心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

員工素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一

在建筑工程中，監(jiān)理員的作用是至關(guān)重要的,，他們是建設(shè)工程的監(jiān)管者和協(xié)調(diào)者,，負(fù)責(zé)確保工程的合法性、合規(guī)性和安全性,。然而,，這個(gè)職業(yè)也面臨著人員素質(zhì)不足的問題，這給建設(shè)工程的順利推進(jìn)帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn),。為了提高監(jiān)理員的素質(zhì)和專業(yè)技能,，各個(gè)行業(yè)單位都積極開展相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)。最近,，我參加了某公司舉辦的監(jiān)理員工素質(zhì)培訓(xùn)課程,，并從中受益匪淺。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容,。

培訓(xùn)分析了監(jiān)理員工作的具體內(nèi)容和職責(zé),，包括如何管理工程進(jìn)度、如何確保工程質(zhì)量,、如何處理工程現(xiàn)場(chǎng)糾紛等,。培訓(xùn)還詳細(xì)介紹了國(guó)內(nèi)外相關(guān)監(jiān)管法規(guī)和規(guī)范，使我們更加熟悉這個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和要求,。此外,，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了監(jiān)理員在工作中需要具備的專業(yè)技能，如工程造價(jià)分析、質(zhì)量評(píng)估和安全控制等,。

第三段：培訓(xùn)效果,。

經(jīng)過培訓(xùn)后，我深刻意識(shí)到監(jiān)理員在工程建設(shè)中的作用和職責(zé),，以及自己需要做的事情,。我也了解了國(guó)內(nèi)外監(jiān)管法規(guī)和規(guī)范，這對(duì)于提高我對(duì)工程建設(shè)的認(rèn)識(shí)和水平有很大的幫助,。此外,，培訓(xùn)還展示了一些典型案例，使我更好地了解了監(jiān)理員工作的實(shí)際情況和處理問題的方法,。所有這些培訓(xùn)內(nèi)容都為我未來(lái)的工作提供了很好的指導(dǎo),。

第四段：激勵(lì)。

培訓(xùn)也著重闡述了監(jiān)理員工作中需要具備的素質(zhì),，如責(zé)任感,、執(zhí)行力、溝通能力和判斷力等,。這些優(yōu)秀素質(zhì)的培養(yǎng)離不開不斷努力和學(xué)習(xí),。同時(shí)，我們還應(yīng)該注重實(shí)踐,，不斷將學(xué)習(xí)到的理論應(yīng)用到工作實(shí)踐中,，以不斷提高自己的素質(zhì)和專業(yè)能力。培訓(xùn)也強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神的重要性,，要求我們?cè)诠ぷ髦凶⒅嘏c他人相互配合和協(xié)調(diào),，共同推進(jìn)工程建設(shè)。

第五段：總結(jié),。

總體而言,，監(jiān)理員工素質(zhì)培訓(xùn)課程為我們提供了豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，開拓了我們的思路和視野,，提高了我們的工作素質(zhì)和專業(yè)水平。這次培訓(xùn)也讓我認(rèn)識(shí)到在未來(lái)的工作中還需要更多的努力和學(xué)習(xí),。作為一名監(jiān)理員,，我們必須具備高素質(zhì)的專業(yè)能力和優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)精神，以達(dá)成更好的工作狀態(tài)和工程效果,。

員工素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二

共青團(tuán)始終秉承和發(fā)揚(yáng)“黨有號(hào)召,、團(tuán)有行動(dòng)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終同根同脈連著黨,、耿耿紅心向著黨,。銳意進(jìn)取、勇當(dāng)先鋒既是青春的特質(zhì)，也是共青團(tuán)始終不變的精神氣質(zhì),。時(shí)代各有不同,，青春一脈相承。我國(guó)電力發(fā)展史就是一代代能源電力青年電力報(bào)國(guó)的創(chuàng)業(yè)史,，在和大家一起學(xué)習(xí)的`過程中我深受鼓舞,，心潮澎湃，中國(guó)大唐青年始終是自強(qiáng)不息,、朝氣蓬勃的青年,，我要將動(dòng)力轉(zhuǎn)化到實(shí)際工作中去，堅(jiān)定理想信念,，有攻堅(jiān)克難的決心,，積極響應(yīng)公司的各項(xiàng)攻堅(jiān)任務(wù)，動(dòng)真碰硬,，解決應(yīng)收賬款,、專家咨詢費(fèi)問題，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

員工素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三

一周的素質(zhì)提升培訓(xùn)結(jié)束了,，思來(lái)想去感覺很充實(shí)，忙忙碌碌幾天,，拋開工作時(shí)的煩惱,，專心致志地去學(xué)習(xí)也是一種樂趣，收獲頗多,。軍訓(xùn)拓展,，讓人積極向上，團(tuán)結(jié)一心,，增強(qiáng)了同事之間的信任度,，鍛煉了人與人之間協(xié)作共贏的能力，特別是《國(guó)學(xué)》禮記中《大學(xué)》一文的學(xué)習(xí),，讓我受益匪淺,，懂得了做人做事的道理。

“大學(xué)之道,，在明明德,，在親民，在止於至善,?！彼淖谥季褪窃谟诤霌P(yáng)光明正大的品德，在于使人棄舊圖新,，在于使人達(dá)到最完善的境界,?！洞髮W(xué)》一書，文辭簡(jiǎn)約,，內(nèi)涵深刻,，概括總結(jié)了先秦儒家道德修養(yǎng)理論以及關(guān)于道德修養(yǎng)的基本原則和方法，對(duì)儒家政治哲學(xué)有較系統(tǒng)的論述,，對(duì)今人如何做人,、做事、立業(yè)均有啟迪意義,。

《大學(xué)》這本書的目的就是要讓高尚的品德得以傳揚(yáng)和彰顯,。儒家論的是德，以禮治理天下,，最終達(dá)到天下大同的世界,，“明明德”就是要明圣賢之德。何為圣賢?孔子曰：“所謂賢人者,，好惡與民同情,，取舍與民同統(tǒng);行中矩繩，而不傷于本;言足法于天下,，而不害于其身;躬為匹夫而愿富貴,，為諸侯而無(wú)財(cái)?！?/p>

歷來(lái)圣賢屈指可數(shù),，所以《大學(xué)》不是要求我們每個(gè)人都成為圣賢，而是讓我們?nèi)ハ蚴ベt學(xué)習(xí),，去學(xué)習(xí)他們的高尚品德,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)使自己成為一個(gè)完人,?！洞髮W(xué)》講的就是成年人應(yīng)該學(xué)會(huì)的東西。清朝的曾國(guó)藩,，是中國(guó)的一位圣人,，他通過日記不斷的反思自己，去批判自己,，連一些不容于世的思想都記錄下來(lái)批判,，他幾乎成了一個(gè)完人，但他卻失去了做人的感覺,，很多研究他的學(xué)者都說,，曾國(guó)藩最終成為了一塊石頭,。因?yàn)樗麖?qiáng)烈壓制住了自己的七情六欲,。這種人我想并不是孔子所主張的完人，因?yàn)榭鬃右灿杏?/p>

人生是不斷進(jìn)步，不斷改掉自身缺點(diǎn),，不斷完善自我的過程,，偽君子是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的過程，就連孔子和南子都有說不清的時(shí)候,。所以說“明明德”就是讓人知道真正的高尚品德,，去學(xué)習(xí)他，改掉自己的陋習(xí),，不斷使自己變得新生,，即使成不了圣賢，也比那些連是非都分不清楚的真小人好得多,，這也就是“大學(xué)之道在明明德,，在親民”的作用之所在。希望學(xué)以致用,，不斷鞭策自己,，“知其所止”找準(zhǔn)自己的位置，干好自己的本職工作,，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手和參謀,。為凱嘉奉獻(xiàn)自己的一份微薄之力。

