“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的指導(dǎo),。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐報(bào)告三百字篇一

我和我的一些同學(xué)7月15日來(lái)到安徽池州石臺(tái)縣石臺(tái)中學(xué),，到8月15日實(shí)習(xí)結(jié)束,。我被分到高一（1）班進(jìn)行實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作,，基本情況如下：

1,、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為六份，試講次數(shù)為六次,，上課節(jié)數(shù)為六節(jié),；批改作業(yè)五次；監(jiān)考十場(chǎng),；自習(xí)輔導(dǎo)十二課時(shí),。

2、班主任工作：組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會(huì),；組織本班學(xué)生與實(shí)習(xí)老師之間的籃球賽兩次,；找學(xué)生單獨(dú)談心、了解情況十一人次,。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀,；另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識(shí)淵博,，其它各方面如語(yǔ)言,、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的,。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易?。≡嚱坦ぷ鏖_(kāi)始以后,，我每天的工作就是聽(tīng)優(yōu)秀化學(xué)教師的課——寫(xiě)教案——試教——修改——試教,，這樣反復(fù)練習(xí)，完善,。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止,。即使這樣，在我第一次深入課堂時(shí),，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò),、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書(shū)本上的知識(shí)的話,，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。俗話說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”,。

上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書(shū)上沒(méi)有涉及到的知識(shí),，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解,，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)。這一點(diǎn)我深有體會(huì),，比如有一次我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時(shí)候,，有一個(gè)題目是說(shuō)“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳?xì)怏w時(shí)會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小,，就能得出“可見(jiàn)到有白色晶體析出”的結(jié)論,。由于事先我覺(jué)得此題很簡(jiǎn)單，也就沒(méi)有深入地思考,。出乎我意料的是,，無(wú)論我怎么講，同學(xué)們也無(wú)法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會(huì)有晶體析出,。后來(lái)只好向他們的原任課老師請(qǐng)教此處該如何表達(dá),。

通過(guò)這次的經(jīng)驗(yàn)，我深感不能以自己的思維來(lái)揣度學(xué)生的思維,，自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能就會(huì)是一個(gè)無(wú)法理解的地方，這時(shí)候,，我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了,。于是,，在以后的備課過(guò)程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,，而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)的來(lái)龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚,。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽(tīng)完課后普遍都說(shuō)我講得較清楚,。這讓我感到很欣慰,。在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中，我從他們?cè)嘀魅文抢飳W(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的`經(jīng)驗(yàn),，確實(shí)讓我受益不少,。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等,。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的,，但是我也沒(méi)有完全照搬，第一是我覺(jué)得我的身份畢竟與他們?cè)嘀魅尾煌?/p>

第二是我覺(jué)得我與學(xué)生年紀(jì)相仿,，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝,，這是我的優(yōu)勢(shì)所在，應(yīng)當(dāng)加以利用,。所以,，在與學(xué)生的長(zhǎng)期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格,，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法,，而且還收到了較好的效果。比如說(shuō)我和我們班上一位同學(xué)談心的時(shí)候,，她告訴我她讀初中時(shí)成績(jī)很好,，幾乎每次考試都是班上的第一名，數(shù)學(xué)成績(jī)猶為突出,，用她自己的話說(shuō)就是“那時(shí)侯學(xué)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)直就是一種樂(lè)趣”,，但是現(xiàn)在情況就完全不同了，不僅整體成績(jī)直線下降,，就連自己的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步,。

當(dāng)我問(wèn)及其中的原因時(shí)，她告訴我,，由于中考的失誤,，進(jìn)入高中以后她就失去了信心，再加上高中的課程本身就比初中的要難,，使她的成績(jī)更加后退了,，以至于現(xiàn)在對(duì)讀書(shū)失去了信心，想一心從事自己的愛(ài)好去學(xué)聲樂(lè)算了,。而這些她都沒(méi)有和原班主任說(shuō)過(guò),，原因是班主任“太兇了”,。我聽(tīng)了之后并沒(méi)有直接反對(duì)她的觀點(diǎn)，而是從客觀條件,、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法,，使她明白了學(xué)習(xí)和愛(ài)好之間誰(shuí)輕誰(shuí)重，并引導(dǎo)她自覺(jué)得把心思放到了學(xué)習(xí)上來(lái),。（2100字）,。

輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐報(bào)告三百字篇二

綿陽(yáng)市花園小區(qū)。

綿陽(yáng)市警鐘街小學(xué)二年級(jí)學(xué)生,。

在開(kāi)始上課之前,，我先大致了解了下她的情況，并抽出一些時(shí)間幫她檢查作業(yè)并鞏固一下以前所學(xué)內(nèi)容,，所以我對(duì)她的情況稍微了解了點(diǎn)：該生只有11歲,，在班里是年齡最小的，很聰明,，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)成績(jī)挺好的,，但這學(xué)期上課不怎么專(zhuān)心成績(jī)落了很多，但她畢竟還比較小,，學(xué)習(xí)的自主性比較差,，自己不能合理地安排每天的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)。學(xué)習(xí)中還存在其它問(wèn)題,，比如不愿意做復(fù)雜的計(jì)算題,，特別難的題不愿意動(dòng)腦子，學(xué)習(xí)時(shí)喜歡談條件,，而且不能堅(jiān)持下去,。另外她還比較愛(ài)玩電腦游戲,。因此在整個(gè)過(guò)程的前兩三天里,，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。針對(duì)上述情況,，我為該生制定了一個(gè)“端正態(tài)度,，循序漸進(jìn)，勞逸結(jié)合”的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計(jì)劃：

“端正態(tài)度”我很清楚作為一個(gè)學(xué)生,，要想學(xué)習(xí)成績(jī)好,，最重要的不是要多聰明，而是要學(xué)習(xí)自主性強(qiáng),。一個(gè)學(xué)生只有做到自覺(jué),，才能控制自己，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不讓父母操心,。雖然她還小,，但我覺(jué)得應(yīng)該從小培養(yǎng)這種好習(xí)慣。第一節(jié)課我給她好好地上了一堂思想政治課,，結(jié)合我十多年的學(xué)習(xí)體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),，給她講了講學(xué)習(xí)的目的及正確的學(xué)習(xí)方法，還教育她為什么要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，她認(rèn)真地聽(tīng)著,，時(shí)不時(shí)地問(wèn)我很多為什么。我是把她當(dāng)我的親妹妹一樣看的,，自然我不是以一種老師的口吻和她講的，應(yīng)該說(shuō)是在盡一個(gè)兄長(zhǎng)的責(zé)任,。正所謂“磨刀不誤砍柴功”,，根據(jù)后來(lái)的聽(tīng)課情況來(lái)看，第一個(gè)階段所做的努力還是很有效果的,。最起碼給她講題目時(shí)感覺(jué)比以前聽(tīng)講要認(rèn)真多了。

“循序漸進(jìn)”正式開(kāi)始補(bǔ)課開(kāi)始了,，首先我看了看她的期末試卷,，語(yǔ)文：85,，數(shù)學(xué)：86，英語(yǔ)：73,，為了進(jìn)一步檢查一下她的基礎(chǔ)，我又給她找了一套難度適中的題目讓她練練,，結(jié)果也考得很不錯(cuò),，這樣我就心里有數(shù)了。七上的內(nèi)容不用復(fù)習(xí)了,，做做暑假作業(yè)練習(xí)一下就行了,。白天上午給她補(bǔ)習(xí)七下的內(nèi)容，只有數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩門(mén),。就數(shù)學(xué)而言,，感覺(jué)她基礎(chǔ)不錯(cuò)，可以培養(yǎng)她的自學(xué)能力,，對(duì)于每節(jié)內(nèi)容,，可讓她先精讀課文,，邊看例題邊試做習(xí)題，把有疑問(wèn)的任何一個(gè)地方做上記號(hào),，待她把每一節(jié)內(nèi)容看完后我再給她詳細(xì)解答,。等她把書(shū)上的內(nèi)容弄懂后再安排她做輔導(dǎo)書(shū)上的習(xí)題。但慢慢地她就有些耐不住性子了,，說(shuō)書(shū)上的內(nèi)容很簡(jiǎn)單,，例題和課后習(xí)題都不用做，我反復(fù)的給她講為什么要看書(shū)上的例題和習(xí)題,，告訴她這些題目是經(jīng)過(guò)專(zhuān)家精挑細(xì)選以后留下的精華,，把這些弄懂后，其他題也不用怕了,，而且這些題在考試時(shí)出現(xiàn)的頻率也比較高,。無(wú)論我多么的苦口婆心，費(fèi)了那么多口舌后,，她還是不到黃河心不死,，看來(lái)沒(méi)別的法子了，就依她的試試吧,，等她吃到苦頭后就自然會(huì)明白的,。這樣她看完書(shū)后就直接做輔導(dǎo)書(shū)上的題目，我在一邊看著,，很明顯,，做題速度慢了很多。做完后一檢查,，基本上還是對(duì)的,，但正確率沒(méi)以前高。就這樣一個(gè)單元好不容易弄完了,，最后得來(lái)一個(gè)單元檢測(cè),。她看著卷子，終于服輸了,，“哥哥,，咱別考了,，前面學(xué)的我又不會(huì)了,。”看著她那副樣子,，我問(wèn)她現(xiàn)在明白了我的良苦用心了吧,，她慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)我又只好把這單元給她重新上了一遍,。給她上幾何部分時(shí)比我預(yù)想的要輕松,，她的悟性很高,，不用像老師給我們上課時(shí)要用一個(gè)個(gè)的模型，很多知識(shí)她一看書(shū)就能理解,，不過(guò)對(duì)于比較難理解的習(xí)題,，我還是教她用紙張疊了模型來(lái)幫助理解。輔導(dǎo)英語(yǔ)時(shí),，由于沒(méi)有借到七下的英語(yǔ)課本,，我只好買(mǎi)了一本《教材完全解讀》，那上面有教材里的課文,。她從小學(xué)三年級(jí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ),，現(xiàn)在七年級(jí)學(xué)的內(nèi)容差不多有一半她們都學(xué)過(guò)，因此前面幾個(gè)單元我給她上的稍快點(diǎn),。我先讓她把每個(gè)單元的課文認(rèn)真看一下,，再讀一遍給我聽(tīng)聽(tīng)，幫她把不正確的發(fā)音糾正,。再讓她認(rèn)真看書(shū)上的知識(shí)講解部分,，把不懂的地方圈出來(lái)，遇到不認(rèn)識(shí)的單詞要勤查詞典,。最后則是我來(lái)幫她梳理書(shū)上的知識(shí)點(diǎn),，告訴她哪些是應(yīng)該重點(diǎn)掌握的，并給她解答所有的疑問(wèn),，另外講課文時(shí)我還給她補(bǔ)充了很多新單詞,、短語(yǔ)和課外知識(shí)。每天早上7:00-8:00這段時(shí)間我規(guī)定她必須認(rèn)真讀背單詞和課文,，每篇課文都要在我這兒背的滾瓜爛熟,，單詞早晚聽(tīng)寫(xiě)兩次。為了增強(qiáng)她的閱讀能力,，我還另外安排她每天堅(jiān)持做兩篇閱讀和一篇完型填空,。這兩門(mén)每個(gè)章節(jié)學(xué)完后我還要幫她梳理一下，讓她對(duì)每節(jié)所學(xué)的內(nèi)容做到胸有成竹,。最后再安排一個(gè)難度適中的章節(jié)測(cè)驗(yàn),，檢查一下學(xué)習(xí)效果，這樣讓她也知道自己的不足在哪,。在輔導(dǎo)中我也發(fā)現(xiàn)了一些她的問(wèn)題,，比如說(shuō)“眼高手低”：簡(jiǎn)單的題目不愿做，而難的題目又不會(huì)做,，我反復(fù)的告誡她這是學(xué)習(xí)的大忌,，考試時(shí)最容易失分，簡(jiǎn)單的題目一定要做，難題要盡自己最大的能力去做,。還有她學(xué)習(xí)時(shí)喜歡和我談條件,，她總認(rèn)為我給她布置的作業(yè)過(guò)多，要我給她減少一些,，我也認(rèn)真的考慮過(guò),，但我不能答應(yīng)她的要求。知識(shí)學(xué)習(xí)后最快的掌握途徑就是通過(guò)大量的練習(xí),，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都是如此,。其實(shí)我只是按我們那時(shí)做的一半布置的，應(yīng)該是不算多的,。

