我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

小升初心得體會篇一

小升初，這是每個家長和孩子都會經歷的一段重要時期,。在小學六年的學習過程中,，我們不僅學到了各種知識，還培養(yǎng)了很多能力和習慣,。在這個過程中,，寫作作為一項重要的學習內容，不僅提升了我們的語言表達能力,，還培養(yǎng)了我們的思維和觀察的力量,。下面我將分享我在小學階段學習寫作的心得和體會。

第二段：打好基礎,，積累素材,。

學習寫作首先要打好基礎，掌握基本的語法和拼寫,，以便能夠正確地表達自己的思想,。同時，積累素材也是非常重要的,。在小學階段,，我經常閱讀各種書籍，包括故事書,、科普書,、名著等,，不僅增加了我的知識量,，還拓寬了我的思維。閱讀不僅可以激發(fā)我的寫作靈感,，還培養(yǎng)了我對語言的敏感度和觀察力,。通過積累素材，我能夠更加自信地將自己的思想通過文字表達出來,。

第三段：鍛煉寫作技巧,。

除了基礎知識和素材的積累，寫作技巧的培養(yǎng)也是至關重要的,。在小學階段,，老師經常教我們一些寫作技巧，比如如何捕捉一個主題,，如何展開一個段落,，如何運用修辭手法等等。通過這些技巧的學習,，我能夠更好地組織思路,，讓文章更有邏輯性和可讀性。此外，寫作中還可以嘗試一些新鮮的表達方式,，使用一些比喻,、擬人等修辭手法，讓文章更加生動有趣,。通過不斷的實踐和嘗試,，我的寫作技巧也在不斷提高。

第四段：培養(yǎng)自信,，敢于表達,。

寫作是一種表達自己思想的方式，所以我們需要培養(yǎng)自信,，敢于表達,。在小學階段，我在老師的指導下進行了一些寫作訓練和比賽,，這讓我有了更多展示自己的機會,。每次在課堂上朗讀自己的作文，或是在比賽中與他人進行比拼,，都能夠提升我的自信心和表達能力,。同時，我也學會了接受他人的批評和建議,，虛心聽取不同的觀點,，從而不斷改進自己的寫作水平。通過這些經歷,，我逐漸明白了“說”和“寫”的重要性,，尤其是在小升初中的面試中，我們需要通過文字來展現(xiàn)自己的潛力和特長,。

第五段：總結與展望,。

小升初的學習階段即將結束，回顧這段時間的寫作學習,，我從中受益匪淺,。通過打好基礎、積累素材,、鍛煉寫作技巧和培養(yǎng)自信,，我不僅提高了自己的寫作水平，還發(fā)現(xiàn)了寫作中的樂趣和價值,。未來,，我將繼續(xù)保持這種學習態(tài)度，努力提升自己的寫作能力,，將文字的魔力發(fā)揮到極致,。無論是小升初還是未來的各種考試和競賽,，我相信通過堅持不懈的努力，我一定能夠取得優(yōu)異的成績,，為自己的未來鋪墊良好的基礎,。

通過這篇文章，我分享了我在小學階段學習寫作的心得和體會,。寫作不僅是一種技能,，更是一種能力的培養(yǎng)和鍛煉。通過打好基礎,，積累素材,，鍛煉寫作技巧和培養(yǎng)自信，我們可以在寫作中展現(xiàn)自己的才華和潛力,，為自己的未來鋪墊成功的道路,。我相信，只要堅持不懈地努力,，我們都能夠在寫作的道路上走得更遠,。

小升初心得體會篇二

我又一次懷著忐忑不安的心情，迎來了第一次月考的成績,，看著那一個個鮮紅的對錯號,，看著那一道道不應該錯的題卻被畫上了鮮紅的叉叉，唉,！我后悔不已,。

今天，學校召集初中的學生,，開了“學習經驗交流大會”,，從中我認識到了各位優(yōu)秀的同學們的學習方法。他們雖然每個人的發(fā)言方式不同,，但回答內容卻都有異曲同工之妙,。

