心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后，通過思考,、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)師德師風(fēng)心得體會(huì)篇一

師風(fēng)師德是教師教書育人中最基本的品質(zhì)和要求,，作為一名小學(xué)教師,，我深深地意識(shí)到師風(fēng)師德對(duì)于學(xué)生和教育事業(yè)的重要性,。多年的從教經(jīng)歷讓我受益匪淺，我認(rèn)為,，只有以身作則,，注重自身修養(yǎng)，才能做到言傳身教,，為學(xué)生成才鋪路。以下是我個(gè)人在師風(fēng)師德方面的心得體會(huì),。

師法自然是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵,。作為小學(xué)教師，我們教書育人的目標(biāo)不僅僅是傳授知識(shí),，更是要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀念,。作為教師首先要做到遵循自然規(guī)律，秉持誠(chéng)實(shí),、守信,、恪守規(guī)則的原則。我記得有一次,，一個(gè)學(xué)生在考試前抄襲了同學(xué)的作業(yè),，他向我道歉時(shí)，我沉著冷靜地告訴他：要明白抄襲是不道德的行為,，并且告訴他為什么要誠(chéng)實(shí)守信,，因此他才會(huì)明白自己的錯(cuò)誤。通過與學(xué)生的交流和引導(dǎo),，他最終明白了要誠(chéng)實(shí)守信的重要性,，從此不再抄襲作業(yè)。

師德是我們作為教師的基本要求和職責(zé),，我們要時(shí)刻保持高尚的品德和優(yōu)秀的道德風(fēng)貌,。在課堂上，我堅(jiān)持以身作則,，做到自己先做到,，對(duì)學(xué)生起到榜樣作用。例如在課堂上,，我注重以熱情,、認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每位學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì),，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，提升他們的自信心,。而在學(xué)校生活中,，我時(shí)刻提醒學(xué)生要禮貌待人,，讓學(xué)生明白在校園中要尊重師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué),。在很多場(chǎng)合,，我就是一個(gè)面對(duì)困難，秉持公平原則的導(dǎo)向者,，用自己的行動(dòng)感染著每一個(gè)學(xué)生,。

師風(fēng)師德還體現(xiàn)在我們對(duì)待學(xué)生的態(tài)度和方法上。作為一名小學(xué)教師,，我要注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，尊重學(xué)生不同的特長(zhǎng)和興趣，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),。在課堂上,，我鼓勵(lì)學(xué)生多思考、多發(fā)表自己的意見和建議,，時(shí)刻關(guān)注他們的成長(zhǎng)和問題,。在與學(xué)生溝通中，我盡量采用耐心,、理解的語(yǔ)言和方式,，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上的困難。我還注重與家長(zhǎng)的溝通交流,，及時(shí)反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和存在問題,，與家校共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

師風(fēng)師德的建設(shè)還需要教師具備持續(xù)的自我教育和提高的意識(shí),。我相信“師者,，傳道授業(yè)解惑也”，只有不斷學(xué)習(xí),、不斷提高自己,，才能為學(xué)生提供更好的教育。我經(jīng)常參加學(xué)術(shù)講座,、教師培訓(xùn)班等專業(yè)學(xué)習(xí)活動(dòng),，努力提高自己的教育理論水平和教育實(shí)踐能力。通過研討會(huì),、教研活動(dòng)和與同事的交流,，我積極吸取他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自我教育能力,，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng),。在學(xué)習(xí)中，我努力保持謙虛、虛心的態(tài)度,，不斷吸收新知識(shí),，不斷完善自己，為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供更好的指導(dǎo)和支持,。

總之,，師風(fēng)師德是小學(xué)教師教書育人中最基本的品質(zhì)和要求。作為一名小學(xué)教師,，我始終堅(jiān)持以身作則,，注重自身修養(yǎng)，通過規(guī)范自己的行為和言傳身教來影響學(xué)生,。我相信只有具備高尚師德,，才能培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)和塑造學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)，為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基石,。我會(huì)一直努力學(xué)習(xí)、提高自己的師德師風(fēng),，用心去教育每一位學(xué)生,，為國(guó)家培養(yǎng)出更多有價(jià)值的人才。

小學(xué)師德師風(fēng)心得體會(huì)篇二

近日,，學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)的時(shí)間,，組織全體教師觀看了關(guān)于教師職業(yè)道德教育的系列教學(xué)片《師德啟思錄》中的第七集《廉潔從教，以身作則》,。我看了以后,，感慨頗多，心情很不平靜,，特別是胡安梅,、包全杰等農(nóng)村教師身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動(dòng)不已,。

湖北山區(qū)的胡安梅老師,，她在父親病逝后，繼承父親的遺愿,，義無返顧地當(dāng)上了民辦教師,。她一家住在四面透風(fēng)的土房中，沒有條件改善生活,。她雖然家境貧寒,，但她毫無保留地把自己極少的工資捐獻(xiàn)出來，為學(xué)生交學(xué)費(fèi),、買書本,。長(zhǎng)期以來，她有無數(shù)機(jī)會(huì)走出大山,，到大城市里去掙錢,，但是她舍不得孩子們,，她不想讓山里娃世世代代都是文盲！孩子輟學(xué),，她就跑遍大山的每一道山梁,，每一個(gè)角落，苦口婆心地勸說家長(zhǎng)讓孩子們上課,，用一片赤誠(chéng)之心換來家長(zhǎng)的理解和支持,，默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代。