在我的輔導(dǎo)下,，該學(xué)生漸漸開(kāi)始在養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，雖然還沒(méi)達(dá)到我所期待的那種效果,，但已經(jīng)在慢慢顯現(xiàn)效果，這是很令人感到欣慰的。兩門(mén)功課在最后的綜合檢測(cè)時(shí)都取得了優(yōu)秀的成績(jī),，而且她學(xué)習(xí)時(shí)的一些小毛病也改了不少,。

第一，從事教學(xué)工作需要“專(zhuān)心”：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行,，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說(shuō)對(duì)于七年級(jí)的知識(shí)不在話下，但我還是找來(lái)了教材和教參等專(zhuān)心備課,，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無(wú)誤;除了在“教什么”上下功夫,，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流，在充分尊重孩子身心發(fā)展規(guī)律的前提下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。

第二,，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對(duì)一個(gè)小學(xué)的學(xué)生,，他對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”,。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍,，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路,，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”。

第三,，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門(mén)造車(chē)”,、“一葉障目，不視泰山”,，要多與外界交流,，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景,。我注意了與家長(zhǎng)的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況,，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，有利于家長(zhǎng)的配合與支持。

同時(shí),，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教,，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。由于每天上午要去做家教,，這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習(xí)慣,。每天早晨按時(shí)起床，上課,，回家后總會(huì)有一種十分充實(shí)的感覺(jué),。轉(zhuǎn)眼她就要開(kāi)學(xué)了，我也結(jié)束了為期二十天的家教生活,。她的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多,，學(xué)習(xí)也知道使勁了，以前的疑難問(wèn)題基本得到了解決，寫(xiě)作水平也有了很大提高,，她的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)她的幫助,，看到她的進(jìn)步，我也很欣慰,。作為朋友,，她一直稱(chēng)我為姐姐，臨別時(shí)我們擁抱了一下,，那時(shí),，我感覺(jué)自己擁抱的不是我的學(xué)生，而是我的妹妹,。

這些天來(lái),，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排上，孩子的進(jìn)步就是我最大的喜悅,。

通過(guò)在暑期的這段家教生活,，讓我得到了很多感觸。首先讓我實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的工作,，鍛煉了我的表達(dá)能力,，交往能力以及職業(yè)技能。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活,，并對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極影響,，我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會(huì)讓我受用一生,！我通過(guò)這次短短十多天的實(shí)踐,，從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力;同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高,?？梢哉f(shuō)，這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”,。我會(huì)一直關(guān)注這名學(xué)生的成長(zhǎng)的,，不斷的發(fā)展中，這名學(xué)生得到了很大的進(jìn)步,，不過(guò)自制力才是最重要的,，我希望她能夠控制自己，該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí),，不學(xué)習(xí)的時(shí)候就娛樂(lè),，這才是好學(xué)生，我想在今后她會(huì)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的。我也會(huì)在不斷的前進(jìn)中得到更多的進(jìn)步的,，我相信自己可以做的更好!

輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐報(bào)告三百字篇三

古人云“玉不琢,，不成器；人不學(xué),，不知義,。”只有勇敢的踏入那片陌生的領(lǐng)域,，去經(jīng)歷海浪滔天的洗禮,，才能鳳凰涅槃，得以重生,。只有走出那安逸溫馨的學(xué)校,，步入社會(huì)才能真正感到就業(yè)的壓力，才能真正感到身上背負(fù)的重重的責(zé)任,?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行,?！鄙鐣?huì)實(shí)踐給我們學(xué)生們提供了一個(gè)盡早步入社會(huì)，切身感受工作的平臺(tái),；讓我們?cè)趯?shí)踐中找到了自身的不足,，找到今后的學(xué)習(xí)方向，提高了自身的處事能力和良好的適應(yīng)能力,。

作為一名在校學(xué)生,，能參加社會(huì)實(shí)習(xí)，是一次難得的機(jī)遇,。使我們?cè)谡莆栈纠碚撝R(shí)后,，迅速的加以實(shí)踐運(yùn)用。鞏固學(xué)習(xí)成果,。同時(shí)，在大三學(xué)年,，能對(duì)所學(xué)知識(shí)有了更進(jìn)一步的深化理解,，便于更好的學(xué)習(xí)。這是學(xué)業(yè)上的優(yōu)勢(shì),。更為可貴的是,，我們?cè)趯?shí)習(xí)中成長(zhǎng)的更加成熟，無(wú)論是思想還是心理上,。由于我們一貫生活在校園中,，時(shí)刻有老師、家長(zhǎng)和同學(xué)關(guān)愛(ài)，生活可以說(shuō)用無(wú)憂無(wú)慮來(lái)形容,，很少接觸社會(huì),，也很少吃苦。在這次實(shí)習(xí)中,，困難時(shí)刻嚴(yán)峻的考驗(yàn)著我們,。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我初步了解了物資公司的組織架構(gòu)和經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù),同時(shí)還結(jié)識(shí)了很多很好的同事和朋友,，他們讓我更深刻地了解了社會(huì),，他們拓寬了我的視野，也教會(huì)了我如何去適應(yīng)社會(huì)融入社會(huì),。

本次實(shí)習(xí)我在鑫豐物資有限公司擔(dān)任倉(cāng)管員,，倉(cāng)管員在工作中的要求及其職責(zé)：

2、認(rèn)真做好倉(cāng)庫(kù)的安全,、整理工作,，經(jīng)常打掃倉(cāng)庫(kù)，整理堆放貨物,，及時(shí)檢查火災(zāi)隱患,；

5、驗(yàn)收后的物資,，必須按類(lèi)別固定位置堆放,，做到整齊、美觀,；

9,、嚴(yán)禁私自借用倉(cāng)庫(kù)物品，嚴(yán)禁向送貨商購(gòu)買(mǎi)物資,；

10,、嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從上級(jí)工作分工,；

1,、請(qǐng)購(gòu)。

2,、驗(yàn)收,。

1)倉(cāng)管員根據(jù)采購(gòu)計(jì)劃進(jìn)行驗(yàn)貨；

2)對(duì)于印刷品的驗(yàn)收,，倉(cāng)管部依據(jù)使用部門(mén)提供的樣板進(jìn)行,；

4)所有物資的驗(yàn)收，一律打印入庫(kù)單或直撥單,，一式三聯(lián),，第一聯(lián)交財(cái)務(wù)部,，第二聯(lián)倉(cāng)庫(kù)留存，第三聯(lián)送貨人留存,，(如欠帳,，此聯(lián)由送貨人留存,，憑此聯(lián)到財(cái)務(wù)結(jié)賬,，如是采購(gòu)現(xiàn)金付款,，則此聯(lián)交領(lǐng)用部門(mén)備查)。

3,、保管,。

4、盤(pán)點(diǎn),。

2)管理實(shí)現(xiàn)了電腦化管理,，所有商品的入庫(kù)、直拔,、領(lǐng)出,、庫(kù)存統(tǒng)計(jì)直接通過(guò)電腦系統(tǒng)完成。

先說(shuō)一下工作方面,，在這一個(gè)月的工作中,，我發(fā)現(xiàn)要能自如的做好一項(xiàng)工作，無(wú)論工作是繁重,、繁忙還是清閑,，要用積極的態(tài)度去完成我們的每一份工作，而不是因?yàn)楣ぷ髁勘壤拇笮《ケг?，因?yàn)楸г故菦](méi)有用的,。我們更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要保持好的心態(tài)面隊(duì)每一天,。因?yàn)榭鞓?lè)的心態(tài)會(huì)使我們不覺(jué)的工作的疲憊與乏味,。

通過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，從剛從學(xué)校出來(lái)到現(xiàn)在的我,，我自己感覺(jué)自己的變化還是比較明顯的,，應(yīng)變能力比以前提高了不少，在與人溝通的時(shí)候能夠很好的表達(dá)自己的意愿,，溝通的能力得到了很好的鍛煉,，說(shuō)話的語(yǔ)氣不卑不亢，對(duì)于語(yǔ)氣的把握有了很大的進(jìn)步,，從一開(kāi)始的暈頭轉(zhuǎn)向到現(xiàn)在我已經(jīng)可以很好的完成領(lǐng)導(dǎo)交下來(lái)的`任務(wù)，工作能力比以前提高了很大的一步,，同時(shí),，物資管理工作是一個(gè)細(xì)致而繁瑣的工作,，所以，工作認(rèn)真,，細(xì)心,，耐心是必須的，在這方面也得到了很好的鍛煉,，有時(shí)候還需要反復(fù)的做同一件事,，這就必須能靜的下心來(lái)，才能做好這樣的工作,，現(xiàn)在我比以前穩(wěn)重了許多,，遇到什么事情不再惶然失措，辦法總比問(wèn)題多,。

其次說(shuō)一下本次實(shí)習(xí)的意義,，現(xiàn)在社會(huì)就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè)觀，競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈,，面對(duì)憂慮和壓力,，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了社會(huì)實(shí)踐工作。打工實(shí)踐實(shí)踐雖然很短,，但是在這段時(shí)間里,，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì),，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn),。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻,，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí),，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。

很多的大學(xué)生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才,。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題能力,。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論,，增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉,。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì),，我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段,，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社現(xiàn)在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力,。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的,，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì),，正確衡量自己,，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道,。

古人曰：“逝者如斯夫,，不舍晝夜”。短暫又難忘的實(shí)習(xí)旅程就像白駒過(guò)隙般,，飛速而逝,，而這其間的感受也像五味瓶酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全，在每日緊張充實(shí)的工作環(huán)境中不覺(jué)間已經(jīng)走過(guò)了一個(gè)月的實(shí)習(xí)期,，回首這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期,，內(nèi)心充滿著激動(dòng)，也讓我有著無(wú)限的感慨,。

這次的暑期實(shí)習(xí)對(duì)我而言是一個(gè)開(kāi)始,，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì),，慢慢走向成熟,。

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輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐報(bào)告三百字篇四

通過(guò)近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí),，所教學(xué)的班級(jí)學(xué)生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學(xué)中,，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的思維活動(dòng),，能注意因材施教,、因人施教，有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，讓每一位學(xué)生都能夠在“樂(lè)”中練，在練習(xí)“樂(lè)”,，課堂氣氛充滿活力,，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在五年級(jí)學(xué)生調(diào)查中,，幾乎人人都能做到從情感上,、行動(dòng)上主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做到人人參與活動(dòng),，人人健康發(fā)展,。

在體育教學(xué)中，有意識(shí)地融入德育教育,，不僅能鍛煉學(xué)生的意志,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神,，培養(yǎng)學(xué)生服從組織遵守紀(jì)律，誠(chéng)實(shí),、機(jī)智、積極進(jìn)去的心理品德,。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,，為此，我在教學(xué),，“跨越式跳高”主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探索的,，并受到了良好的效果下面就圍繞這個(gè)問(wèn)題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法。

1,、用高尚的精神去塑造學(xué)生,。

教師的言行直接影響和感染著學(xué)生。作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng),，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上,，積極進(jìn)取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止,，會(huì)給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的形象,，再加上教師規(guī)范的動(dòng)作手勢(shì)，行走坐臥,、外在儀表和豐富內(nèi)涵,，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己,，從而得到全面教育,。

我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來(lái)上了一下效果很好,。我是這樣上的：上課之前我知道這個(gè)班學(xué)生特喜歡比賽,，我借此給學(xué)生門(mén)提了個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們喜歡我們的省會(huì)嗎,？你們喜歡比賽嗎,？好那我今天就帶你們?nèi)⒓颖荣惏桑瑸榱税嗉?jí)能在比賽中獲得好成績(jī),，從現(xiàn)在開(kāi)始起我大家就要認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作,，把握好機(jī)會(huì)，勝利是屬于你們的,，我相信你們有信心奪取最后得勝利,，對(duì)不對(duì)？這時(shí)我出示了今天這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，我按照設(shè)計(jì)好的教學(xué)方法,，逐步引導(dǎo),，讓學(xué)生在“樂(lè)”中練，在練習(xí)“樂(lè)”,，課堂氣氛充滿活力,，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。順利完成教學(xué)任務(wù),，效果很好,。鼓勵(lì)學(xué)生，使體育教學(xué)生動(dòng)有趣,。一位學(xué)生說(shuō)：“老師,，象這樣的體育課我們可喜歡了。

