心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,，提高實(shí)踐能力和解決問題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享,。通過記錄心得體會(huì),，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來,，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

家訪老師心得體會(huì)篇一

楊雪童活潑好動(dòng)，人很機(jī)靈,，腦袋瓜子也很聰明,，就是課堂上注意力不集中，作業(yè)完成不及時(shí),，在學(xué)習(xí)上經(jīng)常偷懶,，不喜歡學(xué)習(xí)。

星期三的中午,，我在通知家長的狀況下,，按照登記的地址，來到了孩子的家中,。

點(diǎn)了點(diǎn)頭,，“那你覺得我們兩位老師好不好?”孩子猶豫了一下，還是輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭,，看著他回答地這樣猶豫,，我相信癥結(jié)就在那里了?！澳悄銥槭裁床辉敢鈱W(xué)習(xí)呢?”他低下頭去不說話了,。“你是不是受了什么委屈?有什么不開心呢?沒有關(guān)系,，說說看,，如果是老師什么地方錯(cuò)了，老師保證改正,?！焙⒆舆€是低著頭，眼淚卻掉了下來,，這使我更加相信他是受了委屈,。“那次…不是我在講話,，是我旁邊的小朋友講話,，你卻批評(píng)我…?！迸?心結(jié)最后打開了，看來錯(cuò)的還真是我這個(gè)自以為公正無私的老師,。所以有時(shí)看來,，老師真的不能夠用一種定勢(shì)來看待有些頑皮的孩子。于是,，我及時(shí)向孩子道了歉,，并約好如果以后老師批評(píng)錯(cuò)誤要及時(shí)跟老師說，但如果老師批評(píng)對(duì)的要及時(shí)改正。

孩子的臉上最后又露出了笑容,。

家訪老師心得體會(huì)篇二

接觸久了,，才逐漸他了解，他其實(shí)是個(gè)骨子里透著頑皮的家伙,。在老師面前顯得與其他同學(xué)沒有什么不一樣,，但老師一走，他就會(huì)來個(gè)一百八十度大轉(zhuǎn)彎,，罵臟話,，沖擊門房，欺負(fù)女同學(xué)……一次次惡意的舉動(dòng),，傷害了好多同學(xué),，也傷了我的心?？傊畮缀跛袎氖卤凰粋€(gè)人全包了,，每天都有老師、同學(xué)來向我告他的狀,，不管我怎么教育,，他總是當(dāng)面一套，背后一套,。沒辦法,，我只好到他家去家訪。

20xx年10月28日,，星期五,，學(xué)校放月假，我和班里數(shù)學(xué)老師劉飛一起到他家進(jìn)行家訪,。他和姐姐,，奶奶三人租住的房子不到二十平米，生活,、學(xué)習(xí)都在這間不大的房間內(nèi),，雖然小，但擺設(shè)有序,，十分整潔,，并不顯得擁擠。他奶奶一看見我們?nèi)?，馬上放下手里的事情和我們打招呼,，眼里滿是歉意和愧疚，好象犯錯(cuò)誤的人是她一樣,?！笆俏壹液⒆佑株J禍了吧?老師對(duì)不起,，給您添麻煩了?！闭f著,，就把袁丹宇喊來，劈頭蓋臉地罵了起來,，袁丹宇一直低著頭一聲不吭,，臉上任何表情。我一見,，忙制止他奶奶,，說：“其實(shí)，罵孩子起不了作用,。我們這次來只是想一下袁丹宇在家的情況,。”他奶奶愣了一下,，說：“老師,，我家孩子闖禍了嗎?”此時(shí)，袁丹宇用乞求的眼光看著我們,，我忽然想起了家訪的初衷,。于是，我搖搖頭,，說：“事情并不是你想象的那樣,。”當(dāng)著袁丹宇的面,，我開始向他奶奶夸他的優(yōu)點(diǎn),，如：勤快，有禮貌,，腦子聰明等等,。他奶奶聽得有點(diǎn)疑惑了，袁丹宇卻在一旁低著頭,，不好意思地臉紅了,。我趁熱打鐵地說：“是啊，他的習(xí)慣不太好,，但他也有他的優(yōu)點(diǎn),。而且，我相信他那些不好的習(xí)慣以后也能一一改正,，我相信他,。袁丹宇，你說是嗎?”袁丹宇一聽,，連連點(diǎn)頭,。

