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先進(jìn)教師個人主要事跡篇一

12年來我一直在教學(xué)的第一線，忠誠于黨的教育事業(yè),，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，熱愛學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同志，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績,，深受學(xué)生,、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

一,、愛崗敬業(yè)，用心鉆研,。

在工作中,，我準(zhǔn)確把握教學(xué)的重點和難點，堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心授課,，耐心輔導(dǎo),，及時批改作業(yè)，具有較強(qiáng)的組織教學(xué)能力,，尤其注重教學(xué)重難點的突破,，教法靈活，課堂教學(xué)氣氛活躍,，能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。我注重學(xué)法指導(dǎo)，著重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識和基本技能的教育,，努力改進(jìn)傳統(tǒng)授課方式,，讓學(xué)生由“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變，為更好實施素質(zhì)教育,，我還針對學(xué)生的個性特點,，結(jié)合學(xué)生實際，分層組織教學(xué),，分層次布置作業(yè),，分類指導(dǎo)很好地貫徹了因人施教，因材施教的'教學(xué)原則,。

二,、關(guān)愛學(xué)生，用心溝通,。

我從不歧視任何一個學(xué)生,，并力求公正地善待每一個學(xué)生。多年來,，我以我的真誠,、公平、溫和贏得了學(xué)生的信任,。我明白教師這個職業(yè)是“交心”的職業(yè),，“親其師方可信其道”，我始終堅信,，只有了解了每一個學(xué)生的思想狀況和心理特點,，了解了每一個人成長的不同經(jīng)歷，了解了他們的過去,，了解了他們的家庭和周圍的環(huán)境,，才能選擇和運用恰當(dāng)?shù)姆椒ā⑹侄蝸磉M(jìn)行教育,。

一份耕耘,，一份收獲,，我的工作受到領(lǐng)導(dǎo)、同事,、家長,、學(xué)生的一致好評，我所教的班級在全校名列前茅,，獲得了一些獎勵：

在全市舉行的中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比中,，《角》一課被評為市級一等獎；在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課評選中獲得市級二等獎,；在漯河市教育教學(xué)綜合知識競賽中輔導(dǎo)的學(xué)生獲得市級二等獎,，被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師；在河南省初中數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)工作中,，因?qū)W生成績優(yōu)異,，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員；因為班級管理工作優(yōu)異,，被評為鄉(xiāng)級模范班主任等,。，執(zhí)教的《反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)》一課在中小學(xué)遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)課評比中獲得市級一等獎,；執(zhí)教的《數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)重心》在中學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲得市級二等獎,；制作的《反比例性質(zhì)圖像》課件在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀課件評選中獲得市級一等獎；在5月組織的第九屆“學(xué)用杯”全國數(shù)學(xué)知識應(yīng)用競賽中輔導(dǎo)的學(xué)生榮獲“銅獎”,，被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)獎,！

我只是一名普通而平凡的初中教師，我只是做了一些我該做的工作,。但我認(rèn)為我的人生是有價值的,，因為我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的,，因為我踐行了“學(xué)高為師,，德高為范”這一諾言；我的生活是精彩的,，因為我將桃李滿天下,！我驕傲，我是一名優(yōu)秀的人民教師,。

先進(jìn)教師個人主要事跡篇二

劉小玉,，__縣第一小學(xué)語文教師，從事小學(xué)教育語文教學(xué)工作_年,，她善于學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,，形成了自己獨特的“快樂語文”教學(xué)模式：“快樂拼音”、“快樂識字”,、“快樂寫字”,、“快樂說話”、“快樂閱讀”,、“快樂習(xí)作”,，讓班上的孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲幸福,。

她于_年畢業(yè)于高安師范,，分配在農(nóng)村學(xué)校教書，_年參加考試被選調(diào)到__一小任教至今,。20__年9月,，已經(jīng)在縣城學(xué)校工作了_年的她，積極響應(yīng)縣教育局的支教農(nóng)村小學(xué)的號召,，為了農(nóng)村孩子也能享受到她的“快樂語文”，主動報名到__縣大段鎮(zhèn)鶴吼希望小學(xué)支教,。

__一小的校長微笑地說：“她去支教,，我們很放心，因為她工作踏實,，做人誠實,，在我校一直是業(yè)務(wù)骨干，是我校語文中心教研組成員,，曾多次被評為__縣縣政府表彰的優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任，是我校年輕老師學(xué)習(xí)的典范,?！?/p>

一到鶴吼小學(xué)，她就擔(dān)任了本校的教導(dǎo)主任,，任教二年級語文擔(dān)任二年級班主任工作,。開學(xué)之初，計劃本學(xué)期的教研活動,。為了提高教師的業(yè)務(wù)水平,，她每個星期帶領(lǐng)本校教師進(jìn)行教學(xué)理論知識學(xué)習(xí)，每個學(xué)期都舉行優(yōu)質(zhì)課比賽,。比賽之前,，自己先上師范課。每位老師授課完,，組織全校教師進(jìn)行點評,。老師們說：我們受益匪淺,，非常感謝她帶來了先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，她指導(dǎo)學(xué)生作文別具一格,，讓我們大開眼界,。”鶴吼小學(xué)校長說：“她的育人藝術(shù)成為我們教師競相學(xué)習(xí)的樣本,，她的到來,，激活了一池春水?！?/p>

擔(dān)任二年級班主任和語文教學(xué),，她把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子。生活上無微不至地照顧學(xué)生,，哪個學(xué)生沒有飯菜了,，哪個學(xué)生的被子要曬曬了，她心里都有數(shù),，自己做飯給孩子吃,，幫孩子曬被子。每天晚上等孩子都睡覺了,，她才回到自己的房間備課休息,。孩子衣服破了，能縫補(bǔ)的就縫補(bǔ)一下,，縫補(bǔ)不了的,，她就回到縣城買來新衣服送給孩子。孩子們尤其喜歡上她的語文課,，她的“快樂語文”課堂教學(xué)讓孩子體會到了學(xué)習(xí)的快樂,，懂得做人的道理。課外,，她教孩子們跳校園舞,、做游戲、種菜……讓孩子們收獲校園生活的幸福,。每每到了農(nóng)村野果收獲的時候,，劉老師的辦公桌上堆滿了孩子們送的果實。孩子們甜甜地說：“劉老師,，我們真心喜歡您,，您別回去了，留下來教我們吧!”

擔(dān)任班主任工作,，免不了要跟家長交流,。劉老師把家長當(dāng)朋友，親熱地跟家長交流,，去家訪的時候,，總是夸孩子的優(yōu)點,。孩子們住校，年齡還小,，免不了頭疼腦熱,，不管是白天還是晚上，她總是及時把孩子送到醫(yī)院治療,，墊付醫(yī)藥費,。第二天，家長趕來學(xué)校,，握著她的手說：“謝謝劉老師!這樣的好老師,，我們滿意!