員工素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四

10月30日,，公司組織了管理人員素養(yǎng)提升培訓(xùn),，作為一名基層管理人員，我有幸參加了這次培訓(xùn),，王軍老師的課內(nèi)涵深刻,、實(shí)用性強(qiáng)。將現(xiàn)代管理理論與案例分析相結(jié)合,，深入淺出,、通過自己豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)及對(duì)現(xiàn)代管理的充分理解，完整地詮釋了作為一名管理人員應(yīng)該具備的素質(zhì)及心態(tài),，令人受益匪淺,。在以后的工作中，我要轉(zhuǎn)變思維模式,，改進(jìn)工作方法,。

二、對(duì)重要的事情,，要有明確的目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃,，還要有督促、檢查和考核,。人往往是因?yàn)樽黾毙杞鉀Q的事情,，而忽視了重要的事情,，因?yàn)橹匾氖虑橥彩怯须y度的事情。試想如果我們有清晰的流程,，有完善的管理制度,，我們就會(huì)培養(yǎng)出訓(xùn)練有素的員工，員工就會(huì)培養(yǎng)起良好的習(xí)慣,，就會(huì)逐漸具備好的職業(yè)素養(yǎng),，而職業(yè)素養(yǎng)又是職業(yè)態(tài)度和職業(yè)技能的基礎(chǔ)。

經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，在我成長(zhǎng)與進(jìn)步的同時(shí),，也看到了自身存在的差距和不足，培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,，但學(xué)習(xí)的進(jìn)程遠(yuǎn)沒有終結(jié),，我將以此作為新起點(diǎn)，在今后的工作過程中進(jìn)一步加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí),，不斷提高自身的管理素養(yǎng)和能力,，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量。

部力量,。

員工素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五

20__年9月8日我院對(duì)健康管理中心的全體員工進(jìn)行了禮儀培訓(xùn)課程,。雖然只有短短幾個(gè)小時(shí)的課程，卻使我受益匪淺,，這次的培訓(xùn)可以說是從身體到思想上的一次徹底的洗禮,，作為一個(gè)服務(wù)人員外在的儀表，站坐立行的各種姿勢(shì),，對(duì)于服務(wù)客戶時(shí)應(yīng)抱有的各種心態(tài),。

中華民族素有"禮儀之邦"的美譽(yù)，早在3000多年前的殷周之際,，周公就制禮作樂,，后來(lái)經(jīng)孔子等人的提倡和完善，禮樂文明成為儒家文化的核心,。禮儀可以很好的將一個(gè)人自身素質(zhì)的高低體現(xiàn)出來(lái),，從另一方面來(lái)講有好的形象，好的素質(zhì)的人更可以得到別人的信任,。俗話說"禮多人不怪",，懂禮節(jié)，重禮節(jié)不僅不會(huì)被別人厭煩,，相反還會(huì)使人尊敬你,，認(rèn)同你，親近你,，無(wú)形之中拉近了同他人的距離,。相反,，若不注重這些細(xì)微禮節(jié)問題，就有可能使人反感,，甚至關(guān)系惡化。所以,，在做任何事情都要講究禮節(jié)禮儀,，服務(wù)行業(yè)尤其重要。

健康管理中心具有先進(jìn)的設(shè)施,，舒適的裝潢,，優(yōu)雅的環(huán)境，然而擁有這些還不足夠,，更要擁有的是優(yōu)質(zhì)良好的服務(wù),。優(yōu)質(zhì)良好的服務(wù)，個(gè)人認(rèn)為從禮儀開始,，要想給客人留下一個(gè)良好的第一印象,，是從初見客人的禮儀開始的。今天不僅教會(huì)我們以微笑接待每一位或兇或善的客戶,，更重要的是要有氣質(zhì),，而氣質(zhì)是自信的表現(xiàn)，只有有自信的人才會(huì)顯得更出色,，才會(huì)更美麗,，更好的為每一位客戶帶來(lái)有質(zhì)量好的服務(wù)。

在今后的工作中,，我相信我們都能做到學(xué)以致用,，將今日之所學(xué)運(yùn)用到明天的工作與生活中去，更是我們參加培訓(xùn)的每一位學(xué)員的責(zé)任,。同時(shí)也很感謝這次徐老師給我們健康管理中心帶來(lái)的專業(yè)的培訓(xùn),，讓我能和廣大的同事們共聚一堂一起學(xué)習(xí)和分享工作之中的經(jīng)驗(yàn)，幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，向同事們學(xué)到了很多東西,，也互相學(xué)習(xí)到了很多東西,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步。讓我們用最真誠(chéng)的態(tài)度去服務(wù)客戶,，用最真心的微笑去迎接每一天,，這樣我們才能竭誠(chéng)所能為工行作出自己的一份貢獻(xiàn),。

員工素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六

作為一名一線現(xiàn)場(chǎng)施工人員，由于長(zhǎng)期忙于工作,，總感覺學(xué)習(xí)不夠,，在新的形勢(shì)下需要更多知識(shí)開拓視野。青年精神素質(zhì)提升活動(dòng)的開展讓我覺得思維開闊,，受益匪淺,。我學(xué)習(xí)到了許多黨的'理論知識(shí)，了解到中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史和時(shí)代背景,，對(duì)標(biāo)先輩先進(jìn),，自己存在許多不足和可改進(jìn)的地方，通過大討論也碰撞出許多新的火花,，新的想法,，后面我將繼續(xù)參與到活動(dòng)中去，努力將理論轉(zhuǎn)化成了可應(yīng)用在實(shí)際上的成果,，不斷完善自己,，向先進(jìn)靠攏！

員工素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七

有幸參加了組織的教師培訓(xùn),。專家們的講座讓我茅塞頓開,，對(duì)自己的角色有了更深的認(rèn)識(shí)。新時(shí)代賦于了教師更多的責(zé)任與意義,。

（一）注重師德,，言傳身教。師德是教師素質(zhì)的重要組成部分,，集中體現(xiàn)為外在的對(duì)教育行為的導(dǎo)向作用與內(nèi)在的對(duì)學(xué)生的熏陶作用。所以每一位教師只有具有良好的師德,，才能正確地引導(dǎo)學(xué)生，并在思想,、道德,、品質(zhì),、人格、行為,、習(xí)慣等方面很好地感染學(xué)生,，熏陶學(xué)生。常言道“學(xué)高為師,，身正為范”，“身教重于言教”,。品格要靠品格來(lái)塑造,，習(xí)慣要靠習(xí)慣來(lái)養(yǎng)成，幸福要靠幸福才能贏得,。教師本身就是一本書,！教師不僅需要授業(yè)，更需要用自己的行動(dòng)來(lái)塑造學(xué)生的靈魂,，在教育工作過程中正確的'人生觀,、世界觀，以高標(biāo)準(zhǔn)的師德來(lái)要求自己,，完善自我,，以完善的人格魅力影響每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生,。教會(huì)學(xué)生"學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)創(chuàng)造",，使學(xué)生在人格健全的情況下健康快樂的成長(zhǎng)。

（二）,、博覽群書,，執(zhí)著追求。新時(shí)期的教師要比其他任何一個(gè)行業(yè)的員工都更加堅(jiān)定終身學(xué)習(xí)的思想,，且以行動(dòng)加以實(shí)現(xiàn),。知識(shí)不斷更新，社會(huì)飛速發(fā)展,，教師,，唯有以自己不斷的學(xué)習(xí)更新，充實(shí)自己的知識(shí)能力,，才能無(wú)愧于神圣講臺(tái),。如果還用老一套的方法教育學(xué)生，顯然不能取得很好的教育教學(xué)效果,。不要把教育家看得多么神秘,，關(guān)鍵在于是否做一個(gè)有心人,，是否執(zhí)著，是否有恒心,。但如果你不讀《倫語(yǔ)》,，不讀陶行知，不讀杜威,，不讀蘇霍姆林斯基,，恐怕很難成為教育家。任何一個(gè)教育家都不可能離開前代人的教育財(cái)富,。朱永新教授說,，做教師的應(yīng)該有三歷：學(xué)歷、經(jīng)歷和閱歷,。我們要讓自己成為一個(gè)樂于探索知識(shí),，懂得熱愛生活的人，才能更好地教育好學(xué)生,。

