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數(shù)學(xué)大教研活動(dòng)美篇篇一

近日,，我學(xué)校組織了一次數(shù)學(xué)連片教研活動(dòng)，讓我深感受益匪淺,。在這次活動(dòng)中,，我認(rèn)識(shí)到了教研活動(dòng)對(duì)教師的重要性，并對(duì)自己的教育教學(xué)工作產(chǎn)生了積極影響,。下面是我對(duì)本次活動(dòng)的心得體會(huì),。

第一段：教研活動(dòng)的重要性。

教研活動(dòng)是教師進(jìn)修提高的有益途徑,。在過(guò)去,，我認(rèn)為教研活動(dòng)只是一種額外負(fù)擔(dān)，沒(méi)有看到它的價(jià)值,。然而,，這次數(shù)學(xué)連片教研活動(dòng)改變了我的觀念,。通過(guò)和其他學(xué)校的老師們的交流，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)诮虒W(xué)中有一些獨(dú)特的方法和思路,，并且能夠取得很好的效果,。這給了我很大的啟示，教研活動(dòng)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足,，并學(xué)習(xí)其他人的優(yōu)點(diǎn),，從而改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量,。

在這次數(shù)學(xué)連片教研活動(dòng)中,，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和技巧。首先,，我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),，從其他老師那里獲取了一些關(guān)于啟發(fā)式教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。其次,，我收獲了更多的教材和教輔資源,，這些資源將對(duì)我今后的教學(xué)工作非常有幫助。最重要的是,，我結(jié)識(shí)了許多同行,，我們相互交流心得，互相指導(dǎo),，形成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái),，互相進(jìn)步。

這次數(shù)學(xué)連片教研活動(dòng)對(duì)我的教育教學(xué)工作產(chǎn)生了積極的影響,。首先,，在學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法后，我在課堂上進(jìn)行了嘗試,。這些方法注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高課堂效率,。我發(fā)現(xiàn)這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并幫助他們更好地理解數(shù)學(xué)概念。其次,，學(xué)習(xí)了其他學(xué)校的教材和教輔資源后,，我重新審視了自己的教材選擇和編寫，使我的教學(xué)更具針對(duì)性和實(shí)用性,。最后,，通過(guò)和其他老師們的交流，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí),，還樹(shù)立了追求進(jìn)步的信心和決心,。

第四段：結(jié)識(shí)同行帶來(lái)的收獲和啟示,。

在這次教研活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了許多同行,，并和他們保持著聯(lián)系,。我們常常會(huì)互相交流一些好的教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)，給予彼此幫助和指導(dǎo),。這種交流和合作不僅幫助我們提高教學(xué)水平,，還增強(qiáng)了我們的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)和其他學(xué)校的老師們的交流,，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和問(wèn)題,，并通過(guò)他們的啟發(fā)和指導(dǎo)尋找到了解決方法。這種交流和合作精神將對(duì)我今后的教育教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響,。

第五段：教研活動(dòng)的延續(xù)和發(fā)展,。

這次數(shù)學(xué)連片教研活動(dòng)給了我很多啟示和收獲，我決心將這種活動(dòng)延續(xù)和發(fā)展下去,。我計(jì)劃將所學(xué)到的方法和資源運(yùn)用到自己的教學(xué)中,，并和其他老師們分享自己的心得和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，我也會(huì)積極參與其他學(xué)校的教研活動(dòng),，不斷開(kāi)拓自己的視野,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。我相信，在教研活動(dòng)的推動(dòng)下,，我將成為一名更加優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,。

總結(jié)：通過(guò)這次數(shù)學(xué)連片教研活動(dòng)，我從中學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和技巧,，并結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同行,。這次活動(dòng)不僅讓我認(rèn)識(shí)到了教研活動(dòng)的重要性，還給我的教育教學(xué)工作帶來(lái)了積極的影響,。未來(lái),，我將繼續(xù)參與教研活動(dòng)，與其他教師加強(qiáng)交流合作,，不斷提高自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

數(shù)學(xué)大教研活動(dòng)美篇篇二

本學(xué)期在我校校領(lǐng)導(dǎo)下,，在全組老師的協(xié)調(diào)配合下,，緊緊圍繞學(xué)校工作，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本期工作進(jìn)行總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、理論充實(shí),。

本學(xué)期全組教師除了認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材以外，使書香校園活動(dòng)走進(jìn)教研組,，本組教師相續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)了《如何布置作業(yè)》,、《教研活動(dòng)制度》、《加強(qiáng)小學(xué)生作業(yè)管理的要求》,、《小學(xué)教師教學(xué)“五認(rèn)真”工作要求》,、《教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章如何寫》、《教師應(yīng)幫助學(xué)生切中知識(shí)要害》,、《追尋智慧課堂的源泉》,、《市教研組建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》、《如何提高課堂教學(xué)的有效性》,、《科學(xué)改進(jìn)課堂,、推介創(chuàng)新教法》、《對(duì)學(xué)具操作活動(dòng)低效現(xiàn)象分析與思考》等各項(xiàng)規(guī)章制度及專業(yè)理論知識(shí),，不斷的給自己沖電,，從而轉(zhuǎn)變思想，更新觀念,，并能把新的觀念貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)之中,。用新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)。不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,。

二,、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，打好團(tuán)體仗,。

開(kāi)學(xué)期初,，我們教研組四位數(shù)學(xué)教師在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下能根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本屆學(xué)生的特點(diǎn),，并結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際,，認(rèn)真制訂好教學(xué)計(jì)劃。

根據(jù)后進(jìn)生多的實(shí)際情況,，經(jīng)常進(jìn)行針對(duì)性的教研活動(dòng),，確定提高后進(jìn)生及格率的方法和途徑，并在日常教學(xué)中能開(kāi)展有效的教學(xué)活動(dòng),。課后能相互交流,，互通信息，交換意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)方法,。

認(rèn)真解讀每個(gè)單元的教材,，發(fā)表各自的看法，特別是單元的重點(diǎn),、難點(diǎn)進(jìn)行解讀,、研究分析教法和學(xué)法，備課集中研討,，課后及時(shí)反思,。我們四位數(shù)學(xué)老師經(jīng)常交流教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題討論并想法解決，每個(gè)單元結(jié)束后總要進(jìn)行總結(jié),，找出差距想法彌補(bǔ),。特別是復(fù)習(xí)階段，根據(jù)學(xué)生的'實(shí)際情況,，研究討論了復(fù)習(xí)計(jì)劃,、方案，精選題目進(jìn)行練習(xí),，練習(xí)認(rèn)真批改,，對(duì)后進(jìn)生堅(jiān)持進(jìn)行面批。

三,、認(rèn)真開(kāi)展提高課堂教學(xué)效率的各項(xiàng)活動(dòng),。

五年級(jí)面臨畢業(yè)升學(xué)、時(shí)間緊迫等問(wèn)題,，盡管如此,，本組教師依然進(jìn)行小組教研、骨干教師代新教師等活動(dòng),，做到互相聽(tīng)課,，并能及時(shí)利用備課時(shí)間進(jìn)行交流,，積極改進(jìn),。尤其是本學(xué)期教研室的教研員到我校進(jìn)行蹲點(diǎn)式聽(tīng)課活動(dòng)，教研室教研員也曾參與本組備課,，并對(duì)本組教師提出一些可行性建議,，使我們受益匪淺。

四,、開(kāi)展專項(xiàng)小問(wèn)題研究,，提高復(fù)習(xí)效率。

針對(duì)本屆學(xué)生中后進(jìn)生多,，基礎(chǔ)不太扎實(shí)的實(shí)際情況,，我們四位數(shù)學(xué)老師除了進(jìn)行專題討論，將本學(xué)期的小問(wèn)題研究制訂為“如何提高復(fù)習(xí)課效率”，結(jié)合各班的實(shí)際開(kāi)展了有效的教學(xué)工作：堅(jiān)持為后進(jìn)生開(kāi)小灶,。課堂教學(xué)中堅(jiān)持用“放大鏡”尋找后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn),，給他們以信心。發(fā)言中讓后進(jìn)生有優(yōu)先權(quán),，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言,。作業(yè)批改中采用面批，甚至是分析一題做一題的方法進(jìn)行,。

五,、全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，聽(tīng)取講座,，并把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)之中,。每月及時(shí)更新自己的博客，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)互相學(xué)習(xí)交流,，充分發(fā)揮電教媒體對(duì)課堂的輔導(dǎo)作用,。

六、全組教師各種計(jì)劃,、總結(jié)收集較以往相比能做到及時(shí)上交,。做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃，期末有總結(jié),。并按計(jì)劃予以工作,，做到工作有條理性。