2,、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生,。

體育教學(xué)中，教師最能影響學(xué)生的是簡(jiǎn)明扼要的講解,，正確無(wú)誤的示范和行之有效的輔導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。在練習(xí)中學(xué)生,，學(xué)生不敢做的動(dòng)作,，由教師示范，學(xué)生不會(huì)做的動(dòng)作,，教師應(yīng)手把手教,。教師要用自己健康的體魄，良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng),。

例如我在跨越式跳高教學(xué)時(shí)這樣安排的，第一個(gè)練習(xí),，用激勵(lì)的口號(hào)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號(hào),，在跨越式跳高練習(xí)前熱身活動(dòng)中，我用激勵(lì)口號(hào)鼓勵(lì)學(xué)生,，我自信,，我成功、我參與,、我自豪,、我勇敢，練習(xí)跨越式跳高我能行,！然后要求學(xué)生自主練習(xí)跨越式跳高過(guò)竿動(dòng)作,，幾次后通過(guò)體會(huì)去考慮。

第二個(gè)練習(xí)，我設(shè)計(jì)幾組不同高度的跳高架,，讓學(xué)生自己選擇高度練習(xí),，并提出問(wèn)題：當(dāng)別人跳不過(guò)去時(shí)你該怎么辦？多數(shù)學(xué)生回答我們要幫助他,，教師馬上提出保護(hù)與幫助的方法,，練習(xí)中發(fā)揚(yáng)互助精神。不管在哪組上練習(xí),，我總是用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo),，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)上有困然的學(xué)生，幾次練習(xí)后學(xué)生逐漸向有難度的跳高架靠攏,。

上了講臺(tái)上了第一堂課，課程進(jìn)行到半個(gè)小時(shí)以后,，我開(kāi)始感覺(jué)到喉嚨干澀,，疼痛，當(dāng)時(shí)最擔(dān)心的莫過(guò)于怕自己堅(jiān)持不了這一節(jié)課,，好在并沒(méi)有這樣,，只是喉嚨啞了幾天。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)許多中學(xué)老師都有慢性的咽喉炎,。而我周?chē)?，我的帶教老師，自從走上教師崗位幾年?lái)一直都聲帶過(guò)渡疲勞,，聲音嘶?。晦k公室里另一位新來(lái)的處于見(jiàn)習(xí)期的新老師也在只上了不到一個(gè)月的課時(shí)失聲,。咽喉炎已經(jīng)成為許多來(lái)教師的職業(yè)病,。所以我想師范專(zhuān)業(yè)的課程中能不能給予我們一些如何發(fā)聲，如何保護(hù)自己的指導(dǎo),，以便我們?cè)谧呱先咧v臺(tái)后能更好的完成工作,。教師的任務(wù)不僅僅是“教書(shū)”，還必須“育人”,。因此,，教師對(duì)學(xué)生施加的影響必須是全面的。教師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能,，就應(yīng)該在通曉一定專(zhuān)業(yè)知識(shí)的`前提下,，擁有比較廣泛的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，即使是數(shù)學(xué)教師除了數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和相關(guān)理科知識(shí)外,，也應(yīng)該具有一定的人文歷史方面的知識(shí),。理論的說(shuō)服力需要有豐富生動(dòng)的知識(shí)來(lái)體現(xiàn)，教師必須具有廣博的知識(shí)背景，才能在教學(xué)中,，從多角度,、多側(cè)面去啟發(fā)學(xué)生和論證問(wèn)題以廣博的知識(shí)提高理論的說(shuō)服力，增強(qiáng)自己的教學(xué)魅力,?！敖探o學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”,，所以學(xué)校能不能給師范生多安排一些選修科學(xué),，人文課程的機(jī)會(huì)，提高我們的知識(shí)水平,，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),。以上只是我在實(shí)習(xí)過(guò)程的一些所見(jiàn)所想，有些是從我的不足之處引發(fā)的一些思考,，在論文中討論,，自己覺(jué)得有班門(mén)弄斧的嫌疑，確是我的真實(shí)想法,。也在這次實(shí)習(xí)中學(xué)到許多東西,，希望將來(lái)能成為一個(gè)合格的教師。

輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐報(bào)告三百字篇五

xxx年的夏天,，是我步入大學(xué)的第一個(gè)暑假,，為了充實(shí)生活，提高自己各方面能力,，加深自己對(duì)社會(huì)的了解,，我毅然決定利用這個(gè)暑假，去社會(huì)上實(shí)踐一份工作,。7月1日至8月1日,，我到南陽(yáng)市唐河縣桐河鄉(xiāng)進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的項(xiàng)目是輔導(dǎo)班教師,，實(shí)習(xí)期間,，我感覺(jué)自己學(xué)到了很多東西，下面我就講一下我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,。

7月1日至8月1日的將近4個(gè)星期中，我一共講了20節(jié)課,，講課的內(nèi)容是小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文課程,。作為一個(gè)大學(xué)生,，小學(xué)生的課程內(nèi)容對(duì)于我來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單,，但是作為一個(gè)老師，要把知識(shí)教給別人,，這對(duì)于我來(lái)說(shuō),，卻是前所未有的經(jīng)歷，怎樣把知識(shí)教授給7,、8歲的孩子們?怎樣能夠讓這些調(diào)皮搗蛋的孩子們真正學(xué)到知識(shí)?怎樣與天真的他們交流?這些都是我要考慮的問(wèn)題,。

為了把握這次難得的機(jī)會(huì)，我一邊認(rèn)真研究語(yǔ)文課本,，想象在課堂上我應(yīng)該怎樣把一篇課文生動(dòng)形象的講給孩子們,，怎樣說(shuō)他們會(huì)感興趣，怎樣講他們會(huì)喜歡聽(tīng),，怎樣讓他們樂(lè)于在課堂上回答問(wèn)題,，怎樣使他們通過(guò)輕松有趣的課堂，獲得最大的知識(shí),。每次上課前,，我都認(rèn)真的備課，并在課后總結(jié)本堂課的好的經(jīng)驗(yàn),，已經(jīng)應(yīng)該注意的問(wèn)題。就這樣一邊學(xué),，一邊教,，雖然累了一點(diǎn)，但是每每看著孩子們一張張渴求知識(shí)的臉,，我就感到萬(wàn)分欣慰,，這種為人師的體驗(yàn)，讓我深深的感受到了教師這個(gè)職業(yè)所擁有的幸福以及不易,，讓我更加的佩服和尊敬老師,。

慢慢地，我與學(xué)生們相處的越來(lái)越融洽,，我的工作,，也得到了孩子們、家長(zhǎng)們的認(rèn)可,，甚至有一些家長(zhǎng)在放學(xué)接孩子的時(shí)候,，誠(chéng)摯地邀請(qǐng)我去他們家里吃飯。這簡(jiǎn)直是對(duì)我最大的安慰,，我更加相信了“天道酬勤”這四個(gè)字,，只要你努力去做，為了目標(biāo)不懈奮斗努力,，總會(huì)迎來(lái)成功的一天,。

社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后，我感到了自己有很大的收獲：

身為一名漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)生，善于與他人溝通這一點(diǎn)是非常重要的,，而我的實(shí)踐,，更加鍛煉了我的這種能力。要知道,，與三十多位小朋友相處,，是不容易的，這更鍛煉了我的溝通能力,。在實(shí)習(xí)期間,，我熟記每一位小同學(xué)的名字，與我班的34名學(xué)生都相處的很融洽,，更有的小朋友下課時(shí)也喜歡來(lái)找我玩,。我認(rèn)為這是他們對(duì)我的一種認(rèn)可。

在實(shí)習(xí)期間,，我們的住宿條件不是很好,，雖然是夏天，可是沒(méi)有電扇更沒(méi)有空調(diào),，很熱,，伙食情況也不是很好。但是我認(rèn)為,，一個(gè)有作為的人,，必定是一個(gè)能在各種環(huán)境都能堅(jiān)強(qiáng)奮進(jìn)的人。這些種.種的事情,，都是我對(duì)我的鍛煉,。所以我不抱怨，不埋怨,，在環(huán)境中繼續(xù)努力做好工作,。

干工作最怕三天新鮮之后厭煩。對(duì)于這份實(shí)習(xí),，我深知熱情的重要性,，一個(gè)沒(méi)有激情的人，是不會(huì)做出太大的事情的,。而身為一名老師,，你的情緒是會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)情緒以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的，所以,，我依靠自己樂(lè)觀的心態(tài),，并時(shí)刻鼓勵(lì)自己：生命不息，奮斗不止!在平淡的工作中,，我也做的津津有味,。

面對(duì)7,、8歲的孩子，他們很懵懂,，很多事情都不懂,，而且又貪玩，不愿意聽(tīng)從老師的教導(dǎo),，在教學(xué)上,，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)學(xué)生不聽(tīng)從管教的事情。對(duì)于我來(lái)說(shuō),，這是一個(gè)挑戰(zhàn),，因?yàn)槲易鍪虑橄矚g干脆利索，不喜歡拖拖拉拉,，而于小孩子交流時(shí),，就是要求你穩(wěn)下來(lái)，慢下來(lái),，耐心認(rèn)真,，循序善誘。在這一點(diǎn)上,，我認(rèn)為今年暑假我學(xué)到了很多,，我能耐下心來(lái)與小孩子們交流，不厭其煩的的回答他們的問(wèn)題,，耐心引導(dǎo)他們學(xué)習(xí),。

輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐報(bào)告三百字篇六

寶貴的第一次工作給了我很深的感觸，受益匪淺,；也使我又成長(zhǎng)了，同時(shí)看清楚了自己要走的路,。

漫長(zhǎng)的暑期生活,，炎炎夏日激起了我要參加暑假社會(huì)實(shí)踐的決心，說(shuō)老實(shí)話這個(gè)想法早就在學(xué)期結(jié)束之前就有打算了,?；叵氘?dāng)初剛跨進(jìn)大學(xué)校門(mén)的那天我就下定決心要做一個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)的新一代好青年，我要學(xué)會(huì)通過(guò)自己的雙手和大腦去創(chuàng)造屬于自己的未來(lái),！現(xiàn)如今我終于骨氣勇氣抓住難得的機(jī)會(huì)接受挑戰(zhàn),，我想只有通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐才能讓我更進(jìn)一步地了解和認(rèn)知這個(gè)社會(huì)，以前的我只是一株生活在爸媽這兩棵大樹(shù)之下的小樹(shù)苗,，過(guò)著一種無(wú)憂無(wú)慮的生活,，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂愁,，只有陽(yáng)光和雨露,。然而現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,，自然要尋找自身與外界的差距，檢驗(yàn)自己是否能夠融入這個(gè)復(fù)雜而龐大的世界,。

臨近放假的時(shí)候,，我們班的班長(zhǎng)給我們每一位同學(xué)發(fā)了一張大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)登記表，要求我們利用暑期的時(shí)間投身到社會(huì)中去,，目的是要我們從現(xiàn)在開(kāi)始積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)我拿到那份沉沉甸甸的表格時(shí)，我知道那不僅僅是一張白紙黑字,，而是一份戰(zhàn)書(shū)——考驗(yàn)自己的能力的時(shí)刻就要到來(lái),，而其中的苦辣酸甜是要你自己去品嘗的。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段,，可以有助于大學(xué)生接觸社會(huì),，了解社會(huì)。同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)鍛煉才干的有效途徑更是大學(xué)生回報(bào)社會(huì)的一種良好形式,，是你今后人生旅程的一個(gè)重要開(kāi)端,。

看著手中的登記表，大家都興奮不已,，紛紛討論暑假到底干什么去,。有的想繼續(xù)留在學(xué)校，直接在附近找份工作,，這樣既可以既遠(yuǎn)離父母過(guò)獨(dú)立的生活,，又可以真正的進(jìn)入社會(huì)，能更快地了解并認(rèn)知社會(huì),。有的說(shuō)去當(dāng)家教,，這樣也可以過(guò)一把當(dāng)老師的癮同時(shí)也可以鞏固自己的知識(shí)。大家都顯現(xiàn)出空前的積極性,，其實(shí)我們?cè)缇蛯?duì)學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們能夠利用學(xué)習(xí)之余的時(shí)間去做兼職佩服的五體投地?，F(xiàn)在我們也終于輪到我們了。

