在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇一

第一,，嚴(yán)以律己,，注重言行。

為人師表,，堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控潛力，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，但我都坦然的應(yīng)對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中,。能夠說(shuō)每一天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài),、高高興興的情緒來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。

第二,，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

第三,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就務(wù)必自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們必須要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，用心進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精。

第三,，堅(jiān)持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”，與每一個(gè)孩子建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)孩子,，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇二

第一段：引言（100字）。

教師師德是教師行為的準(zhǔn)繩,，教師師風(fēng)則是教師凝聚力的來(lái)源,。作為一名教師，我深刻體會(huì)到了教師師德師風(fēng)對(duì)于教育工作的重要性,。通過(guò)師德師風(fēng)的內(nèi)化和踐行,，我更好地理解了教育工作的意義，也更加珍惜自己作為一名教師的責(zé)任,。

第二段：詮釋師德的重要性（200字）,。

師德是教師品格的體現(xiàn)，也是教師行為的準(zhǔn)則,。在教育工作中,，師德關(guān)乎著教師的形象和聲譽(yù)。教師要具備高尚的師德,，首先要有責(zé)任心,。責(zé)任心是教師職業(yè)的核心要求，只有勇于承擔(dān)責(zé)任,，對(duì)學(xué)生,、家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)，才能真正成為一名合格的教師,。此外,，教師還應(yīng)遵守職業(yè)道德，嚴(yán)守教育紀(jì)律,，保護(hù)學(xué)生隱私,，尊重學(xué)生個(gè)性差異，以身作則,，樹立榜樣,。只有全面踐行師德，才能使教育事業(yè)蓬勃發(fā)展,。

第三段：論述師風(fēng)的重要性（300字）,。

師風(fēng)是教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力，也是師生關(guān)系的橋梁,。教師師風(fēng)的好壞直接關(guān)系到學(xué)校的形象和聲譽(yù),。在教育工作中,，優(yōu)秀的師風(fēng)表現(xiàn)為：團(tuán)結(jié)合作、互相支持,、職業(yè)操守,、關(guān)愛學(xué)生等。團(tuán)結(jié)合作是教師團(tuán)隊(duì)中最重要的品質(zhì),，只有團(tuán)結(jié)一致,、互相幫助，才能形成良好的工作氛圍,，提高工作效率,。職業(yè)操守是教師職業(yè)素養(yǎng)的重要體現(xiàn)，教師應(yīng)堅(jiān)守教育的真理,，樹立正確的教育觀念,，以正直和誠(chéng)實(shí)的態(tài)度對(duì)待教育工作。另外,，教師還要關(guān)愛學(xué)生,，傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展,，用溫暖和耐心的態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生,。只有樹立良好的師風(fēng)，才能讓教育事業(yè)贏得學(xué)生,、家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可,。

第四段：個(gè)人體會(huì)（300字）。

作為一名教師,，我深刻體會(huì)到了師德師風(fēng)對(duì)于教育工作的重要性,。在我的教育實(shí)踐中，我時(shí)刻以責(zé)任心為導(dǎo)向,，為學(xué)生的學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)負(fù)責(zé),。我堅(jiān)守職業(yè)道德，秉持敬業(yè)精神,，努力提升自身教育水平,，給學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。同時(shí),，我尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,，以身作則，引領(lǐng)學(xué)生走向正確的人生道路,。在與同事的合作中,，我保持良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，并積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)校增光添彩,。通過(guò)不斷努力踐行師德師風(fēng),，我深感到教育事業(yè)對(duì)于培養(yǎng)社會(huì)人才的重要性，也更加珍惜自己作為一名教師的責(zé)任,。

第五段：總結(jié)與展望（200字）,。

教師師德師風(fēng)是教育工作中的重要支撐，只有全面踐行師德師風(fēng),，才能贏得學(xué)生和社會(huì)的認(rèn)可,。作為一名教師，我們應(yīng)堅(jiān)守責(zé)任心,，遵守職業(yè)道德,，踐行教育真理，以身作則,，為學(xué)生樹立良好的榜樣,。同時(shí),，我們還應(yīng)注重團(tuán)隊(duì)合作,，互相支持，形成良好的工作氛圍,，提高教育工作的效率,。只有這樣，才能為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。未來(lái),，我將繼續(xù)不斷提高自己的師德師風(fēng)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展奉獻(xiàn)出更多的努力,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇三

