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最新小學(xué)閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)8篇(模板)

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最新小學(xué)閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)8篇(模板)
時(shí)間:2023-04-10 21:24:26     小編:zdfb

確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,,我們一起來了解一下吧。

小學(xué)閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

在新教育實(shí)驗(yàn)改革的今天,努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量和難度,,鼓勵(lì)提倡教師布置活動(dòng)性,、實(shí)踐性、探究性作業(yè),,真正把時(shí)間還給學(xué)生和老師,讓師生快樂讀書,。素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)在于讓學(xué)生全面發(fā)展,能夠涉獵更多的學(xué)科,,獲得更多的知識(shí),。許多教育家認(rèn)為:教育的目的從根本上來說,就是教會(huì)學(xué)生如何讀書,,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力,,造就終生讀書的人。讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣不失為一良策,。

少兒時(shí)期是孩子學(xué)會(huì)讀書并養(yǎng)成讀書習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,。學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,不僅有益于育德,、勵(lì)志,、啟智, 而且還能滿足他們學(xué)習(xí),、交往,、緩解焦慮、放松等許多需求,。養(yǎng)成讀書習(xí)慣等于在孩子心里裝了一臺(tái)成長(zhǎng)的發(fā)動(dòng)機(jī),。為全面實(shí)施素質(zhì)教育,落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力,,營造學(xué)校濃郁的讀書氛圍,陶冶學(xué)生的情操,,開闊他們的視野,,從小對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育,培養(yǎng)孩子的閱讀能力,,為學(xué)生的寫作實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。更是滿足課程管理體制的需要。

我校根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵,,為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍,,進(jìn)一步組織師生開展課外閱讀,讓師生在豐富多彩的書海中,,擴(kuò)大知識(shí)源,,親近母語,提高語文素養(yǎng)。同時(shí)通過開展課外閱讀,,促進(jìn)語文課堂教學(xué)改革,以讀促寫,,以寫促讀,,讀寫并進(jìn),提高語文教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)校力爭(zhēng)通過書香校園的建設(shè),,全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì),扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量,。

1. 我們將以讀書特色為起點(diǎn)逐步開發(fā)《讀書伴我成長(zhǎng)》的校本課程,,讓學(xué)生的知識(shí)、能力,、態(tài)度及情感得到和諧發(fā)展,。在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗,書香滿校園”的良好氛圍,,使閱讀真正成為師生的自覺行動(dòng)和生活需要,。

2.積極倡導(dǎo)“我與經(jīng)典同行”的思想,努力踐行“我讀書,,我快樂,,我成長(zhǎng)”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,,多讀書,,讀好書,好讀書,,提高讀寫能力,,務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操,。

3.通過開展讀書活動(dòng),,引導(dǎo)老師,家長(zhǎng)一同參與讀書活動(dòng),,營造良好的讀書氛圍,,推行閱讀型班級(jí),,閱讀型學(xué)校,閱讀型家庭的建設(shè),。

書香浸潤校園,,經(jīng)典點(diǎn)亮人生;全員閱讀,同享快樂,。

1.加強(qiáng)組織,。

為了使讀書活動(dòng)扎實(shí)有效地開展,我校成立了以校長(zhǎng)史洪輝同志為組長(zhǎng),,葛磊校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),,教導(dǎo)主任少先大隊(duì)輔導(dǎo)員為組員的特色工作領(lǐng)導(dǎo)小組,以及班主任為組長(zhǎng)語文教師為組員的讀書活動(dòng)指導(dǎo)小組,,使我校讀書活動(dòng)做到了有計(jì)劃,、有安排、有落實(shí),、有檢查,、有記錄,為其活動(dòng)的順利開展奠定基礎(chǔ),。

(1),、創(chuàng)建課外閱讀特色書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成 員:

(2)、課外閱讀特色創(chuàng)建書香校園實(shí)施小組

組 長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

組員: 各班班主任及全體語文教師

2.營造氛圍,。

(1)加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè),,突出濃郁的校園文化氛圍。班級(jí)要加強(qiáng)“書香班級(jí)”環(huán)境建設(shè),,要有閱讀園地,,各類表冊(cè)制度,黑板報(bào),、圖書角等符合班級(jí)的特點(diǎn),,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境,。

①開放圖書室,、師生閱覽室。每天定時(shí)開放圖書室,、師生閱覽室,,鼓勵(lì)師生積極進(jìn)入其間,在書海遨游,。

②開辦班級(jí)“圖書角”,。 有10個(gè)班級(jí),每個(gè)班級(jí)均配備專門的圖書柜,,設(shè)“班級(jí)圖書角”,、“讀書評(píng)比臺(tái)”,創(chuàng)設(shè)出一種濃厚的“書香”氛圍,?!皥D書角”的書源有兩條渠道:一是本班學(xué)生自己籌集訂購,并動(dòng)員學(xué)生自覺捐書或輪流捐書,,期末返還,;二是定期向?qū)W校圖書室借閱。每班配有圖書管理員,,負(fù)責(zé)圖書的借閱和收發(fā)工作,,保證班級(jí)圖書數(shù)不少本班級(jí)學(xué)生數(shù),其人均藏書刊力爭(zhēng)達(dá)到3-5冊(cè),。班級(jí)間的圖書還可以定期互相交換閱讀,使學(xué)生的課外讀物更為充足,,有助于學(xué)生隨時(shí)隨地閱讀,。

(2)建設(shè)班級(jí)圖書角。

各班語文教師和班主任相互配合,,協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角,,要充分利用學(xué)生的圖書資源,各班要有統(tǒng)一的推薦必讀書目至少兩套,圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜,,并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫書不利于學(xué)生的成長(zhǎng),,嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校園,作文選之類的'書也要有選擇的入柜),。

3.保證閱讀時(shí)間,。

閱讀課專課專用。每班每周三下午第一節(jié)課統(tǒng)一定為閱讀課,。把閱讀課當(dāng)成學(xué)校的校本課程,,每學(xué)期初各年級(jí)上交讀書課教學(xué)計(jì)劃,語文教師認(rèn)真上好每周的閱讀課,,有計(jì)劃,、有目的地進(jìn)行閱讀指導(dǎo),帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,,領(lǐng)略中外名著,,吟詠古今詩文,強(qiáng)化國學(xué)教育,,在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣,。閱讀課分為好書推薦課,課外閱讀指導(dǎo)課,,學(xué)生閱讀匯報(bào)課,。提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí),。

4.明確閱讀要求。

要求學(xué)生:低年級(jí)學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來,,有家長(zhǎng)輔助閱讀,;中年級(jí)摘抄精美詞句、名人名言等,;高年級(jí)做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇,、名人名言、警句,、歇后語等,。內(nèi)容摘要,也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì),。)

5.開展閱讀活動(dòng),。

學(xué)生在讀書習(xí)慣形成的過程中,既需要“以書為友,,模仿練習(xí)”的入門指導(dǎo),,更需要“加強(qiáng)指導(dǎo),行動(dòng)鞭策”的反復(fù)歷練,。我校通過以下工作循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣:

①定期評(píng)比“讀書之星”

