為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量,、高水平開(kāi)展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì),、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是書(shū)面計(jì)劃,，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等。通過(guò)制定方案,，我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作,，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高工作效率和質(zhì)量,。以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

小學(xué)閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

近年來(lái),，全國(guó)各小學(xué)正逐步開(kāi)展課外閱讀,，有許多的做法值得借鑒。現(xiàn)將有關(guān)的實(shí)施情況歸納如下：

1,、課外閱讀的序列

目前,，有的小學(xué)能遵循循序漸進(jìn)的基本原則，依據(jù)不同階段學(xué)生不同的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與心理結(jié)構(gòu),，制訂課外閱讀目標(biāo)序列,。

例如，課外閱讀目標(biāo)主要由年級(jí)總目標(biāo),、上下學(xué)期的訓(xùn)練次較及每次訓(xùn)練的子目標(biāo)組成,。以四年級(jí)為例，年級(jí)總目標(biāo)是：閱讀有一定的速度,，達(dá)到每分鐘有效讀速200―250字,；能借助工具書(shū)理解含義較深的詞句；能正確處理精讀與略讀的關(guān)系,；能歸納段意和文章主要內(nèi)容,，了解文章中心思想；能提出疑難問(wèn)題,；筆記以提要,、札記式為主，每次筆記500字左右,；能根據(jù)筆記內(nèi)容插上圖,。根據(jù)年級(jí)總目標(biāo),，該校制定出第一、二學(xué)期課外閱讀訓(xùn)練次數(shù)及子目標(biāo),。如第一學(xué)期的子目標(biāo)是：第一次,，運(yùn)用工具書(shū)理解生詞；第二次,，給文章分段,，概括段意；第三次,，寫(xiě)出所讀文章的主要內(nèi)容,？？第十八次,，說(shuō)出所讀文章中,，哪些句段寫(xiě)得很具體，讀后有什么感受和體會(huì),。

根據(jù)小學(xué)生讀報(bào)素質(zhì)的5個(gè)要素（讀報(bào)意識(shí),、讀報(bào)興趣、讀報(bào)方法,、讀報(bào)能力和讀報(bào)習(xí)慣）,，確定閱讀進(jìn)程。一年級(jí)主要增強(qiáng)學(xué)生讀報(bào)意識(shí),，使學(xué)生產(chǎn)生讀報(bào)需要,。二年級(jí)主要培養(yǎng)學(xué)生讀報(bào)興趣，使學(xué)生喜歡讀報(bào),。三年級(jí)主要指導(dǎo)學(xué)生掌握讀報(bào)方法,。四年級(jí)主要培養(yǎng)學(xué)生讀報(bào)能力，即處理,、加工,、運(yùn)用信息的能力。五年級(jí)主要培養(yǎng)讀報(bào)習(xí)慣,，即閱讀習(xí)慣,、積累習(xí)慣和姿勢(shì)習(xí)慣。

2,、課外閱讀指導(dǎo)

（1）讀物推薦課,。主要是向?qū)W生介紹課外讀物,，供學(xué)生選擇,。可以有書(shū)刊的推薦,、篇目的推薦和內(nèi)容的介紹,；可以教師推薦和學(xué)生推薦相結(jié)合,、統(tǒng)一推薦和分散推薦相結(jié)合。

（2）讀書(shū)方法指導(dǎo)課,。引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書(shū),；講授精讀、泛讀,、瀏覽,、速讀等四種常用的閱讀方法；指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考,，提高理解能力,、評(píng)價(jià)人物和事件的能力及聯(lián)想、想象能力等,；教給學(xué)生運(yùn)用“意群注視法”,，提高閱讀速度；培養(yǎng)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣等,。

（3）讀后敘述課,。組織學(xué)生復(fù)述自己讀過(guò)的書(shū)籍的一部分或全部的內(nèi)容，以加深對(duì)所讀內(nèi)容的理解,，訓(xùn)練學(xué)生的.口頭表達(dá)能力,。敘述前提出要求，敘述后做好評(píng)定,。

（4）交流評(píng)論課,。這是教師指導(dǎo)課外閱讀的重要環(huán)節(jié)，也是兵教兵,、兵學(xué)兵的重要環(huán)節(jié),。可組織學(xué)生交流課外閱讀的收獲或體會(huì),；也可組織學(xué)生對(duì)所讀書(shū)刊的內(nèi)容進(jìn)行專題評(píng)論或綜合評(píng)論,。

（5）讀書(shū)筆記輔導(dǎo)課。主要向?qū)W生介紹摘抄型,、提綱型,、感想型、評(píng)價(jià)型等四種讀書(shū)筆記的寫(xiě)法,。

3,、課外閱讀的內(nèi)容

在內(nèi)容的選擇上，各小學(xué)共同的做法是,，力求拓寬課外讀物的層面,。

每?jī)?cè)教材都配了相應(yīng)的課外閱讀課本，如《門(mén)鈴叮咚》《別說(shuō)我小》《七色彩虹》《月亮的家鄉(xiāng)》《太陽(yáng)的顏色》《甜甜的荔枝》《可愛(ài)的白鴿》《星星的秘密》等,，書(shū)中的兒歌,、笑話,、科普小品、散文,、歷史知識(shí),、名家名篇，能引起學(xué)生強(qiáng)烈的閱讀興趣,。

規(guī)定學(xué)生課外誦讀的古詩(shī)大多出自《千家詩(shī)》《唐詩(shī)三百首》《看圖讀古詩(shī)》《兒童啟蒙古詩(shī)三百首》等古詩(shī)蒙學(xué)書(shū)籍,，并從中選擇一百首瑯瑯上口、淺顯易懂,、簡(jiǎn)明易記的（不包括語(yǔ)文教材中的31首）,，供三至五年級(jí)學(xué)生課外誦讀。

4,、課外閱讀的時(shí)間

固定課外閱讀的時(shí)間,，是保證課外閱讀質(zhì)量的一個(gè)重要的條件。凡是課外閱讀開(kāi)展得比較出色的學(xué)校都把課外閱讀列為課表,，小學(xué)將早自習(xí)以及中午休息時(shí)間讓學(xué)生自由閱讀課外書(shū),。

課外閱讀時(shí)間的安排有了計(jì)劃性，也便于教師進(jìn)行指導(dǎo),。每周五的隊(duì)會(huì)課,，命名為信息交流會(huì)，讓學(xué)生把一周從報(bào)紙上收集的信息,，上講臺(tái)交流,。每周五安排剪報(bào)組、貼報(bào)組和編報(bào)組等3個(gè)興趣小組活動(dòng),，對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，使編報(bào)、剪報(bào)活動(dòng)再上一個(gè)層次,。

通過(guò)對(duì)各地小學(xué)課外閱讀的調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)大量的、有效的課外閱讀對(duì)于開(kāi)拓學(xué)生視野,、發(fā)展學(xué)生智力,、提高學(xué)生素質(zhì)具有極為重要的意義。筆者認(rèn)為如下三個(gè)方面的問(wèn)題應(yīng)引起我們思考,。

1,、小學(xué)生課外閱讀的價(jià)值

從各地開(kāi)展的課外閱讀實(shí)踐的情況來(lái)看，課外閱讀的價(jià)值主要體現(xiàn)在：（1）促進(jìn)個(gè)性健康發(fā)展,。通過(guò)調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn),，積極地閱讀課外健康讀物的學(xué)生,，往往文化修養(yǎng)較為深厚,，生活視野開(kāi)闊，個(gè)性心理健全,。相反，那些將自己束縛在題海里,，連報(bào)紙也不翻一翻的學(xué)生,，其性格上孤僻憂郁，急躁畏難的情緒日益嚴(yán)重,。

（2）拓寬閱讀教學(xué)的途徑,。課外閱讀是語(yǔ)文教學(xué)的有機(jī)組成部分，是素質(zhì)教育的必然要求,，也是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量和效益的有效途徑。

（3）形成良好的“智力”背景,。大量的課外閱讀為學(xué)生提供了良好的“智力”背景,，引發(fā)學(xué)生積極思維，以讀促思,，以讀助寫(xiě),。

2、小學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)

（1）要有效地開(kāi)展課外閱讀,，教師在課外閱讀的指導(dǎo)上,，必須遵循三結(jié)合原用：（1）課外閱讀與課內(nèi)閱讀相結(jié)合。在閱讀教學(xué)中,，教師要結(jié)合教材的特點(diǎn),，以落實(shí)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的課文為“經(jīng)”，使學(xué)生掌握閱讀方法,，以優(yōu)秀課外讀物為“緯”,，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用讀書(shū)方法從而構(gòu)建“經(jīng)緯”交錯(cuò)的閱讀教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)知識(shí)的遷移,，使課內(nèi)外相互補(bǔ)充,，相得益彰。

（2）課外閱讀與寫(xiě)作,、聽(tīng)說(shuō)相結(jié)合,。教師可以經(jīng)常要求學(xué)生閱讀課外書(shū)籍后,，用日記、讀后感的形式對(duì)文章的內(nèi)容發(fā)表自己的見(jiàn)解,、想法,，并在課外閱讀活動(dòng)課上進(jìn)行交流。讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)緊密結(jié)合,，學(xué)生的語(yǔ)文能力能很快得到提高,。