數(shù)學(xué)大教研活動(dòng)美篇篇三

現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用,，對(duì)課堂教學(xué)的效果的確起到了積極有效地促進(jìn)作用,。大多數(shù)教師能夠結(jié)合授課內(nèi)容親自制作或在網(wǎng)上查找相關(guān)的資料制成課件，使課堂教學(xué)增添了許多魅力,，神秘的,、奇麗的圖片引起了學(xué)生極大的好奇心和求知欲；還親自制作了一些卡片,，極大地增強(qiáng)了教學(xué)效果,。課堂上不時(shí)地傳出學(xué)生們的驚嘆聲和開(kāi)心的、歡快的笑聲,，學(xué)生們?cè)谶@樣的課上自然收獲了許多知識(shí),。

有些教師對(duì)多媒體與課程整合的理解還有偏差，只是把媒體作為一種工具,，只是為了課堂使用而使用,，缺少目的性、價(jià)值性,，而不是觀念上的整合,。課件對(duì)教學(xué)起不到輔助的作用，反而分散了課的集中性、目的性,，分散了學(xué)生的注意力,。

教學(xué)是一門藝術(shù)，是一種精神交流活動(dòng),。這種活動(dòng)總是與情感密切相聯(lián)系的,，并在一定的環(huán)境中進(jìn)行的。在教學(xué)過(guò)程中,，教師運(yùn)用藝術(shù)化的語(yǔ)言或其他媒介引入或創(chuàng)設(shè)一定感情色彩的以形象為主體的生動(dòng)具體的場(chǎng)景或氛圍,，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。所謂課上的有趣,，這就是說(shuō)，學(xué)生帶著這種高漲的,、激動(dòng)的情緒從事學(xué)習(xí)和思考,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧力量，體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂(lè),。我們的教師在課上也注意到了這一點(diǎn),。今后課堂教學(xué)應(yīng)注意的事項(xiàng)：

1、在課堂教學(xué)中落實(shí)課堂常規(guī),，要遵照教學(xué)的規(guī)律辦事,，不能隨心所欲的搞教學(xué)“拼盤”。不搞“形象面子工程”,，這樣做違背了學(xué)習(xí)的規(guī)律,，淡化了教學(xué)的主體，其實(shí)也不會(huì)收到多少效果,。

2,、要真正的面向全體學(xué)生，在教師的眼中,，不能有死角,。老師們?cè)诮虒W(xué)中要特別關(guān)注邊、遠(yuǎn),、差的學(xué)生,，給他們表現(xiàn)和進(jìn)步的機(jī)會(huì),。

3,、提倡超越教材，但必須有正確理解教材,、尊重,。

教材做基礎(chǔ)，不然只能偏離方向。今后我們還加大教師自學(xué)的力度,，既包括教學(xué)理論,，也包括新教材。自發(fā)的校本教研是最有生命的教研,，是最有潛力的教研,。

數(shù)學(xué)大教研活動(dòng)美篇篇四

20xx年x月x日上午，區(qū)教研員陳艷梅老師到我校指導(dǎo)數(shù)學(xué)科組的工作,，老師們都感到有很多收獲,，具體總結(jié)如下：

1、備課要先備整個(gè)單元,，明確整個(gè)單元的總目標(biāo)再細(xì)化到每一節(jié)課的子目標(biāo),。

2、備課的過(guò)程要非常細(xì)致,，具體要做到以下幾點(diǎn)：

（1）,、備課前要做充分的分析，既要分析教材,，又要分析學(xué)生,，了解學(xué)生對(duì)有關(guān)的的舊知識(shí)掌握到什么程度，通過(guò)學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)所學(xué)的新知識(shí)要達(dá)到什么程度,，教師必須非常清楚，要具體到能用百分?jǐn)?shù)表示出來(lái),。

（2）,、制定的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該是可測(cè)的。教學(xué)設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)必須要落實(shí)教學(xué)目標(biāo),。例如,，在計(jì)算教學(xué)時(shí)，“正確”和“熟練”等詞出現(xiàn)在目標(biāo)中,，正確的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該能通過(guò)“一分鐘做對(duì)幾道題”來(lái)說(shuō)明,，熟練的程度要用幾節(jié)課來(lái)達(dá)到，要知道作業(yè)中每一道完成的情況是怎樣的,。

（3）,、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中要尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，但要從“有方法,，方法多,，最后要達(dá)到方法優(yōu)”，出現(xiàn)矛盾時(shí),，可以通過(guò)比較,，如比計(jì)算的速度和準(zhǔn)確率確定最優(yōu)的方法,，必要時(shí)可讓學(xué)生模仿，要做到“一課一得”,。

（4）教學(xué)重點(diǎn)是局限于知識(shí)與技能的目標(biāo),，從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)中可以看出，要緊扣教學(xué)的內(nèi)容表達(dá),，教學(xué)的難點(diǎn)是針對(duì)學(xué)生而言的,，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)。

（5）新授課講例題的時(shí)間要掌握在20分鐘以內(nèi),，練習(xí)的時(shí)間起碼要20分鐘,，要提高課堂的教學(xué)效率，要突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。學(xué)生必須在一節(jié)課內(nèi)有所得，老師也必須反思每一個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的情況,，也要做到一課一得,。

（6）、同一知識(shí)點(diǎn),，要考慮練不同類型的題目,，讓學(xué)生熟練掌握，課的練習(xí)應(yīng)該包括基礎(chǔ)題,、提高題和拓展題三種類型,，比例是4：4：2。哪些題目學(xué)生是會(huì)容易錯(cuò)的,，或錯(cuò)的比較多的,，可以重復(fù)出現(xiàn)多次，要注意題組的訓(xùn)練,。

（7）,、教學(xué)手段和教學(xué)方法的應(yīng)用要恰當(dāng)，如ppt課件的使用要適當(dāng),，設(shè)計(jì)ppt之前一定要想好“設(shè)計(jì)的目的是什么,？可不可以不用？”,。

（8）,、板書必須清楚并且有條理，主要的知識(shí)點(diǎn)必須留在黑板上,，這是多煤體課,。

件無(wú)法代替的，在最后的總結(jié)時(shí)可以讓學(xué)生一目了然,，明確這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么,。

1,、小學(xué)階段的數(shù)學(xué)必須考慮好新舊知識(shí)之間的磨合點(diǎn),，做好知識(shí)點(diǎn)之間的銜接問(wèn)題,，化繁為簡(jiǎn)，化難為易,，如果學(xué)生對(duì)于舊知識(shí)掌握不好,，必須要先給孩子補(bǔ)回原來(lái)的舊知識(shí)，才能使新知識(shí)順利的遷移,。

2,、重點(diǎn)抓計(jì)算題：要有計(jì)劃性，有階段性,，通過(guò)不斷練習(xí),，強(qiáng)化學(xué)生計(jì)算能力；尤其要加強(qiáng)口算練習(xí),，每天5分鐘的口算或者簡(jiǎn)單的筆算練習(xí)是必要的,，其中聽(tīng)算是很好的方法，既可培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣,，又能提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確率,，保證學(xué)生的合格率。

3,、數(shù)量關(guān)系的分析在每個(gè)年級(jí)都必須要抓,，從一年級(jí)起就要強(qiáng)調(diào)數(shù)量關(guān)系的分析，每個(gè)教師必須明確本年級(jí)的重點(diǎn),。

4,、對(duì)學(xué)生要多表?yè)P(yáng)，少批評(píng),，多發(fā)表?yè)P(yáng)信,。采取靈活的教學(xué)方法和教學(xué)手段，對(duì)學(xué)生要給予關(guān)愛(ài),，多從孩子的角度去想問(wèn)題,，只要孩子有一點(diǎn)的進(jìn)步就多多表?yè)P(yáng)，提高孩子的自信和對(duì)老師的信任,，那么開(kāi)展教學(xué)就容易多了,。

5、課堂中,，要整合資源,。可以讓提前完成練習(xí)的學(xué)生當(dāng)“小老師”扶持學(xué)困生,，孩子們之間的交流有時(shí)更利于他們對(duì)知識(shí)的理解,，這樣優(yōu)秀生也得到了提高,。

6、用適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),，養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。

7、要加強(qiáng)不同年級(jí)教師的交流,，共同解決或預(yù)防在教師教學(xué)或?qū)W生學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,。

8、教師在巡堂中,，要有目的地巡視各種層次學(xué)生的練習(xí)情況,，可以用優(yōu)先批改的方式重點(diǎn)檢查優(yōu)、中,、差三種情況的學(xué)生,。

9、批改作業(yè)時(shí),，只有5個(gè)以下不合格,，就要個(gè)別輔導(dǎo)，如果有80%的學(xué)生不會(huì),，就要及時(shí)錯(cuò)例分析,，自己反思，找錯(cuò)因,，要及時(shí)解決當(dāng)天的困難,。

