認真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧,，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧,。讀后感對于我們來說是非常有幫助的，那么我們該如何寫好一篇讀后感呢,？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,，我們一起來看一看吧,，希望對大家有所幫助。

昆蟲記讀后感初二水平篇一

昨天,，在王老師的帶領下,，我們班一起學習了《昆蟲迷》這篇課文?！独ハx迷》記敘的是一個真實的,、感人肺腑的故事，作者是葉永烈,。

《昆蟲迷》主要寫法國著名昆蟲學家法布爾花了畢生精力成就了《昆蟲記》巨著。這部書共十卷,，第一卷在1878年問世，最后一卷在他八十七歲時(18)出版。

法布爾出生在一個貧苦的農民家庭,。他的家在法國南部一個偏僻的小山村,。小時候,，沒上過像樣的小學。他的學問是靠他自己刻苦學習得來的,?！坝幸淮危鲋^觀察屋檐下的蜘蛛捕食蚊子,。一看就是三四個小時……”當我讀到這段話的時候,，不禁感到很愧疚,。一連三四個小時!我肯定脖子早已發(fā)酸,，況且我也沒有那么好的耐心和毅力，十分鐘都坐不住,，何況是三四個小時呀!

我又繼續(xù)往下讀，當讀到“有一天，法布爾提著燈籠來到田里觀察蜈蚣怎樣產卵時,，看著看著,，覺得周圍越來越亮,，抬頭一望，才知道太陽已從東方升起……”這里的時候,，我沉默了,，思考著如果要我去觀察,，我早一溜煙跑了,。課堂上短短的40分鐘我都坐不住,，現在想想法布爾，我覺得無地自容了,。

法布爾曾說過：“學習這件事，有沒有人教你不是最重要的,。關鍵是你自己能不能自覺。有嚴師指導的人是何等幸福!……”讀到這里時我只能啞口無言,。這一對比,，我覺得我們太幸福了,。因為我們有老師的言傳身教,，有老師的關心呵護，有美味的飯菜佳肴,，舒適的教室寢室……這樣優(yōu)良的學習環(huán)境,，卻不好好學習，也真是“身在福中不知?！毖?。

讀罷此書，我受益匪淺,。讓我深刻認識到：一個人能不能取得成就,，不在乎于條件的好壞，而在于有不有勤奮自強的精神,。我要向法布爾學習,，學習他那堅持不懈，持之以恒,、刻苦學習的精神,。

昆蟲記讀后感初二水平篇二

《百變昆蟲俠》這本書主要講了關于一個名叫楊歌的男孩的奇遇。他在一個放學的路上碰到一只螳螂,，這只螳螂給了楊歌,。楊歌那個裝在口袋里的爸爸對金葉子作了研究，并發(fā)明了能讓人變成各種各樣的動物的“百變魔戒”,，最后與又螳螂變成的轉校生綠帝聯合全校的同學,，一起打敗了黃蜂星人。

在這本書中,，讓我們敬佩的角色有口袋里的爸爸和楊歌以及全校的同學,。“爸爸”為了發(fā)明出魔戒,，日夜不分,，廢寢忘食，楊歌不僅無數次成為了爸爸的“小白鼠”,，還勇敢地說服校長并和全校同學一起鍛煉,，時刻準備與黃蜂星人迎戰(zhàn)。沒過幾天,，黃蜂星人降臨地球,，在那次激烈的戰(zhàn)斗中，同學們各個奮不顧身,，堅強地與黃蜂星人戰(zhàn)斗,，而楊歌與老肥等人組成的“行動小組”更是在同學們的掩護下殺進了黃蜂星人的飛船,，英勇奮戰(zhàn)。在那最后的關頭,，楊歌克服重重困難摧毀了主電腦,，終于拯救了地球和人類，黃蜂星人們也紛紛返回飛船,，丟盔棄甲的逃走了,。

讀完了這本好看又有趣的書，我明白了：不僅口袋里的爸爸發(fā)明時百折不撓的精神,，更要有楊歌以及他的同學這種保衛(wèi)家園的勇氣,。

昆蟲記讀后感初二水平篇三

“世界上很少有人會從事這個職業(yè)的，我們也不指望從這份工作中掙錢,，但是我們不必介意,，因為它能獲得很多有趣的知識，從某種意義上看這比任何職業(yè)都有意思,?！边@是《昆蟲記》中法布爾對自我工作的看法。

亨利,。法布爾,，1823年生，享年92歲,。他是法國博物學家,、昆蟲學家、科普作家,，被世人稱為“昆蟲界的荷馬”“昆蟲界的維吉爾”,。他是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲的科學家。

法布爾出生于一個農家,，從小生活十分貧困,，但他通過自學花費20年的時間獲得博士學位。他將自己一生的時光都用在了對昆蟲的觀察與研究中,。《昆蟲記》是他在荒石園中通過觀察與研究,，為昆蟲寫出的大部頭,。

它融合了作者畢生的研究成果和人生感悟，作者法布爾用人性化的方式觀察蟲子,，向我們展現了昆蟲的生活,。整部書所寫的昆蟲都令我感到有趣之極，其中有一篇文章“白蝎自殺”讓我知道昆蟲面對絕境時的選擇,。

法布爾為了弄清白蝎會不會自殺的事而自行實驗,。他把一只大白蝎放在一堆燒紅的木炭圍成的火墻里,，一開始蝎子被火燙了一下，它倒退著在火圈里打轉,，一不留神又被燙了一下,，白蝎在火圈里像瘋了一般，亂無章法地揮動自己的鉗子開始亂蹦亂跳,。

它揮舞著長槍,，再反卷成鉤子又亂舞起自己的鉗子，突然它變得一動不動平臥在地上,。當時作者認為蝎子可能已經死了,，在最后的狂舞中有一劍刺中自己而死去了。直到作者靠近觀察時才恍然大悟,，原來那只大白蝎并沒有死,，他把它重新放進沙地中時，它又變得活蹦亂跳,、生機盎然,。

本書中作者用通俗的語言向我們詮釋這些昆蟲世界的美好，而且在他的言語中并沒有半點虛假,，因為他堅持“科學可以被修飾,，但不能被修改”。

如今我們可以站在巨人的肩膀上遠眺,，了解昆蟲的世界,，探索昆蟲世界更多的奧秘。而《昆蟲記》則讓我們永遠記住“法布爾”,。

昆蟲記讀后感初二水平篇四

看完昆蟲記,，你知道怎么寫一篇昆蟲記讀后感嗎？《昆蟲記》不僅是一部科學百科,，更多的是作者對于世事的思考,，文中無不包含了對生命的尊重。你是否在找正準備撰寫“昆蟲記昆蟲讀后感600字”,，下面小編收集了相關的素材,，供大家寫文參考！

