我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇一

當(dāng)然盲目地愛(ài)孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，能讓孩子科學(xué)健康地成長(zhǎng)，我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論,，提高自己的專業(yè)技能,，掌握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢,。

教師是人類文明的傳播者和建設(shè)者,，是“人類靈魂的工程師”，教師的思想素質(zhì)和工作好壞,，決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量,。因此，教師的道德修養(yǎng),、道德水平,，對(duì)于建立教育活動(dòng)中和諧的人際關(guān)系，對(duì)于維持一個(gè)學(xué)校工作的良性運(yùn)行和保證教育任務(wù)的順利完成,，都有著十分重要的意義,。做為當(dāng)今的教師，應(yīng)遵守以下職業(yè)道德規(guī)范：

“獻(xiàn)身教育,，甘為人梯”是履行其師德要求的思想基礎(chǔ)和前提條件,，只有首先具備這一道德感情的信念，才能做到自覺(jué)地履行其他師德規(guī)范,，為人民教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師德的'核心,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的,、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過(guò)程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從”,，最可貴的是身體力行,。兒童、少年學(xué)生,，除了向書(shū)本上學(xué)習(xí)之外,，主要是向教師學(xué)習(xí)。在他們的心目中,，教師的話就是,，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)，教師是智慧的象征,、高尚人格的化身,。教師的榜樣作用非常重要，教師的思想,、行為,、作風(fēng)和品質(zhì)，每時(shí)每刻都在感染,、熏陶和影響學(xué)生,。使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

教師的主要職責(zé)是讓學(xué)生學(xué)到人類的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，因此,，勤奮學(xué)習(xí)，精通業(yè)務(wù),，掌握教學(xué)規(guī)律,，是培養(yǎng)出合格人才的關(guān)鍵。教育者必須先受教育,?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困……故曰教學(xué)相長(zhǎng)也,?！边@句話確實(shí)很有道理,。

學(xué)高為師，身正為范,。教師的職業(yè)特點(diǎn)和歷史作用,，不僅要求教師是一個(gè)博學(xué)多才的人，更要求教師是一個(gè)道德高尚的人,。因此,，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育和修養(yǎng)，是教師職業(yè)特點(diǎn)和崇高職責(zé)的客觀要求,。只有具有高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)道德修養(yǎng),，才能成為合格的教師。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇二

近年來(lái),，我從事職業(yè)教育工作已有多年,。作為一名職教師，我深深地體會(huì)到了師德師風(fēng)對(duì)于教師的重要性,。在職業(yè)教育中,，培養(yǎng)學(xué)生成為合格的職業(yè)人才是我們的首要任務(wù)。通過(guò)堅(jiān)守師德師風(fēng),，確保教育過(guò)程的高質(zhì)量和教學(xué)的良好效果,，我總結(jié)出了一些心得體會(huì)。

首先,，作為職業(yè)教育的教師,，我們要以身作則，樹(shù)立良好的師德風(fēng)尚,。師道尊嚴(yán)是任何一名教師都應(yīng)該具備的品質(zhì),，尤其是在職業(yè)教育中更加體現(xiàn)出其重要性。我們要做到言行一致,，不僅要在教學(xué)中傳遞專業(yè)知識(shí),，更要以自己的行為給學(xué)生樹(shù)立榜樣。我們應(yīng)該積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，教育培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí),。只有做到以身作則，才能激發(fā)學(xué)生對(duì)我們的尊敬和信任,，從而更好地影響他們,。

其次，我們要保持學(xué)生與家長(zhǎng)的良好溝通,，建立良好的師生關(guān)系,。作為職業(yè)教育的教師，我們需要與學(xué)生和家長(zhǎng)保持良好的溝通和互動(dòng),。我們要善于傾聽(tīng)學(xué)生的想法和問(wèn)題,，尊重他們的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛(ài)好,。我們應(yīng)該及時(shí)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的困難和進(jìn)步，并給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),。同時(shí)，我們要與家長(zhǎng)密切合作,，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的表現(xiàn)和問(wèn)題,，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

第三,，職教師應(yīng)在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí),。職業(yè)教育是為了培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，因此,，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí),。我們可以通過(guò)組織實(shí)踐活動(dòng)、設(shè)計(jì)創(chuàng)新課程等方式,，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和發(fā)展,，培養(yǎng)他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。在學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃中,，我們應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí),，幫助他們提前適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境和工作要求。

第四,，教師要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。教師是學(xué)生的引路人,，而引路人必須時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度才能夠帶領(lǐng)學(xué)生走得更遠(yuǎn),。在職業(yè)教育中，我們要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的專業(yè)知識(shí),，了解行業(yè)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)和要求,。同時(shí)，我們應(yīng)該積極參加教育培訓(xùn),，拓寬自己的教學(xué)思路和方法,，提高自己的教學(xué)能力和水平。只有不斷學(xué)習(xí),，才能更好地適應(yīng)教育的發(fā)展和學(xué)生的需求,。

最后，教師應(yīng)以學(xué)生成長(zhǎng)成才為最高追求,，始終保持對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和耐心,。作為職業(yè)教育的教師，我們的首要任務(wù)是幫助學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展,。我們要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能和特長(zhǎng),。在學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們要耐心引導(dǎo),，及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持,，讓每個(gè)學(xué)生都能夠發(fā)展到最好的狀態(tài)。同時(shí),，我們也要關(guān)注學(xué)生的心理健康,，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，及時(shí)為他們提供心理輔導(dǎo)和幫助,。

綜上所述,，作為一名職業(yè)教育的教師，堅(jiān)守師德師風(fēng)是我們的職責(zé)和使命,。通過(guò)以身作則,，與學(xué)生和家長(zhǎng)良好溝通，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí),，不斷提升自己的教育教學(xué)水平,，始終關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，我們可以更好地履行職業(yè)教育的使命,，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的合格職業(yè)人才,，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇三

