作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

中班安全防震安全教案簡(jiǎn)單篇一

1、了解日常生活中的一些安全知識(shí),。

2,、初步建立自我保護(hù)意識(shí)。

3,、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

1、課件;,。

2,、實(shí)物：鞭炮、氣球,。

3,、錄音機(jī)、圖片,、方向盤,。

一、導(dǎo)入活動(dòng),，激發(fā)興趣,。

今天，大班哥哥姐姐到我們這來玩,，看!他們?cè)诟墒裁?(大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情),。

老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?

二、基本部分：觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的,，哪些是錯(cuò)誤的,。

1、“娃娃,、丫丫的媽媽不在家,，他們做了許多不安全的事，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,，他們做了哪此錯(cuò)事,，這樣做好不好，為什么?我們應(yīng)該怎樣去做?”

不能戴大人的眼鏡;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀,。

手破了不能用臟抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃,。

不能在看電視時(shí)離電視太近;不能給陌生人開門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼,、鼻,。

2、平時(shí)在幼兒園還有哪些地方要注意安全,，請(qǐng)幼兒講述,。

三、結(jié)束部分,。

電話鈴響,，原來是邀請(qǐng)小朋友去看健康安全圖片展(征求小朋友的同意)。

幼兒判斷圖片上安全行為的對(duì)與錯(cuò),，并說出原因,。當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注意安全時(shí)，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲,，并與幼兒一起出去玩滑滑梯,，然后結(jié)束。

中班安全防震安全教案簡(jiǎn)單篇二

讓幼兒掌握一些地震的基本知識(shí),，教育幼兒發(fā)生地震時(shí)不慌張,，到安全的地方躲避，下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的中班防震安全教案,，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊,，請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

1.讓幼兒掌握一些地震的基本知識(shí)。教育幼兒發(fā)生地震時(shí)不慌張,，到安全的地方躲避,。

2.通過這次四川的地震，讓幼兒知道地震給人民帶來的嚴(yán)重災(zāi)害,。

3.培養(yǎng)幼兒富有同情心等良好品德,。

有關(guān)地震知識(shí)的電教設(shè)備

提問：剛才新聞里說了什么?(地震)哪兒發(fā)生了地震?(四川省的汶川縣)四川省是哪個(gè)國家的領(lǐng)土?(我國的領(lǐng)土)地震時(shí),，地面怎么樣呀?(劇烈震動(dòng))

師：下面我們來看看地震會(huì)給我們帶來哪些危害?

逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容師小結(jié)：地震時(shí),，地面劇烈震動(dòng),，房屋倒塌，地面裂開大縫,。公路扭彎斷裂,，汽車被砸扁了，房屋倒了后,，家里的.東西都被壓壞了,，有時(shí)我們的生命也受到威脅。

1.出示幻燈片并提問,，要求幼兒判斷發(fā)生地震時(shí),，怎樣做是安全的? 怎樣做是不安全的? (幼兒討論?？椿脽?，老師幫助幼兒理解哪些安全,，哪些不安全)

2.出示幻燈片,，幼兒看圖師逐一講解發(fā)生地震時(shí)，什么地方是安全的? 發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該怎么辦?(為了自己人身安全請(qǐng)躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面;搖晃時(shí)立即關(guān)火,，失火時(shí)立即滅火;不要慌張地向戶外跑;將門打開,，確保出口;戶外的場(chǎng)合，要保護(hù)好頭部,，避開危險(xiǎn)之處;在發(fā)生地震,、火災(zāi)時(shí)，不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行,，要讓出道路的中間部分;避難時(shí)要徒步,，攜帶物品應(yīng)在最少限度。)

出示幻燈片,，提問幫助幼兒理解圖片內(nèi)容,，通過新，老汶川的對(duì)比,，使幼兒明白地震并不可怕,，只要我們互相幫助，每個(gè)人都獻(xiàn)出自己的愛心,，一切都會(huì)好起來的!

中班安全防震安全教案簡(jiǎn)單篇三

進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園安全教育工作,，幫助幼兒樹立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí),，提高自我保護(hù)和自救能力,。

1、課前自學(xué)——帶學(xué)生觀看地震視頻。

2,、討論交流：什么是地震,，地震來了怎么辦?(交流發(fā)言)。

一,、通過看視頻動(dòng)畫《地震來了怎么辦》,，讓幼兒掌握地震時(shí)的應(yīng)急求生方法。

1,、在平房,、樓房中發(fā)生地震時(shí)怎么辦。

2,、在室內(nèi)及公共場(chǎng)所發(fā)生地震時(shí)怎么辦,。

3、如果震后,，被埋在建筑物內(nèi)該怎么辦,。

1、讓學(xué)生了解地震的'預(yù)兆(地下水異常,、生物異常,、地聲異常、氣象異常等),。

2,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的避震方法，在學(xué)校發(fā)生地震時(shí)懂得聽從老師指揮,，沉著應(yīng)對(duì),。

三、小朋友們請(qǐng)說一說,，看完動(dòng)畫片后你學(xué)到了什么?

