心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后,，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

護(hù)理專業(yè)心得體會(huì)篇一

作為一名專業(yè)護(hù)士，我深深體會(huì)到了護(hù)理在患者康復(fù)和舒適中的重要性,。護(hù)理不僅僅是簡(jiǎn)單的照料,，更是關(guān)心、陪伴和安慰,。每一位患者都需要我們的關(guān)注和敏銳的觀察力,，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。在我的工作中,，我學(xué)到了在患者的治療過程中,，注重細(xì)節(jié)是至關(guān)重要的,，因?yàn)檫@些小細(xì)節(jié)可能會(huì)影響到患者的康復(fù)和精神狀態(tài),。

段落二：有效溝通和理解對(duì)于護(hù)理的重要性。

護(hù)士和患者之間的有效溝通和理解是護(hù)理工作的關(guān)鍵,。正確地了解患者的需求和感受,，能夠幫助我更好地照顧他們。通過與患者合作,，我學(xué)會(huì)了傾聽和理解他們的疾病和治療過程中的困惑和不適,。這種理解和溝通為我提供了更好地滿足患者需求的能力。

段落三：關(guān)心患者的心理健康,。

在我的護(hù)理實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)患者的心理健康同樣重要。疾病和治療過程常常給患者帶來(lái)壓力和焦慮,。作為護(hù)士,，我要用關(guān)心和鼓勵(lì)的話語(yǔ),，給予患者情感上的支持。不僅僅局限于身體上的照顧,，還要關(guān)注他們的心理狀態(tài),。我常常陪伴他們聊天，傾聽他們的痛苦和憂慮,。這種關(guān)懷和關(guān)心能夠讓患者感到被重視和理解,，有助于他們的康復(fù)。

段落四：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性,。

在專業(yè)護(hù)理中,，持續(xù)學(xué)習(xí)是必不可少的。護(hù)理知識(shí)不斷更新,，新的治療方法和技術(shù)不斷出現(xiàn),。作為一名合格的護(hù)士，我需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的技能,，以應(yīng)對(duì)不同的病情和治療方案,。通過參加繼續(xù)教育和培訓(xùn)，我能夠?qū)W到最新的醫(yī)學(xué)知識(shí),，并掌握最新的護(hù)理技術(shù),。這種不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度不僅可以提高我的專業(yè)能力，還可以更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),。

段落五：責(zé)任和團(tuán)隊(duì)合作,。

作為一名護(hù)士，我深刻明白自己肩負(fù)著巨大的責(zé)任,?；颊叩纳徒】刀颊莆赵谖覀兊氖种校@需要我們始終保持高度的責(zé)任感,。在合作團(tuán)隊(duì)中,，我們需要密切協(xié)作，確?；颊叩玫饺轿坏恼疹?。在工作中，我積極參與團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，與其他醫(yī)護(hù)人員互相支持和協(xié)助,。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠更好地滿足患者的需求,，并提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù),。

總結(jié)：作為一名專業(yè)護(hù)士，我體會(huì)到了護(hù)理在患者康復(fù)和舒適中的重要性。有效溝通和理解,、關(guān)心患者的心理健康,、持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性以及責(zé)任和團(tuán)隊(duì)合作都是我在護(hù)理工作中得到的心得體會(huì)。我將繼續(xù)致力于提高自己的專業(yè)能力,，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù),。同時(shí)，我也希望能夠影響更多的人加入護(hù)理行業(yè),，共同關(guān)心和照顧患者的健康和幸福,。

護(hù)理專業(yè)心得體會(huì)篇二

作為一名在校護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，在這個(gè)專業(yè)里學(xué)到的知識(shí)和技能,，不僅僅是為了考取一份好的工作,，更是對(duì)人類生命價(jià)值的一種理解和尊重。在這里,，我分享一下我的心得體會(huì),，讓更多想要從事護(hù)理事業(yè)的人，了解這個(gè)專業(yè)的內(nèi)涵和特點(diǎn),。

一,、對(duì)待生命有高度的敬畏感。

醫(yī)護(hù)人員是與生命打交道的人,，因此在校護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)中,，我們一直被教育要對(duì)待生命有高度的敬畏感。在實(shí)踐中,，我們經(jīng)常遇到一些因各種因素導(dǎo)致生命處于危險(xiǎn)狀態(tài)的患者,，這時(shí)候我們的臨場(chǎng)應(yīng)變能力和護(hù)理技能會(huì)被提高到一個(gè)新的高度。面對(duì)患者和家屬的情緒波動(dòng),，我們不僅要平衡好自己的情緒,，還要給予他們充分的安慰和支持，讓他們感受到我們的關(guān)心和溫暖,。

二,、注重細(xì)節(jié)，提高責(zé)任心,。

在護(hù)理工作中,，注重細(xì)節(jié)是尤為重要的,。醫(yī)學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,，需要我們對(duì)細(xì)節(jié)要求極高，不能有一丁點(diǎn)的疏忽和馬虎,。比如,，給患者更換敷料時(shí)不僅要熟練掌握操作技巧，還要注意清潔衛(wèi)生,，防止交叉感染,；患者吃飯時(shí)也需要我們的關(guān)注,，檢測(cè)他們吃飯的數(shù)量和質(zhì)量是否合理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理飲食不當(dāng),。

三,、溝通技巧的重要性。

與患者和家屬的有效溝通甚至可以改變病情的發(fā)展,。對(duì)于需要長(zhǎng)期住院的患者,，我們需要與他們建立起一種良好的關(guān)系，增強(qiáng)他們的信任和依賴,，讓他們感到像在家里一樣舒適和放松,。同時(shí)，我們也要自主學(xué)習(xí)一些語(yǔ)言和口語(yǔ)技巧,，提高我們與患者的溝通感染,，緩解他們的不安和恐懼，增強(qiáng)他們對(duì)疾病的抵抗力,。

四,、協(xié)作合作能力的提高。

護(hù)理工作需要與醫(yī)生,、技師等醫(yī)護(hù)人員協(xié)作,，只有良好的協(xié)作能力，才能更好地為患者服務(wù),。在實(shí)習(xí)過程中,，我曾遇到過一些小組合作項(xiàng)目，比如護(hù)理計(jì)劃制定,、賦值獎(jiǎng)勵(lì)和傾聽患者需求,，都是需要小組成員合作完成的。只有在這個(gè)過程中,，我們才會(huì)認(rèn)識(shí)到自己有哪些缺點(diǎn)需要補(bǔ)充,，也會(huì)更好發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，提高自己的工作效率,。

五,、持之以恒的專業(yè)精神。

作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生,，我們應(yīng)該具有堅(jiān)持不懈和持之以恒的專業(yè)精神,。我們不僅要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的醫(yī)學(xué)知識(shí),，在實(shí)踐中也需要不斷地總結(jié)和探索，不斷地刷新和深化自己的專業(yè)識(shí)別和經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)過程需要我們具備一定的自學(xué)能力和自我驅(qū)動(dòng)力,，不僅要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),，更要尋求新的護(hù)理理念和方法，不斷跟進(jìn)前沿的護(hù)理技術(shù)和知識(shí)，不忘初心,，砥礪前行,。