10、教師要養(yǎng)成及時(shí)收集錯(cuò)例和寫教學(xué)反思的習(xí)慣,，對(duì)自己的教學(xué)能力的提高有很大的幫助,。

數(shù)學(xué)大教研活動(dòng)美篇篇五

通過(guò)扎實(shí)的教研活動(dòng)，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,。下面我們回顧一下我們的活動(dòng)過(guò)程和總結(jié)一下我們的研究成果,。

良好的開(kāi)端是成功的一半，這一學(xué)期我們根據(jù)學(xué)校的教研主題,，認(rèn)真學(xué)習(xí)其精神,，制定符合我校實(shí)際情況的教研計(jì)劃，并通過(guò)教研日歷的形式將計(jì)劃細(xì)分,，做到人人了解工作計(jì)劃,，個(gè)個(gè)知道自己常規(guī)工作。

課堂是老師的立身之地,，是教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng),，是切實(shí)提高教學(xué)效果的最有效的途徑。踏實(shí)有效地做好“創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課”教學(xué)常規(guī)工作,，是每一位數(shù)學(xué)教師的份內(nèi)之事,，我們要求每一位老師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，扎實(shí)做好“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，尤其注重備課,、上課,、反思三環(huán)節(jié)。

1,、以本為本,，深入鉆研教材,。

每一節(jié)課要精心備課,，確定每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，重,、難,、疑點(diǎn)，精心地構(gòu)思教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),。把培養(yǎng)學(xué)生的能力作為主要目的,，選擇有效情境導(dǎo)入新課，讓孩子上課伊始就走進(jìn)數(shù)學(xué),，做到“一石激起千層浪”,。

2、以學(xué)生為本,，培養(yǎng)學(xué)生的能力

課堂中,，以學(xué)生為主體，重在充實(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，數(shù)學(xué)教學(xué)要求緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種情境,，為學(xué)生提供從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。學(xué)習(xí)應(yīng)與一定的情境相聯(lián)系,，在實(shí)際情境下進(jìn)行教學(xué),，可以使學(xué)生利用原有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)同化當(dāng)前要學(xué)習(xí)的新知識(shí)，這樣獲取的新知識(shí),，不但便于保持,，而且容易進(jìn)入遷移創(chuàng)新的情境中去。提倡老師在教學(xué)中運(yùn)用綠色語(yǔ)言,，讓學(xué)生在溫和,、寧?kù)o的情感中學(xué)習(xí)，使學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué),。

3,、課后反思,，受益無(wú)窮

每一節(jié)課后或者每一次聽(tīng)課之后，要有一個(gè)交流反思的時(shí)間,。這有時(shí)比上一堂課帶給教師的感受更多,，我們教研組在這一點(diǎn)上做得很好，每一次活動(dòng)之后,，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下各位教師各抒己見(jiàn),，有爭(zhēng)執(zhí)，有交流并能及時(shí)反思,，寫好聽(tīng)課反思,，我們更為關(guān)注課堂導(dǎo)入的方法是否恰到好處，是否抓住學(xué)生的心,，這樣可以更好提高自己,。

數(shù)學(xué)大教研活動(dòng)美篇篇六

又一學(xué)期，在咱們的繁忙中匆匆度過(guò),，為了在今后的教研工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短,，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一總結(jié)。在校園的一致布置及教科室的輔導(dǎo)下,，依據(jù)校園的教研課題,？構(gòu)建基于工作的自立講堂建構(gòu)？,，本學(xué)期咱們數(shù)學(xué)教研組以“小學(xué)數(shù)學(xué)“中心”使命導(dǎo)學(xué)的講堂實(shí)習(xí)”為主題策劃了一系列的活動(dòng),，教研組成員充沛發(fā)揮集體才智，互幫互助,，打開(kāi)了卓有成效的教研活動(dòng),。

開(kāi)學(xué)初，斷定了本學(xué)期的數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)主題為：“小學(xué)數(shù)學(xué)“中心”使命導(dǎo)學(xué)的講堂實(shí)習(xí)”,。并在首次教研活動(dòng)中,，依據(jù)區(qū)校的科研計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)其精力,，擬定教研計(jì)劃,，并經(jīng)過(guò)教研行事歷的方式將計(jì)劃細(xì)分，做到人人了解工作計(jì)劃,，個(gè)個(gè)知道自個(gè)慣例工作,。一同咱們還認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀了“溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教育慣例（試行）”，進(jìn)一步清晰了備課,、上課,、工作布置與修正、評(píng)估等慣例請(qǐng)求，一同聯(lián)系咱們的主題,，咱們又對(duì)備課慣例中關(guān)于“教育進(jìn)程的規(guī)劃”部份,，進(jìn)行了詳盡地研讀：其中清晰指出：咱們要依據(jù)教育需求及學(xué)生的基本活動(dòng)閱歷，作必要的講堂前測(cè),。此請(qǐng)求是給咱們的講堂前測(cè)工作的規(guī)劃供給了方向性地輔導(dǎo),。一同還指出：數(shù)學(xué)疑問(wèn)的規(guī)劃要詳細(xì)、清晰,、適合,、要有啟發(fā)性、層次性和探究性,，有必定的考慮價(jià)值和思想廣度（即發(fā)散性,、開(kāi)放性），要預(yù)設(shè)學(xué)生解決疑問(wèn)的思想進(jìn)程,，充沛估量學(xué)生也許碰到的困難,，考慮應(yīng)怎么依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程中也許呈現(xiàn)的各種情況預(yù)設(shè)教育輔導(dǎo)戰(zhàn)略,。這些關(guān)鍵都為咱們平常在教育中怎么進(jìn)行“中心使命導(dǎo)學(xué)”的規(guī)劃與應(yīng)用供給了輔導(dǎo),，指名了方向。

以“中心使命導(dǎo)學(xué)規(guī)劃”主題,，咱們對(duì)于三個(gè)年級(jí)段的三堂課分組進(jìn)行研磨,。咱們先經(jīng)過(guò)老師個(gè)人獨(dú)立考慮，獨(dú)立備課的方式,，并聯(lián)系微信群進(jìn)行線上的主意溝通,。這么將咱們的主意與自個(gè)的考慮有用聯(lián)系，規(guī)劃出自個(gè)的導(dǎo)學(xué)使命,。再經(jīng)過(guò)集中說(shuō)課的方式,，將每個(gè)人規(guī)劃的導(dǎo)學(xué)計(jì)劃進(jìn)行充沛解讀，最終咱們?cè)u(píng)論構(gòu)成咱們以為最有用的導(dǎo)學(xué)計(jì)劃,，進(jìn)行最終的講堂研磨,。講堂實(shí)習(xí)中由于每個(gè)班級(jí)學(xué)生的學(xué)情都不一樣，所以每一次的講堂實(shí)習(xí),，對(duì)導(dǎo)學(xué)計(jì)劃咱們都有不一樣的修正,，修正后再進(jìn)行下一次的研磨。盡管有時(shí)候不是在教研活動(dòng)時(shí)刻,，但老師們都自動(dòng)換課,，一同參加聽(tīng)課、評(píng)課,，真實(shí)的將咱們的磨課活動(dòng),，從講堂連續(xù)到了課外。全部進(jìn)程，咱們數(shù)學(xué)組團(tuán)隊(duì),，群策群力,，一同考慮，一同研磨,，不管是上課的老師,，仍是聽(tīng)課的老師，都閱歷了腦筋風(fēng)暴式的教育考慮進(jìn)程,。特別是對(duì)教材的深化解讀,，對(duì)教育規(guī)劃細(xì)節(jié)的精心打磨，都帶來(lái)非同小可的收成,。

本學(xué)期,，在校園的一致布置下，咱們進(jìn)行了藍(lán)青結(jié)對(duì)活動(dòng),。咱們經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)備課,、聽(tīng)課、評(píng)課,、藍(lán)青同課異構(gòu)等方式,，打開(kāi)咱們的師徒溝通活動(dòng)。盡管是平常的常態(tài)課,，可是師徒之間的聽(tīng)評(píng)課就比如堂堂都是公開(kāi)課,，相互溝通之間都是各種教育反思和閱歷的沉淀。除了平常的隨堂課溝通,，還專門對(duì)于一年級(jí)的,？知道掛鐘？這一課,，進(jìn)行了要點(diǎn)研磨,，并進(jìn)行了學(xué)期的新老師報(bào)告課。經(jīng)過(guò)報(bào)告課的研磨,，讓新老師在講堂教育理念,、講堂安排、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)氣的培育等方面都有了深入的知道和實(shí)習(xí)領(lǐng)會(huì),，真實(shí)將理論運(yùn)用于實(shí)習(xí),。

