作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

開學(xué)第一課教案幼兒園中班篇一

活動目標(biāo)：

1、在操作活動中,，積累有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗,，了解轉(zhuǎn)動是運動的一種方式。

2,、發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的很多有趣的現(xiàn)象,，感受現(xiàn)代科技給人們帶來的方便，有發(fā)明創(chuàng)造的欲望,。

活動重點：

讓幼兒在活動中自由探索轉(zhuǎn)動的秘密,，體驗轉(zhuǎn)動給我們生活帶來的方便。

活動難點：

引導(dǎo)幼兒在活動中大膽嘗試,，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望,。

活動準(zhǔn)備：

實物準(zhǔn)備：風(fēng)車、紙傘、多媒體課件（各種轉(zhuǎn)動物體的圖片,、背景音樂《玩具兵進行曲》）榨果機,、橘子、紙杯若干幼兒操作材料：呼啦圈,、花片,、皮球若干活動過程：

一、引入部分,。

（1）師：（猜謎）說它是輛車,，可它不是車，風(fēng)兒一吹來,，腦袋隨風(fēng)轉(zhuǎn),。猜猜是什么？

（2）出示風(fēng)車（你是怎么猜出來的,？）,。

二、基本部分,。

1,、通過操作，感知身體各部分的轉(zhuǎn)動,。

（1）請個別幼兒操作風(fēng)車的轉(zhuǎn)動,。

（2）師：試一試，看看自己的身體有哪些部位也能轉(zhuǎn)動起來,，玩的時候要注意安全,，不要弄傷自己和小朋友。

（3）交流,。

（4）師：你讓你的身體什么地方轉(zhuǎn)動起來了,？請你上臺試一試。

（5）師：我們的身體真了不起,，有那么多的部位都能轉(zhuǎn)動起來,，讓我們做事、運動更靈活,。

2,、幼兒探索操作，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的個中有趣現(xiàn)象,。

（1）師：除了風(fēng)車能轉(zhuǎn),，你能想辦法讓籃里的東西轉(zhuǎn)動起來嗎？邊玩邊看,，看看你能發(fā)現(xiàn)什么有趣的現(xiàn)象,？（幼兒操作）,。

（2）交流，鼓勵幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地告訴同伴,，并請想法奇特的孩子來演示,。

（3）出示漂亮的紙傘，演示轉(zhuǎn)動的秘密,，并講述轉(zhuǎn)動的定義,。

3、游戲"找一找"：播放ppt激發(fā)幼兒的想象,，感受轉(zhuǎn)動給生活帶來的方便,，進一步激發(fā)幼兒對轉(zhuǎn)動的興趣及創(chuàng)新的欲望。找一找我們周圍有什么東西也能轉(zhuǎn)起來,，方便了我們的生活,，想一想轉(zhuǎn)動能帶給我們生活什么好處？（幼兒自由地尋找,、探索,、發(fā)現(xiàn)、交流）,。

4、出示榨果機,，演示轉(zhuǎn)動帶給我們的好處,，分別請幼兒上來品嘗，注意衛(wèi)生,。

三,、活動延伸：

師：如果你是小小發(fā)明家，你還想讓什么東西轉(zhuǎn)起來,，轉(zhuǎn)動以后能給我們帶來什么好處呢,？

戶外尋找轉(zhuǎn)動的事物，結(jié)束活動,。

活動目標(biāo)：

1,、簡單了解紅眼病、水痘,、腮腺炎,、手足口病等傳染病的傳播途徑、預(yù)防方法,。

2,、增強自身預(yù)防疾病的意識，能夠做到患傳染病時主動在家隔離治療,。

活動重,、難點重點：

簡單了解紅眼病,、水痘、腮腺炎,、手足口病等傳染病的傳播途徑,、預(yù)防方法。

難點：增強自身預(yù)防疾病的意識,，能夠做到患傳染病時主動在家隔離治療,。

活動準(zhǔn)備1、大眼睛胸飾兩個,；紅色顏料2,、教學(xué)ppt。

活動過程1,、活動導(dǎo)入：出示課件圖片,。

教師出示課件圖片，并提問：小朋友,，請你們看一看,，圖上畫的是什么地方?我們一起進去看看，圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述）教師：圖上畫的是醫(yī)院,，醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴,，因為他們得了傳染病。

2,、活動展開：討論什么是傳染病,，常見傳染病有哪些。

（1）隨著春天的腳步向我們走來,，各種傳染病也悄悄的來到我們身邊,。你們知道什么是傳染病嗎?(幼兒討論、回答)教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,，它能通過呼吸,、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病,，就有可能會傳染給其他人,，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有紅眼病,、水痘,、腮腺炎、手足口病等,。

(2)師：傳染病是通過什么方式進行傳播的?

以紅眼病為例,，演示"傳染"。

請兩名幼兒(a,、b)戴上大眼睛胸飾,，教師用紅色顏料充當(dāng)肉眼看不到的紅眼睛細(xì)菌（或病毒）,，涂抹在a幼兒胸飾的"眼睛"中，以此假設(shè)a得了"紅眼病",，b幼兒"眼睛"健康,；a用手揉"眼睛"將細(xì)菌（或病毒）帶到自己的手上；a和b手拉手玩游戲,，將細(xì)菌（或病毒）傳染到b的手上,；b在不經(jīng)意的時候，用手摸了"眼睛",，紅眼病細(xì)菌或病毒（即紅色顏料）就這樣傳染到b的"眼睛"里,，b被傳染得上了"紅眼病"。

小結(jié)：紅眼病主要是通過手的接觸來傳染的,，所以小朋友要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣,。（請幼兒a和b去洗手間洗手）。

