總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧?？偨Y書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師年終工作總結匯報材料篇一

一、思想工作

平時嚴格要求自己,，遵守幼兒園的規(guī)章制度,，做到不遲到。不早退,。積極參加幼兒園組織的各項活動。服從上級領導安排,，做好本職工作,，加強政治學習，提高自己思想政治素質,，樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

二,、教育工作

1、培養(yǎng)幼兒的自理能力,，以提高孩子的自我服務水平,。幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會,，只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動,。

2,、加強德育教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣。幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會交往,，適應周圍世界的能力，對幼兒進行德育教育,，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。

三,、家長工作

1,、幼兒大多數的時間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導,，才能達到真正的目的,。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現,，更全面的掌握每個孩子的特點。

2,、與家長進行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作,。

四,、存在不足

1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,，但個別幼兒尚未養(yǎng)成,。(如：吮吸手指頭、搖椅子,、跪坐地板等)

2,、大部分幼兒大方、活潑,，但個別幼兒傾聽習慣較差,，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則,。

3,、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強,，如入園時主動問好、主動與別人打招呼,，學會使用簡單的禮貌用語“請,、謝謝、對不起,、沒關系”,。教育是多角度的全方位的教育，我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步,，今后我們將進一步學習與研究,，一步一個腳印，踏實地做好每項工作,，使我班的孩子身心健康發(fā)展,，同時具備良好的身體素質，良好的才智素質,，良好的品德素質,，良好的審美素質，成為體智德美全面發(fā)展的幼兒,?？偨Y本學期的工作，其中也有欠缺與遺憾,，但更多的是喜悅與收獲,。在今后的工作中，我不會辜負園領導對我的關愛和栽培,，更不會辜負同事們對我的幫助和信任,，我會不斷地充實自己，彌補不足,，使自己的專業(yè)素質和工作成績能夠邁上一個新臺階,，我堅信我會做得更好,。

教師年終工作總結匯報材料篇二

光陰飛逝,，驀回首，一學期的教學又告完畢,。細思一學期的語文教學工作,，我感慨良多，點滴作法涌上心頭,，存在的問題還需努力處理,。謹記如下，權作經歷經驗的總結：

一,、創(chuàng)對等,、調和的課堂氣氛

在新課程的教學活動中，教員與學生是對等的，我們應尊重每一個學生,，多一些鼓舞,，促使他們生動生動、主動地學習,。只要在民主,、對等、調和的氛圍里,，學生的思想才可能處于積極主動的活潑狀態(tài),，才干把慌張的學習過程轉變成高興的學習活動。又因學校條件的限制,，教室缺乏了多媒體的協助,，因而，在教學中我盡力發(fā)揮語文書本的作用,，經常引導孩子找一找詞語在文中的位置,，并聯絡上下文想一想詞語的意義，并培育孩子學習詞語的辦法,，讓他們曉得了解詞語能夠聯絡上下文,、查閱材料和討教別人。在我的課堂上,，經常會聽到這樣的言語：“教師,，我會?！薄拔覍δ闾醾€意見,。”“我對他有不同的見地,，我覺得……,。”教師的言語也成了：“你先來說說好嗎?”“能向大家說說你是怎樣想的嗎?”生動生動,、積極主動的課堂教學氛圍具有很強的感染力,，從而激起出學習的無限熱情和發(fā)明愿望，使他們竭盡全力地投入學習,，進步對學習活動的積極性,。

二、抓根底學問和根本技藝

由于每個學生都存在個體差別,，我班孩子學問根底程度良莠不齊,。為了夯實他們的根底學問和根本技藝，我盡力有的放矢,，因材施教,，不時進步學生的學問程度,。比方，在書寫方面,，我鼎力強調標準性,，請求行款劃一，字跡工整,，并努力克制錯別字,，“裕”字的偏旁他們容易寫成示字旁,，我就提示他們：有衣服穿,，有谷子吃才是幸福的生活。又如,，對修辭手法的判別運用,，對各種句式的變換，對病句的修正,，對生字新詞的了解運用,，對近、反義詞的積聚等,，我都逐一停止解說或強調,，以進步學生的根本技藝和語文才能。

三,、靈敏機動處置教學辦法

依據新課程變革的肉體,，學生的學習要表現自主、探求,、協作,。因而我在教學中常常依據學生的學習狀況靈敏調整課程內容，以求學生能盡興地表達本人的見地,，完成自已的探求,，真正表現自主性。要使學生一直堅持一種旺盛的學習勁頭,，教員也必需對本人的教學辦法加以探求,，不時更新本人的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進,。在教學中,，我時而以讀代講,，自主感悟;時而鼓舞學生各抒已見,，縱情發(fā)表本人的見地;時而采用一些別具一格的方式辦法來調動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果,。

四,、做好學習辦法的指導

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于辦法的學習,。搞好了學習辦法的指導,，對進步學生學習成果是有很大的益處的。有的同窗為什么老是玩,，可成果卻不錯,，這是為什么呢?首先，我們強調上課專心聽講,，及時對學問停止穩(wěn)固,，然后還要及時溫習。有人說,，聰明與否,，在于能否考慮。這是很關鍵的,，我們要著重指導學生學會考慮,。

五、做好扶優(yōu)轉差工作

學習根底較好的學生,，在學習中常常感到“吃不飽”,，而成果差的學生又常常“吃不了”,。這就給我們教學提出了一個難題,，必需保證優(yōu)生夠吃，差生能吃,。不然,，都會有意見的。我常常用的辦法,，在作業(yè)中運用“自助餐”的方式,，請求必需全面完成的根底上，優(yōu)生能夠自選一些操作理論題,，使之可以有所為,。

六、拓展學問視野

語文教學必需注重積聚運用,，只要學生對學問有了一定積聚之后,，才干運用。為了拓展學生的學問視野,，我展開了一系列的語文活動,。

1、優(yōu)秀文段朗誦,。經過學生自主收尋優(yōu)秀文段,，使學生主動停止課外閱讀,，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西,。并對好詞好句停止積聚,，每人一本積聚本，在學期完畢時停止積聚本評選,，好的同窗停止褒揚,。

2、停止各種詞匯搜集,。如aab式,，abb式，aabb式,，abab式,，abac式，abcc式,，aabc式,，以及契合各種請求的詞匯，在不時搜集整理的過程中,，學生的詞匯積聚有了明顯的增加,。

3、展開各種語文游戲,。在這個學期中,，學生們學習語文的興味得到了極大的進步，這和經常展開語文活動這種學生喜聞樂見的方式是有直接關系的,。

在本期的教學中,，學生的語文興味得到了激起，語文根底學問得到了進步,，語文才能得到了加強,，為來期的學習打下了根底。

教師年終工作總結匯報材料篇三

我是一名大山里的小學教師,，在這里我已經工作兩年了!這兩年的生活雖然平淡無奇,，卻也讓我感慨良深!