為了使學(xué)生讀書長(zhǎng)期化和自覺化,,學(xué)校分層次制定了“五營小學(xué)讀書之星”評(píng)比細(xì)則,在讀書之星評(píng)比中,,主要依據(jù)兩個(gè)指標(biāo):其一,、藏書量達(dá)到年級(jí)規(guī)定的要求;其二,、看讀書的量與效果(主要結(jié)合讀書考查及學(xué)生讀書成長(zhǎng)冊(cè),即:《課外閱讀檔案》《課外古詩背誦檔案》),。通過家訪抽查,、查閱計(jì)劃,,及時(shí)對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評(píng)價(jià),,評(píng)價(jià)力爭(zhēng)做到師評(píng),、自評(píng)、學(xué)生互評(píng),,家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合,調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣和積極性,。“讀書之星五星”活動(dòng)三學(xué)年為一循環(huán),讀書之星五星評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)較高,,家庭書屋環(huán)境創(chuàng)設(shè)、藏書量豐富,、古詩文經(jīng)典背誦,、讀書量及效果等方面作了明確的要求,,在“讀書之星四星”的基礎(chǔ)上,需要學(xué)生對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)自己申報(bào),、填寫學(xué)生“讀書之星”申請(qǐng)表,。學(xué)校組織專人對(duì)學(xué)生所讀書籍的書目及書籍內(nèi)容進(jìn)行口頭考查,,并到家庭實(shí)地察看家庭書屋環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況,;最后依據(jù)學(xué)生平時(shí)活動(dòng)情況考評(píng)和資料檢查及口頭考查結(jié)果進(jìn)行評(píng)定,。

②開展了“走進(jìn)經(jīng)典,,閱讀名著”演講活動(dòng)

針對(duì)相當(dāng)多的學(xué)生只愿讀一些通俗作文,、消遣作品,,而終身和經(jīng)典無緣的現(xiàn)狀,我們掀起了“走進(jìn)經(jīng)典,,閱讀名著”的熱潮,,讓教師轉(zhuǎn)變學(xué)生的閱讀方向,,誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入名著神圣的殿堂,。結(jié)合學(xué)生讀經(jīng)典,,讀名著,我們?cè)谌亮昙?jí)開展了“走進(jìn)經(jīng)典,,閱讀名著”演講活動(dòng),。讓他們體會(huì)到,閱讀名著風(fēng)光無限,,徜徉經(jīng)典別有洞天,。從而激發(fā)他們對(duì)名著的濃厚興趣并讀之,使他們終生受益,。

③開展了“向你推薦一本好書”活動(dòng)

為了關(guān)注學(xué)生的心靈感受,,從他們的視角出發(fā),讓2-6年級(jí)每位學(xué)生從自己的閱讀經(jīng)歷出發(fā),,把自己最喜歡的一本書推薦給大家,,形成書面稿子(寫清書名、作者,、主要內(nèi)容及推薦理由),,學(xué)校進(jìn)行評(píng)比篩選,評(píng)選出五營小學(xué)學(xué)生眼中的百部好書優(yōu)秀推薦稿,,裝訂成冊(cè),。

④開展了“慶國慶,迎中秋”讀書卡設(shè)計(jì)大賽

為豐富學(xué)生的課外閱讀活動(dòng)內(nèi)容,,調(diào)動(dòng)同學(xué)們的讀書熱情,,深化“家庭書屋”活動(dòng),國慶節(jié),、中秋節(jié)兩個(gè)節(jié)日來臨之際,,學(xué)校在全體學(xué)生中開展了“慶國慶、迎仲秋”讀書卡設(shè)計(jì)大賽活動(dòng),。其比賽主題為:我讀書 我快樂 我成長(zhǎng),。從紙張、形式等方面提出設(shè)計(jì)和評(píng)比要求,。學(xué)生均能根據(jù)自己的興趣愛好設(shè)計(jì)出新穎別致的讀書卡,,低年級(jí)學(xué)生有的在老師或家長(zhǎng)的幫助和指導(dǎo)下用心制作出小而精致、五顏六色的卡片,,以班級(jí)為單位把學(xué)生的讀書卡進(jìn)行展覽,,并讓學(xué)生把自己卡片的精彩內(nèi)容讀給同學(xué)聽,回家可讀給父母聽。這樣容易激發(fā)學(xué)生積累的興趣,;設(shè)計(jì)大賽既培養(yǎng)了學(xué)生讀好書,、愛讀書的良好習(xí)慣,又展現(xiàn)了學(xué)生各自的讀書收獲與創(chuàng)新才能,。

⑤我們還有條不紊地開展了“每周一古詩”活動(dòng)

針對(duì)小學(xué)生處于人生中背誦記憶的黃金時(shí)期,,除課文章節(jié)背誦外,我校根據(jù)上級(jí)要求,,扎實(shí)做好每星期讓學(xué)生背會(huì)一首古詩,,簡(jiǎn)稱“每周一古詩”。每班語文教師在后黑板的一隅,,精心布置古詩欄目,,規(guī)定一周更換一首古詩。每天利用早晨來到的時(shí)間和課余時(shí)間及上課前預(yù)備時(shí)間讓學(xué)生朗讀達(dá)到背誦,,還要求學(xué)生把“每周一詩”抄下來,,收在自己的“古詩背誦檔案”本上,標(biāo)上序號(hào),,分年級(jí)有層次的記錄好,、積累好。每周背誦一首古詩的開展對(duì)學(xué)生的閱讀是一種有益的補(bǔ)充,。

這種經(jīng)典積淀, 學(xué)生將一生受益無窮,。 精彩紛呈的活動(dòng),讓孩子們翱翔于“學(xué)?!?、“書海”之間,,不僅拓展了孩子們心靈的空間,,也滌蕩了他們幼小的心靈,。

⑥開展經(jīng)典詩文誦讀比賽,,每學(xué)期期終我校均舉行一次經(jīng)典詩文誦讀比賽,根據(jù)教育局和我校自己推薦的必備詩文,采取現(xiàn)場(chǎng)抽簽的方式隨機(jī)抽查學(xué)生的背誦情況,,并對(duì)優(yōu)勝者給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),極大地激發(fā)了學(xué)生背誦古詩的積極性,。

⑦學(xué)校辦出自己的校報(bào),,《山花報(bào)》給全體師生一個(gè)展示和交流的平臺(tái),在每期的校報(bào)上分為幾個(gè)版面,,有“書像一縷”,,有“點(diǎn)石成金”,有“幼芽吐綠”,還有“海灘拾貝”,,通過校報(bào)這個(gè)有一定影響力的平臺(tái)給師生一個(gè)展示,、交流、競(jìng)賽的舞臺(tái),,提高了讀書的興趣與影響力,,每期校報(bào)上都刊登了許多師生的精美的文章,每期報(bào)紙一來,,很多學(xué)生都爭(zhēng)相閱讀,,先睹為快,每個(gè)師生都以在校報(bào)上發(fā)表文章為榮,,五營小學(xué)《山花報(bào)》漸漸成為我校師生離不開的讀書交流大舞臺(tái),。

⑧圖書室對(duì)全校開放,開展了“我?guī)?dòng)全家人讀書”的活動(dòng)

要求學(xué)生每人在學(xué)校圖書室借1-2本圖書回去和父母一起讀,,利用讀書周,,關(guān)閉電視和家人一起捧起書,在溫馨的環(huán)境里共享快樂,。寫出親子共讀體會(huì),。在這天要求孩子們每人借一本故事書,并要求每位學(xué)生記住一個(gè)故事,,回去把記住的故事講給家長(zhǎng)聽,,三至六年級(jí)學(xué)生要把這次讀書的感受認(rèn)識(shí)寫出書面材料并在班隊(duì)活動(dòng)上交流,一,、二年級(jí)口頭交流,。

