圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績,、經(jīng)驗,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

一句詩總結(jié)篇一

作為教師,，要想成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師,，我們必須思想上要肯定自己的職業(yè),，要愛上自己的職業(yè),，要甘于平淡、樂于奉獻,?？墒乾F(xiàn)實是，社會,、家長,、學(xué)校、孩子對我們期望很高,，我們在他們的眼里就是神,，我們不能有缺點,，不能說不行，我們是太陽底下最光輝的職業(yè)者,?？墒牵聦嵣衔覀冎皇侨?，一個普普通通的人,，會因為一點感動而落淚，為一點受阻而難過,。面對工作上,、生活中，我們有著太多的困惑,，這些問題一直得不到很好的解決,，積蓄著。職業(yè)倦怠漸漸滋生,。

12條前提假設(shè)仿佛是遠航的明燈,，讓我的心一下子明亮了?！胺彩强傆兄辽偃齻€解決方法”,、“在一個系統(tǒng)里，最靈活的人便能控制大局”,、“所有行為背后總有一個我們可以接受的正面動機”,、“情緒本身不是問題，而只是一個訊號”,，這些話讓我對問題有了新的認識,，對情緒的產(chǎn)生和控制有了更好的辦法。

二,、愛自己為先,，方能愛他人。

一直以來,，認為要學(xué)會大愛,，舍小家為大家。志向高遠,，可是很難做到,，也做的很累。比如教育孩子,，對待別人的孩子,，我做到了耐心、誨人不倦,，對待自己的孩子,，卻缺少耐性,，動不動就會責(zé)罵，或多或少的把在工作的情緒發(fā)泄在孩子身上,，對孩子也是倍加苛刻,。所以作為教師的孩子是痛苦的。

經(jīng)過這次培訓(xùn),，我認識到自己錯了，錯的很離譜,。家門不掃何以掃天下,，一個連自己都不愛的人怎么去愛別人。今后我要愛自己,、愛他人,、愛世界。大愛從愛我開始,。

培訓(xùn)結(jié)束了,，但愛的教育、有效的溝通才剛剛起步,，相信在我們參訓(xùn)班主任的共同努力下,，我們的班主任工作藝術(shù)將得到進一步的提高，我們的教育會更上一層樓,。

一句詩總結(jié)篇二

有幸參加了教育部2010年班主任工作培訓(xùn)班,，雖然只有短短的兩天時間，但是名師的指導(dǎo)加上豐富的教育實例使我大開眼界,，受益匪淺,。以下，我談?wù)剠⒓优嘤?xùn)的心得體會：

一,、做一名有魅力的班主任,。

“親其師，信其道”,，老師要以自己獨特的人格魅力來吸引學(xué)生,，征服學(xué)生。人們常說“教師是人類靈魂的工程師”,，我說“班主任是學(xué)生素質(zhì)的雕塑師”,，所以作為一名班主任應(yīng)具備多種能力、扮演多重角色,，老師的工作才會順利進行,，那么如何塑造班主任的形象，增添班主任的魅力呢?我想應(yīng)該做到以下幾點：

一,、要有積極向上,、健康的心態(tài),。

一位積極健康的班主任必然帶出一批積極健康的學(xué)生，如果一位班主任整天滿腹牢騷,，唉聲嘆氣,，學(xué)生必然受到其傳染，也會失去生活中的勇氣和快樂,，更不要說在老師身上得到榜樣的力量,，班主任的情緒能直接影響學(xué)生的情緒，學(xué)生的情緒又會反作用于班主任,。因此班主任必須有自我控制情緒的能力,，做一名“陽光”老師，才是學(xué)生們喜歡的老師,。

二,、善于反思。

反思,，能讓我們少走彎路,。有一次在班會上講到每個人要學(xué)會反思：人之所以要高出其他動物一個層次，關(guān)鍵的一個問題就是人會時刻在反思,，而其他動物卻很少,。我們很少見一個人做完一件事情之后沒有任何反應(yīng)，我們事后所表現(xiàn)出來的喜怒哀樂其實都是反思之后最初等的表現(xiàn)形式,。反思能讓我們明白哪些事情可做,，哪些事情不能做，哪些是經(jīng)驗,，哪些是教訓(xùn),，讓我們更能明辨是非，糾正我們所走的路,。

要做一個有魅力的班主任,，也許還需要很多的條件，心態(tài)的自我調(diào)整,、知識內(nèi)涵的提升都是離不開的,，因而我的成長之路還很漫長，雖然已經(jīng)取得了學(xué)生們的認可,，可與自己的目標(biāo)還有一定的距離,，還需要有大量的工作去做，因為只有在不停的學(xué)習(xí)和反思中才能取得進步,。我相信只要付出,，就會有收獲，不需要計較太多，只須每天早上起來,，看到那一張張可愛的笑臉，就是最幸福的了,。

二,、一日常規(guī)工作與班級管理。

(一)對班級幼兒能有全面的了解,。

我覺得作為一名工作在第一線的教師,，將班級常規(guī)帶好的一個前提條件是對本班幼兒能有全面的了解。因為幼兒之間本身就存在著年齡和生理上的差異性,，教師如果能對每個幼兒都能熟悉,，了解幼兒的個性和習(xí)慣，并結(jié)合幼兒的這些特點才能制定出符合本班幼兒發(fā)展的常規(guī)管理方法,。

(二)常規(guī)教育要日常抓，抓日常,。

俗話說得好“千里之行,，始于足下”，幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的每件小事做起,，即從細小處開始,，從日常生活中的基本要求做起。這里提到的常規(guī)其實是很廣泛的,，它包括了生活常規(guī),、學(xué)習(xí)常規(guī)，而生活常規(guī)隱含了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、在園的生活習(xí)慣,、集體規(guī)則意識的培養(yǎng)等等，教師都要根據(jù)幼兒在幼兒園的一日生活的內(nèi)容,，有內(nèi)容,、有計劃的開展常規(guī)管理的工作。

(三)常規(guī)教育要抓重點,、反復(fù)地抓,。

幼兒的年齡比較小，自控能力比較弱,，要讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識,，教師首先要幼兒知道為什么要這樣做，應(yīng)該怎樣做,，進而提高幼兒分辨是非的能力,。但是由于幼兒的可塑性比較強，他們良好的常規(guī)養(yǎng)成并非一朝一夕就能達到的,，這就需要我們在教育中遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，要將常規(guī)教育曉之以理,，要講究培養(yǎng)的形式，要不怕反復(fù)的練習(xí),，并不斷的改變形式,，以此幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識。

三,、建立家園聯(lián)系,。

橋梁，是通過大家的互相聯(lián)系,，不斷的溝通,，齊心協(xié)力建立起來的。也離不開家長們的大力支持,，家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作,。

1,、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長匯報幼兒在園的各種表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,，也請家長來談?wù)勛约旱慕套咏?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴,，請家長配合,，共同培育幼兒。

2,、個別訪談,。利用交接孩子的時間、電話聯(lián)系,、家訪等形式進行個別的交流,、不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而促進每個孩子的成長。

3,、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題,，家長也及時的反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加的了解,，能更好的教育好孩子,。

培訓(xùn)是短暫的，但是這次培訓(xùn)留給我們的思考是持續(xù)不斷的。如何在《綱要》精神的指導(dǎo)下,，緊扣滲透式教材,，緊密聯(lián)系幼兒的生活實際，發(fā)掘出幼兒的最大潛力是值得每一位老師不斷探索的問題,。

一句詩總結(jié)篇三

有幸聽到了鐵嶺市教師進修學(xué)院鄭教授所做中小學(xué)班主任專業(yè)素養(yǎng)的講座,，鄭教授幽默詼諧的講演、旁征博引的論述,、高屋建瓴的學(xué)術(shù)引導(dǎo)給我留下了深刻的印象,，很受啟發(fā)和教育，感觸很多,。通過這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實實在在的教育教學(xué)方法,，優(yōu)秀班主任的教育案例，獨具風(fēng)格的班主任工作經(jīng)驗和搞好班級管理的具體措施,，以及新時期班主任工作的技巧和應(yīng)該具備的素質(zhì),。

通過這次培訓(xùn)，使我懂得,，作為教師,，尤其是班主任，要用很長時間,，用心靈來認識學(xué)生，支持和賞識學(xué)生,，努力與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴,，用理解打開學(xué)生的心靈。眾所周知,，教育的核心和靈魂是育人,，班主任要特別關(guān)注自我及學(xué)生的心理動向，正視內(nèi)心沖突,，努力做學(xué)生的良師益友,，努力處理好自身與他人關(guān)系的人際，主動幫助他人,，用健康的身心去影響別人,，協(xié)調(diào)好來自各方面的關(guān)系，嚴(yán)以律己,，寬以待人,，盡量為自己和周圍的人創(chuàng)造一個合適的空間。師愛如陽光,，學(xué)生的心理渴望老師的愛,，教師的使命在于發(fā)現(xiàn)、喚醒、引導(dǎo),。讓我們把陽光播灑在別人心田,，讓生命的陽光照亮教育的每一個角落。我知道：感激不僅來自學(xué)生對老師的尊敬和愛戴,，而且也來自于一份真誠的信賴,，老師的教誨，渴望得到學(xué)生的尊重,，但更要珍視學(xué)生的這份尊重,，這樣才能了解學(xué)生、走進學(xué)生,，從而充滿熱情和真愛來面對偉大的事業(yè),。

教育需要愛，也要培養(yǎng)愛,。沒有愛的教育是死亡的教育,，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。這一教育名言告訴我們,，愛是教育的生命,，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑,。素質(zhì)教育對每一位教師提出了更高的要求,，那就是必須全面地愛學(xué)生。一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生。這要求每一位教師胸懷一顆愛心,，用心靈去耕耘心靈,，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。

愛是教育的靈魂,，愛是塑造美好心靈的力量,。老師應(yīng)該愛自己的學(xué)生，對待學(xué)生要有平等的愛,，理解的愛,，尊重的愛，信任的愛,，民主的愛,。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,，尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待,。老師如果能夠給予學(xué)生以足夠的愛，那么你就會真正成為學(xué)生的良師益友,，你才能走近學(xué)生的心靈,，成為一個成功的教育者。