當(dāng)全國(guó)各地的達(dá)三萬多元的捐款寄來后,，胡安梅沒有只想到自己脫貧,，而是毅然把這筆錢全部捐獻(xiàn)給鄉(xiāng)教育站，設(shè)立“胡安梅教育基金”,，以獎(jiǎng)勵(lì)那些扎根山村教育的老師們,。

全國(guó)優(yōu)秀師德標(biāo)兵、遼寧丹東鳳城東方紅小學(xué)校長(zhǎng)包全杰,，從教幾十年如一日,，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血,，銳意進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，取得了顯著的成果；他艱苦奮斗,、勵(lì)精圖治,，堅(jiān)持不懈地改善辦學(xué)條件，把一所普通小學(xué)建設(shè)成享譽(yù)八方的示范學(xué)校,；他生活簡(jiǎn)樸,、廉潔從教、克己奉公,，言傳身教地培養(yǎng)出了一支思想好,、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師隊(duì)伍,。把自己畢生的精力無私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè),，包全杰同志的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的敬仰，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù),。

“窮且益堅(jiān),，不墜青云之志。”像胡安梅,，包全杰等這些誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的人民教師,，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無私奉獻(xiàn),，默默無聞,，把自己一生的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝,。

孔子云：“其身正,，毋令則行，其身不正,，雖令毋從,。”中小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生,。作為教師，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

“老師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,?！苯處煹牡赖拢墙逃幕纳顚觾?nèi)涵,，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想,、高尚品格和堅(jiān)定行為，是提高民族素質(zhì),、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源,。青少年的健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證,。

教育實(shí)踐證明,，師德的影響是不可估量的。獻(xiàn)身教育,，重在實(shí)踐師德,。怎樣看待學(xué)生，怎樣教育學(xué)生，怎樣當(dāng)好教師,，這一課題是涉及教師職業(yè)道德的本質(zhì)問題,，值得我們深思。

小學(xué)師德師風(fēng)心得體會(huì)篇三

“全面貫徹黨的教育方針,，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平,，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。”習(xí)近平總書記這句話揭示了德育在學(xué)校教育中的突出地位,。作為一名普通的教師,，讀了習(xí)近平總書記的講話，讓我們更加堅(jiān)定了矢志不渝的初心,。

1,、愛崗敬業(yè)獻(xiàn)身教育。

教師是知識(shí)的化身,，是智慧的靈泉,，是道德的典范，是人格的楷模,，是學(xué)子們的引路人,。換而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者,。只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺不斷地完善自我,，才能在教育活動(dòng)中有所收獲,。

教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,，而且同樣是在汲取,，在更新，在升華,。教師要付出艱辛的勞動(dòng),，但是苦中有樂，樂在其中,。教師的樂趣就是照亮了別人,，充實(shí)了自己。正是這種成就感,、幸福感,，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。

2、以情育人熱愛學(xué)生,。

“以情育人,，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人,，親切關(guān)心;以身示范,，尊重信任”。教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應(yīng),。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道:“嚴(yán)師出高徒,?！睂?duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練,，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者,。“自古雄才多磨難”所以,，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行,。當(dāng)然，嚴(yán)要得法,，嚴(yán)要有度,。慈，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心,、愛護(hù),、寬容、尊重,。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步,，使學(xué)生全面發(fā)展,。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生,、信任學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生,。教師對(duì)學(xué)生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的,，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn),。

3、終身學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取,。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn),。在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,，為人師表是教師的美德,。教師以身作則，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐,。

教師不僅僅是教書，更重要的是育人,，應(yīng)以愛崗敬業(yè)的態(tài)度,，熱愛學(xué)生的情懷，終身學(xué)習(xí)的信念,，去影響學(xué)生的言行,，去照亮學(xué)生的心靈，去培養(yǎng)學(xué)生的人格,，讓每一個(gè)學(xué)生適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,。

小學(xué)師德師風(fēng)心得體會(huì)篇四

師德師風(fēng)不僅是老師個(gè)人問題，也是老師群體問題,。個(gè)人師德師風(fēng)不好,，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成"一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯'的壞影響，但究竟還只是小范圍的事,。老師群體假如風(fēng)氣不好,，特殊是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了,。這時(shí)的師德師風(fēng)問題就演化為整個(gè)教育行業(yè)的道德問題,，這時(shí)的不良師風(fēng)就演化為教育行業(yè)的不正之風(fēng)了,。

好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,。'綜上所述，我們清晰地意識(shí)到：正確熟悉自身的職業(yè)價(jià)值,，提倡愛崗敬業(yè),，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必定要求,。由此可知,，作為老師，你要把同學(xué)培育成大家都情愿接近的人,，你就要留意培育同學(xué)的道德,，而你要使同學(xué)成為有道德的人，就要讓同學(xué)情愿和你接近,，以便對(duì)同學(xué)施加大的影響,。因此，你自己就首先要成為有道德的人,。

良好的師德師風(fēng)的形成,，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上,，也需要廣闊老師提高自律意識(shí),，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣,，在同學(xué)中樹立起良好的師德師風(fēng),。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素養(yǎng),。

