計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),、分析現(xiàn)狀,、確定行動(dòng)步驟，并在面對(duì)變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正。通過(guò)制定計(jì)劃,，我們可以將時(shí)間、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制,。這樣，我們就能夠提高工作效率,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

輔導(dǎo)班工作計(jì)劃篇一

5,、知責(zé)思為輔導(dǎo)班,。

6、旭日嘉靖輔導(dǎo)班,。

9,、博碩文化輔導(dǎo)班。

12,、句容上元輔導(dǎo)班,。

32、顏色無(wú)庸輔導(dǎo)班,。

35,、善今者成輔導(dǎo)班。

48,、巴斯光年輔導(dǎo)班,。

49、銀河智業(yè)輔導(dǎo)班,。

56,、阿咔迪亞輔導(dǎo)班。

58,、小學(xué)生輔導(dǎo)班取名大氣,。

62、振伍技能輔導(dǎo)班,。

輔導(dǎo)班工作計(jì)劃篇二

備好課,。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，充分利用輔導(dǎo)時(shí)間（2小時(shí)）,。

(1)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè),，全面提高作業(yè)質(zhì)量，努力做到各式格式正確,，字跡端正,，卷面整潔。

(2)布置的作業(yè)內(nèi)容要適當(dāng),，因人而異,。

(3)作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),。

(4)批改作業(yè)認(rèn)真細(xì)致，及時(shí),，并做好評(píng)講工作,，采取面批和學(xué)生批改相結(jié)合的批改方式，從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋,，及時(shí)調(diào)整并改進(jìn)自己的教學(xué),。

解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談自己工作的不足。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求

輔導(dǎo)班工作計(jì)劃篇三

1,、第二單元“有理數(shù)及其運(yùn)算”

有理數(shù)的概念及其加減乘除，乘冪運(yùn)算,，以及用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單的有理數(shù)運(yùn)算,。

2、第三單元“字母數(shù)字”

引入字母表示有理數(shù),，實(shí)現(xiàn)從數(shù)字到公式的飛躍,。然后介紹了代數(shù)，代數(shù)的值及其相關(guān)概念,，多項(xiàng)式的升降冪排列,。在這些概念的基礎(chǔ)上，引入了相似項(xiàng)的概念,、相似項(xiàng)的合并規(guī)則,、去括號(hào)加括號(hào)規(guī)則。

（二）空間與圖形,。

1,、單元1“豐富的圖形世界”

通過(guò)生活中熟悉的圖形進(jìn)行研究，包括圖形的形狀,、構(gòu)圖,、屬性、展開(kāi)和折疊,、圖形的橫截面,、圖形的方向視圖等。

2,、第四單元“平面圖形及其位置關(guān)系”

識(shí)別線段,、光線、直線,、角度,、平行、垂直等相關(guān)概念,，利用尺子,、三角形、量角器,、圓規(guī)等幾何工具,，從事折紙、建模,、畫(huà)角度,、線段、平行線,、垂直線,、制作拼圖,、設(shè)計(jì)圖案等活動(dòng)。

（3）統(tǒng)計(jì)與概率,。

1,、第五單元“一維線性方程”

本文主要介紹方程和一維線性方程的相關(guān)概念，求解方程并用于解決實(shí)際問(wèn)題,。

2,、第六單元“生活中的數(shù)據(jù)”

通過(guò)對(duì)報(bào)紙上數(shù)據(jù)的分析，學(xué)生可以了解三種統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn),，并根據(jù)具體問(wèn)題選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖來(lái)描述數(shù)據(jù),。

3、第七單元“可能性”

這一部分的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)事件的發(fā)生有必然性,、可能性和不可能性,，可能性有大有小。

這個(gè)班有一個(gè)學(xué)生,，是女生,。從性格上看，學(xué)生性格內(nèi)向,、靦腆,；從學(xué)習(xí)情況來(lái)看，學(xué)生基本可以努力學(xué)習(xí),，但缺乏接受新知識(shí)的能力,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差。學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力需要提高,。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)拓展教材內(nèi)容,，認(rèn)真聽(tīng)課,，批改作業(yè)，認(rèn)真指導(dǎo),，認(rèn)真做試卷，讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真,。

（二）激發(fā)學(xué)生興趣,，向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史,，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣味題,，給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思維題，激發(fā)學(xué)生興趣,。

