心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

立德樹人心得體會(huì)篇一

我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校,，開始了向往已久的教學(xué)生涯,，這三尺講臺(tái)和我接下了不解之緣,。彈指一揮間,，12年的歲月就在繪聲繪色的講課中,，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過,，生活因教師這一陽光下最美麗的職業(yè)而精彩,。

《左傳》曰：“大上有立德，其次有立功,，其次有立言,，雖久不廢，此之謂不朽,?！薄豆茏印吩疲骸耙荒曛?jì)，莫如樹谷;十年之計(jì),，莫如樹木;終身之計(jì),，莫如樹人?！绷⒌聵淙俗怨乓詠砭褪且环N強(qiáng)有力的教育力量,，它夯實(shí)了教師，立德樹人的基礎(chǔ)―愛心,。冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源泉，有愛便有了一切?！碧ど先呓膛_(tái),，我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著，我們帶著一顆為學(xué)生的愛心走上講臺(tái),，學(xué)生犯錯(cuò)誤了，老師與之談心,，有難處了,，老師幫助解決，我們不斷地向?qū)W生“提醒幸?！?，而學(xué)生也不斷地讓我們感受到幸福。

有了一顆愛心,，才會(huì)有一張笑臉,。民主、平等,、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo),。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵?！耙靶U產(chǎn)生野蠻,，仁愛產(chǎn)生仁愛”，這是教育的真理,，給學(xué)生一張微笑的臉,，會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界，笑對(duì)人生,。微笑著,，欣賞學(xué)生做伯樂，給其成功感;微笑著,，鼓勵(lì)學(xué)生,，做幫手，助其自信感,，微笑著,，寬容學(xué)生，做彌勒,，育其責(zé)任感!笑臉下才有欣賞,，才有鼓勵(lì)，才有寬容,，才有愛,。

因?yàn)橛辛藧郏馗煟旄{(lán);因?yàn)橛辛藧?，花更艷,，草更芳。而心中的那份愛,，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉,，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾,，用愛心去托起明天的太陽!甘愿吃苦,，樂于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的教師精神,，鑄成了教師立德樹人的核心―奉獻(xiàn),。

在講臺(tái)上，我們成了孩子們眼中的百科書和指南針,，我們能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感,，能體會(huì)到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候,，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來的賀卡,，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學(xué)生的一個(gè)微笑,，我就會(huì)感到很幸福,、很快樂。這種甜美的感受,，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感,。

作為教師的我們,，往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞澀,。雖說我們不具備金錢的富有,，但我們?cè)诰裆鲜歉挥械模姓l能像我們一樣,，一舉手,、一投足，一個(gè)美麗的微笑,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句關(guān)切的話語，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦,，就能帶給他們無限歡樂!

我們是教師,，就要奉獻(xiàn),，淡泊名利、安貧樂道,，時(shí)刻不忘責(zé)任,，一心想著事業(yè)?！芭踔活w心來,，不帶半棵草去。為了學(xué)生能共同進(jìn)步,，促膝談心;為了學(xué)生能受到教育;不知付出了多少時(shí)間與精力!但我無怨無悔,。因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè)?！薄耙磺粺嵫獪毓释粒募靖柿貪?rùn)嘉禾”,，我無悔我的選擇,。“撐一支長(zhǎng)篙,，向青草更青處漫溯”,，我將永不懈怠我的追求，我深信,，終有一天,，我會(huì)“滿載一船星輝，在星光斑斕里放歌”,。

我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠的奉獻(xiàn),、無私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn),。

我們的奉獻(xiàn)像火把,，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情,。

我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉,，是長(zhǎng)年的流淌，是不計(jì)名利的付出,。

桃花開了又謝了,，燕子去了又來了，學(xué)生來了又走了,，我依然堅(jiān)守在這兒,，守著我們的樂士，守著我們的精神家園,。山還是那座山,，河還是那條河,，日子就這樣過著，平凡卻不平淡,。一切都好像沒有變,，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的,，是我依舊年輕不變的情懷!

愛心立德,，奉獻(xiàn)樹人，將使我們教師擁有充實(shí)的人生,，我相信,，當(dāng)我們離開這三尺講臺(tái)時(shí)，我們可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡,，但我已飛過,。”

立德樹人心得體會(huì)篇二

近年來,，樹人立德成為了教育界的熱點(diǎn)之一,。教育工作者與家長(zhǎng)們深感，在現(xiàn)代社會(huì)中,，僅僅追求知識(shí)和技能的培養(yǎng)已不足以應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí),。樹人立德不僅關(guān)乎個(gè)體的成長(zhǎng)，更關(guān)乎社會(huì)的繁榮和和諧,。在一次主題班會(huì)上,，我深入思考了這一話題，并從自己的親身經(jīng)歷中汲取了許多心得體會(huì),。

首先,，樹人立德需要自身的榜樣作用。如今,，孩子們潛移默化地受到社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域人物的影響,，無論是電視節(jié)目中的明星，還是校園里的老師和同學(xué),，都會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。因此，做一個(gè)具備良好道德品質(zhì)和行為規(guī)范的榜樣尤為重要,。我作為一名教師,，深知自己在學(xué)生身上扮演著重要的角色。因此,，不僅要求自己修身養(yǎng)性,，更注重日常言行舉止的規(guī)范，時(shí)刻保持積極向上的精神面貌,，用自己的言行和態(tài)度影響和教育學(xué)生,。

其次,，樹人立德需要注重教育的多樣性。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體,，他們具有不同的條件,、興趣和潛能。因此,，樹人立德的過程應(yīng)該包含多元化的教育內(nèi)容和方法,。例如，在教育中注重情感教育,，培養(yǎng)學(xué)生的情商和良好的人際關(guān)系,。此外，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和批判思維能力,，讓他們具備解決問題的能力,，同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，通過實(shí)踐讓學(xué)生更好地理解道德的內(nèi)涵和要求,。多樣化的教育使得學(xué)生能夠全面發(fā)展,，并從中汲取到立德養(yǎng)性的精髓。

再次,，樹人立德需要建立良好的校園文化,。校園是培養(yǎng)學(xué)生品德的搖籃,，校園文化更是樹人立德的重要組成部分,。一個(gè)良好的校園文化可以在日常生活中滲透道德、禮儀,、紀(jì)律等方面,。例如，學(xué)?？梢蚤_展各種形式的道德教育活動(dòng),，如演講比賽、讀書分享會(huì),、志愿者活動(dòng)等,，讓學(xué)生積極參與其中，提升道德素養(yǎng),。同時(shí),，學(xué)校還可以制定校規(guī)校紀(jì)，構(gòu)建規(guī)范性的行為準(zhǔn)則,，引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律,、尊重他人、珍惜集體榮譽(yù),。良好的校園文化不僅能夠讓學(xué)生在學(xué)校中養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),，也能夠?yàn)樗麄兊某砷L(zhǎng)提供一個(gè)健康,、和諧的環(huán)境。