教育對(duì)于一個(gè)國(guó)家的發(fā)展和進(jìn)步起著至關(guān)重要的作用,。而教育的推動(dòng)者和實(shí)施者是教師,。教師是祖國(guó)的工程師，是知識(shí)的傳播者,，是民族的傳承者,，也是學(xué)生的引路人。然而,，不同的教師有著不同的教育理念和教育行為,，因此師德師風(fēng)就成為了衡量教師教育質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。

第二段：師德師風(fēng)的定義和重要性,。

什么是師德師風(fēng),？它指的是教師在教育教學(xué)、生活工作以及與學(xué)生家長(zhǎng)交往等方面,，應(yīng)該遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，包括道德修養(yǎng)、教育素養(yǎng),、職業(yè)道德等方面的表現(xiàn),。師德師風(fēng)掌握得好，能夠有效地提升教育質(zhì)量并影響學(xué)生的思想素質(zhì)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，是教師的應(yīng)有之責(zé),。師德師風(fēng)掌握得不好，則可能會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響,，乃至社會(huì)產(chǎn)生負(fù)面誤導(dǎo),。

第三段：如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)。

為了樹(shù)立良好的師德師風(fēng),，每個(gè)教師都應(yīng)該從自身做起,。首先，需要注重道德修養(yǎng),，強(qiáng)化職業(yè)道德意識(shí)，不能有不良行為的發(fā)生,。其次,，需要注重教育素養(yǎng)，提高自身的學(xué)科素養(yǎng),，增強(qiáng)教育思想觀念的深度和廣度,，注重教學(xué)方法的創(chuàng)新和探索。與此同時(shí),，還應(yīng)該處理好與學(xué)生和家長(zhǎng)之間的關(guān)系,，始終保持師生之間的信任與理解。

我自己作為一名教育工作者,，在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中,，也有一些感觸體會(huì)。首先,，我認(rèn)為自己的道德修養(yǎng)應(yīng)該注重言行一致,，克制自己的情緒，盡量讓自己的行為規(guī)范,。其次,，教學(xué)中要樂(lè)于探索和創(chuàng)新，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用各種教學(xué)策略和手段,，使學(xué)生更好地接受知識(shí),。在與學(xué)生和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，要耐心傾聽(tīng)和理解學(xué)生和家長(zhǎng)的需要和訴求,，盡量滿足他們的需求,。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

師德師風(fēng)是教育行業(yè)中不可或缺的重要要素,，是教師應(yīng)該始終堅(jiān)持以及一直踐行的精神和行為準(zhǔn)則,。每個(gè)教育工作者都應(yīng)該注重師德師風(fēng)的自律和規(guī)范，并且從自身做起，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)做出貢獻(xiàn),。只有在良好的師德師風(fēng)引領(lǐng)下,，我們才能真正做好教育這個(gè)神圣的事業(yè)。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇四

會(huì)師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)特別的重要,，因?yàn)?，教師是孩子行?dòng)的標(biāo)桿，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子,。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng),，我有以下體會(huì)：

第一,，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”,。與每一個(gè)孩子建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂。

第二,，嚴(yán)以律己,，注重言行,。

為人師表,，堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中,。可以說(shuō)每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情,。

第三，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的`是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

因此,，師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇五

教師是“人類靈魂的工程師”,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻,。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑,。這其實(shí)只指出了老師“教書(shū)育人”的職責(zé)中教書(shū)的一面,，而“為人師表”則對(duì)老師明確提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來(lái)人才的教師,，其知識(shí)結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下,，愈來(lái)愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn)?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r(shí)期師風(fēng)師德建設(shè)的重點(diǎn)和基礎(chǔ),，如何在新的環(huán)境中建立不錯(cuò)的師生關(guān)系更是重中之重。

教師是“人類靈魂的工程師”,，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題,。我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去,。

“師者,，因此傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師的具體工作在于“傳道,、授業(yè),、解惑”，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐,，給學(xué)生傳授知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，使學(xué)生懂得、各種事理,。這就要求教師應(yīng)有“學(xué)而不厭,，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的.知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,，并在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生利用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí),，教師要有崇高的理想,，健全的道德情操，堅(jiān)定的信念,，頑強(qiáng)的意志品質(zhì),，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的,，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才,。樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是一個(gè)不斷探索,、不斷創(chuàng)新、不斷躍升,、不斷形成共識(shí)和合力的過(guò)程,。作為一名人民教師，學(xué)習(xí)完這篇重要的講話后,，認(rèn)識(shí)到教育系統(tǒng)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀就是要樹(shù)立科學(xué)教育發(fā)展觀，深化對(duì)科學(xué)教育發(fā)展觀的理論基礎(chǔ),、深刻內(nèi)涵,、基本要求和指導(dǎo)意義的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持以人為本,，做到統(tǒng)籌兼顧,，推動(dòng)教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展?？茖W(xué)教育發(fā)展觀是關(guān)系教育發(fā)展的本質(zhì),、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點(diǎn),，它不但包含要發(fā)展教育,，而且包含為什么發(fā)展和怎樣發(fā)展的問(wèn)題，有什么樣的教育發(fā)展觀,，就會(huì)有什么樣的發(fā)展道路,、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略,，就會(huì)對(duì)教育的發(fā)展實(shí)踐產(chǎn)生根本性、全局性的重大影響,。我覺(jué)得樹(shù)立科學(xué)教育發(fā)展觀應(yīng)該注意以下幾方面的工作,，作為一個(gè)教育者，我認(rèn)為必須要做到以下幾點(diǎn)：

一,、熱愛(ài)教育事業(yè),。要把教育與民族的振興與國(guó)家建設(shè)、發(fā)展聯(lián)系起來(lái),，才能對(duì)教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí),，并將這認(rèn)識(shí)落實(shí)到日常的行動(dòng)中，才能產(chǎn)生對(duì)教育事業(yè)的真愛(ài),，樹(shù)立服務(wù)學(xué)生,、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。

