心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

陪孩子讀書(shū)心得體會(huì)篇一

高中三年是孩子人生中最為重要的階段之一,，它的終點(diǎn)是高考,。在這三年內(nèi),，孩子們要完成高中課程的學(xué)習(xí)，做好實(shí)踐活動(dòng)并準(zhǔn)備好高考,。然而,，在這個(gè)階段，課業(yè)壓力達(dá)到了前所未有的高度,。為了應(yīng)對(duì)這個(gè)壓力和贏得高考的勝利，孩子們需要采取合適的學(xué)習(xí)方法，其中閱讀是其中之一,。

閱讀可以幫助高三孩子增長(zhǎng)知識(shí),，提高閱讀、寫(xiě)作等語(yǔ)言能力,。在逐漸成長(zhǎng)的過(guò)程中,，閱讀還能讓孩子們培養(yǎng)出勤奮、自律等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而且,，通過(guò)不斷地閱讀，孩子們可以感受到作者的思想,、感情以及掌握到不同文化的傳統(tǒng)和價(jià)值觀念,。總之,，無(wú)論是對(duì)于高考還是日后的成長(zhǎng),，閱讀都發(fā)揮著重要的作用。

在高三這樣的重要時(shí)刻里,，閱讀不僅需要量,，還需要質(zhì)量。那么孩子們應(yīng)該如何閱讀呢,？首先,，要選擇適當(dāng)?shù)拈喿x材料，包括長(zhǎng)篇小說(shuō),、報(bào)刊,、文學(xué)作品等。其次,，要有目的性地去讀,，因?yàn)楹⒆觽円谡n外的這段時(shí)間里學(xué)到更多的東西。最后,，要掌握一些閱讀技巧,，例如如何抓住文本重點(diǎn)、如何理解難句以及如何進(jìn)行審美鑒賞等,?？傊ㄟ^(guò)有計(jì)劃的閱讀,，孩子們能夠更好地掌握知識(shí),，增強(qiáng)自己的思維能力。

高三孩子的課業(yè)壓力很大,，每天的時(shí)間安排既要滿足高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)要求,，又要保證閱讀質(zhì)量,。所以，時(shí)間安排就顯得尤為重要,。在準(zhǔn)備高考的過(guò)程中,，孩子們需要明確每一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃和自己的任務(wù)。必要的閱讀時(shí)間應(yīng)該嵌入到學(xué)習(xí)計(jì)劃中,，高三學(xué)生尤其應(yīng)該在每天的晚餐時(shí)間之后留出時(shí)間閱讀,。當(dāng)然，周末和假期,，孩子們也可以有更多時(shí)間專門(mén)用于閱讀,。

高三的孩子們正處于人生的重要階段，在掌握知識(shí)方面需要付出更多的努力,。為了贏得高考的勝利,，不僅要有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)技巧，也要有正確的閱讀習(xí)慣,。通過(guò)在高三中有目的的閱讀,，孩子們可以提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和語(yǔ)言能力，增強(qiáng)自身學(xué)術(shù)氣質(zhì),，更好地為以后的人生打下基礎(chǔ),。因此，每個(gè)高三的學(xué)生都應(yīng)該嘗試去閱讀,，在不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中,，讓自己變得更加優(yōu)秀。

陪孩子讀書(shū)心得體會(huì)篇二

第一段：引言（150字）,。

讀書(shū)是一種寶貴的能力，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展起著關(guān)鍵的作用,。在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代,，孩子們面臨著大量的誘惑和娛樂(lè)選擇，而閱讀卻是一種能夠培養(yǎng)他們思維能力,、拓展他們眼界的重要方式,。大量的研究表明，多讀書(shū)可以幫助孩子發(fā)展良好的語(yǔ)言能力,、加強(qiáng)人際交往,、提升思維能力等。在這篇文章中,，我們將探討孩子多讀書(shū)的體驗(yàn)和體會(huì),。

第二段：閱讀對(duì)語(yǔ)言能力的提升（250字）。

首先,，多讀書(shū)能夠?qū)⒆拥恼Z(yǔ)言能力產(chǎn)生積極的影響,。閱讀不僅可以幫助孩子拓展詞匯量,，培養(yǎng)正確的語(yǔ)法和語(yǔ)句結(jié)構(gòu)，還可以提高他們的閱讀理解能力,。通過(guò)閱讀,，孩子們可以接觸到各種類型的文字，包括故事,、科普,、報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)資訊等，從中學(xué)習(xí)到豐富的表達(dá)方式和寫(xiě)作技巧,。同時(shí),，閱讀也會(huì)激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們自己進(jìn)行寫(xiě)作,，并在表達(dá)自己觀點(diǎn)的過(guò)程中不斷提升語(yǔ)言能力,。

第三段：閱讀對(duì)人際交往的促進(jìn)（250字）。

其次,，多讀書(shū)可以促進(jìn)孩子的人際交往,。閱讀不僅是一種靜態(tài)的個(gè)人活動(dòng)，也是一種能夠讓孩子與他人分享和交流的方式,。通過(guò)閱讀,，孩子們可以進(jìn)入各種不同的故事和情境中，與書(shū)中的人物產(chǎn)生情感共鳴,，并從中領(lǐng)悟到生活的智慧,。通過(guò)與同齡人或家長(zhǎng)討論讀過(guò)的書(shū)籍，孩子們可以增加交流和溝通的機(jī)會(huì),，拓展自己的社交圈子,。這樣的經(jīng)歷將為孩子未來(lái)的人際交往打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：閱讀對(duì)思維能力的提高（300字）,。

最后,，多讀書(shū)對(duì)于孩子思維能力的提高也有著重要的作用。閱讀可以幫助孩子鍛煉批判性思維,，培養(yǎng)邏輯推理的能力,。在閱讀過(guò)程中，孩子們需要通過(guò)推斷和歸納,，理解作者的觀點(diǎn)和信息,。同時(shí)，閱讀也可以激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)他們的問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新能力,。閱讀還能夠加深孩子們對(duì)于世界的認(rèn)知，讓他們具備更廣闊的視野和更開(kāi)闊的思維方式,。這些對(duì)于孩子未來(lái)的學(xué)業(yè)發(fā)展和職業(yè)選擇都起著重要的推動(dòng)作用,。

第五段：結(jié)論（250字）,。

閱讀是孩子成長(zhǎng)中必不可少的環(huán)節(jié)，有著無(wú)可替代的重要性,。通過(guò)閱讀,，孩子們可以提升自身的語(yǔ)言能力、促進(jìn)人際交往以及提高思維能力,。閱讀不僅能夠滿足孩子們對(duì)知識(shí)的渴望,，還能夠給予他們更廣闊的視野和更深厚的思考力。因此,，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子建立良好的閱讀習(xí)慣,，提供優(yōu)質(zhì)的閱讀資源，讓他們?cè)陂喿x中收獲成長(zhǎng),，豐富他們的人生,。作為家長(zhǎng)和教育者，我們要積極支持孩子多讀書(shū),，開(kāi)辟他們的人生前景,。

