每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

教師的教育格言條篇一

1.教師是火種,，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí),，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登,。

2.言傳身教，衣帶漸寬終不悔,；鞠躬盡瘁,，一腔熱血灑教壇。

3.感人肺腑的談話,，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷,。

4.耕耘在綠草地，此生無怨無悔,。

5.人生的目標(biāo)在于不斷追求,，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。

6.一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的理想,，就是在最艱苦難的時(shí)候,，也會(huì)感到幸福。

7.一次小小的鼓勵(lì),，往往會(huì)給孩子終生的回憶,。

8.發(fā)現(xiàn)問題，研究問題,，解決問題,，是最好的教育,。

9.在我看來,，教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧所在,。

10.其身正,，不令其行，其身不正,，雖令不行,。

11.我最期盼的是學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。

12.教育不在于使人知其所未知,，而在于按其所未行而行,。

13.永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生,。

14.一身正氣,，踏實(shí)育人，公正廉潔,，一生為師,。

15.用一生的精力上好一堂課,，去啟迪一代人的心靈。

16.生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí)。

17.欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),，善待別人的缺點(diǎn),，尊重別人的隱私，快樂自己的人生,。

18.教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí),，這是最高的教學(xué)技巧之所在。

19.以慈母般的愛心,，博得孩子的真心,；以高度的責(zé)任心，贏得家長(zhǎng)的放心,；以藝術(shù)家的匠心,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。

教師的教育格言條篇二

1,、博學(xué),、耐心、寬容,，是教師最基本的素質(zhì),。

2、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候,，你也該自問：什么叫誨人不倦,。

3、和藹可親的態(tài)度,，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳,。

4、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心,。

6,、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

7,、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間,。

8、教師是火種,，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火,，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

9,、教師要融于師生的相互理解中,。

10、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能,，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力,。

11、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng),！

12,、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過程中,，我們也會(huì)學(xué)到很多,。

13、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛,，這是教師的價(jià)值所在,。

14、千教萬教教書求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,。

15、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放,！

16,、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

17,、是寬容而不是縱容,，是誘導(dǎo)而不是命令。

18,、循循善誘,，誨人不倦的是老師。

19,、用千百倍的耕耘,，換來桃李滿園香,。

20,、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者,；在寫作上,，要做學(xué)者兼教師。

21,、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生,。

22、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué),；教師不存在的地方,，無知就變成了聰慧。

教師的教育格言條篇三

1,、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信,。

2、愛是教育的靈魂,，只有融入了愛的教育才是真正的教育,。

3、書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn),；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑,。

4、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間,。

5,、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠,。

6,、愛是一門藝術(shù)，愛學(xué)生則是一種享受,?！煜婷瘛?/p>

8,、人的一生是短的,，但如果卑劣地過這一生，就太長(zhǎng)了,?！勘葋啞?/p>

9,、在達(dá)到理智的年齡以前,，孩子不能接受觀念，而只能接受形象,。

10,、信賴、尊重,，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑,！

11、燃燒自己,，照亮別人,。

12,、學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光,。

13,、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒,。

14,、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可齲,。

15,、誰若游戲人生，他就一事無成,；誰不能主宰自己,，便永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸?！璧?。

16、路的好壞不在于崎嶇多少,，只在于誰能最終達(dá)到目標(biāo),。——申寶峰,。

17,、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué),，也要盡可能多地尊重每位同學(xué),，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。

18,、教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí),，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。

19、教師是學(xué)生的鏡子,，學(xué)生是老師的影子,。

20、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛,。

21,、生命不可能有兩次,，但許多人連一次也不善于度過,?！獏蝿P特。

22,、生命在閃光中現(xiàn)出絢爛,，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)?！?。

23、教書育人是教師的天職,，既有苦,，也有樂。

24,、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎,，這是教師的價(jià)值所在。

25,、含辛茹苦,，嘔心瀝血，忘我工作,。

26,、語言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要,；課堂教學(xué)成功與否,，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

27,、用真誠的心去溫暖孩子們,，伴隨他們成長(zhǎng)。

28,、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉,，在于教師的德和才。

29,、和藹可親的態(tài)度,，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

30,、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生,，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

31,、博學(xué),、耐心、寬容,，是教師最基本的素質(zhì),。

32,、力的作用是相互的，同樣,，愛的力量也是相互的,。只有關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛戴你,！

33,、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙,，高尚的師德,，是學(xué)生心靈的明鏡。

34,、感人肺腑的談話,，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。

35,、熱心對(duì)待工作,，真心呵護(hù)幼兒，誠心服務(wù)家長(zhǎng),。

36,、教師總是希望學(xué)生將來超過自己。

37,、生命如同寓言,，其價(jià)值不在與長(zhǎng)短，而在與內(nèi)容,?！ā?/p>

39,、你一個(gè)和悅的眼神,，讓學(xué)生感到了溫暖與自尊；你一句溫馨的話語,，讓學(xué)生充滿了感激和力量……請(qǐng)記住,，你的愛會(huì)讓學(xué)生的張張笑臉成為朵朵永不凋謝的花朵！

40,、人生的道路有成千上萬條,，每一條都要它各自的風(fēng)貌。

41,、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地,。

42、用千百倍的耕耘,，換來桃李滿園香,。

43,、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn),；在金秋的碩果園里,，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌,。

44,、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

45,、關(guān)愛童心,，感受真愛，欣賞童趣,。

46,、認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實(shí)實(shí)做人,。

47,、德無常師，主善為師,。

48、要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn),。

49,、把愛帶給每位學(xué)生。

50,、要體驗(yàn)人生,，就要把握現(xiàn)實(shí),，相信現(xiàn)實(shí)?！偬亍?/p>

51,、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能,，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力,。

52,、愛就是教育,，沒有愛便沒有教育。

53,、堅(jiān)持啟發(fā)式,，避免注入式。

54,、愿作園丁勤澆灌,，甘為蠟炬盡燃燒。

55,、給學(xué)生一個(gè)微笑,，凝視他的眼睛，告訴他：“今天你棒極了,！”——吳玉宇,。

56、認(rèn)認(rèn)真真工作,，老老實(shí)實(shí)做人,。

57、其身正,，不令其行,，其身不正，雖令不行,。

58,、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,。

59,、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。

60,、用愛傾聽每一個(gè)孩子心底的聲音,。

61、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放,！

63,、關(guān)愛每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂,！

64,、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己,。我認(rèn)為只有此時(shí),，我們才真正擁有了一切。

65、知識(shí)不存在的地方,，愚昧就自命為科學(xué),；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧,。

66,、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花,。

67,、做人以真，待人以善,，示人以美,，永遠(yuǎn)保持一顆童心,，做孩子們的好朋友,。

68、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸,。

69,、愛每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂,！

70,、我的學(xué)生讓我發(fā)現(xiàn)了世界上最偉大的秘密：“愛是它自己的回報(bào)?！薄獏怯裼?。

71、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候,，你也該自問：什么叫誨人不倦,。

72、在教學(xué)上,，要做教師兼學(xué)者,；在寫作上，要做學(xué)者兼教師,。

73,、了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。

74,、你們永遠(yuǎn)是我心中最美妙的旋律,。——?dú)w曉艷,。

75,、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。

76,、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理,，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。

77,、愛我們的每一個(gè)孩子,，因?yàn)樵趷鄣奶炱缴希總€(gè)人都是平等的,。

78,、求真、求善,、求美,，是教師永遠(yuǎn)的追求?！麃?。

79、嚴(yán)是愛,，松是害,。

80、小鳥展翅看大鳥,，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師,。

81、不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說"不",。

82,、生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng),?！R梭。

83,、大家齊努力,，科技教育盛開花。

84,、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng),！

85、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子,。

86,、愛學(xué)生如自己的生命，教學(xué)生如自己的子女,，待學(xué)生如自己的朋友,。——袁利亞。

87,、教師要用心去愛,，去教育學(xué)生。

88,、生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷,，只有勇敢的人才能通過?！仔?。

89、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯,。

90,、"教學(xué)相長(zhǎng)"，在教育和教學(xué)過程中,，我們也會(huì)學(xué)到很多,。

91、雙手扶持千木茂,，慈懷灌注萬花稠,。

92,、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生,。

93、學(xué)高為師,，身正為范,。

94、養(yǎng)不教,，父之過,；教不嚴(yán)，師之惰,。

95,、教師要融于師生的相互理解中。

96,、要得到學(xué)生的尊重和愛戴,，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人,，也要盡可能多地尊重一個(gè),。