（三）數(shù)學(xué)建模,，課件演示,。讓學(xué)生樂(lè)在其中，樂(lè)在其中,。

（4）開(kāi)展教學(xué)實(shí)驗(yàn),，

獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu),，差生逐漸趕上,。

第一單元豐富的圖形世界在兩個(gè)半期復(fù)習(xí)中穿插復(fù)習(xí)。

第二單元有理數(shù)及其運(yùn)算2課時(shí)（10月16日,、10月23日））,。

第三單元字母表示數(shù)1課時(shí)（10月30日）。

半期整理與復(fù)習(xí)1課時(shí)（11月6日）,。

第四單元平面圖形及其位置關(guān)系1課時(shí)（11月13日）,。

第五單元一元一次方程1課時(shí)（11月20日）。

第六單元生活中的數(shù)據(jù)1課時(shí)（11月27日）,。

半期整理與復(fù)習(xí)1課時(shí)（12月4日,、12月11日）。

第七單元可能性1課時(shí)（12月25日）,。

期末總復(fù)習(xí)2課時(shí)（1月8日,、1月15日）。

輔導(dǎo)班工作計(jì)劃篇四

授課教師是我們輔導(dǎo)班的精髓,，擁有高質(zhì)量的教師對(duì)于我們實(shí)際工作會(huì)達(dá)到事半功倍的效果,，并且對(duì)于我們進(jìn)行來(lái)年的招生是一個(gè)有力的宣傳。因此,，制定好成熟,、有效的教師招聘、教學(xué)計(jì)劃也就顯得尤其重要,。針對(duì)往年各種情況的綜合考慮,，總結(jié)出招聘教師及安排教學(xué)的以下幾點(diǎn)：

一）不斷完善的教學(xué)計(jì)劃（7月初—8月中旬）。

1.準(zhǔn)備教案,。教師應(yīng)在每日教學(xué)前準(zhǔn)備好教案以備明日教學(xué)使用,，教案填寫應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)練、真實(shí),、清楚（教案要做最后考核使用）,。

2.負(fù)責(zé)人聽(tīng)課指導(dǎo)。各校區(qū)負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)在開(kāi)課第一周就組織進(jìn)行各位教學(xué)老師的聽(tīng)課指導(dǎo),，及時(shí)更正教學(xué)中的不足,，對(duì)于好的教學(xué)方法在各校區(qū)推廣。

3.每周交流會(huì),。各校區(qū)負(fù)責(zé)人于每周六下午放學(xué)后組織教學(xué)老師進(jìn)行一個(gè)短暫的交流會(huì),，內(nèi)容自定,，對(duì)于教學(xué)中的不足及時(shí)改善。

二）建立教師檔案（8月初—8月中旬）,。

建立一份教師檔案,，檔案內(nèi)容需涵蓋本次教學(xué)的考核情況、家庭的簡(jiǎn)單情況等,。

目的主要是為來(lái)年開(kāi)展工作儲(chǔ)備校區(qū)負(fù)責(zé)人,，表現(xiàn)更加優(yōu)秀的考。

慮作為來(lái)年合作者之一,。

一）熟悉招生環(huán)境、統(tǒng)計(jì)合適招生點(diǎn),。

校區(qū)負(fù)責(zé)人及招生老師需提前熟悉招生校區(qū)的環(huán)境（地理位置,、居民人數(shù)、經(jīng)濟(jì),。

情況等）,，初步統(tǒng)計(jì)招生點(diǎn)，招生點(diǎn)一般為學(xué)校,、菜市場(chǎng),、超市門口等人口密集點(diǎn)。

二）制定宣傳資料,、統(tǒng)計(jì)表格,。

根據(jù)所招生區(qū)域的經(jīng)濟(jì)情況,、對(duì)輔導(dǎo)班的關(guān)注情況制定合適價(jià)格,、簡(jiǎn)單有效的,。

宣傳點(diǎn)，合理構(gòu)架宣傳單頁(yè),，制作宣傳橫幅,、教學(xué)老師信息介紹彩頁(yè)。

4）制作招生明細(xì),，包括財(cái)務(wù)明細(xì)、招生人數(shù)明細(xì),、學(xué)生檔案整理,；

5）總結(jié)招生經(jīng)驗(yàn),。

三）工作總結(jié),。各校區(qū)負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)根據(jù)所負(fù)責(zé)校區(qū)的招生,、教學(xué)等方面的情況做一份總結(jié)報(bào)告，總結(jié)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括不足和建議,；四）交接工作,。教學(xué)結(jié)束后應(yīng)當(dāng)處理事宜包括：教師回家安排、教材統(tǒng)計(jì)及存放,、教學(xué)設(shè)備統(tǒng)計(jì)及存放,、教學(xué)場(chǎng)地交接等。

第一章總則,。

第一條為提高我校教學(xué)管理效率,，發(fā)揮教師在教學(xué)過(guò)程中的主導(dǎo)作用，促進(jìn)教學(xué)管理化,、工作化,、科學(xué)化，制度化,，規(guī)范化的發(fā)展,，爭(zhēng)取把我校成為中小學(xué)課程輔導(dǎo)的第一品牌，努力把各項(xiàng)教學(xué)做的更好更加完善,，特制定本細(xì)則,。

第二條本細(xì)則量化我校教師教學(xué)活動(dòng)和教師運(yùn)行管理的基本要求和操作流程。

第二章教書(shū)育人,。

第三條教學(xué)工作是學(xué)校的重要工作,。教師是要履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人的使命,。教師教學(xué)工作的核心是保證學(xué)生不流失,，提高我校品牌在社會(huì)上的知名度?；诖?，教師應(yīng)努力提高教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)工作中要幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,，始終不要忘記我校的教育宗旨及辦學(xué)理念,。

