隨著社會不斷地進(jìn)步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

暑假家教實踐報告篇一

2,、體會英語教學(xué)。

1,、觀摩學(xué)習(xí)青少年模擬法庭,。

（1）實踐安排概況,。

時間：**年8月24日。

內(nèi)容：觀摩學(xué)習(xí)青少年模擬法庭,。

地點：**市**區(qū)人民法院,。

（2）實踐流程。

觀摩了一場完整的法庭審理過程,。審判長,、律師、訴訟人,、被告等角色均有大,、中、小學(xué)生扮演,。

2,、做家教，輔導(dǎo)小學(xué)生英語,。

（1）實踐安排概況,。

時間：**年7月20日—**年8月31日。

內(nèi)容：輔導(dǎo)小學(xué)生英語,。

（2）實踐流程,。

1、學(xué)習(xí)了法律知識,，增強了法律意識,。

（1）對問題的分析、思考,。

現(xiàn)在青少年在學(xué)校沒有相關(guān)的法律課程,，法律意識還比較淡薄。

（2）解決問題的對策,、建議,。

**市**區(qū)**街道**社區(qū)這次的觀摩青少年模擬法庭的社會實踐是一種很好的教育方式，讓青少年學(xué)生親身扮演法庭上的各個角色,，深入實踐,，有了切實的體會，學(xué)習(xí)了法律知識,，增強了法律意識,。

2、體會了英語教學(xué),，提高了專業(yè)基礎(chǔ)水平,。

（1）對問題的分析、思考,。

英語教育已經(jīng)在不斷普及,，但不可避免地存在一些問題,。如口語不好。

（2）解決問題的對策,、建議,。

狠抓基礎(chǔ)，在口語方面,，要多多模仿標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào),；詞匯方面，要不斷鞏固,，才能真正內(nèi)化為自己的知識,。

1、模擬青少年法庭,。

法律就在身邊,。青少年一要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律常識、知識,，建立起一套法律知識體系,，二要遵紀(jì)守法，做合格的中國公民,，三要通過自身所學(xué),，督促身邊的人們。

2,、做英語家教,。

（1）要做一個合格的老師，首先自己要有過硬的專業(yè)知識,，所以專業(yè)基礎(chǔ)永遠(yuǎn)不可荒廢,。

（2）教學(xué)生是一個師生互動的過程，要設(shè)身處地的為學(xué)生著想,，找到學(xué)生的薄弱點,，有針對性地因材施教。

暑假家教實踐報告篇二

轉(zhuǎn)眼間,，一個炎熱的假期過去了,。驀然回首,，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈,。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情，重整出發(fā)時,，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉甸甸的充實,。

20xx年7月4日下午考試結(jié)束鈴聲響起的一剎那，暑假也悄然來臨,，我沒有小孩子的興奮,，沒有畢業(yè)生的無奈,，我有的是一臉的嚴(yán)肅與神往。因為進(jìn)入暑假我就要去打工了,，去灤縣榛子鎮(zhèn)做陪讀家教——老師,！踏上車，我一臉的嚴(yán)肅表明著我對教師這個稱謂的神往與尊敬,，還有的就是我感受到了肩上那份沉甸甸的責(zé)任,。

我的學(xué)生是一名初三畢業(yè)生，由于基礎(chǔ)不太好擔(dān)心高中跟不上,，所以由我給他補初一至初三的課程,，數(shù)理化生還有英語。

作為他的老師,，首先我了解他的基本情況,，他是一個挺聰明的人，但是有點懶惰,，上課容易走神,，特別是英語總是他的弱點，無論怎么學(xué)總是不見起色,，以至于到后來只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼,。由于懶惰，他的成績都不盡人意,。父母對他抱以很大的期望,，希望他能夠考上重點高中，近而考入重點大學(xué),。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,，讓他的父母感到擔(dān)憂。我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望,，也同時感到肩上的擔(dān)子很重,。雖然我是本科的大學(xué)生，但我畢竟沒有任何實際經(jīng)驗,，教好對我來說是一個“挑戰(zhàn)”,。

4號晚上我就連夜制定出了時間表和學(xué)習(xí)計劃表，由于一天8小時所以就跟平時上課時間安排差不多,。在第一天上午的4個小時的上課中,，我盡量與他聊一些比較有趣的事情，當(dāng)然是有關(guān)于學(xué)習(xí)上的,。對于他這樣的情況我覺得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對學(xué)習(xí)的興趣開始,。從一些趣味小故事，到比較出名的美國大片還有明星的名言等。我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來,。但是只要我一提到他的課本,，或是一提到有關(guān)的東西，他的眼神又開始晃悠了,。這使我有種深深的無力感和挫敗感,。上午的4小時家教時間很快就過去了，我跟他相處得還算愉快,。

開始的幾天,，他聽課時，時常會走神,，一副心不在焉的樣子,。那時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講,，他卻置之不理,。好在我很有耐心，每當(dāng)他走神時,，我都會提醒他,，并耐著性子給他講下去。

為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病,，我給他講了我同學(xué)的經(jīng)歷,，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么,，不時地點頭表示同意,。此后，我也經(jīng)常給他聊類似的事,，不時地與他交談學(xué)習(xí)體會,。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。因此,，我在以后的講課中,，對他的要求漸漸嚴(yán)格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處,。他雖然聽得進(jìn)去,，但改觀不大，其實我認(rèn)為這是可以理解的,。

在這中間休息的時間里,，他會和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流,，流行歌曲,，以及他愛玩的網(wǎng)絡(luò)游戲,。對于他說的話題,，我都認(rèn)真去聽,，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析這些流行文化,，討論發(fā)展的趨勢和之所以能流行起來的原因,，從中我發(fā)現(xiàn)他的見解很獨特，同時在我的引導(dǎo)下,，他也能有更多更正面的闡述,。通過這些交流我告訴他，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面,，這些思路在文章的寫作上是很有用處的,。我平時會布置他用簡單的英語寫一些小隨筆或是日記。他就在這段時間拿給我看,，與我分享他的喜怒哀樂,。我也就趁此機會修正他句子當(dāng)中的錯誤，拓寬他的寫作思路,。平時呢,，我也會利用身邊的材料帶他或者指導(dǎo)他做一些化學(xué)，物理趣味小實驗,，在放松心情的同時我看到了他臉上興奮的表情以及放著光亮的眼睛,，他開始喜歡這些了，開始讓我多給他講一些知識好來做跟多的實驗,，當(dāng)然即使多我也會控制在他可以理解的范圍內(nèi)的,，這樣既能讓他可以主動的學(xué)習(xí)一些知識又省的我又能順便檢測他的學(xué)習(xí)成果還能準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)不足并及時糾正。

就這樣在幾天的磨合中我找到了教學(xué)的最佳方法他的成績也漸漸有了起色,。

轉(zhuǎn)眼他就要開學(xué)了,，我也結(jié)束了為期四十天的家教生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多,，學(xué)習(xí)也知道勤奮了,，以前的疑難問題基本得到了解決，寫作水平也有了很大提高,。他的父母很感激我這段時間對他的幫助,，看到他的進(jìn)步，我也很欣慰,。這些天來,，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排和教授上，他的進(jìn)步就是對我這么大努力的最大的回報就是我最大的喜悅,！

這次社會實踐,，不僅為家里減輕了負(fù)擔(dān)還讓我有了很大的自信，自信自己很有能力，自信自己能獨立去面對以后的日子,，自信自己一定可以在社會的淘金機里閃出耀眼的光芒,，當(dāng)然這次的社會實踐還讓我的實踐能力，口才能力,，處事能力有了比較大的提提高,，更是體會到了老師的苦心。同時服務(wù)生的工作也讓我的應(yīng)變能力得到了很大的提高,。我相信這些實踐中的收獲是在課堂上永遠(yuǎn)也學(xué)習(xí)不到的,，它會讓我受用一生！

暑假家教實踐報告篇三

摘要： 社會實踐是每一位大學(xué)生,、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我們在實踐中鞏固知識，社會實踐又是對每一位大學(xué)生,、畢業(yè)生知識的一種檢驗,，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識，開闊了視野,，又增長了見識,，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步,。

20xx年的暑假,，作為即將進(jìn)入大四的學(xué)生，我沒有選擇像以前一樣走進(jìn)企業(yè),，熟悉企業(yè)的運作機制,，而是選擇了做一名家教。

關(guān)鍵字： 暑假,，實習(xí),，教師，心得體會

正文

我的學(xué)生是一對姐弟,，一個是五年級的姐姐,，一個是四年級的弟弟，弟弟比較內(nèi)向,，成績處于中下游,，而我要幫他復(fù)習(xí)一遍四年級的知識，為步入五年級做好準(zhǔn)備;女孩比較活潑聰明,，我的任務(wù)是幫她重溫初小學(xué)的知識,，以便順利進(jìn)入重點中學(xué)。整個家教補習(xí)活動在炎熱的7月開始了,，我每天不斷激勵自己,，身為老師,，要細(xì)心，耐心,，要教有所獲,，他們要學(xué)有所成。針對兩個學(xué)生的情況,，我制定了兩套教學(xué)計劃,，弟弟的接受能力慢,，課程要慢,，要精，要把初一落下的知識一一補上,，重點是數(shù)學(xué),、英語;女孩不僅復(fù)習(xí)五年級的，小學(xué)課程都會有所涉及,，再加上她理解能力比較強,，課程會快一些，語文,、數(shù)學(xué),、英語三管齊下。一個月的教學(xué)提綱和目的已經(jīng)明了,，接下來我制定了完備的教學(xué)方案,，在實際教學(xué)工作中，我嚴(yán)格要求自己,，一絲不茍,，步步扎實，節(jié)節(jié)疏通,，一對一輔導(dǎo),，取得了不錯成效，學(xué)生們也都進(jìn)步很大,。

當(dāng)然,，在教學(xué)過程中，每天的自我總結(jié)是必不可少的,，一個月的家教生涯,，使我懂得了老師的責(zé)任和學(xué)生的需求，我總結(jié)出來了四點：

