作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

山東小學(xué)綜合實(shí)踐教案篇一

二、活動目的：

1,、了解水在動植物的生長和人類社會發(fā)展中所起的重大作用,，了解地球上水資源情況,，增強(qiáng)節(jié)約用水的自覺性,，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。

2,、通過搜集資料,、觀察討論、計(jì)算,、小組合作等多種活動方式，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)、運(yùn)用資料,、計(jì)算等能力,。

三、活動準(zhǔn)備：

1,、搜集資料,，了解地球上水資源的情況及水在人類生產(chǎn)生活中的作用。

2,、通過查,、看、聽,、問,，了解我國缺水現(xiàn)狀。

3,、實(shí)地考察,，觀察有哪些水浪費(fèi)和污染水源的情況，搜集有關(guān)圖片,、照片,、文字等展出。

四,、活動過程：

1,、導(dǎo)入，了解水的作用,。

多媒體動畫展示,，46億年前——38億年前——400萬年前，從無生命現(xiàn)象到人類生命的誕生,。

聯(lián)系生活實(shí)際談水的作用：工業(yè)建設(shè),，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，動物生存,，植物生長,，人類一切活動。

教師小結(jié)：可見,，水在動植物以及人類生命的誕生,，人們的生產(chǎn)生活當(dāng)中起著舉足輕重的作用，沒有水地球上就沒有生機(jī)勃勃的景象,。

2,、匯報(bào)，了解水資源現(xiàn)狀,。

（1）學(xué)生分成四組,，結(jié)合自己搜集到的資料，同時(shí)觀察地球儀討論，地球上到底有多少水資源,，請同學(xué)介紹地球水資源的現(xiàn)狀,，看地球上是水多還是陸地多。

老師運(yùn)用多媒體動畫介紹：地球上三分之二以上是水,，但可供人類直接使用的淡水資源卻很少,。

板書：淡水資源有限。

板書：生活用水增長,。

大組資料交流,，我國的水資源情況。

教師小結(jié)：我國是一個(gè)缺水大國,。老師從1986年在天津召開的水資源保護(hù)工作會議中了解到,，1984年我國有案可查223個(gè)城市缺水，目前缺水城市已近300個(gè),，嚴(yán)重缺水的有40個(gè),，北方城市幾乎都缺水。

3,、導(dǎo)行,，做節(jié)水小衛(wèi)士。

看一幅真實(shí)的水浪費(fèi)的生活場景,，想象一下,，什么原因？在我們的周圍,，如家庭,、學(xué)校、公共場所等類似的用水浪費(fèi)現(xiàn)象,，同學(xué)們注意觀察了嗎？并說一說,。

看一看：如果自來水龍頭不擰緊,，水一滴一滴的往下滴，10天就會漏掉1000千克水,，這些水可供煉鋼40千克,，發(fā)電100度，生產(chǎn)化肥500千克,。

師：節(jié)約用水,，就是創(chuàng)造財(cái)富。

算一算：每人每月節(jié)約2千克水,，全校1500名師生可節(jié)約水多少千克,？

如果一千克水可以生產(chǎn)鉛筆3000支計(jì)算，這些水可以生產(chǎn)多少支鉛筆？

師：真是不看不算不知道,，一看一算嚇一跳,。

小組合作討論、交流,、匯報(bào)展示,。

五、活動總結(jié)與延伸：

通過今天的活動,，你有什么收獲,？請你自己來總結(jié)一下。課后向家人,、社會廣泛宣傳節(jié)水的重要性,。

山東小學(xué)綜合實(shí)踐教案篇二

了解母親節(jié)的由來。

能以各種方式表達(dá)自己對母親的尊敬,。

能以各種方式表達(dá)自己對母親的尊敬,。課前準(zhǔn)備每人制作一張心意賀卡表達(dá)自己對母親的尊敬。

談話導(dǎo)入,。

同學(xué)們,，你們知道母親節(jié)是哪一天嗎？

教學(xué)過程,。

講授母親節(jié)的由來,。

小實(shí)踐：a、你知道媽媽喜歡吃什么菜嗎,？母親節(jié)這一天,，就讓你來為媽媽做一道“愛心菜”吧,！b,、母親節(jié)這一天,，你打算為媽媽做一道什么菜呢,？（學(xué)生各抒己見）c,、師小結(jié),。