（3）課外閱讀與學(xué)校活動(dòng)相結(jié)合,。為發(fā)揮課外閱讀活動(dòng)的綜合效應(yīng),，可以結(jié)合學(xué)校活動(dòng),，如“校園童話節(jié)”“演講比賽”“紅領(lǐng)巾讀書(shū)讀報(bào)活動(dòng)”等,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的舞臺(tái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)讀書(shū)的成功喜悅,，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情,。

小學(xué)閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，圍繞“傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,、紅色文化共建共享精神家園”這一主題,，按照“學(xué)生主體、全員參與,、以校為主,、輻射家園”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣,、鼓勵(lì)創(chuàng)新,、堅(jiān)持不懈”的工作要求，營(yíng)造濃郁的校園閱讀氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,、紅色文化經(jīng)典，名人傳記,，知榮明恥,，進(jìn)一步提升師生的人文素養(yǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施,。特制定曲家小學(xué)“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)方案：

二,、主要目標(biāo)。

1,、把“開(kāi)展經(jīng)典誦讀,，創(chuàng)建書(shū)香校園”大型誦讀活動(dòng)逐漸辦成。

校級(jí)特色，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的深入實(shí)施,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提高朗讀水平,，擴(kuò)大閱讀面,，增加識(shí)字量，多讀書(shū),，讀好書(shū),，養(yǎng)成優(yōu)良的閱讀習(xí)慣,。

3,、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，傳承文學(xué)精髓,，提高學(xué)生詩(shī)文素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生知行統(tǒng)一，形成健康的人格,，構(gòu)建優(yōu)良的校風(fēng),。

4、讓學(xué)生了解外部世界,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),、增加涵養(yǎng)、吸取智慧,、培養(yǎng)性情,、凈化心靈。

5,、通過(guò)開(kāi)展天天誦讀活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈、百折不撓的意志和毅力,。

三,、組織和制度保障。

1,、成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

2、完善制度,，精心組織,。

學(xué)校將教師讀書(shū)活動(dòng)納入校本教研、校本培訓(xùn)計(jì)劃,，建立長(zhǎng)效的管理機(jī)制,，完善教師讀書(shū)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制(期末將評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得)，并將讀書(shū)活動(dòng)與教師培養(yǎng)計(jì)劃和教師個(gè)人年終考核相結(jié)合,，使讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃落到實(shí)處,。

四、實(shí)施辦法,。

1,、成立教師讀書(shū)小組，制定教師讀書(shū)計(jì)劃,。

以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織小組為單位,，成立教師讀書(shū)小組，制定全校性的教師讀書(shū)計(jì)劃,。各學(xué)習(xí)小組要根據(jù)學(xué)校的總體部署,，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，制定以“提升理論知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)”為主題的讀書(shū)與實(shí)踐計(jì)劃,，教師個(gè)人根據(jù)自己需要選定閱讀的文章,、刊物或教育教學(xué)專著，制定富有個(gè)性化的讀書(shū)計(jì)劃,。

2,、改善讀書(shū)條件，搭建讀書(shū)平臺(tái),。

學(xué)校為教師推薦讀書(shū)篇目,，同時(shí)盡量配齊、配足教育教學(xué)理論書(shū)籍,，保證教師集體學(xué)習(xí)用書(shū),。學(xué)校圖書(shū)室對(duì)師生開(kāi)放。

(1)組織開(kāi)展教師讀書(shū)沙龍活動(dòng),，使集體學(xué)習(xí)與教師自學(xué)相結(jié)合,，促使全體教師養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣,，提高閱讀能力,。要求每位教師每個(gè)學(xué)年精讀學(xué)校推薦的書(shū)籍1本，并于期末上交讀書(shū)筆記,，本內(nèi)容列入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核內(nèi)容,。本學(xué)期確定必讀書(shū)目為《論語(yǔ)》，《新課程有效教室教學(xué)行動(dòng)策略》,。選讀書(shū)目為《幸福是什么》,、《給孩子受用一生的座右銘》。

(2)創(chuàng)新讀書(shū)形式,。學(xué)校利用教師博客等載體開(kāi)展形式多樣的主題讀書(shū)活動(dòng),，要求教師每月寫(xiě)一篇博文，學(xué)期末對(duì)獲得園丁苑等博客圈的周冠軍的優(yōu)勝者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

(3)把讀書(shū)與摘記,、感悟結(jié)合起來(lái),，形成對(duì)所讀教育書(shū)籍的充分理解。

(4)把讀書(shū)所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，以理論指導(dǎo)實(shí)踐,，并能形成自己新的教育見(jiàn)解，提升個(gè)人的教育科研水平,。

3,、樹(shù)立讀書(shū)典范。學(xué)期末召開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)交流會(huì),，通過(guò)交流與評(píng)比活動(dòng),，樹(shù)立典范，以點(diǎn)帶面,。

4,、組織落實(shí)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng),，以開(kāi)展“七個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng)為載體,，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣,。

每天一誦,，利用晨讀時(shí)間組織開(kāi)展晨誦活動(dòng)，重點(diǎn)是背誦精品詩(shī)文,。本學(xué)期學(xué)生重點(diǎn)背誦的篇目是：

三,、四年級(jí)：《弟子規(guī)》優(yōu)秀古詩(shī)文20首;紅詩(shī)。

五,、六年級(jí)：《論語(yǔ)》唐詩(shī),、宋詞,。

每周一記,，建立學(xué)生讀書(shū)積累本，以周記的形式,，記錄自己一周的讀書(shū)內(nèi)容和體會(huì),。

每周一播,，通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站，利用每周三播音時(shí)間,，向?qū)W生介紹新篇目,，并朗讀好的段落。

每周一課,，以教室為單位每周一節(jié)讀書(shū)課,，做好圖書(shū)的借閱登記和管理。

每周一談，以教室為單位,，每周拿出一定時(shí)間,，學(xué)生互相告知所讀書(shū)目和讀后感想。

每班一集,，每學(xué)期各班將學(xué)生讀書(shū)心得,、讀書(shū)筆記裝訂成冊(cè)期末向父母開(kāi)放。

每學(xué)期一展,，每學(xué)期由學(xué)校組織,，以多種形式展示讀書(shū)成果。

5,、開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng),。

以教室為單位召開(kāi)一次主題班會(huì)，以《我讀書(shū),，我快樂(lè)》為題,，本次主題班會(huì)各班要有具體的實(shí)施方案，各班詳細(xì)的活動(dòng)記實(shí)材料學(xué)校存檔,。

小學(xué)閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

為了營(yíng)造書(shū)香校園,，打造校園文化，引導(dǎo)我校學(xué)生靜心讀書(shū),、深入思考,，從而增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野,、提升品位,，特舉行以 “我成長(zhǎng) 我快樂(lè)”為主題的`演講比賽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生暢談心得,、交流思想,，在互動(dòng)中陶冶心靈，分享感受,，共同提高,。進(jìn)而推進(jìn)我校小學(xué)生素質(zhì)教育的全面發(fā)展。

各班在6月1日前個(gè)班先組織初賽,，選出兩名代表參加學(xué)校復(fù)賽,。

學(xué)校復(fù)賽定于6月1日上午9：00，在學(xué)校餐廳舉行,。

1．演講符合主題,，內(nèi)容健康，演講富有感染力,。

2．穿戴整齊,，言行文明有禮,。

3．普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言流利,，富有感情,。

4．準(zhǔn)時(shí)參加，否則以缺席處理,。

按得分高低評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)3名

主 持：王紹玲 田蓉 黃賢波

統(tǒng) 分：方敏

音 響：焦圣婷

現(xiàn)場(chǎng)秩序及安全：各班主任

本活動(dòng)要求各班學(xué)生按秩序就坐,，每班有班主任教師負(fù)責(zé)紀(jì)律和安全,，不得遲到、早退,、喧嘩及隨意走動(dòng),。

1、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：采用十分制,，取平均分為該選手的最后得分,。

2、具體評(píng)分細(xì)則：

按照演講內(nèi)容,、基本素質(zhì),、演講技巧、儀表儀態(tài),、時(shí)間掌握,、整體效果等六個(gè)部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。

（一）演講內(nèi)容（2分）：主題鮮明,，層次清晰，詳略得當(dāng),，切合主題,。

（二）基本素質(zhì)（2分）：脫稿演講，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn),，吐字清晰,，語(yǔ)調(diào)自然，語(yǔ)速適中,，語(yǔ)感流暢,。

（三）演講技巧（2分）：感情充沛，演講生動(dòng),，有張有弛,，富于感染力。

（四）儀表儀態(tài)（2分）：著裝得體,，儀態(tài)大方,，表情自然,，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

