計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時，為了更好地組織和管理自己的時間,、資源和能力而制定的一種指導性工具,。計劃可以幫助我們明確目標，分析現(xiàn)狀，確定行動步驟，并制定相應(yīng)的時間表和資源分配。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

學年班級建設(shè)計劃篇一

1,、利用團組織生活的平臺，精心準備團組織生活內(nèi)容,，不走形式,，開展生動有趣而又形式多樣的團組織生活，比如采取答題方式,，有獎競答等方式,。用心開展團組織生活，讓每個同學在其中有所收獲,，有所領(lǐng)悟,。

2、每學期進行一次班級內(nèi)同學的心理動態(tài)調(diào)查問卷,，以了解同學的的心理變化,，及時發(fā)現(xiàn)心理異常的同學，調(diào)查問卷可以同學院商議一同進行,。

3,、以重要節(jié)日和重大事件為契機，開展座談會,，以回顧歷史,，著眼現(xiàn)在,，展望未來的形式，培養(yǎng)學生正確的價值觀,，如開展國慶專題講座,，大家集思廣益，談?wù)撟鎳越▏詠淼木薮笞兓?，共享今天的重大成果,，對祖國的未來發(fā)展進行展望。

1,、優(yōu)秀的班委成員是建立良好班風的前提,，因此首先要做的是培養(yǎng)管理骨干，發(fā)揮班干部的帶頭作用,，班干部既能夠為班級事物出謀劃策,，又能以身作則，這就要求班級同學做好監(jiān)督工作,，同時給予班委工作大力配合,。

2、制定切實可行的班規(guī),、班約,，讓每個同學都成為班風建設(shè)的主人，制定班徽,，班服,，以此加強凝聚力，提高辦事效率,。

3,、班級內(nèi)部建立一種親情關(guān)系，要求班級管理者態(tài)度親和,，以兄弟姐妹相稱,，以親情關(guān)系帶動班級管理。

學習建設(shè),。

1,、每月開展主題班會，班會以英語演講的形式召開,，配有ppt演示文稿,，每期確定一個主題，學生自行準備,，圍繞主題內(nèi)容進行演講,，這樣鍛煉學生的英語能力，又培養(yǎng)了他們對辦公軟件的應(yīng)用能力,。

2,、班級以宿舍為單位建立興趣小組,，興趣小組擔任督促學習，幫助收發(fā)作業(yè)等職責,。

3,、院內(nèi)新老生交流會，交流學習經(jīng)驗,，科研經(jīng)驗和學生工作經(jīng)驗,。

4、跨學院開展交流會,，請數(shù)學院的學姐學長交流數(shù)學學習經(jīng)驗,，請外語學院的學姐學長交流英語學習經(jīng)驗。

生活建設(shè),。

1,、保證宿舍衛(wèi)生整潔，除了學生會規(guī)定的宿舍檢查次數(shù)外,，多加一些班級內(nèi)部檢查,，并給予優(yōu)秀宿舍一定的物質(zhì)獎勵。

2,、組織一次戶外徒步,，感受大西北的氣息。

3,、開展座談會,，推薦自己喜歡的書籍，電影和歌曲,。

4,、定期舉行班級聚會,，如包餃子,、農(nóng)家樂，增加大家的了解程度,，增進友誼,。

文體活動建設(shè)。

1,、盡快建立班級特色活動,，如班級活動日建立，班級生日建立,，班級活動日定于每周的空閑時間,，班級活動日內(nèi)，號召班級全體成員參加戶外運動,，運動經(jīng)費將由班級班費支持,；班級生日定在班級班委成立的日子,。

2、爬山活動,，暫定于帶領(lǐng)班級爬一次翠英山,，爬一次興隆山，培養(yǎng)學生堅持不懈的毅力和攜手互助的傳統(tǒng)美德,。

3,、班級本學年將開展一到兩次的體育聯(lián)賽，例如,，乒乓球聯(lián)賽,，羽毛球聯(lián)賽。

4,、由于本班級多才多藝的同學較多,，定于新年之際舉辦新年晚會，可以將他們的文調(diào)節(jié)目再次在班級表演,。

學年班級建設(shè)計劃篇二

新學期新氣象,，隨著新一屆班委工作循序漸進的開展，班級工作漸漸步入正軌,，經(jīng)過去年所有同學的共同努力,，班級工作獲得了許多成績。本學期旨在通過新一屆班委和所有同學的.奮斗,，繼往開來,，建設(shè)一個集體更團結(jié)、學風更優(yōu)良的班級,。本學期的班級工作計劃圍繞學習和團結(jié)兩大主題,，包括學風建設(shè)、班級建設(shè),、班級活動等內(nèi)容,。

班委要增加交流合作，討論班級的情況,，對于一些不能解決的實際問題要及時匯報給班主任,，協(xié)助好班主任的工作，為良好學風建設(shè)營造更加有益的環(huán)境和氛圍,。學風是學校長期積累形成的一種氛圍,，一種精神，是衡量一個學校學生綜合素質(zhì)的一項重要指標,，學校學風的好壞關(guān)系著整個學校的教學成績,、形象與聲譽。良好的學風有助于同學們在一個安靜,、舒爽,、開闊的環(huán)境中獲取知識,，養(yǎng)成良好的自律意識和習慣，同時,，良好的學風也更有益于同學們良好性格和心態(tài)的培養(yǎng),。良好的學風是我們的立校之本，固校之基,，所以,，學風建設(shè)是一項任重而道遠的工作，每個班委在學風建設(shè)這一方面擔任著重要角色,，繼續(xù)努力,、更加認真工作，爭取使我校學風建設(shè)更上一層樓是我們每個班委義不容辭的任務(wù),。

學習是學生們不變的本務(wù),，進入大二后，隨著專業(yè)知識的深入系統(tǒng)學習及課程壓力的加大,，學習更是班級工作中的重頭戲,。只有班級的學風純良，才能激勵同學們形成積極主動的學習習慣,，營造良好的學習環(huán)境,。

充分發(fā)揮學生相互教育，自我教育的作用,。摸清學生相關(guān)準備知識,，基礎(chǔ)，能力和心理準備的實際,，把起點放在學生努力一下就可以達到的水平上,，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò),。根據(jù)學生實際,，確定能達到的實際進度，把教學的步子放小,，把教學內(nèi)容按由易到難,，由簡到繁的原則分解成合理的層次,，分層推進,。在實際教學中，力爭做到精講精練,?？焖俜答仯皶r發(fā)現(xiàn)學生存在的問題,，及時矯正及調(diào)節(jié)教學進度,，從而有效地提高課堂教學的效益,，避免課后大面積補課。

班級團結(jié)是一個班級發(fā)展的核心,，加強班級凝聚力是本學期持續(xù)的努力方向,。

經(jīng)過上學期組織的一系列活動中，總結(jié)了不少經(jīng)驗,，也認識到其中存在的不少問題,。本學期以組織委員為首將會組織開展一些大眾性的、有意義,、具有吸引力的精品活動,。另一方面，積極鼓勵同學個人組織參與集體活動,，目的使同學們獲得更多的參與機會,，有更強的集體歸屬感和責任意識。本學期會杜絕形式上的活動,，廣泛聽取同學們的心聲,，綜合大家意見。

在鼓勵班級同學積極主動參加學校,、學院組織的各項活動前提下,，延續(xù)上學年每月至少一次班日活動、團日活動,。而這些活動又可分為文娛活動,、學習活動、專業(yè)活動,。引導學生用自己學到的知識為鑰匙,，從自己身邊的小事上，從日常生活中去發(fā)現(xiàn)不利健康的問題和隱患,，加以克服和解決,。

4、12月份被定為考試月,，督促同學們進行緊張的復習,，上旬將會組織一次社會調(diào)查理論培訓，重點增強問卷設(shè)計與抽樣調(diào)查的技能,。

學年班級建設(shè)計劃篇三

（一）,、理想目標。

1,、建設(shè)一個“環(huán)境高雅,、舉止文明、學風濃厚”的班級。

2,、每個學生：品行端正,，學習優(yōu)良，特長鮮明,，技能卓著,。

3、學習優(yōu)良：學會學習,、學會負責,、學會合作、學會助人為樂,。

4,、學會學習：自主自發(fā)、互助合作,、實踐探究的學習方式,。

5、學會合作：平等,、民主,、互助、少數(shù)服從多數(shù),。

6,、立足班級建設(shè)，參與學校建設(shè),，嘗試社區(qū)建設(shè),。

（二）、基本目標,。

1,、以學校的班級管理目標為基準，力爭達標并超越一個百分點以上,。

2,、力爭成為常規(guī)先進班級、衛(wèi)生先進班級,、文明班級,。

3、制定公正,、公平的考核,、獎懲制度及形式，建立完善的班級管理檔案,。

（一）,、組織辦法。

（1）師生互不熟悉階段：按原有模式維持運轉(zhuǎn),。

（2）師生相互熟悉階段：組建新形勢下的更適合當前班級和將來發(fā)展需要的班級文化,。

1、先平等后合作,、先服務(wù)后互助,、先民主后集中。

2,、成員協(xié)助班委工作,。

3、少數(shù)服從多數(shù),。

（三）,、班干部品德與職責。

1,、品德：辦事公正,、以身作則、真誠坦率,、關(guān)心同學,、善于溝通、具有民主和奉獻精神,。

2,、班長：組織到校同學早讀、自習,。

3,、中隊長：組織開展文娛、體育活動和比賽,，并記錄,。

4、組長：檢查組員作業(yè),，并匯報各科委員,；組織組員衛(wèi)生勞動，并報告衛(wèi)生委員,。

5,、學習委員：檢查各學科學習任務(wù)完成情況，并記錄,、匯報任科教師,。

6、習慣委員：檢查各組習慣表現(xiàn)并記錄,。

7,、衛(wèi)生委員：檢查各組衛(wèi)生狀況，并記錄。

8,、書報委員：管理圖書,，辦理借閱、登記,，發(fā)放報刊,，記錄班級日志。

9,、宣傳委員：布置黑板報,、宣傳欄。

（四）,、班干部人數(shù),。

班主任助理：1人、德育審計助理：1人,、班長：1人,、副班長：1人；學習委員：1人,、習慣委員：2人,；衛(wèi)生委員：2人，寢室委員：1人兼寢室長,、寢室長：每室1人,；宣傳委員：1人、學科代表：若干人,。

（五）,、班干部選舉辦法。

1,、班主任宣講：班干品德與職責,，條件和要求，班干人數(shù),。

2,、全班民主測評，學生撰寫自薦信,，并演講,。

3、根據(jù)測評結(jié)果按得分高低順序取前十五名,。

4,、班主任根據(jù)學生性格和特征安排擔任的職務(wù)。

（一）,、衛(wèi)生習慣的補充規(guī)定,。

1,、衣著、手腳,、臉面干凈,，書包、課桌的內(nèi)外干凈整齊,。

2,、自由活動時手不得觸摸地面,。

3,、不帶有皮、殼,、核,、渣的食品到校，飲水自家?guī)?，不得亂扔廢物,。

4、地面：全天,，干凈無雜物,；值日，清潔無灰塵,；大掃除,，光亮無斑痕。

5,、墻壁（含門窗）：全天,，無斑痕；值日,，無灰塵,；大掃除，光新/透亮,。

（二）,、記分考核辦法。

2,、考試：單元測驗,，每次5分，統(tǒng)考通過每科10分,，合計200分,。

3、衛(wèi)生：遵守衛(wèi)生常規(guī),，每日得1分,。衛(wèi)生勞動積極,，每周5分，合計200,。

4,、習慣：遵守習慣常規(guī)，每日得2分,，合計200分,。

5、班干：工作負責,、主動,、有主見、有創(chuàng)建的,，加1—10分,。

6、作品：班級發(fā)表加1—5分,，學校發(fā)表加5~10分,，市級以上加20分。

7,、文體特長：參加活動和比賽,，班級前茅的，加1—5分,；學校前茅,，再加5—10分。

8,、先進寢室：班級前2名,，每人加3—5分，學校前2名,，再加5—10分,。

（三）、獎勵辦法,。

1,、優(yōu)秀班干部。

2,、優(yōu)秀學生：

3,、亮點學生：獎給發(fā)揮特長為班立功的學生。

4,、星級文明學生,。

5、其他榮譽,。

（四）,、懲罰辦法（對癥下藥,，適可而止）。

1,、周日晚或假日返校當晚不按時到班上課,，扣5分，并處以放學后補習等,。

2,、不按時完成學習任務(wù)，拖延每小時扣1分,，并處以放學后補習等,。

3、破壞環(huán)境衛(wèi)生,，勞動不認真,，扣1—5分,，并處以適當?shù)膭趧拥取?/p>

4,、傷害他人身心的，造成對方流淚的,，扣10分,；肌膚紅腫的，扣20分,；流血的,，扣30分；就醫(yī)的,，賠償醫(yī)療費用,，并扣相當?shù)姆帧?/p>