用畫筆畫出你心中的'漂亮媽媽,，并叫媽媽評一評,。

母親節(jié)心意賀卡評比：先在小組內(nèi)評出優(yōu)勝者,，再在班上評出優(yōu)勝者,。

寫一首小詩來表達(dá)自己對媽媽的深情厚意。（媽媽,，感謝您?。懞煤蠹w評一評誰寫得最好。

師總結(jié)：

今天,，同學(xué)們都能以各種方式表達(dá)自己對母親的尊敬,，真好,！

布置作業(yè)：

把自己做的心意賀卡送給媽媽。

山東小學(xué)綜合實(shí)踐教案篇三

1,、和幼兒一起復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)字以及排序,，讓幼兒了解數(shù)字和我們息息相關(guān)。

2,、掌握序數(shù)詞,，會用第幾準(zhǔn)確地表示物體在序列中的位置。學(xué)會認(rèn)真聽清楚各項(xiàng)活動的規(guī)則,。

3,、通過操作、游戲,，讓幼兒熱愛數(shù)學(xué),，體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來的方便與有趣。

掌握序數(shù)詞,，會用第幾準(zhǔn)確地表示物體在序列中的位置,。學(xué)會認(rèn)真聽清楚各項(xiàng)活動的規(guī)則。

數(shù)學(xué)樂園情景圖,，數(shù)字娃娃卡片10個(gè),，動物小火車情境圖，音樂磁帶,。

一,、情景導(dǎo)入。

二,、活動過程,。

1、想進(jìn)樂園但是數(shù)學(xué)樂園的園長提出一個(gè)要求:要和老師玩一個(gè)對口令的游戲過關(guān)的才可以進(jìn)去,。(老師和小朋友伸出的手指數(shù)的和是10),。

2、小朋友全部過關(guān),，打開大門出現(xiàn)數(shù)字寶寶,，小朋友仔細(xì)觀察你們發(fā)現(xiàn)了什么？請小朋友讀出上面的數(shù)字,。

3、師生共同給數(shù)字寶寶排序,。

4,、請小朋友用數(shù)字說一句話。(我是一個(gè)好孩子……),。

5,、請小朋友告訴老師生活中你在什么地方見過這些數(shù)字,？(例如、電話,、手機(jī)……),。

6、小朋友們觀察的可真仔細(xì),，生活中有這么多的地方都用過數(shù)字,，那么你們說說數(shù)字是不是很了不起。

7,、轟隆隆,、轟隆隆……是什么聲音，原來是一群小動物也來游數(shù)學(xué)樂園,，小朋友們快數(shù)數(shù)一共有幾只小動物,。

三、活動結(jié)束,。

小朋友們說的棒極了,，小朋友想和你喜歡的小動物做游戲嗎？那我們邊做律動邊和小動物們一起在數(shù)學(xué)樂園里快樂的游戲,。

山東小學(xué)綜合實(shí)踐教案篇四

1,、讓學(xué)生了解觀察是一種很重要的方法，明白觀察的概念,，并學(xué)會怎樣觀察的方法,。

2、讓學(xué)生初步了解觀察中要注意的問題,。

3,、讓學(xué)生初步體驗(yàn)觀察的過程，并學(xué)會撰寫觀察記錄表,。

重點(diǎn)：了解觀察的意義,，學(xué)會觀察的方法。

難點(diǎn)：觀察法的運(yùn)用,，并學(xué)會撰寫觀察記錄表,。

1、制作課件,。

2,、準(zhǔn)備觀察的材料：餅干、礦泉水,。

3,、制作觀察記錄表。

（一）談話激趣,。

你怎樣明白這么清楚,？（觀察了一下）你們怎樣沒有注意呢,？（沒有仔細(xì)觀察）。

師小結(jié)：其實(shí)在生活中許多事物僅有經(jīng)過我們的觀察,，才會有所了解,，才會有所發(fā)現(xiàn)。今日,，這節(jié)綜合實(shí)踐活動課我們就來探討一下怎樣進(jìn)行觀察,？（板：怎樣進(jìn)行觀察）。