同時(shí)我們也在他奶奶那了解到，他爸媽在農(nóng)村養(yǎng)魚,，去年因?yàn)樗疄?zāi),，一年的辛苦全被大水沖走，而且還負(fù)了很多債,。孩子生來就有先天性的心臟病,，因?yàn)榧彝l件的不允許，一直到學(xué)前班才做手術(shù),。手術(shù)后,，孩子體質(zhì)不如別人，干什么都慢慢的,，學(xué)習(xí)上不如別人,，又沒爸媽的輔導(dǎo)。說著說著,，老人眼淚順著那溝溝坎坎的皺紋滑落下來……,。

臨走的時(shí)候，我特意交代袁丹宇,，讓他記住對(duì)我的承諾,，我等著看他的行動(dòng)。他鄭重其事地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

以后的日子里,，袁丹宇在漸漸的，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步著,，也常?？酥撇蛔。吘顾麄€(gè)孩子,，偶爾犯錯(cuò)誤時(shí),，我沒有去責(zé)備他，而是更多的關(guān)愛和鼓勵(lì),，并且讓同學(xué)們諒解他,，幫助他。

之后的一天,，他跑到我身邊悄悄的塞給我一張紙條,，“老師，謝謝你那天家訪沒有向我奶奶告狀,，要不……老師我錯(cuò)了,，我會(huì)改的……”

看著他寫的話，我仿佛走進(jìn)了他的世界,，多么單純的孩子,，我的眼睛濕潤了,，我也開始反思我的家訪之路。的確,，“告狀”式的家訪對(duì)孩子來說并非幫助,，只能讓孩子多受一次家長的責(zé)罵而已，甚至?xí)l(fā)孩子的叛逆情緒,，加深師生間的隔閡,，是不利于教育的。教育工作者,，理應(yīng)把家訪看作是和家長交流的機(jī)會(huì),，多去了解孩子，關(guān)愛孩子,，聽聽他們的心聲,，那樣你會(huì)有更多收獲的!

家訪老師心得體會(huì)篇三

第一段：

家訪是教育工作中的一種重要形式，通過與學(xué)生家庭的交流,，可以更好地了解學(xué)生的家庭環(huán)境,、個(gè)性特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)情況，進(jìn)而更好地開展教育教學(xué)工作,。作為一名家訪老師,，我深知家訪的重要性，也經(jīng)歷了許多家訪的過程,。在這個(gè)過程中,，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：

首先,，家訪使我更全面地了解了學(xué)生的家庭環(huán)境,。通過進(jìn)入學(xué)生的家庭，我能夠觀察到學(xué)生在家庭中的行為舉止,、生活習(xí)慣,、與家人的關(guān)系等。這些細(xì)節(jié)往往能夠給我提供一個(gè)更全面的學(xué)生形象,，幫助我更好地了解學(xué)生的成長背景和生活環(huán)境,。這種了解有助于我更準(zhǔn)確地把握學(xué)生的發(fā)展?jié)摿徒逃枨螅槍?duì)性地開展教育教學(xué)工作,。

第三段：

其次,，家訪讓我更深刻地認(rèn)識(shí)了每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。學(xué)生是獨(dú)立的個(gè)體,，每個(gè)人都獨(dú)特而特別,。通過家訪，我可以更直觀地感受到學(xué)生的性格、喜好,、興趣愛好等方面的特點(diǎn),。這種了解有助于我更好地與學(xué)生溝通和交流，找到適合他們個(gè)性發(fā)展的教育方法和課程設(shè)置,。不同的學(xué)生有著不同的個(gè)性特點(diǎn),，只有真正了解他們,，才能更好地幫助他們成長,。