輕輕合上《昆蟲記》,，我卻仍然沉浸在法布爾引領我走進的昆蟲王國,，一只只可愛的昆蟲仍在我的眼前嬉戲。是什么讓法布爾獲得許多名人的贊許?是什么讓他為我構造出了一個如此活靈活現的昆蟲世界?難道僅僅是他對生命的敬畏之情嗎?不,，這里還包含著法布爾對科學的熱愛與執(zhí)著,。法布爾——這個人類杰出的代表，耗費其一生的光陰,，就為了為這眾多平凡的自然界子民——昆蟲譜寫一部精彩的生命樂章,。法布爾用他“哲學家一般的思,，美術家一般的看，文學家一般的感受與抒寫”,，為我們締造了一個昆蟲的樂園,。從字里行間我們都能深深地感受到法布爾對生命的敬畏，以及他相信科學,、注重觀察和尊重真相的精神,。頓時，有一種深深的敬仰之情從我的心底蔓延開來,。

看了《昆蟲記》后,，這本書使我十分著迷，原來昆蟲世界有這么多的奧秘,，我知道了：凌晨,，蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的,，蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養(yǎng),，而是為自己的后代安排食物。

第一次讀《昆蟲記》,，不知怎么的它就吸引了我,。這是一部描述昆蟲們生育、勞作,、狩獵與死亡的科普書,，平實的文字，清新自然;幽默的敘述,，惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場,，多么奇異、有趣的故事啊!法布爾的《昆蟲記》,，讓我沒有夢幻感,，那些具體而詳細的文字，不時讓我感覺到放大鏡,、潮濕,、星辰，還有蟲子氣味的存在,，仿佛置身于現場一樣,。被我忽視太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫,，一下子聚攏過來,，我屏住呼吸,，然后,，憑它們穿透了我心靈的幽暗,。是法布爾，讓我看到了昆蟲跟我們人類在生與死,，勞動與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似,。《昆蟲記》不是作家創(chuàng)造出來的世界,，它不同于小說,，它們是最基本的事實!是法布爾生活的每一天每一夜，是獨自的,，安靜的,，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭,，這一刻,，我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣,，來對待昆蟲們存在的奧秘,。它使我第一次進入了一個生動的昆蟲世界。

于是,，我接著往下看《昆蟲記》,。

接著往下看，《昆蟲記》是一個個有趣的故事：“螳螂是一種十分兇殘的動物,，然而在它剛剛擁有生命的初期,，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下?！敝┲肟椌W,，“即使用了圓規(guī)、尺子之類的工具,，也沒有一個設計家能畫出一個比這更規(guī)范的網來”,，豐富的故事情節(jié)使我浮想聯翩?？粗粗?，這些蟲子們漸漸地清晰起來，我思考著：如果我們保護環(huán)境,，不污染環(huán)境,，這些蟲子是不是還會在呢?現在的環(huán)境惡化，又是不是在以后還會有呢?我仔細地想著這彼此之間的關系,，這一次的閱讀,，《昆蟲記》為我打開了一扇全新的門。

當我繼續(xù)閱讀《昆蟲記》時,，我看到法布爾細致入微地觀察毛蟲的旅行,，我看到他不顧危險捕捉黃蜂,，我看到他大膽假設、謹慎實驗,、反復推敲實驗過程與數據,，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時間與效果，螢的捕食過程,，捕蠅蜂處理獵物的方法,，孔雀蛾的遠距離聯絡……一次實驗失敗了，他收集數據,、分析原因,，轉身又設計下一次。嚴謹的實驗方法,，大膽的質疑精神,，勤勉的作風。這一次,，我感覺到了“科學精神”及其博大精深的內涵,。

昆蟲學家法布爾以人性關照蟲性，千辛萬苦寫出傳世巨著《昆蟲記》,，為人間留下一座富含知識,、趣味、美感和思想的散文寶藏,。它行文生動活潑,，語調輕松詼諧，充滿了盎然的情趣,。在作者的筆下,，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾禮服;小甲蟲"為它的后代作出無私的奉獻,，為兒女操碎了心";而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀,，也會"愉快地進食，如果我們喂食動作慢了,，他甚至會像嬰兒般哭鬧",。多么可愛的小生靈!難怪魯迅把《昆蟲記》奉為"講昆蟲生活"的楷模。

我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神,，讓我感受到了昆蟲與環(huán)境息息相關,，又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀察?！独ハx記》讓我眼界開闊了,，看待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也將超越以往。我覺得《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書,，我想無論是誰,，只要認真地閱讀一下《昆蟲記》，讀出滋味,，讀出感想，一定可以知道得更多,。

假期和開學的這幾個星期,，老師讓我們讀了一本叫《昆蟲記》的書，還沒開始看,，只看書名就知道了是一本關于寫昆蟲的,，經過我的略看，才發(fā)現是寫昆蟲的生活和日常習慣,，還有他們的性格與特點,。

讀了這本書，我從書中知道了一些鮮為人知的昆蟲常識和生活習慣:螢火蟲是會發(fā)光的甲蟲,。有很多文人都寫了詩來贊美螢火蟲,，而只有法布爾為螢火蟲短暫的生命而惋情。夏天生活在樹上的蟬兒,，要在地下"潛伏"四年才能鉆出地面,，在陽光下歌唱五個星期，它是大自然的歌唱家,，是一位自食其力的勤奮者,，螞蟻竟然是兇悍的掠者，將蟬辛苦尋得的食物一搶而光,。我不應該討厭蟬始終在喋喋不休的唱歌,，而應該慶祝蟬在經過四年黑暗的苦工，終于穿起漂亮的衣服,，長起美麗的翅膀,，能在溫暖的陽光下，歌頌它的快樂如此難得,，又如此短暫,。蟋蟀善于建造巢穴，管理家務,。蜘蛛會在捕獲食物,，編織羅網方面具有才能。種種奇妙的現象都展現在我眼前,，讓我足不出戶也能感到昆蟲世界的奇妙,。

昆蟲記的作者是一位外國作家法布爾寫的。他的一生并不順利：他出生于農民家庭，從小生活極其貧困,，他想“登上大學講臺”的夢始終沒有實現,，開辟獨立的昆蟲學實驗室的愿望始終得不到支持。他的前半生一貧如洗,，后半生勉強溫飽,，但法布爾沒有向“偏見”和“貧窮”屈服。他依然勤于自修,，擴充知識儲備,，精心把定研究方向，堅持不懈地觀察實驗,，不斷獲得新成果,，一次又一次回擊“偏見”。最終他將一切品質和才華匯集在這種精神之下,，為人類作出自己獨特的奉獻,。