（二）研究討論,。

1,、什么是觀察呢？觀察是一種有計(jì)劃,、有目的,、較持久的認(rèn)識活動，也是用人類的多種感官去認(rèn)識客觀事物現(xiàn)象的一種活動,。

2,、平時(shí)你都用什么感官去觀察周圍的事物呢？（眼睛,、耳朵,、鼻子、舌頭,、手等）,。

3、此刻,，發(fā)揮你的多種感官去觀察一下你們的教室,，你觀察到了哪些同類事物？（有生命的,、無生命,；木質(zhì)、陶瓷,、發(fā)光,、電器等）。

4,、導(dǎo)語：剛才大家觀察的十分仔細(xì),，發(fā)現(xiàn)了教室里有這么多同類的事物。所以僅有經(jīng)過觀察才會有所發(fā)現(xiàn),，并且觀察是綜合實(shí)踐活動中一種重要的方法,。怎樣對事物進(jìn)行觀察呢？下頭我請一位同學(xué)來觀察一下這塊餅干,。

讓學(xué)生經(jīng)過看,，發(fā)現(xiàn)這塊餅干是方的，上頭有一些小孔等,，之后讓學(xué)生用鼻子聞一聞,，覺得餅干很香；然后讓學(xué)生嘗一嘗餅干的味道,，很脆又有點(diǎn)甜,，吃起來香噴噴的。

5,、四人小組討論后,，反饋，并進(jìn)行小結(jié)：（課件出示）,。

（1）觀察要有序；

師點(diǎn)撥：觀察的順序有哪些,？

（2）觀察要有目的,；

（3）觀察要進(jìn)行比較,；

（4）觀察要啟發(fā)想象,。

（三）實(shí)踐操作,。

1,、教師給每個(gè)學(xué)生發(fā)一瓶礦泉水,，要求經(jīng)過觀察把觀察的過程記錄下來，填寫觀察記錄。

附：（觀察記錄表）,。

觀察記錄表。

觀察對象。

觀察人,。

觀察時(shí)間,。

觀察過程和結(jié)果。

收獲和體會。

2、學(xué)生交流觀察記錄。

（四）課堂總結(jié)與延伸。

1、師生總結(jié),。師：請大家再來回顧一下觀察需要注意的幾個(gè)問題。（……）,。

2,、課外延伸：期望在今后的生活中每位同學(xué)都能養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣，做個(gè)社會的有心人,。

（五）作業(yè),。

課后觀察螞蟻,，并寫一份觀察記錄,。

山東小學(xué)綜合實(shí)踐教案篇五

教師：小朋友,，你們誰家有電話呢?請舉手,。

(十幾位小朋友舉起了手)。

教師：誰打過電話?請說說你是怎么打電話的好嗎?下面請打過電話的小朋友告訴大家，希望大家注意聽。

教師：請王淳小朋友先講。

學(xué)生1：那天，我大舅來電話,，找我媽有事，媽媽跟大舅說話后,，我對媽媽說：“媽媽,，我也跟大舅說幾句話好嗎?”媽媽把話筒給了我。我拿到話筒放在耳邊,，就聽到大舅的說話聲,，“你是淳淳嗎?”我高興地說：“是我?！薄澳阋煤脤W(xué)習(xí),，取得好成績，過年我就獎(jiǎng)勵(lì)你,?！蔽艺f：“我記住了?！?/p>

教師：誰還能說一說?

學(xué)生2：星期天,，我正在做作業(yè)，電話鈴聲響了,，是爸爸來電話了,。囑咐我在家聽媽媽的話，在學(xué)校聽老師的話,。

學(xué)生3：我看見媽媽跟我小姨通電話,。媽媽先撥通了號碼，然后拿起話筒：“喂,，你是秀麗嗎?請你有時(shí)間到我家來玩吧!”小姨說：“姐姐,，下星期天，我一定去,。再見!”“再見!”

(踴躍發(fā)言的一個(gè)接著一個(gè)……),。

教師：剛才，小朋友們說得很好,。那么,，打電話應(yīng)注意什么呢?請你們認(rèn)真聽講。

教師：小朋友,，今天我們跟誰玩電話游戲呢?不是爸爸,，也不是媽媽,，更不是給叔叔阿姨，而是給你的好朋友小亮打電話,。為什么要打電話呢?因?yàn)榻裉焓切×恋纳?，你要通過電話來表達(dá)對好朋友小亮生日快樂的祝愿。請小朋友記住,，通話時(shí)要熱情大方,，用禮貌語言，并且語言要簡潔明了,。講話時(shí)要面帶微笑,，聲音不要過高。不要忘了開頭問好,，結(jié)束說再見,。

小朋友，打電話時(shí)注意的問題,，記住了嗎?