1,、在講課方面,，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過,，針對重點拿分的項目要詳細(xì)講解,，這樣才能讓他們在以后的考試中,，成績有所提高。如此,，才是補課之功效有所發(fā)揮了,。

2、在講的過程中,，我應(yīng)該盡量耐心點,，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他們還小,，有些我認(rèn)為很簡單的,，對他們并非如此，切記不能煩燥,，不能講了一遍沒聽懂就兇學(xué)生,，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中,，有犯這種毛病,，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心,。

甚礎(chǔ)比較薄弱,，必須先強化基礎(chǔ)才能夠去提高層次。

4,、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系,，要讓他們把我當(dāng)朋友，而不是老師,，這樣才能夠更好的溝通,。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中,，我也遇到了難處,，弟弟成績差，對上課沒興趣,，總是提不起精神,，家長說是上課不專心?？墒撬约簠s認(rèn)為自己天生比較笨,，不是學(xué)習(xí)的料，可是經(jīng)過一段時間的接觸我發(fā)現(xiàn),，這是他的懶惰,。

事實表明正是如此，他在聽課時,，時常會走神,，一副心不在焉的樣子,，問他問題，他也是愛搭理不搭理的樣子,。有時,，我心里會感到很惱火：自己的付出與收獲完全不成正比，他這樣是在浪費我的精力,。我甚至有時想要不不管他了,，他不學(xué)是他的事情?？墒呛髞硐胂脒€是覺得自己不能夠半途而廢,，也應(yīng)該對他負(fù)責(zé)，于是一遍遍告訴自己要堅持,、要堅持,。他平時做題時,，喜歡用光用眼睛看,，而懶于動手，屬于典型的“眼高手低”,。聽課時,，也常常處于夢游狀態(tài)，從未做筆記,。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn),。我清楚地知道：懶漢在學(xué)習(xí)上是絕對吃不開的。于是,，我三番五次地告誡他,，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能成績提高。其實讓我受挫最大的應(yīng)該是他的不懂裝懂,。明明講過的內(nèi)容,，過了兩天，檢驗復(fù)習(xí)的時候,，我把那幾道習(xí)題拿出來,，讓他去做。結(jié)果,，他幾乎是全軍覆沒,。我有一種前功盡棄的感覺，這是我家教過程中遇到的最大的挫折,。事后,，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因?不管怎樣,，有一點很清楚：那幾道習(xí)題,，他根本沒聽懂,。答案在于他的懶惰思想使他遇到稍難的題目就會放棄，不懂也懶于發(fā)問,，因為他懶得鉆研,。面對這樣的學(xué)生，我才第一次深深體會到了做老師的難處,，也第一次捫心自問我適合做老師么?會做一個好老師么?在與學(xué)生的相處過程中,，學(xué)校的教育心理學(xué)這門課程也幫了我不少。弟弟的學(xué)習(xí)成績處于中下游,，容易產(chǎn)生自卑心理,，所以平時要多加鼓勵，讓他能重拾自信心,，相信自己也是能學(xué)好的,。

時間過的非常快,，一個月的教學(xué)很快結(jié)束了,，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點，開始和他們建立起感情時,，卻結(jié)束了,。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多,，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé),，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛,。在這次實習(xí)中,，我學(xué)到了很多，同時充分體會到“責(zé)任”在師生中的關(guān)鍵作用,，只有你對學(xué)生付出真愛,，承擔(dān)責(zé)任，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任,。

經(jīng)過這一次家教實習(xí),，我真的是長了不少的見識，增長了很多社會經(jīng)驗,，在實踐中我也找到了自身的價值,。我早晚都要走出校園，走進(jìn)社會大染缸去,。我積極的倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門積極參加社會實踐活動,，在社會鍛煉中尋找自我價值。

歷來作為緩沖,，對我而言是一件幸事,，通過實習(xí)教學(xué)了解到工作的實際需要,，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好,。

做家教賺的不只是錢 ,，談到做家教的體會，許多當(dāng)過家教的大學(xué)生說：“其實,，暑假做家教是對自己很好的考驗,，能鍛煉口才，加強與人交流的能力,，也是對自己知識的肯定,。見識不同的人、不同的家庭,，學(xué)會怎么做人,、與人相處，提早適應(yīng)社會,?！钡拇_，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補,，更重要的是他們自身的價值能得到社會肯定,，增強他們進(jìn)入社會的信心。當(dāng)家教的過程中,，就是人與人交流的過程，在這之中,，大學(xué)生可以提前感受下社會是什么樣的,，在和家長交流的過程中，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了,，你要拿錢,，你就要搞好和雇主的關(guān)系，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你,，把孩子放心的交到你手上;在教學(xué)的過程中,，你也可以在教導(dǎo)過程中，不斷的發(fā)現(xiàn)問題,，不斷的改進(jìn)，問問自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好，讓他們真真正正的在你教的過程中,，在腦中領(lǐng)悟到知識的本質(zhì),，而不再局限于淺顯的表層。搞好你與學(xué)生的關(guān)系,，讓學(xué)生喜歡你,，搞不好,，你就多了份固定的工作了，父母聽到孩子說你補的好,，以后就定了,，就是你了，給我孩子補課,。

經(jīng)過了一個月的相處,，雖然我不敢以老師自居，但真的希望能幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難,。同樣我也學(xué)到了一些作為一名老師所擁有的品質(zhì),，而這些品質(zhì)將是我在踏入社會后需永遠(yuǎn)銘記的。

暑假家教實踐報告篇四

timeisfly!時間過得真快,，暑假就快束了,，怪不得人家說人生如夢。這一個暑假,，我還是寶刀依舊,，干起了老本行------家教。輔導(dǎo)對象,，當(dāng)然是那兩個淘氣包了---我的小弟們,。

說干就干，其實早在放假之前,，我就已經(jīng)打好計劃了,。我把輔導(dǎo)重點放在他們的暑假作業(yè)上。所以,，我的工作就是幫他們順利完成老師交代的暑假作業(yè),。

回到家的前兩天，我顧不上好好休息,，把家里從里到外地打掃整理了一遍,，緊接著就開始我的輔導(dǎo)生涯了。

我把他們的暑假作業(yè)本看了一遍,，心理大概先有個底,。我發(fā)現(xiàn)，他們現(xiàn)在的暑假作業(yè)與我當(dāng)時的暑假作業(yè)沒多大的變化,。自己以前做過的作業(yè),，現(xiàn)在只是要幫他們再稍微輔導(dǎo)一下而已，這讓我對自己更有信心了,，加油!

我把兩個人安排在一起做作業(yè),，這樣就可以節(jié)約點時間，而且氣氛不會太悶。當(dāng)然著并不是一件容易的事,。玩,，是小孩子的天性。這種天性是不會隨意舊能被抑制的,。于是,，我只好拿出“師嚴(yán)”，再用老爸老媽的旨意來壓他們,。威逼利誘之下,，他們也只好乖乖就范了。

在輔導(dǎo)過程中,，我著重采用了“啟發(fā)”式輔導(dǎo),。所謂“啟發(fā)”式輔導(dǎo)，就是當(dāng)他們在做語文是,，遇到不懂的繩子,，或者是忘記了字的寫法，我便會跟他們說一個相似的字,，讓他們對著一個相似的字進(jìn)行“包裝改換”,。例如去掉該字的偏旁，換上另一個部首,，是其字改頭換面,，成為正確答案。我認(rèn)為這種方法有利于讓他們不僅能夠認(rèn)識到更多的字詞,，也能對學(xué)過的知識進(jìn)行鞏固,。采用聯(lián)想記憶法，辨別相同點與不同點;把兩個不同的字或詞聯(lián)系起來,，這樣就不容易忘記了,。同時，還能夠引發(fā)他們通過自我思考來獲得正確的答案,，一舉兩得。

在教他們做數(shù)學(xué)的時候,，我采用“先總后分”方法,。我先幫他們分析解題思路，逐點突破,。然后我再讓他們自己想一遍以及作出答案,。當(dāng)遇到類似的提是，我會讓他們重溫之前漿果的習(xí)題,，理清思路,，慢慢做。這種情況在做應(yīng)用題，特別是解方程是經(jīng)常碰到,。不,，我這也算是給自己作復(fù)習(xí)。因為,，剛碰到題時,，覺得很面熟，但有時竟也要想很久,。有些甚至要向同許業(yè)求救,，感覺自己挺失敗的，都怪自己當(dāng)初沒有好好地聽課,。以后啊,，我可不敢再馬虎行事了。

輔導(dǎo)英語的時候就好辦多了,，畢竟這是自己的專業(yè),。而且，他們兩個英語都學(xué)得不錯,。但我發(fā)現(xiàn),，年紀(jì)較小的那一個基本功打得還不夠牢。我著重糾正他們的一些發(fā)音,，并教他們一些背誦的技巧,。我讓他們對于需要背誦的短文要多讀，所謂熟能生巧嘛!接著在短文意思弄清了的基礎(chǔ)上,，在一句句翻譯過來,，用中文背英文，畢竟中文我們更熟悉,。

暑假即將結(jié)束,，我的家教任務(wù)也就到此為止了。這次家教活動中,，我也學(xué)到了不少,。最大的收獲就是耐性。未來要走的路還很長,，要想實現(xiàn)理想,，那就讓我們繼續(xù)奮斗吧!加油!!!!!!