回到家我跟爸媽商談了學(xué)校下達(dá)的暑假任務(wù),，他們都很支持學(xué)校的決定,，也贊同我在暑期里去社會(huì)實(shí)踐的這個(gè)想法，我也覺(jué)得這真是一次自我鍛煉的好機(jī)會(huì),。但是由于爸媽仍然不太放心我一個(gè)人出去工作,，就幫我在熟悉的人那里找了一份比較能鍛煉人的工作——當(dāng)家教，一方面能磨練自己的意志力,，一方面有時(shí)還能鍛煉自己的英語(yǔ)能力,。爸媽也和朋友說(shuō)好了，就那我當(dāng)員工一樣對(duì)待,，讓我真正感受一下步入社會(huì)參加工作的不容易,。

第一次要參加工作的我真的很興奮也很緊張,，雖然是到親朋好友家工作，但我的心里還是很不安,，不過(guò)最終還是鼓起勇氣接受了這份工作,。每天還要早起，更不容易的是每天要花一兩個(gè)小時(shí)去備課,，和比自己年齡小的學(xué)生交流,，好像存在著某種特別的距離感，面對(duì)一遍又一遍的重復(fù)描述和他們一些離奇的問(wèn)題,，真的讓我身心疲憊?。≠嶅X(qián)的辛苦,，這其中的辛酸也只能是自己親身體會(huì)才會(huì)懂得,，起初還多多少少有些新鮮感，但久而久之這些新鮮感也隨著精神的困乏而漸漸地變得暗淡,，甚至還讓我產(chǎn)生不良的心理狀態(tài),，說(shuō)實(shí)話中途我真得想過(guò)要放棄，從此再也不想去當(dāng)老師了,，可理智終于戰(zhàn)勝了邪惡,，在家人的教導(dǎo)和鼓勵(lì)下我開(kāi)始認(rèn)清自己，我不能就這么放棄了,，年輕人要有積極的生活態(tài)度,，要帶著抱著永不言棄的誓言一步一個(gè)腳印勇敢的走下去，帶著這樣的決心和意志力我繼續(xù)完成使命,。

這時(shí)我發(fā)現(xiàn)其實(shí)每件事情的背后看似很糟糕,，但深入了解之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)它有不一樣的一面，和小朋友說(shuō)話你不必想很多,，他們雖然有時(shí)會(huì)攪得你心煩意亂,，但那種真誠(chéng)純凈的眼神瞬刻間也能消除你所有的顧慮和憂愁，讓你有一種超自然享受,，那些天使般的面孔讓你有無(wú)盡的遐想和道不完的快樂(lè)。尤其是我講故事的時(shí)候,，真的讓你有一種被fans圍繞的感覺(jué),！記得我在講有關(guān)當(dāng)西餐廳的服務(wù)生所要用到的英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)，我把去年的實(shí)踐經(jīng)歷和這幫小鬼分享了并結(jié)合了這些語(yǔ)言點(diǎn),，讓他們?cè)诼?tīng)故事的同時(shí)也能學(xué)到實(shí)用的東西,，果然效果很是理想。真沒(méi)想到,，一說(shuō)到要講故事,，原先唉聲一片頓時(shí)都安靜了下來(lái),，個(gè)個(gè)都把眼睛瞪得大大的，一副全神貫注的樣子,。故事這樣的：“那是一個(gè)炎熱的下午,，餐廳里的客人并不多，大家還是想往常一樣站在自己的崗位上,，就這么靜靜的站著,，人在可我的心早就飛回到我家里那張大床上了。這時(shí)經(jīng)理向我們走過(guò)來(lái),，嚴(yán)肅的對(duì)我們幾個(gè)說(shuō)：“今天下午客人不多,，但我們還是要提起精神，不能有什么馬虎,。我現(xiàn)在要出去處理一下其他重要的事情,，你們要給我留心了！”聽(tīng)完經(jīng)理的話后,，我終于人神合一了,。

沒(méi)過(guò)多久終于有新的客人來(lái)了，而且還是個(gè)藍(lán)眼睛,，黃頭毛的外國(guó)佬,，這下把大家給難住了，經(jīng)理不在,，找誰(shuí)去搭話呢,，大家你看看我我看看你的，全都慌了手腳,，可總不能就這么把外國(guó)友人晾在一邊把,，這樣不但我們的面子上過(guò)不去，還會(huì)使餐廳的名譽(yù)受到嚴(yán)重的打擊的,，我終于受不了這樣尷尬的場(chǎng)面了,，拿起菜單，一不做二不休,，還沒(méi)等他們反應(yīng)過(guò)來(lái),，我面帶微笑地走到那個(gè)外國(guó)人的面前，鼓足勇氣,，爆出了第一句英文：welcome to antico’s 沒(méi)想到我這么一說(shuō),，對(duì)方頓時(shí)露出看似滿足的笑容，這時(shí)我更加鼓足勇氣,，“here are your menus”我一邊說(shuō)一邊將菜單遞給了他,，還用了在學(xué)校學(xué)過(guò)的一些簡(jiǎn)單的溝通方式向他介紹了今天的特色菜，看來(lái)我的表現(xiàn)贏得了對(duì)方的贊同,，一下子就點(diǎn)了不少我們這里的特色優(yōu)質(zhì)菜系,，最后臨走時(shí)她還夸我英語(yǔ)說(shuō)得很不錯(cuò),，說(shuō)這家餐廳的食物也給她留下了深刻的好評(píng)。經(jīng)過(guò)這件事情之后身邊的同事改變了原來(lái)對(duì)我的看法,，不再覺(jué)得我是一個(gè)只會(huì)抱怨沒(méi)有真功夫的,，靠著面子進(jìn)來(lái)的寄生蟲(chóng)?！?/p>

說(shuō)到這里,，這幫小鬼很配合的響起手中的掌聲，現(xiàn)在他們都想跟我學(xué)幾句簡(jiǎn)單的英語(yǔ),，個(gè)個(gè)都叫我?guī)煾?，從那以后我仿佛看到了自己的閃光點(diǎn)，我更有自信,，并暗暗下決心回到學(xué)校要更加努力學(xué)習(xí)有用的知識(shí),，這樣才能像今天一樣運(yùn)用到實(shí)踐中去，迎得大眾的肯定,，給自己爭(zhēng)口氣,。一個(gè)月的暑期實(shí)踐過(guò)得很快，自己慢慢地開(kāi)始習(xí)慣了這種生活和這項(xiàng)工作,，犯的錯(cuò)誤也越來(lái)越少了,，學(xué)生們都很喜歡我，離開(kāi)時(shí)個(gè)個(gè)都嘟著小嘴,，還送了我他們精心準(zhǔn)備的手工制作,，禮物雖輕但是我至今收到過(guò)的最珍貴最有意義的禮物，看到他們依依不舍的樣子,，我的心情也是酸酸的,，飽含淚水我告訴自己不能哭，因?yàn)槲沂抢蠋?，我要給他們樹(shù)立榜樣,。一個(gè)月的辛苦也是有回報(bào)的，拿到我的工資時(shí),，真的很欣慰,，但是并不是因?yàn)橛绣X(qián)可以領(lǐng)，也不是終于結(jié)束了打工的苦日子,，而是自己的付出有了結(jié)果和回報(bào),，自己的實(shí)踐也有了收獲，回想一下自己真的覺(jué)得很值,，自己在這個(gè)月里學(xué)的東西是用多少錢(qián)也買(mǎi)不到的。還有那些可愛(ài)的學(xué)生們,，和他們度過(guò)的快樂(lè)的時(shí)光是我人生旅途當(dāng)中又一個(gè)美好的回憶,，祝愿他們?cè)诮窈蟮娜兆永锬軌蚩鞓?lè)成長(zhǎng),，展翅翱翔！

總而言之,，要想融入社會(huì),，把工作做好，就要做好一下幾點(diǎn)：

1,、要善于溝通,。

2、對(duì)手頭的工作要有耐心和熱情,。

3,、最重要的是要勤奮。

只有做好這幾個(gè)方面才能如魚(yú)得水地應(yīng)對(duì)每個(gè)要面對(duì)的挑戰(zhàn),。當(dāng)然有總結(jié)就說(shuō)明同時(shí)我也意識(shí)到了自己很多的缺點(diǎn)和不足,，例如不夠主動(dòng)做事，有時(shí)候老板說(shuō)了才知道做,，老板不說(shuō)就沒(méi)有這個(gè)意識(shí)去做,；社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，經(jīng)常會(huì)做一些錯(cuò)事,，得罪那梨園些生意人,，有時(shí)也會(huì)得罪老板；剛開(kāi)始也不大會(huì)和人交流,，所以那時(shí)總是覺(jué)得自己很受委屈等等,，雖然這些都是我的比較辛酸的歷史，不過(guò)這些也都是我寶貴的經(jīng)驗(yàn),，它們都將成為我以后參加工作和社會(huì)實(shí)踐的教訓(xùn),，我要力爭(zhēng)在我以后暑期實(shí)踐以及今后就業(yè)的時(shí)候不要再犯同樣的錯(cuò)誤。短期的社會(huì)實(shí)踐,，一晃而過(guò),，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西都將會(huì)讓我終生受用,。回到家時(shí)爸爸媽媽也說(shuō)我真的變了好多,，變得懂事多了,，孝順多了，脾氣也變好多了,。學(xué)校讓我們?nèi)ド鐣?huì)實(shí)踐真的很有作用,，會(huì)讓我們從中收益匪淺。社會(huì)實(shí)踐讓我知道了，掙錢(qián)真的很不容易,，也明白工作的辛苦,，以后也不會(huì)再浪費(fèi)錢(qián)了。

面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì),，我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念,，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力?，F(xiàn)在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力,。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的,，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì),，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng),，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道,。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,，獲益良多,，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開(kāi)始,，也是一個(gè)起點(diǎn),，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟,。

輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐報(bào)告三百字篇七

暑期實(shí)踐,，作為一名“寶雞清大輔導(dǎo)中心”英語(yǔ)老師的實(shí)習(xí)心得，雖然很艱辛,，但是很充實(shí),。是我真正懂得了“教師無(wú)小節(jié)，處處是楷?！?，想要成為一名合格的教師僅靠書(shū)本上學(xué)來(lái)的的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)是二十多歲的人了,，這么多年總是想家了伸手要錢(qián),，比自己小的弟弟妹妹都已經(jīng)可以自己賺錢(qián)養(yǎng)活自己了。而自己,，一個(gè)所謂的大學(xué)生卻還是一個(gè)寄生蟲(chóng)……所以,，在這個(gè)暑假，我決定要挑戰(zhàn)自己并且證明我自己并不比誰(shuí)差;在大學(xué)中我并沒(méi)有在浪費(fèi)青春浪費(fèi)金錢(qián),，走入社會(huì)后我不會(huì)是一名弱者!