20__年，劉老師的女兒剛剛上一年級,，正是需要媽媽扶助的時候,，面對媽媽的選擇，女兒不懂,，淚眼朦朧地問爸爸：“媽媽是不是不要我們了?”劉老師的愛人這一年既當(dāng)?shù)之?dāng)媽,，擔(dān)負(fù)起全部職責(zé)，做她的堅強(qiáng)后盾,，說：“為了更多的孩子她去支教,，我大力支持!”

_個春夏秋冬，劉老師哺桃育李,，碩果累累,，得到了師生和家長的稱贊,，同時獲得“__市名師”,、“__市骨干教師”、“__省小學(xué)語文骨干教師”稱號,，20__年被聘任為__省家庭教育講師團(tuán)講師,。面對榮譽(yù)和夸獎，她總是寵辱不驚,，高調(diào)做事,，低調(diào)做人，因為她說“誠恐有負(fù)家長重托”,，所以更加堅定“一生奉獻(xiàn)小學(xué)教育”的心!

先進(jìn)教師個人主要事跡篇三

我熱愛自己的工作,，如同熱愛自己的生命。早在孩提時代,，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固,。那時，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望,。大學(xué)畢業(yè)后,，夢想成真,，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上,，我不曾忘記自己的誓言,，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的職責(zé)感,，我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)持續(xù)著一種崇高的敬業(yè)精神,、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神,。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事,、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈,。我播種陽光,，收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書,。所以,，我應(yīng)對世人的不解不曾退卻；應(yīng)對眾多的誘惑不曾動搖,；應(yīng)對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生,，我依然風(fēng)里雨里、腳步堅定,、豪情滿懷,！

先進(jìn)教師個人主要事跡篇四

2022年2月初，當(dāng)人們都沉浸在壬寅虎年的祥瑞氣氛之時,，新型冠狀病毒的出現(xiàn)打破了春節(jié)的熱鬧氣氛,。三尺講臺，教書育人,，她是可親可敬的人民教師,；疫情來襲，身先士卒,，她是義無反顧的教師志愿者——李老師,。

李老師的丈夫是一名公職人員，除了做好本職工作外,，過年期間都一直參加抗疫工作,，之后又被安排在xx村鳳凰城核酸檢測點，由于工作繁忙在家時間極少,。接到東河區(qū)疫情防控工作的安排和部署,，李老師毅然放棄休息時間，將孩子交給自己的父母，全心加入到抗疫工作中,。

已是立春時節(jié),，然而這春天像是因貪玩而遲到的孩子，志愿者們首先要面對的就是寒冷的天氣,。全員核酸檢測工作時間緊,，強(qiáng)度大，李老師按時參加了部署會議,、實地演練,、搭建核酸檢測物資存放的帳篷、布置場地等前期工作,。

就在東河區(qū)第一次全員核酸檢測的前一日,，社區(qū)緊急調(diào)整她為流動采樣登記員，此項工作是要為社區(qū)內(nèi)的17棟樓里行動不便的住戶上門采集核酸樣本,。她得知后,，二話不說，欣然接受,。

2022年2月22日,，李老師早早到達(dá)采樣點，作為登記員的`她要先其他工作人員上樓確認(rèn)需要上門檢測核酸的人員是否在家,，減少其他采樣人員的工作量,。在此過程中，有不給開門,、不配合采樣工作的住戶,，她都耐心地說明來意；溝通無果的住戶,，她再打電話與家屬進(jìn)行溝通,，方能進(jìn)行采樣工作。就這樣從早晨7點鐘開始,，沒喝一口水,，沒停一分鐘,，為采樣工作順利進(jìn)行做了大量,、細(xì)致的前期工作。

流動采樣工作,，看似簡單,，卻需要體力、耐力,。而李老師一直有心律不齊的問題,，工作結(jié)束后，她回到家感到非常不舒服,，只好吃了救心丸緩解,?？删徑饬诵呐K的問題，帶來的又是救心丸對胃的刺激,，她胃疼了兩天,。即使這樣，她沒有抱怨,，再次奔赴疫情防控第一線,。

2022年2月27日凌晨4點多，人們還在熟睡時,，她已經(jīng)冒著嚴(yán)寒,，踏上了參加第二次全區(qū)全員核酸檢測的征程。由于天黑看不清楚,，李老師在路上摔倒,，造成右臉部大面積擦傷，右手擦傷,，左手手腕軟組織挫傷,，雙腿膝蓋腫痛。即使這樣,，但她還是忍著疼痛,，準(zhǔn)時趕到指定地點，參加當(dāng)天的核酸檢測工作,。單位領(lǐng)導(dǎo)讓她回家休息,，卻被她果斷拒絕，直至檢測工作圓滿結(jié)束,。

“采得百花成蜜后,，為誰辛苦為誰甜？”李老師一直記得吉校長的教導(dǎo)：“我們是黨員干部,，不論什么時候都要以大局為重,。有家才有國，養(yǎng)兵千日用兵一時,?！睅熣叽髳郏普呷市?，李老師用自己的付出,，守護(hù)一群人幸福，守望一座城健康,，用自己的實際行動詮釋著“初心常在,，不負(fù)韶華，疫情當(dāng)前，責(zé)無旁貸”的教育精神,。

先進(jìn)教師個人主要事跡篇五

我校xxx老師在教育教學(xué)工作中,，始終堅持黨的教育方針。面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表。確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,。重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,。能服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作，擔(dān)任學(xué)?？倓?wù)工作,，能立足學(xué)校實際。學(xué)校工作不分份內(nèi)份外,。發(fā)揚不怕吃苦,，務(wù)實開拓的精神。能全面貫徹黨的教育方針,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，深入開展課堂教學(xué)改革，規(guī)范班級管理,，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的提高,。

當(dāng)中，不但幫這位同學(xué)從不幸的陰影中走出來,，其他學(xué)生也學(xué)會了團(tuán)結(jié)互助,，奉獻(xiàn)愛心。

在工作中,，她能堅持做到每天早來晚走,，和學(xué)生在一起親如手腳，全身心投入到教育,、教學(xué)工作中,，將自己的德、識,、才,、學(xué)毫無保留地傳授給學(xué)生,，我深切的感到,，有一份耕耘就會有一份收獲。在她二十幾年的工作中，有無數(shù)次的兩難,，工作事業(yè)與家庭,，為此她付出了巨大的代價，問心無愧,。她都能以工作為重,。為了所有的`孩子，有很多的時候面對那一雙雙渴求知識的稚嫩雙眼,，一種使命感,、責(zé)任感，驅(qū)使她選擇了她的學(xué)生,，為了學(xué)生放棄了家庭的許多,。有很多次自己孩子，愛人生病她都把他們托付給別人,，堅持到校工作,。本人患頸椎、腰椎間盤突出,，慢性咽炎,，也從未影響工作。再苦再累她都咬緊牙關(guān)頂住,。當(dāng)她看到學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度提高,，她感到無比的欣慰。為了事業(yè),，寧愿奉獻(xiàn),，盡展教師風(fēng)采。