5、破壞公私財物的,，照價賠償,，并扣相當?shù)姆帧?/p>

7、違反學校一切規(guī)定,，按規(guī)定扣相應(yīng)的分,。

8、班干部違反規(guī)定,，均扣1.5倍分,。

9、以上各項：扣5分以上,，班主任面談,；10分以上，班會批評,；15分以上,，通報家長,；30分以上，約會家長,；（以上記入學籍卡,、成績報告書）。

（一）,、學生特色,。

（二）、教室布置設(shè)計：班級宣傳（表揚,、成績,、競賽、作品,、活動等）,。

1、每周開展一次文體活動或比賽,。

2,、活動項目由大家推薦。

3,、班會討論決定具體活動項目,。

4、班長編排實施,。

5,、活動項目有：（個人賽）100米跑、1圈跑,、跳遠,、壘球、乒乓,、繪畫,、鋼筆字、毛筆字,、象棋,、五子棋、作文,、手工（小組賽）習慣,、衛(wèi)生、報欄,、足球,。

1、美化校園,。

2,、福利院義務(wù)勞動,。

學年班級建設(shè)計劃篇四

一、指導思想：

班級文化是班級的一種風尚,、一種文化傳統(tǒng),，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同學的學習,、生活等各個方面中,，形成一種良好的自覺的行為習慣，潛移默化地影響著他們的行為,。我將以精神文化建設(shè)為主要內(nèi)容,，營造濃厚的班級人文氣氛，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的,，既能體現(xiàn)時代精神的,，又能育新人的班級文化體系，建設(shè)富有特色的和諧班級,。

二,、總體目標班級文化建設(shè)的目標是讓班集體成為具有鮮明文化特色、濃郁文化氛圍,、優(yōu)秀文化精神的文化組織,。以優(yōu)秀的班級文化凝聚人心,、規(guī)范言行,、引導成長、促進發(fā)展,。讓班級充滿青春活力,，充滿人情味，充滿昂揚向上,、積極進取的文化氛圍,，讓班級成為每一個學生溫暖的家是我們班一個努力方向。

三,、總體方案：

教室是一個學生主要活動場所,，一個優(yōu)美良好的環(huán)境才能帶給學生良好的心理狀態(tài)。在教室布置時,，要注意室內(nèi)各種設(shè)施顏色的搭配,，使教室呈顯出一種自然、平靜,、整潔的氣氛,，顯現(xiàn)一種和諧美。在文化氛圍建設(shè)上還要學校特有的風格,?？梢越W習園地對學習進行引導,、利用團支部開展團的生活，創(chuàng)辦黑板報,，體現(xiàn)積極向上的風貌,。

(二)觀念文化建設(shè)。轉(zhuǎn)變班級觀念——尋找每人亮點,。班級文化觀念可以簡單而通俗地理解為全整個班級對各種現(xiàn)象,、事件有傾向性的看法和思想。班級文化建設(shè)要尋找每個學生精神的發(fā)光點,，發(fā)展每個學生的特長和個性,。使班級文化生活成為學生精神生活的“樂園”，成為學生健康成長的“加速器”,。

人際關(guān)系是人在社會生活中存在,、發(fā)展的基本條件，它對個性發(fā)展,，行為表現(xiàn),，心理健康都發(fā)生巨大的影響。人與人之間的相互理解,、信任,、關(guān)心和愛護會造成良好的社會心理氣氛，它能使每一個正常人的健康的,、合理的心理需要得到程度不同的滿足,，從而產(chǎn)生開朗、樂觀的情緒,，對生活更加熱愛,，并使群體保持一種穩(wěn)定的、融洽的秩序,。反之,，人與人之間的沖突或者冷漠，會造成一種不良的社會心理氣氛,，使人感到孤寂,、壓抑、苦悶,，并最終導致人的心理變態(tài),，對生活，對人生,，對學習都抱著一種消極的態(tài)度,。

(四)活動文化建設(shè)——系列主題班會。

每周一次的班隊課是德育建設(shè)的思想陣地，充分有效的利用班會時間是班級建設(shè)的最好途徑,，在班會課上強調(diào)學生活動的自主性和創(chuàng)造性,。在自我設(shè)計的活動中，學生能夠自由充分的發(fā)展他們的愛好,、特長和各種能力,，因而對于培養(yǎng)健全的心理有重大作用，其意義往往是課堂學科教學活動所不能代替的,。所以教師要放手讓班干部組織,、主持班級活動，給學生更多的自己管理自己的權(quán)利,，這樣將確保班干與同學之間的頻繁交往,，又利用活動促進同學間的交流溝通與合作。進而滿足學生各種心理的需求,。當然組織活動是應(yīng)注意培養(yǎng)學生的興趣,、特長、良好個性,、主動精神,、交往能力，以便拓展學生心理發(fā)展的更廣闊天地,。主題班會課根據(jù)時間的不同的,，學生心理需求的不同確定內(nèi)容。如：“走出心靈的獨木橋”,、“火眼金睛尋找亮點”“天生我材必有用”,、“寬容是金”、“開朗,、豁達,、真摯、團結(jié),、合作、協(xié)作”,、“在競爭中和諧,、平衡、融洽的發(fā)展”,、“抬起頭來,，重塑自我”、“在愛和被愛中領(lǐng)略”等,。

班訓：天道酬勤,，恒者為勝。

班級目標：讓每一位學生都進步、成材,。

班級口號：多一份努力,。

班風：認認真真做好每一件事。

學年班級建設(shè)計劃篇五

具有班級特色,、書香氛圍濃厚,、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性,，關(guān)注孩子的全面健康成長,、長遠發(fā)展。

1,、制定富有特色的班級口號,、宣誓誓言等，努力營造健康向上,、富有成長氣息的班級文化氛圍,。落實到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感,。

2,、發(fā)揮每一位學生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換,，讓每一堵墻都“說話”,，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

3,、建立健全的班級制度,，獎懲制度、值日生制度,、班級量化管理等等,，以此約束學生的言行。

4,、定期組織豐富多彩的班級活動,，在活動中培養(yǎng)學生的合作意識,增強班級凝聚力。

5,、建立班級圖書角,，努力擴大班級藏書量，調(diào)動每一位學生的讀書積極性,，鼓勵學生制作讀書卡片,，寫好讀后感，讓全體學生“感激書籍,，享受閱讀”,。

二,、具體內(nèi)容：

班級名字：搏進班(學中進，搏中勝)(學習讓人受教,，長見識,，添智慧，人會進步)(拼搏播種,，人會逐漸走向勝利),。

教師箴言：你們是清晨花瓣上晶瑩的露珠，折射著太陽的光芒,，充滿希望,。滴水能穿石，學習靠積累,，只有不斷的努力學習,，才會有收獲。美好的未來屬于你們,。(這段話是我們教師對二(4)班所有學生的希望,。希望他們在學習上注重積累，有鉆研精神,。相信他們一定會有進步!),。

班級形象：

面必凈，發(fā)必理,，衣必整,，紐必結(jié);。

頭容正,，肩容平,，胸容寬，背容直;,。

氣象勿傲,、勿暴、勿急,，

顏色宜靜,、宜莊、宜和,。

班風：誠實團結(jié),，勇往直前。(做人誠實為最首要的,，作為班級一個整體，團結(jié)是最重要的;其次還要有頑強的拼搏精神,。),。

班訓：做最好的自己，創(chuàng)最好的班級。(每一位同學只要做到最好的自己,，那么我們這個班肯定也是最好的,。

班級精神：文明團結(jié)拼搏(學生到學校首先是來學習做人的文明禮儀再來是知識;同時作為社會的一員也要學會與人交流與他人合作團結(jié);最后我們還要具有頑強拼搏的精神。),。

班徽：

班徽解說：高高升起的旭陽代表了二(4)班的每一員,，對未知充滿了期望，高掛于藍天之上,，讓它盡情釋放光芒,，更代表了我們每一顆“陽光”的心。折射出的六個大字,，是班級精神的詮釋,。展翅飛鳥，帶我們遨游于知識的藍天之下,，讓知識壯大我們的內(nèi)心,。飛鳥的身子是由數(shù)字“2”所成，“2”又是“愛”的諧音,，告訴我們要愛學習,，愛班級，愛勞動,。那強健的翅膀則是點燃的火炬,，它燃燒了希望，傳遞了希望,，與身子形成了數(shù)字“4”,，“2”和“4”正是代表了我們二(4)班，“2”和“4”融為一體,，正告誡了我們二(4)班是一個整體,，只有團結(jié)起來，“2”和“4”才會完整,，我們二(4)班才會完整,。

班歌：《我相信》(現(xiàn)在的孩子大多都缺乏自信，通過這首歌希望我們每位同學都能像歌詞里唱的那樣自信滿滿,，氣勢高昂,。)。

三,、形式內(nèi)容：

公告欄：課程表,、時間表、值日生表等,。

兩面的墻上分別是：班徽,，班歌;班風,，班訓，班級精神,，班名;教師寄語,，學生心語;亮出自我四塊。展示出來給大家，營造一個好的班級氛圍。

學生心語：每位學生都寫一句,，然后選出最具有代表性,，最能反映學生心聲的張貼出來。

程艷：我相信我，我相信明天，我相信只要每個人努力，就能撐開一片藍天,。

岳馨怡：學習與咖啡的味道相似，先是濃濃的苦,，再是淡淡的醇,。

劉婷婷：釘子是敲進去的，時間是擠出來的,。

王藝：我可能不是最好的,，但我一定是最努力的!

