從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家,。

數(shù)學(xué)教研活動(dòng)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 數(shù)學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇一

此次教研會(huì)開(kāi)得非常成功,，且具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。教育局提出了要在全縣教育的硬件升級(jí)的環(huán)境下,，狠抓學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè),。內(nèi)涵建設(shè)的實(shí)質(zhì)就是提高教育教學(xué)質(zhì)量。在此時(shí)召開(kāi)如此高水準(zhǔn)的教研會(huì),，宛如久旱的春季迎來(lái)了一場(chǎng)甘露,，是那樣的及時(shí)、珍貴,，對(duì)全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升起到了領(lǐng)航作用,；尤其是在全縣大面積進(jìn)行集中辦學(xué)之后，農(nóng)村學(xué)校的教師年齡結(jié)構(gòu)大,，對(duì)新的課程改革的精髓把脈不準(zhǔn)情況下,，此次教研會(huì)使我們教學(xué)中，茅塞頓開(kāi),、撥云見(jiàn)日,，宛如在數(shù)學(xué)教學(xué)的大海上見(jiàn)到了閃光的航塔。這次教研會(huì)的成功是王湘軍主任愛(ài)崗敬業(yè)、孜孜以求,、辛勤勞作的結(jié)晶,，在富裕縣教育史上寫(xiě)下了濃濃的一筆,，譜寫(xiě)了全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)歷史的新篇章,。

此次共聽(tīng)了11節(jié)課。這些公開(kāi)課都可以說(shuō)是小學(xué)數(shù)學(xué)課的經(jīng)典,，都能緊密地把握住新的課改脈搏,。每一節(jié)課都能充分地體現(xiàn)出新課改的理念，尤其是把現(xiàn)代信息技術(shù)整合于數(shù)學(xué)教學(xué)之中,，大大地提高了課堂教學(xué)效率,。教師在講課中，能把小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)同生活實(shí)際聯(lián)系在一起,，把十分枯燥,、乏味的數(shù)學(xué)賦予了鮮活的生命力。例如：“認(rèn)識(shí)小數(shù)”一課王春晗老師的教學(xué)設(shè)計(jì)合理,，張弛有度,、收放自如、行云流水,。在結(jié)尾時(shí),，把本節(jié)課的與師生相關(guān)的數(shù)字信息寫(xiě)成了一個(gè)小結(jié)束語(yǔ)，充分地體現(xiàn)出其教學(xué)智慧與藝術(shù),，給人一種不厭其煩之感,。在課件的使用上做到恰如其分，數(shù)量適度,。這節(jié)課堪稱是本次教研會(huì)上的一朵奇葩,，令人陶醉。其他教師的10節(jié)課也是亮點(diǎn)多多,。節(jié)節(jié)課都能做到目標(biāo)明確,、教法科學(xué)、手段先進(jìn),、效果極佳,。多數(shù)教師能夠在教學(xué)中做到以師為導(dǎo)，已生為主,，多向互動(dòng),，合作學(xué)習(xí)處理合理，知識(shí)拓展到位,。

金無(wú)足赤,，人無(wú)完人,。在此次教研中,，雖然有的教師在教學(xué)中存在著不足,，但瑕不掩瑜。

1,、我們開(kāi)拓了視野,，收獲頗多，受益匪淺,。

2,、他山之石可攻玉。我們回去之后要把學(xué)到的真經(jīng),、寶典在全鄉(xiāng)傳播,，讓此次教研之花開(kāi)遍在忠厚鄉(xiāng)的教育沃土上。

數(shù)學(xué)教研活動(dòng)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 數(shù)學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇二

在北票市第三小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教師們迎來(lái)了一個(gè)數(shù)學(xué)教研會(huì),。這次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)分三個(gè)步驟進(jìn)行,，首先是來(lái)自各校的四節(jié)精彩的上課，接下來(lái)是各校領(lǐng)導(dǎo)老師們的點(diǎn)評(píng)和反思,；最后是鄭利偉老師的講座和總結(jié),。對(duì)我們一線的教師來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)讓我受益匪淺,，體會(huì)頗深,。