在工作期間,，她一直能認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材,。結(jié)合當(dāng)前的學(xué)生實際情況，向40分鐘要質(zhì)量,，使學(xué)生在課堂上學(xué)懂,，學(xué)會教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。為了上好每一節(jié)課,，每次都從中找出自己的不足,，這樣，不斷地來充實完善自己的教學(xué)水平,，要給學(xué)生一滴水,，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,，為更好的適應(yīng)教學(xué)工作,。她能積極投入到各項學(xué)習(xí)中去,，如“國培”的學(xué)習(xí)等。她的辛勤工作換來了各級領(lǐng)導(dǎo)的贊揚,，在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對學(xué)生的關(guān)心贏得了家長們的一致好評,。

這些成績的取得，使她更深刻的意識到：是這三尺講臺,，給了她那么多的心動和靈感,，賦予我人生那么多的提示和意義，感受到了那么多自己升華的愉悅,。在全面推進(jìn)新課改的進(jìn)程中,，勇于站排頭，樹立一種高尚的教師職業(yè)道德,，為培養(yǎng)跨世紀(jì)合格接班人,，貢獻(xiàn)自己的力量，真正做到“獻(xiàn)身教育,，無悔今生”,。

先進(jìn)教師個人主要事跡篇六

本人是中學(xué)一名普通的教師，姓名,，從教十年來一直擔(dān)任班主任工作,，在平凡的工作崗位上，用一顆赤誠之心奉獻(xiàn)著青春,，用愛編織孩子們的美好未來,，以真誠的心靈去詮釋著自己的人生追求。教育是一項最美的事業(yè),，而班主任工作則是有辛苦但更多是幸福,，更多是能調(diào)動人的激情和熱情的工作。在教育這片熱土上,，我用心用情在耕耘,，我堅信每一段成功的背后，都有我深深的重重的足跡,，那是我辛勞的結(jié)晶,。

一,、忠于職守，以身作則把學(xué)生放在第一位,。

對于一名農(nóng)村的一名普通的班主任,，沒有超的收獲唯獨想得到的就是心靈的固過住那份愛的超脫,，負(fù)有教育教學(xué)重任的班主任,，要把一個班級領(lǐng)好,，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象,，做到忠于職守,，以身作則,。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅決不做,，自己非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響,，真正做到既教書又育人,。作為班主任,，我堅持不遲到不早退，只要學(xué)生在校,，我必在校,，與學(xué)生同在，與學(xué)生心靈同在,。經(jīng)常深入班級觀察學(xué)生行為,，了解學(xué)生內(nèi)心，認(rèn)真記好班級記事本,，把班級的大事小情記錄在案,，以備查閱，再加自已觀到的生活小問題,，利用周一班會進(jìn)行一次交流,，揚長避短，揚愛點微,，給學(xué)生一點尊嚴(yán)的空間,。例如：孫垚同學(xué)上數(shù)學(xué)課玩魔方，我在窗外,，我用眼掃了他一下,，我一直沒有走，他也知道,，下課后孫垚同學(xué)馬上跑到我前面,，把魔方交給我，說一聲,，老師我錯了,，以后我不玩了，“你處罰我吧”,，我笑著對他說,，行了，你知錯就可以了,，未來的路你要走好,，他又一次錯了。只要我走的地方,，無論是操場還是班級,，只要看見紙屑等雜物,，我必將拾起，扔到班級的拉圾箱內(nèi),，如此這樣,，我班同學(xué)每每路過的地方只要看見的雜物都會拾回歸處，我用自己的行為規(guī)范,、以身作則對學(xué)生是無聲的教育和有力影響,，使學(xué)生感覺師生平等。正是由于這種“忠于職守,，以身作則”的教育理念,，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛，又不放誕,，從而讓師生成為真正的朋友共同去關(guān)愛這個小家,。

二、用愛心澆灌事業(yè),，潤物細(xì)無聲把愛送暖孩子中間愛是一弘清泉,，滋潤著甘涸的心田;愛是冬日的暖陽，溫暖著冰冷的心房;愛是一盞明燈,，照亮希望的征程,，我明白這一點，因而我在努力的去做著,。愛其實就是教師對學(xué)生的發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛,是教育的根基,，也是教育的歸宿。作為一名班主任,，我在生活,、學(xué)習(xí)、心理和體魄等方面關(guān)愛學(xué)生,，前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過：

“愛是無聲的語言,，也是最有效的催化劑。

”教師對學(xué)生的愛,，勝過千次萬次的說教,。愛，能拉近教師與學(xué)生的距離,，能于無聲中滋潤學(xué)生的心田,，能感化學(xué)生的心靈。教師對學(xué)生真誠地愛,，學(xué)生才會“親其師,，信其道”。愛,，實際上還是一種傾聽,，我在傾聽中,，不知讓多少學(xué)生將煩惱釋懷，不知打開了多少學(xué)生的心結(jié),，十年的為師之路,，十年的班主任工作之路，這顆愛的種子已在我心里生根發(fā)芽,，并長成參天大樹,，已枝繁葉茂，已把綠陰送達(dá)給你所愛的孩子身邊,，不嬌慣他們,，不傷害他們,，用一顆通的心靈去教育他們,，兩年前的我正值畢班教學(xué)并任班主任，由于我校住房較差,，冬天寢室很冷,，又考慮晚上安全，是我值日,，我必與另外一名教師每晚查兩次,，看一看他們被子是否蓋好，等,，無時不在去用愛愛著他同時體驗著這愛與被愛的甜蜜,，也更堅定了始終將愛貫穿于我的整個教育教學(xué)中去的信念!三、用德行影響學(xué)生,，身正令即行,，塑完美人生作為一名教師心里要有這樣一標(biāo)行，“學(xué)高為師,，身正為范”這是最好的對教師這一行業(yè)的最好的表達(dá),，也是對教師這一行業(yè)品德的最好概述。

初中孩子們段的學(xué)生是一群處于青春期的孩子,，有著特殊的生理和心理特征的孩子,，但是，我在智慧的愛中感悟他們,，要用德行教育他們,。以教師高尚的情操、寬廣的胸懷,、至美的人格澆灌著教育之樹,，讓他們開出智慧之花，結(jié)出民主之果,。我將更多的愛與關(guān)懷給予學(xué)困生,，用信任的笑將愛撒滿教室的每一個角落,。身正即做出榜樣，就是教師的形象要成為學(xué)生的典范,，充分發(fā)揮自身的表率作用,。德高為師、身正為范,。

“其身正,，不令而行。其身不正,，雖令不從”,。正像車爾尼雪夫斯基所說：

“教師把學(xué)生造就成什么人，自已就應(yīng)當(dāng)是這種人,。

”班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者和實施者，班主任的人格,、學(xué)識和舉手投足無不影響著學(xué)生的思想和言行,。因此工作中，我特別注意言傳身教,，在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表,，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，要求學(xué)生做到的，我首先做到,。班上的大事小事,，我總愿為他們做出典范。

不論是什么樣的情況,，只要看到地面上有廢棄物,，我都會默默撿起，成為學(xué)生創(chuàng)造清爽干凈環(huán)境的榜樣,。

在學(xué)生上自習(xí)的時候我會自已動手拿著拖布動手把班級變成清涼的學(xué)習(xí)天堂,，有時會動手幫助他們整理書籍也是在暗示他要自已及時把物品擺放好，就是這樣行動喚起了學(xué)生的良知,，喚起了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性!得到了他們的認(rèn)可,。

