每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

音樂教育專業(yè)學(xué)篇一

我求學(xué)的道路上遇到了一批非常優(yōu)秀的老師,，他們在心目中有著崇高的地位,，因此，做一名人民教師就成為我兒時(shí)的一個(gè)夢想,，在實(shí)習(xí)中,，我第一次踏上了講臺(tái),，第一次真正感受到學(xué)生的天真、純潔,、甚至是調(diào)皮,，他們歡樂的笑臉讓我覺得我是世界上最幸福的人，此時(shí)此刻,，我感到老師對學(xué)生的愛同母愛一樣圣潔,，做一名人民教師是我無怨無悔的選擇！

十六年來的求學(xué)生涯,，有十年離開了父母的呵護(hù),，當(dāng)然這會(huì)使我比別人更加的獨(dú)立、頑強(qiáng),。求實(shí),、進(jìn)取，富有挑戰(zhàn)性可以說是我性格的一大特色,，我始終相信一句話,，只要曾經(jīng)努力過，失敗了也是一種勝利,！結(jié)果固然重要,，但經(jīng)歷過程會(huì)使你整個(gè)人變得更加豐滿、魁梧,。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎能見彩虹！”我很欣賞這句話,，可以跟您很坦率的說,，四年前剛剛踏進(jìn)大學(xué)校門的我，音樂素養(yǎng)可以說是一窮二白,，因?yàn)槲沂窃诟叨r(shí)才有學(xué)音樂的意識(shí),，以前只是非常喜歡，從沒受過專業(yè)訓(xùn)練,，僅僅經(jīng)過六個(gè)月的強(qiáng)化,，我就能以國家統(tǒng)招的身份考入東北師大音樂系，老師們都感嘆地說,，這真是奇跡,。

經(jīng)過四年的超過常人幾倍的努力，我在聲樂,、鋼琴及其他各門基本理論和基本技能課方面有了驚人的進(jìn)步,，丑小鴨已經(jīng)變成了白天鵝，如果您不信,，我隨時(shí)隨地的等待著您的考核,！

此致

敬禮

自薦人：

音樂教育專業(yè)學(xué)篇二

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

我是個(gè)幸運(yùn)的人,。我在學(xué)習(xí)的路上遇到了一群優(yōu)秀的老師。他們在我心中有著崇高的地位,。所以,，做人民教師成了我兒時(shí)的夢想。實(shí)習(xí)期間,，第一次踏上講臺(tái),，第一次真正感受到了學(xué)生們的純真，純潔,，甚至頑皮,。他們幸福的笑容讓我覺得我是世界上最幸福的人。這一刻,，我感受到了老師對學(xué)生的愛,。

在過去的16年里，我離開父母的照顧已經(jīng)有十年了,。當(dāng)然,，這樣會(huì)讓我比別人更獨(dú)立，更頑強(qiáng),。求真,、進(jìn)取、挑戰(zhàn),，可以說是我性格的'一大特點(diǎn),。我一直相信一句話，只要我努力過,，失敗也是勝利,！結(jié)果固然重要，但經(jīng)歷會(huì)讓你更豐滿魁梧,。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么看彩虹,！”我很欣賞這句話，也可以很坦白的告訴你,，我四年前剛踏入大學(xué),，音樂素養(yǎng)可以說很差，因?yàn)槲抑钡酱蠖啪邆鋵W(xué)習(xí)音樂的意識(shí),。只是之前很喜歡,，沒受過專業(yè)訓(xùn)練。經(jīng)過短短半年的強(qiáng)化,，我以全國統(tǒng)招的身份考上了東北師范大學(xué)音樂系,。老師們都嘆了口氣,，說,，這真是奇跡,。

經(jīng)過四年比常人多幾倍的努力，我在聲樂,、鋼琴等基礎(chǔ)理論和技能課程上取得了驚人的進(jìn)步,。丑小鴨變成了白天鵝。如果你不相信我,，我隨時(shí)隨地等著你的評估,！

此致

敬禮！

自薦人：

20xx年x月xx日,。

音樂教育專業(yè)學(xué)篇三

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！我叫xxx，我是湖南師范大學(xué)畢業(yè)生xxx,，在校學(xué)習(xí)音樂教育,。即將畢業(yè)的我，回顧過去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，充滿了喜悅,，成功，辛酸,，汗水,。如今，我即將告別大學(xué)生涯,，開始新的人生旅程,。內(nèi)心充滿激動(dòng)和憧憬，非?？释l(fā)揮自己的專業(yè)特長,，腳踏實(shí)地的工作，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的社會(huì)價(jià)值,。

我渴望畢業(yè)后成為一名音樂教育家,。因?yàn)槲覠釔垡魳罚蔀橐幻鈽s的`老師也是我童年的愿望,。教師的工作是塑造人的工作,，神圣而偉大。如果我有幸成為一名教師,，我會(huì)盡我所能做好每一件事,。我會(huì)努力教好我的學(xué)生，讓他們成為人才,。我會(huì)教我的學(xué)生如何做人,，如何生活，如何面對自己的人生。我要教他們品嘗生活中的這杯水,，它不冷卻溫暖,；不是輕，是甜,。

我真誠地希望我能在xx正式成為你們中的一員,，我將以飽滿的熱情和堅(jiān)韌的精神努力工作，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚望,。

我適應(yīng)性強(qiáng),，負(fù)責(zé)任，勤奮,，具有良好的團(tuán)隊(duì)精神,。經(jīng)過多年的翻譯、談判和助理工作,，我積累了豐富的外貿(mào)業(yè)務(wù)和國際貿(mào)易談判經(jīng)驗(yàn),，以及優(yōu)秀的英語口語和寫作能力。能夠熟練操作各種辦公軟件和設(shè)備,，滿足現(xiàn)代辦公的需要,。

請給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我一定會(huì)回報(bào)你耀眼的光彩,。

此致

敬禮,！

自薦人：xxx

20xx年x月xx日

音樂教育專業(yè)學(xué)篇四

我是個(gè)幸運(yùn)兒，在我求學(xué)的道路上遇到了一批非常優(yōu)秀的老師,，他們在心目中有著崇高的地位,，因此，做一名人民教師就成為我兒時(shí)的一個(gè)夢想,，在實(shí)習(xí)中,，我第一次踏上了講臺(tái)，第一次真正感受到學(xué)生的天真,、純潔,、甚至是調(diào)皮，他們歡樂的笑臉讓我覺得我是世界上最幸福的人,，此時(shí)此刻,，我感到老師對學(xué)生的愛同母愛一樣圣潔，做一名人民教師是我無怨無悔的選擇,！

