在現(xiàn)代社會中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),，如學(xué)習(xí),、工作、生活等。為了更好地實現(xiàn)這些目標(biāo),，我們需要制定計劃,。計劃可以幫助我們明確目標(biāo)，分析現(xiàn)狀,，確定行動步驟，并制定相應(yīng)的時間表和資源分配,。下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

六年級思政課教學(xué)計劃篇一

六年級心理健康教學(xué)計劃一,、學(xué)情分析六年級學(xué)生處于少年心理向青年心理過渡期，既帶有少年的天真,，有時常表現(xiàn)出青年人的成熟,。隨著知識的積累和對事物體驗的神話,，六年級學(xué)生內(nèi)心世界比較豐富。除了注意事物外表的形式之外,，更注意對事物的分析和主觀體會,，對很多問題都可以做出自己的回答。在分析問題的過程中,，六年級學(xué)生可以找到主要矛盾,，抓住事物的關(guān)鍵，同時表現(xiàn)出不服輸?shù)姆纯咕?，往往家長說服不了孩子,。六年級學(xué)生獨立意識和成人感增強(qiáng)，他們不希望老師家長把他們當(dāng)小孩對待,，但他們在獨立處理人際和其他實際問題上還很不成熟,，需要成人指導(dǎo)和幫助。二,、教學(xué)目標(biāo)1．確立學(xué)習(xí)目標(biāo),，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)如何有效地利用學(xué)習(xí)時間,，獲取“一份辛勤一份收獲”的愉悅感,。2．讓學(xué)生懂得合理安排好學(xué)習(xí)和休息，休息好,，精神飽滿,，精力充沛，學(xué)習(xí)效率會更高,。適度上網(wǎng),，有所節(jié)制，切不可過分沉迷,。3．形式正確的集體意識及友誼觀,，克服不良的小團(tuán)體意識，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的適當(dāng)態(tài)度,。4．進(jìn)行初步的青春期教育,。三、教學(xué)重點1．讓學(xué)生明白要成為一個成功的人,，就人從小立志,，堅持不懈地努力奮斗，付出許多代價,，還要具備良好的心理素質(zhì),。2．讓學(xué)生知道人要了解自己的優(yōu)點和缺點，要相信自己，信任自己有潛能,，能成功,。3．讓學(xué)生學(xué)會不但學(xué)會與同性交朋友，而且要學(xué)會要與異性交朋友,。4．讓學(xué)生找到自己的缺點和優(yōu)點,，正確認(rèn)識自己、接受自己和喜歡自己,。并要學(xué)會欣賞別人,，珍惜生命。讓學(xué)生明白上網(wǎng)時間過長,，會影響休息,，要分清網(wǎng)絡(luò)虛擬世界。四,、教學(xué)措施1．堅持以人為本,，根據(jù)學(xué)生心理、勝利的特點及發(fā)展規(guī)律,，運用心理健康的理論和方法,，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展,。2．立足教育,，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，保證心理健康的實踐性和實效性,，邁向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異,，以學(xué)生為本,，尊重學(xué)生、理解學(xué)生,。3．提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì),，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的,、向上的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。4．對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的,、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙。提高心理健康教育水平,，增強(qiáng)自我教育能力。

六年級思政課教學(xué)計劃篇二

六年級心理健康教學(xué)要通過技能訓(xùn)練,，提高學(xué)生的情緒自控能力,，能運用轉(zhuǎn)移注意力,、自我放松、換位思考等方法來調(diào)節(jié)情緒,。下面是本站小編整理的小學(xué)六年級心理健康教學(xué)計劃范文,，希望對大家有所幫助!

一、指導(dǎo)思想,。

二,、學(xué)校健康教育的任務(wù)：

1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識水平;,。

2,、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率;。

3,、提高生長發(fā)育水平;,。

4、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展,、預(yù)防心理衛(wèi)生問題;,。

5、改善學(xué)生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度;,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。

三,、學(xué)校健康教育的目的：

1,、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力,、愉快的心情投入學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣,。注意飲食衛(wèi)生,，吃好早餐，一日三餐,，定時定量,，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害,。

3,、根據(jù)學(xué)生的年齡特點，由淺入深，循序漸進(jìn),，達(dá)到教材要求,，提高健康教育課的效果。

四,、學(xué)校健康教育的內(nèi)容：

1,、使同學(xué)們知道學(xué)習(xí)中的毅力、興趣是最好的老師,，如何做個心理健康的學(xué)生,。

2、培養(yǎng)學(xué)生獨立思維的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的自信,，尊重自我，不怕挫折,。

3,、讓學(xué)生從小具有較強(qiáng)的環(huán)保意識，學(xué)會調(diào)控自己的情緒,。

五,、學(xué)校健康教育的用途。

1,、使學(xué)生理解健康的概念,，培養(yǎng)健康的意識行為，懂得預(yù)防食物中毒的方法;,。

4,、了解市容環(huán)境衛(wèi)生不僅影響盤錦市的形象，而且影響全市人民的健康,，懂得愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起,。

5、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容,，并在行動上支持和參與學(xué)校健康促進(jìn)活動,。