從中我明白了許多學習的方法：

首先：

1,、自主學習,。自己獨立的完成作業(yè)，絕不抄襲寧用十分鐘完成一道題,，也不用十分鐘抄完十道題,。

2、態(tài)度端正,。要明白,，學習是靠自己,，是給自己學習，不是給老師家長學習,。

4,、學會做筆記,，記重點,，難點,。筆記是很重要的，一個人的記憶是有限的,，時間一長就會淡忘,，若記了筆記,，就會便于將來復習,。

5,、勤學好問。要不恥下問,，問別人問題并不丟人,，但若又不會的問題不問才更丟人。

想想自己的學習方法,，我真還有些做得不好，我今后一定要完善自己學習方法,。

小升初心得體會篇三

帶著感嘆,，帶著欣喜，帶著激動,，帶著收獲,，七天的軍訓生活結束了。這七天來,，熱，累,，曬,，渴,，是我聽大家運用最多的詞語;但是憑著堅強的意志,，不凡的毅力,，同學們經受了秋陽的炙烤,，戰(zhàn)勝了秋雨的洗禮,，突破了身體的極限,，打敗了各種各樣的困難,，最后大家勝利了,。我們現(xiàn)在可以自豪的說自己是最棒的!在進入毛壩職校以后,，我們贏得了人生戰(zhàn)場上的又一場勝利!這場勝利一定會給大家以后的學習生活奠定堅實的基礎。

在我們帶著興奮品嘗勝利的喜悅時,，不要忘記七天來一直辛苦的教導訓練我們的教官們,。在此讓我們再次用最熱烈的掌聲,，感謝最可愛最可敬的解放軍教官們吧!我們要感謝教官們訓練時認真的精神,、嚴明的紀律、規(guī)范的要求,，正是這樣嚴格的要求,，才磨練了同學們的意志,，強健了同學們的體魄,，嚴明了我們的紀律,、提高了我們的集體組織觀念,，使同學們真切的感受到了軍人的風采,。

在軍訓過程中,，同學們與教官做了最近距離的接觸，品嘗了軍人生活的艱辛與歡樂,。在訓練中教官們時時處處為同學們樹立了榜樣,，他們用崇高的思想、模范的行為感染和教育了同學們,，使同學們從簡單的隊列訓練中,，感到了軍人的不簡單，理解了軍人的崇高和偉大,。

七天軍訓,，大家接受的不僅是一場組織紀律教育課。而且是一堂集體主義教育課,。因而，我們的同學都能夠嚴格要求自己,，服從命令、聽從指揮,，全身心地投入到訓練中,。為了集體榮譽，在訓練過程中相互鼓勵,、相互關心、相互幫助;為了集體榮譽,，在隊列訓練和比賽中,，團結協(xié)作,，共同努力,，力爭獲得好成績,，為集體爭光。七天的軍訓大大提高了各位同學的集體榮譽感,。

軍訓就要圓滿結束了,，回首這幾天的生活，相信同學們收獲是巨大的,。新的學習生活即將開始，我相信同學們在軍訓結束后,，一定會把教官們的嚴謹作風,、頑強的意志、吃苦的精神作為學習的榜樣;一定會把在軍訓中學到嚴守紀律，愛護集體的精神帶到未來的學習生活中,。從這幾天的表現(xiàn)中我有更加充分的理由相信：你們一定能嚴格要求自己，做一名守紀律,、講團結,、愛集體,、意志堅，能進步,，有作為的優(yōu)秀學生,。

小升初心得體會篇四

小升初,，對于每個學生來說都是一個關鍵的轉折點,。在這個時候,，我們離開了學前班,、小學,，踏上了初中的求知之路,。作為一名初中新生，我深深體會到了這個過程中的感受和經歷,。下面我將從五個方面,，談談我對入學初中的心得體會,。

首先,，我覺得要重視校規(guī)校紀。在初中,，學校的校規(guī)校紀十分嚴格,，從校服到上下課時間都有明確的規(guī)定。最讓我印象深刻的是排隊上下樓梯,，無論上課還是下課，都要排隊,。這種嚴格的規(guī)定讓我認識到,，做好孩子要有一個良好的秩序觀念,。我們要時刻遵守規(guī)定,，做到自覺自愿,，才能適應初中的學習生活。