二,、熱愛(ài)每一位學(xué)生,。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,，振興中華才有希望,。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，循循善誘,，尊重學(xué)生人格,，平等、公正地對(duì)待學(xué)生,，不侮辱,、謾罵、歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,。熱愛(ài)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo),，成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義新人,。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自身政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì),。要成為一名優(yōu)秀教師,，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),、品德素質(zhì)、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì),。刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷更新知識(shí),，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力探索教育規(guī)律，改善教育教學(xué)方法,，不斷提升自身的教育教學(xué)和科研水平,。

四、恪盡職守,，做好本職工作,。工作積極，就是要勇挑重?fù)?dān),，埋頭苦干,，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,，吃苦耐勞,，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé),，根本的一條是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé),，因此必須做到既教書(shū)又育人。

五,、團(tuán)結(jié)互助，廉潔從教,，樹(shù)立師表形象,。團(tuán)結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),、和睦相處,，在思想上、工作上,、生活上互相關(guān)心,，互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助,。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操,，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費(fèi),，不向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物,。為人師表，模范遵守社會(huì)公德,，舉止文明禮貌,，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，語(yǔ)言規(guī)范健康,，禁止粗俗言辭,，衣著樸素端莊，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育者嚴(yán)格要求自身,。

身為一名教師,，就有了一份以愛(ài)為主題的職業(yè)，那就再把你的愛(ài)帶給你身邊的學(xué)生吧,，就像寬容自身愛(ài)人的小脾氣,，原諒自身孩子的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)她，只有能愛(ài)孩子的人,，她才能教育孩子,。教師應(yīng)用自身博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生,，才能精心的培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深,，才能更認(rèn)真,、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。愛(ài)源于高尚的師德,，愛(ài)意味著對(duì)學(xué)生無(wú)私的奉獻(xiàn)。這種愛(ài),，不是出自于個(gè)人恩怨,，而出自社會(huì)的需要、教育的需要,。這種愛(ài)是穩(wěn)固的,、深厚的,，是與教師肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。

花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭,。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇六

第一段：引言（200字）,。

教師是祖國(guó)的未來(lái)，他們肩負(fù)著傳承民族文化遺產(chǎn),、塑造未來(lái)人才的重任,。由于學(xué)生處于生命成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，老師的言傳身教受到了學(xué)生極大的關(guān)注,，是學(xué)生成長(zhǎng)的重要引路人,。師德師風(fēng)是教育工作的靈魂所在，一個(gè)德高望重的教師具有感染力,，能夠在學(xué)生成長(zhǎng)中扮演良師益友的角色,。

“師德師風(fēng)”是指教師在從事教育活動(dòng)時(shí)所應(yīng)具備的良好風(fēng)尚和倫理道德。在教育工作中,，師德師風(fēng)是最基本的品質(zhì),，要求教師有愛(ài)心、責(zé)任感,、耐心,、正義感、正直,、師威和表率意識(shí),。教師的言傳身教對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到?jīng)Q定性的影響，因此師德師風(fēng)應(yīng)成為每一位教師的自覺(jué)行動(dòng),，從而促進(jìn)教育事業(yè)健康有序的發(fā)展,。

作為一名教育工作者，我深切地感受到了師德師風(fēng)的重要性,。教育事業(yè)是一項(xiàng)神圣的使命,，更是一項(xiàng)崇高的責(zé)任。我始終堅(jiān)持以愛(ài)心,、耐心和責(zé)任感為基礎(chǔ),，盡職盡責(zé)，做到了言傳身教,。例如，在課堂上,，我注重語(yǔ)言的規(guī)范,、木口的形象,、友好的態(tài)度，受到了同學(xué)們的喜歡和稱贊,，也引領(lǐng)同學(xué)們向更高的方向發(fā)展,。另外，我還注重研究教育學(xué)理論并與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,，不斷改進(jìn)自己的教育方法和教育思想,，以期更好地服務(wù)學(xué)生。

第四段：實(shí)踐中遇到的問(wèn)題（250字）,。

在教育實(shí)踐中,，我遇到的最大問(wèn)題是有些學(xué)生不遵守紀(jì)律、不尊重老師,，缺少責(zé)任心和公民素質(zhì),，這會(huì)對(duì)教學(xué)進(jìn)度和班級(jí)管理帶來(lái)不可遏制的負(fù)面影響。我堅(jiān)持采取正確的原則和方法解決這些問(wèn)題,，例如,，在遇到紀(jì)律上的問(wèn)題時(shí)，我不妥協(xié),，采用嚴(yán)于律己,，嚴(yán)于要求的原則，通過(guò)強(qiáng)制措施,、約束和談話等方法引導(dǎo)學(xué)生逐漸走入正軌,。

第五段：總結(jié)（250字）。

師德師風(fēng)是教師的基本要素,，一名教師具有德高望重的品格,，必然會(huì)受到學(xué)生們的尊重和信任。我的教學(xué)生涯不長(zhǎng),，但我相信只要堅(jiān)持以愛(ài)心,、責(zé)任心、耐心和行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，吸取教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取，就一定能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者,，創(chuàng)造出更美好的未來(lái),。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇七

我們所處的時(shí)代是個(gè)信息化時(shí)代，各行各業(yè)一日千里,、日新月異,，教師行業(yè)也不特例，因此，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，教者教得愉快，確實(shí)是件不容的事,。教師每天擔(dān)負(fù)從早到晚著繁重的組織工作,，在這種情況下，就更應(yīng)加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè),。近段時(shí)間來(lái),，通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師社會(huì)公德行為規(guī)范》，心中不由得產(chǎn)生一種對(duì)教育事業(yè)強(qiáng)烈的責(zé)任感和,，應(yīng)集中精力,、集中力量承擔(dān)起培養(yǎng)下一代人的責(zé)任，塑造為人師表的良好形象,。