他們也變得學(xué)校里品德上的好學(xué)生，生活中品德的好孩子,。將來也會成為品德兼優(yōu)的人才,。

四、管理揚民主，同監(jiān)同管,，用信任涵養(yǎng)學(xué)生,，民主就是在科學(xué)的決策下，充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生,。班級組建之始，我班民主產(chǎn)生了強(qiáng)有力的班委和團(tuán)委,，班委團(tuán)委集思廣益,，民主決策形成了優(yōu)良的班級風(fēng)貌和管理模式，先后開展了“學(xué)習(xí)互助小組”等活動,，制定了以班干各自分組牽頭,，以宿舍為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝、行為規(guī)范,、衛(wèi)生紀(jì)律評比制度,。

極大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、管理的積極性,，現(xiàn)在我可以很自豪地說,，我的班委是能干,、團(tuán)結(jié)的班委,，是有思想能創(chuàng)新的班委，是想在先,，我班出現(xiàn)了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃的良好勢頭。每天各任科教師未到之時,，班長必站在講臺前“指揮千軍萬馬進(jìn)入各自戰(zhàn)場,，與敵人作戰(zhàn)”五、執(zhí)著鑄就成功,，堅持造就輝煌,，我有收獲“人活著是要有點精神追求的”十年的班主任工作，,，我確確實實付出了無數(shù)的心血與汗水,，用實際行動書寫著愛崗敬業(yè)的光輝歷程，也確確實實得到了社會的贊譽(yù),、上級的表彰和學(xué)生的愛戴,，曾多次被評為校級優(yōu)秀班主任。我在搞好本職工作的同時,，渴望有更多的鍛煉機(jī)會,，不斷完善自己，超越自己。所以我積極參加各種講課,、積極推進(jìn)洋思教學(xué)模式方法的開展,，公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺上有所成就,。

先后于2004年被評為縣級“德育先進(jìn)個人”2005年評為縣級骨干教師和優(yōu)秀班主任2006年被評為縣級“教育教學(xué)科研能手”2007年縣級“科學(xué)研究先進(jìn)個人”2008年被評為市級“信息技術(shù)與學(xué)科課程整合優(yōu)秀教師”在2008至2009學(xué)年度中工作成績突出給記三等功一次,，回首十年教師生涯，回眸十年班主任工作之旅我幸福自豪,，無怨無悔!我百感心慰,。

記得著名青年詩人汪國真有這樣一句詩：

“既然選擇了方向，便只顧風(fēng)雨兼程,。

我既”然選擇了教師,，選擇了班主任，我便義無返顧,，一路走下去,。我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我，愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花,，盛開在祖國肥沃的土地上!我堅信：

成績永遠(yuǎn)屬于過去,，今后只有不斷地完善自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng),，在平凡的三講臺,，以春蠶的精神、蠟燭的品格,，為祖國的未來,，盡自己的一份力量與責(zé)任，我深信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻(xiàn)與追求,。

【2】,。

xxx老師畢業(yè)以來，一直擔(dān)任班主任工作,。她政治思想素質(zhì)好,，工作熱情高，熱愛學(xué)生,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，注意工作落實，為人正直,，自我要求嚴(yán)格,。深受學(xué)生、家長,、同事和領(lǐng)導(dǎo)的好評,，是我校班主任的優(yōu)秀代表。

一、師德高尚,，敬業(yè)愛崗.該教師總能以身作則,，言傳身教，以良好的道德風(fēng)范,，對學(xué)生實施教育,，時時處處起到表率作用。她熱愛學(xué)生,，尤其是對后進(jìn)生,，她會通過多渠道、多形式,、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作,，盡量不使一個學(xué)生掉隊。

二.勤奮學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取.在新課程下,，她深知學(xué)習(xí)的重要性。在校內(nèi),，她虛心,、主動地向每一位老師學(xué)習(xí)，并抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會,，不錯過任何一次培訓(xùn)機(jī)會,，并因表現(xiàn)優(yōu)秀參加了溫州市小學(xué)語文骨干研修班等各類培訓(xùn)。她參加了漢語言文學(xué)本科函授,，并順利拿到了本科畢業(yè)證書,。平時向書本學(xué)習(xí)，閱讀了大量教育學(xué)和心理學(xué)方面的書籍,。在教育教學(xué)中，她追求卓越,，作為教研組長,，她帶領(lǐng)低段老師積極進(jìn)行有效課堂的探索，教學(xué)活動搞得有聲有色,。教學(xué)中,，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。并把學(xué)到的理論知識在自己的教育教學(xué)中不斷實踐,，不斷總結(jié),，提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。

三.辛勤耕耘,，碩果累累,。一直以來她辛勤耕耘在教育教學(xué)一線，她獲得了可喜的成績：所教學(xué)科的學(xué)生成績名列前茅，體操比賽獲第一名,，她指導(dǎo)的學(xué)生黃亮雄在瑞安市小學(xué)科學(xué)實驗操作比賽中榮獲二等獎,，在小學(xué)生規(guī)范漢字書寫競賽中榮獲瑞安市指導(dǎo)師獎，今年的四月份指導(dǎo)學(xué)生柯殊含,、林秀珍分別獲溫州市“貝貝依依杯”現(xiàn)場作文比賽二,、三等獎。每次寫論文,、教學(xué)案例她都積極參加,，多次在瑞安市獲獎，班隊設(shè)計《新世紀(jì),，我能行》獲瑞安市三等獎,，教學(xué)案例《讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)拼音》獲瑞安市三等獎。教學(xué)論文《重視寫字教學(xué),，提高寫字質(zhì)量》獲瑞安市三等獎等等,。

一、以規(guī)范化建設(shè)為抓手,，不斷完善各項調(diào)解工作制度,。

(一)堅持重大矛盾主動介入調(diào)處制度。發(fā)生重大矛盾糾紛時,，村調(diào)委會都能夠在獲悉情況后的第一時間組織人員趕赴現(xiàn)場,，控制事態(tài)擴(kuò)大，并主動介入糾紛的調(diào)處,，直至糾紛妥善解決,。比如，我村村民涉及的兩起車禍死亡案件中,，本人積極與雙方溝通,，不斷做雙方當(dāng)事人的思想工作，穩(wěn)定他們的情緒,，使雙方能夠友好達(dá)成協(xié)議,，沒有發(fā)生任何違背法律法規(guī)的惡性事件。

(二)完善矛盾糾紛排查調(diào)處制度,。風(fēng)起于青萍之末,，重大疑難糾紛都有一個由小到大的發(fā)展過程，密切掌握矛盾的發(fā)展動向是調(diào)解工作順利開展的前提,，因而我不斷完善矛盾糾紛排查制度,。每月開展常規(guī)排查，在“五一”,、“國慶”,、“元旦”,、“春節(jié)”等重大節(jié)日前開展定期排查，在重要會議等敏感時期進(jìn)行專項排查,，做到定期排查與專門排查相結(jié)合,。從2009年下半年開始，把排查范圍從原來的村擴(kuò)展到規(guī)模以上民營企業(yè),，實現(xiàn)了排查范圍的全覆蓋,。隨著排查制度的不斷完善，使我們的調(diào)解工作掌握了主動,，能夠在最佳時機(jī)介入矛盾糾紛的調(diào)處,。