教師是知識(shí)的化身,，是智慧的靈泉，是道德的典范,，是人格的楷模,，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕Q而言之,，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者,。因此，真的做了教師的我,，時(shí)刻以"德高為師,，身正為范"這八個(gè)字提醒自己。無(wú)私奉獻(xiàn),、以德立教,、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

一,、用無(wú)限的師愛,，開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。

高爾基說(shuō)過(guò)："誰(shuí)不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子,。"師愛是教師必須具備的美德,，也是教師的天職。無(wú)限的師愛,，可以開啟每個(gè)學(xué)生的心靈,。因此，在教育工作中,，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生,，把關(guān)愛傾注于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程之中，傾聽學(xué)生的.意見和呼聲,，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。我曾教過(guò)一個(gè)這樣的學(xué)生,，他家的生活狀況極糟,，父母離異、生活拮據(jù),，導(dǎo)致他失去家庭溫暖,，在在其他同學(xué)面前常感愧不如人，再加上自理能力也很差,，就越發(fā)產(chǎn)生破罐子破摔的情緒,。面對(duì)這種情況我調(diào)整教育方法，與瞧不起他的同學(xué)談話,，告訴他們：他是我們中的一員,，只有我們才能真正幫助他。做通其他同學(xué)的思想工作之后,，我又多次與他談心,，在生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心,、照顧,、鼓勵(lì)他。漸漸地,，他變成了一個(gè)自尊心強(qiáng)的孩子,，偶爾也會(huì)做出不可理喻的事來(lái),，無(wú)非是為了維護(hù)他那自卑和幼小的心靈。明白了這一點(diǎn),，我對(duì)他說(shuō)："老師不會(huì)因?yàn)橐幻麑W(xué)生的家庭背景而對(duì)他另眼相看,，老師只在乎他是否真正學(xué)會(huì)做人，學(xué)到知識(shí),。讓老師來(lái)幫助你,，使你成為一個(gè)別人喜歡的孩子，好嗎?相信你能行!"在以后的日子里,，盡管他有時(shí)還會(huì)犯些小錯(cuò)誤,，出點(diǎn)小問(wèn)題，但是不可否認(rèn)的是他畢竟在改變自己,，畢竟在不斷的進(jìn)步,。

通過(guò)這件事，我深刻體會(huì)到,，學(xué)生再笨再懶再難管,，都不應(yīng)該成為被老師蔑視、嘲諷的對(duì)象,。如果教師在一個(gè)被認(rèn)為難管的學(xué)生面前束手無(wú)策,，只能用難聽的話打擊他，本身就是一種不稱職,，更何況學(xué)生們其實(shí)不像有的老師認(rèn)定的那樣笨,，關(guān)鍵要看教師有沒(méi)有從心底里尊重和愛護(hù)學(xué)生的意識(shí),，有沒(méi)有求真,、求善、求美,、求知的人格原則,。教師只有熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，學(xué)生才會(huì)把老師當(dāng)成可以信賴的人,，師生之間才能架起一座信任、友好的橋梁,，學(xué)生才肯接受教育,。師愛--真正是教育者取得成功的法寶。

二,、用規(guī)范的言行,，凈化每個(gè)學(xué)生的心靈。

"無(wú)德無(wú)以為師,。"真正優(yōu)秀的教師,，一定是以身作則,、率先垂范的人。他對(duì)祖國(guó)的愛,，對(duì)學(xué)生的愛,，對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上,。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé),，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育,。作為小學(xué)教師的我們,，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任,。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操,。

