總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細(xì),、具體。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園春季學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇一

為了提高教師對教案的再研究再探索,，介于很多老師在電子備課中存在的依賴、懶散的心理,，本學(xué)期經(jīng)園長要求,，我園的電子備課一段時間內(nèi)以恢復(fù)手動備課為主，但是禁止照抄照搬,，并要求教師對每一節(jié)活動都要形成自己的反思,、同時堅持隨堂聽課制度，以保證課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

2,、強(qiáng)化晨間活動有室內(nèi)外游戲活動的管理

要求各班根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動環(huán)境,，鑒于今年教育局組織區(qū)角比賽,，正好給全園來了一次區(qū)角游戲設(shè)計大練兵、小班的區(qū)角游戲的設(shè)計獲得了市二等獎,、為了提高晨間活動的質(zhì)量,，我園要求各班不斷豐富晨間活動的材料和內(nèi)容，同時要求各班制定好每周的晨間活動計劃,，有目標(biāo),、有準(zhǔn)備、有檢查,。

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

每周的周四分別為政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，要求教師們認(rèn)真記好筆記，加強(qiáng)交流,，特別是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們根據(jù)每一個階段在教學(xué)中所呈現(xiàn)出來的問題，找出相關(guān)的資料,，讓教師們學(xué)有所獲,；針對每個階段我園所要開展的活動，找些對教師來說實用價值較大、能促進(jìn)教師思考,、對其有促進(jìn)價值的材料,，進(jìn)行學(xué)習(xí)、讓教師們在開展活動的時候,，不會再出現(xiàn)無從下手的情形,。

2、積極鼓勵教師參加自學(xué),。

本學(xué)我園教師的學(xué)習(xí)勁頭很濃,，大部分中青年教師都在參加本科進(jìn)修，我園還有本學(xué)期還有幾名教師通過了,，幼兒教師資格證的考試,、計算機(jī)等級考試、教師們平常還自訂幼教刊物,，有《幼兒教育》,、《山東教育》、《早期教育》,、《學(xué)前教育》,、《幼教博覽》等、大家互相借閱,，形成了很好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

幼兒園要想發(fā)展得好，吸引更多的生源,、就離不開創(chuàng)新,，而這里的創(chuàng)新不單單是指硬件上的,，更重要的取決于軟件上的創(chuàng)新,、所以在教學(xué)上，我們要求的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在：

1,、管理模式的創(chuàng)新

幼兒園的教育教學(xué)工作,，由三個教科室主任蹲點在中大小班,，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)、要求年級主任必須對整個年級的教學(xué),、日?；顒佑凶约旱乃伎迹嗪湍昙壗M成員溝通,、交流,，要保證每一節(jié)活動的質(zhì)量、這樣的模式對幼兒園的整體教學(xué)現(xiàn)狀有了很大的推動,、備課模式,、讀書筆記形式的再創(chuàng)新,。

2、課堂,、隨堂聽課模式的創(chuàng)新

課堂是孩子們的課堂,，我們要求教師，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念,，課堂上當(dāng)好一個合作者,、所以課堂的形式不再是老是單純的說教，而是有了孩子們的積極參與,、課堂形式也多以游戲形式為主,，突出了幼兒的主體性、同時鼓勵教師參加普通話的二甲考核,，在課堂上,，要求教師一律說普通話，青年教師必須說,，老教師要學(xué)著說,，讓整個園形成一個人人說普通話的氛圍、從而影響我們的孩子,，養(yǎng)成用普通話與人交流的習(xí)慣,、而隨堂聽課，不再是園長的專利,，很多時候我在一線的老師也加入到了這一行列中,，他們常常去很多有經(jīng)驗老師的課堂上去取經(jīng)，去學(xué)習(xí),，以此來提高自己聽課和評課的能力,。

總之，在本學(xué)期我園的各項教育教學(xué)工作開展的還是比較有序,，成績也是可喜的,、接下來的幼兒園教學(xué)工作，我們需要在原有的基礎(chǔ)上多思考,、多創(chuàng)新,，在最短的時間嘗試最新的突破，使我園真正成為社會認(rèn)可,、家長滿意,、孩子歡心的優(yōu)質(zhì)幼兒園。

幼兒園春季學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇二

在這一學(xué)期中,，我從一個小朋友都不認(rèn)識,，到現(xiàn)在全部91個小朋友都能比較快地叫上名字來，這就是我教育教學(xué)的前提,。

在組織上,，我組織了五個組，定了五個組長,，分別是姚丹妮,，鄭也琪，鄭心伊,，姚艾田和史耀璇,。每組十人，這樣,，在組織游戲的時候,，有了好幫手。做操,，站隊,，我一個人忙不過來。

在學(xué)習(xí)上,，我們教了從1寫到20,，從一寫到十。兒歌幾首,，歌曲兩三首,。我的著力點放在家園配合，記憶手機(jī)號和家長名字上,，大概有76人完成了背手機(jī)號的任務(wù),。還有從1數(shù)到50。繪畫教了,，也不算教,，就是引導(dǎo)畫人臉畫小兔子。學(xué)了一個兒歌操,，做了幾個游戲,，都是最簡單的。文明禮貌,，我每天主動打招呼,。教育他們做錯事要說對不起。中班打算教寫名字,，做體操,，規(guī)范工整寫字等。

在工作上,，發(fā)生幾次學(xué)生安全事故,，尤其是星期五和快放假的時候。摔著胳膊,，扎手心,，碰破嘴唇等等,。我的處理，首先是重視,，我馬上到出事地點,，看看是什么情況，嚴(yán)重的話,，告訴王彩景老師,。再看下一步行動。是聯(lián)系家長還是上點藥,。每天把衛(wèi)生搞好,，讓小朋友們在干凈的環(huán)境中生活。