常考慮,，常研討,，常總結(jié),，以立異求發(fā)展,，進(jìn)一步改變教育觀念,，這是咱們?cè)诮逃逃行枨箦浂簧岬摹?/p>

在教育局、教研室和學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在兩所兄弟學(xué)校的支持下,，經(jīng)過(guò)全組教師的共同努力，本期的大教研活動(dòng),，按計(jì)劃有條不紊地開(kāi)展,，在沒(méi)經(jīng)驗(yàn)、摸索中進(jìn)行,，取得了較好的成績(jī),。

大教研活動(dòng)立足于發(fā)展素質(zhì)教育，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革,，面向一線教師,，發(fā)揮同伴互助，以傳,、幫,、帶為手段，以集體備課,、同課異構(gòu)為載體,，扎實(shí)有效地開(kāi)展大教研活動(dòng)，努力營(yíng)造“比,、學(xué),、趕、幫”的教學(xué)研討氛圍,，給教師成長(zhǎng)搭建一個(gè)研究平臺(tái)，給教師的展示創(chuàng)造一個(gè)舞臺(tái),；大教研活動(dòng)力求有效地服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐,，力求從教師專業(yè)水平的提高和學(xué)生成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，力求發(fā)揮好同伴互助的研討形式,，做好,、做實(shí)每一次教研活動(dòng)。

1,、立足校本,，開(kāi)展課題研究。

要構(gòu)建“學(xué)習(xí)化,、研究性,、開(kāi)放式”的校園文化，引領(lǐng)教師專業(yè)化的發(fā)展,，就應(yīng)在立足校本的基礎(chǔ)上開(kāi)展好課題研究,。課題研究為校本教研帶來(lái)活力，也為進(jìn)一步深化教育改革創(chuàng)造了條件。各課題組教師通過(guò)相互學(xué)習(xí),，開(kāi)闊了研究思路,，取得了一定的研究經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了研究信心,。

2,、聯(lián)校互動(dòng),，競(jìng)展教學(xué)風(fēng)采,。

本學(xué)期開(kāi)展了三次“同課異構(gòu)”活動(dòng)。分別在三所學(xué)校各舉行一次,，有六位老師講課,，每次活動(dòng)都有兩位老師講同一個(gè)內(nèi)容，講課老師說(shuō)課,，評(píng)課時(shí),，先由指定教師主評(píng)，然后組內(nèi)教師互評(píng),，最后,，由縣教研室領(lǐng)導(dǎo)和教研員進(jìn)行總結(jié)性指導(dǎo)。講課教師積極參加,，年齡最大的柳發(fā)靜老師已經(jīng)50多歲了,，主動(dòng)參加講課。由于活動(dòng)在摸索中進(jìn)行,，本學(xué)期計(jì)劃只安排了3個(gè)老師講課,，后來(lái)改為6個(gè)老師講，又臨時(shí)安排了3個(gè)老師,，沒(méi)有一個(gè)老師推脫,。活動(dòng)期間,，各學(xué)校積極支持配合,。

講課教師精心準(zhǔn)備，運(yùn)用多媒體,，突出新理念,、新角色、新模式,，給教師以方法引領(lǐng),，深受教師的歡迎。組內(nèi)教師參加集體備課,，交流討論“同課異構(gòu)”策略,、方案,；各校老師自覺(jué)主動(dòng)參加聽(tīng)課、說(shuō)課,、評(píng)課,，發(fā)表自己的見(jiàn)解，教研氣氛活躍,、濃厚,。每次活動(dòng)都得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科教研員充分肯定和有價(jià)值的指導(dǎo)?；具_(dá)到了“增進(jìn)友誼,、促進(jìn)交流、啟發(fā)引導(dǎo),、帶動(dòng)輻射,、共同提高”的`預(yù)期效果。

3,、集體備課,，在交流中提高。

俗話說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠,，勝過(guò)諸葛亮”,。本學(xué)期，我們組認(rèn)真落實(shí)了一周一次的集體備課,。我們選擇難教難學(xué)的內(nèi)容,，集中所有老師的智慧，探討教學(xué)方法,、策略,，在交流中互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高,。

4,、“感受陽(yáng)光”，關(guān)注學(xué)困生轉(zhuǎn)化,。

法國(guó)作家羅曼羅蘭說(shuō)，要播撒陽(yáng)光到別人的心里,，先得自己心里有陽(yáng)光,。教師是一群播撒陽(yáng)光的人，要與所有孩子一起共同感受陽(yáng)光的雨露,。組內(nèi)老師一直認(rèn)為,，關(guān)心學(xué)困生，應(yīng)從更寬泛的角度去研究學(xué)困生的心理,，研究轉(zhuǎn)化學(xué)困生的方法,。要加強(qiáng)學(xué)困生的德育教育,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視是大教研活動(dòng)成功的前提,。

本期大教研活動(dòng)得到了教育局、教研室和三所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,。每次活動(dòng)都有教研室領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo),，這不僅讓我們更加明確了活動(dòng)的意義，把握好研究的方向,，也給進(jìn)行教研活動(dòng)的教師們極大的鼓舞,。2、同伴互助,，大教研活動(dòng)是教師成長(zhǎng)的舞臺(tái),。

大教研活動(dòng)是教師成長(zhǎng)的一個(gè)舞臺(tái)，,，各校教師不僅在交流中相互得到了啟發(fā),，同樣也反映了各校教學(xué)研究的情況，是教學(xué)研究成果的一次展示,；不僅僅是幾位講課教師的展示舞臺(tái),，也同樣是各校老師在課堂教學(xué)研究上的一次交流、一次共同提高的機(jī)會(huì),，是一條增進(jìn)友誼的紐帶,；更是各校培養(yǎng)優(yōu)秀教師的一次機(jī)緣，為大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，構(gòu)建和諧,、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)造了一個(gè)研究平臺(tái)。

3,、活動(dòng)主題鮮明,，成績(jī)較為顯著。

大教研活動(dòng)主題鮮明,，緊緊圍繞堅(jiān)持改革創(chuàng)新,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，以研促教,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，加強(qiáng)互助，共同成長(zhǎng),，突出聯(lián)校整體優(yōu)勢(shì),，積極發(fā)揮其輻射延伸作用。營(yíng)造了教研氛圍,，活動(dòng)成績(jī)較為顯著,。

對(duì)于城區(qū)大教研活動(dòng)的開(kāi)展,，我們?cè)诜此贾幸伯a(chǎn)生一些新的看法：

1、為提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,，我們還應(yīng)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，充分準(zhǔn)備，關(guān)注教研活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程,，促使教學(xué)研究更有廣度,、更有深度、更高效,。

2,、大教研活動(dòng)應(yīng)突出與廣大教師的互動(dòng)性，使教研活動(dòng)的過(guò)程更民主,、更科學(xué),。

3、城區(qū)大教研活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，要考慮到活動(dòng)能否帶動(dòng)學(xué)校教研活動(dòng)整體向前發(fā)展,。

4、由于我本人的能力有限,，教研水平和管理水平都很低,，無(wú)法將大教研活動(dòng)開(kāi)展得很出色，不能勝任這份工作,。

數(shù)學(xué)大教研活動(dòng)美篇篇七

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)一組教研活動(dòng)緊緊圍繞學(xué)校校本教研活動(dòng)方案，結(jié)合教學(xué)實(shí)際工作,，認(rèn)真落實(shí)方案內(nèi)容,，扎扎實(shí)實(shí)地完成了各項(xiàng)工作。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

1,、制定活動(dòng)計(jì)劃,。學(xué)期初共同商議制定教研活動(dòng)計(jì)劃，計(jì)劃中體現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容,、中心發(fā)言人以及活動(dòng)記錄人,。目標(biāo)明確，形式多樣,。

2,、集體備課。根據(jù)單元備課以及課時(shí)備課要求分單元進(jìn)行集體備課,。做到了超前備課，備課中重點(diǎn)加強(qiáng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、合作交流,、嘗試探究以及交流反饋的學(xué)習(xí)方式,。單元備課重點(diǎn)加強(qiáng)了教學(xué)策略的研究。

3,、根據(jù)學(xué)?！督處熃虒W(xué)研究評(píng)價(jià)表》，明確教研活動(dòng)內(nèi)容,。

（1）上傳博客,，

（2）閱讀教學(xué)書籍，統(tǒng)一借書,，每月輪換一次,。每學(xué)期至少讀三本書。讀完要及時(shí)寫讀后心得,。

（3）上精品課

（4）寫課后反思,。

（5）制作活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)。

4,、聽(tīng)課情況,。本學(xué)期組織教師開(kāi)展了兩輪聽(tīng)課，第一輪重點(diǎn)檢查老師數(shù)學(xué)剛要落實(shí)情況的教學(xué)情況,，第二輪重點(diǎn)掌握老師們綜合性的教學(xué)情況,。聽(tīng)后及時(shí)交流，反饋教學(xué)情況,。

