計劃可以幫助我們明確目標,、分析現狀、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時進行調整和修正,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

下學期學期工作計劃集錦篇一

一,、生生管理,。

與其班主任面面俱到，事必躬親，還不如把工作的重點放到培養(yǎng)學生(特別是班干部)的管理能力上,，讓學生來管理學生,。這樣，學生的能力提高了,，班主任又不用每天累得半死,，一舉兩得。

班集體的重點是學習,，所以在班里形成良好的學風是至關重要的,。良好的學生在于絕大多數人對學習的積極態(tài)度，這要建立在對學習內容信心和興趣的基礎上,。每天我都會利用課余時間給學生留些鞏固和提高性的練習,，并根據學生知識掌握的差異分出層次，力爭每一位學生都天天看到自己練習本上燦爛的“滿分”,。

這是一個百試不爽的策略,，特別是好勝心強的低年級學生。小組內部相互幫助,、共同進步,，小組之間互不服輸、你爭我趕,，既激發(fā)了學生不斷拼搏的精神,，也提高了學習的勁頭，促成“要我學”向“我要學”的轉變,。

家長是孩子的第一老師,，從出生到成長，家長的言行和觀念深深地烙印在孩子的心上,。老師在教育學生的時候,，不能單兵作戰(zhàn)，一定要盡最大的努力調動起家庭的力量,，換句話說,，班主任的核心工作之一就是如何與家長進行有效的溝通。只有家長真正和老師密切配合,，問題學生的解決才能落到實處,。

班主任要做班級的“有心人”，也要做班級的“細心人”,。雖然我們可以培養(yǎng)班干部來管理學生,，但是班里的方方面面都要做到心里有數，班主任放權的目的是為了學生的進步,，而不是自己的懶惰。只有班主任掌握了班級現狀和學生的一舉一動，才可能明確輕重緩急,，把所有的時間放到那些真正需要花大力氣解決的問題上,。

以上是對本學期班主任工作的一些想法，在實踐中將會進一步完善或補充,。在一個班集體中,，每一個孩子都是班主任的一部分，但每一個班主任就是孩子的全部,。希望孩子我能給孩子多一份成長的快樂,，少一份遺憾的無奈。

