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班主任工作材料 班主任工作事跡材料(大全10篇)

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班主任工作材料 班主任工作事跡材料(大全10篇)
時(shí)間:2023-11-12 13:43:06     小編:MJ筆神

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,,希望能夠幫助到大家,,我們一起來(lái)看一看吧,。

班主任工作材料篇一

xxx老師現(xiàn)擔(dān)任平果縣第九小學(xué)四年級(jí)一班主任工作。他自參加工作以來(lái),,長(zhǎng)期擔(dān)任班主任,。在他十幾年的班主任工作中,他兢兢業(yè)業(yè),,勤勤懇懇,,始終以一顆火熱的心、無(wú)盡的愛(ài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去,。他責(zé)任心強(qiáng),,富有愛(ài)心,工作經(jīng)驗(yàn)豐富,,善于從學(xué)生實(shí)際出發(fā),,創(chuàng)新班級(jí)管理,教書育人成績(jī)特別突出?,F(xiàn)將他的先進(jìn)事跡概述如下:

班主任是全班學(xué)生的組織者,,領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,。他對(duì)學(xué)生傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài),,尊重他們并深入了解學(xué)生,關(guān)心孩子的思想和心理變化,。他平等的對(duì)待每一位學(xué)生,,無(wú)論成績(jī)的優(yōu)劣,家庭的貧富,,他都竭盡全力幫助他們解決問(wèn)題,。

古人云:“其身正,不令而行,,其身不正,,雖令不從?!卑嘀魅问菍W(xué)生的楷模,。言談舉止對(duì)學(xué)生具有很大的感染力,,因此陸老師很注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,,做學(xué)生的榜樣,,要求學(xué)生做到的.自己必須做到。例如:要求學(xué)生不遲到,,他自己不遲到,。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑,他只要看到果皮紙屑,,就隨手撿起,,教育學(xué)生講文明禮貌,他會(huì)主動(dòng)向?qū)W生問(wèn)好,,說(shuō)謝謝你之類用語(yǔ),,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答他。由于工作能深入細(xì)微處,,他班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,,幾乎沒(méi)有遲到等不良習(xí)慣。他所帶的班級(jí)曾多次被校評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)集”,、“優(yōu)秀中隊(duì)”,、“衛(wèi)生先進(jìn)集體”。

創(chuàng)建有特色班級(jí)在他的班主任工作中,,他有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗(yàn),,從班級(jí)實(shí)際出發(fā),努力創(chuàng)建特色的班級(jí)管理體系,,在班級(jí)內(nèi)實(shí)行“一幫一”,、“一盯一”的互助組,人人都有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,,每個(gè)學(xué)生自找一個(gè)水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手,、比學(xué)習(xí)、比清潔,、比體育,、比紀(jì)律等。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng),,班級(jí)中形成一種互相監(jiān)督,,互相幫助,你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。充分發(fā)揮了學(xué)生主體作用,,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

在班級(jí)集體活動(dòng)方面,他堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心設(shè)計(jì)和開展豐富的班隊(duì)活動(dòng),,如:主題班會(huì),、辯論會(huì)、跳繩比賽,、講故事比賽,、慶“六一”慶“元旦”等一系列活動(dòng)。讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,,發(fā)揮自己的才能,。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭,大家每個(gè)人都在不斷進(jìn)步,,整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助,、共同切磋,、相互鼓勵(lì),提高了學(xué)習(xí)成績(jī),,形成了良好的學(xué)風(fēng),。

每個(gè)班主任在工作中都會(huì)遇到后進(jìn)生,雖然只是少數(shù),,但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身,,給班主任工作帶來(lái)很多麻煩,他們不僅容易犯錯(cuò),,而且改過(guò)來(lái)之后還是極容易犯錯(cuò),。針對(duì)這樣的情況,陸老師總是用“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈,,摸清后進(jìn)生的思想實(shí)際,,寬容而不包容地引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來(lái),用愛(ài)心,、誠(chéng)心去感化他們,,接近他們跟他們說(shuō)心里話,并用恒心和耐心來(lái)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。

多年來(lái),,管老師能堅(jiān)持不懈地開展家訪工作。在與家長(zhǎng)的接觸中,,他不是一味地報(bào)好,,大多時(shí)候他會(huì)把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和家長(zhǎng)共同分享。和家長(zhǎng)交談時(shí),,他從不責(zé)怪,,從不冷嘲熱諷,從不推卸責(zé)任。他對(duì)家長(zhǎng)的一些做法表示理解,,同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo),。

陸老師班中有一個(gè)叫唐任濤的男生家庭比較特殊,父母一直忙于做生意,,而對(duì)他疏于管教,。唐任濤同學(xué)愛(ài)打電子游戲,還影響了學(xué)習(xí),,被父母發(fā)現(xiàn)后遭到一頓毒打,,從家中跑出。后來(lái)陸老師找到了他的母親,,進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的談話,,那位家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了自己教育方法不當(dāng)之處,表示今后會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆椒齺?lái)改變孩子的缺點(diǎn),。家長(zhǎng)很是感激,,對(duì)陸老師愛(ài)護(hù)學(xué)生、班級(jí)管理有方贊不絕口,。

陸老師就是這樣,,憑著對(duì)事業(yè)的癡心,對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,,對(duì)工作的熱心,,對(duì)未來(lái)的信心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),,無(wú)私奉獻(xiàn),,他相信,在自己的不斷努力與探索下,,他的工作也會(huì)越做越出色,!

班主任工作材料篇二

自參加工作以來(lái),先后在高中,、初中擔(dān)任過(guò)幾屆班主任工作,,多年教學(xué)管理實(shí)踐使我深深體會(huì)到班風(fēng),學(xué)風(fēng)的好壞與班主任的工作質(zhì)量有直接關(guān)系,。作為一班之主,,首先要營(yíng)造班級(jí)和諧氛圍,處處關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,,要讓學(xué)生感到班集體的溫暖,,感到他們是在愛(ài)心海洋中學(xué)習(xí)和生活,這樣才能調(diào)動(dòng)起學(xué)生在各方面的積極性,,促進(jìn)班集體健康發(fā)展,。

魏書生說(shuō):“管理是集體的骨架,。”而班級(jí)作為學(xué)校管理的基本單位,,也是一個(gè)小集體,,管理工作當(dāng)然也起著舉足輕重的作用。有良好的管理,,事情就有頭有緒,,集體就會(huì)像一架機(jī)器健康而有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō),,他們對(duì)生活充滿好奇,,也渴望介入生活,更渴望自己的才干得到同學(xué)們的認(rèn)可工作中特別注意這一點(diǎn),,那就是在班級(jí)中給學(xué)生機(jī)會(huì)和條件,,讓他們成為管理班級(jí)的主人。實(shí)踐中我體會(huì)到,,組建一個(gè)好的班委會(huì)是建設(shè)一個(gè)好的班集體的關(guān)鍵,,而一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)生集體,必須要有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子,,并由這些積極分子來(lái)?yè)?dān)任班的干部,組成班集體的核心,,這樣才能有力地帶動(dòng)全班同學(xué),,團(tuán)結(jié)友愛(ài),自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,養(yǎng)成勤奮好學(xué)的好風(fēng)氣,,因此,每當(dāng)我接受一個(gè)新班時(shí),,我總是和同學(xué)談心,,留意他們的言行,發(fā)現(xiàn)他們的能力,,挑選積極分子,,選好候選人,組成臨時(shí)班委會(huì),,工作學(xué)習(xí)一段時(shí)間后,,再進(jìn)行民主選舉,產(chǎn)生正式班委,。班委成員是班級(jí)的骨干分子,,他們是在服務(wù)的基礎(chǔ)上實(shí)行管理的。他們的示范服務(wù)是一種無(wú)聲的管理,、無(wú)形的激勵(lì),,正是這種無(wú)聲無(wú)形的管理和激勵(lì)使一種積極,、健康、向上的有聲有形的班風(fēng)蔚然形成,。在這種風(fēng)氣中班級(jí)管理工作通過(guò)一種示范激勵(lì)的途徑使學(xué)生將自己與他人之間,、自己與制度之間、自己與自己之間進(jìn)行比較,、對(duì)照,,從而引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)、自我修正,、自我管理,、自我教育。

長(zhǎng)期以來(lái),,班主任給人的普遍印象是起早摸黑,、事必躬親、苦口婆心,、終日瑣事纏事,、疲憊不堪,究其原因是忽視了學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的主體意識(shí),,把原本屬于他們自己的事代勞了,,剝奪了學(xué)生經(jīng)歷磨練的機(jī)會(huì)。怎樣擺脫這局面,,班主任應(yīng)改變觀念,,轉(zhuǎn)換自己的角色,淡化“管理者”意識(shí),,一定要敢于讓學(xué)生去摸索的意識(shí),,讓更多的學(xué)生在集體中承擔(dān)責(zé)任。這樣不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)和班級(jí)凝聚力,,而且可以學(xué)生獲得班級(jí)管理主人的積極體驗(yàn),,從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與班級(jí)管理的積極性,并從管理者的角色中學(xué)會(huì)管理他人,,學(xué)會(huì)自我管理,。

