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小學(xué)教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇一
為了更好地落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī),，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃：
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革,。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念,，改進(jìn)教育方法,，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益,，提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。
課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,，努力追求真實(shí)、有效,，高效的課堂,，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能,，努力鍛造課改精品課,，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。
繼續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)教師的備課,、上課，作業(yè)布置與批改,，課外輔導(dǎo),，考試與評(píng)價(jià),，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理,。
(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性,。
1,、繼續(xù)堅(jiān)持周前備課,。教案的備寫(xiě)要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),，教具準(zhǔn)備,，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設(shè)計(jì)等要素要齊全,。教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的,、學(xué)生是如何學(xué)的,、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的,、能力是怎樣培養(yǎng)的,、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等,。學(xué)期結(jié)束對(duì)教師的備課量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì),。
2,、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的'主渠道,，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課,，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性,。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理,，繼續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課對(duì)教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。
3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改,，力求做到“四精四必”，即“精選、精練,、精批,、精講”,。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真,、細(xì)致、規(guī)范,，不允許錯(cuò)批,、漏批,、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時(shí)輔導(dǎo),，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。
(二)學(xué)、研,、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè),。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新,，作好課題的研究工作,、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng),，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。
1,、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn),。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材,，全面熟悉新教材的特點(diǎn),，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律,。在學(xué)習(xí)、探索,、研究,、反思、交流,、實(shí)踐中,，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2,、作好校本培訓(xùn)工作,，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋,，有效地開(kāi)展培訓(xùn),。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué),、自覺(jué)好學(xué),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
3,、繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作,，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用,。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn),，通過(guò)課題研究,，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。
4,、加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為其提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng),，通過(guò)“傳,、幫、帶”的方式,，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,，另一方面使教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。
5,、開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié),。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課,、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，加強(qiáng)教學(xué)研討交流,，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
7,、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。
8、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作,。
1,、認(rèn)真組織教師檢查學(xué)生的寒假作業(yè)及學(xué)生的到校情況。
1,、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課,、檢查、指導(dǎo),。
2,、組織教師觀看優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課。
3,、教學(xué)常規(guī)工作檢查,。
1,、組織學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。
2,、組織教師對(duì)本學(xué)期的新教師進(jìn)行課堂聽(tīng)課及定人幫扶工作,。
3、征集優(yōu)秀案例,、試卷,。
4、教學(xué)常規(guī)檢查,。
1,、教學(xué)示范課。
2,、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月,，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。
1,、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作,。
2、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié),，并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流,。
4、認(rèn)真填寫(xiě)各種表冊(cè),。
小學(xué)教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇二
一,、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的決定》精神,，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,，以教研教科研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規(guī),、加強(qiáng)過(guò)程管理,，把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。
二,、主要任務(wù)目標(biāo)：
1、組織各科任教師結(jié)合自己本學(xué)科特點(diǎn)制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，各計(jì)劃緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃,。
2、狠抓教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理,。抓好備課、上課環(huán)節(jié),，提高課堂效率,，向四十分鐘要質(zhì)量;力爭(zhēng)我校教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階,。
3、指導(dǎo)教師積極總結(jié)教法,，注意捕捉新思想,、新觀念，發(fā)現(xiàn)新教法,。積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,。
4、狠抓教師自我培訓(xùn),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)能力,。
5,、加大畢業(yè)班教學(xué)的管理力度，確保畢業(yè)班各門(mén)學(xué)科成績(jī)的提高,。
6,、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，做好新舊教材在教法,、學(xué)法上的指導(dǎo)工作,，盡快轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新課程改革的需要,。
7,、舉辦全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課比賽。
三,、采取的方法措施：
1,、依法治教、強(qiáng)化內(nèi)部管理,。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)國(guó)家新頒布的課程標(biāo)準(zhǔn),，開(kāi)齊開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí),，嚴(yán)格按課程表上課,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，切實(shí)掌握新大綱,。開(kāi)好每一科課程,，使所開(kāi)課程真正做到“上課表，進(jìn)課堂”,。
2,、規(guī)范備、上,、批,、輔,、考、評(píng)的各環(huán)節(jié),，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),。加強(qiáng)備課環(huán)節(jié)，做到備《大綱》,，備教法,，備學(xué)生，備板書(shū),，備練習(xí),。做到先備課、再上課,，杜絕照抄,、照搬現(xiàn)象。
3,、繼續(xù)深化教育教學(xué)改革,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。在全體教師明確了課程標(biāo)準(zhǔn)之后,，要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)之中,。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,，親身實(shí)踐，獨(dú)立思考,，合作探究,，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，改變單一的記憶,、接受﹑模仿的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式,，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力,，分析解決問(wèn)題的能力,，以及交流與合作的能力。
4,、注重教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，理順“減負(fù)”與“增效”的關(guān)系。堅(jiān)持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，定期組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，讓先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法及時(shí)來(lái)到教師身邊，不斷給教師充電,、加壓,，利用一切可利用的機(jī)會(huì)，給教師提供自學(xué)條件,，苦練內(nèi)功,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5,、教育質(zhì)量是學(xué)校生命線,，我們要把提高教育質(zhì)量當(dāng)作頭等大事來(lái)抓，加強(qiáng)常規(guī)管理,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，促進(jìn)教育質(zhì)量再上新水平。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,，強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任制,。
6、堅(jiān)持開(kāi)展教研活動(dòng),，以教研帶動(dòng)質(zhì)量。本學(xué)期我們?nèi)匀患訌?qiáng)教學(xué)督導(dǎo),，落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng),。
7、大力開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比活動(dòng),，激勵(lì)教師積極進(jìn)取,，逐步向“科研型”“創(chuàng)新型”教師邁進(jìn)。
8,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)力度,。做到六有：有布置、有檢查,、有記載,、有總結(jié)通報(bào)、有整改意見(jiàn),。
9,、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理。做到領(lǐng)導(dǎo)深入,，強(qiáng)化管理,，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一布署,，共同提高,。杜決各自為陣的現(xiàn)象。學(xué)校要準(zhǔn)確掌握情況，及時(shí)反饋,，及時(shí)指導(dǎo),，注重各學(xué)科成績(jī)的實(shí)質(zhì)性提高。
附：具體活動(dòng)安排,。
2,、檢查各教師教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,。
3,、安排本學(xué)期的教研活動(dòng)、
1,、檢查各教師教學(xué)常規(guī),。
2、檢查畢業(yè)班的教學(xué)進(jìn)度,。
3,、做好全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課比賽的準(zhǔn)備工作。
第3/4頁(yè),。
1,、組織期中考試、評(píng)卷工作,。
2,、期中考試質(zhì)量分析。
3,、開(kāi)展全鎮(zhèn)語(yǔ)數(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽,。
1、召開(kāi)畢業(yè)班科任老師會(huì)議,。
2,、布置期末復(fù)習(xí)有關(guān)工作。
20__年一月份：
1,、期末復(fù)習(xí)調(diào)研,。
2、檢查教學(xué)常規(guī),。
3,、組織期末統(tǒng)測(cè)、評(píng)卷,，做好成績(jī)統(tǒng)計(jì),。
4、期末考試質(zhì)量分析,。
5,、督促老師撰寫(xiě)教學(xué)工作總結(jié),。
小學(xué)教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇三
本學(xué)期，我們英語(yǔ)教研組將繼續(xù)貫徹落實(shí)“雙減”政策,，認(rèn)真履行英語(yǔ)組新學(xué)期制定的工作要求,，深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育英語(yǔ)教學(xué)水平,，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,。在此基礎(chǔ)上，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,，創(chuàng)造性開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科教研工作，組織教師參加理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，組織研究課題和專題研討等系列活動(dòng),，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在此基礎(chǔ)上,，認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況,，總結(jié)提升已有經(jīng)驗(yàn)，使小學(xué)部英語(yǔ)教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階,。
