計劃可以幫助我們明確目標、分析現狀,、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時進行調整和修正。通過制定計劃,，我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務，并設定合理的限制。這樣,，我們就能夠提高工作效率。以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

輔導班工作計劃篇一

5、知責思為輔導班,。

6,、旭日嘉靖輔導班。

9,、博碩文化輔導班,。

12、句容上元輔導班,。

32,、顏色無庸輔導班。

35,、善今者成輔導班,。

48,、巴斯光年輔導班,。

49、銀河智業(yè)輔導班,。

56,、阿咔迪亞輔導班。

58,、小學生輔導班取名大氣,。

62、振伍技能輔導班,。

輔導班工作計劃篇二

備好課,。認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如,。

組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的注意,，使其保持相對穩(wěn)定。同時,，激發(fā)學生的情感,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，充分利用輔導時間（2小時）,。

(1)進一步規(guī)范學生的作業(yè),，全面提高作業(yè)質量，努力做到各式格式正確,，字跡端正,，卷面整潔。

(2)布置的作業(yè)內容要適當,，因人而異,。

(3)作業(yè)內容要從新課程標準、教材和學生的實際情況出發(fā),。

(4)批改作業(yè)認真細致,，及時，并做好評講工作,，采取面批和學生批改相結合的批改方式,，從批改作業(yè)中獲取教學反饋，及時調整并改進自己的教學,。

解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談自己工作的不足,。

總之，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求

輔導班工作計劃篇三

1,、第二單元“有理數及其運算”

有理數的概念及其加減乘除，乘冪運算,，以及用計算器進行簡單的有理數運算,。

2,、第三單元“字母數字”

引入字母表示有理數，實現從數字到公式的飛躍,。然后介紹了代數,，代數的值及其相關概念，多項式的升降冪排列,。在這些概念的基礎上,，引入了相似項的概念、相似項的合并規(guī)則,、去括號加括號規(guī)則,。

（二）空間與圖形。

1,、單元1“豐富的圖形世界”

通過生活中熟悉的圖形進行研究,，包括圖形的形狀、構圖,、屬性,、展開和折疊、圖形的橫截面,、圖形的方向視圖等,。

2、第四單元“平面圖形及其位置關系”

識別線段,、光線,、直線、角度,、平行,、垂直等相關概念，利用尺子,、三角形,、量角器,、圓規(guī)等幾何工具,，從事折紙、建模,、畫角度,、線段、平行線,、垂直線,、制作拼圖、設計圖案等活動,。

（3）統計與概率,。

1,、第五單元“一維線性方程”

本文主要介紹方程和一維線性方程的相關概念，求解方程并用于解決實際問題,。

2,、第六單元“生活中的數據”

通過對報紙上數據的分析，學生可以了解三種統計圖的不同特點,，并根據具體問題選擇合適的統計圖來描述數據,。

3、第七單元“可能性”

這一部分的主要內容是學習事件的發(fā)生有必然性,、可能性和不可能性,，可能性有大有小。

這個班有一個學生,，是女生,。從性格上看，學生性格內向,、靦腆,；從學習情況來看，學生基本可以努力學習,，但缺乏接受新知識的能力,，數學基礎較差。學生的數學思維能力需要提高,。

（一）認真學習新課程標準,，鉆研新教材，根據新課程標準拓展教材內容,，認真聽課,，批改作業(yè)，認真指導,，認真做試卷,，讓學生學會認真。

（二）激發(fā)學生興趣,，向學生介紹數學家,、數學史，介紹相應的數學趣味題,，給出相應的數學思維題,，激發(fā)學生興趣。

（三）數學建模,，課件演示,。讓學生樂在其中，樂在其中,。

（4）開展教學實驗,，

獲得成功感,，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上,。

第一單元豐富的圖形世界在兩個半期復習中穿插復習,。

第二單元有理數及其運算2課時（10月16日、10月23日））,。

第三單元字母表示數1課時（10月30日）,。

半期整理與復習1課時（11月6日）。

第四單元平面圖形及其位置關系1課時（11月13日）,。

第五單元一元一次方程1課時（11月20日）,。

第六單元生活中的數據1課時（11月27日）。

半期整理與復習1課時（12月4日,、12月11日）,。

第七單元可能性1課時（12月25日）。

期末總復習2課時（1月8日,、1月15日）,。

輔導班工作計劃篇四

授課教師是我們輔導班的精髓，擁有高質量的教師對于我們實際工作會達到事半功倍的效果,，并且對于我們進行來年的招生是一個有力的宣傳,。因此，制定好成熟,、有效的教師招聘,、教學計劃也就顯得尤其重要。針對往年各種情況的綜合考慮,，總結出招聘教師及安排教學的以下幾點：