1,、愛崗敬業(yè)。首先,，要喜愛教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，樂觀進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好,。只有這樣同學(xué)才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。

2,、敬重同學(xué)。每一位同學(xué)都渴望得到老師的理解和敬重,。我們要與同學(xué)公平相待,，不能把同學(xué)當(dāng)下級(jí)任憑呵斥。只有我們把同學(xué)看重了,，同學(xué)得到老師的.敬重了,，他們才會(huì)敬重老師，情愿學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種學(xué)問,。

3,、以身作則。老師的言行對(duì)同學(xué)的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，老師的一言一行，同學(xué)均喜愛仿照,，這將給同學(xué)成長(zhǎng)帶來一生的影響,。因此，老師肯定要時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)做出好的榜樣,，凡要求同學(xué)要做到的,，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì),。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的學(xué)問中吸取養(yǎng)分,，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給同學(xué),，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給同學(xué)以樂觀的影響。

小學(xué)師德師風(fēng)心得體會(huì)篇五

在我即將結(jié)束小學(xué)的實(shí)習(xí)教學(xué)之際,，我不禁回想起這段時(shí)間的所見所聞,，尤其是對(duì)師德師風(fēng)方面的體會(huì)。實(shí)習(xí)教學(xué)讓我切身感受到作為一名教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),，也讓我明白了良好的師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師的重要性,。

第二段：師德師風(fēng)的重要性。

作為教師,，師德師風(fēng)是教育工作者必須具備的基本素養(yǎng)和職業(yè)道德,。師德是一個(gè)教師道德修養(yǎng)和職業(yè)行為的集合，是教師為人師表的重要體現(xiàn),。師風(fēng)是指教師在教學(xué)中的個(gè)人風(fēng)格和行為規(guī)范,，是教師整個(gè)教育形象的具體表現(xiàn),。良好的師德師風(fēng)能夠給學(xué)生樹立榜樣，提升教學(xué)效果,，使教育工作更具深遠(yuǎn)影響力,。

在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了一些優(yōu)秀的教師在師德師風(fēng)方面的典范,。例如,，在備課中，他們認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié),，精心設(shè)計(jì)教案,，保證教學(xué)質(zhì)量。在課堂上,，他們面對(duì)學(xué)生坦誠(chéng)和善良,，嚴(yán)格要求但又充滿耐心。他們從不偷懶,，盡職盡責(zé),。他們注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不僅教書育人,，更是引導(dǎo)和啟發(fā),。這些教師用自己的行動(dòng)展現(xiàn)了高尚的職業(yè)道德和良好的人格魅力，讓我深受感動(dòng),。

第四段：如何培養(yǎng)良好的師德師風(fēng),。

良好的師德師風(fēng)不是一蹴而就的，需要教師持之以恒地培養(yǎng)和提升,。首先,，教師應(yīng)該樹立正確的價(jià)值觀念，明確自己的教育目標(biāo)和使命,，并時(shí)刻提醒自己要為學(xué)生的成長(zhǎng)和幸福負(fù)責(zé),。其次，教師要注重自我修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育素養(yǎng),，保持專業(yè)性和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。最重要的是,，教師要以身作則,，時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng)，做到言行一致,，嚴(yán)以律己,，寬以待人。

良好的師德師風(fēng)不僅對(duì)教師個(gè)人成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)影響，更對(duì)教育工作產(chǎn)生積極而廣泛的影響,。首先，良好的師德師風(fēng)能夠提升教學(xué)質(zhì)量,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。其次,，良好的師德師風(fēng)能夠增強(qiáng)家校合作,，促進(jìn)教育教學(xué)的順利進(jìn)行。最重要的是,，良好的師德師風(fēng)能夠?yàn)閷W(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念和道德觀念,，塑造他們的品德和人格。

總結(jié)：

在小學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)中,，我深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)在教育工作中的重要性,。良好的師德師風(fēng)是教育工作者必須具備的素養(yǎng)，是教師整個(gè)教育形象的具體表現(xiàn),。通過實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，我也明白了培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)需要教師的努力和持之以恒的追求。只有具備良好的師德師風(fēng),，教師才能真正成為學(xué)生人生道路上的引路人,，為他們的成長(zhǎng)和幸福負(fù)起責(zé)任。

小學(xué)師德師風(fēng)心得體會(huì)篇六

努力使自己成為終身學(xué)習(xí)的老師,。學(xué)問社會(huì)的顯著特征就是學(xué)問像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊,。面對(duì)"生有涯，而知無涯'的現(xiàn)實(shí),，老師必需不斷地學(xué)習(xí)方能勝任老師工作,。因此，要堅(jiān)持連續(xù)學(xué)習(xí),，堅(jiān)持終身受教育,。隨著形勢(shì)的進(jìn)展，高科技突飛猛進(jìn),，讓人感覺到一停止學(xué)習(xí),，就會(huì)落伍。

當(dāng)今的時(shí)代,，人們只有具備了學(xué)習(xí)的力量,，具備了可持續(xù)進(jìn)展的力量，才能獲得生存的社會(huì)位置,。老師要把自己的同學(xué)培育成為全面進(jìn)展的有用人才,，就必需把書教好。

