心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后,，通過思考、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

講座的心得體會(huì)篇一

近日,，我參加了一場(chǎng)非常有意義的講座。這是一場(chǎng)關(guān)于職場(chǎng)人際交往的講座,，講者從職場(chǎng)人際交往的基本原則,、方法技巧、實(shí)戰(zhàn)案例等多個(gè)角度為我們?cè)敿?xì)講解了職場(chǎng)人際關(guān)系的重要性和技巧,。以下是我的心得體會(huì),。

第一段：職場(chǎng)人際交往的基本原則。

在職場(chǎng)人際交往的基本原則方面,，講者重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了三點(diǎn)：謙遜,、真誠,、尊重。他告訴我們?cè)诼殘?chǎng)中,，要以謙遜為第一位,。因?yàn)槿魏稳硕紩?huì)有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，如果沒有謙遜的心態(tài),，就會(huì)忽略對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)而過于強(qiáng)調(diào)自己的優(yōu)點(diǎn),，從而影響到人際關(guān)系的良好發(fā)展。此外,，真誠和尊重也同樣重要,。真誠可以縮短距離、增加信任,，而尊重則可以展現(xiàn)出一個(gè)人的大度和氣度,。這三點(diǎn)是職場(chǎng)人際交往的基本原則，對(duì)于保持職場(chǎng)人際關(guān)系的良好發(fā)展具有重要作用,。

第二段：職場(chǎng)人際交往的方法技巧,。

在談到職場(chǎng)人際交往的方法技巧方面，講者提供了很多實(shí)用的建議,。例如,，在新的環(huán)境中要多說話、多交流,、多互動(dòng),，可以通過主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)、分享自己的經(jīng)歷來讓他人對(duì)自己有更多的了解,。對(duì)于那些職場(chǎng)交際不擅長(zhǎng)的人,，可以提前做好些準(zhǔn)備工作，了解對(duì)方的背景資料,，或者在職場(chǎng)上需要談話前,，預(yù)留幾分鐘思考時(shí)間，先想好怎么樣說話更加得體,、得心應(yīng)手,。總之,，在職場(chǎng)上,，要做好充足的準(zhǔn)備，并在緊要關(guān)頭做出正確和得體的反應(yīng),。

第三段：成功案例的分析與總結(jié),。

在講座中，講者分享了一些成功案例,，分析了這些成功案例背后的職場(chǎng)人際交往技巧和方法,。例如,，他談到了一位職業(yè)經(jīng)理人的經(jīng)歷，這位經(jīng)理人能夠在自己的團(tuán)隊(duì)中形成良好的人際關(guān)系,，得到團(tuán)隊(duì)成員的尊重和信任,，并且能夠?yàn)楣編聿恍〉臉I(yè)績(jī)。通過對(duì)這些成功案例的分析,，我們學(xué)到了很多在職場(chǎng)生存的技巧和方法,。

第四段：思考與梳理。

聽完講座后,，我開始對(duì)自己的職場(chǎng)生存進(jìn)行思考和梳理,。我想和職場(chǎng)上的同事建立良好的人際關(guān)系，但不知道如何做才能讓這個(gè)關(guān)系更加緊密和融洽?，F(xiàn)在,，通過聽這場(chǎng)講座，我明白了一些實(shí)用的技巧和方法,，如何運(yùn)用自己的長(zhǎng)處去幫助他人,，如何通過分享自己的故事和經(jīng)歷來增進(jìn)彼此間的了解和信任。

第五段：總結(jié),。

這次講座，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到了職場(chǎng)人際交往的重要性和技巧,。在職場(chǎng)上,，我們不能只關(guān)注個(gè)人的表現(xiàn)，要學(xué)會(huì)與他人共事,、攜手合作,，以更具協(xié)作性、團(tuán)隊(duì)精神的方式去完成工作,。在日后的職業(yè)生涯中,，我會(huì)更加注意與他人之間的人際關(guān)系，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的人際交往技能,，打造一顆緊密團(tuán)結(jié),、互相信賴的團(tuán)隊(duì)。

講座的心得體會(huì)篇二

20xx年x月x日,，我非常榮幸的在桂林電子科技大學(xué)聆聽了來自中國工程院的院士段寶巖教授的精彩講座,，學(xué)術(shù)講座條理清晰、生動(dòng)有序,，時(shí)而介紹了教授的一些研究?jī)?nèi)容及實(shí)驗(yàn)效果,，特別是在天線領(lǐng)域的研究成果，更是讓我們敬佩,。長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多小時(shí)的講座,，聽起來一點(diǎn)累的感覺都沒有,，反而覺得是一種享受。段寶巖教授在介紹了一些研究領(lǐng)域的內(nèi)容與目前嫦娥探月,、神舟飛船,、主力戰(zhàn)艦、深空探測(cè)等國家機(jī)電重大工程方面的應(yīng)用之后,，也講述了研究生應(yīng)當(dāng)如何開展科學(xué)研究,，成為一名合格的研究生。讓我領(lǐng)悟了作為一名研究生應(yīng)當(dāng)有的學(xué)習(xí)方法及技巧,。通過這次講座也讓我想到了很多以前沒有思考過的問題,。

其實(shí)，做一些有建議的計(jì)劃是可以避免許多令人頭疼的事情的,。為什么要上研究生,？通常的理由是碩士學(xué)位可以更好的找到工作，尤其是在研究和學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)里,。并且研究生可以使我們?cè)谀骋活I(lǐng)域中有機(jī)會(huì)學(xué)到更多的專業(yè)知識(shí),，研究生的學(xué)習(xí)也可以為學(xué)生提供一個(gè)激發(fā)創(chuàng)新和靈感的空間。想要推遲找工作的時(shí)間則并不是一個(gè)好的理由,。研究生的學(xué)習(xí)需要做大量的工作并且要求創(chuàng)新和集中學(xué)習(xí),，我們必須是發(fā)自內(nèi)心想要進(jìn)行研究生的學(xué)習(xí)。

這也有助于我們決定自己將在哪一個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行研究,，通過閱讀該領(lǐng)域的一些書和前沿的雜志以及其他的參考書,，可以更好的幫助我們進(jìn)行研究學(xué)習(xí)。通過閱讀這些大量的資料可以了解在這些領(lǐng)域中其他人所已經(jīng)研究出的成果,。閱讀大量的科技論文以便于自己了解各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展情況,，必須了解最新的科研動(dòng)向。研究生要有選擇的閱讀,。當(dāng)我們開始閱讀一個(gè)新領(lǐng)域的相關(guān)文獻(xiàn)時(shí),，向指導(dǎo)老師和同學(xué)詢問在這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)最著名的期刊和參考書目，以及一些經(jīng)典的論文,。對(duì)于研究生而言,，一個(gè)有用的也可能是過時(shí)的觀點(diǎn)是各種參考書目的基礎(chǔ)。相似的觀點(diǎn)可能存在于其他相關(guān)領(lǐng)域,。需要仔細(xì)研讀這些論文和近幾年的期刊雜志,。

我們不僅要學(xué)會(huì)閱讀，也要學(xué)會(huì)記錄,。定期把我們的研究生活與想法記錄下來非常有必要,，記錄下我們所感興趣的問題、問題的解決、隨時(shí)迸發(fā)出的靈感以及所查找的參考書,，閱讀的文獻(xiàn)后的筆記,，論文的提綱和精彩的論據(jù)。周期性的重新來看看這些記錄,，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)這些隨機(jī)的想法會(huì)形成一種模式,，這些想法會(huì)經(jīng)常轉(zhuǎn)變成為一個(gè)研究課題有時(shí)甚至成為一篇文章。

研究生經(jīng)常會(huì)認(rèn)為論文的寫作有兩個(gè)截然不同的階段：做研究,，寫論文,。對(duì)于有些同學(xué)可能確實(shí)如此，但更多時(shí)候,，這兩個(gè)階段是交迭的和相互影響的,。有時(shí)在動(dòng)筆之前，很難想出檢驗(yàn)和證明的方法,；同時(shí)檢驗(yàn)的結(jié)果常常需要自己回過頭,，重新修改論文的部分內(nèi)容；發(fā)展和檢驗(yàn)自己的想法是永無止境的（總會(huì)有需要不斷深入的地方）,，所以大多數(shù)研究生在論文提交前的一兩天才完成研究工作,。一名優(yōu)秀的研究生應(yīng)該把主要精力放在創(chuàng)新他們的觀點(diǎn)并且完成它上面。然而大部分研究生把時(shí)間主要花在閱讀文獻(xiàn)上,，與同學(xué)討論,，撰寫修改論文上，當(dāng)然,，也會(huì)偶爾有創(chuàng)新的觀點(diǎn)并且來完成它,。在研究方法上我們需要掌握正確的觀念，而心態(tài)也是非常重要的,，在做科研工作的時(shí)候不能只是埋頭苦干，也要學(xué)會(huì)溝通交流,。

