人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

教師政治筆記二年級篇一

學習是提高修養(yǎng)的必要前提,。對于教師來說，學習,，是加強思想政治建設,，運用理論指導實踐，不斷提高政治素養(yǎng)的重要形式,，是提高政治水平,、理論水平、決策水平,、服務水平的重要途徑,。在政治理論學習活動中，結(jié)合共青團工作和單位工作實際,，堅持以整頓工作作風,、樹立共青團形象為重點，做到“人人都是一面旗幟,，個個都是共青團形象”,，明確加強學習、改進作風的重要性,、必要性和緊迫性,。學習政治理論，提高思想素質(zhì),。要深刻領(lǐng)會上級黨委政府的有關(guān)方針政策,，深刻把握重要思想和精神實質(zhì)，深刻理解各種理論品質(zhì),，努力提高自己的思想素質(zhì),。學習專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì),。

學習是自己的責任,，是思想和工作的動力源泉，是一項重要任務,。因為,，我們所擔負的工作，不但要對自己負責,，也是對人民的事業(yè)負責,。作為一名教師，其素質(zhì)的高低，工作能力的強弱,，直接影響著一方的事業(yè)和人民群眾的切身利益,。而思想素質(zhì)和工作能力是與學習的深淺，與理論功底直接相關(guān)的,。實踐證明,，要不斷提高自己，不斷改造自己,，就必須不斷學習,。不學習就會落伍，就會迷失政治方向,，有的甚至會把能力用到歪門邪道上去,，最終將被社會、被人民群眾所冷落,、所淘汰,，得不到黨和人民的信任。如果學習不好就不能正確把握和貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針,、政策，就不能更好地運用新理論解決新問題,，就必然造成工作質(zhì)量低下或者失誤,。工作不好就是對自己不負責的表現(xiàn)，也是對黨的事業(yè)和人民群眾的利益不負責任的表現(xiàn),。

隨著國際競爭日趨激烈,，科技進步日新月異，經(jīng)濟全球化的步伐加快,，改革建設任務日益艱巨繁重,。中國特色社會主義理論體系在我國改革開放發(fā)展歷程中發(fā)揮著越來越重要的作用。其中馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀是我們開展政治理論學習永不過時的重要內(nèi)容。對這些理論的學習能夠使我們確立正確的世界觀和價值觀;學會用唯物主義方法論去解決各類矛盾;能夠使我們站得高看得遠,，開闊當代青年的視野,，使我們對問題的認識水平得到提高和升華;能夠使我們更好地理解國家的政策和當前出現(xiàn)的新情況、新問題;學好政治理論課程對我們的工作和學習有著重要意義,。

一,、要加強政治理論學習，不斷提高政治素養(yǎng),，做到理論與實踐相結(jié)合,。在日常教學之余,，要系統(tǒng)學習《義務教育法》,、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。努力做到用理論來指導思想,，用行動來踐行理論,，做到理論與思想的統(tǒng)一。

二,、要樹立愛崗敬業(yè)的敬業(yè)精神,。要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

三,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心、細心,，”無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關(guān)愛學生,，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴,，言行過激，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。

四,、以身作則,、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，學生都喜歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做,。嚴于律已，以身作則,，才能讓學生心服囗服,，把你當成良師益友。

五,、孜孜不倦,，積極進取。有句話說的好,，沒有學不會的學生,，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習,，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”,。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,。刻苦鉆研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬,。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

2017年政治學習筆記篇6月12日做黨和人民滿意的好老師——習近平講話精神教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的重要途徑,，是民族振興,、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業(yè),。教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一,，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一,。

一個學校擁有好老師是學校的光榮,，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。

每個人心目中都有自己好老師的形象,。做好老師,，是每一個老師應該認真思考和探索的問題,，也是每一個老師的理想和追求。我想,，好老師沒有統(tǒng)一的模式,，可以各有千秋、各顯身手,，但有一些共同的,、必不可少的特質(zhì)。

社會主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤學生們的心田,、轉(zhuǎn)化為日常行為,，增強學生的價值判斷能力、價值選擇能力,、價值塑造能力,，引領(lǐng)學生健康成長。

離不開老師為人處世,、于國于民,、于公于私所持的價值觀。一個老師如果在是非,、曲直,、善惡、義利,、得失等方面老出問題,，怎么能擔起立德樹人的責任？廣大教師必須率先垂范,、以身作則,，引導和幫助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助青少年學生扣好人生的第一?？圩?。

為一個養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向,，才能在老師這個崗位上干得有滋有味,，干出好成績。

老師自古就被稱為“智者”,。俗話說,，前人強不如后人強，家庭如此,，國家,、民族更是如此。只有我們的孩子們學好知識了,、學好本領(lǐng)了,、懂得更多了,，他們才能更強，我們的國家,、民族才能更強,。

老師學識淺薄。好老師還應該是智慧型的老師,，具備學習,、處世、生活,、育人的智慧,，既授人以魚，又授人以漁,，能夠在各個方面給學生以幫助和指導,。

陶行知先生說：“出世便是破蒙,，進棺材才算畢業(yè),。”這就要求老師始終處于學習狀態(tài),，站在知識發(fā)展前沿,，刻苦鉆研、嚴謹篤學,，不斷充實,、拓展、提高自己,。過去講,，要給學生一碗水，教師要有一桶水,，現(xiàn)在看,，這個要求已經(jīng)不夠了，應該是要有一潭水,。

不可能成為好老師,。教育風格可以各顯身手，但愛是永恒的主題,。愛心是學生打開知識之門,、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花,。老師的愛,，既包括愛崗位、愛學生,，也包括愛一切美好的事物,。

有人說,，好老師的眼神應該是慈愛、友善,、溫情的,，透著智慧、透著真情,。好老師對學生的教育和引導應該是充滿愛心和信任的,，在嚴愛相濟的前提下曉之以理、動之以情,，讓學生“親其師”,、“信其道”。好老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛,、傳播愛，通過真情,、真心,、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田,，使自己成為學生的好朋友和貼心人,。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心,，用信任樹立學生的自尊,，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅,。擇了責任,，就要盡到教書育人、立德樹人的責任,，并把這種責任體現(xiàn)到平凡,、普通、細微的教學管理之中,。正是因為愛教育,、愛學生，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課,、用一輩子在三尺講臺默默奉獻的力量,，才有了在學生遇到危難時挺身而出的勇氣，才有了敢于攻克新知新學的銳氣,。老師責任心有多大,，人生舞臺就有多大。