（五）時(shí)間掌握（1分）：演講時(shí)間為5分鐘,，不足或超過(guò)規(guī)定時(shí)間酌情扣分,。

（六）整體效果（1分）：總體印象佳，演講效果好,。

1,、參加選手抽簽決定出場(chǎng)順序；

2,、主持人宣布評(píng)委名單,；

3、主持人宣布演講比賽評(píng)分細(xì)則,；

4,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭

5、演講比賽開(kāi)始

6,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣布獲獎(jiǎng)名單

7,、頒獎(jiǎng)

8、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言

小學(xué)閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

一,、指導(dǎo)思想：

積極倡導(dǎo)師生閱讀,，以提升文化素養(yǎng)、推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨,，以“閱讀積累”為突破口,，以內(nèi)容充實(shí)、新穎活潑,、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,，優(yōu)化校園文化環(huán)境，營(yíng)造書(shū)香氛圍,，激發(fā)師生讀書(shū)熱情,，為學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)創(chuàng)建理想的樂(lè)園，為教師專業(yè)化成長(zhǎng)搭建舞臺(tái),，讓學(xué)校成為師生幸福成長(zhǎng)的樂(lè)園,。

二、活動(dòng)主題：好書(shū)伴我成長(zhǎng),。

三,、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)師生讀書(shū)熱情,，使師生養(yǎng)成多讀書(shū),，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣,。

2.在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗,，書(shū)香滿校園”的良好氛圍,，使閱讀真正成為師生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。

3.通過(guò)活動(dòng),，大力推進(jìn)書(shū)香班級(jí),，書(shū)香校園建設(shè)，彰顯我校的辦學(xué)特色,。

4.通過(guò)活動(dòng),，豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野,，活躍思維,，陶冶情操，提高讀寫(xiě)能力,，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn),，真正體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我成長(zhǎng)!我讀書(shū),，我快樂(lè)!

四,、活動(dòng)口號(hào)：

1、與好書(shū)交朋友,。

2,、我讀書(shū)、我快樂(lè),、我成長(zhǎng),。

3、讀書(shū)好,，好讀書(shū),，讀好書(shū)。

五,、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：蔡天啟,。

副組長(zhǎng)：許金劍許承妙。

六,、活動(dòng)安排及要求：

(一)準(zhǔn)備階段(第三周)。

1,、宣傳發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參加讀書(shū)活動(dòng),，加強(qiáng)“書(shū)香校園”環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)設(shè)讀書(shū)氛圍,。

3,、每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū),，其中要有措施,、有保障,、有效果、有考評(píng),，簡(jiǎn)潔明了,，易于操作。

(二)啟動(dòng)階段(第四周),。

1,、啟動(dòng)儀式。

(1)舉行“書(shū)香校園”活動(dòng)啟動(dòng)儀式,。通過(guò)多種形式,，宣傳讀書(shū)的好處，倡議全體師生多讀書(shū),，讀好書(shū),。

(2)明確本屆讀書(shū)活動(dòng)主題，活動(dòng)口號(hào),。

2,、班級(jí)做好環(huán)境布置，營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍,。

(1)班級(jí)出一期黑板報(bào),，介紹讀書(shū)方法，推薦經(jīng)典書(shū)籍,，讓班級(jí)充滿濃濃的書(shū)香,。

(2)各班充分利用好墻報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的名言,、方法等,，渲染讀書(shū)的氣氛。

(3)布置,、完善圖書(shū)角,，設(shè)立圖書(shū)管理員，制定借閱制度,。

(4)開(kāi)放班級(jí)圖書(shū)角,，備有借閱記錄。

(三)活動(dòng)階段(第四至十九周),。

1,、每位教師每學(xué)期要精讀2本以上教育教學(xué)專著或文學(xué)作品，撰寫(xiě)讀書(shū)心得,。

3,、舉辦一場(chǎng)全體教師現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作比賽。(12月上旬),。

1,、國(guó)學(xué)經(jīng)典我誦讀,。一、二,、三年級(jí)每周必背《三字經(jīng)》及一首經(jīng)典詩(shī)詞;四,、五、六年級(jí)每周必背《弟子規(guī)》及兩首經(jīng)典詩(shī)詞,。(集體展示評(píng)比),。

2、一,、二年級(jí)每生每學(xué)期要讀2本好書(shū);三,、四年級(jí)每生每學(xué)期要讀4本好書(shū);五、六年級(jí)每生每學(xué)期要讀6本好書(shū),。(學(xué)校推薦書(shū)目)學(xué)生要在教師的指導(dǎo)下做好讀書(shū)筆記,。

3、各班級(jí)定期舉辦“讀書(shū)交流會(huì)”,，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍,。

4、九月份結(jié)合學(xué)?！盀槎鲙燑c(diǎn)贊”活動(dòng),，舉行一場(chǎng)《老師我想對(duì)您說(shuō)》主題征文賽。

5,、十月份結(jié)合“愛(ài)國(guó)”主題活動(dòng),，開(kāi)展詩(shī)歌朗誦會(huì)。

6,、十一月份開(kāi)展以“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題的演講比賽,。

7、十二月份開(kāi)展讀書(shū)手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng),。

8,、一月份組織一場(chǎng)讀書(shū)知識(shí)綜合競(jìng)賽。

備注：各班應(yīng)保證學(xué)生在校讀書(shū)時(shí)間(要求早讀10分鐘,，午讀10分鐘,，下午放學(xué)前10分鐘)，并倡議家長(zhǎng)把睡前半小時(shí)定為“家庭讀書(shū)時(shí)間”讓家長(zhǎng)和孩子共同閱讀,。

(四)總結(jié)階段：(第二十周),。

評(píng)選班級(jí)“讀書(shū)星”，整理各種材料等上交教導(dǎo)處,，學(xué)校根據(jù)內(nèi)容、形式,、效果等評(píng)比“書(shū)香班級(jí)”,。

小學(xué)閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五

20xx年1-2月,。

第一階段（1月21日---1月25日）：宣傳發(fā)動(dòng)；

第二階段（1月26日---2月17日）：活動(dòng)開(kāi)展,；

第三階段（2月18日---2月xx日）：總結(jié)表彰,。

閱讀悅童年

1.激發(fā)全體師生的閱讀熱情，培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)上學(xué)習(xí),。

2.不斷濃厚學(xué)校特有的“書(shū)香校園”特色，提升學(xué)校的辦學(xué)品位,。

3.營(yíng)造“書(shū)香家庭”氛圍,，讓每個(gè)家長(zhǎng)更加關(guān)心孩子的閱讀和成長(zhǎng)。

1.為了有利于開(kāi)展年級(jí)讀書(shū)評(píng)比活動(dòng),，根據(jù)市教育局推薦閱讀書(shū)目,，各班語(yǔ)文老師為學(xué)生推薦1-2本共同書(shū)目，學(xué)有余力的學(xué)生,，在此基礎(chǔ)上還可以自主選擇喜愛(ài)的書(shū)目進(jìn)行閱讀,。（負(fù)責(zé)人：語(yǔ)文教師）

2.指導(dǎo)學(xué)生制訂假期閱讀計(jì)劃，指導(dǎo)認(rèn)真閱讀,，指導(dǎo)完成讀書(shū)作業(yè),。圍繞閱讀篇目，學(xué)生要完成以下作業(yè)：讀書(shū)卡（低年級(jí)）,，讀書(shū)筆記（中高年級(jí)）,，讀后感（中高年級(jí)），讀書(shū)小報(bào)（備選）,。（負(fù)責(zé)人：語(yǔ)文教師）

3.各班要做好以讀書(shū)為主題的宣傳活動(dòng),，開(kāi)學(xué)后在教室墻壁上（或圖書(shū)角等欄目）開(kāi)辟“讀書(shū)交流園地”，營(yíng)造濃厚的校園書(shū)香氛圍,。（負(fù)責(zé)人：班主任）

4．班主任要向家長(zhǎng)宣傳讀書(shū)的意義及作用,，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與孩子共閱讀，做孩子讀書(shū)的好伙伴,，并協(xié)助孩子按照老師的要求完成相關(guān)讀書(shū)作品,。（負(fù)責(zé)人：班主任）

5.假期閱讀中，堅(jiān)持使用好閱讀存折,，家長(zhǎng)及時(shí)記載,，班主任可以請(qǐng)家長(zhǎng)定期將存折記載情況、親子閱讀圖片上傳班級(jí)群交流,。班主任精選截圖提交,。（負(fù)責(zé)人：班主任）

1.各班級(jí)開(kāi)學(xué)初收集學(xué)生讀書(shū)成果，布置“讀書(shū)交流園地”，營(yíng)造開(kāi)學(xué)初的閱讀氛圍（可以張貼家庭閱讀圖片,、閱讀存折圖片,、讀書(shū)筆記圖片、讀書(shū)小報(bào)等）,。學(xué)校組織“讀書(shū)交流園地”的評(píng)比,，并拍圖留存。（負(fù)責(zé)人：）

