總結是把一定階段內的有關情況分析研究,，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

大學教學總結與反思篇一

聲樂教學是大學音樂教育中的重要組成部分，對培養(yǎng)學生的聲樂技巧和藝術修養(yǎng)具有至關重要的作用,。多年來,，我從事著大學聲樂教育工作，積累了一些經驗與心得，下面我將就我的體會進行總結,。

首先,，大學聲樂教學應注重基礎訓練。作為一個聲樂教師,，我深知基礎訓練的重要性,。在學生剛剛接觸聲樂時，要從最基本的呼吸,、發(fā)聲、咬字等方面進行訓練,，幫助學生樹立正確的發(fā)聲觀念,。只有通過扎實的基礎訓練，學生才能夠在日后的學習中更好地發(fā)展,。

其次,，大學聲樂教學要注重個性化培養(yǎng)。每個學生都有自己獨特的聲音和藝術特質,，作為聲樂教師,，我們應該根據學生的特點進行個性化的培養(yǎng)，尊重學生的個性和風格,，不要盲目追求一種唱法或聲音理想,。只有在個性化培養(yǎng)的基礎上，學生才能找到適合自己的發(fā)聲方式,，展現出真正的藝術魅力,。

再次，大學聲樂教學要注重教學方法的多樣性,。傳統(tǒng)的聲樂教學方法固然重要,，但在今天這個多元化的時代，我們應該積極運用各種教學方法,，拓寬學生的音樂視野,。可以通過音樂鑒賞,、演唱會觀摩,、實踐演唱等方式，激發(fā)學生的學習興趣,，提高他們對音樂的理解和感受,。

同時，大學聲樂教學要注重鍛煉學生的演唱能力和舞臺表現力,。聲樂不僅僅是對聲音的訓練,，更是藝術表演的一種形式。在教學中，我們應該引導學生學會利用身體語言和舞臺表情來傳達音樂的意蘊,，幫助他們在舞臺上展現自己的個人魅力,。通過舞臺表演的鍛煉，學生不僅可以提高自己的演唱能力,，還可以增強自信心和舞臺膽,，更好地應對以后的演唱演出。

最后,，大學聲樂教學要注重與其他學科的融合,。音樂是一門綜合性的學科，在聲樂教學中,，我們不能僅僅局限于音樂的范疇,，還要將其與其他學科進行有機的融合?？梢耘c舞蹈,、戲劇、文學等學科進行合作,，開展跨學科的教學活動,，豐富學生的藝術修養(yǎng)和綜合素質。

綜上所述,，大學聲樂教學需要注重基礎訓練,、個性化培養(yǎng)、教學方法多樣性,、演唱能力和舞臺表現力的鍛煉等方面的教學保障,，同時還需要與其他學科的融合發(fā)展。只有在這些方面的均衡發(fā)展下,，我們才能更好地培養(yǎng)出具有專業(yè)素養(yǎng)和藝術魅力的聲樂人才,，為音樂事業(yè)的繁榮做出自己的貢獻。

大學教學總結與反思篇二

緊張與忙碌中,，已經參加工作兩年多,，回首這兩年多的工作學習，我的感觸很多,，現就以下方面做工作總結：

在思想上,，加強個人教育理論與專業(yè)技能學習，為了提高個人教育理論水平,，堅持學習《高等教育學》《大學教學論》等教育理論,。針對職業(yè)教育的特點，學習《基于工作工程系統(tǒng)化課程開發(fā)與建設的理論基礎》,，并形成了大量的學習筆記,。

在教學方面，聽從領導安排，保質保量完成組織交給的各項工作任務,，主要擔任了高職會計專業(yè)的《財經法規(guī)與會計職業(yè)道德》《會計電算化》《會計綜合實訓》,、電子商務專業(yè)《基礎會計》、物流管理專業(yè)《成本會計》等課程的教學任務,，累計工作量達1000個學時,。在完成正常工作的同時，主動承擔兩期會計證的社會培訓任務,，教學效果良好,，深受領導和學生們的好評。

在科研方面,，在完成正常教學任務的基礎上了,，我全身心的投入科研工作，主要方向是進一步加深在自己專業(yè)方面的深度,，撰寫實證論文《洛川果農參加農民專業(yè)化合作經濟組織意愿的實證分析-----基于洛川縣的調研數據》、《循環(huán)經濟發(fā)展中的綠色會計》兩篇(待發(fā)),，在學生工作方面,，通過調研分析撰寫論文《民辦高職學生思想道德現狀分析及對策研究》一篇(待發(fā))，此外,，根據自己興趣愛好,，發(fā)表跨學科論文《基于swot分析的傳統(tǒng)媒體生存策略探究》一篇。在這個交叉領域中,，我收集了大量的資料,，拓寬了自己的知識領域和視野，同時加深了對自己專業(yè)知識的理解,。在教材編寫方面,，參與編寫南開大學出版社出版的《財務會計項目化教程》項目十八"財務報表的編制"。為進一步申請科研立項打下基礎,。

在個人發(fā)展方面,，積極參與學院及系部組織的各種培訓，積極落實系部組織的聽課評課制度,，積極主動聽取經驗豐富教師的公開課,，通過教師之間的互聽互評，使我深刻認識到能夠把一個復雜的東西講得很淺顯易懂才是一個教師最高的境界,。在專業(yè)方面,，20xx年五年參加了會計師考試，6月參加注冊會計師考試,，20xx年11月通過了經濟師考試,，此外，分別20xx年在3月通過了職稱英語考試，5月通過了職稱計算機考試,，已達到“雙師型”的要求,。

在取得成績的同時我也感覺到自己知識的匱乏和單一，在以后工作中將進一步學習與提高,。

在這期的工作中,，我得到了整個教研室團隊的關心和幫助，沒有他們無私的幫助,，我也無法獲得如此快的進步和提高,，在此我一并表示感謝!

大學教學總結與反思篇三

大學老師是高等教育體系的中堅力量，他們不僅是學科知識的傳遞者,，更是學生成長的引路人,。在教學過程中，每個老師都在不斷摸索,、實踐,、總結，形成了自己獨特的教學風格和經驗,。

第二段：探究教學中的挑戰(zhàn),。

教學工作是具有挑戰(zhàn)的性質，從傳授知識到激發(fā)學生的思考,，從開展實驗到組織研討,，融合知識與教育，和不同年齡,、性格,、職業(yè)方向的學生打交道等，種種教學挑戰(zhàn)都在考驗著教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力,。

第三段：分享教學中的樂趣,。

在克服教學挑戰(zhàn)的過程中，大學老師們獲得了許多樂趣,。教學使我們從中感受到成果和歸屬感,。學生的變化和進步、認同與支持,，讓我們深刻領悟到教育的力量,。在每一次精彩的授課中，我們也在充實自己的知識儲備,，提高了自己的能力,。

第四段：思考教學的未來。

在如今信息時代里,，大學教師不僅要掌握學科知識,，更要跟上教學新技術新思維的步伐,。在教學實踐中，也需要更多的關注學生的情感需求,，引導學生成為自主學習者和創(chuàng)造者,，創(chuàng)造更加開放的教育生態(tài)環(huán)境。

第五段：結語,。

總的來說,，教學是一項有挑戰(zhàn)性和技巧性的工作,，需要教師去摸索和發(fā)掘,，不斷提升自己的專業(yè)技能和教學能力。同時,，在教學中也需要教師用心去關注每個學生,，關注他們的成長和發(fā)展,，激發(fā)他們的學習興趣，并幫助他們實現在未來生活和事業(yè)道路上的理想,。

大學教學總結與反思篇四

思政部心理教研室自20xx年9月申請開展全程式《大學生心理健康教育》課程改革以來,，20xx級學生已運行了2個學期，取得了一定的成果,，下面我從教學運行,、教學成果、創(chuàng)新與特色,、教學管理,、教學服務及保障等方面做一下總結：

《大學生心理健康教育》課程是面向全校本科學生開設的是集知識傳授,、心理體驗與行為訓練為一體的公共必修課程,。課程以全程式教育貫穿學生一、二年級四個學期,，課程總學時32學時,，其中大一上下學期分別為12學時，大二上下學期分別為4學時,。通過課程教學,，使學生在知識、技能和自我認知三個層面達到以下目標：

知識層面：通過本課程的教學,，使學生了解心理學的有關理論和基本概念,，明確心理健康的標準及意義，了解大學階段人的心理發(fā)展特征及異常表現,，掌握自我調適的基本知識,。

