人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

兒童聲樂如何練聲音篇一

練聲又叫練嗓子，是歌唱的一種基本功訓(xùn)練,。在我國戲曲界,，稱之為喊嗓或吊嗓。經(jīng)過一定時(shí)間的練聲,，可提高歌唱的技能和技巧,。在歌唱前活動一下嗓音，練練聲,，好比體育運(yùn)動員在訓(xùn)練,、比賽前活動一下腰腿，避免運(yùn)動過猛扭傷筋骨,、肌肉一樣,。嗓音非常嬌嫩，兒童的嗓音更加細(xì)嫩,，一下子就過猛地歌唱,，不利嗓音的保護(hù)。因此在歌唱前,，有目的地練練聲,，是非常必要的。

要訓(xùn)練孩子的嗓音,，發(fā)展他的歌喉,，擴(kuò)展他的音域，使他的聲音優(yōu)美動聽,，發(fā)聲自如,、圓潤，氣息深沉流暢,，吐字清晰,，就必須進(jìn)行一些必要的技巧訓(xùn)練,。要達(dá)到以上要求，必須通過練聲曲,，有的放矢地來進(jìn)行訓(xùn)練,。因此練聲曲都比較短，旋律也較簡單,，而且針對性強(qiáng),，便于將精力(注意力)集中在需要訓(xùn)練的技巧上，所以通過練聲曲來練聲,，是歌唱技巧訓(xùn)練的一種有效而必要的手段,，也可以說是歌唱的綜合性練習(xí)。

2.怎樣練聲

根據(jù)先易后難的自然學(xué)習(xí)法則,，練聲可采用發(fā)聲最自然的中聲區(qū)為基礎(chǔ),，逐步向上、然后向下做半音模進(jìn)法移調(diào)進(jìn)行訓(xùn)練,。

根據(jù)孩子的不同年齡,，要在音域范圍上作不同的處理：3～4歲可在c調(diào)的“1”到“6”范圍內(nèi)練習(xí)，4～5歲可在c調(diào)的“1”到“7”范圍內(nèi)練習(xí),，5～6歲可在c調(diào)的“1”到“嚴(yán)范圍內(nèi)練習(xí),，7～9歲可在c調(diào)的“1”到“3”范圍內(nèi)練習(xí)。在各自的基礎(chǔ)上通過一段時(shí)間的練習(xí)后,，再逐步向上和向下做擴(kuò)展音域練習(xí),。

練聲時(shí)要用較慢的速度和中等音量，發(fā)聲的位置要上下統(tǒng)一,，氣息要均勻,，保持高音部位的發(fā)聲位置。在練聲時(shí),，要求孩子注意力高度集中,，家長要認(rèn)真地聽孩子練唱。

因?yàn)榫毬暿菫楦璩?wù)的,，為了提高孩子們的興趣,，家長也可把唱歌與練聲結(jié)合起來進(jìn)行訓(xùn)練，摘出歌曲中難唱的樂句進(jìn)

行練聲,。結(jié)合所演唱歌曲的特點(diǎn)有的放矢地選擇練聲曲練唱,，是大多數(shù)聲樂教師常用的有效的方法。

兒童聲樂如何練聲音篇二

一,、呼吸訓(xùn)練,。

有的人講話或唱歌聲音洪亮、持久、有力,，人們贊嘆說,，他(她)"中氣"很足,，相反,，有的人說話或唱歌音量很小，有氣無力,，上氣不接下氣,，像蚊子嗡嗡叫一樣，使人難以聽清,，這種人則"中氣"不足,。其間除了身體素質(zhì)的區(qū)別外，還有一個氣息調(diào)節(jié)技巧問題,，即呼吸和講話的配合,、協(xié)調(diào)是否恰當(dāng)?shù)膯栴}。