學(xué)生：(齊)記住了,。

教師：好，下面我們來玩打電話的游戲,。

教師：小朋友們請觀看王淳和王健的表演,。

(王淳表演小亮，王健表演小亮的朋友),。

學(xué)生：王健拿起話筒用手比劃一下，表示撥通了電話,。

“喂，你好!我是你的好朋友,，今天是你的生日,，我向你表示祝賀，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步!”

“謝謝你!”

“再見!”

“再見!”

(教室里響起了掌聲,。頓時(shí),，教室里熱鬧非凡)。

“喂,，你是小亮嗎?”

“我就是,。”

“今天是你的生日,，在你過生日的日子里,，我代表我們?nèi)M的同學(xué)向你表示祝賀!”

“謝謝!”

“不客氣!”

“再見!”

“再見!”

(參加表演的一對接一對，小朋友們真正陶醉了,?？墒峭醪试菩∨笥咽冀K未敢向前參與,，在老師的示意和鼓勵(lì)下，王彩云終于拿起了話筒,。開始說話不連貫,，心情有些緊張，經(jīng)老師的一再鼓勵(lì),，她才大膽地與好朋友小亮通了電話,。全體師生為她鼓掌，加油,。),。

(課后，小朋友們深有體會地說：“老師,，這節(jié)課,，我玩得真開心哪!”)。

山東小學(xué)綜合實(shí)踐教案篇六

1,、通過圍繞"紙和我們的生活"這一主題研究,，激發(fā)學(xué)生探究欲望，興趣以及培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識,，養(yǎng)成節(jié)約用紙的習(xí)慣,，同時(shí)在研究實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生勤于思考,，勇于創(chuàng)新,。

2、培養(yǎng)運(yùn)用調(diào)查,、訪問獲取信息的能力,，查閱參考書籍、上網(wǎng)等手段察記錄,、訪談記錄,、變廢為寶的動手能力、以及創(chuàng)意設(shè)想的能力,，并在實(shí)踐中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力和人際交往能力,。

3、了解紙的歷史,，紙與人類生活的密切關(guān)系,。

1、收集好各種種類的紙或備用的廢紙,。

2,、研究學(xué)習(xí)的資料(成果)。

3,、準(zhǔn)備各種紙藝的欣賞作品,。

一,、導(dǎo)入。

1,、引出研究課題,，教師談話導(dǎo)入：請同學(xué)們看看今天老師為你們帶來了一些什么，這些東西都是用什么做的呢?(教師把帶來的紙做物品放在學(xué)生桌面,，請學(xué)生觀察,。)(板書：紙。),。

2,、請同學(xué)們打開書包看一看，再想一想,，哪樣?xùn)|西最多?我們生活當(dāng)中處處離不開這些用紙做紙的物品,。

3、通過教師與學(xué)生說說生活上的紙,，讓學(xué)生初步感知紙與我們生活關(guān)系密切,，它是無處不在的。今天開始我們一起來研究《紙和我們和生活》(板書：紙與我們的生活),。

4,、學(xué)生討論，你想了解有關(guān)紙的什么知識?學(xué)生自由發(fā)言,。學(xué)生確定研究課題,。

二、"紙和我們的生活"成果匯報(bào)展示會,。

展示內(nèi)容：

第1小組：學(xué)習(xí)報(bào)告：包括《紙的歷史》資料,、學(xué)習(xí)體會。

第2小組：訪問報(bào)告：收集的紙的種類和用途的資料,，自己的想法,。

第3小組：調(diào)查報(bào)告：班級用紙情況匯報(bào),，交流確定節(jié)約用紙的倡議書,。

第4小組：交流收集的《紙與環(huán)境》資料，展示繪畫作品,。

第5小組：紙文化知識競賽,，講述"紙"的成語故事。(如《洛陽紙貴》等),。

第6小組：介紹變廢為寶的方法,，請會用紙制作工藝品的同學(xué)做小老師，進(jìn)行小藝術(shù)技巧講座,，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)紙藝制作,。

