總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧,。相信許多人會覺得總結很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

安全教育的總結反思篇一

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

安全與否關系到一個人生命財產的存在,。沒有什么東西比生命更加可貴,，而安全就是保證生命的最主要因素,。下面是小編整合的幼兒園安全教育活動總結與反思,，一起來看看吧。

安全教育一直都是我園的重中之重,，如何采取安全措施,，防范各種事故的發(fā)生已成為當前刻不容緩的重要課題。我們教師應幫助家長樹立安全第一的意識,，加強安全方面的知識學習,，為兒童創(chuàng)設安全、良好的生活環(huán)境,。并結合幼兒的生活進行安全教育,，提高幼兒的自我保護意識和能力。培養(yǎng),、訓練幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,，減少傷害事故的發(fā)生,，加強幼兒的體能訓練，提高其自我保護能力,。

怎樣做好安全工作,，提高幼兒的自我保護意識，限度的嚴防和減少事故的發(fā)生呢?我園在各級領導的關心支持下,，堅持預防為主,、防治結合、加強教育的原則,，通過安全教育,，增強幼兒自我防護能力，通過齊抓共管,，營造全園教師關心和支持幼兒園安全工作的局面,，從而切實保障師生安全和財產不受損失。現(xiàn)將活動總結如下：

一,、領導重視,，措施有力。

為進一步做好安全教育工作,，切實加強對安全教育工作的領導,，幼兒園把安全工作列入重要議事日程，在園長的`領導管理下,，幼兒園教職工分工負責,、組織實施。

二,、制度保證,，措施到位。

1,、成立幼兒園安全領導小組,。由園長負責，制定嚴格責任追究制度,，對造成重大安全事故的教職工,，要嚴肅追究有關老師及直接責任人的責任。2,、簽訂責任書,。幼兒園和老師簽訂安全責任書，明確各自的職責,，貫徹“誰主管誰負責”的原則,，做到職責明確。

3,、不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度,。建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度,，不定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及幼兒管理,、門衛(wèi)值班,、防火防災等規(guī)章制度。嚴禁組織幼兒從事危險性工作,，嚴禁教師個人利用假期私自帶幼兒外出,，做到有章可循、違章必究,、不留盲點,、不出漏洞。

4,、建立幼兒園安全意外事故處置預案制度,。

三、加強教育,、促進自護,。

要確保安全，根本在于提高安全意識,，自我防范和自護自救能力,，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎,。幼兒園開展深入全面的大檢查,，消除隱患,，有針對性地進行防護和防范工作,。

四、加強檢查,、及時整改,。

開展常規(guī)檢查。每學期開學以后,，幼兒園把安全教育工作作為重點檢查內容之一,。幼兒園對園舍進行全面的安全檢查。主要活動開展：

20_年3月7日做好“一查,、二學,、三報告、四落實”安全預查工作20_年3月10——-31日落實宣傳工作如：一次“防災減災”安全教育主題活動,、每天5分鐘安全常規(guī)教育,、一次消防安全應急避險常識、一次應急避險大演練活動,、一期安全知識宣傳欄,。

20_年3月舉行安全教育活動,。一是查找身邊安全隱患;二、教學活動與宣傳想結合,。

這些活動的開展為防災減災工作創(chuàng)造出一個良好的氛圍,，從而提高師生的緊急避險、自救自護和應變的能力,，達到“創(chuàng)建平安校園”的目的,。使防災減災科普教育真正成為一種自覺的需要和行為。

安全教育活動我們還將不斷延伸下去,，安全教育是一刻都不能松懈的,，我們要時時繃緊這根弦。在培養(yǎng)幼兒安全自我保護意識和能力的過程中,，家長們的配合是不可或缺的,。我們將充分利用家教宣傳向家長介紹及宣傳安全教育的意義和目標，以便家長在家庭教育中給予幼兒必要的指導,，努力做到讓每個孩子在園有人教,，在家有人導。

20_年3月作為我園的安全宣傳月,。根據上級安全工作布署,，本著對師生生命安全高度負責的態(tài)度，我園積極扎實開展安全宣傳月活動,，努力營造“關愛生命,，安全第一”的氛圍，為全園師生創(chuàng)造安全的工作和學習環(huán)境,，現(xiàn)將一個月的活動情況小結如下：

一,、建立安全教育機制，提高法制觀念,。

1,、為了使安全的法制意識深入每個師生的心里，并形成長效的機制,，幼兒園成立了安全宣傳教育領導小組,，根據“誰主管，誰負責”的原則,，園長全面負責,，分管小組具體抓，各班教師和保育員共同參與,，學期初層層簽定了安全教育責任書,，制定了安全教育宣傳月的計劃和措施，努力確保了安全教育的有效性。

2,、組織全園的教職工學習有關安全工作的一系列文件和會議精神,，大家明確這次活動的重要性和意義，要求全體職工共同參與,，提高警惕,、增強安全意識。

寓教于樂是對幼兒開展教育活動的基本方式,，也是取得教育效果的方法與途徑,。我園各個年段圍繞安全教育主題開展了豐富多彩的安全教育宣傳活動，并將安全教育活動滲透到五個領域和一日生活的各個環(huán)節(jié)當中,。

1,、各段以“安全伴我行”開展了相應的安全主題教育活動，如大班以消防安全,、中班段以交通安全,、小班以幼兒自我保護各自開展了相應的安全教育活動。

2,、各班通過觀看安全圖片,、講故事、情景表演,、游戲,、看安全教育動漫光盤宣傳片、逃生演練,、消防安全知識競賽等多種形式的教育方法,，豐富了幼兒安全常識，提高了師生們的防范安全意識,。

3,、在每周一的全校師生會議上對全園師生進行了安全為主題的講話和知識問答，包括交通安全,、地震逃生,、自我保護,、自救能力,、防火、防水電,、防暴力,、防偷、防搶等話題,，并針對班級幼兒情況,，評選“平安班級“。

4、開展消防地震逃生演習演練,，讓全體教職工和幼兒通過身臨其境地參加逃生演習活動,，提高教師幼兒的安全消防知識，熟悉逃生通道,，提高了積極疏散的能力,，而且還教會了孩子們自救逃生的方法。

三,、加強安全檢查,，切實落實安全措施。

1,、后勤主任每天對幼兒園的設施設備等進行檢查,，并及時上報園領導，幼兒園建立了行政人員值班制,，每天加強園內巡視和安全檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理和維修。

2,、每個教職工在工作中發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時上報,，后勤部門馬上實施維修和整改。

