計劃是指為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動步驟,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

下學(xué)期學(xué)期工作計劃集錦篇一

一,、生生管理。

與其班主任面面俱到,，事必躬親,，還不如把工作的重點放到培養(yǎng)學(xué)生(特別是班干部)的管理能力上，讓學(xué)生來管理學(xué)生,。這樣,，學(xué)生的能力提高了,，班主任又不用每天累得半死，一舉兩得,。

班集體的重點是學(xué)習(xí),，所以在班里形成良好的學(xué)風(fēng)是至關(guān)重要的。良好的學(xué)生在于絕大多數(shù)人對學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，這要建立在對學(xué)習(xí)內(nèi)容信心和興趣的基礎(chǔ)上,。每天我都會利用課余時間給學(xué)生留些鞏固和提高性的練習(xí)，并根據(jù)學(xué)生知識掌握的差異分出層次,，力爭每一位學(xué)生都天天看到自己練習(xí)本上燦爛的“滿分”。

這是一個百試不爽的策略,，特別是好勝心強(qiáng)的低年級學(xué)生,。小組內(nèi)部相互幫助、共同進(jìn)步,，小組之間互不服輸,、你爭我趕，既激發(fā)了學(xué)生不斷拼搏的精神,，也提高了學(xué)習(xí)的勁頭,，促成“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

家長是孩子的第一老師,，從出生到成長,，家長的言行和觀念深深地烙印在孩子的心上。老師在教育學(xué)生的時候,，不能單兵作戰(zhàn),，一定要盡最大的努力調(diào)動起家庭的力量，換句話說,，班主任的核心工作之一就是如何與家長進(jìn)行有效的溝通,。只有家長真正和老師密切配合，問題學(xué)生的解決才能落到實處,。

班主任要做班級的“有心人”,，也要做班級的“細(xì)心人”。雖然我們可以培養(yǎng)班干部來管理學(xué)生,，但是班里的方方面面都要做到心里有數(shù),，班主任放權(quán)的目的是為了學(xué)生的進(jìn)步，而不是自己的懶惰,。只有班主任掌握了班級現(xiàn)狀和學(xué)生的一舉一動,，才可能明確輕重緩急，把所有的時間放到那些真正需要花大力氣解決的問題上,。

以上是對本學(xué)期班主任工作的一些想法,，在實踐中將會進(jìn)一步完善或補(bǔ)充,。在一個班集體中，每一個孩子都是班主任的一部分,，但每一個班主任就是孩子的全部,。希望孩子我能給孩子多一份成長的快樂，少一份遺憾的無奈,。

下學(xué)期學(xué)期工作計劃集錦篇二

《圖形的旋轉(zhuǎn)》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《數(shù)學(xué)》（蘇科版）八年級上冊第三章第一節(jié)內(nèi)容,，它是繼平移、翻折之后的另一種圖形的基本變換,。圖形的變換是義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程中“空間與圖形”領(lǐng)域的一個主要內(nèi)容,。教材中從學(xué)生實際接觸、觀察到的一些現(xiàn)象出發(fā),，從具體到抽象,，從感性到理性，從實際到理論,，再用實踐檢驗理論,，循序漸進(jìn)地指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自然界和生活中具有旋轉(zhuǎn)特點的事物，進(jìn)而探索其性質(zhì),，是培養(yǎng)學(xué)生思維能力,、樹立變化觀點的良好素材?！秷D形的旋轉(zhuǎn)》這一課時,，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了平移和軸對稱基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，對發(fā)展學(xué)生的空間觀念是一個滲透,，是后續(xù)學(xué)習(xí)中心對稱圖形及其圖形變化的基礎(chǔ),，在教材中，起著承上啟下的作用,，同時,，旋轉(zhuǎn)在日常生活中的應(yīng)用也非常廣泛，利用旋轉(zhuǎn)可以幫助我們解決很多實際問題,。

本節(jié)課從生活中學(xué)生所熟悉的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象入手,，幫助學(xué)生通過具體的旋轉(zhuǎn)實例認(rèn)識旋轉(zhuǎn)，理解旋轉(zhuǎn)的基本涵義,，再通過邊觀察,、邊畫圖、再觀察的實踐探索活動,，得出旋轉(zhuǎn)圖形的性質(zhì),，最后通過畫旋轉(zhuǎn)圖形，讓學(xué)生進(jìn)一步理解圖形旋轉(zhuǎn),，掌握作圖技能,，進(jìn)一步加深對圖形旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)的認(rèn)識,，體驗變換的思想與理念。

數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該是“數(shù)學(xué)活動的過程”,，應(yīng)該是學(xué)生經(jīng)歷“數(shù)學(xué)化”,、“再創(chuàng)造”的過程，是教師幫助學(xué)生建構(gòu)和發(fā)展認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程,，是師生的互動共同發(fā)展的過程,。而作為教師，既是教材的執(zhí)行者,，又是教材的研究者和開發(fā)者,。教師在教學(xué)中應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，給學(xué)生提供充分參與數(shù)學(xué)活動的機(jī)會,。

1,、知識與技能：通過具體實例認(rèn)識旋轉(zhuǎn)，理解旋轉(zhuǎn)的概念,，掌握旋轉(zhuǎn)的三要素；理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),；會根據(jù)要求作出旋轉(zhuǎn)圖形,。

2、過程與方法：經(jīng)歷對具有旋轉(zhuǎn)特征的圖形的觀察,、操作,、畫圖等過程，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和觀察能力進(jìn)一步提升探究問題的能力,。

3,、情感態(tài)度與價值觀：經(jīng)歷對生活中旋轉(zhuǎn)圖形的觀察、討論,、實踐操作,，使學(xué)生充分感知數(shù)學(xué)美，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛生活的情感,；通過小組合作交流活動,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的意識。

【教學(xué)重點】旋轉(zhuǎn)的相關(guān)概念和性質(zhì),。

【教學(xué)難點】探索和應(yīng)用旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),。

【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體、ppt課件,、幾何畫板課件,。

【教法特點及預(yù)期效果】

基于本節(jié)課內(nèi)容特點和初二學(xué)生的年齡特點，遵循以“學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，數(shù)學(xué)活動為主線”的指導(dǎo)思想,，采用探究式的教學(xué)方法，通過生活實例引出圖形的旋轉(zhuǎn),，以點的旋轉(zhuǎn)為基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生從點開始，逐步深入到線段,、三角形,，邊畫圖邊觀察，并引導(dǎo)學(xué)生歸納圖形旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),，通過探索活動,，讓學(xué)生在“做中學(xué)，學(xué)中做”,，領(lǐng)悟圖形旋轉(zhuǎn)的相關(guān)知識,。

根據(jù)學(xué)生思維的特點和學(xué)法指導(dǎo)的自主性和差異性原則，讓學(xué)生在“觀察—操作—交流—?dú)w納—應(yīng)用”的實踐探索中,，自主參與知識的產(chǎn)生,、發(fā)展、形成與應(yīng)用的過程,；通過學(xué)生的主動探索,，合作交流，動手操作等活動來構(gòu)建與此相關(guān)的知識經(jīng)驗,，并充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,。

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以感知生活中的旋轉(zhuǎn),，通過從點到線段,、三角形逐步深入的觀察探索，理解旋轉(zhuǎn)的相關(guān)概念,、掌握旋轉(zhuǎn)圖形的畫法,，并且歸納出圖形旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，最終形成知識的運(yùn)用,。