（三）懂得等待,，更懂關(guān)愛。教育的對(duì)象是形形色色的學(xué)生個(gè)體,，他們總是有著這樣那樣的差距,，每一個(gè)人都充滿個(gè)性。這就要求我們教師因材施教,，實(shí)現(xiàn)教育分層,。在教學(xué)中等一等，別急著去實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo),，讓學(xué)生中的大多數(shù)跟上大部隊(duì),。有一則“空心菜的故事”。一個(gè)作家來(lái)到田間,，看到滿地的白色小花,，奇怪自己識(shí)花無(wú)數(shù)卻不知其名，于是問農(nóng)人,。農(nóng)人答曰：空心菜,。作家更是奇怪，空心菜早就認(rèn)識(shí),，為何眼前之景截然不同,。農(nóng)人回答，那是因?yàn)槠匠Ｒ姷降目招牟?，沒來(lái)得及開花就已被采摘,，而自己的空心菜，不是為了吃，而是為了收籽,，所以才能看到它開花的這一幕,，作家這才明白。其實(shí)我們的教育又何嘗不曾遇過這樣的命運(yùn)呢,？有時(shí)候,，學(xué)生雖有花的基因，卻遭遇到菜的命運(yùn),，不能不說這是教育的一個(gè)失敗,。所以，等一等,，也許精彩就在眼前,；等一等，也許成功不會(huì)太遠(yuǎn),。

（四）享受教育,，體悟幸福。不可否認(rèn),，教師工作是一種需要較大付出的心智勞動(dòng),。同時(shí)實(shí)踐證明,，在這一勞動(dòng)的過程中,，是被動(dòng)地實(shí)施教育，還是主動(dòng)地實(shí)施教育,，其教育結(jié)果會(huì)大不相同,。我們要改變那種教師苦教、學(xué)生苦學(xué)的教育方式,，使教育成為師生不斷探索新知,、不斷追求成功、不斷感受欣喜的過程,。在這一過程中,，教師首先應(yīng)成為教育的享受者。李西貴教授提出“學(xué)生第二”的觀點(diǎn),，意在讓更多的有識(shí)之士明白,，教師的素質(zhì)是決定教育是否能取得成功的關(guān)鍵因素。在任何一個(gè)時(shí)代,，所有的偉人都無(wú)法離開教師的培養(yǎng)與教導(dǎo),。我們更應(yīng)該讓大家體會(huì)到教育的樂趣，教師不僅要敬業(yè),，更要樂業(yè),。不要總把我們比作蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己,。我們要做太陽(yáng),，在溫暖萬(wàn)物的同時(shí)，又光輝自己,。在無(wú)怨無(wú)悔為學(xué)生服務(wù)的同時(shí),，也要讓自己愉快地工作，在培育學(xué)生成長(zhǎng)的過程中充實(shí)自己的生命,，在為學(xué)生謀求終生幸福的同時(shí)獲得自身的幸福,，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生追求。這精心教育學(xué)生的過程,，其實(shí)也是我們自己追求成功,、享受快樂、促使生命質(zhì)量升華的過程,。

新時(shí)期的教師，面對(duì)社會(huì)的滾滾大潮,，應(yīng)始終堅(jiān)守自己的信念,，用行動(dòng)給少時(shí)的選擇一個(gè)滿意的答案。面對(duì)峻山秀水,憧憬自然之美,；珍視善良友愛,體驗(yàn)人生之美,；潛心教書育人，擔(dān)負(fù)責(zé)任之美,；提升生命質(zhì)量,享受教育之美,！

為培養(yǎng)新員工的團(tuán)隊(duì)精神，提高公司員工的素質(zhì),，促進(jìn)人才交流,，拓展訓(xùn)練為主要業(yè)務(wù)的新員工培訓(xùn)的新寵。中秋節(jié)過完,，鐳激電子旗下的真人cs裝備基地周圍的山上,，古木參天，聳入云霄,，鳥語(yǔ)花香,，沁人心脾。有趣的,，顧名思義,，是笑聲，歡呼的口號(hào),，打破,，我們所有的精英被分為4組,，進(jìn)行各種項(xiàng)目的大峰，展開了一場(chǎng)大的力量和動(dòng)力的野外拓展訓(xùn)練,。如果說,，拓展培訓(xùn)也是一本書，然后在“網(wǎng)格”,，“信任跌下來(lái)”,，我最想看到的，最愿意完成或“信任走”項(xiàng)目,！

通過野外拓展訓(xùn)練,，不僅欣賞美麗的風(fēng)景，放松,，更促進(jìn)同事之間的溝通和相互信任,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，進(jìn)一步保持部團(tuán)結(jié)與合作,，積極進(jìn)取的良好氛圍,。同時(shí)也為領(lǐng)導(dǎo)的工作性質(zhì)，體驗(yàn)自然的土地,，體驗(yàn)人與自然和-諧,；磨練意志和耐力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感,。

一天的訓(xùn)練中，我們似乎已經(jīng)經(jīng)歷了終身,。印象深刻,，感情太多,，最重要的是,，我們已經(jīng)看到在厚厚的包裹下的脆弱而敏感的心，感受到最真實(shí)的自我,！這是真的,，讓我們的心靠得更近，我們交流,，合作,，交流更順暢，我們享受,，快樂,！

員工素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八

作為政法系統(tǒng)干部隊(duì)伍中的一員，20__年9月9日——15日,，我有幸參加了在廈門大學(xué)舉辦的定西市政法系統(tǒng)干部素質(zhì)能力提升培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，7天的培訓(xùn),，課程安排的滿滿當(dāng)當(dāng)，時(shí)間緊湊,，受益匪淺,，總的感覺一個(gè)字：“實(shí)”。

首先是實(shí)在,。七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)課程安排實(shí)實(shí)在在,，不走過場(chǎng)，不搞花樣,。既有理論學(xué)習(xí),，又有實(shí)踐演練;既有工作技能，又有人格修養(yǎng);既有當(dāng)代理念,，又有傳統(tǒng)國(guó)學(xué);既有課堂交流,，又有實(shí)地參觀，可謂涵蓋八方,，應(yīng)有盡有,，充分體現(xiàn)了此次培訓(xùn)的實(shí)在性。培訓(xùn)學(xué)習(xí)就應(yīng)該這樣實(shí)實(shí)在在,，來(lái)不得半點(diǎn)虛假,，這樣，干部們才能通過培訓(xùn)實(shí)實(shí)在在的學(xué)到一些知識(shí)和技能,，培訓(xùn)也才有實(shí)實(shí)在在的意義,。在平時(shí)繁忙的工作中，干部們也鮮有時(shí)間和精力來(lái)一次集中的學(xué)習(xí)提升,，有這樣一次實(shí)實(shí)在在的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對(duì)干部來(lái)說是一項(xiàng)的福利。通過實(shí)實(shí)在在的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，干部們的綜合素質(zhì)和工作能力一定會(huì)有一個(gè)明顯的提升,，對(duì)一些問題的看法也會(huì)更加透徹和清晰，處理起來(lái)也會(huì)更加的順手,，效果也會(huì)更好,。