盧云：成大事先成小事，要想成功必經(jīng)錘煉,。

圖書角：學生每人捐一本雜志如：《文摘》,，《青年讀者》等。學生每周一借閱,，周五還書,。由圖書管理員做好記載。

黑板報：我們把黑板報分為三大塊：“英語角”,，“石蘭苑”,，“文學天地”。

學年班級建設(shè)計劃篇六

一,、總的目標：

閱讀之于個人,，能凈化靈魂，提升精神品質(zhì),。課外書為孩子們打開一扇扇窗,，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界,。通過閱讀,，讓書成為孩子們的朋友;通過閱讀，提高學生的綜合素質(zhì)和欣賞能力,。讓孩子在閱讀中體驗到獨特的快樂,，養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習慣,，陶冶情操,，感受成長。

二,、具體工作：

準備階段：

1,、布置書香教室，營造讀書氛圍,。

2,、對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到讀書活動的意義,，明確讀書活動的目標,、任務(wù)。

3,、調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況,，建立班級圖書角，并在教室布置中增加閱讀宣傳這一項,，在墻壁上貼出班級讀書口號,，開辟讀書園地的墻報。推選好班級圖書管理員,，在班中營造一種良好的讀書氛圍,。

4、學生自己從家里帶書,，并對學生進行指導,，帶哪些方面的課外書。

實施階段：

1,、現(xiàn)在圖書琳瑯滿目,，二年級的同學年齡又比較小，對事物的分辨能力也不夠,，因此我們要不定時的向?qū)W生推薦一些對成長有益的書,。培養(yǎng)學生能自主的判斷什么是好的書，引導學生去多讀一些經(jīng)典,、名著,、益智的故事書。

2,、讓學生充分利用早晨晨讀時間,、中午的“午讀”時間進行閱讀，保證學生每天在校,、在家里安排三十分鐘閱讀時間,，雙休日,、節(jié)假日，更要做到讀書,、休息兩不誤,，使讀書成為一種習慣，一種樂趣,。

3,、定期布置學生背誦古詩和詩歌，并利用早讀課時間全班齊誦,。

4,、教師以身作則，從自身做起,，每天早上及中午飯后做到和學生一起看書,。每周二自由閱讀課堅持指導集體讀書活動，確保讀書的質(zhì)與量,。初步教給學生讀書做記號,，利用《小書迷成長冊》做好讀書筆記，培養(yǎng)學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習慣,。

5,、開展交流活動，如選取一段自己最喜歡的段落,，有感情地讀給大家聽,，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家,。開展“好書大家看”活動,，建立班級圖書箱，學生之間和班級間學生互相交換看書等,。

6,、鼓勵每位同學在家里設(shè)立自己的小書庫。

7,、開展家庭讀書樂活動,。讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書,，進而擴大閱讀范圍,。

8、認真組織學生閱讀所訂的報刊雜志上的內(nèi)容,，積極參加“讀寫大獎賽”,。

9、實行讀書漂流活動，年級里每班各讀一本書,，讀完后進行漂流,。

10、出讀書小報,。每個學生在班主任教師或家長的幫助下,，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書心得體會等,，出一期讀書小小報,。

總結(jié)評比：

1、定期進行班級評比,，評出一——三星級“小書迷”，給予鼓勵,。表現(xiàn)突出的學生可以授予“讀書星”稱號,。利用讀書活動，每月評選出“閱讀大王”,、“背誦大王”,。

2、盡量組織學生參加各種書評,、讀后感的征文活動,，讓學生在閱讀中感受成功的喜悅。

3,、做好學生習作后的后續(xù)工作,，認真批閱，注重交流,，向外投稿,。

有書就有希望，讀書就有幸福,，讓學生多讀書,，讀好書，做一個與時俱進的,、有知識的,，有文化的新時代的精神富翁。讓我們的孩子在讀書中求得知識,，在讀書中明了事理,，在讀書中學會做人!

學年班級建設(shè)計劃篇七

具有班級特色、書香氛圍濃厚,、環(huán)境優(yōu)美整潔,、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長,、長遠發(fā)展,。

1,、制定富有特色的班級口號、班名,、班訓等,，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍,。落實到具體行動中,，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。

2,、發(fā)揮每一位學生的創(chuàng)造力,，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“話”,，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境,。

3、建立健全的班級制度,，包括班級公約,、獎懲制度、值日生制度等等,，以此約束學生的言行,。

4、建立班級崗位責任制,，實行崗位輪換制度,，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學生的責任感,，鼓勵學生發(fā)揮主人翁精神,。

5、定期組織豐富多彩的班會活動,，在活動中培養(yǎng)學生的合作意識,增強班級凝聚力,。

二、具體內(nèi)容：

1,、班名：涂漆班(踏踏實實,，一天一天、一層一層的做建設(shè)),。

3,、班訓：感恩責任努力。

4,、班級口號：努力每一天,，快樂每一天。

5、班歌：我可以,。

6,、班徽：

班徽的整體設(shè)計是一個“團”字，“才”也代表“一七”班,。

1,、書香角：學生提供的書籍或班上訂的書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。

2,、我的未來不是夢：每張課桌的一角都貼著每一位學生的競爭對手，班級目標和年級目標以此激勵學生樹立學習目標并為之努力,。

3,、我的名言：黑板的左欄有學生自己寫的名言，也是學生個性展示的舞臺,，也用自己的話佺釋自己的人生,。

4、我的班級我做主：

每周勞動,、紀律、學習,、體育等等表現(xiàn)好的學生名單,，應(yīng)該說是表揚欄，鼓勵學生發(fā)揮所長,。

左墻的主題1：《戰(zhàn)書》競爭的快樂!告訴學生成長中勇敢的面對一切對手,，樹立積極向上的人生觀。

左墻的主題2：《班級學習之星》《班級進步之星》每月的開始都對上各月的成績做一個總結(jié),，展示在班級里面,，讓所有的同學一起分享努力后，拼博后的那種喜悅,，更讓同學們理解成功從來不是一飛沖天的,。被贊揚的，積極的行動獲得了肯定,，加強了自信;沒被贊揚的,，積極的學習別人的優(yōu)點，也可產(chǎn)生自我激發(fā)的作用,。

右墻的主題1：群星閃耀,，惟我這顆獨亮。同學們在學習各個方面(勞動,、聽講,、作業(yè)、發(fā)言、紀律,、單元測試等等)取得的一些成績和進步的同學的名字上墻,。

右墻的主題2：每天進步一點點。一個人,，如果每天都能進步一點點,，哪怕是微不足道的一點點，似滴水穿石,，那么今天與昨天就有了大不同,。每天勤奮一點點、每天主動一點點,、每天學習一點點只要我們每天進步一點點,，無數(shù)個這樣的“一點點”累計起來，在不知不覺中,，你已經(jīng)在同伴中脫穎而出,。充分利用好每一面墻，讓每一面墻會說話,。

總之,，教室的文化建設(shè)以培養(yǎng)學生的學習興趣、樹立自信心和積極向上的人生觀為重點,。

每周的班會課是德育建設(shè)的思想陣地,，充分有效的利用班會時間是班級建設(shè)的最好途徑。每周舉行“談?wù)勎业氖斋@”,，“實話實說”讓學生能夠暢所欲言;主題班會課根據(jù)時間以及學生心理需求的不同確定內(nèi)容系列,。同時，班會課亦是總結(jié)一周班級文文化建設(shè)情況的平臺,。

(四)建設(shè)班級制度文明,。

班級制度是班級文化建設(shè)的保證，也只要在制度的規(guī)范下,，學生才氣更好的發(fā)展,。基于民主,、平等,、—切為了學生發(fā)展的原則和學生一起磋商擬定班規(guī)，讓學生認同所擬定的有些制度,。

1.強化學生的規(guī)范意識,，讓學生在規(guī)范中成長。

讓學生知道,，做每一件事務(wù)全是有規(guī)則的,，如在大街上走路有交通規(guī)則,，要是不遵守交通規(guī)則，就輕易發(fā)生交通事件,，在學校里學習,，也要遵從學校的規(guī)定，不然你的學習修養(yǎng)就會受到影響,。

2.建設(shè)切實可行的班規(guī),。

班規(guī)是全班一同遵從的制度，包含文化禮儀,、學習慣例,、考勤慣例、基本規(guī)范,、衛(wèi)生值勤,、獎懲制度等。

班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學生加入,，普遍聽取每一位學生的觀點和提議,，再通過民主表決肯定，這么可得到學生的心理認同,，進而內(nèi)變成其追求的目的,，才能使他們以積極的態(tài)度去履行。

班級還相應(yīng)地擬定了品行評分細則,，根據(jù)班規(guī)進展有效的束縛,。

3.建設(shè)有效的班干部隊伍。

(1)班委：確定主席團5人,，全班分成8個小組，由小組長對組內(nèi)事情周到負責,，并辦好各成員的品行記錄,。同時，對班干部的工作負責水平則由其余同窗進展民主評定,?；ハ啾O(jiān)視，一同提高,。

(2)干部值日制,。

為了培養(yǎng)學生的主人翁意識感和班級凝聚力，執(zhí)行干部值日制,，即1個班干部加1個小組長輪番值日,，對每天學生各方面的體現(xiàn)狀況進展記載，在放學之前由各負責人在具體事情上進展總結(jié),、反饋,，從不同角度建立班級范例,，盡量做到全方位調(diào)換學生的積極性。在每天的“部署——鞭策——檢討——總結(jié)”中,，不斷成長,。

學年班級建設(shè)計劃篇八

班級管理要科學化，育人工作要高效化,，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標,。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義,，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力;其次,，班主任要認識到“德育為首”的重要性。德育上不去,，學生的智育,、體育、美育等都必然上不去;再次,，德育作用于集體,、集體又作用于德育，決不是“單打一”,，而應(yīng)是“合打一”,，這樣想，這樣做,，才能取得德育的效應(yīng),。同時，班主任不應(yīng)充當班集體的“保姆”,，而應(yīng)是班級德育工作的組織者,，這樣班主任應(yīng)當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴,，學校領(lǐng)導的參謀,。針對本班情況，班主任工作計劃如下：

一,、班上基本情況：

-班本學期有2位轉(zhuǎn)入的學生,，全班共63人，期中男生33人,，女生30人,。班內(nèi)同學比較活潑，好動,，玩心較重,，如何把學生的心從暑假生活中拉回來是開學工作中最重要的一環(huán)。其次,，如何營造班內(nèi)的學習氛圍,，使學生養(yǎng)成學習比拼,，共同向上的良好風氣，是這個學期努力提高班級學習的關(guān)鍵一步,。

二,、工作目標：

1.全班團結(jié)一致，遵守學校規(guī)章制度,。

2.形成勤奮好學,，積極向上的班風，學習成績有明顯進步,。

3.差生的轉(zhuǎn)化效果好,，思想覺悟明顯提高。

4.爭取期末被評為先進班級體,。

三,、主要工作：

1、建立班委會,。

學期初組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強,、實踐經(jīng)驗足的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工,，為了讓更多的同學得到錘煉,，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設(shè)崗位,，定人員,，定工作，把班級工作分成若干崗位,，每個崗位專人負責,，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高,。為本學期的管理工作打下基礎(chǔ),。

2、思想教育,。

本學期對學生要加強思想教育。深入愛國主義,、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育,，加強學生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準則,，用身邊事例,，對學生進行誠信教育、利用班會,、校會將行為規(guī)范訓練落到實處,。在班中“設(shè)崗位,，定專人”，加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督,。在學期初段,，結(jié)合學校的安排，整頓班風學風,，進行學習目的教育,，激發(fā)學生的學習動力。在學期中段進行人生觀,、世界觀的教育,，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。在學期后段開展“講團結(jié),、講紀律,、講誠實、講奉獻”的四講活動,。提高同學們的思想覺悟,，增強責任感和進取心。把學生培養(yǎng)成具有健全人格,、美好心靈,，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣,。

3、培優(yōu)轉(zhuǎn)差,。

加強對學生的心理輔導,，在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少,，由于我們本身的經(jīng)驗并不豐富,，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處,，那么為了能夠讓他們學得更好,、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛,。對每一次考試成績做好跟蹤,，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時找學生談心,，了解其思想學習情況,。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣,，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作,，爭取有較多的同學進入全年級前列,，同時做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作，采用正面教育,，加強學生自我管理建設(shè)管理小組,，由學習委員帶頭，課代表,、組長為骨干,，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結(jié)對，共同提高”的互幫互助學習活動;同時聯(lián)系家長,，開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯(lián)系與溝通,，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持,。共同對學生進行教育,。關(guān)心愛護，安排班干部一幫一的方法進行轉(zhuǎn)化,。