著名教育家魏書生說過：教師應(yīng)具備進入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng),。育人先要育心,，只有走進孩子心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴,。用心靈去贏得心靈,，用愛去交換愛，用真情贏得真情聽了之后讓我很受啟發(fā),，記得有一句名言叫“蹲下來看孩子”,，我們老師就應(yīng)該蹲下來與孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題,、看世界,，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子,，也就只有在這樣的前提下,，我們才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、剖析,、關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合的教育,。

幫助和鼓勵每一個學(xué)生進步,，使每一個學(xué)生都在明顯而又易于承受的壓力下自愛要求自己。教師不要老是擺著一副高高在上的面孔來威懾學(xué)生,，以維護自己“神圣”的地位,。教師要用真誠的情感去熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、愛護學(xué)生,，富于同情心，這樣就會受到學(xué)生的愛戴,，就能溝通師生之間的心靈,，學(xué)生就會親近班主任,，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。學(xué)習(xí)固然重要,，但豐富多彩的活動是孩子們心靈成長的營養(yǎng)素,，而孩子們能從活動中獲得這些營養(yǎng)素，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，發(fā)揮他們的主觀能動性,，讓他們能說出心聲,，能從別人的交流中收獲到許多有益的東西，從而使學(xué)生形成積極,、健康的心理狀態(tài),。

通過這次培訓(xùn)，更使我懂得,，素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,，是有創(chuàng)造性的人才。我們在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ),。

通過這次培訓(xùn)，使我更懂得班主任的良好形象對學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生積極的影響,，不良形象對學(xué)生的思想有消極的影響,。因此，我在學(xué)生中要注重樹立自身的良好形象,。我在學(xué)生中的第一印象如何,，直接關(guān)系到以后班級工作的開展和學(xué)生良好思想品德、良好行為習(xí)慣的形成,。所以,，在工作之初就要注重自身的形象。

除此以外,，我們在工作中,，對自己所教學(xué)科要掌握其基本理論要精通，了解學(xué)科的現(xiàn)狀,、歷史,、發(fā)展趨勢和社會作用,，抓住要領(lǐng)，掌握重點,、難點,。在教育教學(xué)中，班主任不僅是傳授這些知識,，而且要運用知識點激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。知新就是要不斷學(xué)習(xí)新知識，講課要有新意,。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知_,，像一個永不疲倦的探險家，對未知充滿渴望,。要不斷吸取新信息,、新知識、新理論,，不斷充實自己,，完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

今后的教學(xué)中,，我要繼續(xù)努力工作,，不能滿足于現(xiàn)狀和已有的經(jīng)驗，應(yīng)該與時俱進,。在教育工作中認真總結(jié)教育的得與失,，并虛心向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，取其精華,，棄其糟粕,。使自己不斷進步，并創(chuàng)設(shè)自己的獨特教學(xué)風(fēng)格,，創(chuàng)造出與眾不同的教育方法,。讓我們攜起手來，共同成長,，為了千千萬萬的孩子,，為了我們神圣的教育事業(yè)，我將努力的做好班主任教師的工作,。

一句詩總結(jié)篇四

開學(xué)第一周周末,，我們參加了全縣班主任培訓(xùn),，雖然是乍暖還寒時候,，但是老師們聽得心里熱乎乎的。我印象最深的是聽取了上海七寶中學(xué)特級教師楊敏毅老師的報告,，令我們耳目一新,，受益匪淺,。

楊老師說人生如五球：財富是橄欖球、事業(yè)是橡皮球,、生活是水晶球,、生命是熱氣球、家庭是玻璃球,，工作上你付出了多少就會收獲多少,，而生活是需要創(chuàng)造的，生命是需要維護的,。我們賴以生存就是工作,，工作認真就是對自己負責(zé)，全心投入用心創(chuàng)造,，生活并工作著就是幸福人生的基礎(chǔ),。

楊老師的報告中還列舉了大量的事例，其中有“中年班主任不明白為什么遭‘彈劾’”,？還有“特級級教師不明白為什么學(xué)生遠離他,？”這些現(xiàn)象在工作中也確有所見。

楊老師還說,，人生的四有：心中有盼頭,，手中有事做，身邊有親友,，家中有積蓄,。楊老師深入淺出地指出了現(xiàn)如今老師的地位高了，可是面臨的壓力更大了?，F(xiàn)在的學(xué)生大部分是獨生子女,，他們在奶奶爺爺?shù)暮亲o下，在外公外婆的疼愛下,，在爸爸媽媽的溺愛中,，已經(jīng)養(yǎng)成了唯我獨尊的個性，稍一不順心,，就發(fā)脾氣,，使性子。他們?nèi)鄙俪钥嗄蛣诘木?，缺少主動關(guān)心他人的品質(zhì),，更缺乏為他人著想的思想。

作為教師的我們面臨著如何正確引導(dǎo)他們,，教會他們做人的嚴(yán)峻問題,，急需自我心態(tài)的調(diào)整。首先,，我們每一位教師如果能做到心理的和諧,、追求完美與接納不足的和諧,、堅持與放棄的和諧、缺陷與痛苦的和諧,、物質(zhì)與精神的和諧,、工作與休閑的和諧。那么,，老師的榜樣力量勢必會影響到學(xué)生,，潛移默化，學(xué)生就會融入到生活的集體中,。他們的心理會在老師的影響下健康發(fā)展,。

另一個話題是“讀懂學(xué)生的心”。楊老師指出了要從“了解學(xué)生的心理需要,、懂得學(xué)生的情緒表達,、判斷學(xué)生的行為異常”三個方面關(guān)注學(xué)生,，教師要把學(xué)生當(dāng)看做是“人,、以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的人、完整的人,、發(fā)展中的人”,，教師對學(xué)生真正的愛是“不求回報的愛”。

面對“學(xué)生心理問題的鑒別與干預(yù)”,，楊老師深入淺出地指出了病因與解決辦法,。只有讀懂學(xué)生的心，才能了解學(xué)生的心理需求,，才能懂得學(xué)生的情感表達,，才能因勢利導(dǎo)解決學(xué)生生活中的問題。當(dāng)學(xué)生茫然無緒時,，教師能給他們以啟迪引導(dǎo),；當(dāng)學(xué)生沒有信心時，教師能喚起他們的力量,。老師的引導(dǎo),，無疑是讓學(xué)生走出心理困境的。

一句詩總結(jié)篇五

我非常感謝學(xué)校為我們班主任老師安排這次培訓(xùn),，這次有機會參加了班主任培訓(xùn),，讓我感到非常高興，因為我在這里學(xué)到了很多有用的知識,，也認識了很多高水平的老師,，他們那種充實的理論和口才使我們更加對學(xué)生充滿了愛心和認識到怎樣去教好管好學(xué)生。我從專家老師身上看到了教育改革前進的動力和教好所有學(xué)生的信心，通過這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實實在在的教育方法,，讓我受益匪淺。下面談?wù)勎疫@次班主任培訓(xùn)的心得體會：

班主任是全面負責(zé)一個班學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí),、健康和生活等工作的教師，學(xué)校把一個班交給自己,，家長把自己的孩子托付給自己,，同學(xué)們的前途和命運就寄托在自己的肩上。這么重要和有意義的一項偉大工程,，就要求和呼喚班主任胸懷理想,、充滿愛心、富有創(chuàng)新精神地投入工作;就呼喚班主任持之以恒地包含熱情,、充滿夢想和激情地投入工作;就呼喚班主任不斷鑄造自己高尚的人格,，成為學(xué)生健康成長的一面旗幟，一盞航燈,。

作為一個班主任,，工作性質(zhì)就決定了要經(jīng)歷無數(shù)的挫折和坎坷。但是,，在困難和挫折面前,，應(yīng)該決心更堅定，意志更堅強,，信心更充足,，責(zé)任更強烈。如此,，才能對得起社會,，對得起家長，對得起學(xué)生;才能無愧于一個班主任的道德良心;才能把每一個學(xué)生塑造的更加有個性,。

二,、班主任要協(xié)調(diào)好和學(xué)科教師集體的關(guān)系。

班主任是本班教師集體的核心,，協(xié)調(diào)各科教師,，加強教師集體建設(shè)，班主任起著重要的紐帶作用,。如何和學(xué)科教師達成默契,，形成教育合力，使班級的教學(xué)工作得以順利實施,，我采取了下列措施：1,、創(chuàng)設(shè)一個良好的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)科教師走進教室上課心情愉悅。2,、經(jīng)常和學(xué)科教師“碰頭”,，及時通報班級整個狀況，研究和協(xié)調(diào)解決班級具體問題,。3,、班主任出面反饋學(xué)生對學(xué)科教師的意見和要求。

三,、班主任要處理好和家長的關(guān)系,。

教育是一個整體，家庭教育是其中的重要組成部分,。父母是孩子的第一任教師,，是孩子精神世界的開拓者，家庭在德,、智,、體、美,、勞等方面所起的積極教育作用有時比班主任的工作具有更強的優(yōu)勢,。因此，取得家長的配合和支持,，和家長建立真誠的合作關(guān)系是十分必要的,。

四、班主任要處理好和學(xué)生的關(guān)系,。

現(xiàn)在,，由于學(xué)生受多方面消極因素的影響，加之其個性差異較大,，隨著時間的推移,，部分學(xué)生不思學(xué)習(xí),，不思進取,，出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象還是普遍存在的。如何遏制和扭轉(zhuǎn)這種分化現(xiàn)象,，我把工作重點放在了學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上,。在學(xué)校,，一個學(xué)生對班主任來說是幾十分之一，而在家里,，對家長來說,，可是百分之百的希望。放棄一個學(xué)生就等于放棄了一個家庭的希望,，就等于埋沒了一粒神奇的種子,。因此，關(guān)注和轉(zhuǎn)化學(xué)困生成了我工作的第一要務(wù)。

班主任工作過程有歡樂也有憂傷,，有優(yōu)點也有缺點,，有成功也有失敗。我的一些教訓(xùn)和體會是：

(1)班主任要不斷加強理論學(xué)習(xí),，武裝充實頭腦,。要通過充電來更新自身的知識結(jié)構(gòu)，完善自己的工作方法,。

(2)要用愛心澆灌每一粒神奇的種子。愛是一種信任,，愛是一種尊重,，愛是一種鞭策，愛是一種激情,，無論什么環(huán)境下,，不要吝嗇愛的播撒。多付出一份愛,，就多一份美好的收獲,。