不厭、誨人不倦”,，有教無類,，因材施教，教也多術(shù),，就是要求老師具有尊重,、理解、寬容的品質(zhì),。這本身就是一種偉大的教育力量,。受到尊重、得到理解,、得到寬容,，是每一個人在人生各階段都不可缺少的心理需要，兒童和青少年更是如此,。一些調(diào)查材料反映,，尊重學生越來越成為好老師的重要標準。好老師應該懂得既尊重學生,，使學生充滿自信,、昂首挺胸，又通過尊重學生的言傳身教教育學生尊重他人,。世界上沒有兩片完全相同的樹葉,，老師面對的是一個個性格愛好、脾氣秉性,、興趣特長、家庭情況,、學習狀況不一的學生,，必須精心加以引導和培育，不能因為有的學生不討自己喜歡,、不對自己胃口就冷淡,、排斥，更不能把學生分為三六九等,。對所謂的“差生”甚至問題學生,，老師更應該多一些理解和幫助。老師在學生心目中具有重要位置,，老師無意間的一句話,，可能造就一個天才，也可能毀滅一個天才,。好老師一定要平等對待每一個學生,，尊重學生的個性，理解學生的情感,，包容學生的缺點和不足,，善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的長處和閃光點，讓所有學生都成長為有用之才,。

教師政治筆記二年級篇二

9月26日,，學校黨總支對全校在職教師的政治學習筆記進行了一次全面的檢查，整體情況非常令人滿意,。具體情況小結(jié)如下：

老師上交筆記本準時,，可以看出大家學習的經(jīng)常。全校除16名教師因請長假,、支教,、學習未按時上交外，絕大多數(shù)教師上交都非常及時,，從老師摘抄的字數(shù),，也可以看出大家學習經(jīng)常、熱情高,，99%以上的教師都已記錄xx字以上,，劉岳軍、馬躍,、陶嶺梅,、劉華良、劉博等老師,，已記錄完了整整一本,。

但在檢查過程中，我們也發(fā)現(xiàn)存在幾個小問題,，有待大家予以改正,、規(guī)范。

（一）個別教師書寫欠規(guī)范,。

檢查中發(fā)現(xiàn),，有個別教師未使用下發(fā)的專用筆記本，有個別教師采用的下載復印的資料未手寫,，有個別教師書寫時使用的藍色圓珠筆或藍墨水筆（不便于保存）……請予以改正,。

（二）個別教師學習待加強。

政治學習應該人人進行,，不能有絲毫懈怠,。請未能及時上交的教師（無論在哪個崗位、年齡50歲以下）或極個別將上期筆記當作本期用的教師,、字數(shù)未達數(shù)量的教師在近期內(nèi)加強學習,，重新記錄。

（三）代課教師學習需引導。

本次檢查,，我們未看到代課教師的學習筆記,。請教導處、各年級組加強對代課教師政治學習引導,，讓他們健康發(fā)展,，積極向上,。

教師政治筆記二年級篇三

不一樣的榮辱觀,，是不一樣的世界觀、人生觀和價值觀的反映,。青少年正是人生觀,、價值觀、世界觀的構(gòu)成時期,，幫忙青少年構(gòu)成正確的人生價值取向是教師義不容辭的職責,。提出了社會主義榮辱觀,，透過認真的學習,，我們充分認識到它的重要好處,，作為一名教育工作者,，我們的任務是如何將榮辱觀滲透到教育教學過程中，培養(yǎng)有正確榮辱觀的學生,。

作為一名德育課程教師,，我認為要透過加強德育課程的建設來落實社會主義榮辱觀,，以下談自己的四點認識：

一、要旗幟鮮明地落實社會主義榮辱觀的教育,。

當前,，正因高考應試的需要，一些地區(qū)和學校構(gòu)成了片面追求升學率的傾向,，學校德育課程在必須程度上受到了影響。德育課程擔負著培養(yǎng)“三觀”的重要任務,，學習了的社會主義榮辱觀的講話后,，我們就應認識到當前德育課程不僅僅不能削弱，而且應當加強，就應在不一樣年級旗幟鮮明地落實社會主義榮辱觀的教育,，尤其是高中畢業(yè)年級的學生,，隨著年齡的增長，他們對社會的關(guān)注度在提升,，但是往往會出現(xiàn)認識上偏差;他們面臨著新的選取與考驗,，但是往往會遇到許多的困惑，因此,，他們更需要用正確的“三觀”進行引導,。

另一方面，當前,，中小學都在進行課堂教學的改革,，教師們嘗試著采用不一樣的方法進行教學。關(guān)于榮辱觀的教育,，我認為,，政治課教師必須要認真學習“八榮八恥”榮辱觀，并將它轉(zhuǎn)化為自己的思想,，在教育教學過程中透過自己的“言”和“行”表現(xiàn)出來,，課堂上教師要充分發(fā)揮主導作用，讓學生在正確輿論的引導下進行思考和活動,，不能讓課堂構(gòu)成所謂的“探究”,、“辯論”的氛圍，構(gòu)成“公說公有理,，婆說婆有理”的局面,。

二、落實社會主義榮辱觀要將專題教育活動與日常教學相結(jié)合,。

“三觀”教育既要有能夠觸動學生心靈的,、主題鮮明的專題教育課程，又要在日常教學過程中做到“潤物細無聲”,。

政治課的教學資料中有許多是體現(xiàn)“八榮八恥”榮辱觀的,，如“我國公民與國家的關(guān)聯(lián)”、“樹立科學世界觀,，反對各種迷信活動”,、“堅持群眾主義的價值取向”、“選取崇高的人生目標”,、“樹立正確的消費觀”等資料,。教師能夠采取多種多樣的教學方式，結(jié)合社會的實際,、學生的實際進行榮辱觀的專題教育活動,。只要教育具有針對性,、生動性，又是學生喜聞樂見的形式,，是會受到學生的歡迎,，從而到達良好的教育效果。

許多中學生在遇到一些重大事件時能夠表現(xiàn)出必須的愛國熱情,，但是他們的熱情通常只是表此刻一種情緒上,，而對“辛勤勞動”、“團結(jié)互助”,、“誠實守信”既在認識上有很大的誤區(qū),，又很少落實到行動中。因此,，在日常教學過程中滲透榮辱觀的教育就現(xiàn)得尤為重要,，教學案例的選取、對具體事件客觀公正的分析,、對學生言行的正確評價等教育的滲透會讓思想認識更深刻,，對行動的落實會起到用心地作用。

三,、堅持“三貼近”原則落實社會主義榮辱觀,。

如何讓社會主義榮辱觀在德育課程上得到落實呢?舉一個小例子：一位初一年級的學生以前問我：“您讓我們愛國，但是國家為我們做了什么呢?”,，我利用教材“國家職能”的相關(guān)資料,，選取了超多的有必須時效性的材料，說明國家如何對人民負責,，并引導學生列舉他們所知道的,、感受到的事例，收到了很好的效果,。

因此,，德育課程落實榮辱觀要堅持三貼近原則，即貼近實際,、貼近生活,、貼近未成年人的原則。只要以正確的榮辱觀為指導,，立足于學生現(xiàn)實的生活經(jīng)驗,，著眼于學生的發(fā)展需求，貼近學生的認知方式,，注重學生的體驗和感受，德育課程的實效性就能突顯出來,。

四,、落實社會主義榮辱觀需要多元的評價標準,。

德育課程作為一門必修課程需要有合理的評價標準。無論對學生還是對教師,，評價都不就應只是試卷的考試分數(shù),。不一樣的學校要結(jié)合自己的實際，采用多元的標準來評價德育課程的教學效果,，讓德育課程得到良性的發(fā)展,。