十六年來的求學(xué)生涯,，有十年離開了父母的呵護(hù)，當(dāng)然這會(huì)使我比別人更加的獨(dú)立,、頑強(qiáng),。求實(shí),、進(jìn)取，富有挑戰(zhàn)性可以說是我性格的一大特色,，我始終相信一句話,，只要曾經(jīng)努力過，失敗了也是一種勝利,！結(jié)果固然重要,，但經(jīng)歷過程會(huì)使你整個(gè)人變得更加豐滿,、魁梧,。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹,！”我很欣賞這句話,，可以跟您很坦率的說，四年前剛剛踏進(jìn)大學(xué)校門的我,，音樂素養(yǎng)可以說是一窮二白,，因?yàn)槲沂窃诟叨r(shí)才有學(xué)音樂的意識(shí)，以前只是非常喜歡,，從沒受過專業(yè)訓(xùn)練,，僅僅經(jīng)過六個(gè)月的強(qiáng)化，我就能以國家統(tǒng)招的身份考入東北師大音樂系,，老師們都感嘆地說,，這真是奇跡。

經(jīng)過四年的超過常人幾倍的努力,，我在聲樂,、鋼琴及其他各門基本理論和基本技能課方面有了驚人的進(jìn)步，丑小鴨已經(jīng)變成了白天鵝,，如果您不信,，我隨時(shí)隨地的等待著您的考核！

此致

敬禮

自薦人：xxx,。

20xx年xx,。

音樂教育專業(yè)學(xué)篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師:。

您好,！

不管你選不選我,，我都會(huì)真誠的說一句“謝謝你給我機(jī)會(huì)”！我是個(gè)幸運(yùn)的人,。我在學(xué)習(xí)的路上遇到了一群優(yōu)秀的老師,。他們在我心中有著崇高的地位。所以,，做人民教師成了我兒時(shí)的夢想,。實(shí)習(xí)期間，第一次踏上講臺(tái)，第一次真正感受到了學(xué)生們的純真,，純潔,，甚至頑皮。他們幸福的笑容讓我覺得我是世界上最幸福的人,。這一刻，我感受到了老師對學(xué)生的愛,。

在過去的16年里，我離開父母的照顧已經(jīng)有十年了,。當(dāng)然,，這樣會(huì)讓我比別人更獨(dú)立,，更頑強(qiáng),。求真,、進(jìn)取,、挑戰(zhàn),，可以說是我性格的一大特點(diǎn),。我一直相信一句話，只要我努力過,，失敗也是勝利,！結(jié)果固然重要，但經(jīng)歷會(huì)讓你更豐滿魁梧,。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么看彩虹,！”我很欣賞這句話,，也可以很坦白的`告訴你,，我四年前剛踏入大學(xué)，音樂素養(yǎng)可以說很差,，因?yàn)槲抑钡酱蠖啪邆鋵W(xué)習(xí)音樂的意識(shí),。只是之前很喜歡，沒受過專業(yè)訓(xùn)練,。經(jīng)過短短半年的強(qiáng)化,，我以全國統(tǒng)招的身份考上了東北師范大學(xué)音樂系。老師們都嘆了口氣,，說,，這真是奇跡,。

經(jīng)過四年比常人多幾倍的努力,，我在聲樂、鋼琴等基礎(chǔ)理論和技能課程上取得了驚人的進(jìn)步,。丑小鴨變成了白天鵝,。如果你不相信我,，我隨時(shí)隨地等著你的評估！

我在此交流,。

歡迎,。

20xx年10月,。

音樂教育專業(yè)學(xué)篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我算是一個(gè)幸運(yùn)兒,，在求學(xué)的道路上遇到了一批又一批非常優(yōu)秀的老師，他們在心目中有著崇高的地位,，因此,，做一名人民教師就成為我兒時(shí)的一個(gè)夢想，在實(shí)習(xí)中,，我第一次踏上了講臺(tái),，第一次真正感受到學(xué)生的天真、純潔,、甚至是調(diào)皮,，他們歡樂的笑臉讓我覺得我是世界上最幸福的人,，此時(shí)此刻，我感到老師對學(xué)生的愛同母愛一樣圣潔,，做一名人民教師是我無怨無悔的選擇,！

十六年來的求學(xué)生涯，有十年離開了父母的呵護(hù),，當(dāng)然這會(huì)使我比別人更加的獨(dú)立,、頑強(qiáng)。求實(shí),、進(jìn)取,，富有挑戰(zhàn)性可以說是我性格的一大特色，我始終相信一句話,，只要曾經(jīng)努力過,，失敗了也是一種勝利！結(jié)果固然重要,，但經(jīng)歷過程會(huì)使你整個(gè)人變得更加豐滿,、魁梧。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎能見彩虹,！”我很欣賞這句話，可以跟您很坦率的說,，四年前剛剛踏進(jìn)大學(xué)校門的我,，音樂素養(yǎng)可以說是一窮二白，因?yàn)槲沂窃诟叨r(shí)才有學(xué)音樂的意識(shí),，以前只是非常喜歡,，從沒受過專業(yè)訓(xùn)練，僅僅經(jīng)過六個(gè)月的強(qiáng)化,，我就能以國家統(tǒng)招的身份考入東北師大音樂系,，老師們都感嘆地說，這真是奇跡,。

經(jīng)過四年的超過常人幾倍的努力,，我在聲樂、鋼琴及其他各門基本理論和基本技能課方面有了驚人的進(jìn)步,，丑小鴨已經(jīng)變成了白天鵝,，如果您不信，我隨時(shí)隨地的等待著您的考核,！

此致

敬禮,！

自薦人：xxx

20xx年x月xx日

音樂教育專業(yè)學(xué)篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

我是個(gè)幸運(yùn)兒,，在我求學(xué)的道路上遇到了一批非常優(yōu)秀的老師,，他們在心目中有著崇高的地位,，因此，做一名人民教師就成為我兒時(shí)的一個(gè)夢想,，在實(shí)習(xí)中,，我第一次踏上了講臺(tái)，第一次真正感受到學(xué)生的天真,、純潔,、甚至是調(diào)皮，他們歡樂的笑臉讓我覺得我是世界上最幸福的人,，此時(shí)此刻,，我感到老師對學(xué)生的愛同母愛一樣圣潔，做一名人民教師是我無怨無悔的選擇,！

十六年來的求學(xué)生涯,，有十年離開了父母的呵護(hù)，當(dāng)然這會(huì)使我比別人更加的獨(dú)立,、頑強(qiáng),。求實(shí)、進(jìn)取,，富有挑戰(zhàn)性可以說是我性格的一大特色,，我始終相信一句話,，只要曾經(jīng)努力過,，失敗了也是一種勝利！結(jié)果固然重要,，但經(jīng)歷過程會(huì)使你整個(gè)人變得更加豐滿,、魁梧。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎能見彩虹,！”我很欣賞這句話，可以跟您很坦率的說,，四年前剛剛踏進(jìn)大學(xué)校門的我,，音樂素養(yǎng)可以說是一窮二白，因?yàn)槲沂窃诟叨r(shí)才有學(xué)音樂的意識(shí),，以前只是非常喜歡,，從沒受過專業(yè)訓(xùn)練，僅僅經(jīng)過六個(gè)月的強(qiáng)化,，我就能以國家統(tǒng)招的身份考入東北師大音樂系,，老師們都感嘆地說，這真是奇跡,。