選擇了老師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨,，混跡社會(huì),，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象,，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的老師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚集的神圣講壇,。老師要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)學(xué)問和專業(yè)學(xué)問，要透徹地懂得所教學(xué)科,。加里寧所概括出的辯證過程：老師一方面要奉獻(xiàn)出自己的東西,，另一方面又要像海洋一樣，從生活中汲取一切優(yōu)良的東西,，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給同學(xué),。

小學(xué)師德師風(fēng)心得體會(huì)篇七

師德師風(fēng)是教師崗位的基本要求，也是教師在教育教學(xué)實(shí)踐中必須遵守的行為準(zhǔn)則,。作為一名小學(xué)實(shí)習(xí)生,，在師德師風(fēng)的要求下，我深感教師身份的神圣和責(zé)任重大,，通過實(shí)習(xí),，我收獲頗多。

首先,，師德師風(fēng)要求我注重個(gè)人修養(yǎng)和道德修養(yǎng),。教育是一門高尚的事業(yè)，只有心存善意和愛心,，才能真正去影響和教育他人,。在實(shí)習(xí)期間，我始終努力保持良好的心態(tài)和行為規(guī)范,，不僅對(duì)待學(xué)生要真誠(chéng)耐心,，也對(duì)待同事要互幫互助。我時(shí)刻牢記自己是學(xué)生們的榜樣,，我要給他們樹立良好的道德模范,，激發(fā)他們向上向善的力量。

其次,，師德師風(fēng)要求我注重教育教學(xué)過程中的專業(yè)精神,。教師不僅要對(duì)知識(shí)淵博，還要不斷提高教育教學(xué)水平,。在實(shí)習(xí)中,，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí),，提高教育教學(xué)素養(yǎng),。同時(shí)，我也善于借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)方法，豐富自己的教育教學(xué)手段,。只有具備了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和正確的教育教學(xué)方法,，才能更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。

再次,，師德師風(fēng)要求我注重學(xué)生的全面發(fā)展,。作為一名小學(xué)實(shí)習(xí)生，我要充分關(guān)心學(xué)生的身心健康,，關(guān)注他們的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛好，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀,。在實(shí)習(xí)過程中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)他們積極參與各項(xiàng)課外活動(dòng),。通過實(shí)習(xí),，我明白了學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展不能僅僅局限在書本知識(shí)上，更需要全面培養(yǎng)他們的身心素質(zhì),。

此外,，師德師風(fēng)要求我注重傳統(tǒng)文化的傳承。作為中國(guó)教育的從業(yè)者,，我們首先要具備民族自信和傳統(tǒng)文化的修養(yǎng),。在實(shí)習(xí)過程中，我盡力讓學(xué)生真正了解和理解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，通過各種形式的教育教學(xué)活動(dòng)來傳播和弘揚(yáng)中華文化,。我相信，只有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力,，才能讓他們更加自信和自豪地面對(duì)未來的挑戰(zhàn),。

總之，小學(xué)實(shí)習(xí)師德師風(fēng)的要求使我深刻認(rèn)識(shí)到教師作為社會(huì)的精神導(dǎo)師的責(zé)任重大,。我要不斷提升自己的師德師風(fēng)意識(shí),，不斷努力追求教育教學(xué)的完美和卓越。雖然實(shí)習(xí)帶給我許多困惑和挑戰(zhàn),，但正是這種困惑和挑戰(zhàn)讓我更加明白了師德師風(fēng)的重要性,，也讓我更加堅(jiān)定了做一名合格教師的決心。我相信,，只要堅(jiān)守師德師風(fēng),，努力追求自我完善，我就一定能在教育的舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱,，為人類的未來貢獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)師德師風(fēng)心得體會(huì)篇八

一直以來，我都被我們xx中學(xué)的老師們感動(dòng)著：你們，埋首案頭,，筆耕不輟;你們,，從早到晚，以校為家;你們,，苦口婆心,，東風(fēng)化雨。你們,，肩負(fù)著家長(zhǎng)的期看,，承載著孩子對(duì)未來美好的憧憬，背負(fù)著學(xué)校的明天,，你們勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地埋頭苦干,，書寫著xx教育的輝煌篇章,。

現(xiàn)在，通過不斷地學(xué)習(xí)和思考,，本人對(duì)教師這一職業(yè)又有了深刻的熟悉,。

大而言之，“百年大計(jì),，教育為本,。”教師承載著國(guó)家和民族的希望,，小而言之,，關(guān)系著每一個(gè)家庭的幸福和諧。對(duì)我們自己而言,，也許就是一個(gè)職業(yè),，一種謀生的手段，我們以此為生,，養(yǎng)家生活,，但是，我們?yōu)榇烁冻隽藢氋F的.青春,，還將繼續(xù)付出我們一生的心血,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，靜下心來教書,、潛下心來育人。張普芳老師,，做過多次手術(shù),，現(xiàn)在依然要借助拐杖，但他沒叫過苦,，沒叫過累,，就這樣默默的堅(jiān)持在三尺講臺(tái)。張華老師拖著沉重的步子,，穿梭在一個(gè)個(gè)班級(jí),。這樣的老師，就在我身邊,，時(shí)刻感染著我,。我唯有腳踏實(shí)地、默默地干好自己的工作,。教師同樣面臨生活壓力和世俗的誘惑，只要你不想“混飯吃”,，就要透支腦力和體力,，付出巨大的本錢往做這“光榮的事業(yè)”。這次,，三年級(jí)又增加了幾節(jié)課,，誰(shuí)也沒有問問待遇怎樣。我相信,，學(xué)生和家長(zhǎng)會(huì)明白老師的付出,，學(xué)校會(huì)理解老師的艱辛，社會(huì)會(huì)承認(rèn)老師的奉獻(xiàn),。