最后,，樹人立德需要家校合作,。家庭是培養(yǎng)孩子道德的第一課堂，家長(zhǎng)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,。從小事開始,，家長(zhǎng)可以教育孩子做一個(gè)有責(zé)任心、有愛心,、有品質(zhì)的人,。培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和行為規(guī)范，幫助他們建立正確的人生觀,、價(jià)值觀,。同時(shí)，學(xué)校也需要與家長(zhǎng)緊密合作,，共同肩負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生道德的重任,。學(xué)校可以定期組織家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)校的教育理念和教育要求,，并及時(shí)了解學(xué)生在家庭中的情況，以便更好地指導(dǎo)和輔助學(xué)生立德,。

總之,，樹人立德是一個(gè)全面發(fā)展的過程，需要學(xué)校,、教師,、家長(zhǎng)共同努力。作為一名教育工作者,，我深深地體會(huì)到,，樹人立德需要我們具備良好的道德修養(yǎng)和規(guī)范的行為方式，同時(shí)還需要注重多樣化的教育內(nèi)容和方法,，建立良好的校園文化,，以及家校緊密合作。只有通過多方面的努力,，我們才能夠真正實(shí)現(xiàn)樹人立德的目標(biāo),，培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會(huì)棟梁之才。

立德樹人心得體會(huì)篇三

11月24日下午,，外國語學(xué)院20xx年“師德師風(fēng)暨班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”在院會(huì)議室成功舉辦,。學(xué)院分黨委書記王雪峰、院長(zhǎng)方亞中,、副院長(zhǎng)李琳以及學(xué)工辦主任柳頻老師和部分教師代表參與了此次交流會(huì),。交流會(huì)由分工會(huì)主席李琳老師主持,。獲得20xx年“校優(yōu)秀班主任”的劉玲玉、李琳老師和獲得20xx年外語學(xué)院“第三屆師德先進(jìn)個(gè)人”的郭海平,、曾祥芳和張萬防等老師分別做了匯報(bào)發(fā)言,。

在師德師風(fēng)的交流環(huán)節(jié)，郭海平老師以《愛心立教垂風(fēng)范,，潛心研究育英才,，安老懷少盡慈孝》為題，緊緊圍繞愛崗敬業(yè),、安老懷少主題,，講述了其在教育教學(xué)以及家庭生活中的感人事跡，詮釋著一位知性女性對(duì)教育事業(yè)的熱愛;曾祥芳老師在其《用良心譜寫人生,，讓激情綻放生命》為題的發(fā)言中,，將教學(xué)作為良心活，為讓每節(jié)課都有閃光點(diǎn),，她潛心教學(xué)改革,，不斷嘗試新的教學(xué)方法，教學(xué)成果顯著;張萬防老師在其題為《做平凡的人;做充實(shí)的事》的發(fā)言中,，講述了其作為一名普通教師,，如何以一絲不茍的.態(tài)度，在教學(xué)科研上突破自己,，踐行著為人師表的職責(zé),。

在班主任工作的交流環(huán)節(jié)，劉玲玉老師分享了其在班級(jí)管理上的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。她關(guān)愛學(xué)生,，盡心盡責(zé),，努力為學(xué)生搭建各種發(fā)展的平臺(tái),，不斷為學(xué)生提供各種學(xué)習(xí)資源，利用一切機(jī)會(huì)和學(xué)生進(jìn)行溝通交流,，做他們心靈的導(dǎo)師,。劉老師以不忘初心自勉和共勉，希望能夠和其他班主任一道,，為增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,、建設(shè)和諧的班集體而繼續(xù)努力;李琳老師以幽默的語言風(fēng)格，用鮮活的管理實(shí)例,，闡述了教育無小事,，事事都育人的道理，她以愛心,、責(zé)任心和恒心,，不斷給學(xué)生澆灌心靈雞湯,，真正做到了以愛動(dòng)其心、以言導(dǎo)其行,。

其他與會(huì)代表也紛紛發(fā)言：李冰冰老師要求自己在教書育人上時(shí)刻保持“速度與激情”;楊敏老師認(rèn)為,，要學(xué)會(huì)尊重并理解學(xué)生，從“心”出發(fā);楊恒老師分享了自己在教學(xué)上提倡熱情,、方法,、技巧、責(zé)任并重的理念;張亮平老師認(rèn)為,，在教學(xué)和班級(jí)管理中,，“努力無止境”;陳德勝老師則以學(xué)習(xí)“永遠(yuǎn)在路上”勉勵(lì)自己，要求自己不斷樹立看齊意識(shí);劉建穩(wěn)老師則說,，工作中要學(xué)會(huì)避免消極情緒,，以樂觀的態(tài)度面對(duì)學(xué)生;沈科老師則希望自己在現(xiàn)有成就的基礎(chǔ)上，通過不斷學(xué)習(xí),，取得更大的進(jìn)步,。

學(xué)院分黨委書記王雪峰和院長(zhǎng)方亞中做了總結(jié)發(fā)言。王雪峰書記向參加交流會(huì)的老師提出了三點(diǎn)要求：一是要始終把握做到立德樹人這個(gè)根本任務(wù),，引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才;二是注重思想政治引領(lǐng);三是加強(qiáng)班級(jí)日常事務(wù)的管理,，做到“三幫三導(dǎo)”。方亞中院長(zhǎng)首先表達(dá)了學(xué)院對(duì)班主任老師工作的支持,，他希望班主任老師能不斷引導(dǎo)學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行溝通、深入了解學(xué)生動(dòng)態(tài),，做學(xué)生真正的良師益友,。

師德師風(fēng)暨班主任管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，已經(jīng)成為外國語學(xué)院近幾年的一種常態(tài),，目的是通過樹立身邊的先進(jìn)典型,，激勵(lì)全體教師立德樹人，不忘初心,，從而不斷促進(jìn)學(xué)院的師德師風(fēng)建設(shè)以及班級(jí)管理工作,。

立德樹人心得體會(huì)篇四

第一段：引言（介紹立德樹人的重要性）。

“立德樹人”是我們一直以來重視的教育理念,，也是我們要培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男聲r(shí)代人才的重要途徑,。通過不斷強(qiáng)調(diào)立德樹人的重要性，我們可以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀,，以更加全面、深刻、系統(tǒng)的方式提高他們的人文素養(yǎng)和個(gè)人品質(zhì),。在這篇文章中,，我將分享關(guān)于“心得體會(huì)立德樹人”這個(gè)主題所得的感悟和思考。

第二段：規(guī)范行為（規(guī)范成長(zhǎng),，強(qiáng)調(diào)良好的行為）,。

在立德樹人中，規(guī)范行為是特別重要的一部分,。在校園內(nèi),，有許多規(guī)矩和規(guī)章制度需要學(xué)生遵守，這些規(guī)章制度反映了我們社會(huì)的基本道德規(guī)范,。學(xué)生應(yīng)該從小學(xué)起就了解這些規(guī)章制度,，并不斷重視它們的重要性。同時(shí),，學(xué)生們?cè)谌粘Ｐ袨橹幸矐?yīng)該強(qiáng)調(diào)良好的行為和態(tài)度,，比如說尊重老師、助人為樂,、團(tuán)結(jié)友愛等,。這些行為規(guī)范可以促進(jìn)學(xué)生們對(duì)內(nèi)心的修養(yǎng)和素質(zhì)的提升，有助于打造未來可靠的社會(huì)人才,。