1,、課時安排

“3,。1圖形的旋轉(zhuǎn)”這節(jié)內(nèi)容教學(xué)時間計劃為1課時，本課重在圖形旋轉(zhuǎn)性質(zhì)的探索，我從生活中常見的鐘面上運(yùn)動的“針”（特別做成只有一個亮點）開始,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，使學(xué)生主動投入到學(xué)習(xí)中來,，從而引出我們今天的課題,。通過鐘面上亮點的轉(zhuǎn)動過渡到平面上點的轉(zhuǎn)動，并讓學(xué)生首先發(fā)現(xiàn)點在旋轉(zhuǎn)過程中的性質(zhì),，再逐步增加點，深入到線段、三角形的旋轉(zhuǎn),，一方面，使學(xué)生逐漸領(lǐng)悟旋轉(zhuǎn)的概念和三要素，另一方面，通過畫圖,、度量等活動,，共同探索、討論,，不僅歸納出圖形旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),，同時還掌握了作圖技能，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性和參與性。

2、活動說明

我根據(jù)學(xué)生思維的特點,，遵循以學(xué)生為主體的教育理念,，在整個上課的過程中，我并沒有過多的去強(qiáng)調(diào)旋轉(zhuǎn)三要素的重要性和利用性質(zhì)來畫圖的步驟,，而是把概念的形成和性質(zhì)的探索以及畫圖的過程融合在一起,，用了約30分鐘的時間，讓學(xué)生從一個點開始旋轉(zhuǎn),，然后到兩個點——線段的旋轉(zhuǎn),，最后到三個點——三角形的旋轉(zhuǎn)，邊畫圖邊觀察,，再探索,，在做中學(xué)，在潛移默化中掌握了圖形旋轉(zhuǎn)的相關(guān)概念,，同時還經(jīng)歷探索的過程,，發(fā)現(xiàn)并歸納出了圖形旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)。在整個過程中,，充分信任學(xué)生,，放手讓學(xué)生嘗試，讓學(xué)生大膽地發(fā)現(xiàn)和歸納,。在學(xué)生自己動手實踐的基礎(chǔ)上,，既培養(yǎng)學(xué)生合作交流與探索的意識，又增強(qiáng)了理論總結(jié)的`能力,。

活動二的第一題中要求學(xué)生將三角形繞一邊中點順時針旋轉(zhuǎn)180°后的圖形,，為本章中心對稱圖形的學(xué)習(xí)埋下伏筆。第二題則是一個完全開放型的題目,，只說畫出四邊形abcd的旋轉(zhuǎn)圖形，讓學(xué)生自己下指令來畫圖,，這樣的做法,，讓學(xué)生在讀題時產(chǎn)生思維碰撞,，進(jìn)而培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的意識，加深對旋轉(zhuǎn)三要素的“要素”地位的認(rèn)識,。通過讓同學(xué)之間產(chǎn)生互動,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也加強(qiáng)了合作交流的意識,，提高了學(xué)生的探究能力,。另外使學(xué)生對旋轉(zhuǎn)圖形的認(rèn)識不只停留在點、線段,、三角形,，還擴(kuò)展到四邊形等圖形。

3,、反思說明

為了幫助學(xué)生回顧,、歸納自己在本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲和感受，理清知識脈絡(luò),，形成知識體系,，我設(shè)計了如下問題：

（1）你學(xué)到了哪些內(nèi)容？

（2）回顧本節(jié)課一系列的探索活動,，圖形的旋轉(zhuǎn)可以歸結(jié)為誰在轉(zhuǎn),？

通過小結(jié)，和學(xué)生一起回顧本節(jié)課探索的過程和成果,，更是幫助學(xué)生領(lǐng)悟到“旋轉(zhuǎn)變換中的轉(zhuǎn)化思想”,，即圖形的旋轉(zhuǎn)歸結(jié)為點的旋轉(zhuǎn)。

通過對第24屆國際數(shù)學(xué)家大會會標(biāo),，也是探索勾股定理的弦圖的展示,，使學(xué)生用旋轉(zhuǎn)變換的思想看待這幅圖的形成，與前面的知識相呼應(yīng)起來,。

最后,，展示學(xué)生所設(shè)計的圖案，能調(diào)動學(xué)生積極地用數(shù)學(xué)的眼光去發(fā)現(xiàn),、欣賞生活中的美,，并產(chǎn)生用所學(xué)數(shù)學(xué)知識去創(chuàng)造美的沖動，更是激發(fā)了學(xué)生繼續(xù)探究,、學(xué)好數(shù)學(xué),、應(yīng)用數(shù)學(xué)的欲望，同時也是對培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體的情感滲透,。

在日常生活中,，學(xué)生對于旋轉(zhuǎn)有一定的生活體驗和知識積累，在本課教學(xué)中,，充分利用這些經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，使學(xué)生在觀察和分析中產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)的概念,。

也希望通過由淺入深的一系列自主探究的活動，讓學(xué)生學(xué)得扎實,，學(xué)得快樂,，讓他們在“做中學(xué)、學(xué)中做”,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹立學(xué)習(xí)的自信心。在學(xué)生的合作交流活動中,，互相促進(jìn)和提高,，最終發(fā)展學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力,。通過圖形旋轉(zhuǎn)的多樣變化，也讓學(xué)生能感受到數(shù)學(xué)美,，并播下他們用數(shù)學(xué)知識去創(chuàng)造美的思維種子,。

下學(xué)期學(xué)期工作計劃集錦篇三

本班共有學(xué)生34名，在經(jīng)過了一個學(xué)期的語文學(xué)習(xí)后,，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),，養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)漢字有著一定的興趣,，樂于參加到學(xué)習(xí)活動中來,。雖然多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握比較牢固，但本班學(xué)生對課文的理解和記憶的能力還有待加強(qiáng),，這是本學(xué)期應(yīng)著重努力的方向,。面對較大的識字量，學(xué)生遺忘較快,。因此本學(xué)期,，應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識字能力,，使其體驗成功學(xué)習(xí)所獲得的樂趣,。同時，還要鼓勵學(xué)生上課積極回答問題,，加強(qiáng)書寫上的指導(dǎo),。本學(xué)期將進(jìn)行增加閱讀時間，再加大閱讀量,。

本冊教科書以專題組織單元,，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)八個專題，分為八組：多彩的春天,，家庭生活,，保護(hù)環(huán)境，快樂的夏天,，動腦筋想辦法，我們的生活多么幸福,，我們都有好品質(zhì),，我們身邊的科學(xué)。八個專題貼近兒童生活,，體現(xiàn)時代特點,，蘊(yùn)含教育價值，把知識,、能力,、方法、情感融為一體,。每個專題內(nèi)涵都比較寬泛,，避免了教材內(nèi)容的局限性。

每組包括1課“識字”,、4—5篇課文和1個“語文園地”,，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機(jī)的整體,。識字課包括詞語,、三字經(jīng)、對對子,、謎語,、諺語、詩歌等多種形式,。課文共3,、4篇，內(nèi)容豐富多彩,?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,，主要是識字的方法;日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀段篇;口語交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力;展示臺——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺,。

八組之后有五篇選讀課文,。最后是兩個生字表。

本冊識字的編排,，繼續(xù)實行認(rèn)寫分開,、多認(rèn)少寫的原則,。全冊要求認(rèn)識550個常用字，會寫250個認(rèn)識的字,。要求認(rèn)識的字和要求會寫的字,，分別在練習(xí)里標(biāo)明。此外,，在語文園地里也安排了少量要求認(rèn)識的字,。

1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，能借助漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話,。

2,、學(xué)會250個生字，認(rèn)識550個生字,。要求學(xué)會的字,，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，了解字詞在語言環(huán)境中的意思,，大部分詞語能在口頭或書面語言中運(yùn)用;要求認(rèn)識的字，做到離開注音,、離開語言環(huán)境也能準(zhǔn)確認(rèn)讀,，不抄，不默,，不考,。

