當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，通過總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

暑假教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇一

暑假對于學(xué)生來說,，是一個(gè)既期待又忐忑的時(shí)期。而對于教師來說,，這段時(shí)間也同樣具有重要性,。因此，本文將分享我參加培訓(xùn)暑假后的一些體會和收獲,。

第二段：體會一——學(xué)習(xí)新知識,。

參加培訓(xùn)暑假最直接的收獲就是學(xué)習(xí)新知識。通過參加各種形式的培訓(xùn),，我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法,，接觸到了各種各樣的教學(xué)資源和工具。最重要的是,，我學(xué)到了如何更好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，在學(xué)生中建立自信和熱愛學(xué)習(xí)的情感基礎(chǔ)，這些都對我今后的教學(xué)將產(chǎn)生巨大的影響,。

第三段：體會二——認(rèn)識新的同事,。

參加培訓(xùn)暑假還帶給我一些附加的好處，比如,，認(rèn)識了許多新的同事,。在教學(xué)中，我通常會和同事分享一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源，并一起探討如何更好地組織和開放課堂,。在交流中,，我發(fā)現(xiàn)許多同事都有著自己獨(dú)特的理解和經(jīng)驗(yàn)，這讓我獲益良多,。更重要的是,，他們的經(jīng)驗(yàn)和理解也讓我對教育和教學(xué)這個(gè)領(lǐng)域有了更深入的認(rèn)識。

第四段：體會三——感受生活的更多樂趣,。

參加培訓(xùn)暑假,，我也欣賞到了生活的更多樂趣。上課時(shí)間雖然有點(diǎn)緊湊,，但我們還有充足的時(shí)間去探索城市,，品嘗當(dāng)?shù)孛朗常私猱?dāng)?shù)匚幕?，這些活動都使我感到特別有意義,。并且，這些活動也讓我在日常工作中感到更加舒適和充實(shí),。

第五段：總結(jié),。

總體來說，參加培訓(xùn)暑假對我而言是一個(gè)良好的經(jīng)歷,。我接觸了許多新的教學(xué)資源和同事,，學(xué)會了更好地調(diào)動學(xué)生積極性，并且感受到了生活的更多樂趣,。更重要的是,，這段時(shí)間讓我重新審視了教育和教學(xué)的意義，并激發(fā)了我為學(xué)生帶來更好的教育體驗(yàn)的動力和熱情,。這些體會和收獲,，我會一直保持，并深刻地融入到我的教學(xué)生涯中去,。

暑假教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇二

今年暑假學(xué)校組織老師為期5天的培訓(xùn)活動,。觀看教師如何執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》的光碟，聽取了6位專家的報(bào)告,，之后又聽取陶繼新關(guān)于《做一名幸福的教師》專題報(bào)告等一系列教學(xué)活動,。在聽取的過程中，真正的對教師職業(yè)道德規(guī)范有了一個(gè)比較全面的理解,，以及如何才能做一名幸福合格的老師有了新的心得體會,。

首先是自己在教學(xué)過程中每一個(gè)付出和一些簡單的心得體會，在這次的培訓(xùn)專家的講座中得到了印證,。北京優(yōu)秀教師遲希新的報(bào)告,，體現(xiàn)的就是那一份“愛”的教育,。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育,。作為一名教師,，讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生,，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性,，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛,，學(xué)會愛,。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生,，他們身上有不同的閃光點(diǎn),，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心,，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),，夸獎(jiǎng)學(xué)生，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn),，賞識每一個(gè)學(xué)生的才華,，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功,。我常常把更多的愛，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上,，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上,。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生,，這是一股巨大的教育力量,，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活,，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功,，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。

吳安民的學(xué)高為師專題報(bào)告,，使我體會到作為教師要終身學(xué)習(xí),，平時(shí)要勤讀書,、勤思考,、勤動筆,。只有及時(shí)地充實(shí)自己,，提高自己,。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對,，才不會被社會所淘汰,。同時(shí)還要學(xué)會以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的,，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責(zé)任心、公平心,，這樣家長就會慢慢地信任你，對待學(xué)生要公平,、平等、不高高在上，要有威嚴(yán),、言出必行,，做孩子的表率,。還要學(xué)會“容”納一切,。比如學(xué)生的表現(xiàn)、成績,、來源等,。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點(diǎn)。

每一個(gè)學(xué)生都有屬于他們自己的天地,、成長于不同的環(huán)境,，擁有不同的個(gè)性，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石,，永遠(yuǎn)不要看到一個(gè)側(cè)面就覺得了解一個(gè)人的全部,，而對學(xué)生做出不客觀的評價(jià)。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們,，從而達(dá)到進(jìn)一步的了解,，以實(shí)現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向,，在家里卻活潑外向,，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開朗。同時(shí)我們也要充滿愛心,，要懂得原諒,，要學(xué)會用另一種眼光看待學(xué)生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，多表揚(yáng),、少批評。

古語道：“人之初,，性本善”,，即使他們犯了不可原諒的錯(cuò)誤，我們也要從本質(zhì)出發(fā),，相信他們是善良的,，對他們進(jìn)行教育和引導(dǎo)。

其實(shí)感觸最深的還是陶教授的不抱怨，不埋怨,，遇事?lián)Q種角度來對待,。生活的輕松自如，62歲的年齡看上去像40來歲的中年,！回頭看看自己很多時(shí)候：抱怨工作的繁雜,，抱怨學(xué)生的不懂事，抱怨生活中的許多不如意,，抱怨社會中的許多不公平,！有用嗎？沒用,！所以希望在以后的生活中：少一分抱怨,，多一份理解，少一分埋怨,，多一份寬容,！不論在什么時(shí)候都要：善待他人，發(fā)展自己,！體會是可以記錄的,，但心靈的感受可能是無法言語的。加油,！

暑假教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇三

如今,，越來越多的學(xué)校開始重視教師的培訓(xùn)，以促進(jìn)其教學(xué)水平的提升,。而暑假便成為了許多學(xué)校進(jìn)行教師培訓(xùn)的黃金時(shí)間,，而我也有幸參加了學(xué)校暑假培訓(xùn)，提升了自己的教學(xué)能力,。

第二段：分享培訓(xùn)內(nèi)容,。

在這次培訓(xùn)中，我們受益匪淺,。首先是關(guān)于教學(xué)理念方面的培訓(xùn),。我們參加了大量的講座和研討會，了解了現(xiàn)代教學(xué)策略和方法,。其次,，我們學(xué)習(xí)了如何總結(jié)和評估我們的教學(xué)效果，我們還探討了如何讓我們的學(xué)生在課堂上更加積極地參與其中,。在這些培訓(xùn)中,，我們相互吸取對方成功的經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)甚至觀看視頻以了解別人的優(yōu)秀教學(xué)方法,。