我們可以自己抱怨教師工資太少,，抱怨教師地位低下，但我們盡不容許有誰(shuí)污染教師這一職業(yè),。我們總有些話不說,，總有些事不做，我們覺得那樣不符合我們的身份,。教書是我們安身立命之本,，我們別無選擇，愿我們?cè)趯W(xué)生的精神世界里延續(xù)一下我們的生命,，快樂的工作,，并實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

愛崗敬業(yè),，我們不能僅僅把它停留在口頭上,，更要把它熔鑄在我們的生命里,。

現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,，沒有水，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育,。”教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品,，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命,，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。假如說聰明要靠聰明來鑄就,，那么愛心要靠愛心來成就,。

現(xiàn)在，優(yōu)秀學(xué)生就一個(gè)班,，我們大多數(shù)了老師面對(duì)的多是普通生,，甚至是差生。曾有個(gè)學(xué)生跟我說：老師,，我們就喜歡你教,。“怎么呢?”我問她,。她欣喜地說：你對(duì)我們多好啊!從來沒有歧視我們,。說實(shí)話，我做了些什么呢?真沒有什么特別的,。就是扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課,，從不放任自流，尊重他們,，公平公正,。你也會(huì)因此得到他們的尊重。每次從校園走過,，學(xué)生發(fā)自肺腑一聲聲“老師”就是對(duì)我們的回報(bào),。不要抱怨學(xué)生不懂感情，不要抱怨一代不如一代,，而要問問,，我們付出了多少情感。浙江大學(xué)教授鄭強(qiáng)有個(gè)理論：中國(guó)學(xué)生小時(shí)候太拼命,，長(zhǎng)大后就失往拼搏的欲看,。國(guó)外孩子則相反。這也許可以解釋有些差生最后發(fā)展很好的原因,。愛學(xué)生吧,，不要有條件,。一個(gè)人的能力也許有限，影響力有限,，但無數(shù)能力有限的人行動(dòng)起來,，這個(gè)世界就有了改變的的希看,。

在我的身邊,，很多老師關(guān)愛學(xué)生的行動(dòng)震撼著我的心靈。李成林,、彭娟,、李福華等老師搶時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，喻禮珍,、羅芳,、張華等老師放工時(shí)間仍伏案批閱，尤其是那些班主任,，文林,、鄭曉船等老師，嚴(yán)愛結(jié)合,，從心靈深處教育學(xué)生,，確實(shí)是真正將自己的心取出來給孩子們的。讓愛化作我們的行動(dòng),，往撫慰學(xué)生的心靈。

小學(xué)師德師風(fēng)心得體會(huì)篇九

在我小學(xué)時(shí)期,，我經(jīng)歷了很多很棒的老師們,，從他們身上我學(xué)到了很多，也感受到了他們的愛與擔(dān)當(dāng),。如今我成為了一名高中生,，開始意識(shí)到教師的工作并不是那么容易，而身為教育工作者的他們,，對(duì)于學(xué)生的教育和成長(zhǎng)承擔(dān)了很多重要的責(zé)任,。

在小學(xué)時(shí)期，聆聽老師們的課堂講授,，我總會(huì)感到很有趣,，會(huì)有好奇和興趣。而那些老師們也不僅僅傳授了我們書本上的知識(shí),，他們更是致力于讓我們變得更好,，讓我們有更多的想象力和創(chuàng)造力。在他們的言傳身教之下,，我體會(huì)到了什么是師德師風(fēng),，感受到了老師們的職業(yè)精神和使命感,。

回想起當(dāng)年，我想到的最多的是小學(xué)的班主任老師,。在那個(gè)階段的我們都非?；顫姾脛?dòng)，也容易受到外界影響,，但是她總是會(huì)用有趣的方式引導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情,。同時(shí)在我們遇到問題的時(shí)候也會(huì)及時(shí)地發(fā)現(xiàn)和解決它，并鼓勵(lì)我們?nèi)タ朔щy,。我們內(nèi)心總會(huì)感覺老師就在身邊,，我們安心去探索、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。這種教育方式,，讓我在學(xué)習(xí)和生活中深有感觸，我也養(yǎng)成了一個(gè)樂天,、開朗,、積極向上的性格。

我認(rèn)為作為一名教師,，師德師風(fēng)是非常重要的一個(gè)方面,，因?yàn)槿魏稳嗽趯W(xué)習(xí)過程中都需要有志同道合的同伴。好的師德師風(fēng)能夠給予學(xué)生更多正能量,，以及讓他們更有效學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。我們應(yīng)該認(rèn)真思考如何在工作中注重師德師風(fēng)，如何通過自身的執(zhí)行和示范影響到學(xué)生,，從而讓他們變得更好,。