2.各班開(kāi)展讀書(shū)卡（低年級(jí)）,、讀書(shū)筆記（中高年級(jí)）、讀后感（中高年級(jí)）交流展示與評(píng)比,。展評(píng)由班主任負(fù)責(zé)組織安排,，在此基礎(chǔ)上，協(xié)同語(yǔ)文老師,，向?qū)W校推薦讀書(shū)卡,、讀書(shū)筆記、讀后感各5份（拍成清晰圖片提交語(yǔ)文組）參加校評(píng)比,。（負(fù)責(zé)人：）

3.此項(xiàng)活動(dòng)的組織情況,，記入班級(jí)考評(píng)項(xiàng)目。（負(fù)責(zé)人：）

4.開(kāi)展教師閱讀筆記評(píng)比,。（負(fù)責(zé)人：）

5.期初進(jìn)行兩本書(shū)目的閱讀考級(jí),，誦讀篇目的過(guò)關(guān)背誦。（負(fù)責(zé)人：語(yǔ)文組）

希望廣大學(xué)生繼續(xù)與好書(shū)相伴,，努力成長(zhǎng)為具有良好閱讀品質(zhì)的新一代,。希各班級(jí)、各年級(jí)組織好本次讀書(shū)活動(dòng),，推進(jìn)書(shū)香校園,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。希望全體家長(zhǎng)能大力支持學(xué)生讀書(shū)活動(dòng),，推進(jìn)書(shū)香家庭建設(shè),，為孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣貢獻(xiàn)力量。

小學(xué)閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六

二,、活動(dòng)時(shí)間：12月份,。

四、具體安排：

（一）閱讀成果展覽,。

1,、內(nèi)容及要求。

1-2年級(jí)制作書(shū)簽比賽,，每班上交15份優(yōu)秀作品,。

3-4年級(jí)制作讀書(shū)小報(bào)比賽,，每班上交10份優(yōu)秀作品。

5-6年級(jí)制作讀書(shū)征文比賽,，每班上交10份優(yōu)秀作品,，要求a4紙打印，文本稿和電子文檔同時(shí)上交,。

2、作品上交時(shí)間：12月11日（星期五）之前上交到政教室,。

3,、評(píng)獎(jiǎng)：學(xué)校將評(píng)出集體獎(jiǎng)、個(gè)人獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師,，并將優(yōu)秀作品進(jìn)行展出,。

（二）經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽。

1,、時(shí)間：第十七周（各班具體參賽時(shí)間另行通知）,。

2、每班報(bào)一個(gè)節(jié)目,，人數(shù)在3-10人之間,，節(jié)目形式不限，可以是講故事,、詩(shī)朗誦,、演講、舞蹈等,。

3,、節(jié)目上報(bào)時(shí)間：12月16日，班主任填好節(jié)目報(bào)告單,，由年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)一上報(bào),。

4、要求服裝整齊,，與節(jié)目相吻合,，道具制作精美，演員要求化妝,。

5,、評(píng)獎(jiǎng)：評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分，電視現(xiàn)場(chǎng)錄象,，分年級(jí)段評(píng)出一,、二、三等獎(jiǎng),。

（三）迎新年慶祝會(huì),。

1、時(shí)間：12月31日下午。

2,、各班在教室先收看電視臺(tái)節(jié)目,，電視臺(tái)節(jié)目包括。

（2）閱讀成果比賽獲獎(jiǎng)作品和經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽一等獎(jiǎng)節(jié)目展演,。

3,、分班開(kāi)展迎新年慶祝活動(dòng),。

六,、工作職責(zé)：

1、政教室,；

負(fù)責(zé)各項(xiàng)比賽活動(dòng)的`程序安排,，人員安排。

2,、教導(dǎo)室：

評(píng)選出“閱讀成果”比賽的評(píng)選,，填好比賽獎(jiǎng)狀,。

3,、總務(wù)室：

負(fù)責(zé)優(yōu)秀作品展室的桌椅,；電視臺(tái)的信號(hào)暢通,，所有班級(jí)電視機(jī)能夠收看節(jié)目,。

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活動(dòng)目的：為了更好地探討課堂教學(xué)中實(shí)施經(jīng)典閱讀的方式,、特點(diǎn)和規(guī)律，提高教學(xué)藝術(shù)和效率,，提升教師參與教學(xué)研究的熱情，落實(shí)街道師徒結(jié)對(duì)工作,，凝聚團(tuán)隊(duì)力量,，決定于第十三周舉行低年級(jí)“課堂經(jīng)典閱讀”專題研討活動(dòng)。

活動(dòng)主題：低年級(jí)“課堂經(jīng)典閱讀”

活動(dòng)時(shí)間：9月12日（第十三周星期四上午8：20――11：20）,。

活動(dòng)地點(diǎn)：下十圍小學(xué)電教室,。

參與人員：各校低年級(jí)（一、二年級(jí)）語(yǔ)文教師,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、7：50――8：10簽到,。

2、第1節(jié)下十圍小學(xué)郭志紅老師執(zhí)教一年級(jí)《兩個(gè)小獅子》,。

3,、第2節(jié)塘尾萬(wàn)里學(xué)校周彥彤老師執(zhí)教二年級(jí)《三個(gè)兒子》。

4,、第3、4節(jié)分組互動(dòng)式研討：

（1）執(zhí)教老師談設(shè)計(jì)理念及課后得失,。

（2）各小組綜合意見(jiàn)后派代表評(píng)課,。

小學(xué)閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七

1、以迎接4月23日第21個(gè)世界讀書(shū)日為契機(jī),，繼續(xù)營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，培養(yǎng)濃厚的班級(jí)讀書(shū)氛圍,。

2,、養(yǎng)成好讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣,。

3,、通過(guò)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,、組織能力,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

2,、積累一些讀書(shū)的名言,。

3、發(fā)動(dòng)部分同學(xué)準(zhǔn)備一些朗誦和表演的小節(jié)目,。

【活動(dòng)時(shí)間】4月22日——星期一第一節(jié)班會(huì)課,。

【活動(dòng)過(guò)程】。

一,、老師宣布主題班會(huì)開(kāi)始,。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！睆臅?shū)中我們還交到許多好朋友,，體驗(yàn)到無(wú)窮的樂(lè)趣呢!通過(guò)讀書(shū)我們能結(jié)識(shí)童話故事里美麗的白雪公主,、善良的七個(gè)小矮人,、聰明的阿凡提讀書(shū)讓我們和偉人交談,，如文學(xué)巨匠魯迅、茅盾，地質(zhì)學(xué)家李四光，數(shù)學(xué)家華羅庚,、陳景潤(rùn),，大發(fā)明家愛(ài)迪生......讀書(shū)讓我們我們眼界開(kāi)闊,。今天,就讓我們與書(shū)相約,盡情在書(shū)的海洋中遨游,，讓書(shū)香伴隨我們的成長(zhǎng)!

三二七色花班“讀書(shū)成就中國(guó)夢(mèng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。

這一天,，請(qǐng)走進(jìn)伴你終生讀書(shū)的學(xué)校——圖書(shū)館;。

這一天，請(qǐng)走進(jìn)書(shū)店,，買(mǎi)一本有關(guān)感恩的書(shū)，開(kāi)始閱讀;,。

這一天，請(qǐng)大家互贈(zèng)一本最喜愛(ài)的書(shū)，傳遞美好的感受和新的啟迪;。

從這一天開(kāi)始,，請(qǐng)確立一種信仰：“閱讀是教育的靈魂”,，“會(huì)閱讀的孩子更成功”,。

三、讀書(shū)節(jié)來(lái)自美麗的傳說(shuō),。

現(xiàn)代意義上的第一個(gè)“讀書(shū)節(jié)”,，最早可追溯到1926年西班牙國(guó)王首次設(shè)立的“西班牙自由節(jié)”。

4月13日是加泰羅尼亞地區(qū)大眾節(jié)日“圣喬治節(jié)”,。傳說(shuō)中勇士喬治屠龍救公主,，并獲得了公主回贈(zèng)的禮物——一本書(shū)，象征著知識(shí)與力量,。每到這一天,，加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈(zèng)送一本書(shū)，男人們則會(huì)回贈(zèng)一枝玫瑰花,。由此相沿成習(xí),。1995年11月15日，聯(lián)合國(guó)教科文組織作出決議,，將每年的4月23日定為“世界讀書(shū)日”這一天各地的書(shū)店都懸掛出醒目的慶祝標(biāo)志--一本打開(kāi)的書(shū)，中間是一顆心,。巧合的是,，4月23日也是英國(guó)著名作家塞萬(wàn)提斯、莎士比亞,、維加3位著名文學(xué)大師的辭世紀(jì)念日。它受到廣泛的歡迎和響應(yīng)，1996年開(kāi)始,，美國(guó)將每年四月定為“全國(guó)詩(shī)月”;英國(guó)政府接受了“世界圖書(shū)日”的倡議，在每年3月6日舉行讀書(shū)節(jié)活動(dòng),。

“世界讀書(shū)日”的目的是鼓勵(lì)人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，并以此對(duì)那些推動(dòng)人類社會(huì)和文化進(jìn)步的人們所做出的偉大貢獻(xiàn)表示感謝和尊重,。

四、名人讀書(shū)的故事,。

請(qǐng)欣賞讀書(shū)的故事：視頻《鑿壁偷光》、《恰同學(xué)少年》,。

王夫之“嫁書(shū)”：我國(guó)古代的大思想家王夫之，一生著書(shū)224卷,。有一年，他的大女兒出嫁,，王夫之高興地?fù)炱鹨恢幌渥樱f(shuō)嫁妝都備齊了,。有人打開(kāi)一看，原來(lái)是滿滿一箱書(shū),，王夫之對(duì)大家說(shuō)：“這就是我多年來(lái)為女兒操辦的嫁妝啊!”