3,、保健員和炊事員嚴格把好晨檢關,、食品驗收關，要求發(fā)現(xiàn)傳染病即使隔離,，杜絕不新鮮食物進入園內,，確保食品、飲食安全,，保育員嚴格執(zhí)行消毒操作常規(guī),，并由園領導和保健員對衛(wèi)生消毒安全工作進行抽查，評選“班級衛(wèi)生流動紅旗”,。

抓好幼兒園安全教育工作,，是一項長期而艱巨的工作，為了使安全教育活動成為深入持久的活動,，確保師生的人身及財產安全,，鞏固宣傳教育的成果，今后我們仍積極做好安全宣傳教育工作,，讓幼兒園里人人,、處處、事事,、時時都把安全放在首位,，讓每個孩子都平安,、快樂、健康的成長,。

安全月活動即將結束,，在上級領導的關心指導下，我們結合實際情況,，以“安全責任,，重在落實”為主題，開展了一系列安全活動?，F(xiàn)將安全月工作總結如下：

人的生命只有一次,，而安全隱患又無處不在，作為幼兒園如何為孩子創(chuàng)造一個安全而舒適的環(huán)境,，讓孩子在幼兒園度過一個愉快的童年呢?在我園積極的開展各項安全月活動的同時,，本班的安全月活動也如火如荼的開展著.下面我就把前段時間開展的安全工作做個簡單的小結。

1,、班中消除一切安全隱患,。

每天孩子來園老師要認真檢查每個幼兒，一看指甲,，如指甲很長馬上幫助剪掉,，以免抓傷別人;二看身體狀況，如身體不適老師盡早察覺,，如有異樣馬上打電話聯(lián)系家長;三看有無帶異物,，以防孩子帶不安全的玩具來園，如小刀,、剪刀,、彈珠等，及早發(fā)現(xiàn)及早沒收,。以免發(fā)生安全事故,。定時查看玩具，如有安全隱患存在,，馬上上報上級,。

2、用晨間談話,、飯后談話對幼兒進行常規(guī)教育,。

通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真是故事來告誡幼兒安全工作是很重要的，每個小朋友都必須牢牢記在心里,。通過一些談話如“哪些東西很危險”“這樣對嗎”“你知道一些特殊的電話嗎?”等,，讓幼兒用已有的經驗來談談自己對安全的看法,，說說哪些東西小孩子是不可以玩的,。

3、觀看碟片、書籍開展安全教育,。

我班還利用家長資源,，發(fā)動家長幫助孩子收集有關安全方面的碟片和書籍，孩子們通過觀看此類碟片和書籍都知道了小朋友在日常生活中應該注意哪些安全,，并懂得了一些安全自我防范意識,。

4、通過游戲和通過家園欄向家長宣傳安全的重要性,。

在向孩子宣傳的同時我們也沒忘了家長,，畢竟家長才是和孩子朝夕相處的人，家庭的安全教育也是必不可少的,，我在網上拉了很多關于家庭安全的文章和知識點張貼在家園欄里,，希望家長和我們一起行動起來，為了孩子杜絕安全隱患,。

3～6歲年齡段的幼兒,，具有活潑好動、好奇,、模仿力強等特點,，同時觀察力和辨別是非的能力較差，是最容易引發(fā)交通事故的群體,。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護,，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇,。因此開展安全教育游戲是很受孩子們歡迎的,。我班為孩子們組織了很多有關安全方面的游戲，如：火災逃生,，開車過馬路,，我一個人在家時，我在河邊等等游戲,，通過一系列活動使孩子們在輕松愉快的氣氛中懂得了許多安全方面的知識,。

幼兒園組織大型的地震安全演習、安全知識競賽,、安全知識演講,。班上老師每周組織孩子進行一到兩次的安全教學活動，并在日常生活中進行實地隨機的安全教學等,。

通過本次的“安全月”活動,，不但使孩子們在看似游戲性質的表演中獲得了最為深刻的感性認識，也使他們的頭腦中從小樹立了關注安全,、關愛生命的自我保護意識,。并取得了一定的成效!借著“安全月”這個平臺,，我園通過各種活動把安全種子播散到孩子、老師,、家長的心中,，為幼兒撐起安全保護傘。雖然,，安全月已近鄰尾聲,，但我們的安全工作只有起點沒有終點，我們將時刻緊繃安全這根弦,，做到“警鐘長鳴,、防范在先”。在今后的工作中繼續(xù)努力,，及時解決安全工作中出現(xiàn)的新問題,，不斷提高我園的安全教育工作水平。

《幼兒園教育指導綱要》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,?！薄懊芮薪Y合幼兒生活進行安全、營養(yǎng)和保健將于,，提高幼兒的自我保護意識和能力,。”……這些都一再地說明并強調了幼兒園安全工作的重要性與日常性,。我班在園領導的關心支持下,，堅持預防為主、防治結合,、加強教育的原則,，結合每天的安全重點對幼兒進行安全教育，在增強幼兒自我防護意識的同時鍛煉了幼兒自我保護能力,。我們班在開展安全教育活動方面總結如下：

1,、每日安全檢查，防范未然,。每天早晨,，我們三位保教人員即對活動室內的環(huán)境和玩具材料進行安全檢查，防止安全事故的發(fā)生,。而在進行戶外活動前,，更是注意檢查戶外活動器械的牢固性與安全性，確保幼兒各項活動的安全,。

2,、樹立安全標志，警示幼兒,。在活動室的周圍,、樓梯過道,、盥洗室都貼上必要的安全警示標志，提醒幼兒在這些地方活動時應該注意的安全事項,。

3,、提供安全書籍,，學習常識,。讓幼兒在閱讀中學習安全常識，創(chuàng)設場景為幼兒搭建環(huán)境,，讓幼兒更進一步發(fā)現(xiàn),、探索，從而培養(yǎng)自我保護意識,。

5,、發(fā)現(xiàn)幼兒異常，及時處理,。平時的各個環(huán)節(jié)中,，我們注意觀察幼兒的異常行為，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的異常情況,，及時處理,，防范安全事故與未然。

6,、進行撤離演練,，加強管理。在最近地震時常發(fā)生,，配合幼兒園進行安全撤離演練,，教育幼兒冷靜處理突發(fā)情況，有序撤離至安全地帶,，加強對幼兒的安全管理,。

7、妥善管理藥品,，以防意外,。遇到幼兒生病帶藥入園時，我們及時與保健醫(yī)生做好藥品的交接,，并妥善保管好藥品,，記清幼兒的藥名、劑量,、用法等,。服藥時，核對藥名,、劑量,、用法,，并督促幼兒吃完，做好交接班記錄,。班里的消毒藥品,，能放到幼兒夠不到的地方，不讓幼兒接觸有毒藥品和盛放有毒物品的容器,，以免發(fā)生意外,。同時，也教育幼兒不亂吃藥品,，不亂動有毒物品,。