總體來(lái)說(shuō),，在校護(hù)理專業(yè)的學(xué)習(xí)中，需要我們具備諸多素質(zhì)和能力,，這些素質(zhì)和能力都是在實(shí)踐中進(jìn)行提高和鞏固,。護(hù)理工作不僅緊密關(guān)聯(lián)著生命，更關(guān)系著患者的安全和康復(fù),。因此,，我們學(xué)生需要不斷地加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高對(duì)患者和家屬的關(guān)注與理解,，提高自身的溝通和協(xié)作能力,，注重實(shí)際操作的細(xì)節(jié),，增強(qiáng)專業(yè)的自我認(rèn)知和維護(hù)。相信只有我們不斷反思,，不斷實(shí)踐,，才能更好地充分發(fā)揮護(hù)理專業(yè)的價(jià)值和作用,。

護(hù)理專業(yè)心得體會(huì)篇三

提起護(hù)士,，人們腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出白衣飄飄,、溫婉可人的女性形象,。影視作品里的護(hù)士形象也個(gè)個(gè)年輕漂亮,。高翹的燕尾帽,，挺刮的束腰白大褂，潔白的護(hù)士鞋,，容光煥發(fā),，身輕如燕的地穿梭在病房里。美得不得了,。人們把護(hù)士譽(yù)為“白衣天使”,，然而“天使”的現(xiàn)實(shí)卻不像稱謂那么美好，又有多少人知道這背后的艱難,、辛苦,，誰(shuí)能真正體會(huì)到從事過護(hù)理工作的苦與樂呢？為此,，我有著切身體驗(yàn)和感受,。

從小覺得護(hù)士是圣潔而美麗的。20歲那年,，我緣了護(hù)士夢(mèng),。當(dāng)穿上護(hù)士服第一次踏進(jìn)病房，看見那一個(gè)個(gè)在死亡線上掙扎的身影,，看見那一雙雙乞求的眼睛,，從那時(shí)起我就有了一種使命：我明白了護(hù)士的價(jià)值和“天使”背后的無(wú)私的奉獻(xiàn)。每天我都以微笑,、愉快的心情投入工作,，在病房區(qū)不停地穿梭忙碌，為病人測(cè)量體溫,、打針?biāo)退?，?dāng)給病人穿刺，一針見血時(shí),，心里是快活的,；當(dāng)病人被粘痰阻塞呼吸道，為其疏通,，心里是舒暢的,；當(dāng)病人高燒,，耐心地為其做酒精擦浴，病人的高熱終于退下去的那一刻,，內(nèi)心是愜意的,；當(dāng)看到自己護(hù)理的病人康復(fù)時(shí)，心情真是無(wú)比的舒暢,。當(dāng)看到那一張張由陌生到熟悉的臉,，由入院時(shí)的痛不欲生到出院時(shí)的神采飛揚(yáng)，我感到一種欣慰,。記得有位患者出院時(shí)對(duì)我說(shuō)：你笑起來(lái)很漂亮,，很好看。雖然只是很平常的一句話,，卻讓我很感動(dòng),。作為一名平凡的護(hù)士，我不求感謝,，不求回報(bào),，更不求鮮花和掌聲，我只希望在我們付出寬容和愛心的同時(shí),，能收獲一份尊重,、理解和支持。

通過學(xué)習(xí)護(hù)理職業(yè)形象美,，讓我對(duì)護(hù)理這門職業(yè),，又增多了一份尊敬！作為一名護(hù)士,，不僅僅要學(xué)習(xí)護(hù)理方面的技術(shù),，還要學(xué)習(xí)像空姐一樣的禮儀素質(zhì)。我認(rèn)為,，成為一名護(hù)士,，可以說(shuō)是一份令人驕傲的職業(yè)！這樣說(shuō),，一點(diǎn)也不夸張,。

學(xué)習(xí)護(hù)理禮儀，是非常重要的,，因?yàn)?，護(hù)士的良好形象不僅是護(hù)士自身的一個(gè)形象，更是代表這醫(yī)院給公眾的印象,，同是也是醫(yī)院整體形象的關(guān)鍵之一,！人們都說(shuō)，看人先看臉,，見臉如見心,，面部表情是寫在臉上的心思,，微笑服務(wù)不僅是禮貌，它本身就是一種勞動(dòng)的方式,，是護(hù)士以真誠(chéng)態(tài)度取信于病人的重要方式,。微笑是無(wú)價(jià)的，勝過千言萬(wàn)語(yǔ),，它不應(yīng)花費(fèi)錢財(cái),，就能給人帶來(lái)身心愉快的感覺，也可以帶給病人萬(wàn)縷春風(fēng),，可以讓新入院的病人消除心里的緊張與陌生感,，被親切感代替。同時(shí),，也可以使臥病在床的病人消除恐懼焦慮,，被信任感取代,。也可以讓老人和小孩消除心里的孤獨(dú)感,，被善良的親情代替，產(chǎn)生尊重和理解的良好心境,，縮短護(hù)患之間的距離,。所以，護(hù)士真誠(chéng)的微笑,，表現(xiàn)出對(duì)患者的尊重,、理解和同情。

今天的課上,，老師讓我們穿上了白大褂,。教我們基本的禮儀動(dòng)作。我認(rèn)為,，禮儀是交往藝術(shù),，交往強(qiáng)調(diào)互動(dòng)，互動(dòng)看結(jié)果,；禮儀是溝通技,，巧溝通強(qiáng)調(diào)理解；禮儀是行為規(guī)范,，規(guī)范就是標(biāo)準(zhǔn),。對(duì)中國(guó)人來(lái)講禮儀是一種自我修煉，是律己行為,，管住自己,，獨(dú)善其身；而國(guó)際禮儀講的是交往藝術(shù),，是待人接物之道,。所以,，學(xué)習(xí)禮儀也是一件很嚴(yán)肅的事情。禮儀是一種在人際關(guān)系和社會(huì)交往過程中所應(yīng)具有的相2互表示敬重,、親善友好的行為規(guī)范,，是人的一種內(nèi)在涵養(yǎng)的充分體現(xiàn)；從個(gè)人角度看,，優(yōu)秀的禮儀素質(zhì)不僅有助于提高個(gè)人的修養(yǎng),，還有助于美化自身、美化生活,，并且有利于與他人的交往與溝通,，使人獲得良好的人際關(guān)系。

真實(shí)護(hù)士的生活就是這樣,，苦樂參半,。護(hù)士是一個(gè)平凡的崗位。既然,。你選擇了護(hù)理工作,，就是選擇了奉獻(xiàn)。記得一首詩(shī)里寫道：既然選擇了遠(yuǎn)方,，就注定要去流浪,；我想用我的一生，來(lái)抹平你心頭的創(chuàng)傷,。