技能層面：通過本課程的教學，使學生掌握自我探索技能,，心理調適技能及心理發(fā)展技能,。如學習發(fā)展技能,、環(huán)境適應技能、壓力管理技能,、溝通技能,、問題解決技能、自我管理技能,、人際交往技能和生涯規(guī)劃技能等,。

自我認知層面：通過本課程的教學，使學生樹立心理健康發(fā)展的自主意識,，了解自身的心理特點和性格特征,，能夠對自己的身體條件、心理狀況,、行為能力等進行客觀評價,，正確認識自己、接納自己,，在遇到心理問題時能夠進行自我調適或尋求幫助,，積極探索適合自己并適應社會的生活狀態(tài)。

20xx年,，心理教研室取得了一定的教學科研成果,，從發(fā)表論文，編寫教材,，結題課題,，都與大學生心理健康教育課程緊密相關，其中結題遼寧省“十一五”教育科學規(guī)劃課題《大學生心理健康教育的實效性研究》,，結題課題《大學生心理危機干預模式研究》,，結題課題《對大學生考試作弊不良行為的調研分析與預防機制研究》，發(fā)表論文《大學生心理健康教育創(chuàng)新模式的探索》,，編寫教材《對話心靈——大學生心理健康教育讀本》,，吉林大學出版社。

20xx年姜萍老師被評為學生心目中的優(yōu)秀教師,，王春霞獲得20xx優(yōu)秀教學質量大賽二等獎,。

經過幾年的教學改革與探索，本課程形成了一整套卓有成效的教學方法和課程教學組織方式,，我們把它概括為“一,、二、三,、四,、五、六”的創(chuàng)新性模式,，即圍繞“一個中心”：即大學生發(fā)展,、進步與成才,；發(fā)揮“兩個作用”：即教師的教書育人作用與學生的自主自助作用；堅持“三個特性”：即科學性,、針對性,、實效性；實現“四個延伸”：將課堂教學與課外作業(yè)相結合向學生自主學習延伸,；心理測驗與心理輔導相結合向學生心理自我建設延伸,，個體心理咨詢向團體心理咨詢延伸，課程教學與理論研究相結合向健康教育理念建構延伸,；做到“五個結合”：理智啟迪與情感培養(yǎng)相結合,，理論傳授與案例分析相結合，教師教學與學生討論相結合,，心理游戲與情景體驗相結合,，課堂教學與咨詢活動相結合；突出“六個重點”：即心理健康標準與培養(yǎng),、學習與創(chuàng)造心理,、自我意識與人格發(fā)展、戀愛與性心理,、挫折及危機應對,、心理成長與情緒健康。

（一）內容上創(chuàng)新

本年度在本科教學中,，《大學生心理健康教育》教學內容有所創(chuàng)新,，課程內容體系先進新穎，針對性和實效性強,，選擇與大學生成長,、成材密切相關的內容。

一,、健康從心開始

二,、心理困惑有幾多

三,、走向和諧與成長

一,、我是這樣的人

二、接受不完美的自我

三,、做最好的自己

一,、掲開情緒的面紗

二、情緒是本難念的經

三,、我的情緒我做主

一,、獨具魅力的你

一、學習是一生的事

二,、走好大學學習路

三,、張弛有道話學習

一,、與友誼同行

二、我們都是一家人

三,、編織友誼的金絲帶

一,、我們的愛情

二、學會愛自己

三,、在愛中成長

四,、性——青春成長的神秘話題

一、生命誠可貴

二,、平心靜氣談死亡

三,、活出最精彩的自己

一、成長的伴侶

二,、挫折應對面面觀

三,、陽光總在風雨后

一、心理黑白灰

二,、健康心理的絆腳石

三,、為自己的生活導航

一、規(guī)劃人生之路

二,、努力,，從現在開始

三、我是職場新鮮人

（二）推廣了實踐教學

心理健康教育課程堅持理論與實踐相結合的教學原則,，把心理的實踐與體驗融入課程教學,，課程內容體系先進新穎，針對性和實效性強,，堅持每一個專題都安排有一次心理活動,、心理測驗、問題討論等互動環(huán)節(jié),，如“一位母親與家長會”課堂討論,；“自畫像”、“20個我是誰”,、“組員心聲”放松訓練,；心理游戲、觀看大學生辯論賽錄像,；“信任之旅”,、“戴高帽子”；“姑娘與水手”價值觀討論,、案例分析,；適應能力心理測驗等。實踐教學調查顯示：這些心理測驗,、心理活動,、心理游戲,、案例分析、播放相關錄像資料的做法,，可以使學生更直觀形象地了解心理健康知識,，并在具體的活動中深刻地領會到其中的內涵和意義，體驗自己的真實情感,，獲得實際經驗,，能起到深化課程理論知識學習的作用，提高學生心理自我調節(jié)的能力,，增強本課程的實效性,。

1.高校學生心理健康教育課程既有心理知識的傳授、心理活動的體驗,、還有心理調適技能的訓練等,，是集知識、體驗和訓練為一體的綜合課程,。課程要注重理論聯系實際,，注重培養(yǎng)學生實際應用能力。

2.充分發(fā)揮師生在教學中的主動性和創(chuàng)造性,。教師要尊重學生的主體性,，充分調動學生參與的積極性，開展課堂互動活動,，避免單向的理論灌輸和知識傳授,。

3.課程采用理論與體驗教學相結合、講授與訓練相結合的教學方法,，如課堂講授,、案例分析、小組討論,、心理測試,、團體訓練、情境表演,、角色扮演,、體驗活動等。

4.在教學過程中,，要充分運用各種資源,，利用相關的圖書資料,、影視資料,、心理測評工具等豐富教學手段，也可以調動社會資源,，聘請有關專家,，舉辦專題講座等各類活動補充教學形式,。

5.本門課程考核的方式采取平時考核和期末開卷考試兩部分。其中平時成績占50分,，包括出勤,、課堂表現、撰寫論文,；期末試卷占50分,，總計100分。

3.根據新課改方案中對大學生進行全程式心理健康教育的要求,，改變傳統(tǒng)單一考試評價模式,，分學期、分階段的進行全程式輔導和考核,；結合學生平時的課堂作業(yè),、討論、辯論,、上課表現,、團體訓練、社會調研等,，綜合考察學生理論聯系實際,，理解問題、解決問題的能力,。

4.強化學生參與和實踐考核環(huán)節(jié)

通過考試評價方式調整,，引導學生積極參與教育教學活動，變學生被動式受教為主動地成為教學過程的主體因素,；將評價引入課程全過程,，特別是將考試評價納入教學管理的全過程，根據大學生的身心發(fā)展特點,，不同階段采取相對應的講授內容及考核方式,，幫助大學生掌握壓力管理、情緒管理,、團體合作,、交流溝通等等的技巧，體驗運用這些技巧解決問題的實踐效果,。

1. 加強大學生心理健康教育研究是全面實施素質教育的重要組成部分

在現代社會發(fā)展中,，社會對人才的素質提出了更高的要求，只有具備積極樂觀,、健康向上心理素質的人,，才能適應不斷發(fā)展變化的新時代。在高等教育領域，心理健康教育正在成為大學生全面素質培養(yǎng)模式和教學體系中不容忽視的重要一環(huán),。各高?；径紝⒋髮W生心理健康教育納入到高等教育體系，作為高等教育的基本內容之一,。很多高校已經開始把心理健康教育作為正式課程納入到正規(guī)課堂教學中,。因此，加強大學生心理健康教育研究是全面實施素質教育的重要組成部分,。

2. 大學生心理健康教育教學研究是擺在高等學校面前的一項重要課題

80后,、90后的大學生心理健康問題日益凸顯，加強大學生心理健康教育已經成為全面推進素質教育,，培養(yǎng)高素質人才的迫切要求,。近年來，大學生出現心理問題的比例在逐年增長,，由原來的20-30%左右增長到30-40%左右,，心理障礙的比例由原來的15%左右增長到25%左右，大學生因心理疾病,、精神障礙等原因不惜傷害自己和他人的案例時有發(fā)生,，且有上升的趨勢。大學生自殺或致傷,、致死他人,，給學生家庭帶來極大的心靈傷害，在高校和社會上都產生了很大的影響,，引起社會的廣泛關注和深刻反思,。大學生心理健康教育教學的研究可以預防精神疾病、自殺的發(fā)生,，可以促進心理健康教育的科學化,，心理咨詢工作的專業(yè)化，使高校教育的針對性,、目標性明顯增強,。