8、堅持每天安全教育,。除了課本里面的安全知識,，生活中發(fā)生的安全事故。隨時發(fā)生隨時教育,。讓幼兒更直觀的了解安全知識,。

9、安全宣傳,，家園配合,。我們充分利用安全電訪、家訪等多種形式,，達成家園共識,，加大安全教育的宣傳力度。

10,、把好入離園關,，防止走失、,。每天下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候,，此時能組織好幼兒安靜的集體活動。不認識的人一律不接,，先問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人,，防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

12,、離園做好檢查,，以防疏漏。我們在離園時,，會認真檢查班內各處,，如：水、電、門,、窗,、風扇{空調｝，注意關水,、關閉電源等,，并將晚接的孩子和值班老師做好交接，交代其幼兒情況,。

13,、對于社會出現(xiàn)的各種流行性疾病。(如：手足口)我們將定期為幼兒做身體檢查,，出現(xiàn)異常及時治療,，馬上隔離,，防止感染。

安全，是落實在時時處處的,，這樣才能盡的可能保證幼兒,、教師的人身安全，幼兒園的財產安全,，才是最有現(xiàn)實意義的,。

20_年,，幼兒園始終堅持把安全工作作為貫穿全部工作的“主線”來抓，強化安全意識,，從四個“到位”入手，加大安全管理工作力度，取得了良好的成效,。

一,、高度重視，提高認識。

在思想認識上,，站在建設“平安德州”的高度,，充分認識安全管理的重要意義。利用學習典型案例，相關安全知識,、集中培訓等形式,，引導廣大教職工時刻繃緊安全運轉這根弦，切實強化安全意識，樹立安全工作無小事的觀念,。在日常工作中,，加強了安全管理工作目標,、責任落實、考核監(jiān)督“三個體系”建設,，把安全管理工作貫穿了全部工作的始終,，把安全績效管理引入幼兒管理的各項工作中,，為幼兒園的安全運轉奠定了基礎,。

二、加強領導,，各負其責。

幼兒園成立了由園長牽頭的專項工作領導小組，園長負責，副園長分管,，班組長具體落實,。實行了“層層把關，防范第一,，定人定崗”的安全工作管理模式;按照“誰主管,，誰負責，誰在崗,，誰負責”的原則,，將各項安全管理工作細化分解，具體責任到人,。各崗位與幼兒園簽訂了《安全管理責任書》,，并最新推出了《安全工作質量標準》細則，明確了各自責任范圍和工作要求,，使得全園人人都有安全防范意識,，人人都有監(jiān)督崗,，人人都知曉安全防范措施。如：各班班長負責本班幼兒人身和財產安全,，老師誰帶孩子誰負責,，一旦發(fā)生事故各級領導負連帶責任?；锓抗ぷ魅藛T按時查體,，持證上崗，嚴把進貨渠道關,，對送貨商索要三證一報告(經營許可證,、健康證、衛(wèi)生許可證,，廠家質量檢測報告)等,。

三、強化措施,，落實到位,。

幼兒園安全工作小組根據實際情況，制定了各項工作制度,，強化了各項工作措施,，確保了工作落實。

1,、在制度建設上落實到位,。建立健全了安全學習制度、晨檢和全日觀察制度,、家長持卡接送孩子管理制度,、外來人員入園登記制度;整改了火災隱患制度、防火巡查制度,、安全疏散設施管理制度,、消防安全工作考評和獎懲制度、重大事件報告制度,、用火,、用電安全管理等制度(共計10項)。如晨檢和全日觀察制度,，要求老師做到“一摸,、二看、三問,、四查”(摸：有否發(fā)燒;看：咽部,、皮膚和精神;問：飲食、睡眠;查：有無攜帶不安全物品),。

2,、在工作措施上落實到位。加大宣傳教育力度,，把突發(fā)性事件預案,、消防應急預案、食物中毒預案,、傳染病應急預案,、重大事故處理預案、防護常識,、人員疏散安排等材料發(fā)到各個部門,，采用安全教育上黑板、邀請消防戰(zhàn)士為小朋友和老師講授相關知識等形式,，在全園營造“安全第一”的濃厚氛圍;加大督查檢查力度,，采用了自查、互觀互檢的方式對安全隱患進行檢查;加大常抓不懈力度,。把安全管理分為安全保衛(wèi),、食品衛(wèi)生、設施管理等10個方面,，日日有安排,、周周有檢查、月月有總結,，真正做到了持之以恒,、常抓不懈。

四,、密切配合,，協(xié)調到位。

市直屬機關幼兒園與公安消防,、衛(wèi)生,、防疫、教育等部門密切配合,，建立了安全管理聯(lián)席會議制度,，不斷完善聯(lián)防聯(lián)控機制，形成了齊抓共管的合力,。如：每年兩次邀請防疫站工作人員到幼兒園對餐具,、水質、食堂衛(wèi)生進行檢驗;采用聯(lián)合檢查的方式,，邀請教育,、電業(yè)、公安、質檢等部門對水電火氣,、大型玩具,、活動設施進行檢查，及時消除隱患;聯(lián)合有關部門,，切實保證了幼兒安全健康成長,。

今年7月、11月幼兒園組織了兩次緊急疏散活動,。特別是11月7日下午3點,，結合“119”消防日，幼兒園550名小朋友,、全體教職工,、市消防局部分消防戰(zhàn)士開展了消防安全“兩個能力”(撲救初起火災的能力、指導人員分散的能力)演練活動,?；顒硬捎没馂默F(xiàn)場模擬的形式，使教職工和小朋友親歷了撲救初起火災的整個過程,，提高了消防安全“兩個能力”,。團市委副書記張恒志、市公安消防分局局長王國富以及市教育局負責同志出席了演練活動,。

這次活動11月9日_電視臺給予了報道;團市委給印發(fā)了專題簡報,。同時針對這次活動我們通過發(fā)放調查表的形式向家長做了調查，通過調查發(fā)現(xiàn)對這次活動家長的滿意率和支持率為100%,，在這用一段家長和孩子的話來回答可能更好：家長說：“你們舉行這樣的活動,，我們非常滿意，從中讓孩子知道遇到火災怎么辦,。這是非常有意義的活動”,。孩子說：“真好玩，真刺激,，今天非常高興,，我見到了消防車，當了一回小解放軍叔叔,。著火了,，打119電話，用毛巾捂住鼻子快速跑”,。還有很多很多,，都是家長支持與感謝、幼兒稚嫩的話語,，讓我們也非常感動,。