在研究生時(shí)代我們還需要學(xué)習(xí)的最重要的技能之一就是“人際關(guān)系”,。與導(dǎo)師相處的時(shí)候要學(xué)尊重老師，主動(dòng)與導(dǎo)師接觸,，表達(dá)自己生活或者學(xué)術(shù)上的困惑,，導(dǎo)師會(huì)是很好的解惑者。比起跟導(dǎo)師來說,，跟同門之間相處的時(shí)間會(huì)更多,，關(guān)系也會(huì)更加親密。在學(xué)習(xí)上可以向師兄師姐請(qǐng)教,，可以和同級(jí)的學(xué)生一起探討,，生活中亦較容易成為很好的朋友，所以彼此除了基本的互相尊重外還應(yīng)該真誠相待,，互信互容,。

無論處于人生的什么階段,，遵循處理人際關(guān)系的原則都有助于我們自身心理健康發(fā)展，謙虛謹(jǐn)慎,，擺正位置,。要正確認(rèn)識(shí)和評(píng)估自己的過去，把過去的種種經(jīng)歷當(dāng)作未來人生發(fā)展的基石,，把研究生生活作為人生的一個(gè)新起點(diǎn),，平靜地看待周圍的人和事，努力保持一種平和而理智的心態(tài),，謙虛帶人,。平等對(duì)待，真誠相處,。研究生的性格特點(diǎn)決定了其人際交往的基礎(chǔ)只能是人格平等,，以誠相待。因此,，在學(xué)習(xí),、生活、工作,，特別是困難面前,，互幫互助?！吧拼?，莫過于誠”，“人之相識(shí),，貴在知心”,。熱誠的贊許與誠懇的批評(píng)，都能使彼此間愿意了解,、信任,、傾述、交心,。合作協(xié)助,，友好競(jìng)爭(zhēng)。研究生不是一個(gè)孤立的個(gè)體,，鶴立雞群的人往往會(huì)被看成“怪物”,，研究生生活環(huán)境，使得彼此間的合作不可避免,。舍身處地地為別人著想時(shí),，彼此合作的契機(jī)便已來臨。研究生在與他人的競(jìng)爭(zhēng)中，應(yīng)倡導(dǎo)“公平公開公正,，既競(jìng)爭(zhēng)又以誠相助,，既競(jìng)爭(zhēng)又相互合作?！?/p>

還有一種情況就是埋頭工作而不娛樂,，能在工作、娛樂以及其他事務(wù)中達(dá)到平衡并不容易,。不同的人會(huì)給我們不同的建議,。一些人讓建議把清醒狀態(tài)80%-90%的時(shí)間用在論文上，另一些人（包括我在內(nèi)）認(rèn)為這不切實(shí)際,，而且對(duì)健康不利,。為了自己的身心健康，研究生應(yīng)該有其他的興趣愛好,。平衡生活的關(guān)鍵之一是制定一個(gè)前后一致的時(shí)間表,。自己可以決定只在白天工作，把晚上的時(shí)間留給業(yè)余愛好,。

聽完講座,，收獲很多，感悟也很多,，但我們要做的更多,，通過學(xué)術(shù)講座，使我能初步領(lǐng)略了專家的一種思想以及思維方式,，常聽一些專家的講座,，讓自己在具體理論以及思維方式上有一個(gè)不斷的提升，進(jìn)而能夠理解這些專家的獨(dú)特的思想,，同時(shí)對(duì)于一些其他領(lǐng)域方面的知識(shí)更是提升了見識(shí),，樹立自己正確的價(jià)值觀，人生觀,。為以后自己的課題研究打下一個(gè)充實(shí)的基礎(chǔ),。

講座的心得體會(huì)篇三

首先，參加核講座讓我意識(shí)到了核能在我日常生活中的重要性,。在講座中，講師詳細(xì)地介紹了核能在電力,、醫(yī)學(xué),、科學(xué)研究等方面的應(yīng)用，讓我對(duì)核能的廣泛應(yīng)用有了更加深刻的了解,。同時(shí),，講師也講解了一些與核能安全相關(guān)的問題，這讓我對(duì)核能用于能源開發(fā)時(shí)的安全性問題有了更加開放和全面的認(rèn)識(shí)。

其次,，核講座讓我深刻認(rèn)識(shí)到了核科技與普通科技的不同之處,。核能發(fā)電、醫(yī)學(xué)治療和科學(xué)研究領(lǐng)域中都需要借助高科技來實(shí)現(xiàn),，而核科技的發(fā)展需要具備更高的技術(shù)壁壘,、更嚴(yán)格的管理規(guī)定和更優(yōu)質(zhì)的人才選拔機(jī)制。在講座中,，我了解到了核科技需要全球范圍內(nèi)的科學(xué)家,、技術(shù)人員、政策制定者和公眾的共同努力,。這使我對(duì)核科技和普通科技的發(fā)展?jié)摿桶l(fā)展方向,、管理和政策制定有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

第三,，核講座讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了核能與環(huán)境的千絲萬縷關(guān)系,。核能是一種非常干凈的能源，排放的碳,、二氧化硫,、氮氧化物等的量要小得多。同時(shí),，與燃煤和石油相比,，核能開發(fā)的環(huán)境影響也要小很多。但是,，核能發(fā)電的過程中也會(huì)產(chǎn)生放射性物質(zhì)和核廢棄物,，如果處理不當(dāng)將對(duì)環(huán)境造成極大的污染。核科技的安全問題也不可忽視,。因此,，講座中強(qiáng)調(diào)了核能用于能源開發(fā)時(shí)必須嚴(yán)格遵守安全管理規(guī)定，保障核科技的安全運(yùn)行,。

第四,，核講座還讓我驚嘆于核科技的未來發(fā)展前景。核能已成為許多國家強(qiáng)制性的能源開發(fā)計(jì)劃中的重中之重,，很多國家也正在積極地推動(dòng)核科技的發(fā)展,。而目前核科技已經(jīng)廣泛應(yīng)用于食品保鮮、水處理,、環(huán)境監(jiān)測(cè)等領(lǐng)域,，其發(fā)展前景不可限量。同時(shí),，核科技的發(fā)展也面臨著一些挑戰(zhàn)：能源短缺,、天然氣價(jià)格高,、投資決策困難等。但我相信隨著技術(shù)的突破,，核科技一定會(huì)在未來發(fā)揮出更大的作用,。

最后，我認(rèn)為核講座是一次有益的經(jīng)歷,，能夠讓我更好地了解核科技的現(xiàn)狀,，從而幫助我更好地思考核能開發(fā)對(duì)于我國的作用和意義。同時(shí),，講座也促使我思考人類應(yīng)該如何在科技發(fā)展和環(huán)境保護(hù)之間取得平衡,，并且我們每個(gè)人在核科技的使用和發(fā)展中有哪些責(zé)任和義務(wù)。我相信通過對(duì)核科技的深入了解,，能夠促進(jìn)更廣泛的公眾參與,、為全球的核科技安全和可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

講座的心得體會(huì)篇四

最近,，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于茶的講座,，這是一次獨(dú)特而有趣的經(jīng)歷。在這次講座中,，我學(xué)到了很多有關(guān)茶的知識(shí)和技巧,，并且對(duì)茶的文化背景也有了更深的了解。在下面的文字中,，我將分享我在這次茶講座中的心得體會(huì),。

首先，茶講座讓我明白到茶并不只是一杯簡(jiǎn)單的飲品,，而是一種充滿文化內(nèi)涵的藝術(shù),。講座上，講師向我們介紹了茶的起源,、發(fā)展歷程以及傳統(tǒng)的制茶工藝,。我以前并沒有意識(shí)到，原來茶在中國歷史中占有如此重要的地位,。在古代,，茶被視為一種草藥，并被廣泛用于醫(yī)藥療效,。后來,，茶逐漸演變?yōu)橐环N美食，人們開始欣賞其香味和口感,。而茶道的誕生,，則進(jìn)一步將茶提升為一種藝術(shù)形式。通過這次講座,，我深深地感受到了茶文化的博大精深,，也對(duì)茶的品質(zhì)和制作過程有了更深的了解。