97、嚴(yán)師出高徒,。

98,、我面對(duì)的每一個(gè)幼兒都是最終要獨(dú)立的成人。

99、誰能以深刻的內(nèi)容充實(shí)每個(gè)瞬間,，誰就是在無限地延長(zhǎng)自己的生命,。——庫爾茨,。

100,、好筍出好竹，好師出好徒,。

101,、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波,。

102,、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己,，照亮別人,。

103、春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。

105、老老實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真教書,。

106、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中,。

107,、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜,。

108,、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無限的好奇心。

109,、是寬容而不是縱容,，是誘導(dǎo)而不是命令。

110,、為了孩子,，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界,，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng),。

111、我們要把人生變成一個(gè)科學(xué)的夢(mèng),，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí),?！永锓蛉恕?/p>

教師的教育格言條篇四

1,、要有一顆平常心,，敢于做平凡的人，才能教出平凡的學(xué)生,。

2,、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要老師的愛,。

3,、你的指針下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的冷笑里有愛迪生,。

4、老師們面對(duì)的孩子們最終都是獨(dú)立的成年人,。

5,、老師，這是學(xué)生智力生活中的第一盞燈,，也是主要的燈,。

6、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生,，永遠(yuǎn)用寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,。

7、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心,，要像對(duì)待一朵玫瑰花一樣對(duì)待顫抖的露珠,。

8、學(xué)而不厭是我人生的樂趣,，教書育人是我事業(yè)的追求。

9,、對(duì)學(xué)生多一些表揚(yáng)和鼓勵(lì),，少一些批評(píng)和批評(píng)。

10,、幼兒教育是一個(gè)大花園,，教師的奉獻(xiàn)是最美的花朵之一。

11,、教師的崇高之處,，在于以人格培育人格，以靈魂塑造靈魂,。

12,、用寬容的心對(duì)待過錯(cuò),，用清潔的`眼睛透視心靈。

13,、沒有對(duì)學(xué)生的熱情,，老師永遠(yuǎn)也成不了好老師。但是教師對(duì)學(xué)生的愛是一種有嚴(yán)格要求的愛,。

14,、當(dāng)年的黑發(fā)，如今的白發(fā),，經(jīng)年累月,，不凋零是愛的奉獻(xiàn)。

15,、欣賞他人的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)待他人的缺點(diǎn)，尊重他人的隱私,，讓自己的生活快樂起來,。

16、做一個(gè)誠實(shí)的人,，認(rèn)真教書,。

17、孩子就像鮮花,，需要用愛和耐心來呵護(hù),。

18、教育學(xué)生,，來自愛情,，是一種特殊而持久而深厚的感情。

19,、好教師的師德作風(fēng)要有學(xué)生的思想有學(xué)生的立場(chǎng),。

20、事業(yè)首先是做人的基礎(chǔ),，是當(dāng)老師的基礎(chǔ),。

21、師生之間心與心交匯的地方,，是愛的圣地,。

22、愛是教育的靈魂,，只有走進(jìn)愛的教育才是真正的教育,。

23、工作熱情,，對(duì)孩子真誠關(guān)愛,，對(duì)父母真誠服務(wù),。

教師的教育格言條篇五

1.教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意,，培育人類的花朵,，繪制燦爛的春天。

2.教師要擁有一顆寬容公心,，一雙欣賞的眼,。

3.教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力,。

4.教師之所以偉大,，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人,。

5.教師總是希望學(xué)生將來超過自己,。

6.教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！

7.教學(xué)是發(fā)現(xiàn),，是分享,，是成長(zhǎng)，是興奮和愛,。

8.教學(xué)相長(zhǎng),，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多,。

9.教育,，不能取長(zhǎng)補(bǔ)短，把孩子塑造成一個(gè)模樣,；教育,，應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到極點(diǎn),。

10.教育不能改變受教育者生命的長(zhǎng)度,，但能挖掘受教育者生命的深度。

11.教育不是夸夸其談浮光掠影,，教育是一種良知的守望,。要堅(jiān)持一種操守，只有甘于寧靜,，方能以致遠(yuǎn)，正所謂：性天澄澈,，何必談禪,。

12.教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火,。

13.教育不在于灌輸,，而在于點(diǎn)燃火焰,。

14.教育的偉大目標(biāo)不只是裝飾而是訓(xùn)練心靈，使具備有用的能力,，而非填塞前人經(jīng)驗(yàn)的累積,。

15.教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。

16.教育是植根于愛的,，充滿愛心的人,，就會(huì)是成功的人。

17.精勤求學(xué),，敦篤勵(lì)志,，果毅力行，忠恕任事,。

18.敬業(yè),，像老年人般慈祥關(guān)愛，是為人師者最大的魅力,。

19.靜心的做老師,，盡心的教學(xué)生。

教師的教育格言條篇六

1,、吳福英：書山有路“行”為徑,，“教”海無涯苦作舟。

3,、和藹可親的態(tài)度,，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

4,、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng),！

5、其身正,，不令其行,，其身不正，雖令不行,。

6,、學(xué)校是大海，孩子是魚,，大海里有了千姿百態(tài)的魚,，才充滿了生命力。

7,、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié),，動(dòng)之以情，付之以愛,。

8,、谷穗越飽滿就越低垂,，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。

9,、愛就是教育,，沒有愛便沒有教育。

10,、王放琴：普通的孩子,，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人,。

11,、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過程中,，咱們也會(huì)學(xué)到很多,。

12、這個(gè)世界,，既不是有錢人的世界,，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界,。

13,、羅小玲：永遠(yuǎn)像孩子們般純真快樂，像青年人般上進(jìn)好學(xué),，像中年人般愛崗,。

14、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理,，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理,。

15、把期望變成現(xiàn)實(shí),。

16,、教師與畫家不一樣的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。

17,、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放,！

18、教育是“心”的事業(yè),，“心”的事業(yè)是最廣闊最富于創(chuàng)造快樂的事業(yè),。在教育事業(yè)中耕耘，苦中作樂是難以持久的,，但如果用博大的胸懷與學(xué)生共同去不斷發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造學(xué)習(xí)中的快樂,，教師將快樂生命。

19,、應(yīng)對(duì)孩子,，有愛才會(huì)有職責(zé)感，有職責(zé)感才會(huì)始終付出愛的行動(dòng),。

20,、不尊重學(xué)生，就是不尊重自我,。

21,、宋源江：待人要誠心，幫人要熱心,，看人不偏心,，做人要開心。

22,、涂玲玲：對(duì)教育赤膽忠誠,，為學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先逞少年之志,。

23,、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一齊成長(zhǎng),。

24,、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子,。

25,、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

26,、老老實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真教書。

27,、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸,。

28、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿,，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作,，教他們建筑。

29,、只有“愛屋及烏”,，才是真愛學(xué)生。

30,、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛,，這是教師的價(jià)值所在。

31、給孩子食物,，能夠讓他長(zhǎng)身體,；給孩子觀念，能夠讓他成偉人,。身體的成長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，心智的成長(zhǎng)一日千里。

32,、李端良：用愛心耐心誠心去啟迪孩子純潔的童心,。

33、張靜：教與學(xué)理當(dāng)為一體,，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合,。

34、學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景,，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲,。

35、想教孩子如何正派為人,，教師應(yīng)先從自我正派為人做起,。

36、邱麗華：用愛心和智慧培育學(xué)生心中創(chuàng)新的種子,。

37,、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘,，終將群鮮枯竭,。

38、教師之因此偉大,，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自我,，照亮別人。

39,、楊池英：教育的真諦就是讓孩子學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟用自我的眼睛去觀察,，用自我的腦子去思考，用自我的嘴巴去表達(dá),。

40,、吳蜀：在學(xué)生的世界里，也有很多教師未知的東西,，把根扎下去,，那一個(gè)個(gè)鮮活的獨(dú)具特色的生命，是咱們永不枯竭的營養(yǎng)源,。