《昆蟲記》這本書給了我無窮的樂趣和無數的啟發(fā)，我認為這是一本值得閱讀的好書,，只要認真閱讀,，就能明白它帶給我們的樂趣與這本書給我們的啟發(fā)。

法布爾之所以頑強,，是因為他有著某種精神,。如果他廢棄了，喪失了自己那種精神,，這世界同樣不會出現一部《昆蟲記》,。

《昆蟲記》中對昆蟲的細節(jié)描寫更是令人不得不佩服法布爾超人的察看力，如蟬和螞蟻乞討糧食時的狼狽形相：“螞蟻站在門檻上,，身邊擺放著大袋大袋的麥粒,，正調過臉去背對前來乞討的蟬。那蟬則伸著爪子,，唔,，對不起，是伸著手,。頭戴十八世紀寬大撐邊女帽,，胳膊下夾著吉他琴，裙擺被凜冽寒風吹得貼在腿肚子上,，這就是蟬的形象,。”這段乞討的描寫真是惟妙惟肖,。

更令人贊嘆的是,，法布爾對昆蟲倒掛姿勢的描寫：如在金屬籠子里,，椎頭螳螂的幼蟲停在一個地方后姿勢始終如一，毫不改變,。它用四只后爪的爪尖鉤住網子,，后背朝下，紋絲不動,，高高掛在籠頂,，四個懸點承受著整個身體的重量。倒掛棲駐姿勢是如此艱難,，然而蒼蠅的倒掛姿勢卻截然不同,。蒼蠅雖然也抓掛在天花板上，但是它總要抽出時間松弛一下,，隨便飛一飛，操起正常姿勢走一走,，肚皮貼地,，肢體舒展開曬曬太陽。法布爾對昆蟲的描寫,，真是過細入微,，令人贊嘆。試問一下,，那個人沒看到過蒼蠅倒掛的姿勢,，但又有誰去注意它呀?但法布爾在《昆蟲記》中對上千種昆蟲進行了過細入微的描寫，這也正是法布爾的成功之處,。

然而,，法布爾的成功不是一蹴而就的，他的一生面臨著兩大難題：一是“偏見”,，二是“貧窮”,。法布爾勤奮刻苦，銳意進取,，從農民后代變成一位中學教師：中學教書二十余年他兢兢業(yè)業(yè),，同時業(yè)余察看研究昆蟲及植物，發(fā)表過出色的論文,。盡管如此,，他想“登上大學講堂”的夢想始終沒有實現，開辟獨立的昆蟲實驗室的愿望始終得不到支持,。教育,，科學界權威們，骨子里看不起他的自學學歷,，看不貫他的研究方向,。這種漠視與某些人的虛偽,，庸俗，妒嫉心里合拍,，長期構成對法布爾的偏見,。法布爾生在窮苦人家，靠自己打工,，讀完了小學,，中學;成年后只靠中學教師的工資，要后七口之家的生活,，前半生一貧如洗,，后半生勉強溫飽。然而,，宣布而沒有向“偏見”和“貧困”屈服,。他依然勤于自修，擴充知識儲蓄,，保持不懈地察看試驗,，不斷獲得新成果，一次又一次回擊“偏見”,。他擠出一枚枚錢,，購置壇，罐,，箱,，籠，日復一日,，月復一月,，年復一年的極了研究資料，化教書匠之“貧困”為昆蟲學之富有,。

《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學家法布爾的傳世佳作,，亦是一部不朽的著作，不僅是一部文學巨著,，也是一部科學百科,。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性關照蟲性,，將昆蟲世界化作供人類獲得知識,、趣味、美感和思想的美文,，這本書以忠實于法文原著整體風貌及表達特色為選擇原則,，讓世界讀者首次領略昆蟲們的日常生活習性、特征的描述等,。

一個人耗費一生的光陰來觀察,、研究“蟲子”,，已經算是奇跡了;一個人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡;而這些寫“蟲子”的書居然一版再版,，先后被翻譯成50多種文字,，直到百年之后還會在讀書界一次又一次引起轟動，更是奇跡中的奇跡,。這些奇跡的創(chuàng)造者就是《昆蟲記》的作者讓·亨利·卡西米爾·法布爾,。法布爾擁有“哲學家一般的思想，美術家一般的視角,，文學家一般的筆觸”,。在本書中，作者將專業(yè)知識與人生感悟融于一爐,，娓娓道來,。字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛。本書的問世被看作動物心理學的誕生,。

《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學巨著,，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，法布爾也由此獲得了“科學詩人”,、“昆蟲荷馬”,、“昆蟲世界的維吉爾”等桂冠,。人類并不是一個孤立的存在,，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲”在內,，都在同一個緊密聯系的系統(tǒng)之中,，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲的生命也應當得到尊重,。

《昆蟲記》的確是一個奇跡,，是由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民――昆蟲，共同譜寫的一部生命的樂章,，一部永遠解讀不盡的書,。這樣一個奇跡，在人類即將邁進新世紀大門,、地球即將迎來生態(tài)學時代的緊要關頭,，也許會為我們提供更珍貴的啟示。昆蟲記也叫做《昆蟲物語》和《昆蟲學札記》,。

《昆蟲記》不僅讓我開闊了眼界,，增長了知識，而且學會了從不同角度看問題,。我覺得《昆蟲記》是一本值得每位同學閱讀的好書,，只要你認真地閱讀它,，就可以像我一樣，從中獲益很多,。

昆蟲記讀后感初二水平篇五

法國的昆蟲學家法布爾用一生的精力,，觀察、收集成千上萬種昆蟲的資料,，撰寫成《昆蟲記》,。《昆蟲記》被譽為“昆蟲的史詩”,，作者“似哲學家一般地思考,，似藝術家一般地觀賞，像詩人一般地表達”所吸引,，我被作者的文筆深深吸引,。

《昆蟲記》不僅是一部文學著作，更是一部科學巨作,。這本書字里行間都透露著法布爾對昆蟲生命的熱愛與尊重,，激發(fā)了我們對自然科學、生物科學的興趣與熱愛,。

書中記載的是生物界中各種各樣,，形形色色的昆蟲，描述了昆蟲們是如何在大自然中生活的,，讓我們了解了昆蟲們吃什么樣的食物,，怎樣捕獵食物，如何繁衍后代,。

在這本書中,，我認為最有趣的就是蟋蟀。蟋蟀舒服的洞穴十分寬敞,，十分隱蔽,，內部很清潔，墻壁很光滑,。但它是一種不肯隨遇而安的動物,，它不利用現成的洞穴，這個洞穴可以隨這天氣的變化和它身體的增長進行修正和加深加闊,，即使在冬天,，只要氣候溫和，太陽曬到它住宅的門口,，還可以看見蟋蟀從里面不斷地泡泥出來,。

