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幼兒園先進教師個人主要事跡材料篇一
xx老師現(xiàn)擔(dān)任蘇寧小學(xué)三年一班班主任,。1990年,，她懷揣著美麗的教育之夢在蘇寧小學(xué)開始了教師生涯,。二十八載光陰荏苒，用心耕耘,，呵護童心,，啟迪智慧，用心靈經(jīng)營教育,，用執(zhí)著踐行教育,，在辛勤的耕耘中收獲著滿滿的溫暖和幸福！
“德領(lǐng)才,、德蘊才,、德潤才,?！?8年的教師生涯，王老師一直懷著敬畏之心,，固守教師之魂,、敬守教師之德，謹(jǐn)記教師之職,，用自己的行動踐行著“安靜教書,，潛心育人”的教育理念。28年來她一直堅守在班主任這個平凡的工作崗位上,，帶著對教育的熱情,，懷著對學(xué)生無限的愛，實踐著當(dāng)一名好教師的理想,，踏實,、努力、勤奮地工作著,。她送走了一屆又一屆學(xué)子們,，雖不曾有驚人的壯舉，也沒有耀眼的光環(huán),，卻是執(zhí)著從教,，精心育人，從未懈怠,，一直努力著,，使自己成為一名有道德情操的好老師！厚德載物,，教會孩子們用一顆友善與包容之心,，對人對事，在孩子們心里種下一顆善良的種子,。從教以來,，王老師本著“教書先育人”的原則，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和習(xí)慣。初入小學(xué),，就召開了《我是文明小天使》主題班會,，讓學(xué)生懂得約束自己，懂得文明言行的重要,。以后每周的班會課都有相應(yīng)主題內(nèi)容的引導(dǎo),，有針對地進行誠信教育、責(zé)任教育,、理想教育,、心理健康教育等。通過這些,，幫助孩子們辨美丑,，識善惡，陶冶了學(xué)生的情操,，塑造了學(xué)生健康,、和諧的人格。對待家長有時對學(xué)校,、老師工作的不理解,，她堅持用自己的言行去影響他們，理解他們,，包容他們,，從而得到了家長們的認(rèn)可，從而使家長們成為她教育的助力,。
教育家陶行知先生說：“千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。工作中,，她服從學(xué)校安排,，不計較個人得失，不追名逐利,。無論學(xué)校將什么樣的班級交給她,，哪怕是只剩一年就畢業(yè)的，她也從無怨言,，努力做到最好,，每當(dāng)畢業(yè)的孩子們傳來成功的喜訊，都令王老師感到無比的驕傲與幸福,。從教的28年來,，她始終保持兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的工作態(tài)度,，不管遇到怎樣的狀況,，她總是把工作放在第一位,。即使在病痛中，在孩子中,、高考時也不耽誤學(xué)校的工作,，以大局為重，靜心育人,。正是有著做一名好老師的理想與信念,，在班級管理中她尊重學(xué)生人格，理解學(xué)生的追求,，欣賞學(xué)生的亮點,，激勵學(xué)生進步，信任學(xué)生言行,，寬容學(xué)生的過錯,。以尊重與愛為底色，守望學(xué)生成長,，成就他們最好的自己,?！芭踔活w心來,，不帶半根草去”，王老師默默奉獻(xiàn),，自覺堅守精神家園,、堅守人格底線，以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生前行,。
為了不斷地提升自身各方面的素養(yǎng),，王老師不斷學(xué)習(xí)，更新自身知識結(jié)構(gòu),，及時了解教育教學(xué)動態(tài),，潛心鉆研教材教法。她深知只有老師有了扎實的學(xué)識,，才能帶出勤學(xué)善學(xué)的好學(xué)生,。在王老師的數(shù)學(xué)課堂上，她注重培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,，敏捷性,，獨創(chuàng)性。積極為學(xué)生營造良好的思維環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)自由思考的空間和自主探究的機會,，把發(fā)現(xiàn)問題的權(quán)利和機會交給學(xué)生，調(diào)動學(xué)生思維的積極性和主動性,，鼓勵他們?nèi)グl(fā)現(xiàn),，去探索,，去創(chuàng)造。以學(xué)生為本,，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，鼓勵學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教學(xué)氛圍,，形成了“平實嚴(yán)密,，簡約高效”的教學(xué)風(fēng)格。王老師所帶的班級,，有著勤學(xué)好問,，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)氣氛。課上大膽思考,，質(zhì)疑,，課下認(rèn)真作業(yè)，互幫互助,，共同進步,。為了擴大學(xué)生的知識面，班級成立了“讀書興趣小組”,，設(shè)立了班級讀書角,，課余時間他們倘佯在知識的海洋里，開闊了視野,，豐富了課余生活,，營造了班級書香氣息。一分付出,，一分收獲,。她撰寫的多篇論文在省市論文征集中獲獎，參加南崗區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科考試取得好成績,，錄制的《找規(guī)律》一課獲得全國高師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎,。
愛是教育的靈魂，高爾基說:“誰愛孩子,，孩子就愛誰,。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子,?！痹谕趵蠋煹陌嗉墸呛⒆觽兊膵寢?，她用自己的真誠熱情關(guān)心照顧著他們,，體貼愛護著他們，贊許肯定著他們,，關(guān)注信任著他們,。她是孩子們的朋友,，她了解學(xué)生在想些什么，做些什么,，用愛心感受并見證著學(xué)生的成長,。課堂上有她與學(xué)生討論交流的身影，課桌前她與學(xué)生促膝談心,，講桌上有她認(rèn)真鉆研書寫的教案,，操場上有她與孩子們奔跑的腳步，快樂的笑聲,，賽場上是她與孩子們的默契與拼搏,。在這個和諧的家庭里，孩子們是何其幸福何其快樂,！教育是一場心心相印的活動,，唯獨從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處,。
桃李不言,，下自成蹊。她,，28年默默堅守奉獻(xiàn),。她，秉承教育理想,，始終不改初心,，用真愛沁潤心靈,，守護花開,，讓每個生命煥發(fā)光彩。教育路上,，她還在辛勤耕耘,，付出平凡，收獲幸福,。當(dāng)初,，一路走來，走向幸福,。而今,，不忘初心，幸福前行,！
幼兒園先進教師個人主要事跡材料篇二
男漢族生于1982年3月現(xiàn)年30歲本科學(xué)歷紅星二場學(xué)校教師,。8月參加工作。7月加入,。參加工作以來我始終堅持嚴(yán)格要求自我工作進取認(rèn)真,、一絲不茍,、兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致創(chuàng)造了優(yōu)異的成績呈現(xiàn)出優(yōu)秀員的優(yōu)良品德,、起到模范帶頭作用?，F(xiàn)將本人先進事跡介紹如下：
一、堅持黨的理論知識學(xué)習(xí),，堅定政治信念,，樹立黨員形象。
做為一名教師,，必須做到學(xué)高為師,，身正為范。在平時的教學(xué)與生活中,，我始終堅持學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,、鄧小平理論、“三個代表”重要思想,，學(xué)習(xí)《黨章》,、《科學(xué)發(fā)展觀》、《堅持...員先進性》等書,，認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,，在學(xué)習(xí)中提高自我的思想政治覺悟，樹立正確的人生觀,，世界觀,。在平時的工作中，我時刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格衡量,、約束自我的言行,，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養(yǎng),，按照黨章規(guī)定履行自我的義務(wù),，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，執(zhí)行黨的決定,，扎扎實實地做好本職工作,，教書育人，進取完成組織分配的各項任務(wù),。
二,、關(guān)愛學(xué)生，落實以人為本的教育理念,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,。
