無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
故鄉(xiāng)讀書心得篇一
第一段：介紹故鄉(xiāng)和讀書的背景（200字）。
故鄉(xiāng)是人們心靈最深處的寄托和牽掛,，是一方土地上的情感根脈,。我出生在一個山清水秀的小城,，那里有著美麗的自然風(fēng)光和淳樸的人民,。然而，這個小城在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上一直落后,，教育資源也相對匱乏。因此,，我在讀書的過程中感受到了來自故鄉(xiāng)的壓力和挑戰(zhàn),。
第二段：讀書過程中的掙扎與成長（400字）,。
長大后,，我發(fā)現(xiàn)自己與城市里的孩子們有著巨大的差距，他們擁有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源,。這讓我感到挫敗，但也激發(fā)了我內(nèi)心的斗志,。我開始更加努力地讀書，利用一切機(jī)會尋找知識,。不僅在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí)，還主動參加課外輔導(dǎo)班和各類知識競賽,。通過這些努力，我逐漸追趕上了城市里的同齡人,，并在學(xué)業(yè)上取得了不錯的成績。
第三段：故鄉(xiāng)對我讀書的影響（300字）,。
故鄉(xiāng)雖然不能提供我豐富的學(xué)習(xí)資源，但它卻賦予了我對生活和學(xué)習(xí)的獨(dú)特理解,。故鄉(xiāng)的山水靈秀，給予了我勇往直前的信念,；淳樸的鄉(xiāng)土文化，培養(yǎng)了我解決問題的實際能力,；人們善良的態(tài)度,，讓我學(xué)會關(guān)心他人。這些都是故鄉(xiāng)賦予我的寶貴財富,，使我在讀書的道路上不感到孤單和迷茫,。
第四段：回饋故鄉(xiāng)的努力（200字）。
我感激故鄉(xiāng)給予我的一切，因此,，我不愿辜負(fù)這份恩情,。我希望用自己的知識為故鄉(xiāng)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。無論是通過創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè),，還是回鄉(xiāng)支教，我都愿意為故鄉(xiāng)的教育事業(yè)盡一份力量,。我相信，只有教育的力量才能真正改變一個地方的未來,。
第五段：對未來的展望和對故鄉(xiāng)讀書經(jīng)歷的總結(jié)（300字）。
在故鄉(xiāng)讀書的經(jīng)歷讓我深感教育資源的不平等問題,，更加堅定了我對教育事業(yè)的熱愛。未來,，我希望能夠進(jìn)入一所優(yōu)秀的大學(xué)，獲得更廣闊的學(xué)習(xí)機(jī)會,，為故鄉(xiāng)做出更大的貢獻(xiàn)。我相信,，只有通過自己的不懈努力和對教育事業(yè)的支持，才能讓故鄉(xiāng)變得更加美好,。
通過讀書，故鄉(xiāng)的孩子們可以打破貧困和局限,，實現(xiàn)自己的夢想。故鄉(xiāng)讀書經(jīng)歷是我成長的見證,，也是我激勵自己不斷前行的動力,。希望未來能有更多人關(guān)注故鄉(xiāng)的教育問題,，為每一個孩子提供公平的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓故鄉(xiāng)的孩子們在知識的海洋中探索,、成長。
故鄉(xiāng)讀書心得篇二
魯迅在這部小說中描寫了兩個故鄉(xiāng),，一個是過去的故鄉(xiāng)，一個是現(xiàn)在的故鄉(xiāng),。
我過去的家鄉(xiāng)是一個美麗、和諧,、幸福的世界，那里有我童年的美好回憶,。有“一輪金燦燦的滿月掛在深藍(lán)的天空，下面是海邊的沙灘,，種著一望無際的綠色西瓜?！庇幸粋€天真可愛的年輕人，長著一張“紫色”的圓臉,，脖子上圍著一個“亮”“銀白色”的衣領(lǐng),，海邊的“彩色貝殼”“紅綠相間”,。還有鬼，觀音手,，各種顏色的鳥：米雞，角雞,，鷓鴣然而,，現(xiàn)在的家鄉(xiāng)已經(jīng)變得腐朽,，荒涼,，死氣沉沉，而以前生機(jī)勃勃的飛躍之地已經(jīng)麻木,。他過著艱苦而麻木的生活,，成了一個“有道德、有紀(jì)律的人”,。
通過閱讀這本書,，我對魯迅記憶中的“故鄉(xiāng)”有了更深刻的理解，它是一個美好的世界,，實際上是一個少年美好靈魂的反映，是他與少年和諧精神關(guān)系的產(chǎn)物,。然而,，成年后看到魯迅,，對魯迅的態(tài)度發(fā)生了很大的變化。他的“主人”讓他們不再像以前那樣親密,，讓他們變得陌生,，讓他們之前的親密關(guān)系活生生的撕裂,。
在當(dāng)時,，因為人與人之間的不平等關(guān)系，“真正的家鄉(xiāng)”是一個精神分離,、失去活力、人與人之間失去溫暖情感的世界,。他們遵循著一種傳統(tǒng)道德,，這種道德壓抑了人的生命力,，使人在封建道德的束縛下失去了生命力，使人精神麻木,，使魯迅和潤土無法繼續(xù)他們純潔的友誼,。
看完這本書,，我為他們失去的友誼感到難過。同時我也很慶幸,，我們生活在一個新的社會,，我們有最好的朋友，我們不用地位和金錢來衡量友誼,，人們有真誠的感情,。
故鄉(xiāng)讀書心得篇三
放下書,，抬起頭，望著窗外唧唧喳喳叫著的鳥雀,，落在電線桿上，心中也為魯迅惋惜那段友誼,。想著：我會和我的朋友像這樣疏遠(yuǎn)嗎?淡淡的,，心中一松,，不會的，現(xiàn)在可不是那墮落時代,，連故鄉(xiāng)也不會離我遠(yuǎn)去,，朋友我更會永遠(yuǎn)記住。
閏土那經(jīng)過三十年磨損而相差巨大的話語,，久久回蕩。三十年后,，因為那封建社會的帝國主義,，使兒時天真活潑，健康快樂,，見多識廣的閏土,，不見了;帶來的是一個地地道道的農(nóng)民，手也不像當(dāng)初那么細(xì)嫩,，而是滿手褶皺，口子;眼深陷進(jìn)去,，看起來似乎有什么煩惱令他睡不著覺,。在他的家里，多子,，饑荒，苛稅,，兵,，匪，官,，紳,，都苦得他像一個木偶人了。一棵苗子,，就這么被泯滅了,。
那時，魯迅第二次見到閏土的時候,，閏土叫了魯迅一聲老爺，讓魯迅好不驚訝,。