1,、狠抓教育教學(xué)常規(guī)，抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),。課堂上,，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解,、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言,；充分運(yùn)用實(shí)物,、圖片,、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法,，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。每個(gè)年級(jí)組需挖掘本冊(cè)教材教學(xué)重點(diǎn),，突破教學(xué)難點(diǎn),。
2、充分發(fā)揮教研組作用,。抓好備課,、上課、評(píng)課,、課后反思等工作,。通過(guò)備、上、評(píng),、思等形式促使全組教師共同提高,。
3、加強(qiáng)英語(yǔ)課堂指令語(yǔ)的學(xué)習(xí),，把它作為一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作來(lái)進(jìn)行落實(shí),。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，提高教學(xué)素養(yǎng)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時(shí),，仔細(xì)研讀教育報(bào)等精品文章,，細(xì)細(xì)品味《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)》，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)論著,，抓緊教研活動(dòng)契機(jī),，切實(shí)有效提升教研組成員個(gè)人教育教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。
在課程教學(xué)部的教學(xué)工作安排中,，教研組的建設(shè)是本學(xué)期的重要工作之一,，尤其是教研組各組員間的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作意識(shí)的養(yǎng)成。各位老師之間要增加經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì),，實(shí)現(xiàn)資源共享,，共同進(jìn)步。
（1）一周兩次集體備課,，做到定時(shí),、定點(diǎn)、定人,。本學(xué)期將采用共案加個(gè)案（二次化修改）的備課形式,，以幫助教師掌握本階段英語(yǔ)教學(xué)工作，同時(shí)為學(xué)科建設(shè)積累資料,。
（2）做好教研工作,，定期組織聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),。如何進(jìn)一步提升自身的教學(xué)技能,，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)個(gè)人專業(yè)與教學(xué)的成長(zhǎng)，是教研組今年面對(duì)的.新挑戰(zhàn),。
（3）交流學(xué)習(xí),，本學(xué)期將組織老師到積極到各學(xué)校聽(tīng)課交流，利用地處縣城優(yōu)勢(shì),，促進(jìn)交流,，提高教學(xué)水平,。
（4）積極開(kāi)展公開(kāi)課，在時(shí)間允許的情況下,，做到每位教師一學(xué)期上兩次公開(kāi)課,，優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)要多學(xué)習(xí)，利用并轉(zhuǎn)化,。對(duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的老師,，進(jìn)行多次磨課。提升整組教師的教學(xué)水平,。
（5）積極學(xué)習(xí)網(wǎng)上優(yōu)秀課例,，多專研教學(xué)經(jīng)典案例及專著，教研會(huì)時(shí)做到每個(gè)老師都有話可說(shuō),，提出自己的教學(xué)感悟及新思路,。
2、提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力,。
（1）優(yōu)化課堂教學(xué),，轉(zhuǎn)變以教師為主體的課堂教學(xué)形式，關(guān)注以學(xué)生為主體的教學(xué),，在課堂中釋放學(xué)生的能量,，使學(xué)生的語(yǔ)言交際能力得到更好的提升。
（2）本學(xué)期要重點(diǎn)落實(shí)早讀課期間和課后學(xué)生跟讀錄音,，堅(jiān)持讀書(shū)打卡,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感的良好習(xí)慣,，注重學(xué)生語(yǔ)音輸出,。
（3）推進(jìn)學(xué)校英語(yǔ)文化氛圍建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng),。如：朗讀比賽,、制作賀卡比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)評(píng)比,、英語(yǔ)節(jié)日文化故事比賽,、英語(yǔ)單詞書(shū)寫(xiě)比賽,、英語(yǔ)單詞過(guò)關(guān)比賽,、英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試,、個(gè)人才藝展示等，通過(guò)聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)、唱,、演,、畫(huà)、做等豐富多彩的活動(dòng)形式,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
小學(xué)教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇四
網(wǎng)絡(luò)教研是我們這個(gè)時(shí)代的需要，也是我們學(xué)校校本教研的主要工作之一,，為了更好的開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研,，特制定如下計(jì)劃:,。
網(wǎng)絡(luò)教研能促進(jìn)教師的自我反思和發(fā)展,，改變教師的學(xué)習(xí)狀態(tài)、工作狀態(tài),，極大的增強(qiáng)了教師參與教研的自主性,，通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展，大家群策群力,，聚合更多人的智慧,，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助,，大家以共鳴的方式相互促進(jìn)與提高,，一起構(gòu)建和諧地抒發(fā)、表達(dá),、辨析,、質(zhì)疑、批評(píng),、總結(jié)教育思想,、教育方法、教育規(guī)律等,，在充分展示自我,，參與交流，質(zhì)疑和批評(píng)的過(guò)程中,，促進(jìn)了教師學(xué)習(xí),、反思能力的提高和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
1,、首先成立了網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，吸收了教研組長(zhǎng)和骨干教師為成員,。教導(dǎo)主任專門(mén)負(fù)責(zé)組織和開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研工作,，各學(xué)科教師都能參與到網(wǎng)絡(luò)中來(lái)。
3,、每位任課教師按時(shí)進(jìn)入縣里相關(guān)學(xué)科的教研博客,，點(diǎn)擊熱點(diǎn)文章，上傳相關(guān)問(wèn)題，參與網(wǎng)絡(luò)研討,，發(fā)表自己的評(píng)論,。
4、利用網(wǎng)絡(luò)教研,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。網(wǎng)絡(luò)教育資源的利用與教育敘事研究相結(jié)合，對(duì)教師的成長(zhǎng)和發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用,。使反思與書(shū)寫(xiě)成為習(xí)慣,，使教育敘事與日常的教學(xué)與傳統(tǒng)教研結(jié)合，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),。給教師自我學(xué)習(xí)提供平臺(tái)。
1,、學(xué)校以解決教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題為內(nèi)容,，開(kāi)展多種形式的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。讓網(wǎng)絡(luò)教研與平時(shí)的`日常教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合,。
2,、由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識(shí)相關(guān)培訓(xùn)，指導(dǎo)教師如何申請(qǐng)博客,，如何上傳文章,，如何發(fā)表日志，引導(dǎo)教師從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)其他人的經(jīng)驗(yàn),。
3,、保證教師網(wǎng)絡(luò)教研的時(shí)間。把教師按學(xué)科,，按科室進(jìn)行分組,，從周一到周三，分三組分別進(jìn)入微機(jī)教室參與網(wǎng)絡(luò)教研,。
4,、固定地點(diǎn)，每位教師上網(wǎng)用的電腦都是固守的,，每人一臺(tái),，不可隨意串動(dòng)座位。
5,、以點(diǎn)帶面,，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。成立一支骨干教師力量的網(wǎng)絡(luò)教研隊(duì)伍,，讓他們?cè)诮虒W(xué)上帶頭使用現(xiàn)代教育技術(shù),，以形象,、生動(dòng)的課堂教學(xué)給學(xué)生充足的學(xué)習(xí)資源；下載優(yōu)秀教學(xué)案例,，初步具備利用網(wǎng)絡(luò)資源推進(jìn)課改的能力,。用骨干的示范作用帶動(dòng)同年組、同學(xué)科的教師的參與,，讓全校教師全面參與網(wǎng)絡(luò)教研,。
網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
組員：
小學(xué)教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇五
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以上級(jí)教育教研計(jì)劃精神為依托,，以課堂教學(xué)為中心，以提高課堂教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn),，大力實(shí)施素質(zhì)教育,，堅(jiān)持以人為本,，以研興教,，以研強(qiáng)師，為打造名師搭建平臺(tái),，全面提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵,，推進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展,，促進(jìn)師生整體發(fā)展,。
1、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以評(píng)價(jià)改革為切入點(diǎn),，用目標(biāo)引領(lǐng)，促規(guī)范化,、科學(xué)化,、精細(xì)化、人性化管理,。
2,、教學(xué)管理目標(biāo)：狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，確保教學(xué)工作每個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)范化,、科學(xué)化。
3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念，全面提高教師的業(yè)務(wù)水平,。
（一）,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)制度。
1,、嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃,。
（1）落實(shí)課程計(jì)劃。新學(xué)期,，我校要認(rèn)真執(zhí)行省頒《課程計(jì)劃》,，制定好課程表，抓好課程管理,，嚴(yán)格按照課程表上課,，開(kāi)齊上足課程，不任意增減和調(diào)換科目及課節(jié),。注重綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程的實(shí)施與開(kāi)發(fā),。積極參加市級(jí)品德優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。中心小學(xué)將定期或不定期對(duì)各校落實(shí)課程計(jì)劃情況進(jìn)行檢查,，列入學(xué)校常規(guī)管理評(píng)價(jià)依據(jù)之一,。
（2）加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作的相關(guān)細(xì)則,，對(duì)照教師目標(biāo)管理考評(píng)細(xì)則和校（園）目標(biāo)管理考評(píng)細(xì)則,，制定常規(guī)管理細(xì)節(jié)表，嚴(yán)格落實(shí),。各項(xiàng)考評(píng),、獎(jiǎng)勵(lì)過(guò)程性依據(jù)全面而詳實(shí)。本著求真務(wù)實(shí)的精神,，工作做到突出一個(gè)“嚴(yán)”字,，落實(shí)到“有序”上；強(qiáng)化一個(gè)“優(yōu)”字,，落實(shí)到“創(chuàng)新”上,；明確一個(gè)“實(shí)”字，落實(shí)到“效益”上,，使教學(xué)管理有新的舉措,，新的發(fā)展。
（3）切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。新學(xué)期,，要求每位教師避免機(jī)械、重復(fù)的抄寫(xiě)作業(yè),，保護(hù)好學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松,、愉快的學(xué)習(xí)氛圍增長(zhǎng)才智,。
（4）高度重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力培養(yǎng),。在教學(xué)中，教師要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能,，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。中心小學(xué)定于四月份上旬開(kāi)展五,、六年級(jí)的綜合素質(zhì)競(jìng)賽，我們應(yīng)早規(guī)劃,，早部署,，力爭(zhēng)在縣級(jí)比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。
2,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的管理,。
俗話說(shuō)：“積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣,?！毙W(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣總體上包括遵守時(shí)間,，按時(shí)上學(xué),，熱愛(ài)學(xué)習(xí),，善于思考,，學(xué)習(xí)時(shí)心神專注，善于支配時(shí)間,，寫(xiě)字坐姿正確,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，整理學(xué)習(xí)用品,、愛(ài)護(hù)書(shū)本,、保持書(shū)本清潔、做好上課前的準(zhǔn)備工作等方面,。如果細(xì)化到各學(xué)科中,，比如數(shù)學(xué)方面的獨(dú)立思考、審題,、抄題及計(jì)算過(guò)程中進(jìn)行復(fù)核,，認(rèn)真打草稿、驗(yàn)算等方面,。我們要把這些細(xì)節(jié)工作作為大事來(lái)抓,，提到工作議程中，根據(jù)年級(jí)段的不同提出具體的,、可操作的要求,，以檢查促落實(shí),，以展示評(píng)比促進(jìn)工作的推進(jìn)，讓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成為自然,。
3,、加強(qiáng)六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量。
新學(xué)期,，我校要認(rèn)真分析和總結(jié)六年級(jí)教育教學(xué)工作,，了解學(xué)情，分析存在的問(wèn)題,，扎實(shí)抓好,、抓實(shí)六年級(jí)的各項(xiàng)工作。要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),、正確的質(zhì)量意識(shí),，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展,。六年級(jí)教師要深入研究學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,、方式、習(xí)慣,，認(rèn)真鉆研教材,，把準(zhǔn)課標(biāo)方向；要倡導(dǎo)扎實(shí),、有效的課堂教學(xué)風(fēng)氣,；要“精講多練”，注意練習(xí)的形式,、梯度,、效果，把課堂教學(xué)過(guò)程真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),、發(fā)展思維,、培養(yǎng)能力的過(guò)程，力求“輕負(fù)高效”,；要認(rèn)真做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)后”工作,，采取“結(jié)對(duì)幫扶”等措施，讓后進(jìn)生能最大限度地發(fā)揮自己的潛能,，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