對(duì)班級(jí)干部不能只是使用,還要重視培養(yǎng)他們,,嚴(yán)格要求他們,,既鼓勵(lì)他們大膽工作,又教育他們嚴(yán)以律己,,以身作則,,做學(xué)習(xí)的模范。在班上我極力維護(hù)他們的威信,,對(duì)他們的工作成績(jī)充分肯定,,但也不掩飾他們的`缺點(diǎn),,每學(xué)期定時(shí)召開幾次班委會(huì)議,總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),,調(diào)整失誤,,由于班委會(huì)的作用發(fā)揮很好,我所在的班級(jí)在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)很積極,,在班級(jí)紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)方面都得到了校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),。

讓學(xué)生參與班級(jí)管理,,自己管自己,發(fā)揮主體作用,,讓他們認(rèn)識(shí)自己不再是被動(dòng)的被"管教"的對(duì)象,,而是真正體會(huì)到"主人翁"的感覺(jué),增強(qiáng)了責(zé)任感和信心,,同時(shí)學(xué)生自我管理自我服務(wù)的過(guò)程,,也是一個(gè)意志能力和意志鍛煉的過(guò)程,從而培養(yǎng)了學(xué)生的意志力和約束力,。開學(xué)初,,我們就如何管理好班級(jí),增創(chuàng)好集體,,在全班展開了大討論,,每位同學(xué)都積極發(fā)言,提出見(jiàn)解,,有個(gè)別同學(xué)在課后還寫了書面建議,通過(guò)同學(xué)們的討論,,經(jīng)班委會(huì)同意,,我班制定了班級(jí)規(guī)章制度和處罰措施,然后大家對(duì)照?qǐng)?zhí)行,,效果很好,,形成了良好班風(fēng),同學(xué)們嚴(yán)格遵守自己制定的班規(guī),,現(xiàn)在遵守班規(guī)已成為自覺(jué)的行為,。

學(xué)校是一塊特殊的文化園地。真誠(chéng)關(guān)心,、熱愛(ài)學(xué)生,,對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情,曉之以理,,導(dǎo)之以行,,使學(xué)生感到老師可親可敬,,是自己學(xué)習(xí)的楷模。這樣,,教師的“傳道授業(yè)”才能通過(guò)學(xué)生感情的“過(guò)濾”和“催化”,,變成學(xué)生的需求和行動(dòng)。當(dāng)師生在感情產(chǎn)生共鳴形成遵師愛(ài)生的氛圍時(shí),,才能真正建立起和諧融洽的師生關(guān)系,。我要求每個(gè)學(xué)生每天都要寫日記,每天晚上在燈下閱讀孩子們的日記成了我的生活習(xí)慣,。通過(guò)學(xué)生的日記,,我能及時(shí)了解孩子們的思想動(dòng)態(tài)、生活困難,、喜怒哀樂(lè),。學(xué)生也非常愿意以這種形式與我溝通,同我講心里話,,做我的知心朋友,。初中學(xué)生,進(jìn)校時(shí),,學(xué)生程度參差不齊,,差生自卑心理嚴(yán)重,由于底子差,,他們不愿學(xué),,上課無(wú)精打采,也不愿和老師談心,,見(jiàn)了老師躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,。針對(duì)這些特點(diǎn),我在平時(shí)與學(xué)生的接觸中,,我力求把自己放在與學(xué)生平等的地位,,遇事盡量以商量的口氣,不用命令的口氣或責(zé)備的語(yǔ)氣說(shuō)話,。盡量在學(xué)生中間創(chuàng)造一種和諧的氣氛與情感,。我知道學(xué)生是活生生的人,有個(gè)性,、有自尊心,,有時(shí)犯一些小錯(cuò)誤也是正常的,要正確引導(dǎo),,不要大驚小怪,、小題大做,更不要為此去處罰他們,。平時(shí)對(duì)學(xué)生多一分關(guān)懷少一分訓(xùn)斥,;多一點(diǎn)鼓勵(lì)少一些批評(píng),。俗話說(shuō):尺有所短,寸有所長(zhǎng),,每個(gè)人都有它的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),,我主動(dòng)去接近他門,了解他們,,關(guān)心他們,,使他們認(rèn)識(shí)到路就在自己的腳下,消除自卑心理,,重新認(rèn)識(shí)自己,,以積極的心態(tài)發(fā)掘自身的"閃光點(diǎn)",從而激勵(lì)他們奮發(fā)向上,。

初中學(xué)生年齡正處于"一半是兒童,,一半是成人"的特殊時(shí)期,其要面子,,渴望被人尊重,,被人理解,對(duì)在這一年齡段的學(xué)生,,班主任更應(yīng)該運(yùn)用好批評(píng)的技巧,,動(dòng)之以情,曉之以理,,重在引導(dǎo),,把嚴(yán)厲和寬容相結(jié)合,多采用鼓勵(lì)性批評(píng),,只有這樣學(xué)生才能樂(lè)意接受批評(píng),,而且產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的勇氣和力量。

我多采用鼓勵(lì),、商討批評(píng),,我班有一男生上課愛(ài)做小動(dòng)作、愛(ài)講話,,可在學(xué)校藝術(shù)節(jié)晚會(huì)上唱歌,贏得了同學(xué)們的掌聲,,事后,,我找到他說(shuō):"你歌唱得很好,也關(guān)心班集體,,如果上課集中注意力聽課,,相信你會(huì)表現(xiàn)得更好,你再想一想,,如果你在臺(tái)上唱歌,,臺(tái)下觀眾大聲喧嘩,,你能高興嗎?"這樣話雖不多,,點(diǎn)到要害,,又顧及了他的面子,學(xué)生也樂(lè)意接受,,從此他改掉了上課愛(ài)講話的毛病,,學(xué)習(xí)成績(jī)也趕上來(lái)了。

通過(guò)這幾年的班主任工作實(shí)踐,,我深深體會(huì)到,,班主任的任務(wù)不僅僅是帶好班級(jí),更重要的是要成為學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,,使他們都能健康的成長(zhǎng),。有人說(shuō)"教師的工作是高尚的"。我說(shuō),,高尚的背后是充滿曲折艱辛的歷程,,不管我在工作中遇到多少困難和挫折,我都堅(jiān)定一個(gè)信念,,為了祖國(guó)的教育事業(yè),,為了學(xué)生的未來(lái),要教育好一個(gè)學(xué)生,,以真誠(chéng)的愛(ài)生之情激起學(xué)生感情的浪花,,取得他們的尊敬和信任,從而打開他們心靈的大門,,要以心靈的溫暖,、健康的情感去陶冶他們的情操,并根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況,,因材施教,,從一言一行培養(yǎng)他們做高尚的人,使每一位學(xué)生都有所收獲,,在班集體中健康成長(zhǎng),。

班主任工作材料篇三

xxx,生物教師,。自參加工作以來(lái),,她始終以高度的社會(huì)責(zé)任感和獻(xiàn)身教育的精神激勵(lì)自己,以出色的教育教學(xué)成果和獨(dú)特的人格魅力贏得了廣大師生和家長(zhǎng)的贊譽(yù),。

她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),,業(yè)務(wù)精湛。曾獲山東省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),多次獲得xxx市教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng),,五次獲得xxx市教學(xué)育成果一等獎(jiǎng),。《生物五自教學(xué)法》獲市一等獎(jiǎng),?!秞xx植物知多少》校本課程獲濰坊市精品課程。參與的省級(jí)課題通過(guò)專家鑒定,,結(jié)題,。

她師德高尚,勇挑重?fù)?dān),。自20xx年一直擔(dān)任班主任,,先后兼任教研組長(zhǎng)、年級(jí)主任,、政教主任等職務(wù),,所帶班級(jí)一直居于全校最優(yōu)。注重經(jīng)驗(yàn)總結(jié),,《合作學(xué)習(xí)小組的建設(shè)與評(píng)價(jià)》多次在xxx市,、濰坊市會(huì)議上作經(jīng)驗(yàn)介紹,并應(yīng)邀到濟(jì)南,、青島及新疆,、浙江等省內(nèi)外學(xué)校作報(bào)告。

她坦誠(chéng)無(wú)私,,甘當(dāng)階梯,。帶領(lǐng)xxx生物組,創(chuàng)造了會(huì)考成績(jī)十連冠的佳績(jī),,多次被教體局表彰為“優(yōu)秀備課組”,。先后榮獲濰坊市立德樹人標(biāo)兵、龍城名師,、xxx市“十佳”班主任,、xxx市優(yōu)秀教育工作者、xxx市初中生物首席教師,、兼職教研員,,xxx市教學(xué)能手、骨干教師,。

班主任工作材料篇四

從20xx年以來(lái),,xx老師一直擔(dān)任班主任工作。在這期間,,他始終堅(jiān)持德育首位的原則,,注重學(xué)生的思想教育工作,,經(jīng)常利用班會(huì),、多媒體等多種途徑和豐富多彩的各類活動(dòng),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,幫助學(xué)生樹立起正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生的追求內(nèi)在真善美的愿望,,努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)年內(nèi)學(xué)有所成,,學(xué)有所獲,力求達(dá)到“不求人人升學(xué),,只求人人成才”的育人目的,。