6.落實(shí)評(píng)價(jià)。

(1)建立學(xué)生的“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”,??勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如:個(gè)人小檔案,讀書計(jì)劃書,、家校聯(lián)系卡,、讀書筆記、讀書獲獎(jiǎng)記載等,。每學(xué)期一本,。班主任做到三個(gè)一:即,“每周一檢查,,每月一整理,,每學(xué)期一裝訂。

(2)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書明星”,、“書香家庭”,、“書香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng),并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

(3)學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目,。同時(shí),,不定期開展階段性的系列交流和評(píng)比活動(dòng)。

7.檔案整理,。

以班為單位,,班主任和語文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時(shí)收集整理相關(guān)資料

我校的讀書活動(dòng)開展幾年來取得了較好的效果,師生已養(yǎng)成好讀書,,讀好書,、讀成本的書,讀經(jīng)典名著的好氛圍,,良好的讀書習(xí)慣已基本形成,,早上品味朗讀,中午靜讀,,晚上親子共讀,,已形成模式,學(xué)校在20xx年新沂市教師進(jìn)修校組織的《變要我學(xué)為我要學(xué)》征文比賽中我校獲得優(yōu)秀集體獎(jiǎng),,在20xx年新沂市教育局《鄉(xiāng)村教育家》征文活動(dòng)中獲集體先進(jìn)組織獎(jiǎng),,前年學(xué)校被授予:新沂市“理想教育杯優(yōu)秀讀書集體”等稱號(hào),師生的讀書論文多人次在省市級(jí)刊物上公開發(fā)表,。學(xué)校以讀書為展示平臺(tái)的《山花報(bào)》也得到師生,、學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。張軍,、孟祥巖兩位教師的書法作品,,分別獲市局二等獎(jiǎng)。20xx年11月,,我校代表新店鎮(zhèn)參加新沂市教育局舉辦的全市中小學(xué)“課外閱讀特色交流推進(jìn)會(huì)”,,受到市局領(lǐng)導(dǎo)和與會(huì)學(xué)校、教師的一致好評(píng),。2105年新沂市教育局鄉(xiāng)村教育家讀書會(huì)評(píng)比中,我校呂采純,徐莉娜分獲市優(yōu)秀讀書先進(jìn)個(gè)人.

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。

各班要把讀書活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措,,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的組織實(shí)施,成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)小組充分調(diào)動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用為活動(dòng)提供各方面的支持和保障,。

2.規(guī)范管理,。

學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行分級(jí)管理,,明確職責(zé),。各班要有創(chuàng)建計(jì)劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載,、成果匯報(bào)等,,協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。

3.確保落實(shí),。

各班級(jí)要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣,、不斷創(chuàng)新,、長(zhǎng)抓不懈”為原則,各個(gè)科組,,各個(gè)班級(jí),、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與,,以班主任廣泛發(fā)動(dòng),,輻射家長(zhǎng),力求讀書活動(dòng)收到實(shí)效,。

小學(xué)閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

閱讀滋潤童年,,書香陪伴成長(zhǎng)。為深化實(shí)施素質(zhì)教育,,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì),,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“多讀書、愛讀書,、會(huì)讀書,、讀好書”的閱讀習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)校人文底蘊(yùn),,積極打造翰墨飄香,、格調(diào)高雅、文明向上的書香校園,。

將課外閱讀引進(jìn)課堂,,逐步加大學(xué)生的課外閱讀量。加強(qiáng)對(duì)課外閱讀的指導(dǎo),,有序有計(jì)劃有目的的開展學(xué)生閱讀活動(dòng),。通過課內(nèi)外引導(dǎo)交流,讓學(xué)生掌握閱讀方法,,提升學(xué)生的閱讀能力,,感受閱讀的快樂,豐富自己的精神世界,?!读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》規(guī)定小學(xué)階段課外閱讀總量應(yīng)在145萬字以上,。

(一)成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成員:

(二)著力提升學(xué)生的閱讀能力

1、創(chuàng)設(shè)良好讀書環(huán)境

(1)加強(qiáng)圖書室,、閱覽室的建設(shè),。學(xué)校藏書人均擁有不得少于15本。圖書利用率高,,日均流量達(dá)在校生數(shù)的1/30以上,。

(2)建設(shè)并管理好班級(jí)讀書角。學(xué)校要從藏書中精心挑選書目充實(shí)圖書角或流動(dòng)櫥窗,,并及時(shí)更新書目,。鼓勵(lì)學(xué)生提供自購圖書,相互交流,。

(3)加強(qiáng)“大閱讀”氛圍的建設(shè),。要在校園醒目位置懸掛有關(guān)讀書的格言和標(biāo)語。積極向中心小學(xué)公眾號(hào)投稿,,報(bào)道開展“大閱讀”活動(dòng),、創(chuàng)建書香校園相關(guān)資訊。

(4)落實(shí)閱讀課和課程安排,。以語文教師為主,,將大閱讀活動(dòng)納入教學(xué)常規(guī)管理,確保閱讀課每周不少于1節(jié),。要求各班級(jí)利用閱讀課組織豐富多彩的班級(jí)讀書活動(dòng),。

2、加強(qiáng)學(xué)生閱讀指導(dǎo)

學(xué)校要結(jié)合縣教體局《小學(xué)生閱讀推薦書目》(見附件1),、科學(xué),、合理地推薦圖書,每學(xué)期分年級(jí)向?qū)W生推薦1-2本必讀圖書以及一批自選讀物,,并就如何科學(xué)閱讀進(jìn)行指導(dǎo),,引導(dǎo)學(xué)生有思考的閱讀。每年要按照不同的學(xué)段,,通過情景劇,、讀后感、ppt制作,、科普問答等各種形式,,分別組織若干次活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生去感悟,、去思考,。各校要充分利用假期時(shí)間,規(guī)劃好學(xué)生假期閱讀活動(dòng),,明確學(xué)生在假期中的閱讀任務(wù)(建議設(shè)置“課外閱讀記錄表”,,由家長(zhǎng)配合監(jiān)督落實(shí)),。倡導(dǎo)師生、同學(xué)之間開展好假期讀書交流活動(dòng),,教師在假期中利用電話,、短信,、網(wǎng)絡(luò)等手段,,對(duì)學(xué)生的閱讀活動(dòng)進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。假期結(jié)束后通過閱讀成果展評(píng),,如“閱讀體會(huì)”,、“讀書筆記”、“我的閱讀故事”,、“書評(píng)”等方式進(jìn)行假期大閱讀的檢查與反饋,。

(三)積極開展大閱讀系列活動(dòng)

各校要根據(jù)實(shí)際情況,圍繞教育中心工作和重大節(jié)慶日組織主題閱讀活動(dòng),,開展形式多樣的讀書活動(dòng),,使“大閱讀”活動(dòng)深入人心,形成師生互動(dòng),、家校聯(lián)合,、共同成長(zhǎng)的良好氛圍。學(xué)校讀書活動(dòng)例舉如下:

1,、“大閱讀”論壇,。邀請(qǐng)學(xué)者或有關(guān)人士作專題報(bào)告,以互動(dòng)的形式探討讀書問題,。

2,、“大閱讀”演講比賽。通過讀書演講比賽,,表達(dá)對(duì)書籍的熱愛,,暢談讀書帶來的啟發(fā)和感悟。

3,、“我的讀書故事”征文活動(dòng),。以“我與好書”、“書與校園”為主題舉辦征文比賽,。以讀書為主題,,描述讀書的心路歷程,抒發(fā)對(duì)書籍的熱愛之情,,構(gòu)筑“愛讀書,、讀好書,、會(huì)讀書”的校園文化氛圍,。