總之，加強(qiáng)學(xué)生的體育,、衛(wèi)生健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心理,、勇敢頑強(qiáng)的毅力,、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神,，是學(xué)校教師的職責(zé);學(xué)校體育,、衛(wèi)生工作,，必須抓緊抓好，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識,，而且身心健康,，體格健壯,，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階,。

一、學(xué)生心理特點分析,。

我校六年級有三個班級,，男女生比例尚可，部分學(xué)生來自外地,，差異較大,。高段學(xué)生隨著年齡的增長，在心理方面有以下特點：

1,、自主意識發(fā)展迅速,。逐漸強(qiáng)烈，自我意識,、

自我評價,。

和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個人的性格以及人生和世界的基本看法,。喜歡用批判的眼光看待其他事物,，有時甚至還對師長的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定并且開始關(guān)注異性,。但由于意志力還不夠堅強(qiáng),，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心,、頹喪,。

2、情感情緒日益豐富,。小學(xué)六年級學(xué)生情緒反應(yīng)的強(qiáng)度和持久性迅速增長并出現(xiàn)高峰,，行為很容易受情緒的影響或支配。他們具有強(qiáng)烈的情緒體驗,，對人對事都極為敏感,。學(xué)生的性格發(fā)展處于一種非常矛盾、變化無常的狀態(tài)之中,。他們對他人的各種情緒的感知能力迅速發(fā)展,，進(jìn)入了較為穩(wěn)定的正確辨認(rèn)階段，已經(jīng)能夠正確辨認(rèn)他人的情緒狀態(tài),，并作出相應(yīng)的反應(yīng),。

3,、自制力下降。六年級的學(xué)生求知欲發(fā)展很快,，但自制力顯著下降,。心理發(fā)展中的獨立性與幼稚型的矛盾日益突出，容易固執(zhí)己見,，盲目拒絕他人的勸告和建議,。隨著年級的升高，他們抵制內(nèi)外誘因干擾的能力也進(jìn)一步增強(qiáng),。

二,、輔導(dǎo)目標(biāo)。

針對高年級學(xué)生的心理特點,，心理輔導(dǎo)活動課可以從情緒,、學(xué)習(xí)、健康上網(wǎng),、人際交往,，自我意識、青春期教育等方面進(jìn)行有計劃,、有目的的心理輔導(dǎo),。

1、自我意識：培養(yǎng)健康的自我概念,，發(fā)展健康的理想自我,。學(xué)習(xí)明星的積極面，克服盲目追星的思想,。

2,、情緒輔導(dǎo)：通過技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的情緒自控能力,，能運用轉(zhuǎn)移注意力,、自我放松、換位思考等方法來調(diào)節(jié)情緒,。

3,、人際交往：通過人際交往和社會適應(yīng)能力訓(xùn)練，學(xué)會與父母,、老師溝通,，學(xué)會尊重父母、老師,、同學(xué),，形成正確的集體意識和友誼觀，克服不良的小團(tuán)體意識,。

4,、青春期輔導(dǎo)：進(jìn)行初步的青春期教育,，初步形成正確的性健康意識以及與異性交往的技能。

5,、生活輔導(dǎo)：矯正不良的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)健康上網(wǎng)、合理休閑的意識和習(xí)慣,。

三,、輔導(dǎo)重難點。

1,、讓學(xué)生明白要成為一個成功的人,，就人從小立志，堅持不懈地努力奮斗,，付出許多代價，還要具備良好的心理素質(zhì),。

2,、讓學(xué)生知道人要了解自己的優(yōu)點和缺點，要相信自己,，信任自己有潛能,、能成功。

3,、讓學(xué)生學(xué)會不但學(xué)會與同性交朋友,，而且要學(xué)會要與異性交朋友。

四,、輔導(dǎo)措施,。

1、堅持以人為本,，根據(jù)學(xué)生心理,、勝利的特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法,，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。

2,、立足教育,，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，保證心理健康的實踐性和實效性,，邁向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異,，以學(xué)生為本,，尊重學(xué)生,、理解學(xué)生。

3,、提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì),，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的,、向上的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

4,、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的,、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙,，提高心理健康水平,，增強(qiáng)自我教育能力。

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六年級思政課教學(xué)計劃篇三

學(xué)校教育要樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點,，加強(qiáng)學(xué)生的體育,、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格,、較強(qiáng)的活動能力,、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力,、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神,，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代化的需要，是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題,、新任務(wù),。

一、指導(dǎo)思想,。

1,、提高學(xué)生衛(wèi)生知識水平；

2,、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率,；

3、提高生長發(fā)育水平,；

4,、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題,；

5,、改善學(xué)生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度,；

6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力,。

三,、學(xué)校健康教育的目的：

1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,，保證學(xué)生們具有旺盛的精力,、愉快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。積極參加體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣,。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐,，一日三餐,，定時定量，不偏食,，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

3,、根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，由淺入深，循序漸進(jìn),，達(dá)到教材要求,，提高健康教育課的效果。

1,、使同學(xué)們知道學(xué)習(xí)中的毅力,、興趣是最好的老師，如何做個心理健康的學(xué)生,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生獨立思維的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自信,，尊重自我,，不怕挫折。