下學期學期工作計劃集錦篇二

陽春三月迎來了新的一學期,在本學期里,我將擔任蒙言,、藝術,、社會三門學科的任課教師,想將各科計劃擬訂如下：

1、幼兒在上學期學習的基礎上,能夠清楚,、流暢的對某事進行表達,、闡述。

2,、幼兒能大膽的對兒歌和故事進行表演,并培養(yǎng)幼兒用自己的語言講故事,對詩歌進行創(chuàng)編,。

3、著重培養(yǎng)幼兒語言的組織能力,大膽上臺的表演能力,讓幼兒能更大方的想啥說啥,能說會道,。

1,、在課堂上多采用啟發(fā)式的教學,引導幼兒正確的表達,語言流暢,用語恰當。

2,、對個別教差幼兒,多鼓勵,讓幼兒換角度思維,采用多種方法讓他們共同進步,。

1、幼兒能喜歡參加一些藝術活動,能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動,。

2,、本期將著重培養(yǎng)幼兒自我創(chuàng)編舞蹈動作的能力及動手剪、裁的能力,感受環(huán)境,、生活和藝術中的美,。

1、督促家長配合完成幼兒書中一些剪紙的一些活動,以便提高幼兒的動手能力,。

2,、在課堂中,多鼓勵膽小,不愛音樂的幼兒,同時讓有潛能,具有藝術細胞的幼兒也得到充分的發(fā)揮。

1,、樂意與人交往,，學習互助、合作和分享,，有同情心,。

2,、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

3,、能做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感,。

1、幼兒能獨立的完成閱讀詩歌和講故事,完成部分漢字的認讀,。

2,、幼兒能用正確的閱讀方法閱讀,同時,在閱讀兒歌時配合手的動作,以提升幼兒肢體語言的展現。

1,、讓幼兒在閱讀兒歌時,邊動手指,邊閱讀,，幫助不能相互配合的幼兒。

2,、讓幼兒在懂得故事后,能用自己的語言表達故事,老師能在幼兒講述時,給幼兒一定肢體語言的幫助,讓幼兒大膽想象,完成講故事,。

下學期學期工作計劃集錦篇三

一、目標：創(chuàng)建特色班集體：

特色之一：正直,，善良,，誠實，智慧,，健康,，積極向上。

特色之二：有較強的組織紀律性,，有遠大的理解目標,。

特色之三：樂于學習，善于學習,，勤思好問,，課堂效率100%，課外作業(yè)質量高,，珍惜時間,，爭分奪秒，不怕困難,。

二,、基本情況：

高一（3）班本學期進行文理分科后，原班出去了14人,，去到實驗班兩人,，去讀文科的有12人，進來了18人,。借讀生11人,。走讀生15人，住校生45人,。住校生在學校上第三段晚習的有5人,。上學期通過一學期的班級管理,，初步形成了一上能自覺遵守紀律、團結互助,、積極向上,，學習氛圍比較努厚的班集體,?；灸軌蜃龅阶尷蠋煼判模改甘⌒牡陌嗉w,。但這個學期重新組班,，新來的同學成績偏下，剛開學一周就表現出令人不滿意的情況,，紀律意識淡漠,，學習不努力。甚至有嚴重違紀情況,。而且說服教育效果不明顯,。這些同學是教育的難點。

三,、工作重點：

1,、進一步培養(yǎng)學生健全人格，使學生盡快融入新班集體,。

2,、進一步加強班級常規(guī)管理，創(chuàng)建年級良好班級,。

3,、進一步協調各科教師管理，保證學生學習正常有序進行,。

4,、進一步做好培優(yōu)撫弱中間工作，務必使每一位學生皆有進步,。

5,、進一步努力貫徹日常量化管理制度，每天一問一查一教育,。

6,。進一步配合政教處做好各項工作，規(guī)范學生的行為習慣,、學習習慣,。

7。進一步配合政教處開好主題班會,，加強德育工作,，讓學生主動參與到班集體的管理及建設中,，明確創(chuàng)建特色班集體的重要性。

8,。進一步加強學生的學習活動,，提高學習效率。

四,、具體做法：

（一）完善制度,，形成良好班風學風。

班級里實行職責明確分工,，引導學生進行自我管理,，自我約束，提高學生學習的主動性,。首先,，強化班干部主動工作的能力，讓班干部在各個職責上行動起來,，充分發(fā)揮班干部的主人翁意識,，配合班主任搞好班級常規(guī)管理和各項管理。從制度的要求出發(fā),，加強學生自我的認識與監(jiān)督,，對每個學生每一個項目要有具體而嚴格的要求，如：儀表方面要做到保持著裝整潔,，講究文明禮貌等,，衛(wèi)生方面做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭,，勤洗澡,，剪指甲，自己地面衛(wèi)生保持整潔,、不可有紙屑等,。同時，抓好班級一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現象,，抓好自習課紀律，提高效率,；提高板報,、墻報質量，營造良好的學習氛圍,，構建良好的班級文化,；利用刊物對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性,，激勵學生,；通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念,，增強班級凝聚力；以形成良好的班風學風,。

1,。三月份前進一步加強新班集體的建設，調整班干部,，組建一個得力的班委組織,；紀律教育，養(yǎng)成教育,，理想目標教育,。

2。規(guī)范早讀,，中午靜校，自習課,，預備鈴響后的學習紀律,，收發(fā)作業(yè)要求。

早讀：

在老師來之前,，英語,、語文課代表負責鈴聲響之前必須提前到講臺上布置早讀任務。督促每一個同學認真進入早讀狀態(tài),。一直堅持到課任老師進來,。每節(jié)課預備鈴響后，課代表必須上臺督促同學準備學習資料并進行兩分鐘復習,。

中午靜校：

分時間段安排學生復習功課,，寫作業(yè)，休息,。由班長,、紀律委員、值日班長負責,。三個負責同學至少有一個在位,。

自習課：

學生必須安安靜靜的上自習，每節(jié)自己都要有目標,，做作業(yè),、復習預習，不準說話,，下位,，開始的時候要求要到位，處理要嚴,，值到每一個同學都養(yǎng)成好習慣為止,。

