學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。通過記錄心得體會,，我們可以更好地認(rèn)識自己,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來,，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

法律法規(guī)心得體會篇一

人類社會發(fā)展到今天，法律法規(guī)已成為社會生活的基石,。準(zhǔn)確理解和遵守法律法規(guī)是每一個公民的責(zé)任和義務(wù),。在工作中，我深深體會到了法律的權(quán)威和法規(guī)的重要性,。今天,，我想分享我的心得體會，希望可以對大家有所幫助,。

作為工作中的從業(yè)者,，我們都需要了解相關(guān)的法律知識，因?yàn)檫@涉及到我們的職責(zé)和工作范圍,。比如,，在我所從事的銀行工作中，信貸業(yè)務(wù)涉及到很多法律法規(guī),，如果我們不了解這些規(guī)定,，就很容易犯錯，甚至涉及到違法行為,。同時,，了解法律法規(guī)也可以避免我們的權(quán)益受到侵害，提高對法律的自我保護(hù)意識,。

在工作中,，我們要時刻承擔(dān)一種責(zé)任感和義務(wù)感，尤其是要保護(hù)他人的合法權(quán)益,。這就需要我們遵守相關(guān)的法律法規(guī),，以免導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)損失、法律糾紛或信任危機(jī)的發(fā)生,。而當(dāng)今的法律環(huán)境日益復(fù)雜,，不遵守法律法規(guī)會受到嚴(yán)格的處罰和懲罰，損失也因此加大,。因此,，遵守法律法規(guī)不僅是一種義務(wù)，也是保護(hù)自己和他人的財(cái)產(chǎn)安全,，維護(hù)社會秩序和公正正義的必要舉措,。

第四段：如何遵守法律法規(guī)。

了解法律法規(guī)是遵守法律法規(guī)的前提和基礎(chǔ),。首先,，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)和了解法律法規(guī)的相關(guān)知識,，不斷提高自己的法律素養(yǎng)和自我保護(hù)意識。其次,，我們要嚴(yán)格遵守法律法規(guī)的規(guī)定,，不得違反法律法規(guī)和職業(yè)道德，不得有偷逃稅款,、收受好處費(fèi),、侵占他人合法權(quán)益等違法行為。最后,，我們要注意法律法規(guī)的更新和改變,，及時更新自己的知識，避免由于法律法規(guī)的更改而發(fā)生違法行為,。

第五段：結(jié)論,。

法律法規(guī)是社會發(fā)展的必要條件，也是維護(hù)公平正義的重要保障,。在工作中,，我們要尊重法律，嚴(yán)格遵守法律法規(guī),，在以后的工作和生活中,，我們要時刻提高法律意識和自我保護(hù)意識，做到正常經(jīng)營和守法經(jīng)營,。同時,，國家也應(yīng)該進(jìn)一步完善法律法規(guī)，加強(qiáng)對違法行為的打擊和懲罰,，保障每一個公民的合法權(quán)益,。只有大家共同遵守法律法規(guī)，實(shí)現(xiàn)良好的社會環(huán)境和公平正義,，才能推動社會的進(jìn)步和繁榮,。

法律法規(guī)心得體會篇二

《行政訴訟法》的頒布,具有劃時代的里程碑意義，標(biāo)志著當(dāng)代中國“人治時代的終結(jié)”和“法治時代的開始”,，不僅推動了行政訴訟實(shí)踐的發(fā)展,，更意味著一場“靜悄悄的革命”,。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《行政訴訟法》,，我受益匪淺，對行政訴訟法有了更深層次的理解,。

所謂行政訴訟,，是指公民、法人和其他組織認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的行政行為侵犯其合法權(quán)益,，依法向法院起訴,，法院依法定程序?qū)彶楸辉V行政行為的合法性及相關(guān)爭議的活動過程,。我認(rèn)為對行政訴訟法概念的把握，需要掌握以下幾個要素：

1,、行政訴訟的原,、被告地位恒定。行政訴訟的主體包括原告,、被告,、其他訴訟參加人和法院?；谛姓?quán)的特性和行政訴訟的首要任務(wù),，在行政訴訟過程中，作為原告的只能是公民,、法人和其他組織,，列為被告的，則必須是作出被訴行政行為的行政機(jī)關(guān),，兩者地位不能交換,。

2、行政訴訟的客體為行政行為,。行政訴訟所要處理的,，是由行政行為引起的公民、法人和其他組織與行政機(jī)關(guān)之間的爭議,。行政機(jī)關(guān)非行使行政職權(quán)的行為不屬于行政訴訟的審查對象,。

3、行政訴訟的類型為主觀訴訟,。簡單說就是訴訟程序的啟動以存在主觀上的權(quán)利侵害為前提,。《行政訴訟法》第2條,，有關(guān)“公民,、法人和其他組織認(rèn)為行政機(jī)關(guān)和行政機(jī)關(guān)工作人員的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，有權(quán)依照本法向人民法院提起訴訟”的規(guī)定,，表明了原告的起訴條件,。

4、《行政訴訟法》中規(guī)定了有關(guān)受案范圍,、原告資格,、舉證責(zé)任、審理程序等具體制度的設(shè)計(jì),，目的是為了保護(hù)公民,、法人和其他組織的合法權(quán)益，監(jiān)督行政機(jī)關(guān)依法行使行政職權(quán),。

綜合以上要素,，《行政訴訟法》相對于我們行政執(zhí)法人員而言,，主要是做到“依法行政”。依法行政是現(xiàn)代法治國家普遍遵循的一項(xiàng)法治原則,，也是當(dāng)前我國行政工作的基本要求,。近些年來，隨著《行政訴訟法》,、《行政復(fù)議法》,、《行政監(jiān)察法》、《行政處罰法》和《行政許可法》等法律的相繼頒布,，我國的行政法律體系日漸完善,，依法行政有了操作依據(jù)和行為規(guī)范;同時隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立，對加強(qiáng)政府法制建設(shè),、提高公務(wù)員依法行政的意識和能力提出了新的更高的要求,。我國經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)的密切相融，要求政府必須依靠法治來行使管理社會的職能,，實(shí)現(xiàn)從“人治”到“法治”的根本性轉(zhuǎn)變,。

作為一名路政執(zhí)法人員，我們一定要依法行政,，嚴(yán)格按照法律程序辦案,，在查處每一起案件中，都應(yīng)該做到：事實(shí)清楚,、證據(jù)確鑿,，定性準(zhǔn)確、處理恰當(dāng),，秉公執(zhí)法,、不詢私情。要通過不斷學(xué)習(xí)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平和行政執(zhí)法能力;要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,，積極適應(yīng)形勢發(fā)展的要求,，全面推進(jìn)依法行政。

法律法規(guī)心得體會篇三

法律法規(guī)是指國家制定的為了保障社會人民的利益,、確保社會秩序穩(wěn)定,、規(guī)范行為準(zhǔn)則的規(guī)章制度體系。法律法規(guī)對于維護(hù)社會的穩(wěn)定與秩序有著至關(guān)重要的作用,，對于每一個人而言,，法律法規(guī)都扮演著舉足輕重的角色。在實(shí)踐中,，我深刻體會到了這些方面的特點(diǎn),。下面，我就自己的體驗(yàn)來談?wù)勥@一問題,，并探討下如何做到遵守法律法規(guī)的目的,。

法律法規(guī)是對國家、社會和個人行為的規(guī)范,，沒有法律法規(guī),，社會秩序必然會混亂。每一個公民都生活在一個法律法規(guī)的體系中,，必須依照法律法規(guī)的規(guī)定行事,，為維護(hù)公共利益和個人合法權(quán)益，在生活中應(yīng)該時刻遵守法律法規(guī),。在我國的法律法規(guī)中,，有許多很好的規(guī)定，如《合同法》,、《刑法》等等,，要求我們嚴(yán)格遵守；同時,，還需要我們加強(qiáng)自我保護(hù),，才能更好地維護(hù)個人合法權(quán)益，正視和發(fā)揮法律法規(guī)的重要性,，才能更好地遵守法律法規(guī),。