其次,，學會自主學習。初中的學習任務比小學更加繁重,，學科也更加豐富多彩,。在這樣的環(huán)境下,，我們需要學會自主學習。通過課前預習,，課后復習,，掌握好學習方法和技巧。同時,，我們也要學會規(guī)劃自己的時間,，安排好自己的學習計劃。只有通過自主學習,，我們才能在初中階段更好的學習，取得更好的成績,。

第三,，保持一個良好的心態(tài),。進入初中,，每個人都會遇到不同的問題和困難,，如何調整自己的心態(tài),，以積極的心態(tài)面對學習和生活,，是我們必須做出的決策,。有時候,，我們會遇到挫折和失落，這是再正常不過的,。關鍵是我們能夠在這個時候不放棄,，找出問題,，看到問題,，從而提高自己的學習和生活能力,?？鞓返男膽B(tài)保持,，才是我們開心學習的源泉。

第四,，朋友關系的處理。進入一個新的環(huán)境,，交朋友也是我們比較關心的一個問題,。在初中，我們會遇到各種各樣的同學,，也會有各種各樣的朋友關系,，包括好朋友,、普通朋友,、甚至敵人,。在初中,，我們應該學會正確認識自己的朋友,，選擇那些對自己有好處的人,。不要隨意妄想過多的社交,，也不要讓一些朋友關系的事情影響自己的正常學習和生活,。

最后，我覺得初中也是一個鍛煉自我的過程,。初中的課程中,，有很多實踐性的學科，包括體育,、音樂,、美術等等。通過參加這些綜合性的課程,，我們可以鍛煉自己的合作意識和團隊精神,，同時也可以加強自己的實踐技能和動手能力。初中的課程要求我們探索與創(chuàng)新,，拓展我們的視野和多元化的思維方式,。

總之，初中的學習生活是我們人生道路的一個重要節(jié)點,。從某種意義上講,，初中的經歷決定了我們今后的發(fā)展趨勢，并影響我們未來的發(fā)展方向,。在初中階段,，我們要努力學習，養(yǎng)成良好的學習習慣和自主學習的能力,；要以積極的心態(tài)面對困難，充分發(fā)揮自己的學習潛力,；要處理好自己的人際關系,，做到在不破壞自己成長的前提下，讓自己的情感得到充分的發(fā)展,；同時,，也要培養(yǎng)自己的實踐能力，鍛煉自己的綜合素質,。只有這樣,，我們才能讓自己在初中生涯中走得更遠，更穩(wěn)健,，奮斗出我們自己的道路,。

小升初心得體會篇五

孩子成長最需要接觸自然，接觸人,。他有感性的認知做鋪墊,，理性的學習作指導,，在此基礎上有所感悟，有所升華,。這是孩子成長到成才的的規(guī)律,。孩子先開心，接下來是開動腦筋,，然后才能開悟,。孩子們的學習是為一生打基礎。而在現(xiàn)實工作,，學習,，生活中，試問有萬分之幾的人能用上奧數(shù)的知識,？如果讓孩子做個選擇,，一玩，二學奧數(shù),。他愿意選擇學奧數(shù),，我覺得有意義。如果不是,，1將來孩子厭學的可能性很大,。2.孩子很理性，容易缺少情感,，缺乏靈感,。（為什么年輕人離婚率上升，各有個的理）3.每個孩子都有天賦,，他本能的優(yōu)勢沒有時間去培養(yǎng),，時間被這些課程占用，很容易被扼殺了,。學校教育是生產標準件的車間,。孩子的天賦靠父母的發(fā)現(xiàn)，孩子的能力靠父母關注,，孩子的未來靠父母的`眼光,。希望：想給孩子抱奧數(shù)班的家長朋友們，以人為本,。因材施教靠父母?。?/p>