在他擔(dān)任班主任工作的三年中,能創(chuàng)造性地開展班級(jí)工作,,具有較好的班主任工作經(jīng)驗(yàn),。班級(jí)管理有方,有計(jì)劃,、有總結(jié),,重過(guò)程。學(xué)習(xí)刊物,、學(xué)習(xí)筆記,、班會(huì)教案、班會(huì)記錄等班主任資料齊全,。所帶班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。在班級(jí)管理中,,他能積極實(shí)踐“正面教育理論”,,注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生,因材施教,,主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,,促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮,、道德的良好品質(zhì),。教書與育人并舉,嚴(yán)格要求學(xué)生,,幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精,,嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不敬的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,、健全的品格和健康的人格,。他注意在實(shí)踐中養(yǎng)成學(xué)生道德觀念。通過(guò)各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培育了學(xué)生基本的道德觀念,,取得了良好的社會(huì)效應(yīng),。注意在生活中錘煉學(xué)生道德品質(zhì)。通過(guò)長(zhǎng)期的公民道德教育,,他所帶班級(jí)學(xué)生整體德,、智、體諸方面發(fā)展全面,,集體責(zé)任感強(qiáng),,班級(jí)學(xué)生整體社會(huì)行為習(xí)慣好,養(yǎng)成了班級(jí)文明禮貌,、團(tuán)結(jié)友愛(ài),、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法,、勤奮好學(xué)的精神風(fēng)貌,。

作為一個(gè)班主任,要讓學(xué)生感受到老師的愛(ài),,愛(ài)是信任的基礎(chǔ)和前提,。師生間有了愛(ài),班級(jí)的一切工作都能有序進(jìn)行,。高爾基說(shuō):“誰(shuí)愛(ài)孩子,,孩子就愛(ài)誰(shuí),只有愛(ài)孩子的人,,他才可以教育孩子,。”愛(ài)心是具體的,,具有濃厚的感情色彩的,。他每天坐在教室,常常是最早到到教室,,先看看清潔衛(wèi)生落到實(shí)處沒(méi)有,,問(wèn)問(wèn)同學(xué)的吃飯、穿衣,、學(xué)習(xí)用品等等,,看起來(lái)很平常,其實(shí)這是作為一個(gè)班主任最基本的工作,,也是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn),。只要心中裝有學(xué)生,就會(huì)事事處處為學(xué)生著想,。

班級(jí)文化是班風(fēng)建設(shè)的主陣地,,發(fā)揮好班級(jí)文化的作用,,對(duì)班級(jí)管理有著重要的意義,因此,,他制定了班級(jí)口號(hào),、班訓(xùn)、學(xué)生誓言,,青春約定制定了班級(jí)管理細(xì)則、精心設(shè)計(jì)班級(jí)文化站點(diǎn),,同時(shí)展示學(xué)生的書畫作品等,。利用各種形式和手段豐富班級(jí)文化,形成濃厚的文化氛圍,。教室后邊的墻壁上是學(xué)生的試卷及優(yōu)秀的作文,,每次他都將學(xué)生單元考試滿分的試卷及寫的比較好的作文貼在墻上,以此激勵(lì)學(xué)生,,向好的學(xué)生學(xué)習(xí),。

在與課任教師的交往中,他尊重他們的意見(jiàn),,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,,視為自己的良伴、知己,。每隔一段時(shí)間,,他就與班級(jí)的任課教師協(xié)商,傾聽,、采納他們的意見(jiàn),,為班級(jí)的后進(jìn)生、退步生想好解決的辦法,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)常稱他和課任教師為“黃金搭檔”,。他總是慎重地處理學(xué)生和課任教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),,盡量避免了激化矛盾,。在這方面,他平時(shí)注意到多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,,增進(jìn)師生情誼,。

班主任工作是繁重且瑣碎的,而他卻深深投入其中,,不敢有絲毫懈怠,,因?yàn)樗肋@項(xiàng)工作的重要意義,,也知道肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任。從工作以來(lái),,他每天按時(shí)上班,,從不遲到和早退,也未請(qǐng)過(guò)病,。在班主任工作中,,他深知言傳身教的作用,平時(shí)要求學(xué)生做到的,,他自己先做到,。要求不能遲到,他就每次按時(shí)到會(huì),;要求同學(xué)參加公益勞動(dòng),,他就會(huì)和大家一起勞動(dòng)。在工作中他本著平等與尊重的原則面對(duì)每一位同學(xué),,真誠(chéng)地對(duì)待每一位同學(xué)的每一份情感,。以平等的身份和他們對(duì)話,參加他們的活動(dòng),,和學(xué)生們成為朋友,,建立起了一種平等的、朋友間的師生關(guān)系,。他利用課余時(shí)間去輔導(dǎo)學(xué)生,,了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài),和同學(xué)們談心,,幫助有困難的學(xué)生,,做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作,有針對(duì)性地幫助他們解決存在的問(wèn)題,,爭(zhēng)取進(jìn)步,。

xx老師在縣舉行的各項(xiàng)比賽中,都取得了較好的成績(jī),,20xx年縣小學(xué)教師現(xiàn)場(chǎng)教案設(shè)計(jì)比賽中獲三等獎(jiǎng),,20xx年小學(xué)教學(xué)案例評(píng)比中,榮獲縣級(jí)三等獎(jiǎng),,20xx年獲得縣級(jí)五年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽指導(dǎo)老師二等獎(jiǎng),,在第七屆惠東縣青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲科幻畫指導(dǎo)老師二等獎(jiǎng),20xx年5月,,被評(píng)為惠州市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì),。

班主任工作材料篇五

27歲大學(xué)本科學(xué)歷中國(guó)共產(chǎn)黨黨員現(xiàn)任xx縣xx中學(xué)教師擔(dān)任初二雙師教學(xué)實(shí)驗(yàn)班數(shù)學(xué)教師和班主任、同時(shí)兼任初二數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)和黨小組長(zhǎng).自20xx工作以來(lái)曾多次獲“校優(yōu)秀教師”,、“校優(yōu)秀班主任”“縣優(yōu)秀黨員”稱號(hào)在縣綜合素質(zhì)大賽xx縣b類學(xué)校解題大賽獲一等獎(jiǎng)?wù)撐脑@省一等級(jí)獎(jiǎng)在校黨小組各類活動(dòng)比賽中也多次獲獎(jiǎng)項(xiàng),。在擔(dān)任班主任期間所帶班級(jí)成績(jī)一直名列前矛,。作為一名年輕教師憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感把自己的愿望和抱負(fù)都傾注在我所熱愛(ài)的事業(yè)上:憑著一腔矢志不渝的信念和熱情把對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)對(duì)本職工作的熱愛(ài)對(duì)民族團(tuán)結(jié)的熱心全部默默溶鑄于自己從事的事業(yè)中認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的教育方針在工作和生活中本著學(xué)生和學(xué)校的利益為重為了每個(gè)孩子成長(zhǎng)為了國(guó)家的未來(lái)吃苦在前享受在后克己奉公積極貢獻(xiàn)。嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地對(duì)待工作中每一項(xiàng)任務(wù)從不懈怠,。兢兢業(yè)業(yè),、不斷創(chuàng)造優(yōu)異的成績(jī)。自己還做為一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員黃老師還能呈現(xiàn)出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品德,、起到模范帶頭作用,。

一、信念堅(jiān)定,,律己育人,。

做為一名教師,她注重師德,,學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),一絲不茍;把教書育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中,。以"八榮八恥"作為行動(dòng)的指南,,在學(xué)習(xí)中改造自己的思想,提高政治覺(jué)悟,,樹立正確的人生觀,,世界觀,扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作,,教書育人,。以精益求精的治學(xué)態(tài)度,誠(chéng)懇寬厚的處事原則,,贏得了學(xué)生的尊敬和同事的愛(ài)戴,。在抓好工作的同時(shí),還注重搞好學(xué)生思想政治工作,。身為教育一線的工作者,,深感教書育人任務(wù)的艱巨。在教育教學(xué)工作中,,不斷提高個(gè)人理論素質(zhì)和思想修養(yǎng),,恪守教師的職業(yè)道德,嚴(yán)格遵守考勤制度,,認(rèn)真鉆研教材,、法,精心備課,、上課,,對(duì)學(xué)生加強(qiáng)審美教育,努力提高學(xué)生的審美識(shí),,使學(xué)生在課堂上真正學(xué)習(xí)到美,、在生活中切實(shí)感受到美,。在教育教學(xué)中做到了,用真情感動(dòng)人,、用行為影響人,、用知識(shí)武裝人、用品德塑造人,。對(duì)學(xué)生因材施教,,因勢(shì)利導(dǎo),提高學(xué)生能力的同時(shí)使個(gè)人能力得到了充分鍛煉,,真正做到了教學(xué)相長(zhǎng),。在擔(dān)任班主任期間,為了鼓勵(lì)班上學(xué)生積極參加課外活動(dòng),,培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好,,自己給班上置辦3對(duì)羽毛球拍和3個(gè)籃球,班上同學(xué)的體育鍛煉?cǎi)R上豐富起來(lái),,在一年一度學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中,,就取得團(tuán)體第二的好成績(jī)。

二,、潛心教學(xué),,精益求精。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的動(dòng)脈,。她把教學(xué)質(zhì)量放在首位,,善于調(diào)查研究,積極交流經(jīng)驗(yàn),。

作為一名教師,,強(qiáng)烈的責(zé)任感不容他有所退縮,為了圓滿的完成教育教學(xué)任務(wù),,幾乎犧牲了所有休息的時(shí)間,。她教的是初二年級(jí)的學(xué)生們,我深知此時(shí)正是孩子們成績(jī)轉(zhuǎn)折時(shí)候,,而且還教雙師教學(xué)實(shí)驗(yàn)班,,知道認(rèn)真上好每一節(jié)課有多么重要,經(jīng)常為了上好雙師教學(xué)實(shí)驗(yàn)班的課,,備課到深夜,。這個(gè)學(xué)期來(lái),她從來(lái)沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天事假,,總是留在教室里為學(xué)生們耐心的講解問(wèn)題,,學(xué)生們的積極性很高,盡頭也很足,,對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,,經(jīng)過(guò)不斷的努力,,我們的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谀昙?jí)名列前茅,受到了領(lǐng)導(dǎo),,同事和家長(zhǎng)的一致贊揚(yáng),。