如果我們要求別人遵守法律法規(guī)，那么我們首先要做到的是自我遵守法律法規(guī),。自我遵守是維護(hù)法律法規(guī)的首要步驟,。不論是在生活中，還是在工作中,，我們都需要有自覺的遵守法律法規(guī)的意識,。如果我們自己不遵守法律法規(guī)，就不能也不應(yīng)該要求別人去遵守,。例如,，在日常生活中，我們要遵守交通規(guī)則,，遵守公共場所秩序,，不得實(shí)施妨害他人公共利益和個人合法權(quán)利的行為；同時,，也要尊重他人人身,、財(cái)產(chǎn)和社會制度，不進(jìn)行一切違法,、不道德的行為,。同時，自我遵守法律法規(guī)還需要群眾的支持和配合,，只有大家積極參與、自覺遵守法律法規(guī),，方能營造良好的法制環(huán)境，共建和諧的社會,。

增強(qiáng)法律法規(guī)意識是什么意思呢,？簡單來說，就是要學(xué)法律法規(guī)的知識,，提高法律法規(guī)意識的水平,，把法律法規(guī)知識貫穿于日常生活中。增強(qiáng)法律法規(guī)意識可以讓我們更加清楚地認(rèn)識到法律法規(guī)的重要性,，認(rèn)識到不遵守法律法規(guī)的后果,，從而更好地設(shè)定自己的言行標(biāo)準(zhǔn)。同時,，增強(qiáng)法律法規(guī)意識,，也可以讓我們在遇到問題時有更為準(zhǔn)確、科學(xué)的法律法規(guī)指導(dǎo),，可以更好地維護(hù)自己的合法權(quán)益,。增強(qiáng)法律意識需要長期的學(xué)習(xí)、積累,，逐漸提高的過程,，對于具有相當(dāng)?shù)默F(xiàn)實(shí)意義。

四,、重視遵守法律法規(guī)的紅線,。

法律法規(guī)既然如此重要，那么遵守法律法規(guī)的紅線,，就更不容忽視,。紅線，是說不能越過的底線,。所有的公民都應(yīng)該深刻認(rèn)識到遵守法律法規(guī)的紅線,。要想不越過這個紅線，我們應(yīng)該學(xué)會法律法規(guī)知識,，了解相關(guān)法律法規(guī),，自覺、嚴(yán)格按照法律法規(guī)處理事務(wù),。同時,，也要充分自覺習(xí)慣于遵守法律法規(guī)，養(yǎng)成良好的社會公德心,，遵守正義,、良心和公正的原則,。只有這樣，才能讓我們的行為符合法律法規(guī),。

法律法規(guī)是保護(hù)社會平穩(wěn)有序,、促進(jìn)公民權(quán)益實(shí)現(xiàn)的重要保障。我們每個人都應(yīng)該遵守法律法規(guī),，養(yǎng)成良好的法律意識和行為習(xí)慣,。通過積極學(xué)習(xí),，并舉一反三,，形成對法律法規(guī)的良好認(rèn)識，能讓我們更加準(zhǔn)確有序地根據(jù)法律法規(guī)去做事,，更好地維護(hù)我們自己和社會的合法利益,。我們加強(qiáng)指引和學(xué)習(xí)，自覺,、甘心遵守法律法規(guī),，才能更好地在平穩(wěn)、有序的社會環(huán)境中生存和發(fā)展,。繼續(xù)推進(jìn)法制建設(shè),，共建和諧社會，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈努力,！

法律法規(guī)心得體會篇四

“有法不依,，執(zhí)法不嚴(yán)，違法不糾”的問題仍較普遍存在,，亂扣濫罰,、重費(fèi)輕管、以權(quán)謀私等問題也時有發(fā)生,。這些問題的存在,，直接影響了交通行政機(jī)關(guān)的形象，如何從根本上解決交通行政機(jī)關(guān)依法行政,，提高行政執(zhí)法水平,，就這個問題談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會。

行政執(zhí)法是我們交通行政機(jī)關(guān)最重要的經(jīng)常性的工作,，它關(guān)系到交通管理活動是否能有秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn),，關(guān)系到深化改革擴(kuò)大開放和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此,，交通行政執(zhí)法必須堅(jiān)持有法必依,、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的原則,，使交通行政執(zhí)法活動合法,、有效、準(zhǔn)確、高效,。

合法,。合法要求我們交通行政機(jī)關(guān)在行政執(zhí)法活動中必須注意五個環(huán)節(jié)。

首先自身必須合法,，即主體資格合法,，必須是法律、法規(guī)和規(guī)章明確規(guī)定的行政機(jī)關(guān),；

第三,，行政執(zhí)法的對象必須符合法律規(guī)定，如不能隨意給被管理者設(shè)置障礙,；

第五,，行政執(zhí)法的程序必須合法，手續(xù)必須完備,，不能隨心所欲,。

合理。合理性是交通行政執(zhí)法必不可少的補(bǔ)充,。

第二,，自由裁量權(quán)的行使必須公正，不能受不相干的因素影響,；

第三,，行政執(zhí)法決定必須尊重事實(shí)，不能作出無法執(zhí)行的行政行為,；

第四,，在堅(jiān)持合法性的原則下應(yīng)當(dāng)充分考慮管理對象的意志，使多數(shù)管理對象能夠接受,、理解和支持,。

準(zhǔn)確。準(zhǔn)確是確保案件正確的關(guān)鍵,。首先是適用法律必須準(zhǔn)確,，不能張冠李戴；第二,，認(rèn)定事實(shí)必須準(zhǔn)確,，證據(jù)必須確鑿，不能有任何脫節(jié),、含糊之處,；第三，行政執(zhí)法文書的敘述必須準(zhǔn)確,，必須能真實(shí)地表述交通行政機(jī)關(guān)的意圖,，要明確易懂,，不能產(chǎn)生歧義。

高效,。交通行政執(zhí)法工作有很強(qiáng)的時效性,。

首先，國家交通有關(guān)實(shí)體法和執(zhí)法程序法都對時間有明確的時間規(guī)定,，這些必須嚴(yán)格遵守,；

第三，作出的行政執(zhí)法（處罰）決定生效后,，當(dāng)事人逾期拒不履行的,，必須即時申請人民法院依法強(qiáng)制執(zhí)行。

所以,，交通行政機(jī)關(guān)必須提高效率,，克服官僚主義,，保證反應(yīng)靈敏,，決策果斷，指揮權(quán)威,，處事迅速,。

在加強(qiáng)和完善交通行政立法，嚴(yán)格依法行政的同時,，還必須健全以交通行政執(zhí)法責(zé)任為核心的監(jiān)督檢查體系,。沒有健全的監(jiān)督檢查制度作保證，交通行政機(jī)關(guān)的依法行政則難以實(shí)現(xiàn),。行政執(zhí)法是指行政機(jī)關(guān)依據(jù)法律,、法規(guī)和規(guī)章對相對人采取具體的直接影響其權(quán)利和義務(wù)的行政行為。這種行政行為的對象,，包括兩個方面：一是行政機(jī)關(guān)對公民,、法人和其他組織；二是行政機(jī)關(guān)對自身內(nèi)部,。為了確保行政執(zhí)法行為有準(zhǔn)則,，好壞有獎懲，在嚴(yán)格執(zhí)法和保護(hù)當(dāng)事人合法權(quán)益兩個方面起到保障作用,，必須落實(shí)行政執(zhí)法責(zé)任制,。交通行政執(zhí)法責(zé)任制就是按照法律、法規(guī)和規(guī)章確定的交通行政機(jī)關(guān)各項(xiàng)執(zhí)法職責(zé),，建立起以單位主要負(fù)責(zé)人為核心的執(zhí)法責(zé)任體系,，并把責(zé)任層層分解，落實(shí)到交通行政機(jī)關(guān)內(nèi)部各執(zhí)法單位各層級和各個執(zhí)法人員崗位,，明確責(zé)任范圍,、職責(zé),、權(quán)限、執(zhí)法目標(biāo),，制定考核標(biāo)準(zhǔn)和獎懲辦法,，將考核的結(jié)果與執(zhí)法人員的任用結(jié)合起來的一種制度。而行政執(zhí)法監(jiān)督檢查,，是行政機(jī)關(guān)內(nèi)部對執(zhí)法活動的直接監(jiān)督檢查,，是關(guān)系行政執(zhí)法責(zé)任制能否得到全面實(shí)施的重要保障措施。鑒于行政執(zhí)法包括了內(nèi)外部兩個方面入手,。那么,，交通行政機(jī)關(guān)如何開展好有效地行政執(zhí)法監(jiān)督檢查呢？我們認(rèn)為可以采取以下六種方式,。

