時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！什么樣的計劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學音樂教師工作計劃例文篇一

貫徹,、落實《音樂課程標準》的精神和各項要求,，提高學生的審美能力,，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素養(yǎng),，為學生終生喜愛音樂,、學習音樂,、享受音樂奠定基礎(chǔ)。

二,、學情分析

四年級學生生活范圍和認知領(lǐng)域進一步發(fā)展,，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,，學生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非常好,，樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣,。正校區(qū)四年級學生，共有三個班,，三個班的學生情況大同小異,，每班大約有20%--25%左右的學生唱歌時，五音不全,，模仿能力又比較差,。

其中主要原因是性格內(nèi)向，也不敢表現(xiàn)自己,，因此在今后在學習中,，應(yīng)加強對這些學生的培養(yǎng)，利用生動活潑,、富于藝術(shù)魅力的形式,，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發(fā),、培養(yǎng),、發(fā)展他們的興趣,。對于五音不全的學生,，可多鼓勵他們參與用課堂樂器為歌曲伴奏，以此來培養(yǎng)他們對音樂的興趣,。

三,、教材分析

本冊教材分為八個單元,，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂,，創(chuàng)造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌,、欣賞、歌表演,、集體舞,、活動等。

四,、學期教學目標

(一)知識目標認識延音線,，學習四三拍的指揮手勢，并能在歌曲中運用,。

2.認識樂器嗩吶,、竹笛，以及京劇的主要伴奏樂器,，并了解其音色,。

3.認識和了解不同的民族生活風俗。

4.能創(chuàng)編簡單的動作為歌曲伴舞,。

5.通過學習歌曲與欣賞,，理解歌曲或樂曲所包含的小知識。

(二)能力目標學生通過學習歌曲,，學會用正確的口形,，姿勢和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲,，清晰的咬字,、吐字來有感情地進行歌唱。

2.通過學習本冊教材,，培養(yǎng)學生能創(chuàng)編簡單的舞蹈動作的能力,。

3.通過音樂活動,，引起學生的興趣，培養(yǎng)學生合作進取的精神,，培養(yǎng)學生對音樂的興趣,。

(三)情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點,，把愛國主義,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,，使學生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀律的全面發(fā)展的新人。

(四)質(zhì)量目標：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,，掌握認識簡單的樂譜的能力,，自創(chuàng)打擊樂，能夠完整的演唱歌曲,，創(chuàng)編簡單的舞蹈動作,。

五、教材重點難點

教學重點

(一)繼續(xù)提高學生的歌唱能力和表演能力,。

(二)進一步引導(dǎo)學生勇于參與各項音樂實踐,，在活動中培養(yǎng)學生的音樂審美能力，創(chuàng)造能力,，合作能力,。

教學難點

(一)引導(dǎo)學生有表情地演唱歌曲時，要適度而不夸張,。

(二)引導(dǎo)學生發(fā)揮音樂想象時,，注意鼓勵學生個人獨立的感受和理解。

(三)通過學生自身體驗,，培養(yǎng)學生舞蹈的創(chuàng)編能力,。

六、教學措施

(一)以活動為課堂教學的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學活動,，采用多種教學形式進行教學，讓學生在樂中學,、學中用,，從而保證學生音樂學習的可持續(xù)性發(fā)展。

(二)充分做好課前準備。

(三)因材施教,，課堂多給學生自我表現(xiàn)的機會,。

(四)根據(jù)學校條件設(shè)備，充分利用現(xiàn)有的教具,，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果,。

(五)完成教材任務(wù)的同時,，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力,，且配合學校社會的中心工作,，豐富校園生活，認真組織舞蹈隊進行活動,。

小學音樂教師工作計劃例文篇二

一,、思想方面師德表現(xiàn)

向身邊的一實驗老師學習,學習他們永不滿足的鉆研態(tài)度;無私奉獻的工作精神;與時懼進的創(chuàng)新意識;愛生如子的崇高品質(zhì)。在這學期里我要加快腳步,，早日成為一名名副其實的名校教師,。

2.工作態(tài)度

尊重學生、愛護學生,。在語言上不挖苦學生,，不體罰與變相體罰學生。不私自辦班,不在本校以外的任何地方授課,。嚴格要求自己,，不賭博，不做違法的事情,堅決抵制一切歪理邪說,。用自己的一言一行樹立教師威信,。

二、教學方面會課工作

利用好會課時間,，備課認真仔細,，盡力做到科學、準確,、嚴密,。象同行認真學習，在會課的過程中,，我除了認真鉆研教材,，多方參閱各種有關(guān)書籍外，積極向備課組其他教師請教,，力求深入理解教材,，準確把握重點和難點。同時我還注意認真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)教學中的經(jīng)驗和教訓(xùn),。

2.課堂教學

在平時的教學過程中,，以啟發(fā)式教學為主，堅持學生為主

體,，教師為主導(dǎo)的教學思路,，注重對學生音樂能力的培養(yǎng)。

3.堅持聽課,，尤其是組內(nèi)其他教師的課,，學習他人的寶貴的教學經(jīng)驗，來提高自己的教學水平,。

4.不斷充實自己的教學內(nèi)容,，豐富教學方法。

5.及時總結(jié)工作中的不足,，加以糾正和改進,，不斷完善自己的教學工作。

三,、科研方面

確立課題,，作好筆記，及時反思,。

2.結(jié)合自己教育教學工作,，開展好《怎樣讓孩子的注意力更持久——一年級音樂課堂教學內(nèi)容安排》的課題研究。

3.多讀書,、多積累,，提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學素養(yǎng)，更好的做好科研工作,。

4.及時把自己的文章感悟上傳博客,，達到和其他教師資源共享。

四,、其它方面

帶好低年級的特色班,，把合唱教學抓到實處。從基礎(chǔ)聲音訓(xùn)練開始,，在短小的兒歌中訓(xùn)練學生的演唱技巧,。一期結(jié)束后達到會唱八首課外歌曲。聲音基本統(tǒng)一的程度,。

五,、主要措施

充分利用業(yè)余時間，不斷豐富自己,，加強自身建設(shè),。

2.請領(lǐng)導(dǎo)、同行多聽課、多指導(dǎo),，大膽實踐,，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學風格,。

小學音樂教師工作計劃例文篇三

一,、政治思想方面

始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛本職工作,，關(guān)心國家大事，堅持政治學習,，記錄政治筆記，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表，嚴于律己,，關(guān)心學生的學習,、生活，做學生的良師益友,。加強團結(jié),，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭,。