難點就是處理家長關(guān)系,。有的家長對我冷嘲熱諷,，干預(yù)我的教學(xué)，有的家長天天在學(xué)校守著孩子,，我不好管教,，意見最集中的就是排座位。我處理不好,，說話重了吧,，沒必要，何必得罪家長,。說話輕了吧,，家長不把我當(dāng)回事。現(xiàn)在又是幼兒班,，又在農(nóng)村,，老師出任何事，沒人給我做主,，總是蹲底,。我是認(rèn)可家園共育的，結(jié)果往往是,，家長干涉老師的教學(xué),，不是嫌講得快就是嫌講的慢，眾口難調(diào),。我又是外地人,，群眾基礎(chǔ)太薄弱。沒人認(rèn)可我,，工作太難做,。不過，要學(xué)那泰山頂上一青松,，越是艱難越向前,，沒有戰(zhàn)勝不了的困難,。別看我今天心里沒底，管理學(xué)生感覺手足無措,，明天,，我就會鍛煉地很好。

跟他們相陪伴了五十多天,，有的，建立起了很好的感情,，比如史思懿,，鄭志鑫，姚艾田,，史佳鑫,，姚紫涵等。有的還有待發(fā)展,，比如張慧賢,，姚姿諾，等等,。每一天我看見他們,，都打心里高興，給他們剪指甲等,，很高興。

幼兒園春季學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇三

本班的幼兒活潑可愛,，通過學(xué)習(xí)活動幼兒都能有禮貌向老師小朋問好,，這學(xué)期我們重點抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng);通過多次的活動與溝通都能體現(xiàn)出幼兒有很大的進(jìn)步，在學(xué)習(xí)方面幼兒能互相幫助,，團(tuán)結(jié)友愛;生活方面都能按照老師的指令喝水吃飯睡覺,。這就是我們幼兒在各方面都有一個良好開端。

幼兒園春季學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇四

第二學(xué)期的工作也就即將結(jié)束,。本學(xué)期,，在我班二名教師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排,，結(jié)合班務(wù)計劃,，各項工作開展得較好?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期，那點點滴滴,，都記錄著我們大班這一個學(xué)期來,，所有的歡笑,，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過的每一程,，細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,，幼兒在各個方面有了長足的進(jìn)步,，在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié),。

一,、本學(xué)期取得的成績:。

(一)教育教學(xué)方面:,。

我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動，如:《花兒朵朵》,，《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》,。通過多次的談話活動，提高了幼兒的自我意識,，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,，使主題活動開展的非常有意義。我班主題墻面上都是孩子們的作品,。在教育教學(xué)方面主題活動是主線,，我們還積極開展了區(qū)角的活動。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解,、組成的練習(xí),。各種棋類的學(xué)習(xí)，排序,、推理,、觀察的訓(xùn)練。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識字教學(xué)和鞏固拼音教學(xué),，利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習(xí)慣,。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨表演。

幼兒的戶外活動是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié),。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎(chǔ)上,，開展豐富多彩的活動。有競爭游戲,，貼人,、占四角、切西瓜、等集體游戲,。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,。根據(jù)幼兒能力的不同，在自由活動時組織這部分幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo),，力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力,。

(二)保育方面。

作為班長的我特別重視工作人員之間的合作與溝通,。我認(rèn)為一個班干得好并不是一個人的功勞,，而是三個人共同勞動的結(jié)果。特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合,。就要經(jīng)常溝通,，不光是在班務(wù)會上的溝通，在平時交接班時就要及時和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通,。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作，對孩子的關(guān)心,，體弱兒的照顧都是一絲不茍的,，我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作，就是因為我們有高度地責(zé)任心,。我們班的家長才很滿意,。

(三)家長工作。

開學(xué)伊始,，我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L,，認(rèn)真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面,。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,，也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導(dǎo)幼兒,，解決家長的后顧之憂,，提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后,，我們非常關(guān)注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化,，通過早晚家長接幼兒的時候交流幼兒在園、在家的情況,。通過半個月到一個月的觀察,。了解他的情況“對癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說:“現(xiàn)在他特別愛上幼兒園，我這塊石頭總算落地了,，沒想到,，他現(xiàn)在有這么大變化”。家長的滿意就是對我們的工作的認(rèn)可。

俗話說:“眾口難調(diào),?！蔽蚁胗迷诩议L工作中再恰當(dāng)不過了。有時是家長提出要求我們?nèi)フ疹?，有時是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活,、活動情況，請家長協(xié)作教育,。根據(jù)我班家長的特點,，我們經(jīng)常利用休息時間給家長打電話，以誠相待,，所以幼兒園舉行的兩次“家長滿意度測評”活動,，我們的工作得到家長們的大力支持和充分肯定，滿意率都達(dá)到95%以上,，這對我們來說是莫大的鼓勵!

(四)環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

在幼兒園教育中，環(huán)境教育是必不可少的,。新學(xué)期初我班教師根據(jù)主題活動內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境,，設(shè)立了“語言角，美工角,，益知角,，表演角，結(jié)構(gòu)角,?！睘榱耸褂變耗芰Φ亩喾矫娴陌l(fā)展，我班老師不斷的在活動區(qū)內(nèi)豐富活動材料,。特別是美工角我們準(zhǔn)備了大量的材料,。

(五)班級管理。

我比較提倡民主,，團(tuán)結(jié)的合作氛圍,，這學(xué)期偶爾會碰到班上老師的意見不統(tǒng)一的時候，發(fā)生了一點小矛盾,，我應(yīng)該起調(diào)和劑的作用,，多與大家交流，說清誤會,，爭取沒有矛盾發(fā)生,。但是班上的物品，大家都很愛惜,，共同保管,，總的來說，兩位老師都使非常支持我的工作，也能按時完成園里叫給任務(wù),，我非常感謝他們的配合,，使我順利完成班級管理工作。

二,、學(xué)期中存在的不足與措施:,。

我班的區(qū)域活動存在的不足:。

1,、幼兒活動時間不能很好的保證,。

2、區(qū)域活動的材料豐富得還不是很好,，在數(shù)量上還有一些缺少,。

3、教師投入到區(qū)域活動的時間,、精力還不夠,，對幼兒在區(qū)域活動時的指導(dǎo)也不夠深入。

措施:在下半學(xué)期中制定出具體的區(qū)域活動時間,，并嚴(yán)格遵守,。根據(jù)月目標(biāo)制作區(qū)域活動的材料，制作時注意材料的數(shù)量,。在幼兒玩的時候,，要加強(qiáng)具體的指導(dǎo),。例如:對訓(xùn)練觀察力的活動材料加以說明,，用提問的方式引導(dǎo)幼兒探索材料的玩法。

我班家長工作存在的不足:,。

我們自認(rèn)為對家長工作做得盡心盡力了,，但是還存在著家長有一些建議，這說明我們的工作做得還不細(xì)致,，還存在不足:,。

作業(yè)布置的問題，有的家長要求回家還要做家庭作業(yè),。

措施:,。

針對幼兒的吃飯問題，我們可以做好有針對性的分析工作,，并采取相應(yīng)的措施,。還可以利用電話、網(wǎng)上,、早晚談話對個別幼兒的問題和家長進(jìn)行溝通,。針對布置作業(yè)的問題，我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實例介紹給個別家長看，讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區(qū)別,。

我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,，繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來，時刻把孩子放到首位,，下學(xué)期我們的各項工作肯定會更上一層樓,，也祝愿明天會更好!