當(dāng)魯迅母親說：“不要叫他老爺了,，還是照舊，叫迅哥兒,。”他卻搖了搖頭,，說：“老太太說什么呢,，這不規(guī)矩,，不行?！濒斞傅男囊差D時涼了,，心中的那些話語也漸漸消失了,，一時竟不知說什么好。一顆主仆關(guān)系的種子,，已在閏土心中深深扎根。那一夜,，再說什么也覺得陌生,。
這就是封建社會的帝國主義造的孽。在篇小說中,，魯迅主要表現(xiàn)了兩方面的內(nèi)容，一方面是對客觀現(xiàn)實的反映,，作品通過記憶中的故鄉(xiāng)和現(xiàn)實目睹的故鄉(xiāng)對比，揭露帝國主義的侵略,，封建主義的壓榨給人民造成的苦難,，反映了辛亥革命前后農(nóng)村破產(chǎn)，農(nóng)民痛苦生活的現(xiàn)實,。
另一方面,，集中體現(xiàn)了魯迅先生對“人性”探索的意義,。作品深刻指出了由于受封建社會傳統(tǒng)觀念的影響,，勞苦大眾精神上受到極大束縛，古訓(xùn)筑成的高墻,，使人與人隔膜起來,。突出反映了魯迅對“國民性”的拯救,。
我們改變不了環(huán)境，于是只有隨著環(huán)境所變,。而閏土就是這樣，有時候我也想,，他是長大了,，還是變傻了,，友誼畢竟不是用身份地位與金錢可以衡量的啊。
故鄉(xiāng)讀書心得篇四
作為一本自傳體小說,，魯迅的《故鄉(xiāng)》讓人感到既真實又真摯,，他用江湖茶館與家庭生活為背景，講述了自己的童年和家族內(nèi)部的矛盾,。閱讀完《故鄉(xiāng)》，我感受到的不僅是文學(xué)藝術(shù)上的魅力,，更是對于社會制度和人性弊病的深刻思考,。
第一段：文學(xué)藝術(shù)的魅力,。
魯迅的《故鄉(xiāng)》寫的是一幅生動的畫面，讓人仿佛親身經(jīng)歷了其中的故事,。他用深刻的語言描畫出人物的精神狀態(tài),，讓讀者感同身受,。比如他用“浮云輕”來描寫大哥的懦弱,，“泣可橫流”來描述兒時陳老三的悲慘遭遇，這些語言深情,，充滿魔力,，能將讀者拉進(jìn)故事情節(jié)的深處，讓他們忘卻現(xiàn)實的喧囂,。
第二段：人性弊病題材的反映。
小說中主人公陳察院的父親陳老三遭遇了不公正的待遇,，他因常年債務(wù)而被人陷害,，最終因病去世,。這種社會上的弊病是多么令人痛心啊,！魯迅深深地感受到了這種不公的嚴(yán)酷,，他用陳老三的悲慘遭遇告訴我們?nèi)祟惿鐣械娜跽叱３Ｔ馐懿恍?。小說中的最后一段，陳察院的妻子讓鄉(xiāng)鄰們打烊,，表示放棄討債,，這種弱者對社會主流價值觀的妥協(xié)有時候是不得已的,。這種“感性智慧”在魯迅的文學(xué)作品里是見之不多的。
第三段：文學(xué)工作的挑戰(zhàn),。
《故鄉(xiāng)》中有很多細(xì)節(jié)需要我們仔細(xì)品味。比如說“蒸鵝”,，這是一個細(xì)節(jié),，但一旦與故事結(jié)合在一起，會帶來意想不到的效果,。加之現(xiàn)實社會中有很多類似情節(jié)，讀者不難從中看出那一場悲劇的暗示。如果我們只是泛泛而談,、毫無價值的閱讀,，很難讀懂作者的精神內(nèi)核,。這就提醒我們，在閱讀的時候不僅要有耐心,、認(rèn)真，還要鍛煉自己的思考能力,，不讓生活的瑣事逐漸侵蝕心靈,。
第四段：情感與理性的平衡。
《故鄉(xiāng)》在理性上是典型的透析文本,，讀者需要耐心,、細(xì)心地陪伴著作者的情節(jié)，消化其中的信息,。但這并不意味著,，《故鄉(xiāng)》是一本單調(diào),、沒感情的文學(xué)作品。恰恰相反,，小說中彰顯出作者的情感和感情，無論是對家人的在乎,，還是對自己的期望,，都是一分一毫的用心表達(dá),。正是由于情感和理性的平衡，才讓小說的價值在日益泛濫的娛樂時代中重獲知識性關(guān)注,。
第五段：文化多樣性的傳統(tǒng)藝術(shù)。
《故鄉(xiāng)》為我們提供了一扇了解中國傳統(tǒng)文化的大門,。茶館是魯迅刻畫人物與人物之間互動的關(guān)鍵場所,。在那里,，陳察院遇到了他的同村鄉(xiāng)親，談?wù)?、話家常,、紅薯蒸兔子,，無論大小事件，都成了故事中的主角,。在《故鄉(xiāng)》中，中國文化的處理并不是咀嚼式的,，大部分以樸素的敘述清晰的突出在行為和場景中,。這種處理方式把中國傳統(tǒng)文化飽滿而真實地呈現(xiàn)給讀者,，讓我們感受到傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代娛樂的差別。
總之,，《故鄉(xiāng)》是一本非常實在、具有價值的作品,，它弘揚(yáng)了積極的人類理念和人性弊端，讓我們深刻反思我們的人生經(jīng)歷和社會性格,。魯迅的文學(xué)生涯不僅是代表了近代中國的文學(xué)生命,，同時也是中國現(xiàn)代文學(xué)和文化母體形成的標(biāo)志,，它影響著我們今天的思想和文化。無論任何時候,，我們都應(yīng)該不忘初心,，學(xué)習(xí),、與小說中的人物一同思考前進(jìn)的道路。
故鄉(xiāng)讀書心得篇五
在這節(jié)課中從孩子們回答問題中可以看出,，學(xué)生的知識面很廣,，其中就涉獵的古詩就有六首左右，像“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“遙望洞庭山水色,，白銀盤里一青螺”等等,，出口成章，真是讓人羨慕!我想這有兩點(diǎn)原因：一是孩子的課外閱讀量肯定是驚人的,，二是孩子們課前的預(yù)習(xí)是十分認(rèn)真的，故鄉(xiāng)的蘆葦讀后感,。
聯(lián)系自己的學(xué)生想要在課堂上有這樣的表現(xiàn),，那么如可來引導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀應(yīng)是我們思考的問題,，也是我們下一步語文教學(xué)的主方向，像我們一年級,，學(xué)校為我們準(zhǔn)備了幾本繪本，另外我還搜集了很多的電子版的繪本,，我想在閱讀課上與孩子們一起來共讀，另外積極的發(fā)動我們的家長在家長與孩子一起閱讀我推薦的書,，讓孩子幼小的心靈得以文學(xué)的滋潤，以智慧的洗滌,。
另外這節(jié)課還有一個環(huán)節(jié)給我的印象很深,，在最后的小組展示自己制作的課件中,，可以看出孩子們制作課件的水平絕不在我們老師之下，畫面精美,，內(nèi)容豐富，孩子們就是這樣在制作的過程中開拓了視野,，增長了智慧。我想在四五年級的學(xué)生可以放手給孩子們,，大膽的給孩子提供展示的舞臺，也許我們的孩子也會給你一個驚喜!
生本課堂——學(xué)生的課堂，學(xué)生展示的舞臺,，課堂的主人,，這我是我們努力的方向!