二十一班。

陳xx,。

20xx年x月日,。

暑假家教實踐報告篇五

本文目錄。

今天是我在輔導(dǎo)班做家教的最后一天,，終于解放了,！做了28天,，煩躁了28天，從這28天中也學(xué)到了不少東西,。關(guān)于家教,，當(dāng)時是想利用暑假去賺點錢。到了輔導(dǎo)班,，我被分配去教一堆三,、四、五年級的小學(xué)生,。說實話,，我這人沒什么孩子緣，而且我又沒啥耐心,，但是我心想為了賺錢就忍忍吧,，大不了一個月！

開始上課的第一天孩子們和我還不太熟悉,，還算安分,，其他人問我說累嗎，我說還行吧,。我當(dāng)時覺得這份工作沒啥問題,。到了第二天那個小屁孩就不得了了，尤其是三年級的那堆孩子,，上課一直吵,，而且我教的又是他們最陌生的英語，第一年接觸英語,，他們覺得很難讀,，所以他們在課堂上總是搗亂。小孩子最喜歡大喊大叫了,，總是會把老板娘（以下稱阿姨）引來,，害我被阿姨說。她讓我嚴(yán)厲點,，可是我長得就很面善,，沒啥威嚴(yán)，那些小孩都不怕我,。每天我除了上課還要處理他們亂七八糟的事情,。男孩子們很喜歡打架，我經(jīng)常要去拉架,，甚至有時候他們會弄傷自己，我還要去找阿姨給他們清理傷口,。而女孩子呢,，也不是什么好鳥,，發(fā)現(xiàn)小學(xué)生還是真是小心眼，四年級有個很可愛漂亮的小女生,，雖然長得好看,，但是我卻不是特別喜歡她。我絕對不是嫉妒她哦,，而是她的性格我不喜歡,，她總是為些雞毛蒜皮的事鬧脾氣，有時候是因為我上課對她嚴(yán)格了點,，有時候是因為別的小朋友不小心弄壞了她的東西…反正在我的課上她十有八九會鬧脾氣,，搞得我也不知道怎么辦，小孩子對我來講真的很難捉摸,！另外,，去那里補課的好多孩子成績真的不咋的，我知道肯定大部分是因為成績不夠好才要補課,，反應(yīng)不夠快應(yīng)該要諒解,，可是我的急脾氣卻改不了。有些東西重復(fù)講了五六遍或者連續(xù)講了好幾天,，他們?nèi)耘f不會,，我的火氣就上來了，我很大聲地和他們說話,，罵了他們,。比如我教四年級如何畫平行線和垂線，對每個人手把手教,，他們自己單獨還是畫不到,，我就氣的得吐血！

在那里的每一天我就很上火,，28天我生了兩次口腔潰瘍,，在學(xué)校復(fù)習(xí)期末考那么辛苦我都沒口腔潰瘍，[蓮山,。

課件,。

]可見給他們上課我是有多上火啊,！可是最讓我上火的不是那群孩子,，而是那個阿姨！她作為老板,，做生意太沒誠信了,。昨天我得知我的工作底薪比其他人少時，我真的很生氣,，我去找她理論,，這是我生平第一次和人有這么大的真執(zhí),，我盡量假裝堅強，理直氣壯地和她理論,，可是她走后我卻流淚了,。不過我迅速擦了，我不能讓她看到我軟弱的樣子,。論到最后我失敗了,，誰讓我當(dāng)時太天真，阿姨說什么就什么,，以為她說的就是她那里的標(biāo)準(zhǔn)工資,，沒有提出反對意見呢？后來我平靜下來之后,，我覺得就算了吧,，誰讓我當(dāng)時沒仔細(xì)考慮，沒寫,。

合同,。

呢？這些都沒辦法了,。作為一個還沒出學(xué)校的學(xué)生,，我還太嫩了，她的那種左右逢源我是理解不了的,。

今天我拿到了工資,，一共1300，加上200獎金和我晚上給高三學(xué)生補課賺的200,。今年的暑假實踐是我第一次自己出去,，我原以為我學(xué)到的應(yīng)該是對孩子的耐心，但是我發(fā)現(xiàn)我學(xué)到的是社會的復(fù)雜,，商人的奸詐,，以后再去干兼職一定要把工資什么白紙黑寫得清清楚楚！

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實踐目的：

社會實踐是一項大學(xué)生必須完成的“學(xué)習(xí)任務(wù)”,，旨在為社會培養(yǎng)出能更好地適應(yīng)社會復(fù)雜多變環(huán)境的“應(yīng)變型”人才，更是為國家培養(yǎng)出真正的社會主義接班人,。秉承著這樣的時代主義信念,，我如實地將之付諸行動。這不僅是為了適應(yīng)社會,，更是為了更早地把自己推銷出去,，把自己在學(xué)校所學(xué)知識以致用，我如實地深入社會,，給了自己一個發(fā)展的機會,，一個接觸社會的機會,。

實踐內(nèi)容：

本次實踐我選擇在我縣城的一戶平民家庭里，我的工作是負(fù)責(zé)他們家孩子的各科的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，我是在高中同學(xué)的介紹下得到這份工作的，本來我已經(jīng)準(zhǔn)備到我舅舅那兒找工作的,，由于同學(xué)已經(jīng)找上了,，就勉力為之了，即使這工資也不高,，還挺累的,，但在于別人的相處中，我學(xué)到了很多東西,，當(dāng)然,，在教別人功課的時候，我才從中體會到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,，是時我才明白,，老師不是那么好當(dāng)?shù)模瑳]有十足的耐性和知識功底,，想要干好這項工作還真是不可能的,。

每天從早上八點一直感到下午六點，中午休息一小時,，其實不是很累,，因為當(dāng)我想到我是在做一件有益于別人，還能得到些許回報的事情時,，我就不會感覺累了,。

本次的社會實踐一共進(jìn)行了十天，說實話,，時間不長,，但受益不淺。

實踐結(jié)果：

我從本次的實踐中得到了很多的東西,，但最多的不是在物質(zhì)上,，而是精神上的，我之所以把實踐對象選在中學(xué)生上,，是因為,，我完全能夠了解到現(xiàn)在的中學(xué)生是在想什么，他們最需要的是什么樣的教學(xué)方式,，更或者是他們需要什么樣的知識理解方式,，我作為剛結(jié)束高中生活不久的大一學(xué)生，說明白點,，我是這方面的過來人,，我完全能夠體會到高三學(xué)生在這一年是在想什么,。

在我和他們相處的過程中，我真切地體會到了老師在向?qū)W生傳授知識的時候的那種恨鐵不成鋼的急切心情,，也體會到了老師的用心是良苦的,，我突然發(fā)現(xiàn)，其實當(dāng)時在上高中的時候最不喜歡的那位老師其實是對我們最好的人,。

實踐體會：

我們每一次做的事,，每一次的選擇都是我們?nèi)松囊徊剑踔吝@每一步在我們的生命中都是舉足輕重的,，就像《蝴蝶效應(yīng)》里面展示的那樣,，改變了你人生的任何一小步都會引起后續(xù)的諸多變遷。而這次的社會實踐就是我人生中的一段不可或缺的小插曲,，至于唱得好與壞,，當(dāng)由我們以后的千萬步來共同做決定了。

21世紀(jì)是一個瞬息萬變的時代,，這是作為21世紀(jì)接班人的我們不得不承認(rèn),，也是不得不正眼看待的，不進(jìn)步就會后退,，而后退的結(jié)果就是望背興嘆,，直至湮沉于這個強手如云的世界中，顯然的是,，沒有一個“準(zhǔn)社會人”能讓自己就這樣陷落,，社會給我們多少期望，我們是看得到的,，社會給我們多少挑戰(zhàn),，我們也是需要勇氣的。我看到了,，每一個在校大學(xué)生都在摩拳擦掌,，我要成為最后能把能量用在好處的人，每一天我都是在進(jìn)步著的,，成功在向我走來（相對的）,，我當(dāng)滿懷擁抱！

可以說,，社會實踐只是一個小小的開始,，我還有許多許多的工作要做，不只是深入社會,，對于自己自身的素質(zhì)修養(yǎng)同樣是很有必要進(jìn)行的,，我也是不能容許有任何可能將我的努力付之一炬的隱性元素存在的，在這個紛亂復(fù)雜的社會中，光有學(xué)識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，處在這樣一個世界中,，我們就自然地成為了一個法律意義上的世界人了，那么人與人就不可不可避免地會被各種各樣地紐帶給鏈接起來,，這兒不僅有人事的連接,，更多的是利益的連接，作為新世紀(jì)的大學(xué)生,，如果不能明白這些將很難在社會上站穩(wěn)腳跟,。

如果沒有給自己建立一個比較完備的“成功和進(jìn)步預(yù)備”體系，在挑戰(zhàn)來臨的時候,，我們就很難為自己找到一個應(yīng)對的良策，也就難免會出現(xiàn)捉襟見肘的窘迫場景,。我們都知道,，沒有一場成功的戰(zhàn)役是在無準(zhǔn)備的條件下打起來的，也沒有一個將軍會讓他的士兵赤膊上陣,。

現(xiàn)實的社會是不會同情弱者的,，只會想到要利用強者，弱者永遠(yuǎn)是用來被淘汰的,，我們也不得不正視一個事實——強者生存,，弱者罹棄。

社會實踐給了一個起點,，一個展現(xiàn)自己的平臺,，這個平臺不是學(xué)校給的，而是我們自己給自己的,，不要說社會太現(xiàn)實,，請看看在這個所謂現(xiàn)實的社會里，在我們從社會中攫取資源的時候,，我們還能想到自己能為這個“現(xiàn)實的社會”做些什么呢,？也許不久之后，我們也會變成一個現(xiàn)實的人,，其實這不是社會的病,，這只是社會在其演變過程中不得不產(chǎn)生與面對的階段，在這么一個復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)中,，難免會產(chǎn)生一些社會的弊病,，就像人這個復(fù)雜的生命在其運行中也會產(chǎn)生一些病變一樣，社會不會要求我們能夠在求得自己利益的同時還能往已經(jīng)產(chǎn)生了老化現(xiàn)象的細(xì)胞中注入新鮮的營養(yǎng),。

?