3,、課后拓學(xué)——學(xué)習(xí)《防震兒歌》。

1,、學(xué)習(xí)視頻中的《防震兒歌》,。

讓幼兒通過學(xué)習(xí)兒歌，加深對(duì)地震發(fā)生時(shí)應(yīng)對(duì)策略的記憶,。

中班安全防震安全教案簡(jiǎn)單篇四

1,、讓幼兒知道一些和父母一同出游時(shí)的安全常識(shí)。

2,、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力,。

3、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力,。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

5,、使小朋友們感到快樂、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

核心要素：游玩時(shí)應(yīng)注意跟爸媽不遠(yuǎn)離陌生地不亂去為安全要牢記。

活動(dòng)準(zhǔn)備：兔子頭飾提前組織幼兒排練情景劇,。

(一)導(dǎo)入活動(dòng)：

1,、今天，我請(qǐng)來了兔媽媽和她的孩子(小灰,、小白),，她們要給小朋友們表演節(jié)目，請(qǐng)大家一定要仔細(xì)看喔,。

2,、邀請(qǐng)一位老師和小朋友一起表演。

(二)關(guān)鍵步驟：

1,、情境表演：

兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇,。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要獨(dú)自到危險(xiǎn)的地方去,。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇,，小白兔悄悄地離開了,。它只顧自己去捉蝴蝶了,，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它,，小白兔哭著對(duì)媽媽說：“媽媽,，我錯(cuò)了。以后,，我再也不離開媽媽了,。”

2,、討論：

(1)兩只小兔誰做得對(duì)?

(2)我們和父母出游時(shí)應(yīng)注意什么?應(yīng)該怎樣做?

活動(dòng)延伸：

1,、可通過游戲?qū)τ變哼M(jìn)行安全意識(shí)的禮儀教育。例如：游戲《老貓睡覺醒不了》幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：“老貓睡覺醒不了,，小貓偷偷往外瞧,，因?yàn)樾∝垚塾螒颍那淖叩酵饷嫒ァ毙∝堈f完,，輕輕離開媽媽,，貓媽媽叫小貓,，小貓快速回到貓媽媽身邊。

2,、帶領(lǐng)幼兒出游,，出游前對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，提高自我保護(hù)能力,。

家園互動(dòng)：

1、家長帶幼兒出游前,，給幼兒提出具體要求,。

2、出游時(shí),，引導(dǎo)幼兒要注意安全,，不獨(dú)自去危險(xiǎn)的地方。

注意事項(xiàng)：

外出時(shí),，要讓幼兒活動(dòng)在自己的視線內(nèi),。

5.中班安全活動(dòng)教案：活動(dòng)中的安全教案(附教學(xué)反思)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步知道自己生活,、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事情,。

2.能遷移已有經(jīng)驗(yàn)，掌握避免自己受到傷害的方法,。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

能遷移已有經(jīng)驗(yàn),，掌握避免自己受到傷害的方法。

1.四幅圖片,、生活中常見的尖尖的物體等,。

2.《幼兒畫冊(cè)》(第一冊(cè)第46、48),。

一,、創(chuàng)設(shè)情境，引出話題,。

教師：貝貝的手受傷了,，你知道是為什么嗎?

二、出示圖片討論,，知道生活中容易發(fā)生的危險(xiǎn)的事情,。

圖一：貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

圖二：貝貝從家里的陽臺(tái)上往下扔瓶子,。

圖三：貝貝在玩爸爸的打火機(jī);圖四：貝貝在公園里從高高的地方往下跳,。

教師：貝貝這樣做對(duì)嗎?為什么?生活中你像他這樣做過嗎?