一是由上級交通行政機(jī)關(guān)組織檢查組,，對本級和下一級交通行政機(jī)關(guān)的行政執(zhí)法情況，進(jìn)行定期或不定期的檢查,。定期檢查就是上一級交通行政機(jī)關(guān)根據(jù)需要每年確定一批重點(diǎn)的法律,、法規(guī)、規(guī)章,，有計(jì)劃,、有步驟地根據(jù)預(yù)定的時間進(jìn)行檢查。不定期檢查是為了了解某個法規(guī)的執(zhí)法情況,，臨時組織檢查組進(jìn)行檢查,。檢查一定要深入調(diào)查了解，不能走過場,、嚴(yán)防流入形式,，對檢查出來的問題要嚴(yán)肅處理及時糾正。

二是建立法律,、法規(guī)和規(guī)章的實(shí)施情況報告制度,。下級交通行政機(jī)關(guān)對其負(fù)責(zé)實(shí)施的法律、法規(guī)和規(guī)章的貫徹執(zhí)行情況,，定期以書面形式報告上一級交通行政機(jī)關(guān),，上一級交通行政機(jī)關(guān)對實(shí)施中的問題要組織深入調(diào)查，解決存在的問題,。這樣,，有利于法律、法規(guī)的進(jìn)一步實(shí)施,，促進(jìn)行政執(zhí)法工作的深入進(jìn)行,。

三是建立行政執(zhí)法監(jiān)督員制度。主要是從交通局機(jī)關(guān)選出幾名監(jiān)督員,，監(jiān)督行政執(zhí)法活動,，這樣可以督促交通行政機(jī)關(guān)及時糾正違法失職的具體行政行為,。

法律法規(guī)心得體會篇五

法律法規(guī)是現(xiàn)代社會中的一項(xiàng)重要制度，其作用不僅限于維護(hù)社會秩序,、保護(hù)人民權(quán)益,，而且對于整個社會的穩(wěn)定和發(fā)展也具有重要的意義。在我的成長過程中,，我也逐漸認(rèn)識到了法律法規(guī)的重要性,，并且有了一些體會和感悟，下面我將就此分享一下我的心得體會,。

第二段：必須遵守,。

首先，法律法規(guī)是社會生活中最基本的規(guī)范,，是每個公民必須遵守的行為準(zhǔn)則,。只有遵守法律法規(guī)，才能維護(hù)自己的權(quán)益,，獲得公正的待遇,。而不遵守法律法規(guī)，則會面臨法律的制裁和社會的譴責(zé),。因此,，我們應(yīng)該時刻銘記法律法規(guī)的約束，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律規(guī)定,，做一個守法公民。

第三段：實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn),。

其次,，盡管法律法規(guī)有著強(qiáng)制性和普遍性的特征，在現(xiàn)實(shí)的法律執(zhí)行中,，也需要根據(jù)不同的情況,，具體分析具體處理。在這個過程中,，需要依靠律師,、法官等專業(yè)人士的判斷與決策，而普通人則需要在平時的生活中積累經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)自己的法律意識,，避免在不合法的情況下采取行動。例如,，我們要充分利用各種法律宣傳和教育機(jī)會,，多讀法律法規(guī)，增強(qiáng)自身對法律法規(guī)的理解和掌握,。

第四段：維護(hù)自身權(quán)益,。

再次,，法律法規(guī)保障了個人和公共利益，而這其中也包括了自身的權(quán)益,，例如人身安全,、財(cái)產(chǎn)權(quán)益等。當(dāng)我們的權(quán)益受到了侵犯時,，也必須通過法律途徑來尋求保護(hù),。此時，我們可以借助法律法規(guī)規(guī)定的手段,，比如起訴,、仲裁等方式來維護(hù)自己的權(quán)益，將侵權(quán)者繩之以法,，保障自己的合法權(quán)益,。

第五段：社會責(zé)任和義務(wù)。

最后,，作為公民,，我們除了遵守法律法規(guī)以外，還擁有一定的社會責(zé)任和義務(wù),。例如,，我們需要遵守紀(jì)律法規(guī)，文明有序地參加公共活動,。在生活中,，我們還需要關(guān)注公共事務(wù)，支持公共服務(wù),，積極履行自己的社會責(zé)任,。只有在這樣負(fù)責(zé)任的行為中，我們才能更好地發(fā)揮自己的作用,，做一個對社會有益的人,。

結(jié)論：總結(jié)和展望。

總之,，法律法規(guī)在我們?nèi)粘Ｉ钪邪缪葜匾慕巧?。作為公民，我們必須時刻銘記法律的約束,，增強(qiáng)自身的法律意識和素質(zhì),。同時，在實(shí)踐中,，我們還需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，適當(dāng)運(yùn)用法律服務(wù)，維護(hù)自身權(quán)益,，盡自己的社會責(zé)任和義務(wù),。相信只有這樣,，我們才能在法治社會中安定生活，順利成長,，并為社會的繁榮和發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn),。

法律法規(guī)心得體會篇六

人格尊嚴(yán)是公民作為“人”的`最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權(quán)利。

沒有尊嚴(yán)實(shí)在可怕,。法國大教育家盧梭曾根據(jù)自已的切身體會說過這樣一段話,，甚于犯罪，甚于死亡,，甚于怕世上的一切,。如果“丟臉”是一項(xiàng)簡單的懲罰，恐怕不會引起這么大的鞏懼嗎?這其實(shí)與我們所說的相呼應(yīng),。

心理學(xué)家認(rèn)為,，對于社會中人的最殘酷的懲罰，就是剝奪尊嚴(yán),。我們經(jīng)常聽到這樣的感嘆：“我還有什么臉活呀?”瞧,，這并不是沒錢活下去，沒有面子最可怕,。一個人犯了錯,，甚至犯了罪，進(jìn)了監(jiān)獄,，也是要給予他面子的,。我們都知道對待犯人不許任意打罵的道理，并且要經(jīng)常教育他們,，鼓勵他們,，給他們留下希望。如果把尊嚴(yán)徹底給剝奪了,，他們可能會從此徹底沉淪下去。其實(shí),，很多犯人出犯人出獄后心理不平衡,，有自卑感，意志消沉,，都是感悟到活得不有尊嚴(yán),，活得很痛苦。

當(dāng)代心理學(xué)證明,，一個人,，只要能保持自已尊嚴(yán)，自已的本質(zhì),，在精神上就有了支持,，他也就因此而感到做人的資格,，做人的意義。人們在社會上忙碌著,，忙著升學(xué)考試,，忙著掙錢發(fā)財(cái)長官，這一切背后都有一個因素：可以通過這一切而得到人們的贊嘆,，羨慕,，在世人面前證明自已的價值。否則的話,，大學(xué)考得再好,，錢掙得再多也沒有意義，也很少有人會刻苦學(xué)習(xí),，力求上進(jìn)的動力。所以說,，如果沒有尊嚴(yán)的需要，個人的進(jìn)步就會成為空話，社會的進(jìn)步也會停止。

但是,，尊嚴(yán)也不是一個僵死的概念，在不同的時代背景下,，尊嚴(yán)有不同的內(nèi)涵,。但無論怎樣，作為人類精神的自尊感,，永遠(yuǎn)都有它一成不變的價值的內(nèi)核。古今中外，人類信仰的都是正義，善良,，勇敢，仁愛符合于人類道德價值的品質(zhì)。這一點(diǎn)，在任何時代都不要懷疑不管哪一個時代忽然流行起“自私”、“虛偽”,，也不要被一陣歪風(fēng)吹迷了眼睛，否則的話會受害無窮,。

青少年缺少的是經(jīng)驗(yàn),，是明晰的辨別力，容易被一些富有刺激性的現(xiàn)象所迷惑，這實(shí)在是一件很危險的事。有的學(xué)生看了港臺電視劇，竟然很羨慕里邊流氓阿飛的“厚臉皮”，認(rèn)為那種嬉皮笑臉遭人指責(zé)還滿不在乎是一種時髦,，于是也學(xué)著樣兒：“我就是不要臉,，怎么著?”