可見蟋蟀是一位勤勞的工程師，我也應該勤勞一點,，平時做不出來的題要多練習,。我想對自己說;“我要向小蟋蟀學習做一個勤勞上進的人”,。

昆蟲的世界真奇妙!在我沒讀這本書前，我都不知道螢火蟲是一個兇猛的食肉動物,。你別看它外表善良,，事實上它十常心狠手辣。它的美餐是蝸牛,，它吃食物的方法很特別,。螢火蟲吃蝸牛頗有章法，每次先扭動一下,，然后總要停一會兒,，似乎要看一下這次扭動產生了何等效果一般。螢火蟲在吃蝸牛前,，先把蝸牛弄成流食才食用,。感謝《昆蟲記》，讓我懂得昆蟲的世界是多么的豐富神奇!

法布爾為我們描繪了一個奇妙的昆蟲世界,，原來我認為平常的小昆蟲竟有那么多的不熟悉,，不了解的內幕。讀了這本書,，我了解到了許多昆蟲的生活習性,，繁殖，捕食的方式,，我要向法布爾學習,，做一個善于觀察，認真總結的人,。

生活是寫作的源泉,，只有仔細觀察周圍的一切,，才能了解世界的奇妙,，這是我讀完《昆蟲記》這本書深刻體會到的。

昆蟲記讀后感初二水平篇六

曾經有一個人,，他整日居家,，從不做傳統(tǒng)意義上的工作，他生活簡陋,，但卻世界聞名,。他用40年時間潛心研究昆蟲，寫出了一部震驚世界的作品,，他就是法國著名的昆蟲學家——法布爾,，這本書就是《昆蟲記》。

《昆蟲記》共有十卷,，記錄了幾十種昆蟲的生活習性與成長過程,。作者法布爾通過幽默風趣的語言來引導讀者和他一起觀察和了解自然界諸多昆蟲的相關情況,，帶給讀者耳目一新的豐富體驗。

讀完這本書,，我感覺自己像是被縮小了一般,，相反，周圍的一切似乎都被放大了,。我站在青青草地上,，新鮮的空氣包裹著我，周圍的蟲子在鳴叫,，我就如同自然中的一份子一樣,。

同樣，我對昆蟲的態(tài)度也發(fā)生了變化,。我不再歧視他們,，我開始學著尊重生命，像法布爾一樣觀察,，守護它們,。借助書中的一個個文字，我真切感受到了生命的力量,，一只只小小的蟲子,，它們身上所綻放出的蓬勃的生機，執(zhí)著的努力令我神清氣爽,，令我心靈震撼,！

自然，我也明白了,，在這個世界上,，不是你體型龐大，就值得尊重,。有許多小生物,，他們或許非常渺小，小到只有你的指甲蓋大小,，但它們身上卻總是有許多優(yōu)秀的東西值得我們學習和珍藏,。

可以說，自然界的一切事物都值得人類學習,，不論它龐大或者弱小,，美麗或者丑陋。因為有些感動與美麗與生俱來,，而有些則需要假以時日,，慢慢閃現，這就需要我們有一顆善于發(fā)現，善于等待的心靈,。而現在,，人類是否就一定能比得過蟲子，到現在還難以確數,，所以,，我們沒有任何資格不像法布爾一樣去尊重他們。

昆蟲記讀后感初二水平篇七

其實昆蟲世界猶如一座大迷宮,從中可以探索到很多奧秘,用“奇”和“趣”來形容它們再合適不過了,，《昆蟲記》讀后感（800字左右）,。生物學家法布爾先生與昆蟲親密接觸,并細心觀察它們的習性,工作,繁衍,死亡……作者用生動的語言和優(yōu)美的筆觸,向我們展示了一個奇妙的昆蟲世界。讓我學到了許多關于昆蟲的知識,我也更加喜愛這些自然界的小精靈了,。

在法布爾先生的筆下,我走進了一個個生動活趣,、驚奇妙趣的世界。如:看似溫柔的殺手---螳螂;兇狠貪吃的蝗蟲;地道的哲學家----蟋蟀……都讓我大開眼界,豎起了大拇指,。

在第十七章節(jié)里,我看到了一個技藝高超的修剪工--樵葉蜂,。樵葉蜂經常把公園里玫瑰花或丁香花上的葉片“剪成”圓形或橢圓形的精美碎片,并且整整齊齊。它們把小葉片湊成一個小袋,用來儲藏蜂蜜和卵,每只樵葉蜂都會準備十多個這樣的袋子,并把它們一個個的疊放在一起為以后的生活做準備,，讀后感《《昆蟲記》讀后感（800字左右）》,。樵葉蜂還是一個技藝高超的造巢師,造出來的巢房都是精心地去設計,尤其是巢的底部。做巢蓋的圓形葉片就好像是用圓規(guī)精確地規(guī)劃過的一樣,竟可以和巢的口恰好吻合,。這對于人類來說著無疑是一個難題,然而樵葉蜂卻用深厚的幾何學基礎完成了人類遙不可及的事情,不能不讓人佩服,。人們不禁要問:“它們并沒有圓規(guī)、模子,、精密的儀器等工具做參考,它們是如何做到的呢?”我查閱了一些資料,原來它們所創(chuàng)造的這些奇跡,我們的科學家還不能解釋,這就是昆蟲讓我們感到神奇的地方,。

樵葉蜂一生都在為自己的甜蜜生活做準備,筑巢、制作卵袋……如此反復,從未停止過辛勤的勞作,它們做事周到,時時處處為以后著想,我們人類是不是也應該這樣呢?答案是不言而喻的,。就拿我們的學習來說吧,我們不能走一步說一步,應該像樵葉蜂裁剪葉子一樣,要為學習制定一個計劃先做什么,后做什么,怎么去做,這樣才能做得精致,才有可能成功,。

樵葉蜂這種不可思議的奇特功能對于人類無疑也是一個啟發(fā),我們應該有追求真理的勇氣和毅力,對自己感興趣的事情應該有始有終的去把它做好,相信自己的能力,最大限度地發(fā)揮自己的潛能。哪怕你的追求在別人看來是枯燥的,寂寞的,乏味的,只要你有恒心,就一定可以創(chuàng)造出奇跡,。

讓我們共同將雙手伸向妙趣橫生的大自然,探索奧秘,了解到更廣泛的知識發(fā)憤圖強吧!