3.大學生心理健康教育教學研究是塑造大學生優(yōu)良思想品德的先決條件

性格健康是心理健康的首要必備條件。一個人的性格具體地標志著一個人的品德和世界觀,，即人的性格特征和人的思想品質是緊密地聯系在一起的,，沒有健康的性格就談不上優(yōu)良思想品德的形成。也就是說,，培養(yǎng)健康的性格和優(yōu)良的思想品德是同一教育過程中的兩個不同的側面,。可見,，心理健康教育對大學生良好個性的形成,，良好思想品德的養(yǎng)成均起到積極的促進作用,，是必要的手段。

思政部心理教研室

20xx年12月2日

大學教學總結與反思篇五

半個學期下來,，我們英語教研組全體教師都能以學?？傮w教學工作為依據,，以提高教研質量和教學質量為目標,，增強教師的學習意識、服務意識,、教科研意識,、質量意識、合作意識,，充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用,，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事為重點,，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

1,、全體英語教師經過平時的理論學習,，不斷反思、探索,，并聯系實際進取撰寫外語教育教學論文,。

2、要求每位教師在本學期中還應當滲透對學生的德育思想教育,，人的品德是最重要的,，作為教師應當積極配合班主任給學生思想上正確的引導，結合新教材的各種話題進行對學生人格,，道德以及品質的培養(yǎng),。

3、開展教研組的聽課和評課活動,，并且緊緊圍繞教研組的活動專題,，重視對師生關系的研究，重視對學生的研究,，因為學生是研究的重點,，是教學中的主體。在評課和說課中,，要以學生的個體作用為重點,，以合作學習的時效性為重點。這半個學期中,，朱xx教師上的互聽課《3aunit4myfamily》和周丹丹教師上的校級公開課《6aunit5signs》都取得了優(yōu)秀的成績,。本周三上午第二節(jié)課趙xx教師將上互聽課。

1、進一步抓好教學常規(guī)的學習和實施工作,，組織本教研組教師學習常規(guī),，學習校內外先進典型，參加網絡培訓,，加強檢查督促,，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動,。

2,、加強了團體備課。團體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質量的重要途徑,，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施,。為此,，教研組進取組織團體備課，做到有計劃,、有目標,、有實效。二次備課和教學反思詳實并有自我獨特的見解,。各備課組教師經常在一齊團體備課,，研究教學資料，研究學生,，進度,，研究教學方法，不走形式,，不敷衍了事,，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量,，完善教學,。要向課堂40分鐘要質量，切實提高課堂的實效性,。

3,、抓好教研組建設。教研組在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,，要做好常規(guī)落實的檢查,、督促工作；定期組織教學研究活動,，組織了相應的公開課,、研究課和互聽課,，本學期教研組教師經過研討、觀摩,、評議等形式,，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益,。

課外活動是重要的教學輔助手段,，有利于增長知識、開闊視野,。有目的,、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,，可使學生生動,、活潑、主動地學習,，能夠激發(fā)他們的學習熱情,，培養(yǎng)興趣。

大學教學總結與反思篇六

在開學到現在這個學期以來,，回顧一學期來的工作,，感受頗深。現本人把教（烹飪基礎）（飲食業(yè)基礎）（餐飲成本核算）（廚房管理）（食雕與冷拼）（烹飪美學）（烹飪基礎實訓）等七門課,。作為教學總結經驗,，提學生管理水平，明確下學期12屆考證的工作重點,，現將本學期的教學工作總結如下：

1,、認真?zhèn)湔n，不但備教材,、思教法,、而且還經常教導學生道德思想。根據教材內容及學生的實際,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,；了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

2、設計烹飪課程的類型,，擬定采用的教學方法,，解決如何把自已掌握的教材與技術傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”每堂課都在課前做好充分的準備,。

1,、烹飪專業(yè)由于其行業(yè)的特殊性，對從業(yè)人員有著較高的自我給人綜合素質較高要求,，從前,，人們衡量一名廚師是否優(yōu)秀，是不是一名好廚師,，大都看他的廚藝是否精湛,。改革開放以后，國門大開,，對外的交流愈來愈多,，人們接觸的事物越來越廣泛，各行各業(yè)都在發(fā)生著巨大的變化,，而服務性行業(yè)就首當其沖,。隨著社會文明的不斷進步與發(fā)展，國民生活水平與文化素養(yǎng)的提高,，對烹飪從業(yè)人員的要求正在發(fā)生著顯著的變化,。人們衡量廚師的標準不再是單一的廚藝，而是廚師的綜合素養(yǎng),，而職業(yè)道德就是其中重要的一項,。

2、新生入校伊始,，對專業(yè)方面的了解甚少,，更談不上有什么專業(yè)意識，為此,，我在班內制定了專業(yè)思想教育工作計劃,，針對當前形勢和學生實際情況，利用一切可以利用的時間和方法,，對學生進行視頻專業(yè)職業(yè)思想教育,。向學生灌輸“干一行，愛一行,，專一行”的思想培養(yǎng)學生“嚴謹,、細致”的工作作風,。努力使學生早日成為一名合格的行業(yè)從業(yè)人員。

3,、入學初,，烹飪班有團員10名，在我教烹飪班中是少見的,。我認為,，這一部分學生是班級的主體，只要抓好了這一部份學生,，就能以點帶面,，帶動全面。因此,，我在指導班干部工作管理上制定了一系列具體的措施,，要求落實到實處，并在執(zhí)行的過程中不斷的改進,，事實證明這種方法是行之有效的,。但也有一部分的學生比較頑劣的還要慢慢多于教導,。

從學生的素質學習中不難看出,，學生在學習態(tài)度、學習方法等各方面都存在著許多的差距,。要想在這樣一個差距懸殊的學習中建立一種良好的烹飪學習風氣,，讓學習好的同學來影響學習差的同學，使好的更好,，差的有所進步,，并不是一件容易的事。這學期,，我曾與烹飪班的班干部多次有關學習方法方面的討論,，并且從思想、以及學生切身利益等方面去教育學生,，已經有成績,，針對這種現象，我已有了一個初步的職業(yè)思想教育的構想,，準備在下學期去實施,。把學生教得更好。

1,、學生的職業(yè)專業(yè)思想教育,；

2、烹飪班,、班干部的工作指導,；

3,、班級學風建設；

4,、學生職業(yè)專業(yè)技能的綜合訓練,。

作為一名技術教書在教學上不斷追求與創(chuàng)新就是一名職業(yè)教師的生命。如今,，我的思路更加開闊,，目標更加遠大，步伐更加堅實,。有決心把烹飪這一專業(yè),，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水,，澆灌出更加豐碩的果實,。

大學教學總結與反思篇七

在即將過去的一年里，通過自己勤懇工作,，加上院,、系領導的正確指導，各兄弟部門之間的相互協(xié)作,，以及我系全體教師的共同努力,，較圓滿地完成了年初制定的各項教學工作和院里布置的各項任務，從而也使本人在各個方面得到了鍛煉和提高,。下面就我分管的教學工作總結如下：

一,、教學方面

課堂教學方面，本年度共承擔3門本科專業(yè)課程和1門研究生課程的課堂教學工作,。在實踐教學方面,，承擔冶金工程專業(yè)課程設計、生產實習以及畢業(yè)論文等實踐環(huán)節(jié)的教學工作,。教學過程中注重學生分析解決實際問題能力的培養(yǎng),，關注學生全方面發(fā)展。

全年教學工作量飽滿,，教學認真,，效果良好，榮獲優(yōu)秀教學質量獎三等獎,。

二,、教研方面

三、科研方面

在完成正常教學任務的基礎上了,，我全身心的投入科研工作,，主要方向是進一步加深在自己專業(yè)方面的深度，撰寫實證論文《洛川果農參加農民專業(yè)化合作經濟組織意愿的實證分析-----基于洛川縣的調研數據》,、《循環(huán)經濟發(fā)展中的綠色會計》兩篇(待發(fā)),，在學生工作方面,，通過調研分析撰寫論文《民辦高職學生思想道德現狀分析及對策研究》一篇(待發(fā))，此外,，根據自己興趣愛好,，發(fā)表跨學科論文《基于swot分析的傳統(tǒng)媒體生存策略探究》一篇。在這個交叉領域中,，我收集了大量的資料,，拓寬了自己的知識領域和視野，同時加深了對自己專業(yè)知識的理解,。在教材編寫方面,，參與編寫南開大學出版社出版的《財務會計項目化教程》項目十八 "財務報表的編制"。為進一步申請科研立項打下基礎,。