第三段：高尚情操（培養(yǎng)愛國,、守信的情操）。

高尚情操是立德樹人的另一重要組成部分,。作為新時(shí)代的青年人,，學(xué)生應(yīng)該具備愛國、守信,、正義等美德情操,，這些情操可以成為未來人生中的寶貴資產(chǎn)。通過教育課程和周邊的校外教育活動(dòng),，學(xué)生可以學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟許多紅色經(jīng)典和國家文化中的精神內(nèi)涵,，感受祖國的偉大和歷史的堅(jiān)強(qiáng)。這些體驗(yàn)和感受可以深深地烙印在學(xué)生的內(nèi)心深處,，讓他們懂得了什么是愛國情感和高尚情操,。

第四段：批判思維（鍛煉學(xué)生的批判思維能力）,。

在立德樹人的過程中,，批判思維也是需要強(qiáng)調(diào)的。學(xué)生需要學(xué)會(huì)發(fā)展自己的觀察力和思考力,，批判思維能力的提高能夠培養(yǎng)學(xué)生的判斷和分析,、推理和表達(dá)能力，使他們更加有能力獨(dú)立思考和理解事物。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力,，教育者可以通過開展一些學(xué)術(shù)研究和辯論活動(dòng),，從而引導(dǎo)學(xué)生思考他們所認(rèn)為的事實(shí)、現(xiàn)象或經(jīng)驗(yàn)的真正含義和影響,。

第五段：自我認(rèn)知（同時(shí)注重個(gè)性發(fā)展),。

在立德樹人的過程中，自我認(rèn)知也是需要重視的,。學(xué)生應(yīng)該知道自己的長(zhǎng)處和短處,，明確自己的目標(biāo)和未來的方向，即了解自己強(qiáng)項(xiàng)的同時(shí),，也要彌補(bǔ)自己的不足之處,。教育者應(yīng)該注重發(fā)掘?qū)W生的個(gè)性特點(diǎn)和潛能，并教育學(xué)生如何根據(jù)自己的特點(diǎn)和目標(biāo)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)或生活計(jì)劃,，以更好地發(fā)展自己的潛力并充分發(fā)揮自己的才能,，達(dá)成更高的目標(biāo)。

結(jié)論,。

“立德樹人”是修養(yǎng)和人才發(fā)展的基礎(chǔ),，其重要性不可低估。通過規(guī)范行為,、高尚情操,、批判思維和自我認(rèn)知的培養(yǎng)，我們可以打造德才并重的未來社會(huì)人才,，讓我們的國家變得更加繁榮和強(qiáng)大,。希望更多的人能夠重視立德樹人的教育理念，并在自己的實(shí)踐中切實(shí)貫徹,。

立德樹人心得體會(huì)篇五

父母是孩子一生的老師,，家庭教育是全部教育的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是孩子成長(zhǎng)中不可忽視的因素之一,，這種影響是潛移默化,、天長(zhǎng)地久的。在我個(gè)人感覺,，在孩子的成長(zhǎng)進(jìn)程中,，主要應(yīng)做以下幾個(gè)方面：

孩子的健康成長(zhǎng)，最最離不開祥和安全的家庭環(huán)境,。首先是和諧安寧的家庭氣氛給他以心理上的安全感與幸福感,。要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關(guān)重要,，建立溫馨的家庭,。才能讓他們有信心、有興趣學(xué)習(xí)，在家中,，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習(xí)空間,，而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能，有自理能力,，有戰(zhàn)勝困難的意志,，有愛心。再次,，要抽出時(shí)間來陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲,。文化知識(shí)固然重要，但游戲?qū)⒆觼碚f必不可少,，父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游戲中得到成功的高興,，使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充分找到樂趣。讓孩子感覺生活在家庭中的幸福感,。給孩子一個(gè)愉快的成長(zhǎng)空間,。

初中階段是孩子們“翻坎”的階段，因?yàn)榉N,。種原因,，學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降，家長(zhǎng)心情比較著急,、浮躁,。孩子與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒，這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來,，學(xué)會(huì)耐心等候孩子的成長(zhǎng),。平時(shí)與孩子相處時(shí)總會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的不少言行不符合父母的意愿，有時(shí)乃至無理取鬧,。但父母應(yīng)該給孩子辯白表達(dá)的機(jī)會(huì),，耐心地聽取孩子的意見，要讓孩子在父母耐心的說服教育中感受到自己的過錯(cuò),，進(jìn)而主動(dòng)改善,。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和付諸的行動(dòng)每每起著關(guān)鍵性作用。同時(shí),，學(xué)校的教育也是同等的重要,，只有雙方共同努力才能出效果。

孩子經(jīng)過小學(xué)六年的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，把握了一些學(xué)習(xí)方法,，也形成了肯定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們進(jìn)入中學(xué)后,，隨著年齡的增長(zhǎng),，心理和生理都在發(fā)生大的調(diào)整和變化,，但只要孩子具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,，那就可以跟得上以后學(xué)習(xí),。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,，對(duì)知識(shí)有渴求,，對(duì)孩子的求知欲望不能輕易抹殺。其次在智育方面,，家長(zhǎng)應(yīng)正確關(guān)懷孩子的聽課,、復(fù)習(xí)、作業(yè)并給予必要的`指點(diǎn),，指導(dǎo)孩子看一些有益的課外讀物,、輔導(dǎo)材料、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等,，指導(dǎo)孩子科學(xué)用腦,，培養(yǎng)觀察、記憶能力,，提升思維能力,，使其有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)孩子認(rèn)真的作風(fēng),，都是很重要的,。

學(xué)習(xí)成績(jī)是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的手段，不是目的,，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的考試成績(jī)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),。因此當(dāng)家長(zhǎng)接過孩子的考試成績(jī)單時(shí)，不要只看分?jǐn)?shù)高低,，而應(yīng)本著了解孩子在校學(xué)習(xí),、生活狀況的一個(gè)側(cè)面去考慮它。決定成績(jī)的因素很多,，作為家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子分析成績(jī)不理想的原因,，汲取失敗的教導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以利以后的考試,；關(guān)于孩子的進(jìn)步則應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)，并且?guī)椭⒆用鞔_進(jìn)步的原因,，樹立孩子的信心,。如果把孩子的考試成績(jī)單看成是“獎(jiǎng)懲通知單”，一看考了高分,，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),?？吹匠煽?jī)不行就打罵、處罰孩子,，只會(huì)增加了孩子再考時(shí)的恐懼心理,。

1、沒有天生成功的父母,，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母,，從終身教育的角度來看，每一個(gè)人一生都在學(xué)習(xí),。因此,，家庭教育并不等同于父母如何教育子女，而是家庭中的每一個(gè)成員如安在這個(gè)家庭當(dāng)中自己去學(xué)習(xí),、終身去學(xué)習(xí),。