其次是實(shí)用。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的課程實(shí)用性都非常強(qiáng),，就拿第一節(jié)課《突發(fā)性事件的媒體溝通》來(lái)說,，它對(duì)我們的啟發(fā)是非常大的,，實(shí)用性和可操作性也非常強(qiáng),。當(dāng)下的社會(huì)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,，也是信息時(shí)代,，可以說人人都是自媒體,，人人都是通訊社,，所以當(dāng)突發(fā)性事件發(fā)生,，我們與媒體的溝通顯得那么的重要,，而與媒體的溝通中事實(shí)和態(tài)度可以說又是決定性的。我們應(yīng)該尊重事實(shí),，不隱瞞,、不回避，表明我們的態(tài)度,，也即立場(chǎng),，這個(gè)立場(chǎng)應(yīng)該是積極的、負(fù)責(zé)任的,，而不是敷衍塞責(zé),、避重就輕的。與媒體的接觸,、溝通也應(yīng)該是積極的,，主動(dòng)的，而不是消極被動(dòng)的,，這樣,，我們方能贏得公眾的信任，整個(gè)事件的媒體輿論也會(huì)朝著積極的,、陽(yáng)光的,、有利于我們的方向發(fā)展。這節(jié)課不但讓我們重新認(rèn)識(shí)了當(dāng)下的媒體輿論的情形,，更重要的是給了我們一個(gè)啟示,，教會(huì)了我們?cè)诋?dāng)下這樣一個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代當(dāng)突發(fā)事件發(fā)生時(shí)我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)鋪天蓋地的媒體輿論，以及如何引導(dǎo)媒體輿論,，可以說,，這節(jié)課給了我們一個(gè)答案，給我們更新了理念,，教會(huì)了方法,。再比如《壓力管理和陽(yáng)光心態(tài)》這節(jié)課，他讓我們這些處在繁重的工作,、生活壓力之下的人們,，學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)壓力,、管理壓力,，進(jìn)而調(diào)適心理，構(gòu)建陽(yáng)光心態(tài),，這對(duì)我們的身心健康都是非常有幫助的,。身體是革命的本錢，有一個(gè)好身體才能干出好工作,，如果連壓力都應(yīng)對(duì)不了,，壓力就會(huì)慢慢吞噬你的身心健康,，沒有了健康、陽(yáng)光的身心,，我們還如何干革命,、搞工作?還有《國(guó)學(xué)智慧和修身養(yǎng)性》這節(jié)課，從我們中國(guó)傳統(tǒng)的哲學(xué)思想入手,，帶我們認(rèn)識(shí)了三個(gè)和諧——生命和諧,、人倫和諧、身心和諧,。告訴我們?nèi)说纳眢w與自然環(huán)境是息息相關(guān)的,，我們的生活應(yīng)該順應(yīng)自然，餓了就應(yīng)該吃飯,，困了就應(yīng)該睡覺,，而不是餓了不吃，節(jié)食減肥,，也不是困了不睡,，過什么夜生活，玩手機(jī),，顛倒白天與黑夜,，久而久之，身體虛弱,，精神萎靡,，意志消沉。這都是不健康的生活方式,，生命出現(xiàn)了不和諧,。還告訴我們做人要中庸，任何事情不能太過,，也不要不及,，要恰到好處;要各安其位，做自己該做的事情,，心正不偏,、不錯(cuò)位、不越位;還要推己及人,、將心比心,、寬宥他人，也是善待自己,。同時(shí)還要修身養(yǎng)性,，提升自我、完善自我,，縱然不能成圣人,，也能讓自己身體健康,、心情愉悅、身心和諧的生活,。不管是工作方面還是身心修養(yǎng)方面,，每一堂課都有實(shí)實(shí)在在的用處。

再次是充實(shí),。七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我在離開校園20多年之后再次感受到了校園生活的充實(shí),，每天被新鮮的知識(shí)吸引著，我認(rèn)真的聽講,，積極的思考,，生怕錯(cuò)過每一點(diǎn)有用的知識(shí)。大腦每天都被新的知識(shí)填充著,，七天時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,，我感覺還沒有盡興，培訓(xùn)就已結(jié)束,，這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我真希望多來(lái)幾次,。

培訓(xùn)結(jié)束了，七天的學(xué)習(xí)給了我一些全新的理念,，我將帶著這些理念立即回到我的工作中去,，工作中還有好多事情需要我去處理。我的工作,、我的生活,、甚至我的人生都將會(huì)因?yàn)檫@次培訓(xùn)學(xué)習(xí)而發(fā)生翻天覆地的變化。

這次培訓(xùn),，我之幸矣!

員工素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇九

優(yōu)劣不齊的,，而劣勢(shì)部分往往決定整個(gè)組織的水平。若將企業(yè)整體的競(jìng)爭(zhēng)力和實(shí)力比喻成木桶的容量,，那么企業(yè)要想成為結(jié)實(shí)耐用并能盛滿水的木桶,，要想增大這個(gè)木桶的容量，一是提升短板,，二是想方設(shè)法提高所有木板的長(zhǎng)度,。

“劣勢(shì)影響優(yōu)勢(shì)，劣勢(shì)決定生死”,，這是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷法則,。短板帶來(lái)的損失是無(wú)法彌補(bǔ)的，很多時(shí)候,，給組織造成的損失可能是毀滅性的,。例如，美國(guó)曾發(fā)生過宇宙飛船失事的事件,，可以肯定地說,，飛船升空前進(jìn)行過多次仔細(xì)檢查，認(rèn)為合格后才進(jìn)行發(fā)射的,，但升空后還是有極其細(xì)微的環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題,，從而導(dǎo)致了嚴(yán)重的后果?？v觀電網(wǎng)一起起觸目驚心的人生傷亡,、電氣誤操作事故，其主要原因就是安全教育培訓(xùn)工作不力,，員工安全意識(shí)淡薄,、思想麻痹、管理不到位造成的,。既然員工中存在“短板”,，就應(yīng)該盡快把它補(bǔ)長(zhǎng)。只有及時(shí)發(fā)現(xiàn)并不斷激勵(lì)企業(yè)員工中的“短板”,，才能做到有的放矢,，才能有針對(duì)性地解決好問題。

根據(jù)木桶原理,，企業(yè)員工培訓(xùn)只有及時(shí)發(fā)現(xiàn)并不斷激勵(lì)企業(yè)員工中的“短板”,，才能做到有的放矢，才能有針對(duì)性地解決好問題,。要想增大木桶的容量,，通常有兩種方法：其一，同時(shí)加長(zhǎng)每一塊木板的長(zhǎng)度,；其二,，只加長(zhǎng)最短木板的長(zhǎng)度。顯然,，增加同等容量的前提下,，第二種方法要比第一種方法更經(jīng)濟(jì)。實(shí)際工作中,，對(duì)所有員工采取統(tǒng)一的培訓(xùn)模式,，結(jié)果是使員工中的“長(zhǎng)板”更加長(zhǎng)，“短板”還是依然短,，培訓(xùn)效果不明顯,，與提升企業(yè)員工整體素質(zhì)的初衷背道而馳。

事實(shí)上,，電網(wǎng)企業(yè)員工的水平參差不齊,，如果培訓(xùn)過程像學(xué)校上課一樣，采取統(tǒng)一的進(jìn)度，必然缺乏針對(duì)性,，徒增培訓(xùn)投入而效果不理想,。因此，按需施教,，分層培訓(xùn)突出針對(duì)性,。要建立一個(gè)貫穿員工職業(yè)生涯發(fā)展全過程的、個(gè)性化的培訓(xùn)檔案,，這個(gè)檔案應(yīng)該包括：?jiǎn)T工所在崗位要求具備什么知識(shí)和技能,、員工能力現(xiàn)狀是怎么樣的、培訓(xùn)需求有哪些,、參加過什么樣的培訓(xùn),、通過培訓(xùn)有哪些提高，讓員工和單位隨時(shí)明了目前的能力差距和培訓(xùn)動(dòng)態(tài),。

此外,，要想提高企業(yè)的整體績(jī)效，對(duì)“短板”的開發(fā)和激勵(lì)也很重要,，在識(shí)別“短板”時(shí)要注意盡量避免“暈輪效應(yīng)”,，即不能僅看到“短板”的短處而忽略它的長(zhǎng)處。因此,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)企業(yè)員工中的“短板”,，然后有針對(duì)性地開展培訓(xùn)工作，同時(shí)不斷激勵(lì)他們,，才能起到事半功倍的效果,。

再就是員工培訓(xùn)應(yīng)從狹隘的`崗位職務(wù)培訓(xùn)轉(zhuǎn)向豐富多彩的全方位培訓(xùn)。如果將每一位員工比作一個(gè)木桶,，那么組成這個(gè)木桶的那些木板就是該員工所掌握的各項(xiàng)知識(shí)和技能,，而該木桶的最大容量就是該員工的整體實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)于某個(gè)具體的員工來(lái)說,，除非崗位知識(shí)和技能是他的薄弱環(huán)節(jié),？否則單純的崗位培訓(xùn)對(duì)于提高該員工的整體實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。另外,，現(xiàn)代社會(huì)是協(xié)作性社會(huì),，以合作求競(jìng)爭(zhēng)才能達(dá)到利益的最大化。所以,，員工培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)從狹隘的崗位培訓(xùn)轉(zhuǎn)向豐富多彩的全方位培訓(xùn),。