(3)要尊重家長。對家長要有禮貌,，不要因?qū)W生問題隨便傳喚家長到學(xué)校,，難為家長。

(4)要理解寬容學(xué)生,。保護學(xué)生個人隱私,，不張揚學(xué)生的隱私，發(fā)現(xiàn)問題,，以理服人,，以情感人，才是真正的嚴(yán),。

(5)要多表揚少批評,。適當(dāng)?shù)谋頁P和贊美能夠喚起學(xué)生的自尊，修正學(xué)生的錯誤,，鼓舞其改過的信心,。

(6)要少埋怨環(huán)境，多改變自己,。埋怨學(xué)生難管理,，常常是自己方法少;過多的指責(zé)環(huán)境不順心，往往助長自己的野蠻,，不能去要求環(huán)境適應(yīng)自己,，只能要求自己去適應(yīng)環(huán)境，班主任適應(yīng)了環(huán)境，才能改變環(huán)境,。

一句詩總結(jié)篇六

xx老師主講的《班級,、群體、班集體經(jīng)營》理論性很強,，但熊老師結(jié)合實際的案例講解分析,，生動易懂，其中讓我記憶深刻的是：教師是未成年學(xué)生的“重要他人”,，是班集體風(fēng)格的決定性因素,，是師生溝通的定調(diào)人，是最重要的教育資源,。

高廣方老師主講的《成為一個幸福的教師――教育：從改變自己開始》,，雖然在整個過程中很多學(xué)員提出了質(zhì)疑，但她提到的一個名詞“糾錯教育”對我觸動很大,，在我們現(xiàn)在的教育教學(xué)過程中,，很多教師(包括我)都是在尋找學(xué)生的錯誤和不足，然后教育他們必須改正,，而人性最深刻的原則就是希望得到別人的賞識,，這一點恰恰是我們最容易忽視的一點。

韓裕娜老師組織的團陪活動,，其中的游戲?qū)ξ覀冞@些成年人來說,，可以說都是一些比較“幼稚”的游戲，但就是這些“幼稚”的游戲我們大家卻失敗了,，在總結(jié)失敗的原因的時候大家都從中悟出很多道理,。

二、我收獲的教育教學(xué)的方法,。

河南省第二實驗中學(xué)的馬潔老師主講的《開啟心靈之門的鑰匙》,，給我啟發(fā)很大，她所講的兩個案例“山不過來,，我就過去”與“心有多大,，舞臺就有多大”中的一些例子，在我們平時教育學(xué)生的過程也會經(jīng)常碰到,，但她那睿智聰明的做法,，讓我非常佩服;同時，她們學(xué)?！鞍嗉壗M”的教育教學(xué)模式,，也讓我非常的向往。

熊少嚴(yán)老師要求大家慎用相對評價,，因為人是具有差異性的,，我們不能以一個人的短處跟別人的長處來對比,，特別是我們的學(xué)生，由于非常多的原因造成他們的參差不齊,，我們應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)他們優(yōu)點和長處,，用賞識的方法來教育他們。

在廣東華僑中學(xué)參觀的時候,，該校的黃育英副校長的兩句話對我感觸很大,，第一句“做學(xué)生生命中的貴人”，我們每個人都希望在我們的人生道路上有貴人相助,，這樣可以使我們走得更順暢,，學(xué)生也是一樣;第二句“成就學(xué)生，成就自己”,，作為一名普通的教師,，你的工作收獲和成績都是通過學(xué)生來體現(xiàn)的，所以在成就學(xué)生的同時也就成就了自己,。

美麗的玉巖中學(xué),，讓人流連忘返,。該校一位優(yōu)秀的初二年級的班主任給我們介紹了他的經(jīng)驗,，他用了4個詞“陪伴、引導(dǎo),、關(guān)注,、等待”，其實初中的每個班主任都是這樣做,，能不能成功,，就看你有沒有足夠的耐心、你是不是足夠的細心,、你能不能日復(fù)一日的堅持,。另外一個高一的班主任從“知、思,、言,、行”四個方面介紹了他做班主任的經(jīng)驗，也讓我受益匪淺,。

在他山之石――美澳班主任一席談的活動中,，兩位外國的班主任jenny和carmel分別介紹了美國和澳大利亞的班主任工作，我作為中方代表介紹了我們的班主任工作,，其中有很多方面是相同的,，比如：幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、幫助學(xué)生升學(xué),、幫助學(xué)生處理人際關(guān)系,、代表學(xué)校與家長交流等;但也有很多不同的地方,，比如：在美國每個班主任都是經(jīng)過班主任專業(yè)培訓(xùn)，而我們中國沒有這樣的專業(yè),，班主任專業(yè)技能都是在工作之后獲得的,、在美國每15個學(xué)生設(shè)置一名顧問，顧問每天都跟學(xué)生交流,、借助社區(qū)教育和幫助學(xué)生等,。不同國度之間班主任工作之間的差異并不是人為的，而是由于文化之間的差異,，但教育的本質(zhì)的一樣的,，都是希望孩子們能夠幸福。

三,、我收獲了友誼,。

雖然只有7天的培訓(xùn)，我結(jié)交了很多朋友,。大家雖都來自惠州,，但分布在不同的區(qū)縣不同的學(xué)校，來到華師后,，大家大膽地介紹和展現(xiàn)自我,，把自己的經(jīng)驗、做法及想法都毫無保留的介紹給大家,，和學(xué)員們一起討論和共同分享,。大家就像生活在一個大家庭中，一起學(xué)習(xí),、一起參觀考察,、一起討論工作中出現(xiàn)的各種各樣的問題、一起組織和策劃各種活動,，好像大家又回到了大學(xué)時代,。離別的時候，是那么的留戀與不舍,，大家都抓住最后的機會拍照,，希望把在華師大7天的美好記憶的點點滴滴都用照片記下來。

培訓(xùn)雖然只有短暫的7天,，但讓我收獲了很多很多,，這些收獲都將有益于我以后班主任工作，成為我自身發(fā)展的寶貴財富,。

一句詩總結(jié)篇七

2020年_月我有幸參加了“假期骨干班主任培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí),。首先感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的學(xué)習(xí)機會。在學(xué)習(xí)中,，我認真聽取了全國各地的優(yōu)秀班主任關(guān)于班主任工作的講座,。講座主要以班主任主題班會的設(shè)計,、組織與開展和家校溝通等方面分別對班主任工作進行科學(xué)闡述，告訴我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開展工作,。本次培訓(xùn),，讓我對班主任工作有了更深刻的認識和理解。

在21世紀(jì)的今天,，隨著社會對培養(yǎng)人的要求的改變,，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。在培訓(xùn)中,，很多專家,、教授講到“擇校不如擇班，擇班不如擇班主任,?！边@就說明班主任的職業(yè)具有不可替代性!那么在新課程中，我們老師,，尤其是班主任老師,，就要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識,、情感人格,、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠的影響。班主任魅力形象應(yīng)該具有：

1,、將愛進行到底,。只有愛學(xué)生的老師才會收獲學(xué)生的愛,。愛就是要寬容,，面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點，得寬容處且寬容,。

2,、時尚無極限。除了衣著打扮要能給學(xué)生正確的時尚信息,，言談舉止要讓學(xué)生感到老師是可愛的,，親切的，熱情的,。比如,，可以有意識了解學(xué)生中流行的話題，感興趣的內(nèi)容等等,。

3,、一身書卷氣。作為一個新時代的班主任,，加強自身文化修養(yǎng)是大有必要的,。班主任工作,，從讀書做起。讀好知識書,，如班主任的專業(yè)書刊,，學(xué)科專業(yè)書籍，社會熱點的書,，學(xué)生愛讀的書等等,。人在江湖中，不能不通俗,，但一定不能低俗,，要有自己的底線，追求,?？傊粋€班主任,，首先是一個人,，我們都希望自己能是一個有魅力的人，人不一定要長的美麗,，但是一定要有魅力,。

有一位教授講到“培養(yǎng)孩子將來成為一個什么樣的人永遠比孩子現(xiàn)在的成績是怎樣的更為重要”，一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn),，不在成績的高低,，名利的多少，則應(yīng)該是能讓學(xué)生快樂成長的園地,，在這個班級中,，老師，學(xué)生都應(yīng)該感到幸福,，快樂,。作為班主任，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù),。掌握班主任的基本要素,，就能把握好班級營造的訣竅。班級中應(yīng)該時刻充滿歌聲,，掌聲和笑聲,。此外，還應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生,，了解每個學(xué)生的心理,，尤其是潛能生，鼓勵其舉手,，善于觀察,，用其所長補其所短,。再者，告訴學(xué)生握手能廣交朋友,，培養(yǎng)其少先隊合作精神,。班級的文化建設(shè)是重中之重。武漢小學(xué)的彭淵老師在開學(xué)都會讓學(xué)生們照一張合影“全家?！碧诮淌议T口,，讓孩子們感覺在學(xué)校也像是生活在另一個家一樣，讓班級擁有家的溫馨,。開展豐富多彩的班級活動,，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)班級主人翁意識,。集集體的力量,，共同開創(chuàng)獨特的班級。

實踐出真知!相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，更好地投入到工作中。人們常說,，教師是崇高的職業(yè),，它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石,，官雖小,，但責(zé)任和作用重大。班主任的工作是平凡而繁瑣的工作;班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血;班主任的工作是一門學(xué)問,，是一門藝術(shù),。育人無止境,，管理無邊際。作為班主任,，累并快樂著,。

一句詩總結(jié)篇八

班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的，班主任的話對學(xué)生是最具號召力的,。在眾多任課教師中,，學(xué)生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的,。要搞好班主任工作,，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗,，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度,。這次聽了一些新老班主任老師經(jīng)驗交流,，學(xué)習(xí)他們的先進經(jīng)驗，我深深感到活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗,，能使我們的工作更輕松有效,。

聯(lián)系到我的實際工作，思考一下,，的確我的工作中還有很多不足,。首先，我的工作熱情還不夠,，前段時間工作狀況不是很佳,，缺乏熱情，辦事效率也不高,，有什么事不是積極對待,，而是拖拉懶散，所以學(xué)校吩咐的事不夠積極主動,。今后一定要以飽滿的熱情去對待工作,，主要迎接挑戰(zhàn)。下面我簡單的說一說我關(guān)于班主任培訓(xùn)會后的心得體會：