3,、讓學(xué)生從小具有較強(qiáng)的環(huán)保意識,，學(xué)會調(diào)控自己的情緒。

五,、學(xué)校健康教育的用途,。

1,、使學(xué)生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識行為,，懂得預(yù)防食物中毒的方法,；

2、讓學(xué)生了解適時,、適體的穿著有益健康,，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素、大方,、適時的穿著風(fēng)格,；

4、了解市容環(huán)境衛(wèi)生不僅影響盤錦市的形象,，而且影響全市人民的健康,，懂得愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起。

5,、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容,，并在行動上支持和參與學(xué)校健康促進(jìn)活動。

總之,，加強(qiáng)學(xué)生的體育,、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格,、健康的生理和心理,、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗,、團(tuán)結(jié)合作的精神,，是學(xué)校教師的職責(zé)；學(xué)校體育,、衛(wèi)生工作,，必須抓緊抓好，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識,，而且身心健康,，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階,。

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六年級思政課教學(xué)計劃篇四

教學(xué)計劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃,，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式,，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例。以下是小編特意為大家準(zhǔn)備好的關(guān)于六上健康教育教學(xué)計劃范文，歡迎閱讀,！

健康教育是學(xué)校工作中的一項重要內(nèi)容,，本學(xué)期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨，扎實開展體育衛(wèi)生健康活動,，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身,、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平,，增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ),。

1.為了讓每位學(xué)生擁有健康身心,，情緒愉快，知道快樂益于身心健康,。

2.充分地利用每周一次的衛(wèi)生知識,、健康教育課，加強(qiáng)對學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育,。

3.增強(qiáng)自我的保護(hù)意識,，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度,，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康,，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4.培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡樸的生活習(xí)慣,，不奢華,、不浪費，以簡單為快樂,。

5.了解碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識及危害,。

1.培養(yǎng)學(xué)生自覺參與課間活動,，保持充沛的精力，上好每節(jié)課,，利用各種檢查,、競賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

2.教學(xué)時運用多種教學(xué)手段,，如掛圖,、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣,，鞏固教學(xué)效果,，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。

3.聯(lián)系學(xué)生實際，對學(xué)生進(jìn)行心里健康教育,，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助,，尊敬師長，讓學(xué)生熱愛體育,，熱愛生活,。

本冊教材貼近學(xué)生的生活，從選編課文到設(shè)計聯(lián)系,，從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計都有極強(qiáng)的.創(chuàng)新意識,，讓人感到耳目一新。全冊共有課十篇,，該教材符合新的教學(xué)理念,，能讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中健康成長,。

重點是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī),，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛心，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗,，喜歡在大自然中活動,。

難點是讓每一位學(xué)生都健康快樂地成長，并有愛心,，能互相幫助,，不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是快樂的小天使,。

1.鉆研教材,，了解學(xué)生，突出重點,、難點,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

2.課堂教學(xué)形式非常靈活多樣,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，寓教于樂，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中健康成長,。

3.精心設(shè)計每一個問題和每一個活動，及時鼓勵學(xué)生,，幫助樹立信心,。

4.學(xué)習(xí)活動中，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,。

加強(qiáng)學(xué)生的健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格，健康的生理和心理，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的毅力,，艱苦奮斗,，團(tuán)結(jié)合作的精神，是我們教師的職責(zé),，為此,，我將奮斗！

六年級思政課教學(xué)計劃篇五

（--第二學(xué)期）,。

潁東區(qū)插花小學(xué)：呂朝遠(yuǎn),。

在素質(zhì)教育中，體育占有非常重要的位置,，要把體育作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要突破口和切入點,，作為工作的主要方面。在教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮體育的綜合功能,，樹立“健康第一,，安全至上”的指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生體育興趣,，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展,，健康成長，切實提高學(xué)生身體素質(zhì)和社會適應(yīng)能力,，增強(qiáng)體質(zhì),，使學(xué)生獲得愉快地情感體驗，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)和鍛煉身體的良好習(xí)慣,，為更好的圓滿地完成教育教學(xué)任務(wù),，特定計劃如下：

一、學(xué)情分析,。

一年級共有四個班,，平均年齡在6――7歲左右，獨生子女占大多數(shù),，他們除了具有同齡兒童活潑好動,，興趣廣泛，爭強(qiáng)好勝,，善于模仿，喜歡表現(xiàn)自己的特點,，也存在注意力容易分散,，以我為中心，怕苦怕累的特點,。通過觀察訪問,，發(fā)現(xiàn)他們盡管在年齡上、智力上區(qū)別不大，但在個性能力上卻有明顯的差異,。有的膽子很大,，教師面前無拘無束，能說會道,；有的膽子很小,，總是沉默寡言，害羞不敢大說話,。一般學(xué)生在反應(yīng),、速度、靈敏素質(zhì)方面較好,，力量和耐力素質(zhì)較差,，協(xié)調(diào)性普遍有待提高。