中學(xué)教師要做到愛(ài)崗敬業(yè),，首先就應(yīng)該熱誠(chéng)教育、熱愛(ài)學(xué)校,，樹(shù)立堅(jiān)定的教育工作事業(yè)心,。只有我們真正做到甘愿為實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值而自覺(jué)投身這種工作，對(duì)教育事業(yè)心所存敬重,，甚至可以以苦為樂(lè),，以苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的奮斗奮斗的動(dòng)力,。教師的勞動(dòng)是平凡的,，教師的生活是清貧、清貧的,。但教師在知識(shí)結(jié)構(gòu)的近善方面有自求自得的充實(shí)感,，在精神寄托方面有育層面天下英才的自豪感。在思想,、信息,、交流方面有“究天下之際，通古今之變,，成一家之言”的獨(dú)立感,，在人際溝通方面朝夕相處有師生相處融洽諧和的親切感。我們的工作,，而使無(wú)知的玩童憎惡變成了優(yōu)秀學(xué)生,，使迷惘的青少年成為祖國(guó)少年兒童的棟梁，我感到欣慰,。人的一生是應(yīng)該有個(gè)明確的目的,，為理想而奮斗,，雖苦但樂(lè)在其中。熱愛(ài)教育事業(yè),，關(guān)心學(xué)校關(guān)注事業(yè)的發(fā)展,，這是每個(gè)教師都應(yīng)具備的。在實(shí)際工作中,，珍視為人師表這份榮耀，嚴(yán)格要求自己,，才能贏得學(xué)生的愛(ài)戴,，家長(zhǎng)的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的首肯。

教育學(xué)生,，最重要的是要獻(xiàn)出愛(ài)心,。教師沒(méi)有深切的真愛(ài)就難以收到理想的教育效果。用公鐵愛(ài)心架起師生心靈的橋梁,，注意尋找他們留心身上的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。熱愛(ài)學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生的'生活，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況,，及時(shí)排解學(xué)生的思想困惑,，公平地處理學(xué)生之間的矛盾糾紛。理解“差生”,，從不冷嘲熱諷,，而是鼓勵(lì)耐心地幫助他們找差距，給他們安排適當(dāng)?shù)慕巧?，讓他們找到自己的?cè)邊,，感覺(jué)到自己存在的收藏價(jià)值。對(duì)于他們的少許進(jìn)步及時(shí)社會(huì)變革給予鼓勵(lì),，使他們感到自信,。

熱愛(ài)學(xué)生，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)寶貴心靈,，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，與一般的人與人之間的愛(ài)有所不同,。它不是出自血緣關(guān)系,，也不是來(lái)源于教師的此種單純的個(gè)人需求，而是來(lái)源于人民教師對(duì)教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感,，來(lái)源于教師對(duì)教育對(duì)象的正確認(rèn)識(shí),、滿腔熱情和無(wú)限期望,。因此，我們說(shuō),，師愛(ài)是一種充滿這種科學(xué)精神的,、普遍、持久而高尚的愛(ài),。教師越是滿懷深情地去愛(ài)學(xué)生,，就越能贏得學(xué)生對(duì)自己的愛(ài)，良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來(lái)并得到健康的發(fā)展,。這種愛(ài)的交流是學(xué)生成長(zhǎng)的催化劑,，它可以充分的把學(xué)生吸引到教育過(guò)程中來(lái)，激發(fā)學(xué)生或進(jìn)行自我教育的動(dòng)力,，推動(dòng)學(xué)生朝著培養(yǎng)目標(biāo)所指引的方向攀登,。因此，作為教師在培植和處理師生關(guān)系的過(guò)程中,，首先應(yīng)當(dāng)做到的就是熱愛(ài)努力做到學(xué)生,。

蘇霍姆林斯基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我一生中最主要的小東西里頭是什么呢?我會(huì)毫不猶豫地回答：熱愛(ài)兒童?！笨梢?jiàn),，樂(lè)于把真愛(ài)奉獻(xiàn)給全體師生全體學(xué)生是我們必備的道德素質(zhì)。

熱愛(ài)學(xué)生,，就要尊重學(xué)生,、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人際關(guān)系和自尊心,，尊重學(xué)生的個(gè)性,、愛(ài)好和隱私。只有尊重學(xué)生,，信任學(xué)生,，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系,，才能培養(yǎng)出有人格健全的學(xué)生,。任何簡(jiǎn)單、粗暴,、片面的做法,，都可能給學(xué)生帶來(lái)消極的影響。因此不允許教師粗暴責(zé)難,、壓制,、體罰、訓(xùn)斥,、辱罵,、諷刺學(xué)生,。

俗話說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”,。當(dāng)學(xué)生亦然時(shí),，就要用熱情的話語(yǔ)鼓勵(lì)他;當(dāng)學(xué)生受窘時(shí)，不妨說(shuō)句解圍的話;當(dāng)學(xué)生自卑時(shí),，別忘記用他的“閃光點(diǎn)”燃起他的自信心;當(dāng)學(xué)生痛苦時(shí),，俗話應(yīng)盡量設(shè)身處地地說(shuō)些安慰俗語(yǔ);當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，換個(gè)角度想一想,，假如高中學(xué)生自己是犯錯(cuò)學(xué)生時(shí)需要聽(tīng)哪些話,。對(duì)學(xué)生要有友善的態(tài)度，與學(xué)生交談常要換位思考,，或使學(xué)生從心底里體會(huì)到，老師的所作是為了學(xué)生好,，是為了學(xué)生的蓬勃發(fā)展,。只有堅(jiān)持這樣做，才能建立良好的師生關(guān)系,，才能樹(shù)起良好的師德形象,。

廉潔從教是取證教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則。在新的形勢(shì)下,，把廉潔從教作為教師品德,，更具有鮮明的現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性。