其次,，在茶講座中,，我學(xué)到了一些有關(guān)品鑒茶葉的技巧。講座上,，講師向我們展示了幾種不同的茶葉,，并分別講解了它們的特點(diǎn)和品鑒方法。我記得他說過,，品鑒茶葉要注重觀察外形,、聞香、辨色和品味,。這些步驟看似簡(jiǎn)單,，但實(shí)際上需要認(rèn)真細(xì)致的觀察和專業(yè)的技巧。特別是在品味茶葉時(shí),，需要用舌尖去感受茶的滋味和回甘,。這些技巧讓我受益匪淺，不僅在茶品鑒方面,，我也開始用這些技巧去品味其他食物和飲品,。

第三，茶講座也讓我認(rèn)識(shí)到,，茶和健康之間有著密不可分的關(guān)系?，F(xiàn)代生活節(jié)奏快，壓力大,，人們往往忽視自己的健康,。茶是一種天然的飲品，富含多種維生素和抗氧化劑,，對(duì)身體健康有著諸多好處,。茶中的咖啡因還可以提神醒腦，幫助人們提升工作效率,。因此,，在茶講座上，我決定將茶作為我的日常飲品,，不僅為了享受其美味,，更要重視它對(duì)健康的保護(hù)作用。

除此之外,，茶講座還讓我體會(huì)到茶園的美麗景色以及農(nóng)民們辛勤勞作的背后故事,。通過講師的介紹，我了解到茶葉是從茶樹上采摘而來的,，采摘茶葉的過程需要農(nóng)民們持續(xù)不斷的努力和付出,。而茶園里的風(fēng)景也是如詩如畫,，讓人心曠神怡。這使我更加珍惜每一杯茶的來之不易,，也更加尊重茶的歷史和傳統(tǒng),。

總的來說，這次茶講座是一次十分有意義的經(jīng)歷,。通過這次講座,，我學(xué)到了茶的文化背景、品鑒技巧以及茶與健康的關(guān)系,。我也深深地意識(shí)到了茶的藝術(shù)性和珍貴性,。茶講座讓我對(duì)茶有了更深入的了解，并且在日常生活中我也開始更加注重品茶的過程和樂趣,。通過品味茶的醇香和回味,，我感受到了一種內(nèi)心的寧靜與滿足。茶講座為我打開了一扇新的茶文化之窗,，讓我對(duì)茶的世界有了更廣闊的視野,。

講座的心得體會(huì)篇五

第一段：引言（200字）。

近日,，我參加了一場(chǎng)令人難忘的講座,，這場(chǎng)講座主題是“激發(fā)自我潛能，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)”,。講座由一位行業(yè)專家主持,，通過講述自己的親身經(jīng)歷和分享實(shí)用的心理學(xué)知識(shí)，引起了我極大的共鳴,。在這次講座中,，我深刻體會(huì)到了自我潛能的重要性以及如何通過努力和改變自己的心態(tài)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

第二段：自我潛能的重要性（200字）,。

在講座中，我了解到每個(gè)人身上都蘊(yùn)含著巨大的潛能,。然而,，由于各種原因，我們往往無法充分發(fā)掘和利用這些潛能,。這種局限性可能源自自卑感,、恐懼心理、習(xí)慣思維等,。因此,，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)的過程中，我們需要正視自己的局限性,，努力超越自己,，激發(fā)內(nèi)在的潛能,。只有重新認(rèn)識(shí)和發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，我們才能更好地成長(zhǎng)并實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。

第三段：改變心態(tài),，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)（200字）。

講座中,，專家著重強(qiáng)調(diào)了改變心態(tài)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。我們要學(xué)會(huì)放下過去的失敗和困惑,，培養(yǎng)樂觀的心態(tài),，相信自己能夠取得成功。同時(shí),，還要積極主動(dòng)地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難,，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷成長(zhǎng),。通過調(diào)整自己的心態(tài),，我們能夠擁有更廣闊的視野，更有力地應(yīng)對(duì)各種問題,，實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和突破,。

第四段：提高自我認(rèn)知，發(fā)現(xiàn)潛能（200字）,。

在講座中,，專家介紹了很多實(shí)用的心理學(xué)知識(shí)，其中包括提高自我認(rèn)知的方法,。要了解自己的潛能和優(yōu)勢(shì),，我們需要認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而找到發(fā)展的方向和方法,。通過自我認(rèn)知,，我們能夠更明確地定位自己的能力和興趣，從而更加有針對(duì)性地選擇適合自己的發(fā)展方向,，并在這個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮出更大的潛能,。

第五段：結(jié)語（200字）。

通過這次講座,，我深刻領(lǐng)悟到激發(fā)自我潛能的重要性以及改變心態(tài)的必要性,。每個(gè)人都擁有無限的潛力，關(guān)鍵在于我們是否愿意去發(fā)掘和利用它,。只有正確的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)與不足,，我們才能全面提升個(gè)人能力并實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)。我相信,，只要我們堅(jiān)持努力,，改變心態(tài),，發(fā)揮自己的潛能，一定能夠在未來的道路上取得更大的成就,！讓我們勇敢地面對(duì)自己,，挑戰(zhàn)自我，努力成為更好的自己,！

講座的心得體會(huì)篇六

首先,，去聽一場(chǎng)講座，本身就是一件非常有意義的事情,。對(duì)我而言,，每一次參加講座，我都會(huì)收獲大量的知識(shí)和啟示,。在講座中,，我學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)、如何思考,，也更好地認(rèn)識(shí)了自己,，提升了自己的綜合素質(zhì)。無論是精神層面,，還是實(shí)際應(yīng)用上,，參加講座對(duì)我都是非常有價(jià)值的。

其次,，對(duì)于講座,，我最大的感受就是它可以提高自己的綜合素質(zhì)。在講座中,，我們會(huì)接觸到各種不同的內(nèi)容,，比如人文學(xué)科、自然科學(xué),、社會(huì)科學(xué)等等,。這些內(nèi)容會(huì)讓我們更好地完成自己的學(xué)業(yè)，同時(shí)也能夠更好地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn),。因?yàn)樵谥v座中,，我們可以學(xué)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧，而這些都是在學(xué)校課程中無法涉及到的,。特別是對(duì)于一些理論性很強(qiáng)的專業(yè)來說,，講座更是不可或缺的一部分。

第三,，隨著社會(huì)的發(fā)展,，人類知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷迭代和拓展，講座可以說是及時(shí)反應(yīng)了這一趨勢(shì)。我們也需不斷跟上時(shí)代的步伐,，通過更多的學(xué)習(xí)來保持自己的競(jìng)爭(zhēng)力,。而講座恰恰提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。作為一個(gè)學(xué)生或者職場(chǎng)人,，我們不僅要學(xué)習(xí)自己專業(yè)的知識(shí),，還要掌握其他領(lǐng)域的基本常識(shí)。而講座往往就是這樣一個(gè)在時(shí)間和空間上,，集中并深入討論一種有價(jià)值話題的機(jī)會(huì),。

第四，參加講座不僅可以提高自己的綜合素質(zhì),，更重要的是,，它還是一條開拓眼界的途徑。在講座中,，我遇到過非常多優(yōu)秀的學(xué)者、思想家或者創(chuàng)業(yè)家,，他們的言論和經(jīng)驗(yàn)都會(huì)給人以極大的啟示,。有的人的思想非常深刻，有的人的歷練非常豐富,，甚至是一些走上人生巔峰的精英人士,，其中包含很多的重要見解，我們可以從他們的身上學(xué)到很多東西,。

最后,，我想說的是，參加講座是件非常有益的事情,，它可以讓我們更好地加深自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，更好地了解自己的專業(yè)，也可以更好地拓寬我們的視野,。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生和職場(chǎng)人來說,，參加講座都非常必要，它是最快速獲取知識(shí)的途徑之一,。希望大家可以利用余暇時(shí)間多多參加講座,，獲得最大的知識(shí)提升。

講座的心得體會(huì)篇七

農(nóng)歷xx年歲末,，二零零三級(jí)的考研戰(zhàn)斗趨于白熱化,，二零零四級(jí)的考研戰(zhàn)線已然拉開。今天去湖北大學(xué)聽海成考研講座就是xx年考研戰(zhàn)斗的序幕,。坐車來回免費(fèi),，中國考研頂級(jí)輔導(dǎo)專家梁偉偉博士專場(chǎng)講述考研的形勢(shì)和策略，足以吸引我的眼球。