勿庸置疑,，學(xué)生在日常生活中接觸最多的除了父母長(zhǎng)輩等家庭成員之外，就要數(shù)教師了,。教師必須處處,、時(shí)時(shí)、事事,、言言,、行行，嚴(yán)格要求自己,。因?yàn)樾W(xué)生的模仿能力特別強(qiáng),，如果教師言行上不嚴(yán)謹(jǐn)，勢(shì)必會(huì)不知不覺(jué)地對(duì)學(xué)生人格的健康發(fā)展造成影響,。畢竟他們年齡還太小,，對(duì)于是非、善惡,、美丑還沒(méi)有成熟的概念和判斷的經(jīng)驗(yàn),。教師在學(xué)生的心目中是高大的、可信賴的,，他們認(rèn)為教師所說(shuō)的,、所做的都是正確的，可見教師言行的好與壞都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象,，并起著潛移默化的作用,。教師的一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì),，一句看似無(wú)關(guān)緊要的話語(yǔ),，都會(huì)給他們以前進(jìn)的動(dòng)力,。當(dāng)然教師的不經(jīng)意中做過(guò)的一件錯(cuò)事(哪怕很小)，或者說(shuō)過(guò)的一句錯(cuò)話(哪怕很短),，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響,。反之的教育，則會(huì)產(chǎn)生事半功倍的效果,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇四

作為一名教師,，師德師風(fēng)是我工作中最重要的一環(huán)。多年的教育工作讓我深刻體會(huì)到,，只有具備良好的師德師風(fēng),，才能成為一名合格的教育者，才能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的教育影響,。下面,，我將從敬業(yè)、愛心,、榜樣,、自律和關(guān)愛幾個(gè)方面，分享我在師道盡展的心得體會(huì),。

首先,，教師要具備敬業(yè)的精神。教育工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的事業(yè),。只有將教學(xué)工作當(dāng)作一份事業(yè)去經(jīng)營(yíng),，才能為學(xué)生傳道授業(yè)解惑。敬業(yè)精神要求教師具備熱忱,，勇于創(chuàng)新,，不斷鉆研教育理論和教學(xué)方法，不斷提升自己的教育水平,。在課堂上,，我常常用心準(zhǔn)備課件,，深入了解學(xué)生的學(xué)情和需要,，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性，采用靈活的教學(xué)方法,，使每個(gè)學(xué)生都能夠得到適合他們的教育,。只有不斷精益求精，教師才能真正成就一番事業(yè),。

其次,，愛心是師德師風(fēng)的核心。師愛學(xué)生,、愛教育,、愛學(xué)習(xí),，使每位學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中感受到真摯的關(guān)愛，是每一位教師不可或缺的品質(zhì),。在我的工作中,，我深刻體會(huì)到，只有用心去關(guān)心學(xué)生,，了解他們的家庭背景,、興趣愛好和成長(zhǎng)困惑，才能全面地幫助他們成長(zhǎng),。我會(huì)在班級(jí)里定期組織心理輔導(dǎo)和生活教育活動(dòng),，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的心理健康和生活習(xí)慣。對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生,，我會(huì)耐心地給予額外的輔導(dǎo)和幫助,，讓他們感受到自己也能夠成功的機(jī)會(huì)。愛心是師道當(dāng)做的動(dòng)力,，也是師道實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ),。

同時(shí)，做一個(gè)好老師還要做一個(gè)榜樣,。榜樣的力量是巨大的,，好的師德風(fēng)范能夠感染學(xué)生。在平時(shí)的工作中,，我會(huì)堅(jiān)守紀(jì)律和規(guī)范,，嚴(yán)守職業(yè)道德，正確對(duì)待學(xué)生,，與學(xué)生保持良好的師生關(guān)系,。教師作為學(xué)生最重要的導(dǎo)師和引路人，我的言行舉止都會(huì)影響到學(xué)生的態(tài)度和行為,，所以我時(shí)刻要樹立良好的榜樣形象,。更重要的是，我要不斷提高自身的素質(zhì)和能力,，讓學(xué)生心服口服,，愿意模仿我積極向上的品質(zhì)。

此外,，教師還要有自律意識(shí),。自律是提高教育者素質(zhì)的重要保障，也是行使權(quán)力和履行職責(zé)的重要體現(xiàn),。作為一名教師,，我們要嚴(yán)格要求自己，確保自己言行一致,，言而有信,，不貪圖享樂(lè),，嚴(yán)守職業(yè)操守。我會(huì)時(shí)刻警醒自己,，言行要與教育者的身份相符,，示范著正確的道德標(biāo)準(zhǔn)。在面對(duì)困難和壓力時(shí),，我也能夠自覺(jué)約束自己的情緒,，以平和的心態(tài)去面對(duì)和解決問(wèn)題。自律的教育者更能夠受到身邊學(xué)生和同事的尊敬和敬佩,。