所以,，總結(jié)出來，我們還是應(yīng)該感謝這個能給我們帶來生命血液的社會，畢竟,，我們還是要在這兒立足生活的,。以上就是我本次社會實踐的感想，我敢保證的就是我完全是出自于我最真實的內(nèi)心,，我永遠(yuǎn)都相信一句話——沒有所謂的失敗,，只有暫時停止成功！

我也相信,，我會贏,。

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我到他們家里之后,，等了一會兒,，在對方母親的帶領(lǐng)下弟弟們笑迎了出來了。不知怎么回事的,，我那顆是時刻緊繃的心,，突然像離了弦的箭一樣，一下子松開了,。我進(jìn)行了簡單的,。

自我介紹。

之后,，我就詢問了他們的成績以及學(xué)習(xí)狀況,，大概連接情況之后我們開始討論我們上課的plan。小弟弟們現(xiàn)在都是初二生,。最后我們決定幫他們系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一下前幾個學(xué)期學(xué)過的英語教材,，并盡自己最大的努力幫助他們提高他們的學(xué)習(xí)成績，不辜負(fù)他們父母對我的信任以及對他們的期望,。

每天的太陽都是新的,，但每天的太陽并不都是燦爛的。從第一天開始,，我就開始了我忙碌卻又充實的生活,，每天早晨很早就到他們家，上午從他們家里回來,，短暫的休息之后又是下午他們的上課時間,，他們馬上就要上初三了，很快就要面臨中考的壓力,，我也希望自己能夠幫助他們一點點,，我能做的就是好好的講課，認(rèn)真的落實我們的學(xué)習(xí)任務(wù),。我要對得起他們以及他們的父母,，更要對得起我的汗水和良心。他們是那么天真活潑的孩子，可無憂無慮中卻肩負(fù)了父母憂慮的期盼,。望子成龍,，望女成鳳。都說interest是最好的老師,?？梢韵胂螅@三個孩子在“期盼”中學(xué)習(xí)非興趣東西是一種怎樣的窘境,，他們到底有多么痛苦恐怕只有他們自己才知道,。

但是身為他們的臨時“老師”，我有責(zé)任和義務(wù)激起他們學(xué)習(xí)英文的興趣,，讓他們在僅有的幾個小時里有所收獲,。于是在他們的淘氣、喧鬧,、搗蛋和任性時,，我學(xué)會了忍耐與寬容，并根據(jù)他們的性格和年齡特點,，逐步探索出一條適合他們的興趣教學(xué)之路。講英文童話故事考聽力,，智趣問答比賽,，拼圖答題游戲，情景對話練習(xí)等活動慢慢進(jìn)入了我們的課堂,，并對我的教學(xué)起到了舉足重輕的作用,。他們也都積極得參與其中，寓學(xué)于娛,。盡管這樣一堂課下來,，“老師”的角色不好當(dāng)，自己也搞得筋疲力盡,，但沒有什么比看到他們的天真和歡笑更能讓我感到欣慰的了,。

從事教學(xué)工作需要有“耐心、韌性,、毅力”,，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解,，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路,，切忌“簡單粗暴”,。從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”,，要多與外界交流,，掌握的信息，豐富自己的教育背景,。我注意了與家長的交流,，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”,；另一方面我及時將教學(xué)進(jìn)展及時反饋給家長,，有利于家長的配合與支持。同時,，我還向多位我以前的老師和做過家教的同學(xué)請教,，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。

做家教的日子雖然很快就過去了,，但我卻從中受益非淺?，F(xiàn)在對于未來，我有了更多的信心和勇氣,。在這些日子里,，我和他們是表面上的師生關(guān)系，但實際上是朋友,，在休息的時候我可以給他們講我在大學(xué)或生活上有意思的事,，而他們也和我說他們的開心、快樂的事情,。不論這其中有過怎樣的困難,，我們一起走過，現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到了比較好的磨合,，雖然有過力不從心,，但我毅然的走了過來，體會了在學(xué)校所不能學(xué)到的東西,，也許實踐的意義就是在于此吧,。談到做家教的最大感受，我覺得一句話可以概括———“用心和學(xué)生溝通,，做他們的朋友”,。不僅如此，我們做每一份事都要用心的去做,，做家教如此,，做任何其它任何事情也是如此。

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暑假是一個自由而充滿美好計劃的時光,，為了讓自己過一個充實而有意義的暑假,，同時也為了提前體驗一下實習(xí)的感覺，今年暑假,，我在家鄉(xiāng)找了一份家教的工作,。

暑假期間很多同學(xué)不是選擇回家而是打暑假工，有的進(jìn)工廠,，有的進(jìn)餐館,，也有的在家辦輔導(dǎo)班，對于我這樣一個沒有打工經(jīng)驗的人來說,，我對這個暑假充滿期待,，于是我決定走出家門體驗一下，找了一份家教工作,，教一個即將升入小學(xué)三年級的小男孩數(shù)學(xué),。時間安排在每天上午8點到11點。小學(xué)生對知識的理解能力和接受能力有限,，怎樣才能更好地讓學(xué)生學(xué)到知識,，學(xué)會學(xué)習(xí)是我重點思考的內(nèi)容。

在接手這項任務(wù)之前,，我先了解了一下孩子的學(xué)習(xí)情況,，孩子的媽媽說他今年期末考試數(shù)學(xué)不及格，三十七分,。我一聽心里就有點發(fā)慌,，腦子里就冒出很多猜測，是這個孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢,，還是對于這門課程就是不理解呢？孩子的媽媽也聽孩子的老師說,，孩子在課堂上不認(rèn)真聽講,，私底下搞小動作，以至于學(xué)習(xí)跟不上,，再就是孩子在學(xué)習(xí)上有點懶惰,，不愛動腦思考。所以孩子的媽媽希望這個暑假我把他接下來要學(xué)習(xí)的內(nèi)容先給他從頭到尾講一遍,，等到孩子再跟著老師學(xué)的時候會輕松一些,。了解了大體情況之后，我就開始接觸這個孩子了,。

我先跟這個孩子聊了一會兒,，希望他不要對數(shù)學(xué)這門課失去信心，只要認(rèn)真學(xué),，都是能夠?qū)W好的,。也許是因為與我陌生的緣故,，第一天孩子學(xué)的特別認(rèn)真，并且我也發(fā)現(xiàn),，這個孩子特別聰明,，我講的東西他一聽就會，這也就印證了他的老師說的話,，他的成績很大程度上是因為在課堂上不認(rèn)真聽講,。這樣一對一地教學(xué)，讓他沒有機會去搞小動作,，所以他能夠集中注意力,，這一點在課堂上是無法得到保證的。

隨著時間的推移,，教學(xué)內(nèi)容出現(xiàn)好多相對比較難的,，比如乘法和除法問題的量比較多，孩子就開始有點犯愁,，看到練習(xí)冊上大量的習(xí)題,，孩子明顯地表現(xiàn)出懶惰的情緒，這個時候我都替他著急,，但是又不能逼迫孩子去學(xué)習(xí),，這樣不利于培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。我只能告訴他看著題多就犯愁沒有什么作用,，只會拖慢做題的速度,，影響心情，耐心地一道題一道題地挨著做,，題只會越來越少,，抱怨是沒有用的。孩子慢慢地清楚了這一點,，也就慢慢地克服了遇題就愁的習(xí)慣,。

對于一個九歲的孩子來說，可能應(yīng)用題就是老大難了,，這個孩子也是這種情況,，讀題之后總是不能很好地理解題意，無法判斷該選擇乘法還是除法,。跟孩子的媽媽聊天了解到,，孩子平時喜歡玩電腦游戲，不看課外故事書,，這樣是不利于孩子閱讀能力的培養(yǎng)的,，讀書是一項重要的工作，對于其他課程的學(xué)習(xí)都有很好的幫助,，雖然孩子才上小學(xué),，讀書習(xí)慣一定要養(yǎng)成,，千萬不可以迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲。因為沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲而荒廢學(xué)業(yè)的例子數(shù)不勝數(shù),，家長一定要足夠重視,。

在學(xué)習(xí)課本的內(nèi)容的同時我還順便訓(xùn)練他的口算能力，現(xiàn)在的家長生怕孩子輸在起跑線上,，買大量的課外輔導(dǎo)書來幫助孩子學(xué)習(xí),，這個小孩的家長也不例外，給他買了各種版本的口算書,，在學(xué)了一部分內(nèi)容之后,，就把相應(yīng)的口算題解決一下，我盡量讓孩子加快口算速度,，這樣不但讓他注意力高度集中,，而且也能訓(xùn)練他敏銳的思考，數(shù)學(xué)就是需要靈活的大腦去思考,。

通過二十天的教授,，我把孩子即將學(xué)習(xí)的三年級上冊數(shù)學(xué)給他講完了，并且最后檢測了一下,，成績還算不錯,，這說明這個孩子是完全可以學(xué)好數(shù)學(xué)的，只不過在學(xué)校課堂上他沒有將精力全部用到學(xué)習(xí)上而已,。

作為一名師范生,，我們以后很可能會成為一名教師，會面對各種各樣的學(xué)生,，每個學(xué)生都有不一樣的情況,，我們該如何引導(dǎo)每一名學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，充分利用好課堂時間是一項艱巨的任務(wù),，家長把孩子交給我們,，我們該對他們負(fù)責(zé)。經(jīng)過這次家教經(jīng)歷,，我覺得在課堂上時刻關(guān)注學(xué)生的注意力很關(guān)鍵，一定要把課堂氣氛搞得活躍一些,，時刻一起學(xué)生的注意力,，如果看到注意力不集中的學(xué)生，一定要用合適的方式去提醒,，千萬不要傷學(xué)生的自尊心,。因為在他們的心目中，老師的地位是很高的,，所以我們的言行會對他們有著很重要的影響,。要經(jīng)常鼓勵學(xué)生,，不要打擊學(xué)生，以免使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣,，甚至養(yǎng)成自卑的心理,。學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)，為什么有的孩子在課堂上學(xué)習(xí)不好,，請家教就能學(xué)好,，這是對課堂教學(xué)最大的諷刺，這是值得每一名教師思考的東西,。

在這次教授過程中,，我發(fā)現(xiàn)自己的語言表達(dá)能力有所提高，面對一個九歲的小學(xué)生,，我必須選擇恰當(dāng)?shù)恼Z言和表達(dá)方式將我要講授的知識呈現(xiàn)給他,，再就是我也鍛煉自己的耐心，不是我講的每一點孩子都能夠一遍聽懂會做,，這就需要我反復(fù)地將給他聽,，引導(dǎo)他如何去思考問題，如何尋找問題解決方法,?？傊@次暑假實踐讓我體會到作為一名老師的不易和責(zé)任,，要想成為一名合格而優(yōu)秀的老師,，我需要做的還有很多很多。