寬敞的學(xué)術(shù)報(bào)告廳人滿為患,，梁博士年輕令我吃驚,，而他的滿腹經(jīng)綸更讓我聽的瞠目結(jié)舌。梁博士以他詼諧幽默的演講風(fēng)格博得在場(chǎng)學(xué)子的陣陣掌聲,。他從xx年考研結(jié)果分析了考研的低錄取率的原因和xx年的考研形勢(shì),，接著他又分析了報(bào)考研究生院校的訣竅，權(quán)衡了專業(yè)和院校選擇的準(zhǔn)則,，根據(jù)學(xué)術(shù)性和應(yīng)用性的分別合理選擇專業(yè)方向,。接著梁博士有又對(duì)考研公共課程的題型和應(yīng)對(duì)策略作了大概的分析，使我對(duì)于考研的題型有了一定的認(rèn)識(shí),。梁博士還特別對(duì)英語考研與四六級(jí)考試的不同做了具體的分析,。他幽默的演講風(fēng)格令現(xiàn)場(chǎng)的氛圍很是活躍。最后梁博士結(jié)合自己的考研經(jīng)歷給大家闡述了考研的艱辛和如何處理考研所面對(duì)的各種困難等等,。

報(bào)告持續(xù)了近三個(gè)小時(shí),，最后同學(xué)們有的報(bào)名參加海文的培訓(xùn)班，有的還圍著量博士問這樣那樣關(guān)于考研的問題,。我也買了關(guān)于考研的一些參考信息資料,。同時(shí)還結(jié)識(shí)了幾個(gè)一起考研的戰(zhàn)友。感覺還是不錯(cuò)的??！

最后從報(bào)告廳出來的時(shí)候又碰到文都考研的工作人員在散發(fā)傳單。我感覺考研不只是我們學(xué)生的一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),，還有考研的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的明爭(zhēng)暗斗,。坐上回去的班車給幾個(gè)同學(xué)侃了一番考研的理想和目標(biāo)，以及自己的現(xiàn)狀,，了解了以下他們對(duì)于考研的見解還是讓我很有體會(huì),。

有幸聆聽來自北京大學(xué)學(xué)生心理中心研究中心葉海燕老師的主題講座《積極心理學(xué)視角下的班級(jí)管理》。葉老師從積極心理學(xué)的使命,、核心主題以及廣泛應(yīng)用講起,，我初次了解心理學(xué)不同于傳統(tǒng)心理學(xué)，它更加關(guān)注人的優(yōu)勢(shì),，葉老師講到積極心理學(xué)的教育框架包括：積極成就,、積極意義、積極關(guān)系,、積極投入,、積極情緒、積極自,。我講座中,，葉老師穿插了互說優(yōu)點(diǎn)的小活動(dòng)，讓老師切身體會(huì)被夸的幸福感，提升自信心,，總結(jié)積極情緒的不僅有利于提高孩子的思維能力,、認(rèn)識(shí)能力、還能增強(qiáng)人的想象力,、記憶力,。因此作為班主任更要注重積極情緒的培養(yǎng)，葉老師方法的指導(dǎo),，為我以后班級(jí)管理指明了方向,。

接下來葉老師通過龜兔賽跑的事例還講到思維模式?jīng)Q定行為模式，以及班級(jí)管理中班主任如何建立成長(zhǎng)型思維,、打造成長(zhǎng)型思維的班級(jí)管理,，葉老師的講座讓我意識(shí)到積極情緒在班級(jí)管理中的巨大作用，每個(gè)孩子都渴望被發(fā)現(xiàn),，被關(guān)注,，被肯定，所以以后要努力踐行,，做樂于欣賞孩子的老師,。學(xué)做孩子們的小粉絲，尤其要善于欣賞待優(yōu)生的長(zhǎng)處,，有耐心、有恒心,、有愛心去靜待花開,。

班級(jí)管理“金點(diǎn)子”分享，寇老師的日記贊揚(yáng)法,，卞老師的自我管理加層級(jí)管理,，董飛老師的及時(shí)強(qiáng)化、集體作用,，黃紅老師的表揚(yáng)家長(zhǎng)法……聽完老師們的分享,，我恍然，班主任不僅管好班級(jí),，更要做一個(gè)伯樂,，最后譚校長(zhǎng)總評(píng)中：老師眼里要看見每個(gè)學(xué)生，越夸越優(yōu)秀,，保持積極心態(tài),，只有老師具有成長(zhǎng)型思維，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才,。

今天的班主任培訓(xùn)讓我這個(gè)小白收獲滿滿,，努力成長(zhǎng)，積極投入，創(chuàng)建有信心,、有活力,、有創(chuàng)新、有幸福感的班集體,。

講座的心得體會(huì)篇八

7月16日上午,，在關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的講座上，06級(jí)的學(xué)長(zhǎng)陳勃講了很多關(guān)于他大學(xué)生活的經(jīng)歷和整個(gè)創(chuàng)業(yè)的心路歷程,。

他說,，電影中國合伙人里面有一句話，就是千萬不要最好的朋友創(chuàng)業(yè),。合伙創(chuàng)業(yè)往往會(huì)讓朋友因?yàn)槔娌痪茨?。?chuàng)業(yè)初期，不管做什么事情,，在沒賺到什么錢或者沒做大的之前,，除了付出汗水就是不斷努力，朋友之間基本不會(huì)出現(xiàn)什么內(nèi)部矛盾,。但是如果開始做大了,，每個(gè)人都會(huì)開始有不同的想法，很容易產(chǎn)生矛盾,。朋友之間一旦和利益扯上關(guān)系,，就會(huì)變得復(fù)雜。

創(chuàng)業(yè)不是一件容易的事情,，跟自己的好朋友一起創(chuàng)業(yè)更不容易,。但是他本人并不建議我們這么早就開始想這些東西，創(chuàng)業(yè)的事情大可放到大三大四再去考慮,。他認(rèn)為在什么年齡段就該做什么事,，不初戀怎么叫初中，不玩游戲怎么叫童年,，不逃課怎么叫大學(xué),。如果你不早戀，不玩游戲,，不逃課,，那你的人生雖然是完美無誤的人生，但是你也會(huì)因此失去很多,。你無法了解早戀的美好,，沒法體會(huì)玩游戲的快感，更無法擁有逃課的勇氣,。

在他看來,，大學(xué)就像個(gè)腌菜缸,，進(jìn)了大學(xué)，我們就像是那些個(gè)新鮮的蘿卜白菜,。無論你是誰,，不管你來自何方，走進(jìn)去再走出來就會(huì)截然不同了,。其實(shí)好的大學(xué)只是配方比較獨(dú)特而已,，但是能不能成為好的腌蘿卜腌泡菜，關(guān)鍵還是個(gè)人,，不要讓自己成為一顆爛白菜爛蘿卜,。最重要的就是要清楚地知道什么時(shí)間做什么事，不要把美好的大學(xué)時(shí)光荒廢在宿舍里,。找到自己的堅(jiān)持的信仰或某一種精神,，努力追求并不停的戰(zhàn)斗，這樣會(huì)在大學(xué)積累下不少人生財(cái)富,。

大學(xué),，帶給我們的僅僅是自由，而自由這個(gè)東西,，掌控不好,，會(huì)失去很多。大學(xué)的時(shí)候,，或許有很多人會(huì)都這樣,，上數(shù)學(xué)課看英語，上英語課做數(shù)學(xué),。在被周圍的人看到的時(shí)候也許還會(huì)笑笑,，并未覺得有何不妥，反而隱約中有一絲的得意,。但是，這樣做其實(shí)從一開始就錯(cuò)了,。在錯(cuò)的時(shí)間做對(duì)的事情跟對(duì)的時(shí)間做錯(cuò)的事情,，其本質(zhì)的一樣的，永遠(yuǎn)都不可能有在對(duì)的時(shí)間做對(duì)事情的效果,，甚至?xí)a(chǎn)生相反的影響,。

一件事情占了其他事情的時(shí)間，就失去了它原有的意義,，同時(shí)也使得被占用的“其他事情”也沒有了當(dāng)初想要的效果,。這個(gè)關(guān)系一旦延續(xù)，就會(huì)導(dǎo)致之后的幾件事情都會(huì)因此受到大小不一的影響,。而這到最后的影響就是幾乎沒有一件事情能做好,。

然而,，正確和不正確都是相對(duì)的，相對(duì)于不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間而言,，就算是做了不違法,、不損人、有道理的事情,，也不一定是正確的,。

