心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

學(xué)前教育的心得體會篇一

學(xué)前教育是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的重要階段,。作為一名學(xué)前教育工作者,，近年來我充分體會到了學(xué)前教育對孩子的重要性。經(jīng)過多年的實際工作,，我深深地感受到,，學(xué)前教育不僅僅是為孩子們提供一個學(xué)習(xí)的環(huán)境，更是為他們的成長發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ),。在這篇文章中,，我將分享我在學(xué)前教育中的心得和體會。

首先,，學(xué)前教育需要注重培養(yǎng)孩子的情感與創(chuàng)造力,。孩子們在學(xué)前教育的階段正處于感性和直觀的階段，他們對事物的認知主要依靠感官與經(jīng)驗,。因此,，我們要注重培養(yǎng)孩子的情感體驗?zāi)芰Γ屗麄兺ㄟ^親身經(jīng)歷來感知世界,。在我工作中,，我常常為孩子們創(chuàng)造各種情境，讓他們親身參與其中,。比如,，我組織了一個小型劇場活動，讓孩子們扮演不同角色,，體驗他們感興趣的職業(yè),，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和好奇心。通過這樣的活動,，孩子們既獲得了情感上的滿足,，又培養(yǎng)了創(chuàng)造力和批判思維,。

其次，學(xué)前教育要注重培養(yǎng)孩子的社交能力,。孩子們在學(xué)前教育階段正處于朋輩交往的關(guān)鍵時期,，他們需要在集體生活中培養(yǎng)合作意識和溝通能力。在我所任教的學(xué)前班級中,，我通過組織小組活動和集體游戲等形式,，培養(yǎng)孩子們的合作精神。我鼓勵孩子們彼此幫助,、分享,、交流，并及時給予獎勵和肯定,。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),，孩子們的社交能力得到了明顯的提高，他們變得更加友善,、愿意與他人合作，也學(xué)會了自信地溝通表達自己的觀點,。

再次,，學(xué)前教育要注重培養(yǎng)孩子的動手能力。在學(xué)前階段,，孩子們創(chuàng)造力和動手能力的培養(yǎng)尤為重要,。通過自己動手實踐，孩子們能夠更深入地理解知識,，提高自己的動手能力,。在我的工作中，我采取了多種方式來培養(yǎng)孩子的動手能力,。例如,，我常常組織孩子們進行手工制作活動，讓他們動手參與其中,，鍛煉他們的手部協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力,。同時，在這個過程中,，我也注重一對一的指導(dǎo)和安全教育,，使孩子們更能體驗到動手的樂趣。

此外,，學(xué)前教育也需要注重培養(yǎng)孩子的認知能力,。學(xué)齡前兒童的思維發(fā)展主要在操作階段，他們更善于通過操作來認識世界,。在學(xué)前教育中,，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的認知能力和邏輯思維,。在我的工作中，我通過系統(tǒng)性的活動設(shè)計幫助孩子們學(xué)習(xí)認識形狀,、顏色,、數(shù)量等基礎(chǔ)概念，培養(yǎng)他們的觀察力和思維能力,。同時,，我也引導(dǎo)孩子們提出問題，讓他們積極思考并尋找答案,，培養(yǎng)他們的邏輯思維和判斷能力,。

最后，學(xué)前教育還要注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好,。興趣是最好的老師,，只有讓孩子們感到興趣，才能真正激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力,。在我的工作中,，我充分尊重孩子們的選擇和喜好，提供多樣化的學(xué)習(xí)機會,。我鼓勵孩子們根據(jù)自己的興趣選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，同時也通過多樣化的活動培養(yǎng)他們的多元化興趣。這樣,，孩子們在學(xué)習(xí)中能夠更主動,、更積極地參與，提高了學(xué)習(xí)的效果,。

總之,，學(xué)前教育是孩子成長的關(guān)鍵階段，我們應(yīng)該重視和注重這一教育階段的培養(yǎng),。通過培養(yǎng)孩子的情感與創(chuàng)造力,、社交能力、動手能力,、認知能力和興趣愛好,，我們能夠更好地幫助孩子們發(fā)展?jié)撃埽瑸樗麄兊奈磥淼於▓詫嵉幕A(chǔ),。我相信,，只有通過全方位的學(xué)前教育，我們才能培養(yǎng)出更有創(chuàng)造力和適應(yīng)能力的下一代,。

學(xué)前教育的心得體會篇二

學(xué)前教育是人們在童年時期接受的最早的教育,，對于孩子的成長和發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。作為一名從事這一行業(yè)的教育工作者,，我深感教育的責(zé)任與厚重,。在這里,，我想向大家分享一下我在學(xué)前教育中的感悟和心得體會。

一,、關(guān)注孩子的心理健康,。

作為學(xué)前班的孩子，他們的心理情況很容易受到環(huán)境和家庭的影響,。因此,，在學(xué)前教育中，我們需要注重孩子的心理健康,。在課堂上,，我們要盡可能地與孩子互動，傾聽他們的心聲,，讓孩子保持愉快和積極的狀態(tài),，這對于孩子的成長和發(fā)展至關(guān)重要。

二,、開發(fā)孩子的潛能,。

每個孩子都是獨特的個體，他們在天性方面的差異也十分明顯,。在學(xué)前教育中,，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們所具備的潛能是很大的，他們需要的是一個良好的平臺去發(fā)揮自己的才華和特長,。因此,，我們要尊重和發(fā)揚每個孩子的個性，引導(dǎo)他們發(fā)掘自己的潛能,，讓孩子們做到“多重智慧”發(fā)展。

三、注重合理的教育方法,。

在學(xué)前教育中，我們要采用真正適合孩子的教育方法,。不同的孩子,，對于不同的教育方式會有不同的反應(yīng)。因此,，我們應(yīng)該靈活掌握教育方法,，不斷調(diào)整和改善。只有這樣,，我們才能更好地為孩子提供優(yōu)質(zhì)教育,，幫助他們更好地成長。

四,、塑造孩子的良好品行,。

品行教育是學(xué)前教育中必不可少的一環(huán),。良好的品行教育能夠幫助孩子養(yǎng)成良好的品德和習(xí)慣，為他們未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。因此,，在學(xué)前教育中，我們要通過各種方式來塑造孩子的良好品行,，讓幼兒從小培養(yǎng)出正面的價值觀,。

五、建立家園合作,，共同關(guān)注孩子的成長,。

幼兒園與家庭是孩子成長的主要環(huán)境，只有家園共同合作,，才能最大化地促進幼兒健康發(fā)展,。因此，在學(xué)前教育中,，我們應(yīng)該積極地與家長們溝通,，建立良好的家園合作關(guān)系，以共同關(guān)注孩子的身心健康和成長,。

總體而言,，學(xué)前教育對于孩子的成長和發(fā)展具有至關(guān)重要的作用，每一個幼兒教育工作者都應(yīng)該具有高度的責(zé)任感和使命感,。唯有做到注重孩子的心理健康,、尊重孩子的個性、采用合理的教育方法,、塑造良好的品行,、建立家園合作，我們才能更好地為孩子們提供高質(zhì)量的教育服務(wù),。

學(xué)前教育的心得體會篇三

在暑假,，我認認真真學(xué)習(xí)了江蘇省幼兒園教師自學(xué)考試專升本教材《學(xué)前教育學(xué)》。對于我來說,，這是一次必要的補課,。因為身在學(xué)前教育管理崗位的我，江蘇省社會自學(xué)考試考了《公共事業(yè)管理》本科,。學(xué)前教育學(xué)歷只有大專學(xué)歷,。正因為是給自己補課，所以我看的很仔細,，也因此輕松通過了考試,。

本書羅列了幼兒教育的歷史發(fā)展；兒童觀、教育觀,、教師觀,；生態(tài)環(huán)境與幼兒教育；學(xué)前教育目標(biāo),；學(xué)前兒童體格發(fā)展,、體能發(fā)展、智能發(fā)展,、社會性發(fā)展,、美感發(fā)展與教育；學(xué)前課程,；學(xué)前教育活動,；學(xué)前兒童的游戲。通過學(xué)習(xí),，使我對學(xué)前教育的發(fā)展有了大致的了解,，也知道了科學(xué)的兒童觀、教育觀和教師觀,，懂得了兒童的體能,、智能、社會性,、美觀等發(fā)展的特點,。在看書的過程中，與其說是學(xué)習(xí),，還不如說是驗證,。因為對于學(xué)前教育專科畢業(yè)的我,，已經(jīng)工作了,，在日常工作中日積月累了很多經(jīng)驗，所以看書,、背書都很順利。但是我聽同去考試的年輕轉(zhuǎn)崗教師說,，這本書很難,，內(nèi)容很多，記不住,。所以我覺得工作經(jīng)驗是寶貴的財富,。