三、積極參加學(xué)校內(nèi)活動(dòng),,促進(jìn)自身素質(zhì)發(fā)展,。

積極參加學(xué)校內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),從無(wú)缺席,,遲到,,早退現(xiàn)象,認(rèn)真做好每次活動(dòng)記錄,,做到一個(gè)好的傾聽者,,積極利用所學(xué)的知識(shí)提升自己。她始終堅(jiān)持備好每一節(jié)課,,堅(jiān)守不備課就不上課,,力舉一反三,融會(huì)貫通,,收集學(xué)生的意見(jiàn),,不斷反思,,不斷提高,。教師的教學(xué)態(tài)度決定了學(xué)生對(duì)其的尊重程度,所以她的數(shù)學(xué)課始終深受學(xué)生歡迎,。

班主任工作材料篇六

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,,班主任不但要教好所任教的學(xué)科,還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體,,使每個(gè)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞等方面都得到充分發(fā)展,形成良好的個(gè)性品質(zhì),。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的,。在班級(jí)管理的道路上,我不敢說(shuō)我是成熟的,、成功的,,但是我想說(shuō)承擔(dān)班主任管理工作,讓我學(xué)會(huì)了淡定,,學(xué)會(huì)了從容,。在此,,我想和大家分享一下我的心得和體會(huì)。

一,、盡量把愛(ài)送給每個(gè)孩子

都說(shuō)愛(ài)是無(wú)法平均分給每個(gè)人的,,但是作為一個(gè)班主任對(duì)待班里的這群孩子必須得讓他們都感受到你的愛(ài)。也許有時(shí)我們會(huì)無(wú)意間忽視或者冷落某個(gè)孩子,,但是待到察覺(jué)時(shí)一定要及時(shí)調(diào)整,,及時(shí)送出關(guān)愛(ài)。

對(duì)于班內(nèi)的某某學(xué)困生,,在學(xué)習(xí)上不求上進(jìn),,作業(yè)持應(yīng)付態(tài)度,我想作為班主任老師,,必須得讓他有所進(jìn)步,,讓他意識(shí)到自己也可以在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,在班級(jí)里也可以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。于是我開始跟他談話,,開始要求他從每天認(rèn)識(shí)一個(gè)詞語(yǔ)做起,,從發(fā)揮自己的勞動(dòng)強(qiáng)項(xiàng)做起,,從助人為樂(lè)做起,,就這樣一天天地,,他能背首簡(jiǎn)單的故事了,,他把班里的壞拖把修好了,他把垃圾箱周圍清理干凈了,,他主動(dòng)幫別的同學(xué)打水了…….當(dāng)然有時(shí)候,,他還是會(huì)犯些小錯(cuò),,但我也絕不會(huì)得過(guò)且過(guò),有時(shí)我會(huì)聲色俱厲、嚴(yán)厲批評(píng),,有時(shí)我會(huì)苦口婆心,、曉之以情。

不管是哪個(gè)孩子,,不管是學(xué)困生還是學(xué)優(yōu)生,,不管是家庭富裕者還是家庭貧困者,不管是活潑外向者還是斯文內(nèi)向者,,我都盡力做到一視同仁,,盡量讓每個(gè)孩子感受到我對(duì)他們的愛(ài),我希望他們進(jìn)步,期待他們提高。

三、充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性

班主任的工作是繁重的,,是瑣碎的,力不從心、精力有限是我們經(jīng)常有的感覺(jué),這種情況下,我發(fā)現(xiàn)把一些工作交給孩子們?nèi)プ鍪遣诲e(cuò)的選擇,。

班里的衛(wèi)生最初是我親自去檢查的,但是后來(lái)由于瑣事繁多常常無(wú)暇

顧及,,后來(lái)我就在班里成立了衛(wèi)生檢查小組,。小組成員是分別從五個(gè)值日小組內(nèi)挑選出來(lái)的為人正直,、做事認(rèn)真的孩子,。首先我給他們講述了檢查的標(biāo)準(zhǔn),并要求他們每天對(duì)各組值日情況進(jìn)行打分,,納入各組日常量化,。并且由衛(wèi)生委員在每周班會(huì)上通報(bào)各組衛(wèi)生情況。這個(gè)方法實(shí)施之后,檢查小組組員非常認(rèn)真檢查,,而各值日組也重視起來(lái),,打掃的仔細(xì)多了,因?yàn)檫@量化關(guān)系到學(xué)期末的明星小組的評(píng)選,。就這樣,,我們班的衛(wèi)生狀況得到巨大飛躍。

另外,,晚上教室里和走廊的窗戶還有燈我也安排了專人去關(guān),,圖書角、講桌和幾個(gè)窗臺(tái)的衛(wèi)生我也就近安排了專門的人去清掃,??傊嗬锩總€(gè)同學(xué),,都有自己負(fù)責(zé)的任務(wù),,而每個(gè)人的完成情況我也會(huì)在每周班會(huì)上進(jìn)行總結(jié)和獎(jiǎng)罰,總之,,我努力做到調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的積極性,,來(lái)幫助我進(jìn)行班級(jí)管理,讓班級(jí)各項(xiàng)工作得以順利進(jìn)行,。

四,、做好學(xué)生家長(zhǎng)的溝通工作

除了每學(xué)期必開的家長(zhǎng)會(huì),我還抓住任何一次與家長(zhǎng)見(jiàn)面的機(jī)會(huì)進(jìn)行溝通交流,。

有觀念,,懂得了家長(zhǎng)應(yīng)該“有所為”的道理,而孩子也漸漸能在家完成作業(yè)了,,而且作業(yè)質(zhì)量也在不斷提高,。

五、多種活動(dòng)提升素質(zhì)和能力

為了激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情我在班里開展了“祖國(guó)在我心中”主題手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng),,將優(yōu)秀手抄報(bào)選出進(jìn)行展覽,然后孩子們進(jìn)行評(píng)價(jià)和發(fā)表感想,,在這項(xiàng)活動(dòng)中,不僅讓孩子們提高了辦手抄報(bào)的水平,、鍛煉了搜集資料,、整合資料的能力,還激發(fā)了孩子們的愛(ài)國(guó)情,。

為了鍛煉學(xué)生的勇氣和組織能力,,激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲,我還在班里籌劃并和學(xué)生共同舉辦了與語(yǔ)文學(xué)習(xí)有關(guān)的詩(shī)歌朗誦,、情景劇表演等活動(dòng),,還有迎新學(xué)期勵(lì)志聯(lián)歡會(huì)等一系列活動(dòng),通過(guò)這些活動(dòng)的開展,,我逐漸感受到孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng),。

在三年的班級(jí)管理工作中, 面對(duì)孩子們的錯(cuò)誤我失態(tài)過(guò),,但更多的時(shí)候我是換位思考,,以情動(dòng)人;面對(duì)雞毛蒜皮的小事,,我怠慢過(guò),,但更多的時(shí)候我是認(rèn)真對(duì)待,盡力解決,;面對(duì)發(fā)生的不如意,,我抱怨過(guò),但更多的時(shí)候我是靜下心來(lái)反思自己的不足,;面對(duì)取得的成績(jī)我得意過(guò),,但更多的時(shí)候我是放眼未來(lái),從長(zhǎng)計(jì)議,。

三年的班主任管理工作,,帶給我更多的是一種成就感,一種成長(zhǎng),,一種歷練,。當(dāng)孩子們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)時(shí),當(dāng)孩子們懂得團(tuán)結(jié)友愛(ài)禮貌待人時(shí),,當(dāng)孩子們?nèi)〉靡粋€(gè)又一個(gè)進(jìn)步時(shí),,我的內(nèi)心是欣慰的,是滿足的,,是驕傲的,,我感到自己無(wú)愧班主任這個(gè)稱號(hào),無(wú)愧學(xué)生們喊得那一聲聲的老師,,無(wú)愧家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持,。

回顧我這三年多的班主任工作歷程,,我會(huì)永遠(yuǎn)記得一句話:生活中充滿了問(wèn)號(hào),,生活永遠(yuǎn)是個(gè)逗號(hào),,生活要永遠(yuǎn)追求感嘆號(hào)。在今后的工作中,,我將更加認(rèn)真對(duì)待自己的工作,,更加謙虛的'向別人學(xué)習(xí),更加真誠(chéng)地對(duì)待我的那群孩子,!

