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先進教師個人主要事跡篇一

最近劉芳老師很忙，一邊忙于教育教學(xué),，一邊參加民權(quán)縣名師工作室的活動,，同時還要參加學(xué)校的青年教師大獎賽。

劉芳是民權(quán)縣第三小學(xué)教師,。2019年,，她第一次走上了三尺講臺。作為一名年輕教師,，她深知，一個教師用心教、創(chuàng)新教和重復(fù)教的效果有天壤之別,。在教學(xué)中她努力打破“教師講,，學(xué)生聽；教師問,，學(xué)生答”的框框,，力求從點點滴滴入手，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)平等,、民主,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

2019年,，劉芳到本縣的王橋鄉(xiāng)希望小學(xué)支教,。那是一所偏遠的鄉(xiāng)村小學(xué)，她支教的班里有46個孩子,，80%的學(xué)生都是留守兒童,。這些孩子們生活上缺人照應(yīng)，行為上缺人管教,，學(xué)習(xí)上缺人輔導(dǎo),，成長中長期缺少父母情感上的關(guān)注和呵護。為了讓每一個孩子都健康成長,，她用愛心,、細心和耐心打開孩子的心結(jié)。對班內(nèi)的留守兒童,，她經(jīng)常和他們談心,、溝通，對他們的生活噓寒問暖,，學(xué)習(xí)上耐心指導(dǎo),，并讓家長經(jīng)常與孩子在電話中聊天、談心,，使他們感受到溫暖,，引領(lǐng)學(xué)生走向陽光，成長為健康,、快樂,、堅強、向上的陽光少年,。

這些孩子當(dāng)中有一個不愛說話,、不按時交作業(yè)的孩子更是引起了她的注意。經(jīng)了解,，那個孩子叫李柯,，母親去世,，父親在監(jiān)獄服刑，他跟爺爺奶奶一起生活,。

知道孩子的情況后,，劉芳非常心酸，可憐孩子的處境,。于是,，她單獨將小李柯叫到辦公室，與她聊天談心,，又自費給他買了一些字帖,、課外書籍、教輔資料,，從書法,、閱讀、寫作等方面著手耐心輔導(dǎo),，通過表揚,、鼓勵等方法樹立孩子的自信心。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，李柯不僅學(xué)習(xí)成績有明顯提高,，性格習(xí)慣也大有改觀，越來越合群,，也和其他同學(xué)一起玩了,。

支教時，她除完成本職工作外,，還多次為王橋鄉(xiāng)的全體語文教師做觀摩課,，把自己先進的教育理念傳授給農(nóng)村教師，為農(nóng)村教育注入了源頭活水,。據(jù)統(tǒng)計,，幾年來她已做各種公開課、送課下鄉(xiāng)活動45場,，聽課教師達3100人次,。

支教結(jié)束后，劉芳要離開那所鄉(xiāng)村小學(xué)了,，孩子們臉上的笑容都消失了,，李柯更是緊緊抱住她說：“老師，您要是我的媽媽該多好??！”那一刻，在場的人都不禁潸然淚下,。

2019年,，劉芳做完剖腹產(chǎn)手術(shù)剛一個月,，得知學(xué)校老師緊缺，有一個班的語文課空在那兒,，孩子們已經(jīng)兩個星期沒上語文課了,。她不顧家人的勸阻,，放棄本屬于自己的法定產(chǎn)假,，毅然去學(xué)校擔(dān)起那個班的語文課,。

幼小的孩子由于得不到細心照料,，經(jīng)常感冒發(fā)燒,。全家人看到她和孩子身體不適,，痛苦不堪,，心里既焦急又心疼,。這時她突然接到商丘市教研室的通知,，到商丘市興華中學(xué)參加說課比賽。她一邊到學(xué)校上課,，一邊照顧生病的孩子。沒有時間備課,，她就在小診所里邊輸液邊備課……比賽當(dāng)天,，她正做準備上臺說課，市教研員走到她跟前說,，我剛知道你現(xiàn)在的情況,，早知道無論如何也不能讓你來！她坦然一笑說：“沒事,，我做完剖腹產(chǎn)手術(shù)11天就去鄭州參加師德報告會了,。”

劉芳常說：“作為教師,，只有當(dāng)你深深地愛上你所從事的事業(yè)時,，當(dāng)你把它視為一種刻骨銘心的幸福體驗時，你才會發(fā)現(xiàn)教育是何等美麗,！為了這份美麗,，我不但不后悔，還堅定不移地走下去,！”

憑著對事業(yè)的癡心,，對學(xué)生的愛心，在教育崗位上的敬業(yè)奉獻,，劉芳先后被評為河南省名師,、河南省優(yōu)秀教師、河南省骨干教師,。2019年9月,，她被評為全國模范教師,。

先進教師個人主要事跡篇二

最近劉芳老師很忙，一邊忙于教育教學(xué),，一邊參加民權(quán)縣名師工作室的活動,，同時還要參加學(xué)校的青年教師大獎賽。

劉芳是民權(quán)縣第三小學(xué)教師,。20xx年,，她第一次走上了三尺講臺。作為一名年輕教師,，她深知,，一個教師用心教、創(chuàng)新教和重復(fù)教的效果有天壤之別,。在教學(xué)中她努力打破“教師講,，學(xué)生聽；教師問,，學(xué)生答”的框框,，力求從點點滴滴入手，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)平等,、民主,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

20xx年,，劉芳到本縣的王橋鄉(xiāng)希望小學(xué)支教,。那是一所偏遠的鄉(xiāng)村小學(xué)，她支教的班里有46個孩子,，80%的學(xué)生都是留守兒童,。這些孩子們生活上缺人照應(yīng)，行為上缺人管教,，學(xué)習(xí)上缺人輔導(dǎo),，成長中長期缺少父母情感上的關(guān)注和呵護。為了讓每一個孩子都健康成長,，她用愛心,、細心和耐心打開孩子的心結(jié)。對班內(nèi)的留守兒童,，她經(jīng)常和他們談心,、溝通，對他們的生活噓寒問暖,，學(xué)習(xí)上耐心指導(dǎo),，并讓家長經(jīng)常與孩子在電話中聊天、談心，使他們感受到溫暖,，引領(lǐng)學(xué)生走向陽光,，成長為健康、快樂,、堅強,、向上的陽光少年。