5,、制作活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)。每位老師根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃的安排,，按時(shí)完成簡(jiǎn)報(bào)的制作,。

7、集體備課,?？梢越梃b以往教師的備課，在此基礎(chǔ)上根據(jù)本班學(xué)情加以調(diào)整,、改進(jìn),，使備課更加完善。

8,、完成了網(wǎng)上研修,。

1、現(xiàn)代學(xué)校強(qiáng)調(diào)校本教研,，在反思中進(jìn)步,，在合作中提高。學(xué)校如何營(yíng)造一個(gè)有利于群體發(fā)展的平臺(tái),，讓教師在活動(dòng)中增進(jìn)聯(lián)系,，在交流中促進(jìn)發(fā)展,。校本教研要善于挖掘?qū)W校內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)資源，樹(shù)立典范,，以點(diǎn)帶面,，促進(jìn)群體發(fā)展。構(gòu)建骨干教師經(jīng)驗(yàn)展示,、中年及青年教師切磋教學(xué)技藝的平臺(tái),，以實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的持續(xù)發(fā)展。

2,、新課程下的課堂必須成為師生,、生生互動(dòng)的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景，讓知識(shí)在互動(dòng),、交流中不斷生成,。新課程下的課堂教學(xué)應(yīng)回歸生活、聯(lián)系生活,、體驗(yàn)生活,，還學(xué)生以生活，還學(xué)生以快樂(lè),；應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主,、探究、合作學(xué)習(xí),，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，促使學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，促使學(xué)生的學(xué)習(xí)趨向于主動(dòng)、合作,、探索和創(chuàng)新,。從而形成生動(dòng)活潑的課堂新面貌。

3,、要加強(qiáng)集體備課的目標(biāo)性,，倡導(dǎo)“集體研究，資源共享,，個(gè)人加工,，課后反思”的教學(xué)研究模式。始終保持“研究”狀態(tài),，優(yōu)化集體備課的思路,、內(nèi)容和形式，促進(jìn)整體高效發(fā)展。

4,、在教材中,，各個(gè)學(xué)科都增加了教學(xué)內(nèi)容的容量，要求老師們要提高認(rèn)識(shí),，積極想辦法克服困難，完全按照課標(biāo),、教材的要求落實(shí),。在教學(xué)實(shí)踐中不斷地探索適合自己所需的教學(xué)方法，從而提高課堂教學(xué)實(shí)效,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

數(shù)學(xué)大教研活動(dòng)美篇篇八

時(shí)光流逝，一個(gè)緊張,、充實(shí),、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。本學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組沒(méi)有金燦燦的獎(jiǎng)牌,，也沒(méi)有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出,，默默耕耘,。我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育,。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在全體組員的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展一系列的形式多樣的活動(dòng),，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升?，F(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的.工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，課前作好充分準(zhǔn)備，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè),，做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差等工作,。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

1,、加強(qiáng)年級(jí)組聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期,，各年級(jí)組老師,，積極開(kāi)展集體備課，每次研討課,，老師們都能認(rèn)真研究教材,，寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案，課后及時(shí)召開(kāi)專題研討會(huì),，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問(wèn)題,，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。我們教研組尤其重視評(píng)課及反思環(huán)節(jié),，在每位老師開(kāi)課之后,，教研組都要在組內(nèi)開(kāi)展認(rèn)真的說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng),。首先由執(zhí)教者先說(shuō)課談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖,、思路,、理念，同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,，然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評(píng),，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn)、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言,。這樣組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。

2,、積極開(kāi)展高效課堂賽課活動(dòng)。三年級(jí)和六年級(jí)數(shù)學(xué)教師全體參與,，積極準(zhǔn)備，每位老師都有不同程度的收獲,。

數(shù)學(xué)大教研活動(dòng)美篇篇九

一個(gè)學(xué)期來(lái),，我校數(shù)學(xué)教研組精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下,，在大家的努力下,，我們的教研活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們教研組利用雙周星期三下午教研的時(shí)間組織教師進(jìn)行教學(xué)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例,，了解教研課改信息,，善學(xué)才能善研，善研才能善教,；以及教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)已成為全組教師的共識(shí),。

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng),、評(píng),、說(shuō)課活動(dòng),。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益分頭做課,、共同評(píng)議反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,，及時(shí)反饋，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評(píng)論、探討,。

1,、制定教研工作計(jì)劃。

2,、落實(shí)研討課安排,。

1、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)《淺談如何提高學(xué)生的書寫能力》,。

2,、優(yōu)秀課例案例學(xué)習(xí)。

1,、期中質(zhì)量分析,。

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)《班主任怎樣與學(xué)生溝通交流》,。

1,、協(xié)助學(xué)校搞好作業(yè)檢查、評(píng)優(yōu)工作,。

2,、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)《如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》。

1,、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),。

2、配合學(xué)校搞好期末測(cè)試,。

3,、期末教學(xué)質(zhì)量分析,。

1、突出課改實(shí)驗(yàn),。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，深入課堂實(shí)驗(yàn)，及時(shí)地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

2,、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過(guò)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育,，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。學(xué)校樹(shù)立正確人才觀,、質(zhì)量觀,，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí)，抓好教學(xué)質(zhì)量,。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差,，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

在今后的工作中,，我們安李小學(xué)數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)努力，把我們的教研活動(dòng)推向新的巔峰,。我們要以飽滿的精神,，開(kāi)拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作步上新的臺(tái)階而繼續(xù)努力,。

數(shù)學(xué)大教研活動(dòng)美篇篇十

一學(xué)期來(lái),，我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，深入開(kāi)展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，我們加強(qiáng)教研力度,，采取課題牽動(dòng)策略。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一,、教學(xué)常規(guī)工作管理。

從整體優(yōu)化出發(fā),，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)的管理,。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組,、備課組的功能，開(kāi)學(xué)初,，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享,，認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度,，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié),。據(jù)抽查,，各備課組至始至終都能認(rèn)真執(zhí)行。

二,、教研組建設(shè),。

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn),，經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論,，制定了工作目標(biāo)和具體計(jì)劃，有定期的教研活動(dòng)制度,、備課制度,、相互聽(tīng)課制度、教研組活動(dòng)記錄,。組內(nèi)教研氣氛濃厚,，各教師聽(tīng)課都在15節(jié)以上，年輕教師都積極參加各種進(jìn)修,、培訓(xùn)活動(dòng),。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作凝聚力強(qiáng)，有良好的師德師風(fēng),。

1,、加強(qiáng)年級(jí)組聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),。本學(xué)期,，各年級(jí)組老師，積極開(kāi)展集體備課,，每次研討課,，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案,，課后及時(shí)召開(kāi)專題研討會(huì),，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問(wèn)題，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議,。我們教研組尤其重視評(píng)課及反思環(huán)節(jié),，在每位老師開(kāi)課之后,，教研組都要在組內(nèi)開(kāi)展認(rèn)真的說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng),。這樣組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。

2,、本期我們數(shù)學(xué)組與xx學(xué)校數(shù)學(xué)組進(jìn)行了校際交流活動(dòng)。由x老師執(zhí)教的三堂課體現(xiàn)了我們數(shù)學(xué)組的集體智慧,，得到了各級(jí)高度評(píng)價(jià),。

3、課題組成員以課題帶動(dòng)全組成員進(jìn)行“小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中兩極分化的成因及對(duì)策”研究,，全組成員在課題研究中都得以提高業(yè)務(wù)能力以及教學(xué)水平,。

數(shù)學(xué)大教研活動(dòng)美篇篇十一

又一學(xué)期，在大家的忙碌中匆匆度過(guò),，為了在今后的教研工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一總結(jié)。在學(xué)校的統(tǒng)一部署及教科室的指導(dǎo)下,，根據(jù)學(xué)校的教研課題,？構(gòu)建基于作業(yè)的自主課堂建構(gòu)？,，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組以“小學(xué)數(shù)學(xué)“核心”任務(wù)導(dǎo)學(xué)的課堂實(shí)踐”為主題策劃了一系列的活動(dòng),，教研組成員充分發(fā)揮集體智慧，互幫互助,，開(kāi)展了卓有成效的教研活動(dòng)。