4,、“我向大家推薦一本好書”活動(dòng)。廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)校學(xué)生共同推薦優(yōu)秀的書籍,、報(bào)刊,,形成熱愛讀書、奮發(fā)向上,、團(tuán)結(jié)友愛的校園氛圍,。學(xué)校需對(duì)教師和學(xué)生的推薦書目分別進(jìn)行整理,引導(dǎo)學(xué)生品讀優(yōu)秀作品,,培養(yǎng)高尚情操,。

5、學(xué)生讀書筆記(手抄報(bào))展覽,。在推薦書目的基礎(chǔ)上,,規(guī)定學(xué)生定期定量進(jìn)行閱讀,并書寫讀書筆記(手抄報(bào)),。通過讀書筆記(手抄報(bào)),,學(xué)生摘錄佳詞好句、記錄心得體會(huì),,不斷提高閱讀深度和閱讀品位,。學(xué)校對(duì)優(yōu)秀的讀書筆記(手抄報(bào))結(jié)集成冊(cè),進(jìn)行交流,。

6,、“與父母(老師)共讀一本好書”活動(dòng)。發(fā)動(dòng)廣大家長(zhǎng)(教師)參加創(chuàng)建書香校園活動(dòng),,讓學(xué)生與父母(教師)親一起共讀一本好書,,交流讀書的心得,共享讀書的快樂,。

為促進(jìn)“大閱讀”活動(dòng)更好地開展,,中心小學(xué)每學(xué)期將選擇性組織開展一些全鎮(zhèn)性的“大閱讀”活動(dòng),如:①舉辦全鎮(zhèn)性“大閱讀”講堂,,邀請(qǐng)知名專家,、教師來作指導(dǎo)和講座;②舉辦全鎮(zhèn)性“大閱讀”演講比賽,,獲獎(jiǎng)學(xué)生將獲得榮譽(yù)證書,,表現(xiàn)突出者還可得到新書;③舉辦全鎮(zhèn)性“大閱讀”征文比賽,,獲獎(jiǎng)?wù)咦髌芬矊⒂袡C(jī)會(huì)推薦到相關(guān)雜志刊物上發(fā)表,;④舉辦全鎮(zhèn)性“讀書沙龍”活動(dòng),在“大閱讀”進(jìn)行到適當(dāng)時(shí)候,,將結(jié)合各學(xué)段學(xué)生年齡,、認(rèn)知及閱讀實(shí)踐等特征,,選擇深入學(xué)生的'心坎、學(xué)生愿意讀,、愿意深度討論的書籍開展“讀書沙龍”活動(dòng),,激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行真閱讀、深閱讀,,使大閱讀內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為,;⑤開展全鎮(zhèn)性“最美書香家庭”評(píng)選活動(dòng),各校在“大閱讀”活動(dòng)開展中,,要加強(qiáng)家校聯(lián)系,,班主任和語文老師要宣傳,、發(fā)動(dòng),、組織好父母共讀(也叫親子閱讀),學(xué)校要開展好“最美書香家庭”評(píng)選活動(dòng),,中心小學(xué)將遴選出鎮(zhèn)級(jí)“最美書香家庭”(具體通知另行下發(fā)),。

(一)準(zhǔn)備階段(4月10前)各校成立“大閱讀”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂“大閱讀”活動(dòng)工作方案和計(jì)劃,。各校各班建立圖書角,,在校園醒目位置懸掛有關(guān)讀書的格言和標(biāo)語,營造讀書氛圍,。

(二)實(shí)施階段(4月-6月)各校根據(jù)自己制定的方案和計(jì)劃開展“大閱讀”活動(dòng),。中心小學(xué)將在4月底和5月下旬分別開展一次全鎮(zhèn)性的“優(yōu)秀讀書筆記評(píng)比活動(dòng)”和“大閱讀活動(dòng)演講比賽”(具體通知另行下發(fā))。

(三)考核階段(6月中旬)中心小學(xué)將對(duì)各?!按箝喿x”活動(dòng)實(shí)施情況進(jìn)行檢查考核,。通過聽取匯報(bào)、查閱資料,、現(xiàn)場(chǎng)檢查,、學(xué)生問卷等多種檢查考核方式對(duì)學(xué)校進(jìn)行評(píng)估,確定“最美書香校園”學(xué)校并予以表彰(獎(jiǎng)勵(lì)資金1000元),。對(duì)獲得“最美書香校園”稱號(hào)學(xué)校的校長(zhǎng),、主任及表現(xiàn)突出的校級(jí)指導(dǎo)教師,將分別授予“大閱讀先進(jìn)工作者”及“大閱讀優(yōu)秀指導(dǎo)員”榮譽(yù)稱號(hào),。在學(xué)年末對(duì)獲得“最美書香校園”學(xué)校在年度考核中獎(jiǎng)勵(lì)加分,。

1、各校要高度重視“大閱讀”活動(dòng),,充分認(rèn)識(shí)“大閱讀”活動(dòng)對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要意義,,將此項(xiàng)活動(dòng)列入學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容,鼓勵(lì)引導(dǎo)全體教師,、學(xué)生積極參加活動(dòng),,成立工作小組,,負(fù)責(zé)具體實(shí)施工作。中心小學(xué)每學(xué)期將開展“大閱讀”評(píng)比活動(dòng),,各校要相應(yīng)開展“最美讀書個(gè)人,、班級(jí)、家庭”評(píng)選活動(dòng),,推動(dòng)工作全面開展,。

縣教體局將繼續(xù)堅(jiān)持語文學(xué)科期末考試用10分左右的權(quán)重考查學(xué)生的課外閱讀情況。

2,、要將“大閱讀”活動(dòng)納入學(xué)校課程,,要以本次活動(dòng)為契機(jī),深入開展豐富多彩的“大閱讀”活動(dòng),,進(jìn)一步形成愛讀書,、讀好書的熱潮,使學(xué)生在活動(dòng)中受益,。

3,、嚴(yán)守工作紀(jì)律,防止亂收費(fèi),。開展大閱讀是學(xué)生終身發(fā)展的需要,,各校在推進(jìn)過程中,要做好學(xué)生和家長(zhǎng)的宣傳工作,,讓家長(zhǎng)自覺自愿為孩子提供閱讀書籍,,原則上學(xué)校不得統(tǒng)一組織征訂。嚴(yán)禁以開展大閱讀為名假公濟(jì)私,,違反廉潔從教的有關(guān)規(guī)定,。

小學(xué)閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

為積極推進(jìn)“海量閱讀”活動(dòng),認(rèn)真落實(shí)市1512閱讀工程,,小學(xué)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,,決定開展20xx年暑假主題閱讀活動(dòng),特作計(jì)劃方案如下,。

一人一書一名言,。

一人即了解一位名人,一書即閱讀他的一本傳記,,一名言即知道他的一句名言,。通過主題閱讀學(xué)習(xí)名人精神,培養(yǎng)學(xué)生“立德,、啟智,、健體、尚美”的優(yōu)良品德,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,。

1,、活動(dòng)準(zhǔn)備階段(6.25—7.7):

各班級(jí)宣傳發(fā)動(dòng),召開主題班隊(duì)會(huì),,教師宣講主題閱讀的意義及活動(dòng)要求,。低中高年級(jí)分學(xué)段提出不同的要求:低年級(jí)以注音繪本為主,中高年級(jí)要適當(dāng)增加閱讀厚度,。學(xué)生根據(jù)自己的情況確定閱讀人物,,購置圖書,做好閱讀準(zhǔn)備,。