41,、謝意：給學(xué)生一個(gè)世界,，給老師一片天空。

42,、教師要融于師生的相互明白中,。

43、陸分平：以仁治校,，以愛執(zhí)教,，以誠待人，才可融社會(huì)學(xué)校師生為一體,。

45、成平：先學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟做人,，再學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟知識(shí),。

46、做事不能只做想做的,，而就應(yīng)做該做的,。

47、劉豐碩：教師的榮幸是跟世界上最充滿期望的人在打交道,，因此要引導(dǎo)他們,。

48、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地,。

49,、孩子是能夠敬服的，想上天空,，想潛蟻穴,，往往他們思維跳躍比咱們要快得多。

50,、千教萬教教書求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

51,、敬業(yè),，像老年人般慈祥關(guān)愛，是為人師者最大的魅力,。

52,、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要留意得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠,。

53,、教育是國家萬年根本大計(jì)。

54,、教師之因此偉大,，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自我，照亮別人。

55,、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書,，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。

56,、以德感人,，為人師表。

57,、周學(xué)文：我要用心去傾聽學(xué)生的心聲,，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信,。

58,、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們?cè)谝豁擁摲w的書頁間起飛,，在湛藍(lán)如洗的天空下,，無憂無慮地飄飛。

59,、陳小林：有時(shí)候,，一步就是生命，一念之差就是天壤之別,，幾秒就能夠決定咱們?nèi)松某蓴　?/p>

60,、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令,。

61,、做本真教師，教本色語文,，育世紀(jì)人才。

62,、謝輝：對(duì)待學(xué)生,，多一些贊美和鼓勵(lì),，少一些指責(zé)和批評(píng),。

63,、汪蒞：一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一聲親切的問候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。

64,、致天下之治者在人才,，成天下之才者在教化,，教化之所本在學(xué)校。

65、感人肺腑的談話,，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

66,、嚴(yán)于己,，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職,。

67、伍麗姿：如果教師把學(xué)生當(dāng)成自我的孩子一樣呵護(hù)，那便會(huì)出現(xiàn)思想與思想的碰撞,，會(huì)出現(xiàn)心靈與心靈的交流,，教師與學(xué)生才會(huì)真正融為一體,。

68,、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起,，在成長(zhǎng)的天空里翅高飛,。

69、胡偉：浪費(fèi)時(shí)刻是一樁大罪過,，學(xué)習(xí)要從此刻開始,。

70、母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責(zé)的行為,。

71,、發(fā)現(xiàn)問題，研究問題,，解決問題,，是最好的教育。

72,、劉莉：凡是別人能做到的事,，只要自我有恒心有毅力地發(fā)奮，是沒有什么事做不到的,。

73,、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作,，教他們建筑。

74,、不放手讓孩子去做,，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的,。

75,、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令,。

76,、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里,，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌,。

77,、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要留意得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠,。

78,、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我,。我認(rèn)為只有此時(shí),，咱們才真正擁有了一切。

79,、張曼云：知識(shí)是海洋,，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由,。

80,、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛,，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂章,。

81、尹艷輝：愛心誠心細(xì)心耐心,，讓家長(zhǎng)放心孩子安心,。

82、黃素萍：培養(yǎng)學(xué)生要注重德智體的全面發(fā)展,。如果培養(yǎng)的學(xué)生身體不好是廢品,；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險(xiǎn)品,。

83,、師德是一面鏡子。

84,、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的春天,。

85、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞,。

86,、孫平：生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。

87,、教師要以東風(fēng)化雨之情,，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵,，繪制燦爛的春天,。

88、好筍出好竹，好師出好徒,。

89,、教是為了不需要教?！盀榱瞬恍枰獭?，就是說咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自我學(xué),，自我學(xué)一輩子,，學(xué)到老。

91,、用心關(guān)注孩子,，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子,。

92,、李祝慈：凡是想象豐富的人，當(dāng)他遭到不幸時(shí)也會(huì)感到幸福,；當(dāng)他陷于貧困時(shí)也會(huì)感到快活,。因此說，世界上最不幸的人就是不善于想象的.人,。

93,、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)生,。

94,、少年時(shí)代的超多閱讀，知識(shí)的超多積累,，猶如一本電腦字典,，攜帶與運(yùn)用都方便。

95,、在群眾教學(xué)中,，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子,，讓每個(gè)孩子對(duì)自我都有信心,。

96、慈父+慈母=教師,。

97、一個(gè)優(yōu)秀的教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),，欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn),，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓其對(duì)自我充滿信心。

98,、知識(shí)不存在的地方,，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方,，無知就變成了聰慧,。

99、用千百倍的耕耘,，換來桃李滿園香,。

100、表揚(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑,。

101,、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn),；在金秋的碩果園里,，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

102,、其身正,，不令其行，其身不正,，雖令不行,。

103、堅(jiān)持啟發(fā)式,，避免注入式,。

104、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心,。

105,、職業(yè)道德是做人之本，為師之本,。

106,、李清華：一次小小的鼓勵(lì)，往往會(huì)給孩子終生的回憶,。

107,、不好沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自我,，才能到達(dá)人生更高境界,。

108、我堅(jiān)信,，講臺(tái)就是鍛煉我錘打我的地方,，我將永遠(yuǎn)愛我所愛,，無怨無悔。

109,、彭春蘭：教師的對(duì)象是富有情感的具有純潔心靈的學(xué)生,，教師的辛勤勞動(dòng)和坦誠之心一旦感染了學(xué)生，就會(huì)引起學(xué)生對(duì)教師由衷的敬愛,。

110,、教育的過程有艱辛，也有快樂,，我卻樂得其所,。

111、曾祥吾：以慈母般的愛心,，博得孩子的真心,；以高度的職責(zé)心，贏得家長(zhǎng)的放心,；以藝術(shù)家的匠心,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。

112,、李立芝：要使學(xué)生在知識(shí)的海洋中自由翱翔,，教師務(wù)必把關(guān)愛公平地送給每一個(gè)學(xué)生。

113,、誠摯的心靈,，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德,，是孩子心靈的明鏡,。

114、教師是孩子的鏡子,，孩子是老師的影子,。

115、用我的真誠執(zhí)著與愛心,，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤,，啟迪學(xué)生完美的心靈。

116,、學(xué)高為師,，身正為范。

117,、我愿將自我全部的愛獻(xiàn)給孩子們,，讓他們?cè)谌松鹋芫€上跑好第一步。

118,、教育加贊賞等于教育的平方,。

119,、行是知之始,，學(xué)非問不明,。

120、方汞：非學(xué)無以立身,，非教無以立國。

121,、周芳：時(shí)時(shí)持續(xù)敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活,。

122,、毛時(shí)容：懶惰的人，給他再多的時(shí)刻,，也不會(huì)得到真正的收獲。愚蠢的人,，給他再多的青春，也不會(huì)得到真正的生命,。

123、陶行知：在教師手里操著幼年人的命運(yùn),，便操著民族和人類的命運(yùn)。

124,、李雪艾：學(xué)生是臺(tái)上的演員，教師是導(dǎo)演和評(píng)委,。

125,、教師就應(yīng)善于挖掘孩子的潛能,，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)潛質(zhì)在內(nèi)的多方面潛質(zhì)。

126,、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書,。

127、尊重兒童,，不好急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。

128,、孩子是能夠敬服的,，想上天空,，想潛蟻穴,，往往他們思維跳躍比咱們要快得多。

129,、讓咱們用自我的行和自我的心去教育咱們的孩子,。

131、顏南輝：?jiǎn)柼?hào)是打開任何科學(xué)大門的鑰匙,，要想走進(jìn)這扇大門,，只有在不倦的勞動(dòng)中才能找到這把鑰匙,。

132、有人把教師比喻成蠟燭,，照亮了別人燃燒了自我。我認(rèn)為只有此時(shí),，咱們才真正擁有了一切,。

133,、曾頤頤：為了人民的教育事業(yè),，教師要有甘做綠葉甘當(dāng)園丁甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。

134、李希文：要有平常心,，敢做平常人，才能教出不平常的學(xué)生來,。

135、學(xué)高為師,，身正為范。

136,、在知識(shí)的舞臺(tái)上,，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

137,、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷,。

138、謝漢英：信任學(xué)生,，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求,，是教育者的職責(zé)。