廉潔從教就是要求教師在整個(gè)教育高尚情操生涯中秉持教學(xué),，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自愛(ài)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利,。教育本身作為一種或者說(shuō)育人活動(dòng),，競(jìng)賽活動(dòng)不能用經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)律取代教育活動(dòng)規(guī)律，不把育人過(guò)程等同于商品交換過(guò)程,。近幾年來(lái)有些人把教育活動(dòng)作為活動(dòng),，把賺錢(qián)當(dāng)作文娛活動(dòng)一切活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，對(duì)教育事業(yè)和教師形象帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)面影響,。廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提,，是社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)要求的重要內(nèi)容，也是教師立校的品德基礎(chǔ),。教師廉潔從教有助于良好社會(huì)風(fēng)氣的形成和誠(chéng)信發(fā)展,。

總之，強(qiáng)化師風(fēng)師德建設(shè),，塑造為人師表的良好形象,。不是一朝一夕的小事,，這需要長(zhǎng)時(shí)間的教師自身的高尚人格必須來(lái)感染和教化學(xué)生，我們每一個(gè)教育工作者用自己的言行去實(shí)踐,，以求得社會(huì)對(duì)教師的尊重和理解,。故然，作為一名教育工作者,，通過(guò)學(xué)習(xí)我決心以于漪為榜樣,，時(shí)時(shí)處處為之力爭(zhēng)，嚴(yán)格要求自己,，勤奮工作,，積極進(jìn)取，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平,，以飽滿的熱誠(chéng)和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛(ài)高中學(xué)生的健康成長(zhǎng),，言傳身教,、為人師表，為讓每學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)!

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇八

第一段：引言（100字）,。

師德師風(fēng)是教師最重要的素養(yǎng)之一,，是教育事業(yè)健康發(fā)展的基石。作為一名教師,，多年以來(lái),，我深切地感受到師德師風(fēng)對(duì)我工作的重要性。其影響不僅體現(xiàn)在與學(xué)生的相處,，更影響到了整個(gè)學(xué)校的氛圍和教育質(zhì)量,。在教育教學(xué)中，我不斷總結(jié),、積累經(jīng)驗(yàn),，體會(huì)到了師德師風(fēng)的重要作用。

第二段：踐行師德師風(fēng)的方法和效果（300字）,。

作為一名教師,，在與學(xué)生相處過(guò)程中，我秉持公正,、平等的原則,。我尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和差異，嚴(yán)格對(duì)待每一位學(xué)生,，努力給予他們公平的教育機(jī)會(huì),。我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和表達(dá)，盡力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考的能力,。通過(guò)這種踐行,，我的學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得了顯著的進(jìn)步,，他們自信、熱愛(ài)學(xué)習(xí),，樹(shù)立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

在我的教學(xué)過(guò)程中，我也非常注重教師與同事之間的合作和溝通,。我積極與同事分享教育資源和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，相互學(xué)習(xí)、相互幫助,。而且,，在教學(xué)中我也時(shí)刻保持謙虛態(tài)度，虛心請(qǐng)教其他老師,，不斷提升自己的教育水平,。通過(guò)與同事的合作，我發(fā)現(xiàn)整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高了,，同事間的團(tuán)隊(duì)意識(shí)增強(qiáng)了,，教師之間的關(guān)系也更加和諧。

第三段：師德師風(fēng)在學(xué)校的影響和作用（300字）,。

師德師風(fēng)不僅在教育教學(xué)中起著重要的作用，而且也對(duì)學(xué)校的整體發(fā)展產(chǎn)生著積極的影響,。一個(gè)教師的師德風(fēng)尚,，可以映射出整個(gè)學(xué)校的師德風(fēng)貌。通過(guò)師德師風(fēng)的倡導(dǎo),，整個(gè)學(xué)校的師生關(guān)系更加密切,，學(xué)校的教育氛圍更加濃厚。師德師風(fēng)也是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分,，塑造了學(xué)校獨(dú)特的教育識(shí)別,。

一個(gè)良好的師德師風(fēng)可以影響每一個(gè)學(xué)生成為自主學(xué)習(xí)者和擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的公民。只有教師的言傳身教才能給學(xué)生以真正的靈感和啟迪,。師德師風(fēng)的力量在教育中是無(wú)形的,，但它卻能深刻地影響學(xué)生的心靈，引導(dǎo)他們走向正確的道路,。學(xué)生在這種榜樣的引領(lǐng)下,，自然而然地形成良好的道德品質(zhì)和品格修養(yǎng)。

第四段：提升師德師風(fēng)的重要性和途徑（300字）,。

提升師德師風(fēng)的重要性備受教育界的關(guān)注,，但要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)并非易事。教育部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師的師德師風(fēng)的培養(yǎng)和引導(dǎo),。更重要的是,，教師要不斷自我反思和提升,，樹(shù)立良好的師德觀念，關(guān)注自身的職業(yè)道德修養(yǎng),。教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的需求和成長(zhǎng),，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。

此外,，家庭和社會(huì)也對(duì)提升師德師風(fēng)起著舉足輕重的作用,。家庭要重視對(duì)孩子道德品質(zhì)的培養(yǎng)，營(yíng)造良好的家庭教育氛圍,。社會(huì)應(yīng)加大對(duì)教師的培訓(xùn)和師德師風(fēng)教育的投入,，為教師提供更好的成長(zhǎng)空間和發(fā)展機(jī)會(huì)。

第五段：結(jié)尾（200字）,。

師德師風(fēng)是教育的靈魂,，是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男聲r(shí)代人才的關(guān)鍵。作為一名教師,，只有堅(jiān)持踐行師德師風(fēng),，才能真正成為學(xué)生敬仰的榜樣和引路人。通過(guò)多年的教育實(shí)踐我深深體會(huì)到,，師德師風(fēng)對(duì)于教育教學(xué)的影響不可小覷,。因此，我將繼續(xù)努力,，積極主動(dòng)踐行師德師風(fēng),，為學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),，我也呼吁更多的教師加入到培養(yǎng)新時(shí)代人才,、倡導(dǎo)師德師風(fēng)的隊(duì)伍中來(lái)，共同推動(dòng)教育事業(yè)的繁榮發(fā)展,。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇九