引導(dǎo)幼兒了解水痘,、腮腺炎,、手足口病等傳染病的傳播途徑。

水痘：在發(fā)病初期,，飛沫傳播,；皰疹潰破，會感染健康皮膚,；患病期間,，還會通過衣物、用具傳播,。

腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，經(jīng)過飛沫傳播,。

手足口?。航?jīng)皮膚、物品用具傳播,。

（3）引導(dǎo)幼兒討論預(yù)防傳染病的方法,。

討論：得了傳染病的小朋友應(yīng)該怎么做才能不傳染給別人？怎樣才能快點好起來,？

小結(jié)：得了傳染病的小朋友要回家隔離治療,，不去人多的公共場所，不到親戚朋友家串門,，咳嗽,、打噴嚏時用手絹、紙巾或用胳膊肘捂擋住口鼻,，外出時戴口罩,。

幼兒討論,、講述。

教師：看看老師這有一些小朋友,，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢?(洗手,、多吃水果、充足睡眠,、打預(yù)防針,、戴口罩、不去人多的地方,、不朝別人打噴嚏)小結(jié)：傳染病流行季節(jié),，不去人多的公共場所，不去病人家里,，避免與患病的人接觸,；家中有人患傳染病，要勤開窗通風(fēng),、講衛(wèi)生,、勤洗手，勤曬被祿,，毛巾,、水杯、餐具等專用,；多參加戶外運動和體育鍛煉,，增強體質(zhì)；有的傳染病也可注射疫苗預(yù)防,。

活動延伸1.播放一些宣傳預(yù)防傳染病的科普動畫,，讓幼兒通過更生動形象的方式了解各種傳染病的傳播途徑以及預(yù)防傳染病的方法。

2.家園同步,，幫助幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生,，毛巾、水杯,、餐具等物品個人專用的良好習(xí)慣,。

開學(xué)第一課教案幼兒園中班篇二

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)知識。

3,、提高幼兒在生活當(dāng)中的安全意識和自我保護能力,。

相關(guān)圖片、視頻,。

談話活動,。

你們喜歡過年嗎？人們會用什么方式慶祝新年的到來呢,？

二,、看視頻《小豆豆放煙花》,。

師：你們看豆豆這樣做多危險啊，在放煙花的時候一定不能對著自己或者別人,，可不能像頑皮的豆豆那樣,。

師：小結(jié)這些視頻告訴了我們什么？原來啊,，我們的生活中有很多的危險事情,，要我們時時刻刻注意，比如：過馬路的時候要走人行道,，還要注意紅綠燈,。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不小心就會發(fā)生很嚴(yán)重的后果,。

三,、組織幼兒討論。

師：發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些,？（小孩玩火,、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花,、用明火照明尋找物品,、地震、打雷,、亂拉亂接電線等）,。

師：如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救,？

四,、防火的安全教育。

蚊香不能靠近容易著火的物品,。

不能隨便燃放_,。

小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅,。

五、說防火兒歌,。

開學(xué)第一課教案幼兒園中班篇三

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)知識。

3,、提高幼兒在生活當(dāng)中的.安全意識和自我保護能力,。

相關(guān)圖片、視頻,。

談話活動,。

你們喜歡過年嗎,？人們會用什么方式慶祝新年的到來呢？

二,、看視頻《小豆豆放煙花》,。

師：你們看豆豆這樣做多危險啊，在放煙花的時候一定不能對著自己或者別人,，可不能像頑皮的豆豆那樣,。

師：小結(jié)這些視頻告訴了我們什么？原來啊,，我們的生活中有很多的危險事情,，要我們時時刻刻注意，比如：過馬路的時候要走人行道,，還要注意紅綠燈,。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不小心就會發(fā)生很嚴(yán)重的后果,。

三,、組織幼兒討論。

師：發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些,？（小孩玩火,、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花,、用明火照明尋找物品,、地震、打雷,、亂拉亂接電線等）,。

師：如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救,？

四,、防火的安全教育。

1,、預(yù)防火災(zāi),，小朋友們不能隨便玩火。

2,、蚊香不能靠近容易著火的物品,。

3、不能隨便燃放,。

4,、小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

五,、說防火兒歌,。

開學(xué)第一課教案幼兒園中班篇四

1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣,。

2,、引導(dǎo)幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中,。

3,、學(xué)會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會和同伴團結(jié)友愛,，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護的語言和小朋友交往,。

1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全,。

2,、課前帶孩子參觀幼兒園，進一步熟悉周圍的環(huán)境,。

3,、毽子。

(一)入園活動,。

1,、熱情接待幼兒入園，師幼相互問好,。

2,、通過"問、看,、查,、摸"對幼兒晨檢，消除安全隱患,。

(二)談話活動,。

1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺,，知道自己又長大了一歲。

2,、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做,，才是個有禮貌的小朋友。

(三)如廁,。

在分組排隊上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。

(四)戶外活動,。

師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑,，聽從教師的指揮,。

(五)室內(nèi)活動。

1,、說說自己的.新發(fā)現(xiàn)：

(1)教室里有哪些安全隱患?

(2)廁所有哪些安全隱患?

(3)戶外有哪些安全隱患?