愛是教育的靈魂,，愛是塑造美好心靈的力量。老師應(yīng)該怎樣愛自己的學(xué)生呢,？平等的愛,，理解的愛，尊重的愛,，信任的愛,，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。還要抽時間和他們談心,、交流，共同活動,，縮短師生距離,。只要有了問題時應(yīng)及時處理，處理時方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會信任你,，喜歡你，也就喜歡上你的課,。

愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,，尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待,。對程度、水平不同的學(xué)生,，我們要采取不同的教育方法,，因材施教。一個班主任能得到學(xué)生的信任,，使自己的工作順利進行,，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰,。只有注入了愛的教育才能引起學(xué)生的共鳴,，達到最佳的效果。老師如果能夠給予學(xué)生以足夠的愛,，那么你就會真正成為學(xué)生的良師益友,，你才能走近學(xué)生的心靈，成為一個成功的教育者,。

著名教育家魏書生說過：教師應(yīng)具備進入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng),。育人先要育心，只有走進孩子心靈世界的教育,，才能引起孩子心靈深處的共鳴,。老師要善待、關(guān)愛每一個學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)作人,，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個學(xué)生接觸,，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生“打成一片”，切實走進學(xué)生心靈,，做學(xué)生最信任的引路人,。記得有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們老師就應(yīng)該蹲下來與孩子保持一樣的高度,，以孩子的眼光看問題,、看世界，這樣才能真正尊重孩子,、理解孩子,，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解,、剖析,、關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合的教育,。

在教育學(xué)生時,，要動之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行,。在融洽的師生情感中，學(xué)生才會把老師的批評看作是對自己的愛護,，把老師的表揚看作是對自己的鼓勵,，從而引起情感的共鳴，自覺把道德要求和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢和良好的習(xí)慣,，收到“親其師,，信其道，受其術(shù)”的效果,。教師不要老是擺著一副高高在上的面孔來威懾學(xué)生,，以維護自己“神圣”的地位。教師要用真誠的情感去熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、愛護學(xué)生，富于同情心,，這樣就會受到學(xué)生的愛戴,，就能溝通師生之間的心靈，學(xué)生就會親近班主任,，從而在師生之間架起一座信任的橋梁,。

目標(biāo)就是方向，有了方向才有動力,。班主任老師可以根據(jù)學(xué)校工作和本班的實際情況,，擬定全班在知識、能力、情感等方面的總體目標(biāo)和階段目標(biāo),，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗾谂^斗的目標(biāo)是什么,，以避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強集體的凝聚力和動力,。而且要將集體的目標(biāo)動力落實到每一個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個學(xué)生進步,，使每一個學(xué)生都在明顯而又易于承受的壓力下自愛要求自己,。

比如，對于初一年級剛?cè)胫袑W(xué)的孩子,，我們首先要做的就是幫助他們適應(yīng)校園生活,，怎么聽課，怎么發(fā)言等一系列常規(guī)問題,，然后再考慮怎樣培養(yǎng)孩子們愛護環(huán)境,，團結(jié)同學(xué)，講文明禮貌等習(xí)慣,。當(dāng)然每個年段都有每個年段的目標(biāo),。目標(biāo)的制定不是主要的目的，而是如何通過努力去實現(xiàn)這個目標(biāo),，提高學(xué)生的素質(zhì)才是最主要的目的,。所以，我們在制定目標(biāo)時要根據(jù)中學(xué)生的年齡與心理特征來制定,，目標(biāo)必須要有激勵性和切實性,，要讓學(xué)生能“跳一跳就摘到蘋果”，不能好高騖遠,，以免喪失學(xué)生們的信心,。

豐富多彩的活動是孩子們心靈成長的營養(yǎng)素，而孩子們能從活動中獲得這些營養(yǎng)素,，因為班會是培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣,、健康心理素質(zhì)、良好道德品質(zhì)的重要陣地,，也是一個班級的學(xué)生與學(xué)生之間,、學(xué)生與班主任之間進行情感交流、心靈溝通的重要方法,，班主任要通過成功地組織形式多樣,、內(nèi)容豐富的班會，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，發(fā)揮他們的主觀能動性,，讓他們能說出心聲,，能從別人的交流中收獲到許多有益的東西，從而使學(xué)生形成積極,、健康的心理狀態(tài),。

優(yōu)秀班主任應(yīng)具有扎實的專業(yè)知識,。它表現(xiàn)在兩個方面,，精通和知新。一方面是對已掌握的知識達到濫熟于心的程度,；另一方面是不斷獲取新的知識,。精通就是對所教學(xué)科要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史,、現(xiàn)狀,、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點,、難點,，抓住要領(lǐng)，舉一反三,，運用自如,，在教育教學(xué)中，不僅是傳授這些知識,，而且要運用知識點激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。知新就是要不斷學(xué)習(xí)新知識，講課要有新意,。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望,，像一個永不疲倦的探險家，對未知充滿渴望,。要不斷吸取新信息,、新知識、新理論,，不斷充實自己,，完善自己的知識結(jié)構(gòu)。要想成為一名優(yōu)秀的班主任,，首先就要做一名優(yōu)秀的學(xué)科教師,，因為越是課講的好，業(yè)務(wù)能力強的老師對學(xué)生的影響就越大,，越容易受到學(xué)生的崇拜,。優(yōu)秀班主任的工作來自不斷的學(xué)習(xí)。列寧的那句話：學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，對于我們來說沒有過時。

學(xué)會科學(xué)管理班級工作,，做一個時尚的班主任,；放平心態(tài)，輕松而為,；快樂工作,，享受教育；理解人性,，順性而為,。工作一定要有記錄，一切以學(xué)生為中心,，圍著孩子們轉(zhuǎn),，用文字、相片這些記錄下孩子們的成長故事,，如果沒有記錄那將是悲哀的,。所以，我們以后開展了班級活動后要及時記錄,，日積月累,，就會形成自己的心得體會，為日后的工作打下良好的基礎(chǔ),。

我們的服務(wù)對象不僅僅是一個個學(xué)生,，它聯(lián)系的將是一個個家庭的全部；影響的不僅僅是一個人,，而是一代人甚至是幾代人,。班主任工作神圣而偉大；任重而道遠,。要做好一個班主任,，就必須勤學(xué)習(xí)，多思考,，多交流,，多反思。以上我這次學(xué)習(xí)的一點心得體會,，希望得到老師們的批評,、指正。

一句詩總結(jié)篇九

班主任是學(xué)校中全面負責(zé)一個班學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí),、健康和生活等工作的教師，他是一個班的組織者,、和教育者,，也是一個班中全體任課教師,。

教學(xué)。

教育工作的協(xié)調(diào)者,。下面是豆花問答網(wǎng)小編為大家整理的“班主任拓展培訓(xùn)心得感悟”五篇,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

總結(jié),。

努力做好班主任工作。

通過這次學(xué)習(xí),，使我認識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：

一,、提高自身素質(zhì),，提高專業(yè)知識,。

新時期的班主任應(yīng)不斷地完善自己，不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)有關(guān)知識,，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己,，以身作則,，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。

二,、走進學(xué)生的心靈,。

做為一個班主任要用心關(guān)愛，善待每一個學(xué)生,，縮短師生間的心理距離,，因材施教，與學(xué)生打成一片,。

三,、

優(yōu)化班級系統(tǒng)。

培養(yǎng)學(xué)生開拓視野,，經(jīng)常結(jié)合一些社會知識,，讓學(xué)生有了中華意識到全球意識上定位人生目標(biāo)。使每一個學(xué)生對自己未來都有大目標(biāo),，并從小都能向自己的目標(biāo)去奮斗,。

我會將這次的學(xué)習(xí)方法都運用到班主任工作實踐中去。扎實而有效地做好班級工作,，對自己的班主任管理,，要不斷地反省，不斷地總結(jié),，不斷地進行創(chuàng)新,，在努力中不斷的成長,。

8月28日我們作為新班主任參加了朝陽區(qū)肖老師的講座。作為新入職一年級的班主任而言,，我認識到老師尤其是班主任的耐心與關(guān)心對于新入學(xué)的小苗苗而言是及其重要的,。

對于一年級學(xué)生，不僅要顧及他們的心理水平,，還要認識到學(xué)生的認知能力,。對于一年級學(xué)生的知識接受度要有全面的把握，合理的安排課時結(jié)構(gòu),，安排每一堂課程的內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)健康的學(xué)習(xí)素養(yǎng),。于此同時,，要認識到孩子從幼兒園銜接到小學(xué)，他們的心理過渡十分重要,，怎樣解決孩子入學(xué)的不適應(yīng)問題,，融合在大集體中，幫助他們樹立“長大成人”的思想,，這是一年級班主任尤其需要重視的事情,。

肖老師的講座內(nèi)容豐富，合理,，有許多的事例輔助分析,，幫助我們更直觀和具體的接觸到孩子在學(xué)校成長過程中的特點與個性。而不是空泛的談?wù)摾碚摶蛘叩览?，這對于本身就缺乏實操的我來說,，可以說是很寶貴的經(jīng)驗。

對于一年級新班主任而言,，我面臨許多問題,，也即將面臨很多挑戰(zhàn)，但是在聽完肖老師的講座之后,，我更多的是信心與期待,，期待我的小苗苗長成參天大樹，每一個孩子都可以在我的教育下成為秀的自己,。

聽了老師的培訓(xùn),，我受益良多，下面我從幾方面談?wù)勎业呐嘤?xùn)感受：

一,、做融情入理的專業(yè)班主任,。

班主任是班級方向的引領(lǐng)者，班主任工作千頭萬緒,，每一次班級建立都要建立一個特色班級,，樹立正確的輿論導(dǎo)向,，創(chuàng)設(shè)和諧有序的班級氛圍。

二,、班級管理,。

班級管理要形成向心力，選擇一種讓學(xué)生最容易接受的常規(guī)管理,，讓日常的,、常態(tài)的、規(guī)定的,、例行的班級有序地運轉(zhuǎn),。