我的教育理念是：在玩中學,，在學中思（考）,，在思中創(chuàng)（新）。

我主張：小學用一半的精力學習,，初中用6,，7分精力,，高中全力以赴才有后勁！

我家孩子現(xiàn)在5年級,，期末考試數(shù)學94,，語文98。

從3年級開始她自學奧數(shù),，從沒上過奧數(shù)班,。去年4月份希望杯奧數(shù)初賽102分,。

我認為做奧數(shù)題最重要的是：1、培養(yǎng)他思考過程,，形成思考習慣,；2、要有自信,。

跟大家學個真事：上學期放假前,，我去接孩子的路上,，孩子很興奮地跟我學：老師留了一道題，幾個好孩子（都在課外班學奧數(shù)）沒做出來,，相互使眼色,，就去問老師。我就相信：我能做出來,。等我讓老師看的時候,，老師說我：列式對，做錯了,。我說：我沒做錯,。老師又說：剛摁完計算器。我肯定的說：我沒錯,。老師沒辦法，又摁了一遍,。結果怎樣,？你猜。我說：你對了,。他非常興奮,。我發(fā)現(xiàn)：在我家孩子的眼里，沒有難題的概念,。拿過來,，思考如何解決是最重要的,。他會給自己暗示：我叫有靈感。我不會,，別人也不會,。我相信：我動腦筋，我就能做出來,。

說實話,，只有通過這件事，才真的證實了：相信孩子能自學的決定是對的,。這2年多我接觸很多家長,，職業(yè)技能培訓的老師，企業(yè)經理人……我發(fā)現(xiàn)：因為補課,，喪失了孩子的學習能力,。他們依賴老師，依賴家長,。腦袋越補課，越不好用了,。等到參加工作只好聽別人擺布了。挺悲哀的,！

3年級開學,，孩子回來跟我學,，xxx上奧數(shù)課了，xxx也上了,。等知道5個好學生都報班了,。他跟我就提出：我也想學！我問她：你真的想學嗎,？她說：真的想學,。我夸她：有自學習慣（沒聽過我女兒《我酷愛讀書》的請跟我聯(lián)系,，我會在網(wǎng)上傳給你。這是她4歲自學的成功詩篇的選段）。我跟她算比賬：去上課,，來回1個多小時,，聽課2個小時,，寫作業(yè)1個多小時，一周至少4個多小時沒了,。如果老師講6個題型,，你會4個，你的時間就浪費了,。媽媽相信：你有自學能力,，節(jié)省的時間可以干你喜歡干的事情。我們周六去買書,。孩子答應了,。我們最初選的“優(yōu)等生”。里面有68個題型,，每個題型4道題,。3道跟例題類似，1道拔高,。我們用洗腳的時間做,。我建議她：先做習題，習題不會看例題,，例題不會跟我研究,。每天10分鐘搞定。現(xiàn)在在在網(wǎng)上學習人教版的內容,，有時也看初中的名師課堂,，有奧數(shù)題不會，就問初,，高中在線答疑老師,。這幾年我制定階梯式的學習計劃，讓孩子和我都很輕松,。

我希望:你能相信你的孩子也有自學奧數(shù)的能力,。就像當初他學會走路，學會說話一樣地相信他,。他現(xiàn)在最需要你的鼓勵,，我們培養(yǎng)他愿意思考，愛動腦筋,，慢慢他又自學能力才是孩子未來的財富，而不是會背一些公式，會做幾道題,，能拿到獎狀?。『⒆佑袉栴},，是在提醒你的方法要改進,！希望我們家長定期交流心得，大家共同成長,！

小升初心得體會篇六

小升初假期雖然只有幾個月的時間,，但對于即將面臨升入初中的學生來說，卻是一段至關重要的時光,。在這段時間里,，我有幸能夠參加各種各樣的培訓班和活動，積累了很多寶貴的經驗和體會,。在這篇文章中,，我將分享我在小升初假期中的心得體會，希望能夠給其他即將面臨小升初考試的同學們一些啟發(fā)和幫助,。

在小升初假期中的第一段時間里,，我主要參加了一些基礎知識的補習班。由于在小學階段的學習中,，我并沒有很好地掌握一些基本的知識點,，因此這個假期對于我來說是一個彌補這些差距的機會。在補習班中,，我認真地聽講,、做筆記，并且在學完每個知識點之后做一些習題來鞏固,。通過這個過程,，我不僅對一些知識點有了更深入的理解，而且還提高了自己的解題能力,。這段時間的學習讓我明白了基礎知識的重要性,，也讓我更加堅定了要努力學習的決心。