139,、賀鷹：將我的血與汗，用作禮貌的甘露,，澆灌鮮嫩的花朵,；將我的靈與肉,，化作知識(shí)的養(yǎng)分,，肥沃強(qiáng)國的土地。

140,、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

141,、心靈塑造的最佳工程師。

142,、龔康林：教師務(wù)必時(shí)刻充電，才能永恒地釋放所需能量,。

143、將快樂傳遞給每一個(gè)孩子,，讓孩子的世界變得更加美麗精彩,。

144、要得到孩子的尊重和愛戴,，首先要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人,，盡可能多地尊重一個(gè)人。

145,、謝妙：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,。

146、千教萬教,，教人求真；千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人。

147,、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理,，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理,。

148,、在過多地要求孩子的同時(shí)，也就應(yīng)盡可能地尊重他們,。

149,、李愛容：教學(xué)是一門思維的藝術(shù),，教師每一天都在演奏著不一樣的旋律。

150,、循循善誘，誨人不倦的是老師,。

151、愛就是教育,，沒有愛便沒有教育,。

152,、教育應(yīng)當(dāng)培植出活力，使學(xué)生向上長(zhǎng),。

153、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子,，關(guān)愛贈(zèng)送給孩子,，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛。

154,、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù),。

155、博學(xué)耐心寬容,，是教師最基本的素質(zhì)。

156,、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火,，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登,。

157、善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師,，才是真正好處上的優(yōu)秀教師,。

158、劉麗平：只有在學(xué)生心靈里播下愛的種子,，才能收獲有愛心的學(xué)生。

159,、母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責(zé)的行為。

160,、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦,。

161、知識(shí)越學(xué)越感到貧乏,，不學(xué)總認(rèn)為不錯(cuò)，一個(gè)人水平的高低不在于文憑,，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高,。

162,、朱華琳：關(guān)注“每一個(gè)”細(xì)節(jié)，欣賞“每一個(gè)”學(xué)生,。

163,、想讓生命輝煌,，就別浪費(fèi)青春。

164、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心,。

165、謝桂枝：用愛心耐心恒心挑戰(zhàn)問題學(xué)生,，給他們美麗的童年。

166,、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火,，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登,。

167、李麗梅：教育不能改變受教育者生命的長(zhǎng)度，但能挖掘受教育者生命的深度,。

168、徐艷紅：追求無悔,。

169、教師的加法是增加橋粱,，教師的減法是減少荒涼。

170,、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。

171,、在群眾教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子,，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自我都有信心,。

172,、人像樹木一樣,，要使他們盡量長(zhǎng)上去，不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)得一樣高,，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等,，于出頭處謀自由。

173,、在過多地要求孩子的同時(shí)，也就應(yīng)盡可能地尊重他們,。

174、教書育人,，功德無量,。

175、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的春天,。

176、教書育人是教師的天職,，既有苦，也有樂,。

177、愛孩子,，這是母雞也會(huì)做的事,，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了,。

178、劉芬蓮：培養(yǎng)自然人的教育,，即自然教育，它遵循自然的永恒法則,，聽任人的身心自由發(fā)展,，按兒童自然發(fā)展的程序,，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察思維和感受潛質(zhì),。

179,、尊重學(xué)生的最高境界是忘記自我是老師，很自然與他們一齊探討人生與科學(xué),。

180、視職責(zé)為美德,。

181,、教師,，是播撒知識(shí)的種子,，傳遞禮貌火炬的使者。

182,、李婭紫：教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。

183,、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者,；在寫作上，要做學(xué)者兼教師,。

184,、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛。

185,、龍贊：孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求,！

186、曾建英：一位教師只有充滿著對(duì)學(xué)生的愛,，你才會(huì)覺得學(xué)生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學(xué)生,。

187、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生,。

188、一切為了孩子,，為了一切孩子。

189,、胡娟：意欲的培養(yǎng)是教育的關(guān)鍵。

190,、李荷容：只有先讓學(xué)生喜歡你，學(xué)生才會(huì)喜歡你上的課,。

191、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì),。

192、耕耘在綠草地,，此生無怨無悔。

193,、張向新：太陽每一天是新的,，孩子們每一天也是新的。

194,、語言作為工作對(duì)咱們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要,；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的潛質(zhì)高低,。

195、沒有愛的教學(xué),，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭,。

196,、評(píng)價(jià)一堂課的優(yōu)劣,，不在于聽課教師的評(píng)說，而在于學(xué)生的喜好,。

197、天荒地老,，教師的童心不泯,。

198,、劉衛(wèi)風(fēng)：教師的成功是創(chuàng)造出值得自我崇拜的人,。

199,、鄧嫵君：納百川，容學(xué)問,，立德行，善人品,。

200,、人之性,，教也,；人之情，育也,。

201、廖坤鴻：與其說獻(xiàn)身教育,，不如說獻(xiàn)“心”教育。充滿愛心,，才能贏得學(xué)生的真心；將心比心,，才能贏得家長(zhǎng)的放心；事事用心,，才能贏得自我的舒心。

202,、教師與畫家不一樣的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。

203,、付冬才：老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世,。

204,、梁奕奕：課堂是師生共演的舞臺(tái)，學(xué)生是主演,，教師是串演。

205,、李更榮：教師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋能夠讓教師少走彎路,，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。

206,、王飛吾：曉之以理，動(dòng)之以情,，乃培優(yōu)輔差之大策也。

207,、肖麗珍：篤心以教。

208、成冬英：用生命的精力上好一堂課,，去啟迪一代人的心靈。

209,、言傳身教，衣帶漸寬終不悔,；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇,。

教師的教育格言條篇七

1.教師是火種，點(diǎn)燃了的心靈之火,，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步結(jié)壯地向上攀緣,。

2.教師的工作是激起孩子對(duì)人生無窮的好奇心。

4.教師要融于師生的彼此理解中,。

5.能獲得家長(zhǎng)和孩子的尊重和愛好,，這是教師的價(jià)值地點(diǎn),。

6.在講授上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上,，要做學(xué)者兼教師,。

7.對(duì)峙開導(dǎo)式，避免注入式。

8.博學(xué),、耐煩、寬容,，是教師最根基的本質(zhì)。

9.教師應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)于發(fā)掘孩子的潛能,，培育他們包羅進(jìn)修能力在內(nèi)的多方面能力。

10.想讓光輝,，就別華侈芳華,。

11.千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,。

12.如何的教員培養(yǎng)了如何的學(xué)生,。

13.循循善誘，誨人不倦的是教員,。

14.太陽下最輝煌的職業(yè)是教師,。

15.心靈的溝通勝于常識(shí)傳遞,。

16.慈父+慈母=教師,。

17.心靈塑造的最好工程師,。

18.天荒地老，教師的童心不泯,。

19.教師要以春風(fēng)化雨之情,，春泥護(hù)花之意,，培養(yǎng)人類的花朵,，繪制光輝的春季。

20.教師,，是播撒常識(shí)的種子，傳遞文明火把的使者,。

21.嚴(yán)于己,，爾后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的本分,。

22.不罷休讓孩子去做，如同血液輪回遭到阻礙,，是會(huì)防害孩子加強(qiáng)體質(zhì)的。

23.在常識(shí)的舞臺(tái)上,，最賅博的教師也是最謙善的學(xué)生。

24.教師與畫家分歧的是他要締造真善美的活人,。

25.勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水,、捉蟲、施肥的花匠終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的,。

26.沒有愛的講授，好像無水水池,，終將群鮮枯竭。

27.圣明的教師賜與學(xué)生的不是現(xiàn)成的常識(shí)寶殿,，而是鼓動(dòng)勉勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑,。