總之，我深深感受到教師這份工作的不易,，而好的師德師風(fēng)是建立在教育事業(yè)之上的,。我們應(yīng)該致力于這張神圣的事業(yè)，用自己的職業(yè)道德和責(zé)任監(jiān)督自己,，并引導(dǎo)學(xué)生走上正過的道路,。這就是我們的師德師風(fēng)，是一種在心中持久流淌的職業(yè)精神和責(zé)任感,。

小學(xué)師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十

近期,，我踏入小學(xué)，開始了一段富有挑戰(zhàn)和收獲的實(shí)習(xí)教師生涯,。在這段時(shí)間里,，我深深體會(huì)到師德師風(fēng)對(duì)于教育工作者的重要性。下面我將通過分享自己的經(jīng)歷和體會(huì),，總結(jié)出幾點(diǎn)關(guān)于小學(xué)實(shí)習(xí)師德師風(fēng)的心得體會(huì),。

首先,，師德在教育崗位上具有至關(guān)重要的作用。作為小學(xué)教師,，我們不僅是知識(shí)的傳授者,，更是學(xué)生的良師益友。所以,，我們的行為舉止必須以身作則,，無論是在課堂中還是在校園里，我們都應(yīng)該做到言行一致,，以積極,、陽(yáng)光的形象示范給學(xué)生。在實(shí)習(xí)期間,，我每天準(zhǔn)時(shí)到校,，穿著整潔，面帶微笑迎接學(xué)生,，用行動(dòng)告訴他們,，作為老師，我們應(yīng)該要有責(zé)任心和職業(yè)道德,。同時(shí),，我還要時(shí)刻保持自己的操守和修養(yǎng)，對(duì)待每一位學(xué)生一視同仁,，不偏袒,、不歧視，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,，傾聽他們的需求,，尊重他們的個(gè)性差異。只有這樣,，才能真正成為學(xué)生心目中的榜樣,。

其次,，師風(fēng)是教育工作者的靈魂,。在小學(xué)教育中，師風(fēng)主要體現(xiàn)在教學(xué)方法和教育理念上,。作為實(shí)習(xí)教師,，我要積極參加教研活動(dòng)，與同事們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)并向他們請(qǐng)教,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。同時(shí),，我還要加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),，提高授課效果,。在實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)常利用課余時(shí)間看一些新穎的教育理論和教學(xué)方法,，結(jié)合自身的實(shí)際情況,，在教學(xué)中靈活運(yùn)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,。此外,，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)他們積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),。只有這樣，才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中快樂成長(zhǎng),。

此外,，教師應(yīng)該有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神。在實(shí)習(xí)過程中,，我深深感受到了這一點(diǎn),。作為一名小學(xué)教師，我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，還要注重對(duì)他們的心理健康進(jìn)行關(guān)心和引導(dǎo),。因此，我要不斷提高認(rèn)識(shí),，積極學(xué)習(xí)心理學(xué),、教育學(xué)等方面的知識(shí)，完善自己的教育輔導(dǎo)技能,，以更好地了解和引導(dǎo)學(xué)生,。在實(shí)習(xí)期間，我多次與班級(jí)的班主任和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，共同協(xié)商解決學(xué)生問題,，積極參加家訪工作，了解學(xué)生的家庭背景和生活情況,，以幫助他們解決困難,，為他們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和服務(wù)。

最后,，我還認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的力量不僅體現(xiàn)在學(xué)校內(nèi)部,，還體現(xiàn)在社會(huì)的各個(gè)方面。作為小學(xué)實(shí)習(xí)教師,，我們應(yīng)該時(shí)刻保持教育工作者的崇高形象,，不僅在校園中展現(xiàn)自己的師德師風(fēng)，也要在社會(huì)中充分發(fā)揮教育的積極作用。在實(shí)習(xí)期間,，我積極參加了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，與學(xué)生一起到社區(qū)參觀學(xué)習(xí)、志愿者服務(wù)等,，與社會(huì)各界保持緊密聯(lián)系,，深入了解社會(huì)的各種問題和需求。通過這些活動(dòng),，我逐漸認(rèn)識(shí)到教育是大家庭的事業(yè),，我們要為教育事業(yè)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步盡一份力量。

通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，我深深體會(huì)到了師德師風(fēng)對(duì)于教育工作者的重要性,。作為一名小學(xué)實(shí)習(xí)教師，我將始終保持良好的師德師風(fēng)形象,，以身作則,，用行動(dòng)和實(shí)際工作為學(xué)生樹立良好的榜樣，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的新一代做出自己的貢獻(xiàn),。同時(shí),，我會(huì)繼續(xù)努力提高自己的教育水平和教學(xué)技能，不斷完善自己的師風(fēng)師德,，以更高的境界和更好的狀態(tài)投身于教育事業(yè),，為小學(xué)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十一

幾年前,，我報(bào)考了水電學(xué)校師資班,，卻從來沒有想到自己會(huì)成為一位光榮的人民教師。但我并不后悔,，因?yàn)槲抑?，一組普通的音符，倘若排列在同一音階上所,，就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào),，只有處在之上五線譜的不同位置上，才能創(chuàng)造出動(dòng)人心弦的樂曲,。生活也是如此,，倘若每一個(gè)人都只按自己的愿望向社會(huì)索取，那么生活的樂章只能是雜亂的,，斷續(xù)的,，偉大的事業(yè)也只能是沙礫世貿(mào)中心上的`大廈,，不摧自垮,。