3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)用鉛筆寫字,。依照筆順規(guī)則，書寫要求學(xué)會的字,。字要寫得正確,，端正,，整潔，盡量做到美觀,。執(zhí)筆方法,、寫字姿勢合乎要求。

4,、能借助漢語拼音,，用普通話朗讀課文，做到正確、流利,，逐步達(dá)到有感情,。能背誦指定的課文。朗讀要做到,，逐步提高默讀能力,。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。繼續(xù)認(rèn)識逗號,、句號,、嘆號、問號,。

5、能用學(xué)過的詞語補(bǔ)充句子,。有說話的愿望,，能根據(jù)要求說自己想說的話。能在簡單的寫話中使用句號,、問號,、嘆號。

6,、學(xué)會聽,、說普通話。能聽懂別人講的一段話或一件事,，能用普通話提出問題,、回答問題,。愿意和別人進(jìn)行口語交際,，能主動說,，認(rèn)真聽,，大膽問,，語句通順,，態(tài)度大方,，有禮貌,。

7、在教學(xué)中注意用中華民族的優(yōu)秀文化，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心,，培植學(xué)生的愛國主義情感,。

1,、能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，能借助漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話,。

2,、學(xué)會250個生字，認(rèn)識550個生字,。要求學(xué)會的字,，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，大部分詞語能在口頭或書面語言中運(yùn)用;要求認(rèn)識的字,，做到離開注音,、離開語言環(huán)境也能準(zhǔn)確認(rèn)讀。

3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)用鉛筆寫字,。依照筆順規(guī)則，書寫要求學(xué)會的字,。字要寫得正確,，端正，整潔,，盡量做到美觀,。執(zhí)筆方法、寫字姿勢合乎要求,。

4,、能借助漢語拼音，有普通話朗讀課文,，做到正確,、流利，逐步達(dá)到有感情,。能背誦指定的課文,。朗讀要做到,，逐步提高默讀能力。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物,。繼續(xù)認(rèn)識逗號,、句號、嘆號,、問號,。

5、能用學(xué)過的詞語補(bǔ)充句子,。有說話的愿望,，能根據(jù)要求說自己想說的話。能在簡單的寫話中使用句號,、問號,、嘆號。

6,、學(xué)會聽,、說普通話。能聽懂別人講的一段話或一件事,，能用普通話提出問題,、回答問題。愿意和別人進(jìn)行口語交際,，能主動說,，認(rèn)真聽，大膽問,，語句通順,，態(tài)度大方，有禮貌,。

教師在準(zhǔn)確把握教科書書編寫意圖的基礎(chǔ)上,，要創(chuàng)造性地使用教材，既符合教材編寫意圖,，又不拘泥于教材,。在每組教學(xué)過程中應(yīng)該安排哪些教材內(nèi)容，布置學(xué)生進(jìn)行哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,，教師要做到心中有數(shù),。

(一)、識字寫字教學(xué),。

1,、教學(xué)中，要相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學(xué)習(xí)這些生字,，鼓勵他們用自己喜歡的方式識字,?？梢圆捎枚喾N方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，如,，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),，當(dāng)小老師，等等,。

2,、教師要采用多種形式，注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固,，防止回生,。

3、要加強(qiáng)寫字指導(dǎo),，不但要寫對,，更要寫好。最好每節(jié)課都讓學(xué)生寫幾個字,，切實保證寫字質(zhì)量,。

(二)、閱讀教學(xué),。

1,、要重視朗讀的知道。在學(xué)生讀正確,、流利的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。在教學(xué)中,，應(yīng)盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，而是引導(dǎo)學(xué)生入境,，入情,，充分體會課文的情感因素?？梢圆捎枚喾N方式,，如，給畫面配音,，分角色朗讀,，等等。

2,、在進(jìn)行課文教學(xué)時,，要重視學(xué)生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題之外,，給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會,，給學(xué)生充分發(fā)表自己看法的機(jī)會,。

3、還要重視課外閱讀的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物,，給他們創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機(jī)會。

(三),、口語交際教學(xué),。

1、教師要重視創(chuàng)設(shè)情景,。使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際,。在口語交際課之前，要提早布置準(zhǔn)備工作,。

2,、除專門的口語交際課，還要重視日常教學(xué)中的口語交際活動,，要引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動進(jìn)行口語交際,，不斷提高口語交際能力。

3,、另外,，教師還要努力開發(fā)語文課程資源，充分利用校內(nèi)外課程資源,，開展豐富多彩的語文實踐活動,，增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語文，用語文的意識,。

總之,，教師要憑借教材的優(yōu)勢，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué),，通過指導(dǎo)學(xué)習(xí),，為學(xué)生打下堅實的語文基礎(chǔ)，使他們成為樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí),、愿意與他人合作學(xué)習(xí)的成功的學(xué)習(xí)者。

一年級語文下冊分周教學(xué)進(jìn)度安排表,。

周次時間教學(xué)內(nèi)容備課時數(shù),。

1、識字一1柳樹醒了2春雨的色彩,。

2,、2春雨的色彩3鄧小平爺爺植樹4古詩兩首。

3,、語文園地一識字二5看電視6胖乎乎的手,。

4,、7棉鞋里的陽光8月亮的心愿語文園地二。

5,、識字三9兩只雞蛋10松鼠和松樹,。

6、11美麗的小路12失物招領(lǐng)語文園地三,。

7,、識字四13古詩兩首14荷葉圓圓。

8,、15夏夜多美16要下雨了17,、小壁虎借尾巴。

9,、語文園地四復(fù)習(xí)期中考試,。

10、識字五18四個太陽,。

11,、19烏鴉喝水20司馬光21稱象。

12,、語文園地五識字六22吃水不忘挖井人,。

13、23關(guān)懷24畫家鄉(xiāng)25快樂的節(jié)日,。

14,、語文園地六識字七26小白兔和小灰兔。

15,、27兩只小獅子28小伙伴29手捧空花盆的孩子,。

16、語文園地七識字八30棉花姑娘,。

17,、31地球爺爺?shù)氖?2蘭蘭過橋33火車的故事。

18,、34小蝌蚪找媽媽語文園地八,。

19,、復(fù)習(xí)期末考試,。

20、學(xué)期結(jié)束工作,。

下學(xué)期學(xué)期工作計劃集錦篇四

使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進(jìn)步的需要,。具體目標(biāo)如下,。

1,。獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念,、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景,、應(yīng)用,，體會其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用,。通過不同形式的自主學(xué)習(xí),、探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程,。

2,。提高空間想像、抽象概括,、推理論證,、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力,。

3,。提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）的能力,，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。

4,。發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,，力求對現(xiàn)實世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。

5,。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度,。

6,。具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值,、應(yīng)用價值和文化價值,，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)（a版）》，它在堅持我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下,，認(rèn)真處理繼承,，借簽，發(fā)展,，創(chuàng)新之間的關(guān)系,，體現(xiàn)基礎(chǔ)性，時代性,，典型性和可接受性等到,，具有如下特點：

1。親和力：以生動活潑的呈現(xiàn)方式,，激發(fā)興趣和美感,，引發(fā)學(xué)習(xí)激情。

2,。問題性：以恰時恰點的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動,，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神,。

3,。科學(xué)性與思想性：通過不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā),，強(qiáng)調(diào)類比,，推廣，特殊化,，化歸等思想方法的運(yùn)用,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思考問題的方式，提高數(shù)學(xué)思維能力,，培育理性精神,。

4。時代性與應(yīng)用性：以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設(shè)情境,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動,，發(fā)展應(yīng)用意識。

1,。選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,，典型的.，豐富的和學(xué)生熟悉的素材,，用生動活潑的語言,，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法,，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感,，引發(fā)學(xué)生看個究竟的沖動,，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的,。