二,、個人業(yè)務(wù)方面

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽音樂網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電，天天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水,。

學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國,、愛人民,、愛勞動、愛學習,、愛科學,、愛科學、愛大自然,、愛生活,。

2.學會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號,、跨小節(jié)的切分音

3.認真完成課后的綜合訓(xùn)練,，通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力,，并逐漸學會辨別三和弦的和諧是否,。

4.上好欣賞課，通過欣賞,，擴大學生的視野,，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時,，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,，提高學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡,，學習他們頑強拼搏的奮斗精神,。

三、教學措施

1,、認真?zhèn)湔n,，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務(wù),，備教材,、備學生、備教法,，教學目標明確,，重難點突出。

2,、認真上課,，課堂是教師完成教學任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務(wù)的主要手段,，課堂教學力求思路清晰,，結(jié)構(gòu)嚴謹,，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象,，激發(fā)學生的學習興趣,。

3、積極參加組里的教研活動,，多聽同行老師們的課,，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學能力,。

4,、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學容量,，提高課堂教學效果,。

5、密切聯(lián)系學生,，經(jīng)常征求學生對老師的意見,，不斷改進教法，提高教學效果,，爭取大面積的豐收,。

四,、課堂教學方面

課堂是教師“傳道,、授業(yè)、解惑”的主陣地,，是學生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,，信息量多,、形式活躍、貼近學生的年齡特點,，發(fā)揮其最大的效用,。我將注重在課前、課中,、課后三個方面下功夫,。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課,，備教材,、備學生，熟悉教學軟件的操作過程,，保證課前的預(yù)備工作及時,、充分,。課中聚精會神。

處處體現(xiàn)音樂課特色,，用旋律代替老師的指令,，琴聲就是他們出發(fā)的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中,。并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學,，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產(chǎn)生學習愛好的重要因素,，所以我將從激發(fā)學生的學習愛好入手,，運用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終,、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學,、充分地調(diào)動學生的學習積極性，引導(dǎo)學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動,，自覺的用腦,、用耳、動口,、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學環(huán)節(jié),，愛好成為了學生學習的動力。課后及時反饋,。記下教學中的成功點和失敗點,，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。

五,、文藝匯演方面

今年的文藝匯演是我工作的重中之重,。為什么說它重要呢?因為音樂學科這“小三門”，隨著素質(zhì)教育的提出,、教育體制的改革越來越受到重視,。當然對于一線的教師，要求也越來越高,。為我,、學生也為學校的藝術(shù)教育提供了展示的平臺，這演出代表的是我們這個大家庭---新華路小學的形象,。

我想我只能為學校,、為大家填采。所以,，我壓力很大,，但我將變壓力為動力,，工作中保持一種腳踏實地的作風，勝不嬌,、敗不餒的健康心態(tài),，銳意進取、追求卓越的精神,，我也堅信我的付出會有收獲,。所以開學年初我就挑選“苗子”，帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程,。多少汗水,、多少付出，為的就是那短短的瞬間,。

小學音樂教師工作計劃例文篇四

一,、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，使學生在德,、智,、體、美諸方面全面發(fā)展,，音樂課是美育教育的一部分,，要著重培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學生的遠大理想,，陶冶情操，啟迪情操,，啟迪智慧,，促進孩子們身心健康的發(fā)展,，促進社會主義精神文明建設(shè),，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。

二,、教學任務(wù)

1,、學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱,，使學生更加愛祖國,、愛人民、愛勞動,、愛學習,、愛科學、愛科學,、愛大自然,、愛生活,。

2、學會如下讀譜知識：弱起小節(jié),、速度記號,、跨小節(jié)的切分音。

3,、認真完成課后的綜合訓(xùn)練,，通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力,，并逐漸學會辨別三和弦的和諧是否,。

4、上好欣賞課,，通過欣賞,，擴大學生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學生,。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,，提高學生的民族自尊心和自豪感,，還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學習他們頑強拼搏的奮斗精神,。

三、教學重點,、難點分析

教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力,，發(fā)展創(chuàng)造思維。

教學難點：審美情操的培養(yǎng),，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。

四、學情分析：

1,、二,、三年級的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難,，兩個聲部分別唱效果都不錯,，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此,，要加強練習,。

2、在唱歌,、視唱和聽音練習方面,，大部分同學都有了一定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全,，我們要多給這些同學一些關(guān)心和愛心,，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們高興起來,，盡快脫掉“樂盲”的帽子,。

3、在欣賞方面,，大多數(shù)學生圖個熱鬧,，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪,，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒,，達不到預(yù)期的目的。因此,，需要學生先熟悉旋律,，再做欣賞

五、工作措施

1,、認真?zhèn)湔n,，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務(wù),，備教材,、備學生、備教法,，教學目標明確,，重難點突出,。

2,、認真上課，課堂使教師完成教學任務(wù)的主要陣地,，提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務(wù)的主要手段,，課堂教學力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹,，符合學生的認識規(guī)律,，教學生動形象,，激發(fā)學生的學習興趣。

3,、積極參加組里的教研活動,，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學能力,。

4、(大學生感恩節(jié)活動計劃及安排范本)積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,，加大教學容量,，提高課堂教學效果。

5,、密切聯(lián)系學生,，經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法,，提高教學效果,，爭取大面積的豐收。

六,、教材分析

本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。本冊教材每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂,，創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌,、欣賞,、器樂、律動,、創(chuàng)編等,。要求如下──

唱歌：學習用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰,。學習正確的呼吸及連音演唱方法,，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲,、民歌、民間歌舞,、民間器樂曲,，感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法,，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范,，在技能訓(xùn)練上,，注意培養(yǎng)學生的音樂感受力。

一,、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

1,、繼續(xù)唱好a、i等韻母,，逐步做到音色統(tǒng)一,。

2、在換氣記號處換氣,，吸氣時不出聲,、不聳肩。

3,、以統(tǒng)一的音色,，獲得較自然而優(yōu)美、明亮而圓潤的童聲,。

4,、練習連音和非連音的唱法。

5,、唱好帶復(fù)韻母的字,，做到正確清晰。

二,、視唱,、知識、練耳部分：

1,、讀譜知識：認識五線譜,、線、間,、加線,、加間。逐步認識a---e在五線譜上的位置,。認識四分休止符,、八分休止符，知道它們各休止幾拍,。

2,、視唱部分：聽唱歌曲(增加da(a)da,dadada,dadadada等節(jié)奏)在教師幫助下視唱4~8小節(jié)的歌曲或練習曲(包括大小三度,、大小二度,、純四度,、純五度旋律音程)。