我所在的地方是在一個距離縣城很遠的一個小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，名字叫同練瑤族鄉(xiāng),。這里是整個縣城海拔最高的地方,，人們都戲稱為“最高人民政府”所在地!這里冬天極其寒冷，交通也很不方便,。通往各村下的路依然是那么地泥濘那么地陡峭!記得有一次我去同事家坐著摩托車在路上竟翻車了,，真的叫人玄心啊!這里的人們除了每月的節(jié)日子的時候才到街上才買生活用品，其余時間都不會出來，因為太不方便了!這里除了人們種植一些杉木以外,，我們的很多本地年輕父母們都離開家園出外為一家謀生計，所以,，很多孩子就都成了名符其實的留守兒童!這里的生存環(huán)境,，還是比較艱苦的，可我的學生們卻不得不面對!我原以為我的學生們會因為環(huán)境的艱苦而樂于好學,，艱苦努力,，可是在后來的接觸中，我發(fā)現我真的錯了!

很多學生好似已經適應這種環(huán)境覺得安逸,，家人每月給的零花錢基本都是拿來買吃的和玩的,，有些學生甚至花掉了自己周末回家的車費，而不得不找其他人借錢回家,。借不到的有的甚至只能步行幾小時回家了!有時候我看到有些家庭條件差的學生穿的衣衫有破損,，我就很心疼，可是在看他平時毫不在乎不思進取的我就心里覺得寒心,，怎么了?到底怎么了?為什么我們的孩子在這樣的嚴酷的現實中,，在忍受著對父母思念之苦的情形之下，在家庭清貧之中卻喪失了堅毅的眼神和頑強的毅力,，屈服于嚴酷現實,，并且出現了自甘頹廢的現象了呢?這令我百思不得其解!不禁回憶起自己小學時候的情景。那是我們的條件比他們的還差,，那時候的教室是泥瓦房屋漏連著陰雨,，我們有的時候會蜷縮一團繼續(xù)用發(fā)抖的手指不停地寫著希望!我們大都很很認真很努力的讀書，只為了一個清晰的目標就是不在受父輩們的苦,，跳出農門上大學!所以我們懂得在苦中作樂,，將生活的痛苦釀成甘甜的美酒!可是我的現在的學生呢?他們又是怎么面對他們的人生的呢?

我有時經常在課間茶余飯后和學生講著自己和我們那一代人學習生活的奮斗的平淡卻真實的故事，講有關于自己怎么去把沒有抽屜的桌子用布條改裝成一個臨時抽屜,，講自己的父母怎么因為自己的曾經的不思進取而偷偷落淚!可是當我講完以后罵我發(fā)現我的學生他們吸取的只是故事的趣味性,，卻依然對我們那一代人的奮斗的精神持有忽略和不解的態(tài)度，更別說達到什么精神上的升華了!我真的困惑了!難道,，他們失去了作為學生學習生活的精神動力和支柱了嗎?是從什么時候開始,，讀書對他們來說已然失去了往日的美麗和光彩了呢?

于是，我開始做了一個比較,，我發(fā)現是我們各自所處的時代背景大環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化,，由此一來，人們的人生觀和價值觀世界觀都發(fā)生了巨大的變化,，讀書不再被奉為唯一的出人頭地的方法,。社會規(guī)則的變化也在修改了人們的生存法則!特別是對于農村人的思想觀念影響很大，也就自然影響了他們的后代!也就不難理解為什么農村家庭后代高學歷高知識水平的人卻越少，我的學生,，就是在這樣的大環(huán)境下,，覺得讀書依然失去了往日的魅力，也就不難理解了他們的倦怠的表現了!有一日我在大力宣揚要好好學習將來才有出息的理論的時候,，我的學生突然發(fā)問道：“老師,，那既然你說讀書那么有用，那為什么聽我爸爸說每一年還有那么多的大學生都失業(yè)沒飯吃呢?還不如一個初中生會賺錢生活的快活呢?”學生的問題,，正扣在問題的'核心,，可是我卻無法正面去向他解釋這是為什么!這，真的是一個很深的社會問題,，我不知道該怎么向他說明!

一日,，我和自己一起大學同學也是同行交談著為什么學生不像以前的人一樣那么懂得奮斗進取好學，他的解釋真的讓我徹底改變了自己固執(zhí)的己見!他說,，社會變了,，人們的生存觀念也改變了，對于農村人來說,，能夠使得自己生存下來的賺錢之道遠勝于讀書寫字,，金錢的重要性依然在他們幼小的心理已經扎根，所以,，不難理解他們會輟學從商甚至打工賺錢了!讀書無用論不僅影響著我們80后,，更深深影響了農村的人們!所以，在農村的孩子從小就從父母那里知道,，能夠盡快長大出去打工闖蕩賺錢讓一家人過好日子才是正道!而讀書,，真的依然對于持有這種想法的小孩子來說也就只是一種消遣!

我不能指責他們什么，難道他們錯了嗎?不!錯的不是他們而是這個嚴酷的現實!我不得不承認,，社會上就是存在著大批的文化素質低的人卻過得如魚得水,，而大批的本科生研究生卻面臨著工作壓力生活壓力，特別是80后的這一代人!什么裸婚,，蝸居,，蟻族稱號都烙在了我們這一代人身上而揮之不去!

我們時常驚訝于那些文化不高的人卻能通過自己辛勤的努力而還得美滿的生活，這也就不難理解問什么我們的現在的學生覺得常規(guī)教育也就失去了原有的魅力了!

儒家思想教我們教育要因材施教,，其實每個人都有可能成才!俗語說的好：360行,，行行出狀元!只要我們的學生長大以后找到自己所在位置，能在社會上立足,，那就是他們人生最大的成功了!而老師只要盡心去教育,，用愛去開展幸福教育，讓每一個學生找到自己生活的支柱和動力,，那就是我們最大的收獲!