本來(lái)我認(rèn)為我們每一個(gè)數(shù)學(xué)教師都有足夠的能力去教好我們的小學(xué)數(shù)學(xué)課程。但是通過(guò)這次活動(dòng),，我覺(jué)得這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。人無(wú)完人，我們還要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地豐富自己,。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得我還有很多東西需要加強(qiáng),。如提高口算能力,，駕馭課堂的能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作,。

應(yīng)該說(shuō)每一次數(shù)學(xué)教研活動(dòng),，我們都會(huì)從中汲取很多好的教學(xué)方法。也就是說(shuō),，很多數(shù)學(xué)老師在平日繁重的教學(xué)過(guò)程中,，都在不斷地的學(xué)習(xí)，琢磨,，不斷地完善自己的課堂教學(xué),，從而不斷地提高課堂教學(xué)效率。所以，雖然我們的課本不變,，但是我們的數(shù)學(xué)教學(xué)不是一層不變的,。我們需要不斷地改變、完善,。精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng),，注重實(shí)效。在教學(xué)中我們都追求一個(gè)目標(biāo)——讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)并學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí),，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，不能只搞花樣，而沒(méi)有實(shí)效,。

數(shù)學(xué)并不是簡(jiǎn)單的計(jì)算一下,，比較一下后就此結(jié)束，而是一個(gè)綜合體,。學(xué)生學(xué)的每一單元內(nèi)容都是有思想的,，都是一些很好的教育材料，我們應(yīng)該讓學(xué)生接受到數(shù)學(xué)的情感教育,。學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大,，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)。

本次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)意義重大,，既交流了經(jīng)驗(yàn)共同進(jìn)步,，又增進(jìn)了教師們的感情，同時(shí)體現(xiàn)了數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科的特色,。借著這次活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與我們生活的融合的重要性,。此次活動(dòng)為我在今后教學(xué)中指明了方向。

數(shù)學(xué)教研活動(dòng)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 數(shù)學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇三

20xx年4月25日,，我有幸參加了市教研室在三小組織的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng),，觀摩了4位教師的4節(jié)課，并聆聽(tīng)了教研員及領(lǐng)導(dǎo)的精彩點(diǎn)評(píng),。本次活動(dòng)對(duì)我而言,，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，令我受益匪淺,。

《新課標(biāo)》指出：學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)的,、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的,。因?yàn)橹挥杏脤W(xué)生熟悉的,、有興趣的、貼近他們現(xiàn)實(shí)生活的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),，才能喚起他們的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生感受到生活與數(shù)學(xué)知識(shí)是密不可分的，使數(shù)學(xué)課富有濃郁的生活氣息,，從而產(chǎn)生學(xué)生的探求數(shù)學(xué)的動(dòng)機(jī),，主動(dòng)應(yīng)用數(shù)學(xué)去思考問(wèn)題、解決問(wèn)題,。這幾節(jié)課教師都能以身邊的事物為例導(dǎo)入,，注重學(xué)生年齡特點(diǎn),，把數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)生活化,，把運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題作為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。使學(xué)習(xí)材料充滿了親切感和真實(shí)感,。

《課標(biāo)》指出：“動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的,、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程,。”數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方式不能再是單一的,、枯燥的,、以被動(dòng)聽(tīng)講和練習(xí)為主的方式，它應(yīng)該是一個(gè)充滿生命活力的歷程,。教師的教學(xué)應(yīng)該是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了寬松的獨(dú)立思考空間,，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)各種規(guī)律，充分尊重學(xué)生能夠的個(gè)性思維,；給學(xué)生提供交流的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生在交流過(guò)程中分享彼此的思維成果，相互啟發(fā),，共同發(fā)展,。無(wú)論是數(shù)與代數(shù)，還是空間與圖形,，教師都能夠給學(xué)生留有足夠的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生去觀察、去討論,、去爭(zhēng)辯,、去探索。這樣設(shè)計(jì)不僅使學(xué)生的主體地位得到了充分的體現(xiàn),，也使學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了發(fā)展,。

教材提供了豐富的解決問(wèn)題的資源，有些信息隱含在圖中,，有些信息隱含在文字中,，注重有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度觀察,，可以一行一行地看，也可以一列一列地看,。使學(xué)生逐步形成從多角度觀察問(wèn)題的習(xí)慣,。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí),，其個(gè)性也得到了充分的發(fā)展,，獲得了成功的體驗(yàn)。