通過兩年的教育實(shí)踐，我真實(shí)地感受到——當(dāng)老師，能或使我的人生充實(shí),，精神愉悅,，使我感到高尚。因?yàn)榻處熓强椗翘?yáng)底下最光輝的職業(yè),，擊碎的是明天的希望,。每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們齊齊成長(zhǎng)，就有一種成就感,。是的,，我們甘為人梯，吃也清淡,，穿也素雅,，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊,，像春蠶,，像蠟燭，在平凡的工作崗位上,，用青春和信念譜寫無怨無悔的人生,。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著愛國(guó)的未來,；雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。

有句話說的好,，不是工作適應(yīng)你,，而是你去適應(yīng)其他工作，尤其是在課改的陣痛期,，作為一名北航,，我們更為應(yīng)該以飽滿的熱情，積極,、主動(dòng)地態(tài)度去學(xué)習(xí),，迎接挑戰(zhàn)。在工作中,，經(jīng)常向其它學(xué)生請(qǐng)教,，參加外出培訓(xùn)，以及個(gè)人有系統(tǒng)地地學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)使自己成為一名家長(zhǎng)滿意,、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師,。

我時(shí)常為自己是一名教師而自豪,，為全體教職工上下一心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的價(jià)值觀而喝彩,，為學(xué)生奇思妙想,、色彩繽紛的作品而嘆服，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福,。

一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切,。雖然我們不指望能培養(yǎng)出像多少“牛頓”和“愛迪生”,，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。是啊,，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照,。但是,，我既然可以選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無怨無悔,。這里有我的追求,，這里有我的愛。讓我們守候在那方“黑土地”,，用三寸長(zhǎng)的“白鏵犁”耕耘歲月,，讓我們的青春在快樂的奉獻(xiàn)中閃光！

小學(xué)師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十二

德藝雙馨,，作為小學(xué)教師,，我們不僅要教授知識(shí)，更需注重提升自身的師德師風(fēng),，為學(xué)生們樹立榜樣,。教育是一項(xiàng)事關(guān)國(guó)家未來的事業(yè)，每位小學(xué)教師都有著巨大的責(zé)任和使命,。下面,，我分享自己的師德師風(fēng)心得體會(huì)。

首先,，作為一名小學(xué)教師,，我們必須遵守職業(yè)道德規(guī)范。我們要保持獨(dú)立的專業(yè)性,，正確對(duì)待學(xué)生,，對(duì)待教育工作的態(tài)度，絕不能出現(xiàn)利用職務(wù)謀取私利,、懶散敷衍,、教育托管等違法行為,。

除此之外，我們還需要具備廣泛的知識(shí)背景,，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念,。教師們應(yīng)該不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，不僅學(xué)科知識(shí)要扎實(shí)，廣博的文化背景也是教育儒者所必備的素質(zhì),。

同時(shí),，我們還要時(shí)刻保持謙虛、寬容,、樸實(shí)的態(tài)度,。教師是一個(gè)帶頭學(xué)習(xí)、帶頭做人,、帶頭尊重他人,、帶頭尋求進(jìn)步、帶頭關(guān)心社會(huì),、帶頭維護(hù)公平的職業(yè)團(tuán)體,。我們要以身作則，樹立良好的社會(huì)形象,，影響和帶動(dòng)更多的人,。在教育過程中，我們也要堅(jiān)持不斷進(jìn)行自我反思,，不斷完善自己,，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

還有,，師生關(guān)系也是教師必須關(guān)注的問題,。我們要在教育中注重與學(xué)生積極的溝通和互動(dòng)，對(duì)每個(gè)學(xué)生給予平等的關(guān)注和尊重,，真正做到“以人為本”的教育,。在教育學(xué)生中，我們也要注重培養(yǎng)學(xué)生勤奮刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神,。

最后,，我們必須牢記教育的初衷，為學(xué)生和社會(huì)的未來貢獻(xiàn)自己的力量,。教育是一項(xiàng)復(fù)雜而偉大的工作,，作為一名小學(xué)教師，我們應(yīng)該始終保持高度的責(zé)任感和使命感,。我們要堅(jiān)定追求教育公平的信念,，為實(shí)現(xiàn)全民教育做出自己的貢獻(xiàn),。

作為小學(xué)教師，我們需要以自身的行動(dòng)踐行師德師風(fēng),，保持良好的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)操守,。通過自身的不斷探索和實(shí)踐，我們可以提高教育質(zhì)量,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),，為中國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

小學(xué)師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十三

高校承擔(dān)著培養(yǎng)高級(jí)專門人才,、發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化,、促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重大任務(wù)。高校教師的師德師風(fēng)水平,，關(guān)系到大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和水平的提高,，關(guān)系到全社會(huì)的道德發(fā)展，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來,。加強(qiáng)和改進(jìn)高校師德師風(fēng)建設(shè),是全面貫徹黨的教育方針的重要保證,，也是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。