2。通過觀察,，思考,，探究等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動,，切實改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

3。在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比,，推廣,，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法,，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣,。

1、基本情況：12班共人,，男生人,，女生人；本班相對而言,，數(shù)學(xué)尖子約人,，中上等生約人，中等生約人,，中下生約人,，后進(jìn)生約人。

14班共人,，男生人,，女生人；本班相對而言,，數(shù)學(xué)尖子約人,，中上等生約人，中等生約人,，中下生約人,，后進(jìn)生約人。

2,、兩個班均屬普高班,，學(xué)習(xí)情況良好，但學(xué)生自覺性差,，自我控制能力弱,，因此在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性。班級存在的最大問題是計算能力太差,，學(xué)生不喜歡去算題,，嫌麻煩，只注重思路,，因此在以后的教學(xué)中,，重點在于培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，同時要進(jìn)一步提高其思維能力,。同時,，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠,，需在新授時適機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容,。因此時間上可能仍然吃緊。同時,，其底子薄弱,，因此在教學(xué)時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭取每一堂課落實一個知識點,，掌握一個知識點,。

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。由數(shù)學(xué)活動,、故事、吸引人的課,、合理的要求,、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣,，在主觀作用下上升和進(jìn)步,。

2、注意從實例出發(fā),，從感性提高到理性,；注意運(yùn)用對比的方法，反復(fù)比較相近的概念,；注意結(jié)合直觀圖形,，說明抽象的知識；注意從已有的知識出發(fā),，啟發(fā)學(xué)生思考,。

3、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力,，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力,，養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣,，進(jìn)行辨證唯物主義教育。

4,、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系,；加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作；抓住典型例題的分析,，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學(xué)生分析問題的能力,。

5,、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法,。

6,、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

下學(xué)期學(xué)期工作計劃集錦篇五

以《大綱》精力為輔導(dǎo),，并很好地落真實一日作業(yè)中,，為迎候北京市《大綱》下基層的查看和迎候北京市示范園視導(dǎo)，做好各項預(yù)備作業(yè),。

成果：

1,、完成了班級特征盤紙活動的腳印堆集，并裝訂成冊,。

2,、創(chuàng)設(shè)和完善了班內(nèi)主題網(wǎng)絡(luò)“愛”的相關(guān)環(huán)境內(nèi)容，使幼兒增強(qiáng)了愛的情感,，發(fā)揮主題環(huán)境的教育功用,。

3、本班家長作業(yè)打開了新局面,，得到了家長的合作,、支撐和必定。

4,、在保育人員頻頻收支,，人手緊缺的狀況下，其他兩名教師,，克服困難,，加班加點，有序打開班內(nèi)作業(yè),，并確保了幼兒的出勤和活動安全,。

缺乏：

1、青年教師的帶班,、組織才能有待訓(xùn)練和進(jìn)步,。

2,、保育人員的歸納本質(zhì)有待進(jìn)步。

（一）在職業(yè)道德方面,。

1,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)和執(zhí)行《大綱》精力，進(jìn)步教師歸納本質(zhì),。

2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)園內(nèi)各項規(guī)章準(zhǔn)則，嚴(yán)格遵守準(zhǔn)則要求,。

（二）加強(qiáng)事務(wù)學(xué)習(xí),，進(jìn)步教師的實踐帶班才能。

1,、經(jīng)過聽課和觀摩等多種形式,，為青年教師供給彼此學(xué)習(xí)的時機(jī)，進(jìn)步帶班才能,，把握相關(guān)事務(wù)技術(shù),。

2、活躍參加園內(nèi)打開的“教師技術(shù)技巧”競賽,，來學(xué)習(xí)別人的才調(diào),，展現(xiàn)自己的技術(shù)。

3,、做好老教師的聽評課,，和年青教師觀摩各項預(yù)備作業(yè)。

4,、活躍參加園內(nèi)組織的外出學(xué)習(xí),，做到學(xué)有所用。

（三）保教作業(yè)：

1,、結(jié)合本班幼兒年紀(jì)偏小的特征,，打開各項教育活動，擬定科學(xué)合理的教育方針,。

2,、面向整體幼兒注重個體差異，促進(jìn)幼兒賦有特性的打開,。為每名幼兒樹立生長檔案,，多方面了解幼兒。

3,、結(jié)合幼兒的打開水平,，創(chuàng)設(shè)主題網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，杰出幼兒參加性,。

4,、結(jié)合幼兒的認(rèn)知水平,，創(chuàng)設(shè)認(rèn)知環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境的教育功用,。

5,、結(jié)合氣候、時節(jié)的改變,，隨時替換墻面常識內(nèi)容,，表現(xiàn)時節(jié)特征。

6,、創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境制造,，供給豐厚的操作資料，為幼兒供給方便和時刻,。

7,、輔導(dǎo)新來保育員,，按園內(nèi)要求,，做好各項保育作業(yè)。

8,、關(guān)懷,、照料好班上體弱、年紀(jì)偏小的幼兒,，做到保教有機(jī)結(jié)合,，結(jié)合時節(jié)改變，加強(qiáng)對幼兒的護(hù)理,，確保幼兒的身體健康和出勤,，防止安全事故的產(chǎn)生。

9,、做好班內(nèi)的衛(wèi)生消毒作業(yè),，發(fā)明潔凈整齊的室內(nèi)環(huán)境，認(rèn)真對待園內(nèi)的衛(wèi)生查看,，確保平常的作業(yè)質(zhì)量,。

10、一起培育幼兒的日子自理才能,，增強(qiáng)幼兒的自我維護(hù)才能和安全意識,。按要求打開野外體育活動，教幼兒學(xué)習(xí)徒手操及器械操,。

（四）班級特征,，盤紙活動的打開。

1,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，預(yù)備豐厚的賞識和操作資料,。

2、結(jié)合幼兒的打開水平,，挑選適合的盤紙內(nèi)容,，增強(qiáng)著手愛好。

3,、在教育過程中,，注重分層次和分組教育，以強(qiáng)帶弱,，讓幼兒在活動中充沛著手動腦,，注重教育活動的連貫性和完整性。

4,、注重特征活動的促進(jìn)堆集,，即便對外打開和宣揚(yáng)，得到家長的參加和注重,。

（五）家鄉(xiāng)互動作業(yè),。

1、有針對的打開家長作業(yè),，及時做好重生家長作業(yè),。

2、使用家訪,、家長會,、小型家長座談、接送時刻等與家長交流與交流,，達(dá)到一致,，一起培育幼兒。

3,、及時向幼兒宣揚(yáng)介紹班內(nèi),、園內(nèi)要點作業(yè)，介紹在園狀況,，得到家長的合作與支撐,。

4、使用“家長園地”向家長宣揚(yáng)相關(guān)文稿,，發(fā)掘家長的教育資源,。

5、創(chuàng)立本班博客內(nèi)容,，發(fā)揮網(wǎng)站的相關(guān)效果,。

6、調(diào)集家長活躍參加我園的研究課題,，一起培育幼兒自動飲水的習(xí)氣,。

（六）班務(wù)作業(yè)組織,。

1、每日準(zhǔn)時舉行班會,，剖析總結(jié)幼兒的打開狀況,，處理班內(nèi)存在的和呈現(xiàn)的問題，學(xué)習(xí)園內(nèi)相關(guān)準(zhǔn)則等,。

2,、班會時刻：定為每月第四周的周二進(jìn)行。

詳細(xì)時刻：9月x日,、10月x日,、11月x日、12月x日,。

總歸,，咱們的三位教師將結(jié)合方案，和園內(nèi)要點打開各項作業(yè),，做好兩次大活動的各項預(yù)備,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)上學(xué)期活躍、達(dá)觀和無私奉獻(xiàn)的精力,，認(rèn)真對待每一天的作業(yè),，圓滿完成各項作業(yè),。