從心做起,，聽似簡(jiǎn)單，其實(shí)不簡(jiǎn)單,，如何才能夠從心出發(fā)把我們的工作護(hù)士做得更好呢,？好，即完美,，完美的工作就要求我們?nèi)耐度?，真誠(chéng)相待。

記得在我的孩提時(shí)代有著這樣的記憶：因?yàn)樯?，心急如焚的父母把我送進(jìn)了醫(yī)院,，本來(lái)就對(duì)醫(yī)院有恐懼感，剛一進(jìn)醫(yī)院大門,，就一直哭嚷著要回家,，醫(yī)生還說(shuō)需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下,，來(lái)到了打針的地方,，就見有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子,，全身上下都是白色,，一手舉著針，一手拿著棉簽,，面無(wú)表情地來(lái)到了我的面前,，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退,，雖然被父母強(qiáng)行按住身體,，但還是不停地扭動(dòng)，就這樣，折4騰了老半天，那阿姨急了,，大嚷道：“你再動(dòng)，再動(dòng)就給你多打幾針,！”還邊責(zé)令母親將我按得動(dòng)彈不得，現(xiàn)在想來(lái),，如果當(dāng)時(shí)那個(gè)護(hù)士不是那么隱,，而是微笑癥鼓勵(lì)我，也許我就不會(huì)那么害怕了吧,！

隨著時(shí)光的推移,，我慢慢地長(zhǎng)大了，面對(duì)人生選擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士,，成了人們眼中的“白衣天使”，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起,，我就告訴自己說(shuō)：既然我也是一名兒科護(hù)士,，就一定要用我的微笑來(lái)面對(duì)生病的孩子，改變我孩提時(shí)腦海中那咱面無(wú)表情,，看上去讓人生畏的護(hù)士形象,。前不久，有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅(jiān)信我這樣做是對(duì)的,。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候,，我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著我看,，到了第二年,，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說(shuō)本來(lái)有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的,，可他硬是不肯,，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了,，他看到我之后竟然不器了,，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異,，為什么這個(gè)小男孩會(huì)有這樣的舉動(dòng),，但當(dāng)時(shí)沒有問，只是在思考,，接下來(lái)幾天的治療都由我為他進(jìn)行的,，可由于工作忙，打完了他的針,，我便忙著我自己班上的事兒去了,，好久沒看到我，他就說(shuō)打針的部位很痛,，要奶奶找我去看他,，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸,，邊細(xì)聲問道：還痛嗎,？他眨眨眼望著我說(shuō)：不痛，其實(shí)一點(diǎn)都不痛,。到了他出院的時(shí)候,，我就問他，為什么每次打針都找我,，而他說(shuō)了句讓我非常感動(dòng)的話,，阿姨，因?yàn)槲蚁肟匆娔銓?duì)我笑,。

“三分治療,，七分護(hù)理?！庇谑俏以絹?lái)越能夠感覺出護(hù)理工作的重要必,。曾經(jīng)有人說(shuō)過?！袄_人生帷幕的人是護(hù)士,，拉上人生帷幕的5人也是護(hù)士?！笔前?，在人的一生當(dāng)中有誰(shuí)會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢？“護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù),?！白o(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手?！毙滦蜗蟮淖o(hù)士是會(huì)用她們的愛心,，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛,，用無(wú)私的奉獻(xiàn)支撐起無(wú)力的生命,，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏,，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語(yǔ)~“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良,，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑?！边M(jìn)入新的世紀(jì),，特別是在加入wto以后，我們的各項(xiàng)工作都面臨著新的環(huán)境,，新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn),。我想要塑造新時(shí)代護(hù)士的新形象就應(yīng)該從心開始，從心做起,！

三,、

作為一名護(hù)士，肩負(fù)著救死扶傷,，減輕疼痛,，促進(jìn)康復(fù)的使命，這是一個(gè)讓人敬仰的職業(yè),，我為自己是一名護(hù)士而感到自豪,。通過該次《護(hù)士條例》的學(xué)習(xí)，使我更清楚的了解到護(hù)士的責(zé)任,、義務(wù),、權(quán)利等，使自己在今后的工作中能夠更加有效地保護(hù)護(hù)士士的合法權(quán)益,。更進(jìn)一步明確護(hù)士的執(zhí)業(yè)規(guī)則，將有力地保障醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量和護(hù)安全,，必將推動(dòng)護(hù)理事業(yè)更加規(guī)范,、和諧、健康地發(fā)展,，使我們護(hù)士的人格聲心都得到了全方面的保障,。隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，廣大人民群眾對(duì)健康的需求越來(lái)越高,，對(duì)護(hù)士的要求也越來(lái)越高,，護(hù)士的工作不再只是打針、發(fā)藥，健康教育,、心理護(hù)理,、專科護(hù)理等已成為護(hù)理工作中不可缺少的一部分,。醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變也要求護(hù)士要從生物,、心理、社會(huì)的觀念出發(fā),，滿足人民群眾的身心健康需要,。這就更6加迫切需要從法律層面規(guī)范和明確護(hù)理工作行為，以提高護(hù)理工作質(zhì)量,，新出臺(tái)《護(hù)士條例》正當(dāng)其時(shí),。

新的《護(hù)士條例》的施行，它是我國(guó)第一部專門的護(hù)理行政法規(guī),，它的頒布施行,，是貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，維護(hù)廣大人民群眾根本利益的具體體現(xiàn),；是堅(jiān)持依法治國(guó)的基本策略,，完善我國(guó)社會(huì)主義法制建設(shè)和衛(wèi)生法律體系的重要內(nèi)容，是反映新時(shí)期,、新形勢(shì)對(duì)護(hù)理工作的新要求,；是促進(jìn)護(hù)理事業(yè)健康，持續(xù)發(fā)展的法律保障,，對(duì)于我國(guó)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展具有里程碑的意義,。

通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為條例有以下幾個(gè)重點(diǎn)：一是明確了護(hù)士的權(quán)利與義務(wù)從而規(guī)范護(hù)士的執(zhí)業(yè)行為,；二是加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理工作,，提高主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，嚴(yán)格履行護(hù)士職責(zé),，促使全體護(hù)士盡職盡責(zé),；三是重視護(hù)患溝通，促進(jìn)護(hù)患關(guān)系和諧發(fā)展,，不斷提高護(hù)理質(zhì)量,，保障醫(yī)療安全和人體健康；四是在社會(huì)上要形成尊重護(hù)士,，關(guān)愛護(hù)士的良好氛圍,，促進(jìn)護(hù)理事業(yè)的健康發(fā)展。

總之,，在學(xué)習(xí)過程中,，我們都認(rèn)為此次學(xué)習(xí)受益匪淺,，并表示在今后的工作中，要認(rèn)真履行護(hù)士的權(quán)利和義務(wù),，規(guī)范護(hù)理行為,，嚴(yán)格要求自己，提高法律意識(shí),，提高自己的護(hù)理專業(yè)水平,。

四、不學(xué)則惘,，無(wú)為則殆－－干部素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì),。