第四條教師要積極承擔(dān)和認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，努力鉆研業(yè)務(wù),，不斷充實(shí)和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與方法,。始終樹(shù)立學(xué)生的滿意是我們的追求的意識(shí)。

第五條在教學(xué)思想上確立以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，以讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心,，家長(zhǎng)放心滿意為目標(biāo)提高教學(xué)質(zhì)量,。教師應(yīng)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，科學(xué)的工作方法,，高質(zhì)量高效率的完成本職工作,。教師既要了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，熱愛(ài)學(xué)生,，又要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格考核,，嚴(yán)格管理學(xué)生,。始終明白學(xué)生的進(jìn)步是我們打造品牌的最有說(shuō)服力的品牌。

第三章教學(xué)課時(shí)安排,。

第六條教學(xué)課時(shí)安排是我校指導(dǎo)教學(xué)工作的基本條件,，是安排教學(xué)任務(wù)，組織教學(xué)活動(dòng)的基本依據(jù),，對(duì)已經(jīng)批準(zhǔn)正在執(zhí)行的教學(xué)課時(shí)安排,，要嚴(yán)格維護(hù)其嚴(yán)肅性，認(rèn)真執(zhí)行,。始終牢記我們沒(méi)有任何理由落下任何一名學(xué)生的課時(shí)輔導(dǎo),。

第七條因特殊原因需對(duì)教學(xué)課時(shí)安排作局部調(diào)整的，應(yīng)以維護(hù)我校最大利益為出發(fā)點(diǎn),。

第八條教學(xué)課時(shí)安排應(yīng)把握的原則：

1,，全局統(tǒng)籌。

2,，局部合理,。

3，易于執(zhí)行,。

第四章備課,。

第九條備課是教學(xué)主要環(huán)節(jié)之一，是保證教學(xué)質(zhì)量的重要前提,，教師備課應(yīng)根據(jù)教學(xué)綱要的要求,，全面深入鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的具體情況,，注重基本概念,，基本理論，明確重點(diǎn)與難點(diǎn),，科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容,。教師不僅要對(duì)自己所要講授的內(nèi)容備好課,，還應(yīng)對(duì)學(xué)生的訴求做好記錄，以方便下次上課有的放矢,。

第五章課堂講授,。

第十條基于我校的實(shí)際情況，課堂講授大致有三種形式：一對(duì)一式的輔導(dǎo),、一對(duì)多式的輔導(dǎo)、大班自習(xí)式的輔導(dǎo),。

第十一條課堂講授的主要任務(wù)：

1,，立足于學(xué)生本人，根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn),，在校學(xué)習(xí)成績(jī)情況以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望,，選擇不同的授課方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情,。

2,，在授課過(guò)程中，應(yīng)向?qū)W生系統(tǒng)的教授該課程的基本理論,，基本知識(shí),。要讓學(xué)生明白任何學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)的積累。對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生,，可適當(dāng)安排講授一些中檔題目,。但切忌搬來(lái)一些怪題和偏題來(lái)考查學(xué)生，這樣做會(huì)讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的熱情,，必然會(huì)影響學(xué)生對(duì)我校的印象,，也極易使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生反感和增加抵觸。對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生,，首先要做的是心理上的輔導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，思想觀,，價(jià)值觀,，更重要的是要使他們樹(shù)立強(qiáng)大的自信心。對(duì)于這些學(xué)生,，嚴(yán)禁教師以任何方式譏笑,，甚至挖苦他們。我們要的是耐心,，耐心,，耐心。

3,，輔導(dǎo)答疑,。輔導(dǎo)答疑是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)輔助環(huán)節(jié)。教師應(yīng)在學(xué)生學(xué)習(xí)和自習(xí)的基礎(chǔ)上給與指導(dǎo)和幫助，提高學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)效果,。在答疑過(guò)程中,，如若遇到自己不會(huì)解答的題目，切忌胡亂搪塞學(xué)生,，應(yīng)該及時(shí)告知學(xué)生在下次上課時(shí)給與答復(fù),。當(dāng)然，課后你肯定會(huì)通過(guò)多種途徑完美解答這道題,。

第十二條課堂講授的具體要求：

1,，教師授課時(shí)，應(yīng)注意自己的衣著打扮,，盡量使自己打扮成熟,，得體，大方,，講課時(shí)表情自然,，略帶微笑。

2,，教師授課必須使用普通話,，語(yǔ)言應(yīng)表達(dá)清晰流暢，文字書(shū)寫規(guī)范,。

3,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，按時(shí)上下課,，不遲到,，不提前下課。

4,，嚴(yán)禁教師在授課期間與學(xué)生聊天,。

5，對(duì)學(xué)生應(yīng)該張弛有度,，應(yīng)努力找到一個(gè)能夠使學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)的最佳平衡點(diǎn),。