2、很多家長(zhǎng)感覺現(xiàn)在讓孩子辛苦一點(diǎn),，犧牲眼前的幸?？梢該Q得以后的幸福。人生的幸福是完整的,，你犧牲了他花季時(shí)代的幸福,，就談不上他有一個(gè)幸福的人生，而且成人沒有權(quán)利替代孩子作出這種選擇,，犧牲他青少年時(shí)代的幸福,。

3、不以自己的水準(zhǔn)要求孩子,。有兩個(gè)內(nèi)容,，一是你是個(gè)成功者，那么不能硬性要求孩子必需達(dá)到和超過自己的水平,。二是假設(shè)你的人生還存在肯定的缺陷,，你不能把孩子當(dāng)成彌補(bǔ)自己人生缺陷的替補(bǔ)品。這是中國教育一個(gè)的問題,，核心是沒把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的主體,，一個(gè)有健全品德的完整人。

4,、成績(jī)只不過是虛榮的人用以吹捧和慵懶的人所恐懼的無聊數(shù)字而已,，而你既不虛榮也不慵懶。

5,、不砸破核桃殼吃不到核桃仁,，要讓孩子適當(dāng)刻苦受罪。

6,、玩游戲不壞,，關(guān)鍵是如何玩,。孩子在學(xué)校老師說了算，在家里家長(zhǎng)說了算,，只有在游戲里他說了算,，因此他有積極性。游戲精神確實(shí)是3個(gè)東西：活力,、規(guī)則,、創(chuàng)新,，我們要培養(yǎng)這種游戲精神,。

7、我也很熱情地渴望今后我的孩子當(dāng)副市長(zhǎng)或者當(dāng)市長(zhǎng),，但事實(shí)上我感覺這種可能性非常小,，因?yàn)橐叩竭@個(gè)崗位除了需要努力，也需要機(jī)遇,，因此我要求我的孩子有一顆平常心?，F(xiàn)在家長(zhǎng)每每有一種想法，我自己在一個(gè)平臺(tái)上非常好,，我的孩子肯定要超越我,。這樣的定位有的時(shí)候是很難達(dá)到的，這樣關(guān)于家長(zhǎng),、關(guān)于孩子都非常痛苦,。

立德樹人心得體會(huì)篇六

時(shí)間過得好快，踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)有十三年了,，一路走來,，有淚水，也有歡笑;有迷茫,，也有收獲,。教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,。師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分,，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師才能取得更好的教學(xué)成果。師德是調(diào)節(jié)教師與學(xué)生,、教師與教師,、教師與學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)系的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，同時(shí)也是一定社會(huì)及其階層對(duì)教師職業(yè)行為的基本要求,。不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵,。

通過學(xué)習(xí)縣教育局組織的師德師風(fēng)建設(shè)的動(dòng)員大會(huì)和學(xué)校組織的“立德樹人師德師風(fēng)”的動(dòng)員大會(huì),，深有體會(huì),。我知道當(dāng)一個(gè)好教師，應(yīng)有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,。這樣才熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生,。在學(xué)生身上，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),，然后應(yīng)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖,，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍，有了事業(yè)心和責(zé)任感,，才能樂教勤教,，才能善待學(xué)生。否則就會(huì)對(duì)學(xué)生敷衍塞責(zé),。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生是師德建設(shè)的核心內(nèi)容,，我們要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能享受良好的教育,。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，總之，為人師表是教師的美德,。

如果不常常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)不是社會(huì)的要求，因?yàn)樵诋?dāng)今社會(huì)下,，科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展速度如此之快,，因此知識(shí)和技術(shù)更新的速度也越來越快。所以,，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干,，邊干邊學(xué)，終身學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當(dāng)代知識(shí)技術(shù)的發(fā)展步伐,。

教師不僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,，而且是同樣在汲取,，在更新，在升華,。教師要付出艱辛的勞動(dòng),，但是苦中有樂，樂在其中,。教師最大的樂趣是照亮別人,，充實(shí)自己,。正是這種成就感,、幸福感，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。

按照教師的思想品行,，道德規(guī)范和職業(yè)操行的有關(guān)要求，規(guī)范,、自律自己的言行,、為人處事的方式。教師應(yīng)自覺地加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，做一個(gè)合格的教師,。首先，要培養(yǎng)良好的職業(yè)精神,。要熱愛教師這個(gè)職業(yè),，把它作為向國家和社會(huì)的奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的平臺(tái),。其次要加強(qiáng)自律,，這是培養(yǎng)良好師德的最好辦法。同時(shí),，要有一顆進(jìn)取的心,，時(shí)代在進(jìn)步，科技在發(fā)展,，知識(shí)在更新,，昨天可能是一位好老師，今天可能是一位普通教師,，明天可能被教師隊(duì)伍淘汰,。好教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的,，是不斷提高的。教師要有一顆進(jìn)取心,，不斷學(xué)習(xí),，放眼世界，彌補(bǔ)不足,，提高素養(yǎng),。教師應(yīng)走近學(xué)生，了解學(xué)生們的思想,、情感,、個(gè)性需要，切實(shí)地關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，使學(xué)生健康成長(zhǎng),。

總之，作為一名教育工作者,，通過學(xué)習(xí),，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己,，勤奮工作,，積極進(jìn)取。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平,，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長(zhǎng)和安全工作,。

愛崗敬業(yè),，這是師德的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是使所有其它素質(zhì)成為可能的特征,。教師的工作是神圣的,，也是艱苦的，教書育人需要感情,、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,，要甘于寂寞，甘于辛勞,，樂于奉獻(xiàn),。

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,，做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)其各方面給予關(guān)注,。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通，共同分享成功的歡樂,，分擔(dān)挫折的煩惱,。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力,。要做到能愛,、善愛。要愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一微小“閃光點(diǎn)”,，要愛他們具有極大的可塑性,。要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性；要愛他們成長(zhǎng)過程中孕育出來才一串串教育勞動(dòng)成果,?！皭邸币灰曂剩种院?；“愛”要面向全體學(xué)生?！敖瘌P凰”固然可愛,，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心,，一聲贊美,，一個(gè)微笑，少一些說教,。要多和他們談心,，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對(duì)癥下藥,，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們,。

人們常說：教師是塑造人類靈魂的工程師。這是一個(gè)個(gè)多么神圣的字眼,，老師職責(zé)不單是要教好書,，更要育好人，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣,。以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠,，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。教師應(yīng)是最能以身作則的人,。教師的思想感情,，處事哲理、人生觀點(diǎn),、道德境界,、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象,，對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響,。這就要求教師言教、身教,，并且做到身教重于言教,。孔子說：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象,。教師的一言一行,，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里,，記在心里,，模仿在行動(dòng)上。