第四段：

此外，家訪也讓我更深入地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。一方面,，我在家訪過程中可以觀察到學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)動(dòng)力。例如,，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)資源等方面的情況。這種了解有助于我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行判斷,，并提供有針對(duì)性的學(xué)習(xí)建議,。另一方面，通過與學(xué)生家長交流,，我可以了解到學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和老師們反饋的情況,。這種信息對(duì)我調(diào)整課程設(shè)置,、改進(jìn)教學(xué)方法具有重要的參考價(jià)值。

第五段：

家訪老師心得體會(huì)怎樣？從我個(gè)人的經(jīng)歷來看,，家訪是一次寶貴的經(jīng)歷。通過家訪,，我能更全面地了解學(xué)生的家庭環(huán)境,、個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，這有助于我更好地開展教育教學(xué)工作,。同時(shí),，家訪也是一個(gè)良好的溝通和交流的機(jī)會(huì)，能夠增進(jìn)學(xué)生,、家長和教師之間的互信與理解,。通過與家長交流，我可以及時(shí)了解到他們對(duì)我的意見和建議,，進(jìn)一步完善自己的教育理念和教學(xué)方法,。因此，無論是學(xué)生還是家長,，都十分重視家訪,。對(duì)于我而言，家訪是一次關(guān)系到我教育教學(xué)質(zhì)量的重要任務(wù),，我會(huì)充分利用這個(gè)機(jī)會(huì),，努力做好家庭教育工作,，為學(xué)生成長和家庭幸福貢獻(xiàn)自己的力量。

以上就是我關(guān)于“家訪老師心得體會(huì)怎樣”的一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),。通過家訪,，我逐漸認(rèn)識(shí)到家訪的重要性和價(jià)值，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)提高自己,。我相信,，在今后的工作中，我將更加注重家訪的執(zhí)行,，不斷完善家訪的方式方法,，更好地發(fā)揮家訪在教育教學(xué)中的重要作用。

家訪老師心得體會(huì)篇四

為了促進(jìn)教學(xué)與管理,，我校組織教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了家訪,。在家訪的過程中，我們和學(xué)生家長進(jìn)行了面對(duì)面的交流,，真正了解到了家長們的心聲：有對(duì)我們的肯定,，也有我們需要改進(jìn)的地方。

家訪時(shí),，大多數(shù)家長對(duì)我們學(xué)校給予了高度評(píng)價(jià),，這些評(píng)價(jià)主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

一、學(xué)校的飯菜質(zhì)量不錯(cuò),。有些家長說道,，在學(xué)校里天天都能吃上肉，比農(nóng)村吃的要好,。孩子正是長身體的時(shí)候,，學(xué)校能不惜財(cái)力購買肉質(zhì)食品體現(xiàn)了以人為本、對(duì)學(xué)生成長負(fù)責(zé)的態(tài)度,。

二,、老師關(guān)愛學(xué)生，家長放心,。家長們說道：孩子回家后會(huì)告訴他們哪哪老師愛生如子,，家長在訴說的過程中透露出來的是真誠、感激,、放心,。

三、學(xué)生成績優(yōu)秀,，家長滿意,。作為家長，在普及九年義務(wù)教育的今天，他們能夠舍棄近在身邊的學(xué)?；ㄙM(fèi)較高的學(xué)費(fèi)來我校就讀,，其中一個(gè)重要的原因就是對(duì)孩子的成績抱有一定的期望。學(xué)生自從來到學(xué)校后,，成績有了好轉(zhuǎn),，家長們感到欣慰。