3,、練耳部分：聽辯同一音組內(nèi)的兩個音,、三個音的高低(包含大小三度、大小二度,、純四,、純五度旋律音程)，要求唱出各音的唱名(不要求說出音程名稱),。聽辯有附點與無附點節(jié)奏差別;聽辯有休止符與無休止符的區(qū)別,。

三、欣賞部分：

培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美,、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會旋律,、節(jié)奏、速度,、力度,、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快,、熱烈、活潑,、優(yōu)美,、雄壯、莊嚴,、詼諧等情緒,。能感受進行曲、舞曲,、搖籃曲等常見體裁的特征,。

教學分析：

本學期主要接觸學習樂理知識。學習do~do(高音)幾個音的音名和唱名,，及它們在五線譜上的位置,。抓住這個知識點，為學生設(shè)計此方面的練習,，為今后視唱曲譜打下基礎(chǔ),。

第二，本學期所學的歌曲大多數(shù)是二拍子的，強弱分明,、節(jié)奏感強,，對學生今后的學習是一個預(yù)備期所以，在這學期要多方面為這一點打基礎(chǔ),，要讓學生自己體會到強弱的規(guī)律,。

另外，每首歌都有律動和舞蹈,。所以,，本學期著重讓孩子鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力，以及聽聲能力,。能自行根據(jù)音樂節(jié)奏來做動作,。另一方面，發(fā)展學生的創(chuàng)編能力,。

學生情況分析：

本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂,，應(yīng)注意引導(dǎo)學生正確對待，使學生愛學,、愿學,。

學生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊,。所以,，對不同學生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學生專長,，即“普遍培養(yǎng),，重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高,。

學生年齡小,，生性活潑，我會在這一點下功夫,。重點發(fā)展舞蹈,、律動的學習。增強學生身體的協(xié)調(diào)能力,，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感。

提高教學質(zhì)量措施：

1,、認真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結(jié)合,，并注意備學生。

2,、因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學生的學習興趣,。

4、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合,。響應(yīng)新課標要求,。

6、多看多聽其他學校的課程,，在本校多實施,，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。

小學音樂教師工作計劃例文篇五

一,、目標分析

1、以《祖國媽媽》感受熱愛祖國的真摯情感,，以《春來了》感受春天的美麗,，以《兩只小羊》學會在生活中相互禮讓的道理、《小騎手》體驗蒙古族音樂獨特風格和藝術(shù)魅力,，從《母子情》感受母子情深,，母子間樸實的愛，從《友愛之花》體會到同學之間的互相關(guān)心,、愛護的情感,、《快樂的節(jié)日》體驗兒童節(jié)的喜慶和歡樂,。從《小駱駝》中體驗小駱駝不怕困難勇往直前的音樂形象，在《多愉快》《喜洋洋》中感受愉快祥和的意境,。

2,、運用正確的演唱姿勢參與音樂學習中，培養(yǎng)良好的歌唱習慣,。

3,、感受二部輪唱的特點和表現(xiàn)力。學唱《兩只老虎》和《王老先生》

4,、可以辨別歌曲段落,，用人聲模擬音樂音響的聲音，培養(yǎng)運用一些節(jié)奏為歌曲進行伴奏的能力,。

5,、認識豎笛，了解演唱吹奏姿勢,。

6,、在音符之家中，辨識八分音符,，十六分音符,，八分休止符。

7,、了解音樂家洗星海的生平事跡,，感受他的音樂作品風格。

二,、教材特點

教材中所編進歌曲旋律優(yōu)美,，節(jié)奏有舒展自由的，由短促有力的,，能讓學生可以對不同特點的音樂有所體會和感受,。教材注重音樂知識有機滲透在音樂活動中，讓學生先感受后掌握,，音樂知識開始逐步出現(xiàn)在課堂上,。

三、教學重點

1,、通過歌曲學習體會相應(yīng)歌曲情緒和所表達的思想內(nèi)涵,，提高學生的音樂審美情趣和豐富情感體驗。

2,、通過聽賞,，唱歌等活動培養(yǎng)學生有良好的聽課、聽歌,、唱歌的習慣和音樂表現(xiàn)力,。

3,、掌握體驗感受二部輪唱的特點和表現(xiàn)力。學唱《兩只老虎》和《王老先生》

4,、認識豎笛,，了解演唱吹奏姿勢。

5,、了解人民音樂洗星海,，感受他的音樂作品風格。

6,、積極參加音樂活動鞏固二分音符,，四分音符，全音符的時值和差別,，辨識八分音符,，十六分音符,，八分休止符,。

四、教學難點

1,、能用歌聲和表演表現(xiàn)歌曲的情緒和內(nèi)容,。

2、認識豎笛,，了解演唱吹奏姿勢,。

3、辨識辨識八分音符,，十六分音符,，八分休止符。

4,、從歌曲節(jié)奏,，速度，旋律特點各方面了解學習歌曲,。

5,、能選用不同的打擊樂器和節(jié)奏型為歌曲伴奏。

6,、可以辨別歌曲段落,。

五、教學措施

1,、歌唱演奏創(chuàng)作圍繞“聽”而進行,，音樂教學中引導(dǎo)學生體驗、表現(xiàn),、創(chuàng)造和享受音樂,。

2,、調(diào)查了解學生音樂學習水平和個別差異，以便心中有數(shù),，區(qū)別教學,。

3、欣賞以音樂音響為本,，以聽為主,，借助語言文字、圖畫等輔助媒介,，采用唱歌,，演奏，身體動作和表演等方式,，讓學生感受音樂,，體驗音樂。

4,、演唱教學中教師做到有表情地演唱,，利用建立學生的自信心，使學歌中學生對自己和他人的演唱做出評價,，避免機械的反復(fù)學唱,。

5、教學中注意讓學生運用正確的方法,，無論是姿勢,，呼吸，發(fā)言和吐字都進行科學規(guī)范的訓(xùn)練指導(dǎo),，技能訓(xùn)練運用于音樂活動中避免“成人化”“專業(yè)化”,。