首先我想結(jié)合我們的實(shí)際情況談?wù)劜粚W(xué)則惘；

（二）是新一屆倉(cāng)庫(kù)領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)我部的全面建設(shè)提出了更高的目標(biāo),帶著我們學(xué),；

（三）是醫(yī)學(xué)知識(shí)的更新一日千里,，逼著我們學(xué)。所有這些都讓我們看到學(xué)習(xí)是不被淘汰的唯一出路,。對(duì)于我們這些年輕干部來(lái)說(shuō),，以前在學(xué)習(xí)上缺乏系統(tǒng)性，也沒有形成學(xué)習(xí)的氛圍,。往往不能自覺主動(dòng)地抽出時(shí)間,靜下心來(lái)學(xué)習(xí),。常常是需要什么,急用什么，才想起來(lái)學(xué)什么,，遇到問題才翻理論,、尋政策，臨時(shí)抱佛腳,。學(xué)習(xí)缺乏“擠”勁和“鉆”勁,，一般通讀多，精讀少,，主題不突出,。學(xué)習(xí)不注重全面系統(tǒng)，淺嘗輒止;更不注重做學(xué)習(xí)筆記,過眼云煙,。通過這次培訓(xùn),，不但使我們學(xué)習(xí)到了許多非常實(shí)用的知識(shí)和道理，而且也在倉(cāng)庫(kù)范圍內(nèi)營(yíng)造了一種濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,，為我們能夠從老同志那里學(xué)到更多的知識(shí)搭建了平臺(tái),。幫助我們明確了為什么學(xué)，學(xué)什么和怎樣學(xué)的問題,。諸葛亮曾經(jīng)說(shuō)過：“非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)”。知識(shí)就是力量,，知識(shí)就是本錢,，我們應(yīng)該以這次培訓(xùn)為契機(jī)認(rèn)真學(xué),，努力學(xué)。首先就是要加強(qiáng)理論修養(yǎng),，只8有這樣才能在新情況,、新問題面前把住大方向，抓住關(guān)節(jié)點(diǎn),，才能保證“打得贏”,、“不變質(zhì)”；第二就是要學(xué)習(xí)怎樣做人,，要以科學(xué)的發(fā)展觀武裝頭腦,，要行得正，走得直,。第三要學(xué)習(xí)怎樣做事,，要借鑒一切最新的科學(xué)成果，不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備,。使新的知識(shí)能夠?yàn)槲宜?。“學(xué)歷代表過去,，能力代表現(xiàn)在,，學(xué)習(xí)力才代表未來(lái)?！毕嘈?，只有通過不斷地學(xué)習(xí)，我們才能不斷地進(jìn)步,。

其次,，我想立足本職談?wù)劅o(wú)為則殆；

做而不學(xué)等于蠻干,，學(xué)而不做等于白學(xué),。我們學(xué)習(xí)的根本目的就是要用所學(xué)的知識(shí)來(lái)指導(dǎo)我們做事。作為一名后方倉(cāng)庫(kù)的年輕干部,可以說(shuō)是一個(gè)蘿卜一個(gè)坑,，我們每個(gè)人都有自己的崗位和職責(zé),。通過這次學(xué)習(xí)，使我更清楚地感到自己肩上的責(zé)任重于泰山,。我部領(lǐng)導(dǎo)提出了無(wú)為問責(zé),，正是要鞭撻庸懶，使不求有功但求無(wú)過的人受到有效鞭策?，F(xiàn)在在年輕干部中存在“五化”現(xiàn)象：即思想上非政治化,、人生目標(biāo)虛無(wú)化、價(jià)值取向功利化,、精神生活世俗化,、利益追求獨(dú)立化,。從而失去了年輕人的斗志和銳氣。有的人認(rèn)為干與不干,，干多干少,，沒有多少差別,以至于出現(xiàn)了大錯(cuò)不犯，工作不干,，占著位子,，貪圖安逸的現(xiàn)象。從而缺乏了軍人本應(yīng)有的責(zé)任心,，使命感和進(jìn)取心,。七品芝麻官都知道“當(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯”,，更何況我們這些受國(guó)家多年培養(yǎng)的軍官?正是通過學(xué)習(xí)了無(wú)為問責(zé),，我相信大家再也坐不住，閑不住了,；正是通過學(xué)習(xí)了無(wú)為問責(zé),激發(fā)了我們的自覺性,、主動(dòng)性、積極性;也正是通過學(xué)習(xí)了無(wú)為問責(zé),激勵(lì)我們要成為奮發(fā)有為,，積極進(jìn)取,，有位有為地為倉(cāng)庫(kù)建設(shè)出力獻(xiàn)智的軍官。只有這樣才9對(duì)得起黨和國(guó)家的培養(yǎng),，才對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的重托,，才對(duì)得起戰(zhàn)友們的信任，也才對(duì)得起自己無(wú)悔的青春,。

最后,，我要談?wù)勗鯓舆\(yùn)用所學(xué)知識(shí)，從優(yōu)質(zhì)服務(wù)入手做好護(hù)理工作,；

通過為期一周的學(xué)習(xí),，使我的理論水平，軍事素質(zhì)和精神面貌都大為改觀,，但歸根到底還是要把工作做好,。我認(rèn)為新的一年中只有從優(yōu)質(zhì)服務(wù)入手，才能使護(hù)理工作邁上一個(gè)新臺(tái)階,。而優(yōu)質(zhì)服務(wù)的一個(gè)“優(yōu)”字主要要從以下四個(gè)方面來(lái)體現(xiàn),。一是，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)：以前我只認(rèn)識(shí)到自己是護(hù)士,，只要做好護(hù)理工作就算完成任務(wù),，從沒有意識(shí)到官兵的健康在受到病魔纏繞的時(shí)候，是多么需要?jiǎng)e人的照顧,。通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)了我對(duì)本職工作的責(zé)任心,，使我感到能為廣大官兵服務(wù),，才是我們工作的靈魂。所以,，服務(wù)意識(shí)增強(qiáng)了，工作標(biāo)準(zhǔn)才會(huì)提高,；二是端正服務(wù)態(tài)度：服務(wù)業(yè)作為第三產(chǎn)業(yè)曾不被人看得起,，但它卻造就了國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新浪潮，從事服務(wù)工作的管理處雖然每天應(yīng)對(duì)的是許多重復(fù),繁瑣的工作,，但卻關(guān)系到官兵們的衣,、食、住,、行,。特別是醫(yī)生、護(hù)士作為官兵們的健康衛(wèi)士,，端正的態(tài)度是做好工作的重要保證,。同樣的工作，全力以赴和盡力而為所產(chǎn)生的結(jié)果是有本質(zhì)差別的,。我們要本著對(duì)官兵身體負(fù)責(zé),，對(duì)倉(cāng)庫(kù)戰(zhàn)斗力負(fù)責(zé)的態(tài)度全力以赴地為官兵提供盡可能優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；三是要保證服務(wù)質(zhì)量：要在工作中把安全放在首位,，保證不出錯(cuò),，遇到急、難,、雜癥及時(shí)外送,，不做想當(dāng)然，試試看的治療,。在治療過程中,，要體恤患者的痛苦，用自己的實(shí)際行動(dòng)讓戰(zhàn)友感到優(yōu)質(zhì)服務(wù)的溫暖,；四是要提高服務(wù)水平：雖然我10部現(xiàn)有的衛(wèi)生條件有限,，但我們要從主觀上努力，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，提高理論水平,，對(duì)官兵的各種癥狀做到看得準(zhǔn)，查得細(xì),，苦練操作技術(shù),，努力做到“一針見血”、“一步到位”并積極為我部領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，進(jìn)一步提高衛(wèi)生所的服務(wù)水平,。

“紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行”我們要努力做到學(xué)以致用,，把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去。把衛(wèi)生所打造成為領(lǐng)導(dǎo)放心,，官兵滿意的服務(wù)窗口,。在新的一年中我們還將面臨著新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，我決心在今后的工作中不斷學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取自己能在新的一年中取得更大的進(jìn)步和提高,。

護(hù)理專業(yè)心得體會(huì)篇四

校護(hù)理專業(yè)，是一個(gè)十分重要的職業(yè),，他們?yōu)榛颊咛峁┘皶r(shí),、有效、安全的護(hù)理服務(wù),，幫助患者恢復(fù)健康,。我選擇學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的原因是，希望自己能夠?yàn)樯鐣?huì)健康事業(yè)做出一份貢獻(xiàn),。在校護(hù)理專業(yè)的學(xué)習(xí)生活中,，我深深地感受到了護(hù)理的重要性，也學(xué)到了很多實(shí)用的技能和知識(shí),。

第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

在校護(hù)理專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，我們主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),、護(hù)理基本理論,、護(hù)理技能和護(hù)理實(shí)踐等。醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)包括解剖學(xué),、病理學(xué)、藥理學(xué)等,，這些知識(shí)是我們進(jìn)行護(hù)理工作的基礎(chǔ),。護(hù)理基本理論是關(guān)于護(hù)理的理論體系，包括護(hù)理倫理,、護(hù)理學(xué)說(shuō),、護(hù)理方法等,，這些理論知識(shí)對(duì)我們進(jìn)行護(hù)理工作具有重要的指導(dǎo)意義,。護(hù)理技能包括患者的生活護(hù)理、急救技能,、醫(yī)療器械操作技能等,，這些技能是我們進(jìn)行護(hù)理工作的基本技能。護(hù)理實(shí)踐則是將我們所學(xué)的理論知識(shí)和技能應(yīng)用到臨床實(shí)踐中,，幫助患者解決各種實(shí)際問題,。

第三段：實(shí)踐體驗(yàn),。

在進(jìn)行護(hù)理實(shí)踐時(shí),，我學(xué)到了很多與教科書不同的知識(shí)和技能,。我們需要與病人進(jìn)行交流，了解他們的需求和感受,，需要在與患者相處中建立起信任和互動(dòng)的關(guān)系,。在患者的護(hù)理中,，我們需要在細(xì)節(jié)方面做到極致,，包括每天對(duì)患者身體情況的詳細(xì)記錄，每天的運(yùn)動(dòng),、娛樂和訓(xùn)練計(jì)劃等。在進(jìn)行護(hù)理操作時(shí),，我們還需要非常注意每個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)和安全，確?；颊叩陌踩?。

通過學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)，我深刻地認(rèn)識(shí)到護(hù)理工作的重要性和復(fù)雜性,。我將護(hù)理工作認(rèn)為是一種充滿挑戰(zhàn)但又充滿成就感的職業(yè),，我們可以在其中找到自己的價(jià)值和意義,。同時(shí),，我也學(xué)會(huì)了如何關(guān)注他人,，如何盡量減輕別人的痛苦和不適，如何克服困難,，保持冷靜和穩(wěn)定心態(tài),。

第五段：總結(jié)。

在校護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)的過程中,，我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。我相信，在未來(lái)的工作中,，我會(huì)以高度的責(zé)任心,、敬業(yè)精神和專業(yè)技能去完成自己的工作,。我將秉承著“以患者為中心”的護(hù)理理念,，為每一位患者提供最好的護(hù)理服務(wù),，不斷提升自己的專業(yè)水平,，讓自己成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員。

護(hù)理專業(yè)心得體會(huì)篇五

新生兒是一個(gè)生命的開始,，他們剛剛脫離母體那舒適的宮腔,，來(lái)到這個(gè)喧鬧紛雜的世界,，在各個(gè)方面適應(yīng)性都非常差,，尤其是抵抗力。要使新生兒能盡快地適應(yīng)環(huán)境,，健康地成長(zhǎng),，主要靠精心護(hù)理，而在我國(guó)傳統(tǒng)的習(xí)慣中存在著許多誤區(qū),，直接關(guān)系到新生兒的健康成長(zhǎng),，因此，必須走出誤區(qū)。

1,、不能將新生兒捆綁,。

許多家長(zhǎng)都把新生兒用包布或棉被包得嚴(yán)嚴(yán)的，捆得緊緊的,。家長(zhǎng)們之所以這樣做,，主要是怕孩子長(zhǎng)成“x”型或“o”型腿，其實(shí)這種做法是不科學(xué)的,。把新生兒捆起來(lái),，使其失去自由活動(dòng)的能力，不利于孩子的呼吸和活動(dòng),，妨礙包裹內(nèi)濕熱的消散,，影響神經(jīng)系統(tǒng)的正常發(fā)育。胎兒呈彎曲的,、橢圓形的球體形,，出生后，他仍保持這種屈曲狀態(tài),，這是新生兒正常的生理現(xiàn)象,，沒有必要加以糾正。

2,、“馬牙,、板牙”挑不得。

新生兒出生后不久,，在其口腔中牙齦部可見散在的,、淡黃色的微隆起的米粒大小的顆粒，此系上皮細(xì)胞堆積所致“馬牙”,。有時(shí)見白色斑塊,，隱約見于齒齦黏膜下，此為黏液腺潴留腫脹所致,，通常稱為“板牙”,。它們?cè)诔錾髷?shù)月內(nèi)自行消失，不必處理,。但有些母親以為是病,，甚至用針挑，這是很危險(xiǎn)的,。因?yàn)楹⒆涌谇火つけ容^柔嫩,，唾液分泌又少，容易損傷而引起感染,，甚至敗血癥,。因此,，千萬(wàn)不可挑“馬牙、板牙”,。

3,、乳腺腫大擠不得。

男女新生兒都可于出生3～5天在乳腺部位出現(xiàn)蠶豆至鴿蛋大小的腫塊,，若強(qiáng)力擠出,，尚可擠出點(diǎn)乳汁。對(duì)于這種現(xiàn)象,，有的家長(zhǎng)尤其是老人,，根據(jù)傳統(tǒng)說(shuō)法要對(duì)女嬰的奶頭擠一擠，否則女孩子成人后奶頭會(huì)凹陷或奶腺管不通等,。這種說(shuō)法和做法是錯(cuò)誤的,。因?yàn)檫@是孕婦雌激素對(duì)胎兒影響中斷所致，多于生后2～3周消退,，若強(qiáng)擠會(huì)使細(xì)菌侵入乳腺引起發(fā)炎,，甚至化膿，嚴(yán)重的可導(dǎo)致敗血癥,。因此,，不能給新生兒擠奶頭或乳房。