教師能夠有針對(duì)性地設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí),。不同水平的題目,，將數(shù)學(xué)思考融入到不同層次的練習(xí)中，使學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，并能解決這一類(lèi)簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。讓每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)過(guò)程中有所收獲。

使抽象的內(nèi)容具體化,、清晰化,，使學(xué)生的思維活躍，興趣盎然,，有助于學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，積極思考，更好的培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力,。

隨著新課程的逐步推進(jìn),，人們?cè)絹?lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究的重要性。教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定,，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息,，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程,。

總之,，通過(guò)這次活動(dòng)，讓我感到課改之路還需不斷探索與研究,，希望自己能多參加這樣的活動(dòng),，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

數(shù)學(xué)教研活動(dòng)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 數(shù)學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇四

2月29日,，我們太行小學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)片式教研活動(dòng)如期舉行，參加這次教研活動(dòng)的不僅有聯(lián)片區(qū)兄弟學(xué)校,，還有來(lái)至臨汾的老師,。本次活動(dòng)圍繞著“三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式研討”這一主題展開(kāi)，活動(dòng)中我聽(tīng)了張曉燕老師的一節(jié)關(guān)于《數(shù)學(xué)廣角—重疊問(wèn)題》的研討課,。聽(tīng)課后讓我受益匪淺,，感慨良多,。以下是我的一些體會(huì)與思考。

一,、張曉燕老師能根據(jù)新課改的要求努力做到,，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo),，放手又有效的調(diào)控教學(xué),。例如：在整個(gè)知識(shí)的獲取過(guò)程中，基本上讓學(xué)生自己動(dòng)手,、動(dòng)口去獲取,，老師只是起了一個(gè)穿針引線的作用。

二,、注重學(xué)生自主探索,，合作交流,，充分獲取數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，教師要讓學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中進(jìn)行獨(dú)立的思考,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的`意見(jiàn),，并與同伴交流，可見(jiàn),，合作交流在數(shù)學(xué)教學(xué)中也相當(dāng)重要,，本課很好地體現(xiàn)了這一理念，給予學(xué)生自主探索的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生在合作探索中學(xué)會(huì)了用集合的思想解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

三、精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí),，體現(xiàn)趣味性和層次性,，先設(shè)計(jì)了游戲，讓學(xué)生在“做中學(xué),，玩中學(xué)”,，然后設(shè)計(jì)了幾道有趣的練習(xí)，使練習(xí)有坡度,，難度適宜,，真正體現(xiàn)了讓不同的學(xué)生在教學(xué)中得到不同的發(fā)展。

“教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)”,，遺憾也是一種立美,，為此，我提出兩個(gè)不成熟的看法：一是學(xué)生的錯(cuò)誤也是比較好的教學(xué)資源,，老師還應(yīng)善于傾聽(tīng)學(xué)生的錯(cuò)因,，才能更有利于幫助問(wèn)題的解決,。二是要規(guī)范學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言。

通過(guò)這次聯(lián)片教研活動(dòng),，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，提高很大，對(duì)三步導(dǎo)學(xué)的實(shí)質(zhì)有了更深刻的認(rèn)識(shí),，希望自己能多參加這樣的活動(dòng),，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

數(shù)學(xué)教研活動(dòng)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 數(shù)學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇五

上周五下午在王校長(zhǎng)的主持下一場(chǎng)別開(kāi)生面的的數(shù)學(xué)組教研精彩生成了,。在這次教研中我們除了體驗(yàn)到不一樣的數(shù)學(xué)磨課形式，更真實(shí)的感受到王校長(zhǎng)作為專家引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展的高度,。通過(guò)這次教研中對(duì)王校長(zhǎng)講話的領(lǐng)會(huì),，對(duì)于平時(shí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中問(wèn)題設(shè)置以及小組活動(dòng)的組織有以下幾點(diǎn)思考。