晚自習：

第一段聽從科任老師的安排,，尊重老師，若老師安排自習則必須保持安靜,。第二段晚習必須遵守班規(guī),，服從班委管理。違紀情況必須即時指出,，進行嚴肅處理,。由班長、紀律委員,、值日班長及小組長負責,。

每天作業(yè)必須在第一節(jié)課上課之前交到老師的辦公室，必須把缺交人數姓名定清楚給老師,，課前要到老師的辦公桌上看有沒有作業(yè)要發(fā),，課代表要組織學生改錯，并幫老師檢查,。

3,。力爭在升旗，做兩操和學校的各種大型活動中表現突出,。

在升旗的時候,，要求同學們站隊要快，靜,，齊,，要站的挺，直,。要有飽滿的熱情和向上,。

的精神。在課間操的時候,，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊,，要求動作整齊，標準,。在學校組織的各種活動中,，我們都力爭做到最好，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光,。我們在板報評比中,，廣播比賽中，運動會的比賽和評比中都得了獎,。對于新班級,，開始階段的常規(guī)工作抓得好，就能為以后的深入教育打下基礎，班級會出現積極向上穩(wěn)步前進的局面,。眼保健操要即時認真做,，若有扣分情況，責任追問到個人屬于違紀行為,。

（二）因材施教,，做好培優(yōu)撫弱工作。

對能力強的學生加強培養(yǎng),，發(fā)掘其潛力設計更多的彈性問題,，讓心有余力的學生擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考,，主動探索,，尋求解決問題的途徑。多方面了解學生的興趣特長,，因勢利導鼓勵學生根據自己的愛好選擇參加學校的興趣小組,，在班級的活動中開展“技能大比拼”活動。讓學生互相了解彼此的特長,，鍛煉自己的技能,。另外，重視能力弱的學生的扶助,。對樣的學生，教師要多傾注些關心和愛心,，耐心輔導,，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現機會,，鼓勵他們的信心和勇氣,。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施,，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍,。對特殊學生生經常進行不定時的家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現告訴家長,，同時了解學生在家的表現,。有的孩子由于家庭條件較為特殊，作為班主任我要給予一定的幫助,，對他們的家庭生活適當的指導和協助,。及時與家長溝通，可以通過家校及時向家長匯報學生的全面情況,，共同研究教育內容和方法,，密切配合家長同步教育學生，促進工作的有效開展。

（三）主題班會,，強化學生各項教育,。

本學期將根據學校的政教處安排，以班會為主陣地,，開展多種形式的主題班會,。班會活動力求多樣性、活潑型和實用性,，在主題班會中加深學生的的理解和認識,，增強學生的能力，以強化學生各項教育,。

（四）每月工作大致安排：

1,。做好開學準備工作。2,。競選班委,。3。關愛行動,。4,。狠抓各項常規(guī)工作。

1,、進行人生觀價值觀教育,，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神。開好主題班會,，宣講杰出人物的事跡,。堅定人生信仰。2,。班干部前期工作評價2,。自省自悟教育。

五月份：1,。配合科技節(jié),，引導學生進行技能大比拼2。家長會,。3,。法制教育。

六月份：六月份復習迎考及誠信應考教育,、責任教育,。進入復習階段后，要求學生對已經初步掌握的知識再自教或互教一遍,，堅持課代表組織復習為主,，自己查漏補缺改錯為輔的主要復習方法。每個同學都要制定進步計劃，力爭超計劃,。七月份：1,。優(yōu)秀學生評選。2,、期末工作安排,。

下學期學期工作計劃集錦篇四

以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重點,，結合學生的實際情況,，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識增強學生的自我激勵,、自我教育,、自我管理的能力。積極探索個性培養(yǎng)的途徑,。讓學生樹立我為班級服務光榮的集體主義精神,，形成一種“人人愛班，人人管理”的現象,，人人爭做班級小主人,。把本班建成具有“勤學、守紀,、團結,、向上”的班風，把學生培養(yǎng)成為有理想,、有道德,、有文化、有紀律的一代新人,，做一個合格的社會主義建設者和接班人。

我班共有22名學生,，7名女生,，15名男生。每個孩子都活潑可愛,，有著很強的上進心和集體榮譽感,。他們純潔善良，好奇心強,，求知欲強,。但是由于年齡小，自制能力差,，時常不能控制自己,，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。