在大學(xué)期間，有不少學(xué)生都有做兼職,，這樣可以賺取生活費(fèi),、學(xué)費(fèi)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，加深對(duì)社會(huì)的了解,，有誰敢說不對(duì)。但對(duì)于大學(xué)生來說,，最應(yīng)該做的正確的事情,，則是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是將來的就業(yè)之本,。該讀書時(shí),，忙著打工；該工作時(shí),，卻為畢不了業(yè)發(fā)愁,。或者自己掌握的知識(shí)和本領(lǐng),，不符合用人單位的要求,，只能加入待業(yè)的行列了。

參加社團(tuán),，投身實(shí)踐,，交友旅游，每一件都是正確的事情,，但如果該上課的時(shí)間不去上課,、該學(xué)習(xí)時(shí)不學(xué)習(xí)，而去做這類事情,，就很難說是正確的了,。如果忘記了這一點(diǎn)，不是本末倒置,，就是因果顛倒,，或者說貽誤了最佳時(shí)機(jī)。

人的一生要做的事情實(shí)在太多了,，使得原本就十分有限的生命顯得更加短暫,。有緊迫感,，想多做點(diǎn)兒事情，這種想法是好的,，但還應(yīng)該有必要的舍棄,。要明白有得必有失，不能雙贏時(shí)只能選擇放棄一樣,。兩種事情都想做,，就很有可能都做不好。

重要的是,，明確不同階段的中心任務(wù),。學(xué)習(xí)階段，主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，這是毋庸置疑的,。打工也好、兼職也好,、實(shí)踐也好,、實(shí)習(xí)也好，都只能在完成了學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下進(jìn)行,，而不能把學(xué)習(xí)放在次要,、甚至不要的地位。

如果真想多嘗試,、多收獲,，就要肯于吃苦，加倍努力,。同時(shí)兼顧兩件或者幾件事情,，就不得不比別人多付出。因?yàn)橐氲玫诫p倍的收獲,，必須付出多倍的努力,。

時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的。每個(gè)人每天都有24個(gè)小時(shí),，假如用8小時(shí)學(xué)習(xí),，8小時(shí)睡覺，8小時(shí)做其他事情,，這樣看來，做其他事情的時(shí)間還是挺多的,。但是人們往往每次都會(huì)盜用睡覺的時(shí)間來做其他事情,，不到半夜是不會(huì)睡覺的，天天透支第二天的時(shí)間,，第二天又透支第三天的時(shí)間,，若到周末也不能調(diào)整過來,，那便進(jìn)入了一個(gè)死循環(huán)。

所以,，要保持一種“在吃飯的時(shí)候吃飯,，睡覺的時(shí)候睡覺”的心態(tài)。讀書的時(shí)間一心讀書,，讀書才有效率,，不虛度；娛樂的時(shí)間就不要考慮其他事情,，盡情享受,；休息的時(shí)間就只要靜心休息，才會(huì)徹底放松,，不煩躁,。故此，任何事情都有其固定的時(shí)間,，各居其位,，井水不犯河水。若其中一項(xiàng)事情占用了其他事情的時(shí)間,，內(nèi)疚,、煩躁、緊迫,、不安,、猶豫，種種負(fù)面情緒就會(huì)接踵而來,。

人們?nèi)绱瞬话踩绱私箲],，有一部分的原因是這個(gè)社會(huì)變化太快，節(jié)奏太快,，誘惑太多,，人人都怕落后。有的人在大二就開始感覺自己是一個(gè)失敗者,，開始過得多且過的生活,；有的人在父母的安排下已經(jīng)不知不覺按照父母的計(jì)劃前進(jìn)。于是,，你開始害怕,，害怕來不及做自己想做的，害怕來不及功成名就,，害怕成為普通人,，于是，別人考研,，你跟著考研,，別人考公務(wù)員,，你也跟著考公務(wù)員，迷茫的路上人滿為患,。因?yàn)椴恢雷约合胍裁礃拥纳?，?nèi)心信念總是可以輕易地被主流的或者旁人的價(jià)值觀撼動(dòng)得搖搖擺擺，然后去復(fù)制別人的經(jīng)歷,，做了以后還自我膨脹得厲害,。

每個(gè)人都有每個(gè)人的活法，有些人適合走自主創(chuàng)業(yè)道路,，有些人卻適合在辦公室格子間里嶄露頭角,。只要找到自己的追求，并努力付諸行動(dòng),，就一定會(huì)離自己的夢(mèng)想更近,。不用去走別人的路，不用把別人的人生套用在自己身上,，只要清楚自己在什么時(shí)間做了什么事情,，不后悔自己的選擇，不后悔自己的決定就行了,。

就跟收納物品一樣,，若想把各項(xiàng)事情安排得條理分明，把過去的時(shí)間整理得明明白白,，就要把各項(xiàng)事情歸類整理到各個(gè)時(shí)間儲(chǔ)物箱,。每天按部就班地去做，就會(huì)形成一個(gè)好的規(guī)律,。該玩樂的時(shí)候玩樂,，該談戀愛的時(shí)候談戀愛，該認(rèn)真的時(shí)候認(rèn)真,，該放松的時(shí)候放松,。

大學(xué)四年，說長(zhǎng)不長(zhǎng),，說短不短,，最重要的就是要明確自己的目標(biāo)，了解自己,，懂得在合適的時(shí)間做合適的事,。

講座的心得體會(huì)篇九

今年春天，中央音樂學(xué)院副院長(zhǎng)周海宏教授在中組部培訓(xùn)中心為廣大學(xué)員作了一場(chǎng)別開生面的題為《走進(jìn)音樂的世界》的講座,，而我有幸作為學(xué)員兼音樂愛好者聆聽了周教授的講座,。在近三個(gè)小時(shí)的輕松愉悅的氛圍中，周教授的講座妙語連珠、形式生動(dòng),、內(nèi)涵豐富，從音樂欣賞聊到藝術(shù)的功用,，進(jìn)而談及人的感性能力的開發(fā),。他精彩的講座博得了滿堂喝彩。這里,，我僅對(duì)他講座中的一些觀點(diǎn)和內(nèi)容提供了一種哲學(xué)理解的維度,。

周教授以俞伯牙和鐘子期的“高山流水”的故事開始了他的話題。對(duì)于這段千古以來傳為佳話的知音難覓的故事,，周教授給出了他獨(dú)特的理解：俞伯牙痛失知音后知音難覓進(jìn)而摔琴的行為是不可理喻的,。“高山流水”的故事傳達(dá)出這樣一種審美誤區(qū)：懂音樂者應(yīng)當(dāng)能聽出音樂中所表現(xiàn)出來的具象之物，如高山、流水,。千百年來,，“高山流水”給聽者造成了主觀上的審美壓力，人們對(duì)于那些沒有唱詞的純粹音樂懷有一種敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度,，似乎只有懂得了音樂表現(xiàn)出來的內(nèi)容才算聽懂了音樂。周教授不禁發(fā)出了“音樂何須懂”的感慨。

其實(shí),，道理很簡(jiǎn)單。音樂不是造型性藝術(shù),，所以不能直接傳達(dá)視覺形象;樂譜不具備語義性,，因而也不能直接傳達(dá)思想概念。相比繪畫,、雕塑等,，音樂是藝術(shù)形式中離現(xiàn)實(shí)的感性直觀形式最遠(yuǎn)的。而正是音樂這種超脫于具象之上的純粹性,，所以黑格爾將音樂視為藝術(shù)的最高形式,。所以，藝術(shù)不在于表現(xiàn)物與實(shí)在的相符,，如中國畫的潑墨寫意之風(fēng)格追求的恰恰是游離于具體情景之上的那種特定的藝術(shù)語言所展現(xiàn)的美感,。因而伽達(dá)默爾說：“藝術(shù)的使命不再是自然理想的表現(xiàn)，而是人在自然界中的自我發(fā)現(xiàn),?！?/p>

如果說藝術(shù)不必追求對(duì)現(xiàn)實(shí)的真實(shí)寫照，那么是否意味著藝術(shù)只是天才的無意識(shí)創(chuàng)造,，藝術(shù)作品只需要具有一種形式美,，只是一種康德所謂的“趣味”，從而徹底地與道德、意義無關(guān)呢?這種審美區(qū)分的觀點(diǎn)抽掉了藝術(shù)作品里的非審美要素,，如目的,，作用，內(nèi)容和意義等,，即一部作品向我們展現(xiàn)的一切理解條件,，剩下的只是純粹審美條件，在這個(gè)意義上藝術(shù)成了“博物館式的藝術(shù)”,。如果說這種對(duì)藝術(shù)的理解是一種偏見,，那么我們究竟應(yīng)該如何看待藝術(shù)作品呢?這就涉及到了藝術(shù)作品的本體論意義。