袁枚“吃書(shū)”：清代詩(shī)人袁枚說(shuō)：“讀書(shū)如吃飯，善吃者長(zhǎng)精神,，不善吃者生癡瘤,。”袁枚自然是善吃者,。“善吃”就是咀嚼得法,，品味有方,，取其精華，去其糟粕,。

李時(shí)珍“啃書(shū)”：李時(shí)珍從小就跟隨父親學(xué)醫(yī),，22歲當(dāng)醫(yī)生,，博采經(jīng)方、單方,、驗(yàn)方,，外治內(nèi)服，療效顯著,。他發(fā)現(xiàn)《本草》錯(cuò)誤很多,，品種不全，決心重修,。經(jīng)27年辛勤勞動(dòng),。“啃書(shū)”無(wú)數(shù),，遍訪名山大川,，搜集藥物1289種，插圖1160幅,，處方11096個(gè),，于1578年完成《本草綱目》。

五,、同學(xué)們讀書(shū)的故事：

師：名人這么愛(ài)讀書(shū),，我們?nèi)呱ò嗟耐瑢W(xué)喜歡讀書(shū)嗎?請(qǐng)愛(ài)閱讀課外書(shū)的同學(xué)舉手。

六,、中外學(xué)生讀書(shū)量差距：

猶太人平均每年每人讀書(shū)64本;,。

前蘇聯(lián)平均每年每人讀書(shū)55本;。

美國(guó)人平均每人每年看書(shū)21本;,。

日本人平均每人每年看書(shū)17本;,。

而我國(guó)平均每人每年不到3本。

七,、班主任講話,。

同學(xué)們，今天的主題班會(huì)開(kāi)得很成功,，借著這次班會(huì),，我向大家提議：讓我們堅(jiān)持讀書(shū)讓我們都成為真正的讀書(shū)人，養(yǎng)成好讀書(shū),、讀好書(shū)的習(xí)慣!讓濃濃的書(shū)香飄溢在我們的班級(jí),，讓讀書(shū)生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步,，讓我們更加自信,、充實(shí)地走向美好的未來(lái)!

九、宣布主題班會(huì)結(jié)束。

小學(xué)閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八

為了營(yíng)造書(shū)香校園，打造校園文化,，引導(dǎo)我校學(xué)生靜心讀書(shū),、深入思考,，從而增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野,、提升品位,，特舉行以 “我成長(zhǎng) 我快樂(lè)”為主題的演講比賽活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生暢談心得,、交流思想,，在互動(dòng)中陶冶心靈，分享感受,，共同提高,。進(jìn)而推進(jìn)我校小學(xué)生素質(zhì)教育的全面發(fā)展。

時(shí)間：11月底 具體時(shí)間待定

地點(diǎn)：學(xué)校地面操場(chǎng)

1,、小學(xué)三~六年級(jí)學(xué)生

2,、每班推薦3人

1.演講符合主題,，內(nèi)容健康，演講富有感染力,。

2.穿戴整齊,，言行文明有禮,。

3.普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言流利,，富有感情,。

4.準(zhǔn)時(shí)參加,，否則以缺席處理。

5,、參賽選手必須在3~6分鐘以內(nèi)脫稿獨(dú)立完成。

1,、中年級(jí)組(三,、四年級(jí))：一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)1名,，三等獎(jiǎng)1名,。

2,、高年級(jí)組(五,、六年級(jí))：一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)1名,，三等獎(jiǎng)1名,。

1到6年級(jí)語(yǔ)文老師

比賽最后得分,，除去最高分和最低分，取最后的平均分,。分?jǐn)?shù)當(dāng)場(chǎng)亮相,，在第二位選手演講完,，主持人播報(bào)前一位選手成績(jī),。

主 持： 統(tǒng) 分： 胡冰潔 音 響：

現(xiàn)場(chǎng)秩序及安全：各班主任及各班副班主任

本活動(dòng)要求各班學(xué)生按秩序就坐，每班有班主任及副班主任教師負(fù)責(zé)紀(jì)律和安全,，不得遲到,、早退、喧嘩及隨意走動(dòng),。

備注：各個(gè)班將參賽內(nèi)容于20xx年11月17日前報(bào)到教導(dǎo)處

附(一)

1,、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：采用十分制，取平均分為該選手的最后得分。

2,、具體評(píng)分細(xì)則：

按照演講內(nèi)容,、基本素質(zhì)、演講技巧,、儀表儀態(tài),、時(shí)間掌握、整體效果等六個(gè)部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分,。

(一)演講內(nèi)容(2分)：主題鮮明,，層次清晰，詳略得當(dāng),，切合主題,。

(二)基本素質(zhì)(2分)：脫稿演講，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn),，吐字清晰，語(yǔ)調(diào)自然,，語(yǔ)速適中,，語(yǔ)感流暢。

(三)演講技巧(2分)：感情充沛,，演講生動(dòng),，有張有弛，富于感染力,。

(四)儀表儀態(tài)(2分)：著裝得體,，儀態(tài)大方，表情自然,，動(dòng)作協(xié)調(diào),。

(五)時(shí)間掌握(1分)：演講時(shí)間為5分鐘，不足或超過(guò)規(guī)定時(shí)間酌情扣分,。

(六)整體效果(1分)：總體印象佳,，演講效果好。

小學(xué)閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九

活動(dòng)形式：好書(shū)放漂,、共享閱讀樂(lè)趣,，千人共閱讀、讀書(shū)破萬(wàn)卷,。

“雅言傳承文明,，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”，開(kāi)展“經(jīng)典名著閱讀”活動(dòng),，結(jié)合學(xué)校書(shū)香校園建設(shè),，致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，使其形成高尚的閱讀情趣,，優(yōu)秀的閱讀品格,，積淀底蘊(yùn),，開(kāi)闊視野，豐富情感,，修養(yǎng)德行,，磨煉意志，學(xué)會(huì)審美和創(chuàng)造,，樹(shù)立終身讀書(shū)學(xué)習(xí)的信念,，努力成為一個(gè)有教養(yǎng)，有學(xué)力,、有品味,、有智慧的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的優(yōu)秀公民。在學(xué)校掀起讀經(jīng)誦典親近名著的熱潮,，創(chuàng)造優(yōu)良的讀書(shū)環(huán)境,，教會(huì)學(xué)生閱讀的方法，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，促進(jìn)學(xué)校的閱讀教學(xué),，提升學(xué)校的文化品位，建設(shè)書(shū)香校園,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

(一)通過(guò)經(jīng)典名著閱讀,，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書(shū),，開(kāi)闊視野，提高文化品位和審美情趣,，全面提升語(yǔ)文素養(yǎng),。

(二)通過(guò)經(jīng)典名著閱讀，陶冶高尚情操,，養(yǎng)成健全人格,，使學(xué)生形成積極的人生態(tài)度及正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

(三)通過(guò)經(jīng)典名著閱讀,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀興趣與習(xí)慣,，幫助學(xué)生樹(shù)立終身親近經(jīng)典詩(shī)文的理念，激發(fā)學(xué)生一生對(duì)經(jīng)典文化的向往,。

(一)閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)：

1,、完善閱讀的環(huán)境文化。在學(xué)校或班級(jí)的顯要位置設(shè)置實(shí)學(xué)生讀書(shū)宣言,、讀書(shū)名言錄,、讀書(shū)明星榜、讀書(shū)成果展示窗等,。

2,、重塑閱讀的精神文化。充分利用板報(bào),、廣播站,、學(xué)校網(wǎng)站宣傳優(yōu)勢(shì)，全面營(yíng)造“讀書(shū)的學(xué)生最快樂(lè),、讀書(shū)的學(xué)生最幸福,，讀書(shū)是高雅的事情”的輿論氛圍。重塑閱讀的精神文化,，在學(xué)生的心田里播下“與書(shū)為友,、與書(shū)為伴，品味書(shū)香,，成就人生”的種子,。

(二)閱讀的指導(dǎo)。

1,、明確目標(biāo)。

(4)養(yǎng)成復(fù)述作品的情節(jié),，對(duì)作品中的人物能進(jìn)行個(gè)性化的評(píng)價(jià)的習(xí)慣;(5)積累形象材料,、情感材料、思維材料及佳詞,、佳句,、佳段(佳句、佳段的基本標(biāo)準(zhǔn)：?jiǎn)⒌闲?、哲理性,、感人性、語(yǔ)言的藝術(shù)性,、影響性);(6)會(huì)做摘錄筆記,，會(huì)寫(xiě)故事梗概。