抱著這樣的心態(tài),，我去應(yīng)聘了“寶雞清大輔導(dǎo)中心”的英語(yǔ)老師,，懷著一顆忐忑的心呢從試講到最后的賽講，我努力了,，所以我成功了,。我知道這并不是正的成功，因?yàn)樽尷蠋焸冋J(rèn)可你還不夠,，我們授課的對(duì)象是學(xué)生，所以,，唯有讓學(xué)生認(rèn)可你喜歡你,，你才有可能成為一位合格的老師。

我是七月十一號(hào)去的,。到八月十一號(hào)結(jié)束,，期間每周六個(gè)工作日，每天上六個(gè)小時(shí)的課,，從早上八點(diǎn)到下午六點(diǎn),，我代的是初中三個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)課。

教英語(yǔ)算是不難,，但沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于第一次登上講臺(tái)的我，無(wú)非是一大挑戰(zhàn),，難免有些緊張,，但看到孩子們那一雙雙對(duì)知識(shí)渴望的眼睛。我對(duì)自己說(shuō),，“就把他們當(dāng)作你的朋友吧,，放開(kāi)些，他們會(huì)喜歡你的”,。接下來(lái)的時(shí)間里我很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張的感覺(jué)也漸漸的消失了,。這是意外出現(xiàn)了,，我把自己備的課講完了，只用了一個(gè)小時(shí)四十多分鐘,，本來(lái)一節(jié)課應(yīng)該是一百二十分鐘的,，離下課還有將近十幾分鐘，這可怎么辦呢……腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭,，這是我們第一次見(jiàn)面,，那就讓他們用英語(yǔ)做一下自我介紹吧。不一會(huì)兒一節(jié)課就結(jié)束了,。課間留在教室和孩子們交流,，發(fā)現(xiàn)他們雖然有些叛逆,，有些淘氣,，但還有另一可愛(ài)之面，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責(zé)任重大,，老師是個(gè)神圣的職業(yè),，當(dāng)今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子,，流到后背,，甚至浸濕了了短袖,，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了,，手寫(xiě)的累了,，嗓子喊的啞了,，但還是得不顧一切講到下課為止。

就這樣，我每天走著同一條路，行走于宿舍，食堂,，公交,，授課點(diǎn),。每天做著幾乎相同的事，睡覺(jué),，吃飯,，備課，上課,?？此茻o(wú)聊，可是每天都要面對(duì)不同的問(wèn)題,，弄得筋疲力盡,。比如說(shuō),，有時(shí)候有些學(xué)生沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，我就需要去想是因?yàn)閷W(xué)生偷懶,，不用心,，還是因?yàn)樽约翰贾玫淖鳂I(yè)不合適或者工作沒(méi)有到位。但實(shí)際上大多數(shù)都是因?yàn)閷W(xué)生們偷懶或者不用心,。這時(shí),，我就不得不不斷地去解學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生,，幫助學(xué)生,，這樣,，學(xué)生才能真切地感受到，你所做的一切都是為他好,。有時(shí)候你不得不跟他們生氣,，可是有時(shí)候又會(huì)遇到驚喜。印象最深的是,，第一次收到學(xué)生送我的小禮物,，它是一個(gè)用紙折的花籃,，很簡(jiǎn)單,，但是很精致，籃子的每一個(gè)腳上都寫(xiě)著孩子們給我的祝福,。手里拿著這個(gè)禮物我心里充滿了歡欣和滿足感,。

雖然在培訓(xùn)班的時(shí)間并不長(zhǎng)，但這短短的一個(gè)月的時(shí)間里,，卻足以讓我重新認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì),，認(rèn)識(shí)教師這個(gè)行業(yè)。人們常說(shuō)：“教師無(wú)小節(jié),，處處是楷?！薄W(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地,，學(xué)校的教育方式與手段 對(duì)學(xué)生的影響極大,。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是每一位教師的責(zé)任，教師要樹(shù)立為人師表,，教書(shū)育人的思想,，把言教與身教結(jié)合起來(lái)，只有以身作則,，為人師表,，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用。

想要成為一個(gè)老師很簡(jiǎn)單卻又很難,，是不是覺(jué)著矛盾呢?為什么說(shuō)有簡(jiǎn)單又難呢,，那是取決于你要做一位怎樣的老師。如果你只是想做一位講好課的老師,，那很簡(jiǎn)單,。但如果你想成為一個(gè)講好課又要有好的教學(xué)結(jié)果的老師那就難了,。教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)良心活,，看你帶著怎樣的心態(tài)去教學(xué)生。但我知道,，老師不僅僅要交給學(xué)生書(shū)本上的知識(shí)還要讓學(xué)生廣泛涉獵課外知識(shí),，更重要的是要教學(xué)生如何做人，如何為人處事,。如果教師本身沒(méi)有良好的素質(zhì)和扎實(shí)的教學(xué)功底,，你就不要去當(dāng)教師，否則誤人子弟,，害人不淺,。

作為還是學(xué)生的我們，和想要成為教師的廣大學(xué)生們,，我們不得不去思考自己能否勝任教師這個(gè)角色,，如果你想要成為一個(gè)合格的教師那么請(qǐng)從今天起嚴(yán)格要求自己,，不斷地去去充實(shí)自己，不僅僅要去積累豐富的知識(shí),，還需要我們?nèi)?shù)立良好的道德品質(zhì),。

轉(zhuǎn)眼間我的假期社會(huì)實(shí)踐生活就結(jié)束了，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷,。我不知道別人是如何看待這次的實(shí)踐生活,，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時(shí)也品嘗到了生活的艱辛,。在這里我才真正的體驗(yàn)到了生活中的酸甜苦辣咸,。想要當(dāng)好一個(gè)老師不是容易的，靠蠻勁和熱血是無(wú)法教好學(xué)生的,。在今后的生活和學(xué)習(xí)中我要多與社會(huì)接觸,，吸收社會(huì)上的營(yíng)養(yǎng)，來(lái)充實(shí)自己,，為將來(lái)走上社會(huì)做準(zhǔn)備,。

輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐報(bào)告三百字篇八

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生必須完成的學(xué)習(xí)任務(wù)秉承這樣的時(shí)代主義信念，我如實(shí)付諸行動(dòng),。這不僅是為了適應(yīng)社會(huì),，也是為了更早地推銷(xiāo)自己，運(yùn)用自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí),。我如實(shí)深入社會(huì),，給自己發(fā)展和接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)。

我選擇了我縣的一個(gè)平民家庭,，我的工作負(fù)責(zé)他們孩子的學(xué)習(xí)和指導(dǎo),。我在高中同學(xué)的介紹下得到了這份工作。我已經(jīng)準(zhǔn)備去我叔叔那里找工作了,。因?yàn)槲业耐瑢W(xué)已經(jīng)找到了,，我不情愿地做了。即使工資不高,，我也很累,，但我在別人的關(guān)系中學(xué)到了很多，當(dāng)然,，在教別人作業(yè)時(shí),，我意識(shí)到當(dāng)老師的起起落落。直到那時(shí),，我才意識(shí)到老師不是那么容易成為的,，沒(méi)有充分的耐心和知識(shí)技能。做好這項(xiàng)工作是不可能的。

每天從早上8點(diǎn)到下午6點(diǎn),，中午休息一個(gè)小時(shí),，我不是很累，因?yàn)楫?dāng)我認(rèn)為我在做一些對(duì)別人有益的事情,，我不會(huì)感到累,。

這次社會(huì)實(shí)踐持續(xù)了十天。說(shuō)實(shí)話,，時(shí)間不長(zhǎng),，但好處不淺。

我從這個(gè)實(shí)踐中得到了很多東西,，但最重要的不是物質(zhì)上,，而是精神上。我之所以選擇中學(xué)生的實(shí)踐對(duì)象,，是因?yàn)槲彝耆梢岳斫庵袑W(xué)生現(xiàn)在在想什么,，他們最需要什么樣的教學(xué)方法，或者他們需要什么樣的知識(shí)理解方法,。作為一名剛剛結(jié)束高中生活的大一新生,，我明白我是這方面的過(guò)去人。我完全意識(shí)到今年高三學(xué)生在想什么,。

在我和他們相處的過(guò)程中,，我真正意識(shí)到老師對(duì)學(xué)生的渴望，也意識(shí)到老師的意圖是好的,，我突然發(fā)現(xiàn)事實(shí)上,，當(dāng)時(shí)最不喜歡的老師實(shí)際上是對(duì)我們最好的人。

我們做的每一件事,，每一個(gè)選擇都是我們生活的一步,，甚至每一步在我們的生活中都是至關(guān)重要的，就像蝴蝶效應(yīng)一樣,，改變你生活的任何一個(gè)小步驟都會(huì)導(dǎo)致許多后續(xù)的變化,。這種社會(huì)實(shí)踐是我生活中不可或缺的一集。至于唱得好壞,，我們應(yīng)該一起做出決定,。

21世紀(jì)是一個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代,。作為21世紀(jì)的接班人,，我們不得不承認(rèn)，我們必須正視它,。如果我們不進(jìn)步,，我們就會(huì)后退。后退的結(jié)果是嘆息，直到我們迷失在這個(gè)強(qiáng)大的世界里,。顯然,，沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)社會(huì)人能讓自己陷入這樣的.境地，我們可以看到社會(huì)給我們多少期望,，社會(huì)給我們多少挑戰(zhàn),。我看到每個(gè)大學(xué)生都在摩拳擦掌。我想成為一個(gè)最終能夠利用能量的人,。我每天都在進(jìn)步,，成功地向我走來(lái)（相對(duì)）。我應(yīng)該充滿擁抱,！

可以說(shuō),，社會(huì)實(shí)踐只是一個(gè)小開(kāi)始，我有很多工作要做,，不僅深入社會(huì),，因?yàn)樗麄冏约旱馁|(zhì)量培養(yǎng)也是非常必要的，我不能允許任何可能把我的努力燒成隱藏的元素,，在這個(gè)混亂復(fù)雜的社會(huì)中,，僅僅知識(shí)是不夠的，在這樣一個(gè)世界上,，我們自然成為一個(gè)法律意義上的世界,，然后人們將不可避免地被各種聯(lián)系聯(lián)系起來(lái)。這里不僅有人員聯(lián)系,，還有利益聯(lián)系,。作為新世紀(jì)的大學(xué)生，如果你不明白這些,，就很難在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟,。

如果我們沒(méi)有為自己建立一個(gè)相對(duì)完整的成功和進(jìn)步準(zhǔn)備系統(tǒng)，當(dāng)挑戰(zhàn)來(lái)臨時(shí),，我們很難為自己找到一個(gè)很好的解決方案,，這將不可避免地導(dǎo)致一個(gè)困難的場(chǎng)景。我們都知道,，沒(méi)有一場(chǎng)成功的戰(zhàn)斗是在毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行的,，也沒(méi)有一個(gè)將軍會(huì)讓他的士兵赤膊上陣。

現(xiàn)實(shí)社會(huì)不會(huì)同情弱者,，只會(huì)想到利用強(qiáng)者,，弱者總是被淘汰，我們必須面對(duì)強(qiáng)者生存,，弱者被拋棄的事實(shí),。

社會(huì)實(shí)踐給了一個(gè)起點(diǎn),，一個(gè)展示自己的平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)不是學(xué)校給的,，而是我們給自己的,。更不用說(shuō)社會(huì)太現(xiàn)實(shí)了。請(qǐng)看,，在這個(gè)所謂的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,，當(dāng)我們從社會(huì)中獲取資源時(shí)，我們還能想到我們能為這個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)做些什么,？也許在不久的將來(lái),，我們將成為一個(gè)現(xiàn)實(shí)的人。事實(shí)上,，這不是一種社會(huì)疾病,。這只是社會(huì)在其演變過(guò)程中必須產(chǎn)生和面對(duì)的階段。在這樣一個(gè)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)中,，不可避免地會(huì)產(chǎn)生一些社會(huì)缺陷,，就像人類(lèi)復(fù)雜的生命在其運(yùn)行中也會(huì)產(chǎn)生一些病變一樣，社會(huì)不會(huì)要求我們?cè)讷@得自身利益的同時(shí),，將新鮮營(yíng)養(yǎng)注入已經(jīng)產(chǎn)生老化現(xiàn)象的細(xì)胞中,。

因此，綜上所述,，我們應(yīng)該感謝這個(gè)能給我們帶來(lái)生命血液的社會(huì),。畢竟，我們?nèi)匀恍枰谶@里生活,。以上是我對(duì)這種社會(huì)實(shí)踐的感受,。我能保證的是，我完全來(lái)自我最真實(shí)的心,。我總是相信一句話——沒(méi)有所謂的失敗,，只有暫時(shí)停止成功！

我也相信我會(huì)贏,。

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輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐報(bào)告三百字篇九

又一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活結(jié)束了。我迎來(lái)了大學(xué)的第二個(gè)暑假,。為了豐富這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假,，測(cè)試我所學(xué)到的知識(shí)和培養(yǎng)的能力，作為一名英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,，我在父母的介紹下開(kāi)展了家教實(shí)踐活動(dòng),。我從很長(zhǎng)一段時(shí)間的輔導(dǎo)實(shí)踐中受益匪淺。本實(shí)踐報(bào)告的具體情況如下：