暑假家教實踐報告篇六

實踐地點：

實踐日期：

20xx年x月xx日—20xx年xx月xx日,。

實踐目的：

第一,，勤工儉學(xué)。

第二,，豐富假期生活,。

第三，鍛煉自己與人交往的能力,，增加社會經(jīng)驗實踐經(jīng)歷及收獲,。

實踐過程：

一直特別相信一句話：一份耕耘，一份收獲,！這是邁入大學(xué)校門的第一個暑假,，由于家境的原因，我沒有奢望過自己可以有一個輕松的假期,！另外,，我是一個個性很強的人，即使家里可以負(fù)擔(dān)我的學(xué)費我想我還是會選擇假期打工的,，而沒有像其他同學(xué)那樣選擇支教,！這樣一方面可以檢驗我的能力,，另一方面也可以有一份相當(dāng)份額的收入，可謂一舉兩得,！所以我選擇在這個暑期中進(jìn)行了一次家教實踐活動,。

我的假期生活在炎炎夏日拉開帷幕，也正是因為有這樣的環(huán)境,，才更堅定了我要在暑假參加社會實踐的決心,。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時,，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解社會,，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的韌性,，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認(rèn),。想通過社會實踐,，找出自己的不足和差距所在。

我是七月中旬才到家,，那時好多孩子都已經(jīng)去補課了,。后來在親友的推薦下招到四個學(xué)生，都是村里的孩子,，三個小升初的學(xué)生和一個六年級的學(xué)生,，其中兩個男生，兩個女生,。由于招的學(xué)生不是在同一個年級,，所以我就折中了一下。數(shù)學(xué)方面：教授初一上冊數(shù)學(xué),，同時穿插講六年級的奧數(shù),，因為那個六年級的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)挺好的。英語方面：我就使用了新概念英語一教材,。語文方面：只是講了些文言文常識和習(xí)作,，有時間講一下。就這樣,，整個家教補習(xí)活動在炎熱的7月20日開始了,。我每天不斷激勵自己，身為老師,，要細(xì)心，耐心,，要教有所獲,，他們要學(xué)有所成,。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中,，每天的自我總結(jié)是必不可少的,，一個月的家教生涯，使我懂得了老師的責(zé)任和學(xué)生的需求,，我總結(jié)出來了四點：

一,、在講課方面，我需要分清楚什么是重點,，不是重點的可以一帶而過,，針對重點拿分的項目要詳細(xì)講解，這樣才能讓他們在以后的考試中,，成績有所提高,。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了,。

二,、在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點,，慢慢的給學(xué)生講,，畢竟他們還小，有些我認(rèn)為很簡單的,，對他們并非如此,，切記不能煩躁，不能講了一遍沒聽懂就兇學(xué)生,，這樣只能適得其反,。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病,，所以后來我改了很多,，盡量讓自己耐心。

三,、在習(xí)題布置與講解上,，我要盡量備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做,，不能做了很多題,，但是很多都不是重點，那樣會浪費更多時間,。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較薄弱,，必須先強化基礎(chǔ)才能夠去提高層次。

四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系,，要讓他們把我當(dāng)朋友,，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通,。

難以避免的是在教學(xué)過程也遇到過困難,，其中讓我受挫最大的應(yīng)該是他們的不懂裝懂。明明講過的內(nèi)容,，過了兩天,，檢驗復(fù)習(xí)的時候，我把那幾道習(xí)題拿出來,，讓他們?nèi)プ?。結(jié)果，他們幾乎是全軍覆沒,。我有一種前功盡棄的感覺,，這是我家教過程中遇到的最大的挫折。

時間過的非?？?，一個月的教學(xué)很快結(jié)束了，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點,，開始和他們建立起感情時,，卻結(jié)束了。雖然非常短暫,，但覺得自己學(xué)到了很多,，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,，感受到學(xué)生的聰明可愛,。在這次實習(xí)中，我學(xué)到了很多,，同時充分體會到“責(zé)任”在師生中的關(guān)鍵作用,，只有你對學(xué)生付出真愛，承擔(dān)責(zé)任,，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任,。

經(jīng)過這一次家教實習(xí)，我真的是長了不少的見識,，增長了很多社會經(jīng)驗,，在實踐中我也找到了自身的價值。我早晚都要走出校園,，走進(jìn)社會大染缸去,。我積極的倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門積極參加社會實踐活動,，在社會鍛煉中尋找自我價值。

實習(xí)是一件很具意義的事情,，在實習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的知識,，增加社會實踐能力，我們必須在實踐中來檢驗自己所學(xué)的知識,，盡管有時候會認(rèn)為，書本上的知識根本用不上,，但是,，具備了知識也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要,，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作,，為社會作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的,，能夠以做一名實習(xí)教師的經(jīng)歷來作為緩沖,，對我而言是一件幸事，通過實習(xí)教學(xué)了解到工作的實際需要,，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確,，得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好。

經(jīng)過了一個月的相處,，雖然我不敢以老師自居,，但真的`希望能幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。同樣我也學(xué)到了一些作為一名老師所擁有的品質(zhì),，而這些品質(zhì)將是我在踏入社會后需永遠(yuǎn)銘記的,。

耐心，寬容,，關(guān)心,，責(zé)任，友善,。我想,，這應(yīng)該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實……。

暑假家教實踐報告篇七

但正值寒假,，我所合適的學(xué)校都已放假,，我只好將目光轉(zhuǎn)向家教實踐。

家教的對象是初中的學(xué)生,，這個假期的輔導(dǎo)內(nèi)容主要就是為上初中打下基礎(chǔ),，或是進(jìn)行一下過渡,，將初中和小學(xué)的只是能夠聯(lián)系起來,。

晶晶是個比較喜歡玩的孩子，當(dāng)初阿姨想到找家教就是希望有個人來約束她,，在她要偷懶的時候能有人提醒，特別是老師布置的軟作業(yè)比如背誦,，讀書等,。

暑假期間，由于晶晶已經(jīng)上了不少輔導(dǎo)班,，都有較大抵觸心理,，盡管和我關(guān)系很好，但在學(xué)習(xí)方面還是會出現(xiàn)消極不配合的態(tài)度,。這就需要根據(jù)晶晶的情況,，為她制定了套學(xué)習(xí)方案。同時我也覺得,，在暑假并不是學(xué)生正規(guī)的學(xué)習(xí)時間,，不能安排特別繁重的計劃，否則只會更讓她對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩,。

對于佳純,，畢竟我以前也跟她相處過一段日子，因此對她的學(xué)習(xí)情況也比較了解：一共三門學(xué)科,，晶晶的語文是她的強項,，和數(shù)學(xué)方面，在我看來也挺不錯,，老師所講的知識點,，解題方法都能迅速掌握，并舉一反三,。而英語方面,，似乎總有些疙疙瘩瘩的地方，無法熟練掌握,。于是我決定這個暑假的補習(xí)重點要放在英語上,，數(shù)學(xué)第二，語文次之,。大概的時間安排是上午讀讀英語和語文,，鍛煉英語口語，豐富語文內(nèi)涵,，下午就要進(jìn)行英語的語法練習(xí),，每天抓住一個語法點著重練習(xí)，然后數(shù)學(xué)做一點精選習(xí)題,，保持對原有知識的掌握以防遺忘,，而晚上，是休息的時間,，晚上不需要安排學(xué)習(xí),，好好放松休息就好,。

她的語法基礎(chǔ)基本上是掌握了，但做題的時候比較粗心,，說話練習(xí)就無妨立即將語法運用到句子里去,；至于單詞方面的掌握情況也不太好，她常常會把單詞的字母顛倒,，有時候甚至忘記單詞的意思針對這些情況,，我決定把重點放在她的單詞上面，再輔以一些語法知識的復(fù)習(xí)以及課本的內(nèi)容,。因此,，我給她訂了一個計劃：每天對她課本上的單詞進(jìn)行聽寫，每次聽寫兩個單元,，除此之外，我還會在網(wǎng)上找一些專門針對語法的練習(xí)卷給她做,，這些就是她平時的作業(yè),。當(dāng)時在考初中復(fù)習(xí)時，老師曾經(jīng)發(fā)過一本輔導(dǎo)書,，涵蓋了小學(xué)6年所有的知識點和語法以及詞匯,，是很好的學(xué)習(xí)幫手。同時,，由于現(xiàn)在的小學(xué)生學(xué)英語已經(jīng)不系統(tǒng)的學(xué)習(xí)音標(biāo),，只是在學(xué)單詞時順便提到，我決定要在這15天讓她掌握音標(biāo),。

第二天,，我叫她把昨天學(xué)過的元音讀一遍，接著,，我們就開始了輔音的教程,。由于輔音比較復(fù)雜，又有點相近,，因此她總是分不清楚,，特別是鼻音、摩擦音,、破擦音,。不過，在我們的共同努力下,，她終于成功了,。接下來便進(jìn)入了聽寫的環(huán)節(jié)了。這一次,，由于我的糖衣炮彈的攻擊,，她有了一點進(jìn)步,，但還是不太理想，只有75分,。不過我還是遵守我的諾言,，給她一份小禮物可愛的卡通動畫膠紙，下次要更努力一點,，才會得到更好的禮物哦,！我笑著對她說。最后,，我們就一起研討昨天的那張練習(xí)卷,，遇到錯誤的地方，我就跟她解釋為什么,，并跟她講一些相關(guān)的語法知識,，她也認(rèn)真地做了筆記。今天繼續(xù)對動詞不定式進(jìn)行鞏固,，效果比昨天好很多,，應(yīng)該明天在最后復(fù)習(xí)一下就可以進(jìn)入到下一語法環(huán)節(jié)。