這些孩子當(dāng)中有一個不愛說話,、不按時交作業(yè)的孩子更是引起了她的注意,。經(jīng)了解，那個孩子叫李柯,，母親去世,，父親在監(jiān)獄服刑，他跟爺爺奶奶一起生活,。

知道孩子的.情況后，劉芳非常心酸,，可憐孩子的處境,。于是，她單獨將小李柯叫到辦公室,，與她聊天談心,，又自費給他買了一些字帖、課外書籍,、教輔資料,，從書法、閱讀,、寫作等方面著手耐心輔導(dǎo),，通過表揚、鼓勵等方法樹立孩子的自信心,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，李柯不僅學(xué)習(xí)成績有明顯提高，性格習(xí)慣也大有改觀,，越來越合群,，也和其他同學(xué)一起玩了。

支教時,，她除完成本職工作外,，還多次為王橋鄉(xiāng)的全體語文教師做觀摩課，把自己先進的教育理念傳授給農(nóng)村教師,，為農(nóng)村教育注入了源頭活水,。據(jù)統(tǒng)計，幾年來她已做各種公開課,、送課下鄉(xiāng)活動45場,，聽課教師達3100人次,。

支教結(jié)束后，劉芳要離開那所鄉(xiāng)村小學(xué)了,，孩子們臉上的笑容都消失了,，李柯更是緊緊抱住她說：“老師，您要是我的媽媽該多好??！”那一刻，在場的人都不禁潸然淚下,。

20xx年,，劉芳做完剖腹產(chǎn)手術(shù)剛一個月，得知學(xué)校老師緊缺,，有一個班的語文課空在那兒,，孩子們已經(jīng)兩個星期沒上語文課了。她不顧家人的勸阻,，放棄本屬于自己的法定產(chǎn)假,，毅然去學(xué)校擔(dān)起那個班的語文課。

幼小的孩子由于得不到細心照料,，經(jīng)常感冒發(fā)燒,。全家人看到她和孩子身體不適，痛苦不堪,，心里既焦急又心疼,。這時她突然接到商丘市教研室的通知，到商丘市興華中學(xué)參加說課比賽,。她一邊到學(xué)校上課,，一邊照顧生病的孩子。沒有時間備課,，她就在小診所里邊輸液邊備課……比賽當(dāng)天,，她正做準備上臺說課，市教研員走到她跟前說,，我剛知道你現(xiàn)在的情況,，早知道無論如何也不能讓你來！她坦然一笑說：“沒事,，我做完剖腹產(chǎn)手術(shù)11天就去鄭州參加師德報告會了,。”

劉芳常說：“作為教師,，只有當(dāng)你深深地愛上你所從事的事業(yè)時,，當(dāng)你把它視為一種刻骨銘心的幸福體驗時，你才會發(fā)現(xiàn)教育是何等美麗！為了這份美麗,，我不但不后悔,，還堅定不移地走下去！”

憑著對事業(yè)的癡心,，對學(xué)生的愛心,，在教育崗位上的敬業(yè)奉獻，劉芳先后被評為河南省名師,、河南省優(yōu)秀教師,、河南省骨干教師。20xx年9月,，她被評為全國模范教師,。

先進教師個人主要事跡篇三

曾文忠同志忠誠教育事業(yè)，師德高尚,，模范履行教師職責(zé),，熱愛學(xué)生，團結(jié)同志,，忘我工作,，無私奉獻，為我國少數(shù)民族地區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血,，教育、教學(xué)成效顯著,，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。

一、踏遍黎村苗寨,，心系窮鄉(xiāng)孩子,。

曾文忠同志_年以優(yōu)異的成績從師專畢業(yè)后，主動要求到偏僻的黎,、苗居地瓊中縣紅島中學(xué)任教,，把自己最寶貴的青春年華獻給了山區(qū)的教育事業(yè)。為了黎,、苗同胞的孩子不失學(xué),，曾老師的足跡踏遍了這里的每一個黎村苗寨。有一次,，當(dāng)他聽說一名苗族學(xué)生輟學(xué)回家準備成親時,，立即連夜走了三十幾里山路趕到苗寨，勸說家長,，讓孩子回校上學(xué),。為了提高黎苗同胞的科學(xué)文化素質(zhì)，曾老師不計任何報酬的為他們補課。他還多次從自己微薄的工資里擠出錢來,，為貧困的學(xué)生交學(xué)費,、買學(xué)習(xí)用品…。曾老師那無私奉獻的品德受到當(dāng)?shù)乩?、苗同胞的一致贊譽,。

二、甘當(dāng)配角,，無私奉獻,。

曾文忠同志_年底調(diào)入三亞市藤橋中學(xué)從事實驗教學(xué)工作。眾所周知,，化學(xué),、生物實驗工作又臟又累，還經(jīng)常與有毒,、有害物質(zhì)接觸,，待遇又低。但曾老師不計個人得失,，為盡快改變農(nóng)村學(xué)校實驗教學(xué)的落后面貌,，他超負荷地工作，一人兼全?；瘜W(xué),、生物實驗室管理和全校的實驗教學(xué)任務(wù)。他白天在舊倉庫里尋找儀器藥品,，晚上在實驗室鑒定,、提純試劑;他利用節(jié)假日和中午休息時間準備儀器藥品，利用晚上時間給學(xué)生上分組實驗課,。在短時間內(nèi),，使藤橋中學(xué)的化學(xué)實驗開出率達到100%。_年,，在全省普及實驗教學(xué)檢查中,，藤橋中學(xué)獲得99。3分的好成績,，列全市第一名,，并受到省教育廳的表彰獎勵。_年,，全市教學(xué)評估檢查中,，藤橋中學(xué)實驗教學(xué)部分列全市第一名。