經(jīng)過四年的超過常人幾倍的努力,，我在聲樂、鋼琴及其他各門基本理論和基本技能課方面有了驚人的進(jìn)步,，丑小鴨已經(jīng)變成了白天鵝,，如果您不信，我隨時(shí)隨地的等待著您的考核,！

此致

敬禮,！

xxx。

20xx年xx月xx日,。

音樂教育專業(yè)學(xué)篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

您好！

無論你是否選擇我,，我都要很真誠的道一聲“謝謝您給了我機(jī)會(huì)”,！

我是個(gè)幸運(yùn)兒，在我求學(xué)的道路上遇到了一批非常優(yōu)秀的老師,，他們在心目中有著崇高的地位,，因此，做一名人民教師就成為我兒時(shí)的一個(gè)夢想,，在實(shí)習(xí)中，我第一次踏上了講臺(tái),，第一次真正感受到學(xué)生的天真,、純潔,、甚至是調(diào)皮，他們歡樂的笑臉讓我覺得我是世界上最幸福的人,，此時(shí)此刻,，我感到老師對學(xué)生的愛同母愛一樣圣潔，做一名人民教師是我無怨無悔的選擇,！

十六年來的求學(xué)生涯，有十年離開了父母的呵護(hù),，當(dāng)然這會(huì)使我比別人更加的獨(dú)立,、頑強(qiáng)。求實(shí),、進(jìn)取,，富有挑戰(zhàn)性可以說是我性格的一大特色,，我始終相信一句話,，只要曾經(jīng)努力過，失敗了也是一種勝利,！結(jié)果固然重要，但經(jīng)歷過程會(huì)使你整個(gè)人變得更加豐滿,、魁梧,。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹,！”我很欣賞這句話,，可以跟您很坦率的說，四年前剛剛踏進(jìn)大學(xué)校門的我,，音樂素養(yǎng)可以說是一窮二白,，因?yàn)槲沂窃诟叨r(shí)才有學(xué)音樂的`意識(shí),，以前只是非常喜歡,，從沒受過專業(yè)訓(xùn)練,，僅僅經(jīng)過六個(gè)月的強(qiáng)化,，我就能以國家統(tǒng)招的身份考入東北師大音樂系,，老師們都感嘆地說，這真是奇跡,。

經(jīng)過四年的超過常人幾倍的努力,，我在聲樂,、鋼琴及其他各門基本理論和基本技能課方面有了驚人的進(jìn)步，丑小鴨已經(jīng)變成了白天鵝,，如果您不信,，我隨時(shí)隨地的等待著您的考核！

此致

敬禮

自薦人：xxx,。

20xx年x月x日,。

音樂教育專業(yè)學(xué)篇九

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

感謝您在百忙之中閱讀我的求職自薦材料,，下面,，我將自己的情況向您作一個(gè)詳細(xì)的個(gè)人自我介紹：

我是xx學(xué)院xx級音樂教育專業(yè)的學(xué)生，我對教師事業(yè)始終充滿著極大的熱情,，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下,，為這一光榮而偉大的事業(yè)舔磚加瓦，并且在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),、進(jìn)步,。誠實(shí)守信、不怕吃苦是我的原則,，多年來的求學(xué)生涯使我形成了優(yōu)良的處事作風(fēng)和先進(jìn)的思想觀念,，并有了獨(dú)特的思維方式、和諧的人際關(guān)系,。大學(xué)生活又進(jìn)一步強(qiáng)化了我的文化知識(shí)修養(yǎng),，提高了專業(yè)技能，并塑造了我良好的心理素質(zhì),。三年來，在師友的嚴(yán)格教益及個(gè)人的努力下,，我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，系統(tǒng)地掌握了等有關(guān)理論。

“紙上得來終覺淺，須知此事要躬行”,。我知道,，過去并不代表未來，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵,。誠然,，在日新月異的當(dāng)今社會(huì)，在日趨激烈的人才競爭中,，我還欠缺很多,，但只要得到您的肯定，我將用我的勤奮去完善我自己,。

“一滴水只有融入大海,，才不會(huì)干涸”——如果貴單位能給我一個(gè)施展才華的機(jī)會(huì)，我將會(huì)與全體員工精誠合作,，勤苦創(chuàng)業(yè),，以貴單位的發(fā)展為己任，竭盡所能,，不負(fù)伯樂之托,，讓青春在不遺余力的工作中兌現(xiàn)成功與輝煌！

下頁附個(gè)人簡歷表,，盼面談,！我以滿腔的熱情尋求屬于自己的理想位置，將以昂揚(yáng)的斗志奮發(fā)于我所追求的事業(yè),。

此致

敬禮

文檔為doc格式,。

音樂教育專業(yè)學(xué)篇十

我是個(gè)幸運(yùn)兒，在我求學(xué)的道路上遇到了一批非常優(yōu)秀的老師,，他們在心目中有著崇高的地位,，因此，做一名人民教師就成為我兒時(shí)的一個(gè)夢想,，在實(shí)習(xí)中，我第一次踏上了講臺(tái),，第一次真正感受到學(xué)生的天真,、純潔、甚至是調(diào)皮,，他們歡樂的笑臉讓我覺得我是世界上最幸福的人,，此時(shí)此刻，我感到老師對學(xué)生的愛同母愛一樣圣潔,，做一名人民教師是我無怨無悔的'選擇!

十六年來的求學(xué)生涯,，有十年離開了父母的呵護(hù),，當(dāng)然這會(huì)使我比別人更加的獨(dú)立,、頑強(qiáng),。求實(shí),、進(jìn)取,，富有挑戰(zhàn)性可以說是我性格的'一大特色,，我始終相信一句話,，只要曾經(jīng)努力過,，失敗了也是一種勝利!結(jié)果固然重要，但經(jīng)歷過程會(huì)使你整個(gè)人變得更加豐滿,、魁梧,。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎能見彩虹!”我很欣賞這句話,，可以跟您很坦率的說，四年前剛剛踏進(jìn)大學(xué)校門的我,，音樂素養(yǎng)可以說是一窮二白,，因?yàn)槲沂窃诟叨r(shí)才有學(xué)音樂的意識(shí)，以前只是非常喜歡,，從沒受過專業(yè)訓(xùn)練,，僅僅經(jīng)過六個(gè)月的強(qiáng)化，我就能以國家統(tǒng)招的身份考入東北師大音樂系,，老師們都感嘆地說,，這真是奇跡。

經(jīng)過四年的超過常人幾倍的努力,，我在聲樂,、鋼琴及其他各門基本理論和基本技能課方面有了驚人的進(jìn)步，丑小鴨已經(jīng)變成了白天鵝,，如果您不信,，我隨時(shí)隨地的等待著您的考核!