下學(xué)期學(xué)期工作計劃集錦篇六

陽春三月迎來了新的一學(xué)期,在本學(xué)期里,我將擔(dān)任蒙言,、藝術(shù)、社會三門學(xué)科的任課教師,想將各科計劃擬訂如下：

1,、幼兒在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,能夠清楚,、流暢的對某事進(jìn)行表達(dá)、闡述,。

2,、幼兒能大膽的對兒歌和故事進(jìn)行表演,并培養(yǎng)幼兒用自己的語言講故事,對詩歌進(jìn)行創(chuàng)編。

3,、著重培養(yǎng)幼兒語言的組織能力,大膽上臺的表演能力,讓幼兒能更大方的想啥說啥,能說會道,。

1、在課堂上多采用啟發(fā)式的教學(xué),引導(dǎo)幼兒正確的表達(dá),語言流暢,用語恰當(dāng),。

2,、對個別教差幼兒,多鼓勵,讓幼兒換角度思維,采用多種方法讓他們共同進(jìn)步。

1,、幼兒能喜歡參加一些藝術(shù)活動,能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。

2、本期將著重培養(yǎng)幼兒自我創(chuàng)編舞蹈動作的能力及動手剪,、裁的能力,感受環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。

1、督促家長配合完成幼兒書中一些剪紙的一些活動,以便提高幼兒的動手能力,。

2,、在課堂中,多鼓勵膽小,不愛音樂的幼兒,同時讓有潛能,具有藝術(shù)細(xì)胞的幼兒也得到充分的發(fā)揮。

1,、樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,，有同情心,。

2、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。

3,、能做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。

1,、幼兒能獨(dú)立的完成閱讀詩歌和講故事,完成部分漢字的認(rèn)讀,。

2、幼兒能用正確的閱讀方法閱讀,同時,在閱讀兒歌時配合手的動作,以提升幼兒肢體語言的展現(xiàn),。

1,、讓幼兒在閱讀兒歌時,邊動手指,邊閱讀，幫助不能相互配合的幼兒,。

2,、讓幼兒在懂得故事后,能用自己的語言表達(dá)故事,老師能在幼兒講述時,給幼兒一定肢體語言的幫助,讓幼兒大膽想象,完成講故事。

下學(xué)期學(xué)期工作計劃集錦篇七

在這萬物復(fù)蘇的春日里,，我們又迎來了一個嶄新的學(xué)期,。作為班主任，我感受到了一種任重而道遠(yuǎn)的使命感,。為了能更好地開展班級工作,，現(xiàn)將xx-xx學(xué)年度五年級小學(xué)期班主任工作計劃制定如下：

二、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)根據(jù)學(xué)校德育工作安排和孩子們的年齡特點,，我將努力營造平等,、圍結(jié)、和諧,、進(jìn)取的班級氛圍,，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,。

（1）布置教室環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識與行為習(xí)慣。

（2）繼續(xù)推進(jìn)班級“生本管理”，實行班級崗位責(zé)任制,，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感，做到人人有事干,，事事有人干,，人人能干事的自主管理意識，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

(3)繼續(xù)指導(dǎo)培養(yǎng)小干部,。班干部是班主任的左右手，我將認(rèn)真選拔并精心培養(yǎng),。幫助小干部樹立威信,，指點他們工作方法；要求小干部在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。

三,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,。我將做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。我將用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上我會給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,。課外我將積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的班集體環(huán)境,。

四、家校結(jié)合養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的,，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺,。為了更深入地了解每個學(xué)生的特點及家庭情況，我將時刻保持與學(xué)生家長聯(lián)系,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,。

本學(xué)期，我力爭家訪學(xué)困生,。我將不厭其煩地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，抓兩頭，促中間,，使全班形成一盤棋,，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。

五,、工作安排,。

三月份：平安健康月。

1,、開學(xué)第一課,，進(jìn)行班級日常規(guī)范教育，班級布置及假期作業(yè)評比,。2,、選出班干部，召開班干部及各種學(xué)生會議,。3,、完善清潔衛(wèi)生制度，搞好課室,、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生,。4、制定班規(guī),、班約,、班級奮斗目標(biāo)5、組織學(xué)生開展平安健康的主題班會,，加強(qiáng)法制教育提高安全意識,。

四月份：民族精神月。

五月份：勞動實踐月,。

1,、組織學(xué)生籌備六一節(jié)文藝活動。2,、進(jìn)一步加強(qiáng)勞動觀念教育,，開展“校園種植”，參觀“農(nóng)業(yè)生態(tài)園”，舉行“變廢為寶”制作比賽,、“手工作品制作比賽”等勞動實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、愛科學(xué)的意識,，培養(yǎng)和提高動手動腦能力,。

六月份：讀書藝術(shù)節(jié)。

1,、組織好六一節(jié)文藝活動,。2、做好復(fù)習(xí)動員工作,，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃,，做好期末復(fù)習(xí)考試和總結(jié)工作。3,、做好學(xué)生評語及成績?nèi)雰缘裙ぷ鳌?/p>

1,、學(xué)期工作總結(jié)。2,、對學(xué)生進(jìn)行假期法制和各項安全教育,。

下學(xué)期學(xué)期工作計劃集錦篇八

中班下學(xué)期是幼兒智力以及情緒、情感等各個方面發(fā)展的關(guān)鍵期,，并且在整個幼兒發(fā)展時期,，中班下學(xué)期起著承上啟下的作用。從各個方面來看,，中班下學(xué)期的幼兒在一日常規(guī)中的好奇心,、探求欲以及各個方面都面臨著巨大的發(fā)展，教師就起著至關(guān)重要的作用,。一日常規(guī)分為入園準(zhǔn)備,、晨檢、晨間活動,、區(qū)域活動,、主題活動、盥洗活動,、戶外活動,、午休、在園吃飯,、午檢、離園活動,。下頭我從這幾個方面做一下中班下學(xué)期一日常規(guī)工作計劃,。