同時(shí),,各班級(jí)要在放假家長(zhǎng)會(huì)中,向家長(zhǎng)宣講暑假“一人一書一名言”主題閱讀,,積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)理解和支持,。

2、閱讀實(shí)施階段(7.8—8.31):

暑假為集中主題閱讀時(shí)間,,要求學(xué)生每天堅(jiān)持閱讀,,低中高年級(jí)閱讀時(shí)間分別不少于20分鐘,、30分鐘,、40分鐘。家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的'閱讀指導(dǎo)與監(jiān)督,,積極配合學(xué)校開展主題閱讀活動(dòng),。

各班級(jí)要充分利用微信閱讀群,了解班級(jí)閱讀進(jìn)程,,及時(shí)跟進(jìn)鼓勵(lì)引導(dǎo),。各語文教師每周在校閱讀群內(nèi)反饋本班級(jí)閱讀情況不少于1次。教師要注意收集學(xué)生主題閱讀反饋情況,,整理成電子文檔,,開學(xué)后一周內(nèi)上報(bào)學(xué)校存檔。學(xué)生要填寫好“主題閱讀活動(dòng)記錄”和“暑假海量閱讀記錄”,,留存閱讀印記,,開學(xué)后一周內(nèi)裝入閱讀檔案袋。

3,、總結(jié)展示階段(9.1—10.31):

各班級(jí)利用主題閱讀課的形式,,開展“一人一書一名言”主題閱讀活動(dòng)交流,有條件的班級(jí)可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與交流活動(dòng),,根據(jù)學(xué)生的閱讀和交流,,各班級(jí)評(píng)選“暑假主題閱讀小明星”5—8人,每班級(jí)上報(bào)3個(gè)交流活動(dòng)小視頻(可以是個(gè)人交流的形式,也可以是小組交流的形式,,但其中必須有一個(gè)為小組交流的形式),,進(jìn)行全校主題閱讀交流活動(dòng)評(píng)比。全校評(píng)比按3:5:2設(shè)一二三等獎(jiǎng),,給予榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì),,納入教師和班級(jí)考核。優(yōu)秀作品在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展播,。

小學(xué)閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

小學(xué)階段開設(shè)英語課程的目的,,是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極情感,形成初步的英語語感,,為其打好語音,、語調(diào)基礎(chǔ),最終使學(xué)生具備初步的用所學(xué)英語進(jìn)行交流的能力,。要適應(yīng)社會(huì),、時(shí)代的需求,應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為本的思想,、以學(xué)校發(fā)展的眼光對(duì)待英語教學(xué),。

成功的英語教學(xué)要依賴大量的語言材料和語言實(shí)踐,然而我們?cè)诙嗄杲虒W(xué)實(shí)踐中感到:小學(xué)階段的學(xué)生接觸和使用語言的時(shí)空受到一定的限制,。課外閱讀是語言學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方面,。閱讀教學(xué)在外語教學(xué)中起著十分重要的作用,長(zhǎng)期以來在我國的英語教學(xué)中,,閱讀課一直是最受重視的科目,。還有,閱讀是鞏固和擴(kuò)大詞匯量的好方法,。然而現(xiàn)行的小學(xué)英語并無明確的英語閱讀教學(xué)目標(biāo)和配套的閱讀教材,,因此在小學(xué)階段開設(shè)英語課外閱讀課具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,也是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì),。

面向全體學(xué)生,,注重素質(zhì)教育。關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,,激發(fā)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,使學(xué)生喜歡閱讀,,感受閱讀的樂趣,。引導(dǎo)學(xué)生注重積累,注重閱讀感受和體驗(yàn),,培養(yǎng)語感,。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。增強(qiáng)學(xué)生閱讀理解和分析鑒賞能力。使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力,,提高人文素養(yǎng),。

1.擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。通過課外閱讀,,讓學(xué)生掌握更多的詞匯,,進(jìn)一步提高英語的閱讀水平和范圍,讓他們的生活不再僅限于課堂上,,讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語的快樂,。

2.積極營造書香校園,激發(fā)學(xué)生英語課外閱讀的興趣,,培養(yǎng)學(xué)生良好的英語閱讀習(xí)慣,,拓寬學(xué)生的英語視野,全面提高學(xué)生的綜合英語素養(yǎng),。

3.介紹英美文化背景,,幫助學(xué)生理解不同文化背景下的習(xí)慣用語并增加學(xué)習(xí)興趣,拓寬眼界,,增長(zhǎng)知識(shí),。

4.通過英語課外閱讀,豐富英語涵養(yǎng),,提升英語能力,,挖掘英語潛力,借助多種形式的英語課外活動(dòng),,全面展示學(xué)生的英語閱讀成果,,建立自信、激發(fā)動(dòng)力,,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定厚實(shí)的基礎(chǔ)。

1 . 注重單詞詞組的積累,,讓學(xué)生自備一本專用記錄本,,記下所學(xué)的單詞,詞組或小語法等,,以便經(jīng)常翻閱,,復(fù)習(xí),防止遺忘,。

2. 在各個(gè)班級(jí)制定英語角,,鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手制作英語小報(bào)。

一級(jí)(三年級(jí)):

1.在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事,。

2.能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息,,表達(dá)簡(jiǎn)單的情感。

二級(jí)(五年級(jí)):

1.能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文,并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣,。

2.能結(jié)合上下文,,理解句子。養(yǎng)成用英語思維的習(xí)慣,,閱讀速度有所提高,,能夠根據(jù)閱讀材料的相關(guān)內(nèi)容,回答一些較為復(fù)雜的問題,。

1,、首先,提供語言感受,,重視輸入,。

對(duì)于首先呈現(xiàn)的故事素材,教學(xué)中要給學(xué)生盡可能多地提供感受語言的機(jī)會(huì),。教學(xué)中可以通過教材上的故事連環(huán)畫,,根據(jù)故事內(nèi)容制作的動(dòng)態(tài)課件,教師聲情并茂的表演和體態(tài)語言等多種輸入方式,,使得學(xué)生運(yùn)用多種感官,,如用眼、用耳,、用腦等來感受故事的情景和內(nèi)容,。與此同時(shí)學(xué)生會(huì)積極地接收各種信息、發(fā)現(xiàn)事實(shí),、發(fā)現(xiàn)問題,,如生疏的詞語,進(jìn)而逐步形成通過整體接受事實(shí),、領(lǐng)會(huì)故事概要的能力,;根據(jù)感受到的相關(guān)信息猜測(cè)、推測(cè)生疏詞語和解決問題的能力,;逐步養(yǎng)成認(rèn)真觀察,、仔細(xì)聆聽、積極思索發(fā)現(xiàn)等積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、其次,要緊扣故事素材,,強(qiáng)調(diào)理解,。

理解過程采取由表及里、從易到難的方式,,要有層次性,。例如:可以先引導(dǎo)學(xué)生看故事的插圖和故事的標(biāo)題,,要求他們能預(yù)測(cè)故事的大意;再讓學(xué)生看圖聽錄音或教師表演,,要求他們能弄清故事中的人物以及人物之間的關(guān)系,;再讓學(xué)生邊看邊分節(jié)聽故事的錄音,要求他們能選擇判斷哪幅圖表現(xiàn)這段錄音的情節(jié),;最后組織學(xué)生看圖整體聽故事錄音,,要求他們能回答有關(guān)理解性問題等等。分層次理解故事的方式或活動(dòng)力求多樣,,另外對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)要及時(shí)評(píng)價(jià),,這樣有助于樹立他們學(xué)習(xí)的成就感和自信心。