3,、重視閱讀方法,、技巧指導(dǎo)。

閱讀形式的安排：以同年級(jí)兩個(gè)班為一個(gè)閱讀小組,，同讀一部經(jīng)典名著,，一個(gè)年級(jí)同時(shí)進(jìn)行六部名著的閱讀，四周完成一部名著的閱讀，一部名著閱讀結(jié)束之后開(kāi)始進(jìn)行名著的本年級(jí)內(nèi)的循環(huán),，具體循環(huán)是：一二班的名著傳至三四班;三四班的傳至五六班;五六班的傳至七八班;七八班的傳至九十班;九十班的傳至十一十二班;十一十二班的傳至一二班,。

1、統(tǒng)籌安排學(xué)生閱讀的時(shí)間,，從地方課中抽出一節(jié)作為閱讀課;隔周小作文的兩節(jié)作文課作為名著閱讀課,，進(jìn)行兩節(jié)連續(xù)閱讀;每班下午的課活時(shí)間安排兩次閱讀;學(xué)生自由閱讀——校內(nèi)閑暇時(shí)間、周末;假期閱讀,、親子閱讀——暑假,、年假等。

2,、周二課活時(shí)間定為全校課外閱讀課時(shí)間,，師生共同閱讀經(jīng)典名著,，語(yǔ)文老師進(jìn)行指導(dǎo)。名著中的一些觀點(diǎn)學(xué)生不懂,，既不能強(qiáng)求全懂,，也不能置之不理，教師要有選擇地加以指導(dǎo),、點(diǎn)撥,，使學(xué)生是在閱讀經(jīng)典中的“經(jīng)典”。

3,、得法于課內(nèi)，得益于課外,。閱讀課不能擠用,、挪用，確保效率;,。

2,、名著閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)：一節(jié)——校園名著讀書(shū)節(jié);三會(huì)——名著故事演講會(huì)、佳作欣賞分析會(huì),、讀書(shū)心得會(huì);三賽——名著經(jīng)典段落朗誦賽,、名著經(jīng)典情節(jié)表演賽、名著經(jīng)典知識(shí)競(jìng)賽;三展——讀書(shū)筆記,、讀書(shū)報(bào),、讀書(shū)成長(zhǎng)手冊(cè);三評(píng)——書(shū)香年級(jí),、書(shū)香班級(jí)、讀書(shū)標(biāo)兵,。

對(duì)學(xué)生初中三個(gè)年級(jí)名著閱讀進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃,，實(shí)施分級(jí)、分段評(píng)價(jià)：

七年級(jí)為閱讀萌發(fā)期：通過(guò)講中評(píng)價(jià)(故事在線),，演中評(píng)價(jià)(天才演吧);八年級(jí)為閱讀發(fā)展期：通過(guò)展中評(píng)價(jià)(大顯身手),，讀中評(píng)價(jià)(心靈之聲);九年級(jí)為閱讀提高期：通過(guò)說(shuō)中評(píng)價(jià)(千言萬(wàn)語(yǔ))，寫(xiě)中評(píng)價(jià)(心靈手記),。

2,、教師——讀書(shū)輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

3,、班級(jí),、家庭——書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭,。

我校希望通過(guò)開(kāi)展“誦讀經(jīng)典名著,，打造書(shū)香校園”活動(dòng)，在校園內(nèi)形成“讀名著,，誦經(jīng)典”的良好氛圍,，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣，讓學(xué)生在直面經(jīng)典中汲取民族文化精華,，拓寬視野,，積累知識(shí)，充實(shí)文化底蘊(yùn),，豐富精神生活,，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

小學(xué)閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十

親子閱讀是一項(xiàng)父母與孩子一起閱讀的活動(dòng),這項(xiàng)活動(dòng)不是單方面的,是父母和孩子共同參與的,，分享了小學(xué)親子閱讀的活動(dòng)方案,，歡迎借鑒,！

：親子共讀，營(yíng)建書(shū)香家園,。

：大八浪中心小學(xué)全體家長(zhǎng)和孩子,。

：201x年9月——12月。

為了推進(jìn)學(xué)校圖書(shū)室的輻射作用,，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化和書(shū)香家庭,，特舉辦此活動(dòng)。

1．環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

（1）顯性環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。學(xué)校把新購(gòu)買(mǎi)的圖書(shū)投入使用,，激活圖書(shū)室。每個(gè)班級(jí)在學(xué)生中開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng),，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角,，各班圖書(shū)冊(cè)數(shù)達(dá)到人均一本及以上，美化圖書(shū)角,。

（2）隱形環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。班級(jí)要營(yíng)造一個(gè)寬松、開(kāi)放,、自由的充滿濃郁書(shū)香的閱讀氛圍,。一個(gè)支持的、寬容的閱讀環(huán)境,，是促進(jìn)學(xué)生自主閱讀,、個(gè)性化的閱讀的前提。教師要呵護(hù)學(xué)生閱讀熱情,，鼓勵(lì)學(xué)生保留自己的閱讀見(jiàn)解,，使閱讀趨向感性化。在親子共讀中,，不布置或少布置作業(yè),，保證孩子和家長(zhǎng)的共同閱讀時(shí)間。

2．共讀準(zhǔn)備：

教師方面：各年段根據(jù)孩子學(xué)齡段特點(diǎn)制定好班級(jí)親子讀書(shū)計(jì)劃,。

（1）學(xué)年主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)選定親子閱讀的書(shū)籍及推薦書(shū)目目錄,；

家長(zhǎng)方面：參加家長(zhǎng)會(huì)，并與孩子共讀圖書(shū),。

（1）購(gòu)買(mǎi)教師指定的圖書(shū),，可通過(guò)家長(zhǎng)組織完成。

（2）參加家長(zhǎng)會(huì),，明確“親子共讀”的具體規(guī)定和有關(guān)事宜,，簽訂“讀書(shū)協(xié)議”，制訂了“家庭讀書(shū)計(jì)劃”,，明確各自在活動(dòng)中的責(zé)任,。

1、在家庭：

(1)營(yíng)造親子共讀的氛圍,，堅(jiān)持讀書(shū)每天有不少于30分鐘,，雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

（2）建立家庭圖書(shū)角,開(kāi)展親子共讀一本書(shū)或幾本書(shū)活動(dòng),。

（3）家長(zhǎng)填好“親子共讀反饋表”,，由學(xué)生帶到學(xué)校，如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況,。

（5）在家長(zhǎng)中開(kāi)展“我和孩子共讀書(shū)”征文比賽,，交流家教方法,。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書(shū)氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣,，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀,，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹；也可以談?wù)勁c孩子一起讀書(shū)的快樂(lè)及自己讀兒童讀物的感受,；還可以講述“親子閱讀”過(guò)程中發(fā)生的故事等,。

2、在學(xué)校：

（1）板報(bào)評(píng)比,。為烘托讀書(shū)氛圍,，各班輪流出以“我讀書(shū)，我快樂(lè)”為主題的黑板報(bào)或手抄報(bào),，進(jìn)行評(píng)比活動(dòng),。

（2）教師和孩子一起看書(shū),、聊書(shū),。

1、班級(jí)“書(shū)香家庭”評(píng)比,。

每個(gè)家庭只要能認(rèn)真完成“親子閱讀”的任務(wù),，都能評(píng)為班級(jí)“書(shū)香家庭”。

2,、學(xué)?！皶?shū)香家庭”評(píng)比。

為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣,，通過(guò)班內(nèi)推薦,，每班評(píng)選出3——4戶“學(xué)校書(shū)香家庭“，學(xué)校進(jìn)行表彰,，獎(jiǎng)勵(lì),。

我們期盼著，在書(shū)這個(gè)精神食糧的引領(lǐng)下,，在各位家長(zhǎng)的支持下,，我校“親子共讀”活動(dòng)帶動(dòng)一大批書(shū)香家庭,，讓家長(zhǎng)們和孩子們共同浸潤(rùn)在書(shū)香中,。

小學(xué)閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一

活動(dòng)形式：好書(shū)放漂,、共享閱讀樂(lè)趣,，千人共閱讀、讀書(shū)破萬(wàn)卷,。

一,、活動(dòng)背景,。

“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”,，開(kāi)展“經(jīng)典名著閱讀”活動(dòng),，結(jié)合學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)，致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，使其形成高尚的閱讀情趣,，優(yōu)秀的閱讀品格，積淀底蘊(yùn),，開(kāi)闊視野,，豐富情感，修養(yǎng)德行,，磨煉意志,，學(xué)會(huì)審美和創(chuàng)造，樹(shù)立終身讀書(shū)學(xué)習(xí)的信念,，努力成為一個(gè)有教養(yǎng),，有學(xué)力、有品味,、有智慧的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的優(yōu)秀公民,。在學(xué)校掀起讀經(jīng)誦典親近名著的熱潮，創(chuàng)造優(yōu)良的讀書(shū)環(huán)境,，教會(huì)學(xué)生閱讀的方法,，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)校的閱讀教學(xué),，提升學(xué)校的文化品位,，建設(shè)書(shū)香校園，實(shí)現(xiàn)學(xué)生和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展,。