本學期,，正確在對學生常規(guī)教育形成的基礎上達到一定的層次,。讓每一個學生能夠自覺地遵守學校的規(guī)章制度，并能及時地提醒和監(jiān)督他人,。在學習方面能最大限度的自我進行約束,，把學習當成是一種快樂。

組建健全的,、得力的班委和隊委,，逐漸形成凝聚力強、朝氣蓬勃,、積極向上的班集體,，有良好的班風、班貌,。

充分發(fā)揮班會,、中隊會的功效，以小學生守則,、規(guī)范為準繩,，帶領學生學習，強化文明禮貌,、尊老愛幼,、團結互助、熱愛祖國,、熱愛集體,、熱愛勞動、保護環(huán)境,，以平常心面對挫折等教育,。

1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,，對學生的成長進步是十分必要的,，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此,，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合,，本學期,，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》,，使學生逐步形成良好的道德品質,，行為習慣,，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊,。開學后,，及時對學生進行思想教育，把心受到學校,，全身心地投入到學習上,，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。

2,、加強后進生管理：面向全體學生,，分類施教，加強對后進生的輔導,，要從關心,、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生,。及時了解學生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

3,、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握,，因材施教，在重點難點上下工夫,，以促進全班成績的平穩(wěn),、扎實地上升。

4,、家教結合：經常保持與否學生家長聯系,，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,，抓兩頭,，促中間，使全班形成一盤棋,，真正成為一個團結向上的班集體,。

5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協力,，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

6,、重視關懷教育：要關心學生的生活,，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友,，以使班主任工作做的更好,。

8、協同科任教師搞好教學工作,，及時了解各科教學的動態(tài),，做好學生的思想工作。

9,、積極參加學校組織的各項活動,，有為班集體爭光添彩的意識。

下學期學期工作計劃集錦篇五

（一）合理安排日常教育教學活動具體措施,。

1,、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃。

2,、創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源,，促進幼兒認知能力的發(fā)展,。

3、根據幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調,，同時幫助幼兒認識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配。

4,、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備,，經驗、知識的準備）,。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備,。

（二）鍛煉幼兒身體,，促進其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,。

2,、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操,。

3,、注重平時的觀察，讓幼兒在走,，跑,，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高,。

（三）加強班級常規(guī)管理,，形成良好常規(guī)；具體措施如下：

1,、根據本班的情況,，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理,、科學的班務工作計劃,，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,。

2,、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。

3、積極配合幼兒園任務開展各項工作,。

（四）安全教育,。

1、注意個體差異,，鼓勵個別膽小,、缺乏主動性的幼兒積極參加活動,。

2,、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,，豐富幼兒體育活動內容。

3,、會根據天氣的變化自動增添衣物,，不在尖銳物邊追逐，注意安全,。

（五）做好家長工作,，取得家長信任、配合的具體措施：

1,、開學后利用接送幼兒的,。機會與家長溝通，了解幼兒在家情況,，與家長交流教育方法,，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展,。

2,、每兩周更換“家長園地”內容，內容的選擇體現豐富性,，實用性,，教育性，讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導,，復習,。

3、認真填寫《家園聯系手冊》,，從而使家長更好的了解幼兒在園情況,。

（六）培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級特色,。具體措施：

1,、利用班級環(huán)境創(chuàng)設特色氛圍。

2,、區(qū)域活動投放充足的材料,，以便幼兒在活動中自由選擇。

3,、將幼兒的手工作品與主題活動相結合,，布置主題活動墻飾。

4,、將分享閱讀和xx音樂相結合,，做好課題的實施和開展工作。

下學期學期工作計劃集錦篇六

這學期高三馬上就要面臨高考了,，距高考只有三個多月的時間,，這一段時間對學生整個人生中相當重要的。我作為高三畢業(yè)班的班主任,，也是早就認識到這一點了,。為了讓所有學生均能最大限度的發(fā)揮自己的潛力，重點是教學質量的提高,，要提高教學質量,，必須重視在教育教學的各個環(huán)節(jié)上抓先導型的工作,，因此，我們要做好幾項工作,。