看了這本書，不僅鞏固了我的專業(yè)技能,，讓我用正確的方法實施教育教學(xué),，還提升了我的專業(yè)理論知識水平。而后者正是在這本書中，最難識記,、理解的,，也是我們幼兒教師所缺乏的。書中專家的理論觀點很多：有中外兒童觀發(fā)展的演變,；在智能發(fā)展章節(jié)中有皮亞杰的智能發(fā)展理論,、羅比·凱斯的智能理論、霍德華·加德納的多元智能,；在游戲章節(jié)中有一系列早期的游戲理論和現(xiàn)代的游戲理論,；這些理論是必須花功夫好好研讀、消化的,。我們要熟記學(xué)派,、理論創(chuàng)始人的名字和主要觀點。光看書可能容易混淆,，不易記住,，但是把上面三個內(nèi)容以表格形式概括，然后再背誦,，就覺得容易多了,。

通過考試固然很開心，但我希望自己能學(xué)以致用,，用我學(xué)得的理論指導(dǎo)我的學(xué)前教育管理工作和教學(xué)工作,。

兩天的學(xué)前教育專任教師培訓(xùn)，我有幸參與其中,，在這短短兩天的培訓(xùn)中,，我們聆聽了錦州市各位專家的精彩講座。這次的學(xué)習(xí),，拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的`創(chuàng)新潛力得到提升,。

這次培訓(xùn)真的讓我受益匪淺,，在劉科長進行《幼兒園教師教師師德師風(fēng)》的培訓(xùn)中，讓我學(xué)會如何愛幼兒,，尊重幼兒,，寬容幼兒，師德,，是一種精神的體現(xiàn),，是一種深厚知識的內(nèi)涵。

在趙麗華主任培訓(xùn)的踐行《指南》主題教育活動的實施策略中,，她談到了踐行《指南》中的主要問題及解決問題的方案,，讓我深刻體會到《指南》教學(xué)的意義，同時在以后的《指南》實施中也給我指明了前進的方向，教育要有法,，對于幼兒該教時教,，該玩是玩，該學(xué)時學(xué),。

這次的學(xué)習(xí)中提到一詞“pck”則是：教什么——教學(xué)內(nèi)容,，怎樣教——教學(xué)方法的知識，教誰——教育對象知識,。這個詞則讓我理解到,，在開展一節(jié)教學(xué)活動的時候需要我們做出充實的準(zhǔn)備，首先要選擇教學(xué)內(nèi)容,，然后在想出要采用的怎樣的教學(xué)手段適合于幼兒,，其次對班級幼兒的情況進行分析、了解,，結(jié)合活動看看本次活動是否適用于班級幼兒,。所以開展一次教學(xué)活動不是隨便的，而是需要教師仔細思考,。

全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)五大領(lǐng)域核心經(jīng)驗知識,，讓我知道如何對幼兒實施教育，如數(shù)學(xué)活動的核心經(jīng)驗與教學(xué)組織,，學(xué)習(xí)了集合與分類,、模式、計數(shù),、數(shù)學(xué)符號,、數(shù)運算、量的比較,、測量,、圖形及空間方位?？山探o幼兒的知識是那么的多,，這讓我感受到一名幼師所擔(dān)負的責(zé)任，我要學(xué)以致用,，用心教育幼兒,。

總之，這次培訓(xùn)我受益匪淺,，我將把這種感激之情化為一種工作動力，把所學(xué)到的知識與感悟運用到以后的培訓(xùn)和教研工作中去,，為我園的幼教事業(yè)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻,。

學(xué)前教育的心得體會篇四

學(xué)前教育，是孩子們教育生涯中的起點。在過去的數(shù)年里,，我有幸參與了學(xué)前教育工作,，親身感受到了學(xué)前教育的重要性和影響力。在這個過程中,，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn),，收獲了很多心得體會。

首先,，學(xué)前教育注重發(fā)展孩子的整體素養(yǎng),。學(xué)前教育不僅僅是傳授知識和技能，更重要的是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和個人品質(zhì),。在教學(xué)中,，我們注重培養(yǎng)孩子的智力、情感,、社會和身體發(fā)展,。通過豐富多樣的教育活動，讓孩子們在玩中學(xué),、學(xué)中玩,，培養(yǎng)他們的觀察力、思考力,、創(chuàng)造力和合作能力等,。學(xué)前教育不僅僅是為了幫助孩子在學(xué)習(xí)上取得好成績，更重要的是幫助他們?nèi)姘l(fā)展,，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ),。

其次，學(xué)前教育強調(diào)個性化教學(xué),。每個孩子都是獨特的個體,，有著不同的興趣、能力和學(xué)習(xí)方式,。在學(xué)前教育中,，我們尊重每個孩子的個性，注重個性化教學(xué),。通過觀察和了解每個孩子的特點,，我們根據(jù)他們的個別需求設(shè)計合適的教育活動，讓每個孩子都能在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，提高學(xué)習(xí)的主動性和積極性,。個性化教學(xué)不僅能夠提高孩子的學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力,，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

再次,，學(xué)前教育強調(diào)與家庭的緊密合作。學(xué)前教育不僅僅是幼兒園的責(zé)任,，也需要家庭的積極參與,。家庭是孩子成長的第一課堂，家庭教育對孩子的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。在學(xué)前教育中,，我們與家長保持密切的溝通和合作，共同關(guān)心孩子的教育問題,，共同制定適合孩子發(fā)展的教育目標(biāo)和計劃,。我們鼓勵家長在孩子的學(xué)習(xí)中給予支持和鼓勵，積極參與到家庭作業(yè)和教育活動中,，共同營造一個良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境,。家庭和學(xué)校的緊密合作可以為孩子提供更好的教育資源和更廣闊的學(xué)習(xí)平臺，共同促進孩子的全面發(fā)展,。

此外,，學(xué)前教育需要有專業(yè)的教師隊伍。幼兒是教育中最需要關(guān)懷和細心教育的群體之一,，所以學(xué)前教育需要有一支高素質(zhì)的教師隊伍,。教師應(yīng)具備專業(yè)的知識和技能，了解兒童的心理和發(fā)展規(guī)律,，能夠為孩子提供有趣,、有用、有深度的學(xué)習(xí)體驗,。與此同時,，教師還要具備愛心和耐心，關(guān)注孩子的情感需求,，給予他們溫暖和關(guān)懷,。優(yōu)秀的教師不僅能夠給孩子帶來積極的教育影響，還能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和潛能,，讓他們在學(xué)前教育中享受到快樂和成長,。

最后，學(xué)前教育需要不斷更新和改進,。教育是與時俱進的,，學(xué)前教育也不例外。隨著社會的變革和科技的發(fā)展,，學(xué)前教育也需要不斷地更新和改進,。我們應(yīng)該關(guān)注最新的教育理論和研究成果，不斷改進教學(xué)方法,，提高教育質(zhì)量,。同時,，我們還應(yīng)該與時俱進地更新教育資源和教育技術(shù)，使學(xué)前教育更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求,。只有不斷更新和改進，才能夠提供更好的學(xué)前教育服務(wù),，為孩子們未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。

綜上所述，學(xué)前教育是孩子教育生涯的起點,，對他們的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。在我參與學(xué)前教育工作的過程中，我深刻體會到學(xué)前教育的重要性和影響力,。學(xué)前教育不僅注重孩子的整體素養(yǎng),，個性化教學(xué)，還強調(diào)與家庭的緊密合作和專業(yè)的教師隊伍,。同時,，學(xué)前教育需要不斷更新和改進，適應(yīng)時代的發(fā)展需求,。作為學(xué)前教育的從業(yè)者,，我們應(yīng)該始終關(guān)注孩子的發(fā)展需求，為他們提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。

學(xué)前教育的心得體會篇五

在4月25日至4月28日龍巖市小學(xué)閱讀教學(xué)觀摩研討評比活動在武平舉行。我有幸參加了這次活動,。這次活動是我今后教師生涯的又一盞明燈,，它為我指明了今后語文閱讀教學(xué)的方向及自身素質(zhì)要達到的目標(biāo)。因此,，我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心,，把參加這次活動的機會給了我。我將在今后的教育教學(xué)活動中,，用自己的實際行動回報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心,。下面，我就這次活動談?wù)勛约旱囊恍└惺堋?/p>