第三段：提升自己的能力,。

這次培訓(xùn)讓我意識到自己需要不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn),，以提高自己的教學(xué)水平。通過培訓(xùn),，我了解到課堂上如何應(yīng)對學(xué)生的不同性格和能力，如何讓他們在學(xué)習(xí)中保持積極性,。我也得到了一些建議,，比如如何用生動形象的語言來讓學(xué)生們更容易理解概念，如何利用多媒體工具提高課堂互動效果,。

第四段：評估實(shí)踐,。

這些培訓(xùn)內(nèi)容在我的教學(xué)中也得到了實(shí)踐。我嘗試在課堂上盡可能多地利用多媒體工具來讓學(xué)生更好地理解教材內(nèi)容,，也通過許多互動游戲和小組討論讓學(xué)生積極地參與學(xué)習(xí),。我們還制定了公正的測量方案，以便更好地評估我們的學(xué)生,，并為他們更好地掌握和理解必要的概念提供更好的幫助,。

第五段：總結(jié)。

總之,，在學(xué)校的暑期培訓(xùn)中,，我學(xué)到了許多知識和技能，這些技能已經(jīng)成為我教學(xué)中不可或缺的一部分,。我相信我將會繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn),，以便更好地教導(dǎo)我的學(xué)生，為他們提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

暑假教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇四

這天是20xx年8月21日,，平凡的日期又透露著不平凡。也是這一天,，我們認(rèn)識了賁友林老師,，一個(gè)懂得反思，堅(jiān)持反思,，果斷改變原有教學(xué)模式的人民教師,。賁老師的講座揚(yáng)揚(yáng)灑灑、賁老師的數(shù)學(xué)課瀟瀟灑灑,。賁老師用心地位我們展示了一堂“原生態(tài)”的數(shù)學(xué)課,。賁老師的教學(xué)中心思想為以學(xué)生為中心，解讀學(xué)生的內(nèi)心,，賁老師也向我們展示了一些他的學(xué)生研究的成果,，其中不乏三年級的學(xué)生寫出五年級的水平，也有學(xué)生自己探索的規(guī)律,，有些甚至是高中生的水準(zhǔn),?？梢哉f，從賁老師的講座中,，我感受到了學(xué)生們強(qiáng)大的力量,。在感嘆別人的學(xué)生強(qiáng)大的同時(shí)，我不禁反思,，到底是誰扼殺了我們的學(xué)生的能力,，是誰使原本應(yīng)該強(qiáng)大的學(xué)生不再強(qiáng)大。又是誰奪走了我們這些學(xué)生的創(chuàng)造力?答案可能是個(gè)多選,，教師也許就是“元兇”之一,。想到這里，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn),，而且越想越覺得可怕,。其實(shí)，在感嘆中國科技落后時(shí),，在為中國的發(fā)展滯后惋惜時(shí),，造成這種局面的原因之一，可能就是人民教師,。教師職業(yè),，任重道遠(yuǎn)。

我們經(jīng)常喊著追求學(xué)生個(gè)性發(fā)展的口號,，可現(xiàn)在回想一番,，我們所謂的追求個(gè)性，可能就是單純地把這種個(gè)性發(fā)展放在比如航模,、輪滑,、機(jī)器人等項(xiàng)目上。我們并沒有真正做到所有學(xué)科的教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,。學(xué)生的學(xué)只有真正化為學(xué)生內(nèi)心真正渴求的東西時(shí),，才能化作促使學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，再回過頭來想一想,，這種思想理念,，我們并不是第一次接觸，我們克拉瑪依區(qū)的張連勇老師,，早在20xx年到20xx年第二學(xué)年就已經(jīng)向我們滲透了這種思想,，也就是張連勇老師一處的“四導(dǎo)教學(xué)”理論。其實(shí)這種思想已經(jīng)慢慢向我們的日常教學(xué)中蔓延,。通過這次培訓(xùn),，我們在原有基礎(chǔ)上更加清楚該如何實(shí)踐。

回顧賁老師的課,，他的課是細(xì)膩的,，秀氣的,，在潤物無聲中，鍛煉了學(xué)生的探究精神,。培訓(xùn)后,，我也在想，這種方法的確有效,。賁老師也用無數(shù)的例子證明了這種方法的成效,。只是我也有一種擔(dān)心，我擔(dān)心這種依靠教師提前布置預(yù)習(xí)提綱的形式,，能否真正鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力，也就是如果老師不再進(jìn)行預(yù)習(xí)指導(dǎo),，學(xué)生還會不會自行“預(yù)習(xí)”,。這是我的擔(dān)心之一。擔(dān)心之二是,。我不清楚當(dāng)?shù)氐某醺咧袑W(xué)生是如何教學(xué)的,。如果還是沿用“講授法”進(jìn)行教學(xué)，那學(xué)生又會是什么樣的反映?會有一種挫敗感嗎?這些疑問我暫時(shí)找不到答案,，或許只是我的一廂情愿,，希望實(shí)踐可以給我答案。

告別了賁友林老師,，我們又迎來了一位全國知名教師——徐長青,。徐老師首先給我們上了兩堂教學(xué)示范課。用徐老師的觀點(diǎn)稱這種教學(xué)叫簡約教學(xué),。在感受徐老師幽默,、風(fēng)趣反映靈敏。而且,，我看到的是孩子們在輕松的氛圍下學(xué)到許多新知識,，看到學(xué)生們下課了還依依不舍地位在徐老師身邊，護(hù)送簽名留念的場面,。我感受到,，低年級的學(xué)生是喜歡這樣的教學(xué)的吧。

其實(shí),，我更欣賞徐老師對數(shù)學(xué)教學(xué)提出的一些思考,，比如說小鴨情境圖的連減法，比如乘法分配律如何用生活化的方式演繹出來,，讓學(xué)生不犯錯(cuò)等等,，無不讓人欣喜若狂。我們在平時(shí)的教學(xué)中,，怎么就沒想到這個(gè)問題?看來真的是“不識廬山真面目,，只緣身在此山中”,。這樣一來，我們需要經(jīng)常性的跳出來想問題,，那么,，數(shù)學(xué)也就變得有趣多了。這樣教師在平時(shí)的教學(xué)中,，也就不會覺得沒什么可教,，教的乏味。也能讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的無限樂趣,。

有這樣一句話：知之非艱,，行之惟艱，知難行易,，知行合一,，行我所信，信我所行,。我們都知道,，萬事開頭難。但只要我們堅(jiān)定信念,，迎難而上,，不斷堅(jiān)持。最后,，一定會有所收獲,，關(guān)鍵是勇于邁出第一步。