最后,，關(guān)愛是師德師風(fēng)的最終目的。教育是一項(xiàng)為了培養(yǎng)人才服務(wù)的事業(yè),，關(guān)愛學(xué)生是教育的本質(zhì),。在和學(xué)生相處的過(guò)程中，我會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，用真誠(chéng)的態(tài)度去關(guān)心他們的成長(zhǎng),，給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。每當(dāng)學(xué)生遇到困難和挫折時(shí),，我會(huì)主動(dòng)伸出援助之手,，給予他們關(guān)懷和幫助。我會(huì)盡力為他們創(chuàng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境,，提供良好的學(xué)習(xí)資源,，讓他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖和關(guān)懷。

師德師風(fēng)是教師工作的重要組成部分,，也是塑造學(xué)生思想品德的重要條件,。作為一名教育者，我將始終努力做到敬業(yè),、愛心,、榜樣、自律和關(guān)愛,，全面提高自己的師德師風(fēng)素養(yǎng),，并將其傳承給每一位學(xué)生。因?yàn)橹挥芯邆淞己玫膸煹聨燂L(fēng),，才能夠在教育事業(yè)中發(fā)光發(fā)熱,，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。師道盡展,，乃我作為教師的追求和依歸。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇五

教師是祖國(guó)的花朵,，承載著培養(yǎng)未來(lái)的重任,。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,，很多教師會(huì)被碰到一些困難和挑戰(zhàn)。而作為教師,，如何做到學(xué)師德,、守師風(fēng)，是必須認(rèn)真思考和總結(jié)的問(wèn)題,。

學(xué)師德,，是教師作為專業(yè)人才需要具備的基本素質(zhì)。在這個(gè)過(guò)程中,，不僅要有崇高的教育追求,，更重要的是要有一種責(zé)任心，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。我們需要始終保持謙虛,、勤奮、敬業(yè),、守紀(jì)律的師德,，將這些品質(zhì)運(yùn)用到每一堂課、每一次交流中,。

第三段：守師風(fēng)的感悟,。

守師風(fēng)，是教師在教育教學(xué)過(guò)程中必須遵循的行為規(guī)范,。作為一名合格教師,，必須準(zhǔn)時(shí)出勤授課、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,、積極參與教育實(shí)踐活動(dòng),、聯(lián)系家長(zhǎng)及時(shí)反饋學(xué)生的成績(jī)和學(xué)情，并且時(shí)時(shí)講文明,、講禮貌,、遵守紀(jì)律，這些都是我們需要做到的,。

第四段：踐行德風(fēng)的難點(diǎn)和解決,。

誠(chéng)然，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐師德師風(fēng)的過(guò)程中,，會(huì)碰到不同的困難和挑戰(zhàn),。有時(shí)候，我們會(huì)遭遇學(xué)生挑釁,、家長(zhǎng)糾紛等情況,，有時(shí)候，我們會(huì)面對(duì)工作壓力過(guò)大、職業(yè)發(fā)展和生活中的矛盾等問(wèn)題,。面對(duì)這些情況,，我們需要用怎樣的心態(tài)去面對(duì)和解決呢？我們可以多與同事交流,、參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),、不斷提升自己的能力和素養(yǎng)，來(lái)應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題,。

第五段：總結(jié)與算題,。

總的來(lái)說(shuō)，學(xué)師德貴在堅(jiān)持,，守師風(fēng)重在踐行,。通過(guò)認(rèn)真思考和努力學(xué)習(xí)，我們始終牢記身為教育工作者的職責(zé)和使命,，始終堅(jiān)守自己的崗位和教育使命,。這樣，才能把教育事業(yè)做得更好,，為孩子們的成長(zhǎng)和家庭建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇六

積極的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮,，師德培訓(xùn)之短短兩天時(shí)間,，讓我心真亮堂堂起來(lái)。名師之典范,，師德之楷模,，哪一個(gè)都是平凡之人。然而正是平凡中見偉大,，現(xiàn)實(shí)中見真情,，感動(dòng)著千千萬(wàn)萬(wàn)知情人。

燕雀安知鴻鵠之志哉,，自許小小鄉(xiāng)村之村姑教師,，何以理解天地人心之大，宏志之壯,。常言道雄鷹在雞窩里長(zhǎng)大,，就會(huì)失去飛翔的本領(lǐng)，怎能搏擊長(zhǎng)空,，翱翔藍(lán)天,。一個(gè)人長(zhǎng)期生活在一個(gè)懶散的環(huán)境中，又何來(lái)變得勤奮,。