“沒有愛的教育是殘缺不全的?！苯處熉殬I(yè)道德的精髓就是一個字“愛”,，這就需要我們無私奉獻(xiàn)“愛心”,，需要我們堅守一份“職責(zé)?！痹诮逃虒W(xué)工作中,，創(chuàng)新班級管理機制，逐步構(gòu)成學(xué)生自主管理的職責(zé)制,，每個人都是班級的一員,，人人樹立“班級是我家，我們都愛它”的觀念,。在班級中,，要做到“我為人人，人人為我”,。讓每位同學(xué)都以主人翁的姿態(tài)參與到班級建設(shè)中來,。經(jīng)過全體同學(xué)的努力，我們班在學(xué)校運動會,，合唱比賽,，國學(xué)誦讀等活動中都取得了優(yōu)異的成績，學(xué)生行為習(xí)慣有了很大改觀,，班級多次榮獲流動紅旗,。愛孩子，講方法,。做一名好教師就要一心一意地愛孩子,，而作為黨員教師，這種愛更應(yīng)當(dāng)無私,、執(zhí)著,。自參加工作以來，我把全部的精力和心思都用在教學(xué)上,。在班里,，無論孩子學(xué)習(xí)優(yōu)劣、家境貧富,；我都一樣地教育、關(guān)愛,。堅持對“學(xué)生動之以情,，曉之以理”，愛心溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過程中,，也起著無可替代的作用,。“感人心者莫先乎情”,，往往教師一句關(guān)切的話語,，一個親切手勢都會給學(xué)生帶來無限溫暖,，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離,?！懊嫦蛉w學(xué)生，面向?qū)W生的每一個方面”是素質(zhì)教育對我們的要求,。異常是關(guān)愛學(xué)困生,，用愛心激活學(xué)生們的求知欲望，點燃了他們愈挫愈勇的活力,，引導(dǎo)他們?nèi)ゲ烧晒Φ墓麑?。正是本著對一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，我提出了為不一樣層次的學(xué)生制定學(xué)習(xí)提高計劃的教育策略,，并組織教師全面落實,，利用課余時間長期分期分批個別輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo),，全面提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。在教學(xué)中實行多層次評價，使每一個學(xué)生都能嘗到成功的喜悅,，極大地增強了他們的自信心,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的進取性提高了，真正成了學(xué)習(xí)的主人,。在學(xué)習(xí)上我不放棄使學(xué)生變得懂事可愛,，健康活潑的學(xué)習(xí)、生活,。正因為如此我得到家長的愛戴和歡迎,。家長的信任、歡迎是對我最大的褒獎,。我公正無私地愛孩子,，真誠樸實地與家長溝通，贏得了家長的信任,、理解,、支持。
三,、愛學(xué)習(xí),，勤鉆研。
做一名黨員教師,，在工作中就要對自我高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求。不斷地學(xué)習(xí)、鉆研,、進取,，走在教師隊伍前列，做時代發(fā)展需要的優(yōu)秀黨員教師,。此刻我做為一名物理教師,，物理教研組組長，主動承擔(dān)國家級物理課題研究項目,，并進取做好課題各階段的工作,。我感到做物理教師難，做好物理教師更難,。每一天,，我都給自我定幾樣要做的事。我研究怎樣用好教材,；怎樣建立良好的師生關(guān)系,；怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂學(xué),。雖然每一天都很疲憊,，但我常提醒自我做工作就是克服困難，戰(zhàn)勝困難,。作為一名黨員教師,，就應(yīng)當(dāng)在困難面前沖上去。在教學(xué)中,，我不斷地體會到做教師的樂趣,。我的教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)是苦的,，但苦中也有樂,。做教師是我的所愛，我的歡樂,，讓我在創(chuàng)造中把歡樂升華,。讓我體會到人生的價值蘊含在對事業(yè)的不懈追求中。僅有不斷的學(xué)習(xí),、工作,，才不辜負(fù)組織對我的信任、培養(yǎng),。無論在成功或挫折面前,，我都會懷著對工作的摯愛，對事業(yè)的虔誠,，用實際行動展現(xiàn)黨員教師的風(fēng)采。
四、愛事業(yè),，講協(xié)作,。
是黨員就要發(fā)揮先鋒模范作用，同時用自身的思想,，行動影響一些人,，帶動一些人。在工作中我牢固樹立合作意識,、整體意識,，識大體，顧大局,，講協(xié)作,。課上強調(diào)對學(xué)生合作意識的培養(yǎng)。我平時注意和同學(xué)科教師的合作與交流,。遇到問題團體討論研究,。我們在教學(xué)中互相幫忙共同提高。正是這種團體協(xié)作,，使我們這個學(xué)科不斷提高,。有了對工作的熱愛，對事業(yè)的追求,，我在工作中不計勞苦,，一步一個腳印的去做好。每一項成績的取得都凝聚著心血和汗水,，在工作中,，我也得到了鍛煉和提高。
五,、愛團體,，講奉獻(xiàn)。
為了我鐘愛的教育事業(yè),，為了不辜負(fù)黨的教育和培養(yǎng),，我時刻聽從黨的召喚和安排，進取工作著,。每次學(xué)校有什么臨時工作,、任務(wù)交給我，雖然有時候也感到疲憊,，但我是一個...員,，要想團體所想，急團體所急,，對學(xué)校講奉獻(xiàn),。學(xué)校需要我做什么我就要全力做好,。作為黨員教師就像大廈的奠基石，像鋪路的石子,，要承擔(dān)得更多,，付出得多。所以學(xué)校安排的工作,，我都痛痛快快接過來,，踏踏實實干下去，盡職盡責(zé),，無怨無悔,，用滿腔熱情奉獻(xiàn)著自我的青春與智慧。有付出才有回報,，有工作才有歡樂,。我用熾熱的情懷，滿腔的摯愛,，在工作中戰(zhàn)勝了一個又一個困難,，得到了一次又一次的鍛煉。不斷實現(xiàn)著自我的人生價值,。在榮譽面前,，我深知，是工作,、學(xué)習(xí)磨礪了我,，是黨教育、培養(yǎng)了我,，是紅星二場學(xué)校黨組織群體塑造了我,，認(rèn)可了我。我要用我的行動永遠(yuǎn)為心中的信念之旗增色,。
幼兒園先進教師個人主要事跡材料篇三
劉老師,，男，漢族,，現(xiàn)年29歲,，大專文化，中共黨員,。在從教的五年中,，勤于鉆研、勇于實踐,、敢于創(chuàng)新,，成績優(yōu)異。近年來,，根據(jù)學(xué)校工作需要和工作安排,，他擔(dān)任三(5)班班主任,。
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水,，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,，為更好地適應(yīng)工作,，他訂閱了大量的相關(guān)書籍資料,，從網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸納別人的金點子,，還積極參加市縣的各種輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動,。因為他明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。干到老,，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端,。要規(guī)范學(xué)生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為;要提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì),。在教育工作中,，真正做到了為人師表，率先垂范,?？傊麜r刻銘記：其身正不令其行,，其身不正雖令不從,。
在教育學(xué)生時，他常說：“喊破噪子,，不如做出樣子,，要想正人，必先正己”,。所以,，無論是課上還是課下，他總是以自己的人格力量感染學(xué)生,，注意自己點點滴滴言行的影響,。他說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己,、率先垂范,。五年來，他明顯地感覺到：他的言談舉止,，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,，又處于時刻被學(xué)生效仿之中,。所以，當(dāng)他要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時,，他首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)他教育學(xué)生熱愛勞動時,，他沒有指手劃腳、拈輕怕重,，而是挑最臟,、最累的活和學(xué)生一起參與勞動的全過程;當(dāng)他叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時，他首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于,，有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關(guān)電燈了;有人主動下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)他表揚學(xué)生時,，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著他的心靈,，他感覺到無比的欣慰與自豪,。因為他從學(xué)生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教,、身行一例,、勝似千言”的至理名言。
常言道：要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水,。他深知，在當(dāng)今科研興教,、呼喚反思型教師,、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師,，必須是不竭之泉,，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是他追求的境界,。教學(xué)中,，他潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo),，大量訂閱教學(xué)刊物,，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記,，廣泛汲取營養(yǎng),，及時進行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念,，捕捉新的教學(xué)信息,，勇于探索教育規(guī)律,，大膽采用新的教學(xué)手段。他深深地意識到“一枝獨秀不是春,，萬紫千紅春滿園”,。他多次組織同科老師討論教學(xué)，交流教學(xué)體會,，嘗試革新教法,，并將好的做法、經(jīng)驗,，不斷總結(jié)推廣,。工作幾年來，他帶動全年級教師大膽實踐,，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引導(dǎo)示范和輻射作用。