對(duì)學(xué)生要有親和力 要有耐心 在班主任工作中,,我感觸頗深,有幾分勞累,,也有幾許收獲,,我咀嚼過(guò)失敗的苦澀,也品嘗過(guò)成功的甘甜,。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程,,我認(rèn)為做班主任是不乏味的,沒(méi)有遺憾的,,是充實(shí)的,,完美的。 至于班級(jí)的管理,,我沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn),,今天主要從以下三個(gè)方面,談一談我做班主任的一些做法和體會(huì):

一,、 對(duì)學(xué)生要有親和力,;

班主任的親和力是建立師生感情的關(guān)鍵,老師對(duì)學(xué)生講話要親切,,一句機(jī)智幽默的話語(yǔ),,有時(shí)會(huì)話干戈為玉帛;一句恰如其分的贊揚(yáng)遠(yuǎn)比冷冰冰的指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生的熱情,,進(jìn)取心和榮譽(yù)感,,記得在一次(我是班級(jí)小主人)班會(huì)時(shí),,走進(jìn)教室,,站在講臺(tái)上,我看到教室后面的紙簍旁邊躺著幾塊雪白的紙,,拖把更是歪歪扭扭的斜在墻角邊,。我不由的就生氣了,,可我又一想,這些話我不知說(shuō)了多少遍,,我也帶頭去撿,、去收拾過(guò),,可對(duì)他們卻絲毫不起做用。突然我靈機(jī)一動(dòng),,轉(zhuǎn)身在黑板上畫了一個(gè)人,,我故意沒(méi)畫眼睛,耳朵和手臂,。我說(shuō):“這就是我們班同學(xué)現(xiàn)在的樣子,。”學(xué)生們七嘴八舌的問(wèn)我“老師,?我們的眼睛,,耳朵和手臂去哪里呢?”看著大家疑惑的眼神,,我說(shuō):“這些你們還沒(méi)有長(zhǎng)全呢,!”我接著又說(shuō)到“我們?nèi)嗤瑢W(xué)在地上有廢紙,工具亂擺亂放,,沒(méi)人撿,、也沒(méi)有人去整理,老師強(qiáng)調(diào)了多少次也沒(méi)有人聽,,所以我對(duì)你們的總結(jié)是‘眼,、耳、手’還沒(méi)有長(zhǎng)全,。你們希望自己的形象在老師眼里一直是這個(gè)樣子嗎,?”同學(xué)們齊聲回答到“不希望!”看著學(xué)生們一個(gè)個(gè)慚愧的眼神,,我又說(shuō)到:“好,,從今開始老師要看誰(shuí)能真正成為一個(gè)‘健全’的孩子!”看到學(xué)生們下定決心的保證我欣慰的笑了,,我長(zhǎng)舒了一口氣,,慶幸自己剛才沒(méi)有沖動(dòng)。這堂班會(huì)開的很成功,。

老師的儀表,,眼神,動(dòng)作等儀態(tài),,雖然無(wú)聲,,做用確實(shí)非常神奇,鼓勵(lì)和贊賞

們中間,,從而大大縮短距離,,師生心靈之間更貼近。

二,、 多點(diǎn)耐心

俗話說(shuō):“十個(gè)指頭伸出來(lái)有長(zhǎng)有短,!”轉(zhuǎn)化特殊學(xué)生成了每位班主任都會(huì)遇到的問(wèn)題,。對(duì)他們不僅應(yīng)施以愛(ài)心,施以細(xì)心,,更要施以耐心,。

在剛接200班時(shí),遇到一個(gè)很特別的學(xué)生,,開學(xué)第一天就有許多家長(zhǎng)和學(xué)生來(lái)告他的狀,,在以后的一段日子里,,他的名字時(shí)常響在我耳邊,。我批評(píng)過(guò)他,我也勸說(shuō)過(guò)他,??啥紵o(wú)濟(jì)于事。面對(duì)這么一個(gè)學(xué)生,,我犯了愁,。后來(lái),我通過(guò)別的老師和家長(zhǎng)了解了他的一些情況,,在慢慢的相處中我發(fā)現(xiàn)他愛(ài)動(dòng),、愛(ài)表現(xiàn)自己,于是我經(jīng)常有意讓他幫我的忙,,安排一些任務(wù)給他,,上課經(jīng)常提問(wèn)他,下課又給他鞏固知識(shí),。久而久之,,他能安分的座那聽課了、告他狀的人少了,、主動(dòng)舉手回答問(wèn)題的次數(shù)多了,、學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。在期末評(píng)選進(jìn)步學(xué)生時(shí),,同學(xué)們竟紛紛舉手提他的名,。

從這件事,我明白了,,當(dāng)我們老師真心將學(xué)生當(dāng)成自己的朋友,、孩子,多給他們一些時(shí)間,,多一點(diǎn)耐心,,多一點(diǎn)愛(ài)心,相信所有的學(xué)生都是好樣的,。

三,、 捕捉閃光點(diǎn)---鼓勵(lì)上進(jìn)

等等,,我不那么認(rèn)為。誰(shuí)說(shuō)他們沒(méi)有優(yōu)點(diǎn),,我們班的蘇光鵬碰到老師總會(huì)親切的問(wèn)好,;李洋看到別的同學(xué)有困難總會(huì)主動(dòng)去幫忙,等等,。

抓住契機(jī),,激勵(lì)上進(jìn)。從心里學(xué)的角度看,,一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的快樂(lè),,就會(huì)激起追求無(wú)休止的力量和信心。因此,,引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處和不足,,揚(yáng)長(zhǎng)避短,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,。我相信,,我們班的成績(jī)一定會(huì)趕上來(lái)。

以上是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)粗淺見(jiàn)解,。

班主任工作材料篇七

班主任,,作為一個(gè)班級(jí)的主要領(lǐng)導(dǎo)者,工作是繁重且瑣碎的,,要對(duì)班里的每一位學(xué)生負(fù)責(zé),,管理好他們的學(xué)習(xí)、日常生活和思想政治工作,。培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣及正確的人生觀和世界觀,從而樹立遠(yuǎn)大的理想,。在實(shí)踐中,,我深深體會(huì)到班主任工作的平凡和偉大。學(xué)生的方方面面,,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,,無(wú)不傾注著班主任的心血和無(wú)微不至的愛(ài),班主任只有發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)每一位學(xué)生,,使每位學(xué)生感受著愛(ài),,學(xué)著愛(ài),讓愛(ài)在學(xué)生心田里落地生根,。

每周一的升旗儀式是最好的愛(ài)國(guó)主義教育,。每當(dāng)聽到雄壯的國(guó)歌聲,望著冉冉升起,隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗,,我的心久久不能平靜,。使人為之振奮,一種樸素的民族自豪感由然而生,,愛(ài)國(guó)主義情感由此得到升華,。而對(duì)小學(xué)生一張張可愛(ài)的笑臉,作為教師,,除了明確告訴他們升旗該怎么做,,更重要的是讓他們看到老師是怎么做的,讓他們感到,,我也應(yīng)該這么做,。所以我總是帶領(lǐng)學(xué)生在炎炎夏日,任汗流浹背,,一動(dòng)不動(dòng),,莊嚴(yán)肅穆,,仰視國(guó)旗,,數(shù)九嚴(yán)寒,任寒風(fēng)刺骨,,昂首挺胸,,屹立風(fēng)中,為國(guó)旗肅立,。衣服被汗水打濕了,,小手、臉蛋被凜冽的寒風(fēng)吹得通紅,,大家都不曾動(dòng),。這不僅是一次又一次受到愛(ài)國(guó)主義的洗禮,也使學(xué)生感受到班主任的無(wú)言的愛(ài)的力量,。

以身作則,,以我為范,不僅體現(xiàn)在升旗儀式上,,還體現(xiàn)在教師的生活中的一言一行,,一舉一動(dòng)。要讓學(xué)生養(yǎng)成不亂扔紙屑的好習(xí)慣,,我平時(shí)看見(jiàn)地上有紙,,自己先蹲下去揀起來(lái);要讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真,、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度,,我在工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,課堂板書寫得工工整整,要讓學(xué)生遵守紀(jì)律,,不遲到,,教師首先要做到。我嚴(yán)格要求自己,,使學(xué)生相信老師,,以“我”為表率,爭(zhēng)做優(yōu)秀的好學(xué)生,。

新型的師生關(guān)系強(qiáng)調(diào)的首先是師生人格上的平等,,要學(xué)生尊重老師,老師也要尊重學(xué)生,。只有心靈的溝通,,才能達(dá)到預(yù)期的效果。作為班主任要全心全意地愛(ài)著自己的學(xué)生,。全面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),,愛(ài)鳳凰也愛(ài)丑小鴨,才是真愛(ài),。學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中,,由于各種原因,可能會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的缺點(diǎn),。俗話說(shuō),,人有臉,樹有皮,,差生同樣也有自尊心,,只不過(guò)是被自尊心理所掩蓋了,那種破罐子破摔,,滿不在乎的學(xué)生畢竟是少數(shù)的,。差生無(wú)論在家里還是在學(xué)校里都受到不同程度的歧視,因此不免心理上有壓力,,自卑心強(qiáng),,對(duì)什么事感到無(wú)所謂,甚至產(chǎn)生一種逆反心理,。如我班有一位學(xué)生劉春博,,他不僅學(xué)習(xí)差,而且還經(jīng)常和同學(xué)們打架斗毆,,甚至偷東西,,經(jīng)過(guò)家訪,我得知他爸媽在外地打工,,很少關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),,各科成績(jī)不好,,考試常不及格,時(shí)間長(zhǎng)了孩子變得麻木,,滿不在乎,。針對(duì)這一情況,我覺(jué)得這學(xué)生缺少關(guān)心與愛(ài)護(hù),,于是我從生活中關(guān)心他,,學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)他。衣服臟了,,給他拍打身上的塵土,,手臟了帶他去洗手,做了好事及時(shí)在班里表?yè)P(yáng),,鼓勵(lì)他,,利用課間時(shí)間找他談心,使他深深明白,,老師不僅是他的良師,,還是他的益友,經(jīng)過(guò)循循誘導(dǎo),,他的學(xué)習(xí)紀(jì)律比原來(lái)有了進(jìn)步,。