2,、做好哥哥，好姐姐,。

知道做表率,，不欺小，尊長輩,，講安全,。

(六)離園活動。

1,、仔細(xì)聽值日生叫名字,，不跟陌生人走，拉緊家長的手,，以防走失,。

2、知道靠右走,，不搶行,。

3、按照幼兒園的作息時間入園,。

(七)延伸活動,。

家長給孩子講生活中的安全知識，增強幼兒的安全意識,，實現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo),。

看完真是許多感想在心頭。

希望作者繼續(xù)在寫作這條路上繼續(xù)走下去,。

開學(xué)第一課教案幼兒園中班篇五

1理解故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)故事中的對話。

2體驗開開心心上幼兒園的情感,。

故事磁帶,、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》,。

學(xué)習(xí)故事中的對話,。

故事表演。

2、學(xué)說對話,，進一步理解故事中的內(nèi)容：

出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：

小青蛙看見小鴨子,、小烏龜是怎么說的？

小動物是怎樣上幼兒園的,？幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,，教師巡回聆聽：

為什么要開開心心上幼兒園？

3,、情景表演,，體驗高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感,。

4、經(jīng)驗遷移,、表達感受：

你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎,？幼兒表演，教師觀察,、鼓勵幼兒,。

5、小結(jié)講述幼兒表演情況,。

“沒有安全就沒有一切”這是我們幼兒園從領(lǐng)導(dǎo)到老師的一條信念,。我們始終把安全放在第一位。所以入園的第一課就是從安全意識培養(yǎng)開始,。

一,、讓幼兒了解一些生活常識，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護的方法和技能,。

孩子生活在家庭,、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,，但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護的方法和技能,，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠是各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度,。如熱水,、藥品是孩子日常經(jīng)常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會讓孩子誤認(rèn)為是糖豆而吃進肚里,。杯里的熱水也會因為孩子不會判斷而造成燙傷。

知道了生活中的一些小常識,，那么就應(yīng)提高幼兒分析,、判斷的能力,，為孩子準(zhǔn)備一些畫有安全與危險事物的小圖片，如插座,、火,、藥、熱水,、食品、玩具等,，請孩子自己來區(qū)分哪些是安全的,，哪些是危險的，提高幼兒判斷事物的能力,。從而提高幼兒對事情的預(yù)見性,，預(yù)防悲劇的發(fā)生。

二,、創(chuàng)造良好的環(huán)境,，使幼兒形成自我的意識。

幼兒園的環(huán)境應(yīng)是關(guān)注孩子的健康和安全的,。教師應(yīng)與孩子共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境,，對孩子進行直觀、形象而又綜合的教育,。那天,，我發(fā)現(xiàn)孩子常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情,，于是與孩子進行商量,，我們決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記，提醒孩子注意,，但孩子不了解安全標(biāo)記,，我們就從認(rèn)識安全標(biāo)記入手，在認(rèn)識的基礎(chǔ)上,，我們在班內(nèi)的電視機及開關(guān)上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記,；在窗臺張貼了禁止攀爬的標(biāo)記；在樓道張貼了下滑危險的標(biāo)記,，時刻提醒孩子注意安全,。

在活動區(qū)，我們還開設(shè)了安全角,，墻上貼有安全圖,、110、120,、119標(biāo)記,。玩具柜內(nèi)擺有救護車,、救火車、警車等,，還有電話,、手機模型。在進行活動區(qū)活動時,，通過游戲訓(xùn)練了孩子遇到困難如何救助的方法,。

三、通過形式多樣的教育活動,，促進幼兒自我保護能力的發(fā)展,。

幼兒在戶外發(fā)生摔傷、磕傷或被尖銳物扎傷等情況其實多數(shù)是因為孩子不會正確進行游戲或不會使用一些工具引起的,，所以在教育活動中要增加必要的生活課程,，對幼兒進行自我保護教育的內(nèi)容。如觀看安全教育課件,、發(fā)生事故的現(xiàn)場圖片等,。

四、利用標(biāo)記,、語言進行暗示,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，提高幼兒的自我保護能力,。

良好的行為習(xí)慣與自我保護能力是緊密結(jié)合的,。小班剛進入幼兒園，孩子年齡小,，一些常規(guī)的養(yǎng)成還不能形成習(xí)慣,。于是，形象的標(biāo)記幫助了幼兒,。剛開學(xué),，幼兒入廁、喝水常常擁擠,，我不斷的提醒,，但不見成效。偶然的一次,，我想起了銀行的一米線,，有了一定的限制孩子就會約束自己的行為了。于是我在孩子的小便池,、洗手池,、貼上小腳印兒；在喝水的茶桶旁邊用及時貼欄了一個正方形,。孩子馬上明白了,，喝水的時候要在線外面排隊等,，輪到自己了在進入圖形里面倒水喝。上廁所洗手的時候是只有踩上小腳印,，才能洗手,、接水，沒有了小腳印兒就要在旁邊等一會,。

開學(xué)第一課教案幼兒園中班篇六

目標(biāo)：

1理解故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)故事中的對話。

2體驗開開心心上幼兒園的情感,。

準(zhǔn)備：

故事磁帶,、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》,。

教學(xué)重點?。

學(xué)習(xí)故事中的對話教學(xué)難點?故事表演,。

過程：??,。

2、學(xué)說對話,，進一步理解故事中的內(nèi)容：

出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：

小青蛙看見小鴨子,、小烏龜是怎么說的？??,。

小動物是怎樣上幼兒園的,？幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽：

為什么要開開心心上幼兒園,？?,。

3、情景表演,，體驗高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演,。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感,。

4,、經(jīng)驗遷移、表達感受：

你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎,？幼兒表演,，教師觀察、鼓勵幼兒,。

5小結(jié)講述幼兒表演情況,。

開學(xué)第一課教案幼兒園中班篇七

活動目標(biāo)：

1、穩(wěn)固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣,。

2,、引導(dǎo)幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,，將安全教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。

3,、學(xué)會關(guān)懷和幫忙中小班的弟弟妹妹,，學(xué)會和同伴團結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)懷愛惜的語言和小朋友交往,。