暑假教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇五

8月6日,，我參加了全縣小學(xué)數(shù)學(xué)五,、六年級老師的`培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過這次學(xué)習(xí),，引發(fā)了我許多感想,。

說真的，每年都組織學(xué)習(xí),，可能很多老師都已經(jīng)覺得無所謂了,。反正就是那些內(nèi)容，好像沒多大用處,。其實(shí),，開始我也抱著這樣的態(tài)度。從組織觀摩錄像課,，寫評課稿,，就沒怎么把這事放在心上。雖然也認(rèn)真寫了評課稿,，但總覺得與自己無關(guān),，去坐著聽別人說就行了,。沒想到我卻“幸運(yùn)”的成了第一個(gè)發(fā)言的人，有種“蒙”的感覺,，到現(xiàn)在我都為自己的表現(xiàn)感到汗顏,。

在新課標(biāo)的要求下，我們一直都在為創(chuàng)建高效課堂而努力,，每個(gè)人心中都有對高效課堂的不同理解,。但在實(shí)際操作過程中，卻存在這樣那樣的問題,。例如我們一直在提倡素質(zhì)教育,，但教學(xué)過程中仍存在過分注重知識傳授，學(xué)生學(xué)習(xí)死記硬背,，機(jī)械訓(xùn)練,，以教師講授為中心、蓮以課堂為中心,、以課本為中心，不尊重學(xué)生,，缺乏自主探究和合作學(xué)習(xí)的機(jī)會,；在教育評價(jià)上過于強(qiáng)調(diào)評價(jià)的甄別和選拔功能，忽視評價(jià)促進(jìn)學(xué)習(xí)者發(fā)展和提高的教育功能等問題,。因此,，我們應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，找出問題存在的原因,，去打造真正的高效課堂,，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的真跨越。

一年一度的教材通研,，將會成為教師教學(xué)中的指路燈,。通研教材能夠使教師從整體上把握教材、教法,，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，教學(xué)中的重、難點(diǎn),，清楚地掌握教學(xué)中應(yīng)該注意的問題,，從而在教學(xué)中有的放矢，達(dá)到良好的教學(xué)效果,，也有助于真正的實(shí)現(xiàn)高效課堂,。只是，通研教材的時(shí)間太短,，過程太倉促,，可能有些老師的疑惑沒有得到真正的解決,。

總之，通過這次學(xué)習(xí)收獲頗多,，為新學(xué)期的教育教學(xué)工作提供了行的動力,。

暑假教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇六

xx年8月25日，應(yīng)土默特右旗教育局要求我們來到蒙古族小學(xué)參加土默特右旗2020年暑期培訓(xùn),。

在本次培訓(xùn)中,，教育局為我們安排了班主任教師培訓(xùn)、小學(xué)語文教師培訓(xùn)兩個(gè)方面,。兩位講師為我們在炎炎夏日獻(xiàn)上了一堂堂精彩絕倫的培訓(xùn)課程,，不僅為我們帶來了難得的培訓(xùn)課程，更是讓我們掌握了多樣的教學(xué),、帶班方法,。

在25日的班主任培訓(xùn)中，“雷夫式的大美教師”,、中年教師再成長的杰出代表,，來自山東省壽光市圣城小學(xué)的張玉芝老師來為我們進(jìn)行培訓(xùn)。在張玉芝老師自身案例加班主任教學(xué)理論相結(jié)合的講解中,，使我這一剛剛參加工作3年的年輕教師收獲頗豐,。在張玉芝老師的講解中，我看到了張玉芝老師作為一名班主任的辛苦與擔(dān)當(dāng),，面對“后進(jìn)生”,，張玉芝老師巧妙的運(yùn)用各種方式進(jìn)行“改造”，讓曾經(jīng)各科老師看到都頭疼的“問題孩子”轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熛矚g,、家長欣慰的進(jìn)步生,！看到張玉芝老師的案例，我深有感觸,，因?yàn)槲易约旱陌嗉壘陀羞@樣一位過于“活潑”的孩子,，剛剛接手現(xiàn)在的班級時(shí)，我對自己班級的情況并不是很樂觀,，孩子們接觸過太多老師,，因此對于老師這一身份的敬畏可以說少之又少，面對這樣的班級我的內(nèi)心是忐忑的,，尤其是班級里還有幾位“大名鼎鼎”的學(xué)生,，我的內(nèi)心更加忐忑。但是在經(jīng)過一段時(shí)間的磨合后,，我看到了我們班每一位孩子的進(jìn)步,，尤其是有打人情況孩子的轉(zhuǎn)變，不再沉默、不再一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往,、上課愿意主動舉手回答問題……看到孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，我知道自己的付出沒有白費(fèi)！

張玉芝老師對于“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)變方法對于我們來說好似“及時(shí)雨”,，對于這些孩子的改變,，不僅僅是在學(xué)習(xí)上的改變，更加要改變的是學(xué)生的心理情況和造成這一現(xiàn)狀的其他外部因素,，只有足夠了解學(xué)生你才能“對癥下藥”,，真正找到孩子的“病癥”。

之后張玉芝老師還從怎樣做班主任這一主題來進(jìn)行講解,?？吹竭@一主題我有些迷茫，我們是已經(jīng)成為班主任的老師,，怎么還要學(xué)習(xí)如何做班主任呢,？可在認(rèn)真聆聽完張玉芝老師的講解以后，我發(fā)現(xiàn),，我可能真的“不會”做班主任,。我們對于班主任工作的認(rèn)識，大多是大學(xué)時(shí)從課本上學(xué)習(xí)到的,，可是紙上得來終覺淺,，這樣的理論知識需要經(jīng)過大量的實(shí)踐才能真正轉(zhuǎn)換為我們需要的班主任管理方法。而張玉芝老師則從以下五點(diǎn)向我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解,，即：

（1）改變學(xué)生的行為,。

（2）進(jìn)行積極暗示,。

（3）應(yīng)對成長的問題,。

（4）欣賞學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。

（5）守住師德的底線,。

看似簡單的五條方法,，其實(shí)是張玉芝老師從事班主任教學(xué)多年的積累，通過張玉芝老師的講解和分享,，讓我深刻認(rèn)識到班主任工作的不易,。

班主任工作雖然辛苦，但在我看來,，其帶來的收獲遠(yuǎn)超過它的辛苦,，看到孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步、對于學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),、開始改掉自己不好的習(xí)慣等等,，這些都足以證明我們作為一名班主任的付出是值得的！