給我印象深刻的還有永定縣仙師中心小學(xué)許桂蘭老師上的《漁歌子》,。這首詞是唐代詞人張志和所作,。教師依據(jù)本年段閱讀教學(xué)的目標(biāo)和古詩詞教學(xué)的特點，將本課的教學(xué)重點設(shè)置為：通過讀文和想象,，能由詞到畫,，感受詩情畫意；走進詩人的內(nèi)心世界,；體會“斜風(fēng)細雨不須歸”的意境,。從本年段的學(xué)生出發(fā),，摒棄了逐句逐字理解詩句意思的慣用教學(xué)模式，把明線體會“斜風(fēng)細雨不須歸體”和暗線“感受詞中有畫的意境”兩條線合二為一,，同時推進,。以“讀著讀著，你仿佛看到怎樣的畫面,？聽到了怎樣的.聲音,？”為大問題，明暗兩條線串起全詩的教學(xué),，讓學(xué)生自主讀詩,，自主感悟。在品字詞的過程中,，通過教師的點撥提升,，水到渠成的深化了“詞中有畫”這個特點，凸現(xiàn)“不須歸”這個詞眼,。以張志和哥哥的詞《和答弟志和漁父歌》采取情境教學(xué)法,，讓感情逐步升華，再通過指導(dǎo)入情入境地朗讀,，讓學(xué)生真正感受畫意詞情并受感染,。

學(xué)前教育的心得體會篇六

學(xué)習(xí)前教育學(xué)已經(jīng)成為現(xiàn)代教育領(lǐng)域中的熱門話題，這并不奇怪,。隨著現(xiàn)代化的大步推進,，我們早已經(jīng)深刻認識到了早期教育對于孩子們不可忽略的作用。本文將著重于探討學(xué)習(xí)前教育學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，回顧這段學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和體驗,。

第二段：對知識的習(xí)得。

在學(xué)習(xí)前教育學(xué)的過程中,，最深刻的體驗就是我們學(xué)習(xí)了一些無論從理論和實踐中都非常有用的知識,。我們從理論上了解了兒童認知和心理發(fā)展方面的知識，這種知識可供我們幫助孩子克服壓力,，從而更好地發(fā)展和成長,。此外，我們還學(xué)到了如何教育兒童,，包括教授基本的字母和數(shù)學(xué)概念,，并且學(xué)習(xí)如何與孩子們合作并購買適合他們的玩具和書籍的技能。這些知識對于我們的工作和日常生活都具有實際應(yīng)用價值,。

第三段：學(xué)習(xí)方法的改變,。

在學(xué)習(xí)前教育學(xué)的過程中，我們還學(xué)到了很多有效的學(xué)習(xí)和進一步教育的方法,。我們學(xué)習(xí)了如何建立和維護有效的關(guān)系,，如何引導(dǎo)兒童參與溝通,，以及如何讓他們從生活中獲得關(guān)鍵的學(xué)習(xí)體驗。我們會教導(dǎo)孩子們的讀書和寫作技巧,，同時還可以為家長提供一些有效的交流建議,，以此促進更好的與孩子溝通及幫助其學(xué)習(xí)。

第四段：教學(xué)和發(fā)展的深度思考,。

通過學(xué)習(xí)前教育學(xué),，我們還探討了不同文化背景下的教育模式。我們從美國,、日本和歐洲等地區(qū)的案例中發(fā)現(xiàn)，不同的教育理念和文化背景對教育發(fā)展乃至世界面臨的挑戰(zhàn)都產(chǎn)生了廣泛且深遠的影響,。因此,，我們學(xué)習(xí)了如何嘗試找到適合特定兒童和社區(qū)的長期和可持續(xù)的方案，并思考如何與家庭保持接觸來積極參與培養(yǎng)他們的孩子,。這些思考體系與我們在未來工作,、教育和生活中都具有意義。

第五段：結(jié)語,。

總之,，學(xué)習(xí)前教育學(xué)是一次有意義的經(jīng)歷，我們從中學(xué)到了許多重要的知識和技能,。這些知識和技能對于我們的職業(yè)發(fā)展和未來的學(xué)習(xí)都將具有積極的影響,。通過動手實踐和不斷學(xué)習(xí)，我們可以幫助我們的孩子及學(xué)生們健康成長并迎接未來的挑戰(zhàn),，這也是我們努力學(xué)習(xí)的初衷,。

學(xué)前教育的心得體會篇七

當(dāng)我踏上回家的路的那一霎那，我便知道,，7天的學(xué)前教育結(jié)束了,。我的心里一下子輕松了許多，卻又像失去了什么,?；叵肫?天里那一幅幅熟悉的場景，我突然覺得7天里我所擁有的在一瞬間都不屬于我了,。

7天里,，我學(xué)到了好多好多，我也懂得了好多好多,。我做到了很多我從來都沒有做過的事情,。我嘗到了苦，我嘗到了累,。我體會到軍人的嚴謹,，也體會到爸媽的艱辛,。在7天之前，我還洗不干凈衣服;7天后,，我把衣服洗得雪白,。7天前，我白白嫩嫩地在家里玩耍,，7天后,，我曬得黑黑的像個軍人一樣挺拔地站著。

這幾天里,，我第一次感受到我是那么幸福,。還記得我們剛?cè)サ降掠氐膱鼍埃覀兲嶂蟀“?、歡天喜地的走來,。迎接我們的，是烈日炎炎,。我們哪里受過這等苦?不少人挺不住烈日而暈倒,。第一天晚上不少人就開始想家，想家里爸媽給我們溫暖的被窩,，想家里爸媽用汗水換來的空調(diào),、電視、大床,。我望著窗外的星星,，開始幻想回家的時刻。當(dāng)我們快要熬到回家的時候,，黃教練給我們上了一堂我到至今都印象深刻的課,。這堂課的名字叫感恩。我們回憶起父親母親為我們的生活奔波,，為我們操心,，為我們付出，而我們卻不停地抱怨著,，我們的.眼淚,，忍不住奪眶而出。我們或許是第一次心疼父親母親,，第一次想到父親母親對我們的好,。當(dāng)我們在教師里舒舒服服地上課時，他們都還在烈日下不斷的工作,。為的,，就是能讓我們的生活好一點。再回想一下我們這幾天在這里訓(xùn)練，我們吃的苦,，怎能和他們比呢?當(dāng)我見到我爸的那一刻,，我緊緊地抱住了他，恨不得永遠不松開,。因為我愛他,，我想他，我心疼他,。父親臉頰早已曬得黝黑,，可我卻沒有仔細地看過。父親的黑發(fā)已經(jīng)稀疏了,，這都是為了我,。我卻還是一遍一遍地要父親給我買這個買那個，我好后悔我的不懂事,。離開的時候,，我看了一眼教官。教官這幾天陪著我們在烈日下訓(xùn)練,，晚上還要起來查房。教官比我們還辛苦他們天天想著我們能踏好步,，能做到最好,。我們一定要走，但我舍不得陪了我們七天的教官,，他們不比我們大多少,，他們吃的苦，卻比我們多得多,。

7天里,，我認識了好多新朋友，我進步了,，我改變了,，我懂事了，我學(xué)會了,，我長大了,，我知道我的未來要靠我自己去改變。這次學(xué)前教育,，雖然很累很苦,，但也值得。他讓我們體會到了：“流血流汗不流淚,，掉皮掉肉不掉隊”,。我相信，以后在一中實驗學(xué)校里，我可以當(dāng)1個好學(xué)生,。我可以把最好的成績用來回報父母,，我一定可以的!