三,、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，掌握避免發(fā)生危險(xiǎn)的做法,。

提問：在家和幼兒園里,，還有哪些容易引危險(xiǎn)的東西?(如：尖尖的物體、易碎的器皿,、煤氣灶,、電源插頭等)討論：在生活中，我們?cè)鯓幼霾拍懿皇艿絺?使用尖尖的東西時(shí)要小心,，不要將易碎的東西摔壞,，不玩煤氣開關(guān)，不把手指伸進(jìn)插頭,，關(guān)門,、時(shí)要手握把手輕輕地開或關(guān)上。

四,、為班級(jí)制作危險(xiǎn)警示卡,，提醒大家遵守。

教師帶領(lǐng)幼兒在班級(jí)教室和周圍尋找發(fā)生危險(xiǎn)的地方,，引導(dǎo)孩子畫下來作為標(biāo)記,，提醒大家注意。

選擇幾幅有代表性的警示圖,，和孩子一起貼在相應(yīng)的需要提示的地方,。

教后反思：

在平日里，孩子們總是跌跌撞撞,，磕磕絆絆,，小傷難免的，所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫面里,，聽得很專注,。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險(xiǎn)的事情,，知道自己已經(jīng)長大了，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。通過故事畫面,，孩子能準(zhǔn)確判斷是與非，增強(qiáng)自己的安全意思,。其實(shí),，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

中班安全防震安全教案簡(jiǎn)單篇五

1,、對(duì)地震演習(xí)教學(xué)有興趣,，初步了解地震中簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法,。

2、在教學(xué)中感受老師和家長對(duì)自己的關(guān)心,，初步體驗(yàn)保護(hù)生命的情感,。

3、能在集體面前大膽發(fā)言,，提高預(yù)防地震的能力,。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題,、解決問題的能力,。

新新幼兒園。

教師：小班教師,、幼兒園安全員,。

幼兒：小班幼兒。

家長：部分祖輩家長,。

其他：無,。

1、各班讓幼兒了解“地震”,，觀看錄像,，觀察地震前的物象變化的錄像、地震造成災(zāi)害的錄像,，對(duì)地震有一個(gè)清晰的了解,。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行一次針對(duì)地震逃生的安全教育,。

一,、觀看逃生錄像。

討論：

1,、你從哪些地方看出是發(fā)生了地震,。

（燈在搖晃、人站不穩(wěn)了,，山搖地動(dòng)等等）,。

2、地震后,，哥哥和弟弟是怎么樣逃生的,？

（不能乘電梯、不能躲在建筑物的下面,、要逃到空曠的地方）,。

3、哪些是危險(xiǎn)的事,，我們不可以做,？正確的方法是什么,？

二、地震演習(xí),。

1,、如果發(fā)生地震了，你會(huì)用什么方法救自己,？

2,、“地震”演習(xí)。

“地震啦”,，聽到地震的消息,，幼兒馬上尋找又快又安全的方法逃生自救。（用枕頭,、小被子等保護(hù)好頭部,，有序地逃到操場(chǎng)上）。

大家排好隊(duì),，有順序的快步走入樓道,，不要慌亂，在樓道中不要擁擠,，走到離房子較遠(yuǎn)的'地方,，我們的目的就達(dá)到了。

三,、小結(jié),。

教師：我們?cè)阢氪ù蟮卣鹬兴吹降模卣鸷軞埧?，很無情,，所以我們時(shí)刻要記住教訓(xùn)，在幼兒身上開始注意自然災(zāi)害的逃避方法,。

地震會(huì)給我們的生活帶來很多麻煩,，但是，地震并不可怕,，只要我們做好預(yù)防逃生的工作,，就可以避免很多的危險(xiǎn)和麻煩。對(duì)我們幼兒社會(huì)教育是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的作用,，只要有了這樣的應(yīng)變能力,，在任何自然災(zāi)害面前都學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

為了上好這一課,，課前我做了大量的準(zhǔn)備工作，精心準(zhǔn)備各種實(shí)驗(yàn)材料,，設(shè)計(jì)教案,，力圖通過老師的指導(dǎo)讓學(xué)生知道自己要做什么,，怎么做，為什么這樣做,，引領(lǐng)著學(xué)生順著正確的思路來完成本課教學(xué)內(nèi)容,。但是在實(shí)際的教學(xué)中，卻出現(xiàn)了我預(yù)設(shè)之外的一些問題,。如在導(dǎo)入新課后,，我設(shè)想學(xué)生猜測(cè)地震的成因時(shí)，學(xué)生能說出可能是地下的巖層受到震動(dòng)產(chǎn)生的,，或者地面受到震動(dòng)產(chǎn)生的,。

中班安全防震安全教案簡(jiǎn)單篇六

1、了解踩踏事故造成的原因,。

2,、幫助幼兒掌握防止踩踏及發(fā)生踩踏事故后的自我保護(hù)方法。

有關(guān)踩踏事件的錄像短片,。

1,、觀看踩踏事件的錄像短片，了解踩踏事故造成的原因,。

(一)通過短片讓孩子們知道踩踏事故是由于人流量過大,，過于擁擠發(fā)生的意外事故。

教師引導(dǎo)：因?yàn)樗艿膫^嚴(yán)重了,，如果不能及時(shí)被送到醫(yī)院救治,，有可能會(huì)導(dǎo)致殘疾甚至死亡哦。

幫助幼兒掌握一些火災(zāi)發(fā)生時(shí)自我保護(hù)和自救的方法?

