確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應該怎么制定呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容,，希望對大家有所幫助。

幼兒園中秋節(jié)活動方案大班篇一

1,。欣賞歌曲,，初步理解、感受歌曲的內容和所表達的情感,。

2,。嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解,。

1,。歌曲《爺爺為我打月餅》的音頻，手機或電腦,，音箱,。

設計意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。,、,、節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,，學到科學小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

幼兒園中秋節(jié)活動方案大班篇二

1,、鍛煉手部動作的靈活性,，鼓勵幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力,、創(chuàng)造力,。

2、了解做月餅的過程‘練習團,、壓,、捏、刻,、印等技能,。

3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛,，體驗自己的勞動成果,。

實物月餅、音樂（爺爺為我打月餅）請食堂師傅準備好作月餅的面團,、餡泥等材料,，各種形狀的月餅卡片。

歌唱（爺爺為我打月餅的歌曲）,，激起幼兒的學習興趣,。

1、師生談話：剛才我們唱了（爺爺為我打月餅）的歌曲,，小朋友們你們吃過月餅嗎,？（吃過）哪你們吃的月餅是什么形狀的＇？什么味道的,？里面都有些什么,？（冰糖、紅綠絲,、花生米）等,。

2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦,，問：小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎,？（愿意）現(xiàn)在老師就來教你們做月餅。

3,、教師邊講解邊示范月餅的做法,。

（1）先將面揉好,，用手團、壓,、然后包餡,，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上,、捏緊,。

（2）將包好的面團放入模型，摁一下,，然后磕出來,。

（3）將做好的月餅放入廚房內的蒸籠里蒸熟。

4,、幼兒自己制作教師巡回指導,，教幼兒團、壓,、捏,、刻、印等技能,，引導幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來,。

5,、帶領幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。

6,、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品，體驗成功的喜悅,。

教師講解：今班老師給你們帶來了很多月餅卡片,，你們想知道這些卡片是什么形狀？什么顏色的嗎,？（發(fā)給幼兒每人一份,，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的）,。

7,、做游戲：（利用圖片進行二次分類）教師拿兩個紙盒做汽車,，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上,，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物（小貓,、小兔）,，再把大小不同的正方形月餅分給（小熊、小鴨）,。

8,、幼兒做練習：快把小豬商店的月餅裝上車,，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標志相同,，再把月餅分別送到小動物的家里。

9,、將自己做的月餅帶回家,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案大班篇三

活動目標:。

1,、讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié),。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動，通過幼兒品嘗月餅,、和家長一起制作燈籠,、學習和欣賞歌曲、手工制作,，繪現(xiàn)等形式，體驗過節(jié)的快樂,，感受中國傳統(tǒng)的文化習俗,。

活動準備:。

活動形式:班級集體活動,、幼兒園集體活動,。

活動內容:。

1,、各班和幼兒一起布置教室,、公共活動場所，其中有月亮的變化,、燈籠等,。

2、各班懸掛燈籠,、水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

3,、幼兒在節(jié)日前觀察月亮，繪制月亮的變化圖,。(各班事先發(fā)起記錄表),。

1、繪畫:中班提供圖片或實物水果,，供幼兒畫水果,。小、托班涂色練習:好吃的水果,。

2,、泥工:供幼兒制作月餅。

3,、制作燈籠:用空瓶,、彩帶、色紙,、粘貼素材等做燈籠,。

4、唱有關月亮的歌曲,?！缎“状?、《爺爺為我打月餅》等。

1,、故事:月亮姑娘做衣裳,、嫦娥奔月(小,、中,、大班,，小小班視情況定)。

2,、兒歌《中國的點心真不少》,。

過節(jié)啦，吃點心,，吃點心，吃些啥?清明節(jié),，吃青團,，中秋節(jié)，吃月餅,，重陽節(jié),，吃塊糕，端午節(jié),，吃粽子,，元宵節(jié),，吃湯圓……中國的節(jié)日多，中國的點心真不少!

3,、小班:古詩《靜夜思》,。

中班:吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關中秋節(jié)詩詞自選一到二首，附后),。

1,、中秋節(jié)是什么時候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風俗習慣?

2、中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié),、端午節(jié),、中秋節(jié))。

3,、了解有關月亮的傳說,、神話故事的名稱。

1,、了解太陽系中九大行星的名稱:即水星,、金星、地球,、火星,、木星、土星,、天王星,、海王星和冥王星。

幼兒園中秋節(jié)活動方案大班篇四

1,。欣賞歌曲,，初步理解、感受歌曲的內容和所表達的情感,。

2,。嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解,。

1,。歌曲《爺爺為我打月餅》的音頻，手機或電腦,，音箱,。

設計意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。,、,、節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,，學到科學小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

活動目標：

1,、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

活動準備：

活動形式：班級集體活動環(huán)境布置,。

1,。展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”,。

2,。在語言去投放相關月亮知識的圖書。

3,。懸掛燈籠,，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

家長工作,。

1,。家長幫助搜集關于中秋節(jié)的資料，并提供給大家分享,。

2,。為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠,，是共同制作的,。

3。督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化,。

4。關注主題活動的進展,，及時協(xié)助主題活動的展開。

5,。有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月,。

主題活動一：中秋的來歷活動形式集體活動目標,。

1、幼兒初步了解中秋節(jié),，知道為什么要過中秋節(jié),，什么時候開始過中秋節(jié)。

2,、幼兒能夠通過多種來收集資料,，并學會分享交流資料。

活動準備：請家長幫助幼兒收集關于中秋節(jié)的資料,，以及一些中秋節(jié)的圖片,。

活動過程：

以談話的形式導入，激發(fā)幼兒興趣,。

師：小朋友們,，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎？

1,、教師請幼兒介紹,，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同,。

2,、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷,。

師：小朋友們,，你們知道中秋要吃什么嗎？師：除了吃月餅,，我們還干什么呢,？

師：“呀，小朋友了解那么多知識,，那你是從哪里了解到的,？”

1、幼兒交流自己獲取知識的渠道,。

2,、教師幫助幼兒從哪獲取知識：方法及渠道。

主題活動二：制作月餅,。

1,、活動要求：

（1）在活動中，家長放手讓孩子去做,，家長只是起幫助指導的作用,。

（2）進入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則,。

（3）,、活動結束后，整理好所有的東西,，物歸原處,。

（4）、準備好制作月餅的材料（搟面杖,、面板,、模子、月餅餡）,，油面和水面統(tǒng)一準備,。

活動過程：

（1）、孩子和家長一起制作月餅,。

（2）,、將做好的月餅放入烤箱中。

（3）,、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥,、切西瓜，共同參與,。

（4）,、室內游戲——搶椅子，家長和幼兒分開游戲,。

（5）,、品嘗月餅。

2,。情景表演：《爺爺和我一起過中秋》,。

活動過程。

1,。欣賞歌曲,，感受歌曲所表達的情感。

指導語：聽完這首歌曲,，有什么感覺,？

2。再次欣賞歌曲,，初步感受歌曲的內容,。

指導語：歌曲里說了一件什么事情，我們再仔細地聽一聽,。

3,。邊看表演邊聽歌曲,，進一步理解歌曲的內容。（引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感,。）,。

4。嘗試用聲音,、動作等方式表達自己對歌曲的感受。

幼兒園中秋節(jié)活動方案大班篇五

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍,。

1,、知道農歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日――中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣,。

2,、積極參與中秋節(jié)的有關活動，樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受,。

3,、在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛,。

1、各色彩紙若干,，作畫工具

2,、收集各種月餅盒子布置活動室。

了解中秋節(jié)的來歷

1,、通過討論月亮的變化,，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節(jié),，是我們國家的民間節(jié)日,。

2,、介紹中秋節(jié)的來歷,，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

3,、了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你喜歡過中秋節(jié)嗎,？你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎,？

制作紙燈籠

（一）導入活動

師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。

（二）講解示范：

1,、提問：你看到過什么樣的燈籠,？

2、告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙,。

3、請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。

4、老師示范剪流蘇,。

先將一個小正方形紙折一個細長條,，打開后,，用剪刀從下往上剪流蘇,。直至剪到剛才的折線處。

5,、將剪下的流蘇和幼兒討論后,，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。

（三）幼兒操作：

重點：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間,，并且畫大,。

難點：流蘇盡量剪細。

幫助能力弱的幼兒完成作品,。

（四）展示作品：

幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上,。然后相互介紹和欣賞。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案5

1,、能回憶我吃過的月餅,，在月餅上畫出圖案。

2,、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望,，引起對中秋節(jié)活動的興趣。

材料：水彩筆,、范例,、紙環(huán)境：幼兒在家嘗過各種各樣的月餅

1、回憶講述：我吃過的月餅是什么樣的,？月餅上有什么,？（鼓勵幼兒大膽講述）。

2,、幼兒,、老師一起在三角形、正方形,、長方形的圖形上畫出圖形,，可以是自由的，也可以是按規(guī)律排列的,。

3,、幼兒練習，鼓勵幼兒能大膽作畫,。

4,、展示講評：我畫的月餅數(shù)月餅。

幼兒園中秋節(jié)活動方案大班篇六

設計意圖：

民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的,，而節(jié)日正是民族文化傳承的載體。春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,，讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日,，學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處,。

總體活動：

1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié),，并中秋節(jié)的來歷。

2.幼兒的科普知識,，“月食”,，與影像知識。

3.中秋節(jié)的風俗,，讓幼兒動手制作食物再一同分享,，體會到勞動與分享的樂趣。

活動時間：中秋節(jié)當天下午14：30----17：30,。

活動環(huán)境：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置,。

例如：

1、主題墻的設計,，剪刀,、彩紙,，剪出月亮,、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上,。

2,、月餅盒、酒盒,、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結制燈籠,，懸掛在教室與室外。

道具：繪畫工具;燈泡,、皮球(大,、小各);手電筒、白墻/屏幕;月餅,、水果,、盤子,、水果刀。

其它：凳子,、大桌子,、家長簽到本、話筒,、條幅等,。

活動過程：全園孩子參加，自愿報名的選擇活動的項目,。

活動一.美麗圖,，我來畫。

活動：讓孩子用繪畫的手法表達認識的中秋節(jié),，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力,。

活動：教師事先中秋的圖片貼、掛在教室,。讓孩子在作畫期間尋找靈感,，繪畫工具。

活動過程：

1,、幼兒欣賞班級的中秋環(huán)境創(chuàng)設和優(yōu)秀美術作品,。

2、幼兒理解并選擇不同的材料美術創(chuàng)作(不限,，畫風不限,，工具不限。),。

活動,，供老師們參考：

1.類型：水粉畫：水粉顏料、調色板,、排筆,、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶,。

2.類型：水墨畫：宣紙,、墨汁、毛筆,。

3.類型：黏貼畫：顏色的紙片,、舊布頭、樹葉,、等物品用膠棒粘貼在底板紙上,，粘貼出美麗的畫面。

4.類型：蠟筆畫。

工具：油畫棒,、白紙,。

5.類型：彩瓶新衣。

6,、類型：添畫：教師可圖畫的半成品,、畫筆。

7,、類型：手工折紙：成品,、過程圖(需家長和老師的)。

8,、類型：拓?。盒∮≌隆⒂∧?。

9,、類型：砂紙。

10,、類型：陶藝：顏色的泥,，烤箱。

注意：

1,、每種最好都幾個漂亮的成品,，供幼兒參考。

2,、如感覺有難度,，可請老師或家長幫忙。

結束后,，教師幫助幼兒將作品寫上名字,，分類展示在教室內，最后幼兒可將作品帶回家,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案大班篇七

1,、鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽制作,，培養(yǎng)想象力,、創(chuàng)造力,。

2,、了解做月餅的過程‘練習團、壓,、捏,、刻、印等技能。

3,、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛,，體驗自我的勞動成果

活動準備實物月餅、音樂（爺爺為我打月餅）請食堂師傅準備好作月餅的面團,、餡泥等材料,，各種形狀的月餅卡片。

歌唱（爺爺為我打月餅的歌曲）,，激起幼兒的學習興趣,。

1、師生談話：剛才我們唱了（爺爺為我打月餅）的歌曲,，小朋友們你們吃過月餅嗎,？（吃過）哪你們吃的.月餅是什么形狀的？什么味道的,？里面都有些什么,？（冰糖、紅綠絲,、花生米）等,。

2、出示不一樣造型月餅讓幼兒觀擦,，問：小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎,？（愿意）此刻教師就來教你們做月餅。

3,、教師邊講解邊示范月餅的做法：

〈1〉,、先將面揉好，用手團,、壓,、然后包餡，一手托皮,，一手沿皮的邊緣包上,、捏緊。

〈2〉,、將包好的面團放入模型,，摁一下，然后磕出來,。

〈3〉,、將做好的月餅放入廚房內的蒸籠里蒸熟。

4,、幼兒自我制作教師巡回指導,，教幼兒團,、壓、捏,、刻,、印等技能，引導幼兒做出各種各樣的不一樣形狀,、不一樣花紋的月餅來,。

5、帶領幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自我制作的月餅放入廚房的蒸籠里,。

6,、師生一齊做著游戲等著欣賞自我的作品，體驗成功的喜悅,。

教師講解：今班教師給你們帶來了很多月餅卡片,，你們想明白這些卡片是什么形狀？什么顏色的嗎,？（發(fā)給幼兒每人一份,，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的）,。

7,、做游戲：（利用圖片進行二次分類）教師拿兩個紙盒做汽車，請幼兒先把大小不一樣的圓形月餅裝到一輛車上,，再把大小不一樣的正方形月餅裝到另一輛車上,，再請幼兒把大小不一樣的圓形月餅分別分給兩種小動物（小貓、小兔）,，再把大小不一樣的正方形月餅分給（小熊,、小鴨）。

8,、幼兒做練習：快把小豬商店的月餅裝上車,，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標志相同，再把月餅分別送到小動物的家里,。

9,、將自我做的月餅帶回家。

幼兒園中秋節(jié)活動方案大班篇八

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處,。

1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié),，并了解中秋節(jié)的來歷。

2.豐富幼兒的科普知識,，了解“月食”現(xiàn)象,，與影像知識。

3.了解中秋節(jié)的風俗,，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享,，同時體會到勞動與分享的樂趣。

中秋節(jié)當天下午14：00xxxx16:30,。

環(huán)境準備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置,。道具準備：繪畫工具;燈泡、皮球(大,、小各一個);手電筒,、白墻/屏幕;月餅、水果,、盤子,、水果刀。

其它準備：凳子,、大桌子,、家長簽到本、話筒,、條幅等,。活動過程：

開始部分：教師發(fā)言并宣讀活動要求與規(guī)則,。

時間：14:00xxxx14:25,。

全園孩子參加，分年級組并通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目,。

活動一,、二、三分年級組同時進行,。

活動一.美麗圖,，我來畫。

時間：14:30xxxx15:30,。

活動場地：小一,、小二,、中一、中二,、大一,、大二班活動室?；顒訙蕚洌航處熓孪葴蕚湟恍┲星锵嚓P的圖片貼,、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,，以及準備繪畫工具,。注：形式、畫風,、工具不限,，給老師提供一些可參考的，否則老師會覺得很空,，例如：水粉畫,、水墨畫、黏貼畫,、添畫,、手工折紙、剪貼,、拓印,、砂紙、陶藝,、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉,，等晾干后，在水粉上作畫,，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等,，都可以，每種后邊說明玩法,，具體需要準備的材料,，是否需要老師參與指導，都需要配合哪些環(huán)境布置,，供老師參考,，不一定都用，但是老師可以選用,，這樣老師就覺得簡單多了,。活動目標：讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節(jié),，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力,。

形式不限,，畫風不限，工具不限,，作畫出與中秋相關的美麗圖畫,。

作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看,。作畫后教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上,。

活動二.小故事,，大家講,。

時間：14:30xxx15:30。

活動場地：小三,、小四,、中三、中四,、大三,、大四班活動室。準備：1,、提前兩天教師給講故事的孩子布置任務,，和家長一起尋找、準備中秋節(jié)的小故事,。

2,、教室場地布置，孩子講故事所需用的魔法帽,、魔法棒等,。目標：準備期親子互動，提高家長的認識,。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達能力,。

活動：1、先由一名教師生動的給大家講中秋故事,。

再每位幼兒輪流上臺講故事,，幼兒獨立講，其他人做觀眾,，要有觀看的禮儀,。

要求：家長、教師,、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事,，并對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫的幼兒邊聽故事,，邊作畫,。

活動三.學科學,，懂知識。

時間：14:30xxx15:30,。

知識準備：熟悉一些物體,、動物的輪廓形狀。

2,、如果空間不夠,，可以選擇大一點的教師或分批進入。

目標：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術想象力,，培養(yǎng)手指精細動作,，和動手能力，模仿能力;豐富幼兒科學小知識,。

活動：(一).奇妙的手影,。

教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作，激發(fā)幼兒對手影游戲的`興趣,。教師通過一個小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應手影,。

(二).“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法,，展示嫦娥奔月,。

前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,，屏幕上就會形成物的倒像.我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像,。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板,，像的大小方位也會隨之發(fā)生變化,。通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形,，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識,。

(三).神奇的月亮。

1.導入：展出各種形狀的月亮圖片,。

2.模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽,，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球,。

打開燈泡,，大皮球圍繞太陽轉，小皮球圍繞大皮球轉,，觀察大皮球,、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。

活動四.齊動手，共勞動,。

組織幼兒回到自己班,，家長幫助老師準備場地。

時間：15:50xx16:30,。

準備：1,、各種水果與食品、水果刀,、盤子,。

2、提前做好一水果拼盤與水果圖片,。

3,、若干名教師做為引導員，個人小餐具,，音響,，樂曲,。目標：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣,。

活動過程：

1、幼兒,、教師,、家長齊動手制作美味的食物，教師與家長幫助切食物,，例如水果,、月餅等。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等,。

2,、用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上,，然后全園共同品嘗,。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等,。

此活動都要準備什么(除了水果,、還有哪些圖片)?準備多少?水果有一部分可以做成拼盤，另一部分直接清洗好并分類,。什么人負責切水果,，什么人洗，什么人拼擺各班老師具體安排,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案大班篇九

民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的,，而節(jié)日正是民族文化傳承的載體,。春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨,，讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日，學到科學小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處,。

1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié)，并中秋節(jié)的來歷,。

2.幼兒的科普知識與影像知識,。

3.中秋節(jié)的風俗，讓幼兒動手制作食物再一同分享,，體會到勞動與分享的樂趣,。

中秋節(jié)當天下午14：30-7：30

園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置。

1,、主題墻的設計,，剪刀、彩紙,，剪出月亮,、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上,。

2,、月餅盒、酒盒,、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結制燈籠,，懸掛在教室與室外。

繪畫工具,；燈泡,、皮球（大、小各）,；手電筒,、白墻/屏幕；月餅,、水果,、盤子、水果刀；凳子,、大桌子,、家長簽到本、話筒,、條幅等,。

全園孩子參加，自愿報名的選擇活動的項目,。

活動一：美麗圖,，我來畫

讓孩子用繪畫的手法表達認識的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力,。教師事先中秋的圖片貼,、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,，繪畫工具,。

活動過程：

1、幼兒欣賞班級的中秋環(huán)境創(chuàng)設和優(yōu)秀美術作品,。

2,、幼兒理解并選擇不同的材料美術創(chuàng)作。（不限,，畫風不限,，工具不限,。）

類型：

1.水粉畫：水粉顏料,、調色板、排筆,、水粉紙,、清洗顏料與畫筆的小水桶。

2.水墨畫：宣紙,、墨汁,、毛筆。

3.黏貼畫：顏色的紙片,、舊布頭,、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上,，粘貼出美麗的畫面,。

4.蠟筆畫：工具：油畫棒、白紙,。

5.彩瓶新衣：方法：將瓶子外層圖上不同顏色的水粉,，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶裝飾,。

6,、添畫：教師可圖畫的半成品、畫筆,。

7,、手工折紙：成品、過程圖（需家長和老師的）,。

8,、拓印：小印章,、印泥,。

9、砂紙,。

10,、陶藝：顏色的泥，烤箱,。

注意：

1,、每種最好都幾個漂亮的成品，供幼兒參考,。

2,、如感覺有難度，可請老師或家長幫忙,。

結束后,，教師幫助幼兒將作品寫上名字，分類展示在教室內,，最后幼兒可將作品帶回家,。

活動二：小故事，大家講

1,、過程中親子互動,，家長的認識。

2,、孩子講故事培養(yǎng)幼兒自信,、語言表達能力。

故事內容：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務,，和家長一起尋找,、中秋節(jié)的小故事。

舞臺布置：凳子擺放為半圓形,，中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域,，小區(qū)域背景可用幕布上面粘貼“快樂迎中秋”之類的標題,，還可用紙板剪貼出月亮、大樹,、星星擺區(qū)域背景,。

服飾：教師為表演幼兒小兔子、月亮等頭飾,；魔法棒,、魔法衣等（可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事,，以幼兒的表演欲望）,。

活動過程：

1、教師整體講解這次活：動的要求,、及意義,，宣布開始，并做活動的主持人,。

2,、每位幼兒輪流上臺講故事。

3,、可以將故事改編成劇本,，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著,，提前好道具和服裝,，小演員要畫好妝，舞臺可以是講故事的舞臺,。

活動三：學科學,，懂知識

1、開發(fā)幼兒的力與藝術想象力,；

2,、培養(yǎng)手指精細動作，和動手能力,，模仿能力；

3,、幼兒科學小知識,。

道具：投影儀/手電筒，白墻/幕布,，月亮圖片,，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板；燈泡,，氣球（大,、小各）,；整間教室都要遮光。

知識：熟悉物體,、動物的輪廓形狀,。

注意：

1、要盡量安靜,；活動室內很黑,，請幼兒不要亂跑以免磕傷；

2,、活動室的空間要求：所有人后,，還可以有足夠的空間自由活動，條件不允許也可以分批,。

活動過程：

奇妙的手影

教師幼兒用小手做各樣的動作,，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。教師故事讓幼兒的想象能力故事手影,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案大班篇十

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關文化,，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍,。

(1)知道農歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣;

(2)積極參與中秋節(jié)的有關活動,，樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受;

(3)在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛

1,、有關中秋節(jié)的資料。

2,、收集各種月餅盒子布置活動室,。

欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

1.欣賞歌曲，初步理解,、感受歌曲的內容和所表達的情感,。

2.嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解,。

1.歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶,、錄音機。

2.情景表演：《爺爺和我一起過中秋》,。

1.欣賞歌曲,，感受歌曲所表達的情感。

指導語：聽完這首歌曲,，有什么感覺?

2.再次欣賞歌曲,，初步感受歌曲的內容。

指導語：歌曲里說了一件什么事情,，我們再仔細地聽一聽,。

3.邊看表演邊聽歌曲,，進一步理解歌曲的內容。(引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感,。)

4.嘗試用聲音,、動作等方式表達自己對歌曲的感受。

幼兒園中秋節(jié)活動方案大班篇十一

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學到一些小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處,?；顒幽繕耍?/p>

1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷,。

2.了解中秋節(jié)的風俗,，樂于參與一些慶祝活動,，體驗節(jié)日的快樂,。

活動流程：介紹節(jié)日——欣賞故事——智力競賽——談話品嘗活動過程：

向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節(jié),。

中秋知識問答,、猜燈謎。

2,、分享：

共同品嘗自帶的月餅,。說說自己所帶的食品。

1,、能回憶我吃過的'月餅,，在月餅上畫出圖案。

材料：水彩筆,、范例、紙環(huán)境：幼兒在家嘗過各種各樣的月餅,。

1,、回憶講述：我吃過的月餅是什么樣的,？月餅上有什么,？（鼓勵幼兒大膽講述）,。

2、幼兒,、老師一起在三角形,、正方形、長方形的圖形上畫出圖形,，可以是自由的,，也可以是按規(guī)律排列的。

3,、幼兒練習,，鼓勵幼兒能大膽作畫。

4,、展示講評：我畫的月餅數(shù)月餅,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案大班篇十二

民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的,，而節(jié)日正是民族文化傳承的載體。,、元宵節(jié),、、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,，讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日,，學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處,。

1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié),，并中秋節(jié)的來歷。

2.幼兒的,，“月食”,，與影像知識。

3.中秋節(jié)的風俗,，讓幼兒動手制作食物再一同分享,，體會到勞動與分享的樂趣。

中秋節(jié)當天下午14：30—17：30

園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置,。

例如：

1,、主題墻的設計,，剪刀、彩紙,，剪出月亮,、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上,。

2,、月餅盒、酒盒,、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結制燈籠,，懸掛在教室與室外。

道具：繪畫工具;燈泡,、皮球(大,、小各);手電筒、白墻/屏幕;月餅,、水果,、盤子、水果刀,。

凳子,、大桌子、家長簽到本,、話筒,、條幅等。

全園孩子參加,，自愿報名的選擇活動的項目,。

活動：讓孩子用繪畫的手法表達認識的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力,。

活動：教師事先中秋的圖片貼,、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,，繪畫工具,。

1、幼兒欣賞班級的中秋環(huán)境創(chuàng)設和優(yōu)秀美術作品

2,、幼兒理解并選擇不同的材料美術創(chuàng)作(不限,，畫風不限，工具不限,。)

1.類型：水粉畫：水粉顏料,、調色板、排筆、水粉紙,、清洗顏料與畫筆的小水桶,。

2.類型：水墨畫：宣紙,、墨汁,、毛筆。

3.類型：黏貼畫：顏色的紙片,、舊布頭,、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上,，粘貼出美麗的畫面,。

4.類型：蠟筆畫

工具：油畫棒、白紙

5.類型：彩瓶新衣

6,、類型：添畫：教師可圖畫的半成品,、畫筆

7、類型：手工：成品,、過程圖(需家長和老師的)

8,、類型：拓印：小印章,、印泥

9,、類型：砂紙

10、類型：陶藝：顏色的泥,，烤箱

1,、每種都幾個漂亮的成品，供幼兒參考

2,、如感覺有難度,，可請老師或家長幫忙

結束后，教師幫助幼兒將作品寫上名字,，分類展示在教室內,，最后幼兒可將作品帶回家。

幼兒園中秋節(jié)活動方案大班篇十三

1,、了解中秋節(jié)的來歷,，明白中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2,、發(fā)展幼兒的動手操作本事,，體驗節(jié)日的`歡樂。

3,、促進親子交流,，增進幼兒與父母之間的感情。

xx年xx月xx日。

班級團體活動,。

（一）中秋月餅圓又圓（小班）,。

1、活動準備：月餅,、橡皮泥,、玩橡皮泥的工具(瓶蓋、圓盒等),、月餅盒(或漂亮的小紙盒),、小卡片。

2,、活動過程,。

（1）聽一個關于月亮的故事或者兒歌，了解農歷八月十五是中秋節(jié),，中秋節(jié)的習俗是賞月,、吃月餅。

（2）品嘗月餅,。先觀察月餅的形狀,、顏色，再觀察切開后的月餅,，之后大家一同分享月餅,。

（3）利用工具用橡皮泥制作月餅。引導幼兒將橡皮泥變圓,、壓扁做成月餅的形狀,，本事強的幼兒可嘗試包餡、或做簡單的裝飾,。

（4）將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一齊帶回家,。

3、注意事項,。

（1）小班幼兒剛入園,，情緒還不穩(wěn)定，如不能開展團體活動,，可分小組進行,。活動過程中不強調幼兒的作品有多精致,，能夠完成就好,。

（2）幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家，小卡片用彩卡紙自制即可,，小卡片資料由教師手寫效果更好,。

（3）如果有條件,，提議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照，傳到網上或手機發(fā)送給家長看,。

（二）愛滿中秋情意濃（中班）,。

1、活動準備：心形彩色卡紙,、水彩筆,、油畫棒，漂亮的信封,。

2,、活動過程,。

（1）經過故事、歌曲等了解中秋節(jié)的來歷,，中秋節(jié)能夠互送賀卡,，說節(jié)日祝福的話,。

（2）為爸爸媽媽制作中秋節(jié)賀卡，引導幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮,、月餅,、燈籠、兔子等體現(xiàn)中秋節(jié)的物品,。

（3）討論“中秋節(jié)送賀卡時應當說些什么,、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節(jié)歡樂”“多謝爸爸媽媽和我一齊過中秋”“爸爸媽媽辛苦了，中秋節(jié)歡樂”,、親親或抱抱爸爸媽媽,，給爸爸媽媽唱歌、背兒歌等),。

（4）將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽,，教師在封面寫上“中秋節(jié)歡樂”。

3,、注意事項,。

（1）教師能夠根據(jù)本班情景，在開學的第一周開展這個主題活動,。

（2）送賀卡能夠讓家長看到孩子的作品,，也能夠作為小型的節(jié)日親子活動。裝入漂亮的信封里送給家長,，能提升幼兒園的品質感,，教師自我手工折的信封也能夠。

（3）如果有條件,，提議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照,，傳到網上或手機發(fā)送給家長看。

（三）月兒圓人團圓(大班)。

1,、活動準備：彩色卡紙,、水彩筆、剪刀,、膠水,、彩帶等制作卡片的材料。

2,、活動過程,。

（1）經過故事、圖片等了解中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，是豐收節(jié),、團圓節(jié)。

（2）利用視頻等幫忙幼兒回憶,，討論應當怎樣過中秋,。(一家人圍坐在一齊吃月餅、水果,，看月亮,，玩花燈，猜燈謎等,，團團圓圓過中秋),。

（3）制作邀請卡，邀請爸爸媽媽和其他家人一齊過中秋,。教師引導幼兒在邀請卡上體現(xiàn)出中秋的元素,，并幫忙寫上要表達的文字。

（4）將邀請卡帶回家,，送給家人,。

3。注意事項,。

（2）提醒幼兒必須將卡片送給被邀請的人,，并引導幼兒思考：如果大家都答應了邀請，中秋節(jié)那天自我應當做些什么呢(準備月餅,、水果,、零食等食物;唱歌、講故事,、跳舞,、表演節(jié)目;給家人端水、捶背等),。

（3）如果有條件,，提議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照,，傳到網上或手機發(fā)送給家長看。

幼兒園中秋節(jié)活動方案大班篇十四

1.理解故事內容,，激發(fā)對太空的探究欲望,。

2.初步感受神話傳說的特點，知道神話故事講述的是遠古時代發(fā)生的事情,。

1.經驗準備：已進行過認識月亮的活動,。

2.材料準備：嫦娥奔月的圖片，《嫦娥奔月》動畫片,。

一,、出示嫦娥奔月的圖片，激發(fā)欣賞故事的興趣,。

提問：小朋友,，你們道這是誰嗎?是什么時候的人?

教師：圖片中的人叫嫦娥，她是古時候傳說中的人物,，她是一個什么樣的人呢?發(fā)生了什么樣的故事呢?我們來聽一聽《嫦娥奔月》的故事吧,。

二、教師有感情地為幼兒講述故事,。

三、接著觀看動畫片《嫦娥奔月》,，再次完整地欣賞故事,，感受神話故事的特點。

提問：這是發(fā)生在什么時候的故事?這個故事神奇在什么地方?

四,、圍繞話題,，展開討論：人能夠到月亮上去嗎?

教師：后羿也想飛上月亮，他成功了嗎?

教師：現(xiàn)代人能夠飛到月亮上去嗎?怎么去呢?

教師：你想飛上月亮嗎?想飛到月亮上干什呢?

小結：隨著科學技術的進步,，人類登上月球已不再是夢想,，“嫦娥一號”就是由我國自主研制的第一顆探月衛(wèi)星。小朋友們應該從小學好本領,，長大以后為祖國做貢獻!

在活動過程的第三個環(huán)節(jié)中,，可以根據(jù)幼兒已有的經驗進行討論，或者可以借助圖片,、視頻了解衛(wèi)星探月的過程,。

第三場：戶外游戲(活動材料、難度要根據(jù)幼兒年齡發(fā)展需要)

技巧與平衡：巧送月餅(例如：設置障礙,，傳送手圈)

力量與協(xié)調：大力吳剛(例如：推輪胎,、拎水桶等)

協(xié)調與配合：嫦娥奔月(例如：接力跑、跨欄,、雙腳連續(xù)跳等)

投擲活動：后羿射日(準備太陽目標)

五,、活動參與人

第一場：全園師生,、部分家長志愿者、行政人員

第二場,、第三場：全園師生

六,、活動準備

(一)物質準備

1.準備音響設備播放音樂(明月幾時有等跟中秋有關的音樂)、攝像機錄制視頻,、照相機拍照等,。

2.燈籠(30個)、幼兒桌子(8張),、長條桌(6張),。

3.嫦娥的衣服、鞋子,、頭飾,、黑色kt板(6塊)、藍色kt板(6塊),、黃色kt板(3塊),、白色kt板(3塊)、彩泥,、記事貼(心形各色),、紙盤子100個。

4.小蜜蜂8個

5.志愿者吊牌

七,、人員分工

1.總策劃與顧問：園長

2.活動總負責人：保教主任

3.現(xiàn)場布置：后勤主任

4.攝像攝影新聞報道：文員

5.服裝道具：資料員

6.活動組織：各年級組長

7.協(xié)助人員：各班家委(各班2人)

8.現(xiàn)場執(zhí)勤人員：安全員,、安保人員

9.安全預案：后勤主任

10.醫(yī)務應急：保健室