所以,，我不在用我們那一代人的思想觀念去灌輸給他們,，而是努力引導他們怎么去做一個快樂幸福有用的人。因此,，現在每當我走進我的教室,，我看到我的學生們的時候，我會看到,，啊,，愛學習的小梅有科學家的氣質，調皮的小迪有舞蹈家的前途,，愛擺弄小玩意拆了又裝的小曼以后可以會是一個機器制造家,，等等,，我有時甚者會想到他們某些人會成為一個技術很高的鉗工!這樣,，我就會懷著希望看待他們，進行著我的幸福課堂!我相信,，只要我們教師轉變教育理念,，順應時代發(fā)展，給他們生活的自信和勇氣,，相信每一位學生以后都將是一個生活的強者,，擁有屬于自己的光環(huán)!這才真正達到了我們教書育人的真正目的!

教師年終工作總結匯報材料篇四

立足現在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結經驗教訓，繼往開來,，以促進在教學工作更上一層樓,。

一、認真?zhèn)湔n,，備學生,、備教材、備教法,。

我根據教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作多個課時的課件,，課后及時對教學進行反思，適時調整教學思路和教學方案,，并認真按搜集每課書的知識要點,，做好復習工作。

二,、增強上課技能,，提高教學質量。

為了更好地提高教學質量,，使知識清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出，我積極參加學校以及晉江市舉辦的各類信息技術能力培訓,，以提升自己運用現代教育技術的能力,，以此豐富之際的教育教學手段，并且在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

三,、虛心請教其他老師,。

在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常征求其他老師意見,，改進工作。

四,、積極推進素質教育,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

五,、狠抓學風。

首先,，我是本年段的下年段行政,，學生大都比較重視本學科，上課的時候比較認真,，大部分學生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數不少的學生,，因為怕被責備,，學習上存在的問題不敢問老師，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學風，在各班級里提倡一種認真,、求實的學風,，鼓勵學生積極主動地學習。與此同時,，為了提高同學的學習積極性,，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣,。其次,，我在教學過程中,，經常會穿插一些有趣的歷史典故，大部分同學對本學科還是很感興趣的,，學習勁頭也濃,，大部分學習考試成績都不錯，只有少數同學會不及格,，我找來差生,，了解原因，有些是不感興趣,，我就有針對性地在課上多講一些有趣的故事,，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學習目標,，時時督促他們，幫助他們;一些學生基礎太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學習方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么,。同時,，一有進步，即使很小,，我也及時地表揚他們,。

通過一學期努力，我能制定好復習計劃,，并認真?zhèn)浜脧土曊n,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,。但由于本學期授課時間較短，一部分學生接受能力較差,，學習自覺性不高,。加上本人對才疏學淺，加之年段工作繁雜,，無暇顧及整個年段面積較廣的差生,，使考試成績受到了一定程度的影響,。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將做好以下幾點：

1、相信每一個學生可以教好,。

2,、從頭規(guī)范學生行為，教會學生學習,。

3,、輔導學習基礎差的學習，力求日日清,，周周清,，月月清,。教師講課的起點是學習基礎差的學生,，提問重點也是學習基礎差的學生。

我相信只要樹立新型教育觀,，用先進的理論指導教學實踐,，一點點地學，一步一個腳印,，在領導的支持下,，在其他老師的幫助下,，苦心鉆研,，銳意改革,，相信明天會更好，定能在內中創(chuàng)造出更輝煌的明天

教師年終工作總結匯報材料篇五

慢認真學習,，悉心研究教法,，虛心向其他教師學習。本人自始至終以認真,、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。經過一個學期的努力,，獲取了一些寶貴的教學經驗。希望能通過總結,，做到揚長避短,，以期在今后的工作中爭取更大的進步?？偨Y起來,，較為深刻是以下兩點：

一、在教學過程中,，要重視學生是學習的主體

教學就是教與學,，兩者是相互聯系，不可分割的,，而在兩者中,，后者更為重要。學生是被教的主體,，更是學習的主體,。因此，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要,。最初教學的時候，我忽視了了解學生對教學的重要性,，只是專心研究書本,，教材，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，想方設法令課堂生動,，讓學生更易于接受，以為課備得好就一定能講得精彩,，而忽略了學生的反應與接受能力以及與學生的交流,。因此，真正開展教學時遇到一些不能配合的問題,。

如在講授《貞觀之治》一課時,，讓我記憶尤深。在上課前,，我已多方搜集各方面的資料,，設計各方的細節(jié)，在臨上課之前確信自己非常的熟悉內容與整體操作,。當我很有信心走上講臺,，腦子里都是準備好的內容，才發(fā)現并不是設想中的效果，雖然教師很流利地講了很多,，也講得很詳細,，無奈“落花有意，流水無情”,，原本不太熟悉內容的學生跟不上教師的思路,，導致反應甚淡，陷入冷場的局面,。過后,，有學生給我提出意見：教師講得太多，壟斷了課堂,，學生沒有參與進來,，調動不起課堂氣氛，故達不到如期效果,。

要發(fā)揮學生的主體性,，必須從學生的實際出發(fā)。要了解及分析學生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,。一方面,，由于我校學生素質相對不高，學生的歷史基礎相對薄弱,，接受能力不強,。并且“歷史是副科”這種觀念普遍存在，學生對歷史重視不夠,。

另一方面,，有的同學比較積極，上課氣氛是很活躍,，但中等生,、差生占較大多數，不少同學會混水摸魚,。因此，老師越是講得太多越投入,，沒有考慮到學生的反應(我備課時也沒有注意到這點),，教學效果就越不理想，對授課效果也直接影響,。而應該在教學過程中多引導學生參與課堂中來,，盡可能發(fā)動學生，把課堂交給學生，讓課堂活起來,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

二,、在教學過程中,，培養(yǎng)讓學生做課堂真正的主人

歷史這一門學科，對初一新生而言,，既新鮮又陌生,，在這樣一種前提之下，要學好歷史首先要培養(yǎng)他們對歷史的興趣,。否則學生對這門學科產生畏難情緒,，不愿學，也無法學下去,。為此,，我在一開始的時候，盡量多講一些歷史人物趣事與歷史奇聞,，讓他們開始接觸歷史,，也開始喜歡歷史，并主動要求當學習歷史的主人,。接下來，在每上一節(jié)新課前,，都會有每天一故事,，讓學生輪流帶來一個故事，走出講臺,，向全班同學講述,。