一）不斷完善的教學計劃（7月初—8月中旬）,。

1.準備教案。教師應在每日教學前準備好教案以備明日教學使用,，教案填寫應當簡練,、真實、清楚（教案要做最后考核使用）,。

2.負責人聽課指導,。各校區(qū)負責人應當在開課第一周就組織進行各位教學老師的聽課指導，及時更正教學中的不足,，對于好的教學方法在各校區(qū)推廣,。

3.每周交流會,。各校區(qū)負責人于每周六下午放學后組織教學老師進行一個短暫的交流會,，內容自定，對于教學中的不足及時改善,。

二）建立教師檔案（8月初—8月中旬）,。

建立一份教師檔案,，檔案內容需涵蓋本次教學的考核情況、家庭的簡單情況等,。

目的主要是為來年開展工作儲備校區(qū)負責人,，表現更加優(yōu)秀的考。

慮作為來年合作者之一,。

一）熟悉招生環(huán)境,、統計合適招生點。

校區(qū)負責人及招生老師需提前熟悉招生校區(qū)的環(huán)境（地理位置,、居民人數,、經濟。

情況等）,，初步統計招生點,，招生點一般為學校、菜市場,、超市門口等人口密集點,。

二）制定宣傳資料、統計表格,。

根據所招生區(qū)域的經濟情況,、對輔導班的關注情況制定合適價格、簡單有效的,。

宣傳點,，合理構架宣傳單頁，制作宣傳橫幅,、教學老師信息介紹彩頁,。

4）制作招生明細，包括財務明細,、招生人數明細,、學生檔案整理；

5）總結招生經驗,。

三）工作總結,。各校區(qū)負責人應當根據所負責校區(qū)的招生、教學等方面的情況做一份總結報告,，總結內容應當包括不足和建議,；四）交接工作。教學結束后應當處理事宜包括：教師回家安排,、教材統計及存放,、教學設備統計及存放、教學場地交接等,。

第一章總則,。

第一條為提高我校教學管理效率,，發(fā)揮教師在教學過程中的主導作用，促進教學管理化,、工作化,、科學化，制度化,，規(guī)范化的發(fā)展,，爭取把我校成為中小學課程輔導的第一品牌，努力把各項教學做的更好更加完善,，特制定本細則,。

第二條本細則量化我校教師教學活動和教師運行管理的基本要求和操作流程。

第二章教書育人,。

第三條教學工作是學校的重要工作,。教師是要履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命,。教師教學工作的核心是保證學生不流失,，提高我校品牌在社會上的知名度?；诖?，教師應努力提高教學質量，在教學工作中要幫助學生樹立自信心,，始終不要忘記我校的教育宗旨及辦學理念,。

第四條教師要積極承擔和認真完成教學任務，努力鉆研業(yè)務,，不斷充實和改進教學內容與方法,。始終樹立學生的滿意是我們的追求的意識。

第五條在教學思想上確立以學生為主體的教學思想,，以讓學生學得開心,，家長放心滿意為目標提高教學質量。教師應以嚴謹的治學態(tài)度,，科學的工作方法,，高質量高效率的完成本職工作。教師既要了解學生,，關心學生,，熱愛學生，又要嚴格要求,，嚴格考核,，嚴格管理學生。始終明白學生的進步是我們打造品牌的最有說服力的品牌。

第三章教學課時安排,。

第六條教學課時安排是我校指導教學工作的基本條件,，是安排教學任務,，組織教學活動的基本依據,，對已經批準正在執(zhí)行的教學課時安排，要嚴格維護其嚴肅性,，認真執(zhí)行,。始終牢記我們沒有任何理由落下任何一名學生的課時輔導。