班干部是學(xué)生的積極分子,是班級(jí)的骨干隊(duì)伍,,是班主任的小助手,,他們對(duì)班級(jí)體的建立,健全起著重要的.作用,。班干部的培養(yǎng)要求品學(xué)兼優(yōu),關(guān)心集體,,熱心為同學(xué)服務(wù),,并有一定的工作能力,受同學(xué)們歡迎和支持的同學(xué)擔(dān)任,。在工作中,,我賦予班干部一定的權(quán)力,在學(xué)生心中樹立班干部威信,,鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們大膽地,、獨(dú)立地開展各方面的工作,充分發(fā)揮他們主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性,。但長(zhǎng)期擔(dān)任,有的班干部會(huì)形成一種霸氣,、驕傲,、自大。對(duì)于這類情況,我利用班會(huì)活動(dòng),,開展學(xué)習(xí)偉人為什么受人尊重的故事,,定期開展批評(píng)與自我批評(píng),制定可行合理的班規(guī),,讓同學(xué)們給班干部打分,,提意見(jiàn),實(shí)行民主監(jiān)督和自我評(píng)價(jià),,提高了班干部工作的能力和學(xué)生的自覺(jué)性,。

我注意從自己的一言一行,從點(diǎn)滴小事做起,,縮小與學(xué)生的距離,,從正面引導(dǎo),以鼓勵(lì)為主,,注意工作的方式,、方法及場(chǎng)合。通過(guò)開展各種形式,、豐富多彩的活動(dòng),,提供各種機(jī)會(huì)讓同學(xué)們進(jìn)行自我管理和自我服務(wù)。在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中,,學(xué)生都能積極參加,,并表現(xiàn)出極高的熱情,如20xx年榮獲了初中女子組長(zhǎng)跑第一二名,,中學(xué)生百科知識(shí)競(jìng)賽比賽第一名的好成績(jī),。同時(shí)也鍛煉了學(xué)生們的綜合能力,提高了他們的綜合素質(zhì),。

現(xiàn)在我在處理班里事情,,教育學(xué)生時(shí),學(xué)會(huì)在學(xué)生面前控制自己的情緒,,用委婉的藝術(shù)的方式來(lái)教育學(xué)生,,努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)他們自我完善,,自我發(fā)展,。使學(xué)生樂(lè)于接受,和我越來(lái)越親近,。

幾年來(lái)的班主任工作實(shí)踐,,讓我從繁重辛苦的工作中,體驗(yàn)到教書的樂(lè)趣,。班集體像一塊優(yōu)質(zhì),、肥沃的土壤,,我愿在這塊地里不斷耕作,用科學(xué)的技術(shù)創(chuàng)新的方法,,讓學(xué)生在快樂(lè)的陽(yáng)光下自由自在地舒枝展葉,,茁壯成長(zhǎng)。

班主任工作材料篇八

王xx,,女,,xx年9月參加教育工作,班主任工作一干就是近30年,。班主任工作是瑣碎,、繁忙的,然而也是充實(shí),、快樂(lè)的,。她始終認(rèn)為:做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志。從事教學(xué)工作30余年來(lái),,她以火一樣的熱情,,百倍的努力,勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線,,在“教書育人”這個(gè)平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水,,哺育學(xué)生。以自己的行動(dòng)出色地履行了一個(gè)教師的職責(zé),,以自己的工作實(shí)績(jī)贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的信任,,得到了學(xué)校和社會(huì)的肯定,灑下一路汗水,,留下一路歡歌,。

該同志自參加教育工作以來(lái),熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),,有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí),,為人師表,積極參加各類政治學(xué)習(xí),,努力提高自己的思想覺(jué)悟,,與時(shí)俱進(jìn)。能認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,,并能用自己的品德言行來(lái)教育影響學(xué)生,。對(duì)學(xué)生一視同仁,為人正直,,言行一致,,具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,。嚴(yán)厲而又不失同情心,公平且不失靈活性,。在工作中,,講學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn),,團(tuán)結(jié)同志,,聽從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排,對(duì)工作盡職盡責(zé),,敢挑重?fù)?dān),。

1、科學(xué)管理,,形成凝聚力,。

每接手一屆新生,她就開始對(duì)班級(jí)著手科學(xué)管理,,長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,。一方面,著力培養(yǎng)得力班干部,,另一方面加大對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng),。在不同的年級(jí)向?qū)W生提出明確的目標(biāo)口號(hào)。七年級(jí)著重“培養(yǎng)品質(zhì)”;八年級(jí)著重“提升能力”;九年級(jí)則“全面豐收”.通過(guò)班會(huì),、建設(shè)班級(jí)文化等方式,,既指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),;又指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,,使自己成為班集體的建設(shè)者,。因此,她所帶的班級(jí)的呈現(xiàn)出一個(gè)特點(diǎn):班風(fēng)正,,學(xué)風(fēng)濃,,各項(xiàng)能力突出,學(xué)生成績(jī)進(jìn)步很快,,沒(méi)出一例安全隱患,。

2、家校聯(lián)手,,營(yíng)造和諧氛圍,。

每接手一個(gè)新班,她非常重視和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,,在第一時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解,,掌握第一手資料,。學(xué)生的家長(zhǎng)雖然從事各行各業(yè)的工作,但他們望子成龍,、望女成鳳的心情都是一樣的,。她堅(jiān)信:只要你對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),每一位學(xué)生家長(zhǎng)都會(huì)全力幫助你,。每帶一屆學(xué)生,,家長(zhǎng)的信息她幾乎是隨口拈來(lái)。甚至連家長(zhǎng)的個(gè)性,,對(duì)孩子的要求,、管理、期望值她都了如指掌,。零距離的溝通,,使家長(zhǎng)對(duì)她產(chǎn)生了極大地信任和依賴。他們說(shuō):把孩子交給王老師,,簡(jiǎn)直比交給自己都還放心,。

3、嚴(yán)格自律:愛(ài)與責(zé)任同行,。

多年的經(jīng)驗(yàn)告訴她:只有處處以身作則,,時(shí)時(shí)為人師表,成為學(xué)生的表率,,才能做好班級(jí)管理工作,。古人說(shuō):“親其師,才能信其道”就是這個(gè)道理,。因此,,在工作中她總是嚴(yán)格要求自己,每天不僅嚴(yán)格遵守上下班的時(shí)間,,而且總是早來(lái)晚走,,從不遲到早退,沒(méi)有間缺,。從這些日常生活的細(xì)微小事入手,,給學(xué)生以感染和熏陶。她深入學(xué)生中間,,洞察學(xué)生內(nèi)心,,及時(shí)做好每一位學(xué)生的思想工作,憑著一顆強(qiáng)烈的愛(ài)心和責(zé)任心去感化每一個(gè)學(xué)生,,去潛移默化地影響和激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生,使學(xué)生們?cè)谡麄€(gè)初中階段學(xué)習(xí)中一直處于穩(wěn)定,、扎實(shí)地學(xué)習(xí)狀態(tài),。她的愛(ài)崗敬業(yè)不僅表現(xiàn)在表率作用上,,更表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)心愛(ài)護(hù)和認(rèn)真負(fù)責(zé)上。

由于長(zhǎng)期的勞累,、緊張,、飲食不夠規(guī)律,她患上了胃病,。年5月,,經(jīng)檢查她的胃必須要做一個(gè)手術(shù),她怕影響學(xué)生中考,,和醫(yī)生商量,,想等學(xué)生中考結(jié)束后做,可醫(yī)生還是建議她盡快做,。手術(shù)后第三天,,她強(qiáng)忍不適,堅(jiān)持上班,,沒(méi)有耽誤學(xué)生一節(jié)課,。那幾天正值學(xué)生體育中考訓(xùn)練,她一邊按住胃部,,一邊出現(xiàn)在訓(xùn)練場(chǎng)上,。學(xué)生和家長(zhǎng)非常感動(dòng),紛紛發(fā)來(lái)慰問(wèn)短信,,領(lǐng)導(dǎo)和老師也勸她多休息,,她說(shuō):“馬上就要考試了,我要和學(xué)生在一起”.

“我要和學(xué)生在一起,!”這就是一個(gè)班主任最樸素的,、最有力的承諾,也是一個(gè)班主任愛(ài)與責(zé)任的承諾,!

有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體,。如果說(shuō)每個(gè)學(xué)生都是一顆小星星,班主任就要用真誠(chéng),、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空,,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝,!