學(xué)前教育的心得體會篇八

由省教育廳主辦，西寧市教育局承辦的青海省學(xué)前教育宣傳月啟動儀式在西寧市城中區(qū)龍源幼兒園舉行,。

今年是第八個全國學(xué)前教育宣傳月,，宣傳主題是“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”。目的是深入貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，引導(dǎo)廣大教師和家長樹立科學(xué)理念,，尊重幼兒發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，關(guān)注幼兒身心全面發(fā)展,，將入學(xué)準(zhǔn)備教育貫穿幼兒園教育的全過程,，為幼兒今后的`學(xué)校生活做好準(zhǔn)備，為其終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ),。

近年來,，省委和省政府高度重視學(xué)前教育，把發(fā)展學(xué)前教育作為民生補短板的重要任務(wù),，先后組織實施了三期學(xué)前教育行動計劃,，有力推動了學(xué)前教育改革發(fā)展。截至底,，全省1804所幼兒園中公辦園1260所,，占幼兒園總數(shù)的69.84%；普惠性民辦園占民辦園總數(shù)的70.59%,，全省普惠性幼兒因覆蓋率達到87%,。同時，全省學(xué)前教育毛入園率達89.4%,，比提高29.92個百分點,，提前兩年實現(xiàn)了國家和我省“十三五”規(guī)劃目標(biāo)。

啟動儀式現(xiàn)場,，受邀學(xué)前教育專家表示,，通過現(xiàn)場解答，教家長掌握入學(xué)準(zhǔn)備的方法,，把銜接重點放在“為幼兒做好生活常規(guī),、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會交往”等方面的科學(xué)準(zhǔn)備,。從而緩解家長焦慮,，科學(xué)合理地為幼兒順利渡過幼小銜接關(guān)鍵期保駕護航。

活動月期間,，各地各幼兒園圍繞學(xué)前教育宣傳月活動主題,，通過舉辦啟動儀式,、“六一”國際兒童節(jié)，開展專家講座,、名師專家訪談等多形式宣傳活動,，使學(xué)前教育科學(xué)保教理念家喻戶曉、深入人心,。

學(xué)前教育的心得體會篇九

學(xué)前教育是指給孩子提供全方位,、多層次的教育，以促進孩子身心發(fā)展的階段性教育,。在我多年的學(xué)前教育工作中,，我深深感受到了孩子們的可愛和敏感，也體會到了學(xué)前教育對于孩子成長的重要性,。以下是我在學(xué)前教育中得到的一些心得體會。

首先,，學(xué)前教育是個性化開發(fā)的過程,。每個孩子都有自己獨特的特點和發(fā)展?jié)撃埽瑢W(xué)前教育應(yīng)該針對每個孩子的差異進行個性化的開發(fā),。我時常觀察孩子的興趣和行為習(xí)慣,，了解他們的特點，然后根據(jù)孩子的需求和興趣來制定相應(yīng)的教育方案,。在教學(xué)過程中，我會鼓勵孩子發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,，并提供一系列的素材和活動來幫助他們發(fā)展自己的興趣和潛能。通過這種個性化的教育,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的自信心得到了極大的提升，他們對學(xué)習(xí)更加感興趣,，也更加樂于表達自己的想法和觀點,。

其次,，學(xué)前教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的社交能力,。社交能力是一個人終身發(fā)展的基礎(chǔ)，而在學(xué)前階段培養(yǎng)孩子的社交能力尤為重要,。孩子在學(xué)前階段急需學(xué)習(xí)如何與人溝通,、合作和分享。因此，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)孩子們的團隊意識,，教導(dǎo)他們?nèi)绾闻c別人友好相處,，并鼓勵他們主動參與集體活動。通過各種集體游戲和小組活動,，孩子們能夠更好地發(fā)展自己的社交能力,，增強彼此之間的親密感并培養(yǎng)合作意識。

再次,，學(xué)前教育應(yīng)該注重提高孩子們的動手能力,。學(xué)前教育的目的之一是培養(yǎng)孩子的實踐操作能力。通過讓孩子親自動手操作,，可以培養(yǎng)他們的動手能力和觸覺認知能力,，并提高他們的思維能力和創(chuàng)造力。在我的教學(xué)中,，我注重讓孩子們參與各種手工活動,，例如剪紙、拼圖,、搭積木等,。這些活動能夠讓孩子們動手動腦，鍛煉他們的手眼協(xié)調(diào)能力和想象力,。同時,，我也鼓勵孩子們勇于嘗試，不怕失敗,。通過這樣的實踐,，孩子們不僅可以提高動手能力，還能增強自信心和解決問題的能力,。

最后,，學(xué)前教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和價值觀。在學(xué)前階段,，孩子們正在形成自己的良好行為習(xí)慣和基本價值觀,，這將對他們未來的發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。因此,，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)孩子們的禮貌,、整齊、守時等良好習(xí)慣,，并通過教材和故事來傳遞正能量和正確的價值觀,。在我的教室里，我經(jīng)常與孩子們談?wù)撚嘘P(guān)責(zé)任,、友誼和分享等話題,，以此引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀,。

總之，學(xué)前教育是個性化,、全面發(fā)展的過程,，旨在培養(yǎng)孩子們的身心健康和良好習(xí)慣。通過個性化開發(fā),、培養(yǎng)社交能力,、提高動手能力和塑造正確的價值觀，我們可以幫助孩子全面發(fā)展,，為他們未來的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ),。作為一名學(xué)前教育工作者，我將一直努力不懈,，為每一位孩子提供更好的教育環(huán)境,，并與家長共同見證孩子們的成長。

學(xué)前教育的心得體會篇十

學(xué)前教育測量在幼兒園教育中扮演著重要的角色,。對幼兒的測量不僅可以幫助幼兒園教師了解幼兒的發(fā)展水平和特點,，還可以為幼兒的教學(xué)活動提供依據(jù)。在經(jīng)歷了一段時間的學(xué)前教育測量實踐后,，我深切體會到了它的重要性和價值,。

第二段：正文-了解幼兒發(fā)展水平。

學(xué)前教育測量可以幫助教師了解幼兒的發(fā)展水平,。通過觀察幼兒在各個方面的表現(xiàn),，并進行記錄和評估，可以從整體和細節(jié)上全面了解幼兒的身體發(fā)展,、語言表達,、認知能力等方面的特點。這種了解可以幫助教師更好地設(shè)計并調(diào)整幼兒的學(xué)習(xí)活動,，使其既能夠針對每個幼兒的發(fā)展需求,，又能夠促進幼兒的全面發(fā)展。

第三段：正文-為教學(xué)活動提供依據(jù),。

學(xué)前教育測量為幼兒的教學(xué)活動提供了依據(jù)。通過對幼兒的測量,，教師可以了解到幼兒的興趣愛好,、學(xué)習(xí)方式偏好等個體差異，以及幼兒對不同學(xué)科和活動的學(xué)習(xí)理解和能力,。這些信息可以幫助教師更好地為幼兒量身定制教學(xué)活動,，使其既符合幼兒的發(fā)展水平和個體差異，又能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。

第四段：正文-提供家校溝通的橋梁,。

學(xué)前教育測量還可以作為家校溝通的橋梁,。教師通過對幼兒的測量結(jié)果的反饋，向家長展示幼兒在各個方面的發(fā)展情況,。家長可以通過與教師的溝通,，了解到幼兒在學(xué)前教育中的表現(xiàn)和進展，從而更好地與教師共同關(guān)注和支持幼兒的成長,。這種家校合作可以加強教師和家長之間的互動和信任,，為幼兒的學(xué)習(xí)和成長提供更加良好的環(huán)境。

第五段：總結(jié),。

學(xué)前教育測量是幼兒園教育中一個重要的環(huán)節(jié),，通過測量可以了解幼兒的發(fā)展水平和特點，為教師的教學(xué)活動提供依據(jù),，也可以作為家校溝通的橋梁,。對于我個人而言，通過這段時間的實踐,，我深刻體會到了學(xué)前教育測量的價值和重要性,，也更加意識到自己在幼兒園教育中的責(zé)任和使命。今后,，我將更加重視學(xué)前教育測量工作,，在實際操作中不斷探索和改進，為幼兒的發(fā)展和成長提供更好的指導(dǎo)和支持,。

學(xué)前教育的心得體會篇十一

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，今年是第十個全國學(xué)前教育宣傳月,，也是《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒布的十周年,，更是全國砥礪奮進推動學(xué)前教育跨越式發(fā)展、推進科學(xué)保教取得重大進展的十年,。想到這里,，思緒瞬間將我拉回到了20xx年——我與學(xué)前教育緣分開始的時刻。從我選擇學(xué)前教育的那一刻起,，我就一直在親身感受著近十年來幼教事業(yè)的改革變化,。