總之，這項活動使幼兒園的緊急疏散能力得到了強化，為幼兒園的安全工作進一步提供了有力保障,。

安全教育的總結反思篇二

班主任是一個班級教育工作的領導者,、組織者和管理者，承擔著全面與人的任務和重要職責,。班主任工作的有效開展,，必須要有計劃、有步驟地開展本班級的活動,；要協(xié)調各學科教學中的要求，要了解和掌握學生的思想動態(tài)和存在的問題,，并根據存在的問題,，進行有針對性地教育；要有目的地開展個別教育（包括優(yōu)秀生和后進生）,，及時解決個別學生的問題,，要經常與家長和社會有關部門取得聯(lián)系,，使班主任工作有效地開展,，還必須經常進行總結和反思，不斷完善班級工作計劃,，在不斷補充完善計劃中提升班級工作質量,，在總結中提升對班級管理的水平,。

學校的工作主要是學生工作，而學生工作又是班主任的主要工作,。班主任是全班學生的組織者、領導者和教育者,，是學生健康成長的引路人，班主任的工作任務很多,，從課上到課下,，從學習到活動，從生活到思想,，從安全到聯(lián)系家長等,，內容豐富，涉及面廣,。如何使學生德智體美勞全面發(fā)展，班級更具有凝聚力呢,？本學期我在班級管理方面,，確定了安全教育作為重點。根據我們學校的地理位置、學生的年齡特點,，為了使新學期班級學生的安全得到保障，特制定班主任計劃入下：

良好的習慣可以使人終身受益,，因此首先對學生強化常規(guī)教育,，樹立安全意識，形成良好的行為習慣,。

1．充分利用班隊會及晨檢的時間學習《范莊小學學生一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并根據以上內容結合本班實際制定《范莊小學五年級經班規(guī)》和安全常規(guī)知識,。使學生能夠對安全有所重視,。以此來約束自己的.行為,，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥,、指導,、加強教育。

2．對學生進行尊重生命,、愛護生命教育,。讓學生從小樹立珍愛生命、健康意識,，養(yǎng)成健康生活的習慣,。在班內盡可能開展一些集體活動，使學生在各種活動中,，感受到安全無時無刻不在,，健康人人有責，使學生真正體會到安全,、健康的重要性,。

3．充分利用板報、壁報等空間進行安全知識的宣傳和教育,。利用班,、隊會等時間進行安全知識的講解。采用豐富多彩的活動形式開展教育,。使安全意識深入人心,。

1．正確選擇和使用班干部,。班干部是同學的榜樣，又是老師的小助手,。他的位置處于老師和同學之間,，他受老師管理，但還要協(xié)助老師管理好其他同學,。班干部必須是關心集體,、辦事認真、愿為同學服務的積極分子,，開學前兩周為班干部競選的準備時間,，包括自己競選的發(fā)言稿和這兩周言行方面的表現(xiàn)。能得到大家充分肯定的班干部,，要明確自己的職責,，提高責任意識和榜樣意識。同時使每個同學意識到,，班干部不是一成不變的，也不是一點錯誤不能犯的,。這樣一來,，全班學生積極向上努力追趕，使班干部的隊伍不斷壯大,。

2．發(fā)揮班干部在安全教育中的作用,。對班內的所有干部進行培養(yǎng)和使用，讓他們在不同領域發(fā)揮作用,。如：路隊制,、課外活動、體育課,、課間活動,、集體勞動、外出參觀旅游等,，都要對班干部提出特殊要求,，明確職責，讓班干部成為安全教育的執(zhí)行者,、遵守安全規(guī)章的領頭人,。

“生命不保，何談教育”,？師生要牢固樹立“珍愛生命,，安全第一，責任重于泰山”的意識,，對學生加強安全教育,，準備好幾方面工作：

1．在校的日常安全教育,，遵守社會上的法規(guī)制度和學校的各種規(guī)章制度，加大這些規(guī)章制度的宣傳力度,。

2．飲食衛(wèi)生安全教育,，在校不能吃零食，在家也要買正規(guī)超市的食品,，不吃過期的不合格的食品,。

3．交通安全教育，遵守交通規(guī)則,，遵守小黃帽路隊制,。

4．自我保護安全教育，學習自我保護知識,，增強自我保護意識,。

5．衛(wèi)生安全教育，注意個人衛(wèi)生,，環(huán)境衛(wèi)生,，一旦的了傳染性的疾病，要按照要求在家隔離修養(yǎng),。

6．不同時期內的安全教育,，如夏季的防雷電教育，不到河邊游泳,；冬季不到河邊溜冰,；季節(jié)性的傳染病等。

7．對學生進行有關地震,、臺風,、海嘯、龍卷風等方面相關知識的講解,，讓學生從不同角度了解地球,，了解各種可能發(fā)生的自然災害，學會判斷和預見,，并掌握防范,、自救和互救的相關知識。

8．做好安全評價教育,。對學生適時進行合理的評價,，如定期評選“安全小標兵”，可以增強學生的安全意識,。

要做好班級各項工作必須加強自身建設,，班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質，樹立辦主任的權威,，不斷用新的知識充實自己,，讓學生在一個良好的班級中健康地成長,。

學年工作已經結束，針對我班開展安全教育的重點工作,，認真加以總結,，對今后更好地做好班主任工作，保證學生健康發(fā)展是很有益處的,。

我所帶的班級是地處城鄉(xiāng)結合部的小學四年級,。班內共有學生37人，本地學生占全班學生的三分之一,，其余都是外來打工人員子弟,。學校緊鄰著一條鐵路，周邊公交車道縱橫,。學生在上學,、放學的路上要穿越馬路、要通過鐵路路口,、還要路過一座小橋,。從整體情況看，學生的安全教育是我班教育的當務之急,。

為了對學生進行有針對性地教育,，我在本學年安排了安全教育的系列內容：

1．認識各種道路交通標志，讓學生增長道路交通安全規(guī)定知識,。

2．按學生的生活、學習,、活動,、出行等方面分為幾個部分，將安全教育的相關知識分別列出明細表,。

3．對學生進行常規(guī)性守法知識教育,，將各方面的安全知識的正確做法及益處傳遞給學生。并對違反安全規(guī)定的錯誤做法及危害展示給學生,。

4．對于可能發(fā)生和出現(xiàn)的自然災害,，按照從大到小、從遠及近,、從特殊到一般的順序,，介紹給學生，讓學生從小樹立科學,、冷靜地面對突如其來的自然災害意識,，進而掌握相關的應對知識。

在安全教育過程中,，我堅持以學生為主體,，充分發(fā)揮學生的積極性,、創(chuàng)造性。讓學生主動參與安全教育,。整個教育活動是在學生自覺自愿的情況下進行的,。