接下來的幾周時間,，我參加了一些提高班,，主要是為了學習一些解題技巧和應試技巧。在這些培訓課程中,，老師們給我們分析了一些高分考生的答題思路和方法,，并且通過一些典型練習題讓我們強化了對這些方法的運用。這段時間的學習讓我明白了在解題時考慮問題的多角度和多思維的重要性,，也讓我意識到了考試給予我們的壓力和挑戰(zhàn),。通過不斷地練習和提高，我漸漸掌握了一些解題技巧和應試技巧，同時也提高了自己的解題速度和準確度,。

在小升初假期的最后一段時間里,，我參加了一些模擬考試和集訓班，主要是為了提高自己的應試能力和心理素質,。模擬考試讓我感受到了真實的考試環(huán)境,，并且讓我對自己的復習情況有了一個全面的了解。而集訓班則通過一系列的訓練安排,，讓我在短時間內提高了自己的應試能力和心理素質,。這段時間的學習讓我深刻體會到了時間的寶貴和規(guī)劃的重要性。通過充分利用每一天的時間并且制定合理的學習計劃,，我提高了自己的效率和學習成績,，也增強了對考試的信心。

總而言之,，小升初假期是一個很重要的階段,，也是一個機會和挑戰(zhàn)并存的時刻。在這段時間里,，我通過參加各種培訓班和活動,，不僅學到了很多知識和技巧，而且也增長了見識和經驗,。通過這次經歷,，我明白了基礎知識的重要性、解題技巧的運用以及時間的合理利用等等,。更重要的是,，我意識到了努力和堅持的價值。在即將面臨小升初考試的同學們,，希望你們能夠珍惜這個特殊的假期,，為自己的未來奠定堅實的基礎。加油吧,，我們一起努力,！

小升初心得體會篇七

20xx年9月2日下午，根據(jù)學校工作安排,，我為永濟中學新入學的七年級同學帶來了一場主題為“遇見青春,，揚帆起航”的小升初銜接講座。

年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同,。青春的話題總是伴隨著每一屆新生的入學歷久彌新，經久不衰,。

在話題導入環(huán)節(jié),，我先請同學們用幾個關鍵詞來形容一下進入濟中之后的感受,，大家紛紛踴躍舉手，我請了其中的幾位同學進行分享,，有說激動,、興奮的，有說害羞的,，有說輕松的，還有的說軍訓太苦了,，有個女同學說是思念,，因為自己由于想家而哭了……看來09后的孩子們表達能力真的不錯。

七年級同學首先要面對的就是適應新環(huán)境的問題,。進入青春期后,，孩子們身上有了很多看得見和看不見的變化，而人生唯一不變的就是變化本身,。面對變化的環(huán)境,，變化的人和事，我們要學會適應,，進行磨合,、調整和改變。

看得見的變化比如學習環(huán)境的變化,、人際關系的變化、身體發(fā)育的變化等。而看不見的變化才是最容易被家長和老師忽略的,，比如由于快速的生理發(fā)育帶來的急劇心理變化,。

七年級同學心理發(fā)展有如下特點：

1、情緒情感豐富多變,，發(fā)展不平衡,，極端化，易受外界影響,；

2,、認知思維能力有一定發(fā)展，追求獨立性和和批判性,，缺乏溝通交流技巧,；

3、人際關系方面想要擺脫父母的束縛,，性意識萌動,，注重交友（尤其是異性交往）。

接下來我跟同學們分享了幾個案例,，既有異性交往中因早戀問題而引發(fā)的悲劇,，也有七年級女生因不善于和家長溝通交流,，迷戀手機，交網(wǎng)友而導致的.抑郁自殺的案例,。

我想告訴女孩子們的是一定要自愛,，而且花開會有時，把最美的情感留到大學校園里去,。大好的青春年華是用來奮斗的,，不能給人生留下遺憾。

然后列舉了青春期孩子可能會遇到的一些情緒困擾,，比如焦慮情緒,、抑郁情緒，人際關系敏感和叛逆,，學業(yè)壓力和適應障礙等,。

1、從他律到自律

給孩子們講述了著名的心理學實驗——延遲滿足實驗,，讓大家談談啟發(fā)和收獲,，孩子們也能說出要抵制誘惑，要學會自律等認識,，非常不錯,！

2、認識自我,，管理情緒

古希臘神廟上有一句話：“認識你自己,。”了解自我,，悅納自我是我們的一門人生必修課,。同時也要學習做情緒的主人，察覺情緒,，管理好自己各種各樣的情緒,。我還給同學們推薦了電影《頭腦特工隊》。