師德師風(fēng)是教師真正意義上的“資質(zhì)證明”,，是教師職業(yè)精神的重要體現(xiàn)，也是教師應(yīng)該具備的最基本素養(yǎng),。作為一名教師,，我們一直在不停地探索教育的本質(zhì)，以期更好地培育未來(lái)的人才,。在教育的道路上,，我們不僅需要掌握教學(xué)知識(shí)，更要擺正自己的態(tài)度和意識(shí),，用心做教育,，以身作則，提高自己師德師風(fēng)的修養(yǎng)和水平。

作為教師,，我們不僅要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能,，更需要具備高尚的人格修養(yǎng)和道德素養(yǎng)。因此,，師德師風(fēng)是評(píng)價(jià)教師職業(yè)素養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn),，是衡量教師道德品質(zhì)和職業(yè)水平的主要依據(jù)。教師要講課,，還要教學(xué)生做人,，要教學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣,。

第三段：做了一名師德高尚的教師需要具備哪些素質(zhì),？

師德高尚的教師必須具備以下素質(zhì)：一是正確的價(jià)值觀。要具備仁愛(ài),、公正,、勤奮、責(zé)任等基本品質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生成為有社會(huì)責(zé)任感,、有愛(ài)心、有擔(dān)當(dāng)?shù)男滦腿瞬?；二是高尚的道德情操,。教師要以身作則，做學(xué)生心目中的榜樣,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念和做人原則,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格和道德品質(zhì)；三是優(yōu)良的教育專業(yè)素養(yǎng),。教師要對(duì)學(xué)科有深厚的理解和掌握,，并能將知識(shí)與學(xué)生環(huán)境聯(lián)系起來(lái),，開(kāi)發(fā)多元化的教學(xué)方式,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

第四段：做了一名師德高尚的教師應(yīng)該如何落實(shí),？

要做一個(gè)師德高尚的教師,，首先要注意自己的言行舉止。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的example,，要注重自己的形象,。同時(shí)，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，提供適合學(xué)生群體的教育模式,，確保教育實(shí)踐中學(xué)生的全面發(fā)展。除此之外,，還需要注重學(xué)生心理輔導(dǎo),，把學(xué)生成長(zhǎng)中的各種問(wèn)題都視為自身問(wèn)題來(lái)解決,，從而在讓學(xué)生偏安頓時(shí)，做好情感維護(hù),，排除后顧之憂,。

第五段：總結(jié)和建議。

在教育實(shí)踐過(guò)程中,，作為一名教師,，我們應(yīng)該做好自己的角色定位，從自我關(guān)注轉(zhuǎn)向?qū)W生的關(guān)注,，并引導(dǎo)學(xué)生參與,，互相學(xué)習(xí)，建立一種互相尊重的平等關(guān)系,。只有一個(gè)健康和諧的教育環(huán)境下,，才能使得學(xué)生自主、自尊,、自信地健康成長(zhǎng),，也能使得教師在教育實(shí)踐中廣泛發(fā)揮自己的專業(yè)知識(shí)和影響力。讓我們一起珍惜這份責(zé)任,，成為真正的好老師,，建設(shè)一個(gè)更為美好的教育新時(shí)代。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十

我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》,，我們通過(guò)自學(xué),、討論的方式，在教研組中發(fā)表自己對(duì)教師道德的見(jiàn)解,，并且與其他教研組的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,。

通過(guò)這種深刻的學(xué)習(xí)過(guò)程，我們對(duì)自己的思想和行為做了自我反省,，也使我們更真切地體會(huì)到：“學(xué)高為師,，德高為范”。

教育是一門(mén)愛(ài)的藝術(shù),，只有愛(ài)的付出,，才會(huì)有愛(ài)的收獲。

一,、愛(ài)國(guó),、愛(ài)崗，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),。

作為一名人民教師,，我們是平凡的。然而面對(duì)“人類靈魂的工程師”這一稱號(hào)，我們是不平凡的,。教師這個(gè)職業(yè)的特殊性要求我們要有比常人更高的思想覺(jué)悟：熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)人民、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),、擁護(hù)社會(huì)主義,。

教師這個(gè)行業(yè)也許比其它的行業(yè)都要辛苦，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是那么多孩子,，要傾注很多心血讓他們茁壯成長(zhǎng),，所以當(dāng)我們踏上這個(gè)崗位，我們就要對(duì)教育這個(gè)職業(yè)有個(gè)清楚的'認(rèn)識(shí),，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。

二、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，教書(shū)育人,。

只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育，而愛(ài)是教育的源動(dòng)力,。每個(gè)學(xué)生都是可愛(ài)的,，有些只是稍稍淘氣了一些，但是留心觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的可愛(ài)之處,。

小學(xué)生是剛接觸社會(huì)的一個(gè)群體,，他們的生理和心理特征決定了他們的可塑性非常強(qiáng)，要想把孩子培養(yǎng)成什么樣子,，除了家長(zhǎng)的教育外,，教師也是十分重要的。

教師要關(guān)心保護(hù)所有的學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，平等公正對(duì)待學(xué)生。不挖苦,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,。老師不要光看學(xué)生的錯(cuò)誤,，要多看看他們的優(yōu)點(diǎn),，做到鼓勵(lì)多余責(zé)備,，贊美多于批評(píng)。

一個(gè)在贊美和鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子能夠會(huì)學(xué)會(huì)感謝和尊重,，學(xué)會(huì)幫助別人,；一個(gè)在責(zé)備和批評(píng)中成長(zhǎng)的孩子只會(huì)不斷的疑心自己、否認(rèn)自己。

“師者,，傳道授業(yè)解惑也”,，老師要傳授給學(xué)生的不僅是知識(shí)文化，更重要的是做人的道理,。老師要具備完美的人格,，一言一行都在潛移默化地影響著他的學(xué)生。老師要有崇高的師德,，不管教書(shū)還是育人,，都能讓學(xué)生感受到愛(ài)，這才是教育的真諦,。