1．分小組比賽，進行“學安全知識,，做健康小公民”知識競賽活動,。學生的集體榮譽感都很強，唯恐自己的小組落后,，他們想盡辦法掌握安全知識,，爭取在比賽中奪得優(yōu)秀。比賽之前的準備過程是教育,，比賽之中的相互競爭更是相互學習,，加速、加深安全知識的掌握過程,。

2．學習了道路交通安全知識后,，開展“我是交通指示標”的角色扮演活動。讓一部分學生扮演交通指示標志,；另一部分學生扮演行人,、公交車司機、自行車手,、摩托車駕駛員,、盲人、火車司機等角色,；剩下的學生當裁判,，評判誰的角色扮演。并進行動態(tài)演示,。讓學生在扮演角色中掌握安全知識,，養(yǎng)成遵守安全規(guī)章的習慣。

3．組建班內廣播小組,，成員由班委干部組成,，利用每周一早晨晨檢時間，對全體學生進行安全知識系列廣播,。讓學生系統(tǒng)了解安全知識,。

4．利用板報、墻報進行安全知識的宣傳,，讓學生隨時,、隨地可以了解到相關知識，提醒自己,，規(guī)范自己的行為,。

經過整個一個學年的安全教育實踐,，初步取得成效。學生不但能夠系統(tǒng)了解安全教育方面的知識,，而且能夠自覺地宣傳,。安全意識比以前有了明顯的提高。在行為方面,，自從進行安全教育,，班內學生均能夠按照道路交通安全規(guī)定去做，從沒有發(fā)現(xiàn)違反規(guī)章的行為,，也沒有出現(xiàn)一起安全事故,。學生們不但在學校自覺遵守，而且在家里還能夠提醒,、指導家人按照安全規(guī)定去做,，并以自己的模范行為帶動身邊的人。

安全教育的總結反思篇三

通過這次培訓,。使我不僅明白了在幼兒開展禮儀教育的重要性,，而且也明確了如何在幼兒園開展禮儀教育。通過培訓使我認識到幼兒一日生活包含著大量的禮儀教育契機,，我們可以將禮儀教育滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),，對幼兒進行隨機教育，強化幼兒禮儀意識,，從而幫助孩子形成良好的禮儀習慣,。邵老師提到我們可以利用幼兒入園和離園時對幼兒進行禮儀教育。每天幼兒來園,，見到老師和小朋友都應該問好,，這是幼兒應該養(yǎng)成的最起碼的禮貌習慣。為了使幼兒能盡快形成這樣的習慣,，老師可以先主動熱情地向孩子問好，為幼兒做好表率,，并且肯定和表揚講禮貌的幼兒,。然后再教孩子與家長分別時說“媽媽或爸爸再見”。

邵老師還告訴我們可以利用課間盥洗和喝水時對幼兒進行交往禮儀教育,。課間盥洗和喝水時幼兒你推我搶,，沒有秩序，很不安全,。對此,，我們可以引導幼兒開動腦筋想一想：我們怎么做可以很有秩序地洗手和喝水？經過討論,，孩子們紛紛說出自己的想法,。教師就讓孩子按他們說的去做,，事實證明孩子們的想法是正確的，由此孩子們也就明白了,，排隊,、謙讓、等待,、輪流,、協(xié)商、有序,，可以讓大家都方便,。這樣幼兒不僅學會了解決交往活動中的沖突與糾紛，而且他們最初的與人交往能力在此類活動中也得到了提高,。除此之外,，邵老師還提到了兩餐中對幼兒進行用餐禮儀教育。首先我們可以根據孩子的年齡特點,，制定不同的餐前感恩語,，并且對幼兒提出不同的用餐禮儀要求；其次以靈活多樣的形式培養(yǎng)幼兒良好的用餐習慣,。每次進餐前,，還可以用兒歌、故事,、視頻等多種形式讓幼兒明白用餐的重要性與必要性,，從而養(yǎng)成文明進餐的好習慣。

總之,，邵老師提到了很多細節(jié),，這些細節(jié)在平時的教育過程中有的我注意到了，有的我沒注意到,，聽完這次培訓后,，我要改正我以前沒有注意到的地方，在方方面面做一個有禮貌的人,，提高自身素質,，以身作則，言傳身教,，把幼兒禮儀教育貫穿于幼兒園每天活動的全過程,。

安全教育的總結反思篇四

根據上級文件要求，認真落實上級安全工作會議精神,，我校結合學校實際情況認真開展校園交通安全宣傳教育和校園周邊交通整治活動,，現(xiàn)將活動情況總結如下：

一、職責到人，分工明確,。

為保證活動長期有序地開展,，我校第一時間召開全體教職工工作會議，傳達上級文件及會議精神,，成立以許校長為組長的“學校交通安全教育領導小組”,，把學生的交通安全教育列入重要的議事日程。

二,、舉措新穎,，活動豐富。

1,、利用晨會,、國旗下講話、宣傳橫幅,、led展示等多種形式宣傳道路交通安全知識,。

2、利用班隊會開展“道路交通安全知識教育”,，積極落實期初安全教育工作,，組織學生觀看安全教育視頻，提升學生的安全知識水平,。

3,、結合上級要求，認真做好校車排查工作,，教育學生嚴格做到安全乘車,，通過教育、檢查,、與家長簽訂安全責任書等形式制約師生遵守交通法規(guī),。

4、通過家校通,、家長會,、告家長書、家訪等形式,，對家長進行交通安全教育,。要求家長配合學校對子女進行必要的走路和行車安全提醒，要嚴格遵守交通法規(guī),。

5、聯(lián)合__村兩委及__村聯(lián)防隊定期開展交通隱患排查工作,，做到有隱患,、早發(fā)現(xiàn)、早治理，給學生一條平平安安的回家路,。

6,、邀請廈門市高鐵公安部工作人員到校進行鐵路安全教育講座，提高全體師生鐵路交通安全知識水平,。

通過以上活動的開展,，學生了解了交通安全常識，提高了遵守交通規(guī)章制度的意識,。安全走路,，安全乘車，安全騎車己成為學生們的自覺行動,。

安全教育的總結反思篇五

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開展,。下面是小編整合的幼兒園安全教育活動工作總結反思,，一起來看看吧。

提高學生的自我保護能力是學生安全教育的重要內容,。實踐證明,，體驗是學生發(fā)展能力、形成技能的途徑,。學生安全教育,，教師只是一味地反復叮囑或是訓斥，而沒有真正讓學生去體驗,、去感受,，那么學生是無法形成良好的技能的。筆者通過多年對學校安全教育管理的實踐,、總結,、反思，認為學生自我保護能力的培養(yǎng),，應從小事入手,，在小事中讓學生體驗自我保護的重要性及自我保護的過程，從而形成技能,。