因此，學生首先成為課堂上講的主人,，并且人人都有成為主角的機會,。每講授每一新課時，都讓學生事先預習,，討論決定采用哪種活動方式展開學習,。學生根據每課內容的特點決定上課方式。如在民族政權分立一課中,，典故較多,，就采用講故事比賽的形式;在隋唐文化時，知識點較多,，就采用分組進行知識競賽形式;在學習隋唐科舉制時,，學生積極扮演模擬考生的考試情景;等等。其中，在活動課《重訪大運河》,，學生表現得簡直出乎我的意外,。全班學生自成若干小組，分別上演一幕幕精彩的有關大運河的探訪的話劇,，既演活了所學的歷史內容,，也演活了歷史課堂。從中不僅體現了新課改理念,，也達到了教學目標,。

此外，作為一名受傳統(tǒng)教育模式影響下的歷史教師,，深知自身的缺乏,，故要求自己在課前做到全力以赴地備課，多方面去搜集相關進行資料;注重研究中學教學理論,，積極參加科組活動和備課組活動;主動承擔學校的公開課;并能經常聽其它有經驗老師的課,，從中吸取教學經驗，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平,。

經過一個學期的努力，現已臨近期末考試,，無論考試成績如何,，都體現了我在這學期的教學努力。我明白成績并不是最重要的,，重要的是如何在總結中達到提高,。以上就是我在本學期的一些體會與粗淺見解，自身還存在很多不足之處,，今后仍要不懈的努力,，也希望在未來的日子里，能在各位領導,、老師的指導下,，取得更好的成績!

教師年終工作總結匯報材料篇六

本學期，我任教_年級的__,，能認真貫徹黨的教育方針,，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職,。自覺遵守《教師法》,，結合當前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學生的實際,，努力提高自己的教研、教育、教學的能力,。我任教的班級教學質量也能達到學校制定的成績指標?，F在將我的工作總結匯報如下：

一、愛崗敬業(yè),，盡職盡責

在教學工作崗位上,，我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),，熱愛學生,，服從學校領導的工作安排，一切從集體利益出發(fā),，為搞好教育教學工作盡職盡責,，堅守崗位。做到堅持早到學校,，不遲到,，不早退，不缺課,，不無故請假,，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。

二,、與學生和睦相處,，做學生的知心朋友

要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設法使學生喜歡自己,，親近自己,。所以教師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛,，愛得深沉,，持久，學生對老師的愛往往刻苦銘心,，終身難忘,。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方，就是：管理好班級學生,，要學生都喜歡自己,，首先是深入實際，從每個學生入手,，一有空我就常到班上去,，除了盡快地認識學生的名字，避免弄錯學生的現象之外,，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況,。如他們的興趣,、性格、學習情況,、家庭情況等,，同時知道了哪些學生的性格是內向的，哪些學生的個性是好動,、頑皮的,。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有法可依,。確實,，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心,，和睦相處,，逐漸地我與學生的關系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協助我順利地開展教學工作,。

三,、自訂學習的奮斗目標，制訂好工作計劃,，增強學習信心

學生的學習成績相差懸殊,，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不可能的,，老師靠硬手段去壓更是不行,。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學生的主體作用,，讓學生自我管理,，自我約束，由家長協助監(jiān)督,。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績,，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A標準。指導學生訂目標成績時要結合自己的實際,，訂出的目標成績要明確,，要緊緊圍繞自己的目標成績去學習。每次訂出的目標成績都先由家長過目,、簽名。每次實現了目標成績都在班上給予表揚,、鼓勵,，并向家長報喜。不能實現目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力,，直到達標為止,。在實施學習目標時,，我還采用了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差,，營造一種互相學習,，互幫互助,，你追我趕的優(yōu)良學風。誘導他們明確學習目的,，明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班,，班級的學習成績是最重要的,。因而我通過各種途徑,，鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力,，為實現自己的目標成績而奮斗。通過這一活動的開展,，學生之間的競爭意識強了,，學習成績也提高了，學習成績終于能達到學校的成績指標,。

四,、家訪工作

我深深地體會到，學生取得好的成績,，除了他自身的努力,，老師的教導外，也離不開家庭的教育,。我非常注重家訪工作,，除了利用電話與家長聯系，互相溝通教育孩子外,，還利用節(jié)假日,、晚上親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好,，是教育學生的成功之路。

教師年終工作總結匯報材料篇七

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,，也是我的目標,。自踏入教育這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現將一學期的工作總結如下：

一、在思想上,，愛國愛黨,，積極上進。

我積極參加各種學習培訓,，認真參加政治學習,，認真學習了黨章，為了提高自己的思想覺悟,，我認真學習《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》,，并思考“我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想”,我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率,，時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學生，《教師人格魅力的構建》等文章,，努力使學生,、家長能接受我、喜歡我,。今年又值新課程改革,，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習,，參加了“小學教育”的本科進修,。在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務能力都得到較快的提高,。

二、在教育教學上,，敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教。

把學生教好,，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽,。作為一名校本課程教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念,，刻苦鉆研如何把花木文化與校本課程達到有機的融合,，從而顯現出我校的校本特色。在備課中,，力圖體現校本課程的綜合性,、開放性、實踐性,、體驗性,，把語文、數學,、科學,、美術課、音樂等整合進校本課程,，圍繞“花木文化提高學生的綜合素質”這教學目標,，有的課堂讓學生觀察寫話，品析優(yōu)美的文章,，有的課堂讓學生想象繪畫,，有的課堂讓學生歌唱，欣賞名曲,。在低年級嘗試讓學生通過觀察,、調查等開展探究性學習。

現在對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，要根據學校與地方的實際，拓展學生學習資源,。我注重研究現代教育技術在課堂教學中的應用,，通過把本地的花木文化資源與網絡資源相結合,，進行教學資源的重組，盡量使課堂教學效果優(yōu)化,。所以孩子們還是比較喜歡上校本課的,。

對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，教師擁有自來水,。在工作中，我深知學習的重要性,，抓住一切機會認真學習,，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平,。在校內,，虛心、主動地向吳建平,、謝小忠學習信息技術,，豐富教學手段，向丁歸根和張永苗老師請教自然,、科學知識使自己的教學語言更嚴謹,。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習,，不恥下問,，及時消化，吸取別人的精華,，在自己的教學中為斷實踐,，不斷總結，不斷提高,。平時向書本學習,、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平,。

總之,，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上,，還是在教育教學上都有了一定的提高,。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠,，論文精品意識不強;電腦知識長進不快,。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力,。