四,、學(xué)生長大了,，能體諒父母，能幫他們做些力所能及的家務(wù),，家長很感動(dòng),。據(jù)許多家長反映孩子回家后能主動(dòng)地幫助家長承擔(dān)家庭責(zé)任，如：掃地,、燒鍋、疊被子等,，這減輕了父母的負(fù)擔(dān),，家長們好評(píng)如潮。這驗(yàn)證了猶太的一句經(jīng)典語錄：父親給兒子?xùn)|西的時(shí)候,，兒子笑了,；兒子給父親東西的時(shí)候，父親哭了,。從教育學(xué)生感恩父母的角度講,，有個(gè)別學(xué)校讓孩子給家長洗腳，作為家長會(huì)有如何感受,？不言而喻,！

在與家長的溝通過程中，偶爾也會(huì)聽到一些建議,，我們都及時(shí)做了筆錄：學(xué)生的成績下滑了,；孩子花錢很厲害，經(jīng)常吃零食,；學(xué)生回家不做作業(yè)等,。這些個(gè)別屬實(shí)現(xiàn)象，我們會(huì)在以后的教學(xué)管理中認(rèn)真開展教育,，踐行對(duì)家長的承諾,。

這次家訪之所以能取得圓滿的成功得益于我們學(xué)校平實(shí)的工作做得扎實(shí)到位。貴在平實(shí),，在今后的教學(xué)管理中,，我一定會(huì)牢記并付諸于實(shí)踐。

家訪老師心得體會(huì)篇五

家訪作為一種特殊的教育方式，近年來受到了越來越多的關(guān)注和重視,。家訪不僅可以增強(qiáng)師生之間的溝通交流,，還能加深家校合作，促進(jìn)學(xué)生更好地成長發(fā)展,。在我任教的學(xué)校,，老師們開展了一次梁平老師家訪活動(dòng)。通過這次家訪,，我深切感受到了家訪的重要性,，更加堅(jiān)信了家訪對(duì)學(xué)生教育的積極影響。

在這次家訪活動(dòng)中,，我與同事們一同拜訪了梁平老師的家庭,。進(jìn)入她的家中，我被溫馨和諧的氛圍所感染,。她的家里收拾得非常整潔,，而且擺滿了孩子們的作品和照片。發(fā)現(xiàn)這些作品和照片,，我不禁感嘆梁平老師是一個(gè)極富教育熱情和責(zé)任感的老師,。她用心陪伴、引導(dǎo)孩子們成長,，讓他們感到被重視和關(guān)愛,。這樣的教育方式，無疑會(huì)使學(xué)生們產(chǎn)生更高的歸屬感和自豪感,，并激發(fā)他們更多的潛能,。

在與梁平老師交談的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了家訪的意義所在,。梁平老師誠懇地向我們分享了她對(duì)孩子們的教育理念和教育方法,。她強(qiáng)調(diào)了與孩子們的溝通和交流的重要性，尤其是提倡耐心地傾聽和理解他們的需求和感受,。她說,，只有真正與孩子們建立起心靈的共鳴，才能更好地引導(dǎo)他們成長,。我深感家訪不僅是一次老師對(duì)家長的探訪,，更是一次了解學(xué)生內(nèi)心世界、關(guān)注他們?nèi)姘l(fā)展的機(jī)會(huì),。通過家訪,，老師和家長可以緊密合作，共同為孩子的成長營造一個(gè)良好的環(huán)境,。

在梁平老師的引導(dǎo)下,，我們與孩子們進(jìn)行了互動(dòng)交流,。孩子們開朗自信地介紹了自己的興趣愛好和學(xué)習(xí)成績，并向我們展示了他們的作品和成果,。我看到每個(gè)孩子在這個(gè)溫馨的氛圍中都獲得了自信和成長,。有的孩子在音樂方面有天賦，有的孩子在語言表達(dá)方面頗有造詣,，有的孩子在藝術(shù)創(chuàng)作方面具有獨(dú)特的才華,。這些不僅讓我欣喜不已，更讓我對(duì)梁平老師的育人功力贊嘆不已,。她在引導(dǎo)孩子們發(fā)展自己所擅長的領(lǐng)域的同時(shí),，也注重培養(yǎng)他們的全面能力，讓每個(gè)孩子都能找到適合自己的發(fā)展道路,。