加強師生對話建立師生聯(lián)系制度,，以日記形式有話就說，實話實說;建立師生結(jié)對活動,，讓學生走近老師,、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情,，讓老師走近學生,，指導學生樹立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法,、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度,。

4、做好常規(guī)管理工作,。

經(jīng)常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作,，特別是遲到、追逐打鬧,、自習課和晚自習講話等違紀現(xiàn)象,，要及時教育，杜絕打架的現(xiàn)象,。做好儀表的規(guī)范化教育,，督促學生穿好衣服，男生不留長發(fā),，女生不化妝。配合政教處加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教育,。依靠班干部抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生,。

5,、做好住宿生的管理。

教育住宿生要遵守宿舍制度,，服從管理,，愛護公物，堅持天天到宿舍檢查一次,。要求學生加強個人衛(wèi)生習慣,，防止傳染病的發(fā)生。

6,、做好安全防范工作,。

做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育,，不追逐打鬧,，上下樓梯不推拉。確保不出安全事故,。

7,、組織有益的活動，豐富學生的生活,。

班級的各項教育活動必須有一個主題,，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程,。在各種活動的過程中,，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學生們自我教育,，互相教育,。班風的形成必然要經(jīng)歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程,，因此活動的內(nèi)容要多樣化,，經(jīng)常化,。力求使班級在最短的時間內(nèi)形成“團結(jié)向上,，心理健康，學習勤奮,，全面發(fā)展”的班集體,。

四、具體工作：

1,、學習《明德中學學生必讀》和《明德心天中學寄宿生管理規(guī)定》,，規(guī)范校內(nèi)行為;。

2、參加開學典禮;,。

學年班級建設(shè)計劃篇九

班級文化是影響學生發(fā)展的重要因素,，班級文化也是課程實施的重要文化背景，因此班級文化的研究是教育研究中的重要課題,。下面是有班級文化建設(shè)設(shè)計計劃,，歡迎參閱。

一.班級組織,。

班長：韋時泰團支書：彭松娜體育委員：劉冬,。

學習委員：葛建東生活委員：劉紅艷組織委員：周夢娟。

文藝委員：黃三嬌記錄委員：陳鵬軒心理委員：徐莉杰,。

班級心理委員及宿舍心理負責人;徐莉杰,，韋時泰，劉衛(wèi)華,，史征濤,，趙媛媛，周夢娟,。

博客建設(shè)負責小組;陳鵬軒,，梁儀，徐學樂,，黃三嬌,，韋時泰。

以上班委作為班級骨干應(yīng)具備下列幾點要求：以集體為主,，團結(jié)同學,，以身作則，嚴格要求自己;有原則性,，有主見,，敢想敢做;多操心，為班級獻出自己的一份力量,。

班長------協(xié)調(diào)輔導辦,，班主任統(tǒng)籌班級工作安排，分配,，督促各班委各行其責;幫助同學協(xié)調(diào)工作,，促進同學間的學習，情感等交流;參與討論,，確定重大決策,。

團支書------保持與學院團支部的交流，負責班級團支部的工作,，認真負責培養(yǎng)好入黨積極分子;負責班級團日活動策劃,，與班長共同督促班委完成班級工作，參與班級重大的決策。

學習委員------負責聯(lián)系課任老師,，保持與老師良好的關(guān)系,，安排各科代表，督促課代表收發(fā)作業(yè);安排同學的學習工作,，積極向優(yōu)良的學風方向靠攏，構(gòu)造一個良好的學習環(huán)境,。

生活委員------負責管理獎學金的收發(fā),，管理好班費支出;鼓勵同學多實踐，敢想敢做,，引導培養(yǎng)同學積極樂觀的生活態(tài)度;生活上,，構(gòu)建一個文明的宿舍生活環(huán)境，及時發(fā)現(xiàn)同學的困難問題,，給予幫助,。

文藝委員------負責管理學院安排下來的表演活動，組織帶領(lǐng)同學參與文娛活動,，提供一個舞臺,，充分發(fā)揮每位同學的特長，豐富同學們的課余生活,，減輕同學的壓力,。

組織委員------協(xié)助每次活動的安排，組織好同學積極參與,，負責安排策劃好班級的外出游玩,，組織同學多多參與社會實踐。協(xié)調(diào)各個班級活動的需要,，培養(yǎng)同學團結(jié)意識,。

記錄委員------負責記錄考勤，記錄好每一次的活動內(nèi)容,，參演人員等,，以備年末總結(jié)以及獎學金的發(fā)放依據(jù);負責督促本組成員及時在博客上發(fā)表活動內(nèi)容，做好本班宣傳工作,。

心理委員------負責班級心理健康小組,，經(jīng)常促進同學交流，做好心理輔導,，及時疏導同學健康的心理發(fā)展;積極與學院心理部門交流反饋,，做好同學思想工作。

體育委員------安排同學課外體育運動,，聯(lián)系外班比賽,，增強同學們的體質(zhì)，促進交流，增進感情;認真負責學院布置下來的運動比賽,，為同學提供一個運動平臺,。

二.指導思想。

建造一個書香氛圍濃厚環(huán)境的同時,，更要關(guān)注同學全面健康的成長,，培養(yǎng)一個具有高度集體榮譽感的班級。

以集體為主,，以表揚為主,。

有原則，有主見,，敢想敢做,。

嚴于律己，不與同學爭名爭利,。

1,、制定富有班級特色的。

口號,。

班風班訓努力營造健康向上富有成長氣息的班級文化氛圍落實到具體行動中培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感,。

2、發(fā)展每一位學生的創(chuàng)造力,，積極參與班級布置并定期更換,，讓每一堵墻都“說話”，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境,。

3,、健全班級制度，包括班級公約,，獎懲制度,，以約束學生的言行。

4,、建設(shè)班級崗位制,，實施崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級的管理中來,。培養(yǎng)學生的責任感及主人公精神,。

5、定期組織豐富多彩的班級活動,，在活動中培養(yǎng)學生的合作意識,，增強班級凝聚力。

三.制度,。

助學金評定條例(動態(tài)評估見附件1),。

(一)基本條件,。

1.遵守憲法和法律，遵守學院,。

規(guī)章制度,。

2.誠實守信，道德品質(zhì)優(yōu)良;,。

3.家庭經(jīng)濟困難,，生活儉樸。

(二)家庭經(jīng)濟困難學生認定標準為：

1.享受農(nóng)村或行首城鎮(zhèn)居民最低生活保障補助的貧困家庭學生;,。

2.烈士子女;,。

3.因家庭發(fā)生父母重病或其他突發(fā)事件導致家庭困難學生;。

4,、父母一方或雙方因重病、殘疾喪失勞動能力,，家庭無固定收入者;,。

5.因自然災害導致家庭經(jīng)濟困難者;。

6.家庭多子女有二個以上(含二人)子女在高等學校就讀且家庭困難者;,。

7.單親家庭經(jīng)濟困難學生,。

班級文化建設(shè)就是在人類文化寶庫中擷取思想精華，通過班風建設(shè),、教室設(shè)計,、開展各種文化活動，以及教師的言傳身教等使學生在潛移默化中受到熏陶與感染,，并形成積極的道德情感,，道德信念和道德理想。班級文化的內(nèi)容包括班級物質(zhì)文化,，班級制度文化和班級精神文化,。

班級物質(zhì)文化建設(shè)主要是指教室環(huán)境建設(shè)。例如：在教室左右墻壁的空白處懸掛,。

名言,。

條幅，如"書山有路勤為徑,、學海無涯苦作舟""學如逆水行舟,，不進則退"等，渲染營造學習的氛圍,。在教室前方墻壁的空白處張貼班風,、班級“憲法”、知識園地,。教室后面的墻壁上則是嘉獎區(qū)和學習園地,，看到小紅星可以增進學生的榮譽感,，激發(fā)他們的上進心。學習園地,，以及衛(wèi)生工具整齊的排放,，圖書角柜的擺放則是屬于教室功能型的區(qū)域，,。當然教室的布置并不是固定不變的,，隨著時間的變化事件的變化可以及時變化環(huán)境布置。

班級的精神文化是班級文化的核心和靈魂,。它主要是指班級成員認同的價值觀念,、價值判斷和價值取向，道德標準,、行為方式等等,。在班級精神文化建設(shè)中應(yīng)特別注重培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感，培養(yǎng)學生如何做人,，以及培養(yǎng)學生的積極創(chuàng)新的精神,。

(一)培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。

班級的向心力的形成就是一股強大的無形力量,，會對每一個學生的個體發(fā)展起著巨大的潛移默化的教育,、激勵和制約作用。

首先,，開展豐富多彩的活動是班級凝聚力形成的主要形式,。通過組織開展各式內(nèi)容廣泛，形式多樣的活動,，參與競爭,，提高學生思想修養(yǎng)，培養(yǎng)他們的學習習慣和學習興趣,，促進學生的自主參與,，促進學生之間彼此尊重理解和相互協(xié)作，增進彼此友誼,，進而升華為集體感情,。，在各類活動中都要求學生盡自己所能,，提出目標,，不斷超越提高自我，同時為班級爭取榮譽,，這些活動增進了同學之間的友誼,，為形成班級凝聚力搭建了橋梁，又使學生心情愉悅,，對班級產(chǎn)生了自豪感,、責任感和集體榮譽感,。

其次，在班級管理中,，知人善任,，激發(fā)每個同學的學習和工作熱情，組織團結(jié),、積極,、奮發(fā)向上的班干部隊伍，增強班級凝聚力,。通過各種角色設(shè)置,，使每個學生在集體中都有一定的職務(wù)，都有自己滿意的角色,，這樣一來,，調(diào)動了每一個學生的積極性和主動性。"火車跑得快,，全靠車頭帶",，一支精練有熱情有組織能力有威信的班干部隊伍對班級凝聚力的形成起著至關(guān)重要的作用。在班級干部的任用上,，要求個人自愿，同學推選,，老師把關(guān)的原則,，把工作能力強，同學威信高的好學生選上來,，為同學服務(wù),。對班干部嚴格要求，給班干部以"自主權(quán)"放心讓他們?nèi)プ龉ぷ?，班干部要求定期開小結(jié)會,、開展批評與自我批評。事實證明,，較高的班干部隊伍的整體實力,，使同學之間的關(guān)系更加團結(jié)，更能調(diào)動學生們的積極性,，從而增強班級的凝聚力,。

(二)培養(yǎng)學生如何做人。

教育的根本功能是促進人的成長和全面發(fā)展,，只有培養(yǎng)學生的品德與修養(yǎng),，激發(fā)他們的夢想與激情，才是教育的成就,。

注重學生責任感的培養(yǎng),。應(yīng)用各種形式如就某一社會問題進行討論或者看錄像等教育學生具有民主與法制的觀念,、有責任感、文明禮貌,、教育學生學會關(guān)心他人,，關(guān)心集體，關(guān)心學校,，關(guān)心班級,，關(guān)心國家的強盛和民族的興旺，關(guān)心人類的前途命運,，進而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染,、生態(tài)平衡、能源危機等問題,。把學生真正培養(yǎng)成有寬闊的視野,、博大胸襟、平衡的心態(tài),、高遠的志向,，富有責任感的新一代。班主任是學生的楷模,，言談舉止對學生具有很大的感染力,，班主任應(yīng)以身作則，率先垂范,，要求學生做到的自己首先做到,。我要求每一個同學擔負起保持教室衛(wèi)生清潔的責任，所以無論是在教室里還是在校園里看到紙屑老師們要主動彎腰拾起,。為學生樹立榜樣,。如今全社會都在講節(jié)水節(jié)電，班主任要教育學生及時關(guān)燈,，節(jié)約用水,。