第六章。

教學(xué)評(píng)估及反饋,。

第十三條本著對(duì)學(xué)生與家長(zhǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度,，我校會(huì)定時(shí)對(duì)本校教師教學(xué)進(jìn)行評(píng)估。

第十四條我校教師教學(xué)評(píng)估有三種方式：

1,，同事間的評(píng)估,。

2，老教師對(duì)新教師的評(píng)估,。

3,，學(xué)生對(duì)你的評(píng)估,。

第十五條評(píng)估在于發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)的不足，我校會(huì)將不足及有待改進(jìn)之處及時(shí)反饋給被評(píng)估者,。被評(píng)估者收到反饋后有什么疑惑應(yīng)及時(shí)與我校老教師溝通交流,。

第七章。

第十六條贏在執(zhí)行,。貴在執(zhí)行,。本細(xì)則至公布之日起，所有教師遵照?qǐng)?zhí)行,。本細(xì)則最終解釋之權(quán)歸我校,。如有任何疑惑，請(qǐng)與s老師聯(lián)系,。

輔導(dǎo)班工作計(jì)劃篇五

一、本學(xué)期活動(dòng)目的要求：

1,、全面提高專業(yè)考生的身體素質(zhì),，輔導(dǎo)班工作計(jì)劃。

2,、對(duì)項(xiàng)訓(xùn)練,；根據(jù)考生的具體情況，抓弱項(xiàng)促?gòu)?qiáng)項(xiàng),。

3,、定期測(cè)試；根據(jù)訓(xùn)練情況調(diào)整訓(xùn)練要求,，逐步樹(shù)立考生的信心,。

4、加強(qiáng)與其他科任教師的聯(lián)系,，以期達(dá)到雙線并進(jìn),。

二、具體措施：

二,、針對(duì)訓(xùn)練期:

根據(jù)考生具體情況,，對(duì)不同個(gè)體實(shí)行區(qū)別對(duì)待, 對(duì)各考生的各項(xiàng)訓(xùn)練水平進(jìn)行分析，著重提高弱項(xiàng), 明確專項(xiàng)的訓(xùn)練目標(biāo),，工作計(jì)劃《輔導(dǎo)班工作計(jì)劃》,。

三、鞏固提高期

使各項(xiàng)達(dá)到穩(wěn)定的動(dòng)力定型, 加強(qiáng)專項(xiàng)成績(jī), 發(fā)掘可提升的空間,。

四,、考前準(zhǔn)備期

有針對(duì)性地模擬考試情景，加強(qiáng)考試心理的適應(yīng), 強(qiáng)化各個(gè)考生的考試項(xiàng)目,，樹(shù)立應(yīng)考信心, 做好外出考試的準(zhǔn)備工作,，加強(qiáng)安全教育,，制定安全措施，保證考試順利完成,。

三,、活動(dòng)安排：

每周：星期一——星期五

早上：早鍛煉時(shí)間

下午；第三節(jié)課后 3：30——5：20

四,、活動(dòng)總結(jié)：

通過(guò)學(xué)生一學(xué)期的努力,，體育成績(jī)突飛猛進(jìn)。訓(xùn)練過(guò)程中因地制宜的抓好各項(xiàng)目技術(shù),、戰(zhàn)術(shù),、身體素質(zhì)的訓(xùn)練，通過(guò)各種比賽發(fā)現(xiàn)了她們的不足之處,，如：短跑——起跑器的安裝,；中長(zhǎng)跑的體力分配不理想；投擲項(xiàng)目動(dòng)作技術(shù)需要改進(jìn)跳遠(yuǎn)動(dòng)作有待于進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)等,。實(shí)踐證明訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期工作,，需要教師和學(xué)生共同努力才能完成的項(xiàng)目。

輔導(dǎo)班工作計(jì)劃篇六

作為一名教育工作者,，8年的酸甜苦辣,，讓我體味到做名教師的光榮和艱辛。特別是剛走上教育工作崗位,，當(dāng)上一名新老師的情景,，歷歷在目。那時(shí)的心情是既激動(dòng)又擔(dān)心,。激動(dòng)的是我多年的愿望終于實(shí)現(xiàn),，擔(dān)心的是我能勝任嗎？有了這點(diǎn)體味,，使我對(duì)每一屆新任老師都有一種特別的感情,。我下定決心能為他們做點(diǎn)實(shí)事，幫助他們?cè)缛漳軇偃喂ぷ?，?dāng)一名合格的教師,。張同志剛到我校時(shí)，在教學(xué)上也和我當(dāng)初一樣感到無(wú)助和迷惘,。剛好,，她和我分在同一班級(jí)，我是班主任,，教語(yǔ)文,，她教數(shù)學(xué)，又在同一辦公室,，結(jié)對(duì)幫扶的責(zé)任落到我肩上,。為了能更好地幫助她,，我除了要鉆研自己所教的語(yǔ)文教材，還和她一起鉆研數(shù)學(xué)教材,。為此,，我專門制定了指導(dǎo)計(jì)劃。