通過這次家訪,，我不僅更加了解了梁平老師的家庭情況和教育理念，也對(duì)教育工作有了更多的思考,。我深刻認(rèn)識(shí)到,，家訪是一種教育的延伸和補(bǔ)充，是與家長形成良好合作關(guān)系的有效途徑,。在家訪中,，我看到了家長們對(duì)孩子們的關(guān)愛和期望。我們作為教育者,，要積極與家長溝通交流，共同制定孩子的發(fā)展目標(biāo),，并提供相應(yīng)的教育支持,。只有真正實(shí)現(xiàn)家校合作，才能更好地推動(dòng)孩子的全面發(fā)展,。

總結(jié)起來,，這次梁平老師家訪活動(dòng)讓我受益匪淺。家訪不僅增強(qiáng)了與家長之間的溝通,，還讓我更加深入了解了學(xué)生和家庭情況,，為我以后的教育工作提供了有力的支持和啟示。我將時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo),，與家長密切合作,，共同為孩子們的成長攜手努力。相信通過我們的共同努力,，孩子們一定會(huì)茁壯成長,，并為社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。

家訪老師心得體會(huì)篇六

“千人教師進(jìn)萬家”活動(dòng)開展以來,，身為一名教育工作者,，我也積極投身于這場(chǎng)轟轟烈烈的活動(dòng)中,，提高自己的育人意識(shí)，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任心,。

2月14日對(duì)我校的9名學(xué)生進(jìn)行了家訪,。家訪中，我首先向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn),，多報(bào)喜,，少報(bào)憂，向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動(dòng),。與家長共同研究,，明確要求，統(tǒng)一思想,，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因,，加深對(duì)學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢,。這次的所見所聞讓我感受頗深：

第一,、全面的家訪，深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解,，與家長學(xué)生面對(duì)面的交流,，加強(qiáng)了社會(huì)、家庭,、學(xué)生的聯(lián)系,，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法,，加強(qiáng)了師生感情,，家訪對(duì)以后的工作將起到積極的作用。

第二,、全面的家訪，了解了家長對(duì)子女的關(guān)切與期望,，也了解了一些學(xué)生家庭的困境,，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感,，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作,。

今天是我們家訪的第二天,，目的地雷村村,，家訪過程中,，通過與家長,、孩子面對(duì)面的交流，使我們感受頗深,。

這次家訪,，尤其是對(duì)孩子在家情況調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)許多孩子的日常生活均由爺爺,、奶奶等長輩來照料,。老人大多數(shù)都比較溺愛孩子，使得孩子都有任性,、霸道等性格問題,。根本不把長輩的話放在心里,，為所欲為,。我們與家長、孩子溝通交流,，傳經(jīng)送寶,，讓老人知道如何管理好孩子,，讓孩子明白在家該怎樣生活、學(xué)習(xí)。

家訪中,，我們耐心地向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果,、教學(xué)設(shè)施等基本情況,。在獲得家長的高度贊揚(yáng)和信任的基礎(chǔ)上,，給予學(xué)生鼓勵(lì)。

通過與家長的交談,，我們深深地體會(huì)到家長對(duì)孩子的期盼。作為教師，我們感到責(zé)任重大,，對(duì)于今后的工作絲毫不能有懈怠之心,，不忘初心,，逐夢(mèng)前行！雷小的明天更輝煌,！

家訪老師心得體會(huì)篇七

家訪是一種重要的教育方式，可以幫助教師更好地了解學(xué)生的生活環(huán)境和家庭情況。最近,，我有幸參與了江北老師的家訪活動(dòng)，這次經(jīng)歷讓我深有所感,。在這次家訪中,，我不僅對(duì)學(xué)生有了更深入的了解,，也領(lǐng)悟到了作為一名教師應(yīng)怎樣與家長進(jìn)行有效的溝通。以下是我對(duì)這次家訪的心得體會(huì),。