當(dāng)我決定選擇學(xué)前教育專業(yè)學(xué)習(xí)時，學(xué)前教育在很多家里人的眼里還無足輕重,，覺得幼兒園教師只是帶孩子玩玩,，照顧他們的吃喝拉撒，教不了什么東西,。甚至還有不少人會問我：你一個本科生,，為什么要去教幼兒，真是大材小用,。但是當(dāng)時的我,，懷著對學(xué)前教育的憧憬和對孩子的喜愛,，決然的選擇了它。但是如今,，學(xué)前教育已經(jīng)越來越受到社會和家庭的重視,。“人生百年,，立于幼學(xué)”,，學(xué)前階段的良好教育能為孩子終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。同時人們也更加尊重幼兒教師,，對幼兒教師的學(xué)歷以及專業(yè)知識要求更高,。

20xx年我作為我們學(xué)校第一屆學(xué)前教育本科專業(yè)的學(xué)生開啟了四年的求學(xué)生涯，面對理論知識,，我學(xué)起來絲毫不覺得費力,，因為喜歡，所以更愿意去了解幼兒,，探索幼兒這一時期身體和心理發(fā)展的特點和規(guī)律,。但是面對著自己的弱項：彈、唱,、跳,，真的一度失落過，也曾想過放棄,，但靜下心來之后,，回憶起自己當(dāng)時選擇這一專業(yè)的`決心，又看著我們學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)的師弟師妹們一年比一年多,，我就覺得自己當(dāng)初的選擇沒有錯,，于是又信心倍增，鼓足干勁,，一點點向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，一首鋼琴曲一遍一遍練習(xí)，一個舞蹈反復(fù)練習(xí),，終于功夫不負有心人,，我順利畢業(yè)了。

在我大學(xué)四年的學(xué)習(xí)以及工作的幾年里,，學(xué)前教育的教育觀,、兒童觀發(fā)生著與時俱進的飛速變化。從關(guān)注教師的教,，轉(zhuǎn)向多看到幼兒的學(xué),；從教師布置環(huán)境,，轉(zhuǎn)向關(guān)注兒童立場,，環(huán)境放手還給幼兒,，以兒童的視角布置環(huán)境；從活動中以教師為主體,，轉(zhuǎn)向以幼兒為主體,，教師只是引導(dǎo)者和陪伴者；從教師自己選擇活動主題,，轉(zhuǎn)向根據(jù)幼兒的身體和心理發(fā)展特點和規(guī)律,，以及幼兒的興趣來確定活動主題；從教師主觀的以自身標(biāo)準(zhǔn)來評價幼兒,，轉(zhuǎn)向以《指南》為依據(jù)基礎(chǔ),，從多方位用發(fā)展的眼光來評價幼兒等。

剛畢業(yè)時,，我選擇了到私立幼兒園,，一方面自己覺得私立幼兒園的環(huán)境設(shè)施更好，另一方面覺得福利待遇很好,。但是工作了兩年,，因為經(jīng)常到一些好的公立幼兒園學(xué)習(xí)，猛然發(fā)現(xiàn)公立幼兒園真的是不管環(huán)境設(shè)施還是對于教師的待遇都非常好,，同時也知道了好多朋友也都選擇考公立幼兒園,。于是自己決然的考幼兒園招教，經(jīng)過自己的努力,，很幸慶來到了我現(xiàn)在工作的幼兒園——大紙坊街幼兒園,。在這里我認識了一群與我有著共同理想的幼教人，我也在這里有了更多的收獲和成長,，通過各種形式的活動,、比賽、觀摩,，讓我在教學(xué)能力和教學(xué)方法上面有了很大提升,，但同時也發(fā)現(xiàn)自己的很多不足和弱項，我也會迎難而上,，努力前行,。

十年樹木，百年樹人,。教育本身就是一個持之以恒的過程,，作為教育者，既然選擇了從事教育工作就要做好時刻與時俱進,、勇敢改革教學(xué)方法的心理準(zhǔn)備,。十年是長還是短？十年很長,，我們見證和感受到了學(xué)前教育改革發(fā)展的美好歷程,。十年很短,，我們將與學(xué)前教育共成長，成為了學(xué)前教育的追夢人,。在幼教路上,，我也會堅定不移的走下去，不忘初心,，砥礪前行,，去迎接學(xué)前教育改革新的春天。

學(xué)前教育的心得體會篇十二

學(xué)前教育測量是指通過測量和評估兒童的認知,、語言,、社會情感、身體發(fā)展等方面的能力和素質(zhì),，來了解其發(fā)展水平和個性特點,，并制定相應(yīng)的教育計劃和方法。我在參與學(xué)前教育測量的過程中,，深感這項工作的重要性和挑戰(zhàn)性,。以下是我對學(xué)前教育測量的心得體會。

從學(xué)前測量工作中可以看到,，每個孩子都是獨特的個體,，擁有不同的天賦和特長。有些孩子擅長思維邏輯,，善于分析和解決問題,；有些孩子天生創(chuàng)造力豐富，喜歡自由發(fā)揮,；還有些孩子具有優(yōu)秀的動手能力,，擅長操作和制作手工藝品。了解每個孩子的特點和優(yōu)勢,，并根據(jù)他們的個性發(fā)展特點進行量化評估,，可以更好地為孩子們提供個性化的教學(xué)方案。因此,，在學(xué)前測量過程中,，我們不僅要評估孩子的能力水平，更要關(guān)注他們的個性特點,，為他們創(chuàng)造開發(fā)潛能的環(huán)境和機會,。

學(xué)前測量的過程中，我們不能僅僅依靠紙筆測試和標(biāo)準(zhǔn)化評估,，還需要運用觀察,、訪談和育兒者評估等多種方法來收集信息。觀察是獲取兒童行為和表現(xiàn)信息的重要手段之一。通過觀察孩子在游戲中的表現(xiàn),，我們可以了解他們的社交能力,、解決問題的能力、情緒調(diào)控和合作能力等方面的發(fā)展情況,。訪談則是通過與孩子或其家長的交流，了解他們的興趣,、愛好,、家庭背景等個性特點，進一步豐富和完善測量結(jié)果,。在與育兒者進行評估時,，我們要傾聽他們的意見和反饋，準(zhǔn)確了解孩子在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)和特點,。通過綜合運用不同的測量方法,，我們可以更全面、準(zhǔn)確地了解和評估兒童的能力和發(fā)展水平,。

除了以上的測量方法,，我還發(fā)現(xiàn)了一些測量中的挑戰(zhàn)和難點。首先,，兒童的測量對象是處于成長發(fā)展階段的個體,，他們的能力和表現(xiàn)受到很多因素的影響，如年齡,、性別,、家庭環(huán)境等,。因此,，在進行測量時，我們需要充分考慮這些因素的影響,，選擇合適的評估工具和方法,，保證測量結(jié)果的準(zhǔn)確性和有效性,。其次，兒童的表現(xiàn)和行為具有臨時性和不確定性,，特別是在測量環(huán)境和情境變化時,。為了準(zhǔn)確地評估兒童的能力和表現(xiàn)，我們需要進行多次,、長時間的觀察和評估,，以獲取盡可能全面和準(zhǔn)確的信息。

最后,，學(xué)前教育測量不僅僅是為了評估兒童的能力和發(fā)展水平,，更是為了提供個性化的教育方案和方法，幫助兒童實現(xiàn)其個人發(fā)展目標(biāo)。因此,，在學(xué)前測量的工作中,，我們要注重將評估結(jié)果與教育教學(xué)緊密結(jié)合起來，以幫助兒童發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和潛力,，并通過有序的教育活動,，培養(yǎng)和發(fā)展他們的多方面能力。同時,，我們還要與家長,、教師和其他相關(guān)人員進行合作，共同制定和實施學(xué)前教育測量的結(jié)果,，實現(xiàn)兒童的全面發(fā)展,。

綜上所述，在學(xué)前教育測量過程中,，我們要充分了解和關(guān)注每個孩子的個性特點和發(fā)展需求,，以提供個性化的教育服務(wù)。我們要靈活運用多種測量方法,，獲取準(zhǔn)確,、全面的測量信息。同時,，我們還要將測量結(jié)果與教育實踐相結(jié)合,，促進兒童的綜合能力和社會適應(yīng)能力的全面發(fā)展。通過不斷地實踐和探索,，我們可以不斷提升學(xué)前教育測量的質(zhì)量和水平,，為兒童的成長和發(fā)展提供更好的支持和幫助。

學(xué)前教育的心得體會篇十三

時間總是在不知不覺中流走,，一個月的實習(xí)時間就這么過去了,。這次實習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂,，但更多的是收獲,，這次實習(xí)使我受益匪淺。一個月的實習(xí),，讓我與幼兒密切接觸,，這次真槍實彈的練習(xí)，讓我漸漸愛上了幼兒老師這個光榮的職業(yè),，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦,。