4,、適宜時(shí)機(jī)剃胎發(fā),。

新生兒何時(shí)理胎發(fā)好?有人認(rèn)為經(jīng)常剃發(fā)可以刺激頭發(fā)長(zhǎng)得快、長(zhǎng)得黑,。其實(shí)經(jīng)常剃發(fā)可以刺激頭發(fā)長(zhǎng)得快，但并不一定黑,，頭發(fā)黑與黃主要決定于父母的遺傳基因,，剃胎發(fā)早些晚些都可以，不存在過多利弊,。民間相傳新生兒滿月時(shí)要剃滿月頭,，即用剃頭刀刮凈新生兒頭上的胎發(fā)。認(rèn)為這樣可以使以后的頭發(fā)增多,、變粗,。事實(shí)證明，這種說(shuō)法是不科學(xué)的,。

值得注意的是,，新生兒頭皮嫩，用未經(jīng)消毒的剃刀剃發(fā),，容易刮傷頭發(fā),，引起細(xì)菌感染,，發(fā)炎化膿。所以,，給寶寶剃頭時(shí)一定要注意,。

5、洗澡后臀部,、大腿根處不宜用爽身粉,。

眾所周知，嬰兒洗完澡后,，為了減少皮膚皺折處的水分刺激,，要在一些部位，如頸部,、腋下,、后背等處涂些滑石粉。有些家長(zhǎng),，在孩子的臀部,、大腿根處也涂上，這就不對(duì)了,。因?yàn)樵谶@些部位的滑石粉可吸取尿液緊貼皮膚引起刺激而產(chǎn)生紅臀和尿布皮疹等,。所以，這兩個(gè)部位不能涂爽身粉,，而應(yīng)涂以油脂保護(hù)皮膚,、隔離尿液刺激。

6,、3小時(shí)喂奶1次不科學(xué),。

理論上，母乳在胃內(nèi)排空的時(shí)間為3小時(shí)左右,，故3小時(shí)喂奶1次是可以的,。但這種做法，卻忽視了寶寶的個(gè)體差異,，如果機(jī)械地照搬,，勢(shì)必給部分母親和嬰兒都帶來(lái)不利。所以要采用不定時(shí)按需喂養(yǎng),。采用這種方法,，既能滿足嬰兒的營(yíng)養(yǎng)需要，又使母親經(jīng)常得到嬰兒吸吮奶頭的刺激,，反射性引起體內(nèi)催乳素的產(chǎn)生,，增加乳汁的分泌。吸吮次數(shù)越多,，愈有利于乳汁的分泌,。

7,、新生兒不宜用中草藥針劑。

不少父母以為中草藥的副作用小,，所以常常要求醫(yī)生醫(yī)生選用板藍(lán)根,、魚腥草、蒲公英,、大青葉等中草藥針劑,。其實(shí)，這些針劑并不全是無(wú)毒的,。

臨床上應(yīng)用的不少中草藥針劑,，在制劑過程中都加上了一種叫苯甲醇的藥物。這是一種常用的局部止痛藥,，經(jīng)肝臟氧化,，代謝產(chǎn)物再由腎排出體外。由于新生兒各種生理功能尚未健全,，難以對(duì)苯甲醇分解,，容易積蓄造成中毒。而且,，某些中草藥含有氧化物質(zhì)的成分,，會(huì)誘發(fā)或加重新生兒的黃疸，所以說(shuō),，新生兒不宜用中草藥針劑,。

8、誤擦胎脂,。

剛生下來(lái)的新生兒皮膚上有一層白色油膩的東西,，醫(yī)學(xué)上稱為“胎脂”。胎脂在白白胖胖的孩子身上,，看起來(lái)總覺得不舒服,，可否把它擦去?除胎脂較厚，皮膚皺褶多的大腿根,，腋下及脖子等處，略加擦拭,，以防胎脂分解成脂肪酸刺激局部皮膚而發(fā)生糜爛,，其它部位的胎位的胎脂不宜擦去，因?yàn)椋?/p>

(1)胎兒身上一層薄薄的胎脂是保護(hù)胎兒皮膚不受羊水浸潤(rùn)的影響,，出生后仍能起到保護(hù)皮膚的作用,。

(2)出生后環(huán)境的溫度較低，身體的熱量要向四周散發(fā),，使體溫降低,。這一層胎脂有減少身體熱量的散發(fā),，維持體溫的恒定作用。

胎脂對(duì)新生兒有許多好處,，不能輕易把它擦掉,。

護(hù)理專業(yè)心得體會(huì)篇六

隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展和人們對(duì)健康意識(shí)的日益增強(qiáng)，護(hù)理專業(yè)成為了當(dāng)今社會(huì)的熱門職業(yè)之一,。作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生,，我深深體會(huì)到學(xué)好護(hù)理專業(yè)的重要性。掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),、培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)以及熟練運(yùn)用實(shí)踐技能,，是學(xué)好護(hù)理專業(yè)的關(guān)鍵。

第二段：掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),。

學(xué)好護(hù)理專業(yè)的第一步就是掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),。護(hù)理涉及到眾多的學(xué)科和技術(shù)，如解剖學(xué),、生理學(xué),、藥理學(xué)、微生物學(xué)等等,。在學(xué)習(xí)這些專業(yè)知識(shí)的過程中,，我們需要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過課堂學(xué)習(xí),、實(shí)驗(yàn)操作以及臨床實(shí)習(xí)等多種形式的訓(xùn)練來(lái)提升專業(yè)水平,。同時(shí)，我們還需積極參加各類學(xué)術(shù)交流活動(dòng),，了解最新的醫(yī)學(xué)進(jìn)展和護(hù)理技術(shù),，以不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

第三段：培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng),。

學(xué)好護(hù)理專業(yè)還需要培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng),。作為護(hù)理人員，我們與患者接觸最為密切,，因此需要具備良好的溝通和交流能力,。我們要細(xì)心傾聽病人的需求和心聲，給予他們關(guān)懷和安慰,。同時(shí),，我們還要注重保護(hù)患者的隱私，嚴(yán)守職業(yè)道德,，不泄露患者的個(gè)人信息,。此外，我們還需具備高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神,，時(shí)刻保持良好的工作狀態(tài),，為患者提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù),。