一,、在小事中尋找教育機會去豐富學生的自我保護體驗。

例如,，現(xiàn)在有的小學生在削鉛筆時不小心把手指割破,，捏著傷口，哭著,，跑進老師辦公室請求老師幫助;有學生上體育課,，不小心腳上擦破了皮，哭著……各種各樣的大小問題都找老師或者找家長，學生沒有自己處理的意識,。針對這一點,，我們的班級里是否可以開展一些活動，倡議大家自己能解決的小傷小問題自己解決,，同時,，通過老師教，學生互幫互學練,，讓學生掌握一些簡單包扎方法,。學校或班上可以準備一些傷口消毒的常用藥水,，如醫(yī)用酒精,、紅汞、雙氧水等和一些包扎傷口用的物品,，如創(chuàng)可帖,、橡膠布、棉紗等,，用來平時讓學生嘗試包扎一些輕微的小傷口,。學生在校園里發(fā)生的一些小意外，能自行簡單處理,，并在處理時互相幫助,、相互協(xié)作，共同體驗自救,、互救的過程,，感受自救、互救中的情感體驗,，既增強了自我保護意識,，又提高了自我保護能力。

二,、在小事中創(chuàng)設各種情境培養(yǎng)學生自我保護的能力,。

教會學生自我保護的方法，培養(yǎng)學生自我保護的能力,，使之有足夠的能力和勇氣沉著對付突發(fā)事件,，這是安全教育的目的，也可說是現(xiàn)代素質教育的一項重要內容,。在創(chuàng)設的情境中,，通過體驗讓學生學習自我保護的方法，是一種捷徑,，能取到事半功倍之效,。例如,，發(fā)現(xiàn)學生帶了打火機到學校里玩，教師可利用這一次機會創(chuàng)設教室里著火的情境(燒舊報紙,，制造濃煙)，()讓全體學生參加火災逃生演習,。演習后要認真進行總結,，肯定利用逃生知識逃生的學生，指出演習中存在的問題及其引發(fā)的后果,。在這樣的情景下,，學生既能體驗火場的緊張場面，又學到了火場逃生方法,，同時教育了違反紀律的學生,，增強了大家防火意識，可謂一舉多得,。

三,、養(yǎng)成學生良好的行為習慣遠離安全事故。

安全教育的最終目標是促使學生形成安全行為,，從而在學習生活中遠離安全事故,。學校是公共場所，學習是集體性生活,，學生是未成年,、缺乏責任感的人群，安全隱患難以避免,。我們要做好的就是防患于未然,。防患于未然，重中之重是扎扎實實抓好養(yǎng)成教育,，規(guī)范學生的行為習慣,，引導學生以文明的行為在安全的環(huán)境中學習、生活,、成長,。學校和教師特別是班主任，應認真組織和引導學生積極開展豐富多彩的有益身心的課外活動,。以此去占領學生課余時間和空間,，使之遠離安全事故。

學校安全無小事,。學校領導和教師要做有心人,，安全教育從點滴小事抓起，要把平安的種子撒播進每一個學生的心田,，讓它發(fā)芽開花,、長成參天大樹,。那時我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧,，我們的學校我們的社會更加和諧美好,。

安全教育是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所,，無論教師怎樣注意,，也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在平日的教育實踐中,，我們對幼兒的安全教育往往停留在表面,，或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”,，成人如此反復的'強調只會讓孩子的逆反心理更加突出,。可不,，盡管老師強調廁所里不能嬉戲,、打鬧，可是事故還是發(fā)生了,，一孩子被打傷,，完全是意外還是老師的疏忽?我想，老師應該承擔很大一部分的責任,。我們都知道,，孩子年齡小，自控能力差,，很多時候不知道哪些事可以做,，哪些事不可以做。作為老師的我們,，應該想孫悟空的火眼晶晶,，眼觀六路，耳聞八方,。時刻不忘對孩子提出要求,，孩子的一切行為都不能離開老師的視線。

在一次室內活動中,，孩子們在各個區(qū)域玩耍,，老師一轉身就有孩子哭著跑過來告訴我：“老師，某某拿玩具打砸了我,?！蔽乙豢矗⒌挠已巯掠行┎羵?，還有些血,，幾秒鐘的時間里,，我的一個疏忽發(fā)生了。對于孩子之間再一起玩耍,，經常有爭搶玩具的現(xiàn)象,，老師一留神孩子間有會有事情發(fā)生，面對變化萬千的狀態(tài),，作為老師我們應該怎么盡量避免不必要地事情發(fā)生呢?可以開展有關安全教育的談話活動,，如“我身邊的危險”，看圖講述“誰對誰不對”,，美術活動“我來設計安全標志”等。讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法,，樹立了安全意識,。

作為幼兒教師任何一個人，在孩子的安全問題上同樣有心理壓力,，如果孩子們在幼兒園平安的度過一天,，我們也會感到松了一口氣。主題活動也好,，生活中有機滲透也好,，目的只有一個，讓孩子們樹立安全意識,，保證幼兒的安全和健康,，因為這不僅關系到幼兒的安全和健康，也關系到每個家庭的幸福和快樂,。

看著孩子們每天高興的來園,，快樂的回家。我們都感到非常的欣慰,。這個學期我們班的小朋友已經長大了,，成了幼兒園里面的小朋友，他們都有了一定的自理能力和安全意識,。但是即使是這樣我們的安全意識,，以及安全防護還是能夠按部就班的做好。所以在這個學期里,，孩子們都非常的健康,、愉快。

一,、班上的老師和小朋友能夠有很好的安全意識,。

在開學的時候，我們老師就開了一次有關安全意識提高方面的會議,，會上我們明確了班上最應該注意的有關安全工作方面的問題,，并且這次會議都提醒了大家,，不管孩子們的自理能力如何，一定都必須保證孩子在老師的視線范圍內活動,。其次,，我們還商量了教室物品的擺放，以及我們班上哪里會有安全隱患,。并且采取了很多的防護措施,。如：黑板的角很尖，我們就想辦法把它的調整到孩子們很不容易摔交的地方等,。同時,，在開學的前幾天，我們都對孩子進行了安全教育,，把孩子們的安全意識都充分的調動了起來,，并且讓他們找一找教室里哪里還存在著安全隱患。

二,、將安全教學融入到日常的教學中,，并將行動落到每天的工作上。

在每一個主題教學的活動中,，我們都會開展一到兩個的有關安全的活動,，注意了讓孩子時刻都有很好的安全意識。如：生產日期和保質期等,。我們還在活動之余給孩子們看了一些有關自我保護方面的卡通碟片,，孩子們很感興趣也學到了很多的知識。