陪孩子讀書(shū)心得體會(huì)篇三

我和孩子共讀書(shū)心得體會(huì)中二班魏然可嘉的家長(zhǎng)書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯！我一直堅(jiān)信愛(ài)讀書(shū)是一個(gè)好習(xí)慣,，也是一件很值得表?yè)P(yáng)的事情,。讀好書(shū)，好讀書(shū),，讀書(shū)好,。從閱讀中體會(huì)寫(xiě)作的益處，提高個(gè)人涵養(yǎng),。書(shū)的影響對(duì)孩子也是很大的,，像一把鑰匙，開(kāi)啟人的智慧,，啟迪人的心靈,。讀好書(shū)等于和一個(gè)高尚的人對(duì)話，能豐富她的生活,開(kāi)闊她的視野,增長(zhǎng)她的知識(shí)等,無(wú)論家長(zhǎng)還是老師都應(yīng)該給孩子的閱讀以正確的指導(dǎo)和引導(dǎo),，讓健康向上的書(shū)籍引導(dǎo)孩子茁壯成長(zhǎng)。

閱讀是獲取知識(shí)的手段,。好書(shū)是“傳道,、授業(yè)、解惑”的良師,。自從學(xué)校開(kāi)展了“親子讀書(shū)”活動(dòng),我們家的讀書(shū)氛圍有很大的變化,不僅孩子比以前更愛(ài)讀書(shū),我們家長(zhǎng)在陪讀的過(guò)程中也不斷的充實(shí)自己,、便于和孩子更好的溝通。

些讀書(shū)卡片,、寫(xiě)一些讀后感,，讓孩子認(rèn)識(shí)到讀課外書(shū)也是一種學(xué)習(xí),。有時(shí)我繪聲繪色的陪女兒讀書(shū)，要自己讀書(shū),，這樣一來(lái)就營(yíng)造了家庭讀書(shū)的良好氛圍,。睡覺(jué)之前我給她講《小豬西里呼嚕》,，就像講故事一樣,，孩子聽(tīng)得還認(rèn)真，理解能力好像提高了很多,，從這點(diǎn)說(shuō)明孩子對(duì)感興趣的事物,，是特別敏感的！她會(huì)用心的去理解這內(nèi)容,，所有我們平時(shí)要讓孩子對(duì)不感興趣的事物產(chǎn)生好奇心,，然后再慢慢的喜歡上！那樣事情就簡(jiǎn)單多了,，興趣是培養(yǎng)出來(lái)的,！...

人生來(lái)無(wú)善也無(wú)惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo),。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書(shū)本就是這樣的一位,，一本好書(shū)就如同一位好的導(dǎo)師,，它叫你如何做人做事，學(xué)習(xí)并積累更多的知識(shí)財(cái)富,，所以我們要倡導(dǎo)并支持孩子讀書(shū),。讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，只有多讀書(shū),，才能讓孩子的視野更加開(kāi)闊;只有多讀書(shū),，才能讓孩子的一生豐富多彩!

多讀書(shū)吧，讀好書(shū)吧!成長(zhǎng)的路上我們一起攜手,，加油,！

陪孩子讀書(shū)心得體會(huì)篇四

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，讀書(shū)可以帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣和智慧,。閱讀豐富了孩子的想象力和創(chuàng)造力,，讓他們?cè)跁?shū)中的世界里暢游。通過(guò)閱讀,，孩子們能夠接觸到各種各樣的人物和故事,，不僅能夠了解不同的文化和價(jià)值觀，同時(shí)也能增加知識(shí)儲(chǔ)備,。閱讀不僅僅是一種娛樂(lè)活動(dòng),，更是培養(yǎng)孩子思考和表達(dá)能力的重要途徑,。

第二段：讀書(shū)提高了語(yǔ)言表達(dá)能力。

讀書(shū)不僅可以開(kāi)發(fā)孩子的閱讀能力,，還可以提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力,。通過(guò)大量閱讀，孩子們能夠?qū)W習(xí)到不同的表達(dá)方式和詞匯,，豐富了他們的語(yǔ)言底蘊(yùn),。不僅如此，讀書(shū)還可以讓孩子們學(xué)習(xí)到正確的語(yǔ)法和語(yǔ)言結(jié)構(gòu),，提高他們的寫(xiě)作水平,。通過(guò)不斷地閱讀，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力會(huì)不斷地提高,，讓孩子在交流和寫(xiě)作中更加得心應(yīng)手,。

第三段：讀書(shū)培養(yǎng)了孩子的情商和社交能力。

閱讀不僅僅是對(duì)文字的理解和消化,，更是對(duì)情感和人物性格的感知,。孩子們通過(guò)閱讀不同情節(jié)的故事，可以更好地理解和感知人與人之間的情感交流,。通過(guò)閱讀,，孩子們會(huì)認(rèn)識(shí)到不同的情感和表達(dá)方式，培養(yǎng)自己的情商和社交能力,。讀書(shū)能夠教會(huì)孩子尊重他人,、理解他人，并能夠更好地表達(dá)自己的想法和情感,。這些對(duì)于孩子在日后的人際交往中會(huì)起到重要的作用,。

第四段：讀書(shū)培養(yǎng)了孩子的思維能力和批判思維。

閱讀是思維的一種訓(xùn)練方式,，通過(guò)讀書(shū),，孩子們能夠培養(yǎng)自己的思維能力和批判思維。在閱讀過(guò)程中,，孩子們需要理解作者的意圖,、推理劇情的發(fā)展和背后的思考。這些讓孩子們思維更加敏捷,，邏輯更加清晰,。同時(shí)，通過(guò)讀書(shū),，孩子們能夠?qū)W會(huì)批判性思維，能夠客觀地分析和評(píng)價(jià)不同的事物,。這對(duì)于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力有著重要的意義,。

第五段：讀書(shū)使孩子成為更好的人,。

孩子讀書(shū)不僅能夠獲得知識(shí)和技能，更重要的是成為一個(gè)更好的人,。閱讀可以培養(yǎng)孩子的情操和道德觀念,，教會(huì)他們欣賞美和正義，讓他們?cè)谌烁竦乃茉熘惺芤娼K生,。通過(guò)閱讀,，孩子們能夠?qū)W會(huì)關(guān)心他人，培養(yǎng)善良和友善的品質(zhì),。閱讀還能夠豐富他們的內(nèi)心世界,，讓他們擁有更為廣闊的眼界和思想。

總結(jié)：通過(guò)閱讀,，孩子們能夠得到樂(lè)趣和智慧,，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)情商和社交能力,，發(fā)展思維能力和批判思維,，并最終成為一個(gè)更好的人。因此,，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多讀書(shū),，幫助他們建立良好的閱讀習(xí)慣，讓讀書(shū)成為他們成長(zhǎng)的重要一部分,。

陪孩子讀書(shū)心得體會(huì)篇五

沒(méi)有失望,。這本書(shū)，從名字上就吸引了我,，確實(shí)是所有新手父母所需要的,。

閱讀一些育兒書(shū)籍，關(guān)注一些育兒專家的微博,，平時(shí)也會(huì)與身邊的新手父母交流育兒經(jīng),。大多數(shù)時(shí)候，我們學(xué)習(xí)如何照顧我們的孩子,，我們可以做什么來(lái)引導(dǎo)我們的孩子成長(zhǎng)得更好,。

但很多都是大家的經(jīng)驗(yàn)積累，隨便引用一個(gè)方法就能得到更好的效果,。但這樣做真的好嗎,？很少有人思考。忙碌的生活讓我們專注于結(jié)果,，忽略了孩子們的內(nèi)心世界,。

楊謹(jǐn)老師本身是資深心理咨詢師，又是親子專家，從心理方面告訴了我們她為什么這么做,。蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話,，讓我們和孩子的心靠得更近，心近了,，你說(shuō)什么他都愿意聽(tīng),。