“愛”字當(dāng)頭,，“責(zé)”字為重,。他熱愛教育，他把整個身心都融進了對事業(yè)不懈的追求中,。他熱愛教師職業(yè),，愛校如家，把全部精力都傾注在學(xué)生身上,，他輔導(dǎo)學(xué)生的時間超過了陪伴親人的時間,。他用自己的愛心塑造了一位教師美好的心靈。如果說學(xué)校是他生命中成長的沃土,，那么課堂就是他展示生命價值的綠洲,。他深知作為一名優(yōu)秀教師，是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱,，他以火熱的心,、無盡的愛、埋頭的干,、使勁的拚,，默默耕耘，當(dāng)好強有力的支柱,，辛勤耕耘,，撐起了一片藍(lán)天。他常用自己的“做好一名嚴(yán)師”的口頭禪來嚴(yán)格要求自己,，約束自己的工作,，一天又一天，一年又一年,，在育人的崗位上,，創(chuàng)造性地工作,，留下了一串串堅實的腳印，譜寫下了執(zhí)著,、勤奮,、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn),、求實,、和諧、關(guān)愛……的動人篇章,。
五年來的教學(xué)生涯,，使他真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。他將一如既往地努力工作,，向更高的目標(biāo)奮進,，并為此奮斗一生。
幼兒園先進教師個人主要事跡材料篇四
xx,，女,，xx鎮(zhèn)中學(xué)九年級思品教師，35歲,，本科學(xué)歷,，中學(xué)二級教師，1999年參加工作,，連續(xù)12年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作,。xx市骨干教師培訓(xùn)對象，xx區(qū)先進教研組長,、骨干教師,、學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵,。她一直在平凡的工作崗位上,，用一顆赤誠之心奉獻(xiàn)著青春，用愛編織孩子們的美好未來,，以驕人的業(yè)績詮釋著自己的人生追求,。
她多年擔(dān)任九年級教學(xué)工作，勤勤懇懇,，任勞任怨,，顧全大局，歷年中考成績均在全區(qū)名列前茅,。多次組織“中考百日誓師大會”“歡天喜地迎三八”等活動,，鼓舞師生士氣，促進師生關(guān)系和諧，她用她的付出,，將整個年級的師生凝聚起來,。她愿將滿腔的愛賦予學(xué)生，她相信每一顆純凈的種子,，都會在愛與責(zé)任的沐浴下長成參天大樹,。也正為這，她雖累,，但樂在其中,。20xx年就在她帶的班剛上九年級時，被查出子宮肌瘤,，并患有嚴(yán)重的貧血,，醫(yī)生要求立刻手術(shù)，可她硬把化驗,。
報告,。
一揣，又站在了講臺前,。盡管身體非常虛弱,，可她像不倒的青松，她要為學(xué)生中考保駕護航!那段日子里,，學(xué)生更加信賴她的真誠，愛與熱情感染著每一個學(xué)生,，那年中考成績更加突出,，居全區(qū)首位，受到了局領(lǐng)導(dǎo)的好評,。
她一直牢記教書育人的宗旨,，她總是想，做一名教師就應(yīng)該深愛每一名學(xué)生,，給每名學(xué)生都創(chuàng)造一個成才的機會,，讓每名學(xué)生都擁有一片陽光地帶。她認(rèn)真執(zhí)教,，為人師表,，在學(xué)習(xí)和生活中處處關(guān)愛學(xué)生，和學(xué)生做心貼心的交流,，努力以心換心,，以愛博愛，喚醒孩子的心靈,，讓他們感到,，老師是親切的，學(xué)校是溫暖的,，學(xué)習(xí)是有趣的,。
她不光愛學(xué)生,，還把她的愛中注入藝術(shù)的成分，13年來,，她的傾聽,，不知讓多少學(xué)生將煩惱釋懷，她的話語,，不知打開了多少學(xué)生的心結(jié),，她的關(guān)愛，不知給多少學(xué)生送去了溫暖就這樣,，雖然面對的是一群處于青春期的孩子,，有著特殊的生理和心理特征，但是,，她一直用智慧的愛去感悟他們,，教育他們。她一直以教師高尚的情操,、寬廣的胸懷,、至美的人格澆灌著教育之樹，讓它開出智慧之花,，結(jié)出民主之果,。她堅持教學(xué)面向全體，她堅信每一朵花都有盛開的理由,，她將更多的愛與關(guān)懷給予學(xué)困生,，學(xué)困生都最喜歡上她的課，在她的課上總是積極回答問題,，因為老師臉上信任的笑讓他們肯定了自己的價值,，找到了自己的位置，她用信任的笑將愛撒滿教室的每一個角落,。
愛心得到了愛的回報,，一屆又一屆送走的畢業(yè)生對她念念不忘，上了大學(xué),，工作了還一直牽掛著這位“小老師”,，這是她的幸福，更是她用愛澆灌出的碩果,。她是學(xué)生最喜愛的教師,，在學(xué)校組織的學(xué)生問卷調(diào)查中，她的得a率一直名列前茅,。在學(xué)校組織的“我最喜愛的老師”的評選中,，她一直位居榜首。20xx年，在xx區(qū)xx鎮(zhèn)舉行的師德,。
演講,。
中，她講述的教育故事感動了很多人,，經(jīng)過選拔,，最后榮獲一等獎。
20xx年至今,，她在擔(dān)任九年級思品課的同時,，一直擔(dān)任教研組長工作，這期間她帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真研討新課程改革的理念,，把學(xué)生的經(jīng)驗,、社會生活納入課程，把“情感態(tài)度價值觀,、知識與能力,、過程與方法”的三維目標(biāo)落實到學(xué)生的思考、體驗和實踐中,，最大程度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。豐收是美麗的，奉獻(xiàn)是更加美麗的,。她常想,，她要把她的一切無私地奉獻(xiàn)給周圍的同志，奉獻(xiàn)給所深愛的教育事業(yè),。誰有困難,，她都會主動的伸出熱情之手。她把自己的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的傳給其他老師,，有的老師初教課時摸不著頭腦，不會備課,，不會講課,，她就給老師講解備課的方法，深入到她的班級講示范課,。有的老師文化知識,、業(yè)務(wù)知識都很強，就是上課抓不住重點,，抓不住學(xué)生,。她就幫助她說：“教師不但要備課，更主要的是備學(xué)生,，不能讓每名學(xué)生適應(yīng)老師,，老師應(yīng)該適應(yīng)每名學(xué)生”在她的精心指導(dǎo)下，姚麗老師xx市優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎，王洪環(huán)老師參加xx區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比獲得一等獎,。
作為一名教研組長,，她把思品學(xué)科的整體進步和長足發(fā)展作為自己奮斗的目標(biāo)，思品組在她的帶領(lǐng)下,，教研活動有條不紊,，教研氛圍異常濃厚。她還多次組織校際聯(lián)誼活動,，搭建教師交流和成長的平臺,。她組織的網(wǎng)絡(luò)教研也是有聲有色，20xx年11月,，河北省網(wǎng)絡(luò)教研現(xiàn)場會在我區(qū)舉行,，她帶領(lǐng)的思品組承擔(dān)了現(xiàn)場教研展示任務(wù)，獲得各級領(lǐng)導(dǎo)的好評,，為xx市和xx區(qū)爭得了榮譽?，F(xiàn)在，每位思品教師都構(gòu)建了自己的教學(xué)博客,，平日里大家熱情交流,、共同切磋，實現(xiàn)了交流提高,、資源共享,，使整個xx鎮(zhèn)中學(xué)的思品學(xué)課教學(xué)一直處于全區(qū)前列，她為此付出了大量的心血,，作出了突出的貢獻(xiàn),。20xx年，思品教研組被評為“xx區(qū)優(yōu)秀教研組”,，她本人被評為“xx區(qū)先進教研組長”,。
她是大家公認(rèn)的“學(xué)習(xí)型教師”，每年自費訂閱多種雜志,，不斷充實自己的頭腦,。她抓住一切機會參加培訓(xùn)，曾先后到邯鄲,、石家莊保定等地學(xué)習(xí),，學(xué)校經(jīng)濟困難，她就自費去,，她就像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著雨露,。更難能可貴的是，每次學(xué)習(xí)歸來,，她都會認(rèn)真的總結(jié),、反思,，并把學(xué)到的先進理念運用于教育教學(xué)之中。勤奮的學(xué)習(xí),、不斷的積累使她逐漸成熟,。她的課堂，已經(jīng)成了學(xué)生探究知識的樂園,。
她堅信百煉成鋼,，幾年來，她多次在市,、區(qū)講示范課,、優(yōu)質(zhì)課，而且講課“常講常新”,，是公認(rèn)的教學(xué)能手,。20xx年《學(xué)會理解父母》在第四屆行知杯全國課堂大賽中獲一等獎。20xx年《理想之光,，照亮征程》在xx市優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎,。20xx年被評為xx區(qū)骨干教師。
她一直積極參加教育科研活動,，20xx年在國家教育科學(xué)研究所優(yōu)秀課件評比中榮獲二等獎;2004年在xx市課件評比中榮獲三等獎;20xx年撰寫的《我們的“自主發(fā)展”德育模式》獲xx市科研成果二等獎;20xx年撰寫的《淺談思品課教學(xué)與德育的“合作”》榮獲xx市科研成果三等獎;20xx年,，課件《讓網(wǎng)絡(luò)成為我們飛翔的翅膀》獲xx區(qū)三等獎;2008年課件《我的理想》獲xx區(qū)三等獎。
她一直努力做一個有思想,，敢于,。
創(chuàng)新。
的教師,，不僅主動學(xué)習(xí)先進的教育理念,，用科學(xué)的方法指導(dǎo)教學(xué)，而且,，善于總結(jié),，善于思考，善于積累,。20xx年論文《走進新理念,，用好新教材》獲河北省優(yōu)秀論文三等獎;20xx年教學(xué)設(shè)計《自我新形象》獲xx區(qū)二等獎;20xx年教學(xué)設(shè)計《少年能自強》獲xx區(qū)三等獎;2008年教育案例《2008中國奧運年》獲xx區(qū)一等獎;2008年教學(xué)設(shè)計《學(xué)會理解父母》獲xx區(qū)二等獎;20xx年教學(xué)設(shè)計《良師與益友》獲xx區(qū)一等獎。