青年教師剛從學(xué)校畢業(yè),，知識(shí)面廣,、層次高、觀念新,、充滿活力,。但由于缺少工作經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中往往很難圓滿地完成教學(xué)任務(wù),，在平常課堂中遇到突如其來(lái)的事情往往會(huì)措手不及,，尤其是遇到個(gè)別調(diào)皮搗蛋的孩子更是不知所措，常常被搞的哭笑不得,。為了使她能夠盡快勝任工作,，提高業(yè)務(wù)能力，輕松愉快地工作,，特制定了這個(gè)計(jì)劃。

為了使她在二到三年內(nèi)勝任自己的學(xué)科教學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì),，從而使我校的教育教學(xué)水平上一個(gè)新的臺(tái)階。而且能在教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)上做出一定的成績(jī),，能夠撰寫一定量的教學(xué)論文,，成為學(xué)校的骨干教師。

首先,，要放下包袱,，輕松上任。青年教師的工作積極性很高,，但由于工作經(jīng)驗(yàn)少,，課堂上常出現(xiàn)膽怯、害羞,、語(yǔ)無(wú)倫次,。學(xué)生紀(jì)律較差，難以應(yīng)付的現(xiàn)象,。如果長(zhǎng)時(shí)間找不到解決的方法,，會(huì)失去信心，產(chǎn)生厭教心理,。因而首先必須讓她在思想上認(rèn)識(shí)到這是新教師在工作中常出現(xiàn)的問(wèn)題,，只要解決了這一問(wèn)題,，其他問(wèn)題就會(huì)迎刃而解，從而步入正常的教學(xué)軌道,。

其次,，要鉆研教材，精心設(shè)計(jì)每一教學(xué)環(huán)節(jié),。平時(shí),，我經(jīng)常和她一起備課，鉆研教材,，一起討論課堂中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,，尋找最佳解決方法；經(jīng)常深入她的課堂,，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,，在課后進(jìn)行交流，這樣解決問(wèn)題及時(shí),，效果明顯突出,。張同志勤奮好學(xué),，現(xiàn)已成為我校的教學(xué)骨干,，并在20年拿到市頒發(fā)的骨干教師證書(shū)。

第三,，課余時(shí)間,，我還幫助她看一些教育教學(xué)論著，和她一起鉆研教育教學(xué)理論,，捕捉教學(xué)中的片段,，記錄一些心得體會(huì),。并撰寫多篇論文,。張同志在這幾年中，可謂是碩果累累,，多篇論文在縣獲獎(jiǎng),，兩次被縣評(píng)為"先進(jìn)個(gè)人",；尤為難得的是在縣優(yōu)課評(píng)選活動(dòng)中她獲"一等獎(jiǎng)"，用她的話說(shuō),，沒(méi)有侯老師,，就沒(méi)有這個(gè)另她倍感自豪的成績(jī)。

輔導(dǎo)班工作計(jì)劃篇七

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。所以我決定做好以下工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

（1）認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

（2）了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

（3）考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

2,、課堂上的情況。

課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，充分利用課堂40分鐘。

3,、作業(yè)設(shè)置與批改,。

設(shè)置和批改作業(yè)時(shí)學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，教師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段,，因此,，要高度重視此項(xiàng)工作。

（1）進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè),，全面提高作業(yè)質(zhì)量,，努力做到各式格式正確，字跡端正,，卷面整潔,。

（2）布置的作業(yè)內(nèi)容要適當(dāng)，因人而異,。

（3）作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn),、教材和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真研究,，精心設(shè)計(jì),。

（4）批改作業(yè)要認(rèn)真細(xì)致，及時(shí),，并做好評(píng)講工作,，可采取面批和學(xué)生批改相結(jié)合的批改方式，從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋,，及時(shí)調(diào)整并改進(jìn)自己的教學(xué),。

4、做好課后輔導(dǎo),。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯(cuò)作業(yè),。針對(duì)這種問(wèn)題,，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

5、提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,，博覽群書(shū),，多看相關(guān)書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平,。

輔導(dǎo)班教師工作計(jì)劃篇二作為一名教育工作者,8年的酸甜苦辣,讓我體味到做名教師的光榮和艱辛,。特別是剛走上教育工作崗位，當(dāng)上一名新老師的情景，歷歷在目,、那時(shí)的心情是既激動(dòng)又擔(dān)心,。激動(dòng)的是我多年的愿望終于實(shí)現(xiàn)，擔(dān)心的是我能勝任嗎?有了這點(diǎn)體味,，使我對(duì)每一屆新任老師都有一種特別的感情,。我下定決心能為他們做點(diǎn)實(shí)事，幫助他們?cè)缛漳軇偃喂ぷ?，?dāng)一名合格的教師,。張同志剛到我校時(shí)，在教學(xué)上也和我當(dāng)初一樣感到無(wú)助和迷惘,。剛好,，她和我分在同一班級(jí)，我是班主任,，教語(yǔ)文,，她教數(shù)學(xué)，又在同一辦公室,，結(jié)對(duì)幫扶的責(zé)任落到我肩上,。為了能更好地幫助她，我除了要鉆研自己所教的語(yǔ)文教材,，還和她一起鉆研數(shù)學(xué)教材,。為此，我專門制定了指導(dǎo)計(jì)劃,。