28.在過量地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)盡量地尊敬他們,。

29.母愛的偉年夜的地方在于可以容納孩子最可訓(xùn)斥的行動(dòng)。

30.孩子是可以愛護(hù)的,，想上天空，想潛蟻穴,，常常他們思惟跳躍比我們要快很多。

31.每位有自負(fù)的教員城市讓學(xué)生自負(fù)心有闡揚(yáng)的機(jī)遇,。

32.幼苗需要泥土的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛惜,。

33.尊敬兒童,，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。

34.師德是一面鏡子,。

35.教師的加法是增添橋粱，教師的減法是削減冷落,。

36.以德動(dòng)人，為人師表,。

37.視責(zé)任為美德。

38.教書育人,，好事無量。

39.職業(yè)道德是做人之本,，為師之本。

40.永久用賞識(shí)的目光看學(xué)生,，永久用寬容的心態(tài)面臨學(xué)生,。

41.教書育人是教師的本分,，既有苦,，也有樂。

42.讓我們用本身的行和本身的心去教育我們的孩子,。

43.傾瀉血汗的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！

44.講授相長(zhǎng),，在教育和講授進(jìn)程中，我們也會(huì)學(xué)到良多,。

45.教師最年夜的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！

46.當(dāng)你抱怨學(xué)生太笨的時(shí)辰,，你也該自問：甚么叫誨人不倦,。

47.教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

48.在教育的百花圃中,，百花吐艷離不開花匠愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里,，碩果累累離不開耕作者心的澆灌。

50.有人把教師比方成蠟炬,，照亮了他人燃燒了本身。我認(rèn)為只有此時(shí),，我們才真正了一切。

51.在集體講授中,，要盡量多地要求每一個(gè)孩子，也要盡量多地尊敬每一個(gè)孩子,，讓每個(gè)孩子對(duì)本身都有決定信念,。

52.教師是孩子的鏡子,，孩子是教員的影子,。

53.尊敬和愛惜孩子的自負(fù)心,，要謹(jǐn)慎得像看待一朵玫瑰花上顫抖欲墜的露水,。

54.要獲得孩子的尊敬和愛戴,，起首要學(xué)會(huì)尊敬孩子的人格,，要盡可能多地要求一小我，盡量多地尊敬一小我,。

55.師生之間心與心的交匯的地方是愛的圣地。

56.用千百倍的耕作,，換來桃李滿園噴鼻。

57.教師的最年夜幸福就是把一群群孩子送往抱負(fù)的彼岸,。

58.常識(shí)不存在的處所，愚笨就自命為科學(xué);教師不存在的處所,，蒙昧就釀成了聰明。

59.和善可親的立場(chǎng),，永久是教師杰出教態(tài)的注腳。

60.說話作為工尷尬刁難我們之主要,，正如駿馬對(duì)騎士的主要;講堂講授與否，在于作為騎士的教師把握駿馬的能力凹凸,。

教師的教育格言條篇八

1.吾愛吾生,，心地玉石般澄明,；吾愛吾生,，情懷白雪般潔凈。

2.把生課備成熟課,，把熟課當(dāng)成生課來對(duì)待。

3.為別人照亮道路,，自己必須放出光芒。

4.教師是天底下最為特殊的職業(yè),，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。

5.在學(xué)生的世界里,，也有很多教師未知的東西,，把根扎下去，那一個(gè)個(gè)鮮活的,、獨(dú)具特色的生命,，是我們永不枯竭的營養(yǎng)源。

6.做事不能只做想做的,，而應(yīng)該做該做的。

7.圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿,，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑,。

8.一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教,，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師,。

9.有能力的人影響別人,，沒能力的人,，受人影響。

10.我因欣賞學(xué)生而愉悅,，學(xué)生因我欣賞而奮進(jìn)。

11.在我看來,，教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧所在,。

12.揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作,。

13.愛在左，責(zé)任在右,。生命之路，陪著孩子們走一程,，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志,。

14.頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

15.踏踏實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真做事。

16.培養(yǎng)學(xué)生要注重德智體的全面發(fā)展,。如果培養(yǎng)的學(xué)生身體不好是廢品；如果智育不好是次品,，如果德育不好是危險(xiǎn)品。

17.培養(yǎng)自然人的教育,，即自然教育,，它遵循自然的永恒法則,，聽任人的身心自由發(fā)展,，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察,、思維和感受能力。

18.不向前不知道路遠(yuǎn),，不學(xué)習(xí)不明白真理。

19.先學(xué)會(huì)做人,，再學(xué)會(huì)知識(shí)。

20.每天我都微笑著向快樂出發(fā),，因?yàn)榍胺接行枰覀鞑タ鞓返娜恕?/p>

教師的教育格言條篇九

1)教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。

2)寧與人共醉,，不要我獨(dú)醒,。

3)用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香,。

4)驚嘆號(hào)是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望時(shí)流淌的淚,。

5)教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

6)強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西是不會(huì)保存在心里的,。

7)教育者最可貴的品質(zhì)之一就是對(duì)孩子們深沉的愛,，兼有父母的親昵,、溫存和睿智,，嚴(yán)厲與嚴(yán)格要求相結(jié)合的那種愛,。

8)勤勤懇懇工作,，快快樂樂生活，堂堂正正做人,。

9)把溫馨的.話送給孩子，把熱情的鼓勵(lì)送給孩子,，把無私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛,。

10)一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高,，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻,。

11)畫模特拿不住形的過去摸一摸,，怕什么!去摸!

12)教著，感受著;走著,，快樂著!

13)心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。

14)以其昭昭,，使人昭昭。

15)做人是做學(xué)問的前提,。

16)嚴(yán)以律己,，寬以待人,。

17)不求聞達(dá)，但得心安。

18)課堂是師生共演的舞臺(tái),，學(xué)生是主演,，教師是串演。

19)懶惰的人,，給他再多的時(shí)間，也不會(huì)得到真正的收獲,。愚蠢的人，給他再多的青春,，也不會(huì)得到真正的生命。

20)評(píng)價(jià)一堂課的優(yōu)劣,，不在于聽課教師的評(píng)說,，而在于學(xué)生的喜好,。

教師的教育格言條篇十

1.用愛打開學(xué)生心靈窗戶。

2.永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生,，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

3.擁有一顆平常心,，做孩子的知心人，分享快樂與悲傷,，讓教與學(xué)活動(dòng)成為幸福的源泉。

4.因?yàn)閻?，所以我用童心童眼看世界,。用心去體悟,，用愛去實(shí)踐,，用包容開放心態(tài)去觸摸那一顆顆鮮活童心,。

5.以心靈滋潤心靈，以人格影響人格,。

6.以我的知識(shí)傳播智慧，以我的人格感染隊(duì)員,，以我的生命奉獻(xiàn)年華。

7.以母愛般的溫柔,，以父愛般的嚴(yán)格，以朋友般的熱情,，為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)營造一個(gè)友愛、和諧,、民主向上的環(huán)境。

8.以博大的胸懷去熱愛每一個(gè)學(xué)生,，把真摯的愛心獻(xiàn)給每一位學(xué)生。

9.一息尚存需努力,，留作青春好范疇。

10.一位教師只有充滿著對(duì)學(xué)生的愛,，你才會(huì)覺得學(xué)生的一切都是可愛的,，哪怕是各方面很差的學(xué)生,。

11.一束贊許目光,，一次贊許點(diǎn)頭，一個(gè)會(huì)心微笑,，都會(huì)傳遞出真誠鼓勵(lì),，都能表達(dá)出孩子贊美,。

12.一切為了學(xué)生，一切為了教師,，一切為了學(xué)校，這是我神圣的職責(zé),。

13.一個(gè)知識(shí)不完全的人可以用道德來彌補(bǔ),，而一個(gè)道德不完全的人,，很難用知識(shí)去彌補(bǔ)。

14.一個(gè)人的知識(shí)越豐富,，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好,，對(duì)美的感受和理解也越深刻。

15.一個(gè)教師的成功之處,，就是把自己的學(xué)生塑造為有德、有才之人,。不要輕言放棄，追求本身就是一種精神,！

16.一個(gè)合格的園丁，必須是有愛心,，有激情，有智慧,，才能枝繁葉茂，花開滿園,。

17.一個(gè)好的教師,，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人,。

18.一個(gè)孩子就是一本書,，要想讀懂他,，就得走進(jìn)他們心靈。

19.業(yè)精于勤荒于嬉,，行成于思?xì)в陔S。

20.要做孩子的老師,，先做孩子的朋友。

21.要有平常心,，敢做平常人，才能教出不平常的學(xué)生來,。

22.要想得到一年收獲，就種谷子,；希望得到十年收獲，就去栽樹,；要想得到一生收獲，就去育人,。

23.要使教學(xué)順利有效,，必須進(jìn)行研究,。

24.要散步陽光到別人心里，必須自己心里有陽光,。

25.要記住，你不僅是教課的教師,，也是學(xué)生的教育者,，生活的導(dǎo)師和道德的引路人,。

26.要得到孩子的尊重和愛戴,，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人,，盡可能多地尊重一個(gè)人。