故鄉(xiāng)讀書心得篇六
《故鄉(xiāng)》多么富有詩意的一個名字啊!但我問大家一個問題：如果在你長大離開家鄉(xiāng),，20年后再回到家鄉(xiāng)的時候,，會是怎么一番情景呢?當(dāng)你遇到兒時伙伴,，他或她又是怎么一副形象呢?想必各位小學(xué)生們都沒有考慮過這個問題吧?我國著名作家魯迅先生也沒有想過，他就看著蒼黃的天空和遠(yuǎn)近幾處蕭索的荒村,，淚流滿面,。他因犯了傷寒而回到故鄉(xiāng),，可人物的變化卻讓他心里一陣悲涼，特別是他兒時的伙伴與仆人：閏土,。閏土是魯迅在他家辦祭祀的時候，一個偶然的機(jī)會認(rèn)識的一位與自己年齡相仿的仆人,。閏土雖然身為仆人,，雖然沒有魯迅家里有錢,，雖然沒有魯迅的這種高等待遇，但他卻擁有魯迅兒時所未擁有的東西,，那就是自由。他會用胡叉捉猹,，還會用斗笠和樹枝抓麻雀,，他還見過跳魚兒,。可這回魯迅先生回到故鄉(xiāng)時,，看到的卻是另一個場景：啊,，那是閏土嗎?他身材雖然增加了一倍，可他先前的紫色圓臉,，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,，周圍已經(jīng)都腫的通紅,，一點(diǎn)兒也沒有小時候可愛的樣子。他一見到魯迅,，馬上就跪著說：“老爺!”這樣大的反差，讓我不禁打了個寒戰(zhàn),。可見,，在當(dāng)時的時代,，人們的生活不是越變越好,，而是越變越壞。在戰(zhàn)爭的侵犯下和zf的無能下,，人民群眾過著悲慘的生活，人們的生活也在發(fā)生著莫大的變化,，而在當(dāng)時人們的腦子里已經(jīng)種植下了通用的關(guān)系,，那就是主仆關(guān)系，否則,，閏土怎么會發(fā)生那么大的變化呢?這真是個令人深思的問題,。
文章最后一段中的一句話讓我深思：“我想希望本是無所謂有，無所謂無的,。這正如地上的路;其實地上本沒有路,，走的人多了,，也便成了路。然而在生活中何嘗沒有呢?”現(xiàn)在我們沐浴在新時代黨的陽光下,，人民群眾只有社會分工的不同,，沒有社會階層的高低，人人都是平等的,，與那時候相比,，現(xiàn)在真是天堂中的天堂啊!
讀完魯迅先生的《故鄉(xiāng)》這篇文章,，我最想說說文中的閏土了。
魯迅在文中回憶閏土?xí)r講了一個活潑能干的少年形象：“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月,，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜,，其間有一個十一二歲的少年,，項帶銀圈,，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去,，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了”,。是一個典型的南方英俊少年形象。在家族的一次大祭祀中,，閏土和魯迅認(rèn)識了，并成為了形影不離的好朋友,。雖然他們家境不同,，那時,，閏土的家境雖然不是很好，但是他知道許多事,，見多識廣,。而魯迅家境很好,，是個地主少爺。卻整天被困在四角的天空里,。閏土向他講了許多稀奇的事：獾豬,、刺猬、猹,、角雞、鵓鴣,。使魯迅難忘,。但二十年后，當(dāng)他們再見面時,，閏土竟然還叫他“老爺!”書中是這樣描寫的：他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇,，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了,，分明的叫道：“老爺!”二十年了,，怎么這樣叫?以前是以哥弟相稱的好朋友,。魯迅感覺他和閏土間隔了一層透明的屏障。是永恒的,，不可破碎的,。在那時,，多子，饑荒,，苛稅，兵,，匪,，官,，紳等導(dǎo)致閏土十分貧窮,，都苦得他像一個木偶人了,，從書中的外貌描寫可以看出,，閏土家境十分不好,，再加上六個孩子。魯迅的《故鄉(xiāng)》還表達(dá)了一個意思：自由,。自由是美好的。是啊,，沒有了自由,，就算給我1000個億我都不換,，在《少年閏土》片段中，魯迅寫道：啊!閏土的心里有無窮無盡的希奇的事,，都是我往常的朋友所不知道的,。他們不知道一些事,，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空,。從這一句中我感受到魯迅在那時是多么渴望自由啊!
相比我們現(xiàn)在，我們自由的生活,，無憂無慮,，豐衣足食,。所以我們要學(xué)會珍惜現(xiàn)在的生活!
歸鄉(xiāng)了，又回到了故鄉(xiāng),。
“到鄉(xiāng)翻似爛柯人”
朋友們都被時間隱去了,，被仆人取代了,，那兒時純真的友誼，再難尋覓,。
色早已被人忘卻……不變的只有那一輪皎潔的明月和那璀璨的群星。
“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月,，下面是海邊的沙地,，都種著一望無際的碧綠的西瓜,，其間有一個十一二歲的少年,，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉,，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭,，反從他的胯下逃走了……”
這少年便是閏土,。我是在魯迅的《故鄉(xiāng)》中認(rèn)識他的,。當(dāng)時，這健康可愛,、有著紫色的圓臉,、頸戴銀項圈的少年,，留給了我很大的印象。他給作者,，也給我們訴說了他的稀奇的見識:角雞,、跳魚兒,、貝殼、猹……他和作者一起開心的交談,，一起天真的歡笑,，在一起肆無忌憚的玩耍,。
但，二十年過去了,，閏土已不是以前的閏土了，歲月在他的臉上和手上,，都留下了滄桑的痕跡,。他之前紫色的健康的圓臉,，如今變作灰黃;紅活圓實的'手，如今變得又粗又笨而且開裂，倒像是松樹皮了,。最重要的是,，閏土見到魯迅后，第一聲叫出來的,，竟然是“老爺”!