與此同時(shí)提高員工特別是中高層員工的人文素養(yǎng)良好的人文素養(yǎng)，讓人站在哲學(xué)的,、歷史的,、文學(xué)的,、藝術(shù)的高度看問題，十分有利于提升人的見識(shí)水平,，增強(qiáng)人的創(chuàng)造能力,；另一方面，人文素養(yǎng)作為價(jià)值觀念和思維方式滲透于人的內(nèi)心之中,，使人抵得住一些不正當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),、功利的誘惑,。如此,，就會(huì)用顆善良的心和盡自己的所能來(lái)造福企業(yè)。

員工素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十

10月30日,，公司組織了管理人員素養(yǎng)提升培訓(xùn),，作為一名基層管理人員，我有幸參加了這次培訓(xùn),，王軍老師的課內(nèi)涵深刻,、實(shí)用性強(qiáng)。將現(xiàn)代管理理論與案例分析相結(jié)合,，深入淺出,、通過自己豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)及對(duì)現(xiàn)代管理的充分理解，完整地詮釋了作為一名管理人員應(yīng)該具備的素質(zhì)及心態(tài),，令人受益匪淺,。在以后的工作中，我要轉(zhuǎn)變思維模式,，改進(jìn)工作方法,。

二、對(duì)重要的事情,，要有明確的目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃,，還要有督促、檢查和考核,。人往往是因?yàn)樽黾毙杞鉀Q的事情,，而忽視了重要的事情，因?yàn)橹匾氖虑橥彩怯须y度的事情,。試想如果我們有清晰的流程,，有完善的管理制度，我們就會(huì)培養(yǎng)出訓(xùn)練有素的員工,，員工就會(huì)培養(yǎng)起良好的習(xí)慣,，就會(huì)逐漸具備好的職業(yè)素養(yǎng)，而職業(yè)素養(yǎng)又是職業(yè)態(tài)度和職業(yè)技能的基礎(chǔ),。

員工素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十一

首先感謝公司工會(huì)為我提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，在坪山新區(qū)工會(huì)組織的二天學(xué)習(xí)中，我感到受益匪淺，認(rèn)識(shí)到自己以往工作中的不足之處,，對(duì)班組管理工作有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),。

這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有班組長(zhǎng)的角色認(rèn)識(shí)，創(chuàng)造良好的心態(tài),，班組的基礎(chǔ)管理,，科學(xué)的工作方法，員工管理,，以及交流溝通六個(gè)方面,，培訓(xùn)采用了互動(dòng)的方式，其中有很多游戲,，討論活動(dòng),，通過游戲討論以及小組發(fā)言提高對(duì)班組管理的認(rèn)識(shí)，在此次培訓(xùn)班組管理工作的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

二是班組長(zhǎng)要有對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)和高度的責(zé)任心,，在工作中身先士卒勇于奉獻(xiàn),，才能真正起到帶頭的作用。班組里員工的表現(xiàn)好壞,，很大因素在于班組長(zhǎng)是如何做,、如何引導(dǎo)的。在具體的引導(dǎo)員工中要有一定的方法,。如在培訓(xùn)做榜樣的過程中按標(biāo)準(zhǔn)的方法引導(dǎo),，口授——示范——試做——檢查——鼓勵(lì)。即做事之前在詳細(xì)說明做什么,，為什么要做,，如何做標(biāo)準(zhǔn)是什么，其次是你要先做一次給他看然后讓他自己試做,，做完去確認(rèn)不行要鼓勵(lì)再努力好的再給予期望,。這是一個(gè)基礎(chǔ)管理在教導(dǎo)員工的一個(gè)簡(jiǎn)單基礎(chǔ)的步驟和方法，是非常有用的工具,。

通過培訓(xùn)提高了自己日常管理能力,，學(xué)我們每天提前做好工作計(jì)劃，班前會(huì)布置任務(wù),，然后按照計(jì)劃去執(zhí)行,，利用班后會(huì)總結(jié)當(dāng)天工作中的不足并及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)，這種方法叫pdca循環(huán)管理法,，其實(shí)我們以前也基本上是這樣做的,，只是對(duì)這種方法沒有一個(gè)科學(xué)，正確的認(rèn)識(shí),，實(shí)際操作中經(jīng)常出現(xiàn)疏漏,，在工作中我們還要及時(shí)檢查員工是否標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè),，對(duì)違章作業(yè)操作員及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，作為班組長(zhǎng)對(duì)各項(xiàng)工作是否嚴(yán)格要求,，做到獎(jiǎng)罰分明,，客觀公正，合理,，多激勵(lì)和表?yè)P(yáng)員工,，根據(jù)每名員工的特長(zhǎng)合理安排工作，最大限度地發(fā)揮員工潛能,。

班組長(zhǎng)是生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者,，也是直接生產(chǎn)者，他綜合素質(zhì)的高低,，將影響班組管理的成敗,。所以,，班組長(zhǎng)不僅要具備善于溝通,、執(zhí)行力要強(qiáng)、具有影響力,、關(guān)注細(xì)節(jié),、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)等管理能力，還要掌握足夠的技術(shù)技能,、與人共事的人事技能和思想技能,。同時(shí)，班組長(zhǎng)要明確自己在班組中的角色,，對(duì)自己的定位要清楚,，明白工作的主要職責(zé)，了解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的期望和班組員工對(duì)自己的期望,。要能帶領(lǐng)班組成員,，設(shè)定一個(gè)共同明確的目標(biāo)，朝著這個(gè)目標(biāo)制定行動(dòng)方向,，有計(jì)劃,、有步驟的實(shí)施。

在今后的工作中,，我將用所以學(xué)到的班組管理知識(shí)在工作去實(shí)踐,，努力提高自身的綜合素質(zhì)，以制度管人,，轉(zhuǎn)變思想觀念,，不斷創(chuàng)新工作，通過這次學(xué)習(xí),，也使我對(duì)班組管理多了一份信心和決心,，在以后的工作中會(huì)更得心應(yīng)手，更有力的承擔(dān)上級(jí)布置的各項(xiàng)工作任務(wù),。

員工素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十二

近期,，公司組織員工學(xué)習(xí)了《員工職業(yè)素養(yǎng)》，通過學(xué)習(xí),，頗有感受,，現(xiàn)把學(xué)習(xí)總結(jié)如下。

職業(yè)化是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化,、規(guī)范化,、制度化，要求在合適的時(shí)間,、合適的地點(diǎn),，用合適的方式,，說合適的話,，做合適的事,。職業(yè)化包括三方面的內(nèi)容：職業(yè)化素養(yǎng),、職業(yè)化行為規(guī)范、職業(yè)化技能,。職業(yè)素養(yǎng)是職業(yè)化中最基本的內(nèi)容之一,，它包含著職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí),、職業(yè)心態(tài)三個(gè)方面的內(nèi)容,。當(dāng)今,，職業(yè)化是一個(gè)國(guó)家,、一個(gè)組織乃至個(gè)人的第一競(jìng)爭(zhēng)力。沒有職業(yè)化做基礎(chǔ),，其他的能力都是空談,。具備職業(yè)化的員工對(duì)一個(gè)公司發(fā)展極為重要，甚至關(guān)系到公司是否能長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，他將為公司發(fā)展壯大提供源源不斷的動(dòng)力,，把企業(yè)不斷推向新的發(fā)展階段。將員工進(jìn)行職業(yè)化培訓(xùn),，是企業(yè)發(fā)展的前提,，企業(yè)沒有一批職業(yè)化的員工隊(duì)伍,，很難在同行中找到立足點(diǎn)。