活動預(yù)備：

1,、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全。

2,、課前帶孩子參觀幼兒園,，進一步熟識四周的環(huán)境。

3,、ppt課件,、毽子、活動器材,。

配套課件：

活動過程：

（三）如廁,。

在分組排隊上廁所的過程中，發(fā)覺問題,，解決問題,。

（四）戶外活動,。

師幼一起踢毽子,，教育幼兒在戶外不亂跑,，聽從教師的指揮。

（五）室內(nèi)活動,。

1,、說說自己的新發(fā)覺：

（1）教室里有哪些安全隱患？

（2）廁全部哪些安全隱患,？

（3）室外有哪些安全隱患,？

2、做好哥哥,，好姐姐,。

知道做表率，不欺小,，尊師長,，講禮貌。

（六）離園活動,。

1,、認(rèn)真聽值日生叫名字，不跟生疏人走,，拉緊家長的手,，以防丟失,。

2、遵守交通規(guī)章,，安全過公路,。

3、根據(jù)幼兒園的.作息時間入園,。

（七）延長活動,。

家長給孩子講生活中的安全學(xué)問，增加幼兒的安全意識,，實現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo),。

開學(xué)第一課教案幼兒園中班篇八

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確提出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”，幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重,。為了確保孩子平安健康,，開學(xué)工作安全有序，值此開學(xué)之際,，特開展“開學(xué)第一課”春季開學(xué)安全教育教學(xué),。

二、教學(xué)主題,。

健康平安安全有序。

三,、教學(xué)安排及具體措施,。

1、通過談話,、情境表演,、觀看圖片、多媒體等,，進一步加強幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全認(rèn)知,。

2、強化孩子的安全行為意識,，養(yǎng)成孩子良好的安全行為習(xí)慣,。

3、帶領(lǐng)幼兒扎實開展“安全在身邊”行動,。

四,、教育內(nèi)容提示。

（一）交通安全,。

1,、不乘坐“三無”車輛。班級里排查,、登記,、下發(fā)告家長書,、簽訂保證書。

2,、自覺遵守交通規(guī)則,，做到不闖紅燈、過馬路走斑馬線,、不在馬路上玩耍,、奔跑、不翻越欄桿等,。

（二）進出園區(qū)安全,。

1、不在路邊攤販上買東西,。

2,、督促家長憑卡接送，進入園區(qū)主動亮卡,。

3,、督促家長進入園區(qū)不吸煙。

4,、上下樓梯靠右行,，手扶欄桿，不推不擠,，不在樓梯上玩耍和跳躍,，

5、按規(guī)定路線進,、出園區(qū),。

6、離園時和家長手拉手,，防止走失,。

（三）設(shè)施設(shè)備安全。

1,、沒有老師的帶領(lǐng)不玩大型玩具,，不去危險的地方。

2,、不碰擊走道里的“安全出口”標(biāo)記,。

3、不玩廁所里的紙巾盒,，以防夾手,。

4、不爬桌椅、窗臺,，不隨便搬動玩具柜等,。

5、不隨便翻開鋼琴蓋,，知道會夾手指頭,。

6、不碰裝開水的桶,、壺,、水瓶等。

7,、不觸摸電源,、插座。

8,、不隨便開,、關(guān)門，不玩門鎖,，不要把手放到門角,、門縫處。

9,、不在教學(xué)室劇烈運動,，不做危險游戲。

10,、教給幼兒正確的搬椅子方法,，注意兩旁的小朋友，輕拿輕放,；坐椅子時要做好、坐正,，不側(cè)坐,。

11、離園后不在園區(qū)內(nèi)逗留,。

（四）一日生活安全,。

1、走路小心,，不快跑,，不撞桌子、椅子,、柜子,、門。

2、玩玩具時不爭搶,，不用玩具打人,，不把玩具放在嘴巴、鼻子,、耳朵里,，知道不能打人、咬人,。

3,、飯前和飯后不做劇烈運動，不大聲叫喊,。

4,、戶外教學(xué)要遵守秩序和規(guī)則，知道互相謙讓,，不推擠,，不離開老師視線，不做危險的'動作和游戲,。

5,、學(xué)習(xí)正確地使用鉛筆、剪刀,、小棒,、繩等教學(xué)具，以免受傷,。

6,、養(yǎng)成有序洗手、入廁,、喝水等好習(xí)慣,。

開學(xué)第一課教案幼兒園中班篇九

1.知道自己長大了，樂意為班級做更多的事情,。

2.能結(jié)合日常教學(xué),，共同商量適宜的'值日生服務(wù)內(nèi)容。

3.能用繪畫的形式表現(xiàn)值日生的工作內(nèi)容,。

空白值日生掛牌,，紙、筆若干,，小拖把,，掃帚等。

1.討論：升入中班后,，值日生可以做哪些事情?

2.結(jié)合日常生活,，初步確立值日生的服務(wù)內(nèi)容。

教師：在入園、早操,、上課,、游戲、吃飯這幾個階段期間,，值日生可以做些什么呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言)。

引導(dǎo)幼兒從晨間教學(xué)入手,，梳理生活中幼兒能做的事情,。如：晨間輕器械的擺放，掛毛巾,，餐前折紙巾,，飯后幫老師整理打掃餐桌等。

3.設(shè)計值日生標(biāo)志,。

教師：怎樣才能讓大家知道今天誰是值日生呢?每個值日生負(fù)責(zé)做什么事情呢?我們一起來為每天的值日生設(shè)計標(biāo)志吧!你想為負(fù)責(zé)什么工作的值日生設(shè)計標(biāo)志?想一想可以用什么圖案來表現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒通過繪畫的方式來表現(xiàn)值日生的工作),。

提問：如果我們?yōu)樨?fù)責(zé)掛毛巾的值日生設(shè)計標(biāo)志，你想怎樣設(shè)計?