三,、拓展延伸，現(xiàn)狀分析,，解決問題,。

1、大家說一說,，評一評：讓同學(xué)們說一說同學(xué)們生活中經(jīng)常出現(xiàn)的浪費(fèi)紙的現(xiàn)象,，讓學(xué)生探究、思考,。

2,、重點(diǎn)質(zhì)疑。一位同學(xué)說："一堆紙扔掉了真可惜,，若是一張紙扔了不能算什么,。"(1)用課件展示"一張紙很少"。(2)小組每人一張紙,。(3)全班每人一張紙,。(4)全校每人一張紙。(5)全國1.3億少年兒童每人一張紙,。學(xué)生總結(jié)：可以積少成多,。

3、探討解決方案：生產(chǎn)：重視環(huán)保,。使用：建議消費(fèi)者節(jié)約用紙,。回收：有計(jì)劃地回收廢紙,，用于再生產(chǎn),。宣傳：介紹國內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，大力推廣再生紙,。提出希望：讓我們關(guān)注身邊小事,，關(guān)注生活;關(guān)注環(huán)保，關(guān)注社會的可持續(xù)發(fā)展,，共同建設(shè)美好明天,。

四、分享活動喜悅,。

2,、跟老師一塊折紙。師：折好了么?看,，一條條神氣活現(xiàn)的小魚多可愛!讓我們把它們送給在座的聽課老師好么?感謝他們參與了我們今天的匯報(bào)活動,，跟老師們說再見吧!

五、活動說明：活動不應(yīng)只重結(jié)果：要讓學(xué)生從各組學(xué)習(xí)的結(jié)果中獲得更多的知識,，得到更多的啟示,，更應(yīng)注重活動的過程,，讓每個(gè)學(xué)生在小組研究學(xué)習(xí)中，從真切的實(shí)踐中,，充分體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的快樂,。

山東小學(xué)綜合實(shí)踐教案篇七

1、了解相框的相關(guān)知識及結(jié)構(gòu),，分析不同相框的特點(diǎn),。根據(jù)自己喜歡的風(fēng)格選擇合適的且容易找到的制作材料。

2,、通過觀察,、討論，能用簡單的設(shè)計(jì)圖表達(dá)自己的想法,，選擇合適的方法進(jìn)行加工制作,；能對自己的設(shè)計(jì)、作品進(jìn)行調(diào)試,、反思和改進(jìn),。

3、通過設(shè)計(jì)制作的體驗(yàn)和探究,，學(xué)會進(jìn)行簡單的技術(shù)學(xué)習(xí),，初步形成科學(xué)的態(tài)度及其技術(shù)創(chuàng)新的意識，具有初步的技術(shù)探究能能力,。

4,、培養(yǎng)觀察分析、創(chuàng)新思維及動手操作能力,，增強(qiáng)與他人交往合作的能力,。

教學(xué)重點(diǎn)：相框的制作方法（剪刻、粘貼,、美化裝飾等）,。

教學(xué)難點(diǎn)：相框的設(shè)計(jì)構(gòu)圖。

教師準(zhǔn)備：多媒體,、剪刀,、直尺、工作板,。

(一)導(dǎo)入新課,。

生：可愛,、美觀.........

師：謝謝同學(xué)們的夸獎(jiǎng),，這節(jié)課就讓我們共同走進(jìn)個(gè)性相框課堂，它屬于設(shè)計(jì)范疇,，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)希望同學(xué)們都能成為一名小小設(shè)計(jì)師,。

（二）問題與思考,。

師：生活中我們都見過哪些相框呢？讓我們共同欣賞一下,。它們或卡通,，或復(fù)古，或簡約時(shí)尚,，有或者個(gè)性十足,，充滿創(chuàng)意。那么關(guān)于相框你你能提出哪些問題呢,？下面請小組交流討論,。