應(yīng)該是當(dāng)時的社會吧。是當(dāng)時的種種壓力,，才使得一個天真無邪,、自由快樂的少年變作一個目光呆滯,、呆若木雞的農(nóng)民。閏土就是當(dāng)時社會的縮影,，庸俗,、麻木,。
今天，我讀了我國有名的大文豪魯迅先生寫的短篇小說《故鄉(xiāng)》,，看完后，我有無盡的感想,，那個活潑可愛的海邊農(nóng)村少年閏土,，那個為生活麻木生活著的章閏水,，那個說話直言直語地林祥嫂，在我的腦海留下了不可磨滅的印象,。
《故鄉(xiāng)》這篇短篇小說主要寫了魯迅先生二十年后回到故鄉(xiāng),，見到閏土后大吃一驚——閏土早已被生活折磨的失去了童年那種稚氣,、活潑了，引起魯迅的深思,，也引起了我的深思。
我覺得，現(xiàn)在我們雖然是共同坐在一個教室里讀書,，似乎沒有任何差別,，然而隨著時間的推遲,，十年后，不!五年后,，我們就會出現(xiàn)明顯的分歧，有的開始為生活奔波,，有的走進(jìn)了高中門,。想走哪一條路,，就靠現(xiàn)在——六年級的自己!六年級是小學(xué)畢業(yè)班，是最美最關(guān)鍵的一年,，為初中打好基礎(chǔ)，初中學(xué)不好,，你肯定考不上高中,，考不上高中,，你就比更別想進(jìn)大學(xué)的校門了，實際上就比人家矮了一大截了,。
這篇《故鄉(xiāng)》，使我受益無窮,，鞭策我前進(jìn),，我決定在這一年里,，更加努力學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步,，為以后的人生道路墊好基礎(chǔ)。
最近幾天看了魯迅先生的小說《故鄉(xiāng)》,，讀完這篇文章后,，我頗有感觸?！豆枢l(xiāng)》這篇文章以敘述主人公“我”回到家鄉(xiāng)遷居的見聞感受為線索,，描寫了舊中國農(nóng)民悲慘生活和精神病苦,，抒寫了作者對人與人之間存在隔膜的深沉憂慮以及改造舊社會，創(chuàng)造新生活的強(qiáng)烈愿望,。在本文中,，給我留下深刻印象的是閏土,。在魯迅先生的筆下,，少年閏土的形象與中年閏土的形象有很大差異。少年閏土是天真,、活潑、勤勞,、勇敢,、機(jī)靈的小英雄,，而中年閏土的形象是迷信、麻木,、好不覺醒的木偶人?！八咀×?，臉上顯出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇,，卻沒有作聲。
《故鄉(xiāng)》是一部很有名的小說集,，里面匯集了狂人日記、藥,、故鄉(xiāng),、阿q正傳等有名的小說。這本書的作者就是偉大的文學(xué)家,、思想家和革命家的魯迅先生,。
我想先介紹一下魯迅先生讓大家都認(rèn)識一下。魯迅,，原來的名字叫周樟壽，后改名為樹人,，字豫才，是我國現(xiàn)代新文化運(yùn)動的倡導(dǎo)者之一,。從1918年就開始用“魯迅”為筆名發(fā)表了第一篇現(xiàn)代白話文小說《狂人日記》后來又發(fā)表了《孔乙己》等多篇著名小說。
魯迅先生的作品很豐富,，以小說為主,，他的小說充滿了無數(shù)的藝術(shù)魅力,，他語言表達(dá)得很精煉，對生活的描寫細(xì)致入微,，刻畫人物可以用一個成語來形容“入木三分”。
《故鄉(xiāng)》這本書主要寫的是平凡人的生活,，一些也包含了對以前我們落后生活的諷刺,。這本書以中國人的生活最為貼近,，卻意境深幽，外冷內(nèi)熱,。
這本書其中我最喜歡的就是《吶喊》這個部分了，吶喊中的作品,，沒有很豐富華麗的語言，故事內(nèi)容和情節(jié)簡練,，卻再簡單中傳遞出強(qiáng)大的語言藝術(shù)和震撼力,。
《故鄉(xiāng)》這本書是非常值得我們?nèi)タ吹模以谄渲袑W(xué)會了許多做人的道理和寫作方法,。但里面的內(nèi)容剛開始可能不會懂，可是多看幾遍就會自然明白了,。
故鄉(xiāng)讀書心得篇七
我認(rèn)為魯迅在這篇文章中表達(dá)了多種悲哀。
魯迅先生先寫道童年時期,，與閏土一起守瓜田，捕麻雀的故事,。思緒不知不覺就回到了童年,。但當(dāng)閏土來時,，一句“老爺.....”打斷了他所有的回憶,，他和閏土之間，好像突兀出一道無法逾越的溝壑,，好像突兀出一面無法捅破的窗戶紙,。童年,，早已遠(yuǎn)去。魯迅先生為這種封建制度,，為這種“中國式”的奴才主義所憤恨，所悲哀,。
可笑,，明明只是層窗戶紙,，可它保持了幾千年。明明只是一道溝壑,，卻從沒有人想去填。
這時,，魯迅先生又寫道：“非常難,。第六個孩子也會幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢,，沒有規(guī)定……收成又壞。種出東西來,，挑去賣，總要捐幾回錢,，折了本;不去賣,，又只能爛掉……”“母親說,，那豆腐西施的楊二嫂，自從我家收拾行李以來,，本是每日必到的，前天伊在灰堆里,，掏出十多個碗碟來，議論之后,，便定說是閏土埋著的,，他可以在運(yùn)灰的時候,，一齊搬回家里去;楊二嫂發(fā)見了這件事，自己很以為功,，便拿了那狗氣殺(這是我們這里養(yǎng)雞的器具，木盤上面有著柵欄,，內(nèi)盛食料,，雞可以伸進(jìn)頸子去啄,，狗卻不能，只能看著氣死),，飛也似的跑了，虧伊裝著這么高低的小腳,，竟跑得這樣快,。”
這看似平凡又啰嗦的文字,，其實正恰恰表現(xiàn)了中國人的那種愚昧，又恰恰體現(xiàn)了中國人的那種悲哀,。對此,，我也實在不想再說些什么,，大家都能體會到。
最后,，魯迅先生說：“我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來,，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望本是無所謂有,，無所謂無的,。這正如地上的路;其實地上本沒有路,，走的人多了,，也便成了路?！?/p>
這實在是一種無奈的感嘆,，一種凄涼,。也許，我們永遠(yuǎn)也無法體會到,。
故鄉(xiāng)讀書心得篇八
《故鄉(xiāng)》是魯迅先生的一篇經(jīng)典散文，講述了父親回鄉(xiāng)過年的故事,，深刻揭示了中國封建社會的黑暗和落后,。在讀完這篇文章后,，我深受啟發(fā),，感受到了魯迅先生對于社會的關(guān)注和批判,，更加意識到了自己的歷史責(zé)任和使命。
第二段：對于家鄉(xiāng)的思考,。