(1)開窗通風(fēng)。每一天早上堅持空氣流通、清新半個小時以上,。

(2)打掃室內(nèi)外衛(wèi)生,。在開窗通風(fēng)后，打掃室內(nèi)外衛(wèi)生,，堅持干凈,。

(3)提水。為幼兒提好水,，并把水溫控制好,。

(4)準(zhǔn)備好接送卡、晨午檢表,、體溫表,、服藥記錄等。為幼兒的晨檢做好準(zhǔn)備,。

(1)熱情接待幼兒以及家長,。

(2)耐心等待幼兒的穿脫衣服以及換鞋。

(3)進(jìn)行晨檢工作,。一看,，二摸，三觀察,，對幼兒進(jìn)行晨檢的同時,。不要忘記檢查幼兒的口袋以及書包等。

(4)晨檢完后,，給家長接送卡并耐心聽取家長離園時的叮囑,。這為我們的一日常規(guī)供給了依據(jù)。

(5)對于服藥的幼兒讓家長做好服藥記錄,。

(6)清點人數(shù),，做好記錄。

晨檢活動一般是在幼兒來到7——10個的時候進(jìn)行,。能夠讓幼兒以談話,、聊天、看書等的形式展開,。讓來園早的幼兒有一個精神緩沖期,。

(1)觀察區(qū)域活動的人數(shù)。不要太多或太少,。

(2)控制幼兒在區(qū)角的活動量以及活動質(zhì)量,。

(3)提醒幼兒遵守區(qū)域規(guī)則以及整體秩序。讓區(qū)域活動在安靜,、安全,、有序中進(jìn)行,。

(4)提醒幼兒愉快的結(jié)束區(qū)角活動。

(5)提醒幼兒收拾場地,。

(1)教師提前備課并準(zhǔn)備好教具,。

(2)主題活動前注意幼兒的整體狀況，帶幼兒的情緒穩(wěn)定后再開始進(jìn)行主題活動,。

(3)主題活動中隨時根據(jù)幼兒的整體反映做調(diào)整,。

(4)進(jìn)行主題活動的時候根據(jù)需要及時進(jìn)行安全教育。

(5)隨時觀察幼兒的表情,，對于情緒不佳,、開小差的幼兒及時調(diào)整。

(6)適時,、愉快的結(jié)束主題活動,。

(1)大小便。指導(dǎo)幼兒進(jìn)行有序,、自由大小便,。

(2)洗手。提醒幼兒大,、小便以后及時洗手,。

(3)喝水。讓幼兒隨時有喝水的自由,。

(4)漱口,。飯后用溫水漱口。

(5)提醒幼兒不要玩水,，洗手,、漱口時不嬉戲、打鬧等,。

下學(xué)期學(xué)期工作計劃集錦篇九

學(xué)期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計劃，如下：

本學(xué)期我班有幼兒33名,，其中男生17名,，女生16名，剛來的新生1名,。有了小班一年的基礎(chǔ),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：但仍有個別幼兒不適應(yīng)幼兒園集體生活,。因此今年孩子入園哭鬧的現(xiàn)象仍然有,，有2個孩子在入園的頭兩天哭鬧得比較厲害，即使在老師的安撫下,，安靜下來也比較慢,。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，努力做好保教工作,，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力,。使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。

1.加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響活動秩序,，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話,、隨機(jī)談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動目標(biāo)，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認(rèn)真觀察幼兒,，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題,。

2.培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,，利用空余時間開展故事比賽活動,。

3.班本課程的開展。關(guān)注孩子的興趣,、需要和學(xué)習(xí)愿望有效開展班本課程,。

4.繼續(xù)開展區(qū)域和主題相結(jié)合的活動。在區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面,，我們認(rèn)識到區(qū)域活動必須創(chuàng)設(shè)能鼓勵幼兒自由選擇,，大膽操作，大膽探索的環(huán)境,，更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展,。本學(xué)期我班共設(shè)置六大區(qū)域：(1)閱讀區(qū),，(2)益智區(qū)(3)閱讀區(qū)(4)、美工區(qū),。(5)建構(gòu)區(qū),，(6)角色區(qū)(娃娃家、理發(fā)店,、醫(yī)院),。

5.結(jié)合季節(jié)特征，收集廢舊泡沫箱帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行種植豌豆活動,，讓幼兒從認(rèn)識豌豆種子開始,，引導(dǎo)幼兒觀察了解種植的過程和豌豆的生長過程。并嘗試進(jìn)行觀察記錄,。

6.積極有效的開展戶外活動,。幼兒的戶外活動是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動,。要確保幼兒活動的時間,，保證活動的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。結(jié)合我園“運(yùn)動特色”的辦園宗旨,，有目標(biāo)的開展各種體育活動和游戲。

7.做好家長工作,。本學(xué)期我們將繼續(xù)利用各種網(wǎng)絡(luò)平臺qq群,，電話等主動家長聯(lián)系溝通交流，我們還將利用向家長園地公開我們的各項活班本課程的實施動,，包括一些育兒經(jīng)驗和針對問題幼兒采取的促使,。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進(jìn),。

8.安全工作。把安全放在首位,，從細(xì)微處著手,，確保幼兒健康安全。本學(xué)期我園正在進(jìn)行施工建設(shè),，園內(nèi)環(huán)境比較復(fù)雜,，也存在著一定的安全隱患。我們教師需要高度警惕,，加大力度對幼兒進(jìn)行安全教育;提高責(zé)任意識,，時刻關(guān)注每一名幼兒，確保孩子們在安全的范圍內(nèi)活動,。本學(xué)期我們搬到了二樓,，在前兩個月內(nèi),，要每天叮囑孩子們正確的上下樓梯方法，不在樓道內(nèi)追逐玩耍,，不扒欄桿,，通過故事、情境表演,、觀看動畫片等多種生動的形式,，提高孩子們的安全意識,。教育幼兒不玩火,、不玩電，不到水池或池塘邊玩耍,。教給幼兒一些基本的安全逃生方法和自救辦法,。

1.創(chuàng)設(shè)適宜的班級環(huán)境，迎接幼兒的到來;,。

2.制定教學(xué)計劃,、班務(wù)計劃、主題實施路徑表,、完善集體備課形式等;,。

3.根據(jù)中班幼兒的年齡特點，編排早操;,。

4.和幼兒共同收集廢舊材料,，豐富班級區(qū)域游戲;。

5.做好班級常規(guī)管理工作;,。

6.結(jié)合中秋節(jié),，開展“中秋家家樂”主題活動;。

7.定期開展安全教育活動,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會保護(hù)自己;,。

8.跟隨幼兒的興趣，生成班本課程主題;,。

9.和幼兒共同商討,、創(chuàng)設(shè)班級自然角;。

10.及時將幼兒活動剪影,、觀察記錄等上傳至班級網(wǎng)站;,。

11.和幼兒共同規(guī)劃園內(nèi)種植角，對種植角進(jìn)行整理,、播種等;,。

12.結(jié)合《指南》中的健康領(lǐng)域，對幼兒的游戲行為進(jìn)行評價,、總結(jié),。

1.開展“慶國慶”主題活動;,。

2.開展安全教育活動;。

3.繼續(xù)開展班本課程活動;,。

4.開展“浪花節(jié)”園本特色活動;,。

5.開展“九九重陽節(jié)”主題活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)愛身邊的老人;,。

6.開展“美麗的秋天”親子秋游活動;,。

7.對照幼兒一日生活常規(guī)，找出薄弱環(huán)節(jié),，進(jìn)行改進(jìn);,。

8.及時更新區(qū)域游戲材料，為幼兒的游戲提供必要的條件;,。

9.班級開展“讀書漂流”活動;,。

10.結(jié)合《指南》中的語言領(lǐng)域，對幼兒的游戲行為進(jìn)行觀察,、分析,、評價。

1.開展“11.9”幼兒逃生演練及安全教育活動;,。

2.向家長開放半日活動;,。

3.結(jié)合“感恩節(jié)”開展主題活動，引導(dǎo)幼兒知道家人,、老師等對自己的愛,，學(xué)會感恩;。

4.結(jié)合班級情況,，繼續(xù)開展班本課程;,。

5.為每位幼兒建立成長檔案;。

6.結(jié)合《指南》中的藝術(shù)領(lǐng)域,，對幼兒的一日活動環(huán)節(jié)進(jìn)行觀察記錄,、分析、評價;,。

7.開展“升國旗”主題活動,。

1.繼續(xù)為幼兒建立成長檔案;。

2.積極參加幼兒園的課程敘事展示活動;,。

3.結(jié)合《指南》中的科學(xué)領(lǐng)域,，對幼兒的游戲進(jìn)行觀察、分析,、評價;,。

4.撰寫“我的成長故事”,，參加幼兒園的師德宣講活動,。

1.開展“慶元旦”慶祝活動;,。

2.撰寫評語，填寫幼兒素質(zhì)報告書;,。

3.對幼兒進(jìn)行發(fā)展評價;,。

5.歸還、清理班級物品;,。

6.及時進(jìn)行反思,、總結(jié)。

下學(xué)期學(xué)期工作計劃集錦篇十

一,、班級目標(biāo)口號：

“做的自己”,。具體闡述為：起始年級以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，提升學(xué)生文明素養(yǎng),；激發(fā)學(xué)生愛班級、愛學(xué)校,、愛祖國的熱情；通過正面評價和各種活動培養(yǎng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力和自信陽光的心態(tài),。