三、班級文化建設(shè),。

制定班規(guī)班訓(xùn),，培養(yǎng)學(xué)生良好行為準(zhǔn)則和精神風(fēng)貌。班規(guī)班訓(xùn)是教師引導(dǎo)學(xué)生所追求的奮斗目標(biāo)以及共同遵守的法規(guī),。同時體現(xiàn)著一個班級的精神風(fēng)貌記憶班集體的價值觀,，它起著培育學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀的作用,。聚焦學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、自律品質(zhì),、思想道德等各方面養(yǎng)成良好的思想道德素質(zhì),。

8月28日我們參加了肖老師的2020--2021學(xué)年度秋季學(xué)期入職班主任培訓(xùn)，肖老師講了如下內(nèi)容:,。

一,、班主任工作的性質(zhì)特點。

班主任要眼里有學(xué)生,，有學(xué)生的需要和成長,，有我們?yōu)閷W(xué)生的責(zé)任，我們對學(xué)校的責(zé)任,，還有我們對自己的責(zé)任,。要把自己放在學(xué)校、放在這個學(xué)校的變化之中,。

認識班主任,，認識自己的工作內(nèi)容：班級管理、文化建設(shè),、處理的若干對等關(guān)系,、學(xué)生發(fā)展、構(gòu)建班級等等,。

二,、班級管理,。

三、學(xué)校有哪些功能,。

四,、兩個重要的教育理論：

1、平行教育理論：通過集體,、在集體中,、為了集體。

2,、團體動力學(xué)：改變團體的三個階段--解凍--引進制定一個新標(biāo)準(zhǔn)--再解凍,。

五、班主任工作的基本內(nèi)容：

班級管理,、班級文化建設(shè),、班主任需要處理的工作、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo),、班級發(fā)展支持系統(tǒng)建設(shè),。

通過聽肖老師針對新入職班主任的培訓(xùn)，我對班主任的工作有了更深的認識,，對未來的班主任工作有著很大的指導(dǎo),。

肖老師的培訓(xùn)對新任班主任的工作有很大的幫助，作為已經(jīng)入職一年的班主任教師,，肖老師的很多建議和意見,，以及舉出的很多例子都讓我有很大的共鳴，如果能更早遇見肖老師,，我的班主任工作一定會更輕松一些,，我對班主任的工作也通過這次培訓(xùn)有了更深的認識。

肖老師印象中的班主任需要眼里有學(xué)生,、把自己置身到學(xué)校文化之中,、對自己負責(zé)任，做到班級管理,、班級文化建設(shè),、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)和班集體的系統(tǒng)發(fā)展。肖老師提出班主任工作的三個階段是有序,、有趣和有味道,，作為一名班主任，我認為做到第一個階段“有序”就是十分艱難的,。班級是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的集體,，我們對學(xué)生的社會觀、知識、技能,、社會行為,、社會規(guī)范的培養(yǎng)是在培養(yǎng)學(xué)生的社會角色。同時班級對同學(xué)們有著選擇功能,，能夠促進學(xué)生因人而異的發(fā)展,，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)每個人獨特的興趣。在選擇的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生,，能夠促進班級的個性化功能,。同時班級對學(xué)生有著保護功能，需要保證學(xué)生的人身安全,，這些都是一名班主任需要做到的,。

在這次的培訓(xùn)中，肖老師提出了班主任的工作需要與時俱進,，不斷更新工作內(nèi)容,。在勞動教育方面，需要引導(dǎo)學(xué)生承擔(dān)一項家務(wù);在尊重同學(xué)方面,，提出了不干涉他人的私人空間;尊重老師方面,，提出了不頂撞老師;在同學(xué)交往方面，提出發(fā)生爭執(zhí)需要停止活動自行解決,，在達成一致之后再有序活動;在衛(wèi)生與環(huán)境方面,，提出了垃圾分類的相關(guān)要求。這些細致的要求是非常先進的,，很多都不同于傳統(tǒng)的班主任工作,，有很大的新意和實施意義，對于班主任的工作有著很大的幫助,。在肖老師的引導(dǎo)下，作為班主任的我們,，也會繼續(xù)細致我們的工作,，挖掘新的工作角度，使班主任工作更加細膩,，做一個細心的班主任,，促進孩子們的成長。

通過本次聽肖老師的班主任工作培訓(xùn),，我對班主任的工作有了新的目標(biāo),，也找到了很多在日程工作中的忽視點，在肖老師的幫助下,，我相信我會積極學(xué)習(xí),，同學(xué)生們一起成長，取得新的進步。

證明很縝密,。

一句詩總結(jié)篇十

我參加了“xx市中小學(xué)班主任遠程培訓(xùn)”,。在培訓(xùn)過程中，我收獲頗多,，了解了很多較成功的管理經(jīng)驗,，這次班主任培訓(xùn)，能夠說是緊張而有序,、愉快而充實,。培訓(xùn)讓我們進一步明確了班主任工作的職責(zé)和好處，拓寬了班主任工作的思路,，學(xué)習(xí)到了班主任工作的優(yōu)秀經(jīng)驗,；并讓我懂得了如何更科學(xué)合理的做一名優(yōu)秀的班主任，如何用有效的方法管理班級,，做學(xué)生們歡迎的教師,。這次培訓(xùn)共有x個模塊，xx個專題的資料,，涵蓋了班主任工作的方方面面,。每個模塊的資料充實，豐富,，有視頻課堂,、專題講義、案例研討,、擴展資料,、作業(yè)考核、思考習(xí)題,、專家答疑等,。每一個模塊的講座，有生動的案例,，也有精辟的理論分析,。培訓(xùn)讓我受益非淺，也對以后的班主任工作充滿了信心,。通過培訓(xùn)后,，我認真地反思了自己以前的班主任工作，結(jié)合學(xué)到的知識,，我認為在以后的工作中,，就應(yīng)做到以下幾個方面：

我擔(dān)任班主任工作有十幾年，這期間有成功和喜悅,；也有失敗和煩惱,。只有用一分為二的觀點來看待自己工作中的優(yōu)缺點,，才會不斷成長和進步，只有堅持不斷地學(xué)習(xí),，取人之長,，補己之短。自己的工作方法和工作潛力才會逐漸提高,，班級管理,、學(xué)生管理的思路才會更加敏捷?！皞鞯?、授業(yè)、解惑”的思想意識才會進一步增強,。作為一名班主任要想真正完成“傳道授業(yè)”的根本任務(wù),，務(wù)必樹立終生學(xué)習(xí)的觀念。不斷加強自身道德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)潛力的提高,。切實愛崗敬業(yè)；真誠關(guān)愛學(xué)生,；扎實教書育人,；厲行為人師表。一個好的班主任應(yīng)是一切完美的化身合資防的榜樣,。他務(wù)必具有高尚的道德,、遠大的理想、嚴(yán)實的行為,，并以此來影響學(xué)生,、感染學(xué)生。從而促進師生關(guān)系的和諧,、健康發(fā)展,。只有這樣，才能為做好班級工作打下一個良好的基礎(chǔ)：才能做好班主任的每一天,，每一學(xué)年,，才能做好班主任與每次活動、班主任于每個班級,、班主任于每個學(xué)生等。才能使班級工作良好持續(xù)到地發(fā)展,。

作為一個班主任應(yīng)當(dāng)懂得：愛是陽光,，愛是雨露，愛是春風(fēng),，愛是鮮花,，愛是關(guān)心，愛是幫忙。尤其是小學(xué)生,，猶如剛剛出土的幼苗,，對他們的教育，班主任務(wù)必做到和風(fēng)細雨,。因為他的成長,，需要和風(fēng)，需要細雨,，倘若是粗風(fēng)細雨,，會把他們摧毀，甚至夭折,。尤其對學(xué)困生的輔導(dǎo),、教育，班主任應(yīng)付出加倍努力和關(guān)愛,，班主任對他們的愛,，不僅僅僅是在口頭上，也不僅僅僅是生動的比喻,、優(yōu)美的詞匯,，他務(wù)必是一種實實在在的行動，是一種無私的奉獻,。應(yīng)牢牢記住,，班主任的愛不應(yīng)是偏狹的愛，他應(yīng)當(dāng)博大,、寬容,，應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生。面向?qū)W生的每一個方面,。班主任的愛應(yīng)貫穿于整個班級工作的始終,。尤其是自己應(yīng)對的是天真活潑的小學(xué)生，作為班主任,，務(wù)必像園丁一樣,，對它們倍加關(guān)懷和培養(yǎng)。要看到他們的成長和進步,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，要“一碗水端平”，絕不能用一成不變的眼光看待后進生,。做后進生的工作要“曉之以理,，動之以情”，要用愛的真情換來學(xué)生對班主任,。

作為學(xué)生的“引路人”,，班主任務(wù)必既有廣博的知識又有深厚的文化內(nèi)涵,。班主任首先是老師，而教師在學(xué)生眼里是神圣的,，就應(yīng)什么都懂,。因此，教師只有具備廣博的學(xué)識,，才能取得學(xué)生的信任,，在教學(xué)中才能回答學(xué)生千奇百怪、各種各樣的提問,，講課做到深入淺出,、風(fēng)趣有味，也才能和學(xué)生建立民主,、平等,、融洽的師生關(guān)系，從而促進班級工作的開展,。為此,，班主任平時要加強自身學(xué)習(xí)，多讀各類有益書籍,、報章雜志,，要把各方面的有益知識，恰當(dāng)?shù)匕才旁诮虒W(xué)中,，從而拓寬學(xué)生的知識,，增強教師的感召力。

總而言之,，此次培訓(xùn)猶如一場及時雨,，滋潤了處在迷茫困惑中我們快要干涸的心田；猶如一盞明亮的指路燈,，為我們指明了班主任專業(yè)成長的正確方向,；猶如一艘大海中的航船,，載入我們駛向知識的海洋,。確實讓我受益匪淺,。我將秉承班主任培訓(xùn)的精神,，由量變到質(zhì)變，管理好班級爭做一名優(yōu)秀的教育工作者,。實現(xiàn)自己的人生價值,。

一句詩總結(jié)篇十一

為適應(yīng)教師對新時代教育理論的要求,，我校政教處和團委組織了校本全員班主任教師的理論知識學(xué)習(xí),，這次班主任教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，理論上包括對教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī),、師德、語言的規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，通過認真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),，使我獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一,、以身作則,，為人為表。