我是一個從小就在城市長大的孩子，對于家鄉(xiāng)的記憶也只停留在幾個短暫的旅游中,。但是通過魯迅先生的文字，我對于家鄉(xiāng)產(chǎn)生了更多的思考,。它是一個生命力旺盛但同時也面臨很多問題的地方,。它的文化底蘊(yùn)悠久,，但也受到了各種社會問題的侵蝕。作為一個中國人,，我應(yīng)該為家鄉(xiāng)盡一份自己的力量，更好地傳承,、弘揚(yáng)下去。
第三段：對于作家思想的解析,。
魯迅先生是一位具有強(qiáng)烈社會責(zé)任感和批判意識的作家,。在他的作品中,，我們可以看到他對于社會現(xiàn)實的深刻反思和對于未來建設(shè)的積極探索。他用鮮明的形象,、鏗鏘有力的語言表達(dá)了自己的主張和態(tài)度，為文化事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn),。讀完《故鄉(xiāng)》之后,，我更加理解了作家在時代背景下的創(chuàng)作情境和個人封建思想的轉(zhuǎn)變,。
第四段：對于現(xiàn)實的警示。
《故鄉(xiāng)》中所揭示的社會現(xiàn)實，不僅是其時代所特有的問題,，也是長期以來我國社會一直存在的問題。封建思想,、歧視、貧富差距等等,，這些問題雖然已被政府和民間關(guān)注,，但依然是我們要面對和解決的,。同時，我們也要通過深刻反思,、批判和探索，為社會發(fā)展和人民幸福作出自己的貢獻(xiàn),。
第五段：總結(jié)。
《故鄉(xiāng)》是一篇讓人深思的文章,，通過這篇文章，我們可以看到作家對于社會現(xiàn)實的深刻反思和警示,，也可以看到自己的歷史責(zé)任和使命,。讓我們從中汲取精神力量,，積極為祖國和人民建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
故鄉(xiāng)讀書心得篇九
潤土應(yīng)該成為一個關(guān)鍵人物,。經(jīng)過的蛻變，他從一個勇敢,、足智多謀的小男孩變成了一個庸俗,、卑躬屈膝的仆人。是什么讓他變化這么大,？是貧窮嗎,？或者.這是我們不能知道的,。但是從魯迅的小說中,，我們可以知道,，在魯迅的心目中，潤土一直是一個勇敢,、聰明、活潑的人,，否則，當(dāng)他提到潤土的時候,，他不會想到他的刺,。然而,，當(dāng)潤土與魯迅交談時，第一個詞竟是“大師”,。我相信魯迅當(dāng)時內(nèi)心的震動一定很大。他可能想到了成千上萬種說話方式,，但他肯定沒有想到這一點(diǎn),。按照封建社會的標(biāo)準(zhǔn),，閏土應(yīng)該叫魯迅先生的師傅。但是,，從20年前的快哥到20年后的高手，跨度是不是有點(diǎn)太大了,？閏土的變化很明顯，歲月在他的臉上和手上留下了滄桑的痕跡,。但是,，外貌的改變并不是他最大的改變,，他最大的改變是心理上的改變。或許,，他內(nèi)心還是把魯迅當(dāng)成了快哥，只是當(dāng)時的社會不允許,；也許,，他心里還是想和魯迅玩玩,，但他知道，他和魯迅之間是有主仆關(guān)系的,。一個“大師”包含了多少感情？是懦弱嗎,？是懦弱嗎,？還是因為很久沒見陌生人了,？這一點(diǎn)，也許只有閏土知道,。
另一個角色，嫂子楊二,，沒被看過《故鄉(xiāng)》的朋友注意到。雖然嫂子楊二是配角,，但她也是變化很大的角色之一,。20年前,，她曾有豆腐師的美名，但20年后,，她的模樣已面目全非。魯迅只找到了一個形容詞——“指南針”關(guān)于她的外貌,。如果只是外表的改變，楊二的小姨子之所以變成了這個“丑陋的樣子”,，是因為她的內(nèi)心在逐漸改變。她去魯迅家，其實是要一些舊家具,。他拒絕后，她夸口說“越是有錢的人越不肯放松,，不肯放松的人就越有錢”。這樣尖銳的說法,，不像是一個“石”能說的,，倒像是一個夾雜著菜味和苦口婆心的中年婦女,。不僅如此，魯迅的母親離開時,，楊二還帶著她的手套。這一切,，這個人的變化也很大,。
故鄉(xiāng)讀書心得篇十
作為一位普通的讀者,，我最近讀完了圍繞愛國主題的小說《故鄉(xiāng)》，在其中得到了關(guān)于愛國與人生的深刻思考,，同時也感受到了作者張愛玲一貫的獨(dú)特筆法與文學(xué)風(fēng)格。以下是我的讀書心得體會,。
第一段：對于愛國主題的思考,。
愛國并非僅僅是愛自己的祖國，還應(yīng)該包括對祖國人民的愛,。小說中的人物，雖然在愛國這個主題上表現(xiàn)出不同的態(tài)度,，但是他們都有對國家和人民的關(guān)切之情,。作者通過對人物的刻畫,，帶領(lǐng)讀者思考什么是真正的愛國，同時引發(fā)了我對現(xiàn)代社會中愛國意義的思考,。
第二段：對于人生的深刻反思,。
小說中的人物塑造逼真、鮮活,，尤其是對父親和姐姐的刻畫更是讓我印象深刻。他們盡管面對著戰(zhàn)亂和不可避免的命運(yùn),，卻始終保留鄉(xiāng)土情結(jié)的深情厚愛,。特別是父親作為家族的權(quán)威和品德楷模,，對孩子們信仰的傳遞，對家庭價值觀的堅守,，讓我對親情,、家庭及人生有了新的認(rèn)識,。
每個人面對人生不同的選擇，小說中的人物也是各自選擇自己的道路,，有的放棄自己的事業(yè)，有的放棄了愛情,，有的過著平凡的生活,，這些選擇反映出一個人生的道路不是一帆風(fēng)順的,，需要付出代價。這些反思,，更加促使我珍惜眼前的生命,，把握當(dāng)下的生活和人生方向,，成為一個有價值的人。
第三段：對于張愛玲的文學(xué)風(fēng)格的感受,。
詩意的文學(xué)手法，將小說作品提到了藝術(shù)的層面,。
第四段：對于春節(jié)文化的感悟,。
小說以春節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日為背景,，反映了傳統(tǒng)文化對現(xiàn)代社會的借鑒和發(fā)揮,，同時揭示了傳統(tǒng)節(jié)日的人文價值,。與節(jié)日相關(guān)的習(xí)俗使人們對傳統(tǒng)文化傳承起了關(guān)注,。《故鄉(xiāng)》中,，春節(jié)元素隨處可見,，從春聯(lián),、貼門神到賞花燈、放爆竹,，作者以娓娓道來的方式，展示了春節(jié)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,，這讓我深刻認(rèn)識到中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵與深刻意義，同時也讓我更加珍視傳統(tǒng)文化的保護(hù)與傳承,。