此致

敬禮

自薦人：xxx。

20xx年xx月,。

音樂教育專業(yè)學(xué)篇十一

我是個(gè)幸運(yùn)兒,，在我求學(xué)的道路上遇到了一批非常優(yōu)秀的老師，他們在心目中有著崇高的地位,，因此,，做一名人民教師就成為我兒時(shí)的一個(gè)夢想,，在實(shí)習(xí)中,，我第一次踏上了講臺(tái),，第一次真正感受到學(xué)生的天真、純潔,、甚至是調(diào)皮,，他們歡樂的笑臉讓我覺得我是世界上最幸福的人，此時(shí)此刻,，我感到老師對學(xué)生的.愛同母愛一樣圣潔,，做一名人民教師是我無怨無悔的選擇!十六年來的求學(xué)生涯，有十年離開了父母的呵護(hù),，當(dāng)然這會(huì)使我比別人更加的獨(dú)立,、頑強(qiáng)。求實(shí),、進(jìn)取,，富有挑戰(zhàn)性可以說是我性格的一大特色，我始終相信一句話,，只要曾經(jīng)努力過,，失敗了也是一種勝利!結(jié)果固然重要，但經(jīng)歷過程會(huì)使你整個(gè)人變得更加豐滿,、魁梧,。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹!”我很欣賞這句話,，可以跟您很坦率的說,，四年前剛剛踏進(jìn)大學(xué)校門的我，音樂素養(yǎng)可以說是一窮二白,，因?yàn)槲沂窃诟叨r(shí)才有學(xué)音樂的意識(shí),，以前只是非常喜歡，從沒受過專業(yè)訓(xùn)練,，僅僅經(jīng)過六個(gè)月的強(qiáng)化,，我就能以國家統(tǒng)招的身份考入東北師大音樂系，老師們都感嘆地說,，這真是奇跡,。

經(jīng)過四年的超過常人幾倍的努力，我在聲樂,、鋼琴及其他各門基本理論和基本技能課方面有了驚人的進(jìn)步,，丑小鴨已經(jīng)變成了白天鵝，如果您不信,，我隨時(shí)隨地的等待著您的考核!

此致

敬禮

自薦人：xxx,。

20xx年x月x日,。

音樂教育專業(yè)學(xué)篇十二

2009年我將畢業(yè)于麗水學(xué)院藝術(shù)學(xué)院是音樂教育專業(yè)，雖然是短短的三年時(shí)間,，卻讓我從各方面鍛煉了自己,。20，我不斷地充實(shí)自己,，,，我以聲樂專業(yè)成績名列第二的成績，受到校領(lǐng)導(dǎo)個(gè)老師的關(guān)注,，出去參加了各種演出,，積累了豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。中旬,，我獲得了麗水市先進(jìn)個(gè)人的稱號,，十月份代表學(xué)校參加了浙江省第二屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)，并獲得聲樂類專業(yè)組第一名,，受到了表彰,。同時(shí)，也獲得了麗水學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生的稱號,！

在能力方面,，我很相信自己，我不僅在聲樂方面有優(yōu)異的成績,，還在其它方面有所發(fā)展,，今年暑假在麗水市領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，下到麗水各鄉(xiāng)鎮(zhèn)演出,，我個(gè)人參加了兩個(gè)節(jié)目,，小品和表演唱，所演的`小品獲得市領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評,。

雖然本人并不是學(xué)生干部,，但是卻得到老師的器重，這次班級的畢業(yè)匯報(bào)演出,，我不僅是總策劃人,，而且也是整場晚會(huì)的節(jié)目主持人，各老師委于重任,，當(dāng)然,，我的成績也是名列前茅！

音樂教育專業(yè)學(xué)篇十三

年 齡： 24歲

婚姻狀況： 未婚

最高學(xué)歷： 本科

工作年限： 1年

政治面貌： 共青團(tuán)員

現(xiàn)居城市： 廣州

籍 貫： 廣西

聯(lián)系電話： ×××××××××××

求職意向

工作類型： 全職

期望薪資： 面議

工作地點(diǎn)： 廣東,、廣西

求職職位： 全部影視/媒體 全部教育 全部物業(yè)管理

工作經(jīng)歷

工作描述： 在××省××××技師學(xué)院擔(dān)任幼教專業(yè)教師,，工作內(nèi)容是完成制定課時(shí)及教學(xué)內(nèi)容，并擔(dān)任學(xué)生課外興趣班教學(xué),。

教育經(jīng)歷

專業(yè)描述： 音樂教育,，主修鋼琴,。學(xué)習(xí)教師必修課程及音樂專業(yè)課程。有教師資格證及普通話等級證書,。

音樂教育專業(yè)學(xué)篇十四

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):,。

您好！我叫xx,，我是湖南師范大學(xué)xx畢業(yè)生，在校學(xué)習(xí)音樂教育,。即將畢業(yè)的我,，回顧過去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，充滿了喜悅,，成功,，辛酸，汗水,。如今,，我即將告別大學(xué)生涯，開始新的人生旅程,。內(nèi)心充滿激動(dòng)和憧憬,，非常渴望發(fā)揮自己的專業(yè)特長,，腳踏實(shí)地的工作,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的社會(huì)價(jià)值。

我渴望畢業(yè)后成為一名音樂教育家,。因?yàn)槲覠釔垡魳?，成為一名光榮的老師也是我童年的愿望。教師的工作是塑造人的工作,，神圣而偉大,。如果我有幸成為一名教師，我會(huì)盡我所能做好每一件事,。我會(huì)努力教好我的學(xué)生,，讓他們成為人才。我會(huì)教我的學(xué)生如何做人,，如何生活,，如何面對自己的人生。我要教他們品嘗生活中的這杯水,，它不冷卻溫暖,；不是輕,，是甜。

我真誠地希望我能在xx正式成為你們中的一員,，我將以飽滿的熱情和堅(jiān)韌的精神努力工作,，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚望。

我適應(yīng)性強(qiáng),，負(fù)責(zé)任,，勤奮，具有良好的團(tuán)隊(duì)精神,。經(jīng)過多年的翻譯,、談判和助理工作，我積累了豐富的外貿(mào)業(yè)務(wù)和國際貿(mào)易談判經(jīng)驗(yàn),，以及優(yōu)秀的英語口語和寫作能力,。能夠熟練操作各種辦公軟件和設(shè)備，滿足現(xiàn)代辦公的需要,。

請給我一個(gè)機(jī)會(huì),，我一定會(huì)回報(bào)你耀眼的光彩。

我在此交流,。

敬禮,！

音樂教育專業(yè)學(xué)篇十五

畢業(yè)了，仰望遙遠(yuǎn)的未來,，勇往直前,，你的未來以后由你做主，那么你要怎么去寫音樂教育專業(yè),。

為了畢業(yè)后能順利進(jìn)入社會(huì)參加工作,，我于今年3月20日至4月21日在海口習(xí)文文化傳播有限公司進(jìn)行了一個(gè)月的實(shí)習(xí),。雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間不長,，工作量也不大，但在實(shí)習(xí)過程中我還是學(xué)到了很多寶貴的知識(shí),，也豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，這些將對我日后的工作有很大幫助。

××文化傳播有限公司是一家創(chuàng)建不久的文化公司,，現(xiàn)在主營項(xiàng)目是葫蘆絲教學(xué),，附帶葫蘆絲銷售。目前有兩個(gè)教學(xué)中心,，分別是××教學(xué)中心和××教學(xué)中心,。我主要在××教學(xué)中心實(shí)習(xí)。