生1：制作相框需要哪些材料？

生2：制作步驟是怎樣的,？

生3：注意事項(xiàng)有哪些,？

生4：如何設(shè)計(jì)更加實(shí)用美觀？

（三）教師演示,，學(xué)生模仿,。

師：那我們需要注意哪些事項(xiàng)呢？

生匯報(bào)（安全,、衛(wèi)生,、秩序）。

師：如何讓我們的相框更美觀呢,？

生匯報(bào)（添加裝飾物）,。

師：那么制作步驟呢？請同學(xué)們仔細(xì)觀看大屏幕,，看一看老師是如何制作相框的,。

1、設(shè)計(jì),。根據(jù)照片大小設(shè)計(jì)相框造型,。

2、剪刻,。將設(shè)計(jì)好的圖案用剪刀剪裁下來,，根據(jù)照片大小，用刻刀刻出相框內(nèi)框,。

3,、粘貼。將雙面膠對準(zhǔn)內(nèi)框邊緣粘整齊,，把照片粘在相框內(nèi),。

4、美化裝飾。用心形圖片,、幸運(yùn)星,、絲帶等材料來裝飾美化相框。

師：看完老師的制作過程,，你想不想動手做一做呢,？現(xiàn)在就開始動一動你的一雙巧手吧！

（四）實(shí)踐評價(jià),。

師：那么現(xiàn)在你認(rèn)為一件完美的作品應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)呢,？

生：科學(xué)性、實(shí)踐性,、實(shí)用性,、美觀性..................

（五）創(chuàng)意實(shí)踐。

師：既然我們了解了技術(shù)設(shè)計(jì)的基本原則,，就讓我們進(jìn)行一次創(chuàng)意性更強(qiáng)的設(shè)計(jì)吧,！發(fā)揮你的奇思妙想，來完成一件你心中完美的相框作品,。在制作的過程中請注意以下幾點(diǎn)：安全（在使用剪刀時(shí)避免傷到手）衛(wèi)生（剪下的邊角及時(shí)歸整）秩序（分工合作,，人人參與）師：同學(xué)們都已經(jīng)完成了自己的作品，現(xiàn)在就讓我們來比一比,，看看哪組的作品最出彩,。同時(shí)我們還設(shè)置了最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng),、最佳合作獎(jiǎng),、最佳美觀獎(jiǎng)，請各個(gè)小組分別派一名代表上臺介紹一下你們的作品,。

（六）拓展延伸,。

師：設(shè)計(jì)不僅僅存在于我們的課堂之上，生活中有著許許多多的設(shè)計(jì),，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛,，比如我們可以為我們的家庭設(shè)計(jì)一款別致的影視墻。

（七）總結(jié),。

師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),，相信同學(xué)們都有了很大的收獲，讓我們一起說說吧,。

山東小學(xué)綜合實(shí)踐教案篇八

為了深入貫徹《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,，推動基礎(chǔ)教育課程改革和素質(zhì)教育的深入實(shí)施，全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育教學(xué)思想,，特以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，以學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實(shí)性,、綜合性、實(shí)踐性問題為內(nèi)容,，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力及體現(xiàn)知識的綜合運(yùn)用為主要目的而展開綜合實(shí)踐活動,。

活動目標(biāo)。

通過對“身邊的英語”的課題研究,，不僅讓學(xué)生大開眼界,，發(fā)現(xiàn)原來我們的生活中處處都有英語，讓英語滲透到了我們生活的每個(gè)角落,，大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，而且形式多樣的匯報(bào)內(nèi)容更加能夠提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。

具體要求,。

1.學(xué)習(xí)調(diào)查身邊的食物，并能根據(jù)食物的主要用途進(jìn)行分類;在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)如何制定均衡飲食計(jì)劃,，從小養(yǎng)成健康飲食的習(xí)慣,。

2.調(diào)查收集身邊的服裝總類，并根據(jù)自己的喜好為外星人搭配服裝,，向同學(xué)展示自己獨(dú)特的穿衣風(fēng)格,。

3.通過課前準(zhǔn)備演講稿和服裝，課上展示服裝秀,，讓學(xué)生體會到自主學(xué)習(xí)的樂趣,，同時(shí)也鍛煉了他們的膽量，鼓勵(lì)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己和勇于表現(xiàn)自我,。

4.通過收集各種不同的生活標(biāo)語,，學(xué)生體會到社會調(diào)查的樂趣，同時(shí)在課上展示第一手的成果的時(shí)候無形賦予了他們優(yōu)越感和自信心,，幫助學(xué)生學(xué)會關(guān)注身邊周遭的事物,，培養(yǎng)細(xì)心觀察的良好習(xí)慣。