不要臉是很可怕的,。很多人可能會對你的“不要臉”憤怒，無可奈何,，但是你一旦放棄尊嚴(yán),，你會付出慘痛的代價。從其結(jié)果看,，不在乎尊嚴(yán)可呈現(xiàn)一時之“豪氣”,，但這是多么低劣的豪氣!它會使一個人一步步走入深淵,、走向犯罪,，毀了一個人的一生。從另一方面說,，就算一個人走不到犯罪的那一步,，在一個以尊嚴(yán)為標(biāo)準(zhǔn)的社會里,，一個沒有尊嚴(yán)的人很難生存下去,。他會得不到同情、理解,、有愛和幫助,，周圍的人都鄙視他，厭棄他,，甚至懲罰他,，使他處處感到自己不像一個人，這感覺本身就是一種煎熬,，他的生存也就沒有了樂趣,。說到底，一個沒有尊嚴(yán)的人,，只能是被社會,、人群拋棄的人，同時也是被自己的人生拋棄的人,。

所以,，為了維護(hù)青少年的人格尊嚴(yán)，我國未成年人保護(hù)法第十五條規(guī)定：學(xué)校,、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán),，不得對未成年人(學(xué)生)和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為,。否則,，將會受到社會道義的譴責(zé)及承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。強(qiáng)烈呼吁所有教職員工,，警鐘長鳴!否則,，你們的飯碗將會打破。

法律法規(guī)心得體會篇七

近期,，車間女工委組織學(xué)習(xí)了有關(guān)婦女權(quán)益保護(hù)的有關(guān)條款,，通過學(xué)習(xí)對一些條款有了進(jìn)一步了解，增強(qiáng)了自身依法維權(quán),、科學(xué)維權(quán)的意識和能力,。學(xué)習(xí)之余也對平常一些掛在嘴邊上的維權(quán)術(shù)語進(jìn)行了更深一步的學(xué)習(xí),。

“婦女享有的人身權(quán)利”包括生命健康權(quán)、人身自由權(quán),、名譽(yù)權(quán),、榮譽(yù)權(quán)、姓名權(quán),、肖像權(quán),、親權(quán)、監(jiān)護(hù)權(quán)以及著作權(quán),、發(fā)明權(quán)等等。這些看似普通的字眼真要實(shí)施起維權(quán)保護(hù)來還真有一定的講究,。就拿“親權(quán)”來說吧,，“親權(quán)”是指以父母對未成年子女以教養(yǎng)保護(hù)為目的，在人身和財(cái)產(chǎn)方面權(quán)利義務(wù)的統(tǒng)一,?！叭擞捎谟懈改缸优年P(guān)系，從而發(fā)生各種各樣法律上的效力,。但是,，父母子女關(guān)系最重要效力，而且是與其他親屬關(guān)系有本質(zhì)不同的父母子女關(guān)系的特殊效力,，恐怕是父母應(yīng)該處于對未成年子女進(jìn)行哺育,、監(jiān)護(hù)、教育的地位,?！庇纱丝梢姡改笇ξ闯赡曜优牟赣?、監(jiān)護(hù)和教育是親權(quán)制度的核心內(nèi)容,。

我們身邊有的家長一味地工作、賺錢,，認(rèn)為只有給孩子提供富足的物質(zhì)條件才是對孩子好,，至于學(xué)習(xí)、教育,，認(rèn)為那是學(xué)校的事,，自己管好孩子的吃穿住行就一切ok了，殊不知家庭教育越來越被社會所認(rèn)可,，與物質(zhì)條件相比,，富足的精神給予才是無價的財(cái)富;還有的家長一味地溺愛，對孩子的一切大包大攬,，對孩子的關(guān)照可謂無微不至,，雖然如此的“孩奴”目前已成為一種流行和時尚,，可這些家長在無意中打著愛的旗號剝奪了孩子成長的權(quán)利和自由，他們用愛束縛了孩子的手腳,、折斷了孩子搏擊的翅膀,，嚴(yán)格意義上來講，他們在用自己的愛褻瀆了親權(quán)的真正含義,。另外一種,，我們常聽身邊一些離異的母親咬牙切齒地說“哼!這輩子別想讓孩子喊他一聲爸!想見孩子——沒門!”都說家是愛的港灣，可在穩(wěn)固的港灣也會有航船擱淺的時候,，即便是兩夫妻離異,，可孩子與父母之間的這種血緣關(guān)系是永遠(yuǎn)割不斷的。撫養(yǎng)孩子的一方拒絕另一方探視,、教育也都屬侵犯親權(quán)的范圍之列,。

在《婦女權(quán)益保障法》中對晉職、晉級,、評定專業(yè)技術(shù)職稱等方面中盡管有如下規(guī)定：“在晉職,、晉級、評定專業(yè)技術(shù)職務(wù)等方面,，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持男女平等的原則,，不得歧視婦女?！笨稍诂F(xiàn)實(shí)生活中,，科級、副科女干部所占比例依然達(dá)不到所占比例要求,，在副處,、處級干部中女工更是鳳毛麟角，很多時候并非女干不不具備勢力,，而是扮演家庭,、工作、社會三重角色的女工在贍養(yǎng)老人,、教育孩子方面的責(zé)任感的確讓女干部力不從心,。二十四五歲結(jié)婚生子，三十四五歲贍養(yǎng)老人,，好不容易熬到四十歲可以脫開身了,，提干的標(biāo)準(zhǔn)又都卡在了40歲以下，其實(shí),，40-50間的女性正處于人生,、事業(yè)的第二高峰期。

四個案例分析分別從《婚姻法》的財(cái)產(chǎn)繼承、《合同法》的免責(zé)條款,、《女工勞動保護(hù)規(guī)定》的勞動合同和《婦女權(quán)益保障法》的生育權(quán)四個方面進(jìn)行了分析和總結(jié),，案例實(shí)踐性強(qiáng)，與生活密切相關(guān),。這讓我想起了鄰居李某家的財(cái)產(chǎn)糾紛：李某的兒子擔(dān)心父親再婚后財(cái)產(chǎn)遭受侵犯,，要求父親進(jìn)行婚前財(cái)產(chǎn)公證，其父被愛情沖昏了頭腦,，直說“人都嫁給我了,，還分什么你我?！崩钅吃倩榻哪?，夫妻二人在同一屋檐下生活的日子屈指可數(shù)，女方常以伺候?qū)O女為由與自己的兒媳同住,，期間,，李某每月只留幾百元做生活費(fèi)，其余的全部“上繳”,，為討女方歡心，李某生活拮據(jù),，與兒子們斷絕了來往,。后在單位領(lǐng)導(dǎo)出面協(xié)助下，為確保李某的合法權(quán)益,，隨將房屋過戶給了兒子,。一年前，在李某患病癱瘓?jiān)诖仓H,，女方果斷地與李某辦理了離婚手續(xù),，李某治病期間皆有其子女照顧。令人氣憤的是女方在離婚協(xié)議上竟然簽署了“一樓院子連同院中小房(35平方米,，價值15萬元)歸女方所有,，如李某出售房屋，院子則折價賠償女方,?！碑?dāng)時李某的兒子很是生氣，后來通過法律咨詢,，了解到一樓院子本是房屋的附屬品,，那女方感到無利可圖也就棄之而去。

種.種事例讓我感受到生活中與法律相連的事情無處不在,，只有學(xué)法,、懂法才能不斷增強(qiáng)自己的法律意識，更好地拿起法律武器來維護(hù)自身的合法權(quán)益,。

法律法規(guī)心得體會篇八

作為教師,，不光要有扎實(shí)的專業(yè)知識和靈活多變的教學(xué)能力,，而且還要有高尚的教師職業(yè)道德，在學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道德與教育法律法規(guī)之后,，我心里頗受震動,，真正的好教師不是把學(xué)生教好管好就行了，而是必須具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)才算得上是一名合格的幼兒教師,。

在這一學(xué)期的時間中,，我不斷的學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策法規(guī)，學(xué)以致用結(jié)合自身情況,，善于總結(jié)反思自己的不足,，讓它們在工作中沉淀,，發(fā)酵,。一談到教師大家想到最多的是魯迅先生的那句話：“俯首甘為孺子牛”,，那是對教師無私精神的贊美,。不同于其他職業(yè)，教師是被稱為“太陽下最光輝的職業(yè)”,。但是近幾年有些地區(qū)屢次出現(xiàn)教師遭受不公平待遇,；教師被毆打；教師被羞辱等等現(xiàn)象,，似乎在提醒著我們這光輝的職業(yè)正被黑暗給一點(diǎn)點(diǎn)吞噬了,。