最后，給家長提一點期望：榮辱觀的教育需要家長的支持,。以前一位教師對我說,，一位學生對教育他的老師說：你明年還想簽合同嗎?不想干了你就說話。也許這個案例太典型,，但它卻折射出我們社會中存在的一些問題,，反映出我們的家長在教育孩子方面存在的問題。在教學過程中,，我們發(fā)現(xiàn)一些家長對德育課程表現(xiàn)出不屑的態(tài)度,，直接影響到學生的學習，影響到學生正確“三觀”的構(gòu)成,。事實證明,，家長的這種做法只能對孩子的健康發(fā)展起到消極的作用。期望家長在為孩子創(chuàng)造更好物質(zhì)條件的同時,，要加強對孩子思想道德方面的教育和引導,。

總之，引導學生樹立社會主義榮辱觀需要堅持不懈的發(fā)奮,，也許我們會遇到各種困難,，但是，我們堅信,，在各級領(lǐng)導和行政部門的領(lǐng)導下,，在家長的支持下，透過我們的發(fā)奮必須能取得良好的教育效果!

教師政治筆記二年級篇四

1.認真學習習近平總書記在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上的講話,，持續(xù)深化“把災難當教材與祖國共成長”主題教育,，發(fā)揚偉大抗疫精神，凝聚強大合力,，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗,。

2.學習習近平總書記9月11日在科學家座談會上的講話。

3.深入學習習近平總書記關(guān)于黨史,、新中國史,、改革開放史、社會主義發(fā)展史學習及新冠肺炎疫情防控工作的重要講話和重要指示精神,，學習習近平總書記在紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利75周年座談會上的講話,，弘揚偉大抗戰(zhàn)精神,，持續(xù)深化愛國主義教育。

4.按照我校關(guān)于組織參加河南省教育系統(tǒng)“憲法衛(wèi)士”20__年行動計劃的工作安排,，積極參加憲法和其他法律知識學習練習,。

5.學習習近平總書記在《求是》雜志發(fā)表的文章《思政課是落實立德樹人根本任務的關(guān)鍵課程》和教育部印發(fā)的《高等學校課程思政建設指導綱要》，認真組織上好秋季開學思政第一課,。

6.選用《河南省教育系統(tǒng)以案促改警示篇》中的案例,，持續(xù)開展警示教育。選用材料請到紀委宣傳教育科借閱,。

7.學習新修訂《河南省宗教事務條例》解讀,，具體內(nèi)容請聯(lián)系黨委統(tǒng)戰(zhàn)部統(tǒng)戰(zhàn)科。

8.持續(xù)開展新冠肺炎疫情防控知識培訓學習,。組織師生學習河南省教育廳《學校新冠肺炎疫情防控知識》的授課視頻,、課件和國家衛(wèi)健委發(fā)布的防控知識，有效開展心理健康疏導和安全教育,，組織好“安全第一課”等活動,，做好疫情防控常態(tài)化下的健康防護。

9.學習洛陽市創(chuàng)建全國文明城市知識,，相關(guān)內(nèi)容請到黨委宣傳部ftp下載,。

10.認真組織收看“出彩河南人”20__最美教師人物事跡展播，河南衛(wèi)視于9月13日-23日,，每天17:45播出,，每期5分鐘，共11期,，也可在河南省師德建設宣傳中心的官方微信平臺“____”(微信號：__)推送節(jié)目視頻在線觀看,。

二、學習要求,。

全校各二級黨組織和校屬各單位要高度重視政治理論學習,，保證學習時間，豐富學習內(nèi)容,，創(chuàng)新學習形式,，達到學習實效，及時將開展學習教育實踐的相關(guān)資料報送黨委宣傳部(郵箱：__),。

每次集中政治學習結(jié)束后(原則上為每單周周四下午),，按照校文明辦《關(guān)于開展“美化環(huán)境清潔校園”專項行動的通知》安排，在各單位劃定的志愿服務崗區(qū)域內(nèi)認真組織開展“美化環(huán)境清潔校園”志愿服務活動,。

三,、內(nèi)容參考。

1.學習時間：實錄全文|習近平在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上的講話。

3.學習時間：在紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利75周年座談會上的講話,。

4.學習時間：習近平在科學家座談會上的講話,。

5.關(guān)于組織全校師生參加河南省教育系統(tǒng)“憲法衛(wèi)士”行動計劃的通知。

6.學習時間：思政課是落實立德樹人根本任務的關(guān)鍵課程,。

7.學習時間：《高等學校課程思政建設指導綱要》。

8.河南省教育廳：河南省教育系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控知識教育專題,。

教師政治筆記二年級篇五

推動教育事業(yè)科學發(fā)展強調(diào)幾個問題：

第一,，推動教育事業(yè)科學發(fā)展，必須優(yōu)先發(fā)展教育,。

第二,，推動教育事業(yè)科學發(fā)展，必須堅持以人為本,。堅持以人為本,、全面實。

施素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題,，是貫徹黨的教育方針的時代要求,，核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題,，重點是面向全體學生,、促進學生全面發(fā)展，著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感,、勇于探索的創(chuàng)新精神,、善于解決問題的實踐能力。堅持以人為本,，在教育工作中的最集中體現(xiàn)就是育人為本,、德育為先。德是做人的根本,，只有樹立崇高理想和遠大志向,，從小打牢思想道德基礎，學習才有動力,，前進才有方向,，成才才有保障。要把育人為本作為教育工作的根本要求,，加強理想信念教育和道德教育,，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程，深入推動中國特色社會主義理論體系進教材,、進課堂,、進頭腦，引導學生形成正確的世界觀,、人生觀,、價值觀,，堅定學生對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導、社會主義制度的信念和信心,，培養(yǎng)學生團結(jié)互助,、誠實守信、遵紀守法,、艱苦奮斗的良好品質(zhì),，樹立社會主義民主法治、自由平等,、公平正義理念,。要把德育融入學校課堂教學、學生管理,、學生生活全過程,，創(chuàng)新德育觀念、目標,、內(nèi)容,、方法，充分體現(xiàn)時代性,，準確把握規(guī)律性,，大力增強實效性。

第三,，推動教育事業(yè)科學發(fā)展,，必須堅持改革創(chuàng)新。

第四,，推動教育事業(yè)科學發(fā)展,，必須促進教育公平。

第五,，推動教育事業(yè)科學發(fā)展,，必須重視教育質(zhì)量。

教師政治筆記二年級篇六

在學校的組織下,，經(jīng)過今年的政治學習,，我受益匪淺。我深深體會到：人世間,，最無私,、最寬厚的是愛，愛心是人的一種進取的高尚的情感,，是人的行為的動力,，愛能夠產(chǎn)生融化冰雪的力量，愛心所至，金石為開,。