昆蟲記讀后感初二水平篇八

在暑假,，我?guī)е粋€個問題以及內心深處的興奮花了4天時間讀完了有趣的《昆蟲記》。

我發(fā)現《昆蟲記》是以人性關照蟲性,，又用蟲性反觀社會人生,，將昆蟲世界化作供人類獲得知識,、趣味,、美感和思想的美文。

我讀到《昆蟲記》行文生動活潑,，語調輕松詼諧,，充滿了盎然的情趣。

我感到法布爾通過仔細觀察后,，深刻的描繪了多種昆蟲的生活,，真實地記錄了昆蟲的習性,、活動、婚戀,、繁衍和死亡,，種種描寫無不滲透這法布爾對人類的思考，睿智和哲思躍然紙上,。

在書中我認識到了很多朋友,，它們都是生活中一些不起眼的昆蟲：樹林和田野的居民、在青草中追逐嘻戲或在地下開鑿動穴的住戶,、披針帶刺和身著鞘翅甲胄的戰(zhàn)士,、所有那些要向我們吐露某個秘密或傳授某項知識的朋友、被寓言掩蓋了真實面目的蟬以及赫赫有名的墓室圣甲蟲,。

其實,，它們之間還有你不知道的趣事。比如“受害者聯盟”隊的：蟬,、螳螂,、被管蟲,。螞蟻是它們的公敵，它們深受其害。蟬的食物會被螞蟻掠奪,，螳螂的幼蟲會被螞蟻殘害，有時被管蟲連“衣服”都沒穿好,，就會被螞蟻咬得粉碎,。它們可以聯盟，對抗螞蟻,。又比如“八方食客”：螳螂,、西班牙犀頭、白面孔螽斯,。它們都很貪吃,。螳螂兇器很多，專為捕殺獵物――蝗蟲,、蚱蜢,、蜂蜜，甚至同類;西班牙犀頭,，把大量食物積成亂七八糟的一堆,，這些積蓄可以吃多久，它就在地下待多久;白面孔螽斯既吃新鮮的肉食,，比如蚱蜢,、蝗蟲，又吃萵苣葉等蔬菜，葷素搭配重養(yǎng)生,。八方食客,，食遍八方!

法布爾對科學一絲不茍的精神是值得我敬佩的。為了觀察虻蠅蠐螬,，法布爾甘愿在烈日下屏息觀察數十天,，酷熱的天氣連蟬都難以忍受，法布爾卻耐心堅持,。這是多么可貴的精神啊!

希望能有更多的人去品味《昆蟲記》,，感受自然昆蟲的可愛，感受法布爾一絲不茍的科學精神,。

昆蟲記讀后感初二水平篇九

我在暑假期間讀完了《昆蟲記》,。《昆蟲記》又稱昆蟲世界,，昆蟲物語,，昆蟲學札記或昆蟲的故事。這是法國昆蟲學家文學家法布爾創(chuàng)作的長篇生物學著作,，是一部不朽著作,。

這本書是一部概括昆蟲種類，特征,，習性的昆蟲生物學著作,，記錄了昆蟲的真實生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭出的靈性,。作者將昆蟲多彩的生活與自己的人生感悟融為一體,，用人性去看待昆蟲，字里行間透露出作者對生命的尊敬與熱愛,。

這本書描繪了各種各樣的昆蟲生活,，這給后世作出了很大的貢獻，使人類社會迅速走了現代文明,。

法布爾出身農民家庭,，從小生活貧困，一貧如洗,，后來勉強溫飽,。但是他對學習有這極大的興趣靠自學取得多個學位，他勤于自修,，精心選擇研究的方向堅持不懈的研究昆蟲和植物不斷取得新的成果,。對于法布爾來說，最大的樂趣在于探索生命世界的真面目發(fā)現自然世界的科學道理,。他因為熱愛真理所以寫成了《昆蟲記》,。

通過讀昆蟲記,，我感受到了《昆蟲記》不僅僅充滿著對生命的敬畏,，更蘊含著追求真理,，探索真像的求真精神，給了我很大的啟示,，無論是在學習還是在生活中我們都要像法布爾那樣要有一種追求真理的實踐精神,，而且還要堅持不懈，即使條件艱苦,，也要去奮斗,。

這個暑假，我細細地讀完了《昆蟲記》,，心中深有觸動,。《昆蟲記》是法國作家昆蟲學家法布爾寫的一本描述各種昆蟲習性的著作,，他不僅僅是一部科普書籍,，更是一部文學作品，因為法布爾不只是呆板地去記錄,，而是經過幾個月,，甚至幾年的觀察后寫下的一個個故事。他筆下的小蟲子栩栩如生,，充滿靈性,，因為在法布爾看來每一只小蟲子都是他的好伙伴。

法布爾的研究是堅持不懈的,。他為了弄清楚雌性小闊條紋蝶是如何吸引雄性小闊條紋蝶,，花了好幾年的時間去尋找一個蛹。當第一只雌蝶因為法布爾的一個失誤而被螳螂吃了之后,，他很是傷心,，但他沒有放棄，而是苦苦地繼續(xù)尋找蝶蛹,。直到過了三年才又一次得到了蛹,，得以繼續(xù)實驗。

法布爾的研究更是實事求是的,。當法布爾聽說了“蝎子自殺”的事時,，他沒有憑著自己的想法直接判斷，而是做了個實驗,。實驗時蝎子看似已經死了,，像是自殺了一樣，但他沒有直接結束實驗,，而是把蝎子拿出來,，放在清涼的地方,。過了一個小時后發(fā)現蝎子又“復活”了，他這才得出結論：昆蟲是不會自殺的,。正是法布爾這種實事求是的態(tài)度,，才讓他得到了許許多多關于昆蟲的秘密。

法布爾的研究還是細致入微的,。在他研究螳螂的時候,，他甚至數出了螳螂的前腿上有幾根齒刺。在研究圓網蛛時,，法布爾還把蛛絲放在顯微鏡下,，仔仔細細地觀察，這才發(fā)現蛛絲原來是空心的,，里面還裝滿了一種粘液,。法布爾這種細致的觀察讓人震撼，也足以體現法布爾對研究昆蟲的狂熱,，他為了研究昆蟲已達到了廢寢忘食的程度,。