其次建設(shè)班級精神文化時注重誠信教育。誠信是人之為人的基本特征,，人人都需要誠信,。可以要求學生觀看中央電視臺"每周質(zhì)檢報告"欄目并結(jié)合學生自身了解的違背"誠信"經(jīng)營行為的事例進行討論,，并由此延伸到對校園,、班級的有違"誠信"的行為進行批判,，引導學生說老實話,、辦老實事、做老實人,，強化"誠信光榮,，不誠信可恥"的道德觀念,，使學生們學習一些關(guān)于誠信的知識，引起學生對誠信問題的關(guān)注,。

(三)培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

"創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力,。"創(chuàng)新是新時代的主旋律，而創(chuàng)新人才的培養(yǎng)又取決于創(chuàng)新教育,。發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能,，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，班級管理是一個非常重要的方面,。首先重視學生個性的健康發(fā)展，注重發(fā)展學生的興趣愛好,，從而最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造力,。雖然每個學生創(chuàng)造能力的高低、表現(xiàn)形式,、顯露的早晚等各不相同,，雖然有的學生的成績不一定優(yōu)秀,，雖然有的學生在老師眼里看來是不循規(guī)蹈矩的，不聽話的,，但是教師要關(guān)注學生成長與發(fā)展的每一點進步,，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己、肯定自己,。解放學生的雙手,，解放學生的大腦，幫助學生學會觀察,、學會思考,、學會生存。幫助學生尋找適合自己發(fā)展的最佳途徑,。

開展豐富多彩的活動,，為每一個學生提供思考、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及成功的機會,，從而發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)學生才能。定期召開主題班會,，組織知識競賽,、辯論賽、體育比賽等,，讓學生自己組織,、自己管理、自己發(fā)展,。班主任在這些活動中既是參謀又是觀眾,。豐富多彩的活動能培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。其次有意識地在班級管理中引進激勵機制,，充分激發(fā)學生的競爭活力,。重視每位學生的進步，善于發(fā)現(xiàn)學生的長項,，抓住每一個教育良機,，適時表揚、鼓勵,，體貼后進生,，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心,、自強心,，建立學生綜合評價檔案，成長記錄使學生感受公開,、公平,、公正的氣氛。

在班級集體中,，我們把那些以規(guī)章制度,、公約、紀律等為內(nèi)容的,，班級全體成員共同認可并自覺遵守的行為準則以及監(jiān)督機制所表現(xiàn)出來的文化形態(tài)稱為班級制度文化,。班級制度文化的建設(shè)，為學生提供了評定品格行為的內(nèi)在尺度,，我們通過全班商討,，制定了“班級憲法”，從而使每個學生時時都在一定的準則規(guī)范下自覺地約束自己的言行,，使之朝著符合班級群體利益,，符合教育培養(yǎng)目標的方向發(fā)展。

班級文化建設(shè)，對促進班級管理的良好局面很有幫助,。為了達到預期的效果,，在班級文化建設(shè)中，必須注意以下幾點：1,、必須結(jié)合班級實際,，與時俱進，不斷變化更新,。2,、必須要依靠學校、家長,、社會和其他老師的配合和支持,。"麻雀雖小，五臟俱全",。班級文化建設(shè)僅僅靠全班同學和班主任的努力是不夠的,，需要社會的榜樣支持，學校的活動支持,、家長的教育同步支持,，形成教育合力才能促進班級的文化建設(shè)。

班級文化作為一種隱性的教育力量,，表現(xiàn)出一個班級獨特的風貌和精神,，是一個班級的靈魂所在，具有凝聚,、約束,、鼓舞、同化的作用,。我班的學生,每個人都算得上有自己的特長.爭做全學校最棒最有特色的班級!

一,、建設(shè)目標。

班級理念：責任健康人格文憑適應(yīng)技能,。

班級口號：

(一),、理想目標。

1,、建設(shè)一個“環(huán)境高雅,、舉止文明,、學風濃厚”的班級,。

2、每個學生：品行端正,，學習優(yōu)良,，特長鮮明，技能卓著。

3,、學習優(yōu)良：學會學習,、學會負責、學會合作,、學會助人為樂,。

4、學會學習：自主自發(fā),、互助合作,、實踐探究的學習方式。

5,、學會合作：平等,、民主、互助,、少數(shù)服從多數(shù),。

6、立足班級建設(shè),，參與學校建設(shè),，嘗試社區(qū)建設(shè)。

(二),、基本目標,。

1、以學校的班級管理目標為基準,，力爭達標并超越一個百分點以上,。

2、力爭成為常規(guī)先進班級,、衛(wèi)生先進班級,、文明班級。

3,、制定公正,、公平的考核、獎懲制度及形式,，建立完善的班級管理檔案,。

二組織建設(shè)。

(一),、組織辦法,。

(1)師生互不熟悉階段：按原有模式維持運轉(zhuǎn)。

(2)師生相互熟悉階段：組建新形勢下的更適合當前班級和將來發(fā)展需要的班級文化.

1,、先平等后合作,、先服務(wù)后互助、先民主后集中。

2,、成員協(xié)助班委工作,。

3、少數(shù)服從多數(shù),。

(三),、班干部品德與職責。

1,、品德：辦事公正,、以身作則、真誠坦率,、關(guān)心同學,、善于溝通、具有民主和奉獻精神,。

2,、班長：組織到校同學早讀、自習,。

3,、中隊長：組織開展文娛、體育活動和比賽,，并記錄,。

4、組長：檢查組員作業(yè),，并匯報各科委員;組織組員衛(wèi)生勞動,，并報告衛(wèi)生委員。

5,、學習委員：檢查各學科學習任務(wù)完成情況,，并記錄、匯報任科教師,。

6,、習慣委員：檢查各組習慣表現(xiàn)并記錄。

7,、衛(wèi)生委員：檢查各組衛(wèi)生狀況,，并記錄。

8,、書報委員：管理圖書,，辦理借閱、登記,，發(fā)放報刊,，記錄班級日志。

9,、宣傳委員：布置,。

黑板報。

宣傳欄,。

(四),、班干部人數(shù)。

班主任助理：1人,、德育審計助理：1人,、班長：1人、副班長：1人;學習委員：1人,、習慣委員：2人;衛(wèi)生委員：2人,，寢室委員：1人兼寢室長、寢室長：每室1人;宣傳委員：1人,、學科代表：若干人,。

(五)、班干部選舉辦法,。

1,、班主任宣講：班干品德與職責，條件和要求,，班干人數(shù),。

2、全班民主測評,，學生撰寫自薦信,，并演講。

3,、根據(jù)測評結(jié)果按得分高低順序取前十五名,。

4、班主任根據(jù)學生性格和特征安排擔任的職務(wù),。

學年班級建設(shè)計劃篇十

商a0711班在2011年度的學風計劃,，以樹立高尚的道德情操為基礎(chǔ)，以抓學生考風考紀,、專業(yè)技能,、職業(yè)操守、身體素質(zhì)為核心,，以實現(xiàn)同學們的全就業(yè)為目標,，積極營造“人人思學，人人思進”的良好學習氛圍和生動活潑,、健康向上的良好風氣,，努力培養(yǎng)同學們扎實的專業(yè)知識,、良好的專業(yè)技能、強健的體魄和明禮誠信,、團結(jié)友愛,、勤儉自強的精神，使同學們德,、智,、體、美全面發(fā)展,。

在2011年學風建設(shè)計劃中,，主要做好以下幾項工作：

一、思想篇,。

堅定同學們的政治立場,，培養(yǎng)同學們的愛國情操。目前,，班上有16名同學已被黨組織接納,，其中有黨員、預備黨員,、入黨積極分子,。班委計劃讓這批同學繼續(xù)發(fā)揮黨員的帶頭模范作用。推薦班上優(yōu)秀學生入黨,。

二,、學習篇。

制定切實可行的學習計劃,，做好“考研,、考公務(wù)員,、創(chuàng)業(yè),、就業(yè)”輔助工作。班委分別組織成立了“考研小組”,、“考公務(wù)員小組”,、“創(chuàng)業(yè)興趣小組”,，我們將繼續(xù)做好這項工作，不斷完善它,，為大家提供著著實實的服務(wù),。

三、班風篇,。

良好的班風,，良好的學風；良好的學風,，良好的班風,。班委會將繼續(xù)加強制度建設(shè),，規(guī)范班級學風管理。在《a0711班班級管理條例》的基礎(chǔ)上細化工作方式,，健全評先評優(yōu)制度,，完善學風建設(shè)激勵機制；施行嚴格的獎懲制度,；設(shè)立專項獎學金；建立“三級”考勤制度,；抓考勤紀律,，規(guī)范課堂考核制度。

四,、班委篇,。

兵熊熊一個，將熊熊一窩,。因此,，全面提高班委會素質(zhì)是班風建設(shè)的關(guān)鍵。在輔導員的指導下,，我們班委會規(guī)范了權(quán)責范圍,。并且我們有每周班委集體會議制度，班級的重大決策都是班委會開會討論決定,，并接受同學監(jiān)督,。所以我們班委會的素質(zhì)是不錯的。并且計劃在本學期結(jié)束時,，再次舉行班委會換屆大會,。我們將全面做好班委輪換工作。

五,、活動篇,。

文武之道，一張一弛,。豐富的課外的活動是班級學生理論聯(lián)系實際,、深化感情、健康身心的保障,。為了緩解同學們生活,、學習壓力，班委會組織了《心聲》這樣一個脫口秀欄目,，為大家提供一個傾訴心里話的平臺,。我們將繼續(xù)完善這一活動，并不斷創(chuàng)新,，推出類似,、切實可行的活動,，活躍班級生活。

良好的班風是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的前提,。作為大三的學生,，現(xiàn)在都對所剩不多的大學生活倍加珍惜。因此,，更加懂得學校學風建設(shè)的重要性,，更加積極地配合學校的工作，不管從行動上,，還是從思想上,，都會努力把自己的言行舉止規(guī)范化。同時,，作為a0711班的一員,，作為“文明班級”的一員，我們也必然會更加努力,，負起一個“文明班級”的責任,，向廣大老師和同學展示“文明班級”最光彩的一面！為促進學校教風,、學風和作風建設(shè),，促進優(yōu)良校風的完善，貢獻我們應(yīng)有的一份力量,！

最后,，我們忠心感謝學校和商學院領(lǐng)導對班級的關(guān)心與支持，忠心感謝老師們的辛勤工作,，正是有了你們的關(guān)愛我們才能不斷進步,，不斷向前發(fā)展！

學年班級建設(shè)計劃篇十一

班級文化是指班級在學習,、工作,、生活中所構(gòu)成的具有必須思想內(nèi)涵和文化特征的班級形象和思想行為方式。班級文化是班級的一種風尚,、一種文化傳統(tǒng),，一種行為方式，它自覺或不自覺地透過必須的形式融會到班級同學的學習,、工作,、生活等各個方面中，構(gòu)成一種良好地自覺地行為習慣,，潛移默化地影響著人們的行為,。班級作為學校的基層單位，班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),，搞好班級文化建設(shè),，對于營造良好的學習成才環(huán)境,，促進學生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。

第一,、在班級中樹立牢固的班級文化意識,，良好的班級文化不會自然而然地產(chǎn)生，需要透過各種形式的教育和灌輸,，使學生們樹立健康的思想導向和牢固的班級文化意識,。

第二、營造良好的文化環(huán)境,。班級環(huán)境對于班級文化的構(gòu)成,，具有潛移默化的作用。要采取各種形式營造一個溫馨的文化氛圍,。

第三,、班級是由每個同學組成的,。每個同學作為班級的成員,，其言行舉止都會對周圍產(chǎn)生必須影響，良好的班級文化不僅僅應(yīng)具有良好的環(huán)境,，還就應(yīng)體此刻大多數(shù)學生的行動之中,。