開(kāi)學(xué)初,，確定了本學(xué)期的數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)主題為：“小學(xué)數(shù)學(xué)“核心”任務(wù)導(dǎo)學(xué)的課堂實(shí)踐”,。并在第一次教研活動(dòng)中，根據(jù)區(qū)校的科研規(guī)劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)其精神,，制定教研計(jì)劃，并通過(guò)教研行事歷的形式將計(jì)劃細(xì)分,，做到人人了解工作計(jì)劃,，個(gè)個(gè)知道自己常規(guī)工作。同時(shí)我們還認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀了“溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)（試行）”,，進(jìn)一步明確了備課,、上課、作業(yè)布置與批改,、評(píng)價(jià)等常規(guī)要求,，同時(shí)結(jié)合我們的主題,，我們又對(duì)備課常規(guī)中關(guān)于“教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)”部份，進(jìn)行了細(xì)致地研讀：其中明確指出：我們要根據(jù)教學(xué)需要及學(xué)生的基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，作必要的課堂前測(cè),。此要求是給我們的課堂前測(cè)作業(yè)的設(shè)計(jì)提供了方向性地指導(dǎo)。同時(shí)還指出：數(shù)學(xué)問(wèn)題的設(shè)計(jì)要具體,、明確,、適宜、要有啟發(fā)性,、層次性和探究性,，有一定的思考價(jià)值和思維廣度（即發(fā)散性、開(kāi)放性）,，要預(yù)設(shè)學(xué)生解決問(wèn)題的思維過(guò)程,，充分估計(jì)學(xué)生可能碰到的困難，思考應(yīng)如何根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的各種情況預(yù)設(shè)教學(xué)指導(dǎo)策略,。這些要點(diǎn)都為我們平時(shí)在教學(xué)中如何進(jìn)行“核心任務(wù)導(dǎo)學(xué)”的設(shè)計(jì)與應(yīng)用提供了指導(dǎo),，指名了方向。

以“核心任務(wù)導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)”主題,，我們針對(duì)三個(gè)年級(jí)段的三堂課分組進(jìn)行研磨,。我們先通過(guò)老師個(gè)人獨(dú)立思考，獨(dú)立備課的形式,，并結(jié)合微信群進(jìn)行線上的想法交流,。這樣將大家的想法與自己的思考有效結(jié)合，設(shè)計(jì)出自己的導(dǎo)學(xué)任務(wù),。再通過(guò)集中說(shuō)課的形式,，將每個(gè)人設(shè)計(jì)的導(dǎo)學(xué)方案進(jìn)行充分解讀，最后我們討論形成我們認(rèn)為最有效的導(dǎo)學(xué)方案,，進(jìn)行最后的課堂研磨,。課堂實(shí)踐中因?yàn)槊總€(gè)班級(jí)學(xué)生的學(xué)情都不同，所以每一次的課堂實(shí)踐,，對(duì)導(dǎo)學(xué)方案我們都有不同的修改,，修改后再進(jìn)行下一次的研磨。雖然有時(shí)候不是在教研活動(dòng)時(shí)間,，但老師們都主動(dòng)換課,，一起參與聽(tīng)課、評(píng)課,，真正的將我們的磨課活動(dòng),，從課堂延續(xù)到了課外。整個(gè)過(guò)程，我們數(shù)學(xué)組團(tuán)隊(duì),，群策群力,，一起思考，一起研磨,，不管是上課的老師,，還是聽(tīng)課的老師，都經(jīng)歷了頭腦風(fēng)暴式的教學(xué)思考過(guò)程,。特別是對(duì)教材的深入解讀,，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)的精心打磨，都帶來(lái)非同尋常的收獲,。

本學(xué)期,，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我們進(jìn)行了藍(lán)青結(jié)對(duì)活動(dòng),。我們通過(guò)指導(dǎo)備課,、聽(tīng)課、評(píng)課,、藍(lán)青同課異構(gòu)等形式,，展開(kāi)我們的師徒交流活動(dòng)。雖然是平時(shí)的常態(tài)課,，但是師徒之間的聽(tīng)評(píng)課就好比堂堂都是公開(kāi)課,，互相交流之間都是各種教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)的沉淀。除了平時(shí)的隨堂課交流,，還專門針對(duì)一年級(jí)的,？認(rèn)識(shí)鐘表？這一課,，進(jìn)行了重點(diǎn)研磨,，并進(jìn)行了學(xué)期的新教師匯報(bào)課。通過(guò)匯報(bào)課的研磨,，讓新教師在課堂教學(xué)理念,、課堂組織、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等方面都有了深刻的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐體會(huì),，真正將理論運(yùn)用于實(shí)踐。

常思考,，常研究,，常總結(jié),，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，這是我們?cè)诮逃虒W(xué)中需要持之以恒的,。

數(shù)學(xué)大教研活動(dòng)美篇篇十二

小學(xué)數(shù)學(xué)教師們迎來(lái)了20xx年的最后一個(gè)數(shù)學(xué)教研,。這次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)分三個(gè)步驟進(jìn)行,，首先是張建斌組長(zhǎng)就這學(xué)期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)，并簡(jiǎn)單陳述了一下下學(xué)期的數(shù)學(xué)工作安排,，接下來(lái)是在數(shù)學(xué)教學(xué)中比較有特色的數(shù)學(xué)教師介紹了一下自己的成功經(jīng)驗(yàn),，最后是老教師精彩的說(shuō)課、上課,、評(píng)課,。對(duì)我們剛工作的教師來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)讓我受益匪淺,，體會(huì)頗深,。

一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng),。本來(lái)我認(rèn)為我們每一個(gè)數(shù)學(xué)教師都有足夠的能力去教好我們的小學(xué)數(shù)學(xué)課程,。但是通過(guò)這次活動(dòng)，我覺(jué)得這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。人無(wú)完人,，我們還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己,。對(duì)于我來(lái)說(shuō),，我覺(jué)得我還有很多東西需要加強(qiáng)。如提高口算能力,，駕馭課堂的能力等等,。只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。

二,、不斷完善課堂教學(xué),。應(yīng)該說(shuō)每一次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，我們都會(huì)從中汲取很多好的教學(xué)方法,。也就是說(shuō),，很多數(shù)學(xué)老師在平日繁重的教學(xué)過(guò)程中，都在不斷地的學(xué)習(xí),，琢磨,，不斷地完善自己的課堂教學(xué)，從而不斷地提高課堂教學(xué)效率,。所以,，雖然我們的課本不變，但是我們的數(shù)學(xué)教學(xué)不是一層不變的,。我們需要不斷地改變,、完善。精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，注重實(shí)效,。在教學(xué)中我們都追求一個(gè)目標(biāo)——讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)并學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí),，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，不能只搞花樣,，而沒(méi)有實(shí)效,。

三、重視評(píng)價(jià),，關(guān)注學(xué)生的情感,。

數(shù)學(xué)并不是簡(jiǎn)單的計(jì)算一下，比較一下后就此結(jié)束,，而是一個(gè)綜合體,。學(xué)生學(xué)的每一單元內(nèi)容都是有思想的，都是一些很好的教育材料,，我們應(yīng)該讓學(xué)生接受到數(shù)學(xué)的情感教育,。學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng),。

本次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)意義重大,，既交流了經(jīng)驗(yàn)共同進(jìn)步，又增進(jìn)了教師們的感情,，同時(shí)體現(xiàn)了數(shù)學(xué)這門學(xué)科的特色,。借著這次活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與我們生活的融合的重要性。此次活動(dòng)為我在今后教學(xué)中指明了方向,。

數(shù)學(xué)大教研活動(dòng)美篇篇十三

緊張而又忙碌的一學(xué)期工作將要結(jié)束,，我們數(shù)學(xué)教研室的每位教師正以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作,。平時(shí)全組教師努力把教學(xué)抓緊,、抓細(xì)、抓實(shí),，在實(shí)踐中不斷地探討,、不斷地反思、交流,，求得共同成長(zhǎng),，以真正達(dá)到教學(xué)效率的提高。我們具體做了以下幾方面：

學(xué)期初,，我們教研室老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了教研活動(dòng)計(jì)劃,，明確了工作方向和重點(diǎn)，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。為了充分發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,，采用了集體學(xué)習(xí)教材,，討論研究重點(diǎn)、難點(diǎn),，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)、教師自己的教學(xué)風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性.讓每位老師上好每一堂課,。

同時(shí)我們教研室人員重視學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)過(guò)程，使學(xué)生體會(huì)和認(rèn)識(shí)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程是一個(gè)充滿著觀察,、實(shí)驗(yàn),、歸納、類比和猜測(cè)等等的過(guò)程,。課堂上能重視學(xué)生的情感體驗(yàn),，使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成功的快樂(lè)，鍛煉克服困難的意志,，樹(shù)立自信心,；重視學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)展探索與創(chuàng)新精神，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性,，學(xué)會(huì)與他人合作,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的表達(dá)和交流。作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真,，都能對(duì)學(xué)生的訂正進(jìn)行及時(shí)復(fù)批,。每位老師每天都實(shí)行了“日落原則”，當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天搞清,。