這兩天的培訓(xùn)之旅,，雖與三伏炎熱較勁，然而收獲之大，感慨之深,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)天氣給人帶來(lái)的郁悶,。長(zhǎng)期糾結(jié)的心,，突然變得明鏡起來(lái),。只有真正看清了付來(lái)與回報(bào)永遠(yuǎn)成不了正比，那么一切都會(huì)變得美好起來(lái),。

與智者同行,，你會(huì)不同凡響;與高人為伍，你能登上巔峰,。原本這句最不能讓我理解的話,，在名師的激動(dòng)演說(shuō)下，一切都變得那么生動(dòng)形象了,。最不可教的孺子,，也會(huì)在如圣人般的教師的感召下成才，真實(shí)的案例故事,，讓人豈有不信之理,。

一個(gè)平凡的人民教師盤小紅，以自己不平凡的事跡感動(dòng)著我們?cè)趫?chǎng)的每一個(gè)人,。相聚匆匆,，只有兩個(gè)多小時(shí)的短聚，卻讓我們真真實(shí)實(shí)感受了到了人本善,。她的付出,，正是人性最完美的展示。常言說(shuō)得好你是誰(shuí)并不重要,重要的是你和誰(shuí)在一起,。古有孟母三遷,，足以說(shuō)明和誰(shuí)在一起的確很重要。那兩小時(shí),，我們是與美麗善良的盤老師在一起,，也許我們?cè)趫?chǎng)每一個(gè)人，都被吸引著,，拿著自己與盤老師對(duì)比著,。甚至有望自己有一天跟盤老師做得一樣偉大，只記付出,，不望回報(bào),。我相信與勤奮的人在一起，我們決不會(huì)懶惰;和積極的人在一起,，我們決不會(huì)消沉;和美麗善良的盤老師再一起,，我們也會(huì)美麗善良。

上學(xué)時(shí)我們能遇到一位好老師，是人生的一大幸事,。工作時(shí)遇到一位好的師傅,，也是人生的一大幸事。培訓(xùn)中,，我們遇到了人生之好老師,，工作之好楷模，此乃何種之幸事,。

朋友千萬(wàn)別抱怨,，因?yàn)橹車鷽](méi)有好的典范而讓你不思進(jìn)取，甚至喪失前進(jìn)的動(dòng)力而變得俗不可耐,。因?yàn)橛幸惶?，你就是第二個(gè)盤小紅老師。我們會(huì)因?yàn)樯磉呌心?，時(shí)時(shí)如浴春風(fēng),。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇七

本人通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，自我進(jìn)行深入剖析充分認(rèn)識(shí)到自己在各方面還存在不少差距,。我決心以這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)為契機(jī)結(jié)合工作實(shí)際,，深刻進(jìn)行自我剖析，使自己的人生觀,、價(jià)值觀得到改造,。為解決工作和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，進(jìn)一步提高自己的師德水平,，對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足制定整改措施,。對(duì)照師德師風(fēng)建設(shè)要求和自我剖析材料，我個(gè)人認(rèn)為自己在工作作風(fēng),，思想表現(xiàn)等方面存在的突出問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面：

1,、政策理論水平不高，運(yùn)用理論進(jìn)行實(shí)際工作不夠,。存在著素質(zhì)能力不適應(yīng),，知識(shí)透支的現(xiàn)象，平時(shí)雖然比較注重學(xué)習(xí),，但學(xué)習(xí)的深度和廣度都不夠,，，對(duì)教育教學(xué)理論,、教育法律,、法規(guī)知識(shí)研究過(guò)少，有時(shí)只注重學(xué)習(xí)現(xiàn)用的內(nèi)容,，保證不了足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間,，加之在運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作還有差距,，勉強(qiáng)適應(yīng)當(dāng)前工作的需求。

2,、有時(shí)對(duì)自己不夠嚴(yán)格,，不能盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握,。降低了對(duì)自己的要求,，滿足于過(guò)得去，差不多,。