第四、由于每個同學的思想水平和綜合素質(zhì)不一樣,，會表現(xiàn)出一些差異,，對少數(shù)落后的同學，應(yīng)加強管理教育,，使他們?nèi)苋氚嗉壍闹髁魑幕?/p>

第五,、班級文化體此刻班級和學生的各個方面，表現(xiàn)為班級的良好的氛圍學生的良好的行為習慣,，而這些學生的表現(xiàn)由于基礎(chǔ)不一樣,，表現(xiàn)出一些差異，需要在日常學習,、工作,、生活中，逐步的鍛煉和養(yǎng)成,。

第六,、良好的班級文化具有較高的內(nèi)涵，建設(shè)良好的班級文化不是一朝一夕的事情,，需要在實踐中逐步的加強和提高,。

班級文化的資料主要有以下幾點：愛國主義精神、群眾主義觀念(團隊精神),、紀律意識,、勤奮學習,、珍惜時刻、整潔有序,、團結(jié)互助等,。

1、為班級布置良好的文化環(huán)境,，使班級在精神面貌具有和諧的氣氛,。我與學生一同在教室的前后墻上布置展示了如“靜下來，鑄我實力;拼上去,，亮我風采”“初三(3)班,，夢想飛揚的地方”等等句子來激勵同學不斷求知、進取;布置英語角,，光榮榜等專欄,。;學生成績?nèi)〉眠M步之時，在名字下方貼一只小狗,，或者發(fā)一個小小的象征性的獎狀,。還利用黑板報這一宣傳陣地等外部環(huán)境布置來發(fā)揮對學生潛移默化的教育作用。

2,、布置激勵學生的比賽機制,。教師后面墻上張貼“心靈之聲”，全班57人每人一心,，心上標明姓名,，學習目標等。讓學生在競賽中養(yǎng)成競爭意識,。

3,、注重學生職責感的培養(yǎng)，鼓勵學生發(fā)揮主人翁精神,。教育學生具有民主與法制的觀念,、有職責感、禮貌禮貌,、教育學生學會關(guān)心他人,。關(guān)心他人能夠從關(guān)心自己的父母開始，關(guān)心身邊的人,，相互尊重,、關(guān)心群眾，關(guān)心學校,，關(guān)心班級,，關(guān)心國家的強盛和民族的興旺，關(guān)心人類的前途命運，進而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染,、生態(tài)平衡,、能源危機等問題。教育學生以班級為家,，用心主動地布置并維護清新整潔的學習環(huán)境,，構(gòu)成良好的文化氛圍。每人為教室里的布置捐花草,，請班長做好詳細的記錄,，明確分工，設(shè)置圖書角,，制定班級借書制度,。每個學生能主動為班級準備缺少的東西，如美化環(huán)境的綠色植物,，垃圾袋等,，讓學生更有家的感覺，增強主人翁意識,。

4,、建設(shè)班級精神文化時注重誠信教育。引導學生說老實話,、辦老實事,、做老實人,，強化“誠信光榮,，不誠信可恥”的道德觀念，構(gòu)成誠信者人人夸,，使學生們學習一些關(guān)于誠信的知識,，引起學生對誠信問題的關(guān)注。

5,、建立班級公約,，以此約束學生的言行。

為了使學生具有秩序觀念,，能夠自覺維護各類公共秩序,，遵紀守法，制定切合實際的班級公約：

1)遵守學校,、班級的各項常規(guī)制度,，不遲到早退。

2)尊敬師長,，同學間和睦相處,，共同發(fā)展。

3)愛護班級公共財產(chǎn)，主動為班級添磚加瓦,。

4)上課時,，做到會認真傾聽，會用心發(fā)言,。自主學習,，具有探究創(chuàng)新精神。

5)獨立完成各項作業(yè),，不抄襲,，不遲交，考試講誠信,，不作弊,。

6)離開教室，隨手關(guān)燈,、門,、窗，節(jié)約用水,、用電,。

7)群眾活動聽從安排，用心參加,，維護班級榮譽,，為班級爭光。

班級文化建設(shè)將在環(huán)境中陶冶,，在學生行動中體現(xiàn),，在教育中灌輸，在管理中強化,，在日常中養(yǎng)成,，在實踐中提高。

學年班級建設(shè)計劃篇十二

我校是一所具有百年歷史的由中師學校改制為中學的學校,，是一座文化底蘊深厚,、書香四溢的校園。為落實龍巖市中小學“校園書香工程”實施方案,，創(chuàng)建書香校園,，豐厚龍高文化內(nèi)涵，全面提高師生素質(zhì),，全面提高教育教學質(zhì)量,，為此，特制定如下方案,。本方案分為兩部分,，即讀書工程體系構(gòu)建和書香校園建設(shè)方案與考核獎勵方案,。

體系構(gòu)建是以青年教師為先導，逐步帶動全體師生,，倡導全員讀書,，積淀文化，營造書香氛圍,，形成學校的文化特色,。通過全員讀書活動交流，不斷提升閱讀能力,、文化底蘊和科研能力,，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而全面提高教育教學質(zhì)量,，把龍高建設(shè)成為一所文化氣息和研究型氛圍濃厚的書香校園,，使學校的各項工作都躍上一個新臺階。

本體系從教師,、學生,、家長全方位開展讀書活動，形成三位一體,，互相支持,，互相滲透，本著促進學生學習,，教師成長和家庭讀書氛圍的形成為宗旨,，構(gòu)建整體讀書育人系統(tǒng)。

書香校園建設(shè)工程領(lǐng)導小組：

組長：張茂林,。

執(zhí)行副組長：林錦生,。

成員：廖茂奎、黃應(yīng)平,、李曉思,、黃秋祥,、謝如松,、曾福林、盧端,、樂華鐘,、賴華輝。

（一）建設(shè)方案,。

1,、教師讀書系列。

教師必須做讀書的先行者和模范,，口號是：讓讀書成為生活的一部分,，讀書美化心靈，讀書助你成為名師。此項工作由教務(wù)處和教科室負責組織實施,。教師的讀書活動將列入教師的繼續(xù)教育內(nèi)容并進行考核,。

——基本要求。每位教師每年必須認真閱讀2本教育名著,；每位教師要認真閱讀學校推薦的必讀書或雜志,，寫好教育隨筆或教學論文，每月不少于1篇,；每位教師要積極參加學校舉辦的讀書匯報或討論活動,，在討論中交流思想，豐富經(jīng)驗,，在學習中加強課題研究工作,，提高素質(zhì)教育的實施能力。

——措施：每位教師每年要擬定一份讀書與自身專業(yè)發(fā)展計劃,；教師每年自購教育教學書籍1—5本,，訂閱教育教學報刊30—一100元；設(shè)立教師讀書登記卡,，要求教師每周進圖書館,、閱覽室不少于5課時；采用登記制度,，學校每學期確定教師必讀書2—3本,；每年4月和9月的最后一周定為“校園（教師）書香周”，舉辦讀書沙龍,，組織教師交流讀書體會,，開展讀書征文活動；建立“讀書研究周報告制度”,，每月的年段備課組大型業(yè)務(wù)學習老師輪流圍繞專題交流教育心得,，發(fā)表自己的'見解和看法，要求備課組組長做好會議記錄和發(fā)言材料的整理,；辦好《龍高教研》,，發(fā)表教師讀書心得體會。每學期舉行一次“教師讀書筆記”評比活動,，對獲獎教師給予精神,、物質(zhì)上的獎勵；做好教師讀書筆記的推薦工作,，確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆,、教學論文在省、市級雜志發(fā)表,。

2,、學生讀書系列,。

培養(yǎng)學生博覽群書的良好習慣，拓寬視野,，豐富知識框架,，全面提高素質(zhì)，口號是“閱讀改變?nèi)松?，行動鑄就輝煌”,。

措施：

（1）在語文課中強化滲透，在課外閱讀中不斷遷移,，特別是要大力加強課外閱讀的組織與引導,，此項工作由語文組負責。具體內(nèi)容：由語文組按國家教育部規(guī)定的《中學生課外必讀文學名著篇目》,，遴選精品內(nèi)容,，按年段組織實施。在這一基礎(chǔ)上,，高中要結(jié)合語文選修課程,，指導學生閱讀《先秦諸子散文選讀》、《中國古代詩歌散文選讀》,、《外國詩歌散文欣賞》,、《外國小說欣賞》等教材。初中主要選讀“唐詩宋詞”和一些淺易的文言散文,。由語文老師統(tǒng)一指導閱讀,，介紹文章背景及精華所在。指導學生自主閱讀,，學會歸納要點,、領(lǐng)會主題主旨，學會圈圈點點,，寫旁批旁注,，學會摘抄要點、精彩語段,，寫好讀書筆記,。學校文學社刊物《古樟園》要及時報道有關(guān)進展狀況和刊登學生讀書筆記佳作。

（2）組織師生認真收看中央電視臺《百家講堂》節(jié)目,，尤其是有關(guān)歷史,、文學方面的講座，要求認真做好筆記,，寫好心得感想。學生（主要指高中學生）通過長時間的收看,，不斷積累,，漸進熏陶,，擴大視野，增進知識,，提高素質(zhì),。口號：穿梭時空,，讓心靈更加豐富,，讓思想更加深邃。這項工作由語文組和歷史組負責,。班主任要全面協(xié)助工作,。凡擔任班主任的教師，都要參加到活動中去,，都是指導教師之一,，各班開展的情況都列入班級考核及班主任工作考核。

（3）,、要讓全體師生每天收看中央電視臺《午間新聞》或《新聞聯(lián)播》,，講評時事，培養(yǎng)師生關(guān)心國家大事,，關(guān)注國計民生的良好人生習慣,，提高為振興中華民族而努力工作，刻苦學習的自覺性,?？谔柺牵赫J識世界，世界盡在我的胸中,，讓祖國更加富強,，讓每一個行動都更加有意義，并在收聽過程中認真學好普通話,。這項工作主要由政治組負責,。宗旨：關(guān)注時事，開闊視野,，樹立責任意識,，培養(yǎng)理性精神。具體內(nèi)容：以每周重大時事要聞為主,，兼以時事評論為輔,。內(nèi)容選擇要適合中學生生身心健康發(fā)展，弘揚時代主旋律,。講評時事前必須經(jīng)過指導教師嚴格審查方可執(zhí)行,，避免出現(xiàn)導向性錯誤和科學性錯誤。

（4）,、不定期召開讀書會,。在學生中積極宣傳,，積極鼓勵各班以班級為單位組織讀書會，形式可以是話劇,、書評,、演講、自己比較喜歡的一本書,、對自己感觸最深的一句話等,，申請組織讀書會的班級可以在廣播中面向全校進行宣傳，動員盡可能多的其它班級同學來參加自己班級的讀書會,。此項工作由校團委負責,。

（5）、召開書評展示會,。以班級為單位派代表在書評展示會上介紹讀書心得,，所有班級必須全部參加，提前預檢,，擇優(yōu)在會上面向全校直播,。負責人：政教處。

（二）考核獎勵方案,。

為了更好地推進書香行動,，在全校進行“書香名師”“書香班級”“書香家庭”“讀書小博士”“讀書小碩士”等評選活動。

——通過對班級書香氛圍的創(chuàng)設(shè),、班級圖書角的建設(shè)與使用,、學生參加活動的成果等方面進行綜合評比，評出“書香班級”,，給予表彰,。

——各班根據(jù)學生的讀書情況，每月對學生的讀書筆記,、日記進行星級評比,。學期末學校進行“讀書小博士”“讀書小碩士”評比，并命名,。同時,，在全校教師中，開展評選“書香名師”活動,，給予一定的物質(zhì)和精神獎勵,。