她的精神和事跡得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志的高度認(rèn)可,，20xx年，她榮獲區(qū)政府嘉獎;20xx年被評為xx區(qū)先進教學(xué)工作者;2008年被評為xx區(qū)電化教學(xué)先進個人;20xx年被評為xx區(qū)學(xué)科帶頭人;20xx年被評為xx區(qū)教學(xué)標(biāo)兵;20xx年被評為xx區(qū)先進教學(xué)工作者,。
面對成績和榮譽,，她沒有沾沾自喜，有的是更多的冷靜與思考,。已過而立之年的她,，清醒地知道,，她生命的長河中剛剛掀動幾個浪花，與“卷起千堆雪”還相差很遠(yuǎn),，她將用對學(xué)生的愛心,，對事業(yè)的恒心，對人民的熱心,，繼續(xù)詮釋自己的美好的人生,。
幼兒園先進教師個人主要事跡材料篇五
黃xx，女,，xx市第一中學(xué),，化學(xué)高級教師。1991年大學(xué)畢業(yè),，多年任備課組長或者班主任,，畢業(yè)班的教學(xué)。20xx—20xx年任年級主任,，20xx年xx月任教研處副主任,，20xx年3月任教研處主任。多年擔(dān)任年級的下級領(lǐng)導(dǎo),，指導(dǎo)級組的全面工作,。
她從小就立志當(dāng)一名光榮的人民教師，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)作出畢生的貢獻(xiàn),。90年代初,，師范畢業(yè)就如愿以嘗地成為xx一中的一位化學(xué)教師。大學(xué)畢業(yè)雖然有很多選擇的空間,，但她毅然回到了自己的家鄉(xiāng),，任教期間也有到富裕他鄉(xiāng)任教的機會，但她還是選擇了和家鄉(xiāng)的孩子在一起,。
22年來,，為了在三尺講壇上實現(xiàn)自己的人生價值，在平凡的工作上兢兢業(yè)業(yè),，不斷地探索進取,。她熱愛教育事業(yè)，師德高尚,，具有較高的教育科學(xué)理論素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平,。在學(xué)生家長中口碑好，在同事領(lǐng)導(dǎo)眼中有威望,、能力強,。工作中勤勤懇懇，有思路,、有方法,，教育教學(xué)的管理效果突出,。
教育教學(xué)工作雖然平凡，但要做一名出色的教師就并不那么簡單,，從走上講壇以來,，運用所學(xué)的理論應(yīng)用于教學(xué)實踐，虛心向同行學(xué)習(xí),，深入到教學(xué)實踐中研究學(xué)生,，研究教材。每備一節(jié)課,、每上一節(jié)課都盡可能做到精益求精,。細(xì)心從學(xué)生的各方面搜集反饋信息。她的每一節(jié)課都追求高效,、創(chuàng)新,、富于語言感染力的最佳效果。而學(xué)生和同行的口碑便是教學(xué)效果的證明,。在歷次參加xx一中舉行的青年教師教學(xué)基本功比賽或各類公開課中都榮獲一等獎,。在每次參加xx市中學(xué)化學(xué)教學(xué)基本功比賽中都以總分第一名的成績榮獲一等獎。在xx市,、xx省的課例比賽中曾獲一等獎,，其中付出了多少努力，流了多少汗水也可想而知,。
敢為名師,，授業(yè)解惑，與青年教師共同成長,。
鐘泉老師在讀大四期間,，黃xx老師就要求他假期回來聽課，并大膽放手并指導(dǎo)他上課,。在一中參加工作后,，黃老師在教學(xué)上對小鐘提出了更高的要求：先自己備課，再聽別人的課,，再二次備課,，最后才上課（自備課—聽課—再備課—上課）；每一次公開課,，從教學(xué)設(shè)計,、試講都在黃老師的指導(dǎo)下經(jīng)過多次的磨課，才是最后的精彩亮相,。雖然短短的5年,，但他的快速成長離不開黃xx主任的關(guān)心、幫助和指導(dǎo),。
成長的過程也有困惑,，記得去年的一個晚上，鐘老師電話跟黃老師說“最近有點煩”,，想找黃老師談?wù)勑?，黃老師放下手頭緊張的工作，很有耐性地和鐘老師聊了幾個小時,，她了解到,，小鐘的煩惱來自于他的積極上進與周圍環(huán)境的不協(xié)調(diào)，總會有一些異樣的目光和聲音,。小鐘是備課組長,，他不但要把自己的班帶好，也有責(zé)任把備課組的其它教師帶好,，可感覺得自己有壓力,，這壓力來自于有極少數(shù)上了年紀(jì)的教師的職業(yè)倦怠，來自于理想與現(xiàn)實的差距,。小鐘還無奈的說了一句話“我真希望能像黃老師你一樣,，敢想敢做，在教學(xué)上有自己的追求,，有自己的成就”,。黃老師明白小鐘的“理想與現(xiàn)實的矛盾在不斷的沖擊著他的心態(tài)”的思想負(fù)擔(dān)，主動約他談心,，使他從矛盾到磨合,，從磨合到適應(yīng)，從適應(yīng)到快速成長,。
近年來黃老師帶領(lǐng)多位徒弟開展教學(xué)實踐與研究,，如陳樂意、李德靚,、李劍鑌,、梅麗娟、崔美丹等一批青年教師快速成長,，在教師隊伍建設(shè)中起到引領(lǐng)和示范作用,。化學(xué)科組在她的影響下,，出現(xiàn)了正如化學(xué)科組長陳圣鋒所言“在黃xx老師的影響下如同一條鏈一樣傳承下來”,。
20xx年10月她又成為xx省中小學(xué)新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象，能夠借助于地方政策與專家引領(lǐng)平臺環(huán)境,，實現(xiàn)她自己專業(yè)水平與科研能力的跨越式發(fā)展,，這將是她新的起點。在高中理科名師培養(yǎng)對象班中,，具有許多優(yōu)秀的教育專家與名教師,，可以相互學(xué)習(xí),，取長補短，實現(xiàn)同伴互助,，共同成長,。
作為年級主任，她精心管理,，使年級的教育教學(xué)效果顯著,，在xx的學(xué)年統(tǒng)考中，各科成績名列前茅,。20xx年以來均擔(dān)任年級的下級領(lǐng)導(dǎo),，分管教學(xué)工作或主管級組的全面工作，教育教學(xué)效果突出,，特別20xx年高考，校上重點人數(shù)x人,，獲xx市第一，超額完成了xx市和xx市教育局下達(dá)的任務(wù),，獲得xx市化學(xué)類、生物類總分狀元,，650分以上占xx市的x%,，600分以上占xx市的x%（居xx市第一），640分以上占xx市x%（居xx市第一）,，有10位同學(xué)榮獲xx省理科基礎(chǔ)滿分狀元,，有6個科目獲xx市狀元。
在教育教學(xué)的管理工作中,，提出“責(zé)任體現(xiàn)素質(zhì)”的管理理念,，創(chuàng)新教育管理和教學(xué)管理的思路，效果顯著,，在學(xué)校三個年級中起到了標(biāo)桿的作用,。作為教研處主任，她率先垂范,，發(fā)揮示范和指導(dǎo)作用,，帶動其他教師積極投身教改，積極開展教育科研,，注重課題研究和本校教育教學(xué)的實際相結(jié)合,，她領(lǐng)銜承擔(dān)課題研究。本?，F(xiàn)有研究中的省級立項課題6項,、市級立項課題xx項。在青年教師培養(yǎng)中，她提出“xx5”工程：一年過關(guān)驗收,，三年勝任教學(xué),，五年成為骨干，效果顯著,，使青年教師快速成長,，有多名青年教師在觀摩課、優(yōu)質(zhì)課,、傳統(tǒng)基本功大賽、課堂教學(xué)大賽等方面的評比中,，都取得了優(yōu)異成績,。
近七年她均為xx市高中新任教師崗前培訓(xùn)班的班主任，并負(fù)責(zé)相關(guān)教學(xué)的專題講座,。如《談青年教師的成長》,、《如何提高課堂教學(xué)的有效性》、《如何上好一節(jié)課》,、《如何使學(xué)生喜歡你的課》,、《新課程理念》等專題，這些講座給即將走上講壇的新教師提供了一個很好的幫助與導(dǎo)向,。
無論在教研還是在教育管理中都推行“要使別人做到,，首先自己先做到”的“正人先正己”的管理理念。
“20xx年8月份,，我剛剛升上高三,，而您則擔(dān)任我的化學(xué)教師。剛剛進入高三,，有一次摸底考試,，而那個時候我的成績只是專科的水平,，我似乎看不到任何的希望,。同時父母的期望壓得喘不過氣來，課堂又跟不上老師的進度,，又不甚小心打球摔傷腳踝,，請了三天假，回來之后就跟不上學(xué)業(yè)了,。學(xué)業(yè)還不是最難的事情,，腳傷到了筋骨，一時半會好不起來,。最難的是生活,，每次上課都得提前三十分鐘起床，從宿舍忍著疼痛一步步地走完那幾千步的距離到教室。周圍的同學(xué)都在為學(xué)業(yè)繁忙,，沒有什么人會好心到慢下自己的腳步來扶自己,，也只能忍著自己幫自己擦藥酒換藥。一邊是巨大的學(xué)業(yè)壓力,，一邊是生活的諸多不便,，讓從沒吃過苦頭的我頓生退意，高考是一座翻不過的高山,，大學(xué)只是想象中的美好,，而我只能向命運低頭。
當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇門的時候,，他也不會忘了幫你打開一扇窗,。就在那個時候，曾經(jīng)連續(xù)一個星期,，黃老師您都以聊天的名義找我去辦公室,，過問我的學(xué)習(xí)情況，給我加油打氣,，關(guān)心我的生活,，給我做思想疏導(dǎo)，勸我不要放棄,。我也能聽進去老師講的一點道理,，但是退意已萌生，很難消除,。對于一個已經(jīng)放棄自己的學(xué)生,，老師做到這個份上已經(jīng)是仁至義盡。
一次周末打電話回家報平安,，順便跟母親提了自己的想法,，讓親朋好友多點留意有沒有好一點的工作，我決定高考完就出去社會闖蕩了,。說完,，母親沒有意想中的動怒，反而是心情平和,，接著說了一大通話,。大致意思是黃老師您已主動與母親通過多次電話，黃老師您關(guān)心我的程度,、對我的期望無異于母親她自己,，所以希望我能堅持下去，認(rèn)真?zhèn)淇伎紓€好成績,。
就這樣在黃老師點點滴滴的感化下,，我開始變得勤奮，不再怨天尤人，成績開始逐步提升,，最終高考時候考上了重本,，在華南師范大學(xué)繼續(xù)我的學(xué)業(yè)，開始我的新生活,。這樣的人生插曲,，使我徹底明白了一句話?！叭撕芏鄷r候不是看到希望才堅持,，而是堅持才看到希望”，這一句從恩師嘴里說出的話,，五年以來我依然記得清清楚楚,。