第五段：結(jié)語。
在我讀完《故鄉(xiāng)》之后,，感受最深的是作者強(qiáng)烈的家國情懷和對人生的深刻思考。同時,，我也深深被小說所蘊(yùn)含的人文、文學(xué)以及節(jié)日文化價值所感染,。閱讀小說是一種細(xì)致的品味,，也是對自己的一種升華和提高,。它讓我進(jìn)一步思考人生的意義和價值，也增強(qiáng)了我對家庭,、國家、文化的認(rèn)識與尊重,，感受到了人性的溫暖與藝術(shù)的美妙,。
故鄉(xiāng)讀書心得篇十一
《紅色羊齒草的故鄉(xiāng)》是美國兒童文學(xué)作家威爾遜。羅爾斯最為著名的作品,。本書講述20世紀(jì)30年代美國大蕭條時期居住在奧沙克山區(qū)的男孩比利的童年故事。侯杰翻譯,。
11歲男孩比利家境貧寒，卻十分渴望得到一對浣熊獵犬,。但是這種獵犬價格不菲，他幾次哀求父母都未能如愿,。后來他在舊雜志上看到郵購這種幼犬的廣告,。盡管50美元在比利看來無疑是一筆“巨款”,，他仍決心自己掙錢。經(jīng)過兩年的艱苦工作,，比利終于在爺爺?shù)膸椭沦I到了兩只浣熊幼犬：老丹和小安。
在比利的悉心照料和訓(xùn)練下,，兩只獵犬成為了優(yōu)秀的浣熊獵犬，他們和小主人也結(jié)下了深厚的情意,。每天晚上,，比利帶著他們打獵,，老丹勇猛非凡，小安聰明機(jī)靈,，他們的赫赫戰(zhàn)績傳遍了奧沙克山區(qū)，并在一次獵浣熊大賽中贏得了大獎,。
之后不久，在一次捕獵中比利遇到了一頭兇猛的山獅,，為了保護(hù)小主人,，老丹和小安勇敢地與山獅進(jìn)行殊死搏斗。雖然最終贏得了勝利,，但是老丹卻付出了生命的代價,。不久小安也絕食而死,。傷心的比利把他們合葬在一起。
現(xiàn)在的孩子恐怕很難體會比利經(jīng)過艱苦的工作和漫長的期待之后,，得到小狗時的那種欣喜若狂。物質(zhì)豐富信息泛濫的社會,，孩子們的一切，包括書籍都太輕易就能夠得到,。這本書所體現(xiàn)的毅力、勇氣,、堅持、責(zé)任,，是可以帶給孩子們思考的,。書的結(jié)尾很傷感,，比利離開奧沙克山區(qū)就再也沒有回去過，紅色羊齒草下長眠著老丹和小安,，也埋葬著比利的童年。但是,，人生的河流不斷地向前流淌,，任憑快樂,、悲傷,、任憑失去,、獲得，成長的酸甜苦辣終將沉淀下來,，成為今天的你,。
故鄉(xiāng)讀書心得篇十二
我出生在一個小山村,，那里的自然環(huán)境宜人，人們樸實善良,。在我年幼的時候，家里雖然貧窮,，但是對于讀書的渴望從未停止過,。終于,，在一次偶然的機(jī)會中，我讀到了一篇關(guān)于故鄉(xiāng)的文章,。這篇文章給了我很深的啟迪和思考，也讓我對故鄉(xiāng)產(chǎn)生了更多的思念和熱愛,。
首先，故鄉(xiāng)的美麗景色給我留下了深刻的印象,。文章中描繪了故鄉(xiāng)的山川河流,，樹木花草,，清新寧靜的村莊。我仿佛看到了那一片青山綠水,，聞到了那徐徐的空氣中彌漫的花香。無論是冬天的白雪皚皚,，還是春天的萬紫千紅,，都給人一種寧靜和舒適的感覺,，仿佛置身于樂土般。這使我更加思念起曾經(jīng)呼吸過的每一次故鄉(xiāng)的空氣,，感受過的每一個季節(jié),。
其次,，故鄉(xiāng)的人文風(fēng)情讓我感到無比的親切和溫暖。文章中稱贊了故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親們平凡而勤勞的生活,，以及他們淳樸熱情的品質(zhì)。故鄉(xiāng)的人們?yōu)樗麄兊募覉@付出了辛勤的勞作,，不計報酬地默默奉獻(xiàn),?？吹竭@些描寫，我陷入了深深的思考,。我開始意識到,，與那些曾經(jīng)一起生活過的村民相比，我在城市里的享受是那么的得過且過,。我開始明白了勞動的重要性以及故鄉(xiāng)鄉(xiāng)親們那種勤勞樸實的可貴品質(zhì)。
然后,，通過閱讀這篇文章,，我體會到了讀書的重要性和價值,。故鄉(xiāng)的美景、人文風(fēng)情實在是讓人難以忘懷,，但它們更是因為我能夠讀書、從書中抽取營養(yǎng)以及理解文字而存在的,。而這所短短的文章,，又是我在讀書途中的很好的導(dǎo)師,。它教會了我如何欣賞文字之美，感悟其中的深意,。讀書是人類智慧與智慧的碰撞，是思想與思想的交融,。通過讀書，我既能夠豐富自己的思想,，提高自己的見識,，又能夠感悟到更多的人生道理,。
最后，這篇文章也讓我更加明白了故鄉(xiāng)的珍貴,。多年來，我一直身在異地,，思鄉(xiāng)之情從未減退過,。通過這篇文章,，我更加深刻地明白了故鄉(xiāng)對我的影響和重要性。故鄉(xiāng)是給予我生命的土地,，它孕育了我，教育了我,，給予了我很多的東西,。我應(yīng)該永遠(yuǎn)將故鄉(xiāng)記在心中,，感恩故鄉(xiāng)，珍惜故鄉(xiāng),。因為故鄉(xiāng)不僅僅是我成長的地方，更是我心靈的歸宿,。
總結(jié)而言,，這篇讀書心得使我有了更加深入的對故鄉(xiāng)的認(rèn)識,。故鄉(xiāng)的美景、人文風(fēng)情,，以及讀書給予我的啟迪，都讓我倍感珍惜和思念,。我從文章中汲取著智慧的營養(yǎng),，也更加堅定了我要在讀書的路上不斷勇往直前的決心,。故鄉(xiāng)是我永遠(yuǎn)的根，我將時刻把故鄉(xiāng)的美好記在心間,，永遠(yuǎn)珍惜與之相通的情感。
故鄉(xiāng)讀書心得篇十三
一篇優(yōu)秀的寫景文章,，通常是情景交融的佳作,，正如王國維所說的“一切景語,，皆情語也?！薄豆枢l(xiāng)情》就是這樣的一篇成功之作。它最大的亮點(diǎn)就是匯人了作者個性的獨(dú)到的情景交融,。
作者對家鄉(xiāng)的山水傾注了深厚的思念,，把這種個人的情感寓寫于景物的描繪里，不僅使文章具有詩情畫意,，而且能讓讀者通過詩畫領(lǐng)會到作者對家鄉(xiāng)的一草一木那獨(dú)有的感受,。那“緩緩飄逸的流云”,、“連綿起伏的群山”、“稻香飄逸的田野”,，還有那“勤勞的各自忙著活兒的鄉(xiāng)親”,這一切，無一不包含著作者的靈魂，無一不滲透著作者無限的.情思所賦予的生命,。