三,、愛(ài)自己、愛(ài)學(xué)習(xí),。

教師的道德表現(xiàn)直接影響學(xué)生的一生,。作為一名教育者我們必須做到“為人師表”：堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥,，嚴(yán)于律己,，以身作那么?？鬃釉唬骸捌渖碚?，毋令那么行，其身不正,，雖令毋從,。”我們是學(xué)生的典范,，身教重于言傳,。

“三人行，必有我?guī)煛?，教師要保持良好的心態(tài)去學(xué)習(xí),。新的時(shí)代對(duì)教師有著更高的要求，教師自身素質(zhì)的提高和全面開(kāi)展,，才能培養(yǎng)出適合21世紀(jì)的新人,。我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷地學(xué)習(xí)和吸收新的文化知識(shí),，拓展自己的視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，更要不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。

教育是愛(ài)的共鳴,，是心與心的照應(yīng),，只有充滿愛(ài)的教育，才是我們需要的教育,。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十一

學(xué)校在師德教育活動(dòng)中,，開(kāi)展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次,、多角度學(xué)習(xí)了全國(guó)優(yōu)秀教師的感人事跡,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值,。作為一名教師,，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模,，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé)。

通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,，xx他們思想活潑，思維天真,，好動(dòng),，好鬧，工作煩躁時(shí),，我會(huì)不自覺(jué)地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成不懂事,，事后想來(lái)，這樣的我是不應(yīng)該的,，事實(shí)上,，學(xué)生是一個(gè)活的生命體，他們有屬于自己的感覺(jué)和要求,，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛(ài),，然而淘氣的學(xué)生也并非一無(wú)是處。作為一名教師要有一副放大鏡的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn),。以點(diǎn)帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來(lái),，靜下心來(lái)去教育每位學(xué)生,，要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的.品質(zhì)鼓勵(lì)自己。和優(yōu)秀教師相比,，我目前的思想境界還要不斷提高,。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念,，使自己的教育深受學(xué)生喜愛(ài),，家長(zhǎng)認(rèn)可，做一個(gè)人民滿意的教師,。

通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的缺乏。做人民滿意的教師不能光作為一種口號(hào),，要付出實(shí)際行動(dòng),，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的學(xué)識(shí),，提高自身能力,，業(yè)務(wù)水平；其次,，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研,，傾心育人，要用心去傳授知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力,；另外，老師是效勞于學(xué)生的,，在效勞學(xué)生的同時(shí),，要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動(dòng),，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,，因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出典范，但凡教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,；但凡要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做,。本站嚴(yán)于律已,，以身作那么，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友,。

總體而言，師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中,，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,，鼓勵(lì)了我教書(shū)育人的熱情,，也警示了我工作中的缺乏，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在,，即工作是快樂(lè)的,，奉獻(xiàn)是幸福的！

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十二

作為一名教師,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文修養(yǎng)是我一直以來(lái)的追求,。而對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，師德師風(fēng)是非常重要的,，它是教師職業(yè)道德的體現(xiàn),，是教師正常行為規(guī)范的集中體現(xiàn)。在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我深刻認(rèn)識(shí)到,，師德師風(fēng)的重要性，不僅是對(duì)學(xué)生的約束,，更是對(duì)自己的要求,，下面是我對(duì)師德師風(fēng)的一些心得體會(huì)。

首先,，教師要樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,。作為教師的我們要始終將學(xué)生的發(fā)展放在首位，要時(shí)刻以學(xué)生的利益為出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，將教育事業(yè)看作是一項(xiàng)光榮而偉大的事業(yè),。我們要踐行教育為人的初衷，要用心理解每一個(gè)學(xué)生,，尊重他們的個(gè)體差異,，為他們提供一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí),，我們還要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和能力,，保持學(xué)習(xí)的熱情，推動(dòng)自身不斷進(jìn)步和發(fā)展,。因?yàn)橹挥袩釔?ài)教育,、熱愛(ài)學(xué)生，才能成為真正的好教師,。

其次,，教師要時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)。教育工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和困難的工作,，有時(shí)會(huì)碰到各種問(wèn)題和阻礙,。在這個(gè)時(shí)候，作為教師,，我們應(yīng)該時(shí)刻保持積極向上的心態(tài),，勇往直前,，勇于挑戰(zhàn)自我，勇于面對(duì)困難,。無(wú)論遇到什么樣的問(wèn)題,，我們都不應(yīng)退縮，而是要用平常心,、智慧和毅力去解決,。只有這樣,，我們才能夠給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)積極向上的榜樣,，讓他們受到良好的影響。

再次,，教師要注重自我修養(yǎng)和道德修養(yǎng),。作為教育工作者，我們的素質(zhì)不僅是教育工作的重要組成部分,，還是我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的重要條件,。教育事業(yè)是人的事業(yè)，人是心靈的動(dòng)物,，我們要以健康,、完善的人格修養(yǎng)作為基礎(chǔ)，努力提高自身道德修養(yǎng)的作用,；同時(shí),，要增強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任感和使命感，堅(jiān)守社會(huì)道德準(zhǔn)則,，為學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念和行為規(guī)范,。

最后，教師要善于與學(xué)生,、家長(zhǎng)和社會(huì)交往,。教師與學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)交往是教育工作的重要內(nèi)容,。我們應(yīng)該以友善,、真誠(chéng)、坦誠(chéng)的態(tài)度待人,，尊重和關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，與他們建立良好的師生關(guān)系。與家長(zhǎng)交往時(shí),，要以真誠(chéng)和善意的態(tài)度,，耐心傾聽(tīng)他們的需求和關(guān)切，積極與家長(zhǎng)溝通,，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)努力,。同時(shí),，我們也應(yīng)當(dāng)積極與社會(huì)相關(guān)部門(mén)、教育同行進(jìn)行交流和合作,，借鑒其他人的經(jīng)驗(yàn)和教育成果,，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。