6,、器樂教學遵循“降低難度”“先易后難”原則,，培養(yǎng)學生個人愛好和增強音樂的表現(xiàn)力,。

7、針對優(yōu)生多鼓勵指導(dǎo),，困難生多樹立信心,，多鼓勵參加音樂活動。

8,、認真學習音樂課程標準,，對教學案例進行及時的復(fù)備和課后反思，針對不同的教學對象選擇不同的教學方法,，以促進教學效果,。

小學音樂教師工作計劃例文篇六

一、學生情況分析

小學三年級學生愛唱,、愛跳,、愛動,，對音樂有著一定的興趣。但學生的音樂素質(zhì)存在個別差異,，對學生應(yīng)用欣賞的眼光看待,，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。

二,、教材分析

小學音樂三年級教材用新的理念,、新的呈現(xiàn)方式、新的教學機制,、新的評價體系,，印證義務(wù)教育音樂課程標準。

1,、凸現(xiàn)了“以學為本”的教學思想,，根據(jù)學生心理特點，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,，鼓勵和啟發(fā)學生去學習,。

2、降低了音樂知識的學習難點,。

3,、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間,。

三、教學資源開發(fā)

利用教師用書,、錄音帶和多媒體教學軟件等多種教學輔助資料來進行音樂課教學,，讓學生更加有興趣，更輕松,、愉快地學習,。

四、教學措施

1,、把每個學生的發(fā)展擺在第一位,，突出學生的主體地位，讓他們多唱,、多聽,、多動、多想,、多說,，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。

2,、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學情境,，營造音樂學習的良好氛圍,，讓他們在感受、鑒賞,、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操,、凈化心靈,。

3、要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處,，用欣賞的眼光看待瀉,，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣,。

4,、因地制宜地設(shè)計、組織音樂教學,，發(fā)揮音樂教師各自特長,，積極探索，勇于開拓,，努力實踐音樂課程標準的新理念,。

五、教學目的

1,、豐富情感體驗,，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。

通過音樂學習,，使學生的情感世界受到感染和熏陶,，在潛移默化中建立起對親人、對他人,、對人類,、對一切美好事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求,。

2,、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望,。

通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學生走進音樂,，在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基礎(chǔ)知識和初步技能,，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣,，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。

3、提高音樂審美能力,，陶冶高尚情操,。

通過對音樂作品情緒、格調(diào),、思想傾向,、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)學生鑒賞和評價的能力,，養(yǎng)成健康向上的審美情趣,，使學生在真善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶。

4,、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神,。

通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民,、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌,，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷,，在音樂實踐活動中，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和寬容理解,、互相尊重,、共同合作的意識和集體主義精神,。

5,、尊重藝術(shù)、理解多元文化,。

尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動,、尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習慣,，通過學習不同國家,、不同民族,、不同時代的作品，感知音樂中的民族風格和情感,，了解不同民族的音樂傳統(tǒng),，熱愛中化民族和世界其他民族的音樂。

小學音樂教師工作計劃例文篇七

來到陜壩小學教音樂已經(jīng)一年多的時間了,，我較順利的完成了社會角色的轉(zhuǎn)換,，要想讓自己成為一名合格的小學音樂教師，我還需要做更大的努力,，提高自身的修養(yǎng),，這樣才能更好為學生插上一對音樂的翅膀，讓他們在音樂的天堂里自由地飛翔,。

為此,，我對自己今后三年的成長作了如下規(guī)劃：

一、自我分析：

1.作為一名青年教師,，我有一顆關(guān)愛孩子的心,，年輕有活力有干勁兒。也正是因為年輕,，考慮問題不夠周全,，應(yīng)變能力弱。創(chuàng)新的意識薄弱,，對不斷完善,、更新的教育理念沒有很好的適應(yīng)能力。

2.個性隨和,，和同事相處和睦,，在工作中能認認真真地做好自己的事情。但是不夠勤于鉆研業(yè)務(wù),，不管是音樂專業(yè)技能方面還是教學技能方面,，都應(yīng)該不斷地督促自己進步,。

3、自己的教學的習慣沒有養(yǎng)成,，以后要多在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,，要多對照教育理論來反思自己課堂教學的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，具有個性的教學設(shè)計才會逐漸形成,。個人專業(yè)素養(yǎng)和心理素質(zhì)還有待提高,。

二、專業(yè)發(fā)展計劃

(一),、近期計劃：

1,、認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格要求自己,，提高職業(yè)道德水準,，爭做一名優(yōu)秀的教師。

2,、多與同事交流,，學習課堂教學經(jīng)驗;多與學生交流，讓學生喜歡上我的音樂課,，并喜歡我;緊抓課堂教學與樂器教學爭取在五月份的比賽中取得好成績,。

3、在現(xiàn)有的教學條件下加強歌曲教學,，教給學生演唱歌曲的技巧,，提高學生表演歌曲的能力。以課堂音樂教學為主,，開展小課題研究,。

4、提高課堂教學能力,，學做音樂課件,、運用網(wǎng)絡(luò)資源教學;通過多種教學手段、多渠道激發(fā)學生學習音樂的興趣;對學生多鼓勵少批評,，讓他們在輕松的氛圍中習得音樂技能,。