四,、教書育人方面

為響應創(chuàng)新型社會對人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)的需要，利用業(yè)余時間積極鼓勵和指導學生參加課外科研活動,，指導學生完成科研立項4項(全部結題),。積極參與學院及系部組織的各種培訓，積極落實系部組織的'聽課評課制度,，積極主動聽取專業(yè)知識豐富教師的公開課,，通過教師之間的互聽互評，使我深刻認識到能夠把一個復雜的東西講得很淺顯易懂才是一個教師最高的境界,。在專業(yè)方面,，20xx年五年參加了會計師考試，6月參加注冊會計師考試,，20xx年11月通過了經濟師考試。

以上是20xx年度工作的總結,，謝謝各位同事在工作中給予的大力支持和幫助,，在新的一年里，將更加努力一如既往的做好各項工作,。

本人自20xx年x月x日入職以來,，回頭看，圍繞學校的工作計劃和安排,，自己兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡職，較好的完成了各學期的各項任務,。為總結經驗,，找出不足，便于今后更好的工作,?？偨Y如下：

一,、思想政治方面

作為一名教師，我在思想政治上,，時刻與黨與政府保持高度一致,，將“穩(wěn)定一切”緊密貫穿于教育教學中。我積極參加學校組織的各項政治學習,，思想上積極要求進步,。自覺遵守學校各項規(guī)章制度，作風扎實,，工作勤勤懇懇,，任勞任怨。熱愛黨的教育事業(yè),，無私奉獻,。同時，嚴格要求自己,，加強自己的理論學習和師德修養(yǎng),，并且務實地進行師德實踐。同時加強個人教育理論與專業(yè)技能學習,，為了提高個人教育理論水平,，堅持學習《高等教育學》《大學教學論》等教育理論。針對職業(yè)教育的特點,，學習《基于工作工程系統(tǒng)化課程開發(fā)與建設的理論基礎》,，并形成了大量的學習筆記。

二,、認真教學,，育人為本

參加工作以來，本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，使學生學有所得,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。 下面是本人的教學經驗及體會：

1.提高教學質量,，關鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

(1)課前準備：備好課,。認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

(2)課堂上的情況。組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，課堂上講練結合。

2.提高教學質量,，還要做好課后輔導工作。及時點評學生的課后作業(yè),，講解重點及難點,。認真回答學生課后提出的問題，與學生之間做好溝通工作,。

3.積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。 聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗,。

4.培養(yǎng)多種興趣愛好,，博覽群書，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新鮮血液,。在教給學生一瓢水的時候自已先有一桶水。通過閱讀各種書籍,、資料增加自己的知識含量及深度,。 教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。

三、加強學習,，提高自身素質

隨著教育教學改革的不斷深入,，時代對教師的要求越來越高，越來越嚴,。要求教師終身學習,，自覺進行知識與觀念的更新。增強自身修養(yǎng)與適應能力,，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng),。作為基礎教育的一員，要適應形勢的需要,，跟上時代的步伐,，認清素質教育對人才培養(yǎng)的時代標準，就要不斷學習,，更新教育理念,。因為良好的教師素質是提高教育質量的關鍵，是提高課堂效率,，落實素質教育的根本,。教師只有不斷學習，不斷進取,，不斷完善自我,，才能在課堂教學中適應教材、適應學生,、適應課堂,。才能在課堂教學中滲透符合時代信息的活水,，才能常教常新。此外,，本人還參加了入黨積極分子培訓班的學習,，努力學習黨章，向黨組織靠攏,，端正自己的工作思想和學習思想,。

四、務本求實,，做好本職工作

嚴格遵守學院的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領導,、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間關系，此外對于系里安排的其他工作,，本人也積極主動去完成,。另外，學校的中心工作是教學,，課堂教學是學校教育的主渠道,。而作為一線的教師，首要的任務就是備課,、上課,、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課,，我首先做到了認真?zhèn)湔n,，教學實踐使我深有體會，只有教師認真做好課前準備,，才能上好課,，備課不僅是提高教育教學質量的一個重要條件，也是教師不斷豐富自己教學經驗的必要途徑,。為備好課,，自己認真學習課標要求，查閱有關的參考資料,，刻苦鉆研教材,，結合所帶班級的實際情況，確立適合的教學目標,，寫出切實可行的教案。

在認真?zhèn)湔n的基礎上，選擇恰當的教學方法,，精心組織課堂教學,。課堂上盡量做到活、實,、全,。活：教學方法活和學習方法活;實：基礎知識扎實;全：即面向全體,，全面提高教學質量,。真正做到人人有收獲，個個有提高,。在教學生掌握基礎知識的同時,，注重智力的開發(fā)，能力的培養(yǎng),，素質的提高,。并結合學科特點，向學生進行思想教育,。

五,、反思總結，爭取進步

總結到工作以來所做的工作,，取得了一定的進步,，但是仍有不足之處，主要有：

1,、教學方法的把握還不是很成熟,，仍需繼續(xù)努力并向其他教師學習。

2,、在教學研究方面盡管讀了一些相關的書籍,，有所收獲，但我深知還有很多要學,。

3,、專業(yè)知識的儲備上還稍顯不足。

以上是我教學工作大體情況,，希望在以后的工作中領導及老教師們能多多指點及幫助,。希望自己改正缺點，彌補不足,，努力提高自身素質和業(yè)務水平,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。為自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應有的責任,，也爭取在教學方面取得更多的進步!

大學教學總結與反思篇八

光陰似箭,，日子如梭,，教師年度考核工作總結。轉眼間一學年的各項工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結經驗、吸取教訓,，本人特就20xx年的教學工作小結如下：

依據教育部大學英語教學改革的精神,，遵循外語教學規(guī)律，把大學英語的教學的重點放在英語綜合應用本事的培養(yǎng)上,，有計劃地培養(yǎng)學生合作學習與自主學習本事,，加強“基于網絡和多媒體”的大學英語教學改革，激發(fā)學生學習的主動性,，做學生學習的促進者,、英語學習環(huán)境的營造者和學生潛能的挖掘者。堅持用前沿理論指導教學實踐,。我校在20xx年開始在第一學期實施自主學習計劃,，指導學生制定自主學習計劃、培養(yǎng)學習策略并進行自我監(jiān)控與評價,；20xx年開始進行用用esp理論指導大學英語教學,，在英語語言教學的同時，滲透相關專業(yè)詞匯知識,，做好與專業(yè)英語教學的銜接,。

按照教育部新頒布的《大學英語教學要求》（試行），結合我院實際,，認真組織論證,，完成了大學英語課程教學大綱的修訂工作。大學英語課程既包括理論環(huán)節(jié),，也包括實踐環(huán)節(jié),。在大學英語課程大綱中明確加入聽說實踐環(huán)節(jié)，明確教學任務和教學安排及評估標準,。完善實踐教學環(huán)節(jié)的教學計劃,、教學大綱、考核形式及成績評分標準,?？偨Y出一整套英語實踐教學環(huán)節(jié)體系。加強實踐環(huán)節(jié)的教學監(jiān)管,，嚴格考勤,、考核。把第二課堂活動作為英語實踐環(huán)節(jié)寫入教學大綱,，加大第二課堂活動的指導和投入,，規(guī)范第二課堂活動,，做到有計劃、有組織,、有測試,、有總結、有報道,，活動后資料及時存檔；加強口語街,、“華航中外文化活動交流周”等特色品牌活動,，“全國大學生英語競賽”、“河北省cctv世紀之星演講比賽”等活動的指導,；組織英語競賽如：背誦,、英語歌曲、寫作,、短劇,、英文電影配音等形式多樣的活動，建立自主學習的平臺和英語廣播站,，不斷提高英語廣播站,、宣傳欄、墻報的制作資料的質量,。

在新生入校后進行入學分級考試,，根據其高考英語成績將各班的英語基礎差、成績低的10%的學生組成普通班,，進行分級教學,。其目的是使英語基礎知識差的學生得到相應的預習和輔導，在歷時兩個學期后能夠適應正常英語教學,，大學英語教學不僅僅實行了分級教學,，還采取了教考分離制度。

在日常教學中,，加強在合作學習模式下的大學生自主學習本事的培養(yǎng),。加強英語學習策略的培訓，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神,。將自主學習計劃在教學大綱中得到貫徹,，培養(yǎng)學生的學術本事和社會本事，提高學生的綜合素質,。注重培養(yǎng)學生的語言實際運用本事,，異常是聽說本事，一年級英語課程中實行讀寫譯大班授課,，視聽說小班授課制,，在小班授課中新增語音課程,，同時明確大學英語課程建設、教學改革和人文素質拓展工作,。建立基于網絡的自主學習的平臺的新的教學模式,。