俗語說“打鐵全憑自身硬”,。要做好班級各項工作必須加強自身建設(shè),，班主任的自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威,。這種權(quán)威不同于上下級之間形成的行政權(quán)力,，而是班主任知識豐富、能力超眾,、人格高尚而在學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的聲譽和威望，它是做好班主任工作的無形資本,。

教師的一舉一動,、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教,，要求學(xué)生做到的，教師首先做到,，而且要做的更好,，更具有示范性,，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣,。尤其是班主任，他的世界觀,、他的品德,、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,?！蹦阆Ｍ愕膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新,、不怕困難,、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感,、盡力做好任何事情,，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而你首先要一視同仁,，嚴(yán)格要求,。師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感,。正如馬卡連柯所說,；“如果沒有要求，那就不可能有教育,?！苯處熞龅綈鄱卸龋瑖?yán)而有格,。

二,、正確評價，鼓勵學(xué)生,。

教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進行評價,，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學(xué)生,，才能使學(xué)生信服,，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此,，我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生,，對成績好的學(xué)生不護短，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,，防微杜漸；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點,，并使之發(fā)揚光大,。

三、注重原則,，教育學(xué)生,。

紀(jì)律上要注重“先專政后民主“，一個班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮,，步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任主任一定要堅守自己的原則,，一但有一次你沒有遵守你自己的原則,，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過程中,，必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意，那么班主任的在這個時候應(yīng)該馬上進行疏導(dǎo)工作,，這就是“法”和“情”的關(guān)系,，法律不外乎人情，我們先講法律再講人情,，這是班主任的工作原則,。

在社會急劇變革的今天，面對紛繁的世界,，多種思想文化的激蕩,，新舊價值觀念的沖突，激烈的競爭,，以及拜金主義的侵蝕,，班主任的工作是任重而道遠的,，在這種環(huán)境下,，熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則，讓學(xué)生體會什么是真誠的愛,，用實際行動去愛,。

四、提高認識,，更新觀念,。

新課程改革是一項系統(tǒng)、復(fù)雜的工程,，需要各方面的關(guān)注和支持,。我總是認為新課標(biāo)實施起來有四、些困難,，班主任工作也相應(yīng)的有所難度,，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強,，他們傾向于應(yīng)試教育,，認為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉。但我聽了各位教授的課后才知道任何改革在其初期都會產(chǎn)生陣痛，只要是對人民,、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅持并將它做好,。我們?nèi)嗣窠處熋鎸Φ牟粌H僅是學(xué)生，而且還有生我養(yǎng)我的祖國,。如果不搞好課改又怎么會培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢,？只有實施課程改革，才能培育學(xué)生創(chuàng)造力,、才能夠更好的適應(yīng)青田的實際教育,。這樣就要更加注重班主任工作，做好各個學(xué)科之間的溝通,，讓學(xué)生全面發(fā)展,。

五、提高素質(zhì),，增強能力,。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水,。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā),。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強”教育藝術(shù)“的學(xué)習(xí),，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí),。例如學(xué)習(xí)”如何提高教學(xué)的有效性“、”如何做好班主任工作“,、”如何對學(xué)生進行教育“,、”新課程理念下課堂評價策略“等。我們只有不斷的加強學(xué)習(xí),，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。

六、推動課改,，做實踐者,。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié),。經(jīng)過這一次的培訓(xùn),，認識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者,，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展,，做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根,、遍地開花,、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族,，并會永葆青春,、永立于世界民族之林。

自覺努力參加每周政治學(xué)習(xí),熱愛自己的學(xué)校,，關(guān)心愛護每一位學(xué)生,，落實《教師法》要求。自覺執(zhí)行我校教學(xué)常規(guī)要求,，履行各項工作職責(zé),，按時到校，準(zhǔn)時上下課,，不歧視、挖苦,、諷刺后進生或殘疾生,，更不能體罰或變相體罰學(xué)生。要有誨人不倦的精神,，要努力成為學(xué)生最親近的人,，最知心的朋友，也就是要做到把全部熱情溫暖同學(xué)的心,，盡最大努力蹲下來與學(xué)生相處,，在師生間形成潛移默化的共鳴。

要有為辦好學(xué)校,，教好學(xué)生而團結(jié)協(xié)助,、互相學(xué)習(xí)、互相尊重,，共同探索的胸襟,，要維護其他教師在學(xué)生中的威信，切忌在學(xué)生面前數(shù)落其他教師的是非,，也不能在背后對其他教師論長評短,，也就是不利團結(jié)的話不說，不利團結(jié)的事不做,。

一句詩總結(jié)篇十二

有幸參加了xx組織的20xx年第x期班主任培訓(xùn)班,，盡管只有x天時間，但是名師的指導(dǎo)使我打開眼界,，尤其是作為工作xx年,，第一次參加這么隆重的培訓(xùn)，讓我受益匪淺。

作為班主任必須以情感教育為前提,，以熱愛學(xué)生為出發(fā)點,，灌輸?shù)览碇皇枪ぷ魅粘＃瑢W(xué)生聽起來枯燥無味,，甚至產(chǎn)生逆反心理,；剛當(dāng)班主任，我有過這樣的經(jīng)歷,，老板著臉,，一副教訓(xùn)人的樣子，學(xué)生表面畢恭畢敬,，卻一點一點拉開了距離,，學(xué)生不在給我講真話，實話,。造成了,，班級管理處于一種班主任不在現(xiàn)場就一盤散沙的局面。通過這次學(xué)習(xí),，我認識到自己工作經(jīng)驗的不足,，在以后的工作中，務(wù)必主動和學(xué)習(xí)交朋友,，增強班級凝聚力,，以“德”治班才是搞好班級關(guān)系的法寶。

作為新時代的班主任,，學(xué)生獲取知識的途徑越來越多,，班主任必須拿出“不做墻上蘆葦，不做山間竹筍”的魄力才能迎合時代需求,。

（1）得了解學(xué)生發(fā)展水平,，年齡特征，班級群體心理,。

（2）培養(yǎng)和擴大積極分子,，提高干部素質(zhì)，逐步形成有威信,，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)核心,。發(fā)動他們開展活動，團結(jié)和帶動同學(xué)一起前進,。

“行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣形成性格，性格決定命運,?！卑嘀魅坞y免遇到不少不良學(xué)習(xí)的學(xué)生，盡管帶來不少麻煩,，但是也得用理解的心態(tài)去對待,。為讓學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境,，得做一下工作：

（1）制定嚴(yán)格的班規(guī),。改變班主任看學(xué)生的“保姆”式的管理方法；可以采用積分制,，從學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)態(tài)度,，活動進行每周總結(jié)一次,。

（2）尊師孝父,。逢年過節(jié),，可以開展這樣的活動，給學(xué)生算算感情賬,，算算經(jīng)濟賬，讓他們懂得尊重老師,，孝敬父母,，育才先育人,。

一句詩總結(jié)篇十三

為期兩天的班主任培訓(xùn)，讓我收獲頗多,，受益匪淺,。不僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內(nèi)涵,，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實踐上,，給了我處理班級事務(wù)的啟示,。我將在今后的工作中，自覺運用學(xué)到的知識和方法,，來指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí),、反思,、總結(jié),，努力做好班主任工作,。通過這次學(xué)習(xí),，使我認識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：

一,、作為班主任要有愛心,，樹立正確的學(xué)生觀。

這愛是無私的,，是平等的,，是面對每一個學(xué)生的。只有做到了平等的愛每一個學(xué)生,，才會去尊重學(xué)生,，信任學(xué)生,。而這一點正是做好班主任工作的基礎(chǔ),。學(xué)生只有感受到老師的愛,，才會愿意接受老師的教育,，正所謂“親其師,，信其道?！蔽覀兊慕逃艜〉妙A(yù)期的效果,。

作為老師要樹立正確的學(xué)生觀,，也就是要尊重學(xué)生的人權(quán),，學(xué)生的獨立性，學(xué)生的差異性,，不要用成人的是非觀念判斷學(xué)生,，孩子是一個成長中的人，雖然會犯這樣那樣的錯誤,，但是在人格上完全與自己平等,，具有令人憧憬的未來。所以我們要像對待我們的同事那樣來尊重學(xué)生,，與他站在同一個角度上看待他的世界,，走進他的心里，多給予孩子們需要的尊重,、信賴,、理解、寬容與等待,。

二,、作為班主任要有強烈的責(zé)任心，樹立起為學(xué)生服務(wù)的思想,。

通過學(xué)習(xí)使我認識到班主任的職責(zé)就是培養(yǎng)健康的班集體和精神健康的人,。班主任是一份十分辛苦的工作,，要與幾十名學(xué)生打交道，操心費力,，但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了,，班主任工作也是其樂無窮的。這源于一份強烈的責(zé)任心,，對班級負責(zé),，對學(xué)生負責(zé)，更是對自己良心負責(zé),。任小艾說過“教師的職業(yè)是一項只能成功不能失敗的職業(yè),！不允許失敗。對每一個老師來講,，你的學(xué)生可能在你的班級里是百分之一,，但在每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百,！就是父母頭頂上的一片天,！”所以，我們必須要責(zé)任心,，認真工作,，為每一個學(xué)生負責(zé)，盡心盡力,，不求回報,，對得起自己的良知，一切以學(xué)生為中心,，牢牢樹立為學(xué)生服務(wù)的思想,，踏實做好班主任的本職工作。

三,、作為班主任要講智慧,，要善于因材施教，因勢利導(dǎo),。

教育必須有愛,，教育也需要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)是危險的,，而無技術(shù)的愛是無力的。教育要真正起到作用,，教師的智慧,，獨特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗是萬萬不可缺少的,。好的教育不是鐵器的敲打,，而是水的載歌載舞,，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教,，遇到突發(fā)事件,，光有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法,，因為我們工作的對象是人,，每一個學(xué)生都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法,。其根本的原則就是既能處理好問題,，又不能傷害學(xué)生的自尊。