時光總在你忙碌的時候悄悄溜走，不知不覺又是一學(xué)年過去了,，回想這一學(xué)年的點點滴滴,，與孩子們一起共學(xué)、共長,，真令人難忘,。本學(xué)年，我和王老師,、胡老師組成了一個新的班級,，俗話說：“三人行，必有我?guī)??！蓖趵蠋煂Υぷ髡J(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn),，對待孩子細(xì)心,、耐心。胡老師工作仔細(xì),，干凈利落,。因此在工作中我們每個人都發(fā)揮自己的強(qiáng)項，優(yōu)勢互補,，工作不分彼此,，在我們的共同努力下我班的教學(xué)工作有新意，有突破,，班級工作開展得井然有序,。回顧這一學(xué)年的工作,，看著孩子們一張張可愛的笑臉,，我們感到很欣慰，因為在教學(xué)中我們付出的是汗水,，但我們收獲的是孩子的成長與進(jìn)步以及孩子對我們沉甸甸的愛?，F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：

一、班級概況,。

我班有小朋友32人,。這些孩子之間雖然存在著個體差異較大,，但經(jīng)過一個學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，孩子們各方面都有了很大的進(jìn)步,，特別在自理能力和語言表達(dá)方面進(jìn)步最為顯著,，每個幼兒都有了不同程度的提高。

二,、教育常規(guī)方面,。

1、幼兒初入園時,，由于環(huán)境變化,，對周圍人和事都很生疏，因而情緒不安,，經(jīng)?？摁[。但經(jīng)過一個學(xué)期的集體生活,，幼兒已擺脫家人的依戀,，喜歡上幼兒園。

2,、幼兒能知道離開位置時,，要把自己的小椅子推進(jìn)桌子下面，搬椅子時,，要雙手把椅子拿起,，不推椅子或拖拉椅子，懂得避讓,，不碰撞別人,。

3、現(xiàn)在大部分幼兒已能在玩完玩具后自覺把玩具收拾好,，放回原處,，知道不能和同伴爭搶玩具,，不能亂扔玩具,。

4、知道餐前及活動后要洗手,，吃飯坐姿要正確,。能獨立吃自己的飯菜，飯后能自覺去瀨口,，用毛巾擦嘴巴,。

5、上課時,，幼兒能聽音樂自覺回位置,，對課堂感興趣,，遵守課堂紀(jì)律，不隨意離開座位,，有一定的紀(jì)律意識,。

6、進(jìn)行戶外活動時,，幼兒都能聽從老師的指令,。像以前那樣四散亂走的現(xiàn)象再也沒有了，小朋友已有一定的游戲規(guī)則意識,，能按規(guī)則地玩,，知道不能做危險動作，能夠與同伴愉快地共同游戲,。

7,、喝水和進(jìn)餐時都能自覺有秩序地排隊等候。能將杯子放回標(biāo)志處及餐后能自覺將餐具放好,。午睡能自覺等候老師檢查才入睡室,，能自己穿脫鞋襪。

三,、衛(wèi)生保健方面,。

1、根據(jù)天氣變化適時為幼兒增減衣服,，戶外活動幫幼兒墊好毛巾,，適時為出汗幼兒減衣服。讓幼兒多做適量的體育煅練,。

2,、勤為幼兒剪指甲，避勉抓傷的安全事故發(fā)生,。如發(fā)現(xiàn)幼兒有破壞性行為,，老師要及時制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育,。

3,、密切意幼兒的身體變化，如發(fā)現(xiàn)幼兒身體有異常要立即處理,。

4,、堅持每月為幼兒的被褥進(jìn)行翻曬和換洗，配合保健衛(wèi)生人員定期為幼兒活動室進(jìn)行消毒和殺蟲,。

5,、經(jīng)過我們?nèi)焕蠋煹墓餐浜希變旱纳眢w和健康都得到了較好的發(fā)展,。

四,、教育教學(xué)方面,。

(一)、以幼兒生活為背景,，預(yù)設(shè),、生成主題活動，實施課程整合,。

1,、我們這個班是小班，由于年齡特點的限制,，自己生成活動機(jī)會較少,，加之園內(nèi)有園本主題活動，主要還是要教師善于捕捉時機(jī),，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中,，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中,，有選擇的直接提出主題,，生成內(nèi)容來推動幼兒學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們從尊重與環(huán)保、禮儀與健康兩方面生成,，《清新家園大家愛》,、《好寶寶，懂禮貌》主題活動,，圍繞主題開展了一系列的活動,，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時提供豐富的,、操作性強(qiáng)的,、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。引導(dǎo)幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料,，使探索活動更加豐富和深入,。

2、本學(xué)期,，我們還開展了豐富多彩的區(qū)域活動,，真正意義上做到了“預(yù)設(shè)與生成”,、“靜與動”的結(jié)合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用教室的場地,，設(shè)計最佳的區(qū)角位置,，找資料,、齊動手。在活動室里我們生成了“貝貝的家”“貝貝的衣櫥”“貝貝保齡館”的區(qū)域活動內(nèi)容,，還利用教室的墻面,，布置成“科學(xué)角”把海洋生物、名勝古跡等照片貼在主題墻面上每天講解一張照片,。結(jié)合主題活動,，開展了“撕紙貼畫”、“手指作畫”和“親子小制作”等手工活動,，很受小朋友喜歡,，同時也提高了他們的動手能力。值得一提的是,，我們班小朋友在老師的指導(dǎo)對繪畫很感興趣,，并且很明顯的提高了孩子們的耐心。在一起繪畫養(yǎng)成了良好的繪畫習(xí)慣,，安靜不打擾其他小朋友,，懂得欣賞他人的作品，小手也變巧了,。