我相信，作為一名班主任,，不放棄任何一名學(xué)生應(yīng)該是我們畢生的追求,！

暑假教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇七

暑假是每個(gè)教師充電和提升自己的寶貴時(shí)機(jī)，這段時(shí)間可以參加各項(xiàng)教師培訓(xùn),，提高教學(xué)水平,，為新學(xué)期的到來做好充分準(zhǔn)備。我有幸參加了一場精彩而有收獲的教師培訓(xùn),，從中我學(xué)到了許多新的理念和方法,，感受到了教育的力量。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會,。

首先,，這次培訓(xùn)使我更加確信作為一名教師的重要性。在培訓(xùn)中,，我們接觸到了許多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,，了解到了一個(gè)好的教師應(yīng)具備的核心素養(yǎng)。教師不僅僅是傳授知識的人,，更是孩子們的引路人和朋友,。通過培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識到作為一名教師的責(zé)任和使命,。只有用心去教育孩子,，才能夠讓他們擁有真正的幸福和成功。

其次,，培訓(xùn)中探索出了許多創(chuàng)新的教學(xué)方法,，讓我受益匪淺。在傳統(tǒng)的教育模式中,，教師通常是掌握著知識的主導(dǎo)者,，而學(xué)生則是被動的接受者。但是在這次培訓(xùn)中,，我們學(xué)到了一種更加開放和互動的教學(xué)方式,。教師在這種方式下更像是孩子們的引路人和引導(dǎo)者，通過激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，引導(dǎo)他們主動探究和解決問題,。這種教學(xué)方法注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和社交能力，使他們的學(xué)習(xí)更加有效和有意義,。

第三,，培訓(xùn)中注重了情感教育的重要性。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)到了情感教育的重要性和方法,。情感教育是指通過培養(yǎng)學(xué)生的情緒管理和溝通能力，幫助他們更好地處理情感問題和人際關(guān)系。這對于孩子們的健康成長至關(guān)重要,。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)到了如何用正確的方法引導(dǎo)孩子們表達(dá)情感，以及如何處理他們之間的糾紛和矛盾,。這讓我明白,，情感教育不僅能夠改善孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，還能夠促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。

第四,，培訓(xùn)也讓我意識到了終身學(xué)習(xí)的重要性。教師作為知識的傳播者,，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。培訓(xùn)不僅是在提高教師的教學(xué)能力，更是在提醒教師要不斷更新自己的知識和思維方式,。在這次培訓(xùn)中,，我們學(xué)到了許多先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，這些都是最新的教育研究成果,。只有不斷學(xué)習(xí),，才能夠與時(shí)俱進(jìn)，跟上教育的潮流,。

最后,，這次培訓(xùn)讓我感受到了教育的力量。教學(xué)是一項(xiàng)充滿使命感和責(zé)任感的工作,，但同時(shí)也是一份令人充滿喜悅的工作,。在培訓(xùn)中，我們學(xué)到了許多改變學(xué)生命運(yùn)的案例和經(jīng)歷,。這讓我明白到,，作為一名教師，我們是可以改變和影響孩子們的一生的,。我們的努力和付出是有意義的,，我們是在為孩子們的未來奠定基礎(chǔ),。

通過這次培訓(xùn),，我收獲頗豐。我明白了作為一名教師的重要性,，學(xué)到了許多創(chuàng)新的教學(xué)方法和理念,，了解到了情感教育的重要性，意識到了終身學(xué)習(xí)的重要性,，同時(shí)也感受到了教育的力量,。我將會將這些心得體會運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中，為學(xué)生們的成長和發(fā)展提供更好的指導(dǎo)和引導(dǎo)。衷心地希望自己能夠成為一名優(yōu)秀的教師,，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn),。

暑假教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇八

20xx年暑假，我們學(xué)校安排了四天的學(xué)習(xí),，在這四天里,，我們學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,、《新田縣教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)“十不準(zhǔn)”和永州市“六個(gè)一律處理”的通知》,。進(jìn)行了新課改培訓(xùn)，總結(jié)了上期工作,，校長傳達(dá)了中小學(xué)校長會議精神,。

在這一系列的學(xué)習(xí)活動中，大部分是每年都要學(xué)習(xí)的,，等于是溫故而知新吧,。讓我感悟最深的還是《以幸福的教育培養(yǎng)幸福的人》，因?yàn)檫@一點(diǎn),，跟我內(nèi)心深處的觀點(diǎn)一致,，也跟我平時(shí)教育教學(xué)的實(shí)踐相差無幾。

很久以前,，讀過一首詩,，《面朝大海，春暖花開》,，我就被里面的意境感染,，因?yàn)橄矚g，就經(jīng)常讀,，一直讀到熟記于心,。最喜歡詩里的第一句，“從明天起,，做一個(gè)幸福的人”,。最向往詩里的第四句，“我有一所房子,，面朝大海,，春暖花開”。因?yàn)樾蕾p,，我還學(xué)著詩里的語氣,，自己寫了一首詩,。

面對學(xué)生，微笑如花,。

從今天起,，做一個(gè)幸福的老師。

備課,、上課,、批改作業(yè)。

從今天起,，關(guān)心學(xué)生的冷暖和苦樂,。

我有一顆愛心，面對學(xué)生,，微笑如花,。

從今天起，和每一個(gè)學(xué)生交流,。

告訴他們我的幸福,。

那幸福的閃電告訴我的。

我將告訴每一個(gè)學(xué)生,。

給每一道難題每一張圖畫取一個(gè)有趣的名字,。

同學(xué)們，我為你,。

愿你有一個(gè)燦爛的前程,。

愿你能夠健康快樂的成長。

愿你做一個(gè)幸福的孩子,。

我只愿面對學(xué)生,，微笑如花。

從今天起,，我要做一個(gè)幸福的老師,。走進(jìn)課堂，看著學(xué)生認(rèn)真思考,，聽著學(xué)生瑯瑯讀書聲,，那是一種幸福。走進(jìn)課堂,，因材施教,，發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，讓他們的長處得到發(fā)揮,，讓他們在不同的方面獲得不同層次的進(jìn)步,，讓他們享受到成功的喜悅,，那也是一種幸福,。走進(jìn)課堂,，引導(dǎo)學(xué)生不斷超越自我，一點(diǎn)一點(diǎn)積累知識,，勇于探索,，讓他們在自由自在的教育中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，那還是一種幸福,。