鼓勵幼兒開動腦筋,，自由發(fā)揮設(shè)計值日生標(biāo)志,，并在此過程中，教師巡回指導(dǎo),，幫助幼兒解決設(shè)計中遇到的問題,。

4.評選值日生標(biāo)志。

值日生標(biāo)志設(shè)計完成后,，教師將所有幼兒的設(shè)計作品展示出來,，讓每位幼兒介紹自己設(shè)計的值日生標(biāo)志。根據(jù)討論,、投票,，師生共同選擇適合的標(biāo)志作為班級值日生的標(biāo)志。

1.值日生可以承擔(dān)的事情主要分為兩類：餐前(后)值日和日常值日,。其中,，餐前(后)值日是大家一起進行的，日常值日可以做的事情包括：給植物澆水,、掛毛巾、整體圖書,、整理掛衣架等,。

2.確定好值日生任務(wù)標(biāo)志后，教師可以直接選用幼兒的設(shè)計或在此基礎(chǔ)上稍加改進,，封塑后作為正式的值日生任務(wù)標(biāo)志,。

3.教師要注意留存每一位幼兒設(shè)計的值日生任務(wù)標(biāo)志，并輪流使用幼兒設(shè)計的標(biāo)志，不能挫傷幼兒的積極性,，要鼓勵幼兒更加主動地創(chuàng)造和學(xué)習(xí),。

開學(xué)第一課教案幼兒園中班篇十

1。了解基本的交通規(guī)則,，認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志,，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。

2,。學(xué)習(xí)基本的指揮手勢,，懂得手勢的意思。

3,。在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護能力,。

交通安全標(biāo)志的課件,、自制方向盤、將場地布置成馬路十字路口的樣子,，停車場標(biāo)志,、自行車標(biāo)志、音樂磁帶,、多媒體設(shè)備（搜索flash動畫）,。

重點：了解基本的交通規(guī)則。

難點：學(xué)習(xí)基本的指揮手勢,，懂得手勢的意思,。

一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景,，引起幼兒的興趣,。

師：小朋友你們看，這里有斑馬線,、欄桿,，這里像什么地方？（馬路）我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情,？看誰看得最仔細(xì),。

二、活動展開,。

（一）觀看情景表演,，引起幼兒思考。

（注意提醒：又發(fā)生了一件事情）,。

（表演內(nèi)容：a,、一名汽車司機車速較快,，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生；b,、一名行人看到交警不在,，翻越欄桿橫過馬路。）,。

通規(guī)則,。

（二）認(rèn)識信號燈標(biāo)識及幾種常見交通標(biāo)志。

1,、認(rèn)識信號燈,，說說信號燈的作用。

師：在生活中,，很多馬路上都有信號燈,，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什么,？（紅燈停,、綠燈行、黃燈亮了等一等）,。

2,、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用,。

師：我們來個做游戲,，《遵守規(guī)則的小司機》。男孩扮演小司機,，女孩扮演小學(xué)生,，看信號過馬路。交換角色再次游戲,。

小結(jié)：小司機們真遵守交通規(guī)則,，相信平安一定會伴隨你們。

三,、播放課件,，認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系,。

（1）指示標(biāo)志：在藍底色上畫著不同的白色圖案,，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標(biāo)志,，就告訴人們可以做的事情,。

（2）禁止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線,，是禁止車輛和行人通行的,，它們共同的名字叫：禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情,。

（3）警示標(biāo)志：在黃色三角形里畫著不同的畫面,，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標(biāo)志,，警示標(biāo)志就告訴人們此處危險,！

開學(xué)第一課教案幼兒園中班篇十一

1、通過活動幫助小班幼兒理解長大的概念,。

2,、幫助幼兒建立良好的健康、安全行為習(xí)慣,。

幫助幼兒明白健康,、安全對于自身成長的重要意義。

1,、升旗活動,。

小班幼兒還不能理解愛國之情，因此升旗過程中只需要告知幼兒站立,、不亂跑,、不說話即可。全園齊唱國歌,，看著國旗徐徐上升,，幼兒會在這種氛圍中慢慢浸染，了解國旗與國歌,，這也是一種成長的方式,。

2、園長發(fā)言,。

3,、游園活動。

小班幼兒剛剛上學(xué),，對幼兒園里的一切都充滿著好奇,。老師帶著幼兒游園時，可以為他們介紹下各個區(qū)域都是做什么用的,，以后在各個區(qū)域都將開展什么活動,，通過給幼兒建立一個預(yù)期，讓其對以后的幼兒園生活充滿期待,。

出生前三年,，家是幼兒的安全地帶。上了幼兒園,，他們需要適應(yīng),，除了家,，幼兒園將是他們一天內(nèi)待的時間最長的地方。逐漸適應(yīng)群體活動,、對幼兒園建立初步的歸屬感,，是孩子們成長的一個社會性表現(xiàn)。

4,、班級談話,。

老師可以跟幼兒講一講自己在家都做了什么有意思的事，來到幼兒園以后自己需要做哪些事情,。通過生動描述來帶動幼兒情緒,，為他們創(chuàng)造交往的機會，讓他們自我表達,，互相熟悉,，體會交往的樂趣。

5,、樹規(guī)矩,。

在幼兒們變得活潑后，老師可以適時地轉(zhuǎn)移話題,。進入幼兒園就代表著長大了,，長大就需要遵守幼兒園里的規(guī)矩，而這些規(guī)矩是為了確保自己的健康,、安全,，只有這樣，才能像中班,、大班的小哥哥小姐姐們一樣,，長得又高又快。