堅持用現代網絡技術推進教學改革。20xx年以來,，不斷建設網絡教學資源,，在外研社的協(xié)助下，利用語音室建立學生自學互動網絡平臺,，及時更新現有的大學英語自主學習網絡平臺,。充分利用學校網、音頻,、學校廣播等現代化設備手段,，指導學生修改制作節(jié)目，以喜聞樂見的視聽形式調動學生學習英語的興趣,。

加強師德教風建設,，提高教師隊伍的素質，以良好的教風促進學風建設,。教育引導職工教書育人,，無私奉獻。開展多項教研活動,，堅持團體備課,、互相聽課制度，取長補短,。組織教師學習學院有關文件,，全面落實學院教學常規(guī)的要求，對教學的各個環(huán)節(jié)認真研究,，使教師對教學工作樹立“嚴謹,、高效”的觀念和作風。

經過師生共同努力,，學生綜合語言本事有了很大提高,。英語聽說本事獲得很大的提高；在到達《大學英語課程教學要求》的前提下,，英語四六級有明顯的提高,，同時，專業(yè)英語水平取得較大的提高,，就業(yè)率得到明顯改善,。近三年累計6名同學在全國大學生英語競賽中獲得一等獎，六名同學在cctv杯全國大學生英語演講比賽中獲獎，今年兩名同學獲得二等獎,。四,、六級（達425分者）也在逐年提高，平均以每年6%的速度提高,。20xxxx屆學生四級為70%,。在工科院校，英語課堂作為人文素質教育的重要窗口,，人文素質教育得到充分的重視,，也取得了良好的效果。

大學教學總結與反思篇九

算起來,，我學習英語也有七,、八年啦，然而自從上大學以來我漸漸發(fā)現大學的英語與中學英語有很大的區(qū)別,，對于大學英語的學習與我們中學的學習有了很大的區(qū)別，自我也漸漸發(fā)現我需要改變以往的學習方式,，尋求新的突破,。

上大學以來，這是我第一次去總結自我英語學習中的一些經驗和缺點,。說實話,，對于英語我從來都是十分自信的，也從來沒有覺得英語的學習會有多困難,。然而,，這次期末考試英語成績很不夢想，使得我開始反思自我在英語學習中的缺點,。

總結自我這次英語考試,，說實話上大學以來對于英語學習并沒總結出來一些新的學習方法。應對考試,，我的復習方式也十分的簡單,，一般就是簡單背誦一些可能在考試中出現的知識，如填單詞,，熟悉英語聽力課本知識,，讀課本上的英語文章等，這些只能簡單的應付試題中出現的課本知識,，不能真正的應對考試,。對于閱讀理解等非課本知識，卻沒有恰當的方法,。同時,，在這次考試中，我對于做題時間的安排不是十分的恰當，以至于整個做題時間都十分的緊張,，最終寫作文的時間十分緊張,，這也直接影響到了我的作文質量和考試成績?？偠灾?，是由于考試準備的不充分導致了考試成績的不好，是由于考試安排的不恰當導致了考試成績的不夢想,。

習題,。同時要多進行練習，多做一些閱讀理解,，提高做題的質量,。自我也要多做一些小的作文練習?？荚嚦煽兊奶岣邭w根結底在于平時知識的積累和綜合本事的提升,。我要做到，勤于練習,，注重積累,，促進綜合本事的提高，才會取得優(yōu)異的成績,。

在那里,，要感激英語教師的教導和幫忙，王教師是一個知識淵博的人,，你總是以笑容應對我們,，在課堂中給我們灌輸了許多課本中沒有的知識。期望我們能夠有更多的互動,，教師能夠更多的了解我們的需求,，豐富課堂知識。讓我們共同努力,，在以后的考試中取得優(yōu)異的成績,，獲得更大的提高。

大學教學總結與反思篇十

20xx年是我工作的第二年,，這一年相對于前兩年來說,，對于教學和教育工作有力進一步的認識，自己的能力和心理素質得到了進一步地提高,，在院領導和同事的幫助下,，拓寬了自己的專業(yè)知識，也承擔了一些新的教學任務,，總體上較好地完成了這一年的工作任務,。

第一學期繼續(xù)承擔的是《電子商務》的教學。

這是我第二次帶這門課，這次除了認真?zhèn)浜谜n外,，繼續(xù)不斷擴展和電子商務相關的課外知識,，爭取在講好課文本身的同時，給學生介紹和電子商務有關的基礎知識,。

這次比上次講解更詳細,，而且講解章節(jié)覆蓋更廣，取得較好的效果,。

這是我第四次帶這門課,。

但是為了精益求精，我把課本詳細地進行了整理,，充分利用網絡的資源,，在課件上補充了一些圖片，豐富了教學的內容,，使得教學內容更直觀,，增加講授課人工智能這一部分，并且沿承以前的方式,，針對大一新生英語基礎比較薄弱的特點,，每節(jié)課布置作業(yè)，堅持批改,，及時了解學生聽課的情況，對問題比較集中的地方重點講解,，比較圓滿地完成了教學任務,。

但是教學過程中仍然有許多不足之處。

一方面自己的專業(yè)知識比較有限,，在講授計算機和電子商務相關知識中不能做到深入和精確,，另一方面在教學進度和學生所要求的教學速度上未找到合適的平衡點。

這些問題是在新學年中我要努力攻克的,，希望能在同事和自己的幫助下使得科技英語的教學更上一個臺階,。

信管xx34班是我從大一第二學期接班的，針對這種情況,，積極和班主任溝通交流,，了解他們以前的成績，課下也和學生保持交流,，了解他們的思想和學習情況,，盡快完成我和學生互相的了解與適應。

在這種情況下,，系統(tǒng)地完成了從比較基礎的《新概念英語》到難度加大的《新視野英語》再到四級強化的教學任務,。

結合上次的經驗，針對各個學生鼓勵教學，及時總結學生成績情況,。

在公共英語的教學中,，深刻地體會到了和以前上科技英語課的不同。

公共英語課強調的是英語基礎詞匯和應用的培養(yǎng),，而且小班教學更需要老師及時了解學生學習的反饋情況,。

3. 承擔了xx級英語專業(yè)漢英翻譯和xx級英語專業(yè)漢英翻譯的教學任務，翻譯是英語專業(yè)所開設的一門重要的課程,。

對于這門課之前請教了同事,，參考了多本資料，教學中補充了許多課本以外的知識點,，通過大量的例子講解翻譯的理論,，注重培養(yǎng)學生實踐能力。

總體來說,，作為一名英語老師,，尤其是科技英語老師，在教學上不能淺嘗輒止,，要不斷探索新的教學方法,，了解學生的心理狀態(tài)，努力提高教學水平,。

回顧這學年來的工作,，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領導分工,。

本學年擔任本校的四,、五年級英語教學工作，因為我是學習英語教育的,，再加上之前也從事了英語教學,，所以本學期的教學工作開展還算得心應手。

學生的英語水平也明顯的提高了,，同時也取得了一定的成績,。

我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。

積極參加政治學習,，并做好筆記。

在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展。

要提高教學質量,，關鍵是上好課,。

為了上好課,，我注重組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,。

同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設一個情境,，同學生在課堂上同游戲,，同歌唱。

熱愛學生,，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習,。

比如,，握握他的'手，摸摸他的頭等,。

從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

積極參與講課，聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

本學期積極參加學校組織的開放課活動，在電教室共授課四次,，每次都認真對待,，通過參與這個活動,，使我有了很大的進步。

同時,，積極與由老師搞好一次英語課堂教學研討課,，在此次活動中，我增加了自信,，使我更有信心對待我的課堂教學,，我不是弱者!實力是靠打出來的，不是靠說出來的,。

本學期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實,，有實效。

我能認真學習有關書籍,，做好筆記,。

同時，校園的博客風很濃,，我也愛上了博客,，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現我的教學實際和反思,。

本學期我們全體?？平處煻季奂揭黄穑蠹以谄綍r,，能夠互幫互助,，主動搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用安排,，人人主動的好局面,，真的像個大家庭，在這里我們都感受到了溫暖,。

在組里,，年輕人較多，在年輕人的渲染下,，我們人人有了活力,，有了朝氣。

我堅信,，歲月能使人變老的是年齡,，是外表，但永遠不能改變的是你的心靈,。

只要你有一顆朝氣蓬勃,，積極向上的心，你的工作,，你的生活永遠都會充滿陽光,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。