三,、制作教具,，服務(wù)教學(xué),。

為改變農(nóng)村學(xué)校實驗室缺乏實驗器材的狀況，曾老師認真研究實驗教學(xué)大綱,，鉆研如何運用不同的教具突出課堂教學(xué)重點,，突破教學(xué)難點，他認為通過自己制作教具,，是解決農(nóng)村學(xué)校實驗器材缺乏的好方法,，他為此寫下了十幾萬字的實驗筆記和教具改進資料。并放棄休息時間,，走街串巷,，尋找有用的實驗器材替代品，制作了一大批教具運用于課堂教學(xué)中,，為學(xué)校節(jié)省了大筆資金,。他還積極指導(dǎo)青年教師運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)開展課堂教學(xué)，他制作的幻燈投影片“實驗室制取氫氣并還原氧化銅”榮獲省電教教材評比三等獎,。幾年來,，曾老師制作的教具榮獲省級獎1項，市級獎9項,。

四,、積極探索，勇于創(chuàng)新,。

曾老師積極投身于教研,、教改實踐，潛心研究教材教法,，大膽進行實驗教學(xué)改革,，銳意進取，不斷創(chuàng)新,。他在長期的實驗教學(xué)實踐中，總結(jié)出了“實驗引導(dǎo)探索教學(xué)法”和“問題模式教學(xué)法”等許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，他率先進行實驗綜合能力考核,，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，受到全國中學(xué)化學(xué)教育學(xué)會的重視,。曾老師善于在教學(xué)實驗中總結(jié)經(jīng)驗,，并將經(jīng)驗上升到理論高度用于指導(dǎo)教學(xué)。他的論文“素質(zhì)教育與應(yīng)試教育淺談”入選“如何實施素質(zhì)教育”大型學(xué)術(shù)文庫,，受到教育專家的充分肯定,。_年以來，曾老師撰寫了大量的教育教學(xué)論文,，共有25篇獲獎或發(fā)表,，其中國家級6篇,，省級獎11篇，市級獎7篇,。

五,、實施素質(zhì)教育，服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟,。

為全面貫徹教育方針,，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，曾老師在完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時,，積極組織學(xué)生開展課外科技活動,，服務(wù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)。為配合農(nóng)技部門推廣水稻拋秧新技術(shù),，他利用節(jié)假日,，輔導(dǎo)學(xué)生進行拋秧、插秧的對比實驗,，調(diào)查結(jié)果使當(dāng)?shù)剞r(nóng)民放心采用拋秧技術(shù),，促進了當(dāng)?shù)丶Z食的大幅增長。為指導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)施肥,，曾老師不辭辛勞,，奔波于藤橋的各個田間地頭，義務(wù)幫助農(nóng)民分析土壤成份,，指導(dǎo)農(nóng)民改良土壤,，受到農(nóng)民的普遍歡迎。_年來,，曾老師輔導(dǎo)學(xué)生科技項目共獲得各種獎勵30項,，其中國家級3項，省級16項,，市級11項,。

由于曾文忠同志各方面的突出表現(xiàn)，他先后榮獲“海南省優(yōu)秀教師”,、“三亞十大杰出青年”,、“海南省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師”等光榮稱號。

先進教師個人主要事跡篇四

周艷梅,，小學(xué)高級教師,，從事教育工作二十年，兢兢業(yè)業(yè),，深得學(xué)生的喜愛和家長的信賴,。“忠心給教育,，愛心給學(xué)生,，誠心給家長,，虛心給同事，信心留自己”是她工作的準則,。

擔(dān)任年級組長,，以身作則，親和力強,。組內(nèi)凝聚力強,，做什么事都能擰成一股繩，勁往一處使,，從未出現(xiàn)過不和諧的音符,。學(xué)校安排的工作，能帶領(lǐng)老師們積極認真地完成,。圖書角和每月的黑板報辦得好,，質(zhì)量高。元旦慶?；顒?，該年級組舉行語文知識競猜活動，準備六百多道題,，張貼在走廊上,，形成一道文化長廊。組織工作安排得井然有序,，讓學(xué)生過一個愉快而有意義的節(jié)日,。安全方面，因為每班安排兩個巡視員,，未出現(xiàn)過大的安全事件,。該年級學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，早上,，傍晚早到的學(xué)生能在教室自覺地讀書看書,。由于老師們敬業(yè)精神強，年級學(xué)生流失率低,。

擔(dān)任班主任,，能做到言傳身教，為人師表,，“愛”字當(dāng)頭，“責(zé)”字為重,。班級管理有特色,，雖然班上男生是女生的兩倍，調(diào)皮的也多,。但能嚴格要求,，民主管理,，每個學(xué)生一個“官職”，承擔(dān)一項任務(wù),，“人人有事做,，事事有人管”。每周一張考核表,，從文明禮貌,、課堂表現(xiàn)、課間紀律,、完成作業(yè),、生活自理、講究衛(wèi)生,、進餐情況這些方面進行考核,，周末反饋給家長。關(guān)心每一位學(xué)生的成長,，男生女生,、好生后進生一視同仁，給好生確定更高的目標(biāo),，從嚴要求,，讓他們不斷進步。對中等生和學(xué)困生多鼓勵,，多關(guān)心,，經(jīng)常和家長聯(lián)系，一起協(xié)商解決辦法,。關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,，除任教的語文學(xué)科外，數(shù)學(xué),、英語方面也會給家長一些小建議,，孩子的身體、性格,、興趣愛好也是她關(guān)心的,，經(jīng)常把自己教育孩子的一些經(jīng)驗告訴家長。假期里保持和家長的聯(lián)系,，解學(xué)生在家表現(xiàn),，班上的學(xué)生流失率為零。