我實(shí)習(xí)期間的工作主要是文秘兼助教。公司創(chuàng)辦不久,，一直注重教學(xué)發(fā)展師資力量,，所以現(xiàn)在缺少處理日常事務(wù)的文秘。但是公司以葫蘆絲教學(xué)為主,，日常事務(wù)和要處理的文件也不多,，所以即使是文秘也要求懂音樂，能在教學(xué)上有幫助,，這也是為了精簡人員,。在葫蘆絲方面我還是有點(diǎn)自信的，大一的時(shí)候在學(xué)校藝術(shù)團(tuán)開辦的葫蘆絲培訓(xùn)班學(xué)過葫蘆絲,，后來自己又和老師學(xué)了一段時(shí)間?，F(xiàn)在也有五、六級的水平,，和教學(xué)中心一些兼職的助教水平也差不多,，所以這份實(shí)習(xí)工作做起來應(yīng)該可以得心應(yīng)手的。

我實(shí)習(xí)的開始階段主要是做些助教工作,，然后向老師們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。雖然我自己的演奏水平是可以的,，但自己會(huì)和能教會(huì)別人是不同的,。比如實(shí)習(xí)第二天是周六，學(xué)生很多,，老師讓我?guī)椭笇?dǎo),。有個(gè)學(xué)生遇到一個(gè)問題，我自己知道怎么操作,，但給他解釋時(shí)他卻不能理解,，后來還是老師用了一個(gè)簡單的比喻讓他明白了。這個(gè)比喻就是經(jīng)驗(yàn),，教材上是不會(huì)這樣的問題用這樣的比喻就能解決的,，而是要通過積累經(jīng)驗(yàn)才可以做到。這是我實(shí)習(xí)中懂得的第一個(gè)道理,，自己會(huì)不代表能讓別人也理解,，教學(xué)是需要方法的。這對于我以后的工作是很有幫助和提示作用的,，因?yàn)槲乙恢毕胍鲆幻處?，所以不論教什么，理論是一樣的?/p>

經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)后,，我也開始教學(xué)生,。而在自己的實(shí)際教學(xué)中又發(fā)現(xiàn)了很多問題。實(shí)習(xí)期間我自己教了三個(gè)學(xué)生。第一個(gè)小女孩接受的很快,，但由于年齡小,，有的東西掌握不到位，需要多加練習(xí),。第二個(gè)是成年人,，和小孩子比樂理基礎(chǔ)不好，樂感也差一些,，但是理解能力強(qiáng),。所以對她的教學(xué)就主要側(cè)重理論的灌輸，懂得道理了自己可以在課后多加練習(xí),。第三個(gè)是個(gè)稍微大一點(diǎn)的小學(xué)生,，是個(gè)男孩子，雖然男孩子更好動(dòng)一些沒有那么認(rèn)真,，但是他對葫蘆絲的興趣很大,。這是可以利用的。他的接受能力也不錯(cuò),，但在氣息上有一些小問題,，需要通過練習(xí)來解決。我給他安排的練習(xí)相對有些枯燥,，但是效果會(huì)明顯一些,，為了能讓他認(rèn)真練習(xí)，就利用他的興趣勸說他,，實(shí)際證明效果不錯(cuò),，他是三個(gè)學(xué)生里進(jìn)步最快的。這些就是所謂的因材施教,。有句話不是說：沒有笨學(xué)生,，只有笨老師嘛，每個(gè)學(xué)生都有他自己的特點(diǎn),，一個(gè)優(yōu)秀的老師應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)他的特點(diǎn),，然后根據(jù)他的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。而不是把所有的學(xué)生都想象成什么樣,，而按照一種模式教學(xué),。

因材施教是作為老師得到的經(jīng)驗(yàn)，而從學(xué)生的角度,，我也學(xué)到了很多東西,。還是說我的三個(gè)學(xué)生，他們的課程安排是一樣的,，都是入門班的教材,，但是每個(gè)人最后學(xué)到的東西是不一樣的。入門教材除葫蘆絲的持法和指法這些最基礎(chǔ)的知識(shí)外，還有四個(gè)練習(xí)曲,，學(xué)會(huì)三個(gè)就算完成入門課,，其他技巧沒有要求，共三次課,。第一個(gè)小女孩四個(gè)曲子都學(xué)完了,，我還教了她一點(diǎn)單吐技巧，但是她掌握還不太好,，還需要練習(xí),，這是進(jìn)度比較正常的。而那個(gè)成年人,，她的基礎(chǔ)本來就不好,，我給她安排了練習(xí)，但是她回去后沒有認(rèn)真練,，說是工作忙,。這樣我只教了她三個(gè)曲子就結(jié)束了入門課程。最后一個(gè)男孩子,，接受能力就不錯(cuò),，又很有興趣，認(rèn)真做了我給他的練習(xí),，另外,，由于他學(xué)的快，我又教了他單吐和滑音兩種技巧,。在過去我只是做學(xué)生，而不能體會(huì)到老師的想法,，現(xiàn)在才知道,，作為接受者如果自己不努力，錯(cuò)過了什么也許自己永遠(yuǎn)都無法知道,。當(dāng)老師的喜歡努力的學(xué)生,，這不是老師的偏見，而是努力的學(xué)生學(xué)的東西快,，讓老師忍不住想多教一些給他,。而自己不努力的話，跟不上別人的進(jìn)度,，大概就只能少學(xué)一些東西了吧,。這次實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了作為老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也因?yàn)閾Q位關(guān)系,，看到了作為學(xué)生該如何學(xué)習(xí)。雖然自己的學(xué)生時(shí)代就要結(jié)束了，但以后步入社會(huì)還有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，現(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)還是很有價(jià)值和提示作用的,。

在教和學(xué)以外，實(shí)習(xí)過程還使我懂的一些社會(huì)處事的道理,。雖然開始時(shí)覺得這個(gè)實(shí)習(xí)和我的專業(yè)沒有太大相關(guān),，但經(jīng)過實(shí)習(xí)我明白了一件事：實(shí)習(xí)的內(nèi)容不是最重要的，實(shí)習(xí)過程中培養(yǎng)的自學(xué)能力,，積累的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)才是重要的,。實(shí)習(xí)就是為我們進(jìn)入社會(huì)做準(zhǔn)備，無論做什么工作都是要走進(jìn)這個(gè)社會(huì),，就必須要適應(yīng)這個(gè)社會(huì),，習(xí)慣這個(gè)社會(huì)。雖然在學(xué)校里也總是強(qiáng)調(diào)自學(xué)能力,，但學(xué)校里的自學(xué)和社會(huì)里的自學(xué)是不一樣的,。在學(xué)校里老師告訴你學(xué)什么，然后讓你去自學(xué),，而社會(huì)里是完全的自學(xué),，沒有任何人會(huì)告訴你要學(xué)什么，必須自己去發(fā)現(xiàn),，如果不能發(fā)現(xiàn)就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì),，那只能比人落后。