在教育教學(xué)中,，愛是不變的主題，作為教師,，我很自豪在人生的道路上能用自己無盡的愛為孩子們的世界添抹一簇繽紛,。作為一名耕耘者，自己心中充滿愛的陽光,，把愛的種子播種在泥土里,，就能讓嬌嫩的幼苗在陽光的沐浴下茁壯成長。陶行知先生說：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生?！蔽覀儺?dāng)教師的,，在教育中若能始終想著兩句話“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”，這樣的情感體驗(yàn)就能使我們對學(xué)生少一份苛求,，多一份理解;少一份指責(zé),，多一份尊重，學(xué)生內(nèi)心那顆愛的種子便會在教師的精心呵護(hù)之下生根,、發(fā)芽,。愛是雨露，她能滋潤人;愛是夏日,，她能溫暖人;愛是奉獻(xiàn),，她的無私能讓幼苗茁壯地成長。我們每個(gè)人都需要愛,，希望得到愛的滋潤,，愛的溫暖，更何況那些生活上有困難的學(xué)生,，學(xué)習(xí)和行為上暫時(shí)落后的學(xué)生,。滴水，可以穿頑石;清泉,，可以潤心田;愛心,，可以撥心弦。伸展在學(xué)生們面前的生活之路也許不是那么平坦,，但是一個(gè)幸福的老師可以把愛的雨露灑進(jìn)每個(gè)孩子的心田，做孩子前進(jìn)道路上的鋪路石,。

以真誠對待學(xué)生，必將收獲豐碩果實(shí),。正如蘇霍姆林斯基所說,，要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們,。在這里,，我想說的是，平日里教師要給予學(xué)生適度的關(guān)愛,，照顧,，讓他們感受到自己是受到重視的，那么,，在孩子心里就會很滿足,，很滿足，他們也會特別感激你,。

在我?guī)资甑膶?shí)踐證明,，愛是教育的基礎(chǔ)，教育是愛的事業(yè),。教師要以廣博的愛教育人,，以崇高的精神感化人，以美好的心靈塑造人,，這樣才會有幸福的學(xué)生,。愛是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是,，有時(shí)候,，我們也常會忽略周圍的愛。如父母對子女無微不至的愛,、老師對學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然,，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會,。幸福的教育,，就是要教會學(xué)生體會幸福,。有時(shí)候,，當(dāng)我們遇到挫折時(shí),，常常會怨天尤人,，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已,。其實(shí),，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切,，一定會發(fā)現(xiàn),，在這個(gè)世界上,，居然有那么多人疼我、愛我,、幫助我,，我多幸福呀!當(dāng)你能夠感受那份極為普通的幸福的時(shí)候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人,。

做一個(gè)幸福的老師,，帶著一顆純潔的愛心，投入到教育教學(xué)工作中,。做一個(gè)幸福的老師,，插上幸福的翅膀，飛向?qū)儆谧约旱男腋Ｈ松?。做一個(gè)幸福的老師,，升華自己的教學(xué)藝術(shù),，寫意自己的教育夢想。

暑假教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇九

暑假是一年中教師休息和充電的重要時(shí)期,。在進(jìn)入暑假之前,，學(xué)校通常會組織一系列的教師培訓(xùn)，旨在提升教師的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),。我對這次培訓(xùn)充滿期待,，期待能夠通過這次培訓(xùn)與其他教師交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)策略和方法,。同時(shí),，我也希望通過這次培訓(xùn)能夠提高自己的專業(yè)水平，為新學(xué)期的教學(xué)做好準(zhǔn)備,。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的收獲,。

這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多樣，包括教學(xué)理論研討,、課堂管理技巧,、教學(xué)方法探討等。通過和其他教師的交流和學(xué)習(xí),，我深刻地認(rèn)識到：教育是一項(xiàng)高尚而神圣的事業(yè),，教師應(yīng)該具備高尚的師德和道德修養(yǎng)。在教育教學(xué)實(shí)踐中,，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。此外,，培訓(xùn)也介紹了一些現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,，如多媒體教學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)等,，讓我了解到教育教學(xué)正逐漸與現(xiàn)代科技融合,，給學(xué)生帶來新的學(xué)習(xí)方式和體驗(yàn)。

第三段：培訓(xùn)中的互動和交流,。

這次培訓(xùn)中,，我和其他來自不同學(xué)校和學(xué)科的教師們進(jìn)行了深入的交流和互動。我們一起分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，互相啟發(fā)和借鑒,。在研討會和小組討論中，我們圍繞著教育教學(xué)的熱點(diǎn)問題進(jìn)行了爭論和探討,，不僅豐富了自己的教育思想,，也提高了專業(yè)水平。在交流的過程中，我體會到了與他人分享和合作的重要性,，也意識到自己的不足之處,，從而更加積極主動地提高自身的專業(yè)素質(zhì),。

第四段：培訓(xùn)收獲的應(yīng)用,。

培訓(xùn)結(jié)束后的暑假，我積極運(yùn)用培訓(xùn)收獲來準(zhǔn)備新學(xué)期的課程,。在準(zhǔn)備課程過程中,，我根據(jù)培訓(xùn)中學(xué)到的教學(xué)方法和策略進(jìn)行調(diào)整，注重設(shè)計(jì)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)活動,，并在教學(xué)中加入了多媒體,、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代教育技術(shù),。此外,，我還改進(jìn)了評價(jià)和反饋的方式，增加了學(xué)生互評和自評的環(huán)節(jié),，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而自主性地規(guī)劃學(xué)習(xí)過程。

第五段：展望和總結(jié),。

通過這次暑假前的教師培訓(xùn),，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，豐富了教育思想,，也增進(jìn)了與教育同行的交流和互動,。通過培訓(xùn),，我深刻地認(rèn)識到教育事業(yè)的重要性以及教師自身的責(zé)任和使命,。在新學(xué)期開學(xué)之前，我將進(jìn)一步完善自己的課程準(zhǔn)備,，注重發(fā)展學(xué)生的多元智能和創(chuàng)新能力,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和滿意度。同時(shí),，我也會繼續(xù)與其他教師保持交流和合作,，共同提高教育教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

暑假教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十

暑假是許多青少年放松心情和放松身體的時(shí)間,，同時(shí)也是學(xué)習(xí)和提高自己技能的好時(shí)機(jī),。我作為一名初中教師，今年暑假參與了一次針對初中生的培訓(xùn),，讓我受益匪淺,，下面我來分享一下我的心得體會。

第二段：明確目的,，構(gòu)建信任,。

在培訓(xùn)的開始，我深刻地認(rèn)識到了“建立信任”的重要性,。因?yàn)閷W(xué)生們并不是專門來聽我的課程的,，他們可能是為了讓家長安心而來參加培訓(xùn)的，所以一開始我并沒有太大的自信,。但隨著交流和實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)只有和學(xué)生們建立了信任關(guān)系，他們才會真正地接受我的教育,。因此,，我們在交流中，注意傾聽學(xué)生們的意見,，提出問題讓學(xué)生們和自己一起尋找答案,，這樣既讓學(xué)生們感受到了被關(guān)注的溫暖，又能讓我獲得他們的支持,，構(gòu)建了良好的互動關(guān)系,。