27.要把陽光灑向教室每個(gè)角落,。

教師的教育格言條篇十一

4.教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

5.教育貴在一個(gè)“及”字,，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起,。

6.知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方,，無知就變成了聰慧。

9.教師務(wù)必十分謹(jǐn)慎,，務(wù)必對(duì)他的所作所為負(fù)完全職責(zé),。

10.教師之為教，不在全盤授予,，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！~圣陶。

11.捧著一顆心,，不帶半根草去。

12.沒有愛的教學(xué),，宛如無水池塘,，終將群鮮枯竭,。

13.教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自我的尊敬和愛戴,，那么最好讓他離開教育崗位。

14.尊重和愛護(hù)孩子的自尊心,，要留意得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

15.教師的工作是教書育人,，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人,。

16.師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛心”,。(環(huán)保宣傳語)。

17.為他人的愉悅而工作,，才能到達(dá)自身的完善。

18.只有群眾和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方,，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心,。——蘇霍姆林斯基,。

19.教師之因此偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自我,，照亮別人。

20.習(xí)于智長(zhǎng),，優(yōu)與心成,。

21.志于道，據(jù)于德,，依于仁，游于藝,。

22.要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟尊重孩子的人格,，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人,。

23.師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光,。

25.愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理,。

26.一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人,。

27.永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)生,。

28.是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令,。

30.勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的春天。

31.一個(gè)無任何特色的教師,，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色,。

32.人就應(yīng)永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西,，一盞永不熄滅的燈——期望之燈;一扇長(zhǎng)開的窗——接納之窗,。

34.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認(rèn)為只有此時(shí),，咱們才真正擁有了一切。

35.培養(yǎng)人,，就是培養(yǎng)他獲得未來，愉悅的前景的道路,。

36.教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火,，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登,。(微信名)。

37.課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星,，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

38.教師如果對(duì)學(xué)生沒有熱情,，決不能成為好教師,。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。

39.語言作為工作對(duì)咱們之重要,，正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的潛質(zhì)高低,。

40.孩子是能夠敬服的，想上天空,，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比咱們要快得多,。

41.一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教,，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。

42.感人肺腑的談話,，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷,。

43.良好的師德風(fēng)范務(wù)必“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”,。

44.為別人照亮道路，自我務(wù)必放出光茫,。

45.教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞,。

46.教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”,。導(dǎo)者，多方設(shè)法,，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也,。

47.用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，發(fā)奮使學(xué)生得法于課內(nèi),，得益于課外。

48.教師是孩子的鏡子,，孩子是老師的影子。

49.揚(yáng)黃牛精神,，做平凡工作。

50.“我確實(shí)堅(jiān)信：在咱們的教育中,，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度,，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害?！?/p>

51.真正的教師，極力防止自我的壞習(xí)慣及于學(xué)生。

52.人生的目標(biāo)在于不斷追求,，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。

53.母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責(zé)的行為,。

54.愛崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本,。

55.我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。

57.學(xué)高為師,，身正為范。

58.教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間,。

59.愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書,。

60.師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

61.教師與畫家不一樣的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人,。

62.老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書,。

63.教師對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的兄弟姐妹,，是心靈智慧的雙重引路人,。

64.——蘇霍姆林斯基。

65.欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn),，尊重別人的保密，愉悅自我的人生,。

66.一個(gè)教師務(wù)必對(duì)祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地鐘愛否則就站不進(jìn)去,，不可能獲得真知。

67.每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生,。

69.享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂,，享受智慧的課堂。

70.在教育的百花園中,，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌,。

72.教師就是要敬業(yè)愛生。

74.和藹可親的態(tài)度,，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

75.愛就是教育,，沒有愛便沒有教育。

教師的教育格言條篇十二

1.教學(xué)相長(zhǎng),，在教育和教學(xué)過程中,，我們也會(huì)學(xué)到很多。

2.教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間,。

3.怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

4.傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放,！

5.教師要融于師生的相互理解中。

6.師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地,。

7.和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳,。

8.教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火,，教師是石級(jí),，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登,。

9.是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令,。

10.能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在,。

11.教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能,，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力,。

12.循循善誘,，誨人不倦的是老師。

13.千教萬教教書求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

14.在教學(xué)上,，要做教師兼學(xué)者；在寫作上,，要做學(xué)者兼教師。

15.教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心,。

16.用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香,。

17.教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng),！

18.當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候,，你也該自問：什么叫誨人不倦。

19.博學(xué),、耐心,、寬容,，是教師最基本的素質(zhì),。

20.知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué),；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧,。

22.教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸,。

教師的教育格言條篇十三

1,、愛如陽光,，哺育著幼苗健康成長(zhǎng)！

2,、愛是心靈的甘泉，偏愛最多后進(jìn)生,。

3、把工作當(dāng)作一種享受吧,，那樣你才能快樂的工作。

4,、不抱財(cái)富夢(mèng)來，但攜桃李譽(yù)歸,。

5、不放棄每一個(gè)學(xué)生,，像陽光一樣溫暖他們幼小的心靈。

6,、不拋棄每一個(gè)學(xué)生是素質(zhì)教育的必然要求，不放棄每一個(gè)學(xué)生是人民教育應(yīng)盡的責(zé)任,。

7,、不孝敬父母的人,，絕不是好人。

8,、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙,，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡,。

9、德育工作潤心細(xì)無聲,，教學(xué)工作分分皆辛苦,。

10,、對(duì)別人有益的事多做，對(duì)別人有害的事不做,。

11、對(duì)孩子嚴(yán)格要求,，才是對(duì)他們真正的愛！

12,、對(duì)學(xué)習(xí)的渴望像冉升的太陽,，天天如此,；對(duì)教育的探索像澎湃的大海,，源源不斷,；對(duì)未來的憧憬像相隨的腳印,，步步為贏。

13,、多一些寬容，教育的境界會(huì)因此更寬闊,！

14、兒童世界里的芳草地是我們未知的家,，師愛是一把鑰匙，是一份寬容,、尊重、賞識(shí)和接納,。

15、奉獻(xiàn)真摯愛心,，牢記永遠(yuǎn)耐心，呵護(hù)純真童心,。

16、父是天,，母是地，敬愛父母,，才能立足于天地間,。

17,、告訴我，我會(huì)遺忘,；教導(dǎo)我，我會(huì)記??；讓我參與，我會(huì)掌握,。

18、給予學(xué)生充分的理解,，多一份寬容，少一點(diǎn)責(zé)備,，以教師寬宏大量的人格魅力感召學(xué)生，使他們學(xué)會(huì)做人,。

19、關(guān)愛每一個(gè)孩子,，欣賞他們的成長(zhǎng)。

20,、假如清風(fēng)能拂動(dòng)孩子的笑臉,，我愿是其中的一縷,；假如雨露能滋潤孩子的心田，愿化作其中的一滴,。

21、作為一名教師,，要用愛心去寬容孩子的過失，用智慧去啟迪孩子的心智,，為孩子筑起通往成功的路基。

22,、教，師來導(dǎo),；學(xué)，生為主。教學(xué),，師生互動(dòng)。

23,、教給學(xué)生良好習(xí)慣，勝過送他家財(cái)萬貫,。

25、教師,，你會(huì)給學(xué)生什么,？在不再純真的年代,，給學(xué)生一顆純真的心靈，在充滿個(gè)性的時(shí)代,，給學(xué)生一個(gè)自由的空間，在追求和諧的世界,，給學(xué)生一種寬容的態(tài)度。無論你給的是什么,，希望都是些美好的東西。

26,、教師不應(yīng)是燃燒自己的蠟燭，而應(yīng)做點(diǎn)燃學(xué)生希望,、智慧之火的打火機(jī)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,。