溫馨提示：孩子第一天上幼兒園,，盡量以安撫情緒為主,，規(guī)矩點到為止即可。

幼兒園小班常規(guī)如何建,？除了一日常規(guī),，還需要教導(dǎo)小班幼兒針對新冠的基礎(chǔ)防疫知識。

首先,，要引導(dǎo)幼兒對病毒的認(rèn)識和想法,，如病毒來了不要怕。

第二,，帶著幼兒學(xué)習(xí)下面的視頻,，引導(dǎo)幼兒保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以預(yù)防病毒的侵入,。

6,、總結(jié),。

小朋友們，今天是你們第一天上幼兒園,。

說到這里呀,，老師看到了每個小朋友的成長，你們能夠在升旗儀式的時候讓自己安靜地站著,，能夠與新的伙伴們友好地交流，又能乖乖聽老師講那么久的話,，這一切都證明你們長大了,！

恭喜你們，你們現(xiàn)在已經(jīng)正式成為xx幼兒園合格的成員啦,！

開學(xué)第一課教案幼兒園中班篇十二

1,、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對話,。

2,、體驗開開心心上幼兒園的情感。

二,、教學(xué)方法,。

教學(xué)準(zhǔn)備：故事磁帶、教學(xué)掛圖,、幼兒用書《開開心心上幼兒園》,。

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)故事中的對話。

教學(xué)難點：故事表演,。

三,、教學(xué)過程。

2,、學(xué)說對話,，進一步理解故事中的內(nèi)容：

出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：

·小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?

·小動物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,，教師巡回聆聽：

·為什么要開開心心上幼兒園?

3,、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演,。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。

4,、經(jīng)驗遷移,、表達感受：你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演，教師觀察,、鼓勵幼兒,。

5,、小結(jié)講述幼兒表演情況。

開學(xué)第一課教案幼兒園中班篇十三

2,、幫助幼兒初步建立自我保護意識,。

3、幫助幼兒樹立我是安全“小衛(wèi)士”的意識,。

活動目標(biāo)：

1,、結(jié)合重點教育幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育,。

2,、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。

活動準(zhǔn)備：

情境表演“小明在家”,、獨自在家的各種圖片,。

活動過程：

1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,，加強幼兒的安全保護教育,。

生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦,？（不驚慌,、不害怕、盡力想辦法解決問題）你們遇到過什么事,，當(dāng)時你是怎樣的,？想過什么辦法解決。

讓幼兒各自討論,，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享,。

2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法,。

（1）讓幼兒看情境表演,，學(xué)會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。

你認(rèn)為小明這樣做對嗎,？

教師小結(jié)：小明和機靈,，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門,，而是先問清來人是誰,。

現(xiàn)在社會上有壞人，如不問清,，很可能會讓壞人鉆空子,，小朋友們也要當(dāng)心。

對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

3,、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應(yīng)變措施和方法,。

“發(fā)生火警（觸電、受傷,、溺水等）時你有什么辦法,？驚慌失措有幫助嗎？”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警,、急救,、匪警等的電話號碼。

4,、教師總結(jié),。

教育遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者,、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下,，相信自己能辦好,。

活動目標(biāo)：

1、知道日常生活中的安全行為,。

2,、增強自我保護意識。

活動重點：讓幼兒意識到,，在日常生活中,，哪些行為是危險的，哪些行為安全的,。

難點：增強幼兒在日常生活中的自我保護意識,。

活動準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備一些危險行為的圖片,。

2,、日常生活中安全行為的圖片若干幅。

3,、準(zhǔn)備一只鼓,。

活動過程：

1、情景導(dǎo)入：播放一段幼兒做出危險行為的`生活情景錄像,。

“在錄象中,，發(fā)生了一些什么事情？”

2,、開展“擊鼓傳花”游戲,。

請幼兒圍坐成圓圈，教師把安全行為的圖片放置在地板上，聽到擊鼓聲,，幼兒開始傳“花”,，鼓聲停止后，“花”落在誰的手中,，誰就把地板上的圖片內(nèi)容評析一下,。

如有困難，大家可以一起參與討論,。

所有圖片講完,，游戲結(jié)束。

3,、討論：“聽到敲門聲該不該開,？為什么？應(yīng)該怎么做,？”

“能不能隨手向窗戶外扔垃圾和物品,？為什么？應(yīng)該怎么做,？”

“能不能站立在窗臺上或陽臺欄桿外,？為什么/應(yīng)該怎么做？”

“能不能隨便開煤氣,？為什么,？應(yīng)該怎么做？”

“能不能隨便碰電插座,？會有什么危險,？應(yīng)該怎么做？”

“能不能隨便吃藥品,？會造成什么后果,？應(yīng)該怎么做？”

“出人房門應(yīng)該怎么樣,？”“上下樓梯應(yīng)該怎么走,？”……。.