（二）、不折不扣地扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)提出的“三個(gè)工程”,，把握教學(xué)主旨,，確保學(xué)生全面健康發(fā)展。
1,、以“主題教學(xué)月”為載體,，打造學(xué)習(xí)型校園,。
本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展好主題教學(xué)月活動(dòng)，把每個(gè)主題月的研究問(wèn)題分解成問(wèn)題鏈中的一個(gè)點(diǎn),，形成教學(xué)特色的珠子,，一學(xué)期、一學(xué)年串起來(lái)形成教學(xué)特色推進(jìn)的過(guò)程,。堅(jiān)持開(kāi)展好教研組活動(dòng),，同時(shí)把教師準(zhǔn)備和搜集的單行材料一同裝訂，體現(xiàn)出前后研究的序列性,、跟進(jìn)性,，體現(xiàn)解決教學(xué)問(wèn)題的實(shí)效性。
教師專業(yè)成長(zhǎng)是打造學(xué)習(xí)型校園的主旋律,，通過(guò)教學(xué)研究,，促進(jìn)教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，并通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽,、學(xué)習(xí)有感,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹等活動(dòng)提高教師學(xué)習(xí)的實(shí)效性和針對(duì)性，打造學(xué)習(xí)型校園,。
加強(qiáng)主題化教學(xué)研究,，開(kāi)展“主題教學(xué)月”活動(dòng)。教研形式由過(guò)去的塊兒狀（低,、中,、高）改變成條狀的學(xué)科教研活動(dòng)，分為語(yǔ)文學(xué)科,、數(shù)學(xué)學(xué)科,、科任組，每月根據(jù)教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題達(dá)成共識(shí),，確立研究主題，將問(wèn)題成為教研的主題,，然后進(jìn)行主題研究,，最后是解決問(wèn)題。月月有主題,，科科有研究,，人人有提高。按照今年的工作行事歷,，學(xué)校將安排十次教研活動(dòng),，分三個(gè)教研系列，學(xué)校將做出教研活動(dòng)具體安排,，做到“四定”,，即：定時(shí)間,、定主講人、定活動(dòng)方式,、定學(xué)科內(nèi)容,，每次活動(dòng)，研究主題就是課堂教學(xué)中生成的疑難問(wèn)題,，也就是說(shuō)“活動(dòng)”——就是解決問(wèn)題,，讓教研活動(dòng)達(dá)到真、實(shí),、活,、效。即：真真切切,、實(shí)實(shí)在在,、形式多樣、少時(shí)高效,。
加強(qiáng)教學(xué)細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)研究是我校課改課堂教學(xué)為中心的深入和繼續(xù),，目的在于提高課堂教學(xué)的實(shí)效和高效。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)的研究,，以案例為依托,，以問(wèn)題為突破口，開(kāi)展細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)研討活動(dòng),，推動(dòng)課程改革的進(jìn)程,。開(kāi)展細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)研討活動(dòng)，中心議題放在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的一個(gè)點(diǎn)上,，利用案例剖析的形式,，共同研究一個(gè)議題，也可以是教師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中生成的個(gè)性問(wèn)題或共性問(wèn)題等,，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)比武活動(dòng),，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革，讓課堂教學(xué)更加藝術(shù)性,、互動(dòng)性,、探究性，從而使我們的課堂教學(xué)改革取得突破性進(jìn)展,。
（三）,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,，全面提高教師的業(yè)務(wù)水平,。
在教研領(lǐng)域，根據(jù)中心小學(xué)教研室制定的詳盡的意見(jiàn)——抓實(shí)三個(gè)板塊，即基礎(chǔ),、實(shí)用板塊,，引領(lǐng)、輔導(dǎo)板塊,，打造,、錘煉板塊，使教師達(dá)到對(duì)教材理解,、把握的統(tǒng)一和規(guī)范,，在教學(xué)的管理、藝術(shù),、學(xué)法指導(dǎo),、課題研究等各個(gè)方面實(shí)現(xiàn)突破。二是落實(shí)“課題帶動(dòng)”策略,，改革校本教研,，提高解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的質(zhì)量；改革英語(yǔ)和語(yǔ)文閱讀實(shí)踐教學(xué),，提高讀寫(xiě)教學(xué)的水平,。三是學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn)定位于本校的教學(xué)特色，,。
1,、健全學(xué)習(xí)制度。
抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，堅(jiān)決執(zhí)行教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，按照教育局統(tǒng)一規(guī)定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，將自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合，理論與實(shí)際相結(jié)合,，確保學(xué)習(xí)有計(jì)劃,、有時(shí)間、有內(nèi)容,、有記錄,、有實(shí)效、有檢查,。通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、反思的過(guò)程加深教師對(duì)新課程理念的理解,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念努力把新理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為，不斷促進(jìn)自身素質(zhì)的提高,，有效提高廣大教師的專業(yè)水平,。
2,、繼續(xù)加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，提高教學(xué)技能,。
為使全體教師盡快適應(yīng)新課程實(shí)施的要求,，組織和安排好教師的培訓(xùn)工作，鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修的學(xué)習(xí),，以提高教師的學(xué)歷水平和綜合素質(zhì),。
3、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新教材教法的學(xué)習(xí)研究,，提高教師對(duì)新教材的實(shí)施技能。
為了提高教師對(duì)新課程的理解和對(duì)新教材的實(shí)施,，以年級(jí)組為單位,，加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，對(duì)新教材的教學(xué)理念,、教學(xué)意圖作深刻的分析,，領(lǐng)悟新的教學(xué)思路，加強(qiáng)對(duì)教師們實(shí)施新教材當(dāng)中碰到的各種問(wèn)題進(jìn)行研討和交流,，突出新教材實(shí)施的實(shí)效性,。
新春伊始，萬(wàn)象更新,。千帆競(jìng)發(fā),，百舸爭(zhēng)流。讓我們?cè)诎l(fā)展中辭舊,，懷壯志迎新,，我們要銘記使命，銳意進(jìn)取,，以發(fā)展的意識(shí),、改革的思想、創(chuàng)新的理念和務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入到工作之中去,，把平凡的事情做精彩,，把簡(jiǎn)單的事情做經(jīng)典，為開(kāi)創(chuàng)仙華小學(xué)教育事業(yè)新局面,，作出新的更大的貢獻(xiàn),。
小學(xué)教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇六
一、指導(dǎo)思想：
xxxx年下半年小學(xué)教研工作,，依據(jù)縣教師發(fā)展中心研訓(xùn)工作計(jì)劃,，以“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”和“課堂教學(xué)方式變革”為抓手，在上塘學(xué)區(qū)的指導(dǎo)下,，貫徹實(shí)施市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)新常規(guī),，全面提高本校的教師專業(yè)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
二,、主要工作：
1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)新常規(guī)》,，促使教師改進(jìn)備課,、上課教學(xué)環(huán)節(jié)，樹(shù)立備課質(zhì)量決定課堂質(zhì)量,，課堂質(zhì)量決定教學(xué)質(zhì)量的意識(shí),。
2、樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),，嚴(yán)格質(zhì)量監(jiān)控,。繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)校、教師的質(zhì)量意識(shí),，嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與分析,。要認(rèn)真做好期中考試和期末質(zhì)量檢測(cè)，期中考試學(xué)校要統(tǒng)一安排,，認(rèn)真做好評(píng)卷,、成績(jī)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析；期末質(zhì)量檢測(cè)要按縣教研室的要求嚴(yán)格執(zhí)行,，規(guī)范各學(xué)科的質(zhì)量檢測(cè),，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真做好畢業(yè)班的質(zhì)量檢測(cè),，引導(dǎo)教師關(guān)注課程評(píng)價(jià)和課堂教學(xué)行為改進(jìn),，開(kāi)展新課程學(xué)科教學(xué)檢測(cè)模式的研究和命題比賽,。關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)效果,，尋求有利于他們不斷進(jìn)步的教育教學(xué)策略，不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣與信心,，有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升,。
3、強(qiáng)化校本教研,。完善以校為本的教研模式,，開(kāi)展校本教研的有效工作，搭建教師成長(zhǎng)的平臺(tái),。
4,、開(kāi)展師生素養(yǎng)競(jìng)賽,。
配合縣教師發(fā)展中心和上塘學(xué)區(qū),，開(kāi)展相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng),。如縣“童心習(xí)作”現(xiàn)場(chǎng)賽，縣小學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽,，來(lái)促進(jìn)本校師生整體素養(yǎng)的提升,。
5、深入學(xué)校教學(xué)調(diào)研,。
繼續(xù)開(kāi)展學(xué)校的校本教研活動(dòng),，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課等同伴互助活該,，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老教師作經(jīng)驗(yàn)介紹,。鼓勵(lì)在校教師外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課，汲取先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
6,、學(xué)習(xí)小班化教育。
積極配合縣教師發(fā)展中心和上塘學(xué)區(qū)關(guān)于“整體推進(jìn)農(nóng)村自然小班化教育,，積極開(kāi)展小班化教學(xué)研討,，探討小班化教學(xué)策略和教學(xué)模式，提升農(nóng)村小班化教育教學(xué)質(zhì)量,?！闭J(rèn)真學(xué)習(xí)和探索本校的小班化教學(xué)。
7,、積極配合縣教師發(fā)展中心和學(xué)區(qū)做好本校的教科研工作,。
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小學(xué)教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇七
一,、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ),，圍繞“真實(shí),、有效”的教研主題，以研促教,，立足課堂,，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,。
二、工作重點(diǎn),。
1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng),。
3,、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高,。
三,、具體措施。
(一),、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率。
1,、教研組活動(dòng)：定時(shí),、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言,。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“新課標(biāo)”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo),，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo),，以提高研究的實(shí)效性。此外,，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng),。
2、備課：做到“三備”,，即備三維目標(biāo),，備教材，備學(xué)生,。加強(qiáng)集體備課意識(shí),，注重資源共同分享，做到備課要“深”,。(教案每學(xué)期檢查2次),。
3,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí),、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對(duì)話應(yīng)講普通話,，老師板書(shū)寫(xiě)規(guī)范字。課后寫(xiě)好教學(xué)反思,，青年教師每月上傳一篇教案及反思,。
4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次),。
5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作,。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì),，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。
(二)深化教學(xué)研究,，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效,。
1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展,。雙周二上午第三節(jié)為語(yǔ)文教研大組活動(dòng),，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益,，共同提高,。內(nèi)容包括：
(1)樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系,，營(yíng)造積極,、向上、和諧,、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí),。
(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用,、實(shí)踐能力的同時(shí),，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟,。
(4)突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生,、文本間平等對(duì)話的過(guò)程,。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
(5)樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì),，提高學(xué)習(xí)效率,。
(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄(鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐),。