作為一支具有高素質(zhì)的社會隊(duì)伍，學(xué)好,、用好法律是一件重要的事情,，是我們教師必修的一門功課。在學(xué)習(xí)的過程中,，我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識,，更是清楚的了解到自己的法律地位。這時認(rèn)真學(xué)習(xí)“教師法”用法律武器捍衛(wèi)我們的權(quán)利顯的刻不容緩,。但是,，教師在享受權(quán)利的同時要清楚的認(rèn)識到自己的義務(wù)。從在師范學(xué)習(xí)的第一天起,，我就清楚地記得只要成為一名教師,，就一定要嚴(yán)格遵守所有的道德規(guī)范和法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí)讓我更明確了,，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范,。

在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù),，讓學(xué)生滿意,，家長放心，社會認(rèn)可,，不體罰和變相體罰學(xué)生,，不諷刺，挖苦,，不威脅,、責(zé)難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己,，不穿奇裝異服,，處處“身正為范”。對于后進(jìn)生,，不拔苗助長,，不諷刺挖苦，要耐心教育,。尊重每一個學(xué)生的特點(diǎn),，因材施教。理論的知識豐富了,，但是當(dāng)我真正將它付之行動時才發(fā)現(xiàn)要考驗(yàn)我的原來遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒那么簡單,。

在《教師職業(yè)道德規(guī)范》中提出的：“愛國守法、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、教書育人,、為人師表,、終身學(xué)習(xí)”規(guī)范了教師的育人行為，是社會責(zé)任感的具體表現(xiàn)?，F(xiàn)今社會是知識社會,，學(xué)習(xí)的社會，知識更新加快,。因此,，教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能,，真正掌握教書育人的本領(lǐng),，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，積極參與教育科研,。在教學(xué)實(shí)踐中,，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索解決問題的新途徑,、新方法,，以教師的創(chuàng)造性勞動來實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力學(xué)生的目標(biāo)。

教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼,，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點(diǎn),。面對日新月異、飛速發(fā)展的世界,，教師不能墨守陳規(guī),，固步自封。面對挑戰(zhàn)和機(jī)遇,，教師要潛心學(xué)習(xí)理論,，運(yùn)用理論。在工作實(shí)踐中,，教師應(yīng)十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，拓寬知識視野,，以此來作為教師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容,。在以后的工作中，我還要繼續(xù)努力,，堅(jiān)持以人為本,、以德立教、愛崗敬業(yè),、為人師表,，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)；并緊緊圍繞新時期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范,，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，做一個為人民服務(wù)的教師,，做一個讓人民滿意的教師,。

法律法規(guī)心得體會篇九

作為一名公民，我們都必須遵守法律法規(guī),。為了更好地了解和貫徹法律,，我不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，從中獲得了一些心得體會,。在這篇文章中,，我將分享五個方面的體會，分別是法律的普遍性,、法律的約束力,、法律的公正性,、法律的適應(yīng)性以及法律的實(shí)施和監(jiān)督。希望通過這些體會,，能夠增強(qiáng)大家對法律法規(guī)的認(rèn)識和重視,。

首先，法律具有普遍性,。無論在哪個社會,、哪個國家，法律都是社會生活不可或缺的一部分,。它規(guī)定了社會的行為準(zhǔn)則和規(guī)則,，保護(hù)了公民的權(quán)益和福利，維護(hù)了社會的和諧與秩序,。法律不分年齡,、性別、身份地位,，它適用于每一個人,。從公民到政府，從普通民眾到公職人員,，無不受到法律的制約和保護(hù),。我們要牢記法律的普遍性，時刻遵守法律的規(guī)定,，以做到守法乃是當(dāng)仁不讓之事,。

其次，法律具有強(qiáng)大的約束力,。法律不僅具有廣泛的普遍性,，還具備強(qiáng)制執(zhí)行的能力。通過制定明確的法律規(guī)定,，法律約束著每一個人的行為,，使得公民在行動和言論上必須按照法律的要求行事。法律對于那些違法行為有著明確的制裁措施和懲罰規(guī)定,。它可以起到威懾作用，防止人們違法犯罪,，維護(hù)社會的穩(wěn)定與安寧,。因此，我們要認(rèn)識到法律的約束力的巨大作用,，時刻遵守法律規(guī)定,，不得隨意違法。

第三,，法律具有公正性,。公正是法律中最重要的原則之一,，也是現(xiàn)代社會發(fā)展的基石。法律不偏不倚地保護(hù)每個人的權(quán)益和利益,，不論社會地位,、財(cái)富等因素，都應(yīng)該在法律的保護(hù)下得到公平對待,。法律的公正性為社會提供了一個公平正義的平臺,，讓每個人在法律面前都能夠享有平等的權(quán)利。我們應(yīng)該秉持公正的原則,，不論在什么時候都遵守法律,，不做違反公正的事情。

第四,，法律具有適應(yīng)性,。隨著社會的發(fā)展和變化，法律也需要不斷地適應(yīng)新的情況和問題,。法律的適應(yīng)性可以保證其具有持續(xù)的生命力,，適應(yīng)社會的發(fā)展需要和人們的需求。在法律的立法過程中,，需要充分考慮各種社會因素和現(xiàn)實(shí)需求,，制定出適應(yīng)社會需要的法律。而我們作為公民,，也應(yīng)該不斷關(guān)注和學(xué)習(xí)新的法律法規(guī),，以適應(yīng)社會的變化，做到知法守法,。

最后,，法律的實(shí)施和監(jiān)督是確保法律得到有效執(zhí)行的重要環(huán)節(jié)。法律的實(shí)施需要政府和社會各界的共同努力,，需要建立完善的法律執(zhí)行機(jī)構(gòu)和監(jiān)督機(jī)制,。同時，廣大公民也要積極參與到法律的實(shí)施和監(jiān)督中,，通過舉報違法行為或提出合理建議,，促進(jìn)法律的有效實(shí)施。只有通過實(shí)施和監(jiān)督,，才能確保法律的權(quán)威和公信力,，使法律對社會的約束和保護(hù)真正落到實(shí)處。

綜上所述,，嚴(yán)守法律法規(guī)是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。通過遵守法律，我們能夠維護(hù)社會的公平正義,，維護(hù)自身的權(quán)益和利益,。同時,，法律也給予我們保護(hù)，使我們的社會更加穩(wěn)定和安全,。因此,，在日常生活中我們要牢記法律的普遍性、約束力,、公正性,、適應(yīng)性以及法律的實(shí)施和監(jiān)督，時刻做到守法、知法、信法,。只有通過每個人的共同努力,，才能實(shí)現(xiàn)一個和諧、公正的社會,。

法律法規(guī)心得體會篇十

在參加此次道路交通安全法律法規(guī)的課程中,，我學(xué)習(xí)和反思了很多。很多時候生命不是一個人的事情,，更關(guān)乎其他人,，我們要對自己生命負(fù)責(zé)，更有不傷害他人的義務(wù),。在觀看了宣傳片后,，我深受震撼和啟發(fā)。一幕幕鮮血淋漓的車禍現(xiàn)場,，一張張失去親人而痛不欲生的面龐,，一個個轉(zhuǎn)瞬而逝的蓬勃生命，給我們國家我們社會帶來了不可彌補(bǔ)的悲痛和損失,。案例中那些觸目驚心的數(shù)字,，讓我明白，每一個懈怠都有可能釀成大范圍的傷害,。

感謝這次學(xué)習(xí),，讓我懂得生命的意義在于珍惜。往者不可諫,，但可以給后來者以警醒作用,，防患于未然，這也正是這次學(xué)習(xí)的.根本目的,。為了自己和他人的生命安全，遵守交通法規(guī),，從此刻開始,，從我做起,。在以后的駕駛過程中，會更加謹(jǐn)慎冷靜,，不爭不搶,，時刻緊記并嚴(yán)格遵守道路交通安全法律法規(guī)的警示和要求，在思想上牢牢樹立安全駕駛的意識,，一刻不松懈,，杜絕一切酒駕、不系安全帶,、開車接電話等不利于交通安全的行為,，為你我他的幸福貢獻(xiàn)一份力。

法律法規(guī)心得體會篇十一

法律法規(guī)無處不在,，涉及到我們的生活,、工作、學(xué)習(xí)等方方面面,，使我們不僅需要遵守,，更需要深入理解和領(lǐng)會。個人在日常生活和職場中的經(jīng)驗(yàn)告訴我,，對法律法規(guī)的熟知與運(yùn)用至關(guān)重要,，不僅可以規(guī)避風(fēng)險、保護(hù)自身利益,，還有助于提高自身素質(zhì)和競爭力,。在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深刻體會到了法律法規(guī)在我們乃至整個社會中的重要性和作用,。