所以,，我們教師需要處處為人師表,，從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷,；要學(xué)生認(rèn)真勞動(dòng),，自己必須熱愛勞動(dòng)；要學(xué)生講文明禮貌,，自己必須談吐文雅,，遠(yuǎn)離粗俗。只有這樣,，才能保證教書育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道,，進(jìn)而“樂其道”,。

作為一名教師終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,，這是時(shí)代呼喚,，也是新一論課程改革的要求，新課程的開放性,、研究性,、多元性等等特性使我們面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們樹立終身學(xué)習(xí)觀念,，不斷在讀書學(xué)習(xí)中拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是我們的專業(yè)成長(zhǎng)的必由之路,。要深入學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)、教育方法等方面的知識(shí),，把教育理論最新研究成果,，導(dǎo)引學(xué)科的發(fā)展。

陶行知也說過“道德性是教師職業(yè)的靈魂,，良好的職業(yè)道德素質(zhì)是成為優(yōu)秀教師的前提，教師個(gè)人的一舉一動(dòng),、一言一行都要修養(yǎng)到無愧人師的地步,！”。作為一名教師,，我們要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行,，樹立良好的師德形象，做到以德育人,、以德立身,，做身教重于言教的楷模。

愛在繼續(xù)，責(zé)任在繼續(xù),，多一點(diǎn)耐心,，多一份愛心，只有不斷提升自己的素養(yǎng),，才能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，讓愛走得更遠(yuǎn)。

立德樹人心得體會(huì)篇七

黨的xx大提出,，把立德樹人作為教育根本任務(wù),，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。育人先育德,，育德先育魂,，立德樹人就是要解決辦什么樣的大學(xué)，怎樣辦好大學(xué),；培養(yǎng)什么人,，怎樣培養(yǎng)人的重大問題，要求大學(xué)生堅(jiān)定理想信念,，明確歷史使命,，明白政治方向，明白做人道理,。把立德樹人作為高校根本任務(wù),，必須加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，突出以下教育內(nèi)容,。

(一)理想信念教育,。

堅(jiān)定理想信念就是要堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義理想信念，這是全社會(huì)的共同理想,，是我們必須具備的政治信念,。理想的動(dòng)搖，是最危險(xiǎn)的動(dòng)搖,；信念的滑坡,，是最致命的滑坡。一個(gè)沒有理想,、沒有信念的人,，常常只能受自己本能所驅(qū)使，他的人生發(fā)展就沒有明確的方向,，這種人或是渾渾噩噩,、虛度光陰，或是唯利是圖,、狹隘自私,，最終只能是精神空虛,、人格低下，為社會(huì)所不齒,。我們國家是用共同理想來凝聚人心的,。如果全社會(huì)沒有一個(gè)共同理想，就會(huì)像一盤散沙,。

(二)做人修養(yǎng)教育,。

學(xué)習(xí)知識(shí)是服務(wù)社會(huì)的手段，是工具性的,，而學(xué)會(huì)做人是立身之本,，是根本性的。如果重智輕德,，學(xué)生就會(huì)片面發(fā)展,。按照片面理念培養(yǎng)出來的人有一種概括，有智商沒有智慧,，有知識(shí)沒有文化,，有文化沒有修養(yǎng)，有欲望沒有理想,，有目標(biāo)沒有信仰,，最終是有青春沒有熱血，這將是十分危險(xiǎn)的,。一個(gè)人學(xué)習(xí)不好是“次品”,，身體不好是“廢品”，品德不好就是“危險(xiǎn)品”,。一個(gè)人成小事靠業(yè)務(wù)本領(lǐng),，成大事必須有良好的思想品德和綜合素質(zhì)。一切成功,，做人成功,；一切失敗，做人失敗,。做人不成功,，成功是暫時(shí)的；做人成功,，不成功也是暫時(shí)的,，要成才先成人，不成人寧無才,，有德無才要誤事，有才無德要壞事,。道德人格,、思想品質(zhì)比謀生手段訓(xùn)練,、專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)能力培養(yǎng)更重要,。一個(gè)堂堂正正的人,，可以做好任何一件事，一個(gè)工具化的人,，只能機(jī)械完成一件事,。今天危害人類持續(xù)生存的問題，沒有一個(gè)是工具理性不發(fā)達(dá)造成的,，根源都是價(jià)值理性問題,，價(jià)值理性已經(jīng)影響到人類整體生存。人品第一,，學(xué)問第二,；文品第一，文章第二,。很多國家非常重視品德教育,，對(duì)優(yōu)秀人才的評(píng)價(jià)看以下指標(biāo)：品行、動(dòng)機(jī),、潛能,、理解力、知識(shí),、經(jīng)驗(yàn),。這些指標(biāo)的重要程度依次遞減，把品行置于首位,。它們之間的邏輯關(guān)系可用五句話簡(jiǎn)要概括：沒有品行光有動(dòng)機(jī)很危險(xiǎn),，沒有動(dòng)機(jī)光有潛能是無能，沒有潛能光有理解力是有限的,，沒有理解力光有知識(shí)毫無意義,，沒有知識(shí)光有經(jīng)驗(yàn)變得非常盲目。

（三）民族精神教育,。

全球化背景下,，我們要傳承民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神,，教育大學(xué)生既要有世界眼光,、國際知識(shí)，又要有民族自尊心,、自信心,；既懂得保持民族價(jià)值規(guī)范體系，又能融入世界優(yōu)秀文化潮流,，培養(yǎng)有根的世界公民,。有根的世界公民是以血緣性,、本土性、全球性為基礎(chǔ)的,。從血緣角度看,，更愛自己的父母、親人,、朋友,，懂得感恩。從本土性角度看,，要熱愛自己的鄉(xiāng)土,，熱愛自己的國家，熱愛自己本民族優(yōu)秀文化,。從全球性角度看,，有根的世界公民不僅是民族精神的傳承者，更是世界各個(gè)民族文化的欣賞者,、溝通者,。民族精神是我們民族根系，是我們民族的“大樹”,，任何時(shí)代精神,、外來精神都要嫁接在這棵“大樹”上才能成活。加強(qiáng)民族精神教育,，需要強(qiáng)化國家意識(shí),，加強(qiáng)國家觀念、國家安全,、國家自強(qiáng)教育,；強(qiáng)化民族文化認(rèn)同意識(shí)，加強(qiáng)民族歷史革命傳統(tǒng),、人文傳統(tǒng)教育,；加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任、誠信守法,、平等合作,、勤奮自強(qiáng)等教育。