2、聽(tīng)課：組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng),，邊聽(tīng)邊思,，及時(shí)評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流,。每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于10節(jié)，教研組長(zhǎng)不得少于15節(jié),。新教師和青年教師要多聽(tīng)課。
3,、公開(kāi)課：鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課,。每位教師每學(xué)年至少開(kāi)一節(jié)課。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合;上課,、說(shuō)課,、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加,。并收齊研究課的全部資料存檔,。
4、利用學(xué)習(xí)型教師,、名教師的優(yōu)勢(shì),，以點(diǎn)帶面，資源共享,，共同提高,。
5、開(kāi)展師生共讀及共寫(xiě)隨筆活動(dòng),，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究,。
6、提高校本課程和結(jié)對(duì)子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量,。
一年級(jí)配套課外閱讀,，激發(fā)閱讀的興趣。
二年級(jí)童話創(chuàng)作,，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力,。
三年級(jí)體驗(yàn)閱讀,，掌握初步的閱讀方法。
四年級(jí)編報(bào),，掌握組織材料,，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合能力,。
五六年級(jí)閱讀感悟,，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書(shū)筆記,。
四,、具體安排(行事表)。
第一周組織組內(nèi)老師參加“新課標(biāo)”網(wǎng)絡(luò)研討,，寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì),。
第二周學(xué)習(xí)教材制訂教研組及學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度表,。
第三周校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍,。
第四周推廣普通話周活動(dòng)：教師美文誦讀。
第六周組織組內(nèi)教師參加網(wǎng)絡(luò)在線研討,。
(議題：我是怎樣落實(shí)每天練字10分鐘的?這樣做的效果如何,，有哪些改進(jìn)意見(jiàn)。),。
第七周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng),。
第八周擬訂書(shū)香教研組、書(shū)香教師評(píng)比方案,。
校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍,。
第九周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
第十周學(xué)藝競(jìng)賽(一年級(jí)拼音知識(shí)競(jìng)賽三年級(jí),、四年級(jí)硬筆書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽),。
校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。
第十一周校本教研(課堂教學(xué))準(zhǔn)備,。
教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng),。
校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。
第十三周“書(shū)香校園”項(xiàng)目組活動(dòng),。
教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng),。
第十四周學(xué)藝競(jìng)賽(二年級(jí)詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)五、六年級(jí)作文),。
校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍,。
第十五、十六周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
第十七周校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍,。
第十八周構(gòu)建理想課堂項(xiàng)目組活動(dòng),。
校本教研系列活動(dòng)——“我的讀書(shū)故事”論壇。
第十九周書(shū)香教師評(píng)比,。
校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍,。
第二十周期末教學(xué)工作大檢查。
第二十一周書(shū)香教研組評(píng)比,。
小學(xué)教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇八
本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面向全體學(xué)生,、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨,，以實(shí)施課程改革為核心,，以深化校本教研為主線，深入開(kāi)展課題研究,，切實(shí)抓好課堂教學(xué),，進(jìn)取探討評(píng)價(jià)改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理,，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng),，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階,，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性,。
課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實(shí)樹(shù)立起與新課程相適應(yīng)的課程觀,、教學(xué)觀,、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。本學(xué)期學(xué)習(xí)資料分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習(xí)文章和教師自選文章兩部分,。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)資料和教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)較深刻的學(xué)習(xí)體會(huì)，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性,，每一個(gè)教師一學(xué)期要寫(xiě)5000字的學(xué)習(xí)筆記,。學(xué)校將定期對(duì)學(xué)習(xí)體會(huì)和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點(diǎn)檢查評(píng)估。
2,、繼續(xù)開(kāi)展撰寫(xiě)課堂教學(xué)案例,、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動(dòng),，不斷提高教師教學(xué)教研水平,。
新的教育形勢(shì)要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個(gè)研究型的教師,，就要對(duì)任何問(wèn)題都不能熟視無(wú)睹,，要有思考，要有調(diào)查分析,，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié),。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人,，成為真正意義上的人,，幸福的人。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)際寫(xiě)教學(xué)反思,。每周至少1篇,，每學(xué)期不少于15篇。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例,、教學(xué)論文,、教育故事、教學(xué)反思參加學(xué)校展評(píng),。學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例,、論文和教育故事、教學(xué)反思參加市教研室組織的評(píng)選活動(dòng),，期末獲獎(jiǎng)情景納入教師積分,，望全體教師進(jìn)取參加，并力爭(zhēng)取得好成績(jī),。
學(xué)校各年級(jí)分區(qū)設(shè)立兩個(gè)綜合教研組,，級(jí)主任擔(dān)任教研組長(zhǎng)，下設(shè)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、理化生心理,、史地政,、體音美備課組，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃,。計(jì)劃每學(xué)期制訂一次,。教師個(gè)人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃，結(jié)合自身實(shí)際,，制定教研計(jì)劃和進(jìn)行教研總結(jié),，教師個(gè)人的教研工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中,。
（1）教科室定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)工作會(huì)議，聽(tīng)取并檢查教研組長(zhǎng)匯報(bào)的有關(guān)材料,、指導(dǎo)安排教研工作,。
（2）教研組要定期召開(kāi)日常工作會(huì)議，要求定時(shí)定點(diǎn),?；顒?dòng)資料要詳細(xì)記錄并上報(bào)教科室。
3,、堅(jiān)持團(tuán)體教研活動(dòng),。
教研組每?jī)芍苤辽匍_(kāi)展一次集中教研活動(dòng)，要求定時(shí)定點(diǎn),。資料能夠是團(tuán)體研討,、分析學(xué)情、審定備課提綱,、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等團(tuán)體備課活動(dòng)和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí),。教研組長(zhǎng)須根據(jù)事前計(jì)劃，確立活動(dòng)資料和活動(dòng)方式,，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備,。活動(dòng)過(guò)程要圍繞主題,，除中心發(fā)言人外,，全體人員都應(yīng)進(jìn)取參與和發(fā)表見(jiàn)解并作好記錄，做到每次活動(dòng)有效果,，人人有收獲,。活動(dòng)資料記錄及時(shí)上報(bào)教科室,。
4,、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，縣級(jí)骨干教師每人必須有一個(gè)教研專題或參與一項(xiàng)課題研究,，每年至少寫(xiě)一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課,。市級(jí)以上（含市級(jí)）骨干教師每人必須主持一個(gè)教研專題,，每期至少寫(xiě)一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報(bào)告,?？h級(jí)以上（含縣級(jí)）骨干教師每年必須有一篇文章在縣級(jí)以上教科研部門(mén)評(píng)獎(jiǎng)，或在全校會(huì)議上交流,。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)取參加教研活動(dòng),，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)當(dāng)骨干教師。長(zhǎng)期沒(méi)履行義務(wù)的骨干教師,，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定,，取消骨干教師資格。
5,、組織教研組長(zhǎng)赴重點(diǎn)中學(xué)參觀,。
新型的教師應(yīng)當(dāng)是一名科研型的教師，走教科研結(jié)合的道路,，是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑,。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動(dòng)，必須圍繞必須的研究專題開(kāi)展,，必須有明確的研究方向,，有計(jì)劃、有過(guò)程,、有結(jié)論,；學(xué)校要求人人有研究課題，周周有研究活動(dòng),，凡有實(shí)驗(yàn)課題的教師要廣泛搜集資料,，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。市級(jí)以上的實(shí)驗(yàn)課題必須定期向全體教師進(jìn)行展示,，理解大家的評(píng)價(jià),，要求實(shí)驗(yàn)教師學(xué)期初要有實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要設(shè)立教科研學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)記錄,，其中相關(guān)教科研知識(shí)學(xué)習(xí)不少于10篇,，課題實(shí)驗(yàn)記錄不少于10次，學(xué)期末要有階段性實(shí)驗(yàn)總結(jié),。真正做一個(gè)反思型,、研究型的教師.并進(jìn)取做好省市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題的指導(dǎo)與管理，進(jìn)取做好省,、市,、各級(jí)課題的立項(xiàng)和結(jié)題工作。
（一）每學(xué)期初第一個(gè)月,，每位獲縣市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級(jí)以上名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講主講一節(jié)示范課,，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向,，使每位教師開(kāi)好頭，起好步,。示范課代表一中的教學(xué)風(fēng)格和水平,。
（二）每學(xué)期初第二個(gè)月達(dá)標(biāo)課：由未獲縣市級(jí)優(yōu)質(zhì)課的教師主講,。按課堂教學(xué)的一般原則和規(guī)范上課，到達(dá)常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，貼合一個(gè)合格教師的教學(xué)水平,。
（三）每學(xué)期初第三個(gè)月優(yōu)質(zhì)課：在達(dá)標(biāo)課和示范課的基礎(chǔ)上，學(xué)校評(píng)出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課,。學(xué)校以此評(píng)出本期優(yōu)質(zhì)課,，發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書(shū)。
（四）每學(xué)期新調(diào)入和新分配的教師要在學(xué)期初上一節(jié)展示課,，學(xué)校及本教研組教師參與聽(tīng)評(píng),，有關(guān)教研組長(zhǎng)和骨干教師要給予輔導(dǎo)，力求提高快,、效果好,。到外地聽(tīng)課學(xué)習(xí)的教師，回校后要上一節(jié)能體現(xiàn)新的教學(xué)思想的匯報(bào)課,。
（五）為了激勵(lì)全體教師互相學(xué)習(xí),，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評(píng)選,，教科室對(duì)“三課”的聽(tīng)課情景以教研組為單位量化統(tǒng)計(jì)并及時(shí)公布,。同時(shí)要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課應(yīng)到達(dá)15節(jié)以上。
（六）凡在活動(dòng)結(jié)束時(shí),，還沒(méi)有上達(dá)標(biāo)課的教師按沒(méi)有完成工作任務(wù)處理,，達(dá)標(biāo)課按不合格處理。
（一）工程實(shí)施目標(biāo),。
五年內(nèi),，構(gòu)成高素質(zhì)教師梯隊(duì)，逐步建成一支規(guī)模適當(dāng),，素質(zhì)優(yōu)良,，結(jié)構(gòu)合理，相對(duì)穩(wěn)定,，能夠適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊(duì)伍,。
（二）名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的推薦選拔工作,。
1、名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦選拔,。
我校名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師每年評(píng)選一次。學(xué)校教學(xué)名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師原則上在一線教師中產(chǎn)生?？h市級(jí)以上名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師僅有在學(xué)校教學(xué)名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師中推薦上報(bào)。對(duì)于沒(méi)有履行相應(yīng)職責(zé)的名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師學(xué)校不予推薦和承認(rèn)。
（三）名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作。