接著,，周教授為我們講述了音樂史上的一則故事,，這則故事有助于我們理解上述問題。芬蘭籍古典音樂家西貝柳斯在創(chuàng)作出《芬蘭頌》的時(shí)候,，芬蘭還處在沙皇俄國的統(tǒng)治之下,。《芬蘭頌》上演后就遭到了沙皇的文化檢查官的審查,，他們聽出了這首曲子曲子所蘊(yùn)涵的反抗精神,，于是這部杰作就被禁演了。

其實(shí),，全曲僅有7分鐘,，沒有一句唱詞，憑什么就認(rèn)為這是一首具有特定內(nèi)涵的作品呢?于是,，周教授把這段純音樂播放給我們聽,。結(jié)果，我們學(xué)員的感受與沙皇俄國的文化審查官驚人的一致：我們從樂曲的各個(gè)部分分別聽出了苦難,、抗?fàn)?、覺醒、勝利等思想內(nèi)容,。站在文化審查官的立場(chǎng),，似乎我們是理解正確了。但問題是,，原作者西貝柳斯從來就沒有說過這首曲子要表達(dá)什么內(nèi)容!那么,，我們理解正確與否的標(biāo)準(zhǔn)又在哪里?正是基于此，周教授評(píng)價(jià)道：“理解音樂何須要正確?在音樂的審美活動(dòng)中,，體驗(yàn)重于理解,，理解得對(duì)不對(duì)并不重要，重要的是在音樂當(dāng)中獲得豐富的感受,?！?/p>

的確,，理解藝術(shù)與體悟宗教的直觀方式無法用科學(xué)與常識(shí)的邏輯作出正確與否的判斷。在此意義上,，我們的確可以說,，有多少觀眾就有多少哈姆雷特。但是,，我們?cè)囅?，如果我們是那個(gè)時(shí)代的芬蘭人民，身處在外國屈辱的統(tǒng)治下,，聆聽這首《芬蘭頌》的時(shí)候，相似的處境與經(jīng)歷必然會(huì)引起我們相似的藝術(shù)體驗(yàn),，而這正是人的共同感的體現(xiàn),。

藝術(shù)的欣賞者面對(duì)藝術(shù)作品的忘我的陶醉，他們把自己的全部生活體驗(yàn)以一種非概念式的朦朧形式與藝術(shù)作品相結(jié)合,，他們?cè)凇斗姨m頌》中窺見了影影綽綽的自己,，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)苦難而真實(shí)的現(xiàn)實(shí)，聽到了振奮人心的激勵(lì),，看到了美好生活的希望,。他們對(duì)藝術(shù)作品的理解使得藝術(shù)改變了他們自己。不知是為什么,，真正藝術(shù)的美總是能引導(dǎo)倫理的善,，這正是藝術(shù)的力量所在。張世英先生也認(rèn)為,，審美意識(shí)是優(yōu)先于道德意識(shí)的,，善是美的必然結(jié)論。正如偉大的古希臘悲劇,，它那悲壯的行而上的酒神精神仿似女巫的咒語把觀者的心蠱惑,，觀者進(jìn)入悲劇的情境其實(shí)是觀者重新置身于意義的連續(xù)性中，觀者在悲劇中更深刻地認(rèn)識(shí)了自己,。這是悲劇美的倫理功用,。

所以，在藝術(shù)的體驗(yàn)中存在著一種意義豐滿的過程,，一部可以稱之為藝術(shù)的作品一旦誕生,，也就進(jìn)入到了歷史的解釋學(xué)循環(huán)中。我們?cè)诓煌臅r(shí)代背景,、文化傳統(tǒng)中對(duì)同一部藝術(shù)作品有著我們獨(dú)特的解釋,，這些帶有著深深的時(shí)代和文化烙印的解釋不是這部藝術(shù)作品之外的單獨(dú)存在，而是參與到這部藝術(shù)作品的意義構(gòu)成中來了,，使得這部藝術(shù)作品越來越具有豐富的內(nèi)涵和意義,。歷史上《芬蘭頌》曾對(duì)芬蘭民族解放運(yùn)動(dòng)起過推動(dòng)作用，如今的《芬蘭頌》被譽(yù)為芬蘭的“第二國歌”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了西貝柳斯創(chuàng)造這部作品的那幾頁樂譜所承載的重量,。

最后,，讓我們聽從周教授的呼喚——走進(jìn)古典音樂的世界，為我們的靈魂尋找到一處純潔而優(yōu)美的避難所,。

講座的心得體會(huì)篇十

在我們的學(xué)習(xí),、工作和生活中，聽講座已經(jīng)成為了一種常見的活動(dòng),。不論是職場(chǎng)進(jìn)修,、公益講座，還是學(xué)術(shù)研究,、文化交流,，講座無疑都是一種高效的知識(shí)學(xué)習(xí)和信息傳遞方式。我也經(jīng)常參加各種講座,，近期聽了幾場(chǎng)講座,，深感啟示，也有了一些心得體會(huì),。

第二段：講座的價(jià)值和作用,。

聽講座的目的各有不同，有的是為了學(xué)習(xí)一門新的技能,，有的是為了增長(zhǎng)見識(shí),，還有的是為了擴(kuò)展人脈和尋找機(jī)會(huì)。無論是哪種原因,，講座都有著非常重要的價(jià)值和作用,。首先，講座往往由專業(yè)人士和權(quán)威專家來分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，能夠讓我們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)了解到前沿科技,、行業(yè)趨勢(shì)和最新動(dòng)態(tài)，從而培養(yǎng)自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能,。其次,，講座還是一個(gè)非常好的交流平臺(tái)，我們可以通過講座結(jié)交志同道合的朋友和合作伙伴,，從而擴(kuò)展自己的人脈和接觸機(jī)會(huì),，甚至有可能找到職業(yè)發(fā)展的契機(jī)。

第三段：如何聽好一場(chǎng)講座,。

聽講座并不是一件簡(jiǎn)單的事情,，不同的人吸收信息的方式和效果也不同，所以如何聽好一場(chǎng)講座非常關(guān)鍵,。首先,，選擇合適的講座非常重要,，我們要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展需求選擇對(duì)口的講座，避免聽了一場(chǎng)“補(bǔ)課”式的講座,，學(xué)到的知識(shí)對(duì)自己沒有實(shí)際的幫助,。其次，聽講座需要盡量保持專注和積極的心態(tài),，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的困難或挫折就失去聽講座的興趣,。最后，聽完講座后,，要及時(shí)總結(jié)和回顧,，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，確保自己真正掌握了講座分享的內(nèi)容,。

第四段：聽講座的收獲和啟示,。

近期我參加了一場(chǎng)對(duì)于未來產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)的講座，這場(chǎng)講座囊括了人工智能,、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等許多科技領(lǐng)域的前沿趨勢(shì),。通過講座我更深刻地認(rèn)識(shí)到未來的發(fā)展將離不開科技的支持和創(chuàng)新,，同時(shí)也意識(shí)到在未來的產(chǎn)業(yè)中，我們要以創(chuàng)新和突破為導(dǎo)向才能生存和發(fā)展,。另外,，我也通過講座了解到了很多人工智能的應(yīng)用和前景，這對(duì)于我未來的職業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)方向都有了很大的啟發(fā),。

第五段：結(jié)語,。

總的來說，聽講座是一種非常高效,、便捷的學(xué)習(xí)方式,，它不僅可以讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)了解到更多的知識(shí)和信息，同時(shí)也能夠激發(fā)我們的思維和創(chuàng)新意識(shí),。通過聽講座,，我們可以獲取到更多的資源，結(jié)交更多的朋友,，甚至打開職業(yè)發(fā)展的新大門,。我希望新的一年可以多參加一些高質(zhì)量的講座，不斷拓展自己的知識(shí)和視野,。

講座的心得體會(huì)篇十一

《新作文》期刊中說：沒有寫不好的作文的孩子,。著名作文教學(xué)專家王根造也說：“會(huì)寫字的孩子都會(huì)作文?！甭犃粟w老師的一番作文講座對(duì)這兩句話更有了些重新的認(rèn)識(shí),。

自己的作文課堂,，學(xué)生總是無話可說，無話可寫,。缺乏生動(dòng)鮮明的素材,，缺乏形象得當(dāng)?shù)闹v解。自己首先要做的是幫助學(xué)生去除對(duì)作文的“神秘感”,?！拔崾謱懳峥凇薄＜?lì)學(xué)生放膽地表達(dá),，給他們創(chuàng)造出寫作的氛圍和情境,。以寫促讀，讀寫結(jié)合,，不斷提高學(xué)生的寫作水平,。