社會(huì)經(jīng)驗(yàn)更是重要的,，比如我學(xué)會(huì)了了和人交往時(shí)要注意很多事,。要如何察言觀色來說對方樂于接受的話，而回避人家不喜歡的話來達(dá)到自己的目的,。又如,，如何贊美人，使人開心而不感到虛假,，這樣才使自己容易被人接受,。這些是沒人教的，都是自己通過觀察發(fā)現(xiàn)的,。這些也不是事故,，而是人與人相處確實(shí)需要注意的，這樣做會(huì)使他人感到開心,，而自己的目的也能實(shí)現(xiàn),，就算自己沒什么目的，使他人開心也總是件好事,。一位老師也這樣告訴我：不管在什么單位,，做什么工作,，人際交往都是重要的，因?yàn)樯鐣?huì)就是人和人組成的,，到哪里也離不開人,，所以不管接觸的是什么人，和他之間是什么關(guān)系,，不論有沒有直接利益,，讓對方開心總是正確的，贊美人總是沒錯(cuò)的,。

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音樂教育專業(yè)學(xué)篇十六

時(shí)間過得很快很快,。一轉(zhuǎn)眼,，三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作就要結(jié)束了，非常感謝我所在的實(shí)習(xí)單位,，給我這樣一次寶貴的機(jī)會(huì),。讓我在實(shí)踐中得到鍛煉，懂得怎樣做人,，學(xué)會(huì)成長,。

忘不了初到實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)到時(shí)校長和指導(dǎo)老師的熱情和鼓勵(lì);忘不了第一次坐在孩子們身邊一起聽指導(dǎo)老師講課時(shí)，老師的自信,、處亂不驚和教學(xué)技能的嫻熟;忘不了第一次協(xié)助老師指導(dǎo)鼓號隊(duì),，孩子們能第一次齊心協(xié)力完整的吹出旋律時(shí)臉上洋溢的開心的笑容;忘不了第一次給孩子們上課時(shí)的小小緊張和孩子們對知識(shí)的渴求的眼神;忘不了每次上完課后，指導(dǎo)老師給我耐心的指導(dǎo)和無私的幫助;更忘不了在實(shí)習(xí)過程中超越自我時(shí)的激動(dòng)和振奮,。

還記得那時(shí)我們初來乍到,，眼前的一切都是那么陌生，給孩子們上課的體驗(yàn)和我們腦海里勾勒的情形截然不同,。以前總覺得小學(xué)的音樂老師最清閑,，上課只不過就是教孩子們唱唱歌、跳跳舞,、玩一玩、鬧一鬧就可以了,，實(shí)際呢?小學(xué)的音樂老師絕對不像我們想的那么清閑,。除了每天的授課外，興趣班(合唱隊(duì),、舞蹈隊(duì),、器樂隊(duì))、鼓號隊(duì),、宣傳欄,、課間十分鐘的信息窗,、為電視臺(tái)節(jié)目的錄制訓(xùn)練百余名學(xué)生等等，全是小學(xué)音樂教師不可推卸的責(zé)任,。而僅給孩子們上課這一環(huán)節(jié)都把我們忙的不亦樂乎,。出國留學(xué)于是在心里感嘆：我們的指導(dǎo)老師真的很辛苦，很了不起!雖說小學(xué)的音樂課內(nèi)容相比初高中而言淺顯易懂,，但我們的指導(dǎo)老師卻從不懈怠一絲一毫,，總是用最藝術(shù)化的語言、動(dòng)作和神情,，深入淺出的,、潛移默化的感染和熏陶孩子們純真無邪的心靈，讓他們在真善美的小世界中快樂的成長著,。身為她們的實(shí)習(xí)生,，我是榮幸的，更是驕傲的!

聽課實(shí)習(xí)完成之后,，指導(dǎo)老師讓我一個(gè)走上講臺(tái)對著整個(gè)班級的學(xué)生,。我一直都很緊張。直到走上講臺(tái),，我才發(fā)現(xiàn)一切并不是我想像的那么可怕,。從低頭一個(gè)人講，到很自信的自如的和學(xué)生溝通,，是一個(gè)有點(diǎn)小困難但是完整也難忘的過程,，就像一朵花，從含苞待放到正直花期一樣,，是一個(gè)美好的過程,。同學(xué)們很配合我的工作，上課認(rèn)真聽我講,，認(rèn)真唱歌,，積極回答我的問題。作為一個(gè)新人,，真的讓我感動(dòng),。

在講課方面，我選擇了欣賞課類型,，這樣的課型可以讓學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)通過視聽唱等直觀的手段吸收他們應(yīng)該掌握了解的知識(shí),。同樣抓住孩子的年齡特點(diǎn)，我選擇了從動(dòng)畫片入手,。因?yàn)閯?dòng)畫片一直以來都深受孩子的喜愛,。國外的一些動(dòng)畫在我小的時(shí)候就很受歡迎至今還在熱播。說明他們真的很經(jīng)典,，不過這樣經(jīng)典的動(dòng)畫片在現(xiàn)在孩子的眼里不過就是一些沒有語言對白的搞笑劇,，真的讓人心寒,，也應(yīng)該反思一下。子曰“三人行,，必有我?guī)煛蔽蚁氩恢皇沁@樣的,，就算一是一部動(dòng)畫片也應(yīng)該有值得學(xué)習(xí)的地方。經(jīng)過反復(fù)的思考和斟酌,，我找到了一個(gè)切入點(diǎn),，就是引用動(dòng)畫片中所用的西方古典時(shí)期音樂片斷，通過展開讓同學(xué)了解一些西方古典時(shí)期偉大的音樂家及其相關(guān)知識(shí),。其實(shí),，只一支曲子，讓人獲得的知識(shí)也有多方面,。比如曲式知識(shí),，讓學(xué)生了解曲子的框架結(jié)構(gòu);比如作曲知識(shí)，告訴學(xué)生簡單的作曲手法,，讓同學(xué)也試著寫寫屬于自己的旋律;比如配器知識(shí),，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)管弦樂隊(duì)中的樂器及其聲音特點(diǎn)和聲部安排等等，這樣再欣賞管弦樂曲的時(shí)候,，就不會(huì)盲目,，稍加提示對曲子會(huì)有更多更新更深的認(rèn)識(shí)和理解。但最直接的還是西方音樂歷史類的知識(shí),，通俗易懂,，學(xué)生容易接受掌握。

在實(shí)習(xí)過程中,，我有很多收獲和反思,，概括為以下幾個(gè)方面，以便在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中更好的改進(jìn)和完善：

可悲和枯燥!我認(rèn)為,，音樂課的內(nèi)容應(yīng)該是豐富多彩的,，音樂教師就應(yīng)該善于利用自己熟練掌握的各種各樣的技能引導(dǎo)孩子們愛上音樂、愉悅身心,，讓孩子們在輕松享受音樂學(xué)習(xí)的快樂時(shí),，有興趣接受音樂的本身和音樂相關(guān)的知識(shí)和背景。孩子們的注意力就只有短短的20分鐘左右的時(shí)間,，如果在這期間把握不好,，孩子們的收效是不高的。所以,，需要老師能唱、能跳,、能彈,，用美的形式淋漓盡致的表現(xiàn)美的內(nèi)容,，從而通過這些方式吸引和調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)音樂的興趣。只有老師演繹的美,，孩子們才樂于,、易于接受這種美。