在到了幼兒園后，依據(jù)我的實際狀況,，園長把我支配在中班,。在我和幼兒初步相識和接觸的過程,，了解和他們相處肯定要把自己扮演的角色駕馭好，那就是和他們成為摯友,，并站在他們的角度考慮問題,。不要用異樣的眼光看待特別幼兒，他們很敏感,，自尊心也很強,。

在班級管理方面我發(fā)覺，剛起先有小摯友淘氣,，我還會耐性的教化和引導(dǎo),。后來漸漸的發(fā)生的次數(shù)一次比一次多，我慢慢地失去了耐性,。斌斌是我們班一個熱忱開朗、聰慧可愛又淘氣搗蛋的男孩子,，他總是缺乏耐性和靜心,，上課坐了幾分鐘能夠之后就坐不端正了，小屁股像抹了油,，在椅子上扭來扭去,。小手也管不住了，喜愛碰碰這個,，摸摸那個,，簡單分心。玩玩具時和小摯友發(fā)生沖突了,，他每次都說別的小摯友不對,，扭曲著臉孔來氣呼呼地罵人，甚至還會舉起椅子作出砸人狀,，或者發(fā)脾氣把玩具扔得一塌糊涂,，一副誓不罷休的樣子。因為幼兒園以早期閱讀為教學(xué)特色,，所以我們很注意幼兒閱讀愛好,、習(xí)慣的培育，常常利用午餐后,、起床后,、放學(xué)時等一些零星的時間請孩子們自由翻閱圖書。當(dāng)別的小摯友興致勃勃地看書和好摯友一起講解并描述書中的內(nèi)時,，他卻靜不下心來細致看書,，和小伙伴一起共享閱讀的歡樂。他這時最喜愛無所事事地和班中幾個淘氣的小摯友打打鬧鬧,，有時還會鉆到床底下,。有一次自由活動時悅悅哭著跑過來,，"斌斌打我"，只見悅悅的頸項上有一條指甲抓傷的痕跡,，別的小摯友見悅悅哭了,，也都跑過來看喧鬧。

這時樂樂也跑來告知我"斌斌打我,，還搶積木",。只見斌斌若無其事的樣子，正在玩剛才搶來的積木,。

看到他這種若無其事的樣子,，我很生氣，我干脆把他叫過來,，很嚴厲的指責(zé)了他,。還讓他跟小摯友致歉。這時他眼眶里有了眼淚,，我才意識到自己的過于嚴厲,。才發(fā)覺沒有了平常的耐性。

每個孩子都是一塊玉,，一塊未經(jīng)雕琢沒有成型的玉,。在他幼小的時候，假如我們能正確地引導(dǎo),，加上有效地教化,，那么他就會閃閃發(fā)光。我們老師更要以愛,、以耐性來關(guān)注幼兒,，了解他的內(nèi)心，敬重他的特性,，同時又要以一顆寬容的心來對待孩子,。信任只要我們努力，只要我們堅持,，每個孩子都是好孩子,。

在教學(xué)教化方面，要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件簡單的事,！看著帶課老師給孩子門上課,，我仔細的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣,，我還是遇到了許多沒有學(xué)過的問題,。聽課了之后我起先講課，孩子們還是如我想象中一樣,，亂成一團,，根本不聽我講課,，后來我用小組競賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培育他們的團隊精神,。還可以為課堂帶來一些活力,。有時還會用教具吸引幼兒的留意，并學(xué)會用故事的形式不讓幼兒分心,。漸漸發(fā)覺,，孩子們起先接受我了我的上課方式，有時還會有幼兒纏著我給他們講故事,。

不但在教學(xué)上使我受益匪淺,，在保育方面也有許多讓我學(xué)習(xí)的地方。

整理好本班教室的衛(wèi)生,，削減幼兒與細菌接觸的機會,。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特殊是幼兒的飲水柜,，簡單滋生細菌,，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭,；對于幼兒的玩具,、桌椅,、坐墊,、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒,。教室,、洗刷間的地板隨臟隨擦，避開地面有水使幼兒滑到,。每天早上要做好幼兒的晨檢,，保證幼兒隨時有溫開水喝。幼兒戶外活動時,，留意每一位幼兒的動向,，留意活動器具的平安。幫助幼兒脫穿衣服,，培育幼兒有秩序的玩,，不擁擠和推打的習(xí)慣。在活動后,，要組織幼兒有秩序的盥洗,，并多喝水。還能讓幼兒養(yǎng)成手臟,、進食前,、大小便后用肥皂洗手的習(xí)慣,。吃飯時，為幼兒打算好餐具,，要依據(jù)幼兒的飯量添加飯菜,。餐后要保持教室的整齊。并為幼兒創(chuàng)設(shè)寧靜,、整齊的睡眠環(huán)境,。離園時，檢查水電平安,，關(guān)鎖好門窗,，做好防盜工作。

我認為做好家長和社區(qū)工作也很重要,。通過班級公告,，家園聯(lián)系欄等不同的方式，剛好的向家長反饋幼兒在園狀況,。利用接送時間,，多與家長溝通讓孩子進步的方法。主動開張社區(qū)活動,，讓幼兒在活動中進步和成長,。

這次實習(xí)令我感受頗多，我不得不承認自己閱歷的缺乏,，我的教學(xué)水平與其他有閱歷的老師相比是有差距的,，這一點在平常的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動,，所以,，往往有時候紀(jì)律就不如老師上課的紀(jì)律好了。過后我也時刻對自己的教學(xué)方面進行不斷的反思,，不斷的改進,，通過自己的努力，也學(xué)到了一些方法,。我在小班教室聽課,，跟隨著師生玩中有樂，樂中有學(xué)的教學(xué),，看完前輩們的教學(xué)后,，我感受到幼兒園教學(xué)其實是一個很敏捷的過程，老師要運用多種教學(xué)方法才能讓孩子開心,、主動主動地去學(xué)習(xí),，才能取得好的教學(xué)效果。

我深刻意識到幼師對孩子要充溢愛心,，自己要有耐性,，肯定要有責(zé)任心,，要隨時視察孩子的一舉一動的活動，避開意外的發(fā)生,。要有許多許多的耐性,、細心和愛心。老師自己要有特長,，要學(xué)會視察孩子的表現(xiàn),，發(fā)覺他們的優(yōu)點，培育他們的創(chuàng)新實力,。社會的不斷進步,，使幼兒園對幼兒老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),，"學(xué)高為師,，行正為范"的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己,，打算全身心投入將來的教化事業(yè),。一個月的實習(xí)，說長不長,。但也讓我學(xué)到了不少的東西,。我知道我還有許多的不足之處。在教學(xué)上,，還不能帶動課堂氣氛,，課堂紀(jì)律總是過不了多久就變差了。我會好好反思自己哪里做的還不夠好,，總是不能集中幼兒的留意力,。會嘗試不用的方法改善這樣的.局面,，從失敗中總結(jié)閱歷,。在保育方面，我還做不到老老師那樣細心,，有時候我總是會遺忘要適時的為幼兒添水,，提示幼兒勤洗手。我信任,，漸漸的我會記住這些事情,，在以后的工作中會有更好的收獲。

其實現(xiàn)在的孩子由于優(yōu)生優(yōu)育,，智力不會相差許多,，關(guān)鍵是習(xí)慣。平常我就和孩子說過做任何一件事情要么不做,，要做就要堅持而且要盡力做好,，即使是玩某項玩具或?qū)W騎自行車,、學(xué)溜旱冰、踏板車,、下棋等,。其實這就在培育孩子做事要有恒心和毅力，做事要有上進心,。要么不學(xué),，要學(xué)就應(yīng)當(dāng)有責(zé)任心盡力學(xué)好，至于達到什么程度,，那是實力問題,，而現(xiàn)代優(yōu)生優(yōu)育的孩子中習(xí)慣遠遠比資質(zhì)重要。