青年教師剛從學(xué)校畢業(yè),，知識(shí)面廣、層次高,、觀念新,、充滿活力、但由于缺少工作經(jīng)驗(yàn),，在教學(xué)中往往很難圓滿地完成教學(xué)任務(wù),，在平常課堂中遇到突如其來(lái)的事情往往會(huì)措手不及，尤其是遇到個(gè)別調(diào)皮搗蛋的孩子更是不知所措,，常常被搞的哭笑不得,。為了使她能夠盡快勝任工作，提高業(yè)務(wù)能力,，輕松愉快地工作,，特制定了這個(gè)計(jì)劃。

為了使她在二到三年內(nèi)勝任自己的學(xué)科教學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì),，從而使我校的教育教學(xué)水平上一個(gè)新的臺(tái)階,。而且能在教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)上做出一定的成績(jī)，能夠撰寫一定量的教學(xué)論文,，成為學(xué)校的骨干教師,。

首先，要放下包袱,，輕松上任,、青年教師的工作積極性很高，但由于工作經(jīng)驗(yàn)少,，課堂上常出現(xiàn)膽怯,、害羞、語(yǔ)無(wú)倫次,、學(xué)生紀(jì)律較差,，難以應(yīng)付的現(xiàn)象、如果長(zhǎng)時(shí)間找不到解決的方法,，會(huì)失去信心,，產(chǎn)生厭教心理、因而首先必須讓她在思想上認(rèn)識(shí)到這是新教師在工作中常出現(xiàn)的問(wèn)題,，只要解決了這一問(wèn)題,，其他問(wèn)題就會(huì)迎刃而解，從而步入正常的教學(xué)軌道,。

其次,，要鉆研教材，精心設(shè)計(jì)每一教學(xué)環(huán)節(jié),、平時(shí),，我經(jīng)常和她一起備課，鉆研教材,，一起討論課堂中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,，尋找最佳解決方法;經(jīng)常深入她的課堂，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,，在課后進(jìn)行交流,，這樣解決問(wèn)題及時(shí)，效果明顯突出,、張同志勤奮好學(xué),，現(xiàn)已成為我校的教學(xué)骨干，并在20xx年拿到市頒發(fā)的骨干教師證書(shū),。

第三,，課余時(shí)間，我還幫助她看一些教育教學(xué)論著,，和她一起鉆研教育教學(xué)理論，捕捉教學(xué)中的片段，記錄一些心得體會(huì),、并撰寫多篇論文,。張同志在這幾年中，可謂是碩果累累,，多篇論文在縣獲獎(jiǎng),，兩次被縣評(píng)為"先進(jìn)個(gè)人";尤為難得的是在縣優(yōu)課評(píng)選活動(dòng)中她獲"一等獎(jiǎng)"，用她的話說(shuō),，沒(méi)有侯老師,，就沒(méi)有這個(gè)另她倍感自豪的成績(jī)。

輔導(dǎo)班工作計(jì)劃篇八

本人20--年8月參加工作,，在擔(dān)任思想政治輔導(dǎo)員并兼任學(xué)生黨支部書(shū)記,。工作三年有余，始終堅(jiān)持“以人為本,，為學(xué)生服務(wù),，做學(xué)生的良師益友”的原則，以加強(qiáng)“三風(fēng)建設(shè)”(班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、舍風(fēng))為抓手大力推進(jìn)學(xué)生的思想整治教育工作，深入了解了學(xué)生的思想狀況與學(xué)習(xí),、實(shí)習(xí),、生活情況，使自己的工作思路與方式方法適合本班的學(xué)生,，從而取得事半功倍的效果,，由于輔導(dǎo)員工作時(shí)間不長(zhǎng)，還需不斷積累經(jīng)驗(yàn),，查漏補(bǔ)缺,，以期今后的工作更高的臺(tái)階。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí),，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)。

輔導(dǎo)員的`第一要?jiǎng)?wù)是開(kāi)展好思想政治教育工作,。輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是決定思想政治工作成敗的關(guān)鍵,。輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)對(duì)創(chuàng)建良好的班集體，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，舉要舉足輕重的作用,。所以要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;想提高學(xué)生的素質(zhì),，首先要提高自身的素質(zhì);要使學(xué)生堅(jiān)定正確的政治信念,，從而樹(shù)立科學(xué)的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，首先自己要有堅(jiān)定的理想信念和正確的世界觀和人生觀,、價(jià)值觀,。