正因為它們飽含著作者強(qiáng)烈的思情，所以才能強(qiáng)有力地感染了讀者,，拔動著讀者的心弦,。文中,，情與景已成為不可分隔的一個整體?！氨趟{(lán)的天空”、“飄逸的流云”,、“淡淡的稻香”,，“辛勤的村民”……這些可親的景物,，對于一位出門求學(xué)的游子來說，已演化成故鄉(xiāng)的象征,，而且她也把自己投身其中融成深深的戀情。
寫這樣的文章,，想要做到情景交融,，我以為，首先要對景物傾注自己內(nèi)心的真實感情,，要寫真事；抒真情,，不能矯揉造作,，更不能無病呻吟,。沒有這樣的體驗，沒有這份真情,，就不要強(qiáng)寫。其次,，要抓住景物的獨(dú)特之處,，用自己的情意進(jìn)行描寫，才能使它們蘊(yùn)含了自己的內(nèi)心感受,才能讓情與景自然渾成一體,，相得益彰,，而不是一味地在遣詞用句上下功夫,。
讀《故鄉(xiāng)》有感15。
讀了季老的《月是故鄉(xiāng)明》,，我深有感觸。季老身在異國他鄉(xiāng),，到過許多風(fēng)景區(qū),，風(fēng)景區(qū)的月亮圓圓的,、亮亮的，掛在天空,，他并不喜歡。在他看來,，那婀娜多姿的月亮遠(yuǎn)不及故鄉(xiāng)山頭的小月亮。故鄉(xiāng)的月亮雖然暗淡,，季老卻認(rèn)為這才是一種不同尋常的美,。因為故鄉(xiāng)的小月亮,，在故鄉(xiāng)的天空照著自己牽掛的故鄉(xiāng)與親人，季老認(rèn)為故鄉(xiāng)的月亮才是最明亮最美麗的,。
看到季老飽含深情地描述故鄉(xiāng)的山山水水,，我也深刻感受到了季老的思鄉(xiāng)情結(jié)。讀了他的文章,，讓我禁不住想起了爸爸常帶我去的故鄉(xiāng),，我也想寫寫故鄉(xiāng)的山水和月亮,。
我的故鄉(xiāng)在常德市桃源縣于家坪,，那里有一半以上的村民姓于,，所以取名于家坪。
我喜愛故鄉(xiāng)的那條小溪,，自從爸爸帶我去了那里，我便覺得即使是大江大海,，也比不上它的純潔和美麗。
小溪的兩旁生長著一排叫不出名字的樹,，它們斜斜地生長著，一條長長的樹陰是我的避暑之地,。我和爸爸踩著泥走在溪邊，驕傲的太陽被茂盛的枝葉頑強(qiáng)地?fù)踝春莸墓饷ⅰ?/p>
小溪淺的地方一根手指就能觸到溪底,，鵝卵石上溪水歡快地淌過。冬天,，我把手伸進(jìn)溪水，一陣刺骨的涼傳遍全身,，我的心仿佛正接受著一場異樣的洗禮。
走在溪邊,，潺潺流水的聲音劃過耳畔，仿如貝多芬的《命運(yùn)交響曲》,。
我繼續(xù)前行，一個小型的天然瀑布在眼前呈現(xiàn)!幾塊又高又大的石頭屹立著,，小溪水從“高處”流下,，落差只有幾十厘米,，比起廣西邊界波瀾壯闊的“德天瀑布”來,，這個小小的“瀑布”就像害羞的農(nóng)家少女,，有一種淳淳的農(nóng)家氣息,。
好多奇花異草伴著小溪成長，或濃或淡的花香沁人心脾,。遠(yuǎn)處，農(nóng)家的屋頂冒著炊煙,，還能聞到柴火做飯的香味。啊,，這就是故鄉(xiāng)的氣味，是我喜歡的味道,。
晚上，我躺在床上,，透過玻璃看著天空,，發(fā)現(xiàn)這里的天空與我居住的城市完全不同,，月亮是那么的婀娜,，星星是那樣的明亮。
回到長沙后,，我不止一次夢見故鄉(xiāng)那“唱著歌”的小溪，還有“吐著”芳香的花朵和不斷向我“擠眉弄眼”的星星,，再看天上的那彎月亮，不知為何,，我覺得它竟然變得有些蒼白、有些憔悴了,。
故鄉(xiāng)讀書心得篇十四
讀書是精神上的糧食,，心得體會就是應(yīng)用自己的話語,，把讀過的東西,，濃縮成簡略的文字，然后加以批評,，最重要的是提出自己的看法或意見。我們一起來寫寫關(guān)于讀書的心得吧,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“故鄉(xiāng)的讀書心得”，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考！
歸鄉(xiāng)了,，又回到了故鄉(xiāng)。
“到鄉(xiāng)翻似爛柯人”
朋友們都被時間隱去了,，被仆人取代了,，那兒時純真的友誼,，再難尋覓,。
色早已被人忘卻……不變的只有那一輪皎潔的明月和那璀璨的群星。
魯迅回故鄉(xiāng),，是為了買房搬家，接自己的母親和侄子;魯迅離鄉(xiāng),，是因為故鄉(xiāng)的人和事。
嚴(yán)肅正經(jīng)的講解,，我還是堅持下來了，因為心中那份對文學(xué)的摯愛,，具體說是對魯迅的敬意。我聯(lián)想到歷史課上的辛亥革命的不徹底性,，或許跟小說的背景有那么一點(diǎn)關(guān)系吧,。辛亥革命雖然結(jié)束了兩千多年來的清王朝的封建統(tǒng)治，打擊了外國侵略者的囂張氣焰,，并且在思想上開啟了民智，促進(jìn)了民族的覺醒,，但是卻有其局限性和不徹底性的，在社會的底層尤其是農(nóng)村,，甚至在上層社會，仍然還存在著封建殘余,，比如后來的袁世凱復(fù)辟,，掀起“反孔復(fù)古”的逆流，就是例證,。而《故鄉(xiāng)》中的楊二嫂、中年閏土便是社會底層的典型代表,，他們在封建思想的樊籬下甘于庸俗，保持著封建統(tǒng)治下固有的國民的奴性,。
如今，當(dāng)我再次翻開書頁,，有關(guān)《故鄉(xiāng)》的往事也如同潮水般涌來，在我平靜的內(nèi)心擊起一簇簇浪花,，晶瑩剔透,。
我還在沉思著,，試圖磨練一雙犀利的眼睛,，像托爾斯泰一樣洞察世界，像契訶夫一樣捕捉人間的冷暖,。
第一次接觸《故鄉(xiāng)》這篇文章應(yīng)該是在小學(xué)六年級的時候，那個時候只是節(jié)選了其中的一段《閏土》，讀第一段閏土刺猹的情景時,，腦子里就真的浮現(xiàn)出來一個少年在月光下看瓜的情景，浮現(xiàn)出來的那個畫面是能動的,，覺得那是一個充滿朝氣的少年，當(dāng)時覺得那是無比快樂的生活,。
對于“我”看到的“高墻上的四角的天空”,，記憶猶新，有一種被關(guān)在監(jiān)獄里的感覺,。小的時候我也是用閏土一樣的方法捕鳥的，不過只有麻雀,，而不會有什么稻雞，角雞,，鵓鴣，藍(lán)背……于是我也很羨慕閏土,。因為其中的一些段落是需要背誦的，還有其中的一些重點(diǎn)句子是要有他的深意的,，然后語文老師就把他的意思寫下來，這些重點(diǎn)詞句的深意最多的竟然有百十來字,，我們每個人都抄了去背,，其中就有“四角的天空”這一段的含義,，所以記憶深刻,。