(一)小朋友,，如果不小心發(fā)生了踩踏事故,，我們?cè)撛趺醋瞿?

(二)教師對(duì)正確的做法進(jìn)行小結(jié)：

(1)發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時(shí)，應(yīng)該馬上避到一旁,，但是不要奔跑,，以免摔倒。

(2)若身不由己陷入人群之中,，一定要先穩(wěn)住雙腳,。切記遠(yuǎn)離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷,。

(3)遭遇擁擠的人流時(shí),，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢(shì)，即便鞋子被踩掉,，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶,。

(4)如有可能，抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西，例如路燈柱之類,，待人群過去后,，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場(chǎng)。

2,、出現(xiàn)混亂局面后怎么辦?

(1)在擁擠的人群中,，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì),，或人群開始騷動(dòng)時(shí),，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。

(2)此時(shí)腳下要敏感些,，千萬不能被絆倒,，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。

(3)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了,，馬上要停下腳步,，同時(shí)大聲呼救，告知后面的.人不要向前靠近,。

(4)當(dāng)帶著孩子遭遇擁擠的人群時(shí),，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷,。

(5)若被推倒,，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁,，身體蜷成球狀,，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位,。

3,、危急時(shí)刻如何保持心理鎮(zhèn)定。

(1)在擁擠的人群中,，一定要時(shí)時(shí)保持警惕,，不要總是被好奇心理所驅(qū)使。當(dāng)面對(duì)驚慌失措的人群時(shí),，更要保持自己情緒穩(wěn)定,，不要被別人感染，驚慌只會(huì)使情況更糟,。

4,、事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦?

(1)如果發(fā)生擁擠踩踏事故，應(yīng)及時(shí)報(bào)警,、聯(lián)系外援,，尋求幫助,。趕快撥打110、999或120等,。

(2)在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)前,，要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開展自救和互救,。

中班安全防震安全教案簡(jiǎn)單篇七

多功能報(bào)告廳,。

xxx。

為了進(jìn)一步增強(qiáng)大家的防震減災(zāi)的安全意識(shí),，提高同學(xué)們?cè)诘卣鹬械奶由跃?、互救能力和抵御、?yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,，保障學(xué)生的生命安全,，確保災(zāi)難來臨時(shí)把損失降到最低限度。

(一),、活動(dòng)意義：

以主題班會(huì)的形式,，讓同學(xué)們通過活動(dòng)了解地震、火山,、滑坡和泥石流災(zāi)害的成因分布,、危害及防御措施。初步了解地震,、各種災(zāi)害之間的關(guān)聯(lián)性,，掌握相關(guān)的防震減災(zāi)知識(shí),提高自我保護(hù)意識(shí)，明確地震時(shí)的疏散路線,，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,，盡可能的將損失降到最低。

(二),、活動(dòng)內(nèi)容：

由主持人致詞,，宣布這次班會(huì)活動(dòng)正式開始，并宣布這次班會(huì)的主題是“加強(qiáng)防震減災(zāi),，關(guān)注生命安全”,。

1、首先,，先由大家相互交流,，了解地震的成因。

2,、通過播放地震成因相關(guān)影片和展示同學(xué)們搜集到的有關(guān)地震知識(shí)的ppt,，向大家闡明是地震以及它的形成、發(fā)展,、致災(zāi)的規(guī)律,，和其他各災(zāi)害之間的關(guān)聯(lián)性,，使大家對(duì)地震及其一系列的地質(zhì)災(zāi)害有了更深刻的理解。

3,、由工商管理一班發(fā)言人,、工商二班發(fā)言人、我班發(fā)言人輪流上講臺(tái)發(fā)表自己在地震時(shí)的親身經(jīng)歷,，感悟,，總結(jié)以及對(duì)地震知識(shí)的補(bǔ)充和擴(kuò)展，發(fā)言期間,，發(fā)言人語言幽默風(fēng)趣,，氣氛熱烈，同學(xué)們興致勃勃,，教室里頻頻傳出歡快的笑聲,。

(1)大地震時(shí)不要急，破壞性地震從人感覺振動(dòng)到建筑物被破壞平均只有幾秒鐘,，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇,。如果住的是一樓或平房，那么你可以迅速跑到門外,。如果是在高層,，千萬不要跳樓，應(yīng)立即切斷電閘,，暫避到洗手間等跨度小的地方,。