1,、我們借著教研室這個(gè)舞臺(tái)，不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，使自己的理論水平進(jìn)一步得到提高,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步得到加強(qiáng),，從而使自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到提升,，促進(jìn)了每位教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

2,、我們通過(guò)教研組的活動(dòng),，真正做到了課題的實(shí)施落實(shí)到課堂中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,、從課堂中發(fā)現(xiàn)的所存在的問(wèn)題,，提出來(lái)作為我們教研室的課題進(jìn)行研究,，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。

3,、抓好公開(kāi)課教學(xué),。期初，我們針對(duì)各年級(jí)的教學(xué)特點(diǎn),，制定了一系列教研活動(dòng)主題,，活動(dòng)中，始終貫徹“說(shuō)課——集體備課——上課——集體評(píng)課”這條主線,，讓開(kāi)課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方,，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽(tīng)課老師提出的意見(jiàn)和建議,，不斷汲取力量為教學(xué)水平的不斷提高服務(wù),。本學(xué)期，我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上,，組織了幾位教師圍繞課題上研討課,。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，鉆研教材,，駕馭教材，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材,。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀察,、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè),、驗(yàn)證,、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí),。

我們數(shù)學(xué)教研室雖然人數(shù)不多,，但是一個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的團(tuán)體，我們充分利用教研活動(dòng)時(shí)間行學(xué)習(xí)與研討,，討論教材問(wèn)題,、教學(xué)中的問(wèn)題、學(xué)生問(wèn)題等等,，大家在教研中暢所欲言,，互相幫助,，解決問(wèn)題。我們組雖沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),，但大家都在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著,。我們決心今后的工作中做到“對(duì)待事業(yè)要愛(ài)，理論學(xué)習(xí)要鉆,，科學(xué)意識(shí)要強(qiáng)，教學(xué)業(yè)務(wù)要強(qiáng),?！?/p>

數(shù)學(xué)大教研活動(dòng)美篇篇十四

緊張而又忙碌的一學(xué)期即將過(guò)去，回顧這一學(xué)期我們五年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作,我們深感辛苦并快樂(lè),因?yàn)槲覀兏冻隽?努力了,收獲了,，更進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍,。這是全校每位小學(xué)數(shù)學(xué)老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,大膽創(chuàng)新、共同努力,、互相協(xié)作的結(jié)果,。本學(xué)期的主要工作如下:

本著“多學(xué)、常思考”的宗旨,，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)資料外,，教師經(jīng)常互相聽(tīng)課,、評(píng)課,、研討交流，同時(shí)聆聽(tīng)專家的講座,，觀摩名師的教學(xué)風(fēng)采,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)技術(shù)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念,、全新的教學(xué)設(shè)計(jì),、有效的教學(xué)方法，并將學(xué)到的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中來(lái),，提高我們的教學(xué)水平,。

1.充分發(fā)揮備課組的作用，認(rèn)真抓好集體備課活動(dòng),，一學(xué)期來(lái),，備課組發(fā)揮職能作用，在備課組長(zhǎng)的組織下舉行集體備課活動(dòng),，加強(qiáng)教材教法的研究,，明確教材編寫意圖，教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn),，確定教學(xué)方法，做到“三備”（備三維目標(biāo),，備教材,，備學(xué)生）。備課力求做到挖掘“深”,，設(shè)計(jì)“新”,，內(nèi)容“實(shí)”，并且在活動(dòng)中共同探討教學(xué)中的困惑,、得失,，使教研組活動(dòng)穩(wěn)實(shí)而高效。

2.堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng),、評(píng),、說(shuō)課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)來(lái)抓,。一學(xué)期來(lái),，多次舉行了校內(nèi)示范課、觀摩課,。講課者認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫詳案；聽(tīng)課者有記錄,，聽(tīng)課后及時(shí)交流,，互相切磋，認(rèn)真撰寫評(píng)課意見(jiàn),。每位老師根據(jù)自己的上課實(shí)際效果,，及時(shí)反思，總結(jié)該節(jié)課的得失,，并根據(jù)評(píng)課老師的意見(jiàn),，對(duì)自己的教案進(jìn)行第二次設(shè)計(jì)，使課堂教學(xué)過(guò)程更優(yōu)化,。

3.各數(shù)學(xué)教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，準(zhǔn)時(shí)上、下課,，保證了正常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)利用“一幫一”、課外輔導(dǎo),、家訪等查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差。

5.本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組積極配合教導(dǎo)處定期進(jìn)行教案,、作業(yè)檢查,，每次都能及時(shí)檢查,、及時(shí)記錄、及時(shí)反饋,。

對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分析,以此來(lái)轉(zhuǎn)變學(xué)困生的學(xué)習(xí),同時(shí)提高教師的教學(xué)質(zhì)量.在業(yè)務(wù)交流中,老師談得最多的是對(duì)學(xué)困生采取了哪些好的方法來(lái)幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,更多的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)的態(tài)度,和學(xué)習(xí)目的的教育,再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。建立起“一幫一”的幫學(xué)對(duì)子,讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)困生,促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步.

1.運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

2.營(yíng)造探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高,。

總之,，小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)工作中的不足,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓,。

數(shù)學(xué)大教研活動(dòng)美篇篇十五

小學(xué)數(shù)學(xué)新教材、教與學(xué)方式培訓(xùn),、同課異構(gòu),、課堂教學(xué)實(shí)地指導(dǎo)。

20xx年10月10日7：30——16：30,；11日7：30——11：00

1,、通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)新教材的解讀及教與學(xué)方式的培訓(xùn)，使教師進(jìn)一步理解教材的設(shè)計(jì)意圖,，明確教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變的重要性,。

2、能把握教材特點(diǎn),，合理使用教材,。

3、領(lǐng)會(huì)“教與學(xué)”方式轉(zhuǎn)變的重要性,，并在教學(xué)實(shí)踐中踐行,。

4、能在教學(xué)實(shí)踐中,，把握課標(biāo),、教材，主動(dòng)貫徹新課程精神,，自覺(jué)運(yùn)用先進(jìn)理念,。進(jìn)一步樹(shù)立“以生為本”的思想意識(shí)，為學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)展服務(wù),。

5,、通過(guò)同課異構(gòu),、一對(duì)一指導(dǎo)，找出自身差距,，并不斷改進(jìn)課堂教學(xué),。

集中研訓(xùn)

1、內(nèi)容：低,、中,、高同課異構(gòu)。

地點(diǎn)：四塊石小學(xué)

2,、內(nèi)容：一對(duì)一課堂教學(xué)指導(dǎo),。

地點(diǎn)：大長(zhǎng)山小學(xué)

3、內(nèi)容：低中高教材分析與教與學(xué)方式指導(dǎo),。

地點(diǎn)：四塊石小學(xué)

各校數(shù)學(xué)學(xué)科主任,，低、中,、高段骨干教師,。

1、各校要按要求選派教師按時(shí)參加培訓(xùn),。

2,、參訓(xùn)教師要認(rèn)真記錄，主動(dòng)思考,，大膽提出問(wèn)題,。

3、各校結(jié)合實(shí)際,，利用校本研修時(shí)機(jī)進(jìn)行二次培訓(xùn),。

5、每一位參加培訓(xùn)的教師都要結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容與教學(xué)實(shí)踐撰寫培訓(xùn)體會(huì),，可結(jié)合同課異構(gòu)或理論培訓(xùn)其中一項(xiàng)來(lái)談,。不得抄襲，字?jǐn)?shù)在500字以上,。

6,、體會(huì)文本要求：字體：仿宋gb_2312；題目—四號(hào)—居中—加粗,；單位,、姓名（第二行）—小四—居中；正文—小四—行距1.5倍,。

7,、學(xué)科主任將本校培訓(xùn)體會(huì)打包，于10月20日前上傳小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)教師郵箱。

數(shù)學(xué)大教研活動(dòng)美篇篇十六

本學(xué)期在教研室的的領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,，我校教研組組織教師積極地開(kāi)展了各項(xiàng)教育教研活動(dòng)。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作,，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng),，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心,，注重課堂教學(xué)的時(shí)效性,，從細(xì)節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作,，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一,、以課改為核心，加強(qiáng)校本活動(dòng)