二,、教材分析,。

（一）體衛(wèi)常識。

l,、飲水有益健康：水對人體健康的重要性,，如何讓飲水和養(yǎng)成合理飲水的良好習(xí)慣。

2,、安全的進(jìn)行游戲：游戲?qū)和砷L的重要意義,，不玩危險游戲和養(yǎng)成游戲出現(xiàn)意外應(yīng)及時報告。

3,、健康飲食益處多：健康飲食的重要性,，知道食物的種類，養(yǎng)成不偏食,、不挑食和常喝牛奶的好習(xí)慣,。

4、陽光運動身體好：經(jīng)常呼吸新鮮空氣,，到戶外陽光下參加運動有益身體健康,、少生病，增加免疫力,。

5,、不亂扔果皮紙屑：亂扔果皮紙屑的壞處，以及我們?nèi)绾勿B(yǎng)成講衛(wèi)生愛學(xué)校的良好意識,。

6,、口腔衛(wèi)生要注意：口腔衛(wèi)生的重要意義以及我們?nèi)绾巫龅奖３挚谇磺鍧崱?/p>

（二）基本活動：

1、隊列隊形：是指全體學(xué)生按照統(tǒng)一的口令和規(guī)定的動作,，進(jìn)行協(xié)同一致練習(xí),。通過練習(xí),，能促進(jìn)身體各器官正常的發(fā)育和身體全面發(fā)展，提高學(xué)生動學(xué)習(xí)的積極性,，體驗與感受個人與集體的關(guān)系,，樹立個人與他人友好合，適應(yīng)集體活動的社會意識和觀念,，培養(yǎng)學(xué)生的注意力以及集體動作協(xié)調(diào)一的能力,。

2、拍手操：是一種以手隨節(jié)拍在身體不同部位擊掌所進(jìn)行的徒手操,，由于擊掌的聲音使動作節(jié)奏十分鮮明,，學(xué)生做起來很有興趣，通過練習(xí),，有助于提高學(xué)生的注意力,，觀察力和動作思維能力，發(fā)展自我表現(xiàn)和群體合作的意識,，對于培養(yǎng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感，養(yǎng)成良好的身體姿勢,，促進(jìn)身體各器官的正常發(fā)育和增強(qiáng)體質(zhì)等具有重要的意義,。

3、跳繩：是基本體操內(nèi)容之一,，是一項簡便易行,、鍛煉價值較大的運動。包括跳短,、長繩兩種方法,，能發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)性,，以及觀察,、判斷、機(jī)智,、堅毅,、果斷等心理品質(zhì)，培養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)與鍛煉的態(tài)度和集體協(xié)作配合,，融洽合作的意識和作風(fēng),，以及互相學(xué)習(xí)交流的意識和能力。

4,、技巧：學(xué)習(xí)象形,、跪橋、縱叉,、前滾翻等內(nèi)容,，是許多運動項目的輔助性手段也具有自我保護(hù)的實用價值，能增強(qiáng)神經(jīng)系統(tǒng)的靈敏性,、發(fā)展觀察,、判斷能力以及動作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)同伴間密切協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì),。

5,、走和跑：是人體基本活動的能力之一，是小學(xué)低年級教學(xué)內(nèi)容之一,。走的教材主要學(xué)習(xí)一些走的方法,，重點是上體姿勢、上下肢配合及腳的著地動作,。跑的教材主要學(xué)習(xí)30米快速跑,、跑走交替、主要是培養(yǎng)跑和走的正確姿勢,，發(fā)展靈敏,、奔跑和耐久力，體驗克服困難,、堅持到底的精神,。

6、跳躍：學(xué)習(xí)比較簡單的跳躍內(nèi)容,，可發(fā)展身體靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)性,，提高跳躍能力，努力使學(xué)生在活動中展示自我,，并充滿自尊與自信,，體驗群體活動的樂趣，培養(yǎng)自我調(diào)節(jié)能力,，使學(xué)生體驗到戰(zhàn)勝自我,，獲得成功的感受。

7,、投擲：主要學(xué)習(xí)擲遠(yuǎn),、擲準(zhǔn)的方法，初步掌握動作連貫,、協(xié)調(diào)用力的投擲技能,，發(fā)展投擲能力和協(xié)調(diào)性，養(yǎng)成鍛煉時注意安全的意識和習(xí)慣,，培養(yǎng)守紀(jì)律,、聽指揮和活潑有序活動的良好品質(zhì)和習(xí)慣。

8,、韻律活動：學(xué)習(xí)蹲踏步,、小碎步,、后踢步、踏點步等內(nèi)容,，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感、表現(xiàn)力,，豐富學(xué)生的情感體驗,，培養(yǎng)小學(xué)生健美的身體姿態(tài)以及人際之間文明、高雅的交往能力和習(xí)慣,，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展,。

9、游戲：形式生動活潑,，內(nèi)容豐富多彩,，競賽性、趣味性強(qiáng),，是一項綜合性的體育運動,，能使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)靈敏、速度,、力量等身體素質(zhì),，提高基本活動能力，學(xué)會自我調(diào)節(jié),，體驗成敗的心理感受,，養(yǎng)成嚴(yán)以律己，寬厚待人的品德,，建立和諧的人際關(guān)系,，促進(jìn)智力的發(fā)展，培養(yǎng)遵守規(guī)則,、積極進(jìn)取,、勇于開拓、善于思考和相互合作以及勝不驕,、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì),，提高相互溝通、交流的意識與能力,。

