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班主任工作材料 班主任工作事跡材料(大全10篇)

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班主任工作材料 班主任工作事跡材料(大全10篇)
時(shí)間:2023-11-12 13:43:06     小編:MJ筆神

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧,。

班主任工作材料篇一

xxx老師現(xiàn)擔(dān)任平果縣第九小學(xué)四年級一班主任工作。他自參加工作以來,長期擔(dān)任班主任,。在他十幾年的班主任工作中,,他兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,,始終以一顆火熱的心,、無盡的愛投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。他責(zé)任心強(qiáng),,富有愛心,,工作經(jīng)驗(yàn)豐富,善于從學(xué)生實(shí)際出發(fā),,創(chuàng)新班級管理,,教書育人成績特別突出。現(xiàn)將他的先進(jìn)事跡概述如下:

班主任是全班學(xué)生的組織者,,領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,,是學(xué)生健康成長的引路人。他對學(xué)生傾注了無限的熱情和關(guān)愛,,尊重他們并深入了解學(xué)生,,關(guān)心孩子的思想和心理變化。他平等的對待每一位學(xué)生,,無論成績的優(yōu)劣,,家庭的貧富,他都竭盡全力幫助他們解決問題,。

古人云:“其身正,,不令而行,其身不正,,雖令不從,。”班主任是學(xué)生的楷模,。言談舉止對學(xué)生具有很大的感染力,,因此陸老師很注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,,做學(xué)生的榜樣,,要求學(xué)生做到的.自己必須做到。例如:要求學(xué)生不遲到,,他自己不遲到,。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑,他只要看到果皮紙屑,,就隨手撿起,,教育學(xué)生講文明禮貌,他會主動(dòng)向?qū)W生問好,說謝謝你之類用語,,孩子也會自然地用禮貌用語來回答他,。由于工作能深入細(xì)微處,他班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,,幾乎沒有遲到等不良習(xí)慣,。他所帶的班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”,、“優(yōu)秀中隊(duì)”,、“衛(wèi)生先進(jìn)集體”。

創(chuàng)建有特色班級在他的班主任工作中,,他有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗(yàn),,從班級實(shí)際出發(fā),努力創(chuàng)建特色的班級管理體系,,在班級內(nèi)實(shí)行“一幫一”,、“一盯一”的互助組,人人都有一個(gè)競爭對手,,每個(gè)學(xué)生自找一個(gè)水平相當(dāng)?shù)膶κ?、比學(xué)習(xí)、比清潔,、比體育,、比紀(jì)律等。通過競爭,,班級中形成一種互相監(jiān)督,,互相幫助,你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。充分發(fā)揮了學(xué)生主體作用,,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

在班級集體活動(dòng)方面,,他堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心設(shè)計(jì)和開展豐富的班隊(duì)活動(dòng),,如:主題班會、辯論會,、跳繩比賽,、講故事比賽、慶“六一”慶“元旦”等一系列活動(dòng),。讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭,,大家每個(gè)人都在不斷進(jìn)步,,整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助、共同切磋,、相互鼓勵(lì),,提高了學(xué)習(xí)成績,形成了良好的學(xué)風(fēng),。

每個(gè)班主任在工作中都會遇到后進(jìn)生,,雖然只是少數(shù),但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身,,給班主任工作帶來很多麻煩,,他們不僅容易犯錯(cuò),而且改過來之后還是極容易犯錯(cuò),。針對這樣的情況,,陸老師總是用“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈,摸清后進(jìn)生的思想實(shí)際,,寬容而不包容地引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來,,用愛心、誠心去感化他們,,接近他們跟他們說心里話,,并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

多年來,,管老師能堅(jiān)持不懈地開展家訪工作,。在與家長的接觸中,他不是一味地報(bào)好,,大多時(shí)候他會把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和家長共同分享,。和家長交談時(shí),他從不責(zé)怪,,從不冷嘲熱諷,,從不推卸責(zé)任。他對家長的一些做法表示理解,,同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo),。

陸老師班中有一個(gè)叫唐任濤的男生家庭比較特殊,父母一直忙于做生意,,而對他疏于管教,。唐任濤同學(xué)愛打電子游戲,還影響了學(xué)習(xí),,被父母發(fā)現(xiàn)后遭到一頓毒打,,從家中跑出。后來陸老師找到了他的母親,,進(jìn)行了長時(shí)間的談話,,那位家長也認(rèn)識到了自己教育方法不當(dāng)之處,,表示今后會用恰當(dāng)?shù)姆椒齺砀淖兒⒆拥娜秉c(diǎn)。家長很是感激,,對陸老師愛護(hù)學(xué)生,、班級管理有方贊不絕口。

陸老師就是這樣,,憑著對事業(yè)的癡心,,對學(xué)生的愛心,對工作的熱心,,對未來的信心,,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻(xiàn),,他相信,,在自己的不斷努力與探索下,,他的工作也會越做越出色,!

班主任工作材料篇二

自參加工作以來,先后在高中,、初中擔(dān)任過幾屆班主任工作,,多年教學(xué)管理實(shí)踐使我深深體會到班風(fēng),學(xué)風(fēng)的好壞與班主任的工作質(zhì)量有直接關(guān)系,。作為一班之主,,首先要營造班級和諧氛圍,處處關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,,要讓學(xué)生感到班集體的溫暖,,感到他們是在愛心海洋中學(xué)習(xí)和生活,這樣才能調(diào)動(dòng)起學(xué)生在各方面的積極性,,促進(jìn)班集體健康發(fā)展,。

魏書生說:“管理是集體的骨架?!倍嗉壸鳛閷W(xué)校管理的基本單位,,也是一個(gè)小集體,管理工作當(dāng)然也起著舉足輕重的作用,。有良好的管理,,事情就有頭有緒,集體就會像一架機(jī)器健康而有序地運(yùn)轉(zhuǎn),。對于中學(xué)生來說,,他們對生活充滿好奇,也渴望介入生活,,更渴望自己的才干得到同學(xué)們的認(rèn)可工作中特別注意這一點(diǎn),,那就是在班級中給學(xué)生機(jī)會和條件,,讓他們成為管理班級的主人。實(shí)踐中我體會到,,組建一個(gè)好的班委會是建設(shè)一個(gè)好的班集體的關(guān)鍵,,而一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)生集體,必須要有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子,,并由這些積極分子來擔(dān)任班的干部,,組成班集體的核心,這樣才能有力地帶動(dòng)全班同學(xué),,團(tuán)結(jié)友愛,,自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,養(yǎng)成勤奮好學(xué)的好風(fēng)氣,,因此,,每當(dāng)我接受一個(gè)新班時(shí),我總是和同學(xué)談心,,留意他們的言行,,發(fā)現(xiàn)他們的能力,挑選積極分子,,選好候選人,,組成臨時(shí)班委會,工作學(xué)習(xí)一段時(shí)間后,,再進(jìn)行民主選舉,,產(chǎn)生正式班委。班委成員是班級的骨干分子,,他們是在服務(wù)的基礎(chǔ)上實(shí)行管理的,。他們的示范服務(wù)是一種無聲的管理、無形的激勵(lì),,正是這種無聲無形的管理和激勵(lì)使一種積極,、健康、向上的有聲有形的班風(fēng)蔚然形成,。在這種風(fēng)氣中班級管理工作通過一種示范激勵(lì)的途徑使學(xué)生將自己與他人之間,、自己與制度之間、自己與自己之間進(jìn)行比較,、對照,,從而引導(dǎo)學(xué)生自我評價(jià)、自我修正,、自我管理,、自我教育。

長期以來,,班主任給人的普遍印象是起早摸黑,、事必躬親,、苦口婆心、終日瑣事纏事,、疲憊不堪,,究其原因是忽視了學(xué)生成長過程中的主體意識,把原本屬于他們自己的事代勞了,,剝奪了學(xué)生經(jīng)歷磨練的機(jī)會,。怎樣擺脫這局面,班主任應(yīng)改變觀念,,轉(zhuǎn)換自己的角色,,淡化“管理者”意識,一定要敢于讓學(xué)生去摸索的意識,,讓更多的學(xué)生在集體中承擔(dān)責(zé)任,。這樣不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的集體意識和班級凝聚力,而且可以學(xué)生獲得班級管理主人的積極體驗(yàn),,從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與班級管理的積極性,,并從管理者的角色中學(xué)會管理他人,學(xué)會自我管理,。