擔(dān)任語文教學(xué),，在求實的基礎(chǔ)上創(chuàng)新,，在創(chuàng)新的同時超越。讓課堂成為學(xué)生自主發(fā)展的舞臺,，讓學(xué)生成為舞臺的主角,，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力是她的教學(xué)特色,。班上雖然后進生多，但她從未放棄,。借鑒“永威”經(jīng)驗,，進行“日日清”和“周周清”的嘗試，取得良好的成效,。語文成績從期中考試的第三上升到期末的第一名,。

先進教師個人主要事跡篇五

愛，是教育的根基,；愛是教育的歸宿,。作為一名班主任，我在管理班級的過程中絕不是粗暴的打罵,，而是要去體貼和關(guān)愛每一位學(xué)生,。為了很好的了解學(xué)生，我時常深入班級,，親近學(xué)生,，了解學(xué)生所思所想，這樣才能更好地管理好班級,。我常常在課間時走進班級,，主動找學(xué)生聊天，談他們的愛好及學(xué)習(xí)情況,。漸漸的,，課下我成為了學(xué)生的知心朋友，每當(dāng)他們在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)問題時,，他們會第一時間找到我?guī)退麄兘鉀Q,。“親其師,，信其教”,，當(dāng)我親近學(xué)生，研究學(xué)生,，找到了適當(dāng)?shù)慕鉀Q問題的方法時,，我發(fā)現(xiàn)我的教育起到了事半功倍的效果。

先進教師個人主要事跡篇六

劉永國,，男,，漢族、_年出生,，中專學(xué)歷,，_年參加工作，至今已有34個春秋，現(xiàn)任小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師,。

劉老師扎根農(nóng)村、默默耕耘,、忘我工作,、無私奉獻，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了34個春秋,。他_年如一日,，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線,，長期擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。他師德高尚，模范履行教師職責(zé),，熱愛學(xué)生,，團結(jié)同志，忘我工作,，無私奉獻,，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育,、教學(xué)成效顯著,，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

_年來,，劉老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡,。其主要事跡如下：

一、師德高尚,、身正為范,。

_年1月，劉老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺”,。從那時起,，他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻身的軌跡上。他熱愛教育事業(yè),、熱愛教師職業(yè),、熱愛每一個學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無比,。為了做好教師這項神圣的工作,，他始終堅持不斷地學(xué)習(xí)，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué),、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物,，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段,，努力做一名高品位的合格的人民教師,。他深知沒有堅實、厚重的業(yè)務(wù)功底,，沒有準確的知識結(jié)構(gòu),，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè),。他在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路,，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解,，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課,。

二、細心關(guān)愛,，耐心幫助教師對學(xué)生的愛源于母愛,，卻盛于母愛。

因為老師對學(xué)生的這種細心的愛,，是一種理性的愛,，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進,。劉老師在教育教學(xué)工作中,，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細微的心,，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題,、存在的異樣，并能及時糾正,、教育,、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行,。在劉老師所在的班級里,，始終洋溢著一股暖流，似一團和風(fēng)細雨,，感染著整個班級,，滲透到每個學(xué)生的心中。比如,，班里有個女孩叫丁路禪,。他學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,，是班里有名的“膽小生”,。為了幫助他練習(xí)膽量,，劉老師課上經(jīng)常提問他一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找他談心,，鼓勵他,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)很好時，就在學(xué)校每周一次的數(shù)學(xué)朗讀學(xué)習(xí)中,，讓他帶著大家朗讀,。漸漸地，數(shù)學(xué)課上的一分鐘演講,，他也能夠大膽地走上臺來。后來丁路禪同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進,，還當(dāng)上了劉老師精挑細選的課代表,。看著孩子們的成長,，他心里有說不出的喜悅,。劉老師的細心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>

這樣的例子在劉老師身上很多很多,，他時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,，健康成長,。他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需精心”,。

三,、恪盡職守、任勞任怨,。

任教_年來,，劉老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。他恪盡職守,、任勞任怨,、不求回報、只講奉獻,。

歷年來,，他所擔(dān)任的學(xué)科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，他輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎,，_年,，在全鎮(zhèn)小學(xué)統(tǒng)考中，他所任教的數(shù)學(xué)均獲得第一名,。

劉老師獻身教育,、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁,，用愛心和汗水培育桃李芬芳,。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生,，他憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責(zé)任感,，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,，是完美的鄉(xiāng)村教師。

出的比別人多,。從初登講壇的青澀,，到今天的成穩(wěn)嫻熟，在這小小的三尺講臺上,，劉老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生,。他憑借自己豐富深厚的學(xué)識基礎(chǔ)、創(chuàng)新求真的教學(xué)風(fēng)格和對教育事業(yè)的無限忠誠,，感動并帶動著身邊的莘莘學(xué)子學(xué),，共同徜徉在知識的海洋里。

先進教師個人主要事跡篇七

在教育學(xué)生時,，我想“喊破噪子,，不如做出樣貌，要想正人,，必先正己”,。所以，無論是課上還是課下,，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生,，注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話,，做的每一件事都能嚴于律己,、率先垂范。這一年來,，我明顯地感覺到：我的言談舉止,，既處于學(xué)生最嚴格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學(xué)生效仿之中,。所以,，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神,；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動時,，我沒有指手劃腳,、拈輕怕重，而是和學(xué)生一齊參與勞動的全過程,；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀律時,，我首先做到了遵守校紀班規(guī)……最后，有人主動彎腰揀廢紙了,；有人早晚主動開關(guān)電燈了,；有人主動下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表揚學(xué)生時，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”,。這句話震撼著我的心靈,，我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學(xué)生的身上看到了自己的影子,，同時也驗證了“言傳身教,、身行一例、勝似千言”的至理名言,。

先進教師個人主要事跡篇八

她是一位工作認真，勤勤懇懇的老師,。她的母親癱瘓在床,，生活完全不能自理。平時忙碌的工作讓她顧不上照顧母親,，照顧母親的重擔(dān)就落在了她的兄妹身上,。暑假一開始，她就把母親接到身邊,，想利用假期時間好好陪伴母親,，盡一些子女的義務(wù)。