班上有一名女生,,遠(yuǎn)離千里之外的父母寄居在親戚家里讀書。她了解這一情況后,,對(duì)她格外關(guān)照,,讓這個(gè)孩子感受到了母親般的溫暖,很快消除了由于地域和方言引起的生疏和隔閡,,變得開朗,、樂(lè)觀起來(lái),。后來(lái)在親戚家發(fā)生了一些事,這個(gè)孩子性格變得自卑,、內(nèi)向,,甚至有些自閉,成績(jī)一落千丈,,她看在眼里急在心里,,多次到學(xué)生寄居的家里走訪、和監(jiān)護(hù)人交流,,還經(jīng)常把孩子領(lǐng)到家里,,和她談心,做飯給她吃,,鼓勵(lì)她和同學(xué)們交朋友,。在她的幫助下,這個(gè)學(xué)生漸漸走出了自閉的情緒,,變得自信起來(lái),,不僅成績(jī)提高了,而且在學(xué)?!皯c元旦”文藝聯(lián)歡中自編自演的節(jié)目得到了全校師生的好評(píng),。孩子在給她的信中寫道:“老師,你在我身上付出的太多了,,媽媽在千里之外,,我只能從電話中聽到她的聲音,可你對(duì)我的鼓勵(lì),、照顧,、教誨讓我感受到了從母親那里缺失的溫暖,讓我一想起你就覺(jué)得特別親切,、特別自信,。”

在她的班上,,無(wú)論什么樣的學(xué)生都能找到自己的位置,,找到自信和尊嚴(yán)。班上有一名學(xué)生,,進(jìn)班成績(jī)較差,,她一方面在班上發(fā)動(dòng)“生本學(xué)習(xí)小組”幫助他,一方面鼓勵(lì)他找準(zhǔn)自己的位置,,從別的地方找到自信,。這個(gè)學(xué)生在“班干部競(jìng)爭(zhēng)演講”中,競(jìng)爭(zhēng)到了衛(wèi)生委員的角色。三年期間,,他兢兢業(yè)業(yè)為班集體服務(wù),,不僅成績(jī)提高了,還贏得了同學(xué)們的尊重,,被陸續(xù)評(píng)為“感動(dòng)班級(jí)人物”和學(xué)校“最美學(xué)生”,八年級(jí)時(shí)還入了團(tuán),,后來(lái)又主動(dòng)承擔(dān)了團(tuán)的工作,。

這樣的例子數(shù)不勝數(shù),她用無(wú)數(shù)的汗水和努力真正詮釋了“教書育人”的光輝所在,。

有句歌詞這樣寫道:“那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,,奉獻(xiàn)的是自己”.這是她最喜歡唱的一首歌,這也是她最樂(lè)意做的奉獻(xiàn),?!疤依畈谎裕伦猿甚琛?多年來(lái)她就這樣,,默默地把自己的青春和熱血奉獻(xiàn)給了她愛(ài)著的學(xué)生,,她愛(ài)著的事業(yè)。她說(shuō):“我喜歡和學(xué)生們?cè)谝黄鸬母杏X(jué),,他們讓我覺(jué)得年輕,、快樂(lè),讓我有一種為之奉獻(xiàn)的沖動(dòng)和激情”.就是這樣一種沖動(dòng)和激情,,使她所帶的班級(jí)涌現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)感人的事例,,成績(jī)年年居全縣前列。中考,,全縣位置滿分20多人,,她所帶班級(jí)就占了7人,20中考,,全縣前十名,,她所帶的班級(jí)就占了4人。xx年中考上線率又一次居全縣前列,。xx年即將畢業(yè)的這一屆學(xué)生在她近三年的辛勤培育下,,我們相信定會(huì)不負(fù)眾望,再一次書寫輝煌的篇章,。她本人也多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”,20被鄖縣教育局評(píng)為“學(xué)科優(yōu)秀教師”及城關(guān)鎮(zhèn)“師德標(biāo)兵”,被評(píng)為“鄖縣優(yōu)秀教師”,年被評(píng)為“十堰市優(yōu)秀教師”,xx年至今被評(píng)為鄖陽(yáng)區(qū)“語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”,多次送教下鄉(xiāng),,贏得了一致好評(píng)。

獻(xiàn)一腔熱血育桃李芬芳,!班主任工作的日日夜夜,,有苦有甜,有悲有喜,有付出也有收獲,,她所做的都是平凡的瑣事,,但正是這些平凡的小事,使她深深地感受到:自己這一生值得,,做老師值得,,做班主任值得?!芭醭鲆活w心來(lái),,不帶半寸草去”,生命是可貴的,奉獻(xiàn)是高尚的,,她在平凡中用愛(ài)和真情去暖和學(xué)生的心靈,,去改變學(xué)生的靈魂,也在默默中實(shí)現(xiàn)做老師的價(jià)值,,實(shí)現(xiàn)做班主任的價(jià)值,!

班主任工作材料篇九

xxx老師從教工作已經(jīng)22年,在這二十多年的教育生涯中,,他始終堅(jiān)持“踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn),、兢兢業(yè)業(yè)育桃李”的教育理念,傾情付出,,無(wú)怨無(wú)悔,。

自20xx年進(jìn)入東外以來(lái),他年年擔(dān)任班主任,,每天早上6點(diǎn)來(lái)到教室,,晚上10:30回家,十年如一日,,風(fēng)雨無(wú)阻,。李老師常常說(shuō):“每天看著我的這批可愛(ài)的孩子,心里很踏實(shí)很幸?!?。他告訴孩子們,高中三年是一段積累精神財(cái)富的時(shí)光,,要認(rèn)真體驗(yàn)感受,,不要虛度,一定要為奮斗的人生增添亮麗的色彩,。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中,,學(xué)生感覺(jué)不到苦,因?yàn)橛欣罾蠋煹膬A情陪伴:李老師是“快樂(lè)學(xué)習(xí)”的提倡者,。他所說(shuō)的快樂(lè)學(xué)習(xí),,不是說(shuō)只玩不學(xué)習(xí),,而是指學(xué)生們能在課堂上有效掌握知識(shí),學(xué)習(xí)上困難少,,面對(duì)問(wèn)題時(shí)自信心強(qiáng),。這都得益于李老師在課堂中注重學(xué)生的反饋,課后主動(dòng)與學(xué)生交流,,自習(xí)時(shí)間對(duì)學(xué)生耐心輔導(dǎo),。沒(méi)有老師的付出,學(xué)生的快樂(lè)從何而來(lái),?一個(gè)人真正的幸福來(lái)自于心靈的富足,,或許這就是對(duì)李老師在平凡中堅(jiān)守的最好詮釋。

親其師信其道,、做好學(xué)生的引航人

每天早上六點(diǎn),你都能看到他在年級(jí)走廊上指導(dǎo)同學(xué)們讀書,。每到課間,,要么在辦公室,要么在走廊,,李老師的身邊總是圍滿了問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生,。這些問(wèn)題不局限于物理方面,還有生活,、心理等方面的問(wèn)題,。

在學(xué)生心目中,他是良師益友,,學(xué)生私下里都親切地稱他為“磊子哥”,。作為年級(jí)組長(zhǎng),李老師心中想到的始終是全年級(jí)的每一位孩子,,他的手機(jī)也已成為全年級(jí)學(xué)生的“公用電話”,。有一次隔壁班學(xué)生不小心撞傷了額頭,血流不止,,是他第一時(shí)間開車把學(xué)生送到了醫(yī)院,,學(xué)生得到了及時(shí)治療。

天道酬勤功不唐捐,、不懈的努力結(jié)出了豐厚的碩果

20xx年他所帶的高三(3)班,,高考本二升學(xué)率100%,居全市第一,;20xx年所帶的高三(2)班,,高考本一達(dá)線率100%。他所帶班級(jí)里多名學(xué)生被985高校錄取,。近幾年來(lái),,李老師帶的班級(jí)先后獲得“江寧區(qū)優(yōu)秀團(tuán)支部”,、“江寧區(qū)特色班集體”、“南京市優(yōu)秀班集體”等榮譽(yù)稱號(hào),。

潛心做研究努力做學(xué)問(wèn),、做學(xué)生的良師益友

上課前,李老師都會(huì)做好充分準(zhǔn)備,,深挖細(xì)磨教材,,廣泛借鑒各種教育教學(xué)方法;走上講臺(tái),,盡一切可能上好每一節(jié)課,,傳授知識(shí),啟迪心智,;下課后,,及時(shí)去了解孩子們的學(xué)習(xí)狀況,不讓一個(gè)掉隊(duì),。課堂上他侃侃而談,,帶領(lǐng)學(xué)生暢游物理天地,以智慧引領(lǐng)智慧,,以激情點(diǎn)燃激情,。

他把先進(jìn)的教育教學(xué)理念,與自身特點(diǎn)相結(jié)合,,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。因?yàn)樗男燎诟冻觯?shí)工作,,入職東外以來(lái),,教學(xué)成績(jī)顯著,先后被評(píng)為“南京市普通高中教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”“江寧區(qū)中小學(xué)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”“區(qū)優(yōu)秀班主任”“區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“校年度素養(yǎng)人物”,。

在教科研方面,,李老師勤于學(xué)習(xí),善于反思,,多篇論文發(fā)表在《中學(xué)物理》《物理教師》《物理通報(bào)》《物理教學(xué)參考》等期刊雜志,;有1篇在江寧區(qū)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。

在課題研究方面,,20xx年參與山東省”十一五”重點(diǎn)規(guī)劃課題研究并結(jié)題,,獲研究成果一等獎(jiǎng),20xx年參與區(qū)級(jí)個(gè)人課題《素養(yǎng)教育背景下有效問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)的研究》順利結(jié)題并獲一等獎(jiǎng),。

因?yàn)殛P(guān)愛(ài),,教育才有溫度;因?yàn)橐I(lǐng),,學(xué)生才有憧憬,。xxx老師滿懷教育熱忱,,帶領(lǐng)他的學(xué)生劈波斬浪,為孩子們燦爛的明天揚(yáng)起希望的風(fēng)帆,!