一,、濃厚的愛心，滋潤學生的心田,。

霍姆林斯基說：“教育的技的全部奧秘就在于熱愛每個學生,。”教師的愛是建立在對教育工作的事業(yè)心和職責感上頭的,，有這樣一個分式是：親近感+理解感+期望感,。在教師愛心的雨露照射滋潤下，學生感到團體的溫暖和舒適,，從而激發(fā)起奮進的欲望。

不斷學習,，使用好手中的指揮棒,，讓學生在愛的旋律中，譜寫人生樂章,。我班有位小陳的同學,，他是先天的斜視，不僅僅這樣,，理解本事較差,，易忘。剛?cè)胍荒昙墪r,，說話不清楚,，寫每一個字，用右手的食指用力的夾著,，左胳膊伸著,，身子傾斜，渾身用力,。即使這樣他書寫出的字你根本無法辨認,。看到這樣,，我真為這個孩子感到心酸,。別的孩子書寫時，我就后把手的教他寫0……橫,、豎……等等,。做練習是的學生早已找好了題號，可是他連書的面數(shù)還沒翻到,。每次我都幫他畫好題號,。就連同桌，也常常告他的狀：“教師，小陳把我的本壓出皺了”,。在做練習時他的筆,、橡皮也是經(jīng)常滾落在地,，不是找不到這個,，就是找不到那個,。剛剛包的書,、釘好的本,，不幾天,，就被他弄的皺皺巴巴,。每次我在幫他做好這些事情的同時,，告訴全班同學要多關(guān)心和照顧小陳,，因為他天生的不幸,，他在學習上比我們每個同學付出的都要多。在我的關(guān)愛下,，全班的同學也都學著來照顧和幫忙小陳,，不再聽見有告他的狀了。有了成功的第一次,，第二次,，第三次……漸漸地他的自信心增強了，他能寫出一個端正的字來,。此刻小陳仍在繼續(xù)努力,，期望自已的作業(yè)本上，有一天也能得上鮮紅的“一百分”,。

“愛,，是最好的教師”。愛生,，不是一句口號,，它構(gòu)筑在理解、尊重和奉獻之上,。為了學生我付出了很多,，同時我也得到了愛的回報。我得到了學生的信任,，家長的贊許,，同事的任可。能夠說,，一次次的成功的教育,，那里面飽含著教師無數(shù)次的付出。從無數(shù)次付出中,，我也體會到了給予的歡樂,。這是其它行業(yè)的人得不到的歡樂,、滿足。

二,、培養(yǎng)愛心,。

學生有愛心，將來才能去愛他人,，愛團體,，才能回報社會。今年浙江的一位中學生,，因為媽媽對他的學習管的太嚴,，用錘子將媽媽打死。黑龍江省有一名小學生,，因為媽媽不給錢去玩電子游戲,，而將媽媽殺死等等這樣的事件。在近些年來發(fā)生的還少嗎他們不正是缺少了愛,，缺少了對父母的愛,，甚至喪失了最起碼的人性嗎教育學生首先是愛他人。當然讓學生有愛心,，班主任教師更要對學生付出愛心，制定計劃,，嚴格教育,，加強管理是愛。經(jīng)過各種活動培養(yǎng)學生高尚的情操是愛,。給學生開設學習方法是愛,。家長會和學生們一齊分析學習起落的原因是愛。對學生一視同仁是愛,。

在班級里,，我配合班主任共同召開了《把愛心獻給他人》的主題隊會。在學校組織的手拉手活動中幫忙學生結(jié)對子,，課間我常常同他們交談,。了解他們的心理，使學生明白要有愛心,，先要學會愛他人,。愛父母，因為父母給予了你的生命,。愛教師,，因為教師教授你學業(yè)。愛朋友,，因為朋友送給你友誼,。一句話,，一杯水，一個眼神,，一種動作都能夠傳遞愛,。其次，是熱愛團體,。關(guān)心團體就是要從小事做起：上課不遲到,，不說話，課上不大聲喧嘩,，上好兩操,，搞好衛(wèi)生清掃，進取參加班級和學校組織的活動,，注重班級榮譽,。這些小事做好了。團體的風格逐漸構(gòu)成,。

再次,，是回報社會，“愛人者,，人恒愛之”,，學生說教師是園丁，用心血換來了滿園春色盡芳菲,。風風雨雨,、坎坎坷坷的九年教育之路，我奉獻自已的一片愛心,，同時也獲得了學生們那純真的愛,，我得到了用金錢無法買來的精神財富。這是從事其它職業(yè)的人可望而不可及的幸神福,。這了這份幸福,，我將用心去澆灌，讓每一朵鮮花都散發(fā)出濃郁的芳香,，讓每一個靈魂都閃爍出圣潔的光輝,。我愿一只只放飛的白鴿在這塊沃土中，展現(xiàn)出無窮的活力和神奇的魅力,。愿播下期望種子,，在這快沃土中茁壯成長，創(chuàng)造出完美的明天,。

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教師政治筆記二年級篇七

1、深刻認識“三件大事”,?？倳浽凇捌咭弧敝v話中對我們黨90年來波瀾壯闊的奮斗歷程進行了高度概括,，對我們黨90年來團結(jié)帶領(lǐng)人民為完成中華民族偉大復興，完成和推進新民主主義革命,、社會主義革命和改革開放三件大事進行了表述：一是完成了新民主主義革命,，實現(xiàn)了民族獨立、人民解放,；二是完成了社會主義革命,，確立了社會主義基本制度；三是進行了改革開放新的偉大革命,，開創(chuàng),、堅持、發(fā)展了中國特色社會主義,。這三件大事,，從根本上改變了中國人民和中華民族的前途命運，不可逆轉(zhuǎn)地結(jié)束了近代以后中國內(nèi)憂外患,、積貧積弱的悲慘命運,，不可逆轉(zhuǎn)地開啟了中華民族不斷發(fā)展壯大、走向偉大復興的歷史進軍,，使具有5000多年禮貌歷史的中國面貌煥然一新,，中華民族偉大復興展現(xiàn)出前所未有的光明前景。

2,、深刻認識“三大成就”,。在總結(jié)我們黨90年的偉大成就時，總書記在講話中進行了全面概括,，就是開辟了中國特色社會主義道路，構(gòu)成了中國特色社會主義理論體系,，確立了中國特色社會主義制度,。這是對中國共產(chǎn)黨的歷史貢獻和偉大成就作出實事求是的總結(jié)。其中關(guān)于中國特色社會主義制度的論述確實是一個全新的闡述,。在學習“七一”講話時,，就要經(jīng)過深刻認識這“三大成就”，進一步堅定高舉中國特色社會主義偉大旗幟的立場,，為繼續(xù)大力推進社會主義民主政治建設指明方向,，堅定我們進取穩(wěn)妥地推進政治體制改革，走中國特色社會主義政治發(fā)展道路的信念,。