做任何事情都講究方法，方法正確,，事半功倍：方法不當(dāng),，事倍功半。結(jié)合趙老師的講座,，自認(rèn)為在以后的作文教學(xué)中要做好以下幾個(gè)方面的工作,。

1、“看”,。素材都來源于生活,，更準(zhǔn)確地說，源于生活的小事,，細(xì)事,。因此，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,，善于觀察,。看表情,，看動(dòng)作,，看形態(tài)沒，揣摩心理,。

3,、“想”。想清楚寫作的順序,，按一定的順序去構(gòu)思,，去寫作。如時(shí)間順序,、空間順序,、變化順序,、事情發(fā)展的順序等等。按照一定的順序介紹,，閱讀者就會(huì)感到清楚,，歷歷在目。另外,，還可以進(jìn)行合理的想象,，抓住特點(diǎn)，進(jìn)行合情合理的想象,，使所描繪的景物,、人物清晰、立體起來,，才能讓人如見其人,，如聞其聲。

總之,，寫作水平的提高決非一朝一夕之功,，它需要教師長(zhǎng)期的有效的堅(jiān)持。多讀,、多思,、多寫、多練,。正如趙老師所說：學(xué)生都有一顆感恩的心,，你只要對(duì)他們好,，他們就會(huì)用好的成績(jī)來回報(bào)你,。

講座的心得體會(huì)篇十二

第一段：引言-帶入講座的主題和目的（大致100字）。

最近,，我參加了一場(chǎng)題為“創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)”的講座,。這場(chǎng)講座的目的是啟發(fā)年輕人的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)他們勇敢追求自己的夢(mèng)想并轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),。講座邀請(qǐng)了多位成功創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)新領(lǐng)域的專家分享他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),，給我們帶來了很多啟示。接下來,，我將分享我的講座心得體會(huì),。

第二段：講座內(nèi)容的概述和對(duì)自己的影響（大致250字）。

講座期間,，多位嘉賓從不同的角度分享了他們?cè)趧?chuàng)新與創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn),。他們講述了自己的創(chuàng)業(yè)歷程、創(chuàng)新的思考方式和成功的關(guān)鍵,。我被這些嘉賓們的堅(jiān)持和勇氣深深地打動(dòng)了,。比如,，有一位嘉賓叫做李先生，他創(chuàng)辦了一家科技公司,，通過不斷的試錯(cuò)和嘗試,，最終取得了舉世矚目的成就。他強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新的重要性,，說創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵力量,。他的故事讓我認(rèn)識(shí)到，只有積極探索新領(lǐng)域,、發(fā)展新產(chǎn)品,，才能保持競(jìng)爭(zhēng)力和為社會(huì)創(chuàng)造更大的價(jià)值。

第三段：講座中的啟示和收獲（大致250字）,。

除了嘉賓們的分享,，講座還通過一些案例和小組活動(dòng)讓我們更深入地思考。其中,，我印象最深刻的是一個(gè)關(guān)于創(chuàng)業(yè)者的故事,。這位創(chuàng)業(yè)者開始時(shí)并沒有很多資金和資源，但他有一個(gè)堅(jiān)定的信念和一個(gè)炙熱的目標(biāo),。他利用自己的專業(yè)知識(shí)和人脈,，積極與各方合作，最終創(chuàng)辦了一家成功的公司,。通過這個(gè)案例,，我明白了創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)并不是天上掉下來的成功，而是需要我們不斷努力和思考的結(jié)果,。只有擁有堅(jiān)定的信念,，并付諸實(shí)際行動(dòng)，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

第四段：講座對(duì)自己的啟迪和改變（大致250字）,。

這場(chǎng)講座對(duì)我起到了深遠(yuǎn)的影響。在講座結(jié)束后,，我開始審視自己的生活和工作,，思考自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。我意識(shí)到,，只有敢于追求夢(mèng)想,，并愿意為之努力付出，才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng),。同時(shí),，我還意識(shí)到，創(chuàng)新不僅僅是指技術(shù)和產(chǎn)品方面的創(chuàng)新,，還包括對(duì)問題的思考方式和解決方案的創(chuàng)新,。作為年輕人,，我們應(yīng)該勇于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，推陳出新,，為社會(huì)帶來創(chuàng)造性的變化,。

第五段：總結(jié)-表達(dá)對(duì)講座的評(píng)價(jià)和展望（大致150字）。

總的來說,，這場(chǎng)講座使我深刻意識(shí)到了創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的重要性,，并啟發(fā)了我從新的角度思考問題和解決問題。我希望將這些啟示和理念運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和工作中,，不斷探索和嘗試,，為自己的夢(mèng)想和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。我相信,，只要我們勇敢擁抱變化,、勇敢試驗(yàn)和失敗，我們一定能夠在不斷創(chuàng)新的道路上獲得成功,。期待未來的講座能夠繼續(xù)給予我們更多的啟發(fā)和激勵(lì),，為我們的成長(zhǎng)提供更好的機(jī)遇和平臺(tái)。

講座的心得體會(huì)篇十三

心得體會(huì)講座是一種常見的教育活動(dòng),，它指的是通過聽取別人的講話和自己的思考來深刻理解某一主題,。這樣的講座可以激勵(lì)人們思考和理解某些話題，同時(shí)也是一種自我反思的機(jī)會(huì),。我最近參加了一次名為“領(lǐng)導(dǎo)力的奧秘”的心得體會(huì)講座,，這次經(jīng)歷使我在許多方面受益匪淺。

第二段：聽講者應(yīng)該做些什么,。

在聽講座時(shí),，我們應(yīng)該站在聽眾的角度去思考，防止過度的感性反應(yīng),。同時(shí),，我們也需要把聽到的內(nèi)容與自己已有的知識(shí)進(jìn)行對(duì)比和篩選,，選取出真正有價(jià)值的信息,。此外，我們還應(yīng)該向主講人提問,，以加深自己的理解和幫助其他聽眾更好地理解主題,。

第三段：主講者應(yīng)該做些什么。

作為一名主講人,，他應(yīng)該具備良好的授課技能并有充分的準(zhǔn)備,。在授課過程中，主講人應(yīng)該注意控制好課堂情緒,，以免影響聽眾的情緒,。同時(shí),，主講人還應(yīng)該盡可能生動(dòng)、有趣地闡釋自己的觀點(diǎn),，使聽眾能夠更好地理解主題,。

通過聽取別人的講話并反思自己的觀點(diǎn)，我們可以深入地理解許多話題,。當(dāng)我們反思自己的觀點(diǎn)時(shí),，我們就能重申我們的思考過程，并且能夠更好地理解其他觀點(diǎn),。因此,，心得體會(huì)講座是一種有助于我們成長(zhǎng)并發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和不足的機(jī)會(huì)。

第五段：結(jié)論,。

總之,，心得體會(huì)講座是一種有益的教育活動(dòng)，它可以讓我們更深入地理解各種話題,，并發(fā)現(xiàn)我們自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),。作為聽眾，我們應(yīng)該積極聽取,、理解和發(fā)問,，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。作為主講人,，我們應(yīng)該注意控制好課堂情緒,，并嘗試以生動(dòng)有趣的方式闡釋自己的觀點(diǎn)。

講座的心得體會(huì)篇十四

我看到了上初中時(shí),，為了趕上上早自習(xí),，母親在漆黑的冬夜，五點(diǎn)鐘起床為我做早飯的情景,；我也看到了每次回家時(shí)父親看到我時(shí)那份喜悅的心情,；我還感受到了雨天陪母親看病回來，和她同撐一把傘,，走在回家路上時(shí)她臉上的那份幸福與滿足……自上高中以后,，每隔一個(gè)月都要和家里通一下電話，每逢家里有人生日,，我也會(huì)借機(jī)會(huì)給家里打個(gè)電話,，這個(gè)習(xí)慣一直持續(xù)到了現(xiàn)在，不同的是,，現(xiàn)在離家遠(yuǎn)多了,，現(xiàn)在打電話是一周一次，平時(shí)只要一有機(jī)會(huì)我就會(huì)回家，不是為別的,，就想回去看看,，因?yàn)槲蚁嘈胖辽佻F(xiàn)在還有時(shí)間可以回?？赡苡腥藭?huì)笑我戀家,，呵呵，在我看來,，時(shí)刻與家里保持聯(lián)系,，讓父母知道我們的近況，這也是我們的責(zé)任,，也是我們的一種感恩,。還記得有一次，因?yàn)橛惺挛腋袅耸觳沤o家里打電話,，父親一接電話,，說我算著你早該打了，不打是你那里一定有什么事了……要知道,，我們和父母的溝通,，對(duì)于父母來講是非常高興的事，有哪個(gè)父母不是津津樂道自己的孩子,？不要讓父母再為你擔(dān)心了,。