三.在分管工作上,，服從安排，積極主動在每周18節(jié)課的情況下,，要安排好自己的條線工作,，的確有時感到力不從心。但在校領導指引,、支持下,，學科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰,，做到期初進行合理計劃,，實施過程抓落實，及時反思小結,，期末總結,。這學期為了扎實地推進新課程，教導處安排了綜合實踐課堂教學調研活動,，我盡量抽出時間,，按照計劃，落實調研工作,，及時與教師探討、交流,。教師教學競賽學能積極的配合上課教師作好賽前準備工作,，能幫助教師修改論文案例的。學生學科競賽也能盡自己的力量,，進行輔導,。

我們的學校無論是環(huán)境還是領導、教師都給人一種寬松,、和諧,、民主、團結的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重,，但心理上還是比較輕松、愉快的,，所以工作上比較主動,，希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況,、問題,、困難向領導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局,，服從安排,，互相關心，互相幫助,，互相溝通,。

四.提高素養(yǎng)，加強計劃落實

在各位領導和教師的大力支持,、幫助下,，在這學期本人綜合實踐案例《走近綠萍的漂浮人生》獲武進區(qū)一等獎，曾被區(qū)教研室推薦進行《綜合實踐探究性學習》培訓講座,，使我校的綜合實踐的開展經驗在武進區(qū)得到一定的推廣,。

但是在不斷的工作實踐中，我深深地認識到,，課程的改革需要我不斷的加強學習,、反思，提高自身的素養(yǎng),。在條線管理中也暴露出不足,，如何做到科學計劃、科學落實,、科學評價學生和教師,，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力,。

希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督,，作出批評指正。

教師年終工作總結匯報材料篇八

這學年的體育工作將要結束了,，在本學年我較好的完成了體育工作,，但在教學過程中還存在一些問題。現在我將本學年的工作情況總結如下：

一,、教學工作

我的體育教學主要從三點來進行總結,。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用,。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法,。其次,，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。

這樣,，可以使學生盡快的學好技術,，形成技能,，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎,。最后,，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容,，向學生進行思想教育,。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性,、紀律性,、不怕苦、不怕累,、勇敢頑強的精神等,。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

二,、制定高三體育高考訓練計劃,，從嚴進行訓練

我認為體訓生成績的提高，不可能一蹴而就,，必須要有長遠的訓練計劃,，也要有全年訓練計劃和近期訓練目標。計劃內容的安排應重視基礎訓練和基本運動能力培養(yǎng),。先發(fā)展學生協調能力和基本運動能力,，后根據專項的需要及體訓生的特點對學生進行全面體質訓練，進而把專項技術訓練緊密結合起來,。全年計劃分四個訓練期,，即秋冬季和春夏季，夏季訓練是全年訓練主要階段,。

在技術訓練方面，只有掌握好的技術,，才能充分發(fā)揮學生的身體訓練水平,，創(chuàng)造優(yōu)異成績，我在運動訓練的同時強調技術,，在學生一進隊開始抓好基本技術,，隨著學生技術的提高，仍然不斷地完善基本技術,。對某些難以掌握的動作,，自己比較肯動腦筋想辦法，利用一切手段如幻燈,，錄像,、輔助練習等幫助學生掌握其要領。使他們建立起一個正確的動作模式，收到事半功倍的效果,。在訓練中,，還常常注意利用一些手段去刺激學生，變換訓練的手段方法,，使學生在自律的基礎上,，訓練更加刻苦，為自己的將來努力奮斗,。經過一年的訓練,，體育高考隊對在高考中充分發(fā)揮他們的水平，取的令人滿意的成績,。

時間匆匆的從指間流走,，轉眼又是一學年，總結,，有得到有失去，有收獲也有錯過,，通過工作的實踐,，我發(fā)現了自己的很多不足，“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,，“不放心、不滿足,、不踏實”，一直在催促著我前行的腳步,。有句話：沒有教不好的學生,，只有不會教的老師,。雖不是標準卻是我的目標,。

教師年終工作總結匯報材料篇九

隨著本學期的結束,，20xx年度即將成為過去,，回顧一年來的工作,，忙碌、充實而富有挑戰(zhàn),，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項任務,。為將來年的工作做得更好，特就20xx年工作小結如下：

一,、政治思想：

本人擁護黨的基本路線,，努力貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。能堅持準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記,，寫好學習心得，思想端正,，服從學校的工作安排,，辦事認真負責;并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局,，團結協作,，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更好地適應教育發(fā)展的形勢,。

二,、教育教學：

1、專業(yè)成長,。嚴格做好“五認真”常規(guī)工作,，緊緊抓住課堂，研究教學設計,，創(chuàng)設問題情境,，改革教學方式，實施有效教學,，拓展學生思維，努力提高課堂教學效益;堅持撰寫個人教育教學博客,，交流教學得失,，學習教學經驗，拓寬教學視野,，廣交數學之友,，豐富業(yè)余生活。認真參與市小學數學中心組教研活動,，在聽課、評課,、交流中不斷學習,、反思，努力提高自身數學專業(yè)素養(yǎng),，下半年被評為小學數學學科教學能手,。

2,、教學管理。認真組織好教師業(yè)務學習,，xx年圍繞有效教學開展15次集中學習,，提升教師教學理念;開展“同課異構”課堂教學競賽活動，拉開過程,，提高實效;啟用“有效教學”實施手冊,，為教師個人、學校積累業(yè)務資料;每學期初制定好學校工作計劃并督促實施落實,，期末做好學校工作總結,。

三、繼續(xù)教育：

積極參加培訓與學習,，分別交流培訓心得,，領略名校風范、聆聽教授講學,、對話專家學者,、碰撞思想火花，更新了管理理念,，豐富了管理思想,，學習了管理技巧。

光陰似箭,，日子如梭,。轉眼間一學年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結經驗,、吸取教訓，本人特就20xx年的工作小結如下：

一年來,，本人熱愛黨,，熱愛人民，堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),。思想端正，作風正派,，服從領導,，辦事認真負責。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力,、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守教師職業(yè)道德,，時時以一個黨員的身份來約束自己,，鞭策自己,。能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習,，配合默契,，教學水平共同提高，能夠顧全大局,，團結協作,，順利完成了各項教學工作。

本學年上學期我擔任五年級三個班的品德與社會教學,，下學期我擔任六(三)班的數學教學工作,。我能認真鉆研新的課程標準，吃透教材,，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論、科學的教學方法,、先進的現代教學手段運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探索,、勇于創(chuàng)新等能力,，工作總結《在補差工作上，對于后進生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導,。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數學的興趣,。本人還能認真履行教學校長的職責,，組織好教學處的日常工作。不僅狠抓學校教學常規(guī)管理,，而且積極帶領教師開展教科研活動,，提高了教師素質，促進了學校教學質量穩(wěn)步提高,。在市教育局“五大綜合年度評估檢查”中我分管的教學工作總積分居全市小學第十名,，學校被授予市級“教育教學管理先進單位”光榮稱號。

本學年，我的工作量飽滿,。能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。堅持按時上班,，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,，并積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。能按時參加各種會議,，積極參加校本培訓,，完成繼教學習任務。此外,，每周還負責接送學生校車一次.