3,、遇到困擾尋找社會支持系統(tǒng)

希望同學們通過正確的途徑解決問題,，比如當你和同學發(fā)生矛盾如何處理？

記住,，父母（監(jiān)護人）親人,、老師、同學,、朋友都可以求助,，哪怕傾訴也好，總比你一個人默默忍受要好很多,。

總之,，遇見青春,，是人生中最美好的事情。初中是人生的起點,，希望同學們能在這里找到人生的方向,，從這里揚帆起航，開啟一場充實絢麗的人生之旅,！

小升初心得體會篇八

我是一名幼兒園教師,，同時也是一名現(xiàn)在在讀小學一年級學生的媽媽?；仡櫯畠簭挠變簣@大班到升入小學以來的經歷,，對于女兒在“幼小銜接”的過程中的種種表現(xiàn)，以及自己在那段時間里切身體驗,，感慨頗多。

但是,，女兒的小學生活并不是一帆風順的,。記得剛升入大班的時候，我和其他家長一樣有著“不能輸在起跑線上”的恐慌,，同時也基于跟一些已經上小學的家長的交流所得來的訊息：“我家小孩上小學后,，拼音跟不上，字寫不好,，加法算不對,，都怪我沒讓小孩子上幼小銜接班”、“小學里的漢語拼音會過的非常的快,，幼小銜接班一定要上,，否則跟不上的”……。我四處打聽哪里的幼小銜接機構比較的好,，著急于給女兒在認讀拼音,、練習寫字、學習算術等認知上進行準備,。于是整個大班的那段時間里,，我和女兒的周末都是奔波在學前班的途中，回家之后對于她沒有掌握好的還得再給她鞏固和加強,。在我和女兒的百般“努力”之下,，她基本掌握了拼音的認讀與書寫、20以內的加減運算以及一些漢字的書寫,。犧牲了孩子可以自由奔跑在大自然的那些快樂時光,，但我們卻有了更多的收獲，于是我似乎對她入小學后能否更快的適應學習少了一份擔心,、多了一份信心,。

很快的女兒升入小學一年級了,，在最初的那幾周里，女兒表現(xiàn)得自信滿滿,，回來對于老師布置的作業(yè)和課堂上的反饋都非常的好,，每次看到班級家長群里有家長因沒有沒給孩子上過幼小銜接班，孩子掌握較慢,、需要花費很長時間練習而著急時,，我總為自己最初的決定沾沾自喜?？蓛芍苤?，我漸漸發(fā)現(xiàn)，她的作業(yè)正確率開始下降,，錯誤百出,。于是我趕緊跟老師溝通，了解她的在校學習狀態(tài),，想知道出現(xiàn)這種情況背后存在的問題所在,。在老師那里我得到了出乎我意料之外的消息：她在剛開始時每次上課都能很快的掌握所學的內容，可能是之前學過,，舉手的次數(shù)也比較多,，受到了老師的表揚，也特別的高興,，學習的勁頭還是挺足的,。最近一段時間發(fā)現(xiàn)也正因為她之前學過，感覺都會了,，受到老師表揚的那種成功感已經不那么強烈了,，更多的是認為自己已經會了，上課的專注性不夠,，于是課堂效率也就不高了,。此時的我才突然感覺，自己最初的那個決定并非是明智的,。自己曾經不斷提醒自己班級家長的那段出現(xiàn)在我的腦海：關注學習習慣遠比關注知識習得更重要,。知識其實是無窮無盡的，只有有了良好的學習習慣才能夠在將來的路上不斷的.去獲取,。