通過以上教材分析,，確定教學(xué)重點為：30米快速跑、擲遠(yuǎn),、跳短繩,；教學(xué)難點為：跳短繩、韻律活動,。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

l,、引導(dǎo)學(xué)生初步養(yǎng)成主動、積極參與體育活動的意識和行為,，認(rèn)真上好體育課,，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情,，體驗到體育活動的興趣、情趣和樂趣,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生通過各項體育活動內(nèi)容，獲得一些體育和健康的基礎(chǔ)知識,；初步學(xué)習(xí)和體驗運動的技術(shù)與技能：學(xué)習(xí)科學(xué)鍛煉身體和自我鍛煉,、自我表現(xiàn)、自我保護(hù),、自我評價的方法,；培養(yǎng)參與體育活動的良好習(xí)慣，以及安全地進(jìn)行體育活動的意識,，懂得自我保護(hù),。

3、引導(dǎo)學(xué)生通過體育教學(xué)活動,，逐步形成正確的動作姿勢和良好的身體形態(tài),，通過多種形式的游戲發(fā)展柔韌、靈敏,、反應(yīng)和協(xié)調(diào)能力,，促進(jìn)身體全面發(fā)展，增強(qiáng)關(guān)注自己的身體和健康的意識和行為,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)與練的過程中，體驗參加不同運動項目時的愉快與緊張,、興奮與疲勞,、成功與挫折等心理感受，學(xué)會通過體育活動調(diào)控自己的情緒,，并在一定困難的條件下進(jìn)行體育活動,，逐漸形成克服困難與抗挫折等心理品質(zhì)。

5,、引導(dǎo)學(xué)生形成活潑開朗,、積極向上、友好相處,、團(tuán)結(jié)合作,、競爭進(jìn)取的精神,，以及勇敢、頑強(qiáng),、堅忍不拔,、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì),，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí),、生活和提高身心健康水平及社會適應(yīng)能力奠定基礎(chǔ)。

四,、教學(xué)措施：

1,、全面學(xué)習(xí)和領(lǐng)會《標(biāo)準(zhǔn)》、《解讀》的精神及實施建議,，理解水平一運動參與,、運動技能、身體健康,、心理健康與社會適應(yīng)四個方面目標(biāo)的有機(jī)整合,，充分體現(xiàn)《標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念，從學(xué)校的實際出發(fā),，以學(xué)生發(fā)展為中心,，設(shè)計和制定出符合實際的教學(xué)實施方案。

2,、根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生實際,，把樹立社會主義榮辱觀引入教材，引入課堂,，引入學(xué)生頭腦,，讓學(xué)生在日常生活中知榮明恥，規(guī)范自己的行為,，在體育課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),，捕捉榮辱觀教育滲透的實機(jī)，加強(qiáng)榮辱觀滲透,。

3,、充分體現(xiàn)以身體練習(xí)為主的特點和身體、心理,、社會適應(yīng)的三維健康觀,，把學(xué)生的運動實踐活動作為實現(xiàn)綜合目標(biāo)的載體，全面關(guān)注四個方面目標(biāo)的達(dá)成,，有目的,、有計劃、有側(cè)重地靈活實施，始終把增進(jìn)學(xué)生的身心健康貫穿于教與學(xué)全過程,。

4,、創(chuàng)設(shè)條件使學(xué)生有體驗克服困難，取得成功喜悅的機(jī)會,，增進(jìn)自信心,，產(chǎn)生良好的，積極的情緒體驗,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

5、根據(jù)小學(xué)生的自制能力和理解力相對較差,，情緒變化較大而身心發(fā)育快的特點,，采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等教學(xué)方法,，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學(xué)生的運動興趣,，同時加強(qiáng)新的.教學(xué)內(nèi)容和方法的研究,，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

6,、重視健康教育,，充分運用雨雪等天氣的上課時間,，保證開展一定時數(shù)的健康教育內(nèi)容教學(xué),。同時加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，采取恰當(dāng)?shù)拇胧┍ＷC學(xué)生的安全,。

7,、在教學(xué)中，教師要針對學(xué)生求新,、求變,、求異的心理特點，多采用情景式學(xué)導(dǎo)式,、主動式,、合作式、啟發(fā)式等教學(xué)方法,，多運用模仿性,、游戲性的聯(lián)系方式進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生真正感受到活動的樂趣,、身心的愉悅,。

8、嚴(yán)格考勤制度，嚴(yán)格課堂常規(guī),，嚴(yán)格考試制度,，嚴(yán)密組織教學(xué)，改革評價方法,，確立激勵機(jī)制,，不斷強(qiáng)化優(yōu)化學(xué)生參與體育的濃厚興趣和成功欲望。

9,、采用多樣化的教學(xué)組織形式,，合理設(shè)計教學(xué)過程，給學(xué)生營造良好的交往與合作氛圍,，提高學(xué)生間的友好交往,、團(tuán)結(jié)合作、互相幫助,、相互提高的時間與空間,。