一分耕耘,，一份收獲。本學年度我被授予鎮(zhèn)級先進教育工作者光榮稱號;在市數學教學論文和教學設計評比中,，撰寫的教學設計《位置》獲市級一等獎,，教學論文《淺談在小學數學教學中滲透和培養(yǎng)人文精神》榮獲市級一等獎;小學數學名師賞析征文《課已停，意猶存》,，被市教科院評為一等獎;電教論文《恰當應用多媒體技術,，幫助小學生學好數學》被市電教館評為二等獎;輔導六年級學生參加第七屆小學“希望杯”全國數學邀請賽有2人獲省級一等獎，有8人獲省級二等獎;有13人獲市級一等獎,，有10人獲市級二等獎,。學校被評為參加第七屆小學“希望杯”全國數學邀請賽先進單位。本人獲第七屆小學“希望杯”全國數學邀請賽省級“優(yōu)秀輔導員”光榮稱號,。本年度我的教科研成果取得92分,，居全校第一名;獲學校綜合組教師20xx——20xx學年度考核評估總分第一名。在學校組織“大家唱,、大家跳”活動中,，本人輔導六(3)學生做的新廣播操榮獲年級一等獎。

金無足赤,，人無完人.在教學工作中也存在許多不盡人意之處,，如教學語言不夠豐富，課堂調控能力有待提高,，學科科研能力有待加強等,。

千里之行，始于足下,。在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，不斷提高業(yè)務能力,，提高自身的專業(yè)素養(yǎng),，開拓進取,，為黨的教育事業(yè)奉獻自己應有的力量。

教師年終工作總結匯報材料篇十

自去年九月份來到市職專任教近一年了,，在這一年中,，在學校領導關心和支持下，在其他同事的熱心幫助下,，我收獲良多,。教師這一職業(yè)對我來說是一個全新的挑戰(zhàn)，我必須要明確教師所扮演的這個角色,，并迅速成長融入到這個隊伍中去,。

剛開始，因為還沒有適應這一角色轉變,，我也曾彷徨矛盾過,，畢竟對我來說這是一片新的天地，是一塊我從未涉足過的地方,，就像一個孩子來到一個陌生的地方后,，剛開始總會夾雜著些許興奮、激動,，還有些不知所措吧,。還好，有家人和朋友在支持我鼓勵我,，讓我走出了最初那段困惑時期?，F在，我已經逐漸適應了目前的生活和環(huán)境,，既然已經選擇了,，那就腳踏實地，認認真真地走好每一步?，F將本人這一年來的工作情況進行全面的總結,，總結如下：

一、思想方面

這一年,，我思想上已逐漸成熟,。教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識接和文明的力手,，作為一名人民教師,，我感到由衷的自豪，也深知肩負的責任和應具備的素質,。首先,，教師的職責是傳道授業(yè)解惑，為此我就要不斷提高自身的修養(yǎng)，勤于學習,，勇于創(chuàng)新,，踏實肯干，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,，這樣才能培育出更優(yōu)秀的下一代,。其次，教師也是學生的楷模,，因為學生大部分時間是在學校度過的，我們跟學生接觸的機會較多,，所以我對自己嚴格要求,，事事以身作則，始終注意自己的言行舉止,，做學生的榜樣,，在不知不覺中傳送一些良好的品質，讓他們在潛移默化中受到影響,，這對他們的成長十分重要,。

二、教學方面

這一年來,，我上了三次公開課,，每一次公開課都讓我能夠從中汲取經驗和教訓，認識到自己的不足之處,，并不斷改進,。上完第一次公開課，很多老師給了我忠懇的意見和建議,，讓我明白,，我要切實地轉變觀念，必須要立足于學生的特點及實際情況,，采取讓學生易于接受的方式進行教學,，否則只能是事倍功半。其次,，要注意在課堂上跟學生的互動環(huán)節(jié),，多跟學生進行交流互動，把主動權交給學生,，讓他們成為課堂的主人,，這樣才能激發(fā)他們學習的興趣，能夠讓學生注意力集中,，進行思考,，參與到課堂中來,。

我們不僅在課堂上要跟學生交流,，在課后,，我們更應該多關心他們,，多聽聽他們的意見，了解他們的想法,，無論是在生活上還是學習上的,，這樣才更容易走進學生的圈子,，成為他們信賴的朋友,，這對我們教學工作的開展是十分有利和必要的,。

為了提高自己的教學水平,，住一切空余時間去聽其他教師的課，這里的每一位老師都以其自身獨特的魅力影響著我,，啟發(fā)著我,，著實讓我進步著。聽課,，成了我的一大樂事,，每學年超額完成聽課任務,。聽課，不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動的事例，各種教學方法,、模式的展示,，使我在豐富課堂教學的同時，更好的把握了課堂,。而且為了能及時發(fā)現和改正教學過程中的問題,，我有意識的進行階段性的工作反思。

三,、今后努力方向

1,、加強自身基本功的訓練，課堂上采用多種教學手段吸引學生的注意,，提高學生的學習的興趣,。注重對學生能力的培養(yǎng)，多同組語文教師學習經驗,。

2,、對學生多些關心，多點愛心,，多些耐心，使他們在各方面有更大進步,。對學生多加強教育,，教會學生如何做人，如何的尊敬同學,、老師和家長,。

3、在教學上下功夫,，促進學生語文能力的全面發(fā)展,。注意教學過程的活動性，盡可能把過去由自己包辦的講解,、提問轉化設計成學生的多種活動,，不僅讓學生讀一讀、寫一寫,、說一說,，而且讓他們唱一唱、演一演,，做一做,，通過學生的自主活動,，讓學生掌握了知識，并融會貫通,。

教學活動是一個復雜的智力活動,、社會活動，更應該與時俱進,，展望未來,。這就要求教師具有終身學習的觀念，培養(yǎng)終身學習的能力,。時刻要注意精神充電,，不僅需要業(yè)務理論知識的更新、教育理論的更新,，更需要教育技能的訓練,。