對法律法規(guī)的理解和運(yùn)用不僅需要具備相關(guān)知識,，還需要樹立正確的法律法規(guī)意識。盡管我們的社會和法律有很多缺陷和不足,，但法律作為整個社會的生命線和基石,，是保障我們權(quán)益和正常生活的基礎(chǔ)。而這種基礎(chǔ)的構(gòu)建和鞏固,，需要每一個人從自身做起,，牢固樹立法律意識和法制觀念，從內(nèi)心發(fā)出對法律的敬畏和尊重,，使自己始終處于法律的約束和保護(hù)下,。

盡管我們不能成為專業(yè)法律人士，但我們每個人都需要對常見法律法規(guī)有一定的學(xué)習(xí)和了解,，這有助于我們在日常生活和工作中能夠更加自覺地遵守法律法規(guī),，規(guī)避社會風(fēng)險和避免觸犯法律。通過法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和了解,，我們可以更好地掌握自身的權(quán)利和義務(wù),，避免被不法分子侵害,，提高自身素質(zhì)和競爭力，讓自己在社會中找到更好的定位和發(fā)展,。

在學(xué)習(xí)和了解法律法規(guī)的基礎(chǔ)上,，我們還需要將其運(yùn)用到實(shí)際生活和工作中，在實(shí)踐中不斷完善自身的法律素養(yǎng)和技能,。不論是在日常消費(fèi)中與商家的合同簽訂,，還是在職場中與同事和上司的交往、與客戶的溝通,，都需要我們依據(jù)法律法規(guī),，合法合規(guī)地行事，以免給自己和他人帶來不必要的損失和糾紛,。同時,，法律法規(guī)的實(shí)踐運(yùn)用也可以鍛煉我們的思維能力和分析能力，提高我們在工作和生活中的解決問題的能力,。

第五段：結(jié)語,。

總之，個人對法律法規(guī)的體會和認(rèn)識告訴我,，法律法規(guī)只有在我們有足夠的熟悉和運(yùn)用時才能真正起到作用,。要做到這一點(diǎn)，我們需要通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，不斷完善自身的法律素養(yǎng)和技能,，每一個人都需要從自身做起，用自己的力量共同維護(hù)社會的法制秩序和正義,。

法律法規(guī)心得體會篇十二

法律法規(guī)的心得體會要怎么寫,，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),，參考優(yōu)秀的法律法規(guī)的心得體會樣本能讓你事半功倍,，下面分享【法律法規(guī)的心得體會精品5篇】，供你選擇借鑒,。

我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》,。其中第八條有關(guān)教師應(yīng)當(dāng)履行義務(wù)的規(guī)定使我深感重任在肩?！督處煼ā芬?guī)定教師(一)遵守憲法,、法律和職業(yè)道德，為人師表;(二)貫徹國家的教育方針,，遵守規(guī)章制度,，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù);(三)對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義,、民族團(tuán)結(jié)的教育,，法制教育以及思想品德、文化,、科學(xué)技術(shù)教育，組織,、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動;(四)關(guān)心,、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)學(xué)生在品德,、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;(五)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為,，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象;(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

教師是“人類靈魂的工程師”，自古就是“教書育人,，為人師表”,。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律”的四有新人,。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè),、解惑,。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求,。

通過對《教師法》的的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為要很好地履行教師的義務(wù)，首先在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。

其次“為人師表”成為新時期師風(fēng)師德建設(shè)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)，教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，具有依法執(zhí)教意識,，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，教師應(yīng)重視自身的道德形象,，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標(biāo),，還要注意提高自己的思想修養(yǎng),。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學(xué)生樹立好榜樣。

再次,，在教學(xué)工作中,，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流,，篩濾舊有,，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng),。有句話說的好：“一個教師,，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書?！庇眯慕?、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。

有人說,，教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，所以，教師的職業(yè)道德已不是個人意義上的品德問題,，而賦有深刻的社會意義,，即關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系到祖國的未來,。因此，用實(shí)際行動詮釋教師職業(yè)道德規(guī)范的要求是每一位合格教師必須做到的!

人格尊嚴(yán)是公民作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權(quán)利,。

沒有尊嚴(yán)實(shí)在可怕,。法國大教育家盧梭曾根據(jù)自已的切身體會說過這樣一段話，甚于犯罪,，甚于死亡,，甚于怕世上的一切。如果“丟臉”是一項(xiàng)簡單的懲罰,，恐怕不會引起這么大的鞏懼嗎?這其實(shí)與我們所說的相呼應(yīng),。

心理學(xué)家認(rèn)為，對于社會中人的最殘酷的懲罰,，就是剝奪尊嚴(yán),。我們經(jīng)常聽到這樣的感嘆：“我還有什么臉活呀?”瞧，這并不是沒錢活下去,，沒有面子最可怕,。一個人犯了錯，甚至犯了罪,，進(jìn)了監(jiān)獄,，也是要給予他面子的。我們都知道對待犯人不許任意打罵的道理,，并且要經(jīng)常教育他們,，鼓勵他們，給他們留下希望,。如果把尊嚴(yán)徹底給剝奪了,，他們可能會從此徹底沉淪下去。其實(shí),，很多犯人出犯人出獄后心理不平衡,，有自卑感，意志消沉，都是感悟到活得不有尊嚴(yán),，活得很痛苦,。

當(dāng)代心理學(xué)證明，一個人,，只要能保持自已尊嚴(yán),，自已的本質(zhì)，在精神上就有了支持,，他也就因此而感到做人的資格,，做人的意義。人們在社會上忙碌著,，忙著升學(xué)考試,，忙著掙錢發(fā)財(cái)長官，這一切背后都有一個因素：可以通過這一切而得到人們的贊嘆,，羨慕,，在世人面前證明自已的價值。否則的話,，大學(xué)考得再好,，錢掙得再多也沒有意義，也很少有人會刻苦學(xué)習(xí),，力求上進(jìn)的動力,。所以說，如果沒有尊嚴(yán)的需要,，個人的進(jìn)步就會成為空話,，社會的進(jìn)步也會停止。

但是,，尊嚴(yán)也不是一個僵死的概念,，在不同的時代背景下，尊嚴(yán)有不同的內(nèi)涵,。但無論怎樣,，作為人類精神的自尊感，永遠(yuǎn)都有它一成不變的價值的內(nèi)核,。古今中外,，人類信仰的都是正義，善良,，勇敢,，仁愛符合于人類道德價值的品質(zhì)。這一點(diǎn),，在任何時代都不要懷疑不管哪一個時代忽然流行起“自私”,、“虛偽”,，也不要被一陣歪風(fēng)吹迷了眼睛，否則的話會受害無窮,。

青少年缺少的是經(jīng)驗(yàn),，是明晰的辨別力，容易被一些富有刺激性的現(xiàn)象所迷惑,，這實(shí)在是一件很危險的事,。有的學(xué)生看了港臺電視劇，竟然很羨慕里邊流氓阿飛的“厚臉皮”,，認(rèn)為那種嬉皮笑臉遭人指責(zé)還滿不在乎是一種時髦,，于是也學(xué)著樣兒：“我就是不要臉，怎么著?”

不要臉是很可怕的,。很多人可能會對你的“不要臉”憤怒,，無可奈何，但是你一旦放棄尊嚴(yán),，你會付出慘痛的代價,。從其結(jié)果看，不在乎尊嚴(yán)可呈現(xiàn)一時之“豪氣”,，但這是多么低劣的豪氣!它會使一個人一步步走入深淵、走向犯罪,，毀了一個人的一生,。從另一方面說，就算一個人走不到犯罪的那一步,，在一個以尊嚴(yán)為標(biāo)準(zhǔn)的社會里,，一個沒有尊嚴(yán)的人很難生存下去。他會得不到同情,、理解,、有愛和幫助，周圍的人都鄙視他,，厭棄他,，甚至懲罰他，使他處處感到自己不像一個人,，這感覺本身就是一種煎熬,，他的生存也就沒有了樂趣。說到底,，一個沒有尊嚴(yán)的人,，只能是被社會、人群拋棄的人,，同時也是被自己的人生拋棄的人,。

所以,，為了維護(hù)青少年的人格尊嚴(yán)，我國未成年人保護(hù)法第十五條規(guī)定：學(xué)校,、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán),，不得對未成年人(學(xué)生)和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為,。否則,，將會受到社會道義的譴責(zé)及承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。強(qiáng)烈呼吁所有教職員工,，警鐘長鳴!否則,，你們的飯碗將會打破。