在班級管理上,，有時缺乏有效的工作方法,，導(dǎo)致自己辛苦不。

說,，又收不到理想的教育效果,。大愛無邊，師愛無痕,，也許只有無痕的教育,，才能在孩子的心田里留下最深的痕跡。那么優(yōu)秀的教育機智,，工作方法從何而來呢,？通過學(xué)習(xí)，使我認識到只有從讀書學(xué)習(xí)和在工作實踐中勤于探究,、及時反思,、善于總結(jié)中得來。教育是一門科學(xué),，育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù),，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新,、藝術(shù),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中,，要注重教育方法的研究,，不斷學(xué)習(xí)，研究學(xué)生,、家長,、社會的新情況，具體問題具體分析，調(diào)整好自己的心態(tài),，使班級管理水平不斷提高,。多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，不斷改進,，不斷提高,，積極探索，善于總結(jié),，使自己的班主任工作不斷提高,。

一句詩總結(jié)篇十四

11月27日——11月29日，做為新教師的我有幸參加了“_市中小學(xué)優(yōu)秀班主任第三期培訓(xùn)班”的培訓(xùn),。在為期三天的培訓(xùn)中,，張國宏主編獨特的人格魅力、胡麟祥教授先進的現(xiàn)代班集體管理的理念,、余玲華主編從《好題,，成功寫作的前提》理論聯(lián)系實際的角度和用豐富多彩的活動案例詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任。聽了幾位專家教授的講座以后,，我感慨頗多,，深感教師這個職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠。這次的學(xué)習(xí),，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事,，也能折射出深奧的教育思想，班主任工作要認真執(zhí)著,，對每件事情都要認真進行反思,、總結(jié)，才能不斷進步;班主任工作中沒有小事,，任何一件事情,，都要認真對待。

張國宏主編的講座,，讓我懂得了教育要有自己的高貴,。教育要有自己的高貴，要對浮躁說“不”,。浮躁是教育的天敵,，是良好師生關(guān)系的天敵，是影響教學(xué)質(zhì)量的天敵,。在我們的工作中,，要給自己溜出足夠的思考時間和空間，讓自己的工作從容一點,，平和一點,，耐心一點,，真正做到靜下心來教書，潛下心來育人,。張主編在說到尊重教育時：尊重是生命的需要，信任是最大的幸福,，鼓勵是最大的教育,。給我留下深刻印象，讓我更深刻地認識到賞識教育對于班主任工作的重要,，“數(shù)子一過,，不如獎其一功。

胡麟祥教授就現(xiàn)代班集體建設(shè)提出了自己的見解,，他認為現(xiàn)代的班主任要轉(zhuǎn)變教育的思維方式：1.要從消極的教育轉(zhuǎn)向積極的教育,，多看到孩子的優(yōu)點，表揚孩子的點滴進步,，忽視孩子的缺點,，鼓勵孩子改掉不良的習(xí)慣。2.從割裂式的教育轉(zhuǎn)向整合式的教育,，關(guān)注全班孩子的發(fā)展,，關(guān)注一個孩子整體的發(fā)展。3.從教育學(xué)生轉(zhuǎn)向挖掘?qū)W生內(nèi)在的自我改變的力量,。一個人讓別人推著很難走得快,，走得穩(wěn),，很多時候還會往后退,，但如果把自身的潛力挖掘出來了，自己認識到錯誤所在,，不足所在了,，那么他的路會走得平穩(wěn),、快速，進步會是讓人驚訝的。

余玲華主編的講座主題是《好題,，成功寫作的前提》，整場講座持續(xù)一個小時,。她不僅提綱挈領(lǐng)地指導(dǎo)老師們寫作的奧秘，更有精彩的案例分析,，使我們能深入淺出地直觀了解怎樣才算是好文章。余主編主要從選題新穎、適當(dāng)、客觀這三個角度為我們作了較為具體的講解。

第一，選題要新穎,，避免“人云亦云”。

第二，選題要適當(dāng)，避免“眼高手低”,。

第三,，選題要客觀，避免“論而無果”。

除了如何選題的系統(tǒng)性講解之外,，余主編還專門根據(jù)教師的工作特點向我們介紹了經(jīng)驗總結(jié)和教育敘事研究的寫作方法,。整場講座生動有趣，又富有實用價值,，與會老師們都對如何選題,，如何撰寫論文有了更清晰的了解。

總之,，這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,，讓我看到了自己的差距，讓我找到了更好的班主任工作策略,，面對具體細致,、瑣碎繁雜，艱苦而長期的班主任工作,，我會用自己積極認真負責(zé)的態(tài)度做好班主任工作,，總之，做一名班主任,，就要做到“教學(xué)生一天,，想學(xué)生一生”這樣才能把工作做得更好。在今后的工作中,，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任。

一句詩總結(jié)篇十五

青年教師已逐漸成為學(xué)校的主力軍,，在教育年輕一代勇挑重擔(dān)的責(zé)任下,，每一個青年教師都面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。而在這一系列的挑戰(zhàn)之中,，有一樣我們必須經(jīng)歷,，這就是班主任工作。通過這次青羊區(qū)班主任培訓(xùn),，并結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，總結(jié)心得，逐漸對如何做好班主任形成一個清晰的認識,，以此為將來更好勝任班主任工作打下良好的基礎(chǔ),。

一、為人正直高尚,，勤勞善良,，為人師表，真誠對待學(xué)生,。教師是21世紀(jì)高素質(zhì)人才的塑造者,，“為師先做人,，育人先正己?！泵恳晃话嘀魅问紫纫陀休^高的精神境界,，為人正直，品行高尚,，要有強烈的事業(yè)心,，高度的責(zé)任感，要有“甘為人梯,，樂為人梯,，善為人梯”之精神?！耙匀藶殍b,，可以知得失”，班主任應(yīng)作為學(xué)生的一面鏡子,，一個榜樣,。“教育要有激情,，要有全身心地投入與無私的奉獻”,，否則，要想做好班主任,，那無異于天方夜譚,，只會被動地接收工作,，成為工作的奴隸,。

二、知識廣博,，興趣廣泛,，思維活躍，勇于創(chuàng)新,。面向21世紀(jì),，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，更要求班主任必須必須一專多能,，多才多藝,，不僅能傳道、授業(yè),、解惑,，更會啟迪、開發(fā),、創(chuàng)新,。班主任要掌握教育理念,，理解洞察學(xué)生心理，因材施教,。我們辦主任還要有敏銳的觀查社會的能力,，要思維活躍，勇于創(chuàng)新,?！敖逃枰顒樱逃枰獧C智”,，班主任只有以年輕的心態(tài),，激昂的斗志工作著，才能培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)激烈競爭形勢的創(chuàng)新人才,。

三,、意志堅定，樂觀自信,，語言準(zhǔn)確,，生動，有幽默感,，富有使人心悅誠服的魅力。堅定的意志,，自信的品質(zhì),，都源于一個人“永不言敗”的信念。很難想象,，一個缺乏自信,，意志薄弱的班主任能培養(yǎng)出一批積極向上、充滿信心的學(xué)生,。要“培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，教師必須是一個自信的人;要學(xué)生勇敢，教師必須建強”,，班主任在管理工作中，特別需要有高超的自我表達思想與情感的語言能力,，也能夠理解,、分享學(xué)生的歡樂與憂愁，這樣的班主任最終才能為學(xué)生所接受,，受學(xué)生敬畏。

而對于我們作為青年班主任,，應(yīng)該怎樣來認識和提高自己呢?通過培訓(xùn),，我也得到許多的心得。

首先是思想素質(zhì)的培養(yǎng),。青年班主任必須學(xué)一些時事政治,，特別是教育思想。許多教育思想和理論對我們青年教師的現(xiàn)實工作有著重要的指導(dǎo)作用,。比如一些新聞、時政,、社會信息對于教師開展學(xué)生思想教育能夠提供豐富的素材,。因此我們就有必要在平時多聽聽與之有關(guān)的報告或參加一些研討活動，加強這方面的學(xué)習(xí),。只有不斷在學(xué)習(xí)中審視自身不足,，更新自己的教學(xué)觀念，不斷提高自己的思想理論素養(yǎng),，才能在現(xiàn)實工作中正確把握時代的脈搏,。除了提高班主任理論素養(yǎng)之外，班主任的工作責(zé)任心也是思想素質(zhì)的一方面,。如果自身沒有強烈的責(zé)任心,，沒有良好的師德，那就永遠都無法成為一名合格的班主任,。當(dāng)代教育家呂型偉曾說,，教師工作是一項事業(yè)，不是一門職業(yè),。職業(yè)計報酬,、講代價,，事業(yè)則只講意義,、奉獻。雖然這句話未必是真理,，但由此也能看出社會對教師的責(zé)任心,、愛心的要求之高，恐怕是任何其它工作都不能比擬的,。在幾乎全都是獨生子女的今天,，教育的成功與否對家庭、社會有著無可估量的影響，這就決定了班主任肩上的擔(dān)子與責(zé)任,。時代要求青年班主任不斷向先進班主任學(xué)習(xí),，培養(yǎng)自己良好的師德，逐漸形成以身作則,、為人師表,、任勞任怨、踏實勤勉的工作作風(fēng),。

長期目標(biāo),。青年班主任要能在學(xué)生中樹立崇高威信，很重要的一個方面就是課要上得好,，這是所有威信的源泉,。因此，我們在教學(xué)上應(yīng)該大膽探索適合實情的教學(xué)新思路,、新方法,，在探索中取他人之長，創(chuàng)自身之新,，逐漸形成帶有個性色彩的教學(xué)風(fēng)格,。除此之外，班主任還要不斷提高自身的學(xué)識,。特別是在當(dāng)今的高科技信息時代,，要不斷的更新知識，學(xué)習(xí)專業(yè)技能,，從而擴展自身的專業(yè)知識,。當(dāng)然，專業(yè)知識水平的提高光靠自己積累還不夠,，還需要多方學(xué)習(xí)和補充,。

一邊學(xué)習(xí)，也在一邊成長,。在2年的教學(xué)實踐中,，我耳濡目染，學(xué)習(xí)積累了一些老教師做班主任的經(jīng)驗,，同時也結(jié)合這次班主任培訓(xùn),，總結(jié)了一些自己做班主任的心得。