3,、兩x論成果：胡書記在講話中指出，在推進馬克思主義中國化的歷史進程中產(chǎn)生了兩x論成果,。一x論成果是毛澤東思想,。毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發(fā)展,，系統(tǒng)回答了在一個半殖民地半封建的東方大國，如何實現(xiàn)新民主主義革命和社會主義革命的問題,，并對建設什么樣的社會主義,、怎樣建設社會主義進行了艱辛探索，以創(chuàng)造性的資料為馬克思主義寶庫增添了新的財富,。另一x論成果是中國特色社會主義理論體系,。中國特色社會主義理論體系是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學理論體系,，系統(tǒng)回答了在中國這樣一個十幾億人口的發(fā)展中大國建設什么樣的社會主義,、怎樣建設社會主義，建設什么樣的黨,、怎樣建設黨,，實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展等一系列重大問題,，是對毛澤東思想的繼承和發(fā)展,。

10月14日。

從嚴治黨,，正視并及時解決黨內(nèi)存在的突出問題,，始終堅持黨的肌體健康。在學習“七一”講話時,，就要經(jīng)過深刻認識這“四個堅持”和“四個堅持”,，切實把握黨的先進性根本要求，使我們黨的自身建設始終堅持正確的方向,，始終經(jīng)受各種風險考驗,。

10月21日。

三是從四個考驗,、四個危險,，領(lǐng)會好世情、國情,、黨情的深刻變化,；深刻認識“四個考驗”和“四個危險”?？倳浽谥v話提出全黨必須清醒地看到,，在世情、國情,、黨情發(fā)生深刻變化的新形勢下,，提高黨的領(lǐng)導水平和執(zhí)政水平、提高拒腐防變和抵御風險本事,，加強黨的執(zhí)政本事建設和先進性建設,，面臨許多前所未有的新情景新問題新挑戰(zhàn),，執(zhí)政考驗、改革開放考驗,、市場經(jīng)濟考驗,、外部環(huán)境考驗是長期的、復雜的,、嚴峻的,。精神懈怠的危險，本事不足的危險,，脫離群眾的危險,，消極腐敗的危險，更加尖銳地擺在全黨面前,，落實黨要管黨,、從嚴治黨的任務比以往任何時候都更為繁重、更為緊迫,。在學習“七一”講話時,，就要經(jīng)過深刻認識這“四個考驗”和“四個危險”，是向全黨發(fā)出的警世之言,，顯示了中國共產(chǎn)黨人居安思危,，敢于應對的清醒，也顯示了中國共產(chǎn)黨加強黨性鍛煉,、加強作風養(yǎng)成,、勇于經(jīng)受住考驗的自信，從而增強推進黨的建設新的偉大工程的危機感,、職責感,、緊迫感。

科學化水平,，必須堅持解放思想,、實事求是、與時俱進,，大力推進馬克思主義中國化時代化大眾化，提高全黨思想政治水平,。理論上的成熟是政治上堅定的基礎,，理論上的與時俱進是行為上的銳意進取的前提，思想上的統(tǒng)一是全黨步調(diào)一致的重要保證,。二是在新的歷史條件下提高黨的建設科學化水平,，必須堅持五湖四海、任人唯賢,，堅持德才兼?zhèn)?、以德為先用人標準,，把各方面?yōu)秀人才集聚到黨和國家事業(yè)中來。政治路線確定以后,，干部就是決定的因素,。

11月18日。

三是在新的歷史條件下提高黨的建設科學化水平,，必須堅持以人為本,、執(zhí)政為民理念，牢固樹立馬克思主義群眾觀點,、自覺貫徹黨的群眾路線,，始終堅持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。僅有我們把群眾放在心上,，群眾才會把我們放在心上,；僅有我們把群眾當親人，群眾才會把我們當親人,。四是在新的歷史條件下提高黨的建設科學化水平,，必須堅持標本兼治、綜合治理,、懲防并舉,、注重預防的方針，深入開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭,，始終堅持馬克思主義政黨的先進性和純潔性,。堅決懲治和有效預防腐敗，關(guān)系人心向背和黨的生死存亡,，是黨必須始終抓好的重大政治任務,。五是在新的歷史條件下提高黨的建設科學化水平，必須堅持用制度管權(quán)管事管人,，健全民主集中制,，不斷推進黨的建設制度化、規(guī)范化,、程序化,。這五大任務涵蓋了黨的思想建設、組織建設,、作風建設,、反腐倡廉建設和制度建設的五個方面，它既是提高黨的建設科學化水平的五項綱領(lǐng),，也是我們黨總結(jié)的執(zhí)政黨的建設的五條規(guī)律,。在學習“七一”講話時，就要經(jīng)過深刻認識這五大任務，以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)加強和改善新形勢下黨的建設,，不斷提高我們黨的執(zhí)政本事,，增強我們黨的生機和活力。

深刻認識“五個堅定不移”,。繼往是為了開來,，回顧是為了展望?？倳浽诓渴鹜七M中國特色社會主義偉大事業(yè)時,，提出：一是面向未來，全黨同志必須牢記,，我國過去30多年的快速發(fā)展靠的是改革開放,，我國未來發(fā)展也必須堅定不移依靠改革開放。新時期最鮮明的特點是改革開放,。二是在前進道路上,，我們要繼續(xù)牢牢扭住經(jīng)濟建設這個中心不動搖，堅定不移走科學發(fā)展道路,。堅持發(fā)展是硬道理的本質(zhì)要求就是堅持科學發(fā)展,。三是在前進道路上，我們要繼續(xù)大力推進社會主義民主政治建設,，堅定不移走中國特色社會主義政治發(fā)展道路,。人民當家作主是社會主義民主政治的本質(zhì)和核心。四是在前進道路上,，我們要繼續(xù)大力推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮,，堅定不移發(fā)展社會主義先進文化。五是在前進道路上,，我們要繼續(xù)大力保障和改善民生,，堅定不移推進社會主義和諧社會建設。在學習“七一”講話時,，就要經(jīng)過深刻認識這“五個堅定不移”,，正確理解推進中國特色社會主義事業(yè)的大政方針，全面推進經(jīng)濟建設,、民主政治建設,、先進文化建設、和諧社會建設,，為全面建設小康社會做貢獻,。

教師政治筆記二年級篇八

一堂好課的八個"點"。

一,、激發(fā)興奮點——“課堂不是教堂，教師不是牧師”一堂好課必須要從上課伊始就牢牢抓住學生的興奮點,。

二,、抓住中心點--要始終圍繞主題創(chuàng)設情境,，最終要回歸課堂，進行知識整合,。

三,、突破疑難點——這是對老師最基本的要求。好的教師要結(jié)合教材內(nèi)容“”設疑啟思,，“小疑則小進,，大疑則大進”?！皞鞯朗跇I(yè)解惑”是教學的目的,，也是教師的天職。

四,、找準切入點——把握好知識結(jié)構(gòu)的銜接,，拉近與學生的距離。要多舉學生身邊的例子,，讓學生有感而發(fā),，最貼近學生的事例才會讓學生感到親切，而不感到神秘,。身邊的才是最接近,、最親密的。