沒想到暑假還未過半,，疫情又卷土重來,。崔老師看到工作群里第二天要開疫情防控會的通知時，已經(jīng)是夜里十點多了,。她首先想到的是母親該交給誰照顧,，現(xiàn)在正是防疫特殊階段，小區(qū)里都不允許外來人員進入,。疫情面前,，防控就是命令。她的'小家的犧牲正是為了“大家”,，“大家”的無恙才能保障小家的安康,，她迅速回復(fù)了“收到，無特殊情況”,。

崔老師在抗擊疫情這個沒有硝煙的戰(zhàn)場上,，用自己的行動詮釋著“舍小家,，顧大家”。我們學(xué)校還有許多像崔老師這樣默默奉獻的老師,，只要人民需要,，他們就勇往直前，盡自己的一份力量,，守護我們的城市,！

先進教師個人主要事跡篇九

良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生構(gòu)成良好的習(xí)慣,，我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)新班主任工作方法。嚴格地對學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī),、集會常規(guī),、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)、路隊常規(guī),，并設(shè)立“衛(wèi)生星”,、“守紀星”、“禮貌星”,、“安全星”,、“創(chuàng)新星”等方式激勵學(xué)生，使每個學(xué)生既具有“服從群眾,、服從命令”的思想,，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌,，又具有“個性張揚,、百花競放”的個性特長，同時結(jié)合不同的'節(jié)日,，開展了“好習(xí)慣伴我行”,、“知榮明恥我能行”、“爭創(chuàng)書香好班級”等主題班會,，并透過小品,、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮,，不但再次矯正了他們的不良行為,，而且使班級活動開展有序，學(xué)生個體特征得到了充分展示,，構(gòu)成了“收放自如,，張馳有度”的治班方略,，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機統(tǒng)一齊來，為造就適應(yīng)未來社會的新型人才打下了基礎(chǔ),，做出了貢獻,。

先進教師個人主要事跡篇十

小蘭，自九九年參加工作以來,，我一直在百塔小學(xué)任教,，學(xué)校遠離市區(qū)，位置偏僻,。我17年如一日扎根在那里,不畏嚴寒酷暑,，早出晚歸，把青春和智慧奉獻給了農(nóng)村教育,。我生在農(nóng)村,，長在農(nóng)村，深知農(nóng)村人生活的艱辛,，農(nóng)村的孩子更需要辛勤耕耘的教師,，所以，我選擇農(nóng)村教師這個職業(yè),，我無怨無悔!

多年來,，我一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)，艱苦的從教條件使我勤奮好學(xué),，從不放過任何一個學(xué)習(xí)機會。近幾年,，我一直堅持參加市,，區(qū)數(shù)學(xué)教研組的教研，邊學(xué)邊用,，使我的教育教學(xué)水平不斷提高,，教學(xué)成績碩果累累。我執(zhí)教的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲省二等獎,，參與的課題研究順利結(jié)項,，制作的課件、撰寫的論文分別獲省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎,，所教班級學(xué)生的數(shù)學(xué)成績也很優(yōu)秀!并在2014年3月被評為“順河區(qū)身邊好人”,。

教育植根于愛!我不僅教數(shù)學(xué)課，還擔(dān)任班主任工作,。由于班里的留守兒童比較多,，我常常深入同學(xué)們中間，了解他們的生活和心里狀況,，以促使他們健康成長!我班徐芯琪同學(xué)的父母常年在外打工,，由年邁的.奶奶照顧,。后來，父母的離異,，使她思想波動很大,，無心學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)后及時找她談心,，對她進行心理疏導(dǎo),，時時關(guān)注她的生活和學(xué)習(xí)。通過一段時間的交流引導(dǎo),，徐芯琪走出陰影,、學(xué)習(xí)更努力了!

作為班主任，不僅要學(xué)會細心觀察,，還要具有捕捉教育契機的能力,。學(xué)校的教學(xué)樓與隴海鐵路線只有一墻之隔，那是我班剛搬到二樓上的第一節(jié)課,，火車的一聲鳴笛打破了教室的安靜,，同學(xué)們好奇地向窗外望去。見此情景,，我靈機一動,，何不抓住這一有利契機?于是，我就讓學(xué)生談?wù)搶疖嚨牧私?，給他們介紹鐵路安全知識,。機智巧妙的處理，獲得了傳授知識和安全教育的雙重效果!

多年的班主任工作,，使我更注重自身素質(zhì)的提高和學(xué)生的思想品德教育,。在開封市創(chuàng)建國家文明城市的工作中，我不甘落后,，宣傳文明知識,，做文明的使者。在2013年我就加入了開封市志愿者協(xié)會,，經(jīng)常利用假期參加公益活動,。我知道：一個人的力量是有限的，但大家的力量是無窮的!所以,，我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生“走進敬老院關(guān)愛老人”,、“向貧困地區(qū)獻愛心”、“爭當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士清掃街道”,、組織“愛心團”到聾啞學(xué)校幫助智障兒童,。我覺得：引導(dǎo)孩子們在活動實踐中學(xué)習(xí)如何做人,比口頭宣講更有實效。

對于多年待在農(nóng)村小學(xué)的我,，有人說：每天這樣勞碌奔波太辛苦了!我要說：像我一樣辛勤付出的農(nóng)村教師還有許許多多,，他們始終默默堅守自己的崗位,。我堅信：只要有付出，就會有收獲,。只要堅持,，就會成功!我愿將青春和年華奉獻給農(nóng)村教育事業(yè)!