(1)如何培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。據(jù)不少老教師反映,，也通過平時與同學(xué)之間的交流、談心,，我感到他們自卑心理是普遍存在的一種現(xiàn)象,。一個班里總會有那么幾位同學(xué)對自己沒有信心,，或者感到自己不適應(yīng)這個集體，在集體中顯得孤立,，渺小，對自己的性格,、能力產(chǎn)生懷疑,。有時僅僅是學(xué)習(xí)或生活中的一、二件小事,，會讓他們屈辱自卑,，甚至懷疑老師對他有看法。對于這種情況,，老師們覺得幫助他們重新樹立信心是首要任務(wù),。老師們認為：首先應(yīng)幫助學(xué)生客觀地分析一下自己產(chǎn)生這種情緒的原因，讓他們明白面對較大的工作競爭壓力,，要排除一些外界壓力,努力學(xué)習(xí),有些挫折不算什么,，只要肯下功夫，誰都可以如愿,，因此,，不要一味自責(zé)。其次,，平時要經(jīng)常找同學(xué)談?wù)勑模眯┟?、警句去激勵他們，讓那些性格?nèi)向的學(xué)生放下思想包袱,。而自信心是建立在戰(zhàn)勝困難,，取得成功的基礎(chǔ)上的,。因此,，幫助學(xué)生確定切實可行的奮斗目標(biāo)，通過努力,，使他們享受到成功的喜悅,，從而樹立信心,。這一點很重要。

(2)做班主任應(yīng)以身做責(zé)。班主任的一言一行都應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,。班主任威信來自于他的人格力量,。作為職業(yè)學(xué)校，雖然不講究升學(xué)率,，不要因為這一點,，老師們就可以隨心所欲，要知道學(xué)生來到這學(xué)校學(xué)習(xí)技能知識同樣重要,，甚至更重要,。因為這就是他們以后漫長人生生活的衣食父母。例如上課期間,，學(xué)生不能因為小小的一點兒病情就請假休息,，而班主任更應(yīng)做到按時上課，克服一切外在原因來上好每一堂課,?？吹桨嘀魅螏Р≌驹谥v臺上上課時，便會心服口服,，從而怨言也就消失了,。對于這一點，我深有體會,。

(3)班主任還應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生大度的人生態(tài)度,。技校學(xué)生雖都跨入了成人行列，但心理承受能力卻并不很高,，在遇到誤解或打擊時,，他們也會情緒激動，甚至做出不文明的舉動,。像碰到這樣的情況時,，班主任就必須及時加以引導(dǎo)，避免不利于成長的因素產(chǎn)生,。我在做班主任的過程中,，就碰到過類似的兩件事，對我很有啟發(fā),。我通過自己較為成功的教育說理,，并注意教育方式的合理性，終于使那兩位學(xué)生轉(zhuǎn)變了態(tài)度,，認識到了原先的錯誤與不足,，明白自己該如何面對他人對自己的玩笑或誤解;明白該如何面對老師的一次并不留情面的批語。那就是要在正確認識自己,、反思自己的基礎(chǔ)上采取一種大度的人生態(tài)度,。

以上所說到的,，只是我在學(xué)習(xí)如何做班主任工作中所積累下的個別經(jīng)驗與感想。當(dāng)然做好一個班主任并非如此簡單,，也不是幾點經(jīng)驗或幾張紙所能說完全的,。青年班主任要學(xué)習(xí)、積累的知識經(jīng)驗實在太多,，擺在我面前的是一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。我只有從現(xiàn)在開始，不斷注意班主任工作的方法,，不斷向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，不斷總結(jié)自己的心得，憑著自身一股執(zhí)著,，一分責(zé)任心,，迎接這份挑戰(zhàn)。曾經(jīng)聽人這么說道：班主任的一生像一個長長的句子,，艱辛是定語,，耐心是狀語，熱情是補語,，無私是謂語,，奉獻是賓語。而我要說：“班主任如百合,，展開是一朵花,，凝聚成成一枚果!班主任似星晨，遠望像一盞燈,，近看是一團火!班主任是普羅米修斯,，不是精心傳遞知識的火神，其能到達成功的彼岸?班主任是蜂王,，不是潛心設(shè)計蜂巢,，辛勤勞作，豈能博采百花之粉,，釀一家之蜜?班主任是伯樂,，不是慧眼識才，豈能把一支支雛鷹送上高高的天際?班主任是春蠶,，不是無私奉獻,，豈能把一根根纖維織成翻飛的旗幟?所以，青年班主任將任重道遠,。

一句詩總結(jié)篇十六

8月10號到13號,，我有幸參加了中牟縣教師進修學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)，這次請得都是在一線工作很多年的班主任,，如：鄭州十九中的楊衛(wèi)平老師,，解放路小學(xué)的賈新菊副校長,，港區(qū)中心學(xué)校副校長孫紅軍，官渡鎮(zhèn)板橋小學(xué)王松巧老師,，平安路小學(xué)武振娜老師等,。他們從不同的方面講述了做一位優(yōu)秀班主任的方法技巧,。雖然培訓(xùn)只有短短的四天時間,，但收獲頗豐。

楊衛(wèi)平老師的報告：《做一個快樂的班主任》,。我很贊同這個觀點,，也非常喜歡這句話。作為班主任,，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,，去尊重每一個學(xué)生，耐心細致地去指導(dǎo)每個學(xué)生,，才能體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育,?！坝讼扔摹保腥诵恼?，莫先乎于情,。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心,，有一顆愛學(xué)生的心,。通過聽楊老師的報告，使我明白：作為一名教師,，只要愛學(xué)生,，就一定會創(chuàng)造出奇跡。一個感情貧乏,、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅,、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情,，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸,，自然難以達到心理指導(dǎo)與教育目的。應(yīng)該向楊老師那樣尊重,、信任,、理解、寬容和接納,，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生,，耐心地傾聽他的意見,，接納他的感受，包容他的缺點,，分享他的喜悅……我深深地知道,，一名好班主任、一名好教師,，既是知識的塑像,，更是愛的.化身，只有接近學(xué)生,，用愛去感召學(xué)生,，才能教育好學(xué)生。楊老師常說的“我的這個兒”就拉近了師生之間的感情,。因此,，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點,，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,，并使之升華。

一句詩總結(jié)篇十七

20_年11月8日,，我有幸參加了_市首屆“_教育大講壇”活動,，聆聽了三位著名專家關(guān)于班主任工作的講座，感受深刻,。專家的話猶如驚濤駭浪一樣在我的內(nèi)心波瀾起伏,，內(nèi)心至今無法平靜。

一,、做有滋味的班主任,。

上午的第一場是鄭英老師的講座《教育，要讓學(xué)生追慕美好》,，鄭英老師是全國著名班主任,、全國骨干班主任高級研修班主講專家、浙江教育十大年度影響力人物,、杭州市首屆模范班主任,，有著豐富的班主任工作經(jīng)驗。

鄭老師一上場,，那精明強干的外表就給我留下了深刻的印象：短發(fā),、長裙，人顯得精瘦,。她拿著話筒輕輕走上講臺,，但沒有坐下來，而是站在那里開始了將近1個半小時的演講，這是我始料未及的,，一下子拉近了我們之間的距離,，講座中她那幽默的談吐，那富有智慧的班級管理經(jīng)驗都讓我深受震撼,。我發(fā)現(xiàn)鄭老師的班主任工作做得如此之美好,，一個最基本的原則是學(xué)生能做的事情都由學(xué)生去做，學(xué)生不能做的事情老師引導(dǎo)他們做,。在她的引領(lǐng)下,，學(xué)生似乎變得無所不能：自制午睡枕頭，班級美食比賽……總之,，這樣的班主任做的多么輕松,，多么美好,，真讓人羨慕,。當(dāng)然，鄭老師有著過人的智慧,，豐富的文化底蘊,，那是經(jīng)驗的積累，1978年出生的她曾連續(xù)7年擔(dān)任了兩個班的班主任,。在別人看來“太煩惱”的班主任工作,，她卻做得有滋有味，對她而言,，這也實現(xiàn)了教學(xué)工作和班主任工作的雙豐收,，她先后成為了《班主任》和《班主任之友》的封面人物，也成為了自己所教學(xué)科的權(quán)威刊物《中學(xué)政治教學(xué)參考》的封面人物,。

二,、做有智慧的班主任。

第二場講座是由全國著名班主任,、“天使”教師于潔所講的《智慧入心》,，于老師一上場也讓我們驚嘆了一番，飄逸的長發(fā)齊腰,，古典的灰藍色偏大襟連衣長裙,，顯得與眾不同,。

“給自己給學(xué)生一個幸福完整的教育生活”是于老師信奉的教育理念,。她過人的智慧深深的觸動著我們的心靈。講座中,，于老師從“讓我的存在對班級有價值;讓我的勞動得到別人的尊重;課內(nèi)課外,，豐富多彩;讓競爭充滿樂趣;讓每個學(xué)生,，都有出類拔萃的時候;記錄成長足跡，構(gòu)建美好的青春回憶”等方面,，向我們展示了她工作二十多年來用心用情培養(yǎng)學(xué)生的智慧,，一個個生動,、富含師生情感的事例，使在場的老師被她的人格魅力以及對教育事業(yè)的熱愛所感染,，我們不禁都深深感嘆,，教育藝術(shù)無止境。

我比較欣賞于老師對于取得進步的學(xué)生的獎勵辦法,，利用家里的小玩具,，或有創(chuàng)意的小零件，如鑰匙掛件,，紀(jì)念品等獎勵給學(xué)生,，或者帶領(lǐng)學(xué)生自制榮譽證書。讓學(xué)生在取得自己制造的榮譽證書時感受到那種發(fā)自內(nèi)心的自豪感,，這一定就是教育智慧吧,。

三、做會溝通的班主任,。

下午的講座更是讓人始料未及,，五十多歲了全國著名教育專家趙凱老師的講座堪稱精彩絕倫，無處不顯示出他多才多藝,，令人敬佩,。

他認為班主任要講求同理心溝通。同理心即是設(shè)身處地+感同身受,，同理心之大忌：簡單的判斷,、直接的指導(dǎo)、虛弱的保證,、空洞的大話,、過多的解釋、主管隨意,、過于理智,、出言不遜。班主任還要精通沖突管理,，要會靈活順應(yīng),，要有解決問題的誠意，要有足夠的心理承受能力,，要誠實,，要適時承認自己的過錯。