最近我再次學(xué)習(xí)了新修訂的《中國共產(chǎn)黨章程》,。通過認(rèn)真學(xué)習(xí),，我對新黨章有了更新更高的認(rèn)識，對我們黨的性質(zhì),，理想目標(biāo),，指導(dǎo)思想，基本要求,，黨員義務(wù)權(quán)益有了更深的理解,，受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎(chǔ)知識教育，從而也更加堅(jiān)定了自己的革命理想信念和永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的崇高責(zé)任感,。

新黨章的總綱部分首先闡明了我們黨的性質(zhì)及崇高理想和最終目標(biāo),，中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì),，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,，代表中國最廣大人民的根本利益,。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。

通過對新黨章反復(fù)的學(xué)習(xí)和思考,，我尤其對黨員應(yīng)具備的素質(zhì),，應(yīng)履行的義務(wù)，應(yīng)享有的權(quán)利,，應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任有了進(jìn)一步的明了和定位,，對黨員的先進(jìn)性要求有了更加清晰具體的理解，自己的思想理念也得到了新的激發(fā)和升華,。從我來講,，過去在履行黨員義務(wù)，保持先進(jìn)性方面雖然做了不少工作,，但與黨和人民及新形勢的要求還有一些差距,。我決心在今后的工作實(shí)際中,，進(jìn)一步按照黨章要求，加強(qiáng)黨員修養(yǎng),，增強(qiáng)黨員意識,，履行黨員義務(wù)，不斷提高政治思想覺悟,，把黨員的先進(jìn)性具體體現(xiàn)在工作崗位上,，落實(shí)在實(shí)際行動中，真正發(fā)揮一個黨員應(yīng)有的先鋒模范和積極帶頭作用,，永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性,，積極為我館的發(fā)展作貢獻(xiàn)。

通過對新黨章的學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到：我們每個黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)和遵守黨的章程,，永葆先進(jìn)性和爭當(dāng)優(yōu)秀黨員，還應(yīng)努力做到以下兩點(diǎn)：

1,、努力把干好工作和提升自身素質(zhì)統(tǒng)一起來,。同時，我們每個黨員要在干好本職工作的過程中,，努力通過深化認(rèn)識,，思考?xì)w納，概括升華,，使自己在工作中獲得的經(jīng)驗(yàn)思想,，心得體會等成為自身業(yè)務(wù)水平和思想道德素質(zhì)的有機(jī)構(gòu)成部分，從而推動自身素質(zhì)不斷得到提高,，為與時俱進(jìn),，不斷適應(yīng)新形勢,，新情況,，新工作。

2,、努力把堅(jiān)守宗旨信念和開拓創(chuàng)新統(tǒng)一起來,。黨章第一章第三條要求全體黨員還應(yīng)履行以下義務(wù)：“堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益,，吃苦在前,，享受在后，克己奉公,，多做貢獻(xiàn),。“從中可以看出,，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨,，也是每一個黨員所必須堅(jiān)守的信念意識,。但是我們?yōu)槿嗣穹?wù)的手段，卻必須善于變化,，根據(jù)形勢任務(wù)的發(fā)展需要做具體的改革,，調(diào)整，變化和創(chuàng)新,。我們必須把堅(jiān)守宗旨信念和開拓創(chuàng)新統(tǒng)一起來,，既要有全心全意為人民服務(wù)的崇高思想，更要有聯(lián)系實(shí)際,，開拓創(chuàng)新的具體行動,。這樣才是更好地實(shí)踐我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。

以上僅是我前階段學(xué)習(xí)新黨章的點(diǎn)滴心得體會,，與其他領(lǐng)導(dǎo)和同志們相比,，自己學(xué)得還很不夠，在今后的日子里,，我決心進(jìn)一步加強(qiáng)黨的理論和知識的學(xué)習(xí),，提高黨性修養(yǎng)，密切聯(lián)系工作實(shí)際,，不斷提高自己的政治思想覺悟和指導(dǎo)實(shí)際工作的能力,，更加勤奮扎實(shí)的做好本職工作，努力提高我館的服務(wù)水平,，這是學(xué)習(xí)黨章的最終目的,。

近日，學(xué)校開展了相關(guān)法制宣傳活動,，在學(xué)習(xí)了相關(guān)法律法規(guī)知識后,，對于社會主義的法制體系有了更深刻更全面的認(rèn)識。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”,，誠然,，“規(guī)矩”在此可以理解為約束我們的法律法規(guī)。法之所以能成為人們行為的規(guī)范準(zhǔn)則,，主要是通過指引,、評價、教育,、預(yù)測和強(qiáng)制五種方式來對社會起到規(guī)范作用,，這是任何社會的法都具有的。

在社會主義經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，社會進(jìn)步，而我們的生活也緊跟著時代的步伐,，學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)是非常有必要的,。通過單位組織開展的法制講座和法制知識競賽,，我有以下幾點(diǎn)認(rèn)識和體會：

1、要積極主動學(xué)法,、懂法,。認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的相關(guān)法律法規(guī)不僅可以提高我們的法律意識、規(guī)范我們自身的行為,，而且有利于維護(hù)我們自身權(quán)利,。如道路交通安全法就與我們的生活息息相關(guān)，學(xué)習(xí)了該項(xiàng)法規(guī)后在以后的日常出行中,，就會主動參照該法律規(guī)范約束我們的行為,，減少出行中出現(xiàn)的意外和傷害。

2,、要做到自覺用法,。學(xué)會利用法律的武器來維護(hù)自己的合法權(quán)利，實(shí)現(xiàn)法律公正,，人人平等,。在學(xué)習(xí)一系列法律法規(guī)后不僅要“學(xué)法知法”，更重要的是學(xué)會“用法”,。比如面對突發(fā)事件時,，首先要保持冷靜，再者可參照《突發(fā)事件應(yīng)對法》來處理所遇到的問題,。而當(dāng)前建設(shè)生態(tài)文明也可學(xué)習(xí)和運(yùn)用環(huán)境保護(hù)法和貴陽市生態(tài)文明城市條例來建設(shè)和維護(hù)我們的家園,。

3、要規(guī)范自覺守法,，做一個合格的公民,。學(xué)法懂法是前提，怎樣用法是關(guān)鍵,，而能夠自覺守法才是真正完善地落實(shí)了這一活動,。“勿以善小而不為”,，在日常生活中,，我們要時刻規(guī)范自己的行為活動,，遵紀(jì)守法,，嚴(yán)于律己，為自己為單位為社會樹立行為規(guī)范,，從現(xiàn)在做起,，從我做起，從每一次身邊小事做起,。自覺形成良好遵守法律法規(guī)的觀念,，只要這樣才能真正地知法,，用法，才能把守法落到實(shí)處,。

我們生活在一個法制的社會里,，只有學(xué)好法律法規(guī)，增強(qiáng)法制觀念,，提高法律意識,，有效地運(yùn)用法律武器維護(hù)自身權(quán)益，才能更好地保護(hù)自己,，也為單位為社會貢獻(xiàn)自己的綿薄之力,。

我校組織了全體老師一起學(xué)習(xí)了《教師法》《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》等等。通過此次學(xué)習(xí),，老師們較為準(zhǔn)確地理解了《教師法》的精神實(shí)質(zhì),，明確了自己作為教育工作者的權(quán)利和義務(wù)，改變了“教師不學(xué)教師法,，難免迷途象牙塔，受害不知為哪般,，困擾不知錯在哪”的現(xiàn)狀,，有利于我們增進(jìn)守法護(hù)法的意識，樹立依法維權(quán)的觀念,，自覺落實(shí)依法治教的行為,。不少老師表示，在今后的教育教學(xué)工作中,，一定要以《中華人民共和國教師法》為依據(jù),，堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則,，依法享有“教育教學(xué)、學(xué)術(shù)活動,、管理學(xué)生,、獲得勞動報酬,、民主管理,、進(jìn)修培訓(xùn)”等權(quán)利，并自覺履行“遵紀(jì)守法、履行聘約,、教育學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生、制止侵害,、自我提高”等義務(wù),。