先進教師個人主要事跡篇十一

xx，我踏上教師這個工作崗位已有二十五年了,，二十五年來我始終熱愛教師這個職業(yè),，在工作中認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé),，嚴格服從學(xué)校的工作安排,，團結(jié)同志、關(guān)心學(xué)生,、工作勤奮,、樂于奉獻、嚴于律己,，受到了學(xué)生的喜愛,，家長的尊重，得到了同事的贊許,，領(lǐng)導(dǎo)的信任,。

二十五年來，我一向擔(dān)任班主任工作,，班級管理卓有成效,。我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生,，感情上親近學(xué)生,，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,。師生關(guān)系十分融洽,，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。因此,，我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，班級在各項評比中成績優(yōu)秀,，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平時階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先,。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時,，也要求學(xué)生學(xué)會如何做人，做一個對社會有用的人,。我很注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高,，用我的愛心換學(xué)生的真心,。有時，為了挽救一只掉隊的大雁,，我經(jīng)常放下休息時光,，進行家訪，與學(xué)生個別談心,，了解學(xué)生的心理動態(tài),，與家長私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況,，耐心細致的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。在我的鼓勵幫忙下曾有多名學(xué)生重建起學(xué)習(xí)的信心，揚起理想的風(fēng)帆,。

二十五年的教育教學(xué)工作使我深深明白教育教學(xué)工作職責(zé)重大,，從小的方面講，它關(guān)系著個人和家庭的前途和命運,，從大處講,，它關(guān)系著民族和國家的興亡和發(fā)展。因此,，我從未把教師當(dāng)做簡單的謀生職業(yè),，而是作為自己畢生追求的事業(yè)，全身心的投入,，所以我工作一向勤奮,、扎實、一絲不茍,，并且成績突出,，平時注意自身知識和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

“德為師之本”作為教師,，自身的師德修養(yǎng)是最重要的,，做教師首先是做人，做真誠的人,，做正直的人,。不管是在平時的教學(xué)中還是在生活中，不管是在學(xué)生面前還是在同事面前,，我都注重自身的完美形象,，用自己的人格魅力來打動人，感染人,，樹立為教育事業(yè)無私奉獻的崇高理想和高度負責(zé)的敬業(yè)精神,，把對學(xué)生的'愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動,。在我的影響下一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來,，他們也認識到了自己的缺點和錯誤。

愛是永恒的話題,，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子們的真誠,。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻給所有學(xué)生;這種愛是深沉的,，它蘊含在為所有學(xué)生做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的,，它融成水乳交融的情誼。我用我的愛贏得了學(xué)生的尊重家長的信任,。

師德的核心是愛,，沒有愛就沒有教育。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉,，聽著一句句真誠的話語,，感受著愛與愛的碰撞時的那份快樂，我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻,。隨著經(jīng)濟的發(fā)展,，社會的進步，留守兒童應(yīng)運而生,，這類學(xué)生在平時的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管,，行為變得散漫起來，有的開始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,，有的甚至打群架,，造成學(xué)習(xí)成績下降?？吹竭@些我有針對性的對他們進行思想教育,，利用班隊會舉行了很多有針對性的主題大會，改掉了他們的陋習(xí),。而對于那些思維遲鈍,，智力較低的學(xué)生我決不嫌棄、不放下,，耐心幫忙主動發(fā)現(xiàn)他們的閃光點并及時給予表揚樹立他們的自信心,。同時在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師，熱情地幫忙他們關(guān)心他們,，使他們不孤單,。我會利用一切能夠利用的時光把當(dāng)天學(xué)的知識給他們查漏補缺,，耐心的輔導(dǎo),。

我深感一個學(xué)困生對班級的影響，更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性，于是決定從最差的學(xué)生身上著手,，起到以點帶面的作用,。例如班上有個叫思想，要求家長經(jīng)常打電話和老師及時聯(lián)系,，每一天晚上抽出時光監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子,，保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè)。再根據(jù)他頭腦靈活的特點,，給他創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機會,，課堂上經(jīng)常鼓勵他發(fā)言回答問題，使他對學(xué)習(xí)有了自信心,。一有時光我就和他談心,，跟蹤了解他的進展。透過一學(xué)期的努力,，最后有了回報,，在各方面取得了好成績。

幾十年如一日,，在三尺講臺上無私奉獻著自己的一生,，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長，無怨無悔,。

先進教師個人主要事跡篇十二

小萍老師從事教育27年,，她平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，平凡之處彰顯出偉大的人格,。課堂上,，她是方法獨特、機敏智慧的魅力教師,；管理中,，她是善解人意、和員工交心的好領(lǐng)導(dǎo),；科研上,，她是廢寢忘食、孜孜不倦的探索者,。27年她用愛澆灌著幼教苗圃,，用愛支撐起幼教事業(yè)。她的事跡令學(xué)習(xí)的同志深深震撼和感動,。

小萍作為園長老師為了給園里的36位老師提供廣泛的交流平臺,，她從南京師范大學(xué)、東南大學(xué),、江蘇省社科院等教育科研單位,，請來多位專家作為幼兒園的常駐專家,，對老師的教學(xué)進行研究、點評和指導(dǎo),。

為了幫助新老師在最短的時間里掌握教學(xué)要領(lǐng),，小萍特意制定了“兩教一保”的搭班制度：每兩位老教師帶一名新老師,?！笆×瞬灰o，還有這么多老師,、專家一起來幫忙,。你們應(yīng)該感到幸運，而不是退縮,?！毙∑冀?jīng)常這樣鼓勵年輕教師。

作為雨外小的一名新教師我身有感觸,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了讓我們更快的適應(yīng)工作開展了“青藍工程”讓我們年輕教師和優(yōu)秀教師結(jié)對,，給我們年輕教師提供了很多學(xué)習(xí)的機會。當(dāng)我們在教學(xué)中遇到困惑時我們可以及時的去向我們的師傅進行請教,，使我們在教學(xué)水平上能夠快速的提高,。