第三天,，我除了幫她復(fù)習(xí)已學(xué)過的音標(biāo)以及聽寫外,，還教她如何用音標(biāo)來拼寫單詞，并且?guī)椭龤w納了課本中的一些常用的句子及用法,。今天按計劃進(jìn)入下一輪語法復(fù)習(xí),，其實嚴(yán)格來說也不能算是語法練習(xí)，而是晶晶很不擅長的一項題目類型――連詞成句,。就是把分散的詞組合成句子,。這種題目在我們現(xiàn)在看來，似乎一眼就能看出句子,，但對于晶晶來說卻總是出現(xiàn)問題,，她似乎不能很正確的判斷出主語和謂語，在平時能熟練掌握的語法習(xí)慣到了這里也開始手忙腳亂起來,，需要重點復(fù)習(xí),。首先還是做題目，才能發(fā)現(xiàn)她的錯誤點,，在做了一系列的題目之后我發(fā)現(xiàn)晶晶遇到這題就開始慌亂,，她是單純的依靠單詞的意思來猜測句子的意思，這個方法也是可行,，但她并不能熟練掌握,，就會出現(xiàn)很多的錯誤。我告訴她正確的解題方法,，要時時刻刻記住每個字的主謂賓等的位置,，就不容易出錯了,。

其余還有語文和數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，由于這兩門是她的強項,，我就不一一贅述了,。

在教學(xué)的過程中我總結(jié)了幾點：

首先是在在講課方面，我需要分清楚什么是重點,，特別是暑期的輔導(dǎo),，我不需要像在校老師那樣事無巨細(xì)的講解，畢竟學(xué)生在上課的時候也不是一點都沒聽,，要針對她的薄弱項目的項目進(jìn)行講解,，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高,。如此,，才是補課之功效有所發(fā)揮了。

其次是講解需要耐心,，面對一個剛剛畢業(yè)的小學(xué)生,，他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)想當(dāng)然之,。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要耐心的講解，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍,，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌簡單粗暴,。不能講了一遍她沒聽懂就兇學(xué)生,，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中,，有犯這種毛病,，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心,。

第三是在習(xí)題的選擇上,，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，有的放矢,，不能做了很多題,，但是很多都不是重點，那樣更多的依然是浪費時間,。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱,，也先強化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。

最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系,，要讓她把我當(dāng)朋友,，而不是老師,，這樣才能夠更好的溝通。從事教學(xué)工作需要與人交心,，在教學(xué)中不能夠閉門造車,、一葉障目，不視泰山,，要多與外界交流,，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景,。我注意了與家長的交流,，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我有的放矢,；另一方面我及時將教學(xué)進(jìn)展及時反饋給家長,，有利于家長的配合與支持。

以上就是我的收獲和體會,。同時,，家教也讓我認(rèn)識到了自身的不足。

暑假家教實踐報告篇八

今年暑假我一直在參加社會實踐中,，直到現(xiàn)在暑假結(jié)束,，我才回到了校園，回顧自己這么長時間的實踐,，實踐對象只是一名初二學(xué)生的時候,，自己還是感受到了一絲的苦笑，不過自己的實踐成果還是不錯的,，自己的實踐結(jié)果還是不錯的,。今年暑假的家教只是針對一個學(xué)生，我自己感受到了其中的樂趣,，也是鍛煉了自己,，以后的道路怎么走，我還要繼續(xù)不斷的努力,。

實踐對象：中學(xué)一名初二年級學(xué)生,。

實踐目的：對該生初二年級上學(xué)期所學(xué)知識先作一下檢測，了解她掌握的情況,，輔導(dǎo)完成暑假作業(yè)并使其對七下的知識作比較充分的了解,。

實踐過程：由于我以前在每周末會抽出一些時間幫她檢查作業(yè)并鞏固一下以前所學(xué)內(nèi)容，所以我對她的情況比較了解：該生只有11歲,，在班里是年齡最小的,，很聰明，基礎(chǔ)打得比較扎實,，學(xué)習(xí)能力比較強,，但她畢竟還比較小,，學(xué)習(xí)的自主性比較差，自己不能合理地安排每天的學(xué)習(xí)和娛樂,。學(xué)習(xí)中還存在其它問題,，比如不愿意做復(fù)雜的計算題，特別難的題不愿意動腦子,，學(xué)習(xí)時喜歡談條件,，而且不能堅持下去。另外她還比較愛玩電腦游戲,。因此在整個過程的前兩三天里,，我并未貿(mào)然進(jìn)行實質(zhì)性的教學(xué)活動。針對上述情況,，我為該生制定了一個“端正態(tài)度,，循序漸進(jìn)，勞逸結(jié)合”的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計劃：

“端正態(tài)度”

我很清楚作為一個學(xué)生,，要想學(xué)習(xí)成績好,，最重要的不是要多聰明，而是要學(xué)習(xí)自主性強,。一個學(xué)生只有做到自覺,，才能控制自己，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不讓父母操心,。雖然她還小，但我覺得應(yīng)該從小培養(yǎng)這種好習(xí)慣,。第一節(jié)課我給她好好地上了一堂思想政治課,，結(jié)合我十多年的學(xué)習(xí)體會和經(jīng)驗,，給她講了講學(xué)習(xí)的目的及正確的學(xué)習(xí)方法,，還教育她為什么要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她認(rèn)真地聽著,，時不時地問我很多為什么,。我是把她當(dāng)我的親妹妹一樣看的，自然我不是以一種老師的口吻和她講的,，應(yīng)該說是在盡一個兄長的責(zé)任,。正所謂“磨刀不誤砍柴功”，根據(jù)后來的聽課情況來看,，第一個階段所做的努力還是很有效果的,。最起碼給她講題目時感覺比以前聽講要認(rèn)真多了。

“循序漸進(jìn)”

正式開始補課開始了,，首先我看了看她的期末試卷,，語文：101,，數(shù)學(xué)：118，英語：108,，還不錯,，為了進(jìn)一步檢查一下她的基礎(chǔ)，我又給她找了一套難度適中的題目讓她練練,，結(jié)果也考得很不錯,，這樣我就心里有數(shù)了。七上的內(nèi)容不用復(fù)習(xí)了,，做做暑假作業(yè)練習(xí)一下就行了,。

無論我多么的苦口婆心，費了那么多口舌后,，她還是不到黃河心不死,，看來沒別的法子了，就依她的試試吧,，等她吃到苦頭后就自然會明白的,。這樣她看完書后就直接做輔導(dǎo)書上的題目，我在一邊看著,，很明顯,，做題速度慢了很多。做完后一檢查,，基本上還是對的,，但正確率沒以前高。就這樣一個單元好不容易弄完了,，最后得來一個單元檢測,。她看著卷子，終于服輸了,，“哥哥,，咱別考了，前面學(xué)的我又不會了,?！笨粗歉睒幼樱覇査F(xiàn)在明白了我的良苦用心了吧,，她慚愧地點了點頭,。后來我又只好把這單元給她重新上了一遍。給她上幾何部分時比我預(yù)想的要輕松,，她的悟性很高,，不用像老師給我們上課時要用一個個的模型，很多知識她一看書就能理解，不過對于比較難理解的習(xí)題,，我還是教她用紙張疊了模型來幫助理解,。

輔導(dǎo)英語時，由于沒有借到七下的英語課本,，我只好買了一本《教材完全解讀》,，那上面有教材里的課文。她從小學(xué)三年級就開始學(xué)習(xí)英語,，現(xiàn)在七年級學(xué)的內(nèi)容差不多有一半她們都學(xué)過,，因此前面幾個單元我給她上的稍快點。我先讓她把每個單元的課文認(rèn)真看一下,，再讀一遍給我聽聽,，幫她把不正確的發(fā)音糾正。再讓她認(rèn)真看書上的知識講解部分,，把不懂的地方圈出來,，遇到不認(rèn)識的單詞要勤查詞典。最后則是我來幫她梳理書上的知識點,，告訴她哪些是應(yīng)該重點掌握的,，并給她解答所有的疑問，另外講課文時我還給她補充了很多新單詞,、短語和課外知識,。每天早上7:00-8:00這段時間我規(guī)定她必須認(rèn)真讀背單詞和課文，每篇課文都要在我這兒背的滾瓜爛熟,，單詞早晚聽寫兩次,。

為了增強她的閱讀能力，我還另外安排她每天堅持做兩篇閱讀和一篇完型填空,。目前國內(nèi)的學(xué)生很多學(xué)的都是啞巴英語,，四六級考試都拿很高的分，但真正要說的時候卻說不了5句話,，從長遠(yuǎn)考慮,，為了增強她的口語水平，我還在暑期帶她參加了青島同文英語集訓(xùn),，雖然這個集訓(xùn)是針對大學(xué)生的,，對她確實有一定的難度,，但對于糾正她的發(fā)音卻有不小的幫助,，每天的高強度訓(xùn)練也磨練了她的意志。晚上我就讓她完成暑假作業(yè),，對于不懂的地方隨時輔導(dǎo),。

這兩門每個章節(jié)學(xué)完后我還要幫她梳理一下，讓她對每節(jié)所學(xué)的內(nèi)容做到胸有成竹。最后再安排一個難度適中的章節(jié)測驗,，檢查一下學(xué)習(xí)效果,，這樣讓她也知道自己的不足在哪。在輔導(dǎo)中我也發(fā)現(xiàn)了一些她的問題,，比如說“眼高手低”：簡單的題目不愿做,，而難的題目又不會做，我反復(fù)的告誡她這是學(xué)習(xí)的大忌,，考試時最容易失分,，簡單的題目一定要做，難題要盡自己最大的能力去做,。還有她學(xué)習(xí)時喜歡和我談條件,，她總認(rèn)為我給她布置的作業(yè)過多，要我給她減少一些,，我也認(rèn)真的考慮過,，但我不能答應(yīng)她的要求。知識學(xué)習(xí)后最快的掌握途徑就是通過大量的練習(xí),，數(shù)學(xué)和英語都是如此,。其實我只是按我們那時做的一半布置的，應(yīng)該是不算多的,。

“勞逸結(jié)合”