27、教師的事業(yè)就是一顆心感動(dòng)著另一顆心的事業(yè),。

28、教師如果沒有清晰的思維,，真摯的情感和有效和教法，就不可能發(fā)展學(xué)生思維,，培養(yǎng)學(xué)生情感，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),。

29、教師是學(xué)生的長(zhǎng)輩,，更是學(xué)生的`朋友；教師是知識(shí)的傳播者,，更是學(xué)生心靈的守護(hù)者；教師職業(yè)是光輝的,，更是需要作出無私奉獻(xiàn)的職業(yè)。

30,、教師是學(xué)生求知道路上的引路人，教師是點(diǎn)亮學(xué)生思想道路上的火種,，教師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的指路明燈,。

31,、教書是我人生的價(jià)值，人生的歡樂,，也是幸福的所在,。

32,、教書先教人，以德立教,；塑人先塑己，以己示人。

33,、教書育人，千言萬語道不盡,，取其精髓匯一字——愛！

34,、教育，它是一種無怨無悔的付出,。

35、教育,，重要的不是讓學(xué)生成為某種人才，而是要使他們成為積極的生活者,。

36、教育的本質(zhì)是精神的創(chuàng)生和靈魂的感召,，精神只能用信念去創(chuàng)生，靈魂只能用心靈來感召,。

37、教育的成功不僅在于讓學(xué)生成為一個(gè)知識(shí)豐富的人,，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。

38,、教育的成功不在于教師付出多少，而在于學(xué)生收獲多少,，學(xué)生的收獲就是教師的收獲。

39,、教育的目標(biāo)是使學(xué)生喜歡你所教的內(nèi)容。

40,、教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。

41、教育是播種太陽的事業(yè),。

42、教育是個(gè)系統(tǒng)工程,，要讓工程實(shí)施趨于完美，需要管理者精心策劃,，更需要建設(shè)者孜孜不倦地付出睿智和才干，而不僅僅是汗水,。

43,、教育是一門愛的藝術(shù),。

44、教育是一種感動(dòng),，這種感動(dòng)源自內(nèi)心的真愛；愛是一種恒久的忍耐,，這種忍耐是無數(shù)次失落卻依然堅(jiān)守的那份樂觀的期待。

45,、教育需要等待,，等待花蕾綻放的精彩,。

46、解開應(yīng)試的枷鎖,，教育才會(huì)煥發(fā)出真正的生命力！

47,、盡自己的綿薄之力，讓教育之花永遠(yuǎn)燦爛,！

48、兢兢業(yè)業(yè),，育小苗成長(zhǎng),；開開心心,，觀桃李滿園。

49,、考高分是每個(gè)中國學(xué)生必須具有的素質(zhì),。

50、寬容是一種風(fēng)度,，尊重是一種品質(zhì),，教育當(dāng)無痕,，需要寬容尊重，更需要以身示教,。

51、老師的根本職責(zé)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，而不是代替學(xué)生學(xué)習(xí)。

52,、老師多一點(diǎn)耐心,，學(xué)生就會(huì)多一點(diǎn)信心,。

53、每一位老師,，都是一棵枝繁葉茂的大樹，它的挺立應(yīng)是一種精神的象征,，它的舒展更是一曲智慧的禮贊。

54,、民以食為天,，師以校為家,。惟有傾心澆灌，方能贏得桃李芬芳,。

55、能力培養(yǎng)就好比是酵母發(fā)酵的過程,，速度是緩慢的，不可一蹴而就,。教師就應(yīng)該做那個(gè)耐心而又細(xì)心的師傅。

56,、你給孩子一個(gè)微笑，孩子還你一片真情,；你給孩子一份尊重，孩子還你一份愛戴,；你給孩子一顆愛心，孩子給你一個(gè)世界,。

57、你認(rèn)同了學(xué)生,，學(xué)生才會(huì)認(rèn)同你。

58,、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望,。

59、捧著一顆心來,，不帶半根草去。

60,、捧著一顆真心，拿出一份真誠,，笑臉相對(duì)，總會(huì)有一份珍珠般晶瑩的友誼出現(xiàn)在你的身邊,。

61、平凡人生,，品味平淡工作中孩子們帶來的快樂！

62,、讓孩子們乘著歌聲的翅膀飛翔！

63,、讓孩子們?cè)趷鄣慕逃陆】党砷L(zhǎng)。

64,、讓每個(gè)孩子在音樂中快樂地成長(zhǎng)！

65,、讓我們用心去呵護(hù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，它會(huì)為孩子們今后不斷的學(xué)習(xí)注入源源動(dòng)力,。

66、人生有限,，能干好一件有意義的事，就是成功,。

67,、人在平凡的工作崗位上,，只要一點(diǎn)一滴去努力，正確面對(duì)現(xiàn)實(shí),，向往未來,，認(rèn)真對(duì)待生活中的每一天,，才會(huì)贏得一個(gè)個(gè)美妙的成功。

68,、三尺講臺(tái)，展示教師人格風(fēng)范,。辛勤耕耘，培育祖國合格人才,。

69、三尺講臺(tái)之上,，我們四季耕耘，憑著一腔熱血,，換取兩袖清風(fēng)。

71,、身體好，工作好,，生活好。

72,、生活如果沒有了目標(biāo)還能堅(jiān)持什么？——培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生是教師永遠(yuǎn)堅(jiān)持的目標(biāo),。

73、生活中教育無處不在,，教育中處處體現(xiàn)真愛。

74,、十年的教育教學(xué)，感慨頗多,，有挑燈夜戰(zhàn)的艱辛,，有被愛心包裹的溫馨,，有對(duì)挫折的憂慮二，有對(duì)未來的希冀……還有那么的長(zhǎng)的路要走,，真的很難。

75,、事事留心皆學(xué)問——留心周圍事物，養(yǎng)成勤于思觀察考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣,。

76、熟讀百家經(jīng)書,，永做一世真人。

77,、說良心語，做良心事,，成良心人。

78,、天地?zé)o私心底寬，春風(fēng)一路百花妍,。方塘三尺清清質(zhì)，明德立人哪敢閑,。

79、同創(chuàng)和諧境界,，共享成長(zhǎng)快樂。

80,、同一個(gè)目標(biāo),，一切為了學(xué)生,。

81、為人師表,，心地坦蕩，言傳身教,，定有成效。

82,、我們不能要求每個(gè)孩子都很優(yōu)秀，但我們可以要求每個(gè)孩子都有進(jìn)步,！

83、我年輕,，我不辛苦，誰辛苦,。

84、我生命的羽翼因你而豐滿,，我生命的靈泉為你而奔涌！我的教育,，我的生命！

85,、我愿把愛化為音樂的翅膀，飛進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心里,，讓愛成為師生之間的橋梁和紐帶。

86,、無論多么平凡普通的孩子，都是百花叢中唯一的一朵,，總會(huì)開放在屬于自己的春天里。

87、希望有一天,，男孩子們?nèi)绱髽湟粯油Π危睂捜?；女孩子們?nèi)缁▋阂粯計(jì)善G,，溫和善良。

88,、心存感激是人生最好的伴侶,。

89,、心甘寒暑辛苦，情愿生活清貧,。守著我的一方心靈樂土，盼著我的門下桃李芬芳,。

90、學(xué)生都是孩子,，沒有不可饒恕的錯(cuò)誤，給孩子一個(gè)機(jī)會(huì),，為學(xué)生開辟一條道路。

91,、學(xué)生健康我的心愿。

92,、學(xué)習(xí)過程中的錯(cuò)誤可以說明學(xué)生實(shí)實(shí)在在地在學(xué)習(xí)，因?yàn)槭∈浅晒χ?，精彩便從錯(cuò)誤開始,。

93,、要尊重學(xué)生，不要隨便對(duì)他做出評(píng)判。

94,、一個(gè)教師的成功之處，就是把自己的學(xué)生塑造為有德,、有才之人。不要輕言放棄,，追求本身就是一種精神,！

95,、一句溫馨話語，可以拯救一個(gè)脆弱的生命,；一顆誠摯的愛心，可把荒漠變?yōu)榫G洲,。

96,、一臉微笑,，渾身陽光,，做好人，做好老師,。

97、一言一行影響學(xué)生品德,，點(diǎn)滴知識(shí)樹立教師楷模。

98,、一支粉筆寫童心，三尺講臺(tái)抒人生。

99,、以誠在三尺講臺(tái)前耕耘，用愛在學(xué)生心靈里播種,。

100、永遠(yuǎn)記住別人對(duì)你的好,，永遠(yuǎn)記住你對(duì)別人的好，前者為了報(bào)答和掛念,，后者并非為了索求，而是為了豐富人生,，這是人間最美好的情愫。