態(tài)度決定一切！小萍同志“愛園勝愛家”的工作態(tài)度給大家留下了深刻的印象,。端正了態(tài)度,，也就決定了教學(xué)的.起點，這才是做好事情的根本前提,。作為一名新教師我更要靜下心,，沉下氣，踏踏實實工作,，勤勤懇懇教書,。教師工資績效改革以后，我們教師的待遇比以前提高了不少,，在這種狀況下,，我們更應(yīng)該凝神聚力，站得更高一些,，看得更遠一些,，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)回饋學(xué)生，回饋社會,。

作為一名教師不僅要教學(xué)生學(xué),，而且自己也要不斷地學(xué)習(xí)。好學(xué),、勤學(xué)是小萍的摯愛追求,。她始終認為學(xué)習(xí)使人前進,，學(xué)習(xí)是人可持續(xù)發(fā)展的動力和源泉。在她身上真正體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的理念,。27年來，她從未間斷過學(xué)習(xí),，從一個中師畢業(yè)生一直學(xué)到大專,、本科、研究生課程班,，自理近萬元的學(xué)費,。要想作為一名優(yōu)秀的教師必須要有終生學(xué)習(xí)的觀念，只有不斷學(xué)習(xí)才能讓我們進步,，只有不斷學(xué)習(xí)才能讓我們符合時代的要求,。

作為教師，我們要用自己的愛心,、細心和關(guān)心讓每一個孩子健康快樂地成長,，那才是我們最大的幸福，同時也實現(xiàn)了我們的價值,。

先進教師個人主要事跡篇十三

今天下午,，學(xué)校組織了全體老師參加視頻會議，聽取四位優(yōu)秀老師的師風(fēng)事跡報告,，會上,，我仔細聆聽，認真感悟,，回來后更是思緒萬千,。

在四位老師的報告中，中學(xué)身患嚴重眼疾的趙老師給我留下了深刻的映像,，他的光榮事跡喚起了我靈魂深處的感動,。趙老師本來是一名優(yōu)秀的物理老師，可在一場病故后差點使他幾乎什么也看不到,，特別是晚上,，就和盲人沒有區(qū)別,，這突如其來的變故,，并沒有從根本上打垮他，相反他卻依然堅守在自己的崗位不說,，還比一般人更加熱愛自己的工作,，由于他的身體特殊,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排他做物理實驗員和科技作品老師，另外學(xué)校也專門為他開啟了綠燈,，讓他可以不必遵守考勤制度,，但是他從來沒有遲到曠工的情況,。為了克服身體上的困難，他在每一個器材上都做上了記號,，因為他看不見,，所以每次去取器材的時候只能靠著自己的觸覺去找，而很多次都被小刀劃得鮮血直流,，他只是能感到疼痛而已,，其他的人都能看見他手上的傷口……去年縣里舉行科技活動比賽，地點在公園的池塘邊,，擔(dān)任評委的趙老師不小心摔進了湖里,，等工作人員將他拉上來后勸他立刻回家，他卻堅持要將活動評完,，當(dāng)時已是寒冬臘月,，冰冷的湖水一直侵襲著趙老師的身體，回家后他便覺得疼痛難忍,，在妻子的要求下去了醫(yī)院,，原來已經(jīng)摔骨折了。最后,，報告的老師為我們展示了趙老師做的一只航模,，天啊,！這怎么會是一位幾乎沒有視力的人能完成的.呢,？我震驚了，是為趙老師的毅力和那份對工作的熱愛所深深地折服,。

趙老師說：“我沒有保爾那么偉大,，也沒有張海迪那樣偉大，更不敢跟霍金比,，我只是熱愛我的工作,，熱愛我的生活，只要這樣,，所有的困難就會被我踩在腳下,！”

還有一位給我留下了深刻映像的是永新紫荊一所村小的田老師，從開始工作的孤獨寂寞,，到現(xiàn)在的熱愛堅持,，我敬仰她高尚的品德，我佩服她在當(dāng)今社會下?lián)碛械囊活w純潔的心,。在她工作的十多年里,，她全力以赴，甚至節(jié)衣縮食為窮山孩子打開他們的夢想之門,，將一所邊遠山區(qū)的村小搞得有聲有色,，最難能可貴的是她明明有機會到鎮(zhèn)中心校更方便一點的地方任教,，卻為了那群孩子，她留在了那里,，人生最寶貴的青春年華,，最美好的年輕時代，她獻給了山里娃,，奉獻給了偉大的教育事業(yè),。

想想自己，曾經(jīng)也是雄心滿懷,、斗志昂揚,，但是在工作中遇到了挫折后便在心中發(fā)出了疑問：我到底還適不適合當(dāng)老師,？今天聽了他們的報告,，竟覺得那是如此的可笑和幼稚，哪個人是天生下來就適合做什么的,，只有你愿不愿意去做,，想不想把它做好。

老師,，也許我們每個人都無法預(yù)料自己會影響多少人的一生,，這責(zé)任實在是太重大了，重大得讓我們必須打起精神,，必須時刻用科學(xué)的知識理念來武裝自己,，提醒自己，校正自己,。只有我們心中裝著這么一份責(zé)任,，才能從根本上熱愛工作，熱愛教育事業(yè),！

先進教師個人主要事跡篇十四

張艷華,，女，1969年3月出生,，1989年7月畢業(yè)于商丘師范學(xué)校,，同年8月參加教育工作，現(xiàn)在睢陽區(qū)勝利小學(xué)任教,，現(xiàn)任二年級語文教學(xué)工作及班主任,，小學(xué)高級教師。從教二十一年來,，愛崗敬業(yè),，配合領(lǐng)導(dǎo)做好工作，團結(jié)同事,，關(guān)心愛護學(xué)生,，工作認真負責(zé),，一絲不茍，處處以身作則,，始終對自己高標(biāo)準嚴要求,，本著教育工作者應(yīng)該發(fā)揚的“求實、開拓,、創(chuàng)新,、奉獻”精神，在工作中勤勉,，踏實,，以自己的實際行動贏得了學(xué)生家長和同行們的認可和贊揚。