1,、專家指導(dǎo)：定期邀請(qǐng)有關(guān)的專家講學(xué),，為教師開(kāi)闊視野，接理論前沿,，構(gòu)成敏銳的科研本事創(chuàng)設(shè)條件,；根據(jù)培養(yǎng)對(duì)象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力，定期請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo),，以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個(gè)性品質(zhì),。
2、創(chuàng)設(shè)平臺(tái)：為名師的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流,、研討的平臺(tái),，比如：定期開(kāi)展全校性的公開(kāi)課、研究課等大型的課例研討活動(dòng),，促進(jìn)培養(yǎng)對(duì)象之間的交流和提高,；開(kāi)展教師與學(xué)生的對(duì)話，促進(jìn)教師和學(xué)生的交流溝通,。
3,、課題訓(xùn)練：由培養(yǎng)對(duì)象在研究自我的教育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，確定科研課題,，以課題為中心建立課題組帶動(dòng)教師群體的教育教學(xué)科研,，藉此提高培養(yǎng)對(duì)象的教育科研本事，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式,。經(jīng)過(guò)此項(xiàng)教學(xué)形式,，推出一批教學(xué)科研成果,。
（四）工程的組織管理。
1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。成立“名師工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,，副組長(zhǎng)由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,。成員由有關(guān)處室主任、教研組長(zhǎng)組成,。領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)學(xué)校名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師的選拔,、培養(yǎng),、培訓(xùn)和管理。
2,、嚴(yán)格過(guò)程管理,。學(xué)校“名師工程”總體上采取動(dòng)態(tài)管理的辦法,。對(duì)于沒(méi)有履行相應(yīng)職責(zé)的名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師不再享受學(xué)校有關(guān)榮譽(yù)和待遇,。
3,、開(kāi)展表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。榮獲縣市“名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師”稱號(hào)的教師，學(xué)校一次性獎(jiǎng)勵(lì)200元,、100元,、50元，并在晉升專業(yè)技術(shù)職稱時(shí),，分別加5分,、3分、1分,，對(duì)高層次的聽(tīng)課,、外出學(xué)習(xí)優(yōu)先研究。
小學(xué)教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇九
以全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議和教育部《基礎(chǔ)課程改革綱要（試行）》的精神為指針,，在上級(jí)教育科研部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,，充分發(fā)揮教科研在我校教育工作中的先導(dǎo)作用，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以課題為載體,，大興校本教研之風(fēng),，積極推進(jìn)我校教育科研事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展和創(chuàng)新，使科研工作更好地為教育決策服務(wù),，為進(jìn)一步提升我校的辦學(xué)水平作出貢獻(xiàn)。
（一）圍繞課程改革,，繼續(xù)強(qiáng)化校本研究,，推進(jìn)科研創(chuàng)新。
1,、強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)校本研究,，要通過(guò)校本研究，優(yōu)化校本管理,，開(kāi)展校本研究,，開(kāi)發(fā)校本資源，建設(shè)校本課程,，營(yíng)造校本文化,，開(kāi)創(chuàng)制度化、科學(xué)化的學(xué)校教育科學(xué)研究的新局面,。校本研究要形成校長(zhǎng)為主帥,，教師為主體，課堂為主陣地的格局,。
2,、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，使研究的問(wèn)題來(lái)自教學(xué)的需要,；研究的過(guò)程貫穿教學(xué)的始終,；研究的目的解決教學(xué)實(shí)際中的問(wèn)題。在加強(qiáng)課題項(xiàng)目研究,、課堂教學(xué)研究,、考試評(píng)價(jià)研究中發(fā)展學(xué)生、發(fā)展教師,、發(fā)展學(xué)校,。
3、繼續(xù)舉辦好教師教科研講座,，構(gòu)筑學(xué)校學(xué)術(shù)論壇,。做到定內(nèi)容、定教師,、定時(shí)間,、定領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，保證質(zhì)量,。
（二）圍繞科研興校,，規(guī)范教科研管理,，形成科研網(wǎng)絡(luò)。
1,、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的科研才能,，進(jìn)一步規(guī)范我校教育科研管理。課題組定期召開(kāi)會(huì)議,，學(xué)習(xí)教育理論,，了解教育動(dòng)態(tài)，關(guān)注教改熱點(diǎn),，收集,、總結(jié)先進(jìn)的教科研信息，定期開(kāi)展課題研究觀摩活動(dòng),，積極推廣優(yōu)秀教育科研成果,。
2、抓好重點(diǎn)課題研究,，力爭(zhēng)多出精品,。
（1）做好“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)”的結(jié)題工作，主要工作有：整理,、撰寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)課題的理論文章,；選出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)的典型案例；整理,、制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課件,；完成課題的實(shí)驗(yàn)報(bào)告；參加總課題組的成果評(píng)比活動(dòng),，對(duì)前階段的網(wǎng)絡(luò)課題研究進(jìn)行全面梳理,、總結(jié)、提升,，舉行網(wǎng)絡(luò)課題的.結(jié)題報(bào)告會(huì),。
（2）強(qiáng)化綜合實(shí)踐活動(dòng)中的社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)，主要工作有：開(kāi)辟校外實(shí)踐基地,，擬定合作實(shí)踐課題,，制定基地實(shí)踐計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動(dòng),，做強(qiáng),、做大我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)研究，研究設(shè)計(jì)烹飪,、木工,、園藝等各系列典型教學(xué)案例，舉辦勞動(dòng)課題蘇州市級(jí)研討展示活動(dòng)。
（3）進(jìn)一步推進(jìn)心理課題的研究,，特別要做好心理教育的個(gè)案研究,，主要工作有：心理輔導(dǎo)室要有專人輪流值崗，了解學(xué)生中的心理困惑,，做好心理疏導(dǎo)工作,；收集教師中間積累的心理輔導(dǎo)個(gè)案，形成心理輔導(dǎo)個(gè)案集,，作為全體教師提高育人水平的參考材料,。組織課題組成員學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)方面的理論，提高教師這方面的能力,，使心理輔導(dǎo)滲透在平時(shí)的教育教學(xué)中。
（4）“小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)的探索與研究”這一課題方面的主要工作有：認(rèn)真完成總課題組的任務(wù),，上好兩堂課題實(shí)驗(yàn)課,，積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步研究探索,，在此基礎(chǔ)上完成總課題報(bào)告中其中一部分內(nèi)容的編寫(xiě),。
（5）“動(dòng)手做創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究”主要做好結(jié)題準(zhǔn)備工作：收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和有關(guān)資料，對(duì)前階段的實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行總結(jié)提升,，撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告等,。
（6）進(jìn)一步開(kāi)展“充分利用虞山文化資源，豐富少先隊(duì)教育活動(dòng)”,，本學(xué)期在這方面應(yīng)作為一個(gè)重點(diǎn),，在原有基礎(chǔ)上不斷拓展，創(chuàng)新,，做好充分準(zhǔn)備,，迎接有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此課題的中期評(píng)估。
3,、加強(qiáng)課題全程管理,，提高教科研工作實(shí)效。
積極進(jìn)行課題研究過(guò)程管理,，要根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案認(rèn)真實(shí)施,，期初部署各課題本學(xué)期研究重點(diǎn)，定期組織開(kāi)展研討會(huì),、初步成果展示等活動(dòng),。嚴(yán)格執(zhí)行課題臺(tái)帳制度，記錄好“課題組工作手冊(cè)”,。
4,、重視科研成果的開(kāi)發(fā)、轉(zhuǎn)化和應(yīng)用推廣，重視發(fā)動(dòng)教師,，組織力量,，撰寫(xiě)高質(zhì)量論文，保證有一定數(shù)量的文章在省,、全國(guó)獲獎(jiǎng),、發(fā)表，利用好“教海探航”在常熟舉辦的契機(jī),，組織好老師撰寫(xiě)“教海探航”征文,。
（三）開(kāi)展行動(dòng)研究，加強(qiáng)教學(xué)反思,，營(yíng)造科研氛圍,。
在上學(xué)期進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)反思交流的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開(kāi)展教學(xué)反思的撰寫(xiě),、交流活動(dòng),。本學(xué)期教師在“xxx論壇”發(fā)表的教學(xué)反思或教學(xué)故事不少于10篇，杜絕抄襲現(xiàn)象,，提倡互相學(xué)習(xí),，積極回帖，特別是對(duì)一些典型問(wèn)題,、熱點(diǎn)問(wèn)題,，要加強(qiáng)在論壇中展開(kāi)討論。結(jié)合市電教館“博客教學(xué)反思”的評(píng)比,，青年教師要把自己的教學(xué)反思或教學(xué)故事同時(shí)貼在自己的博客網(wǎng)站上,，用博客記錄自己成長(zhǎng)的足跡。
（四）培養(yǎng)師資隊(duì)伍,，凝聚科研人才,，促進(jìn)教師提高。
1,、做好我校市級(jí)學(xué)術(shù)帶頭人,、學(xué)科帶頭人的考核工作，上好展示課,，記錄好帶頭人手冊(cè),。
2、有計(jì)劃地選送教師參加市級(jí)以上的教育科研培訓(xùn)及研討活動(dòng),。
3,、以課題組活動(dòng)為抓手，每學(xué)期各課題正常開(kāi)展專題研討活動(dòng),，促進(jìn)教師研究,，提高,。
（五）編寫(xiě)成果專集，擴(kuò)大學(xué)校影響,，提升科研水平,。
編寫(xiě)《xxx小學(xué)心理輔導(dǎo)個(gè)案集》。
編寫(xiě)《“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)”課題研究專集》,。
編寫(xiě)《xxx小學(xué)教學(xué)案例與反思選粹》,。
（六）加強(qiáng)自身建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，發(fā)揮應(yīng)有作用,。
教科室成員要切實(shí)加強(qiáng)教育科研理論的學(xué)習(xí)，積極投身教育科研實(shí)踐,，不斷提高自身的教育科研素養(yǎng)和教科管理水平,，加強(qiáng)對(duì)課題研討及課題組各成員的指導(dǎo)，了解相關(guān)的教育教學(xué)熱點(diǎn)及理論前沿等,，努力發(fā)揮教科研在學(xué)校教育工作中的引領(lǐng),、先導(dǎo)作用。
小學(xué)教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇十
以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年教育,、教學(xué)《工作計(jì)劃》和學(xué)部《關(guān)于執(zhí)行學(xué)年工作計(jì)劃的方案》,、教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)本事，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué),，奮力打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂，進(jìn)取,、穩(wěn)妥,、有效地深化語(yǔ)文教學(xué)改革，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,，充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機(jī)遇，把弘揚(yáng)“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)中,。努力探索一條“科學(xué),、有效,、低負(fù)、高質(zhì)”的語(yǔ)文教學(xué)新路,，繼續(xù)圍繞“構(gòu)建學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”這個(gè)課堂改革的總課題深入研究,。進(jìn)取開(kāi)展專題研究，重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，不斷更新教學(xué)觀念,，端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。以活動(dòng)促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(zhǎng),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
本教研組共有8位教師,，大家在工作中要相互配合,，彼此的取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同研究,，共同提高,。
1、教學(xué)成績(jī)：合格率100%,，優(yōu)秀率60%,，100%學(xué)生樂(lè)學(xué)有長(zhǎng)，參加校內(nèi)外競(jìng)賽有突破;各班語(yǔ)文成績(jī)有提高,。
2,、課堂教學(xué)：10%在區(qū)內(nèi)有較強(qiáng)的影響力，20%高效課,，60%實(shí)效課,，100%有效課，杜絕無(wú)效,，負(fù)效課;100%學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好,。
3、教師隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè),，努力提升教師整體水平,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)教師崗位達(dá)標(biāo)率100%,，優(yōu)良率60—80%的目標(biāo)，推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化,。
4,、常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查,，深入有效地開(kāi)展教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高備課,、上課,、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo),、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量,。
5、教研教改：認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),、進(jìn)取推行“學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”為中心,，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的,，以專題研究為主要形式,，以教研組為主體開(kāi)展教研教改的系列活動(dòng)(包括課堂、作業(yè),、檢測(cè),、落實(shí)雙基、校本課程等改革),。
6,、學(xué)生活動(dòng)：開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。開(kāi)展師生同讀書(shū)活動(dòng),，組織演講、朗誦,、作文、古詩(shī)文背誦,，規(guī)范字晉級(jí),、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí),，積累成果,。圍繞學(xué)校“古詩(shī)文誦讀”這一特色,，開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng),。