第三段：具體方法，從學(xué)生出發(fā),。

在實(shí)際教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要的方法：從學(xué)生出發(fā)。這意味著在我課堂中提供的內(nèi)容和方法,，必須以學(xué)生的利益為中心,，考慮他們的興趣愛好、能力,、挑戰(zhàn)度等方面,。同時(shí)，還要給予他們足夠的空間,，讓他們有機(jī)會積極參與到討論中來,，并從不斷的實(shí)踐和反饋中提高自己的綜合素質(zhì)。在這個(gè)過程中,，我像一個(gè)指導(dǎo)員和助手的角色,，引導(dǎo)學(xué)生們探索自己的興趣和天賦,，讓他們自主學(xué)習(xí)，并不斷地鼓勵(lì)和支持,。

第四段：把握心態(tài),，成長與發(fā)展。

在這一次培訓(xùn)中,，也讓我真正體會到了學(xué)生心中的壓力和煩惱,。布置作業(yè)的時(shí)候，我沒有想到這些學(xué)生也有許多其他事情要處理,，包括課外興趣,、家庭壓力、個(gè)人情感等問題,，假如每一項(xiàng)任務(wù)都會讓他們感到過度認(rèn)為和懈怠,。因此，我調(diào)整了課堂作業(yè)的難度和時(shí)間,，幫助學(xué)生們逐漸養(yǎng)成積極的心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時(shí)，我也與教育機(jī)構(gòu)和家長保持了溝通,，并建立了有效的合作關(guān)系,。這樣就使得我的學(xué)生在整個(gè)培訓(xùn)過程中實(shí)現(xiàn)了全面的成長和發(fā)展,。

第五段：反思總結(jié),，未來展望。

參加這個(gè)暑假初中生培訓(xùn)的經(jīng)歷,，讓我意識到我作為一名教師在課堂和平時(shí)工作中做的還有很多不足,，還有很多需要進(jìn)一步探索和完善的地方。我會繼續(xù)深入研究教育理論和實(shí)踐,，結(jié)合我的工作和個(gè)人成長需要,，從中汲取營養(yǎng)，并不斷探索新的教學(xué)方法和策略,，提升自己的教學(xué)水平,。整個(gè)培訓(xùn)的過程，也讓我更加深刻地認(rèn)識到了我們的學(xué)生有這樣那樣的問題和挑戰(zhàn),，學(xué)生們需要我們更多的關(guān)注,、支持和指導(dǎo)。我相信,，只要我們教師保持一顆熱心和有耐心,，用適合學(xué)生的教育方式傳授知識，一定能成為這些學(xué)生的引路人,，幫助他們成為年輕而成熟的社會人,。

暑假教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十一

每年的七月，暑假將至，教師們都期待著結(jié)束一年的繁忙學(xué)習(xí)和教學(xué)之后,，能夠參加暑假前的教師培訓(xùn),，提升自己的教學(xué)水平。今年,，我也有幸參加了學(xué)校組織的培訓(xùn)活動,，經(jīng)歷了一次難忘的學(xué)習(xí)之旅。在這次培訓(xùn)中,，我受益匪淺,，收獲頗豐，尤其是對教育理念和教育方法有了更深入的認(rèn)識,，下面我將詳細(xì)分享我的心得體會,。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。

在這次培訓(xùn)活動中,，我們學(xué)習(xí)了很多知識和技能,，如有效的教學(xué)策略、先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)特的課程設(shè)計(jì)等,。其中，最讓我印象深刻的是對學(xué)生個(gè)性化教育的重視,。在過去,，我總是按照一成不變的模板來設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，忽略了每個(gè)學(xué)生的差異性,。而現(xiàn)在,，我明白了學(xué)生是需要個(gè)性化的教育，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求,，只有真正了解學(xué)生,，才能更好地引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。

第三段：感悟與啟示,。

通過這次培訓(xùn),，我深刻地意識到，作為一名教師,，我們不僅僅是知識的傳遞者,，更是學(xué)生成長的引導(dǎo)者。我們所做的一切都應(yīng)該圍繞著學(xué)生,，關(guān)注他們的心理,、態(tài)度、習(xí)慣等方面,。只有真正站在學(xué)生的角度,，體驗(yàn)他們的困惑和需求,，才能更好地解決問題，提供有效的教育,。同時(shí),，我們也要不斷自我反思，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步,，提高自己的教學(xué)能力,，給學(xué)生提供更好的教育環(huán)境。

第四段：付出和收獲,。

參加這次培訓(xùn),，我感受到了辛勤的付出和努力的收獲。在培訓(xùn)期間,，我不僅要完成大量的學(xué)習(xí)任務(wù),，還要與其他教師進(jìn)行互動交流，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。在這個(gè)過程中,，我學(xué)會了如何主動傾聽和思考，如何與人合作和溝通,。同時(shí),，我也結(jié)識了一批志同道合的教師朋友，我們互相鼓勵(lì),，互相支持,，為提高教學(xué)質(zhì)量而共同努力。

第五段：總結(jié)與展望,。

通過這次培訓(xùn),，我深刻地認(rèn)識到教師是永遠(yuǎn)的學(xué)生。只有不斷學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步，才能面對日新月異的教育形勢和學(xué)生的多元化需求,。我會將這次培訓(xùn)中學(xué)到的理念和方法融合到教學(xué)中,，努力打造一個(gè)多樣化、個(gè)性化的教育環(huán)境,，為學(xué)生提供更好的教育,。同時(shí)，我也會繼續(xù)參加各種培訓(xùn)活動,，不斷提高自己的教學(xué)能力,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

在這次暑假前的教師培訓(xùn)中,，我不僅得到了專業(yè)知識和技能的提升,，更重要的是對教育工作的熱愛和責(zé)任感的進(jìn)一步增強(qiáng),。我相信，在學(xué)校的正確引導(dǎo)下,，經(jīng)過自己的不斷努力和探索,，我一定會成為一名更優(yōu)秀的教育者，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量,。

暑假教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十二

我國的教育改革隨著社會的全面進(jìn)步在不斷深入,，新形勢與新的歷史階段對我們教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為一名農(nóng)村新機(jī)制教師,，只有具備了全面的素質(zhì)要求,，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，才能培養(yǎng)出推動社會進(jìn)步的人才,。教育是全社會的大事,，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變,，對人才的要求也在變,，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