在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感,。

我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生。

我無愧于我心,，我無悔于我選擇的事業(yè),。

相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

大學教學總結與反思篇十一

目的：是大學教育最后一個極為重要的性教學環(huán)節(jié),。通過，使我們在社會中接觸與本專業(yè)相關的實際工作,，增強感性認識,，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識,，去獨立分析和解決實際問題的能力,，把理論和結合起來，提高動手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果,，為進一步提高教育教學質量，培養(yǎng)合格人才積累經驗,，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備,。

我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車來到了我們的目的地——xx縣xx中心學校,，這是一個美麗的學校,，也是一個五彩的花園。

當然我根本沒有想到,，在之后的一個月里,，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西,，而且和他們成為朋友，更重要的是,，我在過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富,、更精彩。當然,，這并非否定老師的教學和自己的學習,，只是中收獲到的遠比書本來得真切和實在,。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲,?！?/p>

我們來到xx縣xx中心學校受到了熱烈的歡迎。首先,，我們和該校的領導及老師召開了座談會,，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學校的情況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年(公元1904年)，坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山,，側臨綠水,，校內青杉挺拔，繁花似錦,，綠草茵茵，是一個靜心求學的好地方。它占地總積13333平方米,，校舍建筑總面積4737平方米，校園綠化面積3800多平方米,，運動場面積1500平方米,。這里共有教職工63人，教學班24個,，學生1058人,。它堅持以質量求生存，以教研教改促進發(fā)展,，多年來一直承擔全縣小學教育研究和實驗示范任務,，為龍陵縣基礎教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻，保山地區(qū)重點學校之一,，它也為龍陵縣的社會經濟發(fā)展做出了有目共睹的貢獻,。

基本情況如下：

1、課堂教學：完成教案數為8份,，上課節(jié)數為16節(jié)(英語,、語文、數學,、品德,、自然、音樂,、美術7個科目),。

2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會,。

3,、帶領學生出了一期黑板報,。

4、到學生家里去家訪,。

這次令我感受頗多,。一方面，我深感知識學問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵,。備課、上課,、改作業(yè)……日復一日,，無數瑣碎平凡的事構成的我生涯的主旋律。

首先,，我請班主任給我一份名單,，因為我知道，記不住學生的名字,，看似小事,，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字,，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位,。覺得老師不關心自己，甚至會產生隔閡,。而后我便找了個機會認識了全班同學,，下課后同學們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字,?！边@也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用,。認識一個人,，首先要記住對方的名字。了解一個人,，則需要深入的交流,。而這些，都要自己主動去做,。

大學教學總結與反思篇十二

2017年到來了,，大家寫好了大學教學工作總結了嗎?只有總結好上一年的工作，才能更好的開展新一年的工作!以下是大學教學工作總結范文,，請參考!

xxxx年即將過去,，新的一年就要到來，在即將過去的一年里，通過自己勤懇工作,，加上院、系領導的正確指導,，各兄弟部門之間的相互協(xié)作,，以及我系全體教師的共同努力，較圓滿地完成了年初制定的各項教學工作和院里布置的各項任務,，從而也使本人在各個方面得到了鍛煉和提高,。

下面就我分管的教學工作總結如下：

一、常規(guī)教學運行正常,，教學環(huán)節(jié)井然有序

根據教務處的通知,，三系成立自查領導小組，傳達教務處關于期中教學檢查的相關事宜,，按照要求布置好自查的工作流程,。

在各教研室自查的

基礎上，第十周開展了期中教學工作的系部抽查工作,，有針對性的對教師的教學計劃執(zhí)行情況,、備課、課堂教學,、作業(yè)批改,、課后輔導答疑、課堂考勤,，實驗實習和技能培養(yǎng)方案執(zhí)行情況進行全面檢查,，通過檢查我們了解到半學期來我系教師在教學過程中能嚴格遵循教學大綱的要求進行教學，教案,、課件的準備及作業(yè)布置,、批改,總體情況良好。

(見統(tǒng)計表)華考本站照本科評估標準,，軟件工程,、通信工程、材料成型和電子信息工程四個專業(yè)除專業(yè)主任之外無高級職稱的教師,，金屬材料和無機非金屬兩個專業(yè)均有一名博士(以上專業(yè)均不包含外聘教師),。

根據評價指標六個專業(yè)均為合格專業(yè)。

并計劃將計算機科學與技術專業(yè)作為院重點建設的遴選專業(yè)申報,。

[華考范文zk]課,、示范課，相互取償補短,。

教研室活動主題明確,，內容豐富效果好，記錄齊全。

平均教研活動5次,。

4,、加強青年教師的幫扶工作，尤其是本年度的新教師,，經系部統(tǒng)一安排,，通過新老結對，按照課程大綱的要求,，完成教材的梳理,、規(guī)范備課流程、試講,、相互聽課,、評教評學等環(huán)節(jié)，到目前為止,，2位新教師均已順利過了教學關,，且教學效果良好。

5,、針對我系學生缺席遲到情況較嚴重的情況,加強課堂考勤,，要求每位任課教師每節(jié)課都要堅持考勤。

并將班級學生的出勤情況及時反饋給相關班級的輔導員,，對缺席,、遲到學生進行批評教育。

6,、加強師德建設,。

以學院師德建設規(guī)范為藍本，以教研活動為師德建設交流與教育的載體,，交流身邊先進的教師和事跡,，相互學習相互促進。

二,、健全機制,，促進專業(yè)建設的穩(wěn)步發(fā)展

1、在xx計劃基礎上進一步修訂10級人才培養(yǎng)方案,，使之更加符合應用型人才培養(yǎng)要求,，課程體系更加合理規(guī)范。

2,、加強《計算機科學與技術》,、《軟件工程工程》兩個自辦專業(yè)的建設工作。

3,、學期初,，根據教務處的安排,，對金屬、材料,、無機,、軟件工程、通信和電子信息六個專業(yè)參加本科專業(yè)合格評估工作做了部署,，成立了以系主任為首的專業(yè)建設領導小組,，對xx年評估未達標的以上六個專業(yè)進行自評，按照本科評估標準,，軟件工程、通信工程,、材料成型和電子信息工程四個專業(yè)除專業(yè)主任之外無高級職稱的教師,，金屬材料和無機非金屬兩個專業(yè)均有一名博士(以上專業(yè)均不包含外聘教師)。

根據評價指標六個專業(yè)均為合格專業(yè),。

并計劃將計算機科學與技術專業(yè)作為院重點建設的遴選專業(yè)申報,。

?

忙忙碌碌中，一學期過去了,。

回頭看,，圍繞學校開學初的工作計劃和安排，自己兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡職,，較好的完成了本學期的各項教學任務。

為總結經驗,，找出不足,，為便于今后更好的開展工作。

總結如下：

一,、認真教學,，育人為本

一學期來，本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好學生課后輔導工作，廣泛涉獵各方面知識豐富自己,，形成比較完整的獨特的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，使學生學有所得,，從而不斷提高自己的教學水平和思想素養(yǎng)，并順利完成教育教學任務。

下面是本人總結的教學經驗及體會：

1.提高教學質量,，關鍵是上好課,。

為了上好課，我做了如下幾個工作：

(1)課前準備：備好課,。

認真鉆研教材,，掌握教材的基本思想、基本概念,，把每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

(2)課堂上的情況,。

組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，課堂上講練結合,。

2.提高教學質量，還要做好課后輔導工作,。

3.積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。

4.培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書,，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新鮮血液。

二,、加強學習,，提高自身素質

隨著教育教學改革的不斷深入，時代對教師的要求越來越高,，越來越嚴,。

要求教師終身學習，自覺進行知識與觀念的更新,。

增強自身修養(yǎng)與適應能力,，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。

作為基礎教育的一員,，要適應形勢的需要,，跟上時代的步伐，認清素質教育對人才培養(yǎng)的時代標準,，就要不斷學習，更新教育理念,。

因為良好的教師素質是提高教育質量的關鍵,，是提高課效率，落實素質教育的根本,。

教師只有不斷學習,，不斷進取，不斷完善自我,，才能在課堂教學中適應教材,、適應學生、適應課堂,。

才能在課堂教學中滲透符合時代信息的活水,，才能常教常新。

此外,，本人還參加了入黨積極分子培訓班的學習,，努力學習黨章，向黨組織靠攏,，端正自己的工作思想和學習思想,。

三、務本求實,，做好本職工作

嚴格遵守學院的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。

本人也積極主動去完成,。

另外，學校的中心工作是教學,，課堂教學是學校教育的主渠道,。

而作為一線的教師，首要的任務就是備課,、上課,、改作業(yè)。

為上好每一節(jié)課,，我首先做到了認真?zhèn)湔n,，教學實踐使我深有體會，只有教師認真做好課前準備,，才能上好課,，備課不僅是提高教育教學質量的一個重要條件，也是教師不斷豐富自己教學經驗的必要途徑,。