班主任工作材料篇十

“用愛(ài)撒播希望,、用愛(ài)澆灌祖國(guó)的花朵?!笔撬L(zhǎng)期工作以來(lái)無(wú)言的承諾,。她,1998年中師畢業(yè),2002年師大中文系畢業(yè),,2006年大學(xué)英語(yǔ)本科畢業(yè),,現(xiàn)六(1)班班主任。

自1998年8月任教以來(lái),,她一直擔(dān)任班主任工作,,除脫產(chǎn)學(xué)習(xí)以外,已連續(xù)擔(dān)任班主任工作十幾年,。她十幾年如一日地用自己的愛(ài)心,,去熱愛(ài)工作、熱愛(ài)孩子,,她深知愛(ài)孩子是她工作的動(dòng)力和核心,一切工作的源動(dòng)力都來(lái)自于一個(gè)字——愛(ài),。她擁有一顆愛(ài)學(xué)生的心,,便沿著這條充滿溫情的育人之路一路走來(lái)。憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和對(duì)學(xué)生的赤誠(chéng)愛(ài)心,,她所任的班級(jí)通常是管而不死,、活而有序、學(xué)生樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué),、班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,。深受校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng),。在教書育人,、班級(jí)管理、教學(xué)改革等方面,,都取得了一定的成績(jī),,多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師,骨干教師,。在《安徽教育》上發(fā)表過(guò)多篇文章,。積極參加各種競(jìng)賽活動(dòng),并獲獎(jiǎng),。有本?;蜴?zhèn)級(jí)的說(shuō)課,、授課獎(jiǎng);有縣級(jí)的優(yōu)秀論文獎(jiǎng);有市級(jí)的女教師崗位技術(shù)技能獎(jiǎng),有省級(jí)的課件制作獎(jiǎng),。

用愛(ài)心澆灌祖國(guó)的花朵,。

一、用愛(ài)心凝聚學(xué)生,。

溫家寶曾說(shuō)過(guò):“作為一名教師,,首先要有愛(ài)心。沒(méi)有愛(ài)心,,就沒(méi)有教育,。”尤其是班主任,,不但自己要充滿愛(ài)心地對(duì)待學(xué)生,,還要把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)有愛(ài)心的大家庭,讓同學(xué)們?cè)谶@個(gè)大家庭里如同兄弟姐妹一般互相關(guān)心幫助,,互相鼓舞照顧,。何老師在班級(jí)管理中正是沿著這樣的目標(biāo)而努力、而奮斗的,。

倍加關(guān)心,。并讓班上的學(xué)生也多關(guān)心這個(gè)可憐的孩子。在老師及同學(xué)的關(guān)心下,,麻國(guó)靜慢慢變得開心起來(lái),,學(xué)習(xí)也有所提高了。何老師常說(shuō):“對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)理解和尊重,,多一點(diǎn)支持和信任,,多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),多一點(diǎn)體貼和溫暖,,就能使學(xué)生‘親其師,,信其道’?!彼驳拇_是這樣做的,,因此她的學(xué)生能心悅誠(chéng)服地在愉快的心境中跟隨她去學(xué)習(xí),從而形成良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng),,形成班級(jí)集體的親和力,、凝聚力,使班級(jí)工作順利開展,,并取得顯著的成績(jī),。

二、用愛(ài)心啟迪學(xué)生,。

愛(ài)心是具體的,,具有濃厚的感情色彩的,。何老師每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,,遇到天冷或天熱的時(shí)候,,關(guān)注同學(xué)們衣服穿得是否合適,頭發(fā)長(zhǎng)不長(zhǎng),,每個(gè)學(xué)生精神不精神,,生活中是不是有困難或困惑,是否在校吃早餐了,,叮囑學(xué)生一定要吃早點(diǎn),,這些行為看起來(lái)很平常,只不過(guò)都是班主任的日常工作罷了,,但這其實(shí)正是何老師對(duì)學(xué)生身心健康關(guān)愛(ài)的具體體現(xiàn),。

奇形,走路一拐一拐的,。剛來(lái)時(shí),,她從來(lái)不參加集體活動(dòng),體育課上,,她獨(dú)自一個(gè)在操場(chǎng)旁孤零零地看同學(xué)們跑步,、做游戲。學(xué)校舉行各種體育活動(dòng)時(shí),,她一人呆呆地靠邊,。為了能使她也和同學(xué)們一起得到鍛煉,從而增強(qiáng)體質(zhì),。每到同學(xué)們集體活動(dòng)時(shí),何老師總要鼓勵(lì)她積極參加,。在何老師的幫助下她漸漸有了勇氣,,開始上體育課,參加各種體育活動(dòng),,四年級(jí)下學(xué)期的廣播操比賽她站在了全班隊(duì)列的前面!看著她和同學(xué)們一起沉浸在幸福和歡樂(lè)中,,何老師才覺(jué)得輕松一點(diǎn),因?yàn)樽约罕M了班主任的一點(diǎn)責(zé)任,??傊卫蠋煂?duì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖,,喜怒哀樂(lè)幾乎事事關(guān)心,。學(xué)生手擦破了,她給準(zhǔn)備了創(chuàng)可貼;學(xué)生病了,,她及時(shí)帶去醫(yī)院診治,,并及時(shí)通知其家長(zhǎng)??家長(zhǎng)感激,,學(xué)生感動(dòng)。她關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的孩子一樣,,既關(guān)心她們的生活,,又要關(guān)心他們的健康,還關(guān)心她們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責(zé)所在。

三,、用愛(ài)心感染學(xué)生,。

多次家訪與其家長(zhǎng)交流。陳祥也在逐漸改變,,幾乎回到了以前,。何老師正暗自欣喜,以為徹底改變了陳祥,。沒(méi)想到在接近期末的時(shí)候,,一天晚上11點(diǎn)過(guò),陳祥的父親打電話給何老師說(shuō)是陳祥沒(méi)有回家,,而且接下來(lái)的一個(gè)多星期才找到陳祥,,家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他不正常,帶去醫(yī)院看,,醫(yī)生說(shuō)他神志不清了,,何老師建議家長(zhǎng)給陳祥辦個(gè)休學(xué)證,帶到大點(diǎn)的醫(yī)院去看,,但學(xué)校說(shuō)本期要放假了不能辦休學(xué),。于是只能讓陳祥請(qǐng)假去看病,假期何老師又來(lái)到陳祥家看望陳祥,,給他送去假期作業(yè),,讓他完全康復(fù)后做做作業(yè),下學(xué)期繼續(xù)讀書,。新學(xué)期開始了,,陳祥帶著完成了的作業(yè)來(lái)報(bào)名,何老師表?yè)P(yáng)了他,,并希望他能重新開始,。一學(xué)年過(guò)去了,陳祥沒(méi)有再去上網(wǎng),,成績(jī)也有所提高,,家長(zhǎng)反映他回家還給他們做飯。另兩個(gè)上網(wǎng)的學(xué)生是劉明雄和唐修超,他們都是插班生,,從鄉(xiāng)下來(lái)到城里,,一切都感到好奇,沒(méi)有家長(zhǎng)的監(jiān)管,,不知不覺(jué)就迷上了網(wǎng)絡(luò),。這兩個(gè)學(xué)生與陳祥相比更加難管,家長(zhǎng)大多數(shù)時(shí)間不在家,,兩個(gè)學(xué)生自控力非常差,,好多次逃課去上網(wǎng)。盡管何老師給他們做了很多思想工作,,他們也多次在何老師面前下決心不再去,,但偶爾何老師在網(wǎng)吧里還是發(fā)現(xiàn)了他們,多數(shù)時(shí)候聯(lián)系不上家長(zhǎng),,只能把學(xué)生帶到自己家里,。常聽到老師們?cè)谵k公室感嘆:“現(xiàn)在的學(xué)生真難教!”何教師也有同樣的感受,但她沒(méi)有因?yàn)殡y教就放棄,,而是想方設(shè)法,,盡心盡力地去做學(xué)生思想工作,努力去教好學(xué)生,。她的愛(ài)心讓每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到溫暖,,感受到老師的關(guān)注;她的愛(ài)感染著每一位學(xué)生,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。

四,、用愛(ài)心挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。

學(xué)生都喜歡聽表?yè)P(yáng),。優(yōu)生需要表?yè)P(yáng),,差生更需要表?yè)P(yáng)。這一點(diǎn)何老師體會(huì)頗深,。

分,,基礎(chǔ)特別差。何老師沒(méi)有歧視他,,讓他坐在前面,倡導(dǎo)同學(xué)們多多幫助他,,每次有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步何老師都及時(shí)地表?xiàng)钏?。在老師和同學(xué)的幫助下,他今年的統(tǒng)考成績(jī)是66分,,比剛來(lái)時(shí)已是一大進(jìn)步了,。成績(jī)并不優(yōu)秀的他,卻得了好幾次獎(jiǎng)。何老師就是這樣在精神與物質(zhì)方面激勵(lì)和關(guān)心著學(xué)生,,用她的愛(ài)心挖掘出班上每位學(xué)生的閃光點(diǎn),。何老師十幾年如一日地用愛(ài)播撒希望,用愛(ài)澆灌祖國(guó)的花朵,用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)。更用愛(ài)來(lái)鞭策自己不斷地學(xué)習(xí),,因?yàn)樗钪?,要教育好學(xué)生,不僅僅要有愛(ài)心,,責(zé)任心,,更要有方法。因此她不斷地在網(wǎng)上自覺(jué)學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法,。

在家長(zhǎng)和學(xué)生的眼里,,何老師就是這樣一位極富愛(ài)心、責(zé)任心,、耐心而又好學(xué)上進(jìn)的班主任,。

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