她認為,，講師德首先是要講忠誠于人民教育事業(yè),，敬業(yè)奉獻，教書育人,。她教書育人的理念是嚴在當(dāng)嚴處,，愛在細微中。

“師愛”是師德的靈魂,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣,，師愛是嚴慈相濟的愛,，只講付出不計回報的愛，無私廣泛而沒有血緣關(guān)系的愛,，學(xué)生“親其師”才會“信其道”,。

張老師嚴守師德師風(fēng)，有目共睹,，對待同事,，只要別人有困難，她主動幫助,，對學(xué)生,，無論家庭背景如何，也無論頑皮淘氣與否,，張老師從不因個人的好壞而分彼此,，都一視同仁，一樣關(guān)愛,。對家長,，無論地位高低，也無論貧富，她都以禮相待,，從不輕慢,，共事和諧。

她除負責(zé)教學(xué)語文外,，還擔(dān)任班主任工作,，始終把關(guān)心，愛護學(xué)生作自己行為的最高準則,，現(xiàn)在的學(xué)生家長在外務(wù)工的較多,，還有的一年到頭奔波在生意場所，很少能顧及子女的學(xué)習(xí)和生活情況,，隨著當(dāng)?shù)厣钏降奶岣?，家長們寄予孩子的希望又特別高。為此,，張老師平時和家長談,，了解第一手資料，他用心去溫暖學(xué)生的心,，還分析學(xué)困生的心理,、性格特征,，及時對他們進行教育,，她一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生三五成群在玩或做一些不利于健康的行為時，及時批評教育,，使學(xué)生知錯改正,。

一份耕耘，一份收獲,。多年來,，她所帶的班級班風(fēng)純正，學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的認可,。

勝利小學(xué)師資力量雄厚，學(xué)生素質(zhì)也高,，她不敢掉以輕心,，整天忙于備課、授課,、查閱各種相關(guān)資料,，力爭上好每一節(jié)課，讓每節(jié)都有最好的教學(xué)效果,。她的這種工作態(tài)度得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，受到同事們的贊譽。

對學(xué)校安排的班主任工作毫無怨言,，每天以最飽滿的熱情投入到工作中,，每天第一個到辦公室,，最后一個離開，從沒有因個人私事而耽誤學(xué)生的一節(jié)課,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，所教班級在學(xué)校舉行的各類比賽中都名列前茅，得到了學(xué)生,、家長,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可。

在班主任工作中,，她積極探索班級管理和學(xué)生自我教育的有效方式,，制定了系統(tǒng)嚴格的班級管理制度，根據(jù)小學(xué)生的特點,，組織開展了一系列豐富多彩的`主題教育活動,，做到了寓教于樂，注重啟發(fā)學(xué)生的主動性,、創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。幾年來,，她努力探索新時期的德育工作,，她一直認為“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿?！币还?jié)語文課,，有時候自然地聯(lián)系到數(shù)學(xué)和其他學(xué)科，只要對學(xué)生身心有益的事情,，她都要去做,，讓德育滲透到學(xué)生的心田，讓他們擁有健康體格的同時,，擁有健全的人格,。針對獨生子女缺乏責(zé)任感和愛心兩大弱點，對學(xué)生進行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和責(zé)任心的培養(yǎng),，進而引導(dǎo)學(xué)生開展“多給別人留方便”的教育活動,，學(xué)會關(guān)心和愛護他人，班級集體素質(zhì)有了很大提高,。由于張老師班級工作成績突出,，學(xué)校多次授予她“優(yōu)秀班主任”稱號。她以身作則的工作作風(fēng),，認真細致的工作態(tài)度,，影響了一批雙一批的孩子，使這些孩子在學(xué)習(xí)的習(xí)慣、健全的人格上都有長足的進步,。

每個班級都有或多或少的學(xué)困生,，老師對學(xué)困生很是頭痛。張老師吸收其他老師的做法并根據(jù)自己對待學(xué)困生方面的經(jīng)驗,，采取“多表揚,，少批評，不歧視”的方式,，努力消除與學(xué)困生的隔閡,，取得了非常明顯的效果。班里有一名男生叫胡紋碩,，養(yǎng)成調(diào)皮搗蛋的不良習(xí)慣,，經(jīng)了解，孩子的父親常年在外打工,，母親從小過度溺愛,，養(yǎng)成了在家不聽母親的話，在校學(xué)習(xí)不專心的毛病,。這樣的孩子首先需要耐心教育,，學(xué)習(xí)成績差，給他補課,，一片真心一片情,，孩子精神振奮了，壞習(xí)慣改了,，功課長進了,，還積極參加學(xué)校的各項活動,。張老師還不失時機的安排他做小組長,，發(fā)揮他的組織才能，后來這個孩子學(xué)習(xí)更有勁頭了,。

她總是說,，一些學(xué)生盡管有許多缺點，只要我們能及時為它撥正方向,，那么就可以達到良好的教育效果,。

根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，她多年擔(dān)任年級教研組長,，為了搞好教研工作,，張老師一邊教學(xué)，一邊給自己制訂了學(xué)習(xí)計劃,，平時堅持閱讀報刊雜志和專業(yè)書籍,，不論工作多忙，每天都要抽出時間看書，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，鉆研相關(guān)的教育教學(xué)理論,，向?qū)＜医處熐蠼蹋蛎麕熐蠼?，交流教學(xué)經(jīng)驗,，并運用于教學(xué)實踐中，為了當(dāng)好班主任,，搞好班級管理工作,，并認真總結(jié)班級管理經(jīng)驗。多年來,，她結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，寫出了多篇高質(zhì)量的教學(xué)論文。教研工作使她思路大開,，反過來促進了教學(xué)質(zhì)量的提升,。

作為一名教師，她最大的愿望就是能為基礎(chǔ)教育做點事,，并且還有一定的成效,，在以后的工作中，相信她會一如既往地努力奮斗在基礎(chǔ)教育的第一線,，為教育事業(yè)貢獻出自己的力量,。