為備好課,，自己認真學習課標要求，查閱有關的參考資料,，刻苦鉆研教材,，結合所帶班級的實際情況，確立適合的教學目標,，寫出切實可行的教案,。

在認真?zhèn)湔n的基礎上，選擇恰當的教學方法,，精心組織課堂教學,。

課堂上盡量做到活、實,、全,。

活：教學方法活和學習方法活;實：基礎知識扎實;全：即面向全體，全面提高教學質量,。

真正做到人人有收獲,，個個有提高。

在教學生掌握基礎知識的同時,，注重智力的開發(fā),，能力的培養(yǎng)，素質的提高,。

并結合學科特點,，向學生進行思想教育。

四,、反思總結爭取進步

總結到這一年以來所做的工作,，取得了一定的進步,，但是仍有不足之處，主要有：

1,、教學方法的把握還不是很成熟,，仍需繼續(xù)努力并向其他教師學習。

2,、在教學研究方面盡管讀了一些相關的書籍,，有所收獲，但我深知還有很多要學,。

3,、課堂教學缺乏引導性，師生之間的互動較少,，不能很好帶動學生積極性

4,、專業(yè)知識的儲備上還稍顯不足。

在今后的工作中我要發(fā)揚自己的優(yōu)點,，改正缺點,，彌補不足。

努力提高自身素質和業(yè)務水平,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

?

xxxx年是我校二級學院體制實行的第一年,也是我院成立的第一年，我們建立了一個新的集體,，在新領導班子的帶領下，經過全院師生的共同努力,我們取得了很大的成績,，我本人也在工作中得到了鍛煉,，現把我個人在本年度的情況總結如下：

一、 政治和職業(yè)道德方面

政治上,，我堅持“四項基本原則”,，堅持學習xx的科學實踐發(fā)展觀和和諧觀理論，作為一個黨員積極參加支部組織的'黨內民主生活學習,。

我一直以一名大學教師而自豪,，熱愛工作，關愛學生,，在工作中認真負責,，嚴格要求自己，時刻提醒自己無愧于“靈魂的工程師”這樣一個稱號,。

二,、 教學和科研方面

本年度我教授《管理學》、《消費者行為學》等課程,，雖然有的課程我已經帶過多遍,，但我并不因循守舊,，而是不斷進行教學改革，包括教學內容,、教學形式方法,、考核方法等方面，受到學生的歡迎和得到同行的認可,。

今年,，在前期積累的基礎上，我申報了校級教研項目《工商管理類專業(yè)實踐教學平臺建設的研究》,，并公開發(fā)表了3篇論文(包括一篇教研論文),，和自己上一年度相比，取得了不錯的成績,，但和一些科研能力較強的教師相比還有不小的差距,，對此我有清醒的認識，今后會不斷努力,。

“臺上三分鐘,，臺下十年功”，作為一名大學教師,，要不斷加強專業(yè)學習,，才能給學生提供高水平的授課，所以我一方面加強專業(yè)理論和社會理論的學習,，另外一方面堅持在實踐中積累專業(yè)知識,，理論聯系實踐，適應專業(yè)發(fā)展的趨勢和新時代對教師的新要求,。

三,、管理和服務方面

作為市場營銷教研室副主任，我積極地完成領導安排的任務,，為老師們認真服務,。

今年，在院領導的安排下,，我全程負責市場營銷本科專業(yè)合格評估工作,，從“兩表”的填報、專業(yè)檔案支撐材料準備,、專業(yè)技能培訓安排,、到《專業(yè)自評報告》的撰寫以及評估專家進校后的服務，我都全程參與,，為專業(yè)評估順利通過貢獻了自己的力量,。

對常規(guī)工作我也一絲不茍，包括xx屆市場營銷畢業(yè)生畢業(yè)論文安排,、畢業(yè)生畢業(yè)實習動員,、教研室教師教學工作量的審核,、期中教學檢查等工作。

四,、工作中的不足

本年度在各項工作中還是暴露出了自己不少干問題,，如科研的質量不高檔次不夠，在班主任的工作上還處在摸索階段和學生見面太少,。

對于這些問題我在假期中會好好思考,，爭取在下一年度有根本性的扭轉。

“路漫漫其修遠,，吾將上下而求索“,，對于下一年度我充滿信心!我相信，今后在領導的幫助和自己的努力之下,，我一定能做到更好!

大學教學總結與反思篇十三

一年在匆匆忙忙之中又抵達了終點,，作為一名高校教師，我很清楚自己肩負的責任以及頭頂的.光輝,。所以在這一年之中,，我時時刻刻的警醒著、努力著,、堅持著,，在教育事業(yè)上保持絕對的忠誠，對學生的成長保持嚴肅的態(tài)度,，對自身的提高保持著堅決的決心,。一年結束了，另一年有即刻啟程,，沒有一絲的停留,，這也就是時間的速度。因此好好總結過去,，重新面對將來吧,。

從事教師這份事業(yè)已經八年了,，八年的時間一路上跌跌撞撞,，有時候摔跤，有時候贏取歡聲笑語,。經歷了很多,，也收獲了良多。因此我的思想上升的也是比較快的,。如今社會對教師的要求越來越高了,，而我作為高校的一名教師，自身上的提升也是很重要的,。這一年,，我參與了多個培訓,，并且積極參與每一次講座，積極學習,，把思想高度提升上去,，堅定目標和方向，把時間放到工作當中去,，不辜負學院以及每一位領導給予我的信任和關懷,。我做到了，在這樣一個期末和年終,，我終將迎來了自己想要的一個答案,。

和大學生相處，很多時候我們重要的不是教學方法,，而是相處方式,。每一個學生發(fā)展至今，都有了各自獨立的性格,，專有的處世態(tài)度,。大學不如中學，它更加自由,，也更加崇尚獨立,。所以作為一名大學教師，我認為自己在學生工作上,，首先要保持一份耐心和細致,，雖然說大學生不需要我們管太多了，但是對于安全等問題,，我們還是要仔細去關注和排查的,。認真做好自己的教育工作，把每一份知識更好的去傳達,，這才是最主要的一部分,。

師生之間，一個好的狀態(tài)是非常重要的,。大學教學當中,，我們和學生之間的交流是很多的，比如說在做實驗,、上實踐課以及各類理論課的時候,，我們考驗的不是學生之間的配合，而是我們師生之間的互相支配,。作為一名教師,，我應該明確自己的身份，也應該同一時間清楚自己的此刻需要做的事情。不過分高傲,，也不過度低調,。拿出自己該有的水平，去影響學生更好的創(chuàng)作,，這才是一個最為成功的方式,。雖然這一年已經結束了，但是對于未來而言,，這是每一個學生新的啟程,，也是我這一名教師新階段的開始。

大學教學總結與反思篇十四

1,、負責教學的老師要樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風,，建立良好的師生關系。

負責教學的老師是醫(yī)學生臨床工作的啟蒙者和指導者,，對學生起到言傳身教,、潛移默化的作用，負責教學的老師的言行,、舉動對學生都是一種無聲的教育,。醫(yī)學生對老師的認可和信任，會成為他們認真實習的一種動力,。負責教學的老師要熱愛本職工作,，要有極強的責任心；不僅要有扎實的理論知識和豐富的臨床經驗,，更應具備高尚的道德情操和完善的人格魅力,。在帶教中教師應注意以身作則，體現對病人的關愛,，并自然地結合醫(yī)德醫(yī)風開展教書育人工作,。醫(yī)學生剛從學校踏入醫(yī)院實習，在醫(yī)院內與病人接觸,，隨時會遇到各種各樣的問題和困惑包括醫(yī)學,、心理學和社會問題，甚至語言問題,，這都要求臨床負責教學的老師花許多時間來解釋和教導,。負責教學的老師對學生要關心、愛護,、尊重學生,，循循善誘,，因材施教,，對學生的缺點和錯誤要及時指出，耐心教育，熱情,、不歧視,，建立平等、和諧,、合作的師生關系,。