20xx年7月××日至××日,，我有幸地參加了××區(qū)教委舉辦的心教師培訓(xùn),。本次培訓(xùn)的課程安排全面細(xì)致，培訓(xùn)內(nèi)容從教師職業(yè)素養(yǎng)到教師心理健康教育,，從班主任工作到自我專業(yè)發(fā)展,，從教育教學(xué)規(guī)劃與研究到課堂教學(xué)技能，每一堂講座都讓我受益匪淺,。作為一名年輕教師,，我對新的社會角色、新的工作任務(wù),、新的生活充滿了熱情和期待,，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗(yàn)，迫切地希望能通過這次的教師培訓(xùn)找到答案,。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上,，我都認(rèn)真地聆聽，及時(shí)地做好筆記,，現(xiàn)在回頭看看剛開學(xué)時(shí)的我,，感覺自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮,。

在培訓(xùn)過程中,，來自××市××區(qū)××小學(xué)的×××老師,，談到了“教師專業(yè)發(fā)展的新挑戰(zhàn)、新特征,、新角色”這一問題,，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會,、琢磨她的話語,，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識,。

首先,，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,。學(xué)高為師，身正為范,，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。第三,，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,，教師是父母,。作為一名教師，要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友。所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的.心理品質(zhì),。

隨著時(shí)代的進(jìn)步,，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，因此,，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，在師一日,，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,，增長自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。

這次的新教師培訓(xùn)讓我對自己的職業(yè)角色和今后的專業(yè)發(fā)展有了一個(gè)更明確的方向,，讓我知道什么是好教師,，怎樣做一名好教師。培訓(xùn)結(jié)束了,，但我的內(nèi)心多了幾分堅(jiān)定和充實(shí),。新的起點(diǎn)新的奮斗，從教之路任重而道遠(yuǎn),，我已經(jīng)踏出稚嫩的一步,。今后，我也會不斷虛心求教,，反思進(jìn)取,，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新,，在攀登優(yōu)秀教師的山峰上拾級而上,，走出自己的風(fēng)采,。

暑假教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十三

暑假是中學(xué)生們最期待的假期，許多同學(xué)會選擇參加各種各樣的暑假培訓(xùn)班,，以提高自己的學(xué)術(shù)水平,。作為一名中學(xué)教師，我也在此期間參與了一些暑假培訓(xùn)班的教學(xué)工作,，得到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會,。

第二段：正文一——教學(xué)方法思考。

在暑假培訓(xùn)中,，我意識到教學(xué)方法在中學(xué)教育中的重要性,。在傳授知識的同時(shí)，我們應(yīng)該注重啟發(fā)學(xué)生的思維能力與創(chuàng)造力,，而不是單純地灌輸知識,。為此，在我的授課中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,，引導(dǎo)他們進(jìn)行個(gè)性化思考和創(chuàng)新性思維。

第三段：正文二——學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng),。

同時(shí),，暑假培訓(xùn)還讓我更深刻地認(rèn)識到了學(xué)科素養(yǎng)對于中學(xué)學(xué)生的重要性。作為教師,，我應(yīng)該注重對學(xué)生的基礎(chǔ)知識的扎實(shí)性,，并注重的習(xí)慣的培養(yǎng)。例如,，我會要求學(xué)生多寫和閱讀,，尤其是寫作和閱讀理解能力，這對于增強(qiáng)學(xué)生自身學(xué)科素養(yǎng)非常重要,。

第四段：正文三——學(xué)生心理輔導(dǎo),。

在暑假培訓(xùn)中，我認(rèn)識到學(xué)生心理健康狀態(tài)對于學(xué)習(xí)的影響非常重要,。因此我在課堂上也注重對學(xué)生心理的關(guān)注和輔導(dǎo),。例如，在課堂上及時(shí)給予肯定,，通過不同形式的課堂活動提高學(xué)生的自信心,，讓他們感到更有安全感，能夠更加愉快地學(xué)習(xí)與成長,。

第五段：總結(jié),。

總之，在這次的暑假培訓(xùn)中,，我不僅能夠在教學(xué)中應(yīng)用更多的教學(xué)方法,，而且更加重視學(xué)科素養(yǎng)以及學(xué)生心理健康。這讓我進(jìn)一步意識到作為一名中學(xué)教師,，我們不僅需要傳道授業(yè)解惑,，更需要注重學(xué)生的全面發(fā)展。在未來的教學(xué)中,，我一定會繼續(xù)在這些方面付出更多的努力,。

暑假教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十四

8月x日，我參與了麥?zhǔn)墟?zhèn)教育總支組織的暑假教育培訓(xùn),，會上聽取了教育總支劉書記的總結(jié)報(bào)告,，學(xué)習(xí)了師德標(biāo)兵的典型事跡，通過學(xué)習(xí),，我受益匪淺,，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念,。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得,。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較淵博的知識,，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會文明的楷模。為此,，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢,？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

1、熱愛祖國,，愛崗敬業(yè)

熱愛祖國,，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟(jì)條件下,，在教育大發(fā)展的今天,，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神,，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁,，這樣,，你的工作必定會取得高效。相反,，如果教師不熱愛自己的事業(yè),，“身在曹營心在漢”，是不能把工作做好的,。

2,、熱愛學(xué)生，誨人不倦

熱愛學(xué)生,，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生,，都希望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵(lì)他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解關(guān)心學(xué)生,，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn),。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長,，為學(xué)生的一生著想,，從思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育,。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想,，尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的感情,，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心,。在日常的教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真評價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對待學(xué)生,，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰,、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法,。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭,；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),，教師也不要任自己的批評侮辱之話。對學(xué)生多一點(diǎn)微笑,，多一點(diǎn)贊美,，多一點(diǎn)信任，你會得到滿意的回報(bào),。

3,、以身作則，為人師表

在教學(xué)實(shí)踐活動中,，教師只有以身立教,，為人師表，才能有力地說服學(xué)生,，感染學(xué)生,。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教,，凡是教師要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣,；凡是要求學(xué)生不做的事情,，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下不好的影響,。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生,。誠實(shí)正直，勤奮好學(xué),，禮貌待人,，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向,，沒有遠(yuǎn)大的理想,，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,，好學(xué)進(jìn)去,，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽,，精益求精,。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈,，陶冶學(xué)生的情操,，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生,。

教師終身學(xué)習(xí),，不僅是時(shí)代的呼喚，教育事業(yè)發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我能力提升的需要,。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn),，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源,；善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識,；善于和同事交流,，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長,。比如,，教了一堂課后，隨筆寫寫教后記,，總結(jié)一下這堂課的可取之處,，找出不足，反思該如何改進(jìn),，這也是一個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)步的過程,。教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長,，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為每個(gè)教師的基本生存方式,，特別是像我一樣的老教師,，不能倚老賣老，只有主動去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念,，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,，才會使自己不被社會淘汰,。只有這樣才能用人格魅力去感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展,。隨著時(shí)代的進(jìn)步,，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，因此,，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，在師一日，便不可荒廢半日,。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢,。為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中,，我定會更加努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),，完善自己,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