(二),、樹立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心健康,。

1,、馬上這學(xué)期的學(xué)習(xí)就結(jié)束了，一年就要過去了,。我們結(jié)合過年,，抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服,，并會將衣服疊放整齊,。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了,，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難,，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,。

2、我班的個別幼兒是過敏性體質(zhì),，經(jīng)常感冒咳嗽;趙楚涵個子小,，飯量也小;楊子桐質(zhì)較差,，吃飯經(jīng)常嘔吐。我們在面向全體的同時,，對于體弱多病的幼兒,，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐,、午睡時的表現(xiàn),，戶外活動中我們?yōu)槿菀壮龊沟暮⒆樱瑴?zhǔn)備干毛巾,，在戶外活動之前為孩子墊好,，以免孩子在玩的時候出汗過多。

3,、對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時,，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動,。我們利用每天活動時間，組織豐富多彩集體游戲,，有計劃地鍛煉各種基本動作,，引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具，學(xué)習(xí),、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作，減少了以前幼兒偏向一,、二種體育玩具的現(xiàn)象,。在我們努力下，本學(xué)期幼兒的體重,、身高有了明顯的提高,。

(三)、聽故事,，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣,。

開學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視,、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,，缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,，本學(xué)期我們利用音樂游戲,、餐前餐后,、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地,，幼兒對聽故事,、講故事活動越來越感興趣了，家長反映,，孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事,。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。如在活動中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲,、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,，并在各種活動中要求說話完整,，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。

(四),、在教育,、注重個性，因人施教,。

(五),、家長工作方面。

我們非常重視家長工作,，在家園聯(lián)系欄中,，我們?yōu)榧议L提供各類信息和保教知識以及一周的教學(xué)內(nèi)容，以方便家長和老師的交流,。同時舉辦家長會也是我們交流的一種方法,。開學(xué)不久，我們便召開了家長會,，和家長進(jìn)行溝通,、了解。向家長介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖,、目的和工作方法,，以達(dá)成共識，使孩子健康成長。另外,，我們幼兒園還舉辦了運動會和家長開放日,，邀請家長來園共同參與親子游戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,，了解孩子的一些表現(xiàn)和活動狀況,。

創(chuàng)建的班級寶寶樹的網(wǎng)絡(luò)平臺，及時將班級信息和教學(xué)進(jìn)度上傳到寶寶樹中,，并制作相片上傳到寶寶樹中,，讓家長即使了解和知道孩子在幼兒園中的日常生活，得到了家長的一致好評,。

五,、教育方面情況。

一,、健康發(fā)展方面,。

(1)幼兒已養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣，能注意保持個人衛(wèi)生,。飯前便后能自覺洗手,，不亂扔垃圾、紙碎,。能獨立去小便,，大便完了知道喊老師幫忙。

(2)能初步認(rèn)識和區(qū)分自己身體的各部分,，了解四肢五官在身體的位置,，能感受身體、四肢的靈活,，喜歡做各種動作,，了解身體的重要，知道要保護(hù)身體,。

二,、社會交往方面。

會使用禮貌用語,，能有禮貌地向老師,、長輩問好。(=)愿意參加各種游戲活動,，知道同伴間要友好相處,，不爭搶玩具，能遵守游戲規(guī)則,，喜歡和老師,、同伴交往和共同游戲,。

三、語言發(fā)展方面,。

能用較完整的句子和別人對話或表達(dá)自己的意愿,，能講述一些簡單的故事。能聲音響亮地用普通話誦讀兒歌和演唱歌曲,。

四,、藝術(shù)發(fā)展方面。

(1)對畫畫感興趣,，喜歡涂畫,，喜歡欣賞美術(shù)作品,。

(2)對音樂感興趣,，能有節(jié)奏、合拍地演唱歌曲,，喜歡聽音樂跟老師做各種律動,，并能大膽地在同伴面前表演。

在我們的共同努力下,，完成了本學(xué)期的教育和保育工作,，我們本著團(tuán)結(jié)合作一切為了孩子方便家長的宗旨，共同成長,，在下半個學(xué)期里,，將進(jìn)一步出色完成工作任務(wù)，及時生成主題活動,，豐富班級學(xué)習(xí)內(nèi)容!

幼兒園春季學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇五

《新綱要》指出：要為幼兒提供健康,、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,，要讓幼兒知道必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。在本學(xué)期里,，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,，今后的工作開展的更好，我們特制定以下計劃,。

1,、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園,。嚴(yán)格幼兒安全制度,，預(yù)防燙傷、外傷,、藥物中毒,，預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失,。

2,、開飯時注意，預(yù)防燙傷幼兒,。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,，并為幼兒端到面前。

3,、把好幼兒服藥關(guān),，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名,。根據(jù)家長的服用要求,，確保服藥及時、準(zhǔn)確,，嚴(yán)禁錯服,、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

4,、堅持每天午檢,，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳,、鼻,、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班,，一定要加倍照看好幼兒,，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒,。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,，如蒙頭并及時糾正。

5,、保證教室的通風(fēng),、干凈，保證區(qū)角材料的安全,、衛(wèi)生,，定期消毒玩具。

6,、及時預(yù)防傳染病的發(fā)生,，保證一人一巾一杯。

7,、嚴(yán)格書寫檢查記錄,，及時清點人數(shù)和物品,。

8、戶外活動時,，教師認(rèn)真檢查活動場地的.安全性,，及時排除不安全因素，確保幼兒安全,，活動后不遺忘幼兒物品,。

9、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,，與家長密切配合,，加強(qiáng)防范意識、

10,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度,。把孩子交到其父母的手中。

11,、上下午班教師離園時在班內(nèi)各處檢查,，如：水,、電,、門、窗及貴重物品要入庫,。

12,、教師在工作中做到時刻高度警惕，把安全放首位,，眼睛不離開孩子,，孩子到哪，教師的眼睛到哪,。

要安全,，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng),，對于幼兒我們要嚴(yán)格要求,，從一點一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,，加強(qiáng)防范意識,，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意安全,。幼兒在園一天需要站隊至少xx次,，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求,，并利用小紅花獎勵,。