五,、理清知識點——知識是教學成功的載體,。拋開知識空談素質(zhì)，是空中樓閣,。

六,、培植發(fā)散點——要注意相近知識的鏈接類比，相反知識的比較鑒別,。注意對學生思維的啟發(fā),，引導學生深入思考。

七,、明確得分點——課改也不能拋開考試,，應試能力也是一種素質(zhì)，一堂好課應該知識嚴謹,。要注意幫學生理清知識點到得分點到采分點的鏈接,。規(guī)范學生的答題。

教師政治筆記二年級篇九

從實踐操作層面和教師教學的技術(shù)和潛質(zhì)來講,，當前教師的專業(yè)性體此刻以下五個方面：

1,、“教材的解讀潛質(zhì)”。

畫家不必須能成為優(yōu)秀的美術(shù)老師，作家不必須能成為優(yōu)秀的語文老師,，數(shù)學家不必須能成為優(yōu)秀的數(shù)學老師,，原因就在于他們還不具備對教材的解讀潛質(zhì)。一個教師,，其專業(yè)潛質(zhì)的最根本之處在于,，他閱讀教材的時候能自覺地從學生學的角度、教師教的角度以及訓練價值的角度,、人文熏陶的角度,、難度把握的角度、坡度設置的角度,，去審視教材,，從而篩選出最具科學性、藝術(shù)性和有價值的教學要素來,。這種潛質(zhì)務必成為教師的基本功,，它是教師區(qū)別于其他人的重要標志。

2,、“與學生的交往潛質(zhì)”,。

成年人一般都和成年人打交道，由于年齡相仿,，就較容易設身處地地溝通和共鳴,。教師卻不一樣，是與比自己小很多的孩子打交道,，成人的價值觀和孩子的價值觀有很大區(qū)別,，這種價值取向上的差別，會造成師生之間的隔閡,。目前師生間的感情隔閡是一個不容忽視的問題,，也是師生無法享受教育快樂的重要原因。能夠說,，良好的與學生的交往潛質(zhì)的缺失,，正直接影響著師生的生活質(zhì)量。因此,，把教師與學生交往的潛質(zhì)納入教師的基本功,，是十分迫切的，每一個青年教師都要注意和學生多交往,，在交往中掌握交往的技術(shù),、獲得交往的潛質(zhì)。

3,、“課堂組織管理潛質(zhì)”,。

課堂的組織管理需要必須的管理藝術(shù)和潛質(zhì),，這種藝術(shù)的本質(zhì)是要進入學生的心靈世界。比如某個學生上課不專心聽講,，提醒了,，又分神了，那可能是他在課外或課間,，遇到了煩心事，你意識到這些,，就能正確地處理,，有效地組整改方案織了。

4,、“突發(fā)事件的處理潛質(zhì)”,。

學生間或師生間會有各種意想不到的突發(fā)事件，教師要具備處理突發(fā)事件的潛質(zhì),，就像一個軍隊首長要有處理突發(fā)戰(zhàn)機變化的潛質(zhì)一樣,。戰(zhàn)爭，事關(guān)人的生命,；教育,，事關(guān)人的靈魂。之因此提出這個潛質(zhì),，是正因我們經(jīng)常能看到,，眾多教師經(jīng)常簡單乃至粗暴地處理各種課堂上和課堂外的突發(fā)事件，一些研討課上,，我們還能看到青年教師應對突發(fā)事件,，手足無措，不了了之,，嚴重影響了課堂教學質(zhì)量和課堂生活質(zhì)量,，嚴重影響了學生的成長。

5,、“試卷編制潛質(zhì)”,。

毋庸諱言，在素質(zhì)教育旗幟下的學校依然存在著嚴重或比較嚴重的應試教育,，在很長一段時刻里,，我們無法回避升學，回避考試,，考試已成為學校和當?shù)亟逃块T無可抵擋的要事,。隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡已成為試卷的大本營,，“一體機”已成為生產(chǎn)試卷的專用機,。很多老師不看試題質(zhì)量,，拿來就用，導致學生“花時多,、收益小”,。在這一背景下，教師編制試卷的潛質(zhì)已不容忽視,。讓教師具備編制試卷的潛質(zhì),，不是要讓教師從此沒日沒夜地去出試卷考學生，恰恰相反,，由此,，我們至少能夠做到，沒有好處的試題不給學生做,，從而讓學生省出精力去做更有益的事,。

知識都像人的衣服一樣，會舊,，會過時,，世界從來沒有像這天這樣瞬息萬變，知識和信息從來沒有像這天這樣的爆炸過,。正像一位商業(yè)人士講的,，你務必時刻睜大商業(yè)的眼睛，正因你一不留心商業(yè)信息和情報,，你就會被無情的商海淹沒,。作為教師，如果你不睜大眼睛,，不以用心的心態(tài)去關(guān)注和學習新的知識和技能,，你就會被淘汰。

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教師政治筆記二年級篇十

組織教師進行了全方位的政治學習,，在此次學習中我分別學習了“四中全會精神”、“北師大講話精神”,、《教育部全面推進依法治校實施綱要》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《師德師風六條禁令》。通過本次學習,，我充分認識到當今國家的政治形勢,、全面推進依法治國重大問題和我們教師應盡的義務以及加強教師職業(yè)道德建設的重要性。通過學習使我受益匪淺,，以下就是我的學習體會,。

依法治國,，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的本質(zhì)要求和重要保障，是實現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必然要求,，事關(guān)我們黨執(zhí)政興國,、事關(guān)人民幸福x、事關(guān)黨和國家x久安,。全面建成小康社會,、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，全面深化改革,、完善和發(fā)展中國特色社會主義制度,，提高黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平，必須全面推進依法治國,。

我國正處于社會主義初級階段，全面建成小康社會進入決定性階段,，改革進入攻堅期和深水區(qū),，國際形勢復雜多變，我們黨面對的改革發(fā)展穩(wěn)定任務之重前所未有,，矛盾風險挑戰(zhàn)之多前所未有,，依法治國在黨和國家工作全局中的地位更加突出、作用更加重大,。面對新形勢新任務,，我們黨要更好統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局，更好維護和運用我國發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期,，更好統(tǒng)籌社會力量,、平衡社會利益、調(diào)節(jié)社會關(guān)系,、規(guī)范社會行為,，使我國社會在深刻變革中既生機勃勃又井然有序，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展,、政治清明,、文化昌盛、社會公正,、生態(tài)良好,，實現(xiàn)我國和平發(fā)展的戰(zhàn)略目標，必須更好發(fā)揮法治的引領(lǐng)和規(guī)范作用,。

在北師大指出,，教師第一位是傳道，并提出了“四有”好教師的標準,。

“師以德為本,，育人品當先”,。教師作為人類文明的傳播者，更應該注意為人師表,，嚴格要求自己,，從思想作風到生活作風，從言行到舉止,，從心靈到外表,，都要作凈化社會風氣的表率。作為一名教師,，要按照“四有”標準審視自己,，先“立己德”后“樹人德”，既培養(yǎng)學生成才,，也培養(yǎng)學生成人,，將教書育人作為教師安身立命的根本。同x師范大學師生代表座談時說,，一個人遇到好老師是人生的幸運,，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,。