正是因為法布爾研究昆蟲時堅持不懈、實事求是,、細致入微的精神,，才會有《昆蟲記》這本聞名于世的著作，讓人們去了解昆蟲,，喜歡上昆蟲,。

法布爾的精神感染著我，我要用這種精神去對待生活和學習,。

昆蟲記讀后感初二水平篇十

最近幾天,，我讀完了《昆蟲記》這本書它的作者是法國杰出的昆蟲學家、文學家法布爾,。我?guī)е蓡?，懷著好廳的心情讀完了這本書。昆蟲世界里有很多奧秘,。它們都有自己的生活習慣,。作者法布爾平時細心觀查它們的習性寫生活，并寫成一本書,，是多么的不容易,。

你知道蟬是一個會唱歌的聾子嗎？

你知道外表看似一個虔誠祈禱者的螳螂其實是十分兇殘的捕食霸王嗎,？

你知道螢火蟲在捕捉蝸牛時會先“打一針”麻醉它,，然后再慢慢把它吃了……

其中我最喜歡螢火蟲了，螢火蟲身上挑著一盞燈,，一閃一閃的,，很吸引人,。你們知道它為什么會發(fā)光嗎？它的光亮產生于螢火蟲的呼吸器官,，有一些物質,，當它和空氣相混合以后，會發(fā)出光亮,，有時還會燃燒,，產生火焰而那種和空氣想混合便能發(fā)光或者產生火焰的作用,，則被人們稱之為“氧化作用”螢火蟲能夠發(fā)光,，是氧化的結果。

讀了這本書,，我對昆蟲更加感興趣了,，我也明白只要仔細觀察周圍的一切，才能真正地了解世界的奇妙,。

昆蟲記讀后感初二水平篇十一

《昆蟲記》是著名的科學家法布爾的作品,，第一次看到這本書的時候我就被它深深的迷住了。

看完這本書之后,，我知道了青竹峰的巢住在潮濕的泥土下,；螳螂的天敵是個頭最小的螞蟻；狼蛛在蜘蛛中毒性最大的,，人們被它咬后會失去知覺,，小動物被它咬后就會立即死去等，還有好多我沒聽過名字的昆蟲,。

法布爾總是珍惜每一個生命,，哪怕是很微小的生命，他也從不殺死它們,。昆蟲和我們人類一樣,，也會有自己可愛的小寶寶，它也有自己的家,，各有各的本領,，只不過它們不會說話。

昆蟲的世界真奇妙??！在我沒讀這本書之前，我不知道管蟲還會穿“衣服”,，不知道松蛾蟲會預測天氣,，也不知道小蜘蛛會用絲線“飛”到各個地方。現在我全知道了,。有些動物的思維方式甚至比人類還高,，例如赤條蜂給卵留食物時,，是把毛毛蟲弄得不能動，失去知覺,，而不是殺死毛毛蟲,，這樣的話，就可以給食物“免費”保鮮,。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時,，是只捕小的，這樣每只就可以使小蟲只要一頓就可吃完,，每頓就可吃到新鮮的,，怎么樣？動物們夠聰明吧,！

作者之所以能寫出這些都是因為他仔細觀察,，而我，則是一個不太會觀察生活的人,，因此,，老師叫我寫作文時候，我總想不到題材,。不過有一次例外,，一次去上課的路上，我發(fā)現了一隊螞蟻正在搬食物,，經過觀察我發(fā)現,，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上,，搬回窩里，然后原路返回,，再搬。這次我雖然仔細觀察了,，但這是對我感興趣的事?，F在我明白了：不能只對我們感興趣的事仔細觀察,，應該對周圍的所有的事仔細觀察,，才能做到無處不文章,。瞧，小小的昆蟲也蘊含著大學問呢,！

生活是寫作的源泉,，只有仔細觀察周圍的一切，才能了解世界的奇妙,。這是我讀完《昆蟲記》后,，深刻體會到的。

昆蟲記讀后感初二水平篇十二

讀完某一作品后,，大家對人生或者事物一定產生了許多感想,，是時候抽出時間寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎,？下面是小編為大家收集的《昆蟲記》讀后感,，歡迎大家分享。

我讀了一本書,，名叫《昆蟲記》,，非常精彩,，不信，你聽我細細道來,。

《昆蟲記》是著名昆蟲學家法布爾寫的觀察日記，在書中,，法布爾用生動的語言描繪出昆蟲的一生,，把它想象成一個一個童話故事，通俗易懂,，用了許多擬人句,，令人回味無窮,，想象出這一個個動人的情景。

在我以前的記憶中，蒼蠅,、蚊子,、毛毛蟲令人惡心,、作嘔，可在法布爾的`眼中,，它們卻是他最好的朋友,，是他在生活中的一大樂趣，把自己畢生心血都傾注于中，把昆蟲寫的如此神秘,，如此富有色彩，讓那些曾經討厭昆蟲的人都愛上了昆蟲，被法布爾生動的字眼所吸引,，用愉快的眼光去看待這些昆蟲,。有些平平常常的昆蟲，被法布爾用筆一揮,，成為一只可以和人類媲美的昆蟲,。蜘蛛在他看來，是一個超級“幾何大師”，它們發(fā)出電線報可以感知周圍的環(huán)境，捕食獵物,；石蠶編織的小鞘，居然能像人類發(fā)明的潛水艇一樣，自由上升下降，雖然它們一點都不懂物理學,，能靠自身造出潛水艇，是個“發(fā)明家”,；樵葉蜂用嘴剪出來的葉片，蓋在自己哺育后代的小巢上，不大不小正正好,，它沒有用儀器測量,，真是比人還厲害啊,！法布爾就用動人的筆觸展現這樣神奇的情景,，大自然的一切是多么的巧妙、和諧啊,！

其實，法布爾寫《昆蟲記》的過程是非常艱辛的，家庭的貧苦，父母的不支持,，毒蟲的危險，但法布爾不愿放棄這段傳奇，他顧不上父母的責備，偷偷溜出家門,，癡迷地觀察昆蟲，做任何事情都堅持不懈,，即使條件艱苦,，也要為了理想而奮斗,，用了二十八年的時間，寫出這部不朽的《昆蟲記》，這是一部千古流傳的名著！

有時候，我遇到挫折，感覺全身都像散架了一樣，無力再去面對挫折時,，想一想法布爾的精神,，就充滿了力量，勇敢去面對困難,，最后終于能戰(zhàn)勝了它,，從此，我便一直學法布爾,，自己再也不怕挫折,，感謝法布爾給我的啟示。