1,、加強(qiáng)常規(guī)教育，做到井然有序,，能自覺的排隊洗手,、喝水、小便等,。

2,、確保上下樓的安全，幼兒能做到不推拉,、不跳臺階,。

3、幼兒知道不跟陌生人走,，不吃陌生人的東西,，懂得不能隨便離開大人或集體。

4,、幼兒知道不將手放在門縫間,、桌子間、椅子間,、以免受傷,。

5、戶外活動玩大型玩具時,，不推不擠，幼兒互相監(jiān)督,，拿器械時互相幫忙，保證幼兒安全,。

6、知道不能碰電插座等電器,，用剪刀時注意安全,，知道正確的使用剪刀。

7,、知道不把紙團(tuán),、扣子等塞到耳、鼻里,，也不把異物放到嘴巴里。

8,、在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道xx,、xx,、xx緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況,，能呼叫求救,，最大限度地消除不安全因素。

我們在工作中必須做到時刻高度警惕,，把安全放在首位,，眼睛不離開幼兒,，孩子到哪,，教師的眼睛就到哪,。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境,，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié),，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,，提高幼兒的保護(hù)能力。將各種活動在幼兒園一日生活,、教育教學(xué)活動,、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識和方法,，才能真正保證幼兒的安全,。

文檔為doc格式,。

幼兒園春季學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇六

本周是孩子真正入園的第一周,，我們小一班的寶寶們雖然都是新生,，可是表現(xiàn)卻還不錯哦!除了周一和周二，個別孩子情緒比較不穩(wěn)定外,，后面的三天除了幾個孩子早上來的時候哭幾聲,，其他時候孩子們都表現(xiàn)得很好,。

在這一周，寶寶們認(rèn)識了自我的幼兒園和教室,，明白了上完廁所要洗手,，瓜皮果殼不能亂扔;明白了吃晚飯后要擦擦臉;明白了自我水杯和床的位置,，能夠自我喝水，自我躺上自我的床睡覺了,。最值得驕傲的就是,，寶寶們能夠找到自我的位置了,，并且開始聽教師的指令了，雖然也有一些寶寶比較自由，沒有規(guī)則意識,，可是一天比一天的提高還是很明顯的。

在這一周,，雖然以穩(wěn)定寶寶的情緒為主，但我們也學(xué)了很多本領(lǐng),，《大拇指》、《小手爬》,、《五指歌》，這三首歌曲,，很多寶寶都學(xué)會了呢，會跟著教師一齊唱,，個別寶寶還會在團(tuán)體面前進(jìn)行表演了呢!我們還玩了《蟲蟲飛》,、《頂鍋蓋》的游戲,，寶寶們?nèi)纪娴檬珠_心。我們還玩了橡皮泥,，寶寶們坐了很多很多的面條,、湯圓,，玩得不亦樂乎,。今日，我們還用報紙撕面條了,，多數(shù)寶寶撕得又細(xì)又長,，真是不錯,，獎勵一個大拇指!

開學(xué)第二周在緊張、忙碌卻又充實,、完美中渡過,，孩子們給我們帶來了無窮的歡樂，期望下周會更好!

在本周各項工作開展的基礎(chǔ)上,，我們小班的孩子有了很大的提高,，孩子們逐漸適應(yīng)了幼兒園的新環(huán)境,，適應(yīng)了班級的活動，適應(yīng)了與小朋友們的相處,，原本哭鬧的孩子也展現(xiàn)了笑顏,，這就是教師最大的收獲,。

孩子們在唱歌的時候不再是以自我為中心了，逐漸領(lǐng)會了齊唱的概念,，這就是孩子們的一大提高,。

幼兒園春季學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇七

在日常的教學(xué)中,，我認(rèn)真完成各項工作計劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)“新綱要和”和“幼兒教育”等的書籍資料,，認(rèn)真摘錄筆記，提高對理論知識的了解與時間中的應(yīng)用水平，不斷地完善,，充實自己。尊重每一位幼兒,，發(fā)展幼兒的個性。不斷創(chuàng)新,，才能更好激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣,，使他們主動去吸取更多新的知識,。

1.加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2.強(qiáng)化幼兒健康意識,，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)餐習(xí)慣,，不挑食,，不偏食,，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒,。

3.加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進(jìn)入午睡后,，不吵鬧,，盡快入睡,，學(xué)會自己蓋被子,。

經(jīng)過班級老師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

幼兒園春季學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇八

聆聽大自然,，你可以享受到大自然的美妙和寧靜,。聆聽孩子,、聆聽老師,、聆聽家長、聆聽幼兒園的教育現(xiàn)狀,、聆聽窗外的聲音,，可以給你智慧的靈光和啟迪,，可以讓我們不斷地思考,、不斷地學(xué)習(xí),、不斷地調(diào)整。一學(xué)期來,，我們聆聽著、思考著,、實踐著，讓所有參與到教育實踐中的老師,、孩子,、家長限度地展現(xiàn)實踐者生命的獨特魁力，讓幼兒園的教育教學(xué)工作不斷完善,。

一,、采用多種園本教研方式，推進(jìn)新課程實施進(jìn)程,。

網(wǎng)-本學(xué)期,，我們進(jìn)一步開展了“新”幼兒園課程研究,。我們能視課改為發(fā)展契機(jī)，積極營造自我追求,，自我加壓的環(huán)境,，不懈努力,，全園上下積極地投身于課改的實踐活動中,。在教研活動中,，我們采用了多種園本教研活動方式,，實現(xiàn)了“教研科研相結(jié)合，亦教亦研兩提高”,。