在提高幼兒安全意識的同時,，我們還將這種意識融到了工作之中,。在幼兒早上來園的時候，我們都要檢查他們是否帶了小的硬幣或其他的小東西等,。在每次的戶外活動之前,，我們都會和孩子一起探討做這種游戲應該注意的問題。在晚上孩子來接的時候,，如果是其他的人來接孩子我們都會要求和其家長聯(lián)系,，確認后才可以將孩子交給她。

三,、家長工作方面,。

我們利用了家長園地、網絡,、和家園聯(lián)系本以及家訪等聯(lián)系方式,，提醒孩子的家長要時刻把幼兒的安全放在第一位。并且還要求家長要孩子記好自己的聯(lián)系號碼。這樣預防突發(fā)事件的發(fā)生,。

新的一年即將到來,，在的工作中，通過我們的實踐也發(fā)現(xiàn)了有很多有待加強的地方,，在新的一年里,，我們一定會取長補短爭取做到。

本學期,，我們幼兒園以新《綱要》為指針,，以教師為本、以教研為先,、以檢查為輔,、以家長為伴、以幼兒為重,，開展了一系列的豐富有效的教研工作,，較好地調動了教師們對“教”“研”活動的積極性，有效地促進和提高了教師的業(yè)務水平?，F(xiàn)就本學期的教研工作作一個回顧和總結：

一、開展有效教研,，調動老師積極性,。

本學期我組教研活動秉著做有效教研的理念，開展了一些列活動,。開學初期,，了解老師們的真正需求出發(fā)，根據老師們真實反饋出的專業(yè)成長需求來制定教研活動計劃,，分別開展不同的活動,。

1.常規(guī)教研：本學期的教研活動我們結合園的美術特色同時進行，先組織老師繪畫學習,，進行教研前的熱身活動,。

2.集體備課：本園班級分三個年段，大班段,、中班段和小班段,，分別由2位教師輪流擔任主備人，每單周四集體備課活動,，由組長進行集體教學進行教案設計研討及教學具制作,。

安全教育的總結反思篇六

為深化駕駛員交通安全教育宣傳計劃，提高駕駛員交通安全法制意識和自我防護能力,，預防和減少涉及駕駛員的交通事故,，根據上級有關通知精神，結合我公司實際,，決定開展交通安全知識培訓專項工作,。

一,、指導思想。

堅持“以人為本,、安全第一”的原則,，以“安全乘車、安全開車,、安全走路”養(yǎng)成教育為主線,，以深化交通安全宣傳工作為重點，集中開展多種形式和內容的駕駛員交通安全教育活動,，營造全社會關注駕駛員交通安全的良好氛圍,，切實加強和落實駕駛員交通安全教育工作，進一步提高駕駛員交通安全法制意識和自我保護能力,，預防和減少涉及駕駛員的交通事故,，維護公司各種工作的正常秩開展，保證和促進職工的安全意識,。

二,、具體計劃內容。

1,、宣傳發(fā)動,。各駕駛員學習有關文件精神，宣傳資料等,，重點學習交通安全常識,，并列舉目前在我們生活中存在的種種交通安全陋習和隱患，明確這些隱患的危害性,，提出整改意見,。做好以下工作：

（1）各片區(qū)駕駛員對各自負責的車輛日常要做好保養(yǎng)和檢查。

（2）各駕駛員要按時參加各種交通安全的知識學習,。

（3）各駕駛員要會操作車輛的基本故障和排除故障,。

2、具體內容,。

（1）組織開展一次交通安全隱患整治,。車輛亂停亂放、違規(guī)違紀開車現(xiàn)象進行檢查,、教育,。

（2）組織駕駛員學習有關交通安全知識。

（3）每季度進行一次車輛安全大檢查排除交通安全事故,。

（4）組織收看交通安全錄像和聘請公安交警同志到公司上交通安全教育課,。

以上內容各片區(qū)駕駛員要認真對待，相關負責人要做好監(jiān)督，年底將納入駕駛員考核當中,，希望各駕駛員認真學習,，提高交通安全，保障生命安全,，安全行駛,、文明駕駛。

安全教育的總結反思篇七

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

為的會員投稿推薦,，但愿對你的學習工作帶來幫助。

提高學生的自我保護能力是學生安全教育的重要內容,。實踐證明,，體驗是學生發(fā)展能力、形成技能的途徑,。學生安全教育,，教師只是一味地反復叮囑或是訓斥，而沒有真正讓學生去體驗,、去感受,，那么學生是無法形成良好的技能的。筆者通過多年對學校安全教育管理的實踐,、總結,、反思，認為學生自我保護能力的培養(yǎng),，應從小事入手，在小事中讓學生體驗自我保護的重要性及自我保護的過程,，從而形成技能,。

例如，現(xiàn)在有的小學生在削鉛筆時不小心把手指割破,，捏著傷口,，哭著，跑進老師辦公室請求老師幫助;有學生上體育課,，不小心腳上擦破了皮,，哭著……各種各樣的大小問題都找老師或者找家長，學生沒有自己處理的意識,。針對這一點,，我們的班級里是否可以開展一些活動，倡議大家自己能解決的小傷小問題自己解決,，同時,，通過老師教，學生互幫互學練，讓學生掌握一些簡單包扎方法,。學?；虬嗌峡梢詼蕚湟恍﹤谙镜某Ｓ盟幩玑t(yī)用酒精,、紅汞,、雙氧水等和一些包扎傷口用的物品，如創(chuàng)可帖,、橡膠布,、棉紗等，用來平時讓學生嘗試包扎一些輕微的小傷口,。學生在校園里發(fā)生的一些小意外,，能自行簡單處理，并在處理時互相幫助,、相互協(xié)作,，共同體驗自救、互救的過程,，感受自救,、互救中的情感體驗，既增強了自我保護意識,，又提高了自我保護能力,。

教會學生自我保護的方法，培養(yǎng)學生自我保護的能力,，使之有足夠的能力和勇氣沉著對付突發(fā)事件,，這是安全教育的目的，也可說是現(xiàn)代素質教育的一項重要內容,。在創(chuàng)設的情境中,，通過體驗讓學生學習自我保護的方法，是一種捷徑,，能取到事半功倍之效,。例如，發(fā)現(xiàn)學生帶了打火機到學校里玩,，教師可利用這一次機會創(chuàng)設教室里著火的情境(燒舊報紙,，制造濃煙)，()讓全體學生參加火災逃生演習,。演習后要認真進行總結,，肯定利用逃生知識逃生的學生，指出演習中存在的問題及其引發(fā)的后果,。在這樣的情景下,，學生既能體驗火場的緊張場面,，又學到了火場逃生方法，同時教育了違反紀律的學生,，增強了大家防火意識,，可謂一舉多得。