美國(guó)最著名的《哈佛商業(yè)評(píng)論》評(píng)出了9條職業(yè)人應(yīng)該遵循的職業(yè)道德：誠(chéng)實(shí),、正直,、守信、忠誠(chéng),、公平,、關(guān)心他人、尊重他人,、追求卓越,、承擔(dān)責(zé)任。這些都是最基本的職業(yè)化素養(yǎng),。一個(gè)職業(yè)化程度高的員工,，他能在進(jìn)入某個(gè)行業(yè)、某個(gè)企業(yè)的較短時(shí)間內(nèi),，嚴(yán)格按照行為規(guī)范來(lái)要求自己,，能讀懂企業(yè)，認(rèn)同公司,，使自己的思想,、語(yǔ)言、動(dòng)作符合自己的身份并且能很快地融入該環(huán)境中,。職業(yè)素養(yǎng)在工作中體現(xiàn)為遵守公司的法律法規(guī)，嚴(yán)格按照公司規(guī)章制度辦事,，能完成公司下達(dá)的.各項(xiàng)任務(wù),，能較快的熟悉并掌握所從事工作的技能；在生活中,，則體現(xiàn)在個(gè)人日常行為,、生活規(guī)律中。

前不久,，我們公司組織員工打掃現(xiàn)場(chǎng)中控室的衛(wèi)生,，打掃結(jié)果是：衛(wèi)生打掃不徹底，而在干凈潔白的墻壁上留下了兩個(gè)腳印,。通過這種行為,，我們可以看出：

1、該員工沒有維護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí),。中控室是化工廠辦公的地方,，不管在任何情況下，每個(gè)員工都有無(wú)條件的維護(hù)那里的衛(wèi)生,，該員工沒有做到,，反而破壞了那里的衛(wèi)生,，如果該員工有維護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)，我相信他不會(huì)在墻上留下腳印的,，有可能發(fā)現(xiàn)有腳印,，還會(huì)試著去清除。

2,、不尊重他人的勞動(dòng)果實(shí),。墻壁粉刷好，那是工人經(jīng)過好幾道工序辛辛苦苦才能做好的,，他的這一腳,，抹殺了工人的勞動(dòng)果實(shí)，這是一種自我踐踏的表現(xiàn),，是對(duì)自己人格的侮辱,。

3、不敢承擔(dān)責(zé)任,。該員工往墻上踢了一腳,，這是人人反對(duì)的行為，按理說,，應(yīng)該受到相應(yīng)的處罰,，而該員工沒有勇氣承擔(dān)自己的行為所帶來(lái)的后果，而是選擇了沉默,，這是一種令人討厭的沉默,。

總的來(lái)說，這個(gè)員工的職業(yè)素養(yǎng)低,，自己的行為沒有符合自己的身份,，對(duì)自己的行為也沒有起碼的規(guī)范，這是一個(gè)職業(yè)素養(yǎng)不合格的員工,。

員工素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十三

每個(gè)人的崗位職責(zé)確定之后,，各司其職，有利于明確責(zé)任,，發(fā)揮個(gè)體的主觀能動(dòng)性,，使其既知道自己應(yīng)該做什么，又思考怎樣做好,。在做集體拓展項(xiàng)目時(shí),，每個(gè)人開始尚能聽著隊(duì)長(zhǎng)安排，僅說些意見,，時(shí)間稍長(zhǎng),，便按耐不住，跳將出來(lái),，指揮一下,，影響了其他同志才智的發(fā)揮,，也造成了局面的混亂。因此,，在具體工作中,，我們要明確分工、落實(shí)責(zé)任,，堅(jiān)決杜絕“政出多門”和“首尾失顧”的現(xiàn)象,。

在做“穿越電網(wǎng)”活動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，大家并沒有先急于過網(wǎng),，而是每個(gè)人先找好自己的位置,，充分論證，最后一舉通過,。這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理,。在現(xiàn)實(shí)工作中，我們做任何事情,，都需要有一個(gè)明確的目標(biāo),，只有明確了前進(jìn)的方向和最終需要達(dá)到的結(jié)果，才能確定過程中所要采取的方法與步驟,。所以,，只有規(guī)劃好全局的目標(biāo)和方向，我們才會(huì)事半功倍,。

在工作中,，我們要看到差異、容納差異,、協(xié)調(diào)差異,、利用差異，在差異中取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不要為表面的現(xiàn)象所困擾，有些印象其實(shí)是主觀的臆想,，需要你的耐心和智慧,，通過分析、判斷,，充分了解它的本質(zhì),，通過組織、協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo),，通過溝通交流,，才能建立多贏的局面。

拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目對(duì)人的體能的要求并不高,，更多的則是對(duì)心理的挑戰(zhàn),。因此有人形象地稱它是“小游戲,、大道理”。更確切地說,，拓展是一種感悟和體驗(yàn),，是一種考驗(yàn)人的意志和智慧、挖掘人的潛能和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的運(yùn)動(dòng),。它的每一項(xiàng)讓每個(gè)人在心靈和精神上都有一個(gè)新的超越,，重新認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)生命的活動(dòng),。在拓展訓(xùn)練中,，使我懂得應(yīng)該怎樣在逆境中求生存，更使我明白了一個(gè)人的能力有限,，意志和精神的力量是無(wú)限的,。在訓(xùn)練中，要求每一位隊(duì)員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，翻越由不同面積空擋組成的`“電網(wǎng)”,，起初我們感覺這是不可能完成的，但是我們激發(fā)了潛質(zhì),，發(fā)揮了能力終于完成了各項(xiàng)挑戰(zhàn),。

沒有靈魂的團(tuán)隊(duì)，就像盤散沙,，不可想象,。幾個(gè)集體項(xiàng)目如果沒有人指揮，沒有簡(jiǎn)單的謀劃,，沒有人付出和奉獻(xiàn),，在有限的時(shí)間里將如何去完成?工作中又何嘗不是如此呢?團(tuán)隊(duì)不僅僅是幾個(gè)人，幾十個(gè)人,，甚至幾百個(gè)人,，幾千個(gè)人站在一起就能稱為團(tuán)隊(duì)，而且在團(tuán)隊(duì)中還需要成員之間的團(tuán)結(jié),，協(xié)作和默契,，相互的信任等一系列諸多因素的集合，才能稱為團(tuán)隊(duì),。在訓(xùn)練中,，我們面對(duì)最后一個(gè)項(xiàng)目是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，團(tuán)隊(duì)里34個(gè)人,，要翻越5米高的“畢業(yè)墻”,。一個(gè)人的力量是無(wú)論怎樣也翻不過去，我們相互幫助，最后成功將其翻越,，真的是“團(tuán)結(jié)就是力量,，眾力斷金”。一盤散沙的團(tuán)隊(duì),，將會(huì)是一事無(wú)成,，而一個(gè)親密無(wú)間的團(tuán)隊(duì)將會(huì)是無(wú)堅(jiān)不摧的。

六,、相互信任是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基石,，離開信任的團(tuán)隊(duì)是松散的團(tuán)隊(duì)，是毫無(wú)戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì),，建立一支相互信任的團(tuán)隊(duì),，比任何激勵(lì)都重要。

語(yǔ)言的溝通勝過任何肢體的表達(dá),。日常生活和工作中,，我們需要溝通和理解，也需要相互配合和協(xié)調(diào),，只有形成力量的整合才能完成共同的任務(wù),。在工作中，我們面對(duì)各種問題與事情時(shí),，若能及時(shí)溝通,，減少隔閡，減少矛盾,，多些理解,，多些支持，就會(huì)避免諸多不必要的麻煩,。

在團(tuán)隊(duì)中既要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處與智慧,，同時(shí)也要懂得自己優(yōu)缺點(diǎn)。其身不正,，無(wú)以自立,。因此，在日常工作與學(xué)習(xí)中,，我們要擺正自己的位置,，不要提早給自己設(shè)限，也不要給自己戴高帽,，我們要善于正視自己，擺正位置,，善于挖掘自身潛力,，善于腳踏實(shí)地、實(shí)實(shí)在在地做好本職工作。拓展訓(xùn)練雖然結(jié)束了,，但在訓(xùn)練中我們營(yíng)造了團(tuán)隊(duì)氛圍,，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同時(shí)挑戰(zhàn)了自己,。這次拓展訓(xùn)練讓我時(shí)刻提醒自己,，要相信自己，時(shí)時(shí)保持積極進(jìn)取的人生態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神!