10、給學(xué)生創(chuàng)造主動參與學(xué)習(xí)的機(jī)會,，培養(yǎng)他們積極地回答和解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種問題,，探求各種體育活動的合理有效方法，從而真正發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，使學(xué)生的主題作用得到充分的發(fā)揮,。

11、主動地融入學(xué)生的生活,，關(guān)注學(xué)生的生活,，探索學(xué)生的生活世界和內(nèi)心世界，理解學(xué)生的心情和需求,，從而創(chuàng)造出貼近學(xué)生生活的好教材,，好題目。

12,、關(guān)注講解,、示范地啟發(fā)性。講解時不僅要講清動作的重點,，指出難點,，防止主觀臆斷講解，還要善于運用術(shù)語,。示范時,，力求穩(wěn)、輕,、美,，使學(xué)生在動態(tài)的示范中得到健與美的享受,。

13、體現(xiàn)“目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容”的思想,，教師應(yīng)根據(jù)體育與健康的目標(biāo),，認(rèn)真分析教材，選擇和設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,，提高學(xué)生的運動技能和體能水平,，加強(qiáng)學(xué)生健康維護(hù)的意識，促進(jìn)學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展,。

14,、應(yīng)創(chuàng)設(shè)民主、和諧的體育與健康教學(xué)情境,，有效運用自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)與船首式教學(xué)等方法,，引導(dǎo)學(xué)生在體育活動中,，通過體驗、思考,、探索,、交流等方式獲得體育與健康的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法,、培養(yǎng)應(yīng)對問題、自我鍛煉,、交往合作等能力,，開展富有個性的學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展體育活動經(jīng)驗,，學(xué)會體育學(xué)習(xí)和鍛煉,。

15、應(yīng)高度重視學(xué)生之間的個體差異,，在體育與健康教學(xué)中做到區(qū)別對待,、因材施教，選擇簡便有效的內(nèi)容,，多種多樣的方法,，發(fā)展學(xué)生體能，特別要關(guān)注體育基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，有針對性的采用相應(yīng)的教學(xué)方法,，提高他們的自尊和自信，促進(jìn)每一位學(xué)生更好的發(fā)展,。

五,、教學(xué)進(jìn)度表：

周次。

起止日期

教學(xué)內(nèi)容。

備注,。

1

2.25---3.3,。

制定計劃，編寫教案,。

2

3.4---3.10,。

1、飲水有益健康,。

2,、安全的進(jìn)行游戲。

3,、健康飲食益處多,。

4、陽光運動身體好,。

3.8婦女節(jié),。

3

3.11----3.17。

5,、做早操的好處游戲：快快排隊,。

6、跳短繩：連續(xù)并腳跳游戲：小火車,。

7,、跳短繩：單腳交換跳游戲：快快跳起來。

8,、跳長繩游戲：齊心協(xié)力,。

4

3.18---3.24。

9,、跳長繩游戲：單腳跳接力,。

5

3.25----3.31。

14,、跳單雙圈游戲：扭棍子（羌族）,。

15、立定跳遠(yuǎn)游戲：擊木柱,。

16,、立定跳遠(yuǎn)游戲：象步虎掌。

6

4.1---4.7,。

17,、立定跳遠(yuǎn)游戲：大象擊球。

18,、考核立定跳遠(yuǎn)游戲：拔腰（哈尼族）,。

19,、上手持輕物擲準(zhǔn)游戲：挑戰(zhàn)、應(yīng)戰(zhàn),。

20,、上手持輕物擲準(zhǔn)游戲：穿城門。

7

4.8---4.14,。

21,、上手持輕物擲準(zhǔn)游戲：美化校園。

22,、上手持輕物擲遠(yuǎn)游戲：打龍尾,。

23、上手持輕物擲遠(yuǎn)游戲：賽龍舟,。

24,、考核上手持輕物擲遠(yuǎn)游戲：夾包接力。

8

4.15---4.21,。

25,、跑幾步,，一腳蹬地起跳,，雙腳落入沙坑游戲：投準(zhǔn)接力,。

26、跑幾步一腳蹬地起跳,，雙腳落入沙坑游戲：打移動目標(biāo),。

27、勞動模仿操兩臂放在不同部位用前腳掌走,。

28,、勞動模仿操沿地上窄道或看遠(yuǎn)處目標(biāo)走。

9

4.22---4.28,。

29、勞動模仿操各種方式走,。

30,、各種姿勢起動的跑小籃球：原地拍球。

31,、突發(fā)信號的起跑小籃球：兩手交換拍球,。

32、30米快速跑小籃球：轉(zhuǎn)身原地拍球,。

10,。

4.29----5.5。

機(jī)動課時,。

5.1勞動節(jié),。

11,。

5.6---5.12。

33,、30米快速跑小籃球：移動中拍球,。

34、30米快速跑小籃球：移動中拍球,。

35,、30米快速跑小籃球：集體打“保齡球”