4,、歸納活動內(nèi)容：在教師的帶領(lǐng)下,，歸納生活中的安全注意事項。

最后補充一點,，孩子要知道報警電話110,，火警電話119，急救電話120以及爸爸媽媽電話等,。

孩子的安全教育形式多種多樣,，但不管采取哪種形式,，都必須將安全教育滲透在孩子一日生活的各個環(huán)節(jié)，要幼兒園和家長共同配合,，只有這樣,，才能真正讓孩子樹立起安全意識，達到安全教育的目的,。

不要強制簡單的說不讓孩子怎樣,，應(yīng)該告訴孩子利害關(guān)系和后果，告訴孩子如果那樣做會有什么后果,，家長有多擔(dān)心而不是生氣,。

開學(xué)第一課教案幼兒園中班篇十四

1、穩(wěn)固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣,。

2,、引導(dǎo)幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個活動中,。

3,、學(xué)會關(guān)懷和幫忙中小班的弟弟妹妹，學(xué)會和同伴團結(jié)友愛,，學(xué)習(xí)用關(guān)懷愛惜的語言和小朋友交往,。

1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全,。

2,、課前帶幼兒參觀幼兒園,，進一步了解幼兒園,。

1、熱度接待入園幼兒,，相互問好,。

2、通過“問,、看,、查、摸”對幼兒進展晨檢,。

在分組上廁所的過程中,，發(fā)覺問題解決問題。

1,、不跟生疏人走,，緊牽父母的手，以防丟失,。

2,、知道靠右行,，不搶行。

3,、按幼兒園的作息時間入園,。

父母給孩子講訴生活中的安全學(xué)問，增加幼兒安全熟悉,。

開學(xué)第一課教案幼兒園中班篇十五

1,、了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則。

2,、形成初步的安全意識與自我保護意識,，提高自我保護能力。

3,、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

4,、加強幼兒的安全意識,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗,。

2,、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。

3,、課件《看望兔奶奶》,。

1、邊觀看課件邊討論,。

（1）兔奶奶生病了,，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,，兔媽媽到水果店給奶奶買水果,，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,，就去捉蝴蝶玩,。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去,，差點被車撞上,。

（2）為什么兔寶寶差點被車撞到？

（3）教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍,，差點被車撞上,。這樣太危險了,，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

2,、邊觀看課件邊討論,。

（1）兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面,，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,，可是被兔媽媽一把拉住了。

（2）兔媽媽為什么要拉住兔寶寶,？過馬路應(yīng)該走哪里,？

（3）教師歸納：過馬路要走斑馬線。

（4）十字路口有斑馬線,，行人是不是什么時候都可以走呢,？什么時候可以走？

（5）教師歸納：過十字路口要看紅綠燈,，紅燈停,，綠燈行。

（6）兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家,。

3、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險,，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎,？（幼兒回答后，教師用自編兒歌進行歸納：小朋友,，要牢記,，走路要走人行道，路上玩耍不可以,。過馬路走斑馬線,，紅燈停,，綠燈行,，確保安全是第一。）,。

4,、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。（1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識,。

場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路,？（人行道,。）師：行人應(yīng)該注意什么,？（靠右邊走，不能邊走邊玩,，特別是不能到車行道上玩,。）。

場景二：十字路口師：要過馬路了,，我們應(yīng)該怎么走,？（找到斑馬線，看清紅綠燈,，紅燈停,，綠燈行。）,。

場景三：天橋師：這是什么,？我們應(yīng)該怎么走？（走天橋就像走幼兒園的樓梯,，要靠右邊一個跟著一個走,，不能推也不能擠。）,。

順利到達目的地之后,，引導(dǎo)幼兒對剛才的情況進行小結(jié)，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去,，如“過天橋靠右邊,，一個跟著一個走”。

5,、關(guān)于防食物中毒,、防溺水、防走失安全教育,。

師：小朋友們,，在暑假的日子里，天氣很炎熱,，小朋友不能和小伙伴去水池,、河邊等危險的地方玩水。陌生人給的.東西不能吃,，過期的食品和爛了的水果是不能吃的,，出門游玩的寶寶一定要緊跟著家人，防止和家人走散了,，萬一走散了要想辦法找到家人,。（與幼兒討論方法）。

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開學(xué)第一課教案幼兒園中班篇十六

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)知識,。

3、提高幼兒在生活當(dāng)中的安全意識和自我保護能力,。

相關(guān)圖片,、視頻。

談話活動,。

你們喜歡過年嗎,？人們會用什么方式慶祝新年的到來呢？

二,、看視頻《小豆豆放煙花》,。

師：你們看豆豆這樣做多危險啊，在放煙花的時候一定不能對著自己或者別人,，可不能像頑皮的豆豆那樣,。

師：小結(jié)這些視頻告訴了我們什么？原來啊,，我們的生活中有很多的危險事情,，要我們時時刻刻注意，比如：過馬路的時候要走人行道,，還要注意紅綠燈,。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不小心就會發(fā)生很嚴(yán)重的`后果,。

三,、組織幼兒討論。

師：發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些,？（小孩玩火,、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花,、用明火照明尋找物品,、地震、打雷,、亂拉亂接電線等）,。

師：如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救,？

四,、防火的安全教育,。

1,、預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火,。

蚊香不能靠近容易著火的物品,。

不能隨便燃放,。

小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅,。

五,、說防火兒歌。

開學(xué)第一課教案幼兒園中班篇十七

主題的由來：

蔬菜家族以其色彩斑斕,、形態(tài)各異,、味道鮮美、營養(yǎng)豐富的特點深受人們的青睞,。對于幼兒來說更是他們健康成長的物質(zhì)來源,。

活動目標(biāo)：

1．喜歡參加各種制作活動，通過觀察,、品嘗,，分辨蔬菜的色香味，知道各種蔬菜都有營養(yǎng),，逐漸喜歡吃各種蔬菜,。

2．培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣與態(tài)度。

3．初步多吃蔬菜有益健康的小常識,。

4．培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.請幼兒收集蔬菜圖片,，在活動室布置“香香的蔬菜”主題墻飾,。