在日常工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)的理論體系,、路線,、方針和政策以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，為自己的工作和制定班級(jí)各項(xiàng)制度的制定提供理論依據(jù),，使自己的工作更加規(guī)范化,、科學(xué)化。同時(shí),，在工作中始終堅(jiān)持做到為人師表,，以身作則，率先垂范,，要求學(xué)生做到的,，自己帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，自己首先做到要尊重每一位學(xué)生人格,。教育他們熱愛(ài)班級(jí),、搞好團(tuán)結(jié)。我時(shí)刻注意自己的一言一行,，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，成為學(xué)生愿和我掏心窩的好朋友。

二,、以加強(qiáng)“三風(fēng)建設(shè)”為抓手,，積極推進(jìn)思想政治教育工作。

以加強(qiáng)“三風(fēng)建設(shè)”為抓手,，積極推進(jìn)班級(jí)日常管理工作,。所帶20--級(jí)有106人，如今都進(jìn)入實(shí)習(xí)階段,，分布在全國(guó)各地實(shí)習(xí),，但我始終保持電話、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系,，學(xué)生的行為,、行動(dòng)始終在自己的掌控之內(nèi)，在學(xué)生管理上堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，以學(xué)生的成長(zhǎng)成才為目標(biāo)：服務(wù)學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、實(shí)習(xí)和生活,，從正面教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識(shí)，集體榮譽(yù)意識(shí)和獨(dú)立自強(qiáng)精神;進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,，歷史使命感,，更好的發(fā)揮他們的聰明才智，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作精神,。

1、抓學(xué)習(xí),，重臨床技能操作,，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。隨著學(xué)生即將進(jìn)入畢業(yè)實(shí)習(xí)階段,，,，鼓勵(lì)認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生，扎實(shí)臨床技能操作,，為順利完成臨床實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備和基礎(chǔ),。

2、完善班級(jí)制度管理,，加強(qiáng)“班風(fēng),、舍風(fēng)”建設(shè)，提高安全管理,。在班級(jí)管理方面,，根據(jù)近期學(xué)生易出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度,，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),。在宿舍安全管理方面，進(jìn)行相關(guān)的安全知識(shí)再教育,，增強(qiáng)他們的安全,、防范意識(shí)，防范不安全事故的發(fā)生,。在班級(jí)學(xué)習(xí)與管理中,，我不斷去反省沉思，不斷去學(xué)習(xí),，為了給予學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全,、舒適、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3,、嚴(yán)格臨床抽查和晚上查寢制度，根據(jù)我們班級(jí)制定“一日生活制度”要求,，不定期進(jìn)行臨床科室抽查學(xué)生實(shí)習(xí)情況,，制定嚴(yán)格的請(qǐng)銷假,，時(shí)刻掌握實(shí)習(xí)學(xué)生的動(dòng)態(tài)情況，外地實(shí)習(xí)學(xué)生,，始終保持電話聯(lián)系,、溝通。

4,、不斷充實(shí)和完善自己,。以豐富班級(jí)文化和宿舍文化為抓手，深入開(kāi)展班級(jí)主題實(shí)踐活動(dòng),，如開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)和趣味體育活動(dòng)等,，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情和班級(jí)榮譽(yù)感。定期抽查學(xué)生考勤和就寢,，加強(qiáng)輔導(dǎo)員與任課教師的交流,，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。利用誠(chéng)信主題班會(huì),、墻報(bào)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)誠(chéng)信教育,。營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛。充分利用各班黨團(tuán)陣地,，組織班級(jí)參加各種課外活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)生自我管理。

三,、重技能,、提素質(zhì)，提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,。

注重畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)工作,。全面落實(shí)就業(yè)指導(dǎo)中心的安排意見(jiàn)，按照學(xué)校學(xué)生就業(yè)目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)中就業(yè)目標(biāo)考核要求,，致力提高畢業(yè)生本身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力素質(zhì)以及臨床操作技能,。科學(xué)有效地開(kāi)展好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)日常工作,，特別注意加強(qiáng)畢業(yè)生心理調(diào)試和職業(yè)傾向性咨詢,。通過(guò)多種形式的教育,根據(jù)畢業(yè)生的性格特征與氣質(zhì)、能力類型,幫助畢業(yè)生認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性特點(diǎn),，引導(dǎo)畢業(yè)生正確進(jìn)行就業(yè)定位,，從而不斷提高畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