回看五年前備考那段時光，我很慶幸遇到這樣一位老師,，讓我重拾生活的信心。在恩師長達(dá)二十多年的教齡當(dāng)中,，我只是其中一個受惠者,，而現(xiàn)在我亦為人師，誓要將這份精神發(fā)揚廣大,。只要她帶過的學(xué)生,，都能領(lǐng)會到她深厚教學(xué)功底、母親般的關(guān)愛和積極向上的生活態(tài)度,。
xx一中,，有一批像黃老師這樣兢兢業(yè)業(yè)的教師，懷揣著一份關(guān)愛學(xué)生的心,，不去計較付出的多少,，去感化去教育好她的每一個學(xué)生，在平凡的崗位上貢獻(xiàn)自己的一份力,。這是母校,、恩師留給我寶貴的財富，是我以后為師努力的方向和學(xué)習(xí)的典范,?！?/p>
這是一位剛剛走上教師崗位的教師在教師節(jié)寫給黃老師的信，通過這封信,，我們可以真切地觸摸到黃老師對學(xué)生的拳拳愛心,。
從教以來，歷任初中,、高中的循環(huán)教學(xué),，近年來，任高中實驗班化學(xué)教學(xué)，深受師生好評,，教學(xué)效果顯著,。在高中化學(xué)競賽中，有多人次獲獎,，如20xx年全國高中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實驗?zāi)芰Ω傎悰Q賽中,，獲得國家一等獎有簡xx、袁xx共5人（xx市僅8人）,，國家二等獎有黃xx,，獲省一、二,、三等獎共xx人,。特別20xx年的高考成績顯著，張昌夸,、黃經(jīng)磊,、劉貽豪囊括了xx市單科的前三名；20xx年高考有何美健,、楊楚楚,、何時光獲得xx市理科總分前三名。
在搞好教研的同時,，她十分注重經(jīng)驗的總結(jié),，積極撰寫教育教學(xué)論文。從教以來,，有二十多篇論文分別獲得國家級,、省級、市級的獎勵,。近幾年部分論文獲省級獎勵情況有：20xx年9月,，論文《實驗探究式學(xué)習(xí)的研究與實踐》發(fā)表于《xx教學(xué)》〔cn44—0702(/f)，并獲20xx年xx省學(xué)術(shù)討論會論文一等獎,。論文《以實驗為載體—培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力》獲20xx年xx省學(xué)術(shù)討論會論文特等獎,，該論文入選《新形勢下教育管理理論與實踐指導(dǎo)全書》一書(人民日報出版社發(fā)行）。20xx年1月,，論文《如何有效地開展高中化學(xué)實驗探究》獲xx省化學(xué)新課程優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎并在會上發(fā)言,，同年3月，該論文獲中國教育學(xué)會化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會第十三次學(xué)術(shù)年會一等獎,，該論文均獲xx,、xx論文一等獎，20xx年被xx教研室編入論文集,。20xx年xx月,，《開展課外實驗,，培養(yǎng)實驗探究能力》獲省學(xué)會三等獎。
教育科研效果顯著,。
她主持xx省“十一五”重點科研課題的子課題《以實驗為載體——化學(xué)探究活動的有效實施》,，該課題20xx年6月獲xx省教育廳頒發(fā)的“xx省第x屆普通教育教學(xué)成果二等獎”、xx省新課程化學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)聯(lián)合課題優(yōu)秀課題組,，課題成果三次在省級交流發(fā)言?，F(xiàn)主持的xx省“十二五”課題《中學(xué)化學(xué)實施適合教育的研究》的子課題《構(gòu)建適合學(xué)生潛能充分發(fā)展的化學(xué)課堂教學(xué)實踐探索》已獲立項，該課題正在研究進行中,。她參與主持編寫xx一中校本課程叢書xx本,，xx一中《教育教學(xué)論文匯編》四集。
幼兒園先進教師個人主要事跡材料篇六
在我任教的十三年中我忠誠于黨的教育事業(yè),，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生,、團結(jié)同志,、講究師德，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求,，落實學(xué)校工作部署,，以重實際，抓實事,，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機,，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī),，落實教學(xué)改革措施，大力推進素質(zhì)教育,，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。在三尺講臺上,，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線,、方針、政策,，嚴(yán)格按照黨的教育政策,、教學(xué)大綱教書育人,、為人師表，全心全意做好教書育人工作,。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。作為學(xué)校的學(xué)科帶頭人,，我積極參加了新課程培訓(xùn),、教師職業(yè)技能培訓(xùn)和教師提高培訓(xùn)等，抓住一切培訓(xùn)機會,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，及時將培訓(xùn)所得知識與同事交流,，第一時間用于教學(xué)實踐中,，為培養(yǎng)社會合格人才打下了堅實的基礎(chǔ)。在實際工作中,，他主動向老教師學(xué)習(xí),，虛心接受別人意見和建議，并經(jīng)常主動地去聽其他老師的課,，從中汲取長處,，常和同事探討教育教學(xué)方法，研究和不斷改進自己的教學(xué)方法,，取得了良好的效果,。新形勢下的教育對教師有了更高的要求，他充分運用所學(xué)專業(yè)知識,，制作課件,，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高了教學(xué)質(zhì)量,，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),，促進了學(xué)生的全面發(fā)展，收到了良好的效果,。
在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極帶領(lǐng)全體教師探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用，取得了明顯效果,。積極開展建立“書香校園”特色活動,，鼓勵學(xué)生多讀書、讀好書,，在全校掀起了“讓讀書成為習(xí)慣讓書香溢滿校園”的讀書熱潮,，并借此時機在帶領(lǐng)全體語文教師申報了市級小課題《小學(xué)生課外閱讀能力培養(yǎng)研究》榮獲三等獎,。
在近六年的工作中，他充分利用課余時間鉆研課標(biāo)和課程,，把握課文的重點和難點,，精心設(shè)計教學(xué)過程，板書設(shè)計,，了解學(xué)生實際,，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到心中有學(xué)生,，胸中有教法,，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤,，既注重了知識的傳授,，又注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),，健康地成長。他多次承擔(dān)學(xué)校公開課教學(xué),，外出培訓(xùn)后的匯報課等,，并獲得表彰獎勵。在近幾年的教學(xué)中,，所任教學(xué)科成績名列前茅,，由于教學(xué)效果好，本人受到了學(xué)校,，社會的一致好評,。—09年連續(xù)三年年終考核為優(yōu)秀教師,。
教育這項工作，沒有最好,，只有更好,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，爭取更大進步。
幼兒園先進教師個人主要事跡材料篇七
遲xx,，共產(chǎn)黨員,，現(xiàn)擔(dān)任高一年級3班,、4班語文老師。從走上教育崗位的第一天起,，她一直堅守在教學(xué)第一線,，勤勤懇懇，忘我的工作著,，盡心竭力地做好學(xué)校的每一項工作,。無論在任何崗位，她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師,。
人們常說，學(xué)校無小事,，事事皆教育,，教師無小節(jié)，處處是楷模,?！吧斫讨赜谘越蹋駱拥牧α渴菬o窮的”,。在日常生活中她一貫嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則，做學(xué)生的表率,。在教育教學(xué)中,，她追求卓越，與時俱進,。為了上好每一節(jié)課,，她總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段,，努力挖掘教材的內(nèi)涵,，重視德育教育，她每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮,，把現(xiàn)實的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容相結(jié)合,，寄德育于課堂教學(xué)之中。作為學(xué)校的團委書記,，她重視主題團日活動,，團課，通過活動厚植學(xué)生們的愛國主義情懷,。今年,，學(xué)校團委榮獲“2021年度洛陽市五四紅旗團委”，她曾于2019年榮獲“河南省德育先進個人”,。
在學(xué)校,，她面對繁雜的工作,，她都會把事情高效地完成并做得井井有條。但每一項工作都完美運轉(zhuǎn)的背后,，也同樣離不開盡職盡責(zé)全力以赴以及不為人知的默默付出與隱忍犧牲,。