1、繼續(xù)組織全組教師學(xué)習(xí),、實(shí)踐《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo),，資料標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)施提議等資料的認(rèn)知,、理解和應(yīng)用。樹(shù)立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念,。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。
2,、繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作,。在進(jìn)取參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上，各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí),，進(jìn)行內(nèi)化,、反思。
3,、繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課,、骨干教師示范課制度，認(rèn)真組織聽(tīng)課,、評(píng)課,，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。進(jìn)取參加經(jīng)開(kāi)區(qū)教師基本功大賽,，以賽促教,，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展,。
4,、加強(qiáng)教研論文撰寫(xiě)工作。以有效教學(xué)為主題,，各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究,，寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自我思考,、做法的文章,，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思,。
5,、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,。
6,、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，人人參與,。鼓勵(lì)學(xué)生和教師將自我的習(xí)作,、作品發(fā)表在網(wǎng)上,。
7、開(kāi)展師生同讀書(shū),、讀名著活動(dòng),，組織演講、朗誦,、作文,、古詩(shī)文背誦，規(guī)范字晉級(jí),、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng),，進(jìn)取組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競(jìng)賽,。
8,、圍繞學(xué)校“古詩(shī)文誦讀”這一特色,，開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng),。利用早讀時(shí)間和課前兩分鐘，有計(jì)劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩(shī),，同時(shí)有所拓寬,。
9、各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，如：中高年級(jí)的手抄報(bào),，低年級(jí)的生活識(shí)字等，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)延伸到課外,、社會(huì),。
10、落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)工作,，使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效,。做好“六認(rèn)真”的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo),、認(rèn)真寫(xiě)好課后反思、認(rèn)真做好單元測(cè)試質(zhì)量分析,。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求,。組內(nèi)進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載,，有反饋,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題認(rèn)真及時(shí)解決。
11,、組織豐富多彩的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng),，利用利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練,，把讀書(shū)與聽(tīng),、說(shuō)、議,、講,、編、寫(xiě),、畫(huà),、演相結(jié)合。充分利用一齊分享,、探討,、思考、感悟,，使學(xué)生步入完美的閱讀境域,，在廣泛的閱讀中，啟智怡神,，豐富人文素養(yǎng),，從而增長(zhǎng)學(xué)生的課外知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生的視野,。
12,、辦好手抄報(bào)，根據(jù)年級(jí)不一樣由年級(jí)語(yǔ)文教師設(shè)計(jì)好模板,。進(jìn)行學(xué)生課外閱讀手抄報(bào)展示,。
（略）。
小學(xué)教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇十一
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作安排和學(xué)校教學(xué)教研安排,，立足課堂,、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)有效性,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn),，深化開(kāi)展教學(xué)探討,，仔細(xì)搞好教學(xué)探討、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理,，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師、學(xué)生共同發(fā)展,。
理科組共有老師18人,，其中專職老師18人，中青年女老師占總數(shù)的60%,，區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課老師占50%，市級(jí)優(yōu)質(zhì)課老師占30%,，勤學(xué)好問(wèn)是理科組的強(qiáng)勢(shì),，刻苦鉆研是他們一貫的作風(fēng)，正因?yàn)槿绱?，再加上市?jí)優(yōu)質(zhì)課老師的帶動(dòng),，我校理科組的教研正朝有效、有序化發(fā)展,。
1、加強(qiáng)“教材怎樣整合處理”的研討,，提高課堂教學(xué)效率，形成老師樂(lè)教,、學(xué)生樂(lè)學(xué)的良好氛圍,。
2、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)效率,。
3,、轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念,。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是教學(xué),，教學(xué)觀念不更新,，教學(xué)方式不變更，教改就將流于形式,。所以老師必定要更新教學(xué)觀念,，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，才能指導(dǎo)平常的教學(xué)工作,。
4,、搞好教法,、學(xué)法探討,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和實(shí)力,。
5、依據(jù)各年級(jí)段的學(xué)生特點(diǎn),，變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。
6、實(shí)行集體備課制度,，切實(shí)有效的運(yùn)用“三生”課堂教學(xué)理念教學(xué),。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高相識(shí),。
1,、本學(xué)期,數(shù)學(xué)組全體老師將接著圍繞“利用優(yōu)課，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新以及促進(jìn)新型教學(xué)模式運(yùn)用”這一主題綻開(kāi)探討,，激勵(lì)組內(nèi)老師依據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)自主培育新型教學(xué)模式,，主動(dòng)為推動(dòng)素養(yǎng)教化創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。
3,、在學(xué)習(xí)理論,、總結(jié)閱歷基礎(chǔ)上，組織老師進(jìn)一步開(kāi)展教改反思,，撰寫(xiě)教化教學(xué)論文,。激勵(lì)組內(nèi)老師參與各級(jí)各類(lèi)論文大賽及發(fā)表論文。
（二）加強(qiáng)教化教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)實(shí)效,。
1、接著加強(qiáng)教研共案的學(xué)習(xí)活動(dòng),。
強(qiáng)化每周一次的教研活動(dòng),。以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué),，重視課后閑聊式的學(xué)習(xí)研討,，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的探討和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，剛好反思實(shí)踐過(guò)程中的`得與失,。每周實(shí)行一次集體學(xué)習(xí)探討,，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人,、定時(shí)間,、定地點(diǎn)。
2,、推行聽(tīng)課制度,。
每人每學(xué)期要上好一堂高質(zhì)量的試驗(yàn)課，主動(dòng)開(kāi)展備課組內(nèi)相互聽(tīng)課、備課組與備課組之間的交叉聽(tīng)課,、以教研組為單位的中心組聽(tīng)課等活動(dòng),，共同探討真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng),，在互動(dòng)的過(guò)程中提升老師自我反思的意識(shí)和實(shí)力,，逐步變更老師內(nèi)在的一些觀念。
3,、加強(qiáng)常規(guī)管理制度,。
每月進(jìn)行常規(guī)檢查（包括老師的備課、反思,、學(xué)生的作業(yè),。）對(duì)檢查狀況進(jìn)行分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教化教學(xué)工作,。
4,、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教化資源的運(yùn)用。
利用遠(yuǎn)程教化資源中心的“教學(xué)案例”設(shè)立的“課堂實(shí)錄”和“同步課堂”“同步輔導(dǎo)”欄目為學(xué)生學(xué)習(xí)開(kāi)拓了一個(gè)嶄新領(lǐng)域,。既豐富了學(xué)問(wèn)又更新了學(xué)習(xí)方式,，在學(xué)問(wèn)方面,，教學(xué)方法上大彌補(bǔ)了過(guò)去傳統(tǒng)教學(xué)中的不足之處,。
5、充分利用“班班通”資源,，提高課堂教學(xué)效率,。
（三）發(fā)揮教研群體作用,，提高教研實(shí)效。
主動(dòng)開(kāi)展學(xué)校教研組活動(dòng),，每周星期三開(kāi)展數(shù)學(xué)教研活動(dòng),。做到教研活動(dòng)常常化,、專題化和系列化,。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合,，培訓(xùn)青年老師與教研活動(dòng)相結(jié)合,。
1、教研活動(dòng)常?；?。依據(jù)教研組的詳細(xì)狀況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在課堂教學(xué),。實(shí)施“開(kāi)放的課堂”,，老師間相互聽(tīng)課評(píng)論溝通,，促使每位老師上好“家常課”。組內(nèi)老師校內(nèi)聽(tīng)課不得少于10節(jié),。
2,、教研活動(dòng)專題化。針對(duì)教研組的詳細(xì)問(wèn)題,，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決方法,，集思廣益,、溝通探討，促使廣闊參加老師有所收獲,。
1,、接著深化課堂教學(xué)探討，推動(dòng)課堂教學(xué)改革,。通過(guò)每周一次的全組教學(xué)研討,，全組老師參加溝通，授課老師剛好反思,，再綻開(kāi)網(wǎng)上探討的集體備課形式,，加快課改速度，提高課堂教學(xué)效率,。
2,、扎實(shí)開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差工作。
針對(duì)學(xué)校實(shí)際狀況,，仔細(xì)開(kāi)展提優(yōu)補(bǔ)差工作,。要求提優(yōu)工作有安排、有內(nèi)容,、定時(shí)間,、有實(shí)效，補(bǔ)差工作有對(duì)象,、有措施,、有提高。為了使每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所用,、學(xué)有所長(zhǎng),，我們安排將每個(gè)年級(jí)的學(xué)生按其學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)行長(zhǎng)期的分層輔導(dǎo),。
3,、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。努力改進(jìn)探討活動(dòng)的形式,，注意提高教研實(shí)效,，不斷提高教學(xué)探討和業(yè)務(wù)管理水平,。力求做到探討專題化、活動(dòng)制度化,、學(xué)習(xí)理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。建立正常的以聽(tīng)課、說(shuō)課,、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng),，提倡一課多作，加強(qiáng)評(píng)課,、切磋環(huán)節(jié),，提高探討含量。努力探究改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系,、評(píng)價(jià)指標(biāo)及其評(píng)價(jià)過(guò)程,，發(fā)揮課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì),、調(diào)控作用,。
4、仔細(xì)重視抓好教科研,。全體老師應(yīng)樹(shù)立科研興教思想,、自覺(jué)參加教科研實(shí)踐?？梢砸罁?jù)教學(xué)中實(shí)際狀況及教學(xué)新動(dòng)態(tài)自擬專題向教研組或教育處申報(bào)備案,。根據(jù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、總結(jié),、檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)探討。在此基礎(chǔ)上撰寫(xiě)專題教學(xué)論文,。
5,、堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽(tīng)課,、上課,、反思、教學(xué)論文的指標(biāo),。加強(qiáng)青年老師的指導(dǎo)和培育,。
6、發(fā)揮名師作用,。對(duì)己獲得市,、區(qū)學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干稱號(hào)的老師,，組織他們公開(kāi)教學(xué)觀摩,、展示活動(dòng),，也可以結(jié)合其教學(xué)理念、組織教學(xué)的一些做法,，等一些勝利的閱歷進(jìn)行講座,，起到傳、幫,、帶作用,。從而培育和造就更多的名老師，并不失時(shí)機(jī)向上級(jí)主管部門(mén)舉薦學(xué)科教學(xué)能手,，推動(dòng)老師隊(duì)伍建設(shè),。
1、制定溝通各種安排,。
2,、學(xué)教學(xué)常規(guī),。
3,、月工作自查。
1,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。
3、智力競(jìng)賽,。
4,、優(yōu)質(zhì)課講課活動(dòng)。
5,、月工作自查,。
1、組織期中考試,。
2,、開(kāi)展老師講課、評(píng)課,、說(shuō)課活動(dòng),。
3、校內(nèi)評(píng)比專題論文,。
4,、月工作自查。
1,、組織老師學(xué)習(xí)課改理念,。
2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。
3,、接著開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)。
4,、月工作自查,。
1、寫(xiě)好各學(xué)科復(fù)習(xí)安排,。
2,、教研活動(dòng)，集體備課,。
3,、寫(xiě)各種總結(jié)。
雙溝鎮(zhèn)民族小學(xué)20xx-2022年秋（理科）,。
教研活動(dòng)支配,。
周次。
學(xué)科,。
主講人,。
活動(dòng)形式。
探討專題,。
負(fù)責(zé)人,。
地點(diǎn)。
2
理
安排通過(guò),。
“三生”課堂教化理念,。
辦公室。
2
數(shù)學(xué),。
研討課,。
小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果。
教室,。
3
理
理論學(xué)習(xí),。
辦公室。
4
數(shù)學(xué),。
研討課,。
小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果。
教室,。
實(shí)行課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng).
5
理
理論學(xué)習(xí),。
《如何創(chuàng)新教學(xué)方法》。
辦公室,。
6
數(shù)學(xué),。
研討課。