將小學(xué)英語教學(xué)從課內(nèi)向課外拓展,，去發(fā)現(xiàn)“身邊的英語”,，即讓學(xué)生關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)問題,，并圍繞這一問題通過自己的實(shí)踐去解決問題,，將學(xué)到的知識加以綜合和實(shí)踐，充分開發(fā)學(xué)習(xí)的潛力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，從而提高他們英語的綜合素質(zhì),。

內(nèi)容安排。

period1(40mins)：飲食男女,。

period2(40mins)：我的風(fēng)格我設(shè)計(jì),。

period3(40mins):我的舞臺。

period4(40mins)：‘安全標(biāo)志’無所不在,。

教

山東小學(xué)綜合實(shí)踐教案篇九

1,、通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的意識,。

2,、使學(xué)生知道回收垃圾、變廢為寶對我們的生活和社會發(fā)展有著積極的作用,；培養(yǎng)垃圾回收意識,，自學(xué)進(jìn)行垃圾分類。

3,、通過實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生了解垃圾處理的方法，并能自主設(shè)計(jì)更多的處理方法,。

4,、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、想像,、辨別分類和解決實(shí)際問題的能力，激發(fā)其創(chuàng)新,、探索的興趣,。

錄相、口香糖,。

1課時(shí),。

觀看錄相：參觀廢紙加工廠，明白回收一噸廢紙并把它加工成紙的意義非同小可：把一噸廢紙加工成再生紙比生產(chǎn)一噸紙可節(jié)約用水100噸,，減少水污染35%,，少砍大樹17棵，制成再生紙800千克,。

引導(dǎo)學(xué)生走出校門,，進(jìn)行社會調(diào)查，到圖書館去查找資料,，了解垃圾處理的基本方式,。

1、提問：那么如何來處理這些垃圾呢,？

2,、分組討論,，并設(shè)計(jì)處理垃圾的方案，由組長負(fù)責(zé)寫下來,。

3,、全班交流：比一比，哪組的方案最科學(xué)合理,？

4,、上網(wǎng)了解世界上對垃圾的處理辦法。

1）垃圾分類,。

垃圾混裝是把垃圾當(dāng)成廢物,，而垃圾分裝是把垃圾當(dāng)成資源,；混裝的垃圾被送到填埋場,，侵占了大量的土地，分裝的垃圾被分送到各個(gè)回收再造部門,，不占用土地,；混裝垃圾無論是填埋還是焚燒都會污染土地和大氣，而分裝垃圾則會促進(jìn)無害化處理,；混裝垃圾增加環(huán)衛(wèi)和環(huán)保部門的勞作,，分裝垃圾只需我們的舉手之勞。

2）垃圾回收,。

生活垃圾中,，鋁制易拉罐再制鋁，比用鋁土提取鋁少消耗71%的能量,，減少95%的空氣污染,；廢玻璃再造玻璃，不僅可節(jié)約石英砂,、純堿,、長石粉、煤炭,，還可節(jié)電,，減少大約32%的能量消耗，減少20%的空氣污染和50%的水污染,?；厥找粋€(gè)玻璃瓶節(jié)省的能量，可使燈泡發(fā)亮4小時(shí),?；厥?噸廢紙能生產(chǎn)好紙800千克，可以少砍17棵大樹,，節(jié)省3立方米的垃圾填埋場空間,，還可以節(jié)約一半以上的造紙能源,，減少35%的水污染，每張紙至少可以回收兩次,。辦公用紙,、舊信封信紙、筆記本,、書籍,、報(bào)紙、廣告宣傳紙,、貸物包裝紙,、紙箱紙盒、紙餐具等在第一次回收后,，可再造紙印制成書籍,、稿紙、名片,、使條紙等,。第二次回收后，還可制成衛(wèi)生紙,。

3）垃圾變寶（堆肥,、發(fā)電等）。

中國國家環(huán)境保護(hù)總局向社會公布了處理城市垃圾的行動方案,。這個(gè)方案規(guī)定,，今后中國的城市垃圾將進(jìn)行填埋處理，并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來發(fā)電,。

4）垃圾填埋,。

5）垃圾焚燒。

課上做一做口香糖垃圾的處理實(shí)驗(yàn),，課后到學(xué)校和社區(qū)宣傳正確的垃圾處理方法,。