下午我沒有安排什么學(xué)習(xí)內(nèi)容,，基本上就讓她放松一下。她個人比較喜歡唱歌和跳舞,，經(jīng)常要去參加培訓(xùn),。沒輔導(dǎo)班上時我就陪她去游游泳、打打球什么的,，說到這,，我還得專門感謝她，正是由于她的幫助我終于學(xué)會了游泳,，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了這個運動,。她比較喜歡在電腦上玩玩兒童游戲，我一向不很贊成小孩子玩電腦游戲,，主要是他們的自制力不強,，容易上癮，但我還是沒禁止她玩,，每次都把玩的時間限制在兩個小時內(nèi),。課件和她聊天時，我特別給她強調(diào)了玩電腦游戲的危害,，并結(jié)合我身邊的例子,，幫她做了很多分析,，并叮囑她不要上癮。

暑假家教實踐報告篇九

弟弟對學(xué)習(xí)一直都不感興趣,，為了能讓他能對學(xué)習(xí)提起點興趣,，我決定從弟弟比較喜歡的數(shù)學(xué)教起。我看了看爸爸給他買的那本成人高考數(shù)學(xué)書,。

盡管,，我認(rèn)為我對弟弟的要求已經(jīng)降到最低了，他還是做不好,，講過的題不會做,，完全運用公式的題也做不出來，我剛開始急的對弟弟發(fā)脾氣,，灰心喪氣到了極點,，弟弟也因此變得更加不聽話，可是我在晚上睡覺時想了想,，我認(rèn)為簡單的東西,，對他來說也許真的很難，畢竟他是頭一次接觸,，而我卻學(xué)習(xí)了三年呢,，我是不能以我的標(biāo)準(zhǔn)來要求他的，我應(yīng)該全面考慮一下他的能力和狀態(tài),。于是,，我再上課時，也就不對弟弟發(fā)脾氣了,，講過的知識如果做不出來,，我就一點點兒的提醒他，或者讓他到書上去找知識點,，實在不行再給他講,，但絕不會在發(fā)脾氣，我要用我的耐心讓他對學(xué)習(xí)更用心,，同時,，我會不是說一些鼓勵的話，以防止他對學(xué)習(xí)的懼怕感加重,。

后來,，我發(fā)現(xiàn)弟弟在做題時似乎很心不在焉，聽課時也是這樣,，為了解決這個問題,，我決定用刺激-強化的方法，他一到十點多就打瞌睡,，他最渴望的就是能早點睡覺,，于是，每次做題時,，我答應(yīng)他,，如果他能作對一半以上的題就可以是點半睡覺，否則,，十一點半睡覺,。沒想到這著還真管用，再讓弟弟做題時,，他很認(rèn)真,，以前做題讓他寫步驟，他就是不寫,，現(xiàn)在他已經(jīng)挺自覺地寫步驟了,，弟弟的變化讓我對這次教學(xué)提高了不少信心。

當(dāng)然,，就算弟弟認(rèn)真配合我的教學(xué),，他最后也未必能學(xué)多好，這種速成地方法,，真是沒法保證質(zhì)量,，我學(xué)了三年呀，我才給他講三十多天而已,。弟弟白天還得上班,，晚上還得學(xué)習(xí)，教學(xué)效率當(dāng)然不會很高,，他是挺累的,，有時看見他那么疲憊，還真是不忍心讓他學(xué)習(xí)到太晚,。

語文的教學(xué),，我主要采用讓他自己看的方法，我知道文言文部分他學(xué)會的可能行不太大了,，也就不強迫他去看文言文的知識,。

英語是最讓我頭疼的一科，因為英語對弟弟來說就如同天書,，在初中時,，他的英語成績就沒及格過。就連最基本的人稱代詞都不知道,，哎,，我真要愁白了頭了，英語單詞是做英語題的前提,，我要如何在如此短的時間內(nèi),，讓他記住那么多單詞,，要是他對英語有興趣，情況也許會好些,，可偏偏他視英語如同敵人,，還要讓他做高中的英語題，這真是比登天還難呀,。但是,，總不能放棄這一科呀，只好硬著頭皮上了,，或許,，還是有作用的，作對一道是一道的,。我首先教給他發(fā)音,，弟弟的表現(xiàn)讓我挺欣慰的，他很快就能自己看著音標(biāo)讀了,，這是我沒想到的,，真是個驚喜，我對教英語的恐懼也減少了幾分,。當(dāng)他學(xué)會發(fā)音后,，接下來，便是背單詞的任務(wù),，不知道單詞,，是沒法做題的，為了讓他對背單詞更有信心,，我給他畫了一些比較短,，但是比較常用的單詞，我要求他在背單詞時,，要一邊讀一遍寫,，雖然，效果沒有我預(yù)期的好,，但是也已經(jīng)非常不錯了,，至少他肯認(rèn)真的背單詞了，最重要的是他沒有敷衍,，也沒有背著背著就偷著睡覺,，是真的在用心背。也許到最后弟弟也做不好高中的英語題,，但是,，我相信，給他更多的時間的話,，他一定可以學(xué)好的,。在我教他英語的過程中,，我并沒有感覺他對英語的抵抗情緒，只感覺到對自己的不自信,，也許是以前英語成績的不理想在他心中留下了陰影吧,。而且，我感覺他是很喜歡英語的,，很喜歡讀英語單詞,，這讓我很欣慰,。

時間過的總是很快,，假期快結(jié)束了，可是我的課程還剩下很多,，也許弟弟這次考試過不了,，但是可以再考一次呀，有更多時間學(xué)習(xí),，一定可以學(xué)會的,。

在這個假期我收獲了很多東西，教學(xué)不簡單,，教好更是難,，細(xì)心和耐心不可缺少，和學(xué)生時常的心理溝通也很重要,，這樣才能在教學(xué)時把握住學(xué)生的注意力,，才能了解學(xué)生對知識的掌握情況，下一步的教學(xué)應(yīng)如何進(jìn)行,，以后的教學(xué)應(yīng)注意什么,。而且，我感覺教學(xué)理論就算知道了,，也許不會用,，人的思維是活的，把教學(xué)工作做好,，還要靠老師時常的觀察和思考,，最好的教學(xué)方法就是這樣產(chǎn)生的，所以教學(xué)不應(yīng)刻板的遵守某些理論,，而應(yīng)該因地制宜,，靈活教學(xué)。

暑假家教實踐報告篇十

談到做家教的體會,，許多當(dāng)過家教的大學(xué)生說：“其實,，暑假做家教是對自己很好的考驗，能鍛煉口才,，加強與人交流的能力,，也是對自己知識的肯定,。見識不同的人、不同的家庭,，學(xué)會怎么做人,、與人相處，提早適應(yīng)社會,?！钡拇_，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補,，更重要的是他們自身的價值能得到社會肯定,，增強他們進(jìn)入社會的信心。

當(dāng)家教的過程中,，就是人與人交流的過程,，在這之中，大學(xué)生可以提前感受下社會是什么樣的,，在和家長交流的過程中,，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了，你要拿錢,，你就要搞好和雇主的關(guān)系,，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你，把孩子放心的交到你手上;在教學(xué)的過程中,，你也可以在教導(dǎo)過程中,，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，不斷的改進(jìn),，問問自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好,，讓他們真真正正的在你教的過程中，在腦中領(lǐng)悟到知識的本質(zhì),，而不再局限于淺顯的表層,。搞好你與學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生喜歡你,，搞不好,，你就多了份固定的工作了，父母聽到孩子說你補的好,，以后就定了,，就是你了，給我孩子補課,。

暑假家教實踐報告篇十一

這個暑假我沒有回老家,，一直在學(xué)校，為了使自己的暑假生活更加充實有意義，我就找了一些家教工作來維持自己的生活并從中鍛煉自己,。暑期社會實踐是大學(xué)生教育的重要環(huán)節(jié),，我利用這個良好時機積極地投入到暑期社會實踐當(dāng)中，想通過社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解社會,，在實踐中增長見識,，鍛煉自己的才干，找出自己的不足,，不斷地去完善自己,。期末后，我聯(lián)系到了一份暑期家教工作,。

一,、暑期家教前的一些準(zhǔn)備工作。

在平時讀書的時候,，我就做過家教,。因此,，對于教書育人而言,，還是比較熟悉的，已經(jīng)具備了一些教學(xué)經(jīng)驗,。這次教的科目是小學(xué)一年的拼音和初三的數(shù)學(xué),，我相信自己應(yīng)該能夠教好他們。我希望能夠真正的讓他們在這個暑假學(xué)到知識,，并且,，在輔導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上從而達(dá)到自我的提高。這便成了我對這份工作的最終目的,。

我深知“不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)”的道理,。在進(jìn)行家教活動之前，我就在網(wǎng)站上查找一些家教活動中的注意點以及難點,，還有就是家教學(xué)生的不同類型以及采取的措施,。同時，我也通過我的同學(xué)了解到該生學(xué)校的一些情況,，這樣有利于我和家教學(xué)生的交流與溝通,。而且，我也事先了解了海南的教學(xué)特點和課程設(shè)置的難度,，對初三數(shù)學(xué)課程有了一個初步的教學(xué)計劃,。我提前預(yù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真?zhèn)湔n，通過自己在暑期家教前做的一些準(zhǔn)備工作,，我在教學(xué)中進(jìn)行的比較順利,，能夠較快地適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，在暑期教導(dǎo)學(xué)生方面取得較好的成果,，獲得了學(xué)生以及家長的好評,。

二,、我在暑期進(jìn)行家教的流程。

首先,，我跟家教學(xué)生的家長進(jìn)行了交流,，初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過與家長的接觸,，我了解到：學(xué)生的弱項主要是數(shù)學(xué)的計算和公式記不住等問題,，其他的.方面都比較好。學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面屬于厭學(xué)的態(tài)度,，而且對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)沒有任何激情,，基礎(chǔ)較差。了解到這樣的現(xiàn)狀,，我就與這位活潑的男學(xué)生進(jìn)行了交流,。我了解到，其實并不是他自己對數(shù)學(xué)完全的厭惡,。只是他的基礎(chǔ)比較差,，家長和老師對自己的期望值太高，從而造成了他的自暴自棄,。