是的，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,，復(fù)制別人的經(jīng)驗(yàn),，不一定適合自己的孩子。這就需要我們多觀察孩子,，多與孩子進(jìn)行精神交流,。本書(shū)就是從心理方面的方法，教我們站在孩子的角度去了解孩子的行為,，從而了解孩子的性格和行為習(xí)慣,，及時(shí)給予指導(dǎo)。

最近有很多關(guān)于孩子的新聞,，他們已經(jīng)免疫了哭泣,，患有自閉癥或精神分裂癥，不想再交流了,。作者對(duì)這一問(wèn)題也有自己的解決方案,。兒童的啼哭主要是一種求救信號(hào)，可能是由于饑餓,、尿頻或穿著過(guò)度引起的,。

寶寶需要得到充分的滿足，對(duì)未來(lái)的語(yǔ)言表達(dá)和認(rèn)知交流將會(huì)起到很大的鋪墊作用,?？蘼暶庖叻◣С鰜?lái)的孩子可能也會(huì)安靜，可是孩子的表達(dá)會(huì)受到很大影響,。需求沒(méi)有得到滿足,，慢慢不再提需求，等于關(guān)上了與孩子心靈溝通的門(mén),。這是楊進(jìn)老師提出的一種反對(duì)傳統(tǒng)育兒經(jīng)驗(yàn)的觀點(diǎn),，我特別贊同。

書(shū)中還用了很多真人真事做例子來(lái)解釋,，更通俗易懂的指出問(wèn)題所在,，分析兒童的不同心理，教我們?nèi)绾握驹诤⒆拥慕嵌取?/p>

我曾經(jīng)問(wèn)爸爸,，“有其父必有其子”這句話是什么意思,？他說(shuō)，環(huán)境的影響，父母的一言一行都會(huì)影響孩子,。我們總是希望我們的孩子能讓我們感到驕傲,。

我們是否讓我們的孩子感到驕傲？我要感謝楊進(jìn)老師教我們?nèi)绾闻c孩子們相處,。他教我們?nèi)绾闻c孩子相處，分析不同孩子的不同心理,，使我們能有一個(gè)更愉快的親子生活,，培養(yǎng)一個(gè)獨(dú)特的天使。

沒(méi)有完美的孩子,，也沒(méi)有完美的父母,。讓我們陪伴我們的孩子，和他們一起成長(zhǎng),。

陪孩子讀書(shū)心得體會(huì)篇六

著名兒童閱讀推廣人阿甲在《親子共讀十八招》中介紹道要為孩子大聲讀書(shū),，為孩子大聲讀書(shū)，是公認(rèn)的培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的最為簡(jiǎn)易而有效的方法,。這里所說(shuō)的“大聲”并不是發(fā)出很高聲貝的聲音的意思,，而是指“讀出聲音來(lái)”。

為孩子大聲讀書(shū),，在西方是一種長(zhǎng)期形成的傳統(tǒng),，我們?cè)谠S多影視作品中都能見(jiàn)到這種溫馨的場(chǎng)面。1979年,，一位升級(jí)為爸爸的美國(guó)畫(huà)家兼專欄作家崔利斯,，有感于美國(guó)兒童普遍閱讀水平的下降，專門(mén)著書(shū)立說(shuō)倡導(dǎo)“為孩子大聲讀”,。越來(lái)越多的人加入到倡導(dǎo)和研究的行列,，使這種閱讀形式的推廣演變成一場(chǎng)社會(huì)運(yùn)動(dòng)。美國(guó)教育部甚至斥資數(shù)千萬(wàn)美元開(kāi)展專項(xiàng)調(diào)查和研究,，并于1985年正式確認(rèn)為孩子大聲讀與持續(xù)默讀為最為行之有效的兩種閱讀教育方法,。

德國(guó)作家寫(xiě)的一本書(shū)《朗讀者》中提到：“老師朗讀的聲音是學(xué)生永久的記憶?！彼悦慨?dāng)我剛剛接手一年級(jí)新生的時(shí)候,，我一有空就給他們讀故事，講故事,。一邊把書(shū)投影在大屏幕上,，讓孩子們看著字或者看著圖片聽(tīng)，一邊大聲地,、很有感情地讀故事,。我發(fā)現(xiàn)即使是最調(diào)皮的孩子都聽(tīng)得很認(rèn)真。聽(tīng)到開(kāi)心的地方，他們會(huì)大笑,；聽(tīng)到驚奇的地方,，他們會(huì)發(fā)出嘆息聲……每天中午一進(jìn)教室，孩子們就會(huì)三五成群地走到我身邊要求我講故事,，或是詢問(wèn)我今天講什么,。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)凡是我讀過(guò)的書(shū),，哪怕只講了其中的一個(gè)故事,，隔天就會(huì)出現(xiàn)在幾位同學(xué)的課桌上，詢問(wèn)之下原來(lái)是叫爸媽新買(mǎi)的,。還有些同學(xué)會(huì)捧著自己剛從新華書(shū)店買(mǎi)來(lái)的書(shū),，獻(xiàn)寶一樣地拿到我面前，搶著說(shuō)：“老師,，今天您讀我的書(shū)吧,！”為了不厚此薄彼，我每天選一位學(xué)生的書(shū)只挑選其中的一個(gè)故事來(lái)讀,。小朋友總會(huì)聽(tīng)得不盡興,，吵著叫我再讀一個(gè)，這個(gè)時(shí)候我會(huì)瀟灑地把書(shū)一放,，說(shuō)：“你們自己去看吧,！”我還想趁此機(jī)會(huì)，向他們推薦這些書(shū),。不出所料,，第二天又有幾個(gè)孩子的書(shū)桌上出現(xiàn)了寫(xiě)著同樣書(shū)名的書(shū)，他們一下課就在那兒讀,，還學(xué)著我的樣子大聲地讀出來(lái),。而周圍的同學(xué)也總是不負(fù)所望地被他吸引過(guò)來(lái)，一起聽(tīng)他讀或者和他一起看,。而那些讀書(shū)的同學(xué)就讀得更起勁了,。有時(shí)候，我還會(huì)特別開(kāi)恩,，讓他們看看我剛讀過(guò)的故事,。比如讀到《安徒生童話》《一千零一夜》等，就讓他們看看《海的女兒》《阿拉丁》等動(dòng)畫(huà)片,，像這樣的片子很多,。這樣一來(lái)他們的讀書(shū)興趣真是別提多高了。

為孩子大聲朗讀,，貴在持之以恒,，也需要家長(zhǎng)的積極配合,，每天15—20分鐘，孩子對(duì)閱讀的興趣會(huì)在父母抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲中漸漸產(chǎn)生,。讓孩子堅(jiān)持聽(tīng)讀可以使孩子注意力集中,，有利于擴(kuò)大孩子的詞匯量，并能激發(fā)想象,，拓寬視野,，豐富孩子的情感。在每天的聽(tīng)讀中孩子會(huì)逐漸領(lǐng)悟語(yǔ)句結(jié)構(gòu)和詞意神韻,，產(chǎn)生想讀書(shū)的愿望,。為孩子經(jīng)常朗讀，會(huì)使孩子發(fā)育得更好——不僅僅是在語(yǔ)言和智力方面,，也包括情感上的發(fā)育。因?yàn)槔首x可以促進(jìn)自信,、交際能力和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,。同樣重要的一點(diǎn)是，在為孩子朗讀的過(guò)程中,，孩子會(huì)感受到你對(duì)他的關(guān)注,，你對(duì)他的愛(ài)，這種感受對(duì)于孩子健全人格的發(fā)展乃至他的一生都有幫助,。為孩子大聲朗讀,，最好從孩子一出生就開(kāi)始，如有可能,，至少堅(jiān)持到孩子小學(xué)畢業(yè),，直到他明確表示不再愿意繼續(xù)。這種習(xí)慣的養(yǎng)成絕非易事,，但善莫大矣,，值得嘗試。