(2)人多先找藏身處在人群聚集的場(chǎng)所如遇到地震，最忌慌亂,，應(yīng)立即躲在堅(jiān)固的三角形區(qū)域內(nèi),，如課桌，椅子或堅(jiān)固物品下面,，待地震過后再有序地撤離,。不能行走樓梯或搭乘電梯，更不能慌亂中跳窗,。

(3)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)如在路上遇到地震,，應(yīng)用手護(hù)住頭部，迅速遠(yuǎn)離樓房,，到空曠地區(qū),。如操場(chǎng)，廣場(chǎng)等,。

(4)被埋要保存體力如果震后不幸被廢墟埋壓,，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救,。無法脫險(xiǎn)時(shí),，要保存體力,，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件,，耐心等待救援人員,。

5、全體同學(xué)當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行地震演練,，聽到警報(bào)后,，前后排同學(xué)分別從教室前后門有序離場(chǎng)。

(三),、活動(dòng)總結(jié)：

通過這次成功的主題班會(huì)活動(dòng),，同學(xué)們學(xué)習(xí)到了地震及其相關(guān)地質(zhì)災(zāi)害活動(dòng)的知識(shí)，提高了大家對(duì)了防震減災(zāi)安全意思的重視程度,，加深了對(duì)自防自救方法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了同學(xué)們?cè)诘卣鹬械奶由跃?、互救能力和抵御,、?yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,。

中班安全防震安全教案簡(jiǎn)單篇八

1.了解唐山大地震的慘烈程度,，歸納地震災(zāi)害的特點(diǎn)：暴發(fā)突然，猝不及防,，預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)困難,，成災(zāi)廣泛,，后果嚴(yán)重。

2.能明白地震給人類帶來的災(zāi)害,，推測(cè)地震的成因,。

3、能用模擬實(shí)驗(yàn)感受地震產(chǎn)生的原因,。驗(yàn)證推測(cè)的正確性,，培養(yǎng)學(xué)生分析歸納、綜合概括,、篩選信息,、整體把握的能力和合作探究的能力。

4,、了解我國古代對(duì)地震的探究,，了解科學(xué)家在地震技術(shù)方面的最新研究成果。通過侯風(fēng)地動(dòng)儀的接受,，培養(yǎng)愛國主義情感,。

5、地震與人們的生活密切相關(guān),，既會(huì)給我們的生活帶來好處,，也會(huì)帶來負(fù)面影響,，培養(yǎng)學(xué)生用辯證的觀點(diǎn)對(duì)待事物的能力。

6,、通過唐山地區(qū)的重建,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛心教育。

教學(xué)準(zhǔn)備,。

1,、反映唐山地震及其它地震破壞情景的資料，包括文字,、圖片,、數(shù)據(jù)以及視頻資料等。

2,、張衡發(fā)明的地動(dòng)儀和現(xiàn)代地震儀的資料,。

3、地震中的逃生技巧資料,，演習(xí)教具,。

教學(xué)過程。

一：地震是一種自然現(xiàn)象,。

1.講述：今年5.12號(hào)在四川的汶川發(fā)生了特大地震,，關(guān)于地震你知道一些什么？

2.讓學(xué)生討論,，相互交流,，再全班交流。

3.讓學(xué)生閱讀課文中的小資料,。

唐山地震發(fā)生的時(shí)間,，地震的級(jí)別，地震給唐山造成了什么樣的災(zāi)害,？

4.地震后發(fā)生了什么現(xiàn)象,？地表形態(tài)發(fā)生了什么樣的變化?

讓學(xué)生小組討論，自由發(fā)言,。

二：認(rèn)識(shí)地震的形成,。

1.實(shí)驗(yàn)；用一疊紙,、木片等物品地表巖層進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn),。注意安全。

b.用薄木片進(jìn)行上面的實(shí)驗(yàn),，直到木片折斷,，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？

2.問：實(shí)驗(yàn)說明了什么,？

3.討論：地震是怎樣產(chǎn)生的,？并將討論結(jié)果記錄下來,。

4.看p49的小資料，了解地震的形成,。

三：發(fā)生地震時(shí)怎樣做,。

1.學(xué)生相互討論、交流,。

2.如果現(xiàn)在發(fā)生了地震,，我們?cè)撛趺崔k？

3.進(jìn)行一次課堂演習(xí)：發(fā)生地震時(shí)怎樣逃生,。

四：全課總結(jié)：

通過學(xué)習(xí)你明白了一些什么,？出現(xiàn)地震時(shí)，在家里你會(huì)怎么做,？