了解到這一特殊性,，我就和他攀談起來特地去網(wǎng)站上查找了一些關(guān)于厭學(xué)方面的心理資料，從而也找到了相應(yīng)的對措,。那就是要及時地給予鼓勵和支持,，在出現(xiàn)困難的時候，要給與指導(dǎo)性的幫助與支持,。在得到資料和對策的之后,，我先給學(xué)生進(jìn)行了一個基礎(chǔ)測試。當(dāng)然,，這些測試的題目都是很簡單很基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)題目,，其目的就是提高他的自信心，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的數(shù)學(xué)還是有提升的空間,。通過我對他的測試,，我發(fā)現(xiàn)：盡管做題中有錯誤，但是正確率很高,。我對學(xué)生的表現(xiàn)予以了肯定,，學(xué)生也很開心。他說這是他第一次得到老師的表揚,，他的自信心得到了較大提高,。

其次，有了第一天好的開始，我對我下面的講課內(nèi)容有了較大的信心,。鑒于學(xué)生的現(xiàn)狀,，我知道：除了要幫助他改善學(xué)習(xí)態(tài)度方面以外，我還要幫助他補習(xí)關(guān)于數(shù)學(xué)方面的基礎(chǔ)知識,。說到基礎(chǔ)知識,，我首先想到了應(yīng)該充分利用他的數(shù)學(xué)教材。因為在我們所接觸的學(xué)習(xí)資料中,，教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性,。

為了能讓學(xué)生在暑期補習(xí)一下自己的數(shù)學(xué)課程，他的父母已經(jīng)提前給他買了初一的數(shù)學(xué)教材,。首先,，我讓他朗讀數(shù)學(xué)教材目錄上的內(nèi)容，一方面能夠了解他的口語基礎(chǔ),，另一方面培養(yǎng)了他在敢讀敢表現(xiàn)方面的訓(xùn)練,。從他朗讀目錄的語調(diào)語音中，我了解到他在語音語調(diào)方面存在的問題并不是很大,，只是缺少一定的自信心,。這時候，我的角色就變成了他的朋友來鼓勵他,，激勵他是一個很好的學(xué)生,。然后我就對于教材目錄的編排進(jìn)行了有序的講解,，從我的講解以及我的鼓勵中,，學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生了一些感興趣的問題。此時,，我認(rèn)真詳細(xì)地對他的問題進(jìn)行了講解,，他對我的回答也是相當(dāng)滿意。為了確保他是真正了解了教材的實用性以及知識性,，我對他提出了幾個引申的問題,。盡管他回答的不是很到位，但是從他的回答中,，我已經(jīng)了解到他對課程編排已經(jīng)有了一定的認(rèn)識和了解,。

再其次，在了解教材的編排基礎(chǔ)上,，我就開始對數(shù)學(xué)教材的課文進(jìn)行講解,。由于學(xué)生是一個基礎(chǔ)較差的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者，這就需要自己能夠充分利用好資料進(jìn)行講解,。而不是要把課文強加給學(xué)生,，要給他自我吸收知識的時間從而達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。而在這時，我了解到他對于體育運動項目特別地?zé)嶂?。這時,，我就想到了用興趣學(xué)習(xí)法來激勵他去學(xué)習(xí)，俗話說：“興趣是最好的老師”,。我先列舉了幾個簡單的體育項目讓學(xué)生進(jìn)行翻譯,，果不其然，他翻譯得很精確也很有信心,，同時他也很喜歡我的這一舉措,。有了這么精彩的一步，我對下面的幾步已經(jīng)有了很好的打算,。我打算以體育項目作為主要的鏈接,，其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去，從而使學(xué)到的知識更加豐富,。我在講解過程中注重運用例子,，通過舉例，把復(fù)雜的語法知識簡單化,，把枯燥的語言知識點具體化,，使學(xué)生更容易接受知識。比如,，要求學(xué)生改掉死記硬背記單詞的習(xí)慣,，啟發(fā)他利用發(fā)音的規(guī)律來記單詞。比方,，“american”這個單詞的字母背起來很拗口,，但通過音表來記就輕松多了。比如a/e(還有很多類似的字母發(fā)音也一樣),，這樣記單詞不僅輕松而且不容易忘記,。

最后，既然我已經(jīng)有了很好的系統(tǒng)教學(xué)方法,，那就需要更好的實施,。在講課得時候，我會經(jīng)常穿插一些幽默的語言,，一來可以緩解他的壓力,，二來也可以讓我們有個輕松的學(xué)習(xí)氛圍。另外,，在課間五分鐘休息時,，我便主動介紹一些他的學(xué)校情況。如果時間到了,，她家沒人,，我就多呆一會兒陪他聊聊天,，找出我們共同的愛好，以此來拉近彼此之間的關(guān)系,。我想,，以朋友的身份與之交流，教學(xué)效果必會事半功倍,。

我的家教過程是有苦也有甜,。盡管剛開始的幾天確實很累，但是后面幾天已經(jīng)比較習(xí)慣了,。有時候,，我講解了好幾遍的問題，學(xué)生也似乎是懂了,?？墒沁^幾天，我再提問他時,，他又不知道了,，這時我覺得自己特別地?zé)o力，覺得自己之前的努力都白費了,。但是轉(zhuǎn)念一想,，學(xué)習(xí)本來就是一個循序漸進(jìn)的過程，自己以前學(xué)習(xí)的時候不也經(jīng)常遇到這樣的情況嗎?只要這樣一想,，又覺得自己的付出都是很值得的,。也許講解一次不是很明白，但是只要我們共同努力,，我相信他最終會明白我的講解,。事實也證明了我的付出，學(xué)生最終得到了滿意的收獲,。他的父母很感激我這段時間對他的幫助,，要我不定期地給他打電話來督促他。這讓我內(nèi)心充滿了自豪感,，因為我的真誠和努力得到了肯定。

轉(zhuǎn)眼間,，他就要開學(xué)了,，我也結(jié)束了我的家教生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多,，學(xué)習(xí)也知道使勁了,，以前的疑難問題也基本得到了解決。這就是我家教的效果,。經(jīng)過半個月多的家教生活,，不僅他在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有了提高,，而且我自己的實踐能力也得到了鍛煉。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果,。也許學(xué)生之前出現(xiàn)的一些問題,，在這短短的二十幾天的時間里不能全部得以改正，但是我相信：只要他能夠在以后的學(xué)習(xí)中堅持不懈的努力,，他一定會取得更大的進(jìn)步,。

通過此次暑假做家教，我覺得暑期家教是對自己很好的考驗,，能鍛煉口才,，加強與人交流的能力，也是對自己知識的肯定,。見識不同的人,、不同的家庭，學(xué)會怎么做人,、與人相處,，提早適應(yīng)社會。而且,，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補,，更重要的是他們自身的價值能得到社會肯定，增強他們進(jìn)入社會的信心,。

經(jīng)過了一個月多的家教生涯,，現(xiàn)在的我對于“老師”這個稱謂已經(jīng)不再陌生。當(dāng)別人稱呼我“老師”時,，沒有了昔日的逃避與羞澀,。有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)，對此,，我在暑期家教的過程中深有同感,。雖然我的暑期家教只是做了一段時間的“老師”，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感,。

暑假家教實踐報告篇十二

摘要：

社會實踐是每一位大學(xué)生,、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中鞏固知識,，社會實踐又是對每一位大學(xué)生知識的一種檢驗,，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識，開闊了視野,，又增長了見識,，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步,。

xx年的暑假,，作為即將進(jìn)入大二的學(xué)生,，我沒有選擇像以前一樣走進(jìn)企業(yè)，熟悉企業(yè)的運作機制,，而是選擇了做一名家教,。

關(guān)鍵字：

暑假，實習(xí),，教師,，心得體會。

正文：

轉(zhuǎn)眼間,，一個炎熱的假期過去了,。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈,。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情,，重整出發(fā)時，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉甸甸的充實,。

xx年7月4日下午考試結(jié)束鈴聲響起的一剎那,，暑假也悄然來臨，我沒有小孩子的興奮,，沒有畢業(yè)生的無奈,，我有的是一臉的嚴(yán)肅與神往。因為進(jìn)入暑假我就要去打工了,，去灤縣榛子鎮(zhèn)做陪讀家教――老師,！踏上車，我一臉的'嚴(yán)肅表明著我對教師這個稱謂的神往與尊敬,，還有的就是我感受到了肩上那份沉甸甸的責(zé)任,。

我的學(xué)生是一名初三畢業(yè)生，由于基礎(chǔ)不太好擔(dān)心高中跟不上,，所以由我給他補初一至初三的課程,，數(shù)理化生還有英語。

作為他的老師,，首先我了解他的基本情況,，他是一個挺聰明的人，但是有點懶惰,，上課容易走神,，特別是英語總是他的弱點，無論怎么學(xué)總是不見起色,，以至于到后來只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼。由于懶惰,，他的成績都不盡人意,。父母對他抱以很大的期望,，希望他能夠考上重點高中，近而考入重點大學(xué),。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,，讓他的父母感到擔(dān)憂。我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望,，也同時感到肩上的擔(dān)子很重,。雖然我是本科的大學(xué)生，但我畢竟沒有任何實際經(jīng)驗,，教好對我來說是一個“挑戰(zhàn)”,。

4號晚上我就連夜制定出了時間表和學(xué)習(xí)計劃表，由于一天8小時所以就跟平時上課時間安排差不多,。在第一天上午的4個小時的上課中,，我盡量與他聊一些比較有趣的事情，當(dāng)然是有關(guān)于學(xué)習(xí)上的,。對于他這樣的情況我覺得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對學(xué)習(xí)的興趣開始,。從一些趣味小故事，到比較出名的美國大片還有明星的名言等,。我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來,。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關(guān)的東西,，他的眼神又開始晃悠了,。這使我有種深深的無力感和挫敗感。上午的4小時家教時間很快就過去了,，我跟他相處得還算愉快,。

開始的幾天，他聽課時,，時常會走神,，一副心不在焉的樣子。那時,，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講,，他卻置之不理。好在我很有耐心,，每當(dāng)他走神時,，我都會提醒他，并耐著性子給他講下去,。