20xx年6月,，《幼兒畫(huà)報(bào)》雜志社做了一項(xiàng)“幼兒家庭讀書(shū)環(huán)境”的調(diào)查,。調(diào)查結(jié)果顯示：99.01%的孩子都希望家長(zhǎng)每天陪自己讀書(shū)、講故事,，但喜歡在家里看書(shū)的父母還不到14.86%,。相信很多人看到或聽(tīng)到過(guò)這樣一段話：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金,。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽”,。這是暢銷美國(guó)的《朗讀手冊(cè)》的作者，美國(guó)作家吉姆.崔利斯銘記一生的閱讀感悟,，也是他號(hào)召全天下父母行動(dòng)起來(lái)的宣言,。有多少家庭的夜晚是在電視和麻將的陪伴下度過(guò)的,？又有多少父母在孩子的閱讀中是缺席的？我們是不是有必要從繁雜的事務(wù)和應(yīng)酬中抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪陪孩子呢,？幫他們選擇一本好書(shū),，為他們讀上一首優(yōu)美的小詩(shī)，講上一個(gè)有趣的故事,，這是可以影響孩子一生的,。讀書(shū)給孩子聽(tīng)，基于以下幾個(gè)理由：

第一,，閱讀是教育的核心,。不但學(xué)校中的幾乎每一門(mén)課都是通過(guò)閱讀來(lái)學(xué)習(xí)的，而且閱讀是人了解外部世界和感悟人生的最有效率的途徑,。給幼年期的孩子讀書(shū),，將有助于孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并培養(yǎng)他們對(duì)文字的親近,。讀得越多,，孩子的知識(shí)越豐富；讀得越多,，孩子的理解力越強(qiáng),；讀得越多，孩子的語(yǔ)言水平越高,。

第二,，閱讀是情感的基礎(chǔ)。閱讀的過(guò)程不僅僅是接受知識(shí)過(guò)程,，而且還是接受情感的熏陶和感染的過(guò)程,。爸爸媽媽和孩子一起讀書(shū)，或者爸爸媽媽為孩子大聲朗讀,，拉近了兩代人之間的心理距離,，而且還帶來(lái)家庭的歡樂(lè)，體驗(yàn)親情的溫馨,，更能滿足孩子的好奇心,，樹(shù)立孩子的自信心。從小愛(ài)讀書(shū)的孩子,，長(zhǎng)大了一定會(huì)變得情感豐富,，變得更有韌性和毅力。

第三,，閱讀是童年的快樂(lè),。對(duì)童年的影響會(huì)持續(xù)一生，童年的快樂(lè)和幸福會(huì)讓人一生快樂(lè)和幸福,。爸爸媽媽給孩子讀書(shū),，和孩子一起閱讀,，會(huì)在孩子幼小的心靈播下幸福的種子，會(huì)使孩子幼小的心靈開(kāi)出快樂(lè)的花朵并結(jié)出美德的果實(shí),。

選擇什么樣的圖書(shū)為孩子大聲讀呢,？并不是所有的書(shū)都適合為孩子大聲讀。絕大多數(shù)圖畫(huà)書(shū)都適合為孩子讀,，日本的圖畫(huà)書(shū)之父松居直先生說(shuō)：“正是因?yàn)閳D畫(huà)書(shū)是讀給孩子聽(tīng)的,，所以圖畫(huà)書(shū)對(duì)于孩子才是寶貴的?！币晕淖譃橹鞯臅?shū)并不都適合給孩子讀,。崔利斯先生曾在他的《大聲為孩子讀書(shū)吧—閱讀手冊(cè)》中，為適合朗讀的作品的特質(zhì)做了如下精辟總結(jié)：第一,，情節(jié)發(fā)展的節(jié)奏快,；第二，人物形象鮮明,、豐滿,；第三，對(duì)話明快,、易讀；第四,，大段描寫(xiě)極少,，特別是開(kāi)頭。

推廣兒童閱讀的人稱自己為“點(diǎn)燈人”,，這樣的“點(diǎn)燈人”還是太少了,。點(diǎn)亮每個(gè)孩子的心燈需要家長(zhǎng)、老師以及全社會(huì)的共同努力,。孩子的成長(zhǎng)是需要大家傾注力量,，付出心血的，當(dāng)我們能夠證實(shí)這一切可以影響孩子的一生時(shí),，一切都值得,。我們有理由相信，這點(diǎn)點(diǎn)燈光終將匯聚成一片光明,。

陪孩子讀書(shū)心得體會(huì)篇七

孩子讀書(shū)對(duì)其成長(zhǎng)發(fā)展起著重要的作用,，不僅可以拓寬他們的知識(shí)面，還可以鍛煉他們的思維能力和表達(dá)能力,。作為家長(zhǎng)和教師,，我們應(yīng)該幫助孩子正確地讀書(shū)，并從中獲得樂(lè)趣和收獲,。而孩子們?cè)谧x書(shū)中積累的心得體會(huì),，也值得我們進(jìn)一步鼓勵(lì)和引導(dǎo),。下面，本文將分享一些孩子讀書(shū)的好心得體會(huì),。

第二段：讀書(shū)能拓寬眼界,。

讀書(shū)能讓孩子的視野更加開(kāi)闊，拓寬他們的眼界,。通過(guò)讀書(shū),，孩子們可以了解到不同的文化、不同的思想以及不同的觀點(diǎn),。在閱讀的同時(shí),，孩子們還會(huì)從書(shū)中汲取到許多人生的智慧和道理。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不僅豐富了孩子們的背景,，還能夠培養(yǎng)他們的理解力和包容心,，使他們?cè)诔砷L(zhǎng)中更加積極地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。

第三段：閱讀提高思維能力,。

孩子們通常是在閱讀中通過(guò)推理和分析來(lái)理解文本,，這種思維過(guò)程可以提高他們的邏輯思維能力。閱讀要求孩子們進(jìn)行獨(dú)立思考和判斷,，培養(yǎng)他們的批判性思維,，使其不僅可以理解文本表面的意思，還能夠挖掘其中的隱含信息,。同時(shí),，閱讀還可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力，使他們能夠更好地表達(dá)自己的想法和情感,。

第四段：讀書(shū)培養(yǎng)好的習(xí)慣,。

通過(guò)讀書(shū)，孩子們可以培養(yǎng)一些良好的習(xí)慣,，如時(shí)間管理,、自律和堅(jiān)持等。閱讀需要孩子們投入時(shí)間和精力,，培養(yǎng)了孩子們的耐心和毅力,。當(dāng)孩子們?cè)陂喿x中遇到困難時(shí)，他們會(huì)通過(guò)不斷地努力和嘗試來(lái)克服它們,，從而擺脫了急功近利的心態(tài),。此外，對(duì)于喜歡閱讀的孩子來(lái)說(shuō),，他們會(huì)經(jīng)常主動(dòng)地去圖書(shū)館借書(shū),、參加閱讀角和閱讀活動(dòng)，這些都是良好的習(xí)慣的體現(xiàn),。