(三)有效落實調(diào)解回訪工作制度。在一些撫養(yǎng),、贍養(yǎng)糾紛中,，因為調(diào)解協(xié)議的履行是一個長期的過程，所以我們一直注重調(diào)解回訪工作,，并使之制度化,。通過回訪及時掌握糾紛調(diào)處的效果和協(xié)議履行情況，對不全面履行或不履行協(xié)議的,，說服教育當(dāng)事人,，督促其履行協(xié)議。通過回訪還可以了解到其它一些隱藏在民間的矛盾糾紛,。

通過為群眾辦好事實事,，樹立村兩委形象和威信，增強(qiáng)群眾發(fā)展的信心,，也贏得了群眾的一致好評,。當(dāng)然，工作上仍然存在一定的不足,，我將在接下來的工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí),，盡量做到盡善盡美。

先進(jìn)教師個人主要事跡篇七

宋xx,，出生于19xx年,，19xx年畢業(yè)于師范學(xué)校，之后通過自考,、成人高考先后完成了專科,、本科學(xué)業(yè),，至今已從教20年，這20年中她一直站在教育工作的前沿,，擔(dān)任班主任工作,。人們把教師稱為“陽關(guān)下最崇高的職業(yè)”,，把教師喻為紅燭，燃燒了自己,，照亮了別人,。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神、奉獻(xiàn)精神,、敬業(yè)精神和為人師表,、以身作則的精神，她用她的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬,、信任,。

她是一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師，把工作看成了自己的生命,。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng),。每天早上學(xué)校要求7:30到校,，6點半剛過她已經(jīng)站在了班級的門口，到晚上等同學(xué)們打掃好衛(wèi)生,，才能放心的離開,。每位學(xué)生的作業(yè)她都會認(rèn)真批改，甚至是一個錯別字她都要糾正過來,。但上高中的兒子她卻很少過問,。她為了工作只能住校，因為家在扎蘭屯市里,，每周一早上來,，周末晚上回，每天關(guān)愛別人的孩子,，兒子常常因此而生氣,。她常說：“我可以不是一位稱職的媽媽，但我必須是一位稱職的教師,。因為家長放心地把孩子交給了我,，就必須擔(dān)起這份責(zé)任，挑起這副擔(dān)子,，無愧人民教師這一關(guān)榮稱號,。魚和熊掌不能兼得，我只能舍小家,，顧大家,。”正是因為她的一絲不茍,、勤勤懇懇的工作作風(fēng),，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同行的認(rèn)可,，多次被評為“扎蘭屯市優(yōu)秀教師”、“扎蘭屯市教學(xué)能手”,，“先進(jìn)班主任”,，“優(yōu)秀輔導(dǎo)員“，陽關(guān)體育聯(lián)賽”優(yōu)秀指導(dǎo)教師”等榮譽(yù)稱號,。并多次在師德師風(fēng)以及年終考核中被評為“優(yōu)秀”,。

由于她的初始學(xué)歷只是中專，剛參加工作時,，常常感覺到知識的匱乏,，課余時間她總是不斷的學(xué)習(xí)，自考取得了沈陽師范大學(xué)英語本科學(xué)歷,。教學(xué)上,，她積極探索教育教學(xué)規(guī)律，積極運用先進(jìn)的教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生,。作為一名英語老師,，每一節(jié)課她都要精心準(zhǔn)備，讓學(xué)生有愛學(xué)變成樂學(xué),，演講,、表演、分角色朗讀,、頭腦風(fēng)暴等活動在她的課堂上尤為常見,，她多次承擔(dān)觀摩課任務(wù)。在工作中能夠取他人之常補(bǔ)己之短,，而且積極幫扶年輕教師,，傳授教學(xué)經(jīng)驗。

工作20年來,，她一直擔(dān)任班主任工作,，師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑,，作為班主任的她,，更懂得熱愛學(xué)生，因為愛生之心是教育的前題,，是教育力量之所在,。教師對學(xué)生的愛和理解，可以使學(xué)生感到溫暖,、關(guān)懷,，可以溝通師生之間的感情。所以宋xx老師把愛撒在了學(xué)生集體中,，把愛插在了學(xué)生的心坎上,，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進(jìn),，對特殊生給予的特殊的關(guān)懷,，對后進(jìn)生給予的偏愛。

她在實際工作中,，時時處處想到學(xué)生,，每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時候,，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，學(xué)生生病時,，及時與衛(wèi)生院取得聯(lián)系,領(lǐng)她們?nèi)タ床?照顧他們的生活,，像家長待孩子一樣。而且每個孩子的生日都親自送上禮物,，其他班的學(xué)生都非常羨慕,說如果有老師來看望他就好了,。平時遇到一些需要和家長溝通的問題，及時主動的和家長取得聯(lián)系,。例如他教過的于興龍,，于志斌兩位同學(xué)，是典型的問題學(xué)生,。她以她博大的愛感化了他們,，博得了他們的信任，初三時在學(xué)業(yè)上奮起直追,，而且孩子在品行上也有了驚人的轉(zhuǎn)變,，最后于20xx年8月升入了扎蘭屯一中，孩子的家長感動得痛哭流涕,。

作為班主任的她有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點,。如性格、愛好,、特長,、教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任,，使他們因尊其師而重其教,。同時自己與任課老師密切配合，經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,，以了解學(xué)生的特長,、愛好，課堂紀(jì)律如何,，學(xué)習(xí)態(tài)度如何,，是否能按時按量完成作業(yè)等,。對于這些她都要做到心中有數(shù)，因為這樣有利于更好的了解學(xué)生的動向,，恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌?/p>

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。新學(xué)年開始時，她通過一段時間的觀察和民主選舉,，建立一支有管理能力,，有責(zé)任心的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。放手讓他去管理班級,，自己多做點“幕后”工作,。同時為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”,，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會,。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育,、自我調(diào)整而不斷成長,。

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭,、社會的紐帶,。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在多年的班主任工作中與許多學(xué)生家長打過交道,，可從來沒有和他們紅過臉,，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少,，只要見到家長總是笑臉相迎,，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋,，與他們交談,，商量教育孩子的最佳辦法。從家長口中了解學(xué)生的信息,，對癥下藥,，取的了良好的效果。

有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑,。由于措施有力,，方法得當(dāng)，她所帶班級被評為校級“先進(jìn)班集體”,，贏得了學(xué)校和家長的一致好評,。教育是她終身奉獻(xiàn)的事業(yè)，她將以更加踏實的工作作風(fēng),，孜孜以求的探索精神不斷完善自我，不斷超越自我,。獻(xiàn)寸心于三尺講臺,，忠實于人民教師這一高尚的職業(yè)。沒有最好,，只有更好,。