二、活動(dòng)目標(biāo),。

(一)通過(guò)經(jīng)典名著閱讀,，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書(shū),，開(kāi)闊視野，提高文化品位和審美情趣，全面提升語(yǔ)文素養(yǎng),。

(二)通過(guò)經(jīng)典名著閱讀，陶冶高尚情操,，養(yǎng)成健全人格,，使學(xué)生形成積極的人生態(tài)度及正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ),。

(三)通過(guò)經(jīng)典名著閱讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀興趣與習(xí)慣,，幫助學(xué)生樹(shù)立終身親近經(jīng)典詩(shī)文的理念,，激發(fā)學(xué)生一生對(duì)經(jīng)典文化的向往。

三活動(dòng)實(shí)施策劃,。

(一)閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)：

1,、完善閱讀的環(huán)境文化。在學(xué)?；虬嗉?jí)的顯要位置設(shè)置實(shí)學(xué)生讀書(shū)宣言,、讀書(shū)名言錄、讀書(shū)明星榜,、讀書(shū)成果展示窗等,。

2、重塑閱讀的精神文化,。充分利用板報(bào),、廣播站、學(xué)校網(wǎng)站宣傳優(yōu)勢(shì),，全面營(yíng)造“讀書(shū)的學(xué)生最快樂(lè),、讀書(shū)的學(xué)生最幸福，讀書(shū)是高雅的事情”的輿論氛圍,。重塑閱讀的精神文化,，在學(xué)生的心田里播下“與書(shū)為友、與書(shū)為伴,，品味書(shū)香,，成就人生”的種子。

(二)閱讀的指導(dǎo),。

1,、明確目標(biāo)。

(4)養(yǎng)成復(fù)述作品的情節(jié),，對(duì)作品中的人物能進(jìn)行個(gè)性化的評(píng)價(jià)的習(xí)慣;(5)積累形象材料,、情感材料、思維材料及佳詞,、佳句,、佳段(佳句、佳段的基本標(biāo)準(zhǔn)：?jiǎn)⒌闲?、哲理性,、感人性、語(yǔ)言的藝術(shù)性、影響性);(6)會(huì)做摘錄筆記,，會(huì)寫(xiě)故事梗概。

3,、重視閱讀方法,、技巧指導(dǎo)。

四閱讀形式和時(shí)間的安排,。

閱讀形式的安排：以同年級(jí)兩個(gè)班為一個(gè)閱讀小組,，同讀一部經(jīng)典名著，一個(gè)年級(jí)同時(shí)進(jìn)行六部名著的閱讀,，四周完成一部名著的閱讀,，一部名著閱讀結(jié)束之后開(kāi)始進(jìn)行名著的本年級(jí)內(nèi)的循環(huán)，具體循環(huán)是：一二班的名著傳至三四班;三四班的傳至五六班;五六班的傳至七八班;七八班的傳至九十班;九十班的傳至十一十二班;十一十二班的傳至一二班,。

1,、統(tǒng)籌安排學(xué)生閱讀的時(shí)間，從地方課中抽出一節(jié)作為閱讀課;隔周小作文的兩節(jié)作文課作為名著閱讀課,，進(jìn)行兩節(jié)連續(xù)閱讀;每班下午的課活時(shí)間安排兩次閱讀;學(xué)生自由閱讀——校內(nèi)閑暇時(shí)間,、周末;假期閱讀、親子閱讀——暑假,、年假等,。

2、周二課活時(shí)間定為全校課外閱讀課時(shí)間,，師生共同閱讀經(jīng)典名著,，語(yǔ)文老師進(jìn)行指導(dǎo)。名著中的一些觀點(diǎn)學(xué)生不懂,，既不能強(qiáng)求全懂,，也不能置之不理，教師要有選擇地加以指導(dǎo),、點(diǎn)撥,，使學(xué)生是在閱讀經(jīng)典中的“經(jīng)典”。

3,、得法于課內(nèi),，得益于課外。閱讀課不能擠用,、挪用,，確保效率;。

2,、名著閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)：一節(jié)——校園名著讀書(shū)節(jié);三會(huì)——名著故事演講會(huì),、佳作欣賞分析會(huì)、讀書(shū)心得會(huì);三賽——名著經(jīng)典段落朗誦賽、名著經(jīng)典情節(jié)表演賽,、名著經(jīng)典知識(shí)競(jìng)賽;三展——讀書(shū)筆記,、讀書(shū)報(bào)、讀書(shū)成長(zhǎng)手冊(cè);三評(píng)——書(shū)香年級(jí),、書(shū)香班級(jí),、讀書(shū)標(biāo)兵。

六名著閱讀的評(píng)價(jià),。

對(duì)學(xué)生初中三個(gè)年級(jí)名著閱讀進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃,，實(shí)施分級(jí)、分段評(píng)價(jià)：

七年級(jí)為閱讀萌發(fā)期：通過(guò)講中評(píng)價(jià)(故事在線),，演中評(píng)價(jià)(天才演吧);八年級(jí)為閱讀發(fā)展期：通過(guò)展中評(píng)價(jià)(大顯身手),，讀中評(píng)價(jià)(心靈之聲);九年級(jí)為閱讀提高期：通過(guò)說(shuō)中評(píng)價(jià)(千言萬(wàn)語(yǔ))，寫(xiě)中評(píng)價(jià)(心靈手記),。

2,、教師——讀書(shū)輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

3,、班級(jí),、家庭——書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭,。

我校希望通過(guò)開(kāi)展“誦讀經(jīng)典名著,，打造書(shū)香校園”活動(dòng)，在校園內(nèi)形成“讀名著,，誦經(jīng)典”的良好氛圍,，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣，讓學(xué)生在直面經(jīng)典中汲取民族文化精華,，拓寬視野,，積累知識(shí)，充實(shí)文化底蘊(yùn),，豐富精神生活,，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

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小學(xué)閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二

為了營(yíng)造書(shū)香校園,，打造校園文化,，引導(dǎo)我校學(xué)生靜心讀書(shū)、深入思考,，從而增長(zhǎng)知識(shí),、開(kāi)闊視野、提升品位，特舉行以“我成長(zhǎng)我快樂(lè)”為主題的演講比賽活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生暢談心得,、交流思想，在互動(dòng)中陶冶心靈,，分享感受,，共同提高。進(jìn)而推進(jìn)我校小學(xué)生素質(zhì)教育的全面發(fā)展,。

各班在6月1日前個(gè)班先組織初賽,，選出兩名代表參加學(xué)校復(fù)賽,。

學(xué)校復(fù)賽定于6月1日上午9：00,，在學(xué)校餐廳舉行。

1．演講符合主題,，內(nèi)容健康,，演講富有感染力。

2．穿戴整齊,，言行文明有禮,。

3．普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言流利,，富有感情,。

4．準(zhǔn)時(shí)參加，否則以缺席處理,。

按得分高低評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)3名,。

主持：王紹玲田蓉黃賢波,。

統(tǒng)分：方敏。

音響：焦圣婷,。

現(xiàn)場(chǎng)秩序及安全：各班主任,。

本活動(dòng)要求各班學(xué)生按秩序就坐，每班有班主任教師負(fù)責(zé)紀(jì)律和安全,，不得遲到,、早退、喧嘩及隨意走動(dòng),。

小學(xué)閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三

20__年1-2月,。

二、主要步驟,。

第一階段(1月21日---1月25日)：宣傳發(fā)動(dòng);,。

第二階段(1月26日---2月17日)：活動(dòng)開(kāi)展;。

第三階段(2月18日---2月__日)：總結(jié)表彰。

三,、活動(dòng)主題,。

四、活動(dòng)目的,。

1.激發(fā)全體師生的閱讀熱情,，培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)上學(xué)習(xí),。

2.不斷濃厚學(xué)校特有的“書(shū)香校園”特色,，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。

3.營(yíng)造“書(shū)香家庭”氛圍,，讓每個(gè)家長(zhǎng)更加關(guān)心孩子的閱讀和成長(zhǎng),。

五、活動(dòng)要求,。

1.為了有利于開(kāi)展年級(jí)讀書(shū)評(píng)比活動(dòng),，根據(jù)市教育局推薦閱讀書(shū)目，各班語(yǔ)文老師為學(xué)生推薦1-2本共同書(shū)目,，學(xué)有余力的學(xué)生,，在此基礎(chǔ)上還可以自主選擇喜愛(ài)的書(shū)目進(jìn)行閱讀。(負(fù)責(zé)人：語(yǔ)文教師),。

2.指導(dǎo)學(xué)生制訂假期閱讀計(jì)劃,，指導(dǎo)認(rèn)真閱讀，指導(dǎo)完成讀書(shū)作業(yè),。圍繞閱讀篇目,，學(xué)生要完成以下作業(yè)：讀書(shū)卡(低年級(jí))，讀書(shū)筆記(中高年級(jí)),，讀后感(中高年級(jí)),，讀書(shū)小報(bào)(備選)。(負(fù)責(zé)人：語(yǔ)文教師),。