在這一年中，有成績,，也有不足,，在新的一年里，我將繼續(xù)認真學習黨的方針政策,、新的教育教學理論和國家的法律法規(guī),，積極參加教師培訓，繼續(xù)努力學習現代教育技術和科學教育理論,，在優(yōu)化課堂教學,，教育教學研究和班級管理方面，不斷學習,，不斷進步,，爭取在今后的教育教學中，逐步構建自己獨特的教育模式,，為黨的教育事業(yè)做出更大的貢獻,。

教師年終工作總結匯報材料篇十一

時間的腳步不停歇，工作的進程告一段,。不經意間又到了期末,，忽然該總結工作了;細細回味這一年，那逝去的一點一滴,，那收獲的一棵一粒,，無不滲透著辛苦和酸甜。以下是我在這一年工作中的幾點總結：

一：認真學習,，修德養(yǎng)身

20年的從教經驗告訴我,，當一個好的幼兒教師，個人的德行是至關重要的,。言傳身教的作用比任何語言教育來得都直接,。為此,，從來沒有停止過自我學習的腳步，今年亦復如是,，業(yè)余時間我看完了《和諧拯救危機》和中國臺灣社會教育講師蔡禮旭老師的《如何落實德行教育》,、《弟子規(guī)》等精彩視頻講座，深知厚德載物以及欲得天下先治其國,，欲治其國,，先齊其家，欲齊其家,，先修其身,，欲修其身，先正其心,，欲正其心,，先致其知，欲致其知,，先格其物的人生成就道理,，工作中嚴格要求自己，時時檢點自己的言行;格除所有的丑陋,、貪婪,、惰性、消極,、等不良情緒,，時時呼喚自己原本的善良，保持自己的品格在孩子面前永遠透明新鮮,。要求孩子懂禮貌,，自己的言談舉止切不可粗魯，正如孔子所說：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不行,。”實踐中也感受到：“身教者從,，言教者訟”的道理,，因此凡要求孩子做到的自己必須先做到做好。

二：踏實工作,，平等愛人,。

在經濟當前的大潮面前，每項工作都和錢掛上鉤,，心的欲望開始張婪,，若不降服其心,，煩躁和焦慮，壓力和緊張就會讓你郁悶和暴躁,，工作何來踏實和安穩(wěn),，一旦情緒失控，受害的直接是孩子,。明白了結果,，所以，一方面要求自己看開;另一方面要相信領導的公平,，相信領導不會虧待任何一個踏實工作的人,。諸如這樣，心就會安穩(wěn)下來,，良好的班級常規(guī)也就建立了;活動再多,，順序漸進，有條不紊,，孩子們也同時感到安全,，有安全感，孩子才會信任我們,，和我們溝通,，，溝通當中,，孩子們的創(chuàng)造以及思維火花才會給我們體現,。這個學年，我在班級主頁和班級博客及個人博客上發(fā)了很多表現孩子思想的繪畫作品,，記錄了很多孩子們的童趣故事,。我認為它比什么都重要。

每一個孩子都是不同的,，每一個孩子都有她的可貴的品質,，每一個孩子都是每一對父母的唯一，每一個孩子都寄托著其這個家庭所有成員的厚望……“人之出,，性本善”如果我們不能夠公平,，那么就會出現嫉妒和傷害，將來大到社會就會是挑釁和戰(zhàn)爭……這和為人師者不能說沒有關系,。翼翼調皮,，卻喜歡交流和繪畫;王晨不講衛(wèi)生，但是卻能夠幫助小朋友擺椅子,，青青小性子,，卻學習認真…….所以在我們班上，講故事一個一個講，為班級服務一個一個輪流做,，評比表揚鼓勵皆本著公平原則。張揚每個孩子的長處,，忽略他們的短處,。讓每個孩子都能夠進步。

三,、長遠教育,，先德后才。,。

在當今社會,，孩子們學習的渠道多了，知識已經隨處可得,，但是,，孩子心里的問題卻越來越嚴重。這是因為社會教育出現了本末倒置的現象,，導致很多孩子不知道孝敬父母和尊敬老師,，切沒有責任意識。所以出現了許多不該出現的人生慘況：高校學生的犯罪和退學,、自殺等就是很好的說明,。我們都知道，一個人知識再多,，如果德行不夠,，那么她的知識只能給他的人生帶來災難。所以我要求自己用長遠的目光從教,，時時處處體現德行教育,，這學期，在生活中給孩子們講弟子規(guī)的故事,，萌發(fā)孩子的善心和愛心,，這是孩子們上好人生如何為人處事的基礎課。許多家長反映：孩子在家懂事了,，要自己做事和幫助爸爸媽媽做事,，觀念轉變?yōu)樾袨椋谟诓粩嗟臐B透和鞏固,，同時還需要家庭老師的合力;只有培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞暮⒆?，才不愧于做一回幼兒教師?轉載請保留

四：日常教育 從習而慣

在日常工作中耐心細致的照顧好孩子的日常生活,，尤其下半學年帶小班孩子,，孩子自理能力比較差，手把手的教幼兒如何穿脫衣服,、鞋襪,，和如何把衣服疊整齊;鼓勵孩子自己做事,。洗手入廁，培養(yǎng)孩子良好的生活起居和飲食習慣,，引導孩子從小做到：“朝起早”“晨必盥”“冠必正,，紐必結”“對飲食，物揀擇”……;培養(yǎng)良好的公德衛(wèi)生習慣：引導孩子做到“便尿回,，輒凈手”“物亂頓,，致污穢” 及自我保護“執(zhí)虛器，如執(zhí)盈”“寬轉彎,，物觸棱”等行為意識,。

良好的習慣養(yǎng)促幼兒良好性格的形成，良好的性格則是孩子幸福一生的保證!