先進(jìn)教師個人主要事跡篇八

xx同志于x年在xx初中任教以來，先后擔(dān)任xx課,，現(xiàn)主管學(xué)校xx管理人員,。

xx市xx中學(xué)現(xiàn)有學(xué)生x余名，學(xué)生來源屬于城鄉(xiāng)結(jié)合,，留守較多,，加之處于青春期，思想易波動,，行為舉動極易受外來影響,。長期以來，我校就將禁毒教育作為學(xué)校德育工作重點內(nèi)容,，緊緊圍繞“遠(yuǎn)離毒品,，珍愛生命，從我做起”的主題,，積極開展禁毒教育宣傳活動,，構(gòu)筑師生拒毒心理防線，并以學(xué)生影響家庭,，打造一片“無毒凈土”,。xx同志作為學(xué)校的政教管理人員、學(xué)生的健康教育代課教師,，在禁毒教育工作中,，更有著不可推卸的責(zé)任。

初中學(xué)生在對待吸毒問題上有強(qiáng)烈好奇心,、盲目趨同心理,、刻意模仿心理，學(xué)校就通過課程式的學(xué)習(xí)，形成行為規(guī)范,，使其形成對毒品自我防范的屏障,。針對中學(xué)生這一特點，xx同志在健康教育課中,，對七年級學(xué)生,，每學(xué)期用2課時進(jìn)行系統(tǒng)毒品預(yù)防教育，重點是學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》,，讓學(xué)生了解毒品基本知識,，從開展“無煙學(xué)校”,、堅決禁止學(xué)生吸煙入手,，教育學(xué)生不結(jié)交有吸毒行為或易吸毒的人，不單獨進(jìn)入歌舞廳,，拒絕吸食搖頭丸,、k粉等興奮劑，教給學(xué)生避免毒品傷害的方法,。對于八,、九年級學(xué)生，她保證每學(xué)期用3課時進(jìn)行系統(tǒng)毒品預(yù)防教育,，讓他們逐漸具體明辨是非,、抵制誘惑、克服非分欲望的抗體,，做到自覺遠(yuǎn)離毒品,。

初中學(xué)生正處于青春期，由于生理與心理發(fā)展的不平衡性,，其人生觀,、價值觀還沒有成熟，容易受外界的影響,。特別是在學(xué)校學(xué)習(xí)困難學(xué)生,、生活困難學(xué)生、留守兒童,、單親家庭這些學(xué)生占學(xué)生總數(shù)10%左右,，他們?nèi)菀桩a(chǎn)生自卑和自暴自棄情緒，這些重點教育對象灌輸幾乎起不到什么作用,。xx同志會針對不同情形,，創(chuàng)新教育活動的方法，使學(xué)生喜聞樂見,，自覺不自覺中樹立拒毒思想,。如在健康教育課上,，帶學(xué)生走進(jìn)微機(jī)室，讓學(xué)生進(jìn)入國家禁毒官方展廳,，通過自我瀏覽及自我測試的手段,，讓學(xué)生自己參與禁毒知識宣傳教育中來。課堂上開展“不吸第一支煙”活動,，以不吸煙為榮,、吸煙為恥，通過同伴互助,、小組討論,、小品勸戒等形式，引導(dǎo)學(xué)生抵御煙草侵襲,，這種預(yù)防措施,，起到讓學(xué)生愉快的形成“認(rèn)識社會，拒絕誘惑,，遠(yuǎn)離毒品，防范侵害”的心理防范意識,。對到心理咨詢室來的學(xué)生,，引導(dǎo)他們讀禁毒書籍、觀禁毒視頻,、寫禁毒心得等等活動;在每年的禁毒日,，政教處組織全體學(xué)生進(jìn)行“珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品”簽字活動;xx同志也會發(fā)動學(xué)生干部,，成立禁毒志愿者隊伍,，走出校門，發(fā)放禁毒宣傳單,，宣講毒品危害;同時通過校園廣播,，進(jìn)行健康教育講座，讓師生從中了解毒品包括哪些,、毒品的來源,、毒品的危害、每年“國際禁毒日”的主題,、我國打擊吸毒販毒的法律法規(guī)及因吸毒而違法犯罪的典型案例;通過健康教育板報,，傳播禁毒小知識。通過這些活動生動,、活潑,，容易接受，取得很好的教育效果,。

每年“國際禁毒日”學(xué)校都會舉行“小手拉大手”活動,，讓學(xué)生的禁毒教育帶動家庭和社會恨毒,、拒毒。xx同志通過健康教育課,，以作業(yè)的形式,，以禁毒為主題，讓學(xué)生給家長寫一封信,，同時讓家長回信的方式,，使家長和學(xué)生進(jìn)行親情溝通的同時，也相互制約,，以學(xué)生的正面作用影響家庭,，以家長的正面作用影響學(xué)生，讓學(xué)校帶動社會,，同守學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境這一方“無毒凈土”,，使學(xué)校禁毒教育的社會化功能發(fā)揮得淋淳盡致。

行之有效的禁毒宣傳教育活動,，為xx中學(xué)營造了文明,、和諧的校園環(huán)境，提升了學(xué)校的德育水平,，師生無一例違法犯罪,、涉嫌毒品現(xiàn)象。xx同志也多次被評為校級先進(jìn)工作者,x稱號,。

先進(jìn)教師個人主要事跡篇九

孫春雷,，男，本科學(xué)歷,，中學(xué)政治高級教師,，現(xiàn)任東勝區(qū)培正中學(xué)教科室副主任，兼初三年級兩個班的政治課教學(xué)工作任務(wù),。從1995年參加工作以來,，自始自終地在不斷探索、追求著自己的教育事業(yè),，他能顧全大局,，愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān),，任勞任怨,，追求上進(jìn)，努力鉆研,，教書育人,，為人師表;在教育教學(xué)中取得了一定的成績;在不斷。

創(chuàng)新,。

與改革課堂教學(xué)中,，贏得了學(xué)生的尊重,，家長的認(rèn)可，學(xué)校的信任,。在十幾年的教育教學(xué)工作中,，“善良、敬業(yè),、博愛”,，是他多年來對教育事業(yè)的態(tài)度，用“責(zé)任之心”,、“博愛之心”,、“淡泊之心”為學(xué)生勾畫出一片“愛的教育天地”，成為我校黨員先進(jìn)性教育中的一面鏡子,，做一名讓人民最滿意的教師,。在平凡而偉大的事業(yè)中，他學(xué)會了用他獨特的方法去工作著,、收獲著豐碩成果,。

默默無聞，任勞任怨,，工作講求實效是孫春雷老師的一貫作風(fēng);“學(xué)高為師,，德高為范”，這是他銘記在心,，并且用來作為自己行動指南的一句話。多年來他就是用這句話來時時對照自己的教育教學(xué)工作,，在教育教學(xué)實踐中,，他嚴(yán)格依法執(zhí)教，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，認(rèn)真鉆研教材,，潛心研究學(xué)生，積極進(jìn)行教育教學(xué)研究,，力求科學(xué)利用教育教學(xué)資源,，同時堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極主動的接受教育教學(xué)新理念,、新方法,，不斷改進(jìn)教學(xué)和完善思想品德教學(xué)方法，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,。在推進(jìn)新課改的過程中不斷提高自己的教育教學(xué)水平和能力,，能堅持“立德樹人”、“一切為了學(xué)生的全面發(fā)展”的教育理念,。