1,、正常情況下,，說話是在呼氣時(shí)而不是在吸氣時(shí)間進(jìn)行的，停頓則是在吸氣時(shí)進(jìn)行的,。如果是持續(xù)時(shí)間較長的講話或朗誦,，必然要求有比平時(shí)更強(qiáng)的呼吸循環(huán)。

講話時(shí)的正確呼吸方法,，應(yīng)當(dāng)采用由胸腹式聯(lián)合呼吸法(也稱丹田呼吸法),，即運(yùn)用小腹收縮，靠丹田的力量控制呼吸,。郭蘭英在談到運(yùn)用這種呼吸方法時(shí)說："唱歌時(shí)小肚子常是硬的,，唱的越高就越硬" 。

胸腹式聯(lián)合呼吸介于胸式呼吸和腹式呼吸兩者之間,，是二者的結(jié)合,。具體方法如下：

(1)、吸氣：小腹向內(nèi)即向丹田收縮,，相反,，大腹、胸,、腰部同時(shí)向外擴(kuò)展,，可以感覺到腰帶漸緊，前腹和后腰分別向前,、后,、左、右撐開的力量,。用鼻吸氣,，做到快,、靜、深,。

(2),、呼氣：小腹差不多始終要收住，不可放開,，使胸,、腹部在努力控制下，將肺部儲氣慢慢放出,，均勻地外吐,。呼氣要用嘴，做到勻,、緩,、穩(wěn)。在呼氣過程中,，語音一個接一個的發(fā)出后,，組成有節(jié)奏的有聲語言。

這種呼吸方法可以使腹部和丹田充滿氣息,，為發(fā)音提供充足的"氣",，同時(shí)，由于小腹向內(nèi)收縮,，胸前向外擴(kuò)張,，以小腹、后腰和后胸為支柱點(diǎn),，為發(fā)音提供了充足的"力",。"氣"與"力"的融合，為優(yōu)美的聲音奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、在講話過程中，要處理好講話和呼吸的關(guān)系,，必須注意：

第一,，盡可能輕松自如，吸氣要迅速,，呼氣要緩慢,、均勻，吸入的氣量要適中,。

第二,，盡可能在講話中的自然停頓處換氣，不要等講完一個長句才大呼大吸，顯得講話很吃力,。還要根據(jù)自己的氣量來決定是否用中途不便停頓的長句,，不要為了渲染和曾強(qiáng)表達(dá)效果而勉為其難地為之。那樣,，會適得其反,。

第三，盡可能時(shí)講話時(shí)的姿勢有利于呼吸,。無論是站姿和還是坐姿,，都要抬頭舒肩展背,，胸部要稍向前傾,，小腹自然內(nèi)收，雙腳并立平放,。這樣發(fā)音的關(guān)鍵部位胸,、腹、喉,、舌等才能處于良好的呼吸準(zhǔn)備和行進(jìn)狀態(tài)之中,。呼吸順暢，方可語流順暢,。

3,、練習(xí)呼吸的方法有很多，主要有：

(1)聞花香：仿佛面前有一盆花香花,，深深地吸進(jìn)其香氣,，控制一會兒后緩緩?fù)鲁觥?/p>

(2)吹蠟燭：模擬吹滅生日蠟燭，深吸一口氣后均勻緩慢地吹,，盡可能時(shí)間長一點(diǎn),，達(dá)到25-30秒為合格。

(3)咬住牙,，深吸一口氣后,，從牙縫中發(fā)出"咝————"聲，力求平穩(wěn)均勻持久,。

(4)數(shù)數(shù)：從一數(shù)到十,，往復(fù)循環(huán)，一口氣能數(shù)多少遍就數(shù)多少遍,，要數(shù)的清晰響亮,。

(5)用繞口令或近似繞口令的語句練習(xí)氣息。如：

出東門,，過大橋,，大橋底下一樹棗兒，拿著桿子去打棗，青的多,，紅的少,。一個棗兒，兩個棗兒,，三個棗兒,，四個棗兒，五個棗兒,，六個棗兒,，七個棗兒，八個棗兒,，九個棗兒,，十個棗兒``````這是一個繞口令，一口氣說完才算好,。

開始做練習(xí)的時(shí)候,，中間可以適當(dāng)換氣，練到氣息有了控制能力時(shí),，逐漸減少換氣次數(shù),，最后要爭取一口氣說完，甚至多說幾個棗兒,。

氣息是聲音的動力來源,。充足、穩(wěn)定的氣息是發(fā)音的基礎(chǔ),。說話時(shí),，橫在呼出氣流通道上的兩條聲帶，迅速地一開一閉,，把穩(wěn)定的氣流切成一串串的噴流……

二,、聲帶訓(xùn)練。

在通常情況下,，人們說話時(shí),，聲帶的振動頻率大約在60-350赫之間。聲帶的振動頻率決定了發(fā)音的音響,、音高、音色,。聲帶對發(fā)音起很大的作用,。，聲帶的好壞,，既有先天因素,，也靠后天的訓(xùn)練和保護(hù),。注意恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練與運(yùn)用聲帶，改變聲帶條件,，保護(hù)聲帶,，都是提高語音素質(zhì)的重要方面。

1,、聲帶訓(xùn)練。最基本的方法是,，清晨在空氣清新處"吊嗓子"：吸足一口氣,，身體放松,，張開或閉合嘴,，由自己的最低音向最高音發(fā)出"啊"或"咿"的連續(xù)聲響，,。還可以做高低音連續(xù)變化起伏的練習(xí)。

2,、聲帶運(yùn)用。聲帶運(yùn)用要科學(xué),，得當(dāng),。這主要是指：

第一：在長時(shí)間計(jì)劃之前，聲帶要做準(zhǔn)備活動,，猶如賽跑前韌帶要做準(zhǔn)備活動一樣,。方法是:將聲帶放松，用均勻的氣流輕輕的拂動它,，使之發(fā)出細(xì)小的抖動聲，仿佛小孩子撒嬌時(shí)喉嚨里發(fā)出后的那種聲音,?？梢灾饾u加大到一定分量，使聲帶啟動,，以適應(yīng)即將到來的長時(shí)間運(yùn)動,。

第二：在人數(shù)較多或場合較大的地方講話時(shí)，發(fā)音要輕松自然,，處理還節(jié)奏,，停頓,，特別是起音要高低適度，控制好音量,，充分利用共鳴器的共鳴作用,，要運(yùn)用"中氣"的助力來說話，不能直著嗓子叫喊,，否則,，聲帶負(fù)擔(dān)過重，會導(dǎo)致聲帶很快不堪重負(fù),，變得嘶啞,，影響效果。

3,、聲帶保護(hù),。為了保護(hù)自己的嗓子，要有意識的少抽煙,，喝酒,，甚至，不抽煙,，不喝酒,，少吃或不吃有強(qiáng)烈刺激性的食物，那些對聲帶都有不良影響,。不喝過燙或過冷的湯水,。

兒童聲樂如何練聲音篇三

風(fēng)，搖綠了樹的枝條,，

水,，漂白了鴨的羽毛，

盼望了整整一個冬天,，

你看,，春天已經(jīng)來到!

讓我們換上春裝，

像小鳥換上新的羽毛,，

飛過樹林,，飛上山崗，

到處有春天的歡笑,。

看到第一只蝴蝶飛,，

它牽引著我的雙腳;

我高興地捕捉住它，

又愛憐地把它放掉,。

看到第一朵雛菊開放,，

我會禁不住欣喜地雀躍，

小花朵,，你還認(rèn)得我嗎?

你看我又長高了多少!

來到去年葉落的枝頭,，

等待它吐出新的綠苞;

再去喚醒沉睡的溪流,，

聽它唱歌，和你一起奔跑,。

走累了,，我就躺在田野上，

頭頂有明麗的太陽照耀,。

是誰搔癢了我的面頰?

啊,，身邊又鉆出嫩綠的小草……