第二,、加強(qiáng)對孩子們的了解和溝通,。老師和學(xué)生應(yīng)該是有交融點(diǎn)的。只有老師善于關(guān)注和挖掘孩子們的內(nèi)心世界,，善于從不同的.角度了解他們,，貼近他們的生活，知道他們喜好什么,，樂于接受什么,，并以此為突破點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)相長,，避免出現(xiàn)老實(shí)講老師的,，孩子們各玩各的的尷尬情形。

第三,、提高自己的語言表達(dá)能力,。表揚(yáng)學(xué)生不能僅僅只會(huì)用“好”、“很好”,、“非常好”等等簡單的詞語,。表達(dá)應(yīng)具體化，比如“你的歌聲太美妙了!”,、“你的動(dòng)作很舒展!”,、“你的指法很靈活!”批評也應(yīng)該言之有理，更應(yīng)該注意不要傷害到孩子的自尊心,。對孩子進(jìn)行情感感化,，以情動(dòng)人、以理服人,。課堂授課時(shí),，語言的銜接過度也應(yīng)該是自然而流暢的，語言應(yīng)生動(dòng)形象,，語氣講究抑揚(yáng)頓挫,，使整個(gè)課堂氣氛嚴(yán)肅活潑，不壓抑,、不凝重,。

第四、增強(qiáng)隨機(jī)應(yīng)變的能力,。如果有學(xué)生違反了課堂紀(jì)律,，老師不可以用過激的方式讓他顏面掃地,。子們的自尊心是很強(qiáng)的，千萬不可傷到他們的自尊心!建議用幽默的,、委婉的方式提醒其做法不正確,。

時(shí)光如梭，我已經(jīng)結(jié)束了為期90多天的教育實(shí)習(xí)工作,。我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是xx市xxx中學(xué),，我擔(dān)當(dāng)八年級的音樂實(shí)習(xí)教師。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面,，我深感自己知識(shí)儲(chǔ)備的貧瘠，還需要好好充實(shí)自己;另一方面我發(fā)現(xiàn),，作一名優(yōu)秀的教師,，不僅要掌握方面知識(shí)，同時(shí)如語言,、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都有相當(dāng)大的要求。讓我深深的感受到當(dāng)好一名老師是多么不容易!

下面,，我將對我的實(shí)習(xí)工作作一個(gè)總結(jié),。

在教學(xué)方面，根據(jù)指導(dǎo)教師xx老師的安排,，我們通過聽課—寫教案—說課—修改—試講—講課—評課這一過程來進(jìn)行音樂教學(xué)工作,。

1、聽課,。

程等等,。這對于對課堂一無所知的我們可謂是莫大的幫助，幫我們理清了課堂教學(xué)的頭緒,。讓我們對上課有了個(gè)輪廓性的組織,。

2、寫教案,。

書寫教案有這么幾部分要求,，總括，然后板書設(shè)計(jì),，接著進(jìn)行詳細(xì)安排,，最后再做課后小結(jié)。

總括,，則是要求我們要對所講內(nèi)容有個(gè)總體的框架設(shè)計(jì),，重點(diǎn)難點(diǎn)的劃分，課堂進(jìn)程的個(gè)個(gè)部分有一個(gè)總體劃分。板書設(shè)計(jì),，則是在總括的基礎(chǔ)上,，把該省略的省略掉，該詳細(xì)的寫清楚,，以便上課時(shí)能把內(nèi)容較為清楚地寫到黑板上面。詳細(xì)安排,，則是最繁多最需要下功夫的部分,，對于這部分的要求處理精細(xì)，就是精細(xì),，它要求我們不但要寫出設(shè)計(jì)思想,，甚至老師要說的話，以及預(yù)測學(xué)生的回答,，等等內(nèi)容都要囊括進(jìn)去,。最后課后小結(jié)，則是要求教學(xué)結(jié)束后,，對教學(xué)成果進(jìn)行的一個(gè)簡要敘述,。

3、說課,。

給指導(dǎo)老師說課環(huán)節(jié),，算是對之前這兩個(gè)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)工作的驗(yàn)收。每次說課就會(huì)體現(xiàn)出很多的問題,，有課程安排上的,，有語言表達(dá)上的，等等方面,。指導(dǎo)老師則對我們進(jìn)行逐個(gè)的悉心指導(dǎo),，讓我們看到其他同學(xué)的長處，并通過指導(dǎo)教師的細(xì)心修改,，改進(jìn)自己的不足,。并將這些改進(jìn)意見進(jìn)行整理，做試講前的準(zhǔn)備,。

4,、修改。

首先通過說課,，專業(yè)指導(dǎo)老師對我們所講內(nèi)容,、教學(xué)安排進(jìn)行合理化整改。之后我們自己通過指導(dǎo)教師的修改,，對課程以及教案都進(jìn)行進(jìn)一步的完善,。

5、試講。

試講,，則相當(dāng)于正式講課,，指導(dǎo)老師以及其他小組成員最為學(xué)生進(jìn)行配合，之后匯總,，提出需要改進(jìn)的意見,。試講過程中，語言表達(dá)成了第一大問題,。語速,，語調(diào)，意見語言的合理安排,，都是我們首要攻克的難題,。對于課堂氣氛控制的要求，也算是對我們每個(gè)人的考驗(yàn),。隨著多次上講臺(tái)的經(jīng)驗(yàn),，到最后試講也漸漸地變得容易許多。

6,、講課,。

在講課過程中，突發(fā)事件的發(fā)生則是我們這些沒有經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)教師難以拿捏的,。對于上課時(shí)間的掌握,，課堂氣氛的調(diào)節(jié)，以及出現(xiàn)突發(fā)性事件的解決,，都是一個(gè)難題,。由于我們所帶七年級學(xué)生，剛?cè)胄?，年齡小,，在上課過程中，總會(huì)出現(xiàn)一些輕微的失控情況,，如在互動(dòng)環(huán)節(jié)中,，學(xué)生興致高，氣氛過于活躍以至于很難安靜下來講之后的內(nèi)容,。對于這個(gè)問題我是這樣的處理的,，做到收放有度，氣氛過于活躍時(shí)便通過語言表達(dá),，聲調(diào),，或者提前結(jié)束互動(dòng)環(huán)節(jié)等方法來掌握進(jìn)程。有時(shí)也會(huì)由于教學(xué)內(nèi)容不太引起學(xué)生共鳴,、或教師語言表達(dá)過于平淡而產(chǎn)生課堂氣氛過于嚴(yán)肅的問題,。這個(gè)時(shí)候,，我覺得我們可以通過緊扣課堂內(nèi)容同時(shí)進(jìn)行發(fā)散方式，引入令學(xué)生產(chǎn)生興趣的材料,，來活躍氣氛,，或者也可通過師生互動(dòng)的方式來達(dá)到一個(gè)較好的教學(xué)效果。