教師要給學(xué)生一杯水,，你就不能只是一桶水,。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海,。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水,，而是教會他們?nèi)绾稳ト∷蔀楹?、成為海,。不斷的學(xué)習(xí)成了他業(yè)務(wù)生活的大部分內(nèi)容。在知識結(jié)構(gòu)上,，不斷補(bǔ)充與學(xué)習(xí),，爭取做一名知識常新的教師，是他自己的努力方向,。教師既要教書又要育人,，為人師表，是教師的天職,，他著力于加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的同時更加注重自身修養(yǎng),，自身形象。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)成為他自他提高的主要方式,。20xx年7月15日,，他被派往華東師大參加鄂爾多斯市東勝區(qū)校長及教育系統(tǒng)后備干部暑期高級研修班學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)西培訓(xùn)為期7天,，聽取了14位老師的講座,，然后去上海建平中學(xué)實地考察，最后做了參與式培訓(xùn),。通過這次培訓(xùn)既開闊了眼界,，又提高了教學(xué)理論水平，也增強(qiáng)了業(yè)務(wù)素質(zhì)!

在學(xué)習(xí)中實踐,、在實踐中成長,，他積極勇躍參與自治區(qū)、市,、區(qū)各級教研室組織的提升業(yè)務(wù)能力各類競賽活動,，并多次榮獲市、區(qū)各級大賽獎,。20xx年6月被評為市級高中政治教學(xué)能手,，20xx年11月獲得市級高中政治優(yōu)質(zhì)課一等獎，20xx年4月被評為市級中學(xué)政治學(xué)科帶頭人,，20xx年9月中國教育出版網(wǎng)特約名師,，20xx年4月全國語言文字基本功大賽三等獎，20xx年9月,，被評為東勝區(qū)初中政治骨干教師,。

他在各種活動中得到的更多鍛煉的同時,，成長得也非常快,，真正成為新課程改革課堂上的教學(xué)能手,。教學(xué)成長最大成績就是在于不斷總結(jié)和積累。善于完成總結(jié)性論文和學(xué)科創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)運用的成果,，是他在教育教學(xué)工作中的又一大優(yōu)點,。教學(xué)之余，他還不懈筆耕,，在《時政周刊》,、《素質(zhì)教育報》、《中學(xué)生政史地》等報刊雜志上發(fā)表文章多篇,。曾主編修訂【《創(chuàng)新講解》八年級思想品德(上)】等等,。他堅信教師的責(zé)任心，是培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高素質(zhì)的源頭活水,。“珍惜崗位,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛每一位學(xué)生”是他的工作靈魂。踏實的教學(xué)實踐加上豐富的理論研究,，使他逐步成為他校一名科研型的教師,。

“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多,?！睈凼墙處熥蠲利惖恼Z言。在教育教學(xué)工作中,，他深深認(rèn)識到：要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生,，愛得專心致志，愛得無私無畏!xx屆學(xué)生田雪冰因為家庭和個人因素曾一度輟學(xué)在家,，孫老師做了家長和學(xué)生的大量工作,，“三顧茅廬”硬是把這位同學(xué)從家中請到了學(xué)校。最后這位同學(xué)在20xx年的中考中以420分考入我市第二中學(xué),。他對每一位學(xué)生都充滿關(guān)愛之心,。他認(rèn)為每一位學(xué)生，都是一個豐富多彩,、獨一無二的生命世界,，培養(yǎng)學(xué)生健康成長,，關(guān)鍵要充分尊重他們，從內(nèi)心里,、感情上尊重他們的人格,，重視他們的個性。他善于看到每位學(xué)生的長處,，發(fā)現(xiàn)和促進(jìn)其潛力,。他能夠深入學(xué)生的內(nèi)心世界，了解其學(xué)習(xí),、生活和內(nèi)在思想情況,，從而恰到好處地做好關(guān)鍵之處的引導(dǎo)。正確處理好抓成績與抓素質(zhì),、抓整體與抓個別,、抓先進(jìn)與抓后進(jìn)等方面的關(guān)系。

中國有句古話：“愛人者,，兼其屋上之鳥,。”老師對學(xué)生的愛,，會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛,，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師,，信其道”而“樂其道”,，因此愛的教育是他教學(xué)上的巨大推舟?！安壑摹笔撬c學(xué)生溝通的法寶,，用愛去對待學(xué)生，影響學(xué)生,，關(guān)心他們的成長,，撐起一片晴朗的教學(xué)天空。美國學(xué)者所羅門教授說：“在個體人格發(fā)展方面,，教師的影響僅次于父母,。一個孩子如果擁有甜蜜的家庭，享有父母的愛,，又得到一個身心健康的教師,，那是無比幸福的?！彼麖膩聿蝗ヘ?zé)罰不聽話的學(xué)生,，而總是耐心地教導(dǎo)。“有困難,，找孫老師說去”已成一部分學(xué)生的口頭禪,。他學(xué)會用耐心、循循善誘的,、樂于“以最美的心境行走在陽光里,，用善意眼神，學(xué)會欣賞,，學(xué)會坦蕩,，學(xué)會寬容，學(xué)會體驗”去關(guān)注每一個學(xué)生的點滴進(jìn)步,。由于受所教學(xué)科的影響,，在他的教學(xué)中育人更會多于教書，尊重理解每一位學(xué)生,，在他的眼里,，沒有學(xué)生的好與壞，有的只是一個個充滿生機(jī)與活力的生命個體,，這是他對自己要求,。在他的身邊總是會有和他一起談心的學(xué)生，他也是很愿意做他們的朋友,。

“學(xué)高為師,，德高為范”是他的自律信條。作為現(xiàn)代社會中的一員,，教師傳統(tǒng)的人生觀,，價值觀不斷面臨新的挑戰(zhàn)。他要求自己“修心養(yǎng)性,，淡泊名利”,。在平時，他注重修養(yǎng)自己的心靈,，面對挫折,、苦難,，他總能保持一份豁達(dá)的情懷,，持一種積極向上的人生態(tài)度,，不計較一時的成敗得失，淡泊名利,，寧靜致遠(yuǎn)。用智慧之根澆灌學(xué)生的心靈成為他心靈的一部分,，成為他內(nèi)在的涵養(yǎng),。他堅信大教育家夸美繆斯曾經(jīng)說過：“太陽底下再沒有比教師這個職業(yè)更高尚的了”。