第五段：讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè),。

最后,，讀書(shū)給孩子帶來(lái)的最大收獲就是快樂(lè)。閱讀是一種享受,，孩子們可以在書(shū)中找到共鳴和伙伴,。通過(guò)閱讀，他們能夠暫時(shí)脫離日常生活的壓力和煩惱,，沉浸于故事的世界中,。在閱讀中，他們可以體驗(yàn)到各種情感,，感受到故事人物的喜怒哀樂(lè),，并從中找到自己的心靈寄托。這種閱讀的快樂(lè)會(huì)激發(fā)孩子們繼續(xù)閱讀的熱情,，從而讓他們從閱讀中獲得更多的成長(zhǎng)和收益,。

結(jié)尾：

通過(guò)讀書(shū)，孩子們可以拓寬眼界,，提高思維能力,，培養(yǎng)好的習(xí)慣，并從中獲得快樂(lè),。作為家長(zhǎng)和教師,，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確地讀書(shū)，并讓他們?cè)陂喿x中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和趣味,，幫助他們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展,。讓我們共同努力，為孩子們打開(kāi)一扇通向知識(shí)的大門(mén),，讓他們?cè)陂喿x的海洋中暢游，收獲智慧和快樂(lè),。

陪孩子讀書(shū)心得體會(huì)篇八

這幾天,，和孩子一起共讀《愛(ài)的教育》之雪球?？屐骋?yàn)閿S雪球而打碎一位老爺爺?shù)难坨R,，導(dǎo)致老爺爺鏡片破碎，傷到了眼睛,。讀到這里,，我和孩子都十分緊張，老人傷的可是眼睛,，嚴(yán)重的有可能造成雙眼失明,。卡洛斐的錯(cuò)誤可謂大啊!周圍的人亂作一團(tuán),，不知道老人的傷情怎么樣,，嚷嚷著要找出罪魁禍?zhǔn)?。。而真正的肇事者卡洛斐卻縮成一團(tuán),，不敢作聲,。在“正義使者”卡隆的勸導(dǎo)和帶領(lǐng)下，才抖抖索索去老人跟前,。雖然沒(méi)有做聲,，可是圍觀的人們從他的神情已經(jīng)明白了一切，紛紛沖著卡洛斐嚷起來(lái),，有的還揮起了拳頭,。這時(shí)，校長(zhǎng)先生說(shuō)：“既然已經(jīng)承認(rèn)了錯(cuò)誤,，就不要再難為這孩子了,。”圍觀的人這才作罷,。也許是校長(zhǎng)先生的愛(ài)護(hù)溫暖了卡洛斐那原本冷漠的心,，卡洛斐抱住老人的腿，大聲認(rèn)錯(cuò),。老人撫摸著卡洛斐的頭,，大家見(jiàn)了說(shuō)：“孩子，去吧,，好了,，快回去吧?！?/p>

讀到這里,，我感覺(jué)孩子原本緊張的心放松下來(lái)，長(zhǎng)舒一口氣,，說(shuō)：“原來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤也沒(méi)有那么可怕,。”

“原來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤也沒(méi)有那么可怕!”說(shuō)明孩子的心里并不是害怕承認(rèn)錯(cuò)誤,，而是害怕承認(rèn)錯(cuò)誤以后帶來(lái)的后果,。我找到了平時(shí)孩子做錯(cuò)事不情愿承認(rèn)錯(cuò)誤的原因。我和孩子一起分析：

媽媽問(wèn)：如果卡羅非不承認(rèn)錯(cuò)誤,，該是一種怎樣的情形?

孩子答：那老爺爺一定很傷心,，有人傷害他，竟然連錯(cuò)誤也不敢承認(rèn),，老人是流血又流淚啊!

媽媽問(wèn)：周圍的人會(huì)是什么樣子?

孩子答：周圍的人一定很氣憤,，也許會(huì)有人報(bào)警，警察也會(huì)介入調(diào)查呢!

媽媽問(wèn)：如果警察調(diào)查出來(lái)，人們是不是更氣憤?

孩子答：是的,，人們一定痛恨卡洛斐,，覺(jué)得他道德敗壞。

媽媽問(wèn)：那時(shí)候,，卡洛斐回事什么樣的?

孩子答：那他一定很難過(guò)很難過(guò),，因?yàn)樽约浩鋵?shí)不是故意的?？墒恰?。

孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。

那咱們繼續(xù)來(lái)看,，看看卡洛斐承認(rèn)錯(cuò)誤以后,，是什么樣的。

孩子答：校長(zhǎng)先生愛(ài)護(hù)他,，老人原諒了卡洛斐,，周圍的人也都熄滅了心中的怒火。

是啊,，承認(rèn)錯(cuò)誤就這么簡(jiǎn)單,。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?有了錯(cuò)誤,，改正就是好孩子,。有時(shí)候，即便自己的錯(cuò)誤需要承擔(dān)后果,，也要勇于承認(rèn),，從這個(gè)意義上，承認(rèn)錯(cuò)誤就是勇于承擔(dān)責(zé)任,。

孩子點(diǎn)點(diǎn)頭,，表示自己懂了。

今天,，我們接著讀《訪問(wèn)負(fù)傷者》,。我和爸爸去看望受傷的老人的時(shí)候，卡洛斐也來(lái)了,。他把自己精心積攢的郵票簿送給了老人的侄子，表達(dá)自己對(duì)老人的愧意,。讀到這里,，別說(shuō)孩子，就連我也感到吃驚,。前邊的章節(jié)里,，我們知道，卡洛斐對(duì)待自己的郵票簿，是如何的珍惜——柴店里的兒子克萊蒂說(shuō)他即使到了用郵票簿可以救母親生命的時(shí)候,，也不肯舍棄那郵票簿的,。也許克萊蒂的話有些夸張，但是卡洛斐對(duì)郵票簿的珍惜卻可見(jiàn)一斑,。今天,，他卻將自己如此珍貴的東西送給了老人，可見(jiàn)其承認(rèn)錯(cuò)誤的心是多么真誠(chéng),。善莫大焉,，我想，是卡隆的勸說(shuō),，校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù),，老人和周圍人的原諒，感化卡洛斐的心,，讓他的心由商人的精于計(jì)算,，回復(fù)到應(yīng)有的善良和柔軟。

讀到這里,，我想,，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的話題不必再講了，孩子們都清楚地看到,，事情發(fā)生后,，承認(rèn)錯(cuò)誤是再好不過(guò)的選擇。

做事情總有它其中的規(guī)則,，該怎么來(lái)就怎么來(lái),。生活總是公平的，你的苦心永遠(yuǎn)不會(huì)被功夫所負(fù)!

陪孩子讀書(shū)心得體會(huì)篇九

孩子讀書(shū)月是每年的四月份,，旨在鼓勵(lì)孩子們多讀書(shū),、讀好書(shū)。我也參與了今年的孩子讀書(shū)月活動(dòng),，在這一個(gè)月里,，我讀了很多書(shū)，增長(zhǎng)了不少知識(shí),，也收獲了一些心得體會(huì),。

首先，讀書(shū)讓我開(kāi)闊了視野,。在平時(shí)的生活中,，我們的視野很有限。而通過(guò)讀書(shū),，我可以獲得各種各樣的知識(shí)和信息,，了解到更多的事物和世界。我讀了一本關(guān)于太空探索的書(shū)，從中了解到了很多關(guān)于宇宙的知識(shí),，這讓我對(duì)宇宙有了更深的認(rèn)識(shí),。讀了一本歷史小說(shuō)，從中了解到了歷史上的一些重要事件和人物,，也讓我對(duì)歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣,。通過(guò)讀書(shū)，我能跳出狹窄的視野,，擁有一個(gè)更廣闊的世界,。