3,、工作方式,、方法不夠科學(xué),。對(duì)待工作不夠大膽和積極主動(dòng)，平時(shí)只知道埋頭工作,，不注重向外界學(xué)習(xí),，特別是忽視向同志交流學(xué)習(xí)。這在一定程度上影響了工作效率,，認(rèn)為以有的業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作,，不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，缺乏一種敬業(yè)精神,。從而導(dǎo)致有時(shí)感到工作開展起來(lái),，力不從心。

1,、牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念,，提高個(gè)人的黨性觀念和師德水平，努力為本地區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展,，貢獻(xiàn)自己的生命和力量,。2、模范遵守執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,，大膽堅(jiān)持原則,，積極開展批評(píng)和自我批評(píng)。

3,、多做業(yè)務(wù)研究的工作,。自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)管理的有關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，進(jìn)一步提高自己的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)水平,。

首先,，要持之以恒、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平和管理能力,。努力做到熟練掌握有關(guān)教育的法律,、法規(guī)和理論。在今后的工作中要靜下心來(lái)認(rèn)真研究國(guó)家的教育方針,、政策和路線,，提高自己的辦事效率。

其次,，進(jìn)一步樹立群眾意識(shí),、服務(wù)意識(shí)。今后要在工作過(guò)程中,，以先進(jìn)典型人物為榜樣,，學(xué)習(xí)他們那種“愛的最高境界就是愛人民”“吃人民飯就得服人民管”“萬(wàn)事民為先”的好經(jīng)驗(yàn)、好做法,，以促進(jìn)自身的全面發(fā)展,。

第三，要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，改造自己的世界觀,、人生觀，不斷加強(qiáng)個(gè)人的道德修養(yǎng),，培養(yǎng)為人民利益甘愿做出自我犧牲的精神,。在今后，要以高度的責(zé)任感,、事業(yè)心,，完成好各項(xiàng)工作。

通過(guò)學(xué)習(xí),，今后要嚴(yán)格要求,，應(yīng)當(dāng)做到吃苦在前，享受在后,，克己奉公,，多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真做好本職工作,，不斷創(chuàng)造一流的的工作業(yè)績(jī),。今后要自覺(jué)地置身于活動(dòng)之中，努力學(xué)習(xí),，積極整改,，認(rèn)真總結(jié)，以學(xué)習(xí)促進(jìn)工作,，以工作業(yè)績(jī)來(lái)驗(yàn)證教育活動(dòng)的效果,。從我做起，從現(xiàn)在做起,，永葆工作熱情,，努力實(shí)踐諾言,，希望領(lǐng)導(dǎo)和群眾對(duì)我的整改進(jìn)行監(jiān)督，以利于我的整改措施能落到實(shí)處,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇八

教師教育學(xué)生既要言教,，又要身教，而身教重于言教,，所以教師必須加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，應(yīng)具有優(yōu)良的品德和高尚的情操。

原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的,，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生，必須了解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界,，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí),、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸,，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系,。

一位師德高尚的老師,，不只是愛少數(shù)學(xué)生，而是愛每一個(gè)學(xué)生,，愛全體學(xué)生,，尤其要關(guān)心、愛護(hù),、幫助家庭有困難,、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué),。

于同學(xué)和王同學(xué)是兩個(gè)聽力有嚴(yán)重障礙的聾童,，他們戴上助聽器后的聽力也不及正常兒童的十分之一。這給他們的學(xué)習(xí)和交往帶來(lái)了很大的障礙,，也給老師傳授知識(shí)帶來(lái)了許多難以想象的困難,。面對(duì)著聰明可愛，渴求新知的孩子,，我的心靈感到了強(qiáng)烈的震憾,。做為一名人民教師有責(zé)任讓他們接受正常的教育，讓他享受到其他孩子能夠享受到的一切權(quán)利,。課堂上,，為了讓他聽懂我說(shuō)的一句話,，我經(jīng)常口對(duì)口地為他單獨(dú)說(shuō)上五,、六遍,。下課了，為了使他讀準(zhǔn)一個(gè)字母,，我?guī)资榈睾退麄円黄鹬貜?fù)那些單調(diào)的發(fā)音,；為了和他掃除交流障礙，課下我刻苦學(xué)習(xí)聾童心理學(xué),，仔細(xì)揣摩他們的獨(dú)特個(gè)性,；為了樹立他們的自信心，我更是抓住一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，讓他和其他正常同學(xué)一樣參加唱歌,、跳舞等集體活動(dòng)；面對(duì)他們的調(diào)皮和惡作劇,，我一次次苦口婆心地與他們進(jìn)行談心交流,，幫助他養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。功夫不負(fù)有心人,。經(jīng)過(guò)我的不懈努力,，孫浩同學(xué)在聽、說(shuō),、讀,、寫、算,、唱,、跳、動(dòng)手實(shí)踐等各個(gè)方面都達(dá)到了正常兒童的水平,。