我們在看《昆蟲記》的精彩之時,，也不要忘記,，如果沒有法布爾這種執(zhí)著的精神，那《昆蟲記》也不會誕生了,！

昆蟲記讀后感初二水平篇十三

我今天讀了《昆蟲記》,，不禁有感而發(fā)。

本書是法國著名昆蟲學家法布爾耗費畢生心血完成的一部昆蟲學巨著,。

螢火蟲,、蝗蟲、天牛,、紅螞蟻……,，作者把它們描寫得栩栩如生，由此可見作者幾十年的嘔心瀝血是沒有白費的,。

書中“無論你給這些事實籠上云遮霧障的理論,，但這些事實是先天預定的范疇?！边@句話給了我很大的啟發(fā),，事實就是事實，弄不得一點弄虛作假,，即使你成功了僥幸沒人知道,，便你留下的蛛絲瑪跡也總會被人揭發(fā)，心里更是做賊心虛。

人生活就要活得有意義,，就要像法布爾一樣為人類做出貢獻,，只要在人類歷史上留下不朽的足跡，才能活得有意義,。而我,，一個還有幾百天就小學畢業(yè)了，還有幾年就要考大學的小學生,，更應該加油才對?。?/p>

時間對每個人都是平等的,，只有你好好利用它,，才會在人生歷史上留下光輝的一刻。

昆蟲記讀后感初二水平篇十四

時光如飛箭,，轉眼到了五年級,，語文老師告訴我們必讀書目中有《昆蟲記》。我這才想起書架上好像有這本書,，便帶著應付的心理準備翻看一下這本書,。

回到家后，寫完作業(yè),，我拿起《昆蟲記》看了起來,。看著看著,，我就入迷了,。這本書雖然沒有小說那種優(yōu)美動人，語句幽默風趣,，卻用簡單直白的話語把書上的內容印在你的腦海,。才看了一個故事，我就被里面的內容吸引了,，看得津津有味,。

這本書描寫了主人公法布爾熱愛昆蟲的故事：法布爾天生對各種小昆蟲很著迷。很愛收集各種小昆蟲,、小石子,、小貝殼等等?？蔁o奈,，他的爸爸媽媽不讓法布爾收集那些東西。他們認為那是垃圾,，那是沒用的東西,，所以禁止法布爾弄那些東西,，讓她好好讀書?？煞ú紶柶宦?。每次都趁外出放鴨和做一些農活的時候偷偷去收集爸爸媽媽口中沒用的東西，每次回來后衣服口袋都鼓鼓囊囊,，好幾次爸爸媽媽都當著法布爾的面扔掉那些東西,，可法布爾依然不管不顧，背著大人偷偷玩,。有時觀察螞蟻搬家,，有時觀察紡織娘唱歌，有時觀察蜜蜂捕食,。久而久之,，便寫出了曠世名著《昆蟲記》。

從這些大大小小的故事中,，我們可以發(fā)現法布爾是一個執(zhí)著做事,，堅持到底的人。這時,，我才體會到了媽媽讓我讀這本書的真正意義?？纯捶ú紶栐倏纯次?，真是不能比。他做事從來都不會半途而廢,，而我,，我就沒有一件事能堅持下來。古箏古箏吧,，等把古箏弄回來后我卻沒有練幾次,；舞蹈舞蹈呢，練了三四年又放棄了……想到這里,，我也慚愧起來,，看看我，再看看人家法布爾,，真是覺得很難為情,。媽媽好幾次跟我談起這個問題，我都答應媽媽要堅持,，可一做起來就……所以,，我下定決心，一定要改掉這個壞毛病,。

古人說,，書猶藥也，善讀之，可以醫(yī)愈,。所以,，我也要向法布爾學習，改掉自身的壞習慣,，做一個持之以恒的人,。

昆蟲記讀后感初二水平篇十五

這個暑假，我經歷了一場昆蟲世界的華麗冒險,，也走進了一個神秘而多姿多彩的世界,。

說實話，我不太喜歡科普書,，因為它們總是那么艱澀難懂,，雖然我知道它們包含了許多有用的信息。偶然翻開法布爾的《昆蟲記》,，很奇怪,，我立刻就被生動有趣的敘述吸引住了，法布爾的筆觸飽含感情,，在他的引導下,，我推開了昆蟲世界的大門。

這里充滿了神奇的生命：織網高手蜘蛛,、鐵血殺手螳螂,、建筑大師蟋蟀、追逐陽光的歌手蝗蟲……它們?yōu)榱松?，在自然環(huán)境中練就千奇百怪的絕招,，創(chuàng)造了無數的奇跡。在這個世界里,，我見證了昆蟲們驚心動魄而又絢麗多姿的生命歷程,。

跟隨著法布爾的腳步，我收獲了許多知識,，揭開了昆蟲們的“小秘密”,。就拿螢火蟲舉例吧，在我們的印象里,，螢火蟲是夜晚大地上的星星,，作者深入地為我們挖掘了它們燈光的秘密——螢火蟲呼吸時，氧氣將可燃物質氧化而發(fā)出微弱的光,。雌雄螢火蟲的燈盞不一樣,，雄螢火蟲可以隨意調整燈光的強弱，雌螢火蟲卻沒有這個本領,。像這樣的震撼在書中會遇到很多,，你驚訝得嘴巴會張得越來越大,。進入這個世界開始冒險，你所遇到的一切都不會讓你失望,！

我更加佩服法布爾,。《昆蟲記》中蘊含了他求真求實的科學精神,，在荒石園中,，他幾十年如一日，對昆蟲進行細致的觀察與實驗,，真實地記錄下昆蟲們的本能與習性,。《昆蟲記》中還洋溢著他對生命的關愛之情和對自然萬物的贊美之情,。在別人聽來是昆蟲單調的叫聲,，但他卻聽出了音樂的節(jié)拍和韻律，他從自然中發(fā)現美,，以人性寫照昆蟲,，又以蟲性反映社會人生，書中處處閃耀著智慧的光芒,。

在這本書中,，我們感悟、學習,、成長,，這場昆蟲世界的冒險多么精彩！

這個暑假,，不虛此行！

昆蟲記讀后感初二水平篇十六

近段時間,，我讀了法布爾的經典作品——《昆蟲記》,。

它既是昆蟲學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作,。它不僅是一部研究昆蟲的科學著作,，同時也是一部謳歌生命的宏作詩篇，被稱作“昆蟲的史詩”,。

剛讀幾章就可以看出他對昆蟲的喜愛和他觀察的仔細和有耐心,。從他的文字中可以看出，昆蟲是可愛的,，是有溫度的,，它們是大自然的生靈，是人類的朋友,。

在描寫蟬的幼蟲的那一段中,，法布爾那觀察仔細打動了我,，這一段也告訴了我們干什么都要一絲不茍。他并不覺得昆蟲惡心,，而是把昆蟲當成自己最好的朋友,、知己，所以寫得如此豐富多彩,、栩栩如生,，讓我這個有些害怕昆蟲的人也被他的文字所吸引，開始了解昆蟲,，去欣賞昆蟲,。