在我了解事情的原委之后,，認識到當前的必要的措施就是必須盡快的幫助她調整自己，于是我和女兒進行了交流,，圍繞她近期自身出現(xiàn)的學習問題,，把上課不專心聽講的壞處，以及專心聽講的好處進行了討論,，女兒逐漸知道了上課專注的重要性,。同時,，我也和老師保持了緊密的聯(lián)系，通過家校的共同引導,，女兒身上出現(xiàn)的問題苗頭得以及時糾正,。

所以，對“幼小銜接”教育,，我想作為家長們應該有一個正確的認識,，要認識到“幼小銜接”并不完全等于學學拼音、認認字,、算算數(shù),，更重要的是在“幼小銜接”階段，不僅要對孩子在情感上,、習慣上,、思想上給以正確的引導，同時家長自身更要樹立正確的幼小銜接認識：

1,、家長要認識到“幼小銜接”是實現(xiàn)幼兒園與小學兩個階段平穩(wěn)過渡的必要性輔助教育,。幼兒園時期主要是以游戲和能力發(fā)展為主的教育方式，大多是以活動,、游戲的方式進行，而小學教育主要是以正規(guī)課業(yè)和靜態(tài)知識學習為主的教育,，兩種教育方式截然不同,。如果幼小銜接這個環(huán)節(jié)做好了，孩子就會很快適應小學生活,，無論對孩子的生理,、心理和自理方面，都會有很大的幫助,，孩子也更容易培養(yǎng)自信和喜歡小學生活,。

2、家長要認識到“幼小銜接”更重要的是綜合適應能力的培養(yǎng),。在幼兒園里,，孩子們過的是一種被照顧的集體生活，吃飯,、午睡,、游戲等，都需要老師看護,。但進入小學后,，無論是學習上還是生活上，都需要孩子們本身要具備更強的自理能力,。在幼小銜接中,，要注重培養(yǎng)孩子的自理能力,，更要告訴他們，到小學后需要這種能力,。比如一些家長,，在孩子上小學前，報了幼小銜接班,，雖然老師提出不需要家長送到教室,，在樓下等著就行。而一些家長卻就是擔心,，非常固執(zhí)要送進教室,，其實這在孩子的幼小銜接教育中，無形中是起到了一個反面的教育,。

3,、家長要認識到“幼小銜接”不能只依賴專業(yè)培訓機構。幼小銜接的內容是多方面的,，幼小銜接的教育也是來自于多方面的,，由于家長們對幼小銜接理解的偏差，往往熱衷于尋找一些有名的幼小銜接教育機構,，而忽略了自身和家庭在幼小銜接中所應該發(fā)揮的關鍵性作用,。

這樣就出現(xiàn)了一種怪現(xiàn)象，家長們每到周末,，就樂此不疲的把孩子送到教育培訓機構,，有的甚至要參加好幾個幼小銜接。而當孩子回到家里后,，這也不讓干,，那也不讓做，整天溺愛有加,，吃飯要人來喂,，睡覺睡到中午，上廁所要全程跟蹤,，完全把幼小銜接置于腦后,，因為在家長們的眼中，幼小銜接就是學拼音,、學寫字,、學加減，上學后能超人一頭,。但我們不應該忽視,，即使在上小學前不學這些的孩子，在經過一段時間小學學習后，大家都會重新回到同一個起跑線上,，而恰恰孩子所需要的一種綜合適應能力,，卻總是被別人落在后面。

所以,，幼小銜接不是哪個培訓機構,，哪一所幼兒園就能獨立完成的，真正的有成效的幼小銜接,，是需要各個方面的共同努力,。幼小銜接不光是認字上的銜接，更應該是從一個生活環(huán)境轉變到另一個生活環(huán)境適應能力的銜接,。

松的家庭氛圍,，積極與孩子溝通學校的情況，使孩子感覺到背后有父母的支持,，不是自己一個人在面對問題,。

對暑期孩子該不該參加培訓班的問題，一研究孩子心理的專業(yè)人員告訴記者,，如果家長在暑期有時間陪孩子參與社會活動,、進行學習，不參加培訓班也是可行的,，但是由于生活壓力大,，家長們大多沒時間陪孩子，所以到培訓班進行適度的學習還是有必要的,，再說大多培訓班也不會占用整個假期,。“這樣可以讓孩子更好地掌握下學期知識點,，打好基礎，良好的開端是成功的一半,?！?/p>