父母是兒童的第一位和永久的教師,，他們?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重、不可替代的作用,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家,，有著相同的理想觀念，并朝著一個(gè)方向行動(dòng),。在創(chuàng)造人的工作上,，兩個(gè)雕塑家沒(méi)有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極其重要的。尊重家長(zhǎng),，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解,、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作,，才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。家長(zhǎng)是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師,，教師只有放下架子,，經(jīng)常虛心地聽取家長(zhǎng)的批評(píng)和建議，才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性,，不斷改進(jìn)自己的工作,。

通過(guò)師德學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到全國(guó)優(yōu)秀教師魏書生的關(guān)于老師勞動(dòng)有三重收獲的觀念非常正確,。他認(rèn)為老師的勞動(dòng)一是收獲各類人才,，二是收獲學(xué)生真摯的感情，三是收獲科研成果,。正是這三重收獲的觀念,，指引我在教育教學(xué)的征途上不斷地調(diào)整自己的步伐，潛心鉆研學(xué)與教的規(guī)律,，在教育教學(xué)的過(guò)程中,，細(xì)細(xì)地體會(huì)著教書育人帶給我的樂(lè)趣。

為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才,，今天的我倍加珍惜自己的崗位,，備課、上課,、批改作業(yè),、管理班級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動(dòng),，而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺(tái)。

教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神,，只有樂(lè)教勤業(yè)的老師,，才能全面、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義,，才能為教育工作本身所具有的樂(lè)趣而深深吸引,。我越是勤奮工作，越是能體會(huì)到教師工作的無(wú)窮魅力,。

總而言之,，通過(guò)師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用,。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí),，規(guī)范自己的行為，隨著時(shí)代的前進(jìn),，不斷地更新自我,，以身作則,，率先垂范，真正做到寓德于教,，為人師表,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇九

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我們的教育體系也在不斷完善和改進(jìn),。然而,，仍有很多教師的師德師風(fēng)存在問(wèn)題。作為一名教師,，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自己的職業(yè)道德,，努力提高自己的師德師風(fēng)，好好履行自己的職責(zé)和義務(wù),，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多貢獻(xiàn),。

第二段：教師職責(zé)。

教師的職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí),，更重要的是對(duì)學(xué)生起到良好的示范作用,。我們不僅要教授學(xué)生知識(shí)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,、價(jià)值觀和思想道德觀,。在工作中，我們要尊重學(xué)生的個(gè)性差異,，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)和潛能,，讓每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

教師師德是教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn),。教師需要以身作則,，成為學(xué)生的榜樣和引路人，要遵守誠(chéng)信,、守紀(jì)律,、尊重他人、嚴(yán)格保守學(xué)生信息等等,，樹立良好的師范品德,。同時(shí)，教師要認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生,，耐心傾聽學(xué)生的心聲,，及時(shí)解決學(xué)生的困難，做到關(guān)心,、關(guān)愛,、關(guān)注每個(gè)學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

教師師風(fēng)是教師在工作中體現(xiàn)的一種精神狀態(tài)和心態(tài),。良好的教師師風(fēng)可以為學(xué)生樹立正確的人生觀,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),。我們要堅(jiān)持與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系,，定期與家長(zhǎng)溝通交流，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的權(quán)益,，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到老師的溫暖和關(guān)愛,。

第五段：結(jié)論。

在今天這個(gè)社會(huì)中,，教育環(huán)境和教育形式都不斷改變,，但教師學(xué)師德師風(fēng)始終是教育工作者不可或缺的素質(zhì)之一。教育需要有良好的氛圍和風(fēng)氣,，而這就需要教師時(shí)刻保持良好的職業(yè)道德和師德師風(fēng),。只有這樣，我們才能真正地履行教師的職責(zé),，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多貢獻(xiàn),。