作為一名教師,，我深有同感，所以特別感謝那些求學過程中遇到的好老師,，也特別希望我們的教師能按照習的要求,，做一個好老師，為國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,。作為教師,，我們也會牢記習的囑托，尊師重教,，刻苦學習,，成長為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的主力軍。

作為一名教師,，學習了同x師范大學師生代表座談時的講話,，深感教師責任之光榮，使命之偉大,。我們一定按照習的要求,，堅定理想信念，錘煉道德情操,，打牢知識功底,，培養(yǎng)仁愛之心，爭做一名黨和人民滿意的好老師,。

隨著我國法制化進程,，人們的法制觀念增強了,。學校的管理不能只滿足于“平安”，必須法制化,、民主化,。學校管理中的“人治”行不通了，不懂得法律,，不遵守法律的管理也是行不通的,。通過學習，自己對教育法律,、法規(guī)的概念有了更清晰的理解,，講座讓我明確了學校教育中涉及的法律法規(guī)文件。認識到學習法律,、法規(guī)的重要性,，一定要認真組織教師進一步加強對教育法律、法規(guī)的學習,，深化對法律知識的理解,，準確把握教育法律、法規(guī)的內(nèi)涵,，做到知法、懂法,、用法,。積極建設民主校園、和諧校園,、平安校園,。

作為一名一線教師一定要協(xié)同廣大教師“學法、知法,、守法,、用法”，不斷提高教師隊伍的綜合素質(zhì),，不斷增強他們依法治校,、依法從教的意識。

通過學習,，我充分認識到加強教師職業(yè)道德建設的重要性,。

第一，要愛崗敬業(yè),。

熱愛教育事業(yè),，這是對教師職業(yè)道德的最基本要求。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，力求做好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學任務,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

第二,，要加強學習,。

對教師而言，只有不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，才能教好每一位學生。要注重加強政治學習各種法律法規(guī),，嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,，努力使自己成為一個道德高尚的人。

第三,，要奉獻愛心,。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。對學生細微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“閃光點”,，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。

第四，要以身作則,。

教師的一言一行,、一舉一動對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，學生們都喜歡模仿,。只有嚴于律已，以身作則,，誨人不倦,，才能讓學生心服口服，才能把教師當成良師益友。

總之,，我要努力從思想上嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務知識，切實用高尚的人格魅力影響人,，用崇高的師德師風塑造人,，用扎實的知識儲備教育人。因此,，在今后的教育教學工作及日常生活中,，我會時時以“四中全會精神”和“北師大講話精神”綱領(lǐng)，以《教育部全面推進依法治校實施綱要》為指導,，用《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，自覺遵守《師德師風六條禁令》，做一名讓人民滿意的優(yōu)秀教師,！

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教師政治筆記二年級篇十一

我認真參與了教育局組織的新課改培訓，教育技術(shù)培訓,，素質(zhì)教育討論活動,，專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及高深的理論論述，給了我強烈的感染與深深的理論引領(lǐng),，在一次次的感悟中更進一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標,，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學習的視野,，更新了教育觀念,。下面談談我對本次學習的心得,。

一,、加強本身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力,。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽,。在對靈魂塑造的進程中，教師既要有比較淵博的知識,，更要有高尚的道德和崇高的精神境地,。教師應當做為學生的榜樣，成為學生的良師益友,，成為全社會文明的楷模,。為此，教師要時刻謹記不斷進步本身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)本身的人格魅力,。那末,，如何進步本身的師德修養(yǎng)呢?我以為應當從以下幾個方面做起：

1、酷愛學生,，誨人不倦,。

酷愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標志,。每個學生，都?？吹玫浇處煹膼?，師愛是一種巨大的教育氣力。它能使學生感遭到教師的暖和,，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而鼓勵他們對學習的愛好和愛好。

了解學生和關(guān)心學生,，是酷愛學生的出發(fā)點,。教師僅僅把作業(yè)教好是不夠的，還要多關(guān)心學生的健康成長,，為學生的一生著想,，從思想上、學習上,、生活上全面了解學生,，關(guān)心學生，愛惜學生,，順手推舟地進行有針對性的教育,。

酷愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想,，尊重學生的人格,，尊重學生的感情，答應學生獨立思考,，切不可刺傷學生的自尊心,。在平常的教育教學工作中，認真評價學生的行為,，和善同等地對待學生,，盡不能為了建立自己的威望而對學生采用體罰、諷刺,、譏諷等欺侮人格的做法,。

當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生出錯或退步時，教師也不要任自己的批評欺侮之話泛濫,。多一點微笑,，多一點贊美，多一點信任,，你會得到更多的回報,。

2、酷愛祖國,，愛崗敬業(yè),。

酷愛祖國，獻身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎和條件,。特別在市場經(jīng)濟條件下,，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系,，不計較個人得失,，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”,，以“捧著一顆心來，不帶半根草往”的高尚情懷,，獻身教育,，鞠躬盡瘁。相反,，假如教師不酷愛自己的事業(yè),，“身在曹營心在漢”，一定不能把工作做好,。

3,、以身作則，為人師表,。

在教學實踐活動中,，教師只有以身立教,，為人師表,，才能有力地說服學生，感染學生,。無數(shù)經(jīng)驗證明,，身教重于言教，“不能正其身，如君子何?”“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學生做到的,，自己必須先做到，給學生建立好榜樣;凡是要求學生不做的事情,，自己本身果斷不做,，以避免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生,。

老實正直,，勤奮好學，禮貌待人,，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn)。假如教師缺少堅定正確的政治方向,，沒有遠大的理想,，其教育一定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦,，好學進往,，自己必須勤奮好學，廣學博覽,，精益求精,。教師在平常教學中，要用高雅和親切的語言啟發(fā)學生的心靈,，陶冶學生的情操,，以自己的模范行為，影響教育學生,。

二,、用學習引領(lǐng)本身專業(yè)成長。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進進信息社會,。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快,，學習就成了現(xiàn)今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師畢生學習，不但是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學自我提升的需要,。“嚴謹篤學,，與時俱進,，活到老，學到老”是新世紀教師應有的畢生學習觀,。

教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任什么時候間向任何人學習,，包括在教學進程中和學生分享知識;善于和同事交換，擴大視野,，增進本身專業(yè)成長,。

教師畢生學習已成為全球教育改革的突破口。要增進本身專業(yè)化成長,，教師就要具有畢生學習的理念,，具有自主學習、自我學習的觀點,。由于畢生學習已成為未來每一個社會成員的基本生存方式,，那種“一朝學成而受用畢生”的觀點已過期，人們不再能只通過一段時間的集中學習,，取得一生享用的知識技能,。只有主動往把握新概念，學習新理念,，研究新題目,，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力，才會使自己重視畢生受益,。

教育是全社會的大事,，但重擔主要落在教師身上。時代在變,，對人才的要求也在變,，教師必須認清畢生學習對本身成長和發(fā)展的重要性，自覺地建立畢生學習的觀點,，不斷地提?本身的素質(zhì),，以適應現(xiàn)代的教育需要。