其次，讀書(shū)讓我變得更加有思考能力。讀書(shū)不僅僅是消遣和娛樂(lè)，更是一種思考和思索的過(guò)程,。當(dāng)我讀到一些問(wèn)題和故事時(shí),，我常常會(huì)停下來(lái)思考，思考其中的意義和道理。這樣的思考過(guò)程，讓我逐漸培養(yǎng)了一種獨(dú)立思考的能力。我記得讀一本關(guān)于友誼的書(shū)時(shí),，書(shū)中有許多關(guān)于友誼的故事和情節(jié)，通過(guò)思考這些故事,，我明白了什么是真正的友誼,，也學(xué)會(huì)了如何與他人建立良好的關(guān)系。通過(guò)讀書(shū),，我能夠培養(yǎng)出獨(dú)立思考的能力,，這對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活都有著積極的影響。

再次,，讀書(shū)讓我提升了語(yǔ)言表達(dá)能力,。在讀書(shū)的過(guò)程中，我可以學(xué)到很多優(yōu)秀的語(yǔ)言表達(dá)方式,。在書(shū)中,，作者通過(guò)生動(dòng)的文字、精彩的對(duì)話和細(xì)膩的描寫(xiě),，將故事情節(jié)和人物形象展現(xiàn)得淋漓盡致,。在讀這些書(shū)的時(shí)候，我也會(huì)模仿其中的語(yǔ)言表達(dá)方式,，提高我的寫(xiě)作和口語(yǔ)水平,。讀了一本關(guān)于動(dòng)物的書(shū)后，我寫(xiě)了一篇作文,，用了很多書(shū)中的描寫(xiě)技巧,，老師給了我一個(gè)很高的評(píng)價(jià)。通過(guò)讀書(shū),，我能不斷提升我自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,，這對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都非常有幫助。

另外,，讀書(shū)還讓我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣,。在讀書(shū)的過(guò)程中，我會(huì)根據(jù)自己的興趣選擇不同類型的書(shū)籍,。通過(guò)讀書(shū),，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)科學(xué)和歷史的興趣，這讓我對(duì)相關(guān)學(xué)科更加感興趣,，也激發(fā)了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。讀了一本描寫(xiě)動(dòng)物的書(shū)后，我也對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生了濃厚的興趣,，經(jīng)常去圖書(shū)館借一些關(guān)于動(dòng)物的書(shū)籍,。通過(guò)讀書(shū)，我能夠發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)我自己的興趣愛(ài)好,，這讓我對(duì)學(xué)習(xí)和生活有了更加積極的態(tài)度,。

最后，讀書(shū)還讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,。在閱讀過(guò)程中,，我會(huì)遇到一些難以理解的內(nèi)容，也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些自己的不足之處,。比如,，有時(shí)候?qū)σ恍└呱畹母拍畈皇呛芾斫猓蛘邔?duì)一些新的單詞不熟悉等等,。這些不足之處,，讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足，并為之后的學(xué)習(xí)提供了改進(jìn)的方向,。通過(guò)讀書(shū),，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，這對(duì)我的成長(zhǎng)非常重要,。

總而言之,，孩子讀書(shū)月是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，它讓我熱愛(ài)讀書(shū),，讓我享受閱讀的樂(lè)趣,。通過(guò)讀書(shū)，我的視野得到了拓展,，思考能力得到了提升,，語(yǔ)言表達(dá)能力得到了鍛煉,，興趣得到了發(fā)現(xiàn)，不足得到了改進(jìn),。我相信,，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，讀書(shū)會(huì)繼續(xù)對(duì)我有著積極的影響,，并讓我變得更加自信,、豐富和成熟。

陪孩子讀書(shū)心得體會(huì)篇十

陪孩子閱讀一直是我覺(jué)得應(yīng)該做的事情,。從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣非常重要,，喜愛(ài)讀書(shū)的孩子更愛(ài)動(dòng)腦思考問(wèn)題，閱讀也能培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力,、培養(yǎng)想象力,、養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力，拓寬孩子知識(shí)面,。父母作為孩子的第一位老師,，找好合適的方法來(lái)培養(yǎng)孩子的閱讀能力至關(guān)重要。而我則是陪孩子一起讀書(shū)來(lái)培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。下面與大家一起分享我陪孩子閱讀的方法和經(jīng)驗(yàn),。

一、與孩子一起復(fù)習(xí)功課,，幫助孩子打好閱讀基礎(chǔ),，同時(shí)還有助于與孩子溝通。

孩子從幼兒園放學(xué)回家后,，我會(huì)和孩子一同把當(dāng)天學(xué)習(xí)的課本內(nèi)容再讀一遍,，孩子有些在幼兒園還沒(méi)掌握的字可以再鞏固一遍。

二,、與孩子一起閱讀,。

孩子畢竟年齡還小，自己閱讀會(huì)注意力不集中,，遇到問(wèn)題有時(shí)候也不能及時(shí)問(wèn)家長(zhǎng),。我會(huì)選一些新繪本，有圖畫(huà)有文字,，與孩子一起閱讀,。鼓勵(lì)孩子有不明白的地方及時(shí)提出，我也會(huì)故意提問(wèn),，讓孩子幫助我解答困惑,，這能提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，鍛煉孩子的思考能力,。

三,、陪孩子讀書(shū),，自己也要讀書(shū)，營(yíng)造讀書(shū)的家庭氛圍,。

孩子自制力差,，需要家長(zhǎng)督促。家長(zhǎng)也要主動(dòng)地在孩子面前做好榜樣,。孩子在家的時(shí)候，我會(huì)放下手機(jī),，關(guān)掉電視,，陪孩子一起玩耍，一起看書(shū)或者是各自看書(shū),，孩子沒(méi)有其它的誘惑可以更好地把注意力放在書(shū)本上面,，而家長(zhǎng)營(yíng)造的看書(shū)的氛圍也能給孩子起到引導(dǎo)的作用。

以上是我的一些個(gè)人心得和總結(jié),。在陪孩子一起閱讀這件事上面,，我會(huì)一直堅(jiān)持下去，讓閱讀成為孩子的興趣和習(xí)慣,。也謝謝老師們對(duì)孩子的教導(dǎo)和付出!

陪孩子讀書(shū)心得體會(huì)篇十一

孩子讀書(shū)月是我國(guó)每年的四月份,，旨在引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣和愛(ài)書(shū)的興趣。在孩子讀書(shū)月期間,，學(xué)校和社區(qū)會(huì)組織各種形式的讀書(shū)活動(dòng),，鼓勵(lì)孩子投入到閱讀的世界中去。作為一名小學(xué)生,，我也積極參與了孩子讀書(shū)月的活動(dòng),，收獲頗多。

第二段：感受到的樂(lè)趣,。

在孩子讀書(shū)月期間,，我閱讀了許多好書(shū)。其中有科幻小說(shuō),、歷史故事,、童話故事等等。在這些書(shū)中,，我看到了飛行在空中的飛機(jī),、古人們的聰明才智，還有各種奇妙的事物,。通過(guò)閱讀,，我仿佛置身于一個(gè)神奇的世界，那里有著豐富多彩的想象力和刺激的故事情節(jié),。每一本書(shū)都給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣,，我沉浸其中,，忘卻了煩惱和壓力。

第三段：學(xué)到的知識(shí),。

不僅僅是樂(lè)趣,，孩子讀書(shū)月還讓我學(xué)到了很多知識(shí)。我讀了《西游記》,，了解了孫悟空和他的伙伴們的冒險(xiǎn)故事,；我讀了《活著》，感受到人生的意義和價(jià)值,；我讀了《小時(shí)代》,，明白了青少年的成長(zhǎng)與自我價(jià)值的重要性。通過(guò)這些書(shū)籍,，我開(kāi)始思考人生的意義和自己想要成為怎樣的人,。