在今后工作中,，我們要把拓展訓(xùn)練中的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中去,，用拓展了的心靈、激情和意志重新面對(duì)嶄新的每一天,，面對(duì)每一項(xiàng)工作任務(wù),，更要把這種精神傳給每一個(gè)人......

員工素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十四

20xx年8月30日，河工大幼兒園全體老師接受了入園以來(lái)的第一次職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn),，這是由劉博教授為我們做的精彩講座,。讓我們更進(jìn)一步的了解對(duì)幼師職業(yè)更深層的理解，以下是我在這次職業(yè)素質(zhì)教育的心得與體會(huì),。

一,、性格決定成敗，什么樣的性格就有什么樣的教育方式,。

劉教授首先向我們講了面向成功必具備的十八中性格,，包括自信、樂觀,、謙虛,、誠(chéng)信、堅(jiān)韌,、理智,、勇敢、果斷等,。同時(shí)也讓我們認(rèn)識(shí)了失敗者的原因,，讓我明白用積極樂觀的心態(tài)對(duì)待生活與工作。在于孩子相處時(shí),，要首相培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)寬容勇敢,。對(duì)不同個(gè)性的孩子，用不同的教育方式一道孩子,。

二,、節(jié)約時(shí)間就是延長(zhǎng)生命。

劉教授講的時(shí)間管理讓我明白了,，要從現(xiàn)在起管理好自己的時(shí)間,，不浪費(fèi)一分一秒,。你如果需要時(shí)間就自己去創(chuàng)造它。高效時(shí)間管理方法就是拖延時(shí)間馬上行動(dòng),，緊緊跟著時(shí)間的步伐幸運(yùn)之神就會(huì)有緣跟著你,。徘徊不定的人永遠(yuǎn)為那些珍惜時(shí)間的人讓路。

三,、專家都是持續(xù)學(xué)習(xí)出來(lái)的,。

學(xué)習(xí)上永遠(yuǎn)不要問自己學(xué)到什么，結(jié)合工作我要改進(jìn)什么?在工作中我們要不斷學(xué)習(xí)改進(jìn)團(tuán)結(jié)同事,，多做多動(dòng)多練習(xí),。練習(xí)與孩子相處融入談們，接納他們,。

四,、制定管理馬上行動(dòng)。

任何事情都是做出來(lái)的,，不是說出來(lái)的,。想把事情做到最好，首先要做出好的行動(dòng)計(jì)劃,。在行動(dòng)中去嘗試去奮斗去超越去增添勇氣創(chuàng)造奇跡,。最后自己管理自己，開始是行動(dòng)的重要部分,。

五,、態(tài)度決定結(jié)果。

工作的態(tài)度對(duì)事業(yè)的影響很大,。我要學(xué)會(huì)用成熟的情感對(duì)待工作,，能控制住自己的情緒。在工作中尋找快樂幸福的感覺,，用心關(guān)注孩子的衣食住行,。多和孩子相處，也讓孩子喜歡上你接納你,。

以上是我在這次講座中的感想,。同時(shí)作為新教師的我必須不斷的進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí)，積極地與團(tuán)體進(jìn)行合作,，為自身教師角色的適應(yīng)和發(fā)展奠定基礎(chǔ),。不斷完善自己在教育教學(xué)中的創(chuàng)造性和專業(yè)發(fā)展的能力，自主提升專業(yè)化的水平,。為自己創(chuàng)造輝煌的舞臺(tái),，走向成功!

員工素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十五

拓展培訓(xùn)心得之培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí) 、空中鋼絲,、信任背摔,、珠行萬(wàn)里,、渡河、孤島求生,、畢業(yè)墻等。正是這一次的拓展訓(xùn)練,，使我受益匪淺,，終生難忘。體會(huì)最深的有以下幾點(diǎn)：

每個(gè)人的崗位職責(zé)確定之后,，各司其職,，有利于明確責(zé)任，發(fā)揮個(gè)體的主觀能動(dòng)性,，使其既知道自己應(yīng)該做什么,，又思考怎樣做好。在做集體拓展項(xiàng)目時(shí),，每個(gè)人開始尚能聽著隊(duì)長(zhǎng)安排,，僅說些意見，時(shí)間稍長(zhǎng),，便按耐不住,，跳將出來(lái)，指揮一下,，影響了其他同志才智的發(fā)揮,，也造成了局面的混亂。因此,，在具體工作中,，我們要明確分工、落實(shí)責(zé)任,，堅(jiān)決杜絕“政出多門”和“首尾失顧”的現(xiàn)象,。

在做“穿越電網(wǎng)”活動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，大家并沒有先急于過網(wǎng),，而是每個(gè)人先找好自己的位置,，充分論證，最后一舉通過,。這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理,。在現(xiàn)實(shí)工作中，我們做任何事情,，都需要有一個(gè)明確的目標(biāo),，只有明確了前進(jìn)的方向和最終需要達(dá)到的結(jié)果，才能確定過程中所要采取的方法與步驟,。所以,，只有規(guī)劃好全局的目標(biāo)和方向,，我們才會(huì)事半功倍。

在工作中,，我們要看到差異,、容納差異、協(xié)調(diào)差異,、利用差異,，在差異中取長(zhǎng)補(bǔ)短，不要為表面的現(xiàn)象所困擾,，有些印象其實(shí)是主觀的臆想,，需要你的耐心和智慧，通過分析,、判斷,，充分了解它的本質(zhì)，通過組織,、協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo),，通過溝通交流，才能建立多贏的局面,。

拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目對(duì)人的體能的要求并不高,，更多的則是對(duì)心理的挑戰(zhàn)。因此有人形象地稱它是“小游戲,、大道理”,。更確切地說，拓展是一種感悟和體驗(yàn),，是一種考驗(yàn)人的意志和智慧,、挖掘人的潛能和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的運(yùn)動(dòng)。它的每一項(xiàng)讓每個(gè)人在心靈和精神上都有一個(gè)新的超越,，重新認(rèn)識(shí)自我,、認(rèn)識(shí)生命的活動(dòng)。在拓展訓(xùn)練中,，使我懂得應(yīng)該怎樣在逆境中求生存,，更使我明白了一個(gè)人的能力有限，意志和精神的力量是無(wú)限的,。在訓(xùn)練中,，要求每一位隊(duì)員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，翻越由不同面積空擋組成的“電網(wǎng)”,，起初我們感覺這是不可能完成的,，但是我們激發(fā)了潛質(zhì)，發(fā)揮了能力終于完成了各項(xiàng)挑戰(zhàn),。

沒有靈魂的團(tuán)隊(duì),，就像盤散沙,，不可想象。幾個(gè)集體項(xiàng)目如果沒有人指揮,，沒有簡(jiǎn)單的謀劃,，沒有人付出和奉獻(xiàn)，在有限的時(shí)間里將如何去完成?工作中又何嘗不是如此呢?團(tuán)隊(duì)不僅僅是幾個(gè)人,，幾十個(gè)人,，甚至幾百個(gè)人，幾千個(gè)人站在一起就能稱為團(tuán)隊(duì),，而且在團(tuán)隊(duì)中還需要成員之間的團(tuán)結(jié)，協(xié)作和默契,，相互的信任等一系列諸多因素的集合,，才能稱為團(tuán)隊(duì)。在訓(xùn)練中,，我們面對(duì)最后一個(gè)項(xiàng)目是在規(guī)定時(shí)間內(nèi),，團(tuán)隊(duì)里34個(gè)人，要翻越5米高的“畢業(yè)墻”,。一個(gè)人的力量是無(wú)論怎樣也翻不過去,，我們相互幫助，最后成功將其翻越,，真的是“團(tuán)結(jié)就是力量,，眾力斷金”。一盤散沙的團(tuán)隊(duì),，將會(huì)是一事無(wú)成,，而一個(gè)親密無(wú)間的團(tuán)隊(duì)將會(huì)是無(wú)堅(jiān)不摧的。

語(yǔ)言的溝通勝過任何肢體的表達(dá),。日常生活和工作中,，我們需要溝通和理解，也需要相互配合和協(xié)調(diào),，只有形成力量的整合才能完成共同的任務(wù),。在工作中，我們面對(duì)各種問題與事情時(shí),，若能及時(shí)溝通,，減少隔閡，減少矛盾,，多些理解,，多些支持，就會(huì)避免諸多不必要的麻煩,。

在團(tuán)隊(duì)中既要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處與智慧,，同時(shí)也要懂得自己優(yōu)缺點(diǎn),。其身不正，無(wú)以自立,。因此,，在日常工作與學(xué)習(xí)中，我們要擺正自己的位置,，不要提早給自己設(shè)限,，也不要給自己戴高帽，我們要善于正視自己,，擺正位置,，善于挖掘自身潛力，善于腳踏實(shí)地,、實(shí)實(shí)在在地做好本職工作,。 拓展訓(xùn)練雖然結(jié)束了，但在訓(xùn)練中我們營(yíng)造了團(tuán)隊(duì)氛圍,，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí),，同時(shí)挑戰(zhàn)了自己。這次拓展訓(xùn)練讓我時(shí)刻提醒自己,，要相信自己,，時(shí)時(shí)保持積極進(jìn)取的人生態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神!