質量是學校的生命線,，質量是教育永恒的主題。因此,，我們針對本班學生實際(整體比上屆差的實際情況),，制定出本屆高三學生的個人高考奮斗目標。

1,、以發(fā)展的眼光看隊伍,。

我們把辦學思路，辦學理念化為課任教師的自覺行動,，課任教師要“上好一門課,，管好一個口”，做到“抓教學手不軟,，說教學話不短”,。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人，高中教育最重要的是讓學生考上大學,。

2,、以發(fā)展的眼光看備考。

整個高三工作是非常艱辛的,，如果把它看成是任務來完成是很累得,。如果處理不好上課、復習,、模擬考試等各種關系或資料的新陳代謝就事倍功半,，達不到預期目標。因此,，我們要合理安排時間,，精心選擇資料，把高三的工作看成是一個教師自我提升,，發(fā)展并實現人生價值的過程,，為高三師生搭建好施展才華的舞臺。

1,、做好八項工作：抓單科教學(尖子生吃偏食,，中間生要幫助，差下生要穩(wěn)住);充分利用好班會,，對學生警鐘長鳴;分析高考動態(tài),、影響，做到有的放矢，克服盲目性;明確知識框架,，考題一定要有價值(基礎,、綜合、能力結合);隨時了解學生思想動態(tài),，「此文轉載于好教師資源網」定期召開備考研討會,，學生思想動員會，信息講座等;堅決實行獎罰,。

2、一個方法：學習方法是學生提高學習成績的有效方法和最佳途徑,，因此,，找學生談心，交流學習方法,，學習體會,，盡最大努力發(fā)揮學生的潛力。

3,、思想教育：針對學習成績較差的學生,，加強思想教育，恢復其對學習的信心,。

4,、兩有數：班主任對學生心中有數，任課教師對學生心中有數,，縱橫比較,、探索規(guī)律、培養(yǎng)目標心中有數,。

5,、兩結合、加強對尖子生的輔導,，培養(yǎng)尖子生與差下生相互結合,。任課教師、班主任,、家長相互結合,，取得立體效應。

6,、三個加強：作息時間加強,，保證時間;加強質量意識;以質量求生存，以質量求發(fā)展加強訓練(如作業(yè)量,、資料),。

7、兩個重點：突出重點學生，突出重點學科,。

我們把教學質量視為學校生命線,，“知從高遠，愛國敬業(yè),，為人師表,，教書育人，嚴謹治學,，與時具進”,。為實現并超過學校下達的指標而努力奮斗。現在已經進入高考倒計時,，但部分學生在學習方法及生活習慣等方面還存在不少問題,，學生間學習成績差異較大。部分學生對高考失去信心,。但本班學生總體成績比過去有了很大的提高,。

高考是人生中最重要的一次考試，考上與考不上,，冰火兩重天,。所以我作為班主任，一定會教育好我的高三畢業(yè)班學生的!

下學期學期工作計劃集錦篇七

根據國家高中教育課程改革的精神,，根據《xx教學大綱》對高一階段的教學要求,，轉變教學觀念，適應教學要求,，樹立新的教學理念,，充分發(fā)揮語文教學促進學生發(fā)展的獨特功能，使全體學生都獲得必須具有的良好的語文應用能力,、一定的語文審美能力和探究能力,，形成較為健全的思想道德素質和科學文化素質，為學生終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎,。要認識教師是學習的組織者,、引導者、合作者,，學生是學習的主體,，是學習的主人。要為學生養(yǎng)成學習語文的良好習慣,、正確態(tài)度和科學方法打下基礎,。

二,、學情分析,。

今年我任教高一x個班級，xx班xx人,，xx班xx人，兩個班語文成績都不是很好,，參差不齊，反映出初中基礎普遍不夠扎實,。閱讀能力、分析鑒賞能力及對文章整體感知能力均令人擔憂,，且有相當一部分學生不重視語文,。所以，在對學生全面強化督促的同時,，如何抓好基礎,，強化針對性,，有的放矢，探索改進講與練的方法并努力提高效益,，就成為這一階段教學的重中之重。

三,、教學目標,。

本著大綱“xx”的精神,，全面提高學生素質，正確把握語文教學特點,，不斷提高學生理解和運用祖國語言文字的能力。

1,、重視積累、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感,，使學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣,，提高學生現代文閱讀能力，著重培養(yǎng)欣賞文學作品的能力,。

2、積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式,，加強文言文閱讀，提高學生閱讀淺易文言文的能力,。