《未成年人保護(hù)法》是我國第一部保護(hù)未成年人權(quán)益的專門法律，它具體規(guī)定了保護(hù)未成年人的指導(dǎo)思想,、保護(hù)內(nèi)容,、保護(hù)工作的原則，對未成年人的合法權(quán)利予以家庭保護(hù),、學(xué)校保護(hù),、社會保護(hù)和司法保護(hù)的方法與內(nèi)容，以及各種侵害未成年人合法權(quán)益行為的法律責(zé)任,，是一部保護(hù)未成年人合法權(quán)利的基本法,。它的頒布和實(shí)施，充分體現(xiàn)了黨和政府以及全社會對未成年人健康成長的重視和關(guān)懷,，為維護(hù)未成年人合法權(quán)益,，優(yōu)化少年兒童成長環(huán)境提供了有力的法律保障。

未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段,，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng),、被監(jiān)護(hù)、被教育,、被保護(hù)的地位,。在生活中，未成年人的人格尊嚴(yán)常常受到監(jiān)護(hù)人,、教師及其他成年人的侵犯,，嚴(yán)重傷害了未成年人的人格和自尊心。如：在一些學(xué)校里,，侵犯學(xué)生權(quán)利,、傷害學(xué)生自尊心的現(xiàn)象時有發(fā)生，或多或少存在體罰和變相體罰學(xué)生的行為,。如有時罰站,，有時一個學(xué)生違紀(jì)全班同學(xué)挨批，優(yōu)待尖子生,，有時對后進(jìn)生態(tài)度粗劣等.這些做法不僅違背了有關(guān)法律的規(guī)定,，嚴(yán)重危害了學(xué)生的身心健康。因此,，我們教師要全面準(zhǔn)確地理解自身的權(quán)利和義務(wù),，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)學(xué)生的品德,、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,，杜絕有害于學(xué)生的行為或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為,。保護(hù)未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識,。然而,，社會各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長,、教師和社會不可能時時刻刻呵護(hù)著未成年人,，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害,，應(yīng)該讓他們懂得,，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律,。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害,，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。所以,，在加強(qiáng)來自家庭,、學(xué)校、社會保護(hù)的同時,，增強(qiáng)未成年人自我保護(hù)意識,，提高自我保護(hù)的能力，依法維護(hù)自身權(quán)益則十分必要,。

未成年人是人類的希望,，國家、民族的未來,。對未成年人的合法權(quán)益予以特殊保護(hù),，做好他們的培養(yǎng)教育工作，是一項(xiàng)具有戰(zhàn)略性的,，需要全社會共同參與的系統(tǒng)工程,。我們每一個公民，都承擔(dān)著保護(hù)未成年人合法權(quán)益,，培養(yǎng)未成年人健康成長的神圣義務(wù),。因此，我們教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法制的基本知識,，不斷增強(qiáng)教育法制觀念,，在教育教學(xué)中自覺地貫徹執(zhí)行國家的教育法律、法規(guī)，正確的履行自己的權(quán)利和義務(wù),，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,，不斷增強(qiáng)貫徹國家教育方針的意識和能力，提高教育教學(xué)水平,。

法律法規(guī)心得體會篇十三

在當(dāng)今社會中,，法律法規(guī)已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分。了解和遵守法律法規(guī),，不僅是我們作為一個公民的責(zé)任,，也是我們保護(hù)自身權(quán)益、維護(hù)社會安寧的必要手段,。在我看來,，學(xué)習(xí)法律法規(guī)對于每個人來說都是必要的，因?yàn)橹挥羞@樣我們才能更好地了解其背后的意義,，從而在日常生活中做出更明智的決策,。

法律法規(guī)對個人生活的影響是非常深遠(yuǎn)的,。比如,，交通法規(guī)規(guī)定了駕駛員的駕駛行為,，這意味著我們需要在遵守交通規(guī)則的基礎(chǔ)上安全駕駛,，這將有助于我們保護(hù)自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。此外,，勞動法規(guī)則定了勞動者的權(quán)利和義務(wù),，這保障了我們的勞動權(quán)益和社會保障，使我們的勞動就業(yè)更加有保障,。因此,，學(xué)習(xí)法律法規(guī)并不限于掌握某些知識，而是在實(shí)際生活中應(yīng)用它們,，增強(qiáng)我們個人的法制意識。

無論是什么樣的法律法規(guī),，遵守它們都是我們作為商業(yè)人士,、雇員和公民的責(zé)任和義務(wù),。遵守法律法規(guī)不僅是我們個人的責(zé)任,，更是我們組成社會的一個重要組成部分。遵守法律法規(guī)可以幫助我們獲得尊重和信任,，增強(qiáng)社會地位,。對于企業(yè)來說，遵守法律法規(guī)可以保證企業(yè)合法經(jīng)營和獲得更好的市場和社會評價,。因此,，法律法規(guī)遵守是我們共同的責(zé)任，是創(chuàng)造安定和諧社會的必要前提,。

想要學(xué)習(xí)法律法規(guī)，我們可以采用多種途徑,。其中一個是通過專門書籍,、官方網(wǎng)站和法律服務(wù)網(wǎng)站了解法律法規(guī)的內(nèi)容,。此外,，我們還可以通過參加法律培訓(xùn)課程,、參加公益法律咨詢服務(wù)等途徑學(xué)習(xí)法律法規(guī),。而且，社交媒體也為我們提供了相應(yīng)的法律法規(guī)信息,，我們可以通過關(guān)注法律公眾號等方式了解法律法規(guī)最新動態(tài),。不管我們采取何種方式,突出重點(diǎn)，深入學(xué)習(xí)法律法規(guī)的內(nèi)容和背后的原理是非常重要的,。

第五段：結(jié)論,。

總之，學(xué)習(xí)法律法規(guī)是我們每個人都應(yīng)該做的事情,。法律法規(guī)對于保護(hù)我們的合法權(quán)益,、維護(hù)社會的穩(wěn)定和和諧起著至關(guān)重要的作用，因此,，我們應(yīng)該時刻保持法制意識,，遵守法律法規(guī)，領(lǐng)會其背后的目的和意義,，并將其融入我們的日常生活中,。這不僅是我們作為一個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，更是我們個人成長和社會發(fā)展的必要條件,。

法律法規(guī)心得體會篇十四

在學(xué)習(xí)教師的各項(xiàng)法律法規(guī)的過程中,，又一次讓自己的思想和心靈得到提升，法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進(jìn)的.方向,，提出了努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真對照，自我反思,；在尋找差距與不足中正視自己,。

作為一名教育工作者，我們一定要牢記教書育人的神圣天職，在自己的工作崗位上,，全面貫徹教育方針,，堅(jiān)持育人為本，德育為先,，精心教書,，潛心育人?；仡欁约菏畮啄甑慕虝鴷r間,，使我深深體會到，要想當(dāng)好一名教師,，最根本的就是要把教書育人當(dāng)成自己的天職,，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂,。而要做到這一點(diǎn),，我們必須豐厚自己的底蘊(yùn)，提升自己的品味,，自己在這方面還有很多欠缺,，今后要努力通過各種途徑來充實(shí)自己，以便更好的完成教書育人的重任,。

在《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中,，品讀條文,，對照自己，覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐,，規(guī)范自己的行為,。在教育教學(xué)中努力做到為人師表，平等對待每一個學(xué)生,，為學(xué)生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在愉悅中得到發(fā)展,。在教育教學(xué)實(shí)踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文,，充分做到尊重學(xué)生人格,，不歧視學(xué)生，對存在問題的學(xué)生多想辦法樹立其信心,，但有時也有耐心不夠的時候,，今后要學(xué)會尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，我們彼此一定都會獲得許多快樂。

人者德為先,，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人,，影響別人。教師就是這樣的職業(yè),，用德引領(lǐng),，以靈魂塑造靈魂。關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求,，我都努力踐行,，嚴(yán)格要求自己。我覺得作為一名教師必須“愛”字當(dāng)先,，心中有愛,，就會愛事業(yè)、愛崗位,、愛學(xué)生,，教師要做到為人師表，率先垂范,，教師就是一面鏡子,，照不到自己，卻照著學(xué)生,。在與學(xué)生相處中能夠站起來,，也能夠蹲下去，讓學(xué)生進(jìn)而親之,，退而敬之,。在與家長的相處中，努力做到在溝通中相互了解,，在交流中達(dá)成共識,。

在我們教育行列之中，古往今來有無數(shù)的楷模和先進(jìn)為我們譜寫了一曲曲動人的篇章,。雖然許多楷模與先進(jìn)的事跡我并非熟知,，但我國著名教育專家支玉恒，他的那種執(zhí)著與堅(jiān)持,，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我,，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神,，讓自己在當(dāng)今社會紛繁復(fù)雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空,。