2、學習和建立良好的醫(yī)患關系,。

近幾年醫(yī)學模式正從“純生物學”模式轉變?yōu)椤吧?心理-社會-環(huán)境”模式,，醫(yī)患關系逐步從醫(yī)方主導地位、病人盲從型的模式,，向醫(yī)患關系平等,、互相尊重的新型模式轉變。面對新型醫(yī)患關系,，教師和學生都要根本轉變思想意識,、觀念。醫(yī)患關系的處理也是醫(yī)學生學習的重要內容,。培養(yǎng)醫(yī)學生“以病人為中心”的觀念來從事臨床醫(yī)療工作,，學會尊重病人。要做好一名優(yōu)秀臨床醫(yī)生,，必須了解病人的心理狀態(tài),，與病人之間的接觸、溝通是非常重要的,。醫(yī)學生在與病人溝通上往往欠缺和難以領悟,，需要在臨床醫(yī)療活動中不斷摸索和培養(yǎng)。臨床實習在注重知識的教育的同時,，還必須要培養(yǎng)學生與病人溝通的能力（包括方式,、方法和技巧等）。溝通的基礎是語言,，臨床負責教學的老師在帶教時注意培養(yǎng)學生的語言能力,。患者由于疾病或心理因素,，經常拒絕實習生的詢問和體檢,。對選擇的教學病例要事先溝通，取得患者和家屬的同意,，在知情同意的基礎上,，取得患者的積極配合。學生也要善于與患者溝通,，要尊重,、關心,、體貼患者，想患者所想,，急患者所急,，可適當承擔起護理患者的責任，通過自己的“勤”,，贏得患者的心,，從而取得患者的積極配合。只有建立良好的醫(yī)患關系,，才能更有利地開展臨床實習教學工作,，相得益彰。

3,、教學講課,、教學查房和病例討論相結合。

實習過程中,，應結合學生的自習和接受能力,，把疾病的臨床特點、診斷,、鑒別診斷和治療作為教學重點,，并把它灌輸于整個教學過程中，而疾病的病因學,、發(fā)病原理和病理解剖等基礎內容可簡單地講解,，這樣有利于學生臨床思維和處理問題能力的培養(yǎng)和提高。實習學生進科后副主任醫(yī)師負責教學小講課及教學查房,。教學講課不應簡單重復理論課內容,，除了把要掌握的基本理論知識及相關的基本技能,如病史詢問方法和注意事項,體格檢查的基本方法和順序,各種穿刺方法和要點等向實習同學講解外，還應從臨床實際工作的角度對理論知識進行歸納,，以求融會貫通,，特別要突出知識的橫向聯系。在教學講課中以癥狀或癥候群為題目,，把相關疾病的知識串連起來,，開闊學生思維，以利于培養(yǎng)學生臨床分析能力,；或者以本病區(qū)特有的業(yè)務內容作為講課題目,，以補充教材與理論課的不足。教學查房是實習中培養(yǎng)學生如何觀察診療病人,，學習處理醫(yī)患關系,，當一名合格醫(yī)生的一項重要教學活動，培養(yǎng)醫(yī)學生分析問題和解決問題能力的有效途徑之一,。通過教學查房,，應使醫(yī)學生逐步掌握臨床工作基本規(guī)則,，如：病史采集與歸納分析、體格檢查與病人的溝通技巧,、病情演變與實驗室結果的分析、合理的醫(yī)囑,、正確的病程記錄等,。老師在教學中,不僅給學生傳授現成的知識，同時引導學生對未知領域的探索,，加強學生智能的培養(yǎng),，活躍學生的思維，尋找解決問題的新方法和得出新結論,。一次好的教學查房,，不但可以使學生鞏固已學的理論，拓寬知識面,，還能使學生在教師為人師表的感染下接受一次醫(yī)德醫(yī)風教育,。教學病例討論是實習階段培養(yǎng)學生臨床診斷、治療,、預后估計等決策思維的重要教學活動之一,。其目的在于培養(yǎng)醫(yī)學生通過學習理解醫(yī)學前輩、上級醫(yī)師和同學間的知識經驗構建分析和解決臨床問題的能力,，特別是培養(yǎng)自學和口頭表達能力,。定期開展病例討論，特別是疑難病例討論,，開發(fā)學生的思維,。實習學生實行24小時待班制，急診病人,、特殊病例接診和危重病人搶救及處理時,，負責教學的老師隨時通知實習同學回科室參加處理。這種臨床教學模式使學生的整個臨床實習始終不脫離臨床實踐,，從理論到實踐,、從實踐又到理論,一邊當“醫(yī)生助手”,一邊復習臨床知識，系統(tǒng)觀察病人的病情變化,，將理論與實踐緊密結合起來,，促進了學生對理論知識的理解和運用，培養(yǎng)了學生臨床實際能力,，訓練了學生臨床思維能力,而且也提高了學生臨床技能能力和臨床分析問題,、解決問題的能力。

4,、嚴格規(guī)范基本操作技術,。

操作示范指導是臨床教學過程中,，負責教學的老師根據教學大綱規(guī)定的要求對學生進行基本診療技術輔導的一種教學形式，是學生通過臨床觀察和實踐獲得操作經驗的最原本,、最直接的途徑,。其目的在于使學生能夠基本掌握該項診療技術的應用指征、操作要領,，引導學生在實踐中進一步熟練和提高,。掌握技術操作規(guī)范，必須貫穿整個臨床實習,。規(guī)范的技術是衡量醫(yī)務人中是否合格的重要標準之一,。良好的習慣必須從一開始踏入臨床實踐就養(yǎng)成。因此負責教學的老師應以身作則,，認真負責,，嚴格要求學員按照技術標準規(guī)范，執(zhí)行各項技術性工作,，將標準的操作和高尚的行為貫穿個整個臨床醫(yī)療活動中,，以提高醫(yī)務人員的整體素質水平，樹立醫(yī)院美好形象,。

5,、組織實習學生積極參加義務衛(wèi)生活動。

在臨床實習醫(yī)院的義務衛(wèi)生活動中,，積極組織實習學生參加,。例如：到敬老院為老人免費體檢、就診,；下鄉(xiāng)體檢,；大型異診等。醫(yī)學生在活動中能深刻地接受濟世扶貧,、奉獻愛心的高尚醫(yī)德教育,。而且在活動中醫(yī)學生還會認識到自身知識的貧乏，樹立一定要認真學習醫(yī)學知識,，掌握更多的臨床技能,，為更多貧困病人解除疾苦的信心。

傳統(tǒng)的教學模式偏重于課堂教學,，先進行理論授課,，再進行臨床實習，在時間和形式上容易出現理論脫離實際的情況,，而且許多醫(yī)學生對理論課的學習習慣于死記硬背,，臨床實際工作能力差。所以實習學生只有通過自身的努力,，帶教教師的精心指導,，才能從學生式的思維模式轉向醫(yī)生的思維模式,，將書本知識融會貫通地運用于臨床實際，圓滿地完成實習任務,成為一名合格的臨床醫(yī)務工作者,。

大學教學總結與反思篇十五

加強班子自身建設,，以系黨總支為政治核心，堅持民主集中制原則,，不斷增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,，提倡奉獻敬業(yè)精神，在音樂系班子成員不健全,，上半年又抽調副書記到校慶辦幫忙的情況下,，雖然工作千頭萬緒,，但我們識大體,、顧大局，盡職盡責,，任勞任怨,，完成了各項工作。堅持三會一課制度,，認真學習“_大”報告,、紀念改革開放30周年及有關高等教育方面的文章，結合學校辦學50周年慶典,，開展以“解放思想,、創(chuàng)新理念、促進發(fā)展”為主題的研討活動,，注重加強黨風廉政建設,，做好黨員、干部的教育管理工作,。做好在學生和教職工中發(fā)展黨員的工作,，本年度舉辦入黨積極分子培訓班一期100余名，發(fā)展黨員二批40余名,，使發(fā)展黨員和教育培訓工作不斷制度化,、規(guī)范化。在思想政治工作中,，始終把教職工的職業(yè)道德教育放在首位,。倡導教書育人、愛崗敬業(yè),、求真務實的精神,，不斷提高了教職工的職業(yè)道德、政治思想素質,。通過會議,、座談等多種形式的活動,，強化教職工的責任心意識，形成了人人關心學校,、系部發(fā)展的良好局面,。按照“培養(yǎng)提高、引進充實”的方針,，加強師資隊伍建設,，今年引進研究生3名(其中輔導員1人)充實教學管理隊伍。