暑假教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十五

為期三天的規(guī)范漢字書寫培訓(xùn)活動結(jié)束了,，三天的時(shí)間里,，雖然辛苦點(diǎn)兒，但是很充實(shí),，很快樂,，在充實(shí)快樂中我也不斷成長著。

在這次培訓(xùn)中,，日照師范學(xué)校語文高級講師劉祥海老師為我們作了《規(guī)范漢字硬筆書寫》的講座,。在講座中，劉老師結(jié)合自己的練字心得和授課經(jīng)驗(yàn),，從基本筆畫入手,，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，給我們在座的老師們講述了硬筆書法的基本常識，并生動地演示了硬筆書法的起筆.運(yùn)筆.收筆和回筆,。邊講解邊示范地教我們掌握正確的執(zhí)筆姿勢.講解漢字的八種基本筆畫的書寫要領(lǐng),，不同結(jié)構(gòu)的漢字書寫規(guī)律。培訓(xùn)中,，劉老師還總結(jié)了教師書寫中存在的普遍問題,，并提出了有效的練字方法，要求我們每一位教師動手.動腦相結(jié)合練字,。除此之外還向我們介紹了關(guān)于粉筆字與鋼筆字書寫運(yùn)筆的問題,，聽了劉老師的講座，讓我耳目一新,，受益匪淺,，使我深刻的意識到硬筆書法對于教師的重要性。下面淺談一下我自己在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得體會：

培訓(xùn)中,，我不僅被劉老師高超的書寫技能所深深地打動,，更是被他那種持之以恒的精神.追求卓越的精神所深深地感動。長久以來,，總覺得自己的時(shí)間和精力有限,，練字沒能堅(jiān)持下來。通過這次培訓(xùn),，我體會到了練字的快樂,。今后我將學(xué)習(xí)劉老師的那種堅(jiān)持不懈.持之以恒的練字精神，并把它落實(shí)到實(shí)際行動中去,。

羅.阿謝姆說過：“一個(gè)榜樣勝過書上二十條教誨,。”老師以身作則,，做出榜樣,，對于學(xué)生來說就是無聲的引導(dǎo)。老師的字體能潛移默化的'影響著學(xué)生的字體,，因此不論平常上課的板書中,，還是書法課上，老師都要認(rèn)真的書寫每一個(gè)字,，起到示范帶頭作用,，這樣長期下去，學(xué)生的寫字水平也會有很大的提升,。

人們常說：“文如其人,，字如其人?！边@是因?yàn)樽謱懙萌绾瓮芊从吵鲆粋€(gè)人的學(xué)識.性格.氣質(zhì).風(fēng)度等,。因此,，上好寫字課對于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣非常重要。聽了劉老師的講座,，我才深刻的意識到教師的責(zé)任與義務(wù),，教師要不斷的提醒學(xué)生運(yùn)用書法知識，并注意教師的示范作用,，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生“提筆即是練字”的書法意識,，這樣就能養(yǎng)成一種良好的練字習(xí)慣：不管什么情況下，只要一提起筆,，就要一筆一畫地寫,，認(rèn)認(rèn)真真的寫，把每個(gè)漢字寫得端正美觀大方,。

暑假教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十六

今年暑假學(xué)校組織老師為期5天的培訓(xùn)活動,。觀看教師如何執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》的光碟，聽取了6位專家的報(bào)告,，之后又聽取×××關(guān)于《做一名幸福的教師》專題報(bào)告等一系列教學(xué)活動,。在聽取的過程中，真正的對教師職業(yè)道德規(guī)范有了一個(gè)比較全面的理解,，以及如何才能做一名幸福合格的老師有了新的心得體會,。

首先是自己在教學(xué)過程中每一個(gè)付出和一些簡單的心得體會，在這次的培訓(xùn)專家的講座中得到了印證,。××優(yōu)秀教師×××的報(bào)告,，體現(xiàn)的就是那一份“愛”的教育,。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育,。作為一名教師,，讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生,，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性,，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛,，學(xué)會愛,。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生,，他們身上有不同的閃光點(diǎn),，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心,，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),，夸獎(jiǎng)學(xué)生,，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)，賞識每一個(gè)學(xué)生的才華,，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與,，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛,，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上,，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生,，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生,，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的.說教都有效,。把這種情懷融入平實(shí)的生活,，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵,。

×××的學(xué)高為師專題報(bào)告,，使我體會到作為教師要終身學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤讀書,、勤思考,、勤動筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己,，提高自己,。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對,，才不會被社會所淘汰,。同時(shí)還要學(xué)會以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的,，和家長真誠地溝通,，懂得顧及家長的感受，有責(zé)任心,、公平心,，這樣家長就會慢慢地信任你，對待學(xué)生要公平,、平等,、不高高在上，要有威嚴(yán),、言出必行,，做孩子的表率。還要學(xué)會“容”納一切。比如學(xué)生的表現(xiàn),、成績,、來源等。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點(diǎn),。

每一個(gè)學(xué)生都有屬于他們自己的天地,、成長于不同的環(huán)境，擁有不同的個(gè)性,，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石,，永遠(yuǎn)不要看到一個(gè)側(cè)面就覺得了解一個(gè)人的全部，而對學(xué)生做出不客觀的評價(jià),。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們,，從而達(dá)到進(jìn)一步的了解，以實(shí)現(xiàn)了如指掌的境界,。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向,，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開朗,。同時(shí)我們也要充滿愛心,，要懂得原諒，要學(xué)會用另一種眼光看待學(xué)生,，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，多表揚(yáng)、少批評,。

古語道：“人之初,，性本善”，即使他們犯了不可原諒的錯(cuò)誤,，我們也要從本質(zhì)出發(fā),，相信他們是善良的，對他們進(jìn)行教育和引導(dǎo),。

其實(shí)感觸最深的還是陶教授的不抱怨，不埋怨,，遇事?lián)Q種角度來對待,。生活的輕松自如，62歲的年齡看上去像40來歲的中年,！回頭看看自己很多時(shí)候：抱怨工作的繁雜,，抱怨學(xué)生的不懂事，抱怨生活中的許多不如意,，抱怨社會中的許多不公平,！有用嗎？沒用,！所以希望在以后的生活中：少一分抱怨,，多一份理解,，少一分埋怨，多一份寬容,！不論在什么時(shí)候都要：善待他人,，發(fā)展自己！ 體會是可以記錄的,，但心靈的感受可能是無法言語的,。加油！