1,、參與式互動教研的學(xué)習(xí)方式：在教育孩子時,，我們提出要創(chuàng)設(shè)和諧的活動氛圍,，發(fā)揮孩子的主體性，其實這也同樣適用于教師的教研活動,。在本學(xué)期的活動中我們改變了以往“一言堂”的舊模式,，讓每位教師都成為教研活動的主人,，為每位教師提供展示,、交流見解的機(jī)會,，強(qiáng)調(diào)每位教師的雙重角色——既是培訓(xùn)者(促進(jìn)者)又是被培訓(xùn)者(被促進(jìn)者),。為了發(fā)揮教師的主體作用，我們往往采用教育沙龍的方式展開教研活動,，圍繞一個內(nèi)容和話題采用主講和問答相結(jié)合的方式來進(jìn)行?；顒忧鞍褍?nèi)容通知各教師,，讓教師通過網(wǎng)上搜查、閱讀雜志等途徑增加自己在這方面的知識儲備,，以“有備而來”?；顒又袆?chuàng)設(shè)寬松的氛圍,，讓教師各抒己見,，在唇槍舌劍中迸發(fā)思辨的火花,。活動中,，每位教師都能發(fā)表自己獨特的見解,，不辯不明,，教師們在侃侃而談的陳述,、面紅耳赤的爭論中加深了對教育觀念的認(rèn)識了解了她人解決實際問題的策略，實現(xiàn)了取長補短,。

2、行為跟進(jìn)式的實踐研討：實踐是檢驗理論的標(biāo)準(zhǔn),，本學(xué)期我們重視理論和實踐的雙向結(jié)合，增加了行為跟進(jìn)式研討活動：每年級組推選一位教師組織集體活動,，教研組其他老師共同觀摩,、研討、——組內(nèi)研討調(diào)整——再在園內(nèi)進(jìn)行實踐研討,、調(diào)整——在各年級組研討的基礎(chǔ)上再外出借班上課——進(jìn)行姐妹園之間的研討,，互相汲取更多的信息,。“有的放矢”的研討,，突破了原來研討活動的隨意性,，使“研”字的意味更濃。

3,、以反思促提高的小組研討：在開展“新”的課程研究中,，每個主題之前我們同一年級的老師都能在一起共同進(jìn)行課題前審議,，本學(xué)期中，我們又增加了課題后審議,。即在每一主題后，各班級介紹自己班在活動中的成功之處及使用策略,，針對活動的意料不足進(jìn)行反思,，對出現(xiàn)問題的提出新的設(shè)想,。“他山之石,，可以攻玉”,，通過對同一主題的反思,，教師互相汲取亮點,，共同反思缺點,，在下一主題的前審議中就能增加預(yù)見性,，從而提高教育成效,。

二,、滿足不同教師的成長需要,，加速教師隊伍建設(shè),。

我們教研組滲透園務(wù)計劃，根據(jù)“成熟理論”創(chuàng)造性地運用了馬斯洛的需要理論,，將青年教師的成長劃分為三個時期：適應(yīng)期、發(fā)展期,、成熟期。針對新教師,，我們通過師帶徒的方式來引導(dǎo)新教師入門,，來滿足新教師的適應(yīng)需要。對于二年以上教齡的教師,，我們通過有針對性的帶教,，初步使她們在教學(xué)上形成自己的特色,，滿足她們的發(fā)展需要,。針對骨干教師,，我們鼓勵幫助她們先走一步,，先研一步，先寫一步,，先進(jìn)一步,，努力形成自己的特色，通過跨園帶教,，引導(dǎo)骨干教師向?qū)W者型和研究型發(fā)展,，以滿足她們的成熟需要,。

針對我們幼兒園新教師多的特點,，我們在教學(xué)工作中注意為新教師敞開大門，讓新教師多觀摩其他老師的活動,，多參加她們與老教師的交流互動的機(jī)會,?！霸鯓咏M織好自主性游戲”是新教師面臨的難題,，本學(xué)期我們多次組織了“游戲組織策略”的系列探討，通過介紹經(jīng)驗、提出問題,、互相探討等多種方式來增加新教師對游戲的認(rèn)識。為了幫助教師能獲取最新信息,，每次外出活動的教師會及時反饋，讓教師們從一個個優(yōu)秀的活動中受到啟發(fā),，獲得感性的認(rèn)識,，教研活動的學(xué)與思、教與研的有機(jī)結(jié)合,，理論與實踐相互轉(zhuǎn)化,，促進(jìn)教師提高自身認(rèn)識,，優(yōu)化教育行為。

二,、利用各種教育資源,，構(gòu)建幼兒園,、社區(qū),、家庭三位一體的教育框架,。

造成孩子視野不開闊、知識面局限,。為了促進(jìn)幼兒發(fā)展構(gòu)建幼兒園,、社區(qū),、家庭三位一體的教育框架在上學(xué)期的基礎(chǔ)上我們著力做好以下幾方面的工作：

1,、家園路路通的利用“網(wǎng)上家長學(xué)?！钡拈_通又增加了我們幼兒園與家長溝通的一條渠道,，利用家園路路通的方便和快捷性，我們及時家長進(jìn)行了溝通,。每天能以“我們學(xué)會的新本領(lǐng)”向家長介紹孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在孩子有進(jìn)步時能以“你的孩子有進(jìn)步了”及時和家長分享這份喜悅,，在活動前能以“請您配合我們”向家長提出配合要求，在家長配合之后,，我們還會送上真心的感謝,。在平時還能對家長發(fā)出：“天冷了，要注意……”等友情提醒,，在節(jié)日給孩子送上“祝你……”等溫馨祝福,。每位老師每個月都能發(fā)到每個幼兒人均八條以上信息，還有不少老師被評為家園“互動之星”,。家園路路通架起了又一溝通橋梁,，心與心的貼近也增加了家長的支持動力。

2,、家長開放日的創(chuàng)新家長開放日是家長了解孩子在園情況的一個窗口,，為了讓家長通過這個窗口更好地了解孩子的學(xué)習(xí),，了解我們的課程特點,，今年的家長開放日我們進(jìn)行了創(chuàng)新：展示新課程，活動前讓家長參與收集材料工作,，活動中讓家長感受自己協(xié)助準(zhǔn)備工作的重要性;開放了游戲活動,，讓家長通過自己的親眼所見,，認(rèn)識到游戲能和集體活動整合,，體會到游戲的重要性;增加了和家長的互動,，教師結(jié)合具體活動和家長就幼兒園課程的生活化和游戲化交換意見,，改變家長以往的認(rèn)識,，和家長達(dá)成教育共識,。