我市一名初中二年級(jí)學(xué)生,，表弟(學(xué)習(xí)成績(jī)差),；

全面復(fù)習(xí)、鞏固和提高本生初中兩年所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí),，初步了解即將到來(lái)的三年級(jí)知識(shí),；

在整個(gè)過(guò)程的前兩三天，我并沒(méi)有貿(mào)然開(kāi)展實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng),。首先看了學(xué)生一學(xué)期的作業(yè)和試卷,，向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)了一些情況。我對(duì)學(xué)生的基本情況有了初步的了解:因?yàn)閷W(xué)生一直住在學(xué)校,，家長(zhǎng)管理少,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)長(zhǎng)期放松，基礎(chǔ)差,。針對(duì)以上情況,，我為學(xué)生制定了夯實(shí)基礎(chǔ)-逐步提高-提前學(xué)習(xí)三個(gè)步驟的輔導(dǎo)計(jì)劃:

第一階段夯實(shí)基礎(chǔ)：

讓它練習(xí)閱讀和寫(xiě)26個(gè)英文字母：

因?yàn)閷W(xué)生的書(shū)寫(xiě)不及格，我教他手把手寫(xiě)每一封字母,。一周左右(一周五天,，一天兩個(gè)小時(shí)。下同)經(jīng)過(guò)練習(xí),，學(xué)生對(duì)26個(gè)學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作速度和準(zhǔn)確性都達(dá)到了令人滿意的水平,。我覺(jué)得這個(gè)階段的教學(xué)方法和技巧講究不多,，關(guān)鍵在于熟練程度,，也就是所謂的熟能生巧。所以在這兩周里,，我每天都拿一些自己的字母卡來(lái)加深印象,，鞏固效果。

因?yàn)槌踔猩芴詺?，為了提高他?duì)學(xué)習(xí)的興趣,，我在網(wǎng)上找到了很多關(guān)于英語(yǔ)的電影和短片給他看。這樣,，他不僅達(dá)到了提高學(xué)習(xí)興趣的目的,，而且他留下了深刻的印象，還鍛煉了聽(tīng)力,。

以上步驟看起來(lái)更耗時(shí),，但我認(rèn)為磨刀不誤砍柴只有夯實(shí)基礎(chǔ)，才能順利進(jìn)行后續(xù)教學(xué),。

第二階段是逐步提高(耗時(shí)兩周):

由于第一階段努力扎實(shí),，學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)字母時(shí)很少出錯(cuò)，寫(xiě)作整潔美觀,。然而,，學(xué)生在發(fā)音方面有很大的困難,，在解決這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我們都遵循循序漸進(jìn)的原則,。我咨詢了老師,，然后開(kāi)始實(shí)施我的培訓(xùn)計(jì)劃。我堅(jiān)持每節(jié)課都學(xué)習(xí),，我去書(shū)店買(mǎi)了初中生的英語(yǔ)音標(biāo)磁帶,，讓他繼續(xù)聽(tīng)，鼓勵(lì)他認(rèn)真模仿,。我還從網(wǎng)上下載了很多好聽(tīng)的英文歌曲,，下課后給他聽(tīng)！功夫有回報(bào),，經(jīng)過(guò)這次指導(dǎo),，學(xué)生的發(fā)音大大提高。

第三階段,，先進(jìn)學(xué)習(xí)階段（耗時(shí)一周）：也就是說(shuō),，在三年級(jí)做一些練習(xí)。為了教好這部分,，我提前讀了三年級(jí)第一冊(cè)的英語(yǔ)教科書(shū),。在這個(gè)階段，我對(duì)學(xué)生沒(méi)有太嚴(yán)格的要求,，也沒(méi)有施加太大的壓力,。

因?yàn)楝F(xiàn)在，如果他學(xué)得太好,，他就不會(huì)在他們真正上課的時(shí)候聽(tīng)了,！我只需要給他一點(diǎn)建議。首先幫他列出困難的單詞,，教他如何閱讀和記憶,。此外，我還提醒他一些容易出錯(cuò)的單詞,，讓他以后多加注意,！

實(shí)踐結(jié)果：最后，讓學(xué)生模擬試卷,，成績(jī)可以達(dá)到90分以上,，基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固；記住一半以上的單詞,，新課文朗讀流利,，基本達(dá)到預(yù)期效果。

第一,，需要集中精力:我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行投入了大量精力準(zhǔn)備,。雖然初中初中知識(shí),，但我還是找到了教科書(shū)和教學(xué)參考，努力準(zhǔn)確知識(shí),；除了教什么,，我不敢粗心，我讀了教育心理學(xué),、發(fā)展心理學(xué),、初中英語(yǔ)教學(xué)方法等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,，在充分尊重青少年身心發(fā)展規(guī)律的前提下進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),。

第二，學(xué)習(xí)和工作需要耐心：對(duì)于一個(gè)14歲的二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),，他對(duì)知識(shí)的接受,、記憶的方式和能力都有自己的特點(diǎn)和限制。我們不能從自己的主觀教學(xué)中理所當(dāng)然,。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的障礙進(jìn)行耐心的分析和解釋?zhuān)貜?fù)到他理解,，但也要及時(shí)反思他們的教學(xué)方法是否正確，避免簡(jiǎn)單和魯莽,。

第三,，學(xué)習(xí)工作要交心:在教學(xué)中不能閉門(mén)造車(chē)，要多與外界溝通,，掌握更多信息,，豐富教學(xué)背景。一方面,，我更深入地了解學(xué)生的情況,，這有利于我有針對(duì)性；另一方面,，我及時(shí)向家長(zhǎng)反饋教學(xué)進(jìn)展,，有利于家長(zhǎng)的合作和支持。與此同時(shí),，我還問(wèn)了很多我以前的老師,，他們的經(jīng)歷給了我很大的幫助。

第四,，從事教學(xué)工作需要愛(ài)和責(zé)任感：中學(xué)生需要老師更多的關(guān)心和理解,，經(jīng)常微笑不總是批評(píng)，人們?cè)诠膭?lì)中進(jìn)步,，尤其是中學(xué)生,，因?yàn)樗麄兊拇煺勰芰τ邢蕖Ｅu(píng)會(huì)讓他感到自卑,。

簡(jiǎn)而言之,，教師是太陽(yáng)下最輝煌的職業(yè),。我認(rèn)為，要成為一名好的中學(xué)教師,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)分析中學(xué)生的特點(diǎn),，有愛(ài)和奉獻(xiàn)的思想，有奉獻(xiàn)的精神,，有較高的綜合素質(zhì)和深刻的知識(shí),。

通過(guò)一個(gè)多月的實(shí)踐，我從另一個(gè)方面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況,，培養(yǎng)了發(fā)現(xiàn),、分析和解決問(wèn)題的能力；同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己的缺點(diǎn),。它就像一盞燈，照亮了我未來(lái)要走的路,，告訴我如何彌補(bǔ)和改進(jìn)我未來(lái)的學(xué)習(xí),。實(shí)踐是知識(shí)的源泉，我認(rèn)為我們應(yīng)該多練習(xí),，為未來(lái)的就業(yè)積累豐富的經(jīng)驗(yàn),，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

輔導(dǎo)是近年來(lái)大學(xué)生暑期勤工儉學(xué)的主要方式之一,。暑假開(kāi)始后,，總有很多大學(xué)生準(zhǔn)備做輔導(dǎo)，等待家長(zhǎng)選擇,。雖然很多大學(xué)生從輔導(dǎo)中受益匪淺,，但大學(xué)生在做暑期輔導(dǎo)的過(guò)程中需要警惕五個(gè)方面"陷阱"，只有懂得保護(hù)自己,，才能在實(shí)踐中不斷鍛煉和成長(zhǎng):

陷阱一:父母子虛無(wú),。去年，武漢大學(xué)的小龐來(lái)到華中師范大學(xué)西門(mén)附近的一家輔導(dǎo)中介公司,。中介公司要求小龐辦理會(huì)員卡,，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為10元。介紹第一位輔導(dǎo)員收取40元信息費(fèi),。小龐根據(jù)中介公司提供的輔導(dǎo)信息聯(lián)系"家長(zhǎng)"時(shí),，"家長(zhǎng)"請(qǐng)他在武昌區(qū)閱馬場(chǎng)見(jiàn)面，但他等了很久沒(méi)見(jiàn)人了,。當(dāng)他再次打電話時(shí),，這個(gè)人"家長(zhǎng)"但他說(shuō)自己在外地旅游，一周后再打，"家長(zhǎng)"手機(jī)總是關(guān)機(jī),。兩周后,，當(dāng)小龐再次去那家公司時(shí)，他們已經(jīng)搬走了,。

陷阱二:只收費(fèi),，服務(wù)低。華中師范大學(xué)的小劉交信息費(fèi)的時(shí)候,，工作人員很熱情,。但是，當(dāng)兩位導(dǎo)師都沒(méi)有成功介紹時(shí),，工作人員總是忽略他們,。等了很久，答案總是不適合你的導(dǎo)師,。下次再來(lái),。"那種冷眼真的讓人受不了,，回中介費(fèi)肯定沒(méi)戲,，就算了！"小劉嘆了口氣,，顯得很無(wú)奈,。

陷阱三：短暫"成功"中介家教有"做籠"懷疑。華中科技大學(xué)小韓交了60元中介費(fèi)后,，只教了兩次,，家長(zhǎng)以教學(xué)效果差的名義解雇了他。"我想退信息費(fèi)的時(shí)候,，公司說(shuō)去過(guò)兩次,，算是成功了，不能退,。很難說(shuō)這是不是他們一起做的籠子,。"小韓懷疑藏有"貓膩"。

陷阱四:有些父母的意圖令人擔(dān)憂,。中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)財(cái)經(jīng)政法大學(xué)女生小王在公交車(chē)站見(jiàn)面后談家教的具體事宜,。"我到了之后，他說(shuō)改在咖啡館聊天,。我猶豫了一下,，跟著他進(jìn)了咖啡館。然而,，他根本沒(méi)有提到家教,，而是提議和我交朋友。幸運(yùn)的是，我跑得很快,，否則我不知道他會(huì)做什么,。"說(shuō)起做家教的這段不愉快經(jīng)歷，小王還是心有余悸,。

陷阱五：不誠(chéng)實(shí)的反復(fù)試講,，意圖是免費(fèi)的。華中科技大學(xué)的小馬告訴記者,，一位家長(zhǎng)打電話給自己和七八個(gè)學(xué)生回家試講,，都表示不滿。因?yàn)檫@是一次試講,，所以每個(gè)人都沒(méi)有得到報(bào)酬,，但家長(zhǎng)得到了七八次免費(fèi)的輔導(dǎo)服務(wù)。"我懷疑他只是想免費(fèi)占有我們的勞動(dòng)成果,。"

對(duì)上述種類(lèi).種"陷阱",，家教最好依靠學(xué)校家教中心等正規(guī)機(jī)構(gòu)，有效保護(hù)自己的權(quán)益,。學(xué)校輔導(dǎo)中心一般會(huì)記錄家長(zhǎng)的身份證號(hào)碼,、詳細(xì)的家庭住址和聯(lián)系方式，確認(rèn)家長(zhǎng)聘請(qǐng)輔導(dǎo)員的誠(chéng)意,，并與家長(zhǎng)簽訂協(xié)議,，確保工資到位、教學(xué)時(shí)人身安全等,。,，并收集家長(zhǎng)的反饋信息，提高輔導(dǎo)質(zhì)量,。提醒學(xué)生,，尤其是女生，不要輕易跟著陌生的男父母回家試講,，不要看孩子,。

輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐報(bào)告三百字篇十

本來(lái)準(zhǔn)備暑假打工的我可是因?yàn)榉N種原因沒(méi)有如愿，不得不在7月10踏上列車(chē)回到了思念已久的家,?？墒窃诩掖藳](méi)幾天就感覺(jué)無(wú)聊了，也意識(shí)到自己也應(yīng)該做點(diǎn)有實(shí)質(zhì)性的東西了,。創(chuàng)辦補(bǔ)習(xí)班的念頭便油然而生,。況且作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園,，走入社會(huì)的,。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活渡到社會(huì)生活的一個(gè)有效途徑。而暑假正是我們大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的重要時(shí)段。所以,，我在有了要辦補(bǔ)習(xí)班的念頭的基礎(chǔ)上就毫不猶豫的辦起了補(bǔ)習(xí)班,。