近年來,，我校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)取得了明顯成效,，涌現(xiàn)出一大批愛崗敬業(yè)、教書育人,、為人師表,、師德高尚的優(yōu)秀教師，為推動(dòng)學(xué)校整體發(fā)展,、提高人才培養(yǎng)效果提供了有力支撐,。但按照國(guó)家和學(xué)校發(fā)展要求，認(rèn)真分析,，目前師德師風(fēng)建設(shè)也存在一些不容忽視的問題,。如不僅有政策措施和激勵(lì)機(jī)制不夠完善的問題，也有少數(shù)教師職業(yè)知識(shí),、人品道德和思想政治素養(yǎng)不夠,、育人意識(shí)淡薄、治學(xué)不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)葐栴},，師德師風(fēng)建設(shè)亟待加強(qiáng),。

二、師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)當(dāng)遵循的指導(dǎo)思想和基本要求,。

指導(dǎo)思想：積極適應(yīng)國(guó)家教育改革與發(fā)展的新要求,，以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值體系和樹立“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀為核心,，優(yōu)化制度環(huán)境和激勵(lì)保障措施,，自覺踐行師德行為規(guī)范,，加強(qiáng)自身修養(yǎng)、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人,，努力提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平,。

基本要求：一是愛國(guó)守法,。熱愛祖國(guó)，熱愛人民,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義;認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家教育方針政策,，全面履行教師職責(zé);堅(jiān)持正確的政治方向,，增強(qiáng)政治敏感性和政治鑒別力;堅(jiān)持課堂講授有紀(jì)律,。二是愛崗敬業(yè)，恪盡職守,。堅(jiān)守職業(yè)理想和職業(yè)信念,，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感;勤懇敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展;嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,，按質(zhì)按量完成教育教學(xué)任務(wù);認(rèn)真執(zhí)行備課上課和考試制度;積極改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)藝術(shù),、教學(xué)能力和質(zhì)量,。三是關(guān)愛學(xué)生，立德樹人,。堅(jiān)持育人為本,、德育為先，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，真誠(chéng)教育學(xué)生，公平公正對(duì)待學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，積極幫助解決學(xué)生遇到的學(xué)習(xí)生活問題和困難。四是為人師表,，淡泊名利,。堅(jiān)守高尚情操，嚴(yán)于律己,，以身作則,，為人師表;作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)正派，儀表端莊大方;語(yǔ)言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌;注意與學(xué)生保持健康良好的師生關(guān)系,，廉潔奉公;維護(hù)團(tuán)結(jié),，加強(qiáng)協(xié)作。五是嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，終身學(xué)習(xí),。終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，自覺完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高自身人格魅力和學(xué)識(shí)魅力;潛心鉆研業(yè)務(wù)，全面掌握專業(yè)知識(shí),，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教書育人能力;求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)自律,。

三,、加強(qiáng)和改進(jìn)高校師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)當(dāng)采取的主要措施。

(一)強(qiáng)化師德師風(fēng)教育,。進(jìn)一步完善師德師風(fēng)教育制度,，各利用各種載體多渠道,、分層次,、有針對(duì)性地開展師德師風(fēng)教育。強(qiáng)化教師崗前師德教育,，加大對(duì)專任教師和輔導(dǎo)員等師德培訓(xùn)力度,，突出抓好中青年教師師德師風(fēng)水平教育,。

(二)營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)良好氛圍。突出培育和總結(jié)師德師風(fēng)先進(jìn)典型,，充分利用多種形式,，加強(qiáng)師德師風(fēng)典型的模范事跡宣傳。定期舉辦師德論壇,，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的理論創(chuàng)新,、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)現(xiàn)科學(xué)化,、制度化,。為師德師風(fēng)建設(shè)營(yíng)造良好的輿論氛圍。

(三)加強(qiáng)師德師風(fēng)制度建設(shè),。要建立師德師風(fēng)建設(shè)工作評(píng)估制度,，構(gòu)建科學(xué)有效的師德師風(fēng)建設(shè)工作監(jiān)督評(píng)估體系。研究制定科學(xué)合理的教師評(píng)價(jià)方法和指標(biāo)體系,，完善相關(guān)政策,，體現(xiàn)正確導(dǎo)向，為師德師風(fēng)建設(shè)提供制度保障,。要因地因校制宜,，制定可操作的實(shí)施辦法,，完善師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,。

(四)嚴(yán)格師德師風(fēng)考核管理,。進(jìn)一步嚴(yán)格教師資格認(rèn)定程序和完善新教師聘用制度，把思想政治素質(zhì),、道德品質(zhì)作為必備條件和重要考察內(nèi)容;建立師德師風(fēng)考評(píng)制度,，將師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師年度考核、職務(wù)聘任,、派出進(jìn)修和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù),。對(duì)師德師風(fēng)表現(xiàn)不佳的教師要及時(shí)勸誡。對(duì)有嚴(yán)重失德行為,、影響惡劣者,，依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。

(五)表彰獎(jiǎng)勵(lì)師德師風(fēng)模范,。每年校,、系分別定期開展師德師風(fēng)模范和先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選表彰活動(dòng),。在全校,、全系樹立一批專任教師中的師德楷模。評(píng)選表彰一批優(yōu)秀班主任標(biāo)兵,、優(yōu)秀輔導(dǎo)員標(biāo)兵,。

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