那個時候我們班分了8各小組，我還是一個小組長,，負(fù)責(zé)這一個小組的背誦任務(wù)，我記得一個同學(xué)背“閏土”的一些深意一直背不下來，天都快黑了,，還是背不下來，我也替他著急,，因為當(dāng)時老師也還在辦公室，要檢查的,，背不下來不讓走的，那個語文老師是一個極其認(rèn)真的人中年男子,，剛上六年級的時候教我們數(shù)學(xué),，教的極好,，后來因為種.種原因教我們語文了,，教的也是極好，現(xiàn)在好像已經(jīng)是校長了,。
最后終于在我的一再提醒下他終于結(jié)結(jié)巴巴的背下來了，我大著膽子去跟老師說他背下來了,，老師竟然沒有檢查，就說：那就走吧,。大概老師也是看天太晚了吧。
故鄉(xiāng)讀書心得篇十五
故鄉(xiāng)的讀書心得要怎么寫,，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗,，參考優(yōu)秀的故鄉(xiāng)的讀書心得樣本能讓你事半功倍,，下面分享【故鄉(xiāng)的讀書心得通用6篇】，供你選擇借鑒,。
第一次接觸《故鄉(xiāng)》這篇文章應(yīng)該是在小學(xué)六年級的時候,，那個時候只是節(jié)選了其中的一段《閏土》,，讀第一段閏土刺猹的情景時，腦子里就真的浮現(xiàn)出來一個少年在月光下看瓜的情景,，浮現(xiàn)出來的那個畫面是能動的，覺得那是一個充滿朝氣的少年,，當(dāng)時覺得那是無比快樂的生活。
對于“我”看到的“高墻上的四角的天空”,，記憶猶新，有一種被關(guān)在監(jiān)獄里的感覺,。小的時候我也是用閏土一樣的方法捕鳥的，不過只有麻雀,，而不會有什么稻雞，角雞,，鵓鴣，藍(lán)背……于是我也很羨慕閏土,。因為其中的一些段落是需要背誦的，還有其中的一些重點(diǎn)句子是要有他的深意的,，然后語文老師就把他的意思寫下來，這些重點(diǎn)詞句的深意最多的竟然有百十來字,，我們每個人都抄了去背，其中就有“四角的天空”這一段的含義,，所以記憶深刻,。
那個時候我們班分了8各小組,，我還是一個小組長,，負(fù)責(zé)這一個小組的背誦任務(wù)，我記得一個同學(xué)背“閏土”的一些深意一直背不下來，天都快黑了,，還是背不下來，我也替他著急,，因為當(dāng)時老師也還在辦公室，要檢查的,，背不下來不讓走的，那個語文老師是一個極其認(rèn)真的人中年男子,，剛上六年級的時候教我們數(shù)學(xué)，教的極好,，后來因為種.種原因教我們語文了,，教的也是極好,，現(xiàn)在好像已經(jīng)是校長了,。
最后終于在我的一再提醒下他終于結(jié)結(jié)巴巴的背下來了，我大著膽子去跟老師說他背下來了,，老師竟然沒有檢查，就說：那就走吧,。大概老師也是看天太晚了吧。
重歸闊別二十余年的故鄉(xiāng),，“我”本應(yīng)該滿懷潮涌般的激動與喜悅,，可當(dāng)“漸近故鄉(xiāng)時”,，“我”看到“蒼黃的天底下,，遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村，我的心禁不住悲涼起來”,?！拔摇敝员瘺霾皇莵碇林貧w故里后又要公賣“我”聚族而居的祖屋與家什并永遠(yuǎn)離它而去的失落,，卻是見到兒時的玩伴閏土之后命運(yùn)之墻屏隔并模糊了“我”美好的少年的故鄉(xiāng)回憶。
要不是“豆腐西施”楊二嫂的光顧“我”還一直沉浸在美好少年時的回憶里或者會更作無盡的遐想,。鄉(xiāng)鄰的窮儉貪利總讓“我”哭笑不得，現(xiàn)實總讓“我”的美夢破碎,。一天閏土在“我”的盼望里出現(xiàn)了：身材是長了一倍，臉卻由先前的紫色圓臉變作灰黃,，而且加上了很深的皺紋，眼睛好象他的父親一樣周圍脹得通紅,，紅活圓實的手,。
人活在世上就一定要有自己獨(dú)立的思想,，人沒有了思想就相當(dāng)于一個植物人,，他的思想會慢慢禁錮麻木,，所以人貴在精神!另外，我們應(yīng)該對我們的生活有所希望,，有所目標(biāo)。但我們又不可把目標(biāo)定在“月亮”上太不切實際,，俗話說希望越大，失望也越大!所以我們要訂制合理的目標(biāo),，在完成目標(biāo)之后再繼續(xù)定制目標(biāo)，這樣我們才可以挑戰(zhàn)自我,，突破自我，讓自己盡可能的做得更好!
潤土的思想可以說是已經(jīng)完全的麻木和呆滯,，在他的眼中更多的是等級封建制度的約束,。對于一些我們不可以改變的外界因素，我們只有接受但我們可以改變可以控制的只有我們自己,。我們要在逆境當(dāng)中找到希望，并有頑強(qiáng)的毅力,，決不可隨波逐流。
歸鄉(xiāng)了,，又回到了故鄉(xiāng)。
“到鄉(xiāng)翻似爛柯人”
朋友們都被時間隱去了,，被仆人取代了，那兒時純真的友誼,，再難尋覓。
色早已被人忘卻……不變的只有那一輪皎潔的明月和那璀璨的群星,。
“月是故鄉(xiāng)明”
前，徘徊著,，彷徨著,，迷茫著……,。
用例了。
路,，要靠自己走，每個人都應(yīng)該靠自己走出一條路;,。
以前的人沒有路，靠自己走出一條條路;,。
現(xiàn)在的人有路，便不費(fèi)心思去找路了;,。
作為我們，更應(yīng)在這個世界中走出自己的路,。在舊社會的黑暗之后,，走出自己的奕奕光輝。
魯迅回故鄉(xiāng),，是為了買房搬家，接自己的母親和侄子;魯迅離鄉(xiāng),，是因為故鄉(xiāng)的人和事。
嚴(yán)肅正經(jīng)的講解,，我還是堅持下來了，因為心中那份對文學(xué)的摯愛,，具體說是對魯迅的敬意。我聯(lián)想到歷史課上的辛亥革命的不徹底性,，或許跟小說的背景有那么一點(diǎn)關(guān)系吧,。辛亥革命雖然結(jié)束了兩千多年來的清王朝的封建統(tǒng)治,，打擊了外國侵略者的囂張氣焰，并且在思想上開啟了民智,，促進(jìn)了民族的覺醒，但是卻有其局限性和不徹底性的,，在社會的底層尤其是農(nóng)村，甚至在上層社會,，仍然還存在著封建殘余,，比如后來的袁世凱復(fù)辟，掀起“反孔復(fù)古”的逆流,，就是例證。而《故鄉(xiāng)》中的楊二嫂,、中年閏土便是社會底層的典型代表，他們在封建思想的樊籬下甘于庸俗,，保持著封建統(tǒng)治下固有的國民的奴性,。
如今,，當(dāng)我再次翻開書頁，有關(guān)《故鄉(xiāng)》的往事也如同潮水般涌來,，在我平靜的內(nèi)心擊起一簇簇浪花,，晶瑩剔透,。
我還在沉思著，試圖磨練一雙犀利的眼睛,，像托爾斯泰一樣洞察世界，像契訶夫一樣捕捉人間的冷暖,。