在法布爾的書中，昆蟲是主角,，它們與人有著許多共同之處,，你不得不為之驚奇。

大自然是美麗的,、可愛的,，讓我們去尋找大自然中的神奇世界吧！

昆蟲記讀后感初二水平篇十七

《昆蟲記》這本書描寫的是昆蟲為生存而斗爭所表現的妙不可言的,、驚人的靈性,。有吝嗇鬼似的楊柳天牛，有“為它的后代作出無私的奉獻,，為兒女操碎了心”的甲蟲,，有即使被毒蜘蛛咬傷也會"愉快地進食，如果我們喂食動作慢了,，他甚至會像嬰兒般哭鬧"的小麻雀……在作者樸素的筆下,，一部本應嚴肅的學術著作如優(yōu)美的散文，讀者們不僅能從中獲得知識和思想,，更能體會到閱讀這一獨特的審美過程,。 在每一個片段中，作者都將昆蟲擬人化,，生動形象而且具體地為讀者展現了微小的昆蟲世界中的一幕幕,，不僅體現了昆蟲的特點、習性,，還表達了作者對各種昆蟲特有品行的贊美和對生命的熱愛,。

看了《昆蟲記》后，這本書使我十分著迷,， 原來昆蟲世界有這么多的奧秘,，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼,；屎殼螂是如何滾糞球的,；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物,。還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養(yǎng),，而是為自己的后代安排食物,。

這個暑假我讀了法國作家法布爾的《昆蟲記》。

《昆蟲記》用生動有趣的語言描述了數百種昆蟲的生活習性這其中最讓我感興趣的就要數螳螂了,。

這本書里寫著：螳螂孔武有力嗜肉成性專吃活食是昆蟲世界兇惡的猛虎埋伏著的惡魔田野的霸王,。

螳螂在捕捉獵物時它的鉗子先是收著的靜靜地等待著獵物的到來當地的人們還以為它在祈禱?？墒羌偃粲幸恢簧n蠅從它面前飛過它就立刻以閃電的速度撲過去鉗住蟲子咬開它的頸部然后從容地把蟲子吃掉,。

但是別看螳螂這么兇猛它也有被欺負的時候。螳螂的幼蟲剛從窩里出來的時候往往被弱小的螞蟻咬碎吃掉,。不過一旦螳螂長大螞蟻就再也不敢欺負它了,。

法布爾為我們開啟了昆蟲世界的大門我想在生活中我們也要學習法布爾觀察事物細致入微的精神擴大自己的知識面。

昆蟲記讀后感初二水平篇十八

最近一個星期,，我讀完了《昆蟲記》這本書,，有很大感觸。

這本書的作者法布爾通過仔細觀察,，多次實驗,，細致描寫了各種昆蟲的生活習性，繁殖與捕食的方式,，向讀者展現了一個其妙的昆蟲世界,。作者寫的生動有趣，讀者讀得興趣盎然,。我們能從字里行間中感受到法布爾對昆蟲生命的敬畏,，更能體會到他對科學的執(zhí)著。正是因為他對自然科學的喜愛與執(zhí)著,，法布爾才能耐下性子在塞利尼昂的荒石園里,，追逐一個個細微都身影，并樂此不疲,。

這本書不僅故事十分有趣，書中的寫作技巧也十分獨特,。在一篇篇故事中,，作者運用了大量的比喻，擬人,，夸張,，使畫面更加生動形象，昆蟲們被賦予了活力,，好像過著人類的生活,。作者又添加了自己的動作,、心理等，使他們更加鮮明有趣,，讓閱讀者沉浸于昆蟲世界中,。他行文生動活波，語調輕松詼諧,，充滿了動人的情趣,。

字里行間，不斷寫出大自然的變幻無窮,，同時又讓我們意識到人類破壞大自然,，會毀滅它們的家園。動物,，也是我們美好家園的一分子,，需要我們用心去呵護。作者也借這些昆蟲告訴我們許多生活哲理,。螳螂面對蝗蟲,，屹立不倒，是因為它們有一顆強大的內心,，蟋蟀,，喜歡獨自建起家園，是因為它們的勤奮靠的毅力和堅持,；懸崖下竟還有很多的球形燕巢,，是因為它們有強大的生命力。

這本書中,，法布爾先生對生命的敬佩,，探求真相的不懈精神和對待事物的嚴謹態(tài)度都是給我們最好的饋贈，也難怪雨果說《昆蟲記》是昆蟲界的一部史詩,。我們都應該是法布爾,，這樣學習才能不斷提高，社會才能不斷進步,。

我仿佛又看到了,，那個炎炎夏日，在田野里舉著放大鏡的身影,。

昆蟲記讀后感初二水平篇十九

這學期我們學了一篇課文《裝滿昆蟲的衣袋》,，我被法布爾執(zhí)著的探索精神折服。課上老師向我們推薦了《昆蟲記》這本書并把這本書借給了我,，我高興極了,。拿到書之后，我就迫不及待地看了起來,。

畢生的心血,。法布爾用了一生的時間來觀察昆蟲并寫了這本書,。80多歲了法布爾還在觀察昆蟲。

這本書把我?guī)нM了奇妙的昆蟲世界,，在閱讀《昆蟲記》的時候,，我似乎看到螳螂伸出了大刀像一個大將似的在草地上踱著方步，忽然,，它像是發(fā)現了什么敵情,，猛然縮回了大刀，站立在草莖上,。此時,，它又多么像一個修女跪在教堂上祈禱啊!我還看見了甲蟲在地上搬運食物，它先把食物做成一個大大的團,，如同一個小小的球然后帶著自己的仆人一起推食物,，如果有壞心的仆人想來殺害主人，它們主仆就會決一死戰(zhàn),。

我還知道了所謂的胭脂蟲,，聽起來說是“蟲”，事實上是一個包含著無數小生命的蟲帶子,。螽斯是知了的天敵,，行狀很像蝗蟲，蟋蟀,。我還知道了一些不起眼的小昆蟲,，像“食類蟲”，“食尸蟲”,，在這以前我跟本就不知到,，但是看了《昆蟲記》之后，我知到了它們都是環(huán)保小衛(wèi)士,，它們默默的為人類服務,，保護大自然的美好風景。它們不求榮華富貴,，只求我們人類腳下留情,。

讀了《昆蟲記》之后，我對昆蟲有了重新的認識,，以前,，我很討厭昆蟲，總覺得是它們弄臟了我們的環(huán)境,，現在我明白了原來昆蟲雖小，也是我們人類的好朋友,，我們要好好的愛護它們,。