101,、用愛的橡皮擦去不快的痕跡，用善的鉛筆勾出美的世界,。

102、用愛關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,。

103、用愛托起學(xué)生的一片藍(lán)天,。

104、用你的睿智引領(lǐng)學(xué)生,，用你的真愛感染學(xué)生。

105,、用勤奮書寫人生，用創(chuàng)意成就未來,。

106、用一顆寬容的心,，看待身邊的一切,。

107,、用真誠呵護(hù)學(xué)生心靈，用激情點(diǎn)燃智慧火花,。

108、用知識(shí)潤澤孩子的心靈,，用智慧豐富孩子的人生，用熱忱點(diǎn)燃孩子的生命，用愛托起明天的太陽,，用汗水揮灑三尺講臺(tái)。

109,、用自己辛勤的汗水澆灌出祖國明天的棟梁。

110,、憂傷著孩子的憂傷，快樂著孩子的快樂,，讓心靈的花朵芳香四溢。

111,、有愛就有成功。

112,、有了愛心的教育，教育才會(huì)溫馨,；有了效益的教育,，教育才會(huì)興盛,。

113、有容乃大,，時(shí)刻保持寬容心態(tài),，放松心情，方能收獲成功,，贏得美譽(yù)。

114,、有信心不一定會(huì)贏；無信心則一定會(huì)輸,；做一個(gè)有信心的人，不必在乎輸還是贏,。

115、有一種勇氣,，它讓脆弱成為堅(jiān)強(qiáng)；有一種力量,，它使荒原開出鮮花,；有一種智慧,，它令愚昧遠(yuǎn)離文明,；有一種感動(dòng)，它是一顆心撞擊一顆心的火花,。教育——人類的靈魂,！

116、與朋友交,，真誠有愛心，有思想不狂妄,。

117,、與其讓學(xué)生學(xué)會(huì),，不如讓學(xué)生會(huì)學(xué),。

118、雨后的甘霖會(huì)滋潤自然萬物,，施愛的老師能純凈孩子的心靈。

119,、育人者，勿以治學(xué)為全職,，應(yīng)兼育人生之道。

120,、在工作中尋求教育的快樂和滿足,，做一個(gè)幸福的教師。

121,、只有愛崗敬業(yè)，生活才能過得充實(shí),，因?yàn)檎毂г沟娜耍侥睦镆舱也坏娇鞓贰?/p>

122,、只有熱愛自己的工作才能在工作中感到快樂。

123,、只有認(rèn)真地做好每件小事,，才能邁向優(yōu)秀,。

124、走進(jìn)一個(gè)孩子的心靈,，就走進(jìn)了一個(gè)精彩的世界,，需要老師的恒心、決心與信心,。

125、走在生命路的兩旁,，教育與愛同行！

126,、作為教師,，我希望自己能夠掃描學(xué)生缺點(diǎn),，刪除內(nèi)心埋怨，剪切教學(xué)煩惱,，刷新教育觀念，修復(fù)自我身心,，促使我和學(xué)生共成長(zhǎng)！

127,、作為教師，最大的幸福就是：學(xué)生學(xué)的快樂,，教師教的快樂！

教師的教育格言條篇十四

一,、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子,。

二、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理,，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

三,、學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲,。

四,、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能,，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力,。

五、太陽下最光輝的職業(yè)是教師,。

六、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神,，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。

七,、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠,。

八、用愛心,、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心,。

九,、教師要融于師生的相互理解中。

十,、學(xué)校是大海，孩子是魚,，大海里有了千姿百態(tài)的魚，才充滿了生命力,。

十一、學(xué)高為師,，身正為范,。

十二,、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷,。

十三、愛是寬容而不是縱容,，是誘導(dǎo)而不是命令。

十四,、表揚(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。

十五,、只有在學(xué)生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學(xué)生,。

十六,、用心關(guān)注孩子,，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子,。穎。

十七,、跟著別人走路永遠(yuǎn)落在別人后邊，要勇于開辟自己的路,。

十八,、教育加贊賞等于教育的平方,。

十九,、平凡的腳步也可以走完偉大的歷程,。

二十,、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享,，是成長(zhǎng)，是興奮和愛,。

二十一、信任學(xué)生,，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求,，是教育者的職責(zé)。

二十二,、回味一天，不要看收獲多少,，而要看付出多少。

二十三,、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

二十四,、愛和尊重是教育轉(zhuǎn)化問題學(xué)生的前提。

二十五,、評(píng)價(jià)一堂課的優(yōu)劣,，不在于聽課教師的評(píng)說，而在于學(xué)生的喜好,。

二十六、生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí)。

二十七,、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

二十八,、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書,。

二十九、教學(xué)是一門思維的藝術(shù),，教師每天都在演奏著不同的旋律。

三十,、投入心靈才能聞到生命的醇香！

三十一,、教師之所以偉大，在于他永遠(yuǎn)消耗自己,，照亮別人。

三十二,、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。

三十三,、想讓生命輝煌,，就別浪費(fèi)青春,。

三十四、嚴(yán)是愛,，寬是害。寬嚴(yán)適度,，和詣?dòng)肋h(yuǎn),。

三十五、老老實(shí)實(shí)做人,，踏踏實(shí)實(shí)工作。

三十六,、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳,。

三十七、博學(xué),、耐心、寬容,，是教師最基本的素質(zhì)。

三十八,、用愛心、耐心,、恒心挑戰(zhàn)問題學(xué)生，給他們美麗的童年,。

三十九、用我們的辛勤勞動(dòng)托起明天的希望,。

四十、言傳身教,，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁,，一腔熱血灑教壇。

四十一,、生活要樸素，學(xué)習(xí)要努力,，做人要坦誠,，對(duì)人要真誠,。

四十二,、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

四十三,、用誠心、善心和愛心去精心雕琢每一位學(xué)生,。

四十四、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸,。

四十五、桃李滿園競(jìng)芳菲,，碧血丹心寫未來！

四十六,、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點(diǎn)燃孩子的智慧,。

四十七、教著,，感受著；走著,，快樂著！

四十八,、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者,；在寫作上，要做學(xué)者兼教師,。

四十九,、太陽每天是新的,，孩子們每天也是新的。

五十,、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

五十一,、孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求,！

五十二、愛心和寬容是教師的靈魂所在,。

五十三、愛就是教育,，沒有愛便沒有教育,。

五十五,、生活中,，我們唯一能把握的`就是現(xiàn)在,。

五十六、知識(shí)是海洋,，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由,。

五十七、要做孩子的老師,，先做孩子的朋友。

五十八,、千教萬教教書求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,。

五十九、循循善誘,，誨人不倦的是老師,。

六十、用千百倍的耕耘,，換來桃李滿園香。

六十一,、課堂是師生共演的舞臺(tái)，學(xué)生是主演,，教師是串演。

六十二,、學(xué)中干，干中學(xué),，不斷地完善自我。

六十三,、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。

六十四,、一次小小的鼓勵(lì)，往往會(huì)給孩子終生的回憶,。

六十五、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛,，這是教師的價(jià)值所在。

六十六,、一切為了孩子,，為了一切孩子,。

六十七、天荒地老,，教師的童心不泯。

六十八,、其身正，不令其行,，其身不正，雖令不行,。

六十九、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心,。

七十、對(duì)教育赤膽忠誠,，為學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先,、逞少年之志。

七十一,、人之性，教也,；人之情，育也,。

七十二、沒有愛的教學(xué),，宛如無水池塘,，終將群鮮枯竭。

七十三,、心靈塑造的最佳工程師。

七十四,、愛心、誠心,、細(xì)心、耐心,，讓家長(zhǎng)放心、孩子安心,。

七十五,、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們,。

七十六,、堅(jiān)持啟發(fā)式,，避免注入式,。