二,、班級現(xiàn)狀分析：

學(xué)生總?cè)藬?shù)55人，男生人數(shù)29人,，女生人數(shù)26人,。從8月份夏令營表現(xiàn)和上學(xué)期的學(xué)情觀察來看，絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強(qiáng),，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，上進(jìn)心強(qiáng)，有活力,，有朝氣,，是一個有很大可塑性的集體。但因為學(xué)生來自于不同的初中,，無論是行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方式方面都參差不齊,。需由班主任緊盯嚴(yán)抓，全面跟進(jìn),，幫助其成功渡過轉(zhuǎn)折期,。

三、指導(dǎo)思想：

班集體建立之初,，培養(yǎng)全班同學(xué)集體榮譽(yù)感,。促使他們積極參加社會、學(xué)校公益勞動。發(fā)展學(xué)生個人特長,，培養(yǎng)一支有較強(qiáng)的活動能力的班干隊伍,。提倡班級的民主管理，提高學(xué)生的自我管理能力,，在良好的班風(fēng)建設(shè)中,，形成一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，銘記班訓(xùn)：“態(tài)度決定一切”,，創(chuàng)建快樂學(xué)習(xí)班集體,，爭取通過努力在各項活動中取得好成績。

四,、工作特色規(guī)劃：

1,、我的班級我做主。

開學(xué)初,，結(jié)合新班級的組建,，摒棄以前班主任規(guī)劃班級的方式，利用第一次班會課的機(jī)會讓學(xué)生回憶初中班級的優(yōu)點,，一方面正好是教師節(jié)感恩初中的老師,，另一方面也是對新班級的建議，將班級學(xué)生的建議羅列到位,，從而明確高一2班應(yīng)該打造成怎樣的班級,，這樣達(dá)到了人人參與，人人感悟的目的,，讓每個學(xué)生成為班級管理的主人翁,。

2、“三個一”工程,。

針對初高中的銜接問題,，高一學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)尤為重要，為了提高學(xué)生的適應(yīng)能力,，特別是數(shù)學(xué)上加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，我在班級開展“三個一”工程。即每天問一題,，每天認(rèn)真訂正一題,，每天掌握一題。通過這種活動,，加強(qiáng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情,，同時在作業(yè)的認(rèn)真程度上下功夫，進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)的展評,，提高作業(yè)的規(guī)范性,。

3,、憶經(jīng)典，傳族魂,。

結(jié)合民族精神月的活動,，利用本身我是歷史老師的優(yōu)勢，結(jié)合歷史課中中國一百多年的抗?fàn)幨?，讓學(xué)生查閱資料,，講述歷的愛國志士的事跡，召開主題班會,，選拔優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行國旗下講話,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，認(rèn)識到“天下興亡匹夫有責(zé)”的重要性,。

4,、讀萬卷書，行萬里路,。

倡導(dǎo)學(xué)生在第一學(xué)期中讀一本好書,，寫一篇感想，悟一個道理,。結(jié)合學(xué)校書香校園報告會,，要求學(xué)生讀一本好書，并且能夠從中悟出一定的道理,，培養(yǎng)個人的文學(xué)修養(yǎng),。

5、我最給力,。

結(jié)合學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)活動，在班上開展“我最給力”選拔賽,，給學(xué)生提供展示自己的平臺,，培養(yǎng)學(xué)生的自信，同時也為緊張的學(xué)習(xí)起到調(diào)節(jié)作用,，推薦班級優(yōu)秀選手參加校園達(dá)人秀比賽,。

6、溝通從心開始,。

學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,，學(xué)校與家長必須架起溝通的橋梁，及時,、切實和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問題,。通過電話、邀請家長到校等方式,，加強(qiáng)溝通,，及時了解學(xué)生的各方面動態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想工作。

下學(xué)期學(xué)期工作計劃集錦篇十一

（一）合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施,。

1,、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃。

2,、創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源,，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,。

3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào),，同時幫助幼兒認(rèn)識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配。

4,、教師在活動實施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動材料的準(zhǔn)備,，經(jīng)驗、知識的準(zhǔn)備）,。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備,。

（二）鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

1,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,。

2、每個幼兒能隨著音樂愉快地,、精神飽滿地做早操,。

3、注重平時的觀察,，讓幼兒在走,，跑，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高,。

（三）加強(qiáng)班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī),；具體措施如下：

1,、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo),，制訂合理,、科學(xué)的班務(wù)工作計劃,，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2,、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。

3、積極配合幼兒園任務(wù)開展各項工作,。

（四）安全教育,。

1、注意個體差異,，鼓勵個別膽小,、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。

2,、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,，豐富幼兒體育活動內(nèi)容。

3,、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物,，不在尖銳物邊追逐，注意安全,。

（五）做好家長工作,，取得家長信任、配合的具體措施：

1,、開學(xué)后利用接送幼兒的,。機(jī)會與家長溝通，了解幼兒在家情況,，與家長交流教育方法,，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

2、每兩周更換“家長園地”內(nèi)容,，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性,，實用性，教育性,，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo),，復(fù)習(xí)。

3,、認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊》,，從而使家長更好的了解幼兒在園情況,。

（六）培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級特色,。具體措施：

1,、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。

2,、區(qū)域活動投放充足的材料,，以便幼兒在活動中自由選擇。

3,、將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合,，布置主題活動墻飾。

4,、將分享閱讀和xx音樂相結(jié)合,，做好課題的實施和開展工作。

下學(xué)期學(xué)期工作計劃集錦篇十二

以最新的教育思想為指導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)科之間的交流,，積極發(fā)表意見，提出創(chuàng)新觀點,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。認(rèn)真?zhèn)湔n，做到因材施教,，提高課堂教學(xué)效率,；融入先進(jìn)教學(xué)理念，不僅使學(xué)生獲得一定的地理知識,、培養(yǎng)一定的地理技能,，樹立科學(xué)的地理觀念，還要提高學(xué)生自主學(xué)習(xí),、探究合作的能力,，使學(xué)生們感覺到地理這門學(xué)科的魅力，使學(xué)生對地理這門科學(xué)感興趣,。

二,、工作目標(biāo)。

1,、貫徹教學(xué)大綱要求,，在本學(xué)期內(nèi)完成魯教版高中《地理（必修ii）》的教學(xué)。2,、授課進(jìn)度,、作業(yè)、重點,、難點基本統(tǒng)一,，授課形式可做摸索性的改變,，切實貫徹新課程教學(xué)理念，積極推廣課堂教學(xué)改革,。

3,、在教學(xué)過程中，及時收集學(xué)生對新課程教學(xué)的反饋信息,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足并采取相應(yīng)措施,。

4、教學(xué)的同時,，注意本科目教研教改工作,，積累素材，及時總結(jié),。

三,、主要措施。

1,、備課中心除必要的知識,、技能目標(biāo)外，應(yīng)該想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，可以引用案例,、活動、討論等形式多樣的手段進(jìn)行教學(xué),，既達(dá)到教學(xué)目標(biāo),，又使教學(xué)任務(wù)在生動有趣的課堂中圓滿完成。

2,、固定集體備課時間,，每周集體備課確定中心發(fā)言人，本周備課內(nèi)容為下周要上的課的內(nèi)容,。

3、備課組內(nèi)提倡相互聽課,，第一節(jié)課原則上其它老師參與聽課，及時總結(jié)原備課內(nèi)容中不合理的部分或者存在的問題,，從而及時修正,。