小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果,。
教室,。
7
理
理論學(xué)習(xí),。
如何小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果。
辦公室,。
8
數(shù)學(xué),。
研討課。
小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果,。
教室,。
接著開(kāi)展課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)。
9
理
理論學(xué)習(xí),。
小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果,。
辦公室。
10,。
數(shù)學(xué),。
研討課。
小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果,。
教室,。
11。
美術(shù),。
錄像課,。
小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果,。
辦公室,。
12。
數(shù)學(xué),。
研討課,。
小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果。
教室,。
1.實(shí)行期中考試2.做好打算迎接鎮(zhèn)教學(xué)大檢查,。
13。
理
理論學(xué)習(xí),。
小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果,。
辦公室。
14,。
科學(xué),。
研討課。
小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果,。
教室,。
15。
美術(shù),。
錄像課,。
小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果,。
辦公室。
16,。
數(shù)學(xué),。
復(fù)習(xí)課。
小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果,。
教室,。
1.做好打算迎接區(qū)教學(xué)大檢查2.做好老師和學(xué)生作業(yè)評(píng)比活動(dòng)。
小學(xué)教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇十二
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，全面貫徹黨的教育方針,，全面貫徹落實(shí)國(guó)家、省市教育工作會(huì)議精神和教育規(guī)劃綱要,，以提高課堂教學(xué)效率為中心,，以狠抓教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)，以校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研為切入點(diǎn),，以大面積提高教學(xué)質(zhì)量為目的,，不斷提高學(xué)校教研的水平和質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù),。
(一)落實(shí)集體備課,，提高教研實(shí)效。
本學(xué)期,，我校將狠抓集體備課活動(dòng),，創(chuàng)新集體備課模式，分低,、中,、高年段，以教師課堂教學(xué)中的困惑,、問(wèn)題為研討內(nèi)容,，進(jìn)行有目的、有針對(duì)性的集體教研,，力爭(zhēng)解決教學(xué)中的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題，并通過(guò)上課,、聽(tīng)課,、反思、再完善,，提高集體備課的實(shí)效性,。
(二)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，豐富教研渠道。
1,、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研,，要求教師平時(shí)經(jīng)常參與教科語(yǔ)文之家的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，定期參加上級(jí)組織的各項(xiàng)網(wǎng)上教研活動(dòng),，提高教師研修的能力,。
2、努力完善教師個(gè)人博客建設(shè),，通過(guò)博客圈的互動(dòng)交流,，促進(jìn)教師教研水平的提高。
3,、利用網(wǎng)頁(yè)和qq群進(jìn)行不收時(shí)空限制的交流研討,，隨時(shí)解決教師教研過(guò)程中的各種問(wèn)題，富有實(shí)效,。
(三)狠抓常規(guī)管理,，向常態(tài)課要質(zhì)量。
1,、創(chuàng)新教案形式,，備課自成特色。
2,、研究導(dǎo)學(xué)式教學(xué)模式,，注重精講多練、講練結(jié)合,、分解難點(diǎn),、答疑解惑，讓學(xué)生在成功中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的.快樂(lè),，喚起學(xué)生的生命感和成長(zhǎng)的自豪感,。
3,、注重學(xué)生能力培養(yǎng),，當(dāng)堂小測(cè)試取代作業(yè)，做到堂堂跟蹤問(wèn)效,。
4,、語(yǔ)文課重積累，閱讀與寫(xiě)作并駕齊驅(qū),。
5,、不定期常規(guī)檢查，有效督促常規(guī)工作開(kāi)展,。
(四)結(jié)合崗位練兵活動(dòng),，開(kāi)展有效的教研活動(dòng)，
1、開(kāi)展主題式教研活動(dòng),，如：低年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)研討,、中年級(jí)閱讀教學(xué)研討。
2,、自制課件,，信息技術(shù)與學(xué)科整合課展示。
3,、人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)常態(tài)課展示,。
(五)抓好校本課程開(kāi)發(fā)，形成學(xué)校特色,。
以學(xué)科為依托,，開(kāi)展校本課程開(kāi)發(fā)工作。
1,、語(yǔ)文學(xué)科,，開(kāi)展"經(jīng)典誦讀"活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生"讀悟感寫(xiě),，積累運(yùn)用"能力,。
2、音樂(lè)學(xué)科開(kāi)展"葫蘆絲",、"舞蹈"校本課,。
3、美術(shù)學(xué)科開(kāi)展"剪紙"校本課,。
4,、信息技術(shù)學(xué)科開(kāi)展"dv制作"校本課。
本學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行校本課程的研究與開(kāi)發(fā),，讓學(xué)生的潛能與特長(zhǎng)得到長(zhǎng)足發(fā)展,，爭(zhēng)取形成規(guī)模，辦出特色,。
2,、低年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字課研討。
3,、中年級(jí)閱讀教學(xué)研討,。
4、快樂(lè)讀書(shū)屋教學(xué)研討課,。
1,、綜合實(shí)踐活動(dòng)賽課。
2,、信息技術(shù)與學(xué)科整合課展示,。
3、閱讀教學(xué)工作總結(jié)。
1,、學(xué)科校本課展示,。
2、校本課團(tuán)隊(duì)教研,。
3,、優(yōu)秀常態(tài)課展示。
1,、低年段閱讀復(fù)習(xí)研討,。
2、中年段閱讀復(fù)習(xí)研討,。
3,、高年段閱讀復(fù)習(xí)研討。
小學(xué)教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇十三
本學(xué)期我校教研工作將繼續(xù)以“十六大”精神為指導(dǎo),，按照我縣及中心小學(xué)20xx年課改實(shí)驗(yàn)工作的總體部署,，全面總結(jié)上學(xué)期實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，在準(zhǔn)確把握存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步統(tǒng)一思想,，堅(jiān)定信心，明確方向,，理清思路,，繼續(xù)下大決心，下真力氣,，下苦心思,，積極迎接新課程挑戰(zhàn)，整體推進(jìn)新課程改革,。
面對(duì)新課程的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),，教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)比任何時(shí)候都顯得更為重要和迫切,。學(xué)校以校本培訓(xùn)為主要載體和重要途徑,，建立校本培訓(xùn)制度，做到“研訓(xùn)結(jié)合”,、“邊實(shí)驗(yàn),、邊培訓(xùn)、邊總結(jié),、邊提高”。把學(xué)習(xí)擺上校本培訓(xùn)的重要位置,，充分利用《〈課改綱要〉解讀》《走進(jìn)新課程》《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》《素質(zhì)教育案例精選》等書(shū)籍和《教育廣角》《素質(zhì)教育博覽》《福建教育》《東山教育》《課改通訊》等期刊雜志深入學(xué)習(xí)課改新理念,。積極鼓勵(lì)教師相互推薦互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)刊雜志、書(shū)籍上的好文章,，互通有無(wú),，共同分享，齊頭并進(jìn),。做到人人講學(xué)習(xí),，人人有筆記。以《給教師的建議》為重點(diǎn),，在廣大教師中大力推行“學(xué)思結(jié)合,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的學(xué)習(xí)模式，引導(dǎo)教師針對(duì)課改實(shí)驗(yàn)當(dāng)中的規(guī)律性,、普遍性問(wèn)題,，提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù),。學(xué)校定期組織開(kāi)展學(xué)習(xí)交流活動(dòng),，各學(xué)科公開(kāi)課教學(xué)都應(yīng)開(kāi)展“集體備課”活動(dòng)，全面推行“教育教學(xué)手記寫(xiě)作”,，每人設(shè)置一本學(xué)習(xí)筆記本,，并作為常規(guī)檢查的一項(xiàng)內(nèi)容。
課堂教學(xué)是課程實(shí)施的基本途徑,，是學(xué)生成長(zhǎng)的主渠道,，是教師專業(yè)發(fā)展的主陣地，是本次課改實(shí)驗(yàn)最受關(guān)注的一個(gè)層面,。課堂教學(xué)改革能否落到實(shí)處,，能否取得成效，是新課程改革是否成功的重要標(biāo)志,。
1,、倡導(dǎo)新的教學(xué)方式。圍繞“促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”這個(gè)中心問(wèn)題,，以落實(shí)“三維目標(biāo)”的整合,、“創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”的培養(yǎng)為基本目標(biāo)，突出課堂的發(fā)展性價(jià)值,。注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，保護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲,，創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生主動(dòng)參與的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，積極探索小組合作學(xué)習(xí)方式,，強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng),，平等對(duì)話，真實(shí)體驗(yàn),，不斷生成,，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。
2,、規(guī)范教研流程,，提高教研質(zhì)量。每次教研都應(yīng)做到說(shuō)課—集體備課—開(kāi)課—評(píng)課,。公開(kāi)課教學(xué)要有主題,，評(píng)課老師應(yīng)圍繞主題進(jìn)行評(píng)課，記錄人員根據(jù)大家評(píng)課意見(jiàn)整理一篇有主題性的評(píng)課稿交教研組存檔,，開(kāi)課老師要根據(jù)本次教研寫(xiě)一份心得,。
3、繼續(xù)穩(wěn)步重建教學(xué)常規(guī),。立足校情,、教情、學(xué)情,，從備課,、教案、上課,、作業(yè)的設(shè)置與批改,、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行改革，建立能夠體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)常規(guī),。
“怎樣教”和“怎樣評(píng)”是本次課改中教師直接面對(duì)的兩個(gè)最重要的主題,。我們將以《教育部關(guān)于中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》為依據(jù)，結(jié)合本校實(shí)際,，不斷改進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)方式,，加快教師評(píng)價(jià)改革?；局笇?dǎo)思想是：突出發(fā)展,，強(qiáng)調(diào)激勵(lì)，重視過(guò)程,，倡導(dǎo)多元,，鼓勵(lì)創(chuàng)新，反對(duì)以考試或考試成績(jī)代替一切,。學(xué)校將確定若干實(shí)驗(yàn)班和實(shí)驗(yàn)教師,，積極探索建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，建立適合班級(jí)實(shí)際的學(xué)生成長(zhǎng)記錄方式,。做到課程評(píng)價(jià)和尊重學(xué)生個(gè)體差異結(jié)合起來(lái),、和學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)際結(jié)合起來(lái),、和學(xué)生的自我評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái),、和教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái),、和班主任工作結(jié)合起來(lái)。進(jìn)一步完善教師常規(guī)自查等制度,，繼續(xù)探索促進(jìn)教師成長(zhǎng)的評(píng)價(jià)方法,。
小學(xué)教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇十四
以課改理念為指導(dǎo)，以推進(jìn)課程改革,、全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn),，深化教學(xué)研究，提高教研質(zhì)量,，改善評(píng)價(jià)體系,，強(qiáng)化教學(xué)管理，促進(jìn)教師發(fā)展,。抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體,，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析和管理力度,，有效提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。
根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃,，本學(xué)期我們備課組全體成員將進(jìn)一步學(xué)習(xí),，更新觀念，每個(gè)教師努力提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平,，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，開(kāi)展新課程改革。做到勤學(xué)習(xí),、重研究,、多交流，積極探索在新課程改革背景下教學(xué)工作新體系,，提高自身的教育教學(xué)水平,。
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。
利用每周四的備課組（教研組）活動(dòng)時(shí)間,，配合教導(dǎo)處組織備課組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的新理論和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，倡導(dǎo)數(shù)學(xué)教育要從以獲取知識(shí)為首要的目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展,，創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展的教育環(huán)境,，提供給學(xué)生充分發(fā)展的時(shí)間和空間,。
（二）抓好課堂常規(guī),，提高教學(xué)效益。
在日常教學(xué)中,，要借用備課組的集體力量,，認(rèn)真研究“新課程、新理念”下的課堂教學(xué),，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施,，不斷改進(jìn)備課方法，提高備課質(zhì)量,，把集體的智慧與個(gè)人的特色溶于一體,，積極采取集體重點(diǎn)準(zhǔn)備、個(gè)人能根據(jù)班級(jí)實(shí)際加以調(diào)整,、教后能及時(shí)地做好教學(xué)反思,。尤其是要以教導(dǎo)處倡導(dǎo)的高質(zhì)量的、深層次的',、課后教學(xué)反思的切入為重點(diǎn),，切實(shí)做好自身備課。合理安排每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié),，真正做到有的放矢,，教學(xué)有針對(duì)性、教學(xué)有成效,。努力挖掘,、充分發(fā)揮新教材所蘊(yùn)含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣,，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動(dòng)力,，自主地學(xué)、能動(dòng)地學(xué),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)探究和發(fā)現(xiàn)，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實(shí)施,。