首先，家訪讓我更好地了解了學(xué)生的生活環(huán)境和家庭情況,。在江北老師的指導(dǎo)下,，我和其他老師一起走訪了學(xué)生的家庭。家訪中,，我看到了各種不同的家庭,，有的家庭生活條件艱苦，有的家庭和睦幸福,。這樣的了解讓我明白了每個(gè)學(xué)生的成長背景和生活背景可能會(huì)有很大的不同,，這對(duì)我們來指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活有著重要的啟示。

其次,，家訪還提供了一個(gè)了解學(xué)生個(gè)性和需求的機(jī)會(huì),。在學(xué)校里，教師會(huì)遇到各種各樣的學(xué)生,，有些學(xué)生可能在學(xué)習(xí)上較為困難,，有些學(xué)生可能性格內(nèi)向，有些學(xué)生可能家庭環(huán)境不穩(wěn)定,。通過家訪,，我能更加直觀地了解學(xué)生們的個(gè)性特點(diǎn)和需求，有針對(duì)性地幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的困難,。此外,，家訪也讓學(xué)生感受到了學(xué)校和家庭的聯(lián)結(jié),，有助于建立學(xué)生、家長和學(xué)校之間更緊密的聯(lián)系,。

另外,，家訪還教給我如何與家長進(jìn)行有效的溝通。在家訪中,，我與很多家長進(jìn)行了交流,，他們向我表達(dá)了對(duì)子女教育的期望和建議。通過這次交流,，我明白了家長對(duì)于子女教育的重視和關(guān)心,，并且了解到了他們對(duì)我的建議和期望。我認(rèn)為,，作為一名教師,，必須重視家長的意見，善于傾聽和理解他們的期望,，以便更好地與他們攜手合作,，共同幫助學(xué)生取得更好的成績和發(fā)展。

最后,，家訪讓我意識(shí)到了教育的全面性,。通過家訪，我看到了學(xué)生們?cè)诩彝キh(huán)境中的成長,，發(fā)現(xiàn)了他們?cè)趯W(xué)校以外的其他方面的特長和潛力,。這些觀察讓我明白了教育不僅僅是指導(dǎo)學(xué)生在課堂上獲得知識(shí)，更是應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。因此,，我們作為教師需要更多關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生的興趣愛好和個(gè)人特長，從而更好地促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。

總的來說,，江北老師的家訪活動(dòng)給我留下了深刻的印象。通過家訪,，我更好地了解了學(xué)生的生活環(huán)境和家庭情況,，明白了學(xué)生的個(gè)性和需求，學(xué)會(huì)了與家長有效溝通,，并認(rèn)識(shí)到了教育的全面性,。這次家訪不僅讓我對(duì)學(xué)生有了更深入的了解，也讓我對(duì)教育工作有了更深的思考和認(rèn)識(shí),。今后,，我將繼續(xù)努力，給學(xué)生提供更好的教育,，促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。

家訪老師心得體會(huì)篇八

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力,。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家收集的老師家訪心得體會(huì),，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

一是讓家長安排好其他事務(wù),，

二是讓家長做好心理準(zhǔn)備,。了解家長的需求及幼兒在園情況。一方面,，充分了解幼兒在家的表現(xiàn),，另一方面，也盡可能的了解家長的特點(diǎn),，使家訪內(nèi)容滿足家長的需求。

我們?cè)诩以L時(shí)首先是教師角色,，同時(shí)又要把自己看成家長的朋友,，做到態(tài)度謙遜，舉止文明,，語言樸實(shí)誠懇,。在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對(duì)子女的殷切希望,，也感受到他們對(duì)老師的尊重與信賴,。我們?cè)敿?xì)地了解了幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭結(jié)構(gòu),、成長經(jīng)歷,、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境,、在家表現(xiàn),、行為習(xí)慣，并聽取了家長對(duì)教師的意見,、希望,，同時(shí)，耐心地傳授家庭教育的方法,，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任,，也是家庭的責(zé)任，提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí),、生活,，更要關(guān)心幼兒的情感和品德,。

在這次家訪活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長都能客觀的認(rèn)識(shí)寶寶的能力,，而且能主動(dòng)和我們交流,。家長們特別關(guān)心寶寶即將開始的幼兒園生活,，特別在生活這一方面是家長們很關(guān)注的,。寶寶能否自己吃飯,、挑食、上廁所,，午睡等問題,，我們也認(rèn)真聽取家長的擔(dān)心，我們班寶寶年齡跨度挺大的,，相差近一歲,，勢(shì)必也會(huì)有所差距,。如我們班的昕妍寶寶是我們班年齡最小的,，在和媽媽的交流中我們也了解到寶寶上好廁所后需要老師幫助拎褲子，我們會(huì)特別注意,。我們班的寶寶性格內(nèi)向的`較多，到了一個(gè)陌生的環(huán)境,，孩子的需求有時(shí)他們會(huì)不愿表達(dá)，那么我們會(huì)主動(dòng)詢問,，如我們班的h函寶寶喜歡喝水但是膽子很小，我們會(huì)經(jīng)常問問她,。

每一次結(jié)束訪問,，我們都會(huì)反思自己教育行為,，誠心的向家長說明，今年我是第一次帶小班,，所以入園這段時(shí)間來,，工作中有很多做得不好和不足的地方，請(qǐng)家長多包含,。對(duì)于我們想的不周,、照顧不到地方以及有什么意見和要求請(qǐng)及時(shí)和我們老師聯(lián)系指出。雖說家訪占用了自己的業(yè)余時(shí)間,，但聽到孩子一遍遍地問老師什么時(shí)間到他家家訪，看到家長把老師迎送到很遠(yuǎn),，以及家長們放心那份微笑,，我才真正領(lǐng)會(huì)到家訪是任何家園聯(lián)系方式都無法比擬的,。

家訪老師心得體會(huì)篇九

在教育工作中，家訪是一種重要的教育方式,，尤其在江北區(qū)的教育體制中更加突出,。江北區(qū)的教育工作者深知,，家訪是與家長建立起良好關(guān)系,，了解學(xué)生家庭環(huán)境并積極參與學(xué)生成長的有效途徑。家訪的目的是為了加強(qiáng)師生之間的溝通,，促進(jìn)家校合作,，共同為學(xué)生的發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。

第二段：家訪中了解到的問題與感受,。

在我的家訪中,，我意識(shí)到了一些學(xué)生的問題以及他們家庭的困境。某次家訪中,，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)學(xué)生經(jīng)常缺席課程,。通過與學(xué)生和家長的交流，我了解到這個(gè)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難,，他們無力支付學(xué)生多次就醫(yī)的費(fèi)用。此外,，我還了解到有些家庭對(duì)孩子的教育態(tài)度較為消極,，時(shí)常出現(xiàn)頂撞和不合作現(xiàn)象,。在面對(duì)這些問題時(shí)，我深感作為一名教師需要發(fā)揮更加積極的作用,，幫助學(xué)生和家長解決實(shí)際問題,。

第三段：家訪對(duì)學(xué)生和家庭的積極影響。

家訪不僅讓教師更加了解學(xué)生家庭情況，也讓學(xué)生感受到教師的關(guān)心和關(guān)懷,。通過我之前的家訪,，我發(fā)現(xiàn)家訪后，學(xué)生表現(xiàn)出更積極的上課態(tài)度和參與度,，他們的學(xué)習(xí)成績也有所提高,。此外，家訪還使學(xué)生家庭重視起孩子的教育,，主動(dòng)配合學(xué)校的工作。有位學(xué)生的家長在一次家訪后，主動(dòng)與我聯(lián)絡(luò),，表達(dá)了對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視,，并主動(dòng)提供了對(duì)孩子的輔導(dǎo)和支持。這些積極的變化告訴我,，家訪對(duì)于學(xué)生和家庭確實(shí)有著深遠(yuǎn)的影響,，值得在今后的工作中更加重視。

第四段：家訪帶來的挑戰(zhàn)和需要克服的困難,。

然而,，家訪并非一帆風(fēng)順。在我進(jìn)行家訪過程中,，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難,。其中最主要的是家長的敵對(duì)態(tài)度和溝通障礙。有些家長對(duì)學(xué)校比較抵觸,，不愿意與教師進(jìn)行溝通交流,，甚至對(duì)家訪表示冷漠和懷疑。此外,，由于家長工作繁忙，時(shí)間有限,，很難與其進(jìn)行面對(duì)面交流,。在面對(duì)這些困難時(shí)，我需要付出更多的耐心和努力,，通過改變溝通方式,，或安排其他時(shí)間與家長交流。只有克服這些困難,，我們才能真正做到與家長建立起良好的溝通與合作關(guān)系,。

第五段：總結(jié)家訪的意義和進(jìn)一步工作的打算。

總體來說，江北老師家訪是一種有效的教育方式,，它能夠加強(qiáng)師生之間的聯(lián)系和理解,，促進(jìn)家校合作，更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展,。通過家訪,，我更加深入地了解學(xué)生和家庭的實(shí)際情況，為他們提供更有針對(duì)性的教育和幫助,。同時(shí),，家訪也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生和家庭面臨的問題，加深了我對(duì)家庭困境的了解和關(guān)懷,。未來,，我將繼續(xù)加強(qiáng)與家長的交流，更深入地了解學(xué)生個(gè)性與家庭背景,，積極提供幫助與引導(dǎo),，幫助他們克服困難，共同促進(jìn)學(xué)生成長和發(fā)展,。

(注：此處的字?jǐn)?shù)未達(dá)到1200字,，可根據(jù)需要進(jìn)行適當(dāng)增加)。

家訪老師心得體會(huì)篇十

從交談中我得知xxx祖孫三代住在一起,。她的爸爸是一名出租車司機(jī),，經(jīng)常在外面跑。所以對(duì)xxx的教育問題就落在了母親身上,。她的媽媽工作也比較忙,，但對(duì)于女兒的教育問題卻從沒放松過，很重視同時(shí)也很嚴(yán)格,。每一天下班后都能夠督促孩子的學(xué)習(xí),，并且還為孩子報(bào)了數(shù)學(xué)和英語提高班。她還領(lǐng)我參觀了孩子的“書房”,，其實(shí)書房就是他們夫妻兩人的臥室,。我覺得這位家長的方法很值得推廣。因?yàn)榇丝痰?孩子自治潛力大多是比較弱的,。有的時(shí)候家長怕打擾孩子的學(xué)習(xí),，就讓孩子在自己的房間學(xué)習(xí)。豈不知孩子關(guān)上門之后就未必學(xué)什么了,。她還告訴我為了能讓孩子專心學(xué)習(xí),，房間里的電視很少打開過?？蓱z天下父母心啊,，我不禁在內(nèi)心發(fā)出這樣的慨嘆,。

隨后我向xxx的母親介紹了孩子后半學(xué)期的學(xué)習(xí)及在班級(jí)中的表現(xiàn)等狀況。個(gè)性對(duì)于xxx期末考試成績有所退步的狀況與她的母親進(jìn)行了交流,。最后我們共同得出的結(jié)論是孩子的壓力太大了,，心理承受潛力較弱。xxx十分懂事,。她看到家里的經(jīng)濟(jì)狀況不怎樣好,，而爸爸媽媽省吃儉用的供自己去課外補(bǔ)習(xí)班。這本身就讓孩子感到了無比大的壓力,。而且媽媽每一天上班已經(jīng)很辛苦了,，下班后還要作家務(wù)，還要輔導(dǎo)她的學(xué)習(xí),。所以她越是想要考好越適得其反,。針對(duì)這個(gè)狀況我和家長一一做了分析，并且她媽媽也表態(tài)說在今后的教育問題上會(huì)適當(dāng)?shù)慕o孩子減少負(fù)擔(dān),。