36、考核30米跑游戲：傳遞球接力,。

12,。

5.13----5.19。

37,、爬體操凳韻律活動：在音樂下進(jìn)行韻律體操,。

38、爬體操凳韻律活動：在音樂下進(jìn)行韻律體操,。

39,、前后滾動韻律活動：在音樂下進(jìn)行韻律體操。

40,、前滾翻韻律活動：在音樂下進(jìn)行韻律體操,。

13。

5.20----5.26,。

41,、前滾翻游戲：踩影子。

42,、前滾翻游戲：螞蚱爬行比賽,。

43、前滾翻游戲：搭橋過河,。

44,、前滾翻游戲：打活動目標(biāo)。

14,。

5.27----6.2,。

45、不亂扔果皮紙屑,。

46,、口腔衛(wèi)生要注意。

47,、路上安全游戲：大燈籠,、小燈籠。

48,、總結(jié)評價與假期鍛煉計劃游戲：漢語拼音比賽,。

6.1兒童節(jié),。

15。

6.3----6.9,。

麥忙假,。

16。

6.10---6.16,。

復(fù)習(xí)鞏固,，進(jìn)行測驗。

17,。

6.17---6.23,。

復(fù)習(xí)鞏固，進(jìn)行測驗,。

18,。

6.24---6.30。

期終總結(jié),，評價學(xué)業(yè),。

19。

7.1---7.7,。

暑假開始,。

7.1建黨節(jié)。

說明：

1,、隊列練習(xí)：可適當(dāng)增加課時,；

2.課課練：體前屈、縱叉,、橫叉等以發(fā)展柔韌性素質(zhì)練習(xí)為主,；

3.搭配游戲可靈活選擇保證學(xué)生合理的運動量，兼顧興趣與體能,。

[注：結(jié)合科學(xué)出版社水平一教師用書進(jìn)行備課],。

二0一三年二月。

六年級思政課教學(xué)計劃篇六

高段學(xué)生隨著年齡的增長,，在心理方面有以下特點：（一）自主意識發(fā)展迅速,。

逐漸強(qiáng)烈，自我意識,、自我評價和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展,，初步形成了個人的性格以及人生和世界的基本看法,。喜歡用批判的眼光看待其他事物,，有時甚至還對師長的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定并且開始關(guān)注異性,。但由于意志力還不夠堅強(qiáng),，分析問題的能力尚在發(fā)展之中,，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪,。

（二）情感情緒日益豐富,。

小學(xué)六年級學(xué)生情緒反應(yīng)的強(qiáng)度和持久性迅速增長并出現(xiàn)高峰，行為很容易受情緒的影響或支配,。他們具有強(qiáng)烈的情緒體驗,，對人對事都極為敏感。學(xué)生的性格發(fā)展處于一種非常矛盾,、變化無常的狀態(tài)之中,。他們對他人的各種情緒的感知能力迅速發(fā)展，進(jìn)入了較為穩(wěn)定的正確辨認(rèn)階段,，已經(jīng)能夠正確辨認(rèn)他人的情緒狀態(tài),，并作出相應(yīng)的反應(yīng)。

（三）,、自制力下降,。

絕他人的勸告和建議。隨著年級的升高,，他們抵制內(nèi)外誘因干擾的能力也進(jìn)一步增強(qiáng),。

二、輔導(dǎo)目標(biāo),。

針對高年級學(xué)生的心理特點,，心理輔導(dǎo)活動課可以從情緒、學(xué)習(xí),、健康上網(wǎng),、人際交往，自我意識,、青春期教育等方面進(jìn)行有計劃,、有目的的心理輔導(dǎo)。

（一）自我意識：

培養(yǎng)健康的自我概念,，發(fā)展健康的理想自我,。學(xué)習(xí)明星的積極面，克服盲目追星的思想,。

（二）情緒輔導(dǎo)：

通過技能訓(xùn)練,，提高學(xué)生的情緒自控能力，能運用轉(zhuǎn)移注意力,、自我放松,、換位思考等方法來調(diào)節(jié)情緒。

（三）人際交往：

通過人際交往和社會適應(yīng)能力訓(xùn)練,，學(xué)會與父母,、老師溝通,，學(xué)會尊重父母、老師,、同學(xué),，形成正確的集體意識和友誼觀，克服不良的小團(tuán)體意識,。

（四）青春期輔導(dǎo)：

進(jìn)行初步的青春期教育,，初步形成正確的性健康意識以及與異性交往的技能。

（五）生活輔導(dǎo)：

矯正不良的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)健康上網(wǎng),、合理休閑的意識和習(xí)慣。

三,、輔導(dǎo)重難點,。

（一）讓學(xué)生明白要成為一個成功的人，就人從小立志,，堅持不懈地努力奮斗,，付出許多代價，還要具備良好的心理素質(zhì),。

（二）讓學(xué)生知道人要了解自己的優(yōu)點和缺點,，要相信自己，信任自己有潛能,、能成功,。

（三）讓學(xué)生學(xué)會不但學(xué)會與同性交朋友，而且要學(xué)會要與異性交朋友,。

（一）堅持以人為本,，根據(jù)學(xué)生心理、勝利的特點及發(fā)展規(guī)律,，運用心理健康的理論和方法,，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展,。

（二）立足教育,，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，保證心理健康的實踐性和實效性,，邁向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異,，以學(xué)生為本,，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