第四段：熟練運(yùn)用實(shí)踐技能。

學(xué)好護(hù)理專業(yè)還需要熟練運(yùn)用實(shí)踐技能,。臨床實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)護(hù)理過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié),，通過實(shí)踐操作可以幫助我們鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，并培養(yǎng)我們的判斷力和處理問題的能力,。在實(shí)踐中,，我們要注意觀察和分析，靈活運(yùn)用各種護(hù)理技術(shù),，確?；颊叩玫阶罴训淖o(hù)理效果。在實(shí)踐中,，我們還要時(shí)刻保持謙虛的態(tài)度,，虛心向?qū)熀徒?jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)理人員請(qǐng)教，不斷完善自己的技術(shù)和操作方法,。

第五段：結(jié)束語(yǔ),。

學(xué)好護(hù)理專業(yè)需要我們?nèi)硇牡赝度肫渲校粩鄬W(xué)習(xí)和提升自己,。通過掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),、培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)以及熟練運(yùn)用實(shí)踐技能，我們才能成為一名合格的護(hù)士,，為患者的健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。我深信，只有通過不斷努力,，我們才能在護(hù)理專業(yè)中取得更好的成績(jī),，為社會(huì)健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

護(hù)理專業(yè)心得體會(huì)篇七

年是我實(shí)習(xí)生涯的開始,。當(dāng)我們穿著潔白的護(hù)士服踏進(jìn)醫(yī)院,，心情是多么的激動(dòng)，帶著彷徨與緊張的心情,，我們開始了10個(gè)多月的臨床護(hù)理實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)是對(duì)理論知識(shí)的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,，同時(shí)也是對(duì)我們就業(yè)前的訓(xùn)練,。

實(shí)習(xí)生活的開始，總是感覺茫然與無(wú)助,，對(duì)于護(hù)理工作的實(shí)踐也感覺比較陌生，時(shí)光流逝,，在老師的帶領(lǐng)下我們開始漸漸熟悉了醫(yī)院的環(huán)境,，并慢慢懂得了我們的工作內(nèi)容,，學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存,，這是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲,。

護(hù)士接觸最多的是病人，要想成為一名好的護(hù)士最關(guān)鍵的是要學(xué)會(huì)和病人溝通,，這樣才會(huì)在理論與實(shí)踐的基礎(chǔ)上做得更好,，這是實(shí)習(xí)階段第二個(gè)收獲。

實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲,，也是我的收獲：護(hù)理操作技能的提高,，對(duì)于各種病原生理疾病認(rèn)識(shí)水平的上升，在不斷地實(shí)踐中也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過思考,，舉一反三，并不斷通過實(shí)踐提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力,。

實(shí)習(xí)生活的實(shí)踐,，讓我明白，要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人,。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，不斷地充實(shí)理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取更多的鍛煉機(jī)會(huì),；學(xué)會(huì)做人,，在醫(yī)院處理好與帶教老師即病人和家屬的關(guān)系，懂得用真正的關(guān)懷去呵護(hù)病人,，身為護(hù)士,，保護(hù)生命、減輕痛苦,、增進(jìn)健康是我們護(hù)士神圣的職責(zé),。我們的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作,，而是包括心理護(hù)理及更復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng),，不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康,。

五彩斑斕的墻壁,，花花綠綠的床單，我們仿佛走進(jìn)了一個(gè)童話世界,，眼前面對(duì)的病人全都是一個(gè)個(gè)天真又可愛的小精靈,。

2周實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)兒科是一個(gè)特殊的科室，首先她的病人很特殊,，面對(duì)的群體是兒童,，是爸爸媽媽的心肝寶貝，是家長(zhǎng)的掌上明珠,，因此對(duì)他們的照護(hù)顯得格外小心謹(jǐn)慎,。就拿打針來(lái)說(shuō)，在一般的科室,，絕對(duì)是一個(gè)很普通的操作,，通常我們實(shí)習(xí)的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下都可以完成，但是在兒科卻是一項(xiàng)最基本也是最重要的基本功,。

其一,，打針技術(shù)的好壞已經(jīng)成為家長(zhǎng)評(píng)判兒科護(hù)士能力水平的一個(gè)準(zhǔn)則，是取得家長(zhǎng)信任的`一種途徑,。

其二,，小兒獨(dú)特的解剖結(jié)構(gòu)，小嬰兒一般手背靜脈不明顯,，大多選擇頭皮靜脈穿刺,，頭皮靜脈彎曲又細(xì)，穿刺的難度很大,。

其三,，小兒不能和成人一樣積極主動(dòng)的配合你的穿刺；最后一點(diǎn),，即使穿刺成功了,，也有可能被患兒活動(dòng)時(shí)不注意造成輸液外漏，以上僅僅是日常護(hù)理工作中最基本的一個(gè)操作就充分磨練了兒科護(hù)士的耐心,、愛心和專業(yè)技術(shù)水平,。

兒科的環(huán)境也是相當(dāng)之熱鬧，有小孩子哭泣的聲音,，開懷大笑的聲音,，瘋跑打鬧的聲音，真是哭聲,、笑聲、鬧聲,、聲聲入耳,，這樣的環(huán)境雖然能活躍氣氛，但確實(shí)不是一個(gè)工作的好環(huán)境,，但是特殊病人要特殊對(duì)待,，無(wú)論環(huán)境再嘈雜,，身為醫(yī)務(wù)人員，還是要坐懷不亂,，冷靜思考,，認(rèn)真核對(duì)，不僅要不出差,，讓孩子愿意，還要讓他們的家屬滿意,，這是一件多么不簡(jiǎn)單的事情?。《覀兊睦蠋熖焯於家龅竭@樣,，真是叫人佩服,。

在這里學(xué)習(xí)的過程中，我的心思變得更細(xì)膩了,，親和力也提高了,，雖然每天都要拿出十二分的精力，高度集中注意力,，叫人勞力又傷神,，但是看到小孩子綻開花兒一樣的笑臉，什么煩惱都拋到九霄云外去了,！

護(hù)理專業(yè)心得體會(huì)篇八

第一段：介紹護(hù)理專業(yè)的重要性和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)（150字）,。

護(hù)理專業(yè)是一門涵蓋醫(yī)學(xué)、心理學(xué),、人際溝通等多學(xué)科知識(shí)的學(xué)科領(lǐng)域,，具有重要的社會(huì)意義和廣闊的就業(yè)前景。隨著人們健康意識(shí)的提高和老齡化社會(huì)的到來(lái),，護(hù)理職業(yè)的需求將不斷增加,。學(xué)好護(hù)理專業(yè)意味著能夠?yàn)樯鐣?huì)健康事業(yè)做出貢獻(xiàn)，也為個(gè)人提供了一個(gè)穩(wěn)定的職業(yè)發(fā)展平臺(tái),。

第二段：個(gè)人學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的動(dòng)機(jī)和方法（300字）,。

我選擇學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的動(dòng)機(jī)來(lái)自于對(duì)醫(yī)療事業(yè)的熱愛和對(duì)人類健康的關(guān)注。為了更好地掌握專業(yè)知識(shí)和提高技能水平,，我采取了多種學(xué)習(xí)方法,。首先，我主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)課程和實(shí)習(xí)活動(dòng),，通過親身經(jīng)歷來(lái)加深對(duì)護(hù)理工作的理解,。其次，我積極尋找學(xué)習(xí)資源,，包括參考書籍,、學(xué)術(shù)論文和國(guó)際研討會(huì)等,，以拓寬自己的學(xué)術(shù)視野。最后,，我注重與同學(xué)合作學(xué)習(xí),，相互交流經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果,。