5、利用課余時間練習鋼琴,，加強鋼琴即興伴奏學習,，全面提升自身專業(yè)水平。

6,、積極參與學校安排的各項活動,，開展豐富多彩的校園文化活動。

(二)分年度計劃

20xx年

1.專研教材,，立足課堂滲透新理念,、新思想,，提升自己教學。

2.學習課件制作及運用,。

實施方式與途徑：

1.多聽，多想,，多練,，多記，多參與,，多反思,，在自己音樂課堂中摸索，實踐,。

2.多向信息老師,、課件制做熟練的老師學習，嘗試自己做簡單課件,，為音樂課服務(wù),。

20xx年

1.利用課余時間讀相關(guān)音樂教學書，擴充專業(yè)知識,，增長見識,。

2.進一步提高自己課堂教學效果，科學地,、合理地,、藝術(shù)化地設(shè)計教學方法、參與方式,。能針對不同班級,、不同個性學生進行教學。

3.向同行取經(jīng),，將適合自己課堂教學的方法引為己用,，形成自己的教學風格與教學觀點。

4.認真貫徹學校工作計劃,，繼續(xù)將課改作為中心工作,，全面深入學習新課程理論，從整體上領(lǐng)會音樂課程標準的內(nèi)涵,。

5.抓好民樂教學工作,，使之逐步規(guī)范、有序,，活動開展正常,，鼓勵學生多參加各項器樂類比賽。

實施方式與途徑：

1.逐步養(yǎng)成每天閱讀的好習慣,，并做好收集,、摘錄,。

2.打破課堂上的一成不變，爭對不同學生接受能力分層教學,，盡量讓學生都喜歡上音樂課,。

3.在所教班級中發(fā)覺音樂好苗子，進行培養(yǎng),。

20xx

1.從閱讀到實踐,，上好每堂音樂課,。

2.將課堂中的心得寫成論文或案例,，發(fā)表在本校網(wǎng)上。

3.經(jīng)常與兄弟學校同行切磋,、交流,，提高自己音樂教學水平。

4,、民樂工作規(guī)范化,，完善各項評價制度，課堂器樂教學有實效,。

5,、完成個人課題，積極往“研究型”教師靠近,。

實施方式與途徑：

1.備教材,，備學生，在課堂中不斷進行教學實踐;勤思考,，多操作,，提高學生音樂綜合素質(zhì)是關(guān)鍵。

2.多讀音樂教學書籍,，借鑒其優(yōu)秀的經(jīng)驗,，結(jié)合自己教學實際多寫相關(guān)的教學文章。

3.多開校與組內(nèi)公開課,，請同行或老師點評,，找不足。

三,、保障措施

1,、師德方面

我熱愛太陽底下最崇高的教育事業(yè)?！皩W高為師,，身正為范。”一名教師,，我要以身作則,，注意自己的言行儀表，愛每個學生,。對學習,、行為有偏差學生，要做到有愛心,、有耐心,、有細心、有恒心,。我全心全意投入教書育人的事業(yè)，做一名合格的教師,。

2,、教學方面

小學音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑,。我會努力鉆研教材,，不斷完善自己的教學理念、提高自己的教學水平,，不斷充實自己的教學內(nèi)容,，豐富教學方法。做好每節(jié)課的教學反思,，完善每次的不足之處,。

3、管理方面

在管理工作上我還非常薄弱,。我要多多請教有經(jīng)驗的老師,，采用他們有效的管理方法。力爭做到課堂教學管理的松弛有度,，活潑有序,，并重視對學生的引導(dǎo)，有效地加以控制課堂,，從而使他們能自主,、合作、探究學習,。愛是一種有效的教育手段,，愛是人類最美的語言。我將繼續(xù)把自己的愛傾注在每一顆童心上,，以笑面對每個學生,，和學生成為朋友。

4,、素質(zhì)提高

在三年中,，我要努力做到多看,、多聽、多寫,。多看：多看一些關(guān)于音樂方面的書刊雜,，多看一些有創(chuàng)新的教學視頻等，提高自身的教育教學理論水平,，豐富自己的閱歷,。多聽：多聽不同風格的音樂，豐富自己的音樂知識,，多聽其他老師的課,、積極參加觀摩活動，豐富自己的課堂教學經(jīng)驗,。多寫：上完課后多寫反思,，把自己的教學感悟、教學發(fā)現(xiàn)即時記錄下來,，努力設(shè)計好每個教學活動,，使學生喜歡每一節(jié)音樂課。

總之,，作為一名人民教師無論是做人還是在教學與育人方面,。我都要反思昨天，審視今天,，前瞻明天,，我將在今后的工作中做到，學中做,，做中學使自己人生價值得到體現(xiàn),。

小學音樂教師工作計劃例文篇八

一.學生基本情況分析：

本學期，我擔任的是一至六年級的音樂教學,，從這一周多給同學們的上課情況來看,大部分學生在唱歌的姿勢上,，習慣較好,而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進行表達,，部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,，并參與表演，第一范文網(wǎng)范文之教師工作計劃:音樂教師工作計劃,。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己,，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認識,，缺乏氣息的支撐.

二、教學目的要求及重難點

1、突出音樂學科的特點,，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著,。

2,、啟迪智慧、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到健康的發(fā)展,。

3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

4,、了解我國各民族民間音樂,，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,，使學生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力.

三,、教學的具體措施與要求

(一)創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用

要想充分發(fā)揮學生的“主體作用”,，挖掘每個學生的潛能和智慧,，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗,，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導(dǎo)入

黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)?！敝挥惺箤W生處在形象活潑的音樂氛圍中,，才能受到良好的音樂熏陶，達到的教學效果,。教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學生的思維,，必須有一個實際的經(jīng)驗情境，作為思維的開始階段,?！痹诮虒W過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學情境,，引導(dǎo)不同層次的學生通過動腦,、動口等多種途徑積極參與教學過程,，把學生帶入情境之中,。

2,、利用教具,，培養(yǎng)興趣

烏申斯基說：“沒有興趣,，被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿,?！笨茖W家愛因斯坦也曾講過：“興趣是的老師”。教學中如何吸引學生的注意力,，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學生的視覺和聽覺器官,，更形象直觀地感受音樂,、理解音樂，讓學生充分發(fā)揮想象力,，擴大音樂視野,。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索,、分析學生心理,，了解學生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情,。所以,，我們在音樂教學中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導(dǎo)學生抓住音樂特點,，“讀”懂音樂,，感受音樂。

低年級學生的年齡小,，思維能力弱,，但感性認識相對較強，生動,、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛,。教無定法，在教學過程中勤思考,、勤總結(jié),，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣,，以興趣為師,，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習,。

(二)精選教法,，快樂學習，提高音樂教學實效

兒童如同一株花苗,，要澆之以愛，灌之以鼓勵,，她才能綻放美艷的花蕾,，教師工作計劃《音樂教師工作計劃》。因此,，音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松,、活潑、自由的氛圍,，以民主的態(tài)度,，商量的口吻,，指導(dǎo)學生進行音樂活動。放手給學生一個充分自由發(fā)揮的空間,，為他們營造一個“自由王國”,，使學生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣,，就可以充分激發(fā)學生的主體意識,，使他們學得主動、學得開心,。