多年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同事們的大力支持和幫助下,，她所擔(dān)任的語文學(xué)科考試的優(yōu)秀率也常名列前茅。在2018年,、2020年,、2021年高考中，尖子生的語文成績也是有巨大突破,，所教班級高分段（120分以上,、130分以上）最多。重視學(xué)生競賽,，2018年曾榮獲全國“語文報杯”作文競賽輔導(dǎo)特等獎,，全國“葉圣陶杯”作文競賽輔導(dǎo)一等獎。在2022年4月,，剛剛結(jié)束的全國“科普科幻杯”作文競賽中,，所輔導(dǎo)的學(xué)生侯欣盈榮獲全國一等獎，這是本項競賽全國決賽一等獎“零”的突破,，更是我校堅持“讓學(xué)生得到最大限度地發(fā)展”辦學(xué)理念的體現(xiàn),。
幼兒園先進教師個人主要事跡材料篇八
xxx，平陰縣實驗中學(xué)教師,，平縣中學(xué)化學(xué)中心組成員,，學(xué)校“山東省探究教學(xué)重點實驗基地”負(fù)責(zé)人,。曾榮獲平陰縣“百佳教師”,、“教學(xué)能手”等榮譽稱號。
xx年7月,，20歲的xxx老師從泰安師范?？茖W(xué)校畢業(yè)，帶著滿腔熱情走上了三尺講臺,。從第一天起,，他就在心里默默立下了“把教育當(dāng)做自己一生的事業(yè)”的誓言,。從此,，他樂在其中，勤奮敬業(yè),，不懈奮斗,，在教育事業(yè)這片沃土上實現(xiàn)著人生的價值,。
在同事眼中，他是一位言語不多的實干家,；在學(xué)生心中,，他是一位可敬的兄長；在學(xué)生家長眼里,，他又是一位可以信賴,、讓人放心的好老師。為了熾愛的教育事業(yè),，他犧牲了許多,。xx年，在他剛剛走上教育崗位的第三年,，父親不幸病逝,；年邁的母親經(jīng)受不起這巨大的打擊，臥床不起,，住進了醫(yī)院,。二個姐姐離家遠(yuǎn)，這樣,，家庭的重?fù)?dān)一子落到了張老師年輕的肩上,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看到他日漸消瘦的身體，準(zhǔn)備找人給他代課,，讓他安心在家照料母親,，但他心中牽掛著200多名學(xué)生，硬是堅持學(xué)校,、醫(yī)院兩頭跑,，沒有耽誤一節(jié)課。張老師對學(xué)生的愛,，對教育事業(yè)的忠誠,，贏得了學(xué)生的無限愛戴，他們以刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度和優(yōu)異的成績來報答他,。當(dāng)年的中考中,，他所教班的化學(xué)成績名列全縣第一。他敬業(yè)愛崗的精神受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評,，先后獲得“縣百佳教師”,、“縣教學(xué)能手”等榮譽稱號。
“我愛每一個學(xué)生,，愿做良師更愿成為學(xué)生的益友”——xxxx,。
xxxx教師一直擔(dān)任班主任工作，在班級管理中，他注重全員參與,，民主管理,。每接手一個新班，他總是先和學(xué)生一起討論制定本班的《班級公約》,。由于班規(guī)班紀(jì)是學(xué)生自己定的,，所以他們也特別自覺地遵守。當(dāng)然,，他絕對不會無原則地放任學(xué)生,，他對學(xué)生既嚴(yán)又愛。對待犯了錯誤的學(xué)生,，他的嚴(yán)厲能讓學(xué)生意識到所犯錯誤的嚴(yán)重,，他的愛又讓學(xué)生對自己所做所為感到無地自容。有一次,，自習(xí)課時間,，班上的四個男生翻墻去網(wǎng)吧，他知道后,，十分生氣,，但他竭力控制著自己的情緒，眼含熱淚給他講述了上網(wǎng)打游戲的種種危害和后果,，四位同學(xué)深深意識到了問題的嚴(yán)重,，并從老師的諄諄教誨中感受到老師對他們的“責(zé)之深，愛之切”的摯愛之情,。從此,，四個孩子象換了一個人，刻苦學(xué)習(xí),，成績迅速提高,，中考時他們?nèi)靠既肓烁咧小?/p>
“教學(xué)是教師的‘看家本領(lǐng)’，課堂是教師實現(xiàn)價值的舞臺,?！薄獂xx。
課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和主陣地,，他在平時的教學(xué)工作中認(rèn)真落實好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),，精心設(shè)計教學(xué)過程的每一個步驟。他的教案多次被評為學(xué)校的精品教案,，xx年,，他的教學(xué)設(shè)計在山東省舉辦的教學(xué)設(shè)計評比中榮獲省二等獎。
在教育教學(xué)改革中,，xxx老師勇于探索,，大膽創(chuàng)新,，積極探究新的教學(xué)方法，努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，提高學(xué)習(xí)效率。在化學(xué)教學(xué)中,，他實行“主體參與型”教學(xué)模式,，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，平等討論,，課堂氣氛活躍,，真正落實了學(xué)生的主體地位。多次參加縣課堂評優(yōu)活動,，均獲一等獎,，教學(xué)成績突出，所教班的化學(xué)成績多次名列全縣第一,，曾代表平陰縣參加濟南市教師綜合素質(zhì)大賽,，并獲一等獎；xx年代表全縣參加濟南市說課比賽榮獲二等獎,；xx年被聘為縣中學(xué)化學(xué)中心組成員,，成為縣學(xué)科帶頭人。
xxx老師擔(dān)任學(xué)?；瘜W(xué)教研組組長,，他在抓好自己業(yè)務(wù)的同時，帶領(lǐng)全體教研組成員,，積極進行教學(xué)研究,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷探索新的教育教學(xué)方法,。在他的帶領(lǐng)下,，教研組成員的整體教學(xué)水平有了很大提高。
多年的教學(xué)實踐,，使他體會到學(xué)習(xí)先進教育理念,、教學(xué)理論的重要，為此,，他擠時間加強學(xué)習(xí),，閱讀了大量教育理論書籍，理論水平有了很大提高,。他還結(jié)合自己的教學(xué)實踐積極撰寫論文,，《談化學(xué)實驗教學(xué)與素質(zhì)教育》獲省一等獎，《“主體參與型”教學(xué)模式的構(gòu)建與應(yīng)用》獲省二等獎,。他承擔(dān)的一項縣級科研課題已取得初步成果,，并在全縣推廣,。目前正承擔(dān)一項省級科研課題，并成為了該課題的負(fù)責(zé)人,。
雖然在事業(yè)上取得了一些成績,，但xxx老師永不滿足，他說：“獻(xiàn)身教育是我無悔的選擇,，追求更好是我一生的目標(biāo)”,。
幼兒園先進教師個人主要事跡材料篇九
她，是一位普通的教師,，卻在特殊教育崗位上書寫著不平凡的故事,，先后獲得“全國特殊教育園丁獎”、“市德育先進工作者”等耀眼的榮譽,。她,，是一位美麗的校長，來,，用愛為折翼的天使縫補翅膀,，用心托起那些智障兒童的人生期望。她,，是一名優(yōu)秀的農(nóng)工黨員,，為教育事業(yè)盡心，為黨派工作盡責(zé),。她就是無錫市南長區(qū)培智學(xué)校副校長劉卉教師,。
培智學(xué)校的孩子也是天使。
智障學(xué)生一般都是大腦因為各種原因受到必須程度的損害,，導(dǎo)致身體活動的不協(xié)調(diào)和較差的平衡本事,、反應(yīng)本事，他們通常意志薄弱,，溝通交流困難,，自身缺少克服困難的勇氣和決心。
但劉卉堅信,，培智學(xué)校的孩子也是天使,，只因翅膀折斷才落入人間。她總說,，他們傻,，可他們也不傻很重情；他們笨,，可他們也不笨有才能,，他們需要更多的愛心、耐心和恒心,，去喚醒他們的情感,，去激發(fā)他們的潛能,。
她的學(xué)生小天今年已經(jīng)15歲，之前在一所普通小學(xué)就讀,，教師既沒精力管也不懂怎樣管,，最終只能放任不管，也沒有其他學(xué)校愿意接納孩子,。小天的媽媽憂心忡忡,，愁眉不展，帶著一絲期望,，把孩子帶到劉卉身邊，劉卉收下了孩子,。但以往的歧視和傷害的確給小天留下了陰影,。進校后，小天惹了許多麻煩,。他搶東西,、怪叫、躺在地上耍賴,、干擾上課和午休秩序,，甚至還多次抓傷教師。劉卉沒有嫌棄他,，那段時間每一天給予他單獨輔導(dǎo),。在引導(dǎo)幫忙的過程中，給予更多的摟抱,、撫愛,、安慰和鼓勵。漸漸地,，小天變了,，變乖了，變靜了,，變懂事了,，他不僅僅能夠生活自理了，還改掉了很多壞習(xí)慣,，并且成了個小有名氣的“巧手兒”,。他精心編織的小花籃、儲物格等小禮品,，總是給街坊鄰里一搶而空,，得到了大家的一致贊揚。孩子有了自信,，小臉露出了笑容,，家里也有了笑聲,，小天媽媽對劉校長感激涕零：多虧了您，那么多年,，我家孩子最終也能得到別人的夸獎了,！
這樣的事情對劉卉絕非個例。無錫首位世界特奧冠軍薛亞蘭,，也是劉卉的學(xué)生,。2007年，世界夏季特奧運動會在上海舉辦,。劉卉提前準(zhǔn)備,，在校內(nèi)挑選苗子，確定運動項目,。網(wǎng)球,，對于正常孩子都不易掌握，但薛亞蘭卻表現(xiàn)出必須的天分,，上手較快,。礙于學(xué)校沒有場地，劉教師經(jīng)常冒著酷暑用電動車帶她去市體校訓(xùn)練,。每當(dāng)她因為訓(xùn)練枯燥乏味而情緒不穩(wěn)不肯打球時,，劉卉總是耐心地安慰她；給她買飲料,、水果,、牛奶，讓她補充能量,；陪她上街買運動衣運動鞋,，給她獎勵和鼓勵。經(jīng)過三個月的封閉訓(xùn)練后,，薛亞蘭順利經(jīng)過第二次考核篩選,，正式準(zhǔn)備參加世界特奧運動會的比賽。比賽前夕,，劉卉教師和區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)連夜趕赴上海,，為薛亞蘭加油鼓勁。比賽結(jié)束后,，當(dāng)薛亞蘭奔跑過來,，第一時間擁抱劉卉教師時，兩人都流下了激動的淚水,。不負(fù)眾望,，薛亞蘭載譽歸來，成為無錫歷史上首個取得世界特奧網(wǎng)球雙打,、單打雙料冠軍,，被評為“感動無錫,，奠基未來”十大年度教育人物、榮獲市精神禮貌十佳新人新事,，并入選無錫榮譽館“無錫體育英杰”,。
是的，在劉卉的心里,，特殊教育,，就是要讓每一個智障孩子沐浴愛的雨露，花更多的時間和精力去教育,，讓這些先天不幸的孩子后天也能成才,。
特殊教育需要堅守。