第三段：護(hù)理專業(yè)的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)（300字）,。

學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)雖然具有廣泛的社會(huì)需求，但同時(shí)也伴隨著巨大的工作壓力和人際挑戰(zhàn),。在臨床實(shí)習(xí)中,，我一度面臨自己技能還不夠成熟和處理復(fù)雜情況的困擾。然而,，在導(dǎo)師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助下,，我通過反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的專業(yè)能力和人際交往方式,。這個(gè)過程對(duì)我來(lái)說(shuō)是艱辛的,，但也是積極成長(zhǎng)和取得進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

第四段：護(hù)理專業(yè)的展望和建議（300字）,。

學(xué)好護(hù)理專業(yè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中培養(yǎng)出卓越的護(hù)理人員。未來(lái),，隨著醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展和護(hù)理專業(yè)的進(jìn)一步完善,，護(hù)理人員需要具備更多的專業(yè)技能和綜合能力。因此,，我建議學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)時(shí)要注重實(shí)踐,，多參與臨床實(shí)習(xí)和科研活動(dòng)，積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí),。此外,，學(xué)生們還應(yīng)注重人際交往和團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)良好的溝通技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),。只有具備堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)和優(yōu)秀的人際交往能力,，才能在護(hù)理崗位上做出更大的貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)個(gè)人在護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)中的收獲和未來(lái)的努力方向（250字）,。

通過學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè),，我不僅掌握了專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是養(yǎng)成了科學(xué)的思維方式和求知的精神,。我發(fā)現(xiàn),，護(hù)理工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和樂趣的事業(yè)，能夠通過自身的努力為他人帶來(lái)健康和幸福,。未來(lái),，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，爭(zhēng)取在護(hù)理領(lǐng)域做出更大的成績(jī)和貢獻(xiàn),。同時(shí),，我也期待能夠與更多具有共同理想和目標(biāo)的人共同努力，為社會(huì)健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

總結(jié)：

學(xué)好護(hù)理專業(yè)需要付出艱辛的努力和持續(xù)的學(xué)習(xí),，但同時(shí)也帶來(lái)了巨大的成就感和滿足感。通過實(shí)踐和反思,，我們能夠不斷提高自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì),，為護(hù)理事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。只要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和努力,，我們就能成為優(yōu)秀的護(hù)理人員，引領(lǐng)護(hù)理事業(yè)的未來(lái)發(fā)展,。

護(hù)理專業(yè)心得體會(huì)篇九

臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理教學(xué)的重要組成部分,，是護(hù)生將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合并鞏固加深的重要環(huán)節(jié)，護(hù)理臨床實(shí)習(xí)效果關(guān)鍵在于臨床教學(xué)的組織和管理,。所以,，為了進(jìn)一步加強(qiáng)臨床實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，護(hù)理部從多年的帶教經(jīng)驗(yàn)中不斷總結(jié)完善,，確保了帶教工作質(zhì)量的不斷提高,。具體做法如下：

1、護(hù)理部合理安排實(shí)習(xí)科室,，專人負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)帶教工作,，結(jié)合實(shí)習(xí)大綱要求制定詳細(xì)的實(shí)習(xí)(進(jìn)修)帶教工作規(guī)定、實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃,、實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表及實(shí)習(xí)生業(yè)務(wù)講座安排,。

2、同實(shí)習(xí)學(xué)校簽訂實(shí)習(xí)帶教合同,，與實(shí)習(xí)學(xué)生簽訂實(shí)習(xí)(進(jìn)修)生安全紀(jì)律職責(zé)書,，有違紀(jì)者，按規(guī)定條款給予相應(yīng)處理,，以確保工作有章可循,。

3、護(hù)理部統(tǒng)一組織對(duì)實(shí)習(xí)(進(jìn)修)生進(jìn)行為期3天的院級(jí)崗前教育,，資料包括醫(yī)院概況,、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、護(hù)士素質(zhì),、規(guī)章制度,、勞動(dòng)紀(jì)律等;培訓(xùn)結(jié)束后嚴(yán)格進(jìn)行崗前培訓(xùn)考核,，合格后方可入科實(shí)習(xí);入科第一天由護(hù)士長(zhǎng)或帶教教師進(jìn)行科室崗前教育，資料包括護(hù)理工作制度,、病區(qū)的環(huán)境,、專科特點(diǎn)等,。

4,、院級(jí)由全院護(hù)士長(zhǎng)擔(dān)任教學(xué)組成員;科室指定經(jīng)驗(yàn)豐富、職責(zé)心強(qiáng),、具有良好職業(yè)道德,、較強(qiáng)表達(dá)本事及交流溝通本事的護(hù)師實(shí)行一對(duì)一帶教，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生全面負(fù)責(zé),。

5,、護(hù)理部每月組織業(yè)務(wù)講課1次，資料為?？谱o(hù)理知識(shí),，要求實(shí)習(xí)(進(jìn)修)生認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記;各護(hù)理單元每月組織護(hù)理查房、每周小講課1次,。

6,、護(hù)理部不定期檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)情景，同時(shí)檢查帶教計(jì)劃的落實(shí)情景,，做到層層落實(shí),，使教與學(xué)到達(dá)和諧、一致,，保證教學(xué)質(zhì)量,，防止差錯(cuò)出現(xiàn)。

7,、實(shí)習(xí)(進(jìn)修)期間定期征求帶教教師,、實(shí)習(xí)學(xué)生的意見，雙向反饋,，并在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)發(fā)放“帶教工作評(píng)價(jià)表”,，要求實(shí)習(xí)(進(jìn)修)生認(rèn)真填寫，以便不斷改善工作,，提高帶教工作質(zhì)量,。

8、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),，各護(hù)理單元由護(hù)士長(zhǎng)及帶教教師對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生組織考核,，記錄成績(jī)并作出鑒定，完成教學(xué)手冊(cè);同時(shí)護(hù)理部進(jìn)行護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)等資料的考核,，記錄成績(jī)并存檔,，合格者,，出具實(shí)習(xí)鑒定。

臨床教學(xué)質(zhì)量的高低與嚴(yán)格的教學(xué)管理有直接的關(guān)系,，僅有經(jīng)過我面范,、有力的護(hù)理臨床實(shí)習(xí)管理，才使得實(shí)習(xí)護(hù)生的綜合本事明顯提高,，到達(dá)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合;才使臨床實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量得以保證,，同時(shí)也促進(jìn)了我院護(hù)理質(zhì)量的不斷提高，并受到了醫(yī)院,、實(shí)習(xí)學(xué)校及實(shí)習(xí)學(xué)生的一致好評(píng),，取到了令人滿意的工作成效。