第四段：提高的能力。

孩子讀書(shū)月還幫助我提高了我的能力,。通過(guò)閱讀,，我不僅擴(kuò)大了詞匯量，提高了語(yǔ)文水平,，還培養(yǎng)了我對(duì)于觀察力,、聯(lián)想力和想象力的能力。在閱讀的過(guò)程中,，我會(huì)隨著故事的情節(jié)擬想結(jié)局,，破解謎題，揣摩人物的內(nèi)心世界,。這樣的練習(xí)讓我變得更加敏銳和思辨性,，對(duì)問(wèn)題的解決能力也得到了提升。

第五段：對(duì)于讀書(shū)的堅(jiān)持,。

孩子讀書(shū)月給我留下了深刻的印象,，我也決定在以后繼續(xù)堅(jiān)持閱讀。讀書(shū)不僅讓我感受到了樂(lè)趣,，學(xué)到了知識(shí),，提高了能力，更重要的是,，讀書(shū)讓我接觸到了世界的寬廣和智慧,。通過(guò)書(shū)中的文字，我可以了解到各種各樣的事物,，開(kāi)拓了我的視野和思維,。因此，我決心將讀書(shū)當(dāng)作一種習(xí)慣，并把它堅(jiān)持下去,，不斷充實(shí)自己,，提高自己。

總結(jié)：通過(guò)參加孩子讀書(shū)月的活動(dòng),，我深深地感受到了閱讀的樂(lè)趣和對(duì)知識(shí)的渴望,。通過(guò)閱讀，我不僅擴(kuò)大了視野,，還提高了自己的語(yǔ)文水平和思維能力,。我清楚地意識(shí)到，讀書(shū)為我們帶來(lái)的不僅僅是娛樂(lè),，更為重要的是,，它讓我們進(jìn)步，成為一個(gè)更好的人,。因此，我決定繼續(xù)讀書(shū),，并將讀書(shū)當(dāng)作一種習(xí)慣,，永遠(yuǎn)不放棄。

陪孩子讀書(shū)心得體會(huì)篇十二

閱讀—是激發(fā)孩子語(yǔ)言興趣的一種最好的方法,，我和我愛(ài)人都一直都堅(jiān)信,，可能是因?yàn)槲覀兌际抢蠋煹木壒拾?我們家里最多的就是書(shū)了，我們堅(jiān)信只有通過(guò)大量的閱讀才能提升孩子的語(yǔ)言表達(dá)和理解能力,。讓孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,，通過(guò)講故事，更讓孩子懂得更多的知識(shí),，也教會(huì)他很多做人的道理,。

雖然他現(xiàn)在還不到四歲，很多書(shū)要依靠圖片來(lái)理解字面的含義,，但我覺(jué)得讓孩子養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣是非常重要的,。在幼兒園里，他學(xué)會(huì)了很多東西,，特別是老師教的兒歌和故事,，每天回到家都會(huì)講給我聽(tīng)，有時(shí)還像個(gè)小大人一樣要我跟著他讀,。

我經(jīng)常鼓勵(lì)他在家當(dāng)我的小老師,，讓他學(xué)會(huì)在不同的位置去體會(huì)和思考問(wèn)題。每天晚上,，他都要我們講故事給他聽(tīng),。剛開(kāi)始我是拿著書(shū)讀給他聽(tīng)，他聽(tīng)得很認(rèn)真,但是很快就把一個(gè)故事給讀完了,。每次講完我都會(huì)問(wèn)他故事里都講些什么,他也能記住一些,，但是沒(méi)有完全理解故事的內(nèi)容,。這時(shí)，我就會(huì)問(wèn)他這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理啊?然后讓他記住故事的內(nèi)容鼓勵(lì)他講給我聽(tīng),。就這樣反反復(fù)復(fù)的'練習(xí)和閱讀,，他很快就能自己講很多的故事了。為了激發(fā)他的閱讀興趣,，在每次閱讀的時(shí)候,，我就會(huì)故意的讀錯(cuò)一些，每當(dāng)這時(shí),，他都會(huì)糾正我哪里讀錯(cuò)了,，應(yīng)該是怎么讀的?？粗荒樛ず驼J(rèn)真的樣子,，我感到很欣慰。

通過(guò)大量閱讀,我感覺(jué)兒子懂事了很多,，他懂得了分享的快樂(lè),。從不同的故事中教會(huì)他做人的道理，讓他懂得學(xué)習(xí)的重要性,，陪著他一起感受在人生中每個(gè)階段的不同成長(zhǎng),。相信這是每個(gè)家長(zhǎng)都感到無(wú)比幸福的時(shí)刻!

陪孩子讀書(shū)心得體會(huì)篇十三

寒假里，學(xué)校又一次舉行親子共讀活動(dòng),。親子共讀,，即家長(zhǎng)和孩子一起閱讀。這樣更早讓孩子接觸適合他們年齡特點(diǎn)的書(shū),。能培養(yǎng)他們對(duì)書(shū)的興趣,，并激發(fā)出對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，從而提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。

自一年級(jí)起,，學(xué)校開(kāi)展親子共讀活動(dòng)，叁年來(lái),，孩子讀了很多學(xué)校推薦他適合的年齡的書(shū),，這些書(shū)也給我和孩子帶來(lái)了許多樂(lè)趣，今年,，學(xué)校推薦了許多的好書(shū),，其中《窗邊的小豆豆》讓我留下了深刻的印象，也對(duì)著本書(shū)深深吸引,，孩子說(shuō)“巴學(xué)園”真是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)校,，孩子們可以選擇自己喜歡的課程學(xué)起。運(yùn)動(dòng)會(huì)讓孩子自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。大概是作者本人的親身經(jīng)歷,，和作者對(duì)童年美好的憧憬，才使作品寫(xiě)的這幺美妙,，又這幺有靈氣,。這篇文章都讓我對(duì)我的童年也泛起了漣漪。

與孩子一起共讀不僅是分享快樂(lè),，同時(shí)也是分享困惑,，孩子不懂得地方我會(huì)談?wù)勛约旱睦斫猓蛘吆秃⒆右黄鸩橘Y料,，家長(zhǎng)和孩子都在閱讀中增長(zhǎng)了知識(shí),，訓(xùn)練了思維能力，如今,，我們的親子共讀已從被動(dòng)閱讀轉(zhuǎn)變成了主動(dòng)閱讀,，親子共讀成為了我們家的好習(xí)慣。真的好習(xí)慣是會(huì)感染的,。感謝學(xué)校舉行的親子共讀活動(dòng),，是我門(mén)家成為了一個(gè)真正的書(shū)香門(mén)第。

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陪孩子讀書(shū)心得體會(huì)篇十四

在這個(gè)暑假期間,，千程每天都要抽出固定的時(shí)間來(lái)讀書(shū),，截止目前,，孩子已經(jīng)閱讀完了《杰羅尼摩的歡樂(lè)假期》、《笨狼的故事》,、《東逛西逛》等書(shū),，通過(guò)閱讀，孩子在理解能力,、詞語(yǔ)表達(dá)能力上都有很大的提高,，受孩子的委托，我想寫(xiě)一點(diǎn)陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì),。