3、夯實基礎,，強化寫作指導,，提高學生語言表達能力,，重點培養(yǎng)學生寫記敘文的能力，做到思想健康,，內容充實，中心突出,，結構完整,，語句通暢,，并有一的抒情與描寫。

4,、適當開展課外活動，著重培養(yǎng)學生雙向互動的口語交際能力,。

四、教材分析,。

新編教材以實現不同能力層級目標而劃分單元,，根據知識與能力,、過程與方法、情感與價值三個維度編排,，注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此,，使用教材時要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結合的系統性,，還應注意閱讀與寫作、口語交際的交替教學,。

五、教材處理,。

現在的語文教材以實現不同能力層級目標而劃分“單元”,，著重知識與能力、過程與方法,、情感與價值三個維度編排,，注重語文素養(yǎng)的整體提高,。在使用過程中，要注意教學單元的整體性,、能力性以及讀寫結合的“系統性”,，還應注意“閱讀”部分與“寫作,、口語”部分的交替式(穿插)教學，避免單一的直線式重復性教學,。我對高一年級教材是這樣處理的：

(1)“閱讀鑒賞”單元與“表達交流”單元教學、及作文教學相輔相成,。

“閱讀鑒賞”的每一個單元大約為兩周完成,，每教授完一個單元以后，按教材編排順序講解“表達交流”的一個知識點,。教學主要依據“表達交流”知識點地排序來進行,。本期大作文要求寫xx篇,，每xx周xx次大作文，每xx周要求學生寫xx篇周記,。

(2)“梳理探究、名著導讀”單元教學集中進行,。

為了增強系統性，同進營造探究氛圍,，對“梳理探究”部分的處理,，我都放在了期末一段集中進行,。而“名著導讀”重點在導，所以選擇時機很重要,，這在教學上不專門花時間,，可以放在早自習或晚自習上完成,。

(3)精講“教讀課”，指導“自讀課”,，逐步形成探究式能力課型。

每個單元精講“教讀課”,，以“課”為例，舉一反三,，側重能力的全程培養(yǎng),，突出以學生為中心的思想,，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉變,，以達“教,，為了不教”之目的?！白宰x課”必以學生自學為主，強調自學課型的內在特點和學法指導,，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理,。

六,、方法和措施。

1,、激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)自主學習意識和習慣,，尊重學生的個體差異,，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式,，引導學生在實踐中學習。

2,、加強探究性閱讀教學和創(chuàng)造性作文教學的實踐和總結,，努力研究教學方式,、學習方式和評價方式的變革，加強教學理論研究并付諸課堂實踐,。

3,、每堂課貫徹民主、微笑,、主體、練習四個原則,。

4,、注重誦讀,，培養(yǎng)語感,，理解詞句的著眼點在于更準確的把握文義。

5,、重視文言知識的積累，在熟讀背誦的基礎上把握文言實詞,、虛詞,、句式,、用法的相關知識和使用方法。

6,、作業(yè)做到一課一練,，及時反饋,。

7、加強培優(yōu)輔差工作,，特別是對差生的輔導。

8,、重視作文教學，努力提高語文學習的整體水平探求閱讀與寫作的關系,，密切聯系社會生活，注重開發(fā)現實生活中的作文資源,。

下學期學期工作計劃集錦篇八

??2、開學初期加強對學生行為習慣方面教育,；

??3.本學期第一次家長會,。

??4．開設口琴班,。

??5、班級文化布置,；

??6、健康教育：春季如何預防傳染病,；

??1、春季踏青,、掃墓活動；

??2,、課堂常規(guī)、校園禮儀,、文明用餐秩序教育,；

??3,、班級科技專題活動：講科學家的故事；利用太陽,、樹干年輪等辨別方向；

??4,、自重、自理,、自護、自律等方面常規(guī)教育,；

??1,、對學生進行“兩操”檢查,；

??2,、進行餐后活動教育，以及互助,、孝廉,節(jié)約等各方面教育,；

??1,、兒童節(jié)：校園才藝大賽,。

??2、課間活動教育,；

??3,、德育之星評選,；

??4、繼續(xù)進行日常行為規(guī)范教育,。

??1．繼續(xù)進行日常行為規(guī)范教育。

??2．準備復習迎考,。