首先要加強政治思想方面的學習,。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉,，德育為首”的原則，教師首先要以德育人,。教育思想,、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展相當重要，正確的教育觀可以造就人才,，錯誤的教育思想則會摧殘人才,。教師的政治取向、道德素質(zhì),、教育觀,、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。

其次要加強專業(yè)知識的學習,。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向,。我身為一位中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿,，更應當建立畢生學習的意識。不管是教育家,，還是中外名師,，他們都具有較深的文化底蘊，這與常常學習是分不開的,。

隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下往,，一本教案講過來”的人生惰性,，自覺拓展自己的思惟空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學服務,。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了更多的新生事物,，廣闊的課內(nèi)課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學校學習的那點知識,，已遠遠不夠傳授了。

要想成為研究型教師,、專家型教師，不學習怎樣可以,，怎樣能勝任更多的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會所淘汰，只有抓緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師應當抓緊一切時間增加知識儲備,，只有這樣才能用人格魅力來感染學生,，和學生共同發(fā)展,。

隨著時代的進步,，教育的改革,，現(xiàn)今的情勢向每位教師提出了嚴重的挑戰(zhàn)，因此,，在今后的工作中，我將建立畢生學習的觀點,，在師一日,，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲得新知識,，增長本身的才華,，適應現(xiàn)今教育改革的新情勢。

教師政治筆記二年級篇十二

答：科技是生產(chǎn)力,，但不是直接的生產(chǎn)力,，當科技發(fā)展成果蘊含在生產(chǎn)力諸要素中，才能變?yōu)楝F(xiàn)實的生產(chǎn)力,，物化形態(tài)的生產(chǎn)力,，通過教育使勞動者提高素質(zhì)，科學知識是公開的,，但技術(shù)不同,，科技革命推進人類文明的進程，科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力,，科學技術(shù)成為生產(chǎn)力諸要素的主導要素,，成為決定生產(chǎn)力發(fā)展的第一要素。

現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展,，使科學與生產(chǎn)的關(guān)系越來越密切,，科學技術(shù)作為生產(chǎn)力，越來越顯示出巨大的作用?，F(xiàn)代科學技術(shù)正在經(jīng)歷著一場偉大的革命,。科學為生產(chǎn)技術(shù)的進步開辟道路,，決定它的發(fā)展方向,。自然科學以空前的規(guī)模和速度，應用于生產(chǎn),，使社會物質(zhì)生產(chǎn)的各個領(lǐng)域面貌一新,。當代社會生產(chǎn)力的巨大發(fā)展，勞動生產(chǎn)率的大幅度提高,，最主要的是靠科學,、技術(shù)的力量。沒有科學技術(shù)的高速度發(fā)展,，也就不可能有國民經(jīng)濟的高速度發(fā)展,。

第二個問題科技革命與經(jīng)濟發(fā)展新趨勢,。

1、科技革命引起經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生調(diào)整,，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)包括農(nóng)業(yè),、工業(yè)、第三產(chǎn)業(yè),。而隨著科技的發(fā)展,，農(nóng)業(yè)已經(jīng)不再是傳統(tǒng)意義上的農(nóng)業(yè),，農(nóng)產(chǎn)品粗糧細作,、農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易和鄉(xiāng)村交流已經(jīng)廣泛得多，農(nóng)業(yè)操作水平已成為工業(yè)水平,。

2,、科技革命促進經(jīng)濟國際化，科技革命引起經(jīng)濟發(fā)展,，為經(jīng)濟的國際化奠定了基礎,，經(jīng)濟的國際化是分工的'不然結(jié)果，分工由科技發(fā)展所導致,，經(jīng)濟發(fā)展的趨勢是分工越來越強,，合作越強，自然分工越來越細,，社會分工越來越小,，逐漸消除。

3,、現(xiàn)代科技發(fā)展使得教育在生產(chǎn)領(lǐng)域起到越來越重要的作用,。

第三個問題、經(jīng)濟發(fā)展帶來全球一體化,，全球一體化的含義,、表現(xiàn)和意義。

答：含義：經(jīng)濟發(fā)展為經(jīng)濟的國際化奠定了基礎,，科技發(fā)展引起自然分工越來越細,，合作越強，而社會分工越來越小,，逐漸消除,，人的綜合素質(zhì)提高，適合未來社會發(fā)展,。

全球一體化主要有三個層次：經(jīng)濟一體化,、政治一體化、文化一體化,。

表現(xiàn)：1,、生產(chǎn)活動日益國際化,，形成了國際生產(chǎn)體系和網(wǎng)絡。2,、世界貿(mào)易迅速增長,。3、國際間投資增長迅速,，金融國際化的進程明顯加快,，各國金融日益融合。4,、跨國公司遍布全球,，而且作用日益加強。5,、需要國際合作解決的問題不斷增加,。

總之，經(jīng)濟全球化已成為不可抗拒的客觀現(xiàn)實,，這是技術(shù)進步的結(jié)果,。經(jīng)濟一體化的最后表現(xiàn)是政治、文化的一體化,。

意義：經(jīng)濟全球化有正效應和負效應,。按照世界銀行報告，認為全球化既有利,，即正面效應,，也有弊，即負面效應,，正面來講,，第一是為開拓市場，推廣技術(shù)提供新的機遇;第二,，提高了勞動生產(chǎn)率;第三,，提高了資本的流動，這些正效應,，對發(fā)達國家,，發(fā)展中國家都一樣。同樣的,，對發(fā)達國家,，發(fā)展中國家，都有弊,，發(fā)達國家的工人擔心會失業(yè),，但是，對于發(fā)展中國家，比如像中國,，加入wto后,，進入了全球化進程，那我們一些民族產(chǎn)業(yè)就會危機很強烈,，而且金融,，保險一開放后，對我們的影響也會很大,，因為我們的管理與發(fā)達國家相比,，還相差很大。所以,，全球化進程中,，一國既要利用全球化帶來的好處，又要避開全球化的弊處,，全球化問題對任何一個國家都是問題,。對發(fā)展中國家更為突出一些,。

第四個問題,、科技革命與社會變革的關(guān)系。

答：一,、與資本主義的變革,。

（一）推動了資本主義向前發(fā)展。

1,、第一次科技革命導致了資本主義的確立,。

第一次科技革命：（1）。是一場偉大達到革命,，由機械部分代替了手工勞作,，代替了體力勞動，使生產(chǎn)力有了極大的提高;（2）使人類社會從農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會過度;（3）實現(xiàn)了生產(chǎn)關(guān)系的變革,，促進了社會階級結(jié)構(gòu)的分化和重組;（4）使資本家和私人所有制與社會生產(chǎn)產(chǎn)生,。

2、第二次科技革命使資本主義發(fā)展變成壟斷形式,。

（l）第二次科技革命也是生產(chǎn)力的革命（2）壟斷形成后對生產(chǎn)力在某些意義上,，喪失了推動力，對科技發(fā)展形成障礙（3）導致生產(chǎn)關(guān)系最新變化,，產(chǎn)生壟斷集團資本家,。