1,、創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我

心理學和教育學研究表明：“愛動”是兒童的天性,。在學習和生活中,，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽,，親手試一試,。因此，在教學過程中為學生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的,。在孩子們進行集體演唱時,，我覺得老師應(yīng)該為學生營造一個“自由王國”。因為低年級學生通常是活潑好動的,，在教學教育活動中,，應(yīng)靈活地運用多種多樣的手段，為學生提供“動起來”的機會,，從而發(fā)揮學生的主體作用,，以獲得知識、掌握新技能,。在順利完成歌曲教學任務(wù)后,，我又設(shè)計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié)，放手讓學生盡情地唱,、盡情地跳,，把整堂課營造的喜悅氣氛推向潮，讓學生在無拘無束中展示自己的才能,。順其自然,，依據(jù)學生的認識天性，為學生留出課堂空間,，就是為學生留出了快樂天地,，為學生留出了主動學習的時空，有了學生展示自我的舞臺,，課堂教學會張弛有度,，教學效果也會事半功倍,。

2.趣味游戲，快樂學習

無論是什么樣的游戲?qū)W生都具有極強的吸引力,。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲,。為了鞏固學過的歌曲，我設(shè)計了“開火車”這一游戲,。由我做火車司機,，唱歌曲中的任意一句，由學生接唱,，只有唱正確的才能坐上我的小火車,，孩子們個個熱情高漲，積極踴躍,，不亦樂乎,。“開火車”游戲的目的在于讓學生樂于開口,，大膽演唱,，讓學生感受到成功的喜悅。培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)的意識,，讓學生在玩中學,，學中玩。音樂課堂借助游戲,，使得教師樂之教,，教的新，學生樂之學,，學的活,。教育在發(fā)展，教學手段要革新,，教學藝術(shù)要提高,，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改,，才能開拓一條成功的課堂教學之路,！

（四）、開放的音樂教學方法：

開放的音樂教學方法是指依據(jù)學生發(fā)展需要和教學內(nèi)容設(shè)計采用不同的教學方法,，而不是機械采用同一種教學方法,。音樂教育家柯達伊認為："音樂教育首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂本能，培養(yǎng)學生的音樂感受力和敏捷的反映能力,。"這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征，應(yīng)加強音樂運動與身體運動之間的聯(lián)系,。通過學生的行,、走,、跑、跳,、拍手,、點頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏。

如在教樂理知識二分,、四分音符時,，一般教學只講"二分音符唱二拍，四分音符長一拍,。"這些概念對于一二年級的小朋來說既抽象又枯燥,。因此，我努力營造了一個讓學生自身感受,、想象的音樂環(huán)境：首先,，我讓學生們分辨出聲音的長短，如貓叫聲音長,，狗叫聲音短,；大鐘的聲音長，小鐘的聲音短等等,。使學生得到感性認識,，接著我再讓學生閉眼聆聽老師發(fā)出的不同節(jié)拍的走步聲和跑步聲，由學生用拍手,、跺腳的方式把聽到的模仿出來,，從而完成由聲音感知到動作感知的過渡。

在音樂教學中,，我還經(jīng)常采用非音樂的教學方法,，把音樂與舞蹈、音樂與戲劇,、音樂與文學,、音樂與身體運動等很好地結(jié)合起來，把這些多樣的方法統(tǒng)一于學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上,。,。

總之，在音樂教學中實施自主學習,，要堅持從培養(yǎng)學生興趣出發(fā),，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法,，讓學生多聽多唱,，放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂,、表現(xiàn)音樂,。真正給學生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會,，一個成功的體驗,。讓學生由教育教學的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學習活動的主體,。

小學音樂教師工作計劃例文篇九

在倡導(dǎo)讓學生主動學習,、讓學生成為學習的主人的今天，如何讓學生在你教我學,，你說我聽的音樂活動中發(fā)揮學生的主體性,，使枯燥平淡的音樂教學變得生動活潑和富有兒童情趣，是不少教師感到困惑的問題,。

本學期我將遵循音樂教學中培養(yǎng)興趣,，精選教法這條途徑進行教學：

一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

這個部分主要是運用與高段的學生為主,?！菜摹昙墶撑囵B(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,，整齊地歌唱;用正確的口形,，唱好a、e,、i,、o、u,。

二,、視唱、知識,、練耳部分：

1,、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。

2,、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲

3,、練耳部分：聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大,、小三度,、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低,。聽辯音的長短,，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。

三,、欣賞部分：

培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律,、節(jié)奏,、速度、力度,、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快,、熱烈,、活潑、優(yōu)美,、雄壯,、莊嚴、詼諧等情緒,。能感受進行曲,、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征,。

教學分析：

在低年級的音樂教學中,，學生第一次正式的接觸音樂的學習。所以,，在本學期在教學中應(yīng)該注意以下幾點的實施：

愉悅性：

在教學過程中,，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習,，都要使學生學的快樂,。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。

藝術(shù)性：

我們在教學中要通過藝術(shù)形象來喚起學生對美的共鳴與追求,，從而進行審美教育和品德教育,。

本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低,、強弱,、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多,，應(yīng)注意引導(dǎo)學生自編動作,、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力,。為今后學習打下堅實基礎(chǔ),。

學生情況分析：

本學期一年級的學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學生正確對待,，使學生愛學,、愿學。

學生的整體情況預(yù)計不均衡,，情況參差不齊,。所以，對不同學生應(yīng)用不同教法,，要培養(yǎng)學生專長,，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”,。使學生各方面均有提高,。

學生年齡小,，生性活潑,，我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈,、律動的學習,。增強學生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感,。

提高教學質(zhì)量措施：

1、認真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合,。

2,、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學生的學習興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學生的積極性,。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5,、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合,。響應(yīng)新課標要求,。

6、多看多聽其他的課程,，在本校多實施,，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。為能使學生上好課做好充分的,。

反思昨天，審視今天,，前瞻明天,，我將在今后的工作中做到，學中做,，做中學,，爭取早日使自己做一個真正的音樂實干教師。

小學音樂教師工作計劃例文篇十

自身分析：

在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學方面：我的技術(shù)素養(yǎng)還是可以的,，對多媒體設(shè)備等能熟練操作,，了解與教學相關(guān)的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能熟練應(yīng)用,，能通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源,，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法,。計劃與準備方面,，還是能找準運用信息技術(shù)解決教學問題的契合點的。組織與管理方面,，讓每個學生平等地接觸技術(shù)資源,，激發(fā)學生學習興趣,，保持學生學習注意力，鼓勵學生參與教學過程,，引導(dǎo)他們提升技術(shù)素養(yǎng)并發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢,。但在評估與診斷方面卻存在嚴重的不足，沒有好好學習評估的標準,，所有就會在診斷方面出現(xiàn)無從下手的感覺,。學習與發(fā)展方面，,，具有主動運用信息技術(shù)促進自我反思與發(fā)展的意識,，掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學習能力,。