4、定期召集學(xué)生召開座談會,，聽取同學(xué)們對課堂教學(xué)的意見，發(fā)現(xiàn)授課過程中的一些不足,，及時糾正,。

四,、備課組教研計劃表。

五,、備課組教學(xué)計劃,。

下學(xué)期學(xué)期工作計劃集錦篇十三

三年級的學(xué)生已經(jīng)接觸英語一學(xué)期了,，對英語學(xué)習(xí)有著強(qiáng)烈的好奇心和積極性，三(1)班上學(xué)期平均分89分,，其中后進(jìn)生較多,，這些學(xué)生平時的表現(xiàn)也不是很好，上課不講話,，不違反紀(jì)律,，也有張開嘴巴跟讀，可是不大聲,，可能讀出來的自己也聽不見,，學(xué)習(xí)比較被動，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)較差,。三(2)班學(xué)生上課活躍,，發(fā)言積極，平時很樂于參與課堂上的一些活動,，大部分學(xué)生上課的表現(xiàn)很好,，有及個別學(xué)生很懶惰，也比較典型,，做事慢慢吞吞的,，態(tài)度也不是很好。上學(xué)期的平均分稍高一些,，90分,。主要的情況就是學(xué)生比較懶散，需要無時無刻的監(jiān)督,。

小學(xué)英語學(xué)生用書是本套教材的核心,，共6個單元和2個復(fù)習(xí)單元.每個單元分abc三個部分，共10頁,，復(fù)習(xí)單元為6頁,。英語作業(yè)本緊密配合學(xué)生用書使用，每單元的設(shè)計以學(xué)生用書中的ab兩個部分的內(nèi)容為主,，共6頁,。此外，還有教師用書,、教師卡片,、學(xué)生卡片,、錄音磁帶、課堂作業(yè)本等與之相配套,。

本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào),、基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,。同時,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力。更重要是本學(xué)期學(xué)生更應(yīng)掌握運(yùn)用英語的能力,，寫與演及時跟上,。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神,，增強(qiáng)世界意識,，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

1,、能聽懂,、會說12組對話，并能進(jìn)行簡單的交流,。

2,、能聽、說,、認(rèn)讀73個單詞(包括文具,、人體部位、顏色,、動物,、食品、數(shù)字等6個話題),，并能簡單地運(yùn)用,。

3、能聽,、做,、演18個游戲。

4、能學(xué)唱14首歌曲,。

5,、能完成對自己的自我評價活動。

6,、能了解6項簡單的中西方文化知識。

1,、會話教學(xué)(letstalk/letsplay),。

學(xué)生很愛玩，好表現(xiàn)自己,。用表演和游戲的形式來進(jìn)行交流,，學(xué)習(xí)、運(yùn)用語言,，是恰當(dāng)?shù)?。在會話教學(xué)中，融會話教學(xué)與情景之中,，與具體的實際相聯(lián)系,，讓學(xué)生在表演中練，再交際活動中用,，這一點特別重要,。本年級段學(xué)生會話表演應(yīng)抓扎實，為以后的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ),。

2,、詞匯教學(xué)(letslearn/letsdo)。

學(xué)生用書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的,。這樣有利于記憶和展開課題的討論,。在詞匯教學(xué)中應(yīng)注意：(1)、巧用實物,、頭飾和卡片,。(letslearn)(2)、融詞匯與會話教學(xué)中,，讓學(xué)生感到真實性,。(3)、充分發(fā)揮tpr活動的優(yōu)勢,，(letsdo)并可以進(jìn)行改編,。(4)、注意單詞發(fā)音的示范性教學(xué),。

3,、歌詞與歌謠教學(xué)。

本冊書中有很多的歌曲和歌謠。如在課堂教學(xué)時間內(nèi)一句,，一句地教唱或領(lǐng)唱將會影響教學(xué)進(jìn)度,，而且效果也不一定好。要使歌曲和歌謠真正起到活躍教學(xué),，并服務(wù)于語言學(xué)習(xí)的作用,，應(yīng)該注意：1、在每節(jié)課中滲透,。2,、靈活運(yùn)用在各個教學(xué)環(huán)節(jié)。3,、演唱結(jié)合,，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)。letschant部分可以運(yùn)用教過的知識點去改編,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性,。

4、趣味故事教學(xué),。

本冊書每單元c部分中趣味故事的作用不僅僅是給學(xué)生帶來樂趣,，更重要的是起到語言的擴(kuò)展和對不同學(xué)生分層次教學(xué)的作用。(1)對于理解好,、記憶力強(qiáng)的學(xué)生,，要求做到理解故事，會講故事,，表演故事,，并鼓勵會運(yùn)用故事中新的語言。(2)對于中等學(xué)生的要求是理解故事,，會跟錄音指著圖,，講故事。(3)對于接受能力稍慢的學(xué)生,，只要求理解故事,，會跟錄音指圖即可。

5,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施,。

在差生轉(zhuǎn)化方面，我要下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè),，課后做到個別輔導(dǎo),，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通工作,，與班主任多做交流,，大家齊心協(xié)力完成三年級剛開始學(xué)習(xí)英語的教學(xué)任務(wù)并能保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

優(yōu)秀生提高措施。

在優(yōu)生提高方面,，保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。在課堂上多讓學(xué)生參與表演，多練習(xí)對話,，多用英語交流,。平時英語的作業(yè)檢或任務(wù)由他們參與檢查，及時鍛煉他們的能力,。

一,、教材基本情況。

本教材新標(biāo)準(zhǔn)英語(供三年級起始用)第二冊是供小學(xué)三年級下學(xué)期使用的,。全書共分為11個模塊，內(nèi)含一個期末復(fù)習(xí)模塊,，每個模塊分為兩個單元,。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，如：新句型,，新對話等;第二模塊提供若干任務(wù)型練習(xí),，包括一首歌謠或小詩，對第一單元呈現(xiàn)的新內(nèi)容,，通過靈活多樣的教學(xué)方式進(jìn)行鞏固與加深。在本冊書中,，學(xué)生將學(xué)習(xí)26個英文字母的發(fā)音、順序及正確的書寫方法,，學(xué)會表達(dá)喜好與方位，學(xué)會用英語談?wù)搫游?、運(yùn)動、食物,、時間、活動,、節(jié)日、季節(jié)與天氣等,。要求學(xué)生掌握87個單詞,，16個詞組,，5首歌謠，6首歌曲,。

二、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;,。

2,、培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣;,。

3,、能認(rèn)讀所學(xué)詞語;。

4,、能用所學(xué)語言進(jìn)行語境。

交際;,。

5、培養(yǎng)學(xué)生積極參與,、主動學(xué)習(xí)的態(tài)度,。

字母教學(xué)目標(biāo),。

1)字母在單詞中的發(fā)音,。

2)字母在字母表中的順序。

3)字母的正確書寫;,。

4)字母手寫體和印刷體的辨別;,。

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下學(xué)期學(xué)期工作計劃集錦篇十四

??3.本學(xué)期第一次家長會,。

??4．開設(shè)口琴班。

??5,、班級文化布置,；

??6、健康教育：春季如何預(yù)防傳染?。?/p>

??1,、春季踏青、掃墓活動,；

??2,、課堂常規(guī),、校園禮儀、文明用餐秩序教育,；

??3、班級科技專題活動：講科學(xué)家的故事,；利用太陽、樹干年輪等辨別方向,；

??4、自重,、自理,、自護(hù),、自律等方面常規(guī)教育,；

??1、對學(xué)生進(jìn)行“兩操”檢查,；

??2、進(jìn)行餐后活動教育,，以及互助、孝廉,節(jié)約等各方面教育,；

??1、兒童節(jié)：校園才藝大賽,。

??2、課間活動教育,；

??3、德育之星評選,；

??4、繼續(xù)進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,。

??1．繼續(xù)進(jìn)行日常行為規(guī)范教育。

??2．準(zhǔn)備復(fù)習(xí)迎考,。