（四）社會(huì)責(zé)任教育,。

《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》強(qiáng)調(diào),，要著力培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)國家、服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感,。什么是責(zé)任,？責(zé)任是主體存在與發(fā)展的基本方式。簡(jiǎn)單講，責(zé)任是主體自我的一般規(guī)定,，職業(yè)角色的基本表征,，社會(huì)認(rèn)同的主要依據(jù)，價(jià)值實(shí)現(xiàn)的集中體現(xiàn),。責(zé)任出智慧、出勇氣,、出力量,。什么是責(zé)任感？責(zé)任感是對(duì)責(zé)任的全面深刻認(rèn)識(shí)和理解,，是一種基本的文明素質(zhì),，是衡量一個(gè)人精神素質(zhì)的重要指標(biāo)，也是一個(gè)人是否優(yōu)秀,、能否成功的標(biāo)志,。責(zé)任是一切道德的基礎(chǔ)。忠,、孝,、仁、義,、禮,、智、信,，中華民族幾千年傳統(tǒng)美德,，強(qiáng)調(diào)的都是同一個(gè)詞——責(zé)任。面對(duì)國家,，沒有責(zé)任感,，就沒有盡忠之心；面對(duì)長(zhǎng)輩,，沒有責(zé)任感,，就沒有孝順之心；面對(duì)自己,，沒有責(zé)任感,，就沒有進(jìn)取之心。作為大學(xué)生,，必須懂得什么是責(zé)任,，什么叫負(fù)責(zé)任。有責(zé)任感才會(huì)有遠(yuǎn)大理想抱負(fù),。人的每一項(xiàng)潛能都因?yàn)橛辛素?zé)任感的驅(qū)動(dòng),，才變得強(qiáng)大。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，要做到平凡之中有偉大的追求,，平靜之中有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。

（五）現(xiàn)代公民教育。

教育的首要責(zé)任不是培養(yǎng)科學(xué)家,、學(xué)者,，而是培養(yǎng)現(xiàn)代公民。教育的目的不僅是傳授知識(shí),，還要在受教育者中形成一種新的文化,，包括對(duì)世界的生活態(tài)度、思維方式,、價(jià)值取向等,，以使受教育者成長(zhǎng)為現(xiàn)代合格公民。現(xiàn)代公民要樹立國家利益至上的價(jià)值觀念,、團(tuán)隊(duì)合作價(jià)值觀念,、誠信受益價(jià)值觀念；現(xiàn)代公民素質(zhì)包括：對(duì)社會(huì)具有正確的價(jià)值取向,，對(duì)國家具有責(zé)任感,，對(duì)他人富有愛心，善于處理人際關(guān)系,，遵守社會(huì)準(zhǔn)則,。因此，德育工作要強(qiáng)調(diào)抓好基本的公民道德修養(yǎng),，使每位公民學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,，講誠實(shí)信用，懂感恩報(bào)恩,，善于團(tuán)結(jié)合作,。要成為好的接班人，首先要成為好的建設(shè)者,，要成為好的建設(shè)者,，首先要成為好的公民。

總而言之,，作為高校教師,，我們要把立德樹人作為我們的責(zé)任與追求，而不僅僅做一個(gè)教書匠,。

立德樹人心得體會(huì)篇八

“立德樹人”這個(gè)主題是一個(gè)非常重要的話題,，它歷經(jīng)年代長(zhǎng)河，是我們中華民族的核心價(jià)值觀之一,。隨著時(shí)代的發(fā)展,，社會(huì)變遷，人們對(duì)于“立德樹人”的理解和實(shí)踐也在不斷地深入。在我的教育經(jīng)歷中,，我也深刻地感受到“立德樹人”對(duì)于我們成長(zhǎng)的重要影響,。在本文中，我將分享我的看法和體會(huì),。

第二段：“立德樹人”對(duì)教育的重要性,。

“立德樹人”是中國傳統(tǒng)文化中最核心的價(jià)值觀之一。在教育領(lǐng)域,，它不僅是教師們承擔(dān)起的重要責(zé)任,，更是學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中必須要實(shí)踐的道德準(zhǔn)則。當(dāng)今社會(huì),，我們面對(duì)的變化越來越快，讓人們迷失了自己,，也迷失了自己的方向,。而“立德樹人”這一價(jià)值觀能夠讓我們找到自己，明確自己的人生方向,。同時(shí),，這個(gè)價(jià)值觀也告訴我們?nèi)绾稳ソ逃覀兊南乱淮绾闻囵B(yǎng)有品德,、有責(zé)任感,、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀人才，使他們做有貢獻(xiàn)的社會(huì)公民,。

教育是需要實(shí)踐的,。在我做志愿者期間，我有一次教育經(jīng)歷令我非常深刻,。那時(shí)我在一個(gè)農(nóng)村中學(xué)做志愿教師,，我遇到了一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生，這個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上非常努力,，但是他卻不會(huì)與同學(xué)相處,。從第一次與他交流后，我就發(fā)現(xiàn)他缺乏社交技能,，沒有同情心和團(tuán)隊(duì)精神,。通過我的努力，我和他建立了師生關(guān)系,，給他提供了與同學(xué)相處的機(jī)會(huì),，引導(dǎo)他培養(yǎng)同情心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。最后,，這位學(xué)生在未來的中考中取得了好成績(jī),，并將去一所好的高中讀書。

“立德樹人”的價(jià)值觀在根本上是為了讓人們成為優(yōu)秀的人。什么是優(yōu)秀的人,？每個(gè)人對(duì)于優(yōu)秀人的定義可能不盡相同,，但是我們可以確定的是：“優(yōu)秀人”應(yīng)該是有品德、有責(zé)任感,、有擔(dān)當(dāng),，他們會(huì)分別對(duì)自己所面臨的每個(gè)問題作出適當(dāng)?shù)臎Q策，造福人類,，留下一筆財(cái)富,。這樣的“優(yōu)秀人”，是我們國家和社會(huì)真正需要的人才,。

第五段：總結(jié),。

“立德樹人”的理念是我們中華民族最寶貴的文化遺產(chǎn)之一。無論我們身處何地,，不論是在家庭教育中還是在學(xué)校中,，都應(yīng)該牢記這個(gè)價(jià)值觀，并不斷地實(shí)踐和傳承它,。每個(gè)年齡段的人都應(yīng)承擔(dān)自己的責(zé)任,，讓我們的社會(huì)充滿愛與和諧，讓我們自己成為這個(gè)社會(huì)的棟梁之才,。正如《論語》中所說,，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎,！”

立德樹人心得體會(huì)篇九

“立德樹人”已經(jīng)成為當(dāng)今教育理念的核心之一,。隨著教育體系的逐步改革，越來越多的教育工作者開始認(rèn)識(shí)到,，在培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)的同時(shí),，更應(yīng)該注重在人文素質(zhì)和價(jià)值觀方面的培養(yǎng)。本文將從自身的體驗(yàn)和感受,，探討“立德樹人”在教育中的重要性,。

第二段：純知識(shí)教育的弊端。

傳統(tǒng)的教育體系主要注重純知識(shí)教育,，重視學(xué)生的考試成績(jī),。然而，這種教育方式容易造成學(xué)生在道德和價(jià)值觀上的缺失,。學(xué)生習(xí)得的知識(shí)只有技術(shù)含量,，卻很難轉(zhuǎn)化為生活和社會(huì)實(shí)踐中的道德品格。從此,，在真正的社會(huì)生活中,，很多學(xué)生會(huì)顯得無助和茫然,，他們?nèi)狈?duì)自己的定位和對(duì)社會(huì)的認(rèn)知。在這種背景下,，立德樹人的教育理念正在成為一種新的趨勢(shì),。