除此之外,,還要注意在故事教學(xué)中導(dǎo)入語言知識(shí),,促進(jìn)學(xué)生的理解。

故事中肯定會(huì)有些新的詞語和句型結(jié)構(gòu),,要根據(jù)實(shí)際把握時(shí)機(jī)在恰當(dāng)層次的理解活動(dòng)中采用直接式或間接式,,集中方式或分散方式,甚至以直接翻譯的'方式自然巧妙地導(dǎo)入,。但是在教學(xué)時(shí)要講究分寸,,在理解過程中這些語言現(xiàn)象導(dǎo)入的主要目的是幫助和促進(jìn)學(xué)生對(duì)故事更準(zhǔn)確全面的理解,絕不可為單純?nèi)ソ淘~匯句型而造成對(duì)故事理解活動(dòng)的干擾或終止,。當(dāng)然可以有意識(shí)地采取板書,、出示卡片等方式強(qiáng)調(diào)新的詞語和結(jié)構(gòu),以引起學(xué)生的注意,。對(duì)于這些目標(biāo)語言點(diǎn)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和操練,,可以在后面有所設(shè)計(jì)和安排。學(xué)生在故事理解過程中對(duì)這些新語言現(xiàn)象的初步感受,,又能為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí),、操練、掌握和運(yùn)用這些詞匯和句型結(jié)構(gòu)作好鋪墊,。

3,、最后,還要注重模仿表演,,強(qiáng)化體驗(yàn)。

根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn),,在英語學(xué)習(xí)中,,還是應(yīng)該注重模仿。所謂模仿并不是機(jī)械地跟讀,。學(xué)生的模仿活動(dòng)一定是在理解故事的內(nèi)容和情節(jié)之后,。沒有理解的跟讀活動(dòng)是毫無意義的,。模仿活動(dòng)的主要目的是讓學(xué)生能用準(zhǔn)確的語音語調(diào)和情感說英語。要盡可能多地讓學(xué)生跟著錄音機(jī)進(jìn)行模仿,。表演是讓學(xué)生扮演故事中的角色,,通過group work等合作學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行語言表達(dá)的初步體驗(yàn)。心理學(xué)認(rèn)為,,帶有情感,、伴隨動(dòng)作表演故事有助于學(xué)生語言的內(nèi)化,進(jìn)而能促

進(jìn)語言運(yùn)用能力的提高,,這一點(diǎn)在高年級(jí)的英語教學(xué)實(shí)踐中獲得了很好的印證,。當(dāng)然,對(duì)于程度好的學(xué)生還可嘗試讓他們創(chuàng)造性地對(duì)故事進(jìn)行改編并表演,,以第三者的身份用陳述的方式介紹故事的內(nèi)容等等,,逐步培養(yǎng)他們高層次的語言表達(dá)和運(yùn)用能力。

1,、創(chuàng)設(shè)閱讀氛圍

建立班級(jí)英語角及其它學(xué)習(xí)陣地,。可以向?qū)W生征集英語方面的課外書籍,,讓學(xué)生將書帶到教室,,方便學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。充分利用教室內(nèi)外的櫥窗,、黑板報(bào),、手抄報(bào)等陣地展示經(jīng)典佳句,展示學(xué)生的閱讀成果,,營造誦讀的氛圍,。

2、指導(dǎo)閱讀方法

幫助學(xué)生制訂課外讀書計(jì)劃,,指導(dǎo)課外讀書方法,,組織學(xué)生開展形式多樣的閱讀交流活動(dòng),對(duì)不喜歡讀書的學(xué)生,,要特別關(guān)注,,經(jīng)常引導(dǎo)、鼓勵(lì),、熏陶,、點(diǎn)撥。

教師自身也要以身作則,,不僅對(duì)“必讀書”要熟悉,,還要拓展閱讀面,多讀書,,好讀書,。

3,、保證閱讀時(shí)間

4、開展課外閱讀專項(xiàng)活動(dòng)

(1)利用英語課的free talk 時(shí)間,,讓學(xué)生介紹自己的閱讀故事,。

(2)開展課外閱讀手抄報(bào)比賽、連環(huán)畫比賽,、講故事,、演短劇、閱讀競(jìng)賽等多種活動(dòng),。

(3)定期評(píng)出 “故事大王”,、“小翻譯家”,并且給予少量的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),,如課外閱讀材料,。

(4)發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集英語故事,定期進(jìn)行閱讀推薦會(huì),。

小學(xué)閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五

1,、啟發(fā)學(xué)生自覺愛護(hù)書籍,把書當(dāng)作自己的朋友,,養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,,校園內(nèi)形成濃厚的讀書氛圍。

2,、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,,形成閱讀習(xí)慣,培養(yǎng)做讀書筆記的習(xí)慣,,有效提高學(xué)生的閱讀能力,。

3、讓書香浸潤每個(gè)孩子的童年,,使他們?cè)谧x書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,,開闊視野,積累知識(shí),,樹立理想,。

(一)、閱讀是一種快樂

以班級(jí)為單位啟發(fā)學(xué)生讀書的欲望:書可以帶你周游世界,,書可以領(lǐng)你訪古問今,,書可以讓你變得聰明睿智,書還可以讓你文明高雅,。書就是知識(shí)的海洋,,讓我們一塊去遨游吧!

同學(xué)們都有一個(gè)美麗的夢(mèng)想,,想成為一個(gè)知識(shí)淵博了不起的人,,有多少名人、偉人就是我們學(xué)習(xí)的榜樣,,(講述名人愛讀書的小故事)讓我們快樂的閱讀吧,!書會(huì)為你鋪就成功的路。

(二),、閱讀要講究方法

讀書要認(rèn)真地讀,,還要講究方法。要心到,、眼到,、口到、手到,,邊讀書邊思考,,還要寫好讀書筆記,做到不動(dòng)筆墨不讀書,。

1,、方法簡(jiǎn)介

(1)快樂閱讀法

(2)概念閱讀法

(3)垂直閱讀法

(4)一目十行法

(5)三遍讀書法

(6)“寶塔式”閱讀法

(7)五步閱讀法

2、指導(dǎo)做讀書筆記

書中有許多珍珠翡翠,,讓我們撿拾起來,,保存起來,記下那些優(yōu)美的字句和段落,,會(huì)對(duì)你的作文大有幫助,。

一個(gè)會(huì)讀書的人,會(huì)把一本厚厚的書讀薄,,也會(huì)把一本薄薄的書讀厚,,讀完一本書,你會(huì)用簡(jiǎn)單的語言概括下來嗎,?讀完一本書,,你定會(huì)有自己的感想和體會(huì),有你自己獨(dú)到的見解,,寫下來吧,!你會(huì)在這個(gè)過程中迅速地成長(zhǎng)、成熟,、你也會(huì)從中得到你從未有過的快樂,。

3、學(xué)校為學(xué)生準(zhǔn)備部分適合閱讀的讀物,、書籍,,在閱覽室內(nèi)分類放置,學(xué)生可自選喜歡的.圖書閱讀,,也可把自己的藏書帶到學(xué)校,,互相借閱,,每周有兩節(jié)課集體閱讀時(shí)間。