孩子在學(xué)任何一樣內(nèi)容時如鋼琴,、書法,、畫畫、棋類等都會有肯定時期的困難期,，家長應(yīng)當(dāng)有耐性并激勵,、幫助他一起度過難關(guān)。比如說：他在學(xué)寫字時,，我發(fā)覺他寫得不好,，我就幫他擦了，可是不當(dāng)心多擦了一筆,，他就大哭,。我就耐性地告知孩子：這個內(nèi)容是很難，不過你比爸爸媽媽小時候都強,，已經(jīng)在漸漸克服了,，并且比前面進步都很大，要是爸爸媽媽練得話,，說不定還是你好呢,，這一遍你更會動腦筋了，憑這一點就應(yīng)當(dāng)給你多加兩顆“愛動腦筋星”等等,。兩歲時帶他出去玩,，快到家的時候：他問：媽媽還有多長時間才能到家？媽媽：也許100秒,。

兒子：100秒究竟是多少?。?/p>

媽媽：就是你從100,、99,、98…這樣倒著書，數(shù)到0時就到家了。他坐到我的自行車上很專注的在數(shù),，做媽媽的依據(jù)孩子數(shù)的狀況可以加快或減慢汽車的速度,，以達到100秒的目的。

家長確定會發(fā)覺孩子一個階段的喜好,。就在他特殊感愛好的時候注意引導(dǎo),，效果特殊好，其實這也驗應(yīng)了愛因斯坦所說“愛好是最好的老師”,。

孩子很小時我就給他講睡前故事,，不管他聽懂聽不懂。重復(fù)多了,，他竟然記得了,，還裝腔作勢的拿著書讀，不料真有許多字會讀,，有些不相識的字嘰嘰咕咕帶過,，我立即給他指認，并且大大的表揚他會認那么多字,。他每當(dāng)外出登車就會看車站牌上的字,、廣告字、賓館,、飯店的字問個不停,，這是作為家長肯定要有問必答，滿意孩子的求知欲,，效果遠遠比家長和孩子正兒八經(jīng)的坐在那學(xué)認字好得多,。就這樣他學(xué)會讀一篇故事，我就讀兩篇故事作為嘉獎他,，由此在上一年級前他就可以比較流利的讀報紙上的一些新聞了,。

學(xué)前教育的心得體會篇十四

在電大學(xué)習(xí)的三年時光馬上就要結(jié)束了，回顧這三年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，感觸頗多,。雖然學(xué)習(xí)的過程即辛苦又緊張，但是三年的學(xué)習(xí)讓我收獲了很多知識,，開拓了眼界,，可以說是受益終生,。

在過去幾年的工作中,，讓我認識到之前在校所學(xué)的知識及工作經(jīng)驗在一定程度上已經(jīng)不能滿足今后的工作的需要，急需補充相關(guān)理論,、專業(yè)技能知識,。

雖然我們都是已經(jīng)走上工作崗位的學(xué)生，不是全日制,，是利用上班后的業(yè)余時間學(xué)習(xí),，所以開始有些力不從心,。但是逐漸的我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，并逐漸適應(yīng)了工作學(xué)習(xí)實踐上班再實踐,，,，，等學(xué)習(xí)模式,，一系列連軸轉(zhuǎn)的生活方式雖然很辛苦卻讓我樂此不疲,，辛苦并快樂著！

通過電大?？迫甑膶W(xué)習(xí),，使我學(xué)到了關(guān)于幼兒教育方面的許多理論知識，如：培養(yǎng)幼兒心里健康,，游戲的`指導(dǎo),，音樂美術(shù)的素質(zhì)，手工制作等等,，將對本人知識更新及提高素質(zhì)有許多幫助,，并且能夠?qū)W到今后工作的理論知識、專業(yè)技能及工作經(jīng)驗,，為比較順利地完成各項工作創(chuàng)造了良好條件,。為了保證能夠安心學(xué)習(xí)，順利地完成各門課程,，我就提前把要參加學(xué)習(xí)期間的事務(wù)做出合理安排,，確保能夠全身心參加上課階段的學(xué)習(xí)。

知識,，又突出重點內(nèi)容,；課外，老師給我們bbs討論,，網(wǎng)上交流,，小組互動，及時回答補充我們所提出的問題,?；丶液螅鶕?jù)復(fù)習(xí)提綱認真地復(fù)習(xí),，網(wǎng)上查閱資料,，認真地背誦記憶，做到在理解基礎(chǔ)上背記,，在背記基礎(chǔ)上理解,。這樣，日積月累，自學(xué)能力得到了很大的提高,。

在整個學(xué)習(xí)過程中,，能夠合理使用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，充分利用時間,，勤學(xué)苦練,；虛心向同學(xué)和教師請教；能夠嚴守學(xué)院各項紀(jì)律和規(guī)章制度,；做到尊敬教師和同學(xué),。并積極參加班內(nèi)組織的活動，這樣不但增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機會,，而且還鍛煉了自己的交際能力,，學(xué)到別人的長處，認清自己的短處,。此外,，還擔(dān)任了小組長一職，加強了自己的責(zé)任心,，組織能力也的到了鍛煉,。雖然有時會感到有些累，但樂此不疲,，這既是壓力又是動力,！

在校學(xué)習(xí)其間，在學(xué)習(xí)知識這段時間里,，老師們的諄諄教導(dǎo),，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué),，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,，互幫互助，使我在短期內(nèi)更新了理論知識,，自身素質(zhì)有了很大提高,，掌握了多門理論基礎(chǔ)知識，學(xué)會了基本操作技能等等,。

經(jīng)過這三年的電大學(xué)習(xí)生涯和社會實踐活動,，起到事半功倍的效果，從而也更加充實了自己,。我覺得我的所學(xué)還很有限,，我必須認識到自己的不足之處。人的一生就在于取長補短,，不斷創(chuàng)新,，只有這樣,，才能不斷成長進步,，才能不斷豐富知識,，才能更好地工作，為走完今后的人生道路打下了良好基礎(chǔ),，雖然它包含了汗水但最終結(jié)果是收獲,！

學(xué)前教育的心得體會篇十五

作為一個學(xué)前教育工作者，我有幸參觀了浙江阿里巴巴（以下簡稱浙阿）學(xué)前教育機構(gòu),。在這次參觀中,，我深刻地體會到了浙阿在學(xué)前教育方面的卓越工作。在這些教育工作者的努力推動下,，浙阿的學(xué)前教育不僅實現(xiàn)了全方位和個性化的發(fā)展,，更為孩子提供了獨特的學(xué)習(xí)和成長機會。

第二段：全方位發(fā)展和個性化教育,。

在浙阿學(xué)前教育機構(gòu)中,，我看到了他們?nèi)轿话l(fā)展和個性化教育的理念的貫徹。他們注重孩子的身體,、智力,、情感和社交發(fā)展。在課程設(shè)置上,，他們注重培養(yǎng)孩子的動手能力,、創(chuàng)造力和邏輯思維能力，通過多樣化的活動來引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí),。另外,，他們也非常重視個性化教育，尊重孩子的興趣和個體差異,，給予他們個別指導(dǎo)和關(guān)注,，讓每一個孩子都能得到最好的成長。

第三段：獨特的學(xué)習(xí)和成長機會,。

在浙阿學(xué)前教育機構(gòu),，孩子們有機會參與各種獨特的學(xué)習(xí)和成長活動。他們可以參加航模制作,、舞臺表演,、繪畫比賽等，培養(yǎng)了孩子的動手能力,、表演能力和藝術(shù)素養(yǎng),。除此之外，他們也有機會參加一些特殊的活動,，比如野外考察,、科學(xué)實驗等,，培養(yǎng)孩子的觀察力、實踐能力和科學(xué)思維能力,。這些獨特的學(xué)習(xí)和成長機會,，大大拓寬了孩子們的眼界，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力,。

第四段：家長參與和合作教育,。

浙阿學(xué)前教育機構(gòu)非常重視家長的參與和合作。他們與家長建立了良好的溝通平臺,，定期與家長開展交流和分享,。同時，他們也積極邀請家長參與到教育活動中,，比如親子游戲,、親子手工等，增強了家長的教育意識和育兒能力,。通過家長的參與和合作，孩子們得到了更全面的關(guān)愛和教育，在家庭和學(xué)校的共同努力下實現(xiàn)了更好的學(xué)習(xí)和成長,。

第五段：總結(jié),。

參觀浙江阿里巴巴學(xué)前教育機構(gòu)給我留下了深刻的印象,。他們注重孩子的全方位發(fā)展和個性化教育,，給予孩子們獨特的學(xué)習(xí)和成長機會,。同時,，他們也積極與家長合作,，共同關(guān)心孩子的教育,。我相信，在浙阿學(xué)前教育機構(gòu)的引領(lǐng)下,，越來越多的孩子將擁有更好的教育和成長機會,，成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的未來之星。我也會將這次參觀的心得體會應(yīng)用到我的工作中,，為學(xué)前教育事業(yè)做出更大的貢獻,。