立德樹人是以德育為重點(diǎn)的一種教育模式。在這種模式下,，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,、價(jià)值觀和道德觀念，更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),。通過開展課程和活動(dòng),，讓學(xué)生了解到并感知到道德的真諦是什么，學(xué)生的行為和言行符合社會(huì)價(jià)值觀,，更加注重學(xué)生的行為規(guī)范,、精神面貌和社會(huì)責(zé)任感。這種模式的培養(yǎng)將涵蓋個(gè)人的內(nèi)外部品質(zhì),，并對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。

立德樹人的教育模式不僅有理論基礎(chǔ)，而且獲得了實(shí)踐上的成功,。通過廣泛的調(diào)研和實(shí)踐，這種模式讓教育工作者和學(xué)生體驗(yàn)到立德樹人模式的魅力,。在立德樹人的教育模式下,，學(xué)生更容易從學(xué)習(xí)中獲得快樂和滿足，他們的自信心更加強(qiáng)大,，道德感和社會(huì)責(zé)任感也得到了極大的提高,。這一點(diǎn)，也得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可,，廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士對(duì)立德樹人的教育模式贊譽(yù)有加,。

第五段：結(jié)語。

總之,，立德樹人不僅只是教育理念的契合,，更是教育實(shí)踐的方向。它旨在讓學(xué)生更全面的了解自己的內(nèi)心和社會(huì)環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生的道德品格和社會(huì)責(zé)任感,。作為一種新的教育方式，該模式在提高學(xué)生成長(zhǎng)的同時(shí),，也帶來了對(duì)那些純粹追求分?jǐn)?shù)的學(xué)生無法超越的快樂和自信,。因此，在今后的教育實(shí)踐中,，立德樹人這種教育模式應(yīng)得到普及和推廣,，并在不斷的實(shí)踐中不斷改進(jìn),，以適應(yīng)社會(huì)變化和學(xué)生需求的發(fā)展。

立德樹人心得體會(huì)篇十

作為一名母親,，我的愿望確實(shí)是期望女兒快樂生活,，健康成長(zhǎng)！女兒從小到大,，在老師面前總想做一個(gè)完美完好的孩子,，但卻適得其反，表現(xiàn)為顧慮太多,，自信心不足,。

法國教育家盧梭曾經(jīng)說過：“自信心關(guān)于事業(yè)簡(jiǎn)直是一種奇跡，有了它,，他的才華便可以取之不盡,，用之不竭；一個(gè)沒有自信的人,，無論他有多大的才華,，也不會(huì)抓住一個(gè)機(jī)會(huì)?！币虼苏f,，自信，是人生最寶貴的財(cái)富,。

國內(nèi)外有專家對(duì)才華突出的人也曾經(jīng)做過調(diào)查,，發(fā)明他們都具有幾種共同的優(yōu)秀品質(zhì)，其中一種確實(shí)是自信,，不自卑,。針對(duì)女兒的實(shí)際表現(xiàn)，我想,，自信心的培養(yǎng)在她的成長(zhǎng)進(jìn)程中,，應(yīng)該尤為重要。就孩子自信心的培養(yǎng),，我主要采取了以下幾種方法：

父母應(yīng)該把對(duì)孩子的愛說出來,，讓他時(shí)時(shí)刻刻感受到來自爸爸媽媽的愛，這樣,，孩子不管做什么情況都會(huì)更加自信,。我的女兒經(jīng)常扮出各種各樣的怪相，并問我：假如她長(zhǎng)成這樣,，我愛不愛她,。或者說她要是少一只眼睛,，或者沒有腿胳膊,，我還愛不愛她,。有一次當(dāng)她又問我這個(gè)問題時(shí)，我沒有直接告訴她答案,，而是給她講了一個(gè)故事：“天使來到人間,，對(duì)一個(gè)媽媽說，我有一份禮品,，我想請(qǐng)你幫忙,，把它送給這個(gè)世界上最可愛的孩子。過了一段時(shí)間,，天使又來了,，問這位媽媽是否差不多把禮品送給最可愛的孩子了？這位媽媽說,，我找來找去,，感覺依然我的孩子最可愛，因此我就把禮品送給我的孩子了,?！蓖ㄟ^這個(gè)故事，我讓女兒明白,，無論她長(zhǎng)得美麗與否,，在父母的眼睛里，她都是最可愛最美麗的,。

女兒上學(xué)后,，又開始擔(dān)心要是學(xué)習(xí)成績(jī)不行如何辦？經(jīng)常會(huì)問我,，媽媽我要是學(xué)習(xí)不行，考全班倒數(shù)第一名,，你還愛不愛我,？我總是毫不遲疑的.告訴她，考第幾名不是要害,，要害要看你是不是努力了,，只要你認(rèn)真了竭力了，不管考第幾名,，媽媽都一樣愛你,，一樣會(huì)為你喝彩！

女兒從小就喜愛唱歌,，記性也非常好,，動(dòng)畫片還沒看完，主題曲片尾曲等就差不多開始邊唱邊跳了,。

有一次,，她爸爸單位搞慶?！鞍艘弧钡幕顒?dòng)時(shí),，戰(zhàn)士們都在瞎唱,，她爸爸就鼓勵(lì)她上臺(tái)唱一首,，女兒一曲[隱形的翅膀]還未結(jié)束就博得了大家的陣陣掌聲,。

我們發(fā)明女兒的這個(gè)特長(zhǎng)后,，就鼓勵(lì)女兒大膽的唱,，第一次參與昌吉州少兒歌手卡拉ok電視大賽,，5歲多的女兒獲取了孩子組三等獎(jiǎng),，從那以后,，女兒的這個(gè)愛好一發(fā)不可整理,，什么場(chǎng)合都愿意唱，什么場(chǎng)合唱都不怯場(chǎng),，還說非常想?yún)⑴c中央電視臺(tái)的寶貝一家親的少兒節(jié)目,。放寒假時(shí)，劉老師的一句評(píng)語“你多才多藝”更是讓她美了好長(zhǎng)時(shí)間,，她充滿自信的對(duì)我說,，以后不僅要多才多藝，還要像老師說的那樣幫助老師管理班級(jí),。孩子在成長(zhǎng)中需要發(fā)明,，需要確信，特別是對(duì)自我還不太了解的孩子就分外需要?jiǎng)e人去欣賞,。孩子的愛好變成特長(zhǎng),，這源于家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持。不要怕孩子驕傲,，孩子在聲張中會(huì)把個(gè)性表現(xiàn)出來,，這時(shí)候老師和家長(zhǎng)要對(duì)她驕傲的說一聲：“你真棒！”