四,、關(guān)注貧困生工作,、切實(shí)做好獎(jiǎng)、貸、勤,、助工作,。

學(xué)生一入學(xué)，搜集信息,，仔細(xì)認(rèn)真審核貧困生信息,，建立完善的貧困生庫(kù)，做好貧困生建檔工作,，時(shí)刻關(guān)注貧困生生活,、學(xué)習(xí)情況。20--級(jí)現(xiàn)有學(xué)生106人,，其中有超過(guò)一半的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)比較困難,，申請(qǐng)了國(guó)家助學(xué)貸款占學(xué)生總?cè)藬?shù)的超過(guò)30%。在貧困生的評(píng)定過(guò)程中,，我一方面聽(tīng)取廣大學(xué)生的推薦意見(jiàn)，另一方面親自深入學(xué)生中調(diào)查,，同時(shí)在各個(gè)班級(jí)成立“貧困生調(diào)查小組”成員由各宿舍長(zhǎng)及部分學(xué)生組成,，其目的就是能長(zhǎng)期深入的在學(xué)生中了解學(xué)生的生活狀況。

在全面了解的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)初評(píng),、復(fù)評(píng),，最后公示，公開(kāi),、透明評(píng)定國(guó)家,、學(xué)校獎(jiǎng)助學(xué)金;建立規(guī)范的勤工助學(xué)制度;加大對(duì)品學(xué)兼優(yōu)且經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的助學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)力度;不定期進(jìn)行愛(ài)心捐助物品發(fā)放;建立日益完善的規(guī)章制度，確保貧困生工作有的放矢,，將“資助”與“育人”有機(jī)的結(jié)合起來(lái),，為做好貧困生工作提供了前提和保障，切實(shí)抓好獎(jiǎng),、貸,、勤、助工作,。

五,、重視學(xué)生心理健康。

現(xiàn)在的學(xué)生心理成熟早,，知識(shí)面廣,，但是心理障礙發(fā)生率高，各類心理異常問(wèn)題的比率日趨上升,。很多學(xué)生來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境,，心理存在著諸多的不適應(yīng)性，特別是有些同學(xué)獨(dú)自一人在外求學(xué),，會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感和憂慮感,，對(duì)于未來(lái)的迷茫感以及人際關(guān)系的緊張感,，嚴(yán)重影響著學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生活，作為輔導(dǎo)員,，我們要付出真情真心去關(guān)心關(guān)愛(ài)他們,。

以宿舍為單位，與學(xué)生進(jìn)行交流,，包括學(xué)習(xí),、生活各個(gè)方面，談話氛圍輕松,，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)加強(qiáng)了與學(xué)生的聯(lián)系并建立起良好的師生關(guān)系,，主動(dòng)了解學(xué)生的愿望和要求，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)生活情況,，對(duì)于有問(wèn)題的同學(xué)及時(shí)給予正面引導(dǎo)和教育,，有針對(duì)性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友,、健康生活等方面的具體問(wèn)題,，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀以及養(yǎng)成健康的心理品質(zhì),。

針對(duì)本班學(xué)生性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己的特點(diǎn),，由心理委員組織,，我協(xié)助開(kāi)展了一些學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的課外活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和向心力,。

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輔導(dǎo)班工作計(jì)劃篇九

1,、全面提高專業(yè)考生的身體素質(zhì)。

2,、對(duì)項(xiàng)訓(xùn)練,；根據(jù)考生的具體情況，抓弱項(xiàng)促?gòu)?qiáng)項(xiàng),。

3,、定期測(cè)試；根據(jù)訓(xùn)練情況調(diào)整訓(xùn)練要求,，逐步樹(shù)立考生的信心,。

4、加強(qiáng)與其他科任教師的聯(lián)系，以期達(dá)到雙線并進(jìn),。

根據(jù)考生具體情況,，對(duì)不同個(gè)體實(shí)行區(qū)別對(duì)待,對(duì)各考生的各項(xiàng)訓(xùn)練水平進(jìn)行分析，著重提高弱項(xiàng),明確專項(xiàng)的訓(xùn)練目標(biāo),。

使各項(xiàng)達(dá)到穩(wěn)定的動(dòng)力定型,加強(qiáng)專項(xiàng)成績(jī),發(fā)掘可提升的空間,。

有針對(duì)性地模擬考試情景，加強(qiáng)考試心理的適應(yīng),強(qiáng)化各個(gè)考生的考試項(xiàng)目,，樹(shù)立應(yīng)考信心,做好外出考試的準(zhǔn)備工作,，加強(qiáng)安全教育，制定安全措施,，保證考試順利完成,。

每周：星期一——星期五

早上：早鍛煉時(shí)間

下午；第三節(jié)課后3：30——5：20

通過(guò)學(xué)生一學(xué)期的努力,，體育成績(jī)突飛猛進(jìn),。訓(xùn)練過(guò)程中因地制宜的抓好各項(xiàng)目技術(shù)、戰(zhàn)術(shù),、身體素質(zhì)的訓(xùn)練,，通過(guò)各種比賽發(fā)現(xiàn)了她們的不足之處，如：短跑——起跑器的安裝,；中長(zhǎng)跑的體力分配不理想；投擲項(xiàng)目動(dòng)作技術(shù)需要改進(jìn)跳遠(yuǎn)動(dòng)作有待于進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)等,。實(shí)踐證明訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期工作,，需要教師和學(xué)生共同努力才能完成的項(xiàng)目。