古人有一句話“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神”，可見(jiàn)讀書(shū)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性,。作為我們家長(zhǎng)來(lái)講,，我一直認(rèn)為，讀書(shū)貴在堅(jiān)持,，而興趣是讓孩子能夠堅(jiān)持讀書(shū),、讀好書(shū)的有效動(dòng)力。在培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣方面，首先要感謝學(xué)校每年組織的“親子共讀”活動(dòng),，對(duì)于童心正濃的孩子來(lái)講,，讀書(shū)是個(gè)枯燥無(wú)味的事，剛開(kāi)始讀書(shū)的時(shí)候,，孩子根本融不進(jìn)讀書(shū)這個(gè)氛圍,，正是借助“親子共讀”這個(gè)活動(dòng)的東風(fēng)，開(kāi)啟了我們家長(zhǎng)和孩子共同讀書(shū)的歷程,。每次孩子讀各種書(shū)目的時(shí)候,，在孩子的小書(shū)房里，不僅僅是孩子自己的身影,，孩子讀書(shū)的時(shí)候我會(huì)陪著孩子看一些自己喜歡閱讀的書(shū),，比如《杰克韋爾奇自傳》之類的書(shū)籍，孩子讀完學(xué)校要求的“親子共讀”書(shū)目,，我也會(huì)拿過(guò)來(lái)自己讀完,，了解其中的內(nèi)容，然后和孩子共同商討,。隨著這種氛圍的延續(xù),，我發(fā)現(xiàn)孩子自己慢慢融入到讀書(shū)當(dāng)中，每次在陪孩子讀書(shū)的過(guò)程中,，看到孩子能夠?qū)Ｗ⒌目磿?shū),，不時(shí)的問(wèn)我不認(rèn)識(shí)的字或者不熟悉的詞語(yǔ)，我都很欣慰,，這說(shuō)明孩子有興趣來(lái)讀書(shū),，能夠融入到讀書(shū)的樂(lè)趣中。

隨著工作的變動(dòng),，我現(xiàn)在大多的時(shí)間在外面出差,，沒(méi)那么多的時(shí)間陪孩子讀書(shū)，但我會(huì)經(jīng)常打電話和孩子交流讀書(shū)的情況,，孩子每次的讀后感或者是自己寫(xiě)的一些東西會(huì)通過(guò)郵件發(fā)給我,，然后我們共同交流自己的寫(xiě)作想法，通過(guò)這種形式,，我能夠感覺(jué)到孩子在理解能力以及表達(dá)能力,、寫(xiě)作能力上都有很大的提升，并且通過(guò)這種閱讀形式,，我們家長(zhǎng)和孩子之間的溝通明顯增多,，拉近了我們和孩子之間的距離。

陪孩子讀書(shū)讓我體會(huì)到,，家長(zhǎng)的陪讀過(guò)程很重要,，要在陪讀過(guò)程中培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣,，通過(guò)讀書(shū)讓孩子接受書(shū)籍，學(xué)習(xí)到書(shū)籍中的精髓,，不斷提高孩子的理解能力和綜合能力,，這樣對(duì)于孩子的成長(zhǎng)大有裨益。

陪孩子讀書(shū)心得體會(huì)篇十五

教育孩子對(duì)于閱讀的重要性不言而喻,。通過(guò)讀書(shū),，孩子們不僅能夠拓寬自己的知識(shí)面，培養(yǎng)文字表達(dá)和思考能力,，還能夠培養(yǎng)良好的情感和價(jià)值觀,。作為家長(zhǎng)，我一直致力于教育孩子們養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,。從中得到了許多心得體會(huì),。

首先，以身作則是教育孩子讀書(shū)的重要方法之一,。孩子們會(huì)模仿家長(zhǎng)的行為,，因此只有我們自己愛(ài)讀書(shū)，才能教育孩子們?nèi)プx書(shū),。我每晚都會(huì)在家中抽出時(shí)間讀書(shū),，有時(shí)還會(huì)邀請(qǐng)孩子們一起共讀。我發(fā)現(xiàn),，當(dāng)他們看到我認(rèn)真地閱讀時(shí),，會(huì)被我的行為所感染，也會(huì)愿意更加主動(dòng)地去讀書(shū),。以身作則不僅能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，還能夠營(yíng)造家庭的讀書(shū)氛圍。

其次,，選擇適合孩子們的讀物也是教育孩子讀書(shū)的重要環(huán)節(jié),。每個(gè)孩子都有不同的興趣愛(ài)好和閱讀水平,，因此我們?cè)诮o孩子們選擇讀物時(shí)要因材施教,。我曾多次到書(shū)店和圖書(shū)館與孩子們一起挑選適合他們的讀物。通過(guò)觀察他們的反應(yīng),，我能夠了解到他們最感興趣的題材和類型,，然后為他們選擇相關(guān)的書(shū)籍。這樣,，孩子們能夠更容易沉浸在閱讀的世界中,，培養(yǎng)起讀書(shū)的習(xí)慣。

此外,，我還會(huì)鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行讀書(shū)筆記和分享心得,。每當(dāng)他們讀完一本書(shū)后,，我會(huì)要求他們寫(xiě)下讀后感或是制作讀書(shū)筆記。這樣的做法能夠激發(fā)孩子們對(duì)讀書(shū)的深入思考,，并鞏固他們所閱讀的內(nèi)容,。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)孩子們與我分享他們的讀書(shū)心得,。通過(guò)和他們交流,，我能夠了解到他們讀書(shū)的收獲以及對(duì)于書(shū)中情節(jié)和人物的理解。這樣的互動(dòng)不僅能夠增進(jìn)我與孩子們的關(guān)系,，還能夠加深他們對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解,。

此外，我也會(huì)提供多種閱讀的機(jī)會(huì),。除了紙質(zhì)書(shū)籍,，我還給孩子們提供了電子書(shū)和有聲書(shū)的機(jī)會(huì)。這些新興的閱讀形式能夠增加孩子們對(duì)于閱讀的興趣,，并且因其互動(dòng)性和多媒體特點(diǎn),，還能夠幫助孩子們更深入地理解和記憶所閱讀的內(nèi)容。此外,，我還鼓勵(lì)孩子們參加書(shū)展和讀書(shū)分享會(huì)等活動(dòng),，與更多的人交流和分享閱讀心得。通過(guò)多種形式的閱讀機(jī)會(huì),，孩子們能夠更加全面地接觸到各種文化和知識(shí),。

最后，我相信持之以恒地培養(yǎng)孩子的讀書(shū)習(xí)慣是非常重要的,。讀書(shū)是一種長(zhǎng)期的積累和習(xí)慣,，需要堅(jiān)持和時(shí)間。有時(shí)候孩子們可能會(huì)覺(jué)得讀書(shū)枯燥乏味,，但是我們作為父母要不斷地鼓勵(lì),、引導(dǎo)和陪伴他們。讓孩子們明白讀書(shū)的重要性和意義,，激發(fā)他們對(duì)于知識(shí)的渴望和求知的欲望,。通過(guò)堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣，孩子們將會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣,，并且受益終生,。

總結(jié)而言，教育孩子讀書(shū)是一項(xiàng)重要的任務(wù),。通過(guò)以身作則,、選擇適合的讀物、鼓勵(lì)讀書(shū)筆記和分享心得,、提供多種閱讀機(jī)會(huì)以及持之以恒地培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣,，我們可以讓孩子們養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,，并從中受益終生。同時(shí),，我們也要尊重孩子們的閱讀興趣和選擇,，給予他們自由和支持，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和批判性思維的能力,。通過(guò)這樣的方式,，我們可以為孩子們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。