應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學習方式方面：技術(shù)素養(yǎng)方面也是還行,，可能是得益于自己對各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的了解和使用吧，這幾年教改也改變了觀念,。計劃與準備,，組織與管理，評估與診斷這三個方面卻是嚴重的出現(xiàn)問題,，在發(fā)展目標中我將列出,。學習與發(fā)展方面，還是能有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修,，實現(xiàn)學用結(jié)合,。

2、 環(huán)境分析：

鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級中學,，相對而言還是比較落后的,。無論是設(shè)備還是整體的觀念。教學任務(wù)也比較重,。

發(fā)展目標：

1,、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力方面，在自己較好的技術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強學習,，對計劃于準備,、組織與管理、學習與發(fā)展等三個方面的各項較強理解和實行,，重點將評估與診斷方面的各項指標理解透,，通過這次培訓(xùn)，力爭達到優(yōu)秀,。

2,、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式能力方面，計劃與準備,，組織與管理,，評估與診斷這三個方面是一片飄紅啊!計劃與準備這塊評估列出了六點,，組織與管理有五點，評估與診斷有四條,，我將一一了解,，一一學習，爭取將它們?nèi)跁炌?，達到優(yōu)秀,。

3、 應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力方面,，本人將通過此次培訓(xùn),，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)與實踐教學中的各種資源，力求是自己在專業(yè)水平上有個大的提高,。

行動計劃

如果說在實現(xiàn)目標的過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)的話,，那的困難可能是時間問題。但時間就是海綿里的水,，只要你愿意擠,，總還是有的!

實現(xiàn)發(fā)展目標的具體途徑與措施：現(xiàn)在好好珍惜這次培訓(xùn)的機會，認真聆聽專家們的視頻與講座,，做好筆記與交流，把學到的理論結(jié)合實際教學應(yīng)用到課堂上區(qū),。在生活中多閱讀相關(guān)信息技術(shù)方面的書籍,，多花點時間鍛煉下各種教學軟件，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,。

小學音樂教師工作計劃例文篇十一

本學期我所帶的班級從一年級到六年級都有,，也就預(yù)示著我需要把每一個年級所有的音樂課程了解透徹才能教好我的學生，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點安排：

一,、對自身的要求

提高教學質(zhì)量：

1,、認真?zhèn)湔n，備課時注意與課標相結(jié)合,。

2,、因材施教，對不同的學生要采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學生的學習興趣,。

4、課堂形式設(shè)計豐富多樣,，充滿知識性,、趣味性,、以及表演性。調(diào)動學生的積 極性,。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能。

5,、多看多聽其他的課程,，從中總結(jié)經(jīng)驗。為教好學生做好充分的準備,。 使課堂保持愉悅性：

在教學過程中,，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習,，都要使學生學的快樂,。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂的活動中去。

二,、對學生的要求

發(fā)聲訓(xùn)練部分： 這個部分主要是運用于高年級的學生為主,，培養(yǎng)練聲的興趣; 歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,，整齊地歌唱;用正確的口形,，唱好a、e,、i,、o、u,。

視唱,、知識、練耳：

1,、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱,。

2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲

3,、練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長短,，比較各種時值音的長短。

欣賞：培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美,、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會旋律,、節(jié)奏,、速度、力度 ,、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快,、熱烈,、活潑、優(yōu)美,、雄壯,、莊嚴、詼諧等情緒,。

我認為在音樂教學中要通過藝術(shù)形象來喚起學生對美的共鳴與追求,，從而進行審美教育和品德教育。在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

本學期我會加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合自己的教學方法,，同時我希望通過我的課程可以調(diào)動孩子們的興趣愛好,，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子，最后可以達到一個整體成績有所提高共同進步的好局面 ,。

以上是我對本學期的工作安排,， 我會盡心盡力的對待每一位走進我們學校的孩子,，把他們當成自己的孩子去愛他們,，我相信這樣一定可以用最好的教育教出最好的孩子,。

小學音樂教師工作計劃例文篇十二

從事音樂教育17年來,，我已成為頗具獨特教學風格特色的音樂教師,，也體驗到了作為音樂教師的種.種滋味,。有著工作的艱辛與壓力,，也有收獲的喜悅與欣慰;有著求索的痛苦,，也有成長的快樂,，這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌。踏上工作崗位的第一天起,，我則以“學高為師,，身正為范”為自己的座右銘，遵循教師職業(yè)道德規(guī)范,，熱愛學生,、敬業(yè)愛崗、嚴以律己,、寬以待人,、完善自我,、超越自我。

一,、自我分析

1,、個人綜合素質(zhì)強，謙虛好學,，“三人行,，必有我?guī)煛,！蔽蚁嘈胖車總€人身上都有值得我學習的閃光點,，去年參加了校工會組織的書法社團。

2,、在教育教學中時刻堅持教書育人的宗旨,，用新的教育教學理論來武裝充實自己的頭腦，注重加強個人的思想道德素質(zhì)修養(yǎng),。

3,、創(chuàng)新的意識強，敢于在教學中做一些嘗試,，能不斷努力讓自己跟上時代的步伐,，對不斷完善、更新的教育理念有著較強的適應(yīng)能力,。

4,、聲樂表演是我的專長，喜歡在課余時間練唱一些愛國歌曲,、藝術(shù)歌曲,、以充實自己的業(yè)余生活。

二,、發(fā)展目標

1,、通過自主學習、參加培訓(xùn),，使自己能夠更好地駕馭各項工作,，努力培養(yǎng)自己成為市、區(qū)有影響力的優(yōu)秀教師,。

2,、積極參加教育科研培訓(xùn)，掌握教育科研的理論與方法,，提高創(chuàng)新能力和科研素質(zhì),積累素材,能靜下心從事教學科研,，向“科研型”的教師看齊。

3、不斷學習并掌握新的教育教學理念,，逐步提高業(yè)務(wù)水平,。

4、撰寫教學反思,、案例,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為。

5,、提高自我身心素質(zhì),，在積極工作的同時，我多運動,、多鍛煉,，“健康生活、快樂工作”,。

三,、具體措施

1、認真?zhèn)湔n,。研究教材,，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。

2、認真上課,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3,、注重教育理論的學習,，在學習中，不斷地認識自我,，挑戰(zhàn)自我,，勇于探索,，大膽創(chuàng)新,，把新課標的新思想、新理念,、新模式融入到平時的教學工作中去,。