四：合力教育,，事半功倍,。

在家長工作方面，我把每一位家長當成是自己的朋友,，用心去和他們交流,。處處站在家長的立場上進行思考，認真細致的做好家長工作,。通過家園聯系欄和開放活動,、班級博客等和家長溝通交流，讓家長及時了解幼兒園和班級的各項活動;支持我們的工作,。按時發(fā)放《家園聯系冊》,，不但詳細匯報幼兒在園的情況，而且堅持認真回復家長的意見和建議;通過幼兒園網站及時把班級的活動,、計劃以及孩子活動時的照片上傳上去,，讓家長了解我班的活動情況，結合班級主題活讓家長在活動中了解我們的教育理念和教學活動,，同時增強家長之間的相互了解和凝聚力,，激發(fā)家長參加集體活動的興趣(在牛老師請假的兩個月的過程中，做的很辛苦,，但是沒有落下任何工作),。

除此，按照計劃,，按照動靜結合的原則開展教學活動,，完成教育教學任務，并切根據孩子的興趣和國家要事及時生成教育活動：上學期在四川地震和奧運會期間;生成了豐富多彩的愛心教育和愛國教育活動,，如：《給災區(qū)小朋友做禮物》《重建家園》等手工和美術活動《愛北京愛福娃愛奧運》體育和音樂活動等,。擔任大班班主任期間;我堅持每天批改孩子的口述日記，為孩子們上學打下堅實的語言基礎。本學期結合教師節(jié)重陽節(jié)國慶節(jié)對小班孩子,，進行了尊師敬老,、和我愛國旗的教育，切及時地寫好教學反思,，及時的做好班級教育主頁……認真對待每一個教學活動,。切切實實促進幼兒的發(fā)展。

其他,，做好幼兒每日的出勤記錄,，對未能及時入園的幼兒，通過打電話仔細詢問幼兒的情況,，并做好記錄,。

五：勤耕樂耘，無愧于心,。

這一學年的工作,，忙忙碌碌，有喜有憂,，有起有落,，有笑有淚。今年十月一期間,，幼兒園活動多,，班上孩子多，趕上家中有事,，身體情況也不是很好,，請假回家還是堅持上班?兩難之間眼淚情不自禁落下，但是一考慮到幼兒園整體工作,，終于說服了家人,。勤懇工作、對得起孩子是我的責任,，不能在幼兒園缺乏人手的特殊時候,，丟下孩子不管。20年過來,，我逐漸看淡名利,，需要的是心靈的安慰，孩子的進步給了我這些,。

猛子有三樂,，其中之一是：仰不愧于天，俯不怍于人,。在此作為自己做人和工作的左右名,，為人師,，樂在“得天下英才而教之”;用信心迎接明天，讓未來充滿精彩,。

教師年終工作總結匯報材料篇十二

20xx年的教授教化時光即逝，現就我這二年來我的思想,、教授教化工作等方面的環(huán)境作如下總結,。

為了在思想政治方面進一步縮短與思想覺悟高的教師之間的差距，我不停堅持收看中央新聞報道,，積極閱讀《中國教導報》,、《人民教導》上的有關文章雜志，關注時事政治,，并認真地參加學校組織的政管理論學習,，應用聽課培訓學習“中國特色社會主義理論”和“科學成長不雅”的緊張思想，積極做好理論學習筆記,，以此督匆匆本身的政管理論修養(yǎng)和業(yè)務程度與時俱進,。

在日常教導教授教化工作中，我常常深入講堂,，與學生們商討如何進步英語教授教化效率,，進步講堂教導教授教化后果;再次，抓好日常教授教化科研工作,，積極探索得當農村子小學英語有效教授教化的新道路,。第三，我作為主干教師,，不停推動教改在新范疇的探索《小學英語綜合評價》,， 通過念書看報，賡續(xù)地為本身“充電”,，賡續(xù)引入“源頭活水”,，使本身的不雅念跟得上時代成長的“快車道”，使本身的知識適應于本日的教導教授教化工作,。并身體力行地讀了很多有關《教導評價》教導論著,，書寫了恒河沙數的教導評價筆記。

作為一名教師,，我們不僅是教導歷程的組織者,，也是素質教導的最終實踐者。在當前的知識經濟時代,，面對新的教導形勢,，新的教導體制，必須建立正確的教導不雅,、質量不雅和人才不雅,。賡續(xù)學習,、盡力進步本身的教授教化程度，不僅要關注先進的教授教化理論,，更新本身的教授教化理念,，更要關注本身的教授教化作風。使本身的英語教授教化賡續(xù)向綜合才能的探究性,、多維性的體驗教授教化的方面成長,。我要“把英語教授教化當成一種事業(yè)去追求，把每節(jié)課都當作是施展本身創(chuàng)造力,、發(fā)揮本身能力的機會;當作是成長本身的一個機會,，把上好一堂課當作是本身生命代價的體現?！鼻杏洠骸敖淌诮袒鞘聵I(yè),，事業(yè)必要奉獻;教授教化是科學，科學必要探索;教授教化是藝術,，藝術必要立異,。

講堂是教師體現自身代價的主陣地，講堂蘊涵著生命的資源,，講堂是教師與學生配合發(fā)展的樂園,。于是，本著“一切為了學生,，為了學生的一切”的理念,，我將本身的愛全身心地融入到學生中，研究講堂,，研究學生,。在增強和改進未成年人思想道德扶植方面，環(huán)抱“兩綱”教導,，精心設計相符學生年齡特點的系列主題教導運動,。

“言傳身教”是我作為班級的治理者、引路人而一貫奉行的工作風格,。我時時以我的一言一行做學生的楷模,。人們常說，學校無小事,，事事皆教導,，教師無小節(jié)，處處是榜樣,。我想：作為先生,，應“不以善小而不為”，應從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起,。 “身教重于言教,，模范的力量是無窮的”,。其實，在我教導治理學生的歷程中,，我要求學生做到的,，我也要做到，要求學生不做的,，我也不做,。

真誠關切和愛護學生，不僅要在思想上,、學習上、生活上給予關切,，而且要具體體現在實際行動上,，無論是優(yōu)生照樣落后生，我都盡本身最大的盡力去關愛他們,，用愛心去浸染他們,。尤其是落后生，我會通過多渠道,、多形式,、多種鼓勵法子做好他們的轉化工作。

我班有一個叫耿建強的學生,，紀律散慢,，作業(yè)經常不完成，常與同學鬧反面,。固然多次教導,，但都沒有收到明顯的后果。怎么辦呢?最后,，我試著尋找他本人身上的長處,，結果發(fā)明他這個人還真有不少長處。比如,，愛勞動,，對先生有禮貌，關切班級體等,，于是我就分外注意他,，一經發(fā)明他做好事，就實時表揚他,，在他犯了差錯時,，以一顆寬容而博大的心去浸染他、鼓勵他,。顛末盡力,，他的學習造詣有了明顯的進步,，紀律也許多多少了。我想,，這也許便是我們說的愛心教導吧!

總結曩昔,，我還有很多不夠的地方，比如：由于年齡身體的問題,，工作學習未免存在惰性;勇敢立異不敷;工作壓力較大時有點想放棄和退縮等畏難情緒等,。往后將盡力改進教導教授教化新思路，把各項工作再進步到一個新臺階,。