學(xué)前教育的心得體會篇十六

有一天，我從《學(xué)前教育網(wǎng)-學(xué)前教育博客》上看到一篇文章,，意思是多吃蔬菜對孩子的健康有很大的好處。如果少吃蔬菜，很容易爛嘴,。讀完這篇文章后,，我教我的孩子們多吃蔬菜,。最后,，我補充說，如果有人不吃蔬菜,，他們的嘴就會爛,。從今天開始，我每天檢查孩子們的嘴,，看看誰沒有吃蔬菜,。第二天，胡俊彤遲遲不到幼兒園,，到9歲,，到9歲：00多胡俊彤來了，爺爺一邊送,，一邊說：“今天早上吃飯的時候,，看到媽媽不做飯就不吃了。她說如果老師說她不吃蔬菜,，她的.嘴會爛,，會被老師檢查出來。她一直等媽媽在家做飯,，然后才愿意去幼兒園,。孩子們最聽老師的話，希望老師能對孩子進行這樣的教育,。

從那以后,，胡俊彤每天都堅持吃蔬菜，糾正了偏食的壞習(xí)慣,，體質(zhì)也比以前強了很多,。其他家長也反映，孩子以前不愛吃蔬菜,，現(xiàn)在堅持每天吃蔬菜,。家長們也高興地說：“孩子們最聽老師的話，希望老師能多方面教育孩子,，讓他們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。”,。

隨著社會的發(fā)展,，人們的生活水平提高了，孩子的飲食習(xí)慣也發(fā)生了很大的變化。他們的飲食主要是零食和飲料,。孩子們很少吃蔬菜,，這使得他們的身體虛弱，容易引起感冒,、缺鈣等疾病,。作為幼兒園教師，他們不僅要做好教育工作,，還要做好保育工作,，讓我們的幼兒園成為孩子的天堂，讓我們的老師成為家長最信任的人,。

學(xué)前教育的心得體會篇十七

近年來,，中國越來越重視學(xué)前教育，浙江省阿教育集團（以下簡稱“浙阿學(xué)前教育”）在這個領(lǐng)域樹立了良好的口碑,，深受家長們的喜愛,。作為一個家長，我也感受到了浙阿學(xué)前教育給孩子們帶來的美好體驗和收獲,。在孩子剛剛進入浙阿學(xué)前教育的門檻后,，我從他們的成長和變化中收獲了許多寶貴的心得和體會。

第一段：開闊視野,，拓展思維,。

浙阿學(xué)前教育注重培養(yǎng)學(xué)生的多元思維和創(chuàng)新能力。在幼兒園中,，孩子們接觸到了各種各樣的活動和課程,，如科學(xué)實驗、音樂,、美術(shù)等,。在這些活動中，他們不僅僅是被動地接受知識,，更是被鼓勵主動思考、提出問題,、通過實踐來尋找答案,。通過這種方式，孩子們的視野得到了開闊,，思維方式也得到了拓展,。

第二段：培養(yǎng)獨立自主的能力。

在浙阿學(xué)前教育中,，孩子們被鼓勵獨立思考和自主行動,。幼兒園為孩子們提供了一系列的自主活動，比如自主選擇玩具、自主決策游戲規(guī)則等,。這些活動培養(yǎng)了孩子們的自主性和自信心,，讓他們學(xué)會了獨立思考和解決問題的能力。我看到,，孩子們在這種環(huán)境中逐漸變得主動,、自信和具有責(zé)任感。

第三段：注重情商教育,，培養(yǎng)社交能力,。

浙阿學(xué)前教育十分注重培養(yǎng)學(xué)生的情商。幼兒園中有許多關(guān)于情感和人際關(guān)系的活動,，如社交游戲和合作活動,。這些活動讓孩子們學(xué)會了與他人進行交流和合作，培養(yǎng)了他們的合作精神和團隊意識,。通過這些活動,，孩子們不僅學(xué)到了知識，更學(xué)到了如何與他人相處,、分享和關(guān)心他人的情感,。

第四段：注重健康教育，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,。

浙阿學(xué)前教育還注重培養(yǎng)孩子們的健康意識和良好的生活習(xí)慣,。幼兒園里有專門的健康教育課程，教授孩子們?nèi)绾伪３稚眢w健康,、正確飲食和良好衛(wèi)生習(xí)慣等,。在這樣的教育環(huán)境中，孩子們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,，并且知道如何照顧自己的身體,，培養(yǎng)了他們的自我保護意識。

第五段：全面發(fā)展,，綜合素質(zhì)提升,。

總的來說，浙阿學(xué)前教育注重的是孩子們的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)提升,。在這個環(huán)境中,，孩子們不僅僅只學(xué)習(xí)知識，更重要的是培養(yǎng)他們的綜合能力和素質(zhì),。通過多種多樣的活動和課程,，孩子們得到了更全面的發(fā)展。他們不僅會認識世界,，解決問題,，更能夠培養(yǎng)出自己獨特的個性和興趣,。

總結(jié)：通過孩子在浙阿學(xué)前教育中的學(xué)習(xí)和成長，我深切地理解到了優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育對孩子發(fā)展的重要性,。浙阿學(xué)前教育以其獨特的教育理念和豐富多彩的教育活動,，給予孩子們?nèi)娴呐囵B(yǎng)，使他們擁有更豐富的知識和更全面的能力,。這一切都讓我對浙阿學(xué)前教育充滿了信心,，相信孩子在這樣的教育環(huán)境中能夠茁壯成長。

學(xué)前教育的心得體會篇十八

我園自創(chuàng)辦以來,，每學(xué)期定時組織教職工認真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》,。在學(xué)習(xí)《規(guī)程》后，幼兒園工作和教育方面上有了很大的認識和改觀,。

學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》是為了加強幼兒園的科學(xué)管理,，提高保育和教育質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國教育法》制定的,?！兑?guī)程》中指出，幼兒園“是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段”,。認真學(xué)習(xí)工作規(guī)程能夠讓自己把工作做到實處，在規(guī)程總則中,，還提出了幼兒園保育和教育目標(biāo)大致有：增進體質(zhì),，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)興趣和求知欲,，和初步的動手能力。萌發(fā)愛國,，愛集體的情感,，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和能力等。這也是我園保育教育工作的奮斗目標(biāo),。

《規(guī)程》提出：游戲是幼兒的基本活動,，幼兒園應(yīng)該以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中,，并注重活動過程,。在保教活動中，必須徹底改變幼兒教育小學(xué)化的傾向,。我園遵循《規(guī)程》中的內(nèi)容，在平時的教育教學(xué)當(dāng)中多以游戲的形式進行,，加強師幼之間的互動性,，提高幼兒的積極性,，讓幼兒在愉快的游戲中學(xué)習(xí)知識。

我認為作為一名合格的幼兒教師,，先要學(xué)會尊重,、信任孩子的思維。教師都應(yīng)該以全面的眼光來看待每一位孩子,，發(fā)揚孩子的長處,。要很好的把握教育教學(xué)方向和目標(biāo)，在教學(xué)實踐中學(xué)會創(chuàng)新,，時刻堅持幼兒園的教育宗旨,，為幼兒更好的成長而奮斗。

《幼兒園工作規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據(jù),，它為幼兒園教育工作者指引了方向,。通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》，在工作中要做到心中有數(shù),，在以后的工作實踐中,，我園將不斷的更深入的學(xué)習(xí)，把《規(guī)程》精神逐步落實到自己的'工作實踐中去,。

學(xué)前教育的心得體會以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園實習(xí),，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問,。黃老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育,，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。如,，我們班有兩位小朋友浪費洗手液,，黃老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費,，我們要爭當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子,。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的機會。

還有就是在組織幼兒活動時我看到了自己的不足,，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說出了自己的不足,，我也向老師請教過,，得出結(jié)論是大部分都是因為我是新手老師造成的，慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進,。

通過這次的實習(xí),，我掌握了一些與幼兒相處的方法,，這是一筆難得的財富。實習(xí)讓我的思想逐漸成熟,，也使我懂得了：“學(xué)高為師,，行正為范”的道理。在今后的日子里,，我將會繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足，提高技能水平,。這四個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好,。