第七條因特殊原因需對教學課時安排作局部調整的,，應以維護我校最大利益為出發(fā)點,。

第八條教學課時安排應把握的原則：

1，全局統籌,。

2,，局部合理。

3,，易于執(zhí)行,。

第四章備課。

第九條備課是教學主要環(huán)節(jié)之一,，是保證教學質量的重要前提,，教師備課應根據教學綱要的要求，全面深入鉆研教材,，根據學生的具體情況,，注重基本概念，基本理論,，明確重點與難點,，科學合理地安排教學內容。教師不僅要對自己所要講授的內容備好課,，還應對學生的訴求做好記錄,，以方便下次上課有的放矢。

第五章課堂講授,。

第十條基于我校的實際情況,，課堂講授大致有三種形式：一對一式的輔導、一對多式的輔導,、大班自習式的輔導,。

第十一條課堂講授的主要任務：

1，立足于學生本人,，根據學生的性格特點,，在校學習成績情況以及家長對學生的期望，選擇不同的授課方式，充分調動學生的積極性和學習熱情,。

2,，在授課過程中，應向學生系統的教授該課程的基本理論,，基本知識,。要讓學生明白任何學習是基礎的積累。對于基礎好的學生,，可適當安排講授一些中檔題目,。但切忌搬來一些怪題和偏題來考查學生，這樣做會讓學生失去學習的熱情,，必然會影響學生對我校的印象,，也極易使學生對教師產生反感和增加抵觸。對于基礎差的學生,，首先要做的是心理上的輔導,，引導學生樹立正確的人生觀，思想觀,，價值觀,，更重要的是要使他們樹立強大的自信心。對于這些學生,，嚴禁教師以任何方式譏笑,，甚至挖苦他們。我們要的是耐心,，耐心,，耐心。

3,，輔導答疑,。輔導答疑是教學過程中的一個輔助環(huán)節(jié)。教師應在學生學習和自習的基礎上給與指導和幫助,，提高學生的自學能力和學習效果,。在答疑過程中，如若遇到自己不會解答的題目,，切忌胡亂搪塞學生,，應該及時告知學生在下次上課時給與答復。當然,，課后你肯定會通過多種途徑完美解答這道題,。

第十二條課堂講授的具體要求：

1，教師授課時,，應注意自己的衣著打扮,，盡量使自己打扮成熟,，得體，大方,，講課時表情自然,，略帶微笑。

2,，教師授課必須使用普通話,，語言應表達清晰流暢，文字書寫規(guī)范,。

3,，認真負責,，按時上下課,，不遲到，不提前下課,。

4,，嚴禁教師在授課期間與學生聊天。

5,，對學生應該張弛有度,，應努力找到一個能夠使學生快樂學習的最佳平衡點。

第六章,。

教學評估及反饋,。

第十三條本著對學生與家長負責任的態(tài)度，我校會定時對本校教師教學進行評估,。

第十四條我校教師教學評估有三種方式：

1,，同事間的評估。

2,，老教師對新教師的評估,。

3，學生對你的評估,。

第十五條評估在于發(fā)現自身教學的不足,，我校會將不足及有待改進之處及時反饋給被評估者。被評估者收到反饋后有什么疑惑應及時與我校老教師溝通交流,。

第七章,。

第十六條贏在執(zhí)行。貴在執(zhí)行,。本細則至公布之日起,，所有教師遵照執(zhí)行。本細則最終解釋之權歸我校,。如有任何疑惑,，請與s老師聯系。

輔導班工作計劃篇五

一、本學期活動目的要求：

1,、全面提高專業(yè)考生的身體素質,，輔導班工作計劃。

2,、對項訓練,；根據考生的具體情況，抓弱項促強項,。

3,、定期測試；根據訓練情況調整訓練要求,，逐步樹立考生的信心,。

4、加強與其他科任教師的聯系,，以期達到雙線并進,。

二、具體措施：

二,、針對訓練期:

根據考生具體情況,，對不同個體實行區(qū)別對待, 對各考生的各項訓練水平進行分析，著重提高弱項, 明確專項的訓練目標,，工作計劃《輔導班工作計劃》,。

三、鞏固提高期

使各項達到穩(wěn)定的動力定型, 加強專項成績, 發(fā)掘可提升的空間,。

四,、考前準備期

有針對性地模擬考試情景，加強考試心理的適應, 強化各個考生的考試項目,，樹立應考信心, 做好外出考試的準備工作,，加強安全教育，制定安全措施,，保證考試順利完成,。

三、活動安排：

每周：星期一——星期五

早上：早鍛煉時間

下午,；第三節(jié)課后 3：30——5：20

四,、活動總結：

通過學生一學期的努力，體育成績突飛猛進,。訓練過程中因地制宜的抓好各項目技術,、戰(zhàn)術、身體素質的訓練,，通過各種比賽發(fā)現了她們的不足之處,，如：短跑——起跑器的安裝,；中長跑的體力分配不理想；投擲項目動作技術需要改進跳遠動作有待于進一步加強練習等,。實踐證明訓練是一個長期工作,，需要教師和學生共同努力才能完成的項目。

輔導班工作計劃篇六

作為一名教育工作者,，8年的酸甜苦辣,，讓我體味到做名教師的光榮和艱辛。特別是剛走上教育工作崗位,，當上一名新老師的情景,，歷歷在目。那時的心情是既激動又擔心,。激動的是我多年的愿望終于實現,，擔心的是我能勝任嗎？有了這點體味,，使我對每一屆新任老師都有一種特別的感情,。我下定決心能為他們做點實事,，幫助他們早日能勝任工作,，當一名合格的教師。張同志剛到我校時,，在教學上也和我當初一樣感到無助和迷惘,。剛好，她和我分在同一班級,，我是班主任,，教語文，她教數學,，又在同一辦公室,，結對幫扶的責任落到我肩上。為了能更好地幫助她,，我除了要鉆研自己所教的語文教材,，還和她一起鉆研數學教材。為此,，我專門制定了指導計劃,。

青年教師剛從學校畢業(yè)，知識面廣,、層次高,、觀念新、充滿活力,。但由于缺少工作經驗,，在教學中往往很難圓滿地完成教學任務,，在平常課堂中遇到突如其來的事情往往會措手不及，尤其是遇到個別調皮搗蛋的孩子更是不知所措,，常常被搞的哭笑不得,。為了使她能夠盡快勝任工作，提高業(yè)務能力,，輕松愉快地工作,，特制定了這個計劃。

為了使她在二到三年內勝任自己的學科教學,，提高業(yè)務水平和綜合素質,，從而使我校的教育教學水平上一個新的臺階。而且能在教育教學理論的學習上做出一定的成績,，能夠撰寫一定量的教學論文,，成為學校的骨干教師。

首先,，要放下包袱,，輕松上任。青年教師的工作積極性很高,，但由于工作經驗少,，課堂上常出現膽怯、害羞,、語無倫次,。學生紀律較差，難以應付的現象,。如果長時間找不到解決的方法,，會失去信心，產生厭教心理,。因而首先必須讓她在思想上認識到這是新教師在工作中常出現的問題,，只要解決了這一問題，其他問題就會迎刃而解,，從而步入正常的教學軌道,。

其次，要鉆研教材,，精心設計每一教學環(huán)節(jié),。平時，我經常和她一起備課,，鉆研教材,，一起討論課堂中可能出現的問題，尋找最佳解決方法,；經常深入她的課堂,，及時地發(fā)現存在的問題,，在課后進行交流，這樣解決問題及時,，效果明顯突出,。張同志勤奮好學，現已成為我校的教學骨干,，并在20年拿到市頒發(fā)的骨干教師證書,。

第三，課余時間,，我還幫助她看一些教育教學論著,，和她一起鉆研教育教學理論，捕捉教學中的片段,，記錄一些心得體會,。并撰寫多篇論文。張同志在這幾年中,，可謂是碩果累累,，多篇論文在縣獲獎，兩次被縣評為"先進個人",；尤為難得的是在縣優(yōu)課評選活動中她獲"一等獎",，用她的話說，沒有侯老師,，就沒有這個另她倍感自豪的成績,。

輔導班工作計劃篇七

要提高教學質量，關鍵是上好課,。所以我決定做好以下工作：

1、課前準備：備好課,。

（1）認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

（2）了解學生原有的知識技能,，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

（3）考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

2,、課堂上的情況。

課堂上的情況,。組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學生的情感,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，充分利用課堂40分鐘。

3,、作業(yè)設置與批改,。

設置和批改作業(yè)時學生鞏固所學知識,，教師反饋教學信息和改進教學的重要手段，因此,，要高度重視此項工作,。

（1）進一步規(guī)范學生的作業(yè)，全面提高作業(yè)質量,，努力做到各式格式正確,，字跡端正，卷面整潔,。

（2）布置的作業(yè)內容要適當,，因人而異。

（3）作業(yè)內容要從新課程標準,、教材和學生的實際情況出發(fā),，認真研究，精心設計,。

（4）批改作業(yè)要認真細致,，及時，并做好評講工作,，可采取面批和學生批改相結合的批改方式,，從批改作業(yè)中獲取教學反饋，及時調整并改進自己的教學,。

4,、做好課后輔導。

要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生記錯作業(yè),。針對這種問題，抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足。

5,、提高自身的業(yè)務水平,。

積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好,，博覽群書，多看相關書籍,，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新鮮血液。

總之,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平,。

輔導班教師工作計劃篇二作為一名教育工作者,8年的酸甜苦辣,讓我體味到做名教師的光榮和艱辛,。特別是剛走上教育工作崗位，當上一名新老師的情景,，歷歷在目,、那時的心情是既激動又擔心。激動的是我多年的愿望終于實現,，擔心的是我能勝任嗎?有了這點體味,，使我對每一屆新任老師都有一種特別的感情。我下定決心能為他們做點實事,，幫助他們早日能勝任工作,，當一名合格的教師。張同志剛到我校時,，在教學上也和我當初一樣感到無助和迷惘,。剛好，她和我分在同一班級，我是班主任,，教語文,，她教數學，又在同一辦公室,，結對幫扶的責任落到我肩上,。為了能更好地幫助她，我除了要鉆研自己所教的語文教材,，還和她一起鉆研數學教材,。為此，我專門制定了指導計劃,。

青年教師剛從學校畢業(yè),，知識面廣、層次高,、觀念新,、充滿活力、但由于缺少工作經驗,，在教學中往往很難圓滿地完成教學任務,，在平常課堂中遇到突如其來的事情往往會措手不及，尤其是遇到個別調皮搗蛋的孩子更是不知所措,，常常被搞的哭笑不得,。為了使她能夠盡快勝任工作，提高業(yè)務能力,，輕松愉快地工作,，特制定了這個計劃。

為了使她在二到三年內勝任自己的學科教學,，提高業(yè)務水平和綜合素質,，從而使我校的教育教學水平上一個新的臺階。而且能在教育教學理論的學習上做出一定的成績,，能夠撰寫一定量的教學論文,，成為學校的骨干教師。

首先,，要放下包袱,，輕松上任、青年教師的工作積極性很高,，但由于工作經驗少,，課堂上常出現膽怯、害羞,、語無倫次、學生紀律較差，難以應付的現象,、如果長時間找不到解決的方法,，會失去信心，產生厭教心理,、因而首先必須讓她在思想上認識到這是新教師在工作中常出現的問題,，只要解決了這一問題，其他問題就會迎刃而解,，從而步入正常的教學軌道,。

其次，要鉆研教材,，精心設計每一教學環(huán)節(jié),、平時，我經常和她一起備課,，鉆研教材,，一起討論課堂中可能出現的問題，尋找最佳解決方法;經常深入她的課堂,，及時地發(fā)現存在的問題,，在課后進行交流，這樣解決問題及時,，效果明顯突出,、張同志勤奮好學，現已成為我校的教學骨干,，并在20xx年拿到市頒發(fā)的骨干教師證書,。

第三，課余時間,，我還幫助她看一些教育教學論著,，和她一起鉆研教育教學理論，捕捉教學中的片段,，記錄一些心得體會,、并撰寫多篇論文。張同志在這幾年中,，可謂是碩果累累,，多篇論文在縣獲獎，兩次被縣評為"先進個人";尤為難得的是在縣優(yōu)課評選活動中她獲"一等獎",，用她的話說,，沒有侯老師，就沒有這個另她倍感自豪的成績,。

輔導班工作計劃篇八

本人20--年8月參加工作,，在擔任思想政治輔導員并兼任學生黨支部書記,。工作三年有余，始終堅持“以人為本,，為學生服務,，做學生的良師益友”的原則，以加強“三風建設”(班風,、學風,、舍風)為抓手大力推進學生的思想整治教育工作，深入了解了學生的思想狀況與學習,、實習,、生活情況，使自己的工作思路與方式方法適合本班的學生,，從而取得事半功倍的效果,，由于輔導員工作時間不長，還需不斷積累經驗,，查漏補缺,，以期今后的工作更高的臺階。現將具體工作總結如下：

一,、加強自身的理論學習,，提高個人的綜合素質。

輔導員的`第一要務是開展好思想政治教育工作,。輔導員自身的思想素質理論水平是決定思想政治工作成敗的關鍵,。輔導員的綜合素質對創(chuàng)建良好的班集體，全面提高學生的綜合素質,，舉要舉足輕重的作用,。所以要規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;想提高學生的素質,，首先要提高自身的素質;要使學生堅定正確的政治信念,，從而樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀,，首先自己要有堅定的理想信念和正確的世界觀和人生觀,、價值觀。

在日常工作中,，認真學習中國的理論體系,、路線、方針和政策以及學校的各項規(guī)章制度,，為自己的工作和制定班級各項制度的制定提供理論依據,，使自己的工作更加規(guī)范化、科學化,。同時,，在工作中始終堅持做到為人師表,，以身作則，率先垂范,，要求學生做到的,，自己帶頭做到;要求學生講文明禮貌，自己首先做到要尊重每一位學生人格,。教育他們熱愛班級、搞好團結,。我時刻注意自己的一言一行,，努力成為學生學習的榜樣，成為學生愿和我掏心窩的好朋友,。

二,、以加強“三風建設”為抓手，積極推進思想政治教育工作,。

以加強“三風建設”為抓手,，積極推進班級日常管理工作。所帶20--級有106人,，如今都進入實習階段,，分布在全國各地實習，但我始終保持電話,、網絡聯系,，學生的行為、行動始終在自己的掌控之內,，在學生管理上堅持以學生為主體,，以學生的成長成才為目標：服務學生，培養(yǎng)學生,，關心學生的學習,、實習和生活，從正面教育和引導廣大學生,，培養(yǎng)學生的自我管理意識,，集體榮譽意識和獨立自強精神;進一步增強學生的社會責任感，歷史使命感,，更好的發(fā)揮他們的聰明才智,，加強團結合作精神。

1,、抓學習,，重臨床技能操作，加強學風建設,。隨著學生即將進入畢業(yè)實習階段,，,，鼓勵認真刻苦學習的學生，扎實臨床技能操作,，為順利完成臨床實習做好準備和基礎,。

2、完善班級制度管理,，加強“班風,、舍風”建設，提高安全管理,。在班級管理方面,，根據近期學生易出現的問題，進一步完善班級管理制度,，加強班風建設,。在宿舍安全管理方面，進行相關的安全知識再教育,，增強他們的安全,、防范意識，防范不安全事故的發(fā)生,。在班級學習與管理中,，我不斷去反省沉思，不斷去學習,，為了給予學生營造一個安全,、舒適、和諧的學習環(huán)境,。

3,、嚴格臨床抽查和晚上查寢制度，根據我們班級制定“一日生活制度”要求,，不定期進行臨床科室抽查學生實習情況,，制定嚴格的請銷假，時刻掌握實習學生的動態(tài)情況,，外地實習學生,，始終保持電話聯系、溝通,。

4,、不斷充實和完善自己。以豐富班級文化和宿舍文化為抓手,，深入開展班級主題實踐活動,，如開展形式多樣的主題班會和趣味體育活動等，激發(fā)同學們的學習熱情和班級榮譽感,。定期抽查學生考勤和就寢,，加強輔導員與任課教師的交流,，及時掌握學生的學習狀況。利用誠信主題班會,、墻報等形式對學生進行考風誠信教育,。營造良好的班級學習氣氛。充分利用各班黨團陣地,，組織班級參加各種課外活動,，加強學生自我管理。

三,、重技能,、提素質，提高學生就業(yè)競爭力,。

注重畢業(yè)班學生就業(yè)工作。全面落實就業(yè)指導中心的安排意見,，按照學校學生就業(yè)目標管理責任書中就業(yè)目標考核要求,，致力提高畢業(yè)生本身的知識結構和能力素質以及臨床操作技能?？茖W有效地開展好畢業(yè)生就業(yè)指導日常工作,，特別注意加強畢業(yè)生心理調試和職業(yè)傾向性咨詢。通過多種形式的教育,根據畢業(yè)生的性格特征與氣質,、能力類型,幫助畢業(yè)生認識自己的個性特點,，引導畢業(yè)生正確進行就業(yè)定位，從而不斷提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力,。

四,、關注貧困生工作、切實做好獎,、貸,、勤、助工作,。

學生一入學,，搜集信息，仔細認真審核貧困生信息,，建立完善的貧困生庫,，做好貧困生建檔工作，時刻關注貧困生生活,、學習情況,。20--級現有學生106人，其中有超過一半的學生家庭經濟比較困難,，申請了國家助學貸款占學生總人數的超過30%,。在貧困生的評定過程中,，我一方面聽取廣大學生的推薦意見，另一方面親自深入學生中調查,，同時在各個班級成立“貧困生調查小組”成員由各宿舍長及部分學生組成,，其目的就是能長期深入的在學生中了解學生的生活狀況。

在全面了解的基礎上經過初評,、復評,，最后公示，公開,、透明評定國家,、學校獎助學金;建立規(guī)范的勤工助學制度;加大對品學兼優(yōu)且經濟困難學生的助學獎勵力度;不定期進行愛心捐助物品發(fā)放;建立日益完善的規(guī)章制度，確保貧困生工作有的放矢,，將“資助”與“育人”有機的結合起來,，為做好貧困生工作提供了前提和保障，切實抓好獎,、貸,、勤、助工作,。

五,、重視學生心理健康。

現在的學生心理成熟早,，知識面廣,，但是心理障礙發(fā)生率高，各類心理異常問題的比率日趨上升,。很多學生來到一個陌生的環(huán)境,，心理存在著諸多的不適應性，特別是有些同學獨自一人在外求學,，會產生孤獨感和憂慮感,，對于未來的迷茫感以及人際關系的緊張感,，嚴重影響著學生今后的學習生活,，作為輔導員,，我們要付出真情真心去關心關愛他們。

以宿舍為單位,，與學生進行交流,，包括學習、生活各個方面,，談話氛圍輕松,，通過這個活動加強了與學生的聯系并建立起良好的師生關系，主動了解學生的愿望和要求，掌握學生的思想動態(tài)和學習生活情況,，對于有問題的同學及時給予正面引導和教育,，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業(yè)交友,、健康生活等方面的具體問題,，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀以及養(yǎng)成健康的心理品質,。

針對本班學生性格偏內向，不善于表現自己的特點,，由心理委員組織,，我協助開展了一些學生們喜聞樂見的課外活動，在此基礎上開展豐富多彩的班級活動,，增強班級凝聚力和向心力,。

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輔導班工作計劃篇九

1,、全面提高專業(yè)考生的身體素質。

2,、對項訓練；根據考生的具體情況,，抓弱項促強項,。

3、定期測試,；根據訓練情況調整訓練要求,，逐步樹立考生的信心。

4,、加強與其他科任教師的聯系,，以期達到雙線并進。

根據考生具體情況,，對不同個體實行區(qū)別對待,對各考生的各項訓練水平進行分析,，著重提高弱項,明確專項的訓練目標。

使各項達到穩(wěn)定的動力定型,加強專項成績,發(fā)掘可提升的空間,。

有針對性地模擬考試情景,，加強考試心理的適應,強化各個考生的考試項目，樹立應考信心,做好外出考試的準備工作,，加強安全教育,，制定安全措施，保證考試順利完成,。

每周：星期一——星期五

早上：早鍛煉時間

下午,；第三節(jié)課后3：30——5：20

通過學生一學期的努力,，體育成績突飛猛進。訓練過程中因地制宜的抓好各項目技術,、戰(zhàn)術,、身體素質的訓練，通過各種比賽發(fā)現了她們的不足之處,，如：短跑——起跑器的安裝,；中長跑的體力分配不理想；投擲項目動作技術需要改進跳遠動作有待于進一步加強練習等,。實踐證明訓練是一個長期工作,，需要教師和學生共同努力才能完成的項目。