首先，我在我們村和隔壁幾個(gè)村分發(fā)廣告和張貼廣告了,?？墒沁^(guò)了幾天才發(fā)現(xiàn)報(bào)名的還不到十個(gè)人，當(dāng)時(shí)我真的是有點(diǎn)消極就準(zhǔn)備放棄了,。要放棄了嗎?不行,，堅(jiān)決不行，這樣的話就前功盡棄了,。于是我又加大了宣傳的力度挨家挨戶的去問(wèn)有初中生孩子的家庭,。又過(guò)了幾天后，漸漸的,，也許是因?yàn)槲矣H自出馬的的緣故,，報(bào)名的又有十幾個(gè)，人數(shù)增加到了23人,，雖然還不是很多但當(dāng)時(shí)我是那個(gè)興奮啊,。辛苦多日終于收到成效了。接下來(lái)雖然找地方上課什么的也遇到了一些困難,，但有了先前的考驗(yàn),，我們也變得成熟多了,。于是,我就和我們村支部的說(shuō)了一下我的想法,，他們很是贊同。但是,，由于上級(jí)有明確規(guī)定放假期間不允許在村莊的教室里上課,，所以他們就給我找了個(gè)我們村莊附近一家閑著的房子讓我在那里進(jìn)行上課。當(dāng)時(shí)我是真正的體驗(yàn)到了家鄉(xiāng)人的善良以及對(duì)自己的下一輩的看好,。各種準(zhǔn)備做好之后就到了上課的時(shí)候了,，在上課之前我和每位前來(lái)上課的同學(xué)的家長(zhǎng)面對(duì)面的進(jìn)行了坦誠(chéng)的交流。然而沒(méi)想到的是,，大部分家長(zhǎng)對(duì)我都很放心,，臨走時(shí)還千囑咐萬(wàn)叮嚀的，讓我一定要教好他們的孩子,，看著他們遠(yuǎn)去的背影,，我首先想到的是可憐天下父母心，我也暗下決心,，一定要盡全力教好這些學(xué)生,，讓父母放心。我們會(huì)努力的!

在后教課的日子里，我耐心認(rèn)真的輔導(dǎo)每一位學(xué)生,，和他們就像朋友兄弟一樣相處和得到他們和家長(zhǎng)的一致好評(píng)和認(rèn)同,，我們就是在這種相互信任的基礎(chǔ)上度過(guò)了愉快的學(xué)習(xí)生活。臨走時(shí),，我和學(xué)生難以惜別的心情真是難以言語(yǔ),。

都說(shuō)大學(xué)是半個(gè)社會(huì)，的確,大學(xué)里相比原來(lái)的初中高中,，確實(shí)是有很大的不同之處,。當(dāng)然這是建立在大學(xué)提供了良好的機(jī)會(huì)來(lái)讓學(xué)生能夠直接或間接接觸社會(huì)上的。如果單純的校園生活還不足以能夠跟社會(huì)相提并論,。比起社會(huì),，大學(xué)里玩的那些個(gè)東西只能算是小兒科。大學(xué)的重要性就體現(xiàn)在這了,，這就相當(dāng)于一個(gè)將來(lái)走向社會(huì)的踏板,。初高中的時(shí)候哪來(lái)的機(jī)會(huì)去社會(huì)上搞這些社會(huì)實(shí)踐啊，天天不是學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)的,。而大學(xué)里就不同了,，大學(xué)里首先給我們提供了足夠的時(shí)間，讓我們有時(shí)間有精力去完成這些實(shí)踐任務(wù),。其次,，學(xué)校還采取了諸多措施來(lái)支持和鼓勵(lì)大學(xué)生走向社會(huì)去親身實(shí)踐參與到具體的社會(huì)活動(dòng)中去。眼高手低似乎是人的通病,，不經(jīng)過(guò)親身的社會(huì)實(shí)踐是不會(huì)深刻體會(huì)到社會(huì)的艱辛的,。許多在原來(lái)看來(lái)應(yīng)該挺簡(jiǎn)單的事情到時(shí)候就不是那么回事了。許多時(shí)候不親身經(jīng)歷一下是不會(huì)又那么深刻的體會(huì)的,。到了社會(huì)上,，許多問(wèn)題不是你想象的那么簡(jiǎn)單，人心不是都像你自己心里想象的那么單純,，同時(shí)你也不能片面的以自己的要求來(lái)要求別人,。每個(gè)人和每個(gè)人是不一樣的，當(dāng)你要做一件事的同時(shí),，你要想到這件事對(duì)別人有什么影響,，會(huì)產(chǎn)生什么后果，多方權(quán)衡利弊一下,。走到社會(huì)上,，你會(huì)面臨許多意想不到的困難，這些困難在一開(kāi)始你可能連一點(diǎn)心理準(zhǔn)備都沒(méi)有,。而當(dāng)困難突然降臨到面前的時(shí)候,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)所想到的那些情況,，原來(lái)所做的那些準(zhǔn)備都是那么的蒼白，那么的無(wú)力,。這個(gè)時(shí)候能做的就是選擇去沉著應(yīng)對(duì),。遇到這些問(wèn)題雖然是我們所不想看到的，但問(wèn)題既然擺在了我們面前,，我們只能去解決它,，逃避是沒(méi)有用的。當(dāng)處在那種境地的時(shí)候,，我想著或許就此放棄或許就沒(méi)有什么可以心煩的了,，退一步海闊天空。我也想過(guò)就這樣放棄算了,。但反過(guò)來(lái)想,，就此放棄或許是最輕松的了，但是不是有點(diǎn)可惜呢,，是不是原來(lái)的努力就這樣白白付諸東流了呢!要是就這樣放棄了,，以后肯定會(huì)后悔的。要是不給自己留任何遺憾,，那就去解決吧,，繼續(xù)堅(jiān)持下去。即使到時(shí)候真是實(shí)在堅(jiān)持不下去了,，那就沒(méi)辦法了,，但這至少算是一次寶貴的人生經(jīng)歷，至少?zèng)]有遺憾,。我這次算是深刻體會(huì)到了不到最后一刻是千萬(wàn)不要放棄,。我從沒(méi)有像現(xiàn)在如此對(duì)這句話深有感悟。許多時(shí)候看似已經(jīng)沒(méi)有前景了,，此時(shí)似乎已經(jīng)山重水復(fù)疑無(wú)路了,，但是這是否就沒(méi)辦法挽回了呢，不是的,，這還沒(méi)有到最后，我們還不能放棄,。再堅(jiān)持一下,，再堅(jiān)持一下或許就會(huì)有柳暗花明又一村的機(jī)遇出現(xiàn)。不到最后一刻千萬(wàn)不能放棄,，我相信這次的經(jīng)歷肯定會(huì)成為我人生中非常寶貴的經(jīng)歷,。

現(xiàn)在大學(xué)生相當(dāng)缺乏的是表達(dá)能力，這種情況對(duì)于很多大學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)是相當(dāng)頭疼的,。在大學(xué)里或許由于這樣或那樣的原因,，大部分學(xué)生都沒(méi)有足夠的機(jī)會(huì)能夠讓自己得到鍛煉,，特別是當(dāng)自己面對(duì)著公眾發(fā)言的時(shí)候。這需要足夠的勇氣和鍛煉,，相信如果一個(gè)人人有意提高自己的臨場(chǎng)表達(dá)能力,，那么經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力之后肯定會(huì)有很大提高的。我就是想通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐,，就是通過(guò)向這些初中高中生講授課本知識(shí),，同時(shí)結(jié)合自己當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技巧，把這些有機(jī)的結(jié)合在一起,。通過(guò)這些與學(xué)生們交流,，以及將自己所原來(lái)學(xué)到的知識(shí)盡最大可能的傳授給這些學(xué)生。這樣做可謂是一舉兩得了,，在輔導(dǎo)這些初中高中生使他們提高學(xué)習(xí)水平的同時(shí),，也使得我們這些大學(xué)生的能力得到鍛煉?；蚺c大學(xué)里確實(shí)沒(méi)有足夠的機(jī)會(huì)讓我們能夠這樣當(dāng)眾將自己所了解的所知道的有條理有組織的講出來(lái),。這是需要能力的，這需要一些機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉,。當(dāng)然,，這也是需要一定的文化儲(chǔ)備。有儲(chǔ)備才能有產(chǎn)出,。

會(huì)不勞而獲,，也就是沒(méi)有人會(huì)不經(jīng)歷事情就走向成熟，這都是時(shí)間和經(jīng)歷所歷練出來(lái)的,。沒(méi)有人會(huì)隨隨便便就輕松擁有這一切,。我們能做的就是通過(guò)一次又一次的歷練和磨礪而逐步走向成熟乃至成功的。

這個(gè)暑假的實(shí)習(xí)很成功,，我也從中收獲到了很多的東西,，特別是我的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高。不過(guò)最值得驕傲是：這次實(shí)踐中我得到了同學(xué)和家長(zhǎng)的認(rèn)可,，而我們的村支書(shū)也在我的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)登記表的意見(jiàn)一欄中寫(xiě)到“該生在開(kāi)補(bǔ)習(xí)班期間認(rèn)真,，負(fù)責(zé)，而且得到了同學(xué)和家長(zhǎng)的一致好評(píng),，不愧是一名合格的大學(xué)生”,。這樣我覺(jué)得這次實(shí)踐是我辦的最有意義的事。

通過(guò)這次實(shí)踐,，我體會(huì)了痛苦,、悲傷、成就和滿足,，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),。當(dāng)我經(jīng)歷風(fēng)雨走過(guò)坎坷后,，我變得更加的從容、睿智,，經(jīng)歷了困難我的人生路會(huì)越走越好,。

輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐報(bào)告三百字篇十一

我需要分清什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò),。還要根據(jù)們的自身能力來(lái)考慮,，基礎(chǔ)較差的學(xué)生，要讓他們打牢基礎(chǔ),，而對(duì)于那些成績(jī)較好的學(xué)生,，要想辦法減少他們犯非智力因素的錯(cuò)誤。

我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn),，慢慢地講給學(xué)生們聽(tīng),，直到他們弄懂為止。

我要備課,，挑一些具有針對(duì)性的題目給學(xué)生們做,，而且要讓每位同學(xué)都能懂。

不要讓學(xué)生們害怕自己,，要讓他們能更好地和自己溝通,，要了解每一位學(xué)生的性格和他們的興趣愛(ài)好。最重要的是要把握好自己該扮演的角色,。

下面是一些關(guān)于教師品德的體會(huì),。

在第一次面試時(shí)，輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人張老師就告訴我們老師要有良好的品德,，這表現(xiàn)在很多方面,。

首先，老師要有道德,。有道德的老師是每個(gè)學(xué)生都愿意接近的,。

其次，老師要注意自己的談吐及形象,，要給學(xué)生做榜樣,，留下一個(gè)好印象。最后,，老師要嚴(yán)格要求自己,，以身作則，腳踏實(shí)地,，盡心盡責(zé)做好每一件工作。這次暑期輔導(dǎo)班老師實(shí)踐真地鍛煉了自己,。不僅讓我的自信增強(qiáng)了,，而且還鍛煉了自己的口才,，加強(qiáng)了與人交流的能力。最重要地是,，讓我的責(zé)任心的意識(shí)更加強(qiáng)了,。總之,，不管做什么事我們都要用心去做,。做家教如此，做任何其他事也是如此,。

輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐報(bào)告三百字篇十二

xx年的夏天,，是我步入大學(xué)的第一個(gè)暑假，為了充實(shí)生活,，提高自己各方面能力,，加深自己對(duì)社會(huì)的了解，我毅然決定利用這個(gè)暑假,，去社會(huì)上實(shí)踐一份工作,。7月1日至8月1日，我到南陽(yáng)市唐河縣桐河鄉(xiāng)進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)的項(xiàng)目是輔導(dǎo)班教師,，實(shí)習(xí)期間，我感覺(jué)自己學(xué)到了很多東西,，下面我就講一下我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,。