劉卉至今清晰記得第一次進入南長培智學(xué)校的場景,。,，一次偶然的機會，劉卉教師走進了南長培智學(xué)校大門,，置身于這一特殊群體中,，看著本應(yīng)是絢麗的青春,、花樣的年華,，卻在那一雙雙呆滯而期待的眼中流露著不幸的學(xué)生，眼眶瞬時濕潤了,。于是,，已經(jīng)在區(qū)教育局教研室擔(dān)任教研員的的她，堅決地向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)到特殊教育崗位的申請,，她的決心,、愛心感動了領(lǐng)導(dǎo)，也由于她以前擔(dān)任過幼兒園領(lǐng)導(dǎo),、教研員的從教經(jīng)歷,，她的請求被區(qū)教育局批準(zhǔn)，當(dāng)年8月正式調(diào)到培智學(xué)校成為一名培智班教師,。
她自討苦吃的選擇讓許多親友費解擔(dān)憂,，一些朋友也勸她放棄。但她夢想所在,，信念堅定,。“既然教育局這么信任我,，我就必須要做好,。”劉卉教師想起14年前那個改變自我教師人生的決定還記憶猶新,。然而,，對于一個沒有理解過特殊教育專業(yè)學(xué)習(xí)的人來說,，要適應(yīng)培智教育可不是一件很簡便的事情。
她接手的第一個培智班共有6個孩子,，其中,，有走路不穩(wěn)跌跌沖沖的；有說話含糊聽不太清的,；有目光呆滯,，成天自言自語的；有滿身跳蚤,，頭長虱子,，生活不能自理的；有隨地大小便的……應(yīng)對這些連最基本的生活自理都不會的孩子,，劉卉教師倍感吃力,，尤其是在付出心血卻見效甚微的時候，她也曾感到失望甚至絕望,。但好強的她留了下來,，一留就是十四年。從最初的困難,、困惑,，歷盡考驗。她做過數(shù)學(xué)教師,、班主任,、教科室主任，之后很快升任業(yè)務(wù)副校長,。由于她剛到任不久,，當(dāng)時的校長就患重病病休在家，學(xué)校的重?fù)?dān)沉沉地壓在了她的肩頭,。
在省市比賽與評比中獲得一,、二、三等獎,。但除了這些,，特殊教育教什么、怎樣教,，特殊教育的目標(biāo)是什么,，這是劉卉思考最多、最深的問題,。經(jīng)過自我和團隊不斷的摸索,、總結(jié)，劉卉找到了答案——孩子們能自立就是特殊教育最大的成功！但通往這個目標(biāo)的道路有多么艱難不易,，她當(dāng)然也很清楚,。
經(jīng)常會回來看望劉“媽媽”。
沒有鮮花與掌聲,，沒有太多的獲獎證書來證明教育成果,，但孩子們的點滴提高，就是劉卉的驕傲,，孩子們的歡快笑顏,，就是劉卉的幸福?？吹揭粋€個孩子經(jīng)過教育后能自理自立,，也能享受幸福的人生，就是劉卉最大的滿足和心愿,。
為特教事業(yè)鼓與呼,。
劉卉不僅僅是一名好教師、好校長,，也是一名優(yōu)秀的農(nóng)工黨員,。她擔(dān)任農(nóng)工黨無錫市南長小教支部主任委員，同時還兼任南長區(qū)人大代表,。帶領(lǐng)支部黨員進取投身于教育前沿,，參政議政，建言獻(xiàn)策,，她同樣樂此不疲,，甘于付出,。
當(dāng)然,，調(diào)查研究、參政議政的一個重要領(lǐng)域和重要資料,，依然是她矢志不渝,、衷情所在的特教事業(yè)。特教崗位后繼乏人,，目前的教師隊伍轉(zhuǎn)崗輪崗教師偏多,，專業(yè)人才、青年人才匱乏,，進人難,、進編難成了劉卉的心病。在今年的南長區(qū)各民主黨派迎新座談會上,，劉卉教師針對“特殊教育崗位進編難”的問題,，向到會的區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)作了情景反映和問題匯報，相關(guān)提議得到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和采納,。很快在不久之后的區(qū)事業(yè)單位教師招考中,，在總量很少的進編名額中專門給予培智學(xué)校一個教師編制,，并順利招錄了一名畢業(yè)于南京特殊教育學(xué)院的優(yōu)秀青年教師，為今后特殊教育崗位的教師引進開了先例,。
平時,，作為一名農(nóng)工黨員、區(qū)人大代表,，她關(guān)心本地區(qū)基層事務(wù),，關(guān)注殘疾人疾苦，先后撰寫了多篇調(diào)研報告和提議案,。2014年,，圍繞農(nóng)工市委會關(guān)于“同心同行我爭先，四個無錫我共建”獻(xiàn)計獻(xiàn)智活動的要求,，她組織南長小教支部進取開展調(diào)研活動,，深入走訪殘疾人家庭，了解他們的就業(yè),、生存狀況,。由她撰寫的《“按比例安排殘疾人就業(yè)”情景的調(diào)研報告》得到市、區(qū)兩級殘聯(lián)的高度重視,。此外,，她調(diào)研撰寫的《加強食品安全管理，提高百姓安全指數(shù)》,、《關(guān)于社區(qū)公共文化設(shè)施建設(shè)的提議》,、《提議規(guī)范綠化帶高度》、《保障駕駛員安全行駛》|《地鐵時代別忘殘疾人的需要》等提議案和社情民意都被區(qū)人大和省市相關(guān)方面采納和錄用,。她還經(jīng)常利用休息日和暑期節(jié)假日等,，進取組織南長小教支部與金城新村結(jié)對社區(qū)開展共建活動，“國外經(jīng)典名片賞析”,、“端午節(jié)民俗民風(fēng)”講座等都得到社區(qū)居民的歡迎,。2014年，在區(qū)基層委員會的牽頭下,，南長小教支部開展的“社區(qū)教育志愿服務(wù)”,，為南長區(qū)內(nèi)8個社區(qū)供給菜單式教育服務(wù)，更得到了社區(qū),、家長,、孩子的一致好評。
執(zhí)著,、睿智,、寬容成就了她青春的芬芳；奉獻(xiàn)、堅持,、追求成就了她人生的成功,。她鐘情，所以她熱愛特教,；她歡樂,，所以她不懈努力；她奮斗,，所以她收獲著幸福,。我們贊美她，因為她是一位播灑愛的天使,！
幼兒園先進教師個人主要事跡材料篇十
本人是中學(xué)一名普通的教師,，姓名，從教十年來一直擔(dān)任班主任工作,，在平凡的工作崗位上,，用一顆赤誠之心奉獻(xiàn)著青春，用愛編織孩子們的美好未來,，以真誠的心靈去詮釋著自己的人生追求,。教育是一項最美的事業(yè)，而班主任工作則是有辛苦但更多是幸福,，更多是能調(diào)動人的激情和熱情的工作,。在教育這片熱土上，我用心用情在耕耘,，我堅信每一段成功的背后,，都有我深深的重重的足跡，那是我辛勞的結(jié)晶,。
一,、忠于職守，以身作則把學(xué)生放在第一位,。
對于一名農(nóng)村的一名普通的班主任,，沒有超的收獲唯獨想得到的就是心靈的固過住那份愛的超脫,，負(fù)有教育教學(xué)重任的班主任,，要把一個班級領(lǐng)好，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力,，樹立自身良好的形象,，做到忠于職守，以身作則,。要求學(xué)生做到的自己首先做到,，要求學(xué)生不做的自己堅決不做，自己非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響，真正做到既教書又育人,。作為班主任,，我堅持不遲到不早退，只要學(xué)生在校,，我必在校,，與學(xué)生同在，與學(xué)生心靈同在,。經(jīng)常深入班級觀察學(xué)生行為,，了解學(xué)生內(nèi)心，認(rèn)真記好班級記事本,，把班級的大事小情記錄在案,，以備查閱，再加自已觀到的生活小問題,，利用周一班會進行一次交流,，揚長避短，揚愛點微,，給學(xué)生一點尊嚴(yán)的空間,。例如：孫垚同學(xué)上數(shù)學(xué)課玩魔方，我在窗外,，我用眼掃了他一下,，我一直沒有走，他也知道,，下課后孫垚同學(xué)馬上跑到我前面,，把魔方交給我，說一聲,，老師我錯了,，以后我不玩了，“你處罰我吧”,，我笑著對他說,，行了，你知錯就可以了,，未來的路你要走好,，他又一次錯了。只要我走的地方,，無論是操場還是班級,，只要看見紙屑等雜物，我必將拾起,，扔到班級的拉圾箱內(nèi),，如此這樣,，我班同學(xué)每每路過的地方只要看見的雜物都會拾回歸處，我用自己的行為規(guī)范,、以身作則對學(xué)生是無聲的教育和有力影響,，使學(xué)生感覺師生平等。正是由于這種“忠于職守,，以身作則”的教育理念,，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛，又不放誕,，從而讓師生成為真正的朋友共同去關(guān)愛這個小家,。
二、用愛心澆灌事業(yè),，潤物細(xì)無聲把愛送暖孩子中間愛是一弘清泉,，滋潤著甘涸的心田;愛是冬日的暖陽，溫暖著冰冷的心房;愛是一盞明燈,，照亮希望的征程,，我明白這一點，因而我在努力的去做著,。愛其實就是教師對學(xué)生的發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛,是教育的根基,，也是教育的歸宿。作為一名班主任,，我在生活,、學(xué)習(xí)、心理和體魄等方面關(guān)愛學(xué)生,，前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過：
“愛是無聲的語言,，也是最有效的催化劑。
”教師對學(xué)生的愛,，勝過千次萬次的說教,。愛，能拉近教師與學(xué)生的距離,，能于無聲中滋潤學(xué)生的心田,，能感化學(xué)生的心靈。教師對學(xué)生真誠地愛,，學(xué)生才會“親其師,，信其道”。愛,，實際上還是一種傾聽,，我在傾聽中，不知讓多少學(xué)生將煩惱釋懷,，不知打開了多少學(xué)生的心結(jié),，十年的為師之路，十年的班主任工作之路,，這顆愛的種子已在我心里生根發(fā)芽,，并長成參天大樹，已枝繁葉茂,，已把綠陰送達(dá)給你所愛的孩子身邊,，不嬌慣他們，不傷害他們,，用一顆通的心靈去教育他們,，兩年前的我正值畢班教學(xué)并任班主任，由于我校住房較差,，冬天寢室很冷,，又考慮晚上安全，是我值日,，我必與另外一名教師每晚查兩次,，看一看他們被子是否蓋好，等,，無時不在去用愛愛著他同時體驗著這愛與被愛的甜蜜,，也更堅定了始終將愛貫穿于我的整個教育教學(xué)中去的信念!三、用德行影響學(xué)生,，身正令即行,，塑完美人生作為一名教師心里要有這樣一標(biāo)行，“學(xué)高為師,，身正為范”這是最好的對教師這一行業(yè)的最好的表達(dá),，也是對教師這一行業(yè)品德的最好概述。