(一),、根據(jù)各年級(jí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)以及學(xué)生能力的提高,,各年級(jí)有不同的閱讀要求,也有不同的閱讀方法:要進(jìn)行賞析性閱讀,,能對(duì)篇章從整體上感知賞析,,除了摘錄優(yōu)美句段,還要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行概括,,并談?wù)勛约旱母邢牒腕w會(huì),,有自己獨(dú)到的見解。要求學(xué)生每周做兩篇讀書筆記,,記清所讀書(文章)的名,、日期、主要內(nèi)容,,還可摘錄重要句段,。寫出自己的感悟、聯(lián)想,,把讀書與生活聯(lián)系起來,。

(二)、可指導(dǎo)學(xué)生給自己的讀書筆記配上插圖,。老師對(duì)學(xué)生所做的筆記每周一次進(jìn)行反饋評(píng)價(jià),,那些內(nèi)容豐富、圖文并茂的筆記要進(jìn)行展覽,,使學(xué)生互相學(xué)習(xí),,切實(shí)提高自己的閱讀能力。

把在閱讀過程中做的讀書筆記在班級(jí)中進(jìn)行評(píng)比交流,,選出好的成果參加級(jí)部或全校展評(píng),。

活動(dòng)時(shí)間:一學(xué)期。

實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí):六年級(jí),。

注意事項(xiàng)

(一),、提醒學(xué)生閱讀時(shí)注意用眼衛(wèi)生。

(二),、請(qǐng)同學(xué)在閱讀中注意保護(hù)圖書并保持圖書室衛(wèi)生,。

(三)、不強(qiáng)制學(xué)生讀自己不感興趣的書,,而要注意方法上正確引導(dǎo),。

小學(xué)閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六

為弘揚(yáng)詩歌文化,豐富學(xué)生校園生活,提高他們的朗誦能力和語文素養(yǎng),,營造書香校園氛圍,,給學(xué)生展示的舞臺(tái),發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),,特舉行講故事比賽活動(dòng),。具體方案如下:

4月10日晚上在多媒體進(jìn)行比賽

陽光閱讀書香滿園

一至三年級(jí)學(xué)生

講故事

錢亞東、常倩倩,、楊興利、薛秀娟,、權(quán)海燕,、

李彩娟、陳紅艷計(jì)算平均分,。

關(guān)曉磊

杜金安

1,、各班參賽學(xué)生按指定時(shí)間進(jìn)入指定地點(diǎn)參賽。

2,、參賽學(xué)生:每班推薦個(gè)人或小組參賽,,講述一個(gè)書中的'故事,故事可以通過講述或表演的形式來展現(xiàn),,表演時(shí)間在3—5分鐘,。

3、各個(gè)班級(jí)可在講故事的形式上有所創(chuàng)新,,可播放背景音樂,,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果,。

4,、講故事盡量脫稿、語音清晰準(zhǔn)確,、抑揚(yáng)頓挫,、情感豐富、表情達(dá)意,、儀表得體大方,、具有感染力。

(滿分100分)

1,、舞臺(tái)風(fēng)貌:態(tài)度認(rèn)真,、有禮貌,充滿自信舉止穩(wěn)重大方,。上場(chǎng),,下場(chǎng)安靜,有秩序。(酌情打分,,滿分為15分)

2,、故事內(nèi)容:符合要求,健康,、向上,,時(shí)間控制好。(酌情打分,,滿分為15分)

3,、正確流利:普通話標(biāo)準(zhǔn),發(fā)音規(guī)范,,字正腔圓,;語句流暢,口齒清楚,,聲音響亮,,停頓恰如其分。(酌情打分,,滿分為20分)

4,、語氣感情:語言生動(dòng),精神飽滿,,感情真摯,,有感染力,輕重緩急合理,,感情基調(diào)處理得當(dāng),。(酌情打分,滿分為30分)

5,、表現(xiàn)形式:表情自然,、肢體語言豐富、儀態(tài)自然大方,。(酌情打分,,滿分為20分)

1、首先每班選取一個(gè)故事內(nèi)容,,進(jìn)行初賽,。各班班主任按要求認(rèn)真組織,精心輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比賽,。

2,、參賽時(shí),以班級(jí)為單位,,由班主任老師代表學(xué)生抽簽決定上場(chǎng)比賽順序,。

3,、1—3年級(jí)全部參賽選手學(xué)生于4月10號(hào)晚上,由班主任老師組織有序進(jìn)場(chǎng),,由耿鳳新老師負(fù)責(zé)場(chǎng)地安排,,觀看過程中,班主任要負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律,。

4,、主持人:

5、比賽結(jié)束后將評(píng)出六個(gè)班級(jí)參加4月23號(hào)的決賽,,并評(píng)選出相對(duì)應(yīng)的優(yōu)秀輔導(dǎo)老師,,獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)入考核。

小學(xué)閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七

“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,,打造書香校園”是時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì),。打造“書香校園”就是要在學(xué)校形成良好的讀書氛圍,在書香校園中培養(yǎng)文化人,。“讀經(jīng)典書,,做文化人“把讀書融入師生的生命歷程,。讓讀書成為習(xí)慣,讓讀書豐富教師的職業(yè)生涯,,提高教師教育理論素養(yǎng)和教育實(shí)踐的創(chuàng)新能力,;培養(yǎng)學(xué)生自覺讀書的習(xí)慣,在讀書中改變自己,、充實(shí)自己,,豐富自己。

㈠,、教師讀書活動(dòng):

⑴提供閱讀條件,,加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè),學(xué)校免費(fèi)向教師贈(zèng)送書籍,,公費(fèi)征訂相關(guān)報(bào)刊,。教師每年應(yīng)自購教育教學(xué)書籍一至五本。每位教師每月至少讀一本好書,,每周讀一至兩篇文章,。

⑵積極撰寫讀書筆記以及好書的摘記,青年教師每月在學(xué)校網(wǎng)站或個(gè)人博客中發(fā)表讀后感(至少一篇),。

⑶提供交流平臺(tái),,每周教師例會(huì)上用10一20分鐘作為教師讀書交流時(shí)間。不定期舉行全學(xué)區(qū)讀書交流活動(dòng),。

⑷積極向?qū)W生推薦好書,,并及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生良好的讀書方法,。

㈡學(xué)生讀書活動(dòng):

1、班級(jí)采取“捐書”“圖書室借閱”等形式,,搞好班級(jí)書架的建設(shè),。

2、班內(nèi)開展“獻(xiàn)一本看多本’’活動(dòng),,同學(xué)與同學(xué)之間,,可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動(dòng),。

3,、充分利用好班級(jí)“讀書角”,每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀5本書以上,,并精讀其中5篇文章,,使學(xué)生開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),,發(fā)展智力,,陶冶情操。

4,、利用午間休息和校外時(shí)間積極開展讀書活動(dòng),,班級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)以寫讀書心得、讀書筆記為主,??梢越M織向同學(xué)們介紹看過的,交流自己在活動(dòng)中的心得體會(huì),,在班級(jí)中形成良好的`讀書氛圍,。

5、各班選好威信高,、負(fù)責(zé)任,、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書組織委員,組織班級(jí)晨讀,、晨背和午間閱讀,。

(1)要求學(xué)生做到:低年級(jí)——學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來,由家長(zhǎng)簽字證明,;中年級(jí)——摘抄精美詞句,,學(xué)寫讀書筆記;高年級(jí)——做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句,、內(nèi)容摘要,,也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。)

(2)要求教師做到:

①和作業(yè)布置結(jié)合起來,,不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),;

②有布置有檢查,,每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。

6,、語文教師上好課外閱讀課,。

(1)圍繞閱讀內(nèi)容,備好課,,上好指導(dǎo)課:

①激發(fā)興趣

②讀物介紹

③工具書使用方法指導(dǎo)

④閱讀方法指導(dǎo)等,。

(2)各班級(jí)利用班隊(duì)會(huì),閱讀課等時(shí)間,,組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲:

①開展不同形式的美文誦讀比賽,,不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。

②開展演講,、講故事比賽,、讀書報(bào)告、古詩擂臺(tái)賽,、讀書筆記展評(píng)等趣味性較強(qiáng)的讀書活動(dòng),,鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。

③開展不同形式的寫作比賽,,用自己的筆寫自己的生活:記敘文,、讀(觀)后感、想象作文,、童話等競(jìng)賽,檢驗(yàn)讀書,、積累的成果,,學(xué)生中高年級(jí)鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手編輯小報(bào),豐富課余生活,。

7,、積極組織參加上級(jí)部門組織的讀書、寫作等比賽,,讓學(xué)生在實(shí)際中得到鍛煉,。向?qū)W生刊物投稿,提倡語文教師在博客里開辟“學(xué)生作品園”,。

8,、發(fā)揮宣傳窗、“沅江之星”廣播站和學(xué)校網(wǎng)站,、《沅江星芽》??淖饔茫麄鲗W(xué)生讀書情況,,刊登學(xué)生的作品,,為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺(tái),。如開辦“好書介紹”、“讀書心得”,、讀書故事,、每周一詩(詞)等欄目。

9,、學(xué)校圖書室每月定期做好各班借書登記工作,。

10、班級(jí)可開展“我與家長(zhǎng)同讀一本書”,、“陪孩子逛書店”,、“向家長(zhǎng)推薦圖書”“請(qǐng)家長(zhǎng)參與讀書討論和匯報(bào)”等活動(dòng)形式,促進(jìn)家庭讀書的發(fā)展,,用學(xué)生來帶動(dòng)家長(zhǎng),,營造家庭書香氛圍,努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”,。

1,、向?qū)W校圖書室借閱。

2,、鼓勵(lì)教師,、學(xué)生自己購買喜愛的圖書,訂購報(bào)刊,。

3,、成立“班級(jí)圖書角”,書由學(xué)生自帶和圖書室提供(定期更新)等形式,,確保書架圖書不少于100本,,相互交流閱讀。

1,、教師在學(xué)校例會(huì),、讀書交流會(huì)上進(jìn)行讀書心得交流,由學(xué)校評(píng)出一,、二,、三等獎(jiǎng),分別給予100元,、80元,、50元的獎(jiǎng)勵(lì)。

2,、學(xué)生心得寫作達(dá)28篇頒發(fā)讀書活動(dòng)“小學(xué)士”證書,,達(dá)48篇頒發(fā)讀書活動(dòng)“小碩士”證書,達(dá)88篇頒發(fā)讀書活動(dòng)“小博士”證書,。學(xué)生優(yōu)秀文章優(yōu)先在《沅江星芽》??习l(fā)表,。

小學(xué)閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八

我們中國有句古話叫“開卷有益”,讀書是一個(gè)人獲取知識(shí)的重要途徑,,小學(xué)生應(yīng)多讀好書,。因?yàn)闀杏袀ト说恼佌伣虒?dǎo),書中有歷史的滾滾車輪,,書中更有人類歷史文化的博大和精深……

開展讀書活動(dòng),,具體實(shí)施方案如下:

書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯,!為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,,通過開展“和書交朋友,讀書伴我成長(zhǎng),,遨游知識(shí)大海洋”系列讀書活動(dòng),,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書,、愛讀書,、會(huì)讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,,博覽群書的好習(xí)慣,,并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,,樹立理想,!

1、通過活動(dòng),,使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書,,博覽群書的好習(xí)慣。

2,、通過活動(dòng),使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉,,尋找生活的榜樣,,凈化自己的心靈。

3,、通過活動(dòng),,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新,思維活躍,,綜合實(shí)踐能力的提高,。

4、通過活動(dòng),,引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典,、好書交朋友,,營造良好的.讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎(chǔ),。

1,、我讀書,我快樂,!

2,、閱讀,是與我們相伴一生的精神家園,。

讀書,、誦經(jīng)、閱報(bào),。

“讀書”,,按語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的實(shí)際,規(guī)定閱讀總量,,推薦優(yōu)秀閱讀書目,,《三字經(jīng)》必讀,課外閱讀總量不少于40萬字,。

“誦經(jīng)”,,吸收我國傳統(tǒng)文化的精華,繼續(xù)開展古詩文誦讀活動(dòng),,誦讀古詩,、詞、文,。

“閱報(bào)”,,閱讀程度適合的兒童報(bào)刊。提倡一人一報(bào)(刊),,每天閱讀10分鐘,。

1、制定讀書計(jì)劃書:

(1),、每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,,每學(xué)期制定出讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì),、裝飾,,使其生動(dòng)活潑、各具特色,,其中要有讀書的內(nèi)容,、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等,。

(2),、班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況,也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書成長(zhǎng)規(guī)劃書,,其中要有措施,、有效果,簡(jiǎn)潔明了,。

(3),、定期組織一次“讀書計(jì)劃書展示會(huì)”。

2,、舉辦讀書博覽會(huì):

(1),、每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀2本書以上,并精讀其中5篇文章,。

(2),、每天上午課前十分鐘,,各班級(jí)舉辦“讀書博覽會(huì)”,,以“名人名言”、“書海拾貝”,、“我最喜歡的___”,、“好書推薦”等小板塊,,向同學(xué)們介紹看過的新書、好書,,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍,。

3、出讀書小報(bào):

(1),、每個(gè)學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下,,收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等,,每學(xué)期出版一期讀書小小報(bào),。(2)、班級(jí)每學(xué)期組織一次讀書小小報(bào)評(píng)比活動(dòng),。

4,、建立少年小書庫:

(1)、讀書活動(dòng)中,,班里召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊(duì)會(huì),大家集思廣益,,談?wù)撊绾钨I書,、存書、讀書,。

(2),、在校級(jí)圖書室的基礎(chǔ)上,,每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書庫,每個(gè)班級(jí)建立起班級(jí)圖書角,。

5,、建立好書交換站:

(1)、為了有效發(fā)揮三級(jí)書庫的作用,,讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書,、讀好書,校圖書室每天下午午讀和活動(dòng)課時(shí)間定期向各班開放,。

(2),、同學(xué)與同學(xué)之間,班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書交換站”,,定期舉行“好書換著看”的活動(dòng),。

(3)、每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一本書,,書后附上一篇自己的讀書心得,,進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書角,把班級(jí)圖書角建成最大的圖書交換站和交流站,。

6,、參與讀書實(shí)踐活動(dòng):

讀書活動(dòng)中,班級(jí)要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng),,如:故事會(huì),、演講比賽、調(diào)查報(bào)告,、書簽制作,、小小報(bào)、讀書征文比賽,、報(bào)刊剪緝,、廢紙蔞中撿出一本書等。

7,、營造班級(jí)讀書成果展臺(tái),,鞏固學(xué)生的讀書成果:

(1)充分利用各班教室后墻板報(bào),及時(shí)將學(xué)生的讀書筆記展示出來,,表揚(yáng)先進(jìn),,激勵(lì)后進(jìn)。

(2)每?jī)蓚€(gè)月班內(nèi)組織一次評(píng)比活動(dòng),。評(píng)出班級(jí)讀書小博士,、讀書愛好者

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