女兒剛上學(xué)時(shí),，因?yàn)榭谒愕乃俣炔豢?，用手比劃著?duì)我說：她對(duì)語文的愛好有大象那么大，對(duì)數(shù)學(xué)的愛好惟獨(dú)西瓜那么大,。有一天,，她回來后眉飛色舞的對(duì)我說：“媽媽，今天丁老師讓我當(dāng)?shù)谝淮蠼M的數(shù)學(xué)委員了,！”我問：“為什么,？”她說：“我也不知道，可能是我上課認(rèn)真吧,?！蔽亿s緊說：“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員可肯定要數(shù)學(xué)學(xué)的好才行?！彼龘?dān)心的問我：“那丁老師知不知道我對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好不大,?！蔽艺f：“丁老師不但不知道，確信感覺你對(duì)數(shù)學(xué)的愛好還非常大呢,！”她認(rèn)真的說：“這一下,，我可要好好學(xué)數(shù)學(xué)，必需讓學(xué)數(shù)學(xué)的愛好變大了,?！痹谖覀兒屠蠋煹墓膭?lì)下，在她天天收大組數(shù)學(xué)作業(yè)的進(jìn)程中,，她對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的干勁也漸漸的大了起來,。有時(shí)，做對(duì)一些動(dòng)腦筋的數(shù)學(xué)題時(shí),，就高興地說：“媽媽,，原來這樣的題我總做不對(duì)，但是此刻一下就對(duì)了,，我感覺數(shù)學(xué)原來也挺有意思的,！”寒假時(shí)，她主動(dòng)要求我給她買一年級(jí)的數(shù)學(xué)練習(xí)試卷,，有時(shí)熱情勁上來,，一天要做好幾份卷子，還要讓我和他爸爸認(rèn)真批改,，看看她有沒有進(jìn)步,。這學(xué)期一開學(xué)我?guī)綍辏謱?duì)我說：“媽媽,，給我買一個(gè)加強(qiáng)運(yùn)用題的練習(xí)書吧,，我是數(shù)學(xué)委員，但是我感覺我的運(yùn)用題還學(xué)的不行,?！蔽覀兂浞掷谩袄蠋熥屗袚?dān)收大組數(shù)學(xué)作業(yè)的關(guān)榮任務(wù)”這一契機(jī)鼓勵(lì)她。此刻,，她對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了自信心，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛好也越來越濃,。

一個(gè)擁抱親吻,，一句鼓勵(lì)的話語都可以幫孩子重新找回自信。女兒上學(xué)后,，就特別期望可以早一天戴上紅領(lǐng)巾,，但是老師公布入隊(duì)名單時(shí)，她發(fā)明沒有自己的名字,，女兒的自信心受到了打擊,?；丶液螅现耷桓嬖V我：“媽媽,，我感覺我學(xué)習(xí)也挺認(rèn)真的呀,，為什么這次入隊(duì)沒有我，是不是老師不喜愛我,？”我突然意識(shí)到孩子成長(zhǎng)的進(jìn)程太順利,，幾乎沒有受到過太大的挫折。成長(zhǎng)中不能沒有挫折,，但必需及時(shí)和正確的引導(dǎo)孩子,，不要讓孩子被挫折打敗。我把女兒擁入懷中,，對(duì)她說：“你這次沒有戴上紅領(lǐng)巾,，媽媽感覺不是老師不喜愛你，確信是你哪方面做得還不太好,！”女兒想想說：“是不是我上課回答問題不夠積極,？”因?yàn)榕畠菏且粋€(gè)追求完美做事過于慎重的孩子，因此我在和劉老師的交流中,，知道女兒上課回答問題不是很積極,，總是自己感覺可以100%答對(duì)時(shí)才舉手。

聽女兒這么一說,，我想這倒是個(gè)好機(jī)會(huì),，因此說：“是呀，盡管你上課認(rèn)真,，作業(yè)也很認(rèn)真,，但回答問題不夠積極大膽，這也會(huì)影響你入隊(duì)的,。你再想想你還有哪些方面做得不行,？”女兒說：“媽媽，我想不出來了,，要不你問問劉老師吧,！”女兒總是小心慎重，怕老師說她,，有什么事都會(huì)央求我,，讓我問老師，我趁機(jī)說：你連這都不敢問老師,，膽量小,，這也是缺點(diǎn)呀，確信影響入隊(duì)?！?/p>

女兒為了可以早一天入隊(duì),，最終鼓起勇氣，去問劉老師她沒能入隊(duì)的原因,，當(dāng)劉老師和氣的告訴她“要入隊(duì),，光是自己學(xué)習(xí)好還不行，還要幫助其他的同學(xué),，多關(guān)懷班集體”這句話時(shí),，首先，女兒確認(rèn)了,，沒有入隊(duì)不是老師不喜愛,，其次她知道了自己哪些方面還要努力。后來,，輪到她當(dāng)小組長(zhǎng)時(shí),，我又趁機(jī)說：“看劉老師給了你一個(gè)幫助同學(xué)關(guān)懷班集體的機(jī)會(huì)，媽媽相信你會(huì)做好的,！”有了老師和父母的鼓勵(lì),，女兒也很高興，小本子上認(rèn)真的記錄著天天小組成員交作業(yè)的情況,，筆跡盡管稚嫩,，但是我感受到了女兒比原來更加快樂和自信。

以后天天回家不管多忙,，我總是要抽時(shí)間聽女兒講她在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,，只要聽到她舉手發(fā)言比原來積極等學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)進(jìn)步，或是當(dāng)小組長(zhǎng)為大家服務(wù)當(dāng)中獲取了一點(diǎn)快樂,，我都要鼓勵(lì)她,，和她擊掌加油，最終有一天,，當(dāng)我說要找劉老師問一件事的時(shí)候,，女兒主動(dòng)說：“媽媽，你順便問問劉老師,，我最近回答問題時(shí)是不是積極了,，關(guān)懷班集體有沒有進(jìn)步？”我知道以她的性格,，讓我主動(dòng)詢問老師他在學(xué)校的情況,。確信是自我感覺非常好，果然,，劉老師說他最近變化挺大的，上課回答問題比原來積極多了。

再后來,，老師安排她負(fù)責(zé)收她所在大組的作業(yè)本起課文,，還有同學(xué)會(huì)隔三差五打電話問她作業(yè)，她感覺老師給她封的這個(gè)小官責(zé)任非常重大,，自己在班集體中的作用也非常重要,。她可以幫助大家，她不比別人差,，女兒又重新找到了自信,。

自信源于成功的暗示，可怕源于失敗的暗示,。人積極地的暗示一旦形成,，就好像風(fēng)帆會(huì)助你成功；相反,，悲觀的心理暗示形成,，又不能及時(shí)消除，就會(huì)影響一生的成功,。

自信心的培養(yǎng)不是一朝一夕就可以做好的,，它需要家長(zhǎng)和老師的密切配合，持之以恒,。盡管女兒目前的自信心距離我的預(yù)期目標(biāo)還有一段距離,，但是，我相信只要方法得當(dāng)持之以恒,，她會(huì)越來越自信,。

以上只是我的一點(diǎn)體會(huì)，我相信大家還有許多好的做法,。期望我的點(diǎn)滴心得可以起到拋磚引玉的作用,，期望全部的孩子們都可以以自信化作有力的翅膀，飛向快樂,！飛向成功,！