師德師風(fēng)是教師的靈魂所在,，是教育事業(yè)取得成功的基石,。在我以教育為業(yè)的多年里，我一直秉持著師德師風(fēng)第一的原則,，盡力做到學(xué)生至上,，不斷提升自身的教育工作能力和素質(zhì)水平。通過(guò)這些年的實(shí)踐和反思,，我深切體會(huì)到了師德師風(fēng)的重要性,。我相信，只有把師德師風(fēng)放在首位,，才能夠真正做到教書(shū)育人,。我會(huì)繼續(xù)努力，將師德師風(fēng)的要求貫徹到日常教育教學(xué)工作中,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十三

第一段：引言，說(shuō)明教師師德師風(fēng)在教育行業(yè)中的重要性,。

教師是傳遞知識(shí),、育人成才的重要角色，而教師師德師風(fēng)的表現(xiàn),、建設(shè)則直接關(guān)系到學(xué)生的思想道德品質(zhì),，對(duì)于促進(jìn)教師職業(yè)化、提高教育質(zhì)量,、推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展都具有必不可少的作用,。政府高度重視教師師德師風(fēng)建設(shè)，制定了一系列相關(guān)政策,，著力推進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)提升,，嚴(yán)格要求教師的職業(yè)道德和工作風(fēng)格。

第二段：闡述國(guó)家和地方政策對(duì)教師師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)定與部署,。

在國(guó)家層面,，政府先后出臺(tái)了《教育部關(guān)于加強(qiáng)高校教師師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》、《推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見(jiàn)》等政策文件,，明確教師要堅(jiān)守師德,，在工作中自覺(jué)做到公正、廉潔、勤勞,，充分發(fā)揮教育育人的宗旨,。同時(shí)，各地方政府也積極制定和推出相應(yīng)的政策文件,，加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的管理和監(jiān)督,，為教育教學(xué)質(zhì)量提升和教師職業(yè)道德建設(shè)提供保障。

從社會(huì)傳媒中的教育報(bào)道可以看出,，目前我國(guó)的教師隊(duì)伍中仍存在不良師德師風(fēng)的現(xiàn)象,，個(gè)別教師甚至出現(xiàn)貪污受賄、違法犯罪,、品行不端等問(wèn)題,。這種情況導(dǎo)致學(xué)生在思想上產(chǎn)生懷疑和困惑，從而影響到課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果,。同時(shí),，過(guò)于注重考試分?jǐn)?shù)和教師的職稱晉升等經(jīng)濟(jì)利益誘惑,，也使得一些教師更加努力地在這方面追求個(gè)人利益,，忽視教育育人的本質(zhì)，或者不夠?qū)I(yè),、不夠周到地對(duì)待學(xué)生和家長(zhǎng),。

第四段：談?wù)勛约旱男牡煤涂捶ā?/p>

作為一名教師，我們應(yīng)該摒棄一切不良的習(xí)慣和思想,，樹(shù)立起良好的師德,，用自己的一言一行呵護(hù)著學(xué)生的成長(zhǎng)。教師要時(shí)刻保持良好的職業(yè)形象,，關(guān)注學(xué)生的心理健康,，注重教育品質(zhì)的提高，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),，深度挖掘?qū)W生的潛能,，共同實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。在教育工作中,，教師要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)定和《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和工作研究，為提高教學(xué)能力和處理教育問(wèn)題提供有力保障,。

第五段：結(jié)尾,，強(qiáng)調(diào)教師師德師風(fēng)的重要性和自己的信仰。

教師是國(guó)家的脊梁,、學(xué)生的引路人,，作為教師我們要始終牢記自身的育人使命，保持良好的心態(tài)，保護(hù)學(xué)生的權(quán)益,，堅(jiān)決杜絕一切師德師風(fēng)問(wèn)題的發(fā)生,。師道須正，課堂須凈,，作為一名教師,，我深深地信仰著教育事業(yè)的未來(lái)，將為教育工作打造良好的氛圍,，共同推動(dòng)教育從“好”到“更好”,，從而實(shí)現(xiàn)更高水平、更高質(zhì)量的教育教學(xué)目標(biāo),。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十四

開(kāi)學(xué)伊始我校開(kāi)展了系列師德師風(fēng)教育活動(dòng),，通過(guò)集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次,、多角度學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的感人事跡,。這次學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我更加深刻地感悟到教師職業(yè)的崇高性,，教師職業(yè)的時(shí)代性與創(chuàng)造性,。進(jìn)一步體會(huì)了為人師表、教書(shū)育人的重大意義,。

一,、愛(ài)崗敬業(yè)，獻(xiàn)身教育,。

教師這一職業(yè)有苦有樂(lè),，平凡中見(jiàn)偉大，教師只有積極地面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),，才能自覺(jué)不斷地完善自我,，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。作為教師要熱愛(ài)教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。教師不僅是在奉獻(xiàn)，在燃燒,，同樣是在汲取,，再更新，再升華,。這種成就感,、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師,，不辭辛苦地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。

二、走進(jìn)學(xué)生關(guān)愛(ài)學(xué)生。

十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人,，踏上三尺講臺(tái)也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生才會(huì)無(wú)微不至的關(guān)懷學(xué)生的健康成長(zhǎng),，竭盡全力地教育學(xué)生,。自覺(jué)自愿地約束自己，為人師表,，廉潔從教,。

三、規(guī)范言行凈化心靈,。

“無(wú)德無(wú)以為師”,，真正優(yōu)秀的教師必須是以身作則，率先垂范,。他們對(duì)祖國(guó)的愛(ài),，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛(ài),，都表現(xiàn)在對(duì)自我的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上,，率先垂范就是對(duì)學(xué)生的潛移默化，影響深遠(yuǎn)的教育,。作為小學(xué)教師的我們,，肩負(fù)著培育教育下一代為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任,，這就要求我們本身要有獨(dú)特的人格魅力,。而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須有敬業(yè)精神，務(wù)必具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操,。