3.各班要做好以讀書(shū)為主題的宣傳活動(dòng),，開(kāi)學(xué)后在教室墻壁上(或圖書(shū)角等欄目)開(kāi)辟“讀書(shū)交流園地”，營(yíng)造濃厚的校園書(shū)香氛圍,。(負(fù)責(zé)人：班主任),。

4.班主任要向家長(zhǎng)宣傳讀書(shū)的意義及作用，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與孩子共閱讀,，做孩子讀書(shū)的好伙伴,，并協(xié)助孩子按照老師的要求完成相關(guān)讀書(shū)作品。(負(fù)責(zé)人：班主任),。

5.假期閱讀中,，堅(jiān)持使用好閱讀存折,，家長(zhǎng)及時(shí)記載，班主任可以請(qǐng)家長(zhǎng)定期將存折記載情況,、親子閱讀圖片上傳班級(jí)群交流,。班主任精選截圖提交。(負(fù)責(zé)人：班主任),。

1.各班級(jí)開(kāi)學(xué)初收集學(xué)生讀書(shū)成果,，布置“讀書(shū)交流園地”，營(yíng)造開(kāi)學(xué)初的閱讀氛圍(可以張貼家庭閱讀圖片,、閱讀存折圖片,、讀書(shū)筆記圖片、讀書(shū)小報(bào)等),。學(xué)校組織“讀書(shū)交流園地”的評(píng)比,，并拍圖留存。(負(fù)責(zé)人：),。

2.各班開(kāi)展讀書(shū)卡(低年級(jí)),、讀書(shū)筆記(中高年級(jí)),、讀后感(中高年級(jí))交流展示與評(píng)比,。展評(píng)由班主任負(fù)責(zé)組織安排，在此基礎(chǔ)上,，協(xié)同語(yǔ)文老師,，向?qū)W校推薦讀書(shū)卡、讀書(shū)筆記,、讀后感各5份(拍成清晰圖片提交語(yǔ)文組)參加校評(píng)比,。(負(fù)責(zé)人：)。

3.此項(xiàng)活動(dòng)的組織情況,，記入班級(jí)考評(píng)項(xiàng)目,。(負(fù)責(zé)人：)。

4.開(kāi)展教師閱讀筆記評(píng)比,。(負(fù)責(zé)人：),。

5.期初進(jìn)行兩本書(shū)目的閱讀考級(jí)，誦讀篇目的過(guò)關(guān)背誦,。(負(fù)責(zé)人：語(yǔ)文組),。

希望廣大學(xué)生繼續(xù)與好書(shū)相伴，努力成長(zhǎng)為具有良好閱讀品質(zhì)的新一代,。希各班級(jí),、各年級(jí)組織好本次讀書(shū)活動(dòng)，推進(jìn)書(shū)香校園,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。希望全體家長(zhǎng)能大力支持學(xué)生讀書(shū)活動(dòng),，推進(jìn)書(shū)香家庭建設(shè)，為孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣貢獻(xiàn)力量,。

小學(xué)閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十四

本著“讀書(shū)成才”,、“讀書(shū)育人”的理念，引領(lǐng)廣大學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)信與共享意識(shí),、信任與學(xué)習(xí)同步;在圖書(shū)置換中傳遞知識(shí)和文明,，讓“沉睡”的圖書(shū)不再束之高閣，同時(shí)結(jié)合讀書(shū)活動(dòng),，陶冶師生的情操,，提升師生的綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)學(xué)會(huì)做人,，讓教師,、學(xué)生與書(shū)本為友，與大師生對(duì)話,，與經(jīng)典交流,，著力營(yíng)造濃郁的綜合素質(zhì)提升氛圍,。

二,、活動(dòng)時(shí)間。

三,、活動(dòng)過(guò)程,。

1.學(xué)校統(tǒng)一安排班級(jí)活動(dòng)場(chǎng)地，安排放書(shū)的地點(diǎn),。五,、六年級(jí)在前操場(chǎng)。三,、四年級(jí)在后操場(chǎng),。一、二年級(jí)在側(cè)院操場(chǎng),。

2.參與圖書(shū)置換的同學(xué)提前10分鐘到位,。負(fù)責(zé)人：各班班主任。

3.班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生列隊(duì)進(jìn)入,。

場(chǎng)地開(kāi)展置換活動(dòng),，結(jié)束后所有班級(jí)都有秩序帶回各班教室，準(zhǔn)備放學(xué),。

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.以班級(jí)為單位每位同學(xué)準(zhǔn)備好自己想要參與置換的圖書(shū)(數(shù)量不限)。一個(gè)班有兩張桌子擺放圖書(shū),。

2.各級(jí)部安排3名執(zhí)勤同學(xué)維持紀(jì)律,，負(fù)責(zé)看護(hù)好本班桌子上的書(shū)目,，防治遺失。

3.每班設(shè)置兩名管理員,，可邀請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任,，負(fù)責(zé)圖書(shū)置換(所有學(xué)生的圖書(shū)置換必須經(jīng)過(guò)班主任或者管理的登記和認(rèn)定，避免書(shū)的價(jià)值相差太多,。一年級(jí),、二年級(jí)只在級(jí)部?jī)?nèi)進(jìn)行圖書(shū)置換)。學(xué)生進(jìn)行圖書(shū)置換時(shí)在管理員的監(jiān)督下統(tǒng)一使用學(xué)校的交易憑據(jù)進(jìn)行交換,，置換雙方無(wú)異議的前提下,，簽署交易憑證生效。

4.班主任及跟班副班主任到場(chǎng)地予以現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)調(diào)解,。

【范例】。

一,、活動(dòng)目的：

聯(lián)合國(guó)教科文組織于1995年將每年的4月23日定為“世界讀書(shū)日”,，鼓勵(lì)人們發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。幾年來(lái),，“世界讀書(shū)日”已成為許多國(guó)家讀者的一個(gè)節(jié)日,。正值我校成為潮安縣書(shū)香校園，借此次鎮(zhèn)性讀書(shū)日活動(dòng)期間,，推動(dòng)我校師生讀書(shū)新高潮,，也為我鎮(zhèn)的校園文化錦上添花,。圍繞特色辦學(xué)理念,，豐富特色校園建設(shè);推廣經(jīng)典誦讀活動(dòng);延伸兒童文學(xué)校本課程;推廣兒童文學(xué)閱讀;與世界讀書(shū)日接軌，讓書(shū)中的每一個(gè)亮點(diǎn)在心靈深處閃光,，讓學(xué)生在滋潤(rùn)心靈的讀書(shū)活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)思考，熱愛(ài)生活,。

二,、活動(dòng)主題：

翰墨飄香，領(lǐng)略讀書(shū)風(fēng)采,。

三,、活動(dòng)時(shí)間：

四、活動(dòng)過(guò)程：

第一階段：感受魅力,，領(lǐng)略風(fēng)采。

“我,。

讀書(shū),，我快樂(lè),，我成長(zhǎng)”主題班會(huì)課。

時(shí)間：下午第一節(jié)地點(diǎn)：402班教室,。

第二階段：?jiǎn)?dòng)儀式,，提出倡議。

1,、校長(zhǎng)致辭,。

2、宣布上學(xué)期“書(shū)香教師”,、“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香之星”名單,。

3、宣讀讀書(shū)倡議書(shū),。

4,、紅領(lǐng)巾廣播站現(xiàn)場(chǎng)播出讀書(shū)主題節(jié)目《最是書(shū)香能致遠(yuǎn)》。

時(shí)間：第一節(jié)后至眼保健操時(shí)段地點(diǎn)：廣播室,、辦公室,。

第三階段：品讀經(jīng)典，展示成果,。

1,、由語(yǔ)文老師向本班同學(xué)推薦經(jīng)典美文，師生共賞,。

時(shí)間：第二節(jié)課地點(diǎn)：各班教室,。

2、展示讀書(shū)成果：黑板報(bào),、手抄報(bào),、讀書(shū)卡、讀書(shū)筆記冊(cè),、師生讀書(shū)作品等,。

時(shí)間：第二節(jié)課地點(diǎn)：陳列室、校史館,。

第四階段：個(gè)性閱讀,，經(jīng)驗(yàn)交流。

1,、學(xué)生自主選擇喜愛(ài)的圖書(shū),，暢游書(shū)海。

時(shí)間：第三節(jié)課地點(diǎn)：各班教室,。

2,、本校負(fù)責(zé)人與領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓交流探討關(guān)于開(kāi)展書(shū)香校園的經(jīng)驗(yàn),，提出發(fā)展思路與做法,。

第五階段：捐獻(xiàn)圖書(shū),，遨游書(shū)海。

由班主任組織學(xué)生開(kāi)展為班級(jí)圖書(shū)角捐書(shū)儀式,。

第六階段：閉幕式,。

公布各班捐獻(xiàn)圖書(shū)冊(cè)數(shù)，負(fù)責(zé)人宣讀寄語(yǔ),，活動(dòng)結(jié)束,。