4、利用空余時間提高自己的音樂素養(yǎng)。與書為伍,，博覽群書,，養(yǎng)成閱讀的習慣，愛讀書,，讀好書,，用書中的精華來完善自己的人格，滋養(yǎng)自己的精神世界,。教學論著和富有哲理的書籍是我的首選,，前者讓自己對待自己的教學工作更駕輕就熟，后者讓自己對待人生更睿智,。

5,、虛心學習，借鑒經(jīng)驗,，提升專業(yè)修養(yǎng),。除了認真研讀和學習教育教學的先進理論書籍外，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗的教師請教,，學習他們的敬業(yè)精神,，也學習他們長期積累下來的好的經(jīng)驗和方法，學以致用,。

6,、全面地看待自己，看待學生,提升師德修養(yǎng),，用健康的人格塑造學生的人格,，用自己的精神鑄造學生的精神，以健康的體魄和健全的心理適應(yīng)教師工作,，做一名快樂的教師,。

小學音樂教師工作計劃例文篇十三

一.學情分析

本班共有學生50人，其中女生22人,，男生29人,。入學不久，學生活動力很強,，活潑好動,，特別是男孩子，又跑又叫的,，心難以集中,。每個人的思想，品德都不成熟,，處于形成的初步時期,。對于學校班級的各項紀律,、常規(guī)都不了解,心中集體主義觀念還未形成，對于學習更說不上什么“勤奮,、鉆研,、細心”的精神，學習目的還未明確,，學習習慣正處于逐步形成的階段,。

本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學生正確對待,，使學生愛學,、愿學。學生的整體情況預(yù)計不均衡,，情況參差不齊,。所以，對不同學生應(yīng)用不同教法,，要培養(yǎng)學生專長,，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”,。使學生各方面均有提高,。學生年齡小，生性活潑,，我會在這一點下功夫,。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習,。增強學生身體的協(xié)調(diào)能力,，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,。

一,、教材分析

作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念：1,、強調(diào)“以學生發(fā)展為本,，注重學生個性發(fā)展”;2、以審美為中心;3,、以文化為主線(單元主題);4,、加強實踐與創(chuàng)造。

一年級上冊共編10個主題單元,，基本內(nèi)容包括：聆聽,、表演、編創(chuàng)與活動(重點內(nèi)容),。新教材的曲目選擇,，考慮作品的思想性、藝術(shù)性,、民族性,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧,，一年級采用圖譜為主,。在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，評估多方位,、多角度，形式豐富多彩了,。

發(fā)聲訓(xùn)練部分：

培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形,，唱好u,、o韻母。

二,、視唱,、知識、練耳部分：

1,、 讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱,。

2、 視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲(包括除大小七度,、增四度,、減五度外的自然音程和da da、 dada dada,、da(a),、da da da、dada da da,、da(a a),、da 空da等節(jié)奏。)

3,、練耳部分：聽辯音的高低(比較不同樂器,、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度,、純四,、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短,，比較各種時值音的長短,。聽辯并說明音的強弱差別,。

三、欣賞部分：

培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美,、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會旋律,、節(jié)奏、速度,、力度,、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快,、熱烈、活潑,、優(yōu)美,、雄壯、莊嚴,、詼諧等情緒,。能感受進行曲、舞曲,、搖籃曲等常見體裁的特征,。

二、學段目標

1,、激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣;

2,、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感;

3,、能自然地,、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動;

4,、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神,。

三、具體目標

(一)感受與鑒賞

1,、感受自然界和生活中的各種聲音,，用聲音或打擊樂器模仿;

2、聽長短音;

3,、體驗不同情緒的音樂;

4,、聆聽進行曲、舞曲,、兒歌不同風格作出相應(yīng)動作;

5,、聆聽不同國家,、地區(qū)、民族的兒歌,、童謠及小型器樂曲片段,，初步感受風格。

(二)表現(xiàn)

1,、歌唱的正確姿勢;

2,、每學年背唱4-6首歌曲;

3,、學習常見的打擊樂器,，為歌曲伴奏;

4、能作簡單的律動,、歌表演;

5,、認識簡單的節(jié)奏符號。

(三)創(chuàng)造

1,、用人聲,、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音;

2、歌詞的創(chuàng)作活動;

3,、線條,、色塊、圖形記錄聲音或音樂,。

(四)音樂與相關(guān)文化

1,、樂于與他人參與活動;

2、用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏;

3,、聲音與生活的探索,。

四、教學措施

1,、面向全體,、因材施教;

2、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段;

3,、遵循聽覺藝術(shù)規(guī)律,，空出學科特點;

4、音樂教學各領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系;

5,、改革評價機制,。

6、一年級的新生,，重點培養(yǎng)課堂教學常規(guī),，正確的姿勢。

7,、在平時音樂訓(xùn)練的弱項進行一些針對性的訓(xùn)練使每位同學的每個技術(shù)動作都能非常到位,。

8、利用獎勵措施來提高學生課堂學習積極性

9,、認真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生,。

10,、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展,。

11、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學生的學習興趣,。

12、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

13,、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合,。響應(yīng)新課標要求,。

14、多看多聽其他學校的課程,，在本校多實施,，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。

小學音樂教師工作計劃例文篇十四

一,、對自身的要求

提高教學質(zhì)量：

1、認真?zhèn)湔n，備課時注意與課標相結(jié)合,。

2,、因材施教，對不同的學生要采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學生的學習興趣,。

4、課堂形式設(shè)計豐富多樣,，充滿知識性,、趣味性、以及表演性,。調(diào)動學生的積 極性,。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能,。

5、多看多聽其他的課程,，從中總結(jié)經(jīng)驗,。為教好學生做好充分的準備。 使課堂保持愉悅性：

在教學過程中,，不論是歌曲的學唱,、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂,。使他們能興致勃勃,，主動積極地投入感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂的活動中去,。

二、對學生的要求

發(fā)聲訓(xùn)練部分： 這個部分主要是運用于高年級的學生為主,，培養(yǎng)練聲的興趣; 歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形,，唱好a,、e、i,、o,、u。

視唱,、知識,、練耳：

1,、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。

2,、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲

3,、練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長短，比較各種時值音的長短,。

欣賞：培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,，產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會旋律、節(jié)奏,、速度,、力度 、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快、熱烈,、活潑,、優(yōu)美、雄壯,、莊嚴,、詼諧等情緒。