宣傳階段（20xx年9月6日——20xx年10月30日）。

1,、成立“書香校園”建設(shè)領(lǐng)導小組,，召開“書香校園工程建設(shè)”動員大會。

2、創(chuàng)建“書香校園”氛圍,，設(shè)立宣傳標語,。（教科室負責）,。

3,、學校圖書館根據(jù)要求，配備相關(guān)圖書,，在學生食堂配備可收看新聞的電視數(shù)臺,，團委學生會負責組織創(chuàng)建班級“圖書角”。

4,、廣播站選播名人讀書故事,，古詩、美文閱讀,。（團委負責）,。

5、學校櫥窗,、各班級出一期以讀書故事,、讀書名言警句或美文等為內(nèi)容的黑板報。（團委負責）,。

6,、利用第4周國旗下講話進行讀書宣言。（政教處負責）,。

學年班級建設(shè)計劃篇十三

經(jīng)過三年的煉獄,，走過硝煙滾滾的高考戰(zhàn)場，如今大家離開家鄉(xiāng),來到了屬于自己的大學,。憶往昔崢嶸歲月,，已是過眼煙云。站在新學期的起跑線上,，大家都以一種斗志昂揚的姿態(tài)開始新的生活,，新的征程。數(shù)風流人物,，還看今朝,。

1.班訓。

2.班規(guī),。

3.班級布置,。

4.校友同學錄。

學風建設(shè),。

1.訂閱報紙,。

2.學習一幫一。

3.圖書漂流,。

4.出勤考察,。

5.同學成績建檔,。

1.班委宣誓就職。

2.班委例會,。

3.班委分工,。

5.每學期重新選舉班委。

文體活動,。

1.籃球隊,。

2.秋游。

3.真心話大冒險,。

4.班級演講比賽,。

5.入學晚會。

6.座談會,。

寢室管理,。

1.寢室長。

2.寢室衛(wèi)生,。

3.寢室管理,。

學年班級建設(shè)計劃篇十四

一、我們的班風：

踏踏實實做人,，認認真真學習,。

健健康康成長，快快樂樂生活,。

二,、學生現(xiàn)狀分析：

本班有學生xx名，其中xx位男生,，xx位女生組成,。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心,。由于剛進入小學,，對學校還充滿了神秘感。他們天真善良,，好奇心強,，求知欲旺盛。他們愛表現(xiàn),，但又淘氣,、好動，由于年齡小,，自制能力差,，時常不能控制自己。所以，本學期的教育重點將放在對學生集體榮譽感的培養(yǎng)和在校的常規(guī)教育方面,。讓學生知道xx班就是我們的另一個家,，是在學校的家，我們每一個人都應(yīng)該愛護她,，要想著為我們的新家作出貢獻,。要使我們每一個家庭成員在這個新家中都能感受到溫暖和快樂。

三,、我們的口號：

我是快樂的小主人,。

四,、具體的做法：

（一）靜態(tài)文化,。

1、規(guī)范班級的任務(wù)欄,。重新布置作息時間表,、課程表、學生在校一日常規(guī)和值日生表等,。根據(jù)學校的要求進行統(tǒng)一布置,。

2、嘿,！嘿,！我最棒。布置在南墻的后面,，張貼在某一方面突出的孩子照片,，并進行簡要的事跡介紹，旨在鼓勵本班的孩子向他們學習,。

3,、優(yōu)秀作業(yè)展。展示學生的優(yōu)美的寫字,、作業(yè),、訓練卡等。

優(yōu)秀作品展,，展示學生的作文,、美術(shù)、書法作品等,。結(jié)合學校及班級的實際情況進行布置,，選出優(yōu)秀的展示出來。讓其他的孩子借鑒學習,。這兩個布置在北墻上,。

4、家長園地。布置在后門的后面,，主要是建立一個家校聯(lián)系的平臺,，張貼。

一些通知,，以及一些教育信息,、文章等。

5,、衛(wèi)生角,。張貼“我的新家我愛護”標語，以此激起學生主人翁的責任感,，使他們能將創(chuàng)造,，保持潔凈的學習環(huán)境作為自己的責任。進一步建立學生以班位家家的觀念,。

6,、植物角。貼“綠色小衛(wèi)士”的標語,，在教室左前方,，飲水機的旁邊。輪流讓學生自己養(yǎng)殖一些植物,，以培養(yǎng)他們的責任感,。

7、流動的圖書館,。布置一快展板,，讓每個學生把自己家里的課外書編制成目錄的形式，張貼在班級的專欄中,。同學們需要讀什么書,，可根據(jù)目錄進行挑選，再互相借閱,。這樣既可以讓大家的資源在最大限度上得到共享,，又減少了因班級成立圖書角而造成的圖書的流失與損壞，還可以讓學生學會溝通,，學會協(xié)作,，學會守信。因為是一對一的借閱,，所以偶有損壞,，大家也可以通過自己的方式進行解決。

（二）動態(tài)文化,。

1,、課堂文化：我是快樂的小主人,。

2、讓圖書館流動起來：依照班上的展板,，指導學生把自己的好書向同學們推薦,，鼓勵學生將自己的圖書借給小伙伴，使班級形成良好的讀書氛圍,。同時利用學校圖書館的圖書,，靈活機動地利用一些可以利用的時間，教會學生“安安靜靜讀書”,。

3,、以短期目標帶動長期目標。

利用《成長的腳印》為爪手,，在開學初指導學生制定學期目標（記錄在《成長的腳印》中）,，再把這些目標分解成每一周的目標，記錄在小本子上,。利用每周的班會課把這些目標張貼在班級布置的專欄中,。等下一周，小隊長組織隊員對本小隊每個人的目標達成情況進行討論,，把討論結(jié)果用表格的形式公布在專欄中。對于那些已經(jīng)達成目標的隊員,，可以把自己的下一個目標張貼在專欄中,；而本周沒能達成目標的隊員，則繼續(xù)完成上一周的目標,，直到完成此目標才能進入下一個目標,。學期中，根據(jù)自己目標的達成情況進行階段性總結(jié),，提出下半學期的達成措施,。學期末，再根據(jù)自己每周目標的達成情況,，以及開學初制定的目標進行總結(jié),。為自己寫下本學期的“自我評價”。

4,、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系,，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學期,，力爭把所有的家長走訪一次,，甚至多次。努力把本班的理念傳輸給家長,，以去得家長們的積極配合,。

學年班級建設(shè)計劃篇十五

良好班風學風的形成離不開班主任的管理,、任課老師的配合等方面的因素影響。下面是有20xx班級學風建設(shè)計劃書,，歡迎參閱,。

學風是學習風氣，是一所大學的靈魂和氣質(zhì),，是一所大學的立校之本;班風是這個班級所有成員素質(zhì)的綜合體現(xiàn),，是這個團體健康與否的重要體現(xiàn)。良好的學風,、班風是提高學生綜合素質(zhì),，促進學生成長成才的重要保證。

班集體建設(shè)最重要的就是營造良好的班風學風,，正氣充盈,、積極向上的班級才能在競爭中立于不敗之地，沒有良好的班風學風,，其它一切都是空中樓閣,。但良好的班風學風不是一蹴而就的，是一項長期的任務(wù),。

良好的學習氛圍有助于學生形成強烈的成就動機,，激發(fā)求知欲，形成合理競爭態(tài)度和方式,。只有建立一個團結(jié),、活潑、文明,、進取的班集體,，學生之間才能形成良好的人際關(guān)系，也才能讓學生在集體中去尋求歸屬和依托,。正如著名教育家葉圣陶先生說過：“學習是什么,，往簡單方面說，只有一句話,，就是養(yǎng)成良好的習慣……”大學是人的成長的過程中最為重要的階段,，也是人的素質(zhì)形成的重要階段，而良好的班風對學生性格的形成,，好作風的形成,，甚至一生中對事業(yè)的態(tài)度，都會有潛移默化的影響,。

學風以班風形成為基礎(chǔ),。但學風又以學習重心，并促進良好班風的發(fā)展,。所謂學風就是要創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境,。一個班級創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境,，把豐富班級文化，形成良好的班風學風,，是促進學生心理素質(zhì)提高的一個重要因素,，也是學生心理發(fā)展生態(tài)環(huán)境重要內(nèi)容。

班級班風的建設(shè)分為衛(wèi)生,，紀律,，學習，班級榮譽,，集體活動,。衛(wèi)生方面：每個宿舍要注意宿舍的衛(wèi)生問題，營造一個干凈的生活環(huán)境,。紀律方面：要注意上課遲到,、早退等現(xiàn)象，提醒同學們遵守校規(guī)班規(guī),。學習方面：要堅持早讀,，進行早讀登記制度，不定期的舉行一些班級比賽,，如辯論賽,，表演賽等。班級榮譽方面：積極參加院級班級間的比賽,，為班級爭光,，認真準備考試，提高班級平均績點,，積極備戰(zhàn)四級考試和計算機考試，保證通過率,，為班級榮譽做貢獻,。集體活動方面：除了參加學院的活動外，不定期舉行一些班級活動,，如家庭聚餐,，一起去郊游燒烤等。

在此,，對班級班風學風建設(shè)有以下一些看法：一：嚴抓考勤制度,。班級可以成立學風、班風建設(shè)執(zhí)行小組,，加大考勤督察力度,，動員任課教師做好課堂考勤，班級做好自查記錄,。二：開展多樣化學習活動,。班級定期召開學風,、班風建設(shè)班會，討論近期班風學風建設(shè)情況,，并討論其好處,。我們要打好專業(yè)知識基礎(chǔ)拓寬學習領(lǐng)域，通過英語與計算機通過率,。積極參加學院舉辦的一些活動,，如演講比賽，辯論賽等,，豐富學生的課余生活,，為更多的學生更好地發(fā)揮特長和施展才華提供廣闊的舞臺。

我們是集體的一分子,，集體的榮辱與自己息息相關(guān),，集體的事就是自己的事，集體的榮譽是通過每一個人的努力付出得到的,。學生在做任何事情之前,，首先想一想這件事是錯是對，對集體榮譽有無損害,，強調(diào)我們班級是一個學習氣氛濃厚,、紀律性強的班級，如果哪個同學做不到這些,，便使我們的班級形象得不到外界的認可,，對集體榮譽有所損害。增強集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。

班風是學生思想、道德,、人際關(guān)系,、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。班風的好壞對班級的建設(shè),，對學生的成長都有很大的影響,。良好的班風能給學生帶來有利于學習、有利于生活的環(huán)境,，能使學生精神振奮,，班級正氣上升;不好的班風會使他們受到不健康風氣的熏染而消極不思進取，使整個集體渙散,。因此,，班主任要注意使班級形成一種良好的風氣,，成為一種教育因素。

然而良好的班風不會自發(fā)形成,。要培養(yǎng)良好班風,，應(yīng)著重做好以下工作：

開展活動，增進團結(jié),。

組織和培養(yǎng)一個良好的班級集體,，應(yīng)該貫穿在各種活動之中。通過開展各種各樣的富有教育意義的活動,，以培養(yǎng)學生的集體責任感,、榮譽感、自豪感,。發(fā)展同學間的友誼,，增進同學間的團結(jié)，可采用評選"班級之最"的方式對學生進行正面引導教育,，增強學生的集體榮譽感,、責任感、自豪感,。方法是開學初就公布評選的內(nèi)容和方法,，按規(guī)定選出班級里"最關(guān)心集體的同學、學習最勤奮刻苦的同學,、最受歡迎的班干部"等,。經(jīng)常開展這樣的活動，使每個學生都受到教育,，被評選上的同學倍受鼓舞,，處處嚴格要求自己;沒選中的同學也以他們?yōu)榘駱樱瑺幦∠麓芜x中,，使班級里形成人人爭上游的好風氣,。