20xx年8月,，從烏蘭察布市選調(diào)到東勝區(qū)培正中學(xué)起,，他一直擔(dān)任班主任工作,，由于培正中學(xué)是一所新建學(xué)校，設(shè)施不高完善,，學(xué)生生源不好,，大部分是打工子女和邊遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)的孩子。盡管工作條件艱苦,，但是他任勞任怨,，甘于奉獻(xiàn)。他深知要想真正的把一個班集體帶好,，就要走進(jìn)這個班集體,，要了解這個班集體的每一個學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況,、家庭情況,、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績,、興趣愛好,、性格氣質(zhì)、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解,。于是三年來他不計個人得失，與學(xué)生們一起住在學(xué)校,，吃在學(xué)校,，與學(xué)生打成一片，讓學(xué)生感覺到學(xué)校有家的溫暖,，家的真情,。

他還想盡一切辦法通過各種有效途徑，提高班級集體凝聚力,。多年班主任工作,，孫老師已形成一套良好的管理模式，所帶班級受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、社會和同學(xué)們的廣泛好評,。20xx年7月他所帶的0906班被評為鄂爾多斯市優(yōu)秀班集體。

在教育教學(xué)工作之余,，他還積極參加社會活動,。20xx年3月隨東勝區(qū)講師團(tuán)先后到巴彥孟克街道辦事處、公園街道辦事處和交通辦事處進(jìn)行了《勇?lián)?zé)任,，服務(wù)社會》的專題講座,，受到領(lǐng)導(dǎo)和群眾的好評。

孫老師這種無私的奉獻(xiàn)精神，對培正中學(xué)的師生產(chǎn)生的巨大的影響,，對培正中學(xué)的健康快速發(fā)展起到了很大的促進(jìn)作用,。

伴隨著孩子們成長的足跡，孫春雷老師也一起收獲了成功的喜悅,?；叵胫嗌賯€夜晚的挑燈夜戰(zhàn)!進(jìn)行了多少次坦誠的傾心交談，發(fā)自肺腑的期待與關(guān)愛讓孩子們感受為人師的真誠!沉甸甸的收獲里有著歲月的刻痕,，送走了數(shù)不清的披星戴月!經(jīng)歷了多少風(fēng)雪雨霧的歷練!酸甜苦辣咸皆有營養(yǎng),，成功失敗都是收獲!作為一名教師，他深知自己還有很多改進(jìn)和提高的地方,，但他會用他的心去教誨他的學(xué)生,，他會用他的情去培育他的學(xué)生，他將無悔于他的事業(yè),，并希望在以后的工作中要默默地耕耘,，無私地奉獻(xiàn)，孜孜地追求,，把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，用自己的一生譜寫為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的新篇章!

先進(jìn)教師個人主要事跡篇十

忠誠于黨的教育事業(yè),。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線,、方針，嚴(yán)格按照黨的教育政策,、根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真教學(xué),，為人師表，全心全意做好教書育人工作,，無論在任何崗位擔(dān)任什么工作,，都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。

自參加工作以來,，一直都是從事一線的教學(xué)工作,，積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗，能以培養(yǎng)有理想,、有道德,、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任,，針對學(xué)生的個性特征和心理特點,，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作,，特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,，采取“曉之以理,，動之以情”循序漸進(jìn)的教育方法，與家長聯(lián)系,、配合，共同做好工作并取很成效,。在教學(xué)的過程中,，能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手,，達(dá)到樹立自信心,，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心，讓學(xué)生在寓教于樂中接受教育,，從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去,，提高學(xué)業(yè)成績，使之成為一名合格的中學(xué)生的目的,。

二,、業(yè)務(wù)精湛、成績顯著,。

努力鉆研業(yè)務(wù),，不斷充電，學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法,，探討新課程改革,，改變教育教學(xué)理念，認(rèn)真開展各種教研活動,，進(jìn)行集體備課,，寫好教案，擬好學(xué)案,，并大膽地開展教學(xué)實踐,，正確傳授知識，充分發(fā)揮教師主導(dǎo),、學(xué)生主體的地位,，注重學(xué)生的情感交流，采用“自主,、合作,、探究”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新,，積極承擔(dān)本校區(qū)級新課程改革課題組的實驗,，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用，熱心指導(dǎo)年輕教師,，經(jīng)常聽課,、評課,，給予指點，使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績有明顯的提高,。本人也獲得了市教育局頒發(fā)的“骨干教師”的榮譽(yù)稱號,。

教學(xué)設(shè)計獲得一等獎，在十一五重點課題中,，承擔(dān)的課題《基于“語塊”的積累的寫作教學(xué)研究》國家級課題結(jié)題,。

作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師，從不驕傲自滿,，能認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，刻苦學(xué)習(xí),、鉆研業(yè)務(wù),，虛心向同行請教；及時批改作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處,，用愛與學(xué)生溝通,。同學(xué)們都認(rèn)為本人既是值得尊敬和信任的師長、又是親密的好朋友,。因此同學(xué)們總是喜歡上我的課,，任課班級教學(xué)成績也常年位于同年級前列。

自工作以來,，多次被學(xué)校和上級主管部門評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任,，所帶的班級也多次被評為雙城市先進(jìn)班級。多年來也獲得了許多榮譽(yù),。20xx年獲得雙城市轉(zhuǎn)化后進(jìn)生先進(jìn)個人,，雙城市記功，20xx年獲得雙城市記功,，20xx年獲得雙城市記大功,，雙城市優(yōu)秀班主任，20xx年獲得雙城市優(yōu)秀班主任,，雙城市德育骨干教師,，雙城市教育科研骨干教師，20xx年獲得哈爾濱市師德先進(jìn)個人,，20xx年獲得哈市優(yōu)秀教師,，20xx年獲得雙城市記大功。

三,、克服困難,、忠于職守,。

多年來，作為一名骨干教師,，既擔(dān)任班主任,，又擔(dān)任英語教學(xué)任務(wù)，工作量很大,，本人能不計個人得失,、講求奉獻(xiàn)精神，經(jīng)常放棄休息,，加班加點，自覺履行人民教師光榮而神圣的職責(zé),。

同時,，以學(xué)校和教育工作為重，忠于人民教師的職守,，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾,，基本上放棄了所有與工作、家庭無關(guān)的業(yè)余活動,，一心撲在學(xué)校的工作上,。能面對許許多多常人難以想象的實際困難的現(xiàn)實，坦然處之,，對所承擔(dān)的各項工作都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé),，充滿熱情、一如既往,，毫無怨言,，努力做好，從而得到學(xué)生,、家長,、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。

四,、用心做事、以誠待人,。

無論是在什么崗位上,，總是用心做事、以誠待人與同事相處和睦,。在工作中能團(tuán)結(jié)老同志,，帶領(lǐng)新同志，認(rèn)真落實學(xué)校部署安排的各項工作,。同時勇于開展批評與自我批評,，虛心向他人學(xué)習(xí),，把自己的教學(xué)經(jīng)驗無私傳授給別人。也總是以自己特有的工作方法和熱情帶動和影響身邊的教師,，在處理和解決問題時總是換位思考,，替別人想的多。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。我知道教師吃得是一碗良心飯，教師任重而道遠(yuǎn),。勤教學(xué),、苦鉆研，不圖名利,，腳踏實地繼續(xù)默默無聞地工作,。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地,，也無需充足的水分,，做到吸收得比別人少，開出花兒比別人美,，更可貴的是奉獻(xiàn)出的比別人多,。