在今后工作中，我們要把拓展訓(xùn)練中的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中去,，用拓展了的心靈,、激情和意志重新面對(duì)嶄新的每一天，面對(duì)每一項(xiàng)工作任務(wù),，更要把這種精神傳給每一個(gè)人......

員工素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十六

盡管一整天的宿舍拓展訓(xùn)練結(jié)束了,，眼中滿是淚水，心里滿是激動(dòng),。不知多少次心靈震撼,，不知多少次淚流滿面，不知多少次懊悔交加,，不知多少次愧疚難當(dāng),，不知多少次熱情擁抱，不知多少次激情澎湃,，我深深的沉浸其中,，思在其中。,。,。暢快淋漓，好久沒有這樣痛快的真實(shí)的宣泄自己的情感，好久沒有這樣勇敢,、坦率的直面自己,，我認(rèn)真、用心的審視自己,、還有自己走過的20個(gè)春秋,，我坦誠(chéng)、善意地去回想我身邊的每一個(gè)親人,、每一個(gè)朋友,、每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)、每一個(gè)同事,，每一個(gè)曾經(jīng)幫助過我的人,，每一個(gè)曾經(jīng)激勵(lì)過我的人，每一個(gè)曾經(jīng)支持過我的人,，每一個(gè)曾經(jīng)傷害過我的人,，不平靜的心任良知和愛一遍一遍的沖刷和洗濯…….拓展培訓(xùn)具有挑戰(zhàn)自我極限、發(fā)揮潛在能力,、增強(qiáng)自身素質(zhì)、提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的目的,，所設(shè)項(xiàng)目的難度系數(shù)較高,，為便于以團(tuán)隊(duì)為單位，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)每組隊(duì)員的參與,、協(xié)作,、配合精神，參訓(xùn)人員分為兩組,，各組自命組名,，自選隊(duì)長(zhǎng)，自創(chuàng)隊(duì)歌,，待一系列規(guī)范性準(zhǔn)備活動(dòng)完成后,，便展開嚴(yán)格守紀(jì)的分組拓展訓(xùn)練在訓(xùn)練中，有多個(gè)項(xiàng)目是依靠個(gè)人膽量,、勇氣,、身體素質(zhì)、心理狀態(tài)為基礎(chǔ)的拓展科目,，看似簡(jiǎn)單的器械設(shè)施,，卻帶給不同心理素質(zhì)的隊(duì)員帶來(lái)不同的身心體驗(yàn)。只有你身臨其境,，才會(huì)真切體驗(yàn)到：依靠自信和團(tuán)隊(duì)鼓勵(lì),，戰(zhàn)勝恐懼心理，突破重重難關(guān),，最終享受成功的喜悅心情,，這種無(wú)形的收獲是巨大的,。

整個(gè)拓展活動(dòng)中，大家興致勃勃地積極參與,，很快教練就帶領(lǐng)我們熱身開始了拓展訓(xùn)練,，雖然只是幾個(gè)簡(jiǎn)單歡樂的開場(chǎng)小游戲，但是卻讓興奮的團(tuán)隊(duì)有條不紊,。在教官的細(xì)心指導(dǎo)下,，配合各種項(xiàng)目，我們明白了個(gè)人潛能力量的巨大,，本次拓展活動(dòng)首先是對(duì)所有人進(jìn)行隨機(jī)團(tuán)隊(duì)組建,，根據(jù)隊(duì)員人數(shù)共分成4個(gè)小組，依照教練組的要求在10分鐘之內(nèi)選定各隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),，隊(duì)名,，口號(hào)，隊(duì)歌以及隊(duì)伍造型,，讓我們對(duì)實(shí)訓(xùn)有了別樣的認(rèn)識(shí)和對(duì)團(tuán)隊(duì)的不一樣理解,。

目標(biāo)一致團(tuán)結(jié)協(xié)作-。

從一開始訓(xùn)練的背摔,、牽手,、盲陣、畢業(yè)墻等等幾乎所有的項(xiàng)目,，都是每個(gè)成員積極出謀劃策,，為完成一致的目標(biāo)而努力。團(tuán)隊(duì)的力量,，勝過一切,，每個(gè)成員都不是孤立的存在，需要團(tuán)結(jié)配合,，用我們的智慧去戰(zhàn)勝困難,，去完成預(yù)定的任務(wù)。如果我們?cè)趯?shí)際工作中,，都能像在“盲陣”中一樣,，手緊緊握住，相互扶持,，真誠(chéng)相待,，換位思考，我們就能戰(zhàn)勝一切困難,。當(dāng)我們沉浸在自我的喜悅里時(shí),，不要忘記感謝那些曾經(jīng)給予自己各種幫助和支持的人，擁有一顆感恩的心。拓展是一種切身體驗(yàn),，一種感悟,，它使我們每個(gè)人在心靈和精神上都有拓展培訓(xùn)之點(diǎn)滴思考一個(gè)新的超越——重新認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)生命!

二彼此信任,，創(chuàng)新思維尋方法-,。

互相照應(yīng)，還有什么困難克服不了?我想任何困難在我們面前我們都可以迎刃而解,。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)須有明確的目標(biāo),，只有設(shè)定明確的目標(biāo)才能使一個(gè)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生共同的方向和動(dòng)力。一個(gè)出色的團(tuán)隊(duì)在面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)必須以團(tuán)結(jié)為核心,，加之隊(duì)員相互關(guān)心,、激勵(lì)、包容,、建議才能使團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié),。當(dāng)最后一個(gè)同學(xué)拉著前一個(gè)同學(xué)的腳時(shí)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)都沸騰了,，我們戰(zhàn)勝了自己,，我們?yōu)樽约簹g呼!!!

三培養(yǎng)自己的執(zhí)行力-。

一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的,，在培訓(xùn)的過程中我時(shí)刻感受著,。然而，如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)沒有每一個(gè)強(qiáng)有力的執(zhí)行個(gè)體,，哪怕是再好的方法，也不能完成團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo),，只能將所有的努力都付之一簣,。因此在團(tuán)隊(duì)中需要用制度約束。培養(yǎng)每一個(gè)強(qiáng)有力的執(zhí)行個(gè)體,，來(lái)塑造一個(gè)強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì),。就好比一個(gè)很好的想法或一項(xiàng)完善的制度，如果達(dá)不到有效執(zhí)行,，也只是空話,。

最后，今天能有幸參加此次培訓(xùn),，感到很榮幸,，也愿意分享給那些沒有機(jī)會(huì)參加總部培訓(xùn)的團(tuán)隊(duì)成員，感謝陪我們辛苦訓(xùn)練的教官,，通過這次拓展訓(xùn)練,，使我增強(qiáng)了自信心，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力，提高了解決問題的能力,，通過這次拓展訓(xùn)練,，增進(jìn)了對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心，我想這次經(jīng)歷一定會(huì)在今后的工作中給我?guī)?lái)很大的幫助,。