全員發(fā)動，形成共識,。

一個班到底要樹立什么樣的風氣，應(yīng)是一個動員全體學生,，統(tǒng)一認識的過程,。一般做法是：首先，班主任要精心設(shè)計,、精心組織一個主題明確的班會,。其次，班會形式要新穎,、活潑,，師生共同討論,，民主確定班風標準。討論越充分,，認識越深刻,，越有自覺性，這是培養(yǎng)班風的起點,。班風標準確定后,，由班主任、學生干部通過各種形式及時和任課老師,、學校政教處,、團委取得聯(lián)系，以得到他們的密切配合和指導,。同時還要通過各種方式和渠道,，向家長通報，爭取家長的支持和幫助,。

培養(yǎng)骨干,，形成核心。

一個班集體要形成良好的班風,，必須有一支能獨立工作的班級學生干部隊伍,。班主任在抓班風建設(shè)時，必須留心發(fā)現(xiàn)積極分子,，選擇那些品學兼優(yōu),、關(guān)心集體、在同學中有一定威信和工作能力的學生擔任班干,。一個一職,，分配一定的工作，教給他們工作方法,，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗,，樹立威信，形成核心,。平時要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的積極分子實行干部輪換制,，培養(yǎng)學生的工作能力。對積極分子和要求進步的同學,，鼓勵他們奮發(fā)向上,，為建設(shè)良好的班風作出貢獻。

個別教育,，溶入集體,。

一個班集體是幾十個人的集合體。由于每個人成長過程及其人生觀、價值觀,、紀律觀念,、能力、氣質(zhì),、性格,、心理差異等方面的原因，不可能自發(fā)形成一種共同的習慣和風氣,。這就需要班主任加強有針對性的個別教育,，充分調(diào)動全班學生的自覺性和主動性，有目的,、有計劃,、有步驟地引導學生樹立和培育共同的奮斗目標、價值觀念和思維方式進而采取一致行動,，為集體利益而奮斗,。

重視輿論，建立規(guī)范,。

輿論是學生道德觀念,、道德情感、道德行為習慣形成和發(fā)展的重要基礎(chǔ),。它的作用有：一是直接影響學生個體道德認識的提高,，增強是非觀念;二是學生集體榮譽感、責任感的源泉,。研究表明,，學生集體情感因集體正確輿論是否形成而造成的差異大于因年級不同而造成的差異;三是對學生個體的道德行為作出權(quán)威性的肯定或否定，鼓勵或制止,。因此必須重視集體輿論這一集體成員變化的"晴雨表",，保證正確的輿論導向，輿論正確能使正氣發(fā)揚,，不正之風不得施展,，以至不能存在，這是形成班風的基礎(chǔ),。正確的輿論和良好的班風是相互強化,、相互影響的。

班級規(guī)范實質(zhì)上是社會規(guī)范在學校生活中的具體表現(xiàn)形式,。它不僅對學生的品德和行為具有指導作用而且有約束作用,，能使學生在對它認識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生從眾行為。因此它和正確輿論都是形成和發(fā)展班集體的準繩,。班級規(guī)范的制定主要包括：班級制度(如作息制度、衛(wèi)生制度、住校生生活制度,、課外活動制度,、團隊行動制度、班級干部責任制度等);守則(如中學生守則,、中學生日常行為規(guī)范,、班級一日常規(guī)等);紀律規(guī)范(如課堂學習、作業(yè),、考試的要求等有關(guān)紀律);約定俗成而為大家一致遵循的不成文的準則(如主動為集體辦實事,、幫助他人排憂解難等)。

加強訓練,，養(yǎng)成習慣,。

按照班風標準制定出來的班級規(guī)范，一經(jīng)確認,，師生必須處處遵守,，不允許有任何違反行為。學生中出現(xiàn)反復,，發(fā)生違反規(guī)范的行為是不奇怪的,，關(guān)鍵在于出現(xiàn)反復就要反復地抓，堅持不懈,，持之以恒,，經(jīng)過這樣艱苦地訓練，使學生逐步養(yǎng)成各方面良好的習慣,，比如讀書習慣,、講文明禮貌的習慣、講衛(wèi)生的習慣,、艱苦勤儉的習慣,、熱心助人的習慣、體育鍛煉的習慣,、熱愛勞動的習慣等,。學生這些習慣的形成過程，也是班級集體好風氣形成的過程,，久而久之就會形成班級的特點,，形成一個良好的穩(wěn)固的班級集體。

高度重視,，早抓早管,。

班風的好壞對一個班集體的影響是至關(guān)重要的，班主任必須高度重視,。班主任要做有心人,，要動腦筋，身體力行去培養(yǎng)良好的班風，尤其是在接一個新的班級的時候,，要思考建立怎樣的班風并運籌和設(shè)計如何起步,，如何一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地抓下去。假如忽視這方面的工作,，待班級內(nèi)某些不正的風氣得以形成,，再去糾正它、改變它,，再去重塑新的風氣,，就會相當困難或事倍功半。因此,，抓班風建設(shè)宜早不宜遲,。

一、良好班風的界定：

一個好的班集體,，必須要有良好的班風,。所謂班風，就是班集體成員按照班集體所制定的道德標準,、行為規(guī)范和班級共同目標,，經(jīng)過大家的努力，逐步形成的自覺行為習慣和風氣,。良好的班風是指班集體成員中普遍具有的,、符合道德標準的作風。

二,、良好班風的影響力：

一個班級班風的好壞直接關(guān)系到班級建設(shè)和個人發(fā)展的好壞,。團結(jié)文明、積極向上的班風和嚴謹刻苦,、勤思善問的學風是整個班級建設(shè)和形成優(yōu)良校風的“奠基石”,，是一個班級在競爭中立于不敗之地的根本;對外它是班集體的形象，對內(nèi)它是一種氛圍,、一種無形的教育力量,，可以潛移默化地影響全班同學的思想和行為。因此,，塑造良好的班風,，是班主任的首要任務(wù)，是班集體建設(shè)的重中之重,。但良好的班風學風不是一蹴而就的,，而是長期教育的結(jié)果。

三,、抓好班風建設(shè)的必要措施,。

(一),、充分發(fā)揮班主任在班風建設(shè)中的重要作用。

“學校無小事,，處處皆教育”,，班主任是班級管理的組織者、指導者,，對學生的健康成長起著至關(guān)重要的作用。事實證明,，一個好班主任就是一個好班級,，班主任就是班級的縮影，班主任的言傳身教對學生的成長產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育作用,?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?其身不正,，雖令不從”,。這句話充分肯定了教師身教的重要性。品行端正的人格魅力,、淵博的專業(yè)知識,、深厚的藝術(shù)修養(yǎng)，朝氣蓬勃的精神風貌,、無私奉獻的敬業(yè)精神,、誠實嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、雷厲風行的工作作風,、不讓一個學生掉隊的責任心,、慈父慈母般的愛心等等，這些優(yōu)秀品質(zhì)不僅是班主任追求的目標,，也是學生崇拜的榜樣與行為典范,。這樣的老師自然會引起學生的敬佩與愛戴，學生也會以有這樣的班主任而自豪,，會主動自覺的團結(jié)在他的周圍,，聽從其教誨服從其指令，形成“擰成一股繩,、勁往一處使”的班級合力,，同心同德打造優(yōu)秀集體，班主任也才能在教育中做到“隨風潛入夜,，潤物細無聲”的效果,。因此，班主任必須加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,，在班級建設(shè)中首先要以身作則嚴于律己,，要求學生做到的,，自己首先必須做到。另外,，要不斷提高自己的知識水平,，認真?zhèn)湔n講課，以教風促學風,。師德之魂在于“愛”,，愛生之心是教育的前提，是教育力量之所在,，是師生交往中的粘合劑,。班主任的愛應(yīng)撒在學生集體中，應(yīng)插在學生的心坎上,，包括對優(yōu)等生的培育,，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊關(guān)懷,，對后進生給予的偏愛,。只有尊重熱愛學生，溝通師生之情,，才能促進良好班風形成,。

(二),、打造精良班干隊伍,，為班風建設(shè)護航。

要建設(shè)一個成功的班集體,，形成良好的班風學風,，除了要有一名優(yōu)秀的班主任外，還必須有一支能干的班干隊伍,。班干部作為聯(lián)系班主任與學生的橋梁,，作為班主任的助手，他們工作能力的高低,，工作方法的對錯,，在同學中的威信，往往能夠決定一個班級的精神面貌與風氣,。因此班主任必須認真細致地挑選和培養(yǎng)好一支精干的班干部隊伍,，并盡可能做到一次成功。

1.認真觀察,，慎重挑選,。

要組建一支素質(zhì)較高的班干部隊伍，班主任首先要做深入細致的調(diào)查工作,。其中包括查閱檔案,，看其表現(xiàn),，聽人反映，觀其行動,，從而盡量準確地掌握全班同學的性格特點,，工作能力，學習成績,，思想品德等等,。其次結(jié)合直覺在全班同學中進行比較，這樣就可以做到有的放矢地挑選出令人滿意的班干部,。具體原則和方法是：

(1)責任心強,，能把集體利益放在首位，有很強的集體榮譽感,，是非觀念明確，敢說敢做,，敢于負責,。處處嚴格要求自己，事事能以身作則,，起到好的表率作用,。

(2)有組織能力，口頭表達能力,，社會活動能力,，有獨擋一面的工作能力。

(3)能堅持原則,，誠實可靠,，不徇私情，膽子較大,，秉公辦事,。

(4)具有奉獻精神，能吃苦耐勞,，熱心為大家服務(wù),，樂于助人，盡力為同學排憂解難,。

2.切實做好班干部的培養(yǎng)工作,。

班干部隊伍組建起來之后則要盡力進行培養(yǎng)，在短時期內(nèi)豎立起他們的威信,，班主任平時應(yīng)做好以下四項工作,。

(1)在工作中，只要班干部堅持原則,，是正確的,，班主任就要給予大力支持,，以提高他們的工作信心和威信，調(diào)動他們工作的主動性和能動性,。

(2)盡量創(chuàng)造條件,，讓班干部獨立地開展工作。除重大事情由班主任作主外,，一般的日常事務(wù)原則上班主任少干涉,、少插手，盡量放手讓班干部獨立干,。

(3)為提高班干部的工作效率,，班主任應(yīng)經(jīng)常教給他們工作方法，傳授經(jīng)驗,，幫助他們克服缺點,，發(fā)揚優(yōu)點，不斷提高自身素質(zhì),。

(4)班長是主干力量,，群龍之首，班主任應(yīng)重點培養(yǎng),。

(三),、做好班情分析，制定奮斗目標,。

搞好班情分析,，是抓好班風建設(shè)的前提條件，尤其對新接班的班主任更為重要,。班情分析包括：男女生構(gòu)成比例,、年齡結(jié)構(gòu)，每名學生學習情況,，家庭成員的學歷,、工作、經(jīng)濟等情況,，每個學生的愛好,、個性特長及思想道德素質(zhì)，班級科任教師的授課情況,，影響班集體的教育環(huán)境,、因素等等。在班情分析的基礎(chǔ)上制定出切實可行的班級奮斗目標,，并圍繞目標設(shè)計和開展活動,。確立奮斗目標，一要考慮學生的年齡特點,，個性特長,，遵循教育規(guī)律;二要有鼓勵性,，目標制定要具體明確，高低適宜,，既從大處著眼,，又從小處著手，分層次,、分階段,，把遠、中,、近結(jié)合起來,，指導各層學生制定符合自己實際的發(fā)展目標，鼓勵學生朝著遠大目標前進;三要富有吸引力,，能代表班集體利益和學生的愿望,，引起學生興趣，讓學生樂于接受,。