1,。進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念,。新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開(kāi)展的前提，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力,，而教師是實(shí)施新課程的根本主體,。因此，我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開(kāi)展了校本培訓(xùn)工作,，通過(guò)以校領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)，教研組集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等形式,，分專人講座,、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合,，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),，積極學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念,。著重以實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容,，先后學(xué)習(xí)了《空間與圖形》《統(tǒng)計(jì)與概率》等方面的教材分析、等有關(guān)講座,，緊急圍繞我校數(shù)學(xué)小專題進(jìn)行,，提出問(wèn)題，分析原因,，最后制定解決問(wèn)題的策略,，不斷提高認(rèn)識(shí)，深化和發(fā)展,，使教師積極投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,，體現(xiàn)課改的新理念；同時(shí)，每位教師都認(rèn)真做好記錄,，及時(shí)反饋小結(jié),，交流心得感受，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,。

2,。重視校本教研活動(dòng)。學(xué)校本著以教師為主體,，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式,。我們組織教師出外聽(tīng)課學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后,，我們集中評(píng)價(jià),、分析討論、交流,。各位老師都寫好一份好的聽(tīng)課感受,，切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認(rèn)為,，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué),，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng),。要善于創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。

3,。積極開(kāi)展教研組活動(dòng),，以課題研究、專題研討,、經(jīng)驗(yàn)交流,、校本培訓(xùn)等方式開(kāi)展好教學(xué)研究工作,。每次活動(dòng)都突出了以下三定：“定內(nèi)容,、定時(shí)間、定中心發(fā)言人”切實(shí)做好“四個(gè)一”,。

4,。開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng),，教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于16節(jié),，通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提升自己的教科研能力,。

5。加強(qiáng)對(duì)中青年教師的培養(yǎng)和提高,，為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，給中青年教師提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái),，在“階梯式一課三講“活動(dòng)中”通過(guò)年級(jí)組骨干教師“傳,、幫、帶”的方式,，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使青年教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人,，同時(shí)使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣。對(duì)校本教研活動(dòng)起到了推波助瀾的作用,。

二,、加強(qiáng)了教學(xué)過(guò)程管理，狠抓教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量管理

1,。認(rèn)真落實(shí)集體備課制度,。本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行集體備課，認(rèn)真落實(shí)集體備課制度,，切實(shí)提高備課質(zhì)量,。主備教師要把握好教材的重,、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材,。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改,，寫出個(gè)性化的二次備課。課后及時(shí)寫好教學(xué)札記,。尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì),。強(qiáng)調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容，而且要?jiǎng)?chuàng)造性的運(yùn)用好教材，練習(xí)的內(nèi)容要有密度,、坡度,、層次，適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要,。每月教導(dǎo)處檢查教案,、作業(yè)一次，教研組進(jìn)行抽查,，杜絕無(wú)視進(jìn)度備課和上課,，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實(shí)效,。要有板書設(shè)計(jì),，要有課后反思，反思的內(nèi)容要有針對(duì)性,，便于彌補(bǔ)今后課堂教學(xué)的不足,。

2。優(yōu)化課堂教學(xué),，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過(guò)程,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，突出課堂教學(xué)的時(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理,，繼續(xù)實(shí)行推門聽(tīng)課和年段分組走課活動(dòng),。課后檢查教案，點(diǎn)評(píng)交流制度,。學(xué)期結(jié)束對(duì)本組教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行科學(xué)的量化打分,，最后和教師的績(jī)效工資掛鉤，促進(jìn)了教師工作的積極性和競(jìng)爭(zhēng)力,。

3,。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,，作業(yè)布置精心合理,，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí),，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查，期末對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行量化,。

數(shù)學(xué)大教研活動(dòng)美篇篇十七

一個(gè)學(xué)期的工作又將悄然而過(guò),，本學(xué)期以來(lái)，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求與目標(biāo),，深入開(kāi)展教學(xué)研究，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將已完成的一系列工作總結(jié)如下：

1,、切實(shí)加強(qiáng)教師師德建設(shè),。積極組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料，不斷提高教師的思想素質(zhì),，增強(qiáng)團(tuán)體意識(shí),，更好的服務(wù)教學(xué)。

2,、繼續(xù)開(kāi)展了《義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)活動(dòng),，更加深入的領(lǐng)會(huì)課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

本學(xué)期以來(lái)，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，使備課,、上課、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生等各個(gè)環(huán)節(jié)都貼合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求,，進(jìn)取促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開(kāi)展。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好

2,、認(rèn)真做好期中,、期末考試成績(jī)質(zhì)量分析,，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反思,，深刻吸取教訓(xùn)。

3,、結(jié)合新一輪教師崗位培訓(xùn),，配合素養(yǎng)提升活動(dòng)的工作,，開(kāi)展了同讀一本書活動(dòng)

隨著課程改革的深入開(kāi)展，進(jìn)取適應(yīng)今后教研工作的要求,，我們擬在新的學(xué)年里再接再厲,，進(jìn)取創(chuàng)新，努力把教研工作做好,。

數(shù)學(xué)大教研活動(dòng)美篇篇十八

2010年秋學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲,，現(xiàn)將本學(xué)期五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作情況總結(jié)如下：

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助,、互相切磋,、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。

3,、加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵(lì)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識(shí),。

4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)的督查評(píng)估,，使備課,、上課、質(zhì)量檢測(cè),、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的`課上足,、上好,。

2,、文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測(cè)各班都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析,。

3,、一學(xué)期來(lái)教研組共檢查了備課本2次，教師們都能按要求備足,、備好課,，新授課、練習(xí)課都能寫好詳案,，并能及時(shí)寫好教后反思,。

4、一學(xué)期中全組教師每人聽(tīng)課16節(jié)以上,，并及時(shí)寫好聽(tīng)課評(píng),。

5、各班針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì),，作業(yè)量等問(wèn)題進(jìn)行討論,，在平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè),，結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè),。

6、耐心輔導(dǎo),，關(guān)注學(xué)困生,，在轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過(guò)程中，每位教師都有愛(ài)心,，信心和耐心去感化學(xué)生,，使之走出困境，也取得了學(xué)習(xí)的進(jìn)步,。

7,、數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽，計(jì)算要加強(qiáng),。自從實(shí)施新課程以來(lái),，學(xué)生的計(jì)算能力是不容樂(lè)觀的?？紤]到這點(diǎn),，組內(nèi)進(jìn)行了一次簡(jiǎn)便計(jì)算大競(jìng)賽。共20個(gè)題目,，要求學(xué)生在規(guī)定的20分鐘內(nèi)完成,。目的是檢驗(yàn)學(xué)生的計(jì)算速度和計(jì)算的準(zhǔn)確率。事實(shí)表明,，學(xué)生的計(jì)算速度不夠快,，很多學(xué)生都來(lái)不及完成。這也給了我們一定啟示：計(jì)算能力不是靠一朝一夕就能養(yǎng)成的,，得常抓不懈,。

8、各位教師積極閱讀名師名著,，并做好記錄,。積極撰寫論文。

9,、每周堅(jiān)持搞教研活動(dòng),，集體備課及評(píng)課達(dá)19次。

1,、加強(qiáng)組內(nèi)教師之間的聯(lián)系,，通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)等形式及時(shí)探討教學(xué)過(guò)程中的疑難點(diǎn)及解決策略,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，通過(guò)書本,、網(wǎng)絡(luò)等形式不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)，更新教學(xué)理念,，提高學(xué)習(xí),、工作效率。并與自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，及時(shí)反思,，為形成案例、論文準(zhǔn)備好第一手材料,。

3,、教學(xué)中注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透，注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的,。

學(xué)習(xí)態(tài)度,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，不斷提高學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量和讀題,、解題的能力,。

4、加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)和計(jì)算練習(xí),，提高學(xué)生計(jì)算的速度和正確率,。

5、關(guān)心學(xué)生中的弱勢(shì)群體,，及時(shí)做好補(bǔ)差工作,，縮小班級(jí)之間,，學(xué)生個(gè)體之間的差距。

6,、加大思考力度,，認(rèn)真做好科研工作，認(rèn)真寫反思,，認(rèn)真寫案例,，認(rèn)真寫論文，并積極探討有效地教學(xué)模式,，著手研究課題,，更好地服務(wù)于我們的教學(xué)。

在教研組工作中,，每一位教師都能發(fā)揮自已的優(yōu)勢(shì)積極完成各項(xiàng)工作,，努力進(jìn)行課堂改革，在輔導(dǎo)學(xué)困生方面也著實(shí)下了一番功夫,，但由于日常教學(xué)工作較多,，感覺(jué)在教學(xué)的研究上理論有了，實(shí)踐有了,，但反思不夠,，導(dǎo)致課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn),。總之,，我們教研組活動(dòng)在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī),，彌補(bǔ)工作中的不足，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓。