確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,?方案應(yīng)該怎么制定呢,?以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,,希望對(duì)大家有所幫助,。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案大班篇一
1,。欣賞歌曲,,初步理解,、感受歌曲的內(nèi)容和所表達(dá)的情感。
2,。嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解,。
1,。歌曲《爺爺為我打月餅》的音頻,手機(jī)或電腦,,音箱,。
設(shè)計(jì)意圖:
中華民族五千年的悠久歷史,,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。、,、節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),,傳承民族精神,。時(shí)值中秋節(jié)的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,,學(xué)到科學(xué)小知識(shí),,并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案大班篇二
1,、鍛煉手部動(dòng)作的靈活性,,鼓勵(lì)幼兒大膽制作,培養(yǎng)想象力,、創(chuàng)造力,。
2、了解做月餅的過程‘練習(xí)團(tuán),、壓,、捏、刻,、印等技能,。
3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛,,體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果,。
實(shí)物月餅、音樂(爺爺為我打月餅)請(qǐng)食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團(tuán),、餡泥等材料,,各種形狀的月餅卡片。
歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲),,激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。
1、師生談話:剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲,,小朋友們你們吃過月餅嗎,?(吃過)哪你們吃的月餅是什么形狀的'?什么味道的,?里面都有些什么,?(冰糖,、紅綠絲、花生米)等,。
2,、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦,問:小朋友們你們?cè)敢庾鲆粋€(gè)香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎,?(愿意)現(xiàn)在老師就來教你們做月餅,。
3、教師邊講解邊示范月餅的做法,。
(1)先將面揉好,,用手團(tuán)、壓,、然后包餡,,一手托皮,一手沿皮的邊緣包上,、捏緊,。
(2)將包好的面團(tuán)放入模型,摁一下,,然后磕出來,。
(3)將做好的月餅放入廚房?jī)?nèi)的蒸籠里蒸熟,。
4,、幼兒自己制作教師巡回指導(dǎo),教幼兒團(tuán),、壓,、捏、刻,、印等技能,,引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來,。
5,、帶領(lǐng)幼兒邊唱:打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。
6,、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品,,體驗(yàn)成功的喜悅。
教師講解:今班老師給你們帶來了很多月餅卡片,,你們想知道這些卡片是什么形狀,?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份,,先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀,、什么顏色的),。
7、做游戲:(利用圖片進(jìn)行二次分類)教師拿兩個(gè)紙盒做汽車,,請(qǐng)幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上,,再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,再請(qǐng)幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物(小貓,、小兔),,再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨),。
8,、幼兒做練習(xí):快把小豬商店的月餅裝上車,教師向幼兒交代清楚:月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志相同,,再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里,。
9、將自己做的月餅帶回家,。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案大班篇三
活動(dòng)目標(biāo):,。
1、讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),,簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來歷,,知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
2,、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),,通過幼兒品嘗月餅、和家長(zhǎng)一起制作燈籠,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、手工制作,繪現(xiàn)等形式,,體驗(yàn)過節(jié)的快樂,,感受中國(guó)傳統(tǒng)的文化習(xí)俗。
活動(dòng)準(zhǔn)備:,。
活動(dòng)形式:班級(jí)集體活動(dòng),、幼兒園集體活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容:,。
1,、各班和幼兒一起布置教室、公共活動(dòng)場(chǎng)所,,其中有月亮的變化,、燈籠等。
2,、各班懸掛燈籠,、水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛,。
3、幼兒在節(jié)日前觀察月亮,,繪制月亮的變化圖,。(各班事先發(fā)起記錄表)。
1,、繪畫:中班提供圖片或?qū)嵨锼?,供幼兒畫水果。小,、托班涂色練?xí):好吃的水果,。
2、泥工:供幼兒制作月餅,。
3,、制作燈籠:用空瓶、彩帶,、色紙,、粘貼素材等做燈籠。
4,、唱有關(guān)月亮的歌曲,。《小白船》,、《爺爺為我打月餅》等,。
1、故事:月亮姑娘做衣裳,、嫦娥奔月(小,、中、大班,,小小班視情況定)。
2,、兒歌《中國(guó)的點(diǎn)心真不少》,。
過節(jié)啦,吃點(diǎn)心,,吃點(diǎn)心,,吃些啥?清明節(jié),吃青團(tuán),,中秋節(jié),,吃月餅,重陽節(jié),,吃塊糕,,端午節(jié),,吃粽子,元宵節(jié),,吃湯圓……中國(guó)的節(jié)日多,,中國(guó)的點(diǎn)心真不少!
3、小班:古詩(shī)《靜夜思》,。
中班:吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關(guān)中秋節(jié)詩(shī)詞自選一到二首,,附后)。
1,、中秋節(jié)是什么時(shí)候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣?
2,、中國(guó)的三大傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié)、端午節(jié),、中秋節(jié)),。
3、了解有關(guān)月亮的傳說,、神話故事的名稱,。
1、了解太陽系中九大行星的名稱:即水星,、金星,、地球、火星,、木星,、土星、天王星,、海王星和冥王星,。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案大班篇四
1。欣賞歌曲,,初步理解,、感受歌曲的內(nèi)容和所表達(dá)的情感。
2,。嘗試用聲音,、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解。
1,。歌曲《爺爺為我打月餅》的音頻,,手機(jī)或電腦,音箱,。
設(shè)計(jì)意圖:
中華民族五千年的悠久歷史,,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。,、、節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,,無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神,。時(shí)值中秋節(jié)的來臨,,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識(shí),,并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處,。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng),,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2,、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)形式:班級(jí)集體活動(dòng)環(huán)境布置。
1,。展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。
2,。在語言去投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書,。
3。懸掛燈籠,,水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛,。
家長(zhǎng)工作。
1,。家長(zhǎng)幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料,,并提供給大家分享。
2,。為這次主題活動(dòng)準(zhǔn)備一些月餅盒,。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠,是共同制作的,。
3。督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,,并記錄月亮的變化,。
4。關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展,及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開,。
5,。有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
主題活動(dòng)一:中秋的來歷活動(dòng)形式集體活動(dòng)目標(biāo),。
1,、幼兒初步了解中秋節(jié),知道為什么要過中秋節(jié),,什么時(shí)候開始過中秋節(jié),。
2、幼兒能夠通過多種來收集資料,,并學(xué)會(huì)分享交流資料,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料,以及一些中秋節(jié)的圖片,。
活動(dòng)過程:
以談話的形式導(dǎo)入,,激發(fā)幼兒興趣。
師:小朋友們,,你們知道我們國(guó)家有那些節(jié)日嗎,?
1、教師請(qǐng)幼兒介紹,,并請(qǐng)其他幼兒傾聽從中知道了哪些,,與別人有哪些不同。
2,、教師介紹自己的材料,,使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。
師:小朋友們,,你們知道中秋要吃什么嗎,?師:除了吃月餅,我們還干什么呢,?
師:“呀,,小朋友了解那么多知識(shí),那你是從哪里了解到的,?”
1,、幼兒交流自己獲取知識(shí)的渠道。
2,、教師幫助幼兒從哪獲取知識(shí):方法及渠道,。
主題活動(dòng)二:制作月餅。
1,、活動(dòng)要求:
(1)在活動(dòng)中,,家長(zhǎng)放手讓孩子去做,,家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用。
(2)進(jìn)入活動(dòng)室,,要小聲說話,,以不影響他人為原則。
(3),、活動(dòng)結(jié)束后,,整理好所有的東西,物歸原處,。
(4),、準(zhǔn)備好制作月餅的材料(搟面杖、面板,、模子,、月餅餡),油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備,。
活動(dòng)過程:
(1),、孩子和家長(zhǎng)一起制作月餅。
(2),、將做好的月餅放入烤箱中,。
(3)、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥,、切西瓜,,共同參與。
(4),、室內(nèi)游戲——搶椅子,,家長(zhǎng)和幼兒分開游戲。
(5),、品嘗月餅,。
2。情景表演:《爺爺和我一起過中秋》,。
活動(dòng)過程,。
1。欣賞歌曲,,感受歌曲所表達(dá)的情感,。
指導(dǎo)語:聽完這首歌曲,有什么感覺,?
2,。再次欣賞歌曲,初步感受歌曲的內(nèi)容,。
指導(dǎo)語:歌曲里說了一件什么事情,,我們?cè)僮屑?xì)地聽一聽,。
3,。邊看表演邊聽歌曲,,進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容。(引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對(duì)寶寶的關(guān)愛情感,。),。
4。嘗試用聲音,、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的感受,。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案大班篇五
中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng),,有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,,感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。
1,、知道農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日――中秋節(jié),,初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
2,、積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動(dòng),,樂意用不同的方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受。
3,、在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂氣氛,。
1、各色彩紙若干,,作畫工具
2,、收集各種月餅盒子布置活動(dòng)室。
了解中秋節(jié)的來歷
1,、通過討論月亮的變化,,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國(guó)家的民間節(jié)日,。
2,、介紹中秋節(jié)的來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。
3,、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問:你喜歡過中秋節(jié)嗎,?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎,?
制作紙燈籠
(一)導(dǎo)入活動(dòng)
師:為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。
(二)講解示范:
1,、提問:你看到過什么樣的燈籠,?
2,、告訴幼兒老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙。
3,、請(qǐng)個(gè)別幼兒在紙上大膽作畫,。畫前先請(qǐng)他說說準(zhǔn)備畫什么樣的燈籠,老師提醒幼兒要把圖案畫大,,以便讓人清楚地知道這是什么燈籠,。
4、老師示范剪流蘇,。
先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)細(xì)長(zhǎng)條,,打開后,用剪刀從下往上剪流蘇,。直至剪到剛才的折線處,。
5、將剪下的流蘇和幼兒討論后,,貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處,。
(三)幼兒操作:
重點(diǎn):老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間,并且畫大,。
難點(diǎn):流蘇盡量剪細(xì),。
幫助能力弱的幼兒完成作品。
(四)展示作品:
幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上,。然后相互介紹和欣賞,。
幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案5
1、能回憶我吃過的月餅,,在月餅上畫出圖案,。
2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望,,引起對(duì)中秋節(jié)活動(dòng)的興趣,。
材料:水彩筆、范例,、紙環(huán)境:幼兒在家嘗過各種各樣的月餅
1,、回憶講述:我吃過的月餅是什么樣的?月餅上有什么,?(鼓勵(lì)幼兒大膽講述),。
2、幼兒,、老師一起在三角形,、正方形、長(zhǎng)方形的圖形上畫出圖形,,可以是自由的,,也可以是按規(guī)律排列的,。
3、幼兒練習(xí),,鼓勵(lì)幼兒能大膽作畫,。
4、展示講評(píng):我畫的月餅數(shù)月餅,。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案大班篇六
設(shè)計(jì)意圖:
民族五千年的悠久歷史,,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的,,而節(jié)日正是民族文化傳承的載體。春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,,無不弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),,傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來臨,,讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日,,學(xué)到科學(xué)小知識(shí),并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處,。
總體活動(dòng):
1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),,并中秋節(jié)的來歷。
2.幼兒的科普知識(shí),,“月食”,,與影像知識(shí)。
3.中秋節(jié)的風(fēng)俗,,讓幼兒動(dòng)手制作食物再一同分享,,體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂趣。
活動(dòng)時(shí)間:中秋節(jié)當(dāng)天下午14:30----17:30,。
活動(dòng)環(huán)境:園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置,。
例如:
1、主題墻的設(shè)計(jì),,剪刀,、彩紙,剪出月亮,、月餅,、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。
2,、月餅盒,、酒盒,、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結(jié)制燈籠,懸掛在教室與室外,。
道具:繪畫工具;燈泡,、皮球(大、小各);手電筒,、白墻/屏幕;月餅,、水果、盤子,、水果刀,。
其它:凳子、大桌子,、家長(zhǎng)簽到本,、話筒、條幅等,。
活動(dòng)過程:全園孩子參加,,自愿報(bào)名的選擇活動(dòng)的項(xiàng)目。
活動(dòng)一.美麗圖,,我來畫,。
活動(dòng):讓孩子用繪畫的手法表達(dá)認(rèn)識(shí)的中秋節(jié),開發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力,。
活動(dòng):教師事先中秋的圖片貼,、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,,繪畫工具,。
活動(dòng)過程:
1、幼兒欣賞班級(jí)的中秋環(huán)境創(chuàng)設(shè)和優(yōu)秀美術(shù)作品,。
2,、幼兒理解并選擇不同的材料美術(shù)創(chuàng)作(不限,畫風(fēng)不限,,工具不限,。)。
活動(dòng),,供老師們參考:
1.類型:水粉畫:水粉顏料,、調(diào)色板、排筆,、水粉紙,、清洗顏料與畫筆的小水桶。
2.類型:水墨畫:宣紙、墨汁,、毛筆,。
3.類型:黏貼畫:顏色的紙片、舊布頭,、樹葉,、等物品用膠棒粘貼在底板紙上,粘貼出美麗的畫面,。
4.類型:蠟筆畫,。
工具:油畫棒、白紙,。
5.類型:彩瓶新衣,。
6、類型:添畫:教師可圖畫的半成品,、畫筆,。
7、類型:手工折紙:成品,、過程圖(需家長(zhǎng)和老師的)。
8,、類型:拓?。盒∮≌隆⒂∧?。
9,、類型:砂紙。
10,、類型:陶藝:顏色的泥,,烤箱。
注意:
1,、每種最好都幾個(gè)漂亮的成品,,供幼兒參考。
2,、如感覺有難度,,可請(qǐng)老師或家長(zhǎng)幫忙。
結(jié)束后,,教師幫助幼兒將作品寫上名字,,分類展示在教室內(nèi),最后幼兒可將作品帶回家,。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案大班篇七
1,、鍛煉手部動(dòng)作的靈活性,鼓勵(lì)幼兒大膽制作,,培養(yǎng)想象力,、創(chuàng)造力,。
2、了解做月餅的過程‘練習(xí)團(tuán),、壓,、捏、刻,、印等技能,。
3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛,,體驗(yàn)自我的勞動(dòng)成果
活動(dòng)準(zhǔn)備實(shí)物月餅,、音樂(爺爺為我打月餅)請(qǐng)食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團(tuán)、餡泥等材料,,各種形狀的月餅卡片,。
歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲),激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。
1,、師生談話:剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲,小朋友們你們吃過月餅嗎,?(吃過)哪你們吃的.月餅是什么形狀的,?什么味道的?里面都有些什么,?(冰糖,、紅綠絲、花生米)等,。
2,、出示不一樣造型月餅讓幼兒觀擦,問:小朋友們你們?cè)敢庾鲆粋€(gè)香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎,?(愿意)此刻教師就來教你們做月餅,。
3、教師邊講解邊示范月餅的做法:
〈1〉,、先將面揉好,,用手團(tuán)、壓,、然后包餡,,一手托皮,一手沿皮的邊緣包上,、捏緊,。
〈2〉、將包好的面團(tuán)放入模型,摁一下,,然后磕出來,。
〈3〉、將做好的月餅放入廚房?jī)?nèi)的蒸籠里蒸熟,。
4,、幼兒自我制作教師巡回指導(dǎo),教幼兒團(tuán),、壓,、捏、刻,、印等技能,,引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不一樣形狀、不一樣花紋的月餅來,。
5,、帶領(lǐng)幼兒邊唱:打月餅的歌曲邊把自我制作的月餅放入廚房的蒸籠里。
6,、師生一齊做著游戲等著欣賞自我的作品,,體驗(yàn)成功的喜悅。
教師講解:今班教師給你們帶來了很多月餅卡片,,你們想明白這些卡片是什么形狀,?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份,,先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的),。
7,、做游戲:(利用圖片進(jìn)行二次分類)教師拿兩個(gè)紙盒做汽車,請(qǐng)幼兒先把大小不一樣的圓形月餅裝到一輛車上,,再把大小不一樣的正方形月餅裝到另一輛車上,,再請(qǐng)幼兒把大小不一樣的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物(小貓、小兔),,再把大小不一樣的正方形月餅分給(小熊,、小鴨)。
8,、幼兒做練習(xí):快把小豬商店的月餅裝上車,,教師向幼兒交代清楚:月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志相同,再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里,。
9,、將自我做的月餅帶回家。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案大班篇八
中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本,,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,,無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),,傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來臨,,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識(shí),,并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。
1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),,并了解中秋節(jié)的來歷,。
2.豐富幼兒的科普知識(shí),了解“月食”現(xiàn)象,,與影像知識(shí),。
3.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享,,同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂趣,。
中秋節(jié)當(dāng)天下午14:00xxxx16:30。
環(huán)境準(zhǔn)備:園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置,。道具準(zhǔn)備:繪畫工具;燈泡,、皮球(大、小各一個(gè));手電筒,、白墻/屏幕;月餅,、水果、盤子,、水果刀,。
其它準(zhǔn)備:凳子、大桌子,、家長(zhǎng)簽到本,、話筒、條幅等,?;顒?dòng)過程:
開始部分:教師發(fā)言并宣讀活動(dòng)要求與規(guī)則。
時(shí)間:14:00xxxx14:25,。
全園孩子參加,,分年級(jí)組并通過自愿報(bào)名的形式選擇自己活動(dòng)的項(xiàng)目,。
活動(dòng)一、二,、三分年級(jí)組同時(shí)進(jìn)行,。
活動(dòng)一.美麗圖,我來畫,。
時(shí)間:14:30xxxx15:30,。
活動(dòng)場(chǎng)地:小一、小二,、中一,、中二、大一,、大二班活動(dòng)室,。活動(dòng)準(zhǔn)備:教師事先準(zhǔn)備一些中秋相關(guān)的圖片貼,、掛在教室,。讓孩子在作畫期間尋找靈感,以及準(zhǔn)備繪畫工具,。注:形式,、畫風(fēng)、工具不限,,給老師提供一些可參考的,,否則老師會(huì)覺得很空,例如:水粉畫,、水墨畫,、黏貼畫、添畫,、手工折紙,、剪貼、拓印,、砂紙、陶藝,、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉,,等晾干后,在水粉上作畫,,也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等,,都可以,每種后邊說明玩法,,具體需要準(zhǔn)備的材料,,是否需要老師參與指導(dǎo),,都需要配合哪些環(huán)境布置,供老師參考,,不一定都用,,但是老師可以選用,這樣老師就覺得簡(jiǎn)單多了,?;顒?dòng)目標(biāo):讓孩子用繪畫的手法表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的中秋節(jié),開發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力,。
形式不限,,畫風(fēng)不限,工具不限,,作畫出與中秋相關(guān)的美麗圖畫,。
作畫期間,其它幼兒以及家長(zhǎng)可以保持秩序的觀看,。作畫后教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上,。
活動(dòng)二.小故事,大家講,。
時(shí)間:14:30xxx15:30,。
活動(dòng)場(chǎng)地:小三、小四,、中三,、中四、大三,、大四班活動(dòng)室,。準(zhǔn)備:1、提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù),,和家長(zhǎng)一起尋找,、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事。
2,、教室場(chǎng)地布置,,孩子講故事所需用的魔法帽、魔法棒等,。目標(biāo):準(zhǔn)備期親子互動(dòng),,提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力,。
活動(dòng):1,、先由一名教師生動(dòng)的給大家講中秋故事。
再每位幼兒輪流上臺(tái)講故事,,幼兒獨(dú)立講,,其他人做觀眾,,要有觀看的禮儀。
要求:家長(zhǎng),、教師,、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事,并對(duì)講者用以掌聲鼓勵(lì),。第一組作畫的幼兒邊聽故事,,邊作畫。
活動(dòng)三.學(xué)科學(xué),,懂知識(shí),。
時(shí)間:14:30xxx15:30。
知識(shí)準(zhǔn)備:熟悉一些物體,、動(dòng)物的輪廓形狀,。
2、如果空間不夠,,可以選擇大一點(diǎn)的教師或分批進(jìn)入,。
目標(biāo):開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力,培養(yǎng)手指精細(xì)動(dòng)作,,和動(dòng)手能力,,模仿能力;豐富幼兒科學(xué)小知識(shí)。
活動(dòng):(一).奇妙的手影,。
教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作,,激發(fā)幼兒對(duì)手影游戲的`興趣。教師通過一個(gè)小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影,。
(二).“嫦娥奔月”,。用“小孔成像”法,展示嫦娥奔月,。
前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板,,用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,屏幕上就會(huì)形成物的倒像.我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像,。在幕布左上角粘貼上月亮圖片,。前后移動(dòng)中間的板,像的大小方位也會(huì)隨之發(fā)生變化,。通過此方法,,既讓幼兒更生動(dòng)的看到了嫦娥奔月的情形,并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識(shí),。
(三).神奇的月亮。
1.導(dǎo)入:展出各種形狀的月亮圖片,。
2.模擬月食全過程:使用燈泡代替太陽,,一個(gè)孩子舉起大皮球代替地球,,另一名還在舉起小皮球代替月球。
打開燈泡,,大皮球圍繞太陽轉(zhuǎn),,小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn),觀察大皮球,、小皮球各自被對(duì)方的黑影遮擋的情況,。
活動(dòng)四.齊動(dòng)手,共勞動(dòng),。
組織幼兒回到自己班,,家長(zhǎng)幫助老師準(zhǔn)備場(chǎng)地。
時(shí)間:15:50xx16:30,。
準(zhǔn)備:1,、各種水果與食品、水果刀,、盤子,。
2、提前做好一水果拼盤與水果圖片,。
3,、若干名教師做為引導(dǎo)員,個(gè)人小餐具,,音響,,樂曲。目標(biāo):培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣,。
活動(dòng)過程:
1,、幼兒、教師,、家長(zhǎng)齊動(dòng)手制作美味的食物,,教師與家長(zhǎng)幫助切食物,例如水果,、月餅等,。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。
2,、用自助餐的形式,,把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上,然后全園共同品嘗,。同時(shí)欣賞歌曲《春江花月夜》,、《爺爺為我打月餅》等。
此活動(dòng)都要準(zhǔn)備什么(除了水果,、還有哪些圖片)?準(zhǔn)備多少?水果有一部分可以做成拼盤,,另一部分直接清洗好并分類,。什么人負(fù)責(zé)切水果,什么人洗,,什么人拼擺各班老師具體安排,。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案大班篇九
民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的,,而節(jié)日正是民族文化傳承的載體。春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,,無不弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),,傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來臨,,讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日,,學(xué)到科學(xué)小知識(shí),并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處,。
1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),,并中秋節(jié)的來歷。
2.幼兒的科普知識(shí)與影像知識(shí),。
3.中秋節(jié)的風(fēng)俗,,讓幼兒動(dòng)手制作食物再一同分享,體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂趣,。
中秋節(jié)當(dāng)天下午14:30-7:30
園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置,。
1、主題墻的設(shè)計(jì),,剪刀,、彩紙,剪出月亮,、月餅,、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。
2,、月餅盒,、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結(jié)制燈籠,,懸掛在教室與室外,。
繪畫工具;燈泡、皮球(大,、小各),;手電筒、白墻/屏幕,;月餅、水果,、盤子,、水果刀;凳子,、大桌子,、家長(zhǎng)簽到本、話筒,、條幅等,。
全園孩子參加,自愿報(bào)名的選擇活動(dòng)的項(xiàng)目,。
活動(dòng)一:美麗圖,,我來畫
讓孩子用繪畫的手法表達(dá)認(rèn)識(shí)的中秋節(jié),開發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力,。教師事先中秋的圖片貼,、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,,繪畫工具,。
活動(dòng)過程:
1、幼兒欣賞班級(jí)的中秋環(huán)境創(chuàng)設(shè)和優(yōu)秀美術(shù)作品,。
2,、幼兒理解并選擇不同的材料美術(shù)創(chuàng)作。(不限,,畫風(fēng)不限,,工具不限。)
類型:
1.水粉畫:水粉顏料,、調(diào)色板,、排筆、水粉紙,、清洗顏料與畫筆的小水桶,。
2.水墨畫:宣紙、墨汁,、毛筆,。
3.黏貼畫:顏色的紙片、舊布頭、樹葉,、等物品用膠棒粘貼在底板紙上,,粘貼出美麗的畫面。
4.蠟筆畫:工具:油畫棒,、白紙,。
5.彩瓶新衣:方法:將瓶子外層圖上不同顏色的水粉,等晾干后,,在水粉上作畫,,也可在瓶口處系上絲帶裝飾。
6,、添畫:教師可圖畫的半成品,、畫筆。
7,、手工折紙:成品,、過程圖(需家長(zhǎng)和老師的)。
8,、拓?。盒∮≌隆⒂∧?。
9,、砂紙。
10,、陶藝:顏色的泥,,烤箱。
注意:
1,、每種最好都幾個(gè)漂亮的成品,,供幼兒參考。
2,、如感覺有難度,,可請(qǐng)老師或家長(zhǎng)幫忙。
結(jié)束后,,教師幫助幼兒將作品寫上名字,,分類展示在教室內(nèi),最后幼兒可將作品帶回家,。
活動(dòng)二:小故事,,大家講
1、過程中親子互動(dòng),,家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí),。
2、孩子講故事培養(yǎng)幼兒自信、語言表達(dá)能力,。
故事內(nèi)容:提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù),,和家長(zhǎng)一起尋找、中秋節(jié)的小故事,。
舞臺(tái)布置:凳子擺放為半圓形,,中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域,小區(qū)域背景可用幕布上面粘貼“快樂迎中秋”之類的標(biāo)題,,還可用紙板剪貼出月亮,、大樹、星星擺區(qū)域背景,。
服飾:教師為表演幼兒小兔子、月亮等頭飾,;魔法棒,、魔法衣等(可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事,,以幼兒的表演欲望),。
活動(dòng)過程:
1、教師整體講解這次活:動(dòng)的要求,、及意義,,宣布開始,并做活動(dòng)的主持人,。
2,、每位幼兒輪流上臺(tái)講故事。
3,、可以將故事改編成劇本,,幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插著,,提前好道具和服裝,,小演員要畫好妝,舞臺(tái)可以是講故事的舞臺(tái),。
活動(dòng)三:學(xué)科學(xué),,懂知識(shí)
1、開發(fā)幼兒的力與藝術(shù)想象力,;
2,、培養(yǎng)手指精細(xì)動(dòng)作,和動(dòng)手能力,,模仿能力,;
3、幼兒科學(xué)小知識(shí)。
道具:投影儀/手電筒,,白墻/幕布,,月亮圖片,摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板,;燈泡,,氣球(大、小各),;整間教室都要遮光,。
知識(shí):熟悉物體、動(dòng)物的輪廓形狀,。
注意:
1,、要盡量安靜;活動(dòng)室內(nèi)很黑,,請(qǐng)幼兒不要亂跑以免磕傷,;
2、活動(dòng)室的空間要求:所有人后,,還可以有足夠的空間自由活動(dòng),,條件不允許也可以分批。
活動(dòng)過程:
奇妙的手影
教師幼兒用小手做各樣的動(dòng)作,,激發(fā)幼兒對(duì)手影游戲的興趣,。教師故事讓幼兒的想象能力故事手影。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案大班篇十
中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,,以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng),,有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍,。
(1)知道農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),,初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣;
(2)積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動(dòng),樂意用不同的方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受;
(3)在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂氣氛
1,、有關(guān)中秋節(jié)的資料,。
2、收集各種月餅盒子布置活動(dòng)室,。
欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》
1.欣賞歌曲,,初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達(dá)的情感,。
2.嘗試用聲音,、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解。
1.歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶,、錄音機(jī),。
2.情景表演:《爺爺和我一起過中秋》,。
1.欣賞歌曲,感受歌曲所表達(dá)的情感,。
指導(dǎo)語:聽完這首歌曲,,有什么感覺?
2.再次欣賞歌曲,初步感受歌曲的內(nèi)容,。
指導(dǎo)語:歌曲里說了一件什么事情,,我們?cè)僮屑?xì)地聽一聽。
3.邊看表演邊聽歌曲,,進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容,。(引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對(duì)寶寶的關(guān)愛情感,。)
4.嘗試用聲音,、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的感受,。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案大班篇十一
中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本,,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,,無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神,。時(shí)值中秋節(jié)的來臨,,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到一些小知識(shí),并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處,?;顒?dòng)目標(biāo):
1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),并了解中秋節(jié)的來歷,。
2.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,,樂于參與一些慶祝活動(dòng),,體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。
活動(dòng)流程:介紹節(jié)日——欣賞故事——智力競(jìng)賽——談話品嘗活動(dòng)過程:
向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。
中秋知識(shí)問答,、猜燈謎。
2,、分享:
共同品嘗自帶的月餅,。說說自己所帶的食品,。
1、能回憶我吃過的'月餅,,在月餅上畫出圖案,。
材料:水彩筆、范例,、紙環(huán)境:幼兒在家嘗過各種各樣的月餅,。
1、回憶講述:我吃過的月餅是什么樣的,?月餅上有什么,?(鼓勵(lì)幼兒大膽講述)。
2,、幼兒,、老師一起在三角形、正方形,、長(zhǎng)方形的圖形上畫出圖形,,可以是自由的,也可以是按規(guī)律排列的,。
3,、幼兒練習(xí),鼓勵(lì)幼兒能大膽作畫,。
4,、展示講評(píng):我畫的月餅數(shù)月餅。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案大班篇十二
民族五千年的悠久歷史,,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的,而節(jié)日正是民族文化傳承的載體,。,、元宵節(jié)、,、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,,無不弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神,。時(shí)值中秋節(jié)的來臨,,讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識(shí),,并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處,。
1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),并中秋節(jié)的來歷,。
2.幼兒的,,“月食”,,與影像知識(shí)。
3.中秋節(jié)的風(fēng)俗,,讓幼兒動(dòng)手制作食物再一同分享,,體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂趣。
中秋節(jié)當(dāng)天下午14:30—17:30
園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置,。
例如:
1,、主題墻的設(shè)計(jì),剪刀,、彩紙,,剪出月亮、月餅,、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上,。
2、月餅盒,、酒盒,、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結(jié)制燈籠,懸掛在教室與室外,。
道具:繪畫工具;燈泡,、皮球(大、小各);手電筒,、白墻/屏幕;月餅,、水果、盤子,、水果刀。
凳子,、大桌子,、家長(zhǎng)簽到本、話筒,、條幅等,。
全園孩子參加,自愿報(bào)名的選擇活動(dòng)的項(xiàng)目,。
活動(dòng):讓孩子用繪畫的手法表達(dá)認(rèn)識(shí)的中秋節(jié),,開發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力。
活動(dòng):教師事先中秋的圖片貼,、掛在教室,。讓孩子在作畫期間尋找靈感,繪畫工具,。
1,、幼兒欣賞班級(jí)的中秋環(huán)境創(chuàng)設(shè)和優(yōu)秀美術(shù)作品
2,、幼兒理解并選擇不同的材料美術(shù)創(chuàng)作(不限,畫風(fēng)不限,,工具不限,。)
1.類型:水粉畫:水粉顏料、調(diào)色板,、排筆,、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶,。
2.類型:水墨畫:宣紙,、墨汁、毛筆,。
3.類型:黏貼畫:顏色的紙片,、舊布頭、樹葉,、等物品用膠棒粘貼在底板紙上,,粘貼出美麗的畫面。
4.類型:蠟筆畫
工具:油畫棒,、白紙
5.類型:彩瓶新衣
6,、類型:添畫:教師可圖畫的半成品、畫筆
7,、類型:手工:成品,、過程圖(需家長(zhǎng)和老師的)
8、類型:拓?。盒∮≌?、印泥
9、類型:砂紙
10,、類型:陶藝:顏色的泥,,烤箱
1、每種都幾個(gè)漂亮的成品,,供幼兒參考
2,、如感覺有難度,可請(qǐng)老師或家長(zhǎng)幫忙
結(jié)束后,,教師幫助幼兒將作品寫上名字,,分類展示在教室內(nèi),最后幼兒可將作品帶回家,。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案大班篇十三
1,、了解中秋節(jié)的來歷,明白中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。
2,、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作本事,,體驗(yàn)節(jié)日的`歡樂。
3,、促進(jìn)親子交流,,增進(jìn)幼兒與父母之間的感情。
xx年xx月xx日,。
班級(jí)團(tuán)體活動(dòng),。
(一)中秋月餅圓又圓(小班)。
1,、活動(dòng)準(zhǔn)備:月餅,、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶蓋,、圓盒等),、月餅盒(或漂亮的小紙盒)、小卡片,。
2,、活動(dòng)過程。
(1)聽一個(gè)關(guān)于月亮的故事或者兒歌,,了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),,中秋節(jié)的習(xí)俗是賞月、吃月餅,。
(2)品嘗月餅,。先觀察月餅的形狀、顏色,,再觀察切開后的月餅,,之后大家一同分享月餅。
(3)利用工具用橡皮泥制作月餅,。引導(dǎo)幼兒將橡皮泥變圓,、壓扁做成月餅的形狀,本事強(qiáng)的幼兒可嘗試包餡,、或做簡(jiǎn)單的裝飾,。
(4)將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一齊帶回家,。
3,、注意事項(xiàng)。
(1)小班幼兒剛?cè)雸@,,情緒還不穩(wěn)定,,如不能開展團(tuán)體活動(dòng),可分小組進(jìn)行,?;顒?dòng)過程中不強(qiáng)調(diào)幼兒的作品有多精致,,能夠完成就好。
(2)幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家,,小卡片用彩卡紙自制即可,,小卡片資料由教師手寫效果更好。
(3)如果有條件,,提議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照,,傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長(zhǎng)看。
(二)愛滿中秋情意濃(中班),。
1,、活動(dòng)準(zhǔn)備:心形彩色卡紙、水彩筆,、油畫棒,,漂亮的信封。
2,、活動(dòng)過程,。
(1)經(jīng)過故事、歌曲等了解中秋節(jié)的來歷,,中秋節(jié)能夠互送賀卡,,說節(jié)日祝福的話。
(2)為爸爸媽媽制作中秋節(jié)賀卡,,引導(dǎo)幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮,、月餅、燈籠,、兔子等體現(xiàn)中秋節(jié)的物品,。
(3)討論“中秋節(jié)送賀卡時(shí)應(yīng)當(dāng)說些什么、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節(jié)歡樂”“多謝爸爸媽媽和我一齊過中秋”“爸爸媽媽辛苦了,,中秋節(jié)歡樂”,、親親或抱抱爸爸媽媽,給爸爸媽媽唱歌,、背兒歌等),。
(4)將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽,教師在封面寫上“中秋節(jié)歡樂”,。
3,、注意事項(xiàng)。
(1)教師能夠根據(jù)本班情景,,在開學(xué)的第一周開展這個(gè)主題活動(dòng),。
(2)送賀卡能夠讓家長(zhǎng)看到孩子的作品,也能夠作為小型的節(jié)日親子活動(dòng)。裝入漂亮的信封里送給家長(zhǎng),,能提升幼兒園的品質(zhì)感,,教師自我手工折的信封也能夠。
(3)如果有條件,,提議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照,,傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長(zhǎng)看。
(三)月兒圓人團(tuán)圓(大班),。
1,、活動(dòng)準(zhǔn)備:彩色卡紙、水彩筆,、剪刀,、膠水、彩帶等制作卡片的材料,。
2,、活動(dòng)過程。
(1)經(jīng)過故事,、圖片等了解中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,,是豐收節(jié)、團(tuán)圓節(jié),。
(2)利用視頻等幫忙幼兒回憶,,討論應(yīng)當(dāng)怎樣過中秋。(一家人圍坐在一齊吃月餅,、水果,,看月亮,玩花燈,,猜燈謎等,,團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋)。
(3)制作邀請(qǐng)卡,,邀請(qǐng)爸爸媽媽和其他家人一齊過中秋,。教師引導(dǎo)幼兒在邀請(qǐng)卡上體現(xiàn)出中秋的元素,并幫忙寫上要表達(dá)的文字,。
(4)將邀請(qǐng)卡帶回家,,送給家人。
3,。注意事項(xiàng),。
(2)提醒幼兒必須將卡片送給被邀請(qǐng)的人,并引導(dǎo)幼兒思考:如果大家都答應(yīng)了邀請(qǐng),,中秋節(jié)那天自我應(yīng)當(dāng)做些什么呢(準(zhǔn)備月餅,、水果、零食等食物;唱歌,、講故事,、跳舞、表演節(jié)目;給家人端水,、捶背等),。
(3)如果有條件,提議把孩子制作邀請(qǐng)卡的過程錄像或拍照,,傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長(zhǎng)看,。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案大班篇十四
1.理解故事內(nèi)容,激發(fā)對(duì)太空的探究欲望,。
2.初步感受神話傳說的特點(diǎn),,知道神話故事講述的是遠(yuǎn)古時(shí)代發(fā)生的事情。
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已進(jìn)行過認(rèn)識(shí)月亮的活動(dòng),。
2.材料準(zhǔn)備:嫦娥奔月的圖片,,《嫦娥奔月》動(dòng)畫片。
一,、出示嫦娥奔月的圖片,,激發(fā)欣賞故事的興趣。
提問:小朋友,,你們道這是誰嗎?是什么時(shí)候的人?
教師:圖片中的人叫嫦娥,,她是古時(shí)候傳說中的人物,她是一個(gè)什么樣的人呢?發(fā)生了什么樣的故事呢?我們來聽一聽《嫦娥奔月》的故事吧,。
二,、教師有感情地為幼兒講述故事。
三,、接著觀看動(dòng)畫片《嫦娥奔月》,,再次完整地欣賞故事,感受神話故事的特點(diǎn),。
提問:這是發(fā)生在什么時(shí)候的故事?這個(gè)故事神奇在什么地方?
四,、圍繞話題,展開討論:人能夠到月亮上去嗎?
教師:后羿也想飛上月亮,,他成功了嗎?
教師:現(xiàn)代人能夠飛到月亮上去嗎?怎么去呢?
教師:你想飛上月亮嗎?想飛到月亮上干什呢?
小結(jié):隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,,人類登上月球已不再是夢(mèng)想,“嫦娥一號(hào)”就是由我國(guó)自主研制的第一顆探月衛(wèi)星,。小朋友們應(yīng)該從小學(xué)好本領(lǐng),,長(zhǎng)大以后為祖國(guó)做貢獻(xiàn)!
在活動(dòng)過程的第三個(gè)環(huán)節(jié)中,可以根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論,,或者可以借助圖片,、視頻了解衛(wèi)星探月的過程。
第三場(chǎng):戶外游戲(活動(dòng)材料、難度要根據(jù)幼兒年齡發(fā)展需要)
技巧與平衡:巧送月餅(例如:設(shè)置障礙,,傳送手圈)
力量與協(xié)調(diào):大力吳剛(例如:推輪胎,、拎水桶等)
協(xié)調(diào)與配合:嫦娥奔月(例如:接力跑、跨欄,、雙腳連續(xù)跳等)
投擲活動(dòng):后羿射日(準(zhǔn)備太陽目標(biāo))
五,、活動(dòng)參與人
第一場(chǎng):全園師生、部分家長(zhǎng)志愿者,、行政人員
第二場(chǎng),、第三場(chǎng):全園師生
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
(一)物質(zhì)準(zhǔn)備
1.準(zhǔn)備音響設(shè)備播放音樂(明月幾時(shí)有等跟中秋有關(guān)的音樂),、攝像機(jī)錄制視頻,、照相機(jī)拍照等。
2.燈籠(30個(gè)),、幼兒桌子(8張),、長(zhǎng)條桌(6張)。
3.嫦娥的衣服,、鞋子,、頭飾、黑色kt板(6塊),、藍(lán)色kt板(6塊),、黃色kt板(3塊)、白色kt板(3塊),、彩泥,、記事貼(心形各色)、紙盤子100個(gè),。
4.小蜜蜂8個(gè)
5.志愿者吊牌
七,、人員分工
1.總策劃與顧問:園長(zhǎng)
2.活動(dòng)總負(fù)責(zé)人:保教主任
3.現(xiàn)場(chǎng)布置:后勤主任
4.攝像攝影新聞報(bào)道:文員
5.服裝道具:資料員
6.活動(dòng)組織:各年級(jí)組長(zhǎng)
7.協(xié)助人員:各班家委(各班2人)
8.現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)勤人員:安全員、安保人員
9.安全預(yù)案:后勤主任
10.醫(yī)務(wù)應(yīng)急:保健室