3,、社區(qū)資源的充分利用由單位出面,，我們與學(xué)校周圍的交警中隊,、消防隊、管理區(qū)管理委員會,、區(qū)中心醫(yī)院分院,、圖書館,、蔬菜種植基地等結(jié)成教育共建單位,。作為長期的教育基地,，這些單位能積極配合我們的生活化教育活動,，根據(jù)我們的活動需要,，給予我們程度地支持,。本學(xué)期我們帶孩子參觀了管理區(qū)消防中隊,、綠色蔬菜暖棚、市圖書館,、革命歷史博物館、醫(yī)院等,，帶孩子走出去,，讓孩子在身臨其境的過程中,，增長了知識開闊了眼界,。

4,、以網(wǎng)絡(luò)資源庫進(jìn)行共享一方面教師通過網(wǎng)絡(luò)資源庫尋找需要的生活教育資源,，如視頻“武警人員的訓(xùn)練”,、“消防隊員的演習(xí)”等,。另一方面教師把對各種生活資源的利用拍成照片,、錄象,，或組成文字資料,，存放在網(wǎng)絡(luò)資源庫中,。網(wǎng)絡(luò)資源庫的利用不僅實現(xiàn)了園內(nèi)班與班之間的共享,，還逐步實現(xiàn)了園與園之間的共享,，提高了社會資源的利用效率,。

成績和問題共存,，在下學(xué)期,，我們將進(jìn)一步重視對教科研工作的研究,，努力形成自身的辦園特色，將幼兒園建設(shè)成家長放心,、孩子喜歡、社會信賴的兒童樂園,。

時間過地好快呀,，隨著四季的不斷變化,，轉(zhuǎn)眼間,，我和孩子們又一起走過了一學(xué)期,。這一學(xué)期中,，我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速,，同時我們也驚喜的發(fā)現(xiàn),，每一點一滴的付出,，所得到的回報也是令自己驕傲的?，F(xiàn)在我將對本學(xué)期的工作作一總結(jié):,。

一、班級工作方面。

作為一名幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責(zé)任,，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),，樹立正確的人生觀,。在這一年中我認(rèn)真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。今年我擔(dān)任了小三班的教育教學(xué)工作,，我們班有33名幼兒，因為是小班的幼兒,，所以在各方面都要從新的東西開始學(xué),，一學(xué)期下來，孩子們的進(jìn)步都很大,，看到他們的進(jìn)步,，作為老師的我們心里也很開心。根據(jù)期初的班務(wù)計劃,，我們開展了很多的活動，有“小班組自理能力比賽”、“冬季運動會”等活動,，活動的開展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展，同時也增進(jìn)了和家長之間的情感,。在平時的各項教學(xué)活動中,，我們對進(jìn)步的幼兒給予及時的表揚，對能力較弱的幼兒給予鼓勵;針對性地對個別幼兒進(jìn)行鼓勵教育,，一學(xué)期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進(jìn)步,。還記得剛?cè)雸@的那會兒,，孩子們哭成一片,，哭著嚷著找媽媽，而現(xiàn)在跟我們老師親密無間,，相信通過本學(xué)期的培養(yǎng),，孩子們在下學(xué)期中一定會有更大的進(jìn)步!

1,、在日常工作中，我能認(rèn)真的完成各項工作任務(wù),，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，準(zhǔn)備好豐富有趣的教育活動,，上課時平等對待每一個孩子，給每一個孩子有充分展示自己的機(jī)會,，注意給膽小的孩子多一些愛護(hù)，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵,，給體質(zhì)弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn),。課后不斷反思，不斷總結(jié),，每月撰寫教育隨筆,，并上傳于教育博客,，以此提高自身能力與寫作能力,。

2,、在教育教學(xué)活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件,，提供充足的操作材料,。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

3,、認(rèn)真填寫周計劃,、區(qū)域觀察記錄表,、班級情況表及各種表格,。

三,、保育工作。

對于我們小班幼兒,，在保育方面的工作是放在首要的,，家長們最為關(guān)心的問題就是自己的寶寶在園的情況——吃喝拉撒方面的,。所以,，在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手:,。

1、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2,、強(qiáng)化幼兒健康意識,，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食，不偏食,，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒,。

3、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，不吵鬧,，盡快入睡,，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。

四、安全工作,。

安全工作是工作中的重點之重,，保障每一位幼兒的人身安全,，是每一位教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,。幼兒園開設(shè)了《安全教育》這門課程我覺得非常適合幼兒園的孩子們,，讓他們增強(qiáng)自我保護(hù)意識,，活動的設(shè)計十分貼近幼兒的日常生活,。

五、家長工作,。

經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。并在此基礎(chǔ)上同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進(jìn)行因材施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

六,、認(rèn)識不足，努力進(jìn)步,。

回顧這一年中的點點滴滴,，忙碌而又快樂著!我覺得在班級的管理方面還有待加強(qiáng),，管理應(yīng)該更規(guī)范,，更具體,。尤其在家長工作方面處事有時會有些急躁,，因為想把工作做的更完善,，有時還是會有疏忽的地方，缺乏經(jīng)驗的累積,，在接下來的工作中,，我將努力改正自己的不足,，向更高的支點邁步!

幼兒園春季學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇九

三、不足,、努力方向。

班主任工作總結(jié)德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育,、體育、美育和勞動教育中,。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向,、動力和保證的作用,。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程,，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點,。

小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育,，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ),，要為學(xué)生步入社會打好做人的基礎(chǔ),。同時，《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出："實施素質(zhì)教育,，必須把德育,、智育,、體育,、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中,。

學(xué)校教育不僅抓好智育,，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育,、美育,、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透,、協(xié)調(diào)發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。因此,，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識,，樹立教書育人,，管理育人，服務(wù)育人的思想,，為了確保學(xué)校德育工作的順利實施,，近年來,，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究,，其主要做法是：一、健全學(xué)校德育管理系統(tǒng),。

進(jìn)行學(xué)校德育管理,，需要有一健全的組織機(jī)構(gòu),。我們建立了校、處,、班三級管理網(wǎng)絡(luò),，明確德育管理的職責(zé)。