應認真組織和引導學生積極開展豐富多彩的有益身心的課外活動,。以此去占領學生課余時間和空間使之遠離安全事故,。

學校安全無小事。學校領導和教師要做有心人,，安全教育從點滴小事抓起,，要把平安的種子撒播進每一個學生的心田，讓它發(fā)芽開花,、長成參天大樹,。那時我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧,，我們的學校我們的社會更加和諧美好,。

安全教育是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所,，無論教師怎樣注意,，也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在平日的教育實踐中,，我們對幼兒的安全教育往往停留在表面,，或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”,，成人如此反復的"強調只會讓孩子的逆反心理更加突出,。可不,，盡管老師強調廁所里不能嬉戲,、打鬧，可是事故還是發(fā)生了,，一孩子被打傷,，完全是意外還是老師的疏忽?我想,，老師應該承擔很大一部分的責任,。我們都知道，孩子年齡小,，自控能力差,，很多時候不知道哪些事可以做，哪些事不可以做,。作為老師的我們,，應該想孫悟空的火眼晶晶,，眼觀六路，耳聞八方,。時刻不忘對孩子提出要求,，孩子的一切行為都不能離開老師的視線。

在一次室內活動中,，孩子們在各個區(qū)域玩耍,，老師一轉身就有孩子哭著跑過來告訴我：“老師，某某拿玩具打砸了我,?！蔽乙豢矗⒌挠已巯掠行┎羵?，還有些血,，幾秒鐘的時間里，我的一個疏忽發(fā)生了,。對于孩子之間再一起玩耍,，經常有爭搶玩具的現(xiàn)象，老師一留神孩子間有會有事情發(fā)生,，面對變化萬千的狀態(tài),，作為老師我們應該怎么盡量避免不必要地事情發(fā)生呢?可以開展有關安全教育的談話活動，如“我身邊的危險”,，看圖講述“誰對誰不對”,，美術活動“我來設計安全標志”等。讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法,，樹立了安全意識,。

作為幼兒教師任何一個人，在孩子的安全問題上同樣有心理壓力,，如果孩子們在幼兒園平安的度過一天,，我們也會感到松了一口氣。主題活動也好,，生活中有機滲透也好,，目的只有一個，讓孩子們樹立安全意識,，保證幼兒的安全和健康,，因為這不僅關系到幼兒的安全和健康，也關系到每個家庭的幸福和快樂,。

看著孩子們每天高興的來園,，快樂的回家。我們都感到非常的欣慰,。這個學期我們班的小朋友已經長大了,，成了幼兒園里面的小朋友,，他們都有了一定的自理能力和安全意識。但是即使是這樣我們的安全意識,，以及安全防護還是能夠按部就班的做好,。所以在這個學期里，孩子們都非常的健康,、愉快,。

在開學的時候，我們老師就開了一次有關安全意識提高方面的會議,，會上我們明確了班上最應該注意的有關安全工作方面的問題,，并且這次會議都提醒了大家，不管孩子們的自理能力如何,，一定都必須保證孩子在老師的視線范圍內活動,。其次，我們還商量了教室物品的擺放,，以及我們班上哪里會有安全隱患,。并且采取了很多的防護措施。如：黑板的角很尖,，我們就想辦法把它的調整到孩子們很不容易摔交的地方等,。同時，在開學的前幾天,，我們都對孩子進行了安全教育,，把孩子們的安全意識都充分的調動了起來，并且讓他們找一找教室里哪里還存在著安全隱患,。

在每一個主題教學的活動中,，我們都會開展一到兩個的有關安全的活動，注意了讓孩子時刻都有很好的安全意識,。如：生產日期和保質期等,。我們還在活動之余給孩子們看了一些有關自我保護方面的卡通碟片，孩子們很感興趣也學到了很多的知識,。

在提高幼兒安全意識的同時,，我們還將這種意識融到了工作之中。在幼兒早上來園的時候,，我們都要檢查他們是否帶了小的硬幣或其他的小東西等,。在每次的戶外活動之前，我們都會和孩子一起探討做這種游戲應該注意的問題,。在晚上孩子來接的時候,，如果是其他的人來接孩子我們都會要求和其家長聯(lián)系,，確認后才可以將孩子交給她,。

我們利用了家長園地,、網絡、和家園聯(lián)系本以及家訪等聯(lián)系方式,，提醒孩子的家長要時刻把幼兒的安全放在第一位,。并且還要求家長要孩子記好自己的聯(lián)系號碼。這樣預防突發(fā)事件的發(fā)生,。

新的一年即將到來,，在的工作中，通過我們的實踐也發(fā)現(xiàn)了有很多有待加強的地方,，在新的一年里,，我們一定會取長補短爭取做到。

本學期,，我們幼兒園以新《綱要》為指針,，以教師為本、以教研為先,、以檢查為輔,、以家長為伴、以幼兒為重,，開展了一系列的豐富有效的教研工作,，較好地調動了教師們對“教”“研”活動的積極性，有效地促進和提高了教師的業(yè)務水平?，F(xiàn)就本學期的教研工作作一個回顧和總結：

本學期我組教研活動秉著做有效教研的理念,，開展了一些列活動。開學初期,，了解老師們的真正需求出發(fā),，根據老師們真實反饋出的專業(yè)成長需求來制定教研活動計劃，分別開展不同的活動,。

進行教研前的熱身活動,。

利用業(yè)務學習時間，組織教師學習,。

安全教育的總結反思篇八

??組長：

??副組長：

??安全管理員：

??醫(yī)務負責人：

??保安人員：

??成員：全體教職工,。

??領導小組全面負責幼兒園恐怖暴力事故的應急指揮、協(xié)調,、保衛(wèi),、救援等處置工作。領導小組下設工作小組：

??1．通訊聯(lián)絡組：負責事故的報警,、報告及各方面的聯(lián)絡溝通,。通知相關部門和人員立即趕赴現(xiàn)場，及時向上級報告事故處置情況,。

??2．警戒保衛(wèi)組：負責保衛(wèi)師生安全,，組織人員有序疏散,，設置警戒區(qū)域，維護現(xiàn)場秩序,，疏通道路交通,，勸退圍觀人員。

??3．醫(yī)療救護組：負責對傷亡人員實施救治和處置,。

??4．物資保障組：負責及時提供反恐防暴器材,、物資，做好后勤保障工作,。

??5．善后處理組：負責事故傷亡人員親屬的安撫,、慰問工作，妥善處理各種善后事宜,，進行或配合進行事故調查,，恢復正常的教學秩序。