初中孩子們段的學(xué)生是一群處于青春期的孩子,，有著特殊的生理和心理特征的孩子,，但是，我在智慧的愛中感悟他們,，要用德行教育他們,。以教師高尚的情操、寬廣的胸懷,、至美的人格澆灌著教育之樹,，讓他們開出智慧之花，結(jié)出民主之果,。我將更多的愛與關(guān)懷給予學(xué)困生,，用信任的笑將愛撒滿教室的每一個角落。身正即做出榜樣,，就是教師的形象要成為學(xué)生的典范,，充分發(fā)揮自身的表率作用,。德高為師、身正為范,。
“其身正,，不令而行。其身不正,，雖令不從”,。正像車爾尼雪夫斯基所說：
“教師把學(xué)生造就成什么人，自已就應(yīng)當(dāng)是這種人,。
”班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者和實施者，班主任的人格,、學(xué)識和舉手投足無不影響著學(xué)生的思想和言行,。因此工作中，我特別注意言傳身教,，在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表,，加強職業(yè)道德修養(yǎng),，要求學(xué)生做到的，我首先做到,。班上的大事小事,，我總愿為他們做出典范。
不論是什么樣的情況,，只要看到地面上有廢棄物,，我都會默默撿起，成為學(xué)生創(chuàng)造清爽干凈環(huán)境的榜樣,。
在學(xué)生上自習(xí)的時候我會自已動手拿著拖布動手把班級變成清涼的學(xué)習(xí)天堂,，有時會動手幫助他們整理書籍也是在暗示他要自已及時把物品擺放好，就是這樣行動喚起了學(xué)生的良知,，喚起了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性!得到了他們的認(rèn)可,。
他們也變得學(xué)校里品德上的好學(xué)生，生活中品德的好孩子,。將來也會成為品德兼優(yōu)的人才,。
四、管理揚民主,，同監(jiān)同管,，用信任涵養(yǎng)學(xué)生，民主就是在科學(xué)的決策下,，充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生,。班級組建之始，我班民主產(chǎn)生了強有力的班委和團委,，班委團委集思廣益,，民主決策形成了優(yōu)良的班級風(fēng)貌和管理模式,，先后開展了“學(xué)習(xí)互助小組”等活動,，制定了以班干各自分組牽頭，以宿舍為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝,、行為規(guī)范,、衛(wèi)生紀(jì)律評比制度。
極大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、管理的積極性,，現(xiàn)在我可以很自豪地說，我的班委是能干,、團結(jié)的班委,，是有思想能創(chuàng)新的班委，是想在先,，我班出現(xiàn)了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃的良好勢頭。每天各任科教師未到之時,，班長必站在講臺前“指揮千軍萬馬進入各自戰(zhàn)場,，與敵人作戰(zhàn)”五、執(zhí)著鑄就成功,，堅持造就輝煌,，我有收獲“人活著是要有點精神追求的”十年的班主任工作，,，我確確實實付出了無數(shù)的心血與汗水,，用實際行動書寫著愛崗敬業(yè)的光輝歷程，也確確實實得到了社會的贊譽,、上級的表彰和學(xué)生的愛戴,，曾多次被評為校級優(yōu)秀班主任。我在搞好本職工作的同時,，渴望有更多的鍛煉機會,，不斷完善自己，超越自己,。所以我積極參加各種講課,、積極推進洋思教學(xué)模式方法的開展，公開課任務(wù),，讓自己在教育的舞臺上有所成就,。
先后于2004年被評為縣級“德育先進個人”2005年評為縣級骨干教師和優(yōu)秀班主任2006年被評為縣級“教育教學(xué)科研能手”2007年縣級“科學(xué)研究先進個人”2008年被評為市級“信息技術(shù)與學(xué)科課程整合優(yōu)秀教師”在2008至2009學(xué)年度中工作成績突出給記三等功一次,，回首十年教師生涯，回眸十年班主任工作之旅我幸福自豪,，無怨無悔!我百感心慰,。
記得著名青年詩人汪國真有這樣一句詩：
“既然選擇了方向，便只顧風(fēng)雨兼程,。
我既”然選擇了教師,，選擇了班主任，我便義無返顧,，一路走下去,。我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我，愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花,，盛開在祖國肥沃的土地上!我堅信：
成績永遠(yuǎn)屬于過去,，今后只有不斷地完善自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng),，在平凡的三講臺,，以春蠶的精神、蠟燭的品格,，為祖國的未來,，盡自己的一份力量與責(zé)任，我深信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻(xiàn)與追求,。
【2】,。
xxx老師畢業(yè)以來，一直擔(dān)任班主任工作,。她政治思想素質(zhì)好,，工作熱情高，熱愛學(xué)生,，團結(jié)協(xié)作,，注意工作落實，為人正直,，自我要求嚴(yán)格,。深受學(xué)生、家長,、同事和領(lǐng)導(dǎo)的好評,，是我校班主任的優(yōu)秀代表。
一,、師德高尚,，敬業(yè)愛崗.該教師總能以身作則，言傳身教，以良好的道德風(fēng)范,，對學(xué)生實施教育,，時時處處起到表率作用。她熱愛學(xué)生,，尤其是對后進生,，她會通過多渠道、多形式,、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作,，盡量不使一個學(xué)生掉隊,。
二.勤奮學(xué)習(xí),，不斷進取.在新課程下,，她深知學(xué)習(xí)的重要性,。在校內(nèi),，她虛心,、主動地向每一位老師學(xué)習(xí),，并抓住學(xué)校安排外出聽課的機會,，不錯過任何一次培訓(xùn)機會,，并因表現(xiàn)優(yōu)秀參加了溫州市小學(xué)語文骨干研修班等各類培訓(xùn)。她參加了漢語言文學(xué)本科函授,，并順利拿到了本科畢業(yè)證書,。平時向書本學(xué)習(xí)，閱讀了大量教育學(xué)和心理學(xué)方面的書籍,。在教育教學(xué)中,，她追求卓越，作為教研組長,，她帶領(lǐng)低段老師積極進行有效課堂的探索,，教學(xué)活動搞得有聲有色。教學(xué)中,，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué),。并把學(xué)到的理論知識在自己的教育教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié),，提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。
三.辛勤耕耘，碩果累累,。一直以來她辛勤耕耘在教育教學(xué)一線,，她獲得了可喜的成績：所教學(xué)科的學(xué)生成績名列前茅，體操比賽獲第一名,，她指導(dǎo)的學(xué)生黃亮雄在瑞安市小學(xué)科學(xué)實驗操作比賽中榮獲二等獎,，在小學(xué)生規(guī)范漢字書寫競賽中榮獲瑞安市指導(dǎo)師獎，今年的四月份指導(dǎo)學(xué)生柯殊含、林秀珍分別獲溫州市“貝貝依依杯”現(xiàn)場作文比賽二,、三等獎,。每次寫論文、教學(xué)案例她都積極參加,，多次在瑞安市獲獎,，班隊設(shè)計《新世紀(jì)，我能行》獲瑞安市三等獎,，教學(xué)案例《讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)拼音》獲瑞安市三等獎,。教學(xué)論文《重視寫字教學(xué)，提高寫字質(zhì)量》獲瑞安市三等獎等等,。
一,、以規(guī)范化建設(shè)為抓手，不斷完善各項調(diào)解工作制度,。
(一)堅持重大矛盾主動介入調(diào)處制度,。發(fā)生重大矛盾糾紛時，村調(diào)委會都能夠在獲悉情況后的第一時間組織人員趕赴現(xiàn)場,，控制事態(tài)擴大,，并主動介入糾紛的調(diào)處，直至糾紛妥善解決,。比如,，我村村民涉及的兩起車禍死亡案件中，本人積極與雙方溝通,，不斷做雙方當(dāng)事人的思想工作,，穩(wěn)定他們的情緒，使雙方能夠友好達(dá)成協(xié)議,，沒有發(fā)生任何違背法律法規(guī)的惡性事件,。
(二)完善矛盾糾紛排查調(diào)處制度。風(fēng)起于青萍之末,，重大疑難糾紛都有一個由小到大的發(fā)展過程,，密切掌握矛盾的發(fā)展動向是調(diào)解工作順利開展的前提，因而我不斷完善矛盾糾紛排查制度,。每月開展常規(guī)排查,，在“五一”、“國慶”,、“元旦”,、“春節(jié)”等重大節(jié)日前開展定期排查，在重要會議等敏感時期進行專項排查,，做到定期排查與專門排查相結(jié)合,。從2009年下半年開始，把排查范圍從原來的村擴展到規(guī)模以上民營企業(yè)，實現(xiàn)了排查范圍的全覆蓋,。隨著排查制度的不斷完善,，使我們的調(diào)解工作掌握了主動，能夠在最佳時機介入矛盾糾紛的調(diào)處,。
(三)有效落實調(diào)解回訪工作制度,。在一些撫養(yǎng)、贍養(yǎng)糾紛中,，因為調(diào)解協(xié)議的履行是一個長期的過程,，所以我們一直注重調(diào)解回訪工作，并使之制度化,。通過回訪及時掌握糾紛調(diào)處的效果和協(xié)議履行情況,，對不全面履行或不履行協(xié)議的，說服教育當(dāng)事人,，督促其履行協(xié)議,。通過回訪還可以了解到其它一些隱藏在民間的矛盾糾紛。
通過為群眾辦好事實事,，樹立村兩委形象和威信,，增強群眾發(fā)展的信心，也贏得了群眾的一致好評,。當(dāng)然，工作上仍然存在一定的不足,，我將在接下來的工作中加強學(xué)習(xí),，盡量做到盡善盡美。