由校長,、德育主任,、大隊輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到最基層的班,，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處,、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切,，指揮靈活,，步調(diào)一致，信息暢通,，充分發(fā)揮德育管理的效能,，從組織上保證學(xué)校德育工作的實施。

幼兒園春季學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十

因為我園地處管理區(qū),，大部分家長都在商城經(jīng)商,，文化素質(zhì)普遍不太高，且因忙于做生意,，沒有充裕的時間來照顧孩子和關(guān)心孩子,，給我們的家園共育增加了難度。也因為吃了沒有文化的苦,，家長往往就把“學(xué)會寫字,、學(xué)會計算”當(dāng)成孩子進(jìn)幼兒園學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，這與新課程的教育理念相去甚遠(yuǎn),，“扭轉(zhuǎn)家長的這種意識,，培養(yǎng)家長正確的教育觀念”已成當(dāng)務(wù)之急。因為家長沒有時間帶幼兒外出,，本園的孩子基本都沒去過圖書館,、書店等文化場所、也沒去過沙家浜,、尚湖等常熟著名的風(fēng)景點,，造成孩子視野不開闊、知識面局限,。為了促進(jìn)幼兒發(fā)展,，構(gòu)建幼兒園、社區(qū)、家庭三位一體的教育框架,。

幼兒園春季學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十一

于是,，我們把問題細(xì)化成專題，按急需程度逐一進(jìn)行研討,。把學(xué)到的理論和觀摩,、剖析組長的活動相結(jié)合。由于組內(nèi)教師專業(yè)水平發(fā)展不一,，有的老師在教研活動中往往是沉默的角色,，或無話可說，或停留在表面,。為了形成一種人人參與研討的氛圍,，在每次活動前，組長事先將本次活動的研討問題細(xì)化,，以文本的方式發(fā)放給大家,，讓大家以理論聯(lián)系實際的方式在研討前進(jìn)行以班級為單位的自學(xué)，以便在下次研討活動中,，教師們有備而來,，有話可說。我們還注重共同研讀,、共同碰撞,、共同提高走近幼兒，解讀幼兒的能力,。尤其是講幼兒的案例,，分析幼兒的行為，揣摩幼兒的需要,，形成教師多個回應(yīng)策略,。

每次活動以組長開頭炮的現(xiàn)場實踐，組員再結(jié)合小步遞進(jìn)的方式如先開放一個游戲內(nèi)容,、討論一個活動環(huán)節(jié)的設(shè)計加以模仿,。這樣，教師們減輕了壓力,，把問題集中在一個點上,，容易尋找和發(fā)現(xiàn)問題，解決了教育過程中一點點的實際問題,。但是我們發(fā)現(xiàn)借鑒,、模仿，以及組長比較相對的強(qiáng)勢,，讓教師們產(chǎn)生依賴,，有想法不敢說,。針對這情況，我們用集體備課的方式開展實踐活動,。我們以新教材為依托，關(guān)注集體教學(xué)點把握的準(zhǔn)確性,，及活動環(huán)節(jié)設(shè)計的巧妙性,。我們不斷調(diào)整有益于幼兒發(fā)展的教育教學(xué)行為。教師們更加明確了,，活動中目標(biāo)的制定是否適合幼兒最近發(fā)展區(qū),，活動材料是否便于幼兒操作，是否為幼兒提供了支持的學(xué)習(xí)環(huán)境,，活動環(huán)節(jié)是否能激發(fā)幼兒參與活動的主動性,、積極性、創(chuàng)造性等理念在新教材使用背景下逐漸清晰,。

幼兒園春季學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十二

我們一直以安全第一宗旨,，每天從孩子入園到離園，我們時刻的關(guān)注孩子,。還在日?；顒又虚_展安全教育活動，讓幼兒學(xué)會基本的`自我保護(hù)意識,，在這個學(xué)期中我也發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處,。在班級常規(guī)管理還須加強(qiáng)，在教育教學(xué)上應(yīng)多吸取老教師的經(jīng)驗更科學(xué)教育,。

幼兒園春季學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十三

為進(jìn)一步提高教師的基本功技能,，迎接區(qū)舞蹈基本功考核，我園開展了大練舞蹈基本功活動,，時間上給予支持,，為取得好成績，我園進(jìn)行了舞蹈基本功考核,，老師們刻苦練習(xí),，積極準(zhǔn)備，自備音樂磁帶和表演服裝,，取得了較好的成績,。

幼兒園春季學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十四

在忙忙碌碌中，我們這個學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜有憂。

在工作中,，我對每一件事都認(rèn)真負(fù)責(zé),。以及吸取經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)自己的不足點。

本班的幼兒活潑可愛,，通過學(xué)習(xí)活動幼兒都能有禮貌向老師小朋問好,，這學(xué)期我們重點抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng);通過多次的活動與溝通都能體現(xiàn)出幼兒有很大的進(jìn)步，在學(xué)習(xí)方面幼兒能互相幫助,，團(tuán)結(jié)友愛;生活方面都能按照老師的指令喝水吃飯睡覺,。這就是我們幼兒在各方面都有一個良好開端。

在日常的教學(xué)中,，我認(rèn)真完成各項工作計劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)“新綱要和”和“幼兒教育”等的書籍資料，認(rèn)真摘錄筆記,，提高對理論知識的了解與時間中的應(yīng)用水平,，不斷地完善，充實自己,。尊重每一位幼兒,，發(fā)展幼兒的個性。不斷創(chuàng)新,，才能更好激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣,，使他們主動去吸取更多新的知識。

1.加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2.強(qiáng)化幼兒健康意識,，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)餐習(xí)慣，不挑食,，不偏食,，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒,。

3.加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進(jìn)入午睡后,，不吵鬧，盡快入睡,，學(xué)會自己蓋被子,。

經(jīng)過班級老師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

我們一直以安全第一宗旨,，每天從孩子入園到離園,，我們時刻的關(guān)注孩子。還在日?；顒又虚_展安全教育活動,，讓幼兒學(xué)會基本的`自我保護(hù)意識，在這個學(xué)期中我也發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處,。在班級常規(guī)管理還須加強(qiáng),，在教育教學(xué)上應(yīng)多吸取老教師的經(jīng)驗更科學(xué)教育。