（三）提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì),，充分開發(fā)他們的潛力，3,。

培養(yǎng)學(xué)生樂觀的,、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展,。

（四）對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的,、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙,，提高心理健康水平,，增強(qiáng)自我教育能力。

2014.8.20,。

六年級思政課教學(xué)計劃篇七

我校六年級有三個班級,，男女生比例尚可，部分學(xué)生來自外地,，差異較大,。高段學(xué)生隨著年齡的增長，在心理方面有以下特點：

1,、情感情緒日益豐富,。小學(xué)六年級學(xué)生情緒反應(yīng)的強(qiáng)度和持久性迅速增長并出現(xiàn)高峰，行為很容易受情緒的影響或支配,。他們具有強(qiáng)烈的情緒體驗,，對人對事都極為敏感。學(xué)生的性格發(fā)展處于一種非常矛盾,、變化無常的狀態(tài)之中,。他們對他人的各種情緒的感知能力迅速發(fā)展，進(jìn)入了較為穩(wěn)定的正確辨認(rèn)階段,，已經(jīng)能夠正確辨認(rèn)他人的情緒狀態(tài),，并作出相應(yīng)的反應(yīng)。

2,、自制力下降,。六年級的學(xué)生求知欲發(fā)展很快，但自制力顯著下降,。心理發(fā)展中的獨立性與幼稚型的矛盾日益突出,，容易固執(zhí)己見，盲目拒絕他人的勸告和建議,。隨著年級的升高,，他們抵制內(nèi)外誘因干擾的能力也進(jìn)一步增強(qiáng)。

二、輔導(dǎo)目標(biāo),。

針對高年級學(xué)生的心理特點,，心理輔導(dǎo)活動課可以從情緒、學(xué)習(xí),、健康上網(wǎng),、人際交往，自我意識,、青春期教育等方面進(jìn)行有計劃,、有目的的心理輔導(dǎo)。

1,、自我意識：培養(yǎng)健康的自我概念,，發(fā)展健康的理想自我。學(xué)習(xí)明星的積極面,，克服盲目追星的思想,。

2、情緒輔導(dǎo)：通過技能訓(xùn)練,，提高學(xué)生的情緒自控能力,，能運用轉(zhuǎn)移注意力、自我放松,、換位思考等方法來調(diào)節(jié)情緒,。

3、人際交往：通過人際交往和社會適應(yīng)能力訓(xùn)練,，學(xué)會與父母,、老師溝通，學(xué)會尊重父母,、老師,、同學(xué)，形成正確的集體意識和友誼觀,，克服不良的小團(tuán)體意識,。

4、青春期輔導(dǎo)：進(jìn)行初步的青春期教育,，初步形成正確的性健康意識以及與異性交往的技能,。

5、生活輔導(dǎo)：矯正不良的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)健康上網(wǎng),、合理休閑的意識和習(xí)慣。

三,、輔導(dǎo)重點,。

1,、讓學(xué)生明白要成為一個成功的人，就人從小立志,，堅持不懈地努力奮斗,，付出許多代價，還要具備良好的心理素質(zhì),。

2,、讓學(xué)生知道人要了解自己的優(yōu)點和缺點，要相信自己,，信任自己有潛能、能成功,。

3,、讓學(xué)生學(xué)會不但學(xué)會與同性交朋友，而且要學(xué)會要與異性交朋友,。

四,、輔導(dǎo)措施。

1,、堅持以人為本,，根據(jù)學(xué)生心理、勝利的特點及發(fā)展規(guī)律,，運用心理健康的理論和方法,，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展,。

2,、立足教育，重在指導(dǎo),，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，保證心理健康的實踐性和實效性，邁向全體學(xué)生,，關(guān)注個別差異,，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生,、理解學(xué)生,。

3、提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì),，充分開發(fā)他們的潛力,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展,。

4,、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙,，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力,。

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六年級思政課教學(xué)計劃篇八

情況分析：

六年級學(xué)生年齡大多數(shù)在12～13歲左右,，他們開始進(jìn)入青春發(fā)育初期,，加上他們對青春期健康知識的缺乏，因此在這一時期有必要對他們加強(qiáng)健康的知識和心理健康的教育,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1、使他們了解青春期發(fā)育的一些特征,，掃清他們思想上的障礙,，使他們身心得到健康發(fā)展。

2,、讓學(xué)生了解預(yù)防一些常見病,，掌握簡單的自我防護(hù)、救護(hù)知識,，增強(qiáng)鍛煉,，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，并能與日常生活實踐緊密聯(lián)系，學(xué)習(xí)致用,。

三,、教學(xué)措施：

1、課前充分了解學(xué)生,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、改革課堂的教學(xué)形式，注重內(nèi)容的創(chuàng)新,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

2、加強(qiáng)理論與實踐相聯(lián)系,，平時多帶學(xué)生到生活中體驗,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。

1,、青春前期的生理變化及保健2,、青春前期的心理健康3,、愛美與健康4、競爭與健康5吸煙的危害6,、飲酒與健康7,、社區(qū)衛(wèi)生8、廢水的危害9,、廢氣的危害10,、紅十字會常識11、急救設(shè)備常識12,、人工呼吸與心臟按摩13,、疥瘡的預(yù)防。