（三）做好常規(guī)工作,，注重質(zhì)量監(jiān)控。
配合教導(dǎo)處做好期中,、期末,、階段性檢測(cè)，備課組要針對(duì)自己薄弱環(huán)節(jié),，進(jìn)行分析,、講評(píng)，對(duì)薄弱班科和檢測(cè)中凸顯的問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致的分析,，尋找存在質(zhì)量問(wèn)題的原因,，提出扎實(shí)有效的改進(jìn)措施,；開(kāi)好教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出差距,，分析原因，促進(jìn)提高,。
（四）做好拉差培優(yōu)工作,，全面提高質(zhì)量,。
從思想上,、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,，讓不同程度的學(xué)生在思想上、習(xí)慣上,、學(xué)習(xí)上有不同的提高,。根據(jù)自己備課組的實(shí)際情況確定主題，充分利用課余時(shí)間認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),，對(duì)他們多鼓勵(lì)，逐漸使他們感到“我能行”從而達(dá)到“我真棒”,。面向全體學(xué)生,，尤其對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生加以關(guān)注和研究。教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“分層教學(xué),、分層遞進(jìn),。”課外提倡奉獻(xiàn)精神,，拉差補(bǔ)缺,，同時(shí)落實(shí)“一幫一”結(jié)對(duì)子幫教活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
（五）抓校本研修,，促專業(yè)發(fā)展。
備課組教師要積極學(xué)習(xí)各方面的理論知識(shí),，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆,、反思、教學(xué)案例,，以教師教育博客為載體,，努力探究新型的基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)、研究,、學(xué)習(xí)模式,，與他人多交流,、多互動(dòng)，并參與他人關(guān)于教育教學(xué)設(shè)想和方法的討論,。平時(shí)我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學(xué)資源教學(xué)信息,，參加現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件,、網(wǎng)頁(yè)的制作,，使其真正的為教學(xué)服務(wù)。
（六）積極參與各種比賽,、開(kāi)展課外活動(dòng),。
根據(jù)教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，進(jìn)行口算,、數(shù)學(xué)報(bào),、數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。
1,、教學(xué)研討課：
周淑芝《可能性》（三年級(jí)）17周,。
蔣勇《條形統(tǒng)計(jì)圖》（四年級(jí)）14周。
盧成善《可能性》（五年級(jí)）15周,。
錢(qián)方理《統(tǒng)計(jì)圖》（六年級(jí)）17周,。
附：除六年級(jí)外，其余時(shí)間可視教研組具體安排做適當(dāng)調(diào)整,。
2,、集體備課討論：
內(nèi)容同上，時(shí)間提前一周,。
3,、主題交流：
周淑芝《創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)與概率的高效課堂》。
盧成善《小學(xué)階段“統(tǒng)計(jì)與概率”的教材梳理》,。
蔣勇專題講座,。
錢(qián)方理專題講座。
小學(xué)教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇十五
1.不超比例安排語(yǔ)數(shù)課時(shí),，不擠占綜合實(shí)踐,、體、音,、美,、校本課程、書(shū)法教育等教學(xué)時(shí)間,。加強(qiáng)課程管理,，提高教學(xué)水平。
2.認(rèn)真落實(shí)好國(guó)家課程和地方課程，落實(shí)每周一節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)課,，積極探索《慎中》系列校本課程的開(kāi)發(fā)與使用,。
3.嚴(yán)格控制學(xué)生每天在校時(shí)間，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，堅(jiān)持每天一小時(shí)體育鍛煉,。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)。組織全體教師再次學(xué)習(xí)“真教育”理論,，提高教師認(rèn)識(shí),，查找并糾正“一支粉筆、一本課本,、一張嘴”等不規(guī)范不負(fù)責(zé)任的課堂行為,。
2.立說(shuō)立行。建議教師在使用多媒體之際,，針對(duì)教材,、生情重拾傳統(tǒng)教具，甚至自制小教具,，上出生動(dòng)活潑的好課。
3.巡視指導(dǎo),。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、教導(dǎo)主任要認(rèn)真落實(shí)“每日一巡、每周一通報(bào)”制度,，深入課堂真正關(guān)心指導(dǎo)每一位教師,，促其業(yè)務(wù)成長(zhǎng)，構(gòu)建高效課堂,。
1.積極參加“晉江二小區(qū)域性聯(lián)研發(fā)展共同體”科研活動(dòng),，不斷深化泉州市十二五課題《學(xué)生差異性背景下學(xué)習(xí)方式續(xù)究》的研究。
2.大力開(kāi)展“合作性學(xué)習(xí)方法”實(shí)踐,，鼓勵(lì)老師有微型課題,、有小課題，讓課題成為教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展的途徑,。
晉江市慎中實(shí)驗(yàn)學(xué)校,。
20xx年4月4日。
小學(xué)教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇十六
以萊州市教研室工作要點(diǎn)為依據(jù),，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,，以課程改革為核心，以教育創(chuàng)新為主線,，以提高教師的全面素質(zhì)為突破口,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持教管教研一齊抓,，充分發(fā)揮教科研在教育改革中的靈魂作用,，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新的臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐,，教學(xué)研究工作開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的局面,。
1、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)與研究,，確保課程改革順利實(shí)施,。圍繞新課程改革，在研究性學(xué)習(xí),、探究式教學(xué)和教師專業(yè)化等方面進(jìn)行理論學(xué)習(xí),。組織教師們以集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)時(shí)間,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)組織形式和學(xué)習(xí)效果。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)新大綱,、新教材,、新教法的研究，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變思想,，探索“以學(xué)生發(fā)展”為本的教學(xué)模式,，建立以“尊重、民主,、平等,、合作”為特點(diǎn)的新型師生關(guān)系，確保新課程改革的順利實(shí)施,。同時(shí),，引導(dǎo)教師利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)闊眼界,，及時(shí)了解最新教育思想和先進(jìn)教育教學(xué)理論,，與新思想接軌，與先進(jìn)同行,，確保教學(xué)研究的前瞻性,。
２、抓好教學(xué)常規(guī)管理,，保證教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規(guī)是教學(xué)的基礎(chǔ),，搞好教學(xué)常規(guī)管理，是順利進(jìn)行教育改革的前提,。本學(xué)期要認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)細(xì)則》,，借市視導(dǎo)評(píng)估的契機(jī),，規(guī)范新課程下教師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序,，推動(dòng)課程改革健康發(fā)展,。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，重點(diǎn)應(yīng)落在抓好教學(xué)質(zhì)量和提高教師的課堂教學(xué)水平上,。為提高教學(xué)質(zhì)量,，一是要加強(qiáng)集體備課教研活動(dòng)。要經(jīng)常組織本校教研組進(jìn)行小型教研活動(dòng),，取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短,，教研活動(dòng)可以不受時(shí)間、地點(diǎn),、形式等的限制,，注重實(shí)效，大到課題研究,，小到一道題的輔導(dǎo),，都可以作為研究的內(nèi)容。二是要引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，以賽促教,，促進(jìn)教師及時(shí)與平行班級(jí)查漏補(bǔ)缺，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。為提高課堂教學(xué)水平,，要抓好、抓細(xì),、抓實(shí)主題性教研活動(dòng)，要從小處著手,，確定每次教研活動(dòng)解決的重點(diǎn),，不怕問(wèn)題小，就怕沒(méi)實(shí)效,，要切實(shí)注重教研活動(dòng)的實(shí)效性,，避免走過(guò)場(chǎng)。
3,、搞好主題性教研活動(dòng),，提高課堂教學(xué)水平。主題性教研活動(dòng)是對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的重要途徑,，也是提高教師適應(yīng)新課改要求的良好方法,。根據(jù)市室的要求及本學(xué)期學(xué)校工作的安排，我們擬定本校的主題性教研活動(dòng)主要有三個(gè),，一是在語(yǔ)文學(xué)科中如何實(shí)施“小學(xué)生母語(yǔ)綠洲工程”,，二是如何進(jìn)行自主評(píng)價(jià)式作文教學(xué)改革，三是英語(yǔ)教學(xué)如何才能適應(yīng)形勢(shì)的需求。每次活動(dòng)之前,，教導(dǎo)主任要充分做好準(zhǔn)備,，注重教研活動(dòng)的實(shí)效性。要做到解決一個(gè)問(wèn)題,，確定一個(gè)觀點(diǎn),，制定一個(gè)常規(guī)。教研的結(jié)果要形成文件,，成為今后本校的常規(guī)要求,。
4、加強(qiáng)新教材培訓(xùn)與研究,，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)軌,。結(jié)合市室組織的一、二年級(jí)新課程教材培訓(xùn)工作,，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng),，準(zhǔn)確把握各科標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容，通過(guò)培訓(xùn)使教師迅速適應(yīng)教學(xué),，同時(shí),，要求教師對(duì)新教材進(jìn)行研究，提倡創(chuàng)造性地使用新教材,，在集中聽(tīng)課和主題性教研活動(dòng)中,，積極推廣有創(chuàng)新意義的新課型、新方法,，讓教師掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段,，實(shí)現(xiàn)教師由舊思想向新教法、新教學(xué)思想的轉(zhuǎn)軌,。
5,、組織教師競(jìng)賽，提高教師業(yè)務(wù)能力,。本學(xué)期我們新按照市室的統(tǒng)一安排,，積極組織籌備各學(xué)科教學(xué)案例設(shè)計(jì)大賽，數(shù)學(xué)自制課件評(píng)選,、優(yōu)秀科研成果評(píng)選和探究式教學(xué)優(yōu)秀案例評(píng)選,、心理健康教育、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等一系列活動(dòng),，提高教師進(jìn)行教育科研的'能力,，引導(dǎo)教師由教書(shū)匠型教師，向?qū)W者型,、科研型教師轉(zhuǎn)軌,。
6,、組織學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)特長(zhǎng)發(fā)展,。依據(jù)市室工作要點(diǎn)及本校實(shí)際,，擬在本校舉行各科競(jìng)賽活動(dòng)，語(yǔ)文競(jìng)賽主要由“小學(xué)生母語(yǔ)‘陽(yáng)光·綠洲’工程”所引發(fā)的“寫(xiě)字,、演說(shuō),、積累、現(xiàn)場(chǎng)作文”等系列競(jìng)賽及小學(xué)生語(yǔ)文讀寫(xiě)大賽組成,，數(shù)學(xué)主要由“計(jì)算能力競(jìng)賽”和“數(shù)學(xué)智力競(jìng)賽”兩項(xiàng)組成,，科技或其他科目以“第二屆勞技作品創(chuàng)新大賽”為主，通過(guò)這些競(jìng)賽,，做到以賽促教,，以賽測(cè)教，拉動(dòng)學(xué)科學(xué)習(xí)向深度,、精度,、廣度發(fā)展，為學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展提供可能,，促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的深化,。
1、布置新學(xué)期工作,，制訂各種計(jì)劃,，設(shè)立各種簿冊(cè)。
2,、建立健全各種興趣活動(dòng)小組,。
1、各教研組制定教研工作計(jì)劃,，各任課教師制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。
2、籌備各學(xué)科教學(xué)案例設(shè)計(jì)大賽和數(shù)學(xué)自制課件評(píng)選工作,。
3、傳達(dá),、落實(shí)萊州市教研室下發(fā)的《關(guān)于實(shí)施“小學(xué)生母語(yǔ)‘陽(yáng)光·綠洲’工程”的意見(jiàn)》,、《關(guān)于借鑒金城經(jīng)驗(yàn)推行“小學(xué)生母語(yǔ)學(xué)習(xí)水平個(gè)性化評(píng)價(jià)研究”的意見(jiàn)》。
4,、組織英語(yǔ)教師參加英語(yǔ)教材培訓(xùn)與課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),。
5、規(guī)范備課,、上課,、作業(yè),、批改的要求。
6,、進(jìn)行大單元集體備課活動(dòng),。
7、評(píng)選校優(yōu)秀藝術(shù)教育論文,。
1,、組織三四年級(jí)數(shù)學(xué)教材疑難問(wèn)題解答和應(yīng)用題專題研討活動(dòng)。
2,、實(shí)施學(xué)科主題性教研活動(dòng),。
3、組織集中聽(tīng),、評(píng)課活動(dòng),。
4、開(kāi)展校際間的聯(lián)誼活動(dòng),。
5,、準(zhǔn)備省、市小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,。
6,、迎接區(qū)視導(dǎo)評(píng)估，學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作大檢查,。
7,、組織英語(yǔ)教師課堂教學(xué)研討。
8,、設(shè)計(jì)制作數(shù)學(xué)自制課件,，準(zhǔn)備評(píng)選。
9,、組織小學(xué)生語(yǔ)文讀寫(xiě)大賽,。（五年級(jí)）。
1,、結(jié)合視導(dǎo)評(píng)估,，迎接全市小學(xué)生口語(yǔ)水平抽測(cè)工作。（各年級(jí)）,。
2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查與落實(shí)，準(zhǔn)備全市教學(xué)工作視導(dǎo)評(píng)估材料,。
3,、組織小學(xué)生計(jì)算能力檢測(cè)。
4,、開(kāi)展心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),。
5,、1～5年級(jí)寫(xiě)字比賽。
6,、組織參加探究式教學(xué)優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng),。
7、準(zhǔn)備第四屆全市教育科研工作會(huì)議的論文材料,。
2,、迎接第二屆小學(xué)勞技作品創(chuàng)新大賽。
3,、組織3～5年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,。
4、進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文自主作文課堂教學(xué)主題性研討,。
5,、組織參加萊州市xx年優(yōu)秀科研成果評(píng)選。
6,、全市小學(xué)生數(shù)學(xué)智力競(jìng)賽,。（五年級(jí)）。
8,、制訂各科復(fù)習(xí)計(jì)劃,，復(fù)習(xí)迎考。
xx年1月：
1,、組織期末復(fù)習(xí)和教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),。