7月1日至8月1日的將近4個(gè)星期中，我一共講了20節(jié)課,，講課的內(nèi)容是小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文課程,。作為一個(gè)大學(xué)生，小學(xué)生的課程內(nèi)容對(duì)于我來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單,，但是作為一個(gè)老師,，要把知識(shí)教給別人，這對(duì)于我來(lái)說(shuō),，卻是前所未有的經(jīng)歷,，怎樣把知識(shí)教授給7、8歲的孩子們?怎樣能夠讓這些調(diào)皮搗蛋的孩子們真正學(xué)到知識(shí)?怎樣與天真的他們交流?這些都是我要考慮的問(wèn)題,。

為了把握這次難得的機(jī)會(huì),，我一邊認(rèn)真研究語(yǔ)文課本，想象在課堂上我應(yīng)該怎樣把一篇課文生動(dòng)形象的講給孩子們,，怎樣說(shuō)他們會(huì)感興趣,，怎樣講他們會(huì)喜歡聽(tīng)，怎樣讓他們樂(lè)于在課堂上回答問(wèn)題,，怎樣使他們通過(guò)輕松有趣的課堂,，獲得最大的知識(shí),。每次上課前，我都認(rèn)真的備課,，并在課后,。

總結(jié)。

本堂課的好的經(jīng)驗(yàn),，已經(jīng)應(yīng)該注意的問(wèn)題,。就這樣一邊學(xué)，一邊教,，雖然累了一點(diǎn),，但是每每看著孩子們一張張渴求知識(shí)的臉，我就感到萬(wàn)分欣慰,，這種為人師的體驗(yàn),，讓我深深的感受到了教師這個(gè)職業(yè)所擁有的幸福以及不易，讓我更加的佩服和尊敬老師,。

慢慢地,，我與學(xué)生們相處的越來(lái)越融洽，我的工作,，也得到了孩子們,、家長(zhǎng)們的認(rèn)可，甚至有一些家長(zhǎng)在放學(xué)接孩子的時(shí)候,，誠(chéng)摯地邀請(qǐng)我去他們家里吃飯,。這簡(jiǎn)直是對(duì)我最大的安慰，我更加相信了“天道酬勤”這四個(gè)字,，只要你努力去做,，為了目標(biāo)不懈奮斗努力，總會(huì)迎來(lái)成功的一天,。

社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后,，我感到了自己有很大的收獲：

身為一名漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)生，善于與他人溝通這一點(diǎn)是非常重要的,，而我的實(shí)踐,，更加鍛煉了我的這種能力。要知道,，與三十多位小朋友相處,，是不容易的，這更鍛煉了我的溝通能力,。在實(shí)習(xí)期間,，我熟記每一位小同學(xué)的名字，與我班的34名學(xué)生都相處的很融洽，更有的小朋友下課時(shí)也喜歡來(lái)找我玩,。我認(rèn)為這是他們對(duì)我的一種認(rèn)可,。

在實(shí)習(xí)期間,，我們的住宿條件不是很好,，雖然是夏天，可是沒(méi)有電扇更沒(méi)有空調(diào),，很熱,，伙食情況也不是很好。但是我認(rèn)為,，一個(gè)有作為的人,，必定是一個(gè)能在各種環(huán)境都能堅(jiān)強(qiáng)奮進(jìn)的人。這些種.種的事情,，都是我對(duì)我的鍛煉,。所以我不抱怨，不埋怨,，在環(huán)境中繼續(xù)努力做好工作,。

干工作最怕三天新鮮之后厭煩。對(duì)于這份實(shí)習(xí),，我深知熱情的重要性,，一個(gè)沒(méi)有激情的人，是不會(huì)做出太大的事情的,。而身為一名老師，你的情緒是會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)情緒以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的,，所以,，我依靠自己樂(lè)觀的心態(tài)，并時(shí)刻鼓勵(lì)自己：生命不息,，奮斗不止!在平淡的工作中,，我也做的津津有味。

面對(duì)7,、8歲的孩子,，他們很懵懂，很多事情都不懂,，而且又貪玩,，不愿意聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，在,。

教學(xué)。

上，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)學(xué)生不聽(tīng)從管教的事情,。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)挑戰(zhàn),，因?yàn)槲易鍪虑橄矚g干脆利索，不喜歡拖拖拉拉,，而于小孩子交流時(shí)，就是要求你穩(wěn)下來(lái),，慢下來(lái)，耐心認(rèn)真,，循序善誘,。在這一點(diǎn)上，我認(rèn)為今年暑假我學(xué)到了很多,，我能耐下心來(lái)與小孩子們交流,，不厭其煩的的回答他們的問(wèn)題，耐心引導(dǎo)他們學(xué)習(xí),。

輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐報(bào)告三百字篇十三

翰林教育中心暑期輔導(dǎo)班，是一個(gè)由本院一位人士資源管理專(zhuān)業(yè)大四學(xué)長(zhǎng)組織,，其他幾位校友協(xié)助共同舉辦的小型補(bǔ)習(xí)班,。具有著一般輔導(dǎo)班的共性，但同時(shí)翰林暑期輔導(dǎo)班又具有著自己的個(gè)性,，在很多由老師舉辦的輔導(dǎo)班的夾縫中艱難生存,，但又因?yàn)槠溟_(kāi)課地點(diǎn)位于池州市青陽(yáng)縣—一個(gè)坐落在佛教圣地九華山腳下的秀美小城，戴上剛被評(píng)為中國(guó)文明縣城的耀眼光環(huán),，城鎮(zhèn)居民的文化素質(zhì)和品德修養(yǎng)整體較高,，對(duì)孩子的教育問(wèn)題也極為重視，翰林暑期輔導(dǎo)班在此還是擁有著良好的生源環(huán)境和發(fā)展空間,。

翰林暑期輔導(dǎo)班采取半天制輔導(dǎo),。一方面師資力量有限，另一方面也是充分考慮到學(xué)生的接受能力,。輔導(dǎo)總體規(guī)劃是在開(kāi)課一個(gè)月時(shí)間里,，（以八年級(jí)升九年級(jí)為例）前一階段為學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固八年級(jí)的所學(xué)知識(shí)，后一階段為學(xué)生預(yù)習(xí)接觸九年級(jí)的新知識(shí),，關(guān)于兩個(gè)階段時(shí)間的具體分配依據(jù)學(xué)生的接收效果為原則進(jìn)行合理安排,。

通過(guò)我們?cè)?0xx.07.01-20xx.07.12日開(kāi)課前大面積張貼,，分發(fā)傳單進(jìn)行前期宣傳以及為前來(lái)接待處進(jìn)行咨詢的家長(zhǎng)學(xué)生予以詳盡解答，07.13日正式開(kāi)課的早晨,，輔導(dǎo)班迎來(lái)了一張張不同但卻洋溢著同樣青春活力的笑臉,。面對(duì)著這些面孔，大家忘卻了宣傳期間起早貪黑,，揮汗如雨的辛苦與疲憊,，滿懷著對(duì)上課的一腔熱情開(kāi)始了輔導(dǎo)的第一天。

手拿教材站到三尺講臺(tái)上的那一刻宣告自己開(kāi)始了短暫為人師表的體驗(yàn)之旅,。在本次輔導(dǎo)班開(kāi)設(shè)過(guò)程中,，我擔(dān)任初一至高三年級(jí)的英語(yǔ)。

教學(xué),。

工作，同時(shí)兼任初三升高一班級(jí)的班主任,。前所未有的挑戰(zhàn),，壓力與期待并存。

曾經(jīng)幼稚地在父母面前發(fā)誓,，今生絕對(duì)不會(huì)選擇教師這一職業(yè)為己任,，盡管它被美譽(yù)為“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”。因?yàn)橐恢倍加X(jué)得作為一名教師,，每天必須不厭其煩地重復(fù)著相同的動(dòng)作,，上課，下課,，機(jī)械而枯燥,。但到后來(lái)經(jīng)過(guò)在輔導(dǎo)班實(shí)踐的這幾十天，我對(duì)教師這一職業(yè)的認(rèn)識(shí)發(fā)生了很大的變化,。做一名教師難,，做一名優(yōu)秀的教師更難。課堂氣氛的調(diào)動(dòng)與把握,，學(xué)生的理解程度與效果,，教學(xué)方法的探尋與提升，一系列至關(guān)重要的問(wèn)題都要求自己一步步去深入思考,。

從學(xué)生到老師,，角色的轉(zhuǎn)變，性質(zhì)的過(guò)渡,，發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)也沒(méi)有太多的不適,，或許是年輕無(wú)極限的自信，亦或是同伴相鼓勵(lì)的感動(dòng),，角色的擔(dān)當(dāng)并沒(méi)有想象中那么困難,，稍有緊張，很快即被堅(jiān)持與努力所消融。

靜下心來(lái)仔細(xì)想一下,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)教學(xué)是一個(gè)雙重過(guò)程,。教學(xué)，教與學(xué),，在教別人的同時(shí),，自己也在學(xué)習(xí)，而且學(xué)到的東西不僅僅是局限于知識(shí)層面的提高以及認(rèn)識(shí)的深化,，個(gè)人品質(zhì)與綜合能力也都得到了很大鍛煉,。

45天，占據(jù)整個(gè)暑假四分之三的時(shí)間,，全被我投入到這個(gè)輔導(dǎo)班上,，雖然沒(méi)有實(shí)現(xiàn)最初的暑期計(jì)劃，比如無(wú)緣難得的上海世博,，也沒(méi)能放開(kāi)去到一個(gè)盼望已久的地方去旅行,，但有失必有得，最重要的是我寶貴的時(shí)間沒(méi)有虛度,，沒(méi)有太大遺憾,。

本次暑期實(shí)踐，雖然和自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有太大本質(zhì)上的關(guān)聯(lián),，但實(shí)踐出真知,，它同樣讓我的感知得到了從未有過(guò)的觸動(dòng)。認(rèn)識(shí)只是一種感覺(jué),，一種人們對(duì)客觀存在的主觀反映,，來(lái)源于書(shū)本讀物，來(lái)源于外界的一種聽(tīng)說(shuō),，一種新認(rèn)識(shí)的產(chǎn)生充其量也只是讓我們的神經(jīng)系統(tǒng)偶爾跳動(dòng)一下,，但如果經(jīng)歷一次親身實(shí)踐，你就會(huì)明白,，無(wú)需太多的語(yǔ)言去闡釋?zhuān)槐乜桃獾脑~匯去描述,，失去與得到，學(xué)會(huì)與懂得,，一切只在你心中,。

如果要談本次暑期實(shí)踐的感想，可以說(shuō)感慨萬(wàn)千,；如果要談收獲,，可謂收獲頗豐。但其實(shí)有些時(shí)候心里明白不一定非要口頭上大肆渲染,，白紙上揮筆弄墨,，只是記得,，懂了，會(huì)了,，記下了,，在以后的時(shí)光中，帶著心和渴望出發(fā),，投入到下一輪實(shí)踐當(dāng)中,，不斷提升自己，要用更高層次的認(rèn)識(shí)去指導(dǎo)更為深入的實(shí)踐才可以走得更遠(yuǎn),，做得更好,。

注：本次暑期實(shí)踐在以下這些方面給了我直接的心靈沖擊：

1．以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，一定要好好學(xué)習(xí),，認(rèn)真聽(tīng)講,，尊敬老師；

3．三人行,，必有我?guī)?。三歲的孩子也可以教你如何解決一道令人費(fèi)解的小學(xué)奧數(shù)；

6．待人接物,，要用真心，恒心,，耐心,，信任與真誠(chéng)是相互的，將心比心,；

7．無(wú)論做什么事情,，切忌固執(zhí)己見(jiàn)，一意孤行,，要學(xué)會(huì)養(yǎng)成較強(qiáng)的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,；

8．不是只有小孩子需要時(shí)時(shí)哄，大人偶爾也要適當(dāng)?shù)厝櫍?/p>

真誠(chéng)希望自己在以后的人生旅途中,，能夠駐留途徑更多的下一站,，以實(shí)踐為田，與認(rèn)識(shí)結(jié)緣,，邀心靈與夢(mèng)想作伴,，一步一步走向生活的更遠(yuǎn)處。