一節(jié)課中如何設(shè)置有價(jià)值,、有啟發(fā)性,，調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的問(wèn)題很關(guān)鍵，教師在準(zhǔn)備每一節(jié)課時(shí),，對(duì)于課中的幾個(gè)主要問(wèn)題一定要拿捏好,，講究提問(wèn)的精煉，如果難度確實(shí)高,，可以在問(wèn)之前幫學(xué)生搭梯子做鋪墊,，正如王校長(zhǎng)提出的用語(yǔ)文的方式完成數(shù)學(xué)概念，即通過(guò)提供關(guān)鍵詞設(shè)置符合數(shù)學(xué)語(yǔ)言的框架,，給學(xué)生支撐幫助其完成,。另外教師在設(shè)置問(wèn)題時(shí)注意提問(wèn)的層次性，分清即時(shí)問(wèn)題和思考性問(wèn)題,。特別是思考性問(wèn)題,，要留給學(xué)生充分時(shí)間思考，在課堂中對(duì)于中差生回答出的學(xué)習(xí)錯(cuò)誤,，要及時(shí)促成學(xué)生發(fā)展的資源,，因?yàn)樗鼇?lái)自于學(xué)生，暴露出學(xué)生的真實(shí)思維,，反映出學(xué)生建構(gòu)知識(shí)時(shí)的障礙,。如果教師能有效利用錯(cuò)誤信息，巧妙地給以點(diǎn)撥,、適時(shí)地給以鼓勵(lì),，讓同等水平的學(xué)生再多次說(shuō)，則能幫助學(xué)生突破眼前的思維障礙,，實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生“捅”破“窗戶紙”,。

一節(jié)課中組織好小組活動(dòng)可以提高整節(jié)課的課堂效率,，使得單位時(shí)間內(nèi)課堂參與度提高，學(xué)生參與面擴(kuò)大,。根據(jù)小組創(chuàng)建時(shí)的組間同質(zhì)原則,，教師可以從一個(gè)小組的回答與展示中得知一個(gè)班的知識(shí)點(diǎn)掌握情況，從而及時(shí)調(diào)整教與學(xué)的策略,。另外在小組活動(dòng)中,，每個(gè)學(xué)生分工明確，學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性大大提高,。當(dāng)然要實(shí)現(xiàn)小組活動(dòng)成功的案例,，首先，教師需要在活動(dòng)前要做足準(zhǔn)備,，給予小組活動(dòng)的任務(wù)要清晰,，難度要遞進(jìn)。其次,，在活動(dòng)中,，每個(gè)學(xué)生的分工要明確，教師給予學(xué)生的支撐要到位,，小組活動(dòng)時(shí)間要給夠,。最后，教師在學(xué)生小組活動(dòng)中,，提供一個(gè)讓學(xué)生感到舒適安全的心理環(huán)境，避免漫無(wú)目的的巡視和隨時(shí)到訪某組給學(xué)生造成的不安,。因此,，教師在小組活動(dòng)前，還要向?qū)W生亮明自己的身份,，表示自己可能會(huì)參與到個(gè)別小組的學(xué)習(xí),，并且提示學(xué)生如果有教師參與的話小組會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。這樣,，既讓小組活動(dòng)得以充分開(kāi)展,，又即時(shí)體現(xiàn)了教師作為參與者和指導(dǎo)者的角色，使得小組活動(dòng)中教師的教與學(xué)生的學(xué)水到渠成,。

通過(guò)這次教研活動(dòng),，一來(lái)讓我們?cè)俅胃惺艿綇埍蠋焾?zhí)教的魅力風(fēng)采，二來(lái)王校長(zhǎng)的精彩點(diǎn)評(píng)與專業(yè)引領(lǐng)方式,，確實(shí)帶給我們?cè)趥湔n,、課堂教學(xué)、小組活動(dòng)組織安排等方面有很多收獲,，為自己在易課堂實(shí)施探索中指明方向,。當(dāng)然,，作為一個(gè)在數(shù)學(xué)執(zhí)教中還有很多成長(zhǎng)進(jìn)步的教師，也給自己的教學(xué)帶來(lái)很多思考,，我想我會(huì)腳踏實(shí)地鉆研好課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)用書(shū),，用校長(zhǎng)給我們的建議與指導(dǎo)不斷實(shí)施在自己的課堂中，不斷督促自己成長(zhǎng),。