對班級干部不能只是使用,,還要重視培養(yǎng)他們,嚴(yán)格要求他們,,既鼓勵(lì)他們大膽工作,又教育他們嚴(yán)以律己,,以身作則,,做學(xué)習(xí)的模范。在班上我極力維護(hù)他們的威信,,對他們的工作成績充分肯定,,但也不掩飾他們的`缺點(diǎn),每學(xué)期定時(shí)召開幾次班委會議,,總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),,調(diào)整失誤,由于班委會的作用發(fā)揮很好,,我所在的班級在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)很積極,,在班級紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)方面都得到了校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),。

讓學(xué)生參與班級管理,自己管自己,,發(fā)揮主體作用,,讓他們認(rèn)識自己不再是被動(dòng)的被"管教"的對象,,而是真正體會到"主人翁"的感覺,增強(qiáng)了責(zé)任感和信心,,同時(shí)學(xué)生自我管理自我服務(wù)的過程,,也是一個(gè)意志能力和意志鍛煉的過程,從而培養(yǎng)了學(xué)生的意志力和約束力,。開學(xué)初,,我們就如何管理好班級,增創(chuàng)好集體,,在全班展開了大討論,,每位同學(xué)都積極發(fā)言,提出見解,,有個(gè)別同學(xué)在課后還寫了書面建議,,通過同學(xué)們的討論,經(jīng)班委會同意,,我班制定了班級規(guī)章制度和處罰措施,,然后大家對照執(zhí)行,效果很好,,形成了良好班風(fēng),,同學(xué)們嚴(yán)格遵守自己制定的班規(guī),現(xiàn)在遵守班規(guī)已成為自覺的行為,。

學(xué)校是一塊特殊的文化園地,。真誠關(guān)心、熱愛學(xué)生,,對學(xué)生動(dòng)之以情,,曉之以理,導(dǎo)之以行,,使學(xué)生感到老師可親可敬,,是自己學(xué)習(xí)的楷模。這樣,,教師的“傳道授業(yè)”才能通過學(xué)生感情的“過濾”和“催化”,,變成學(xué)生的需求和行動(dòng)。當(dāng)師生在感情產(chǎn)生共鳴形成遵師愛生的氛圍時(shí),,才能真正建立起和諧融洽的師生關(guān)系,。我要求每個(gè)學(xué)生每天都要寫日記,每天晚上在燈下閱讀孩子們的日記成了我的生活習(xí)慣,。通過學(xué)生的日記,,我能及時(shí)了解孩子們的思想動(dòng)態(tài)、生活困難,、喜怒哀樂,。學(xué)生也非常愿意以這種形式與我溝通,,同我講心里話,做我的知心朋友,。初中學(xué)生,,進(jìn)校時(shí),學(xué)生程度參差不齊,,差生自卑心理嚴(yán)重,,由于底子差,他們不愿學(xué),,上課無精打采,,也不愿和老師談心,見了老師躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,。針對這些特點(diǎn),,我在平時(shí)與學(xué)生的接觸中,我力求把自己放在與學(xué)生平等的地位,,遇事盡量以商量的口氣,,不用命令的口氣或責(zé)備的語氣說話。盡量在學(xué)生中間創(chuàng)造一種和諧的氣氛與情感,。我知道學(xué)生是活生生的人,,有個(gè)性、有自尊心,,有時(shí)犯一些小錯(cuò)誤也是正常的,,要正確引導(dǎo),不要大驚小怪,、小題大做,,更不要為此去處罰他們。平時(shí)對學(xué)生多一分關(guān)懷少一分訓(xùn)斥,;多一點(diǎn)鼓勵(lì)少一些批評。俗話說:尺有所短,,寸有所長,,每個(gè)人都有它的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我主動(dòng)去接近他門,,了解他們,,關(guān)心他們,使他們認(rèn)識到路就在自己的腳下,,消除自卑心理,,重新認(rèn)識自己,以積極的心態(tài)發(fā)掘自身的"閃光點(diǎn)",,從而激勵(lì)他們奮發(fā)向上,。

初中學(xué)生年齡正處于"一半是兒童,,一半是成人"的特殊時(shí)期,其要面子,,渴望被人尊重,,被人理解,對在這一年齡段的學(xué)生,,班主任更應(yīng)該運(yùn)用好批評的技巧,,動(dòng)之以情,曉之以理,,重在引導(dǎo),,把嚴(yán)厲和寬容相結(jié)合,多采用鼓勵(lì)性批評,,只有這樣學(xué)生才能樂意接受批評,,而且產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的勇氣和力量。

我多采用鼓勵(lì),、商討批評,,我班有一男生上課愛做小動(dòng)作、愛講話,,可在學(xué)校藝術(shù)節(jié)晚會上唱歌,,贏得了同學(xué)們的掌聲,事后,,我找到他說:"你歌唱得很好,,也關(guān)心班集體,如果上課集中注意力聽課,,相信你會表現(xiàn)得更好,,你再想一想,如果你在臺上唱歌,,臺下觀眾大聲喧嘩,,你能高興嗎?"這樣話雖不多,,點(diǎn)到要害,,又顧及了他的面子,學(xué)生也樂意接受,,從此他改掉了上課愛講話的毛病,,學(xué)習(xí)成績也趕上來了。

通過這幾年的班主任工作實(shí)踐,,我深深體會到,,班主任的任務(wù)不僅僅是帶好班級,更重要的是要成為學(xué)生成長的引路人,使他們都能健康的成長,。有人說"教師的工作是高尚的",。我說,高尚的背后是充滿曲折艱辛的歷程,,不管我在工作中遇到多少困難和挫折,,我都堅(jiān)定一個(gè)信念,為了祖國的教育事業(yè),,為了學(xué)生的未來,,要教育好一個(gè)學(xué)生,以真誠的愛生之情激起學(xué)生感情的浪花,,取得他們的尊敬和信任,,從而打開他們心靈的大門,要以心靈的溫暖,、健康的情感去陶冶他們的情操,,并根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況,因材施教,,從一言一行培養(yǎng)他們做高尚的人,,使每一位學(xué)生都有所收獲,在班集體中健康成長,。

班主任工作材料篇三

xxx,,生物教師。自參加工作以來,,她始終以高度的社會責(zé)任感和獻(xiàn)身教育的精神激勵(lì)自己,,以出色的教育教學(xué)成果和獨(dú)特的人格魅力贏得了廣大師生和家長的贊譽(yù)。

她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),,業(yè)務(wù)精湛,。曾獲山東省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),多次獲得xxx市教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng),,五次獲得xxx市教學(xué)育成果一等獎(jiǎng),。《生物五自教學(xué)法》獲市一等獎(jiǎng),?!秞xx植物知多少》校本課程獲濰坊市精品課程。參與的省級課題通過專家鑒定,,結(jié)題。

她師德高尚,,勇挑重?fù)?dān)。自20xx年一直擔(dān)任班主任,先后兼任教研組長,、年級主任,、政教主任等職務(wù),所帶班級一直居于全校最優(yōu),。注重經(jīng)驗(yàn)總結(jié),,《合作學(xué)習(xí)小組的建設(shè)與評價(jià)》多次在xxx市、濰坊市會議上作經(jīng)驗(yàn)介紹,,并應(yīng)邀到濟(jì)南,、青島及新疆,、浙江等省內(nèi)外學(xué)校作報(bào)告,。

她坦誠無私,,甘當(dāng)階梯。帶領(lǐng)xxx生物組,,創(chuàng)造了會考成績十連冠的佳績,,多次被教體局表彰為“優(yōu)秀備課組”。先后榮獲濰坊市立德樹人標(biāo)兵,、龍城名師、xxx市“十佳”班主任,、xxx市優(yōu)秀教育工作者,、xxx市初中生物首席教師、兼職教研員,,xxx市教學(xué)能手,、骨干教師。

班主任工作材料篇四

從20xx年以來,,xx老師一直擔(dān)任班主任工作,。在這期間,他始終堅(jiān)持德育首位的原則,,注重學(xué)生的思想教育工作,,經(jīng)常利用班會、多媒體等多種途徑和豐富多彩的各類活動(dòng),,對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,,幫助學(xué)生樹立起正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,,培養(yǎng)學(xué)生的追求內(nèi)在真善美的愿望,,努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)年內(nèi)學(xué)有所成,學(xué)有所獲,,力求達(dá)到“不求人人升學(xué),,只求人人成才”的育人目的。

在他擔(dān)任班主任工作的三年中,,能創(chuàng)造性地開展班級工作,,具有較好的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。班級管理有方,,有計(jì)劃,、有總結(jié),重過程,。學(xué)習(xí)刊物,、學(xué)習(xí)筆記、班會教案,、班會記錄等班主任資料齊全,。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。在班級管理中,,他能積極實(shí)踐“正面教育理論”,注重用愛心和耐心感染學(xué)生,,因材施教,,主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié),、勤奮,、道德的良好品質(zhì)。教書與育人并舉,,嚴(yán)格要求學(xué)生,,幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精,嚴(yán)肅認(rèn)真,,一絲不敬的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,、健全的品格和健康的人格。他注意在實(shí)踐中養(yǎng)成學(xué)生道德觀念,。通過各種社會實(shí)踐活動(dòng),,培育了學(xué)生基本的道德觀念,取得了良好的社會效應(yīng),。注意在生活中錘煉學(xué)生道德品質(zhì),。通過長期的公民道德教育,,他所帶班級學(xué)生整體德、智,、體諸方面發(fā)展全面,集體責(zé)任感強(qiáng),,班級學(xué)生整體社會行為習(xí)慣好,,養(yǎng)成了班級文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛,、誠實(shí)守信,、遵紀(jì)守法、勤奮好學(xué)的精神風(fēng)貌,。

作為一個(gè)班主任,,要讓學(xué)生感受到老師的愛,愛是信任的基礎(chǔ)和前提,。師生間有了愛,,班級的一切工作都能有序進(jìn)行。高爾基說:“誰愛孩子,,孩子就愛誰,,只有愛孩子的人,他才可以教育孩子,?!睈坌氖蔷唧w的,具有濃厚的感情色彩的,。他每天坐在教室,,常常是最早到到教室,先看看清潔衛(wèi)生落到實(shí)處沒有,,問問同學(xué)的吃飯,、穿衣、學(xué)習(xí)用品等等,,看起來很平常,,其實(shí)這是作為一個(gè)班主任最基本的工作,也是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn),。只要心中裝有學(xué)生,,就會事事處處為學(xué)生著想。

班級文化是班風(fēng)建設(shè)的主陣地,,發(fā)揮好班級文化的作用,,對班級管理有著重要的意義,因此,,他制定了班級口號,、班訓(xùn),、學(xué)生誓言,青春約定制定了班級管理細(xì)則,、精心設(shè)計(jì)班級文化站點(diǎn),,同時(shí)展示學(xué)生的書畫作品等。利用各種形式和手段豐富班級文化,,形成濃厚的文化氛圍,。教室后邊的墻壁上是學(xué)生的試卷及優(yōu)秀的作文,每次他都將學(xué)生單元考試滿分的試卷及寫的比較好的作文貼在墻上,,以此激勵(lì)學(xué)生,,向好的學(xué)生學(xué)習(xí)。

在與課任教師的交往中,,他尊重他們的意見,,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴,、知己,。每隔一段時(shí)間,他就與班級的任課教師協(xié)商,,傾聽,、采納他們的意見,為班級的后進(jìn)生,、退步生想好解決的辦法,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)常稱他和課任教師為“黃金搭檔”。他總是慎重地處理學(xué)生和課任教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時(shí),,盡量避免了激化矛盾。在這方面,,他平時(shí)注意到多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),,樹立老師的威信,,增進(jìn)師生情誼。

班主任工作是繁重且瑣碎的,,而他卻深深投入其中,,不敢有絲毫懈怠,因?yàn)樗肋@項(xiàng)工作的重要意義,,也知道肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任,。從工作以來,他每天按時(shí)上班,,從不遲到和早退,,也未請過病,。在班主任工作中,他深知言傳身教的作用,,平時(shí)要求學(xué)生做到的,,他自己先做到。要求不能遲到,,他就每次按時(shí)到會,;要求同學(xué)參加公益勞動(dòng),他就會和大家一起勞動(dòng),。在工作中他本著平等與尊重的原則面對每一位同學(xué),真誠地對待每一位同學(xué)的每一份情感,。以平等的身份和他們對話,,參加他們的活動(dòng),和學(xué)生們成為朋友,,建立起了一種平等的,、朋友間的師生關(guān)系。他利用課余時(shí)間去輔導(dǎo)學(xué)生,,了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài),,和同學(xué)們談心,幫助有困難的學(xué)生,,做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作,,有針對性地幫助他們解決存在的問題,爭取進(jìn)步,。

xx老師在縣舉行的各項(xiàng)比賽中,,都取得了較好的成績,20xx年縣小學(xué)教師現(xiàn)場教案設(shè)計(jì)比賽中獲三等獎(jiǎng),,20xx年小學(xué)教學(xué)案例評比中,,榮獲縣級三等獎(jiǎng),20xx年獲得縣級五年級現(xiàn)場作文競賽指導(dǎo)老師二等獎(jiǎng),,在第七屆惠東縣青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲科幻畫指導(dǎo)老師二等獎(jiǎng),,20xx年5月,被評為惠州市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì),。

班主任工作材料篇五

27歲大學(xué)本科學(xué)歷中國共產(chǎn)黨黨員現(xiàn)任xx縣xx中學(xué)教師擔(dān)任初二雙師教學(xué)實(shí)驗(yàn)班數(shù)學(xué)教師和班主任,、同時(shí)兼任初二數(shù)學(xué)備課組長和黨小組長.自20xx工作以來曾多次獲“校優(yōu)秀教師”、“校優(yōu)秀班主任”“縣優(yōu)秀黨員”稱號在縣綜合素質(zhì)大賽xx縣b類學(xué)校解題大賽獲一等獎(jiǎng)?wù)撐脑@省一等級獎(jiǎng)在校黨小組各類活動(dòng)比賽中也多次獲獎(jiǎng)項(xiàng),。在擔(dān)任班主任期間所帶班級成績一直名列前矛,。作為一名年輕教師憑著對教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感把自己的愿望和抱負(fù)都傾注在我所熱愛的事業(yè)上:憑著一腔矢志不渝的信念和熱情把對黨的教育事業(yè)的忠誠對本職工作的熱愛對民族團(tuán)結(jié)的熱心全部默默溶鑄于自己從事的事業(yè)中認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的教育方針在工作和生活中本著學(xué)生和學(xué)校的利益為重為了每個(gè)孩子成長為了國家的未來吃苦在前享受在后克己奉公積極貢獻(xiàn)。嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地對待工作中每一項(xiàng)任務(wù)從不懈怠,。兢兢業(yè)業(yè),、不斷創(chuàng)造優(yōu)異的成績,。自己還做為一個(gè)中國共產(chǎn)黨員黃老師還能呈現(xiàn)出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品德、起到模范帶頭作用,。

一,、信念堅(jiān)定,律己育人,。

做為一名教師,,她注重師德,學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),,一絲不茍;把教書育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中,。以"八榮八恥"作為行動(dòng)的指南,在學(xué)習(xí)中改造自己的思想,,提高政治覺悟,,樹立正確的人生觀,世界觀,,扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作,,教書育人。以精益求精的治學(xué)態(tài)度,,誠懇寬厚的處事原則,,贏得了學(xué)生的尊敬和同事的愛戴。在抓好工作的同時(shí),,還注重搞好學(xué)生思想政治工作,。身為教育一線的工作者,深感教書育人任務(wù)的艱巨,。在教育教學(xué)工作中,,不斷提高個(gè)人理論素質(zhì)和思想修養(yǎng),恪守教師的職業(yè)道德,,嚴(yán)格遵守考勤制度,,認(rèn)真鉆研教材、法,,精心備課,、上課,對學(xué)生加強(qiáng)審美教育,,努力提高學(xué)生的審美識,,使學(xué)生在課堂上真正學(xué)習(xí)到美、在生活中切實(shí)感受到美,。在教育教學(xué)中做到了,,用真情感動(dòng)人、用行為影響人、用知識武裝人,、用品德塑造人,。對學(xué)生因材施教,因勢利導(dǎo),,提高學(xué)生能力的同時(shí)使個(gè)人能力得到了充分鍛煉,,真正做到了教學(xué)相長。在擔(dān)任班主任期間,,為了鼓勵(lì)班上學(xué)生積極參加課外活動(dòng),,培養(yǎng)良好的興趣愛好,自己給班上置辦3對羽毛球拍和3個(gè)籃球,,班上同學(xué)的體育鍛煉馬上豐富起來,,在一年一度學(xué)校運(yùn)動(dòng)會中,就取得團(tuán)體第二的好成績,。

二,、潛心教學(xué),精益求精,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的動(dòng)脈。她把教學(xué)質(zhì)量放在首位,,善于調(diào)查研究,,積極交流經(jīng)驗(yàn)。

作為一名教師,,強(qiáng)烈的責(zé)任感不容他有所退縮,,為了圓滿的完成教育教學(xué)任務(wù),幾乎犧牲了所有休息的時(shí)間,。她教的是初二年級的學(xué)生們,,我深知此時(shí)正是孩子們成績轉(zhuǎn)折時(shí)候,而且還教雙師教學(xué)實(shí)驗(yàn)班,,知道認(rèn)真上好每一節(jié)課有多么重要,,經(jīng)常為了上好雙師教學(xué)實(shí)驗(yàn)班的課,備課到深夜,。這個(gè)學(xué)期來,,她從來沒有請過一天事假,總是留在教室里為學(xué)生們耐心的講解問題,,學(xué)生們的積極性很高,,盡頭也很足,對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,,經(jīng)過不斷的努力,,我們的數(shù)學(xué)成績在年級名列前茅,受到了領(lǐng)導(dǎo),,同事和家長的一致贊揚(yáng),。

三,、積極參加學(xué)校內(nèi)活動(dòng),促進(jìn)自身素質(zhì)發(fā)展,。

積極參加學(xué)校內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),,從無缺席,遲到,,早退現(xiàn)象,,認(rèn)真做好每次活動(dòng)記錄,做到一個(gè)好的傾聽者,,積極利用所學(xué)的知識提升自己,。她始終堅(jiān)持備好每一節(jié)課,堅(jiān)守不備課就不上課,,力舉一反三,,融會貫通,收集學(xué)生的意見,,不斷反思,,不斷提高。教師的教學(xué)態(tài)度決定了學(xué)生對其的尊重程度,,所以她的數(shù)學(xué)課始終深受學(xué)生歡迎,。

班主任工作材料篇六

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,班主任不但要教好所任教的學(xué)科,,還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體,,使每個(gè)學(xué)生德、智,、體,、美、勞等方面都得到充分發(fā)展,,形成良好的個(gè)性品質(zhì),。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會收獲的。在班級管理的道路上,,我不敢說我是成熟的,、成功的,但是我想說承擔(dān)班主任管理工作,,讓我學(xué)會了淡定,,學(xué)會了從容。在此,,我想和大家分享一下我的心得和體會,。

一、盡量把愛送給每個(gè)孩子

都說愛是無法平均分給每個(gè)人的,但是作為一個(gè)班主任對待班里的這群孩子必須得讓他們都感受到你的愛,。也許有時(shí)我們會無意間忽視或者冷落某個(gè)孩子,,但是待到察覺時(shí)一定要及時(shí)調(diào)整,及時(shí)送出關(guān)愛,。

對于班內(nèi)的某某學(xué)困生,,在學(xué)習(xí)上不求上進(jìn),作業(yè)持應(yīng)付態(tài)度,,我想作為班主任老師,,必須得讓他有所進(jìn)步,讓他意識到自己也可以在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,,在班級里也可以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。于是我開始跟他談話,開始要求他從每天認(rèn)識一個(gè)詞語做起,,從發(fā)揮自己的勞動(dòng)強(qiáng)項(xiàng)做起,,從助人為樂做起,就這樣一天天地,,他能背首簡單的故事了,,他把班里的壞拖把修好了,他把垃圾箱周圍清理干凈了,,他主動(dòng)幫別的同學(xué)打水了…….當(dāng)然有時(shí)候,,他還是會犯些小錯(cuò),但我也絕不會得過且過,,有時(shí)我會聲色俱厲、嚴(yán)厲批評,,有時(shí)我會苦口婆心,、曉之以情。

不管是哪個(gè)孩子,,不管是學(xué)困生還是學(xué)優(yōu)生,,不管是家庭富裕者還是家庭貧困者,不管是活潑外向者還是斯文內(nèi)向者,,我都盡力做到一視同仁,,盡量讓每個(gè)孩子感受到我對他們的愛,我希望他們進(jìn)步,,期待他們提高,。

三、充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性

班主任的工作是繁重的,,是瑣碎的,,力不從心、精力有限是我們經(jīng)常有的感覺,這種情況下,,我發(fā)現(xiàn)把一些工作交給孩子們?nèi)プ鍪遣诲e(cuò)的選擇,。

班里的衛(wèi)生最初是我親自去檢查的,但是后來由于瑣事繁多常常無暇

顧及,,后來我就在班里成立了衛(wèi)生檢查小組,。小組成員是分別從五個(gè)值日小組內(nèi)挑選出來的為人正直、做事認(rèn)真的孩子,。首先我給他們講述了檢查的標(biāo)準(zhǔn),,并要求他們每天對各組值日情況進(jìn)行打分,納入各組日常量化,。并且由衛(wèi)生委員在每周班會上通報(bào)各組衛(wèi)生情況,。這個(gè)方法實(shí)施之后,檢查小組組員非常認(rèn)真檢查,,而各值日組也重視起來,,打掃的仔細(xì)多了,因?yàn)檫@量化關(guān)系到學(xué)期末的明星小組的評選,。就這樣,,我們班的衛(wèi)生狀況得到巨大飛躍。

另外,,晚上教室里和走廊的窗戶還有燈我也安排了專人去關(guān),,圖書角、講桌和幾個(gè)窗臺的衛(wèi)生我也就近安排了專門的人去清掃,??傊嗬锩總€(gè)同學(xué),,都有自己負(fù)責(zé)的任務(wù),,而每個(gè)人的完成情況我也會在每周班會上進(jìn)行總結(jié)和獎(jiǎng)罰,總之,,我努力做到調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的積極性,,來幫助我進(jìn)行班級管理,讓班級各項(xiàng)工作得以順利進(jìn)行,。

四,、做好學(xué)生家長的溝通工作

除了每學(xué)期必開的家長會,我還抓住任何一次與家長見面的機(jī)會進(jìn)行溝通交流,。

有觀念,,懂得了家長應(yīng)該“有所為”的道理,而孩子也漸漸能在家完成作業(yè)了,,而且作業(yè)質(zhì)量也在不斷提高,。

五,、多種活動(dòng)提升素質(zhì)和能力

為了激發(fā)學(xué)生的愛國情我在班里開展了“祖國在我心中”主題手抄報(bào)展評活動(dòng),將優(yōu)秀手抄報(bào)選出進(jìn)行展覽,,然后孩子們進(jìn)行評價(jià)和發(fā)表感想,,在這項(xiàng)活動(dòng)中,不僅讓孩子們提高了辦手抄報(bào)的水平,、鍛煉了搜集資料,、整合資料的能力,還激發(fā)了孩子們的愛國情,。

為了鍛煉學(xué)生的勇氣和組織能力,,激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲,我還在班里籌劃并和學(xué)生共同舉辦了與語文學(xué)習(xí)有關(guān)的詩歌朗誦,、情景劇表演等活動(dòng),,還有迎新學(xué)期勵(lì)志聯(lián)歡會等一系列活動(dòng),通過這些活動(dòng)的開展,,我逐漸感受到孩子們的進(jìn)步和成長,。

在三年的班級管理工作中, 面對孩子們的錯(cuò)誤我失態(tài)過,,但更多的時(shí)候我是換位思考,,以情動(dòng)人;面對雞毛蒜皮的小事,,我怠慢過,,但更多的時(shí)候我是認(rèn)真對待,盡力解決,;面對發(fā)生的不如意,,我抱怨過,,但更多的時(shí)候我是靜下心來反思自己的不足,;面對取得的成績我得意過,,但更多的時(shí)候我是放眼未來,,從長計(jì)議,。

三年的班主任管理工作,,帶給我更多的是一種成就感,,一種成長,,一種歷練,。當(dāng)孩子們?nèi)〉脙?yōu)異的成績時(shí),當(dāng)孩子們懂得團(tuán)結(jié)友愛禮貌待人時(shí),,當(dāng)孩子們?nèi)〉靡粋€(gè)又一個(gè)進(jìn)步時(shí),,我的內(nèi)心是欣慰的,是滿足的,,是驕傲的,,我感到自己無愧班主任這個(gè)稱號,,無愧學(xué)生們喊得那一聲聲的老師,無愧家長和領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和支持,。

回顧我這三年多的班主任工作歷程,,我會永遠(yuǎn)記得一句話:生活中充滿了問號,生活永遠(yuǎn)是個(gè)逗號,,生活要永遠(yuǎn)追求感嘆號,。在今后的工作中,我將更加認(rèn)真對待自己的工作,,更加謙虛的'向別人學(xué)習(xí),,更加真誠地對待我的那群孩子!

對學(xué)生要有親和力 要有耐心 在班主任工作中,,我感觸頗深,,有幾分勞累,也有幾許收獲,,我咀嚼過失敗的苦澀,,也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,,我認(rèn)為做班主任是不乏味的,,沒有遺憾的,是充實(shí)的,,完美的,。 至于班級的管理,我沒有太多的經(jīng)驗(yàn),,今天主要從以下三個(gè)方面,,談一談我做班主任的一些做法和體會:

一、 對學(xué)生要有親和力,;

班主任的親和力是建立師生感情的關(guān)鍵,,老師對學(xué)生講話要親切,一句機(jī)智幽默的話語,,有時(shí)會話干戈為玉帛,;一句恰如其分的贊揚(yáng)遠(yuǎn)比冷冰冰的指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生的熱情,進(jìn)取心和榮譽(yù)感,,記得在一次(我是班級小主人)班會時(shí),,走進(jìn)教室,站在講臺上,,我看到教室后面的紙簍旁邊躺著幾塊雪白的紙,,拖把更是歪歪扭扭的斜在墻角邊。我不由的就生氣了,,可我又一想,,這些話我不知說了多少遍,,我也帶頭去撿、去收拾過,,可對他們卻絲毫不起做用,。突然我靈機(jī)一動(dòng),轉(zhuǎn)身在黑板上畫了一個(gè)人,,我故意沒畫眼睛,,耳朵和手臂。我說:“這就是我們班同學(xué)現(xiàn)在的樣子,?!睂W(xué)生們七嘴八舌的問我“老師?我們的眼睛,,耳朵和手臂去哪里呢,?”看著大家疑惑的眼神,我說:“這些你們還沒有長全呢,!”我接著又說到“我們?nèi)嗤瑢W(xué)在地上有廢紙,,工具亂擺亂放,沒人撿,、也沒有人去整理,,老師強(qiáng)調(diào)了多少次也沒有人聽,所以我對你們的總結(jié)是‘眼,、耳,、手’還沒有長全。你們希望自己的形象在老師眼里一直是這個(gè)樣子嗎,?”同學(xué)們齊聲回答到“不希望,!”看著學(xué)生們一個(gè)個(gè)慚愧的眼神,我又說到:“好,,從今開始老師要看誰能真正成為一個(gè)‘健全’的孩子,!”看到學(xué)生們下定決心的保證我欣慰的笑了,我長舒了一口氣,,慶幸自己剛才沒有沖動(dòng),。這堂班會開的很成功。

老師的儀表,,眼神,,動(dòng)作等儀態(tài),雖然無聲,,做用確實(shí)非常神奇,鼓勵(lì)和贊賞

們中間,,從而大大縮短距離,,師生心靈之間更貼近,。

二、 多點(diǎn)耐心

俗話說:“十個(gè)指頭伸出來有長有短,!”轉(zhuǎn)化特殊學(xué)生成了每位班主任都會遇到的問題,。對他們不僅應(yīng)施以愛心,施以細(xì)心,,更要施以耐心,。

在剛接200班時(shí),遇到一個(gè)很特別的學(xué)生,,開學(xué)第一天就有許多家長和學(xué)生來告他的狀,,在以后的一段日子里,他的名字時(shí)常響在我耳邊,。我批評過他,,我也勸說過他??啥紵o濟(jì)于事,。面對這么一個(gè)學(xué)生,我犯了愁,。后來,,我通過別的老師和家長了解了他的一些情況,在慢慢的相處中我發(fā)現(xiàn)他愛動(dòng),、愛表現(xiàn)自己,,于是我經(jīng)常有意讓他幫我的忙,安排一些任務(wù)給他,,上課經(jīng)常提問他,,下課又給他鞏固知識。久而久之,,他能安分的座那聽課了,、告他狀的人少了、主動(dòng)舉手回答問題的次數(shù)多了,、學(xué)習(xí)成績也提高了,。在期末評選進(jìn)步學(xué)生時(shí),同學(xué)們竟紛紛舉手提他的名,。

從這件事,,我明白了,當(dāng)我們老師真心將學(xué)生當(dāng)成自己的朋友,、孩子,,多給他們一些時(shí)間,多一點(diǎn)耐心,,多一點(diǎn)愛心,,相信所有的學(xué)生都是好樣的,。

三、 捕捉閃光點(diǎn)---鼓勵(lì)上進(jìn)

等等,,我不那么認(rèn)為,。誰說他們沒有優(yōu)點(diǎn),我們班的蘇光鵬碰到老師總會親切的問好,;李洋看到別的同學(xué)有困難總會主動(dòng)去幫忙,,等等。

抓住契機(jī),,激勵(lì)上進(jìn),。從心里學(xué)的角度看,一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的快樂,,就會激起追求無休止的力量和信心,。因此,引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長處和不足,,揚(yáng)長避短,,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。我相信,,我們班的成績一定會趕上來,。

以上是我對班主任工作的一點(diǎn)粗淺見解。

班主任工作材料篇七

班主任,,作為一個(gè)班級的主要領(lǐng)導(dǎo)者,,工作是繁重且瑣碎的,要對班里的每一位學(xué)生負(fù)責(zé),,管理好他們的學(xué)習(xí),、日常生活和思想政治工作。培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣及正確的人生觀和世界觀,,從而樹立遠(yuǎn)大的理想。在實(shí)踐中,,我深深體會到班主任工作的平凡和偉大,。學(xué)生的方方面面,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,,無不傾注著班主任的心血和無微不至的愛,,班主任只有發(fā)自內(nèi)心的愛每一位學(xué)生,使每位學(xué)生感受著愛,,學(xué)著愛,,讓愛在學(xué)生心田里落地生根。

每周一的升旗儀式是最好的愛國主義教育。每當(dāng)聽到雄壯的國歌聲,,望著冉冉升起,,隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗,我的心久久不能平靜,。使人為之振奮,一種樸素的民族自豪感由然而生,,愛國主義情感由此得到升華,。而對小學(xué)生一張張可愛的笑臉,作為教師,,除了明確告訴他們升旗該怎么做,,更重要的是讓他們看到老師是怎么做的,讓他們感到,,我也應(yīng)該這么做,。所以我總是帶領(lǐng)學(xué)生在炎炎夏日,任汗流浹背,,一動(dòng)不動(dòng),,莊嚴(yán)肅穆,仰視國旗,,數(shù)九嚴(yán)寒,,任寒風(fēng)刺骨,昂首挺胸,,屹立風(fēng)中,,為國旗肅立。衣服被汗水打濕了,,小手,、臉蛋被凜冽的寒風(fēng)吹得通紅,大家都不曾動(dòng),。這不僅是一次又一次受到愛國主義的洗禮,,也使學(xué)生感受到班主任的無言的愛的力量。

以身作則,,以我為范,,不僅體現(xiàn)在升旗儀式上,還體現(xiàn)在教師的生活中的一言一行,,一舉一動(dòng),。要讓學(xué)生養(yǎng)成不亂扔紙屑的好習(xí)慣,我平時(shí)看見地上有紙,,自己先蹲下去揀起來,;要讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度,我在工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,,課堂板書寫得工工整整,,要讓學(xué)生遵守紀(jì)律,不遲到,,教師首先要做到,。我嚴(yán)格要求自己,使學(xué)生相信老師,,以“我”為表率,,爭做優(yōu)秀的好學(xué)生。

新型的師生關(guān)系強(qiáng)調(diào)的首先是師生人格上的平等,,要學(xué)生尊重老師,,老師也要尊重學(xué)生。只有心靈的溝通,,才能達(dá)到預(yù)期的效果,。作為班主任要全心全意地愛著自己的學(xué)生。全面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長,,愛鳳凰也愛丑小鴨,,才是真愛。學(xué)生在成長的過程中,,由于各種原因,,可能會出現(xiàn)這樣或那樣的缺點(diǎn)。俗話說,,人有臉,,樹有皮,差生同樣也有自尊心,,只不過是被自尊心理所掩蓋了,,那種破罐子破摔,滿不在乎的學(xué)生畢竟是少數(shù)的,。差生無論在家里還是在學(xué)校里都受到不同程度的歧視,,因此不免心理上有壓力,自卑心強(qiáng),,對什么事感到無所謂,,甚至產(chǎn)生一種逆反心理。如我班有一位學(xué)生劉春博,,他不僅學(xué)習(xí)差,,而且還經(jīng)常和同學(xué)們打架斗毆,甚至偷東西,,經(jīng)過家訪,,我得知他爸媽在外地打工,很少關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),各科成績不好,,考試常不及格,,時(shí)間長了孩子變得麻木,滿不在乎,。針對這一情況,,我覺得這學(xué)生缺少關(guān)心與愛護(hù),于是我從生活中關(guān)心他,,學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)他,。衣服臟了,給他拍打身上的塵土,,手臟了帶他去洗手,做了好事及時(shí)在班里表揚(yáng),,鼓勵(lì)他,,利用課間時(shí)間找他談心,使他深深明白,,老師不僅是他的良師,,還是他的益友,經(jīng)過循循誘導(dǎo),,他的學(xué)習(xí)紀(jì)律比原來有了進(jìn)步,。

班干部是學(xué)生的積極分子,是班級的骨干隊(duì)伍,,是班主任的小助手,,他們對班級體的建立,健全起著重要的.作用,。班干部的培養(yǎng)要求品學(xué)兼優(yōu),,關(guān)心集體,熱心為同學(xué)服務(wù),,并有一定的工作能力,,受同學(xué)們歡迎和支持的同學(xué)擔(dān)任。在工作中,,我賦予班干部一定的權(quán)力,,在學(xué)生心中樹立班干部威信,鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們大膽地,、獨(dú)立地開展各方面的工作,,充分發(fā)揮他們主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,。但長期擔(dān)任,,有的班干部會形成一種霸氣、驕傲、自大,。對于這類情況,,我利用班會活動(dòng),開展學(xué)習(xí)偉人為什么受人尊重的故事,,定期開展批評與自我批評,,制定可行合理的班規(guī),讓同學(xué)們給班干部打分,,提意見,,實(shí)行民主監(jiān)督和自我評價(jià),提高了班干部工作的能力和學(xué)生的自覺性,。

我注意從自己的一言一行,,從點(diǎn)滴小事做起,縮小與學(xué)生的距離,,從正面引導(dǎo),,以鼓勵(lì)為主,注意工作的方式,、方法及場合,。通過開展各種形式、豐富多彩的活動(dòng),,提供各種機(jī)會讓同學(xué)們進(jìn)行自我管理和自我服務(wù),。在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中,學(xué)生都能積極參加,,并表現(xiàn)出極高的熱情,,如20xx年榮獲了初中女子組長跑第一二名,中學(xué)生百科知識競賽比賽第一名的好成績,。同時(shí)也鍛煉了學(xué)生們的綜合能力,,提高了他們的綜合素質(zhì)。

現(xiàn)在我在處理班里事情,,教育學(xué)生時(shí),,學(xué)會在學(xué)生面前控制自己的情緒,用委婉的藝術(shù)的方式來教育學(xué)生,,努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,,引導(dǎo)他們自我完善,自我發(fā)展,。使學(xué)生樂于接受,,和我越來越親近。

幾年來的班主任工作實(shí)踐,,讓我從繁重辛苦的工作中,,體驗(yàn)到教書的樂趣,。班集體像一塊優(yōu)質(zhì)、肥沃的土壤,,我愿在這塊地里不斷耕作,,用科學(xué)的技術(shù)創(chuàng)新的方法,讓學(xué)生在快樂的陽光下自由自在地舒枝展葉,,茁壯成長,。

班主任工作材料篇八

王xx,女,,xx年9月參加教育工作,,班主任工作一干就是近30年。班主任工作是瑣碎,、繁忙的,,然而也是充實(shí)、快樂的,。她始終認(rèn)為:做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,。從事教學(xué)工作30余年來,她以火一樣的熱情,,百倍的努力,勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線,,在“教書育人”這個(gè)平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水,,哺育學(xué)生。以自己的行動(dòng)出色地履行了一個(gè)教師的職責(zé),,以自己的工作實(shí)績贏得了學(xué)生和家長的信任,,得到了學(xué)校和社會的肯定,灑下一路汗水,,留下一路歡歌,。

該同志自參加教育工作以來,熱愛中國共產(chǎn)黨,,忠誠黨的教育事業(yè),,有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識,,為人師表,,積極參加各類政治學(xué)習(xí),努力提高自己的思想覺悟,,與時(shí)俱進(jìn),。能認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,并能用自己的品德言行來教育影響學(xué)生,。對學(xué)生一視同仁,,為人正直,,言行一致,具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,。嚴(yán)厲而又不失同情心,,公平且不失靈活性。在工作中,,講學(xué)習(xí),、比奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)同志,,聽從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排,,對工作盡職盡責(zé),敢挑重?fù)?dān),。

1,、科學(xué)管理,形成凝聚力,。

每接手一屆新生,,她就開始對班級著手科學(xué)管理,長遠(yuǎn)規(guī)劃,。一方面,,著力培養(yǎng)得力班干部,另一方面加大對學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng),。在不同的年級向?qū)W生提出明確的目標(biāo)口號,。七年級著重“培養(yǎng)品質(zhì)”;八年級著重“提升能力”;九年級則“全面豐收”.通過班會、建設(shè)班級文化等方式,,既指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),;又指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,使自己成為班集體的建設(shè)者,。因此,,她所帶的班級的呈現(xiàn)出一個(gè)特點(diǎn):班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,,各項(xiàng)能力突出,,學(xué)生成績進(jìn)步很快,沒出一例安全隱患,。

2,、家校聯(lián)手,營造和諧氛圍,。

每接手一個(gè)新班,,她非常重視和學(xué)生家長的溝通,,在第一時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行全面的了解,掌握第一手資料,。學(xué)生的家長雖然從事各行各業(yè)的工作,,但他們望子成龍、望女成鳳的心情都是一樣的,。她堅(jiān)信:只要你對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),,每一位學(xué)生家長都會全力幫助你。每帶一屆學(xué)生,,家長的信息她幾乎是隨口拈來,。甚至連家長的個(gè)性,對孩子的要求,、管理,、期望值她都了如指掌。零距離的溝通,,使家長對她產(chǎn)生了極大地信任和依賴,。他們說:把孩子交給王老師,簡直比交給自己都還放心,。

3,、嚴(yán)格自律:愛與責(zé)任同行。

多年的經(jīng)驗(yàn)告訴她:只有處處以身作則,,時(shí)時(shí)為人師表,,成為學(xué)生的表率,才能做好班級管理工作,。古人說:“親其師,,才能信其道”就是這個(gè)道理,。因此,,在工作中她總是嚴(yán)格要求自己,每天不僅嚴(yán)格遵守上下班的時(shí)間,,而且總是早來晚走,,從不遲到早退,沒有間缺,。從這些日常生活的細(xì)微小事入手,,給學(xué)生以感染和熏陶。她深入學(xué)生中間,,洞察學(xué)生內(nèi)心,,及時(shí)做好每一位學(xué)生的思想工作,憑著一顆強(qiáng)烈的愛心和責(zé)任心去感化每一個(gè)學(xué)生,,去潛移默化地影響和激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生,,使學(xué)生們在整個(gè)初中階段學(xué)習(xí)中一直處于穩(wěn)定,、扎實(shí)地學(xué)習(xí)狀態(tài)。她的愛崗敬業(yè)不僅表現(xiàn)在表率作用上,,更表現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)和認(rèn)真負(fù)責(zé)上,。

由于長期的勞累、緊張,、飲食不夠規(guī)律,,她患上了胃病。年5月,,經(jīng)檢查她的胃必須要做一個(gè)手術(shù),,她怕影響學(xué)生中考,和醫(yī)生商量,,想等學(xué)生中考結(jié)束后做,,可醫(yī)生還是建議她盡快做。手術(shù)后第三天,,她強(qiáng)忍不適,,堅(jiān)持上班,沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課,。那幾天正值學(xué)生體育中考訓(xùn)練,,她一邊按住胃部,一邊出現(xiàn)在訓(xùn)練場上,。學(xué)生和家長非常感動(dòng),,紛紛發(fā)來慰問短信,領(lǐng)導(dǎo)和老師也勸她多休息,,她說:“馬上就要考試了,,我要和學(xué)生在一起”.

“我要和學(xué)生在一起!”這就是一個(gè)班主任最樸素的,、最有力的承諾,,也是一個(gè)班主任愛與責(zé)任的承諾!

有人說:一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體,。如果說每個(gè)學(xué)生都是一顆小星星,,班主任就要用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,,讓他們各自閃爍出最燦爛,、最動(dòng)人的光輝!

班上有一名女生,,遠(yuǎn)離千里之外的父母寄居在親戚家里讀書,。她了解這一情況后,對她格外關(guān)照,,讓這個(gè)孩子感受到了母親般的溫暖,,很快消除了由于地域和方言引起的生疏和隔閡,,變得開朗、樂觀起來,。后來在親戚家發(fā)生了一些事,,這個(gè)孩子性格變得自卑、內(nèi)向,,甚至有些自閉,,成績一落千丈,她看在眼里急在心里,,多次到學(xué)生寄居的家里走訪,、和監(jiān)護(hù)人交流,還經(jīng)常把孩子領(lǐng)到家里,,和她談心,,做飯給她吃,鼓勵(lì)她和同學(xué)們交朋友,。在她的幫助下,,這個(gè)學(xué)生漸漸走出了自閉的情緒,變得自信起來,,不僅成績提高了,,而且在學(xué)校“慶元旦”文藝聯(lián)歡中自編自演的節(jié)目得到了全校師生的好評,。孩子在給她的信中寫道:“老師,,你在我身上付出的太多了,媽媽在千里之外,,我只能從電話中聽到她的聲音,,可你對我的鼓勵(lì)、照顧,、教誨讓我感受到了從母親那里缺失的溫暖,,讓我一想起你就覺得特別親切、特別自信,?!?/p>

在她的班上,,無論什么樣的學(xué)生都能找到自己的位置,,找到自信和尊嚴(yán)。班上有一名學(xué)生,,進(jìn)班成績較差,,她一方面在班上發(fā)動(dòng)“生本學(xué)習(xí)小組”幫助他,一方面鼓勵(lì)他找準(zhǔn)自己的位置,,從別的地方找到自信,。這個(gè)學(xué)生在“班干部競爭演講”中,,競爭到了衛(wèi)生委員的角色。三年期間,,他兢兢業(yè)業(yè)為班集體服務(wù),,不僅成績提高了,還贏得了同學(xué)們的尊重,,被陸續(xù)評為“感動(dòng)班級人物”和學(xué)?!白蠲缹W(xué)生”,八年級時(shí)還入了團(tuán),后來又主動(dòng)承擔(dān)了團(tuán)的工作,。

這樣的例子數(shù)不勝數(shù),,她用無數(shù)的汗水和努力真正詮釋了“教書育人”的光輝所在。

有句歌詞這樣寫道:“那個(gè)講臺舉起的是別人,,奉獻(xiàn)的是自己”.這是她最喜歡唱的一首歌,,這也是她最樂意做的奉獻(xiàn)?!疤依畈谎?,下自成蹊”,多年來她就這樣,默默地把自己的青春和熱血奉獻(xiàn)給了她愛著的學(xué)生,,她愛著的事業(yè),。她說:“我喜歡和學(xué)生們在一起的感覺,他們讓我覺得年輕,、快樂,,讓我有一種為之奉獻(xiàn)的沖動(dòng)和激情”.就是這樣一種沖動(dòng)和激情,使她所帶的班級涌現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)感人的事例,,成績年年居全縣前列,。中考,全縣位置滿分20多人,,她所帶班級就占了7人,,20中考,全縣前十名,,她所帶的班級就占了4人,。xx年中考上線率又一次居全縣前列。xx年即將畢業(yè)的這一屆學(xué)生在她近三年的辛勤培育下,,我們相信定會不負(fù)眾望,,再一次書寫輝煌的篇章。她本人也多次被評為“優(yōu)秀教師”,20被鄖縣教育局評為“學(xué)科優(yōu)秀教師”及城關(guān)鎮(zhèn)“師德標(biāo)兵”,被評為“鄖縣優(yōu)秀教師”,年被評為“十堰市優(yōu)秀教師”,xx年至今被評為鄖陽區(qū)“語文學(xué)科帶頭人”,多次送教下鄉(xiāng),,贏得了一致好評,。

獻(xiàn)一腔熱血育桃李芬芳!班主任工作的日日夜夜,有苦有甜,,有悲有喜,,有付出也有收獲,她所做的都是平凡的瑣事,,但正是這些平凡的小事,,使她深深地感受到:自己這一生值得,做老師值得,,做班主任值得,。“捧出一顆心來,,不帶半寸草去”,生命是可貴的,,奉獻(xiàn)是高尚的,她在平凡中用愛和真情去暖和學(xué)生的心靈,,去改變學(xué)生的靈魂,,也在默默中實(shí)現(xiàn)做老師的價(jià)值,實(shí)現(xiàn)做班主任的價(jià)值,!

班主任工作材料篇九

xxx老師從教工作已經(jīng)22年,,在這二十多年的教育生涯中,他始終堅(jiān)持“踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問,、兢兢業(yè)業(yè)育桃李”的教育理念,,傾情付出,無怨無悔,。

自20xx年進(jìn)入東外以來,,他年年擔(dān)任班主任,每天早上6點(diǎn)來到教室,,晚上10:30回家,,十年如一日,風(fēng)雨無阻,。李老師常常說:“每天看著我的這批可愛的孩子,,心里很踏實(shí)很幸福”,。他告訴孩子們,,高中三年是一段積累精神財(cái)富的時(shí)光,要認(rèn)真體驗(yàn)感受,,不要虛度,,一定要為奮斗的人生增添亮麗的色彩。

在學(xué)習(xí)過程中,,學(xué)生感覺不到苦,,因?yàn)橛欣罾蠋煹膬A情陪伴:李老師是“快樂學(xué)習(xí)”的提倡者。他所說的快樂學(xué)習(xí),,不是說只玩不學(xué)習(xí),,而是指學(xué)生們能在課堂上有效掌握知識,學(xué)習(xí)上困難少,,面對問題時(shí)自信心強(qiáng),。這都得益于李老師在課堂中注重學(xué)生的反饋,課后主動(dòng)與學(xué)生交流,,自習(xí)時(shí)間對學(xué)生耐心輔導(dǎo),。沒有老師的付出,學(xué)生的快樂從何而來,?一個(gè)人真正的幸福來自于心靈的富足,,或許這就是對李老師在平凡中堅(jiān)守的最好詮釋。

親其師信其道,、做好學(xué)生的引航人

每天早上六點(diǎn),,你都能看到他在年級走廊上指導(dǎo)同學(xué)們讀書。每到課間,,要么在辦公室,,要么在走廊,李老師的身邊總是圍滿了問問題的學(xué)生,。這些問題不局限于物理方面,,還有生活、心理等方面的問題,。

在學(xué)生心目中,,他是良師益友,學(xué)生私下里都親切地稱他為“磊子哥”,。作為年級組長,,李老師心中想到的始終是全年級的每一位孩子,他的手機(jī)也已成為全年級學(xué)生的“公用電話”,。有一次隔壁班學(xué)生不小心撞傷了額頭,,血流不止,是他第一時(shí)間開車把學(xué)生送到了醫(yī)院,,學(xué)生得到了及時(shí)治療,。

天道酬勤功不唐捐、不懈的努力結(jié)出了豐厚的碩果

20xx年他所帶的高三(3)班,,高考本二升學(xué)率100%,,居全市第一;20xx年所帶的高三(2)班,,高考本一達(dá)線率100%,。他所帶班級里多名學(xué)生被985高校錄取。近幾年來,李老師帶的班級先后獲得“江寧區(qū)優(yōu)秀團(tuán)支部”,、“江寧區(qū)特色班集體”,、“南京市優(yōu)秀班集體”等榮譽(yù)稱號。

潛心做研究努力做學(xué)問,、做學(xué)生的良師益友

上課前,,李老師都會做好充分準(zhǔn)備,深挖細(xì)磨教材,,廣泛借鑒各種教育教學(xué)方法,;走上講臺,盡一切可能上好每一節(jié)課,,傳授知識,,啟迪心智;下課后,,及時(shí)去了解孩子們的學(xué)習(xí)狀況,,不讓一個(gè)掉隊(duì)。課堂上他侃侃而談,,帶領(lǐng)學(xué)生暢游物理天地,,以智慧引領(lǐng)智慧,以激情點(diǎn)燃激情,。

他把先進(jìn)的教育教學(xué)理念,,與自身特點(diǎn)相結(jié)合,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。因?yàn)樗男燎诟冻?,踏?shí)工作,入職東外以來,,教學(xué)成績顯著,,先后被評為“南京市普通高中教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”“江寧區(qū)中小學(xué)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”“區(qū)優(yōu)秀班主任”“區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“校年度素養(yǎng)人物”。

在教科研方面,,李老師勤于學(xué)習(xí),,善于反思,多篇論文發(fā)表在《中學(xué)物理》《物理教師》《物理通報(bào)》《物理教學(xué)參考》等期刊雜志,;有1篇在江寧區(qū)論文評選中獲獎(jiǎng),。

在課題研究方面,20xx年參與山東省”十一五”重點(diǎn)規(guī)劃課題研究并結(jié)題,,獲研究成果一等獎(jiǎng),,20xx年參與區(qū)級個(gè)人課題《素養(yǎng)教育背景下有效問題情境創(chuàng)設(shè)的研究》順利結(jié)題并獲一等獎(jiǎng)。

因?yàn)殛P(guān)愛,,教育才有溫度,;因?yàn)橐I(lǐng),,學(xué)生才有憧憬。xxx老師滿懷教育熱忱,,帶領(lǐng)他的學(xué)生劈波斬浪,,為孩子們燦爛的明天揚(yáng)起希望的風(fēng)帆!

班主任工作材料篇十

“用愛撒播希望,、用愛澆灌祖國的花朵,?!笔撬L期工作以來無言的承諾,。她,1998年中師畢業(yè),2002年師大中文系畢業(yè),,2006年大學(xué)英語本科畢業(yè),,現(xiàn)六(1)班班主任。

自1998年8月任教以來,,她一直擔(dān)任班主任工作,,除脫產(chǎn)學(xué)習(xí)以外,已連續(xù)擔(dān)任班主任工作十幾年,。她十幾年如一日地用自己的愛心,,去熱愛工作、熱愛孩子,,她深知愛孩子是她工作的動(dòng)力和核心,,一切工作的源動(dòng)力都來自于一個(gè)字——愛。她擁有一顆愛學(xué)生的心,,便沿著這條充滿溫情的育人之路一路走來,。憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著和對學(xué)生的赤誠愛心,她所任的班級通常是管而不死,、活而有序,、學(xué)生樂學(xué)會學(xué)、班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,。深受校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生和家長的好評。在教書育人,、班級管理,、教學(xué)改革等方面,都取得了一定的成績,,多次被評為學(xué)校優(yōu)秀教師,,骨干教師。在《安徽教育》上發(fā)表過多篇文章,。積極參加各種競賽活動(dòng),,并獲獎(jiǎng),。有本校或鎮(zhèn)級的說課,、授課獎(jiǎng);有縣級的優(yōu)秀論文獎(jiǎng);有市級的女教師崗位技術(shù)技能獎(jiǎng),,有省級的課件制作獎(jiǎng)。

用愛心澆灌祖國的花朵,。

一,、用愛心凝聚學(xué)生。

溫家寶曾說過:“作為一名教師,,首先要有愛心,。沒有愛心,就沒有教育,?!庇绕涫前嘀魅危坏约阂錆M愛心地對待學(xué)生,,還要把班級建設(shè)成一個(gè)有愛心的大家庭,,讓同學(xué)們在這個(gè)大家庭里如同兄弟姐妹一般互相關(guān)心幫助,互相鼓舞照顧,。何老師在班級管理中正是沿著這樣的目標(biāo)而努力,、而奮斗的。

倍加關(guān)心,。并讓班上的學(xué)生也多關(guān)心這個(gè)可憐的孩子,。在老師及同學(xué)的關(guān)心下,麻國靜慢慢變得開心起來,,學(xué)習(xí)也有所提高了,。何老師常說:“對學(xué)生多一點(diǎn)理解和尊重,多一點(diǎn)支持和信任,,多一點(diǎn)表揚(yáng)和鼓勵(lì),,多一點(diǎn)體貼和溫暖,就能使學(xué)生‘親其師,,信其道’,。”她也的確是這樣做的,,因此她的學(xué)生能心悅誠服地在愉快的心境中跟隨她去學(xué)習(xí),,從而形成良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng),形成班級集體的親和力,、凝聚力,,使班級工作順利開展,并取得顯著的成績,。

二,、用愛心啟迪學(xué)生,。

愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的,。何老師每天早晨巡視教室,,先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,,關(guān)注同學(xué)們衣服穿得是否合適,,頭發(fā)長不長,每個(gè)學(xué)生精神不精神,,生活中是不是有困難或困惑,,是否在校吃早餐了,叮囑學(xué)生一定要吃早點(diǎn),,這些行為看起來很平常,,只不過都是班主任的日常工作罷了,,但這其實(shí)正是何老師對學(xué)生身心健康關(guān)愛的具體體現(xiàn),。

奇形,走路一拐一拐的,。剛來時(shí),,她從來不參加集體活動(dòng),體育課上,,她獨(dú)自一個(gè)在操場旁孤零零地看同學(xué)們跑步,、做游戲。學(xué)校舉行各種體育活動(dòng)時(shí),,她一人呆呆地靠邊,。為了能使她也和同學(xué)們一起得到鍛煉,從而增強(qiáng)體質(zhì),。每到同學(xué)們集體活動(dòng)時(shí),,何老師總要鼓勵(lì)她積極參加。在何老師的幫助下她漸漸有了勇氣,,開始上體育課,,參加各種體育活動(dòng),四年級下學(xué)期的廣播操比賽她站在了全班隊(duì)列的前面!看著她和同學(xué)們一起沉浸在幸福和歡樂中,,何老師才覺得輕松一點(diǎn),,因?yàn)樽约罕M了班主任的一點(diǎn)責(zé)任??傊?,何老師對同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心,。學(xué)生手擦破了,,她給準(zhǔn)備了創(chuàng)可貼;學(xué)生病了,,她及時(shí)帶去醫(yī)院診治,并及時(shí)通知其家長??家長感激,,學(xué)生感動(dòng),。她關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的孩子一樣,既關(guān)心她們的生活,,又要關(guān)心他們的健康,,還關(guān)心她們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責(zé)所在,。

三、用愛心感染學(xué)生,。

多次家訪與其家長交流,。陳祥也在逐漸改變,幾乎回到了以前,。何老師正暗自欣喜,,以為徹底改變了陳祥。沒想到在接近期末的時(shí)候,,一天晚上11點(diǎn)過,,陳祥的父親打電話給何老師說是陳祥沒有回家,而且接下來的一個(gè)多星期才找到陳祥,,家長發(fā)現(xiàn)他不正常,,帶去醫(yī)院看,醫(yī)生說他神志不清了,,何老師建議家長給陳祥辦個(gè)休學(xué)證,,帶到大點(diǎn)的醫(yī)院去看,但學(xué)校說本期要放假了不能辦休學(xué),。于是只能讓陳祥請假去看病,,假期何老師又來到陳祥家看望陳祥,給他送去假期作業(yè),,讓他完全康復(fù)后做做作業(yè),,下學(xué)期繼續(xù)讀書。新學(xué)期開始了,,陳祥帶著完成了的作業(yè)來報(bào)名,,何老師表揚(yáng)了他,并希望他能重新開始,。一學(xué)年過去了,,陳祥沒有再去上網(wǎng),成績也有所提高,,家長反映他回家還給他們做飯,。另兩個(gè)上網(wǎng)的學(xué)生是劉明雄和唐修超,,他們都是插班生,從鄉(xiāng)下來到城里,,一切都感到好奇,,沒有家長的監(jiān)管,不知不覺就迷上了網(wǎng)絡(luò),。這兩個(gè)學(xué)生與陳祥相比更加難管,,家長大多數(shù)時(shí)間不在家,兩個(gè)學(xué)生自控力非常差,,好多次逃課去上網(wǎng),。盡管何老師給他們做了很多思想工作,他們也多次在何老師面前下決心不再去,,但偶爾何老師在網(wǎng)吧里還是發(fā)現(xiàn)了他們,,多數(shù)時(shí)候聯(lián)系不上家長,只能把學(xué)生帶到自己家里,。常聽到老師們在辦公室感嘆:“現(xiàn)在的學(xué)生真難教!”何教師也有同樣的感受,,但她沒有因?yàn)殡y教就放棄,而是想方設(shè)法,,盡心盡力地去做學(xué)生思想工作,,努力去教好學(xué)生,。她的愛心讓每個(gè)學(xué)生都感覺到溫暖,,感受到老師的關(guān)注;她的愛感染著每一位學(xué)生,讓學(xué)生認(rèn)識到自己的價(jià)值,。

四,、用愛心挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。

學(xué)生都喜歡聽表揚(yáng),。優(yōu)生需要表揚(yáng),,差生更需要表揚(yáng)。這一點(diǎn)何老師體會頗深,。

分,,基礎(chǔ)特別差。何老師沒有歧視他,,讓他坐在前面,,倡導(dǎo)同學(xué)們多多幫助他,每次有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步何老師都及時(shí)地表?xiàng)钏?。在老師和同學(xué)的幫助下,,他今年的統(tǒng)考成績是66分,比剛來時(shí)已是一大進(jìn)步了,。成績并不優(yōu)秀的他,,卻得了好幾次獎(jiǎng),。何老師就是這樣在精神與物質(zhì)方面激勵(lì)和關(guān)心著學(xué)生,用她的愛心挖掘出班上每位學(xué)生的閃光點(diǎn),。何老師十幾年如一日地用愛播撒希望,用愛澆灌祖國的花朵,用愛托起明天的太陽,。更用愛來鞭策自己不斷地學(xué)習(xí),因?yàn)樗钪?,要教育好學(xué)生,,不僅僅要有愛心,責(zé)任心,,更要有方法,。因此她不斷地在網(wǎng)上自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法。

在家長和學(xué)生的眼里,,何老師就是這樣一位極富愛心,、責(zé)任心、耐心而又好學(xué)上進(jìn)的班主任,。

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