7,、評課,。

小組評課工作，一般在課程結(jié)束后進(jìn)行,。由指導(dǎo)教師組織,，進(jìn)行課后小結(jié)，并指出每個(gè)人在上課過程中存在的問題,，提出改進(jìn)意見，并為下次課程做準(zhǔn)備,。評出教學(xué)成果較為好的課程,。

通過音樂教學(xué)工作的實(shí)踐，我遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過,、事先也沒有料到過的難題,。由于學(xué)校處于過渡時(shí)期，這個(gè)我們的教學(xué)工作,，帶來了諸多的不便,，主要是組織上課方面，教學(xué)設(shè)備方面,，有很大的難度,。還發(fā)現(xiàn)教學(xué)生知識(shí)時(shí)如果我們僅僅只懂得書本上的知識(shí)的話，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”,。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書上沒有涉及到的知識(shí),，這時(shí)候你不僅要自己對這些知識(shí)點(diǎn)有所了解,，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來。這一點(diǎn)我深有體會(huì),，就能如有一次我講節(jié)奏節(jié)拍時(shí),，學(xué)生總是打不清楚。我便把每一個(gè)音的時(shí)值都分解組合,，可最后,，學(xué)生還是迷糊。后來只好向指導(dǎo)老師尋求解決辦法,。最后明白,，對于初中生而言，有些知識(shí)點(diǎn)是很難解得透。讓學(xué)生模仿就可以了,，通過模仿理解即可,。這次的經(jīng)驗(yàn)，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維,，自己認(rèn)為很簡單的問題,，對于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來說很可能就會(huì)是一個(gè)無法理解的地方，這時(shí)候,，我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了,。于是，在以后的實(shí)習(xí)過程中,，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,，而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)趣味性地向?qū)W生表達(dá)清楚，并適時(shí)的讓學(xué)生來參與其中,。這一舉措果然收到了良好的效果,，學(xué)生上課積極性都很大，這讓我感到很欣慰,。

三個(gè)多月的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了,，雖然時(shí)間短暫，但我還是學(xué)到了很多寶貴的東西,。有的是和以后的工作相關(guān)的,，有的知識(shí)也許不會(huì)直接對日后的工作有影響，但任何知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都會(huì)在生活中的某個(gè)時(shí)刻發(fā)揮作用的,。這次實(shí)習(xí)更讓我明白實(shí)踐的重要性,，任何事情只有通過自己親生實(shí)踐才能做到真正掌握，了解,。這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷對我日后的工作,、學(xué)習(xí)和生活都有跟大的幫助，并讓我深刻的理解了教師這個(gè)職業(yè)所要具備的職業(yè)道德：知識(shí)的的多方面了解,，以及對學(xué)生那發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛,。

音樂教育專業(yè)學(xué)篇十七

我叫xxx，今年畢業(yè)于xx大學(xué)的音樂教育專業(yè),，以下是我為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)個(gè)人自我鑒定,。

為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，感慨頗多,。而讓我感受最深的是：教育實(shí)習(xí)對每一個(gè)準(zhǔn)教師來說，都是一步非常重要的棋,，是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié),。我們可以通過實(shí)習(xí),，接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí),，基本技能和專業(yè)知識(shí),，把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力,，而不僅僅是局限于書本的知識(shí)，理論的思維,。這一個(gè)半月的實(shí)習(xí),，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，綜合素質(zhì)得到了很大的提高,，體會(huì)了作為一名教師的光榮與責(zé)任,，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。

在這短暫的日子里,，作為實(shí)習(xí)班主任兼音樂實(shí)習(xí)老師,，不僅積累了初步的班級管理和音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還深刻地體會(huì)到強(qiáng)烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過程中的困難性,。

教育無處不在，在講臺(tái)上要為人師表,，以身作則;在講臺(tái)下更要注意保持教師的良好形象,。我堅(jiān)持早讀、晚自習(xí)上班提前十分鐘到達(dá)班級,，把課桌上的椅子拿下來擺好,，讓學(xué)生一進(jìn)教室就能坐上擺好了的椅子并讓整個(gè)班級保持良好的紀(jì)律。在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己,，同時(shí)也要求學(xué)生學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與做人,，真正履行了一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé)。

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處,、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心下,，在實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下，在全體實(shí)習(xí)師生的共同努力下,，本次實(shí)習(xí)取得了圓滿成功,。這次實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦,，懂得了為人師的責(zé)任,，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后走上教育崗位,、獻(xiàn)身教育事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

通過本次的實(shí)習(xí),，我學(xué)到了很多，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己諸多的缺點(diǎn)與不足!今后我將更加努力,，為提升自己,，為教育事業(yè)，時(shí)刻努力準(zhǔn)備著!

3.工作自我鑒定,。

4.藥學(xué)專業(yè)自我鑒定,。

5.大學(xué)生個(gè)人鑒定小結(jié)。

音樂教育專業(yè)學(xué)篇十八

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

你好!

我叫xx,，我是xx大學(xué)xx屆畢業(yè)生,，在校攻讀的是xx專業(yè)。在即將畢業(yè)之際,，我回首過去的求學(xué)經(jīng)歷,，有喜悅、有成功,、有苦澀,、有汗水。現(xiàn)今的我即將告別大學(xué)生涯,，開始新的人生旅程,，內(nèi)心充滿了激動(dòng)和憧憬，十分渴望能在未來的工作中發(fā)揮自己的專業(yè)特長,，扎扎實(shí)實(shí)的工作,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的社會(huì)價(jià)值。

我渴望畢業(yè)后能成為一名音樂教育工作者,。因?yàn)槲覠釔垡魳?，而且成為一名光榮的教師也是我從小的心愿。教師的工作是塑造人的工作,，它神圣,、偉大。假如我能幸運(yùn)的走上教師崗位,，我會(huì)盡自己的能力,，做好一切。我會(huì)努力教好我的學(xué)生,，讓他們成才,。我會(huì)教我的學(xué)生如何去做人，如何去生活,，如何去面對自己的人生,。我要教他們好好地去品味人生的這杯水，它不是涼的,，而是暖的;它不是淡的,，而是甜的,。

我殷切的希望在xx年能正式成為你們的.一員，我也將會(huì)以飽滿的熱情和堅(jiān)韌的性格勤奮工作,、不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)厚望,。

本人適應(yīng)性強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng),，勤勉不懈,，并具有良好的團(tuán)隊(duì)精神。在從事多年翻譯及談判,、助理工作后,，積累了豐富的外貿(mào)業(yè)務(wù)和國際貿(mào)易談判經(jīng)驗(yàn)以及優(yōu)秀的英語口頭、書面表達(dá)能力,。能夠熟練操作各種辦公軟件及設(shè)備,，以勝任現(xiàn)代化辦公的需求。

請給我一次機(jī)會(huì),，我必將還您以奪目的光彩,。

此致

敬禮!

自薦人：xxx

xxxx年xx月xx日