2.將幼兒制作的蔬菜造型放入自然角展覽。

3.與幼兒一起將收集的蔬菜實物布置成蔬菜展,，相互介紹,、認(rèn)識。

4.展出幼兒制作的蔬菜切片造型和調(diào)查統(tǒng)計表,，以及各種關(guān)于蔬菜寶寶營養(yǎng)說明的掛圖,。

家園共育。

1.經(jīng)常帶孩子到菜場去買菜,，幫助孩子認(rèn)識和了解蔬菜,。

2.在家中多讓孩子幫忙摘菜、洗菜,，做一些簡單的涼拌菜和蔬菜沙拉,，激發(fā)孩子對蔬菜的興趣，喜歡吃蔬菜,。

3.與孩子共同進餐,，告訴孩子蔬菜的名稱和對人體的益處，注意培養(yǎng)孩子葷素搭配的良好飲食習(xí)慣。

活動目標(biāo)：

1.初步感受圖形的對稱性,。

2.理解對稱的含義,，能正確的判斷圖形是否對稱。

3.體驗對折的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

活動過程：

一,、活動導(dǎo)入。

1,、認(rèn)識對稱,。

哦，原來呀,，他只有一半翅膀,，那他的另一半去哪里了呢？請你們幫他找一找,。

哎,，那為什么要找這一片呢？

總結(jié)幼兒的回答,，重點提煉出"可以看蝴蝶兩邊的大小,。"。

把他們對折一下,，如果完全重合了就說明蝴蝶兩邊的翅膀是一樣的?，F(xiàn)在，蝴蝶兩邊的翅膀的顏色,、圖案,、大小、花紋,，還有形狀都一樣,，我們給它取了個好聽的名字--對稱。

2,、認(rèn)識對稱軸,。

好，對折一下,，完全重合后輕輕用手摸一下,。打開以后，中間會有一條線,。這條神奇的線呢,？它把圖形分成了能夠完全重合的兩部分。這條神奇的線呢,？它叫對稱軸,。

（2）請小朋友說說小兔子和小熊是不是對稱的，并嘗試證明。

（3）教師總結(jié),。

二,、幼兒操作,。

（1）今天老師還帶來了很多形狀寶寶?，F(xiàn)在請小朋友來折折看，那些不是對稱圖形,，那些不是對稱圖形,。那么，這些對稱圖形的對稱軸又在哪里,？請你們把它找出來,。

如果是對稱圖形，那就在圖形旁邊打勾,，不是就打叉,。

（2）每位小朋友一份材料，開始操作,，教師巡回指導(dǎo),。

（3）請把你們的材料放回袋子里，現(xiàn)在請一位小朋友上來把你的結(jié)果告訴大家,。

你們同意他的答案嗎,？有沒有不同意見？

根據(jù)幼兒的回答統(tǒng)計操作結(jié)果,。并且對有不同意見的圖形展開討論,。

它是不是對稱的呀！誰愿意來試一下,。那它的對稱軸又在哪里呢,？

其中重點引導(dǎo)孩子注意傘的特殊性。

傘是不是對稱的呀,！為什么它不是對稱的,？請小朋友驗證一下。

哦,，原來這個傘有一部分是重合的,，有一部分不是重合的，那它是不是對稱的呢,？對折之后能夠完全重合的圖形才是對稱圖形,。

誰跟他是一樣的，請舉手,，為自己鼓鼓掌,。

（4）好了，那老師這里呢？還有其他圖形,，讓老師看看誰才是火眼金睛,。

在黑板上出示圖片請幼兒判斷，如有不同意見的就開展討論,。

三,、尋找生活中的對稱。

1,、幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗講述生活中的對稱圖形,。

好，其實呀,，在我們的生活中對稱圖形到處都是,。請小朋友來找找看，你知道的對稱圖形,。

2,、教師根據(jù)ppt請幼兒欣賞對稱圖形。

好,，老師也發(fā)現(xiàn)了許多對稱寶寶,，要不要一起看一看。

四,、活動延伸,。

原來我們生活中有這么多對稱寶寶呀！小朋友,，我們回家自己來嘗試做一個對稱寶寶,，明天我們一起來分享。

目標(biāo)：

1．溫習(xí)有關(guān)漢字,。

2．進步孩子的影象力及綜合闡發(fā)本領(lǐng),。

預(yù)備：

1．棋盤一張。

2．25張用硬紙片做的棋子（稍小于棋盤格子）,，分離寫有漢字,。此中生果類5張，如：梨,、蘋果,、桃、杏,、西瓜,；干果類5張，如栗子,、核桃,、棗,、花生、榛子,；蔬菜類5張,，如白菜、土豆,、茄子,、辣椒、黃瓜,；農(nóng)作物5張,，如玉米,、小麥,、高梁、水稻,、大豆,。別的5張不寫字。

弄法：

1．將棋子字朝下,，打亂擺放在棋盤的粗格子里,，4位幼兒分離站在棋盤的一方，每人認(rèn)一類棋子,。（如甲找生果,、乙找干果、丙找蔬菜,、丁找農(nóng)作物）,。

2．幼兒輪番翻棋子，翻時不克不及讓其他幼兒瞥見棋子上的字,，翻到本身要找的棋子后,，就把字翻過來，正面朝上放在本身一側(cè)的格子里,；如翻不到本身要找的棋子,，仍放回原處，記著下次不去翻它,。重復(fù)輪番翻棋,，誰開始找夠本身5枚棋子，誰為勝,。

提醒：

1．為進步游戲難度,，可將5枚空棋子寫上不屬于上述四類的別的漢字?jǐn)[在棋盤中。

2．憑據(jù)游戲須要,，也可在棋子上寫別的類物品的名稱,，如家禽類,、植物類、文具類,、樂器類等,。