我們正是應(yīng)該化對(duì)父母的那份沉重的感恩為努力拼搏奮斗，提升自己的動(dòng)力,，改變我們慣有的迷茫,，懈怠的心態(tài)，明確自己的方向,。我們更應(yīng)該把對(duì)父母的感恩延伸到我們對(duì)工作,，對(duì)生活也時(shí)刻抱有感恩之心，這樣,，我們的生活才會(huì)多一分快樂,，才能真正地投身工作，享受工作帶給我們的一切,。

《優(yōu)秀員工》讓我們端正了對(duì)待生活,，對(duì)待工作的心態(tài)，即“在一個(gè)企業(yè)里,，如果想要得到別人的尊重,，乃至于給你寬容,，就要靠實(shí)力,，實(shí)力是什么，實(shí)力就是真才實(shí)學(xué)，是創(chuàng)造力,，它要用成果來說話,。”所以,，所有的一切都要從提升自我開始,，自己有實(shí)力了，也就什么都有了,。就像現(xiàn)在的我,，最重要的是自我的提升，不管是業(yè)務(wù)能力,，還是自身修養(yǎng),，都需要我去多多地努力。李強(qiáng)老師教我們,，做事一定要用心,，努力做事只能做對(duì)事情，用心做事才會(huì)做好事情?，F(xiàn)在的我就是這樣,，只懂努力卻不懂用心，做個(gè)有心人也一度是我所追求的,。同時(shí),，他鼓勵(lì)我們每個(gè)人都能掌握一技之長(zhǎng)，會(huì)并不代表擅長(zhǎng),，擅長(zhǎng)是在這個(gè)領(lǐng)域你能做到最好,，愛崗敬業(yè)是讓我們掌握一技之長(zhǎng)，真正成長(zhǎng)起來的一個(gè)過程,。只有敬業(yè)才會(huì)專業(yè),，只有專業(yè)才會(huì)成為專家，不愛崗就不會(huì)敬業(yè),，不敬業(yè)也就不會(huì)專業(yè),，不專業(yè)自然也就成不了專家，不成為專家,，就不具備一技之長(zhǎng),。那我們也只有先從愛崗做起了，天道酬勤,，不要怕吃苦,，只要自己努力了，就一定會(huì)有回報(bào)的,。

低頭做人,，抬頭做事,，遇人謙卑為始，遇事當(dāng)仁不讓,，趁著自己年輕,，多學(xué)多練，鎖定目標(biāo),，一步一步扎扎實(shí)實(shí)走下去,，成功并不復(fù)雜。

講座的心得體會(huì)篇十五

周四受邀參加了xx縣xx小學(xué)x主任主講的《家庭教育》專題講座,，x教師圍繞“用心呵護(hù),，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣”這個(gè)主題，深入簡(jiǎn)出的闡述了孩子學(xué)習(xí),、日常行為習(xí)慣和安全教育等方面的資料,。聽完了杜教師的講座，作為家長(zhǎng)的我感觸頗多,，在孩子到學(xué)校的這段時(shí)間里,，孩子學(xué)到了很多知識(shí)，也比以前懂事了很多,，這些都要感激教師們的關(guān)愛和教誨,，也離不開學(xué)校給家長(zhǎng)的培訓(xùn)。自己也經(jīng)過和教師的配合,，悟出一些教育孩子的方法：

1,、家長(zhǎng)的一言一行會(huì)直接影響到孩子的想法和行為，以后我們對(duì)待孩子要言行一致,，一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā),。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。按各科的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子,，使孩子樂于學(xué)習(xí)，勤于思考,，善于觀察,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及安全意識(shí)。教會(huì)孩子認(rèn)真遵守交通規(guī)則,，提高自己防范意識(shí),。快歡樂樂的生活,、學(xué)習(xí),，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，為以后成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3,、合理安排孩子的課余時(shí)間,，在完成家庭學(xué)業(yè)的前提下，給予其他興趣愛好培養(yǎng),，讓他做個(gè)全面發(fā)展的孩子,。

4,、要時(shí)刻堅(jiān)持與學(xué)校的溝通,，尤其是班主任的溝通，對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生來說,，他還不具備自學(xué)本事,，憑借著的是個(gè)人的興趣愛好理解教育。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校里,，僅有時(shí)刻堅(jiān)持與學(xué)校的溝通,，才能更全面的了解孩子，經(jīng)過學(xué)校和家長(zhǎng)的努力,，讓孩子歡樂的理解教育,。

5、給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考的本事;有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通,。

一個(gè)人命運(yùn)的好壞,，取決于一個(gè)人的性格，而完善性格的培養(yǎng)取決于好習(xí)慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng),?？墒沁@些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長(zhǎng)的黃金時(shí)期,，多方面的因素都會(huì)影響到孩子,，主要有家庭、學(xué)校,、社會(huì)等,。所以，我們大家要群策群力,，努力做好孩子的教育工作,。

感激xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師供給了這樣一個(gè)讓家長(zhǎng)提高提高的平臺(tái)。正是因?yàn)槟銈兊牟晦o辛勞,，無私付出,，犧牲自己寶貴的休息時(shí)間為我們供給這樣的培訓(xùn)講座，真正的體現(xiàn)了教師們教書育人,、無私奉獻(xiàn)的崇高品德,。

講座的心得體會(huì)篇十六

第一段：引言（100字）,。

心得體會(huì)講座作為一種普及教育活動(dòng)，旨在啟發(fā)大眾思考,，提高生活質(zhì)量,。在這個(gè)充滿信息的時(shí)代，人們常常淹沒在信息的海洋中,，難以抽出時(shí)間來思考,。而講座則起到了提醒和引導(dǎo)的作用，引領(lǐng)人們走向更加積極,、健康的生活方向,。我也曾參加過不少講座，從中收獲頗豐,，下面將分享我的心得體會(huì),。

第二段：主題1（250字）。

我曾參加過一場(chǎng)關(guān)于人際交往的講座,。在這場(chǎng)講座中,，我了解了“空氣凈化器”理論，即人和人之間的情感就像空氣中的有害物質(zhì)一樣,，需要凈化,。凈化的方法是做好心態(tài)，讓自己的情感變得清新,、健康,。這個(gè)理論讓我對(duì)人際交往有了更深的認(rèn)識(shí)，我開始更加注重積極的人際關(guān)系,，學(xué)會(huì)了如何與他人相處和溝通,。我也意識(shí)到，在生活中,，情感互動(dòng)是至關(guān)重要的,，積極地開展人際交往是生活的一部分，它不僅豐富了生活,，更可以幫助我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)上更快地取得成就,。

第三段：主題2（250字）。

我還參加過一場(chǎng)關(guān)于職場(chǎng)溝通的講座,。在這場(chǎng)講座中,，我了解到不同領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的溝通方式也不同，需要根據(jù)自己的職業(yè)和位置靈活處理,。我還學(xué)會(huì)了如何避免言行不一,，避免說謊，更好地與同事,、領(lǐng)導(dǎo)溝通,，以做好自己的工作,。與此同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到溝通是雙向的,，要包容他人的看法和理解,，力求共同進(jìn)步。這場(chǎng)講座使我意識(shí)到職場(chǎng)不同于生活和家庭,，有著獨(dú)特的規(guī)則和要求,，我們應(yīng)該在此基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤ê突?dòng)，才能在職場(chǎng)中獲得更多的機(jī)會(huì)和成就,。

第四段：主題3（250字）,。

我還曾參加過一場(chǎng)關(guān)于親子教育的講座,。在這場(chǎng)講座中,，我了解到親子關(guān)系并非固定不變，改變自己的態(tài)度和行為可以提高與子女的相處質(zhì)量,，讓子女更好地發(fā)展自己的潛力,。此外，我也明白到以愛為本是親子教育的關(guān)鍵,，多關(guān)注子女的情感需求,，耐心引導(dǎo)，幫助他們做出正確的選擇,。這場(chǎng)講座不僅讓我感受到了作為父母的責(zé)任和義務(wù),，也正視了自己的不足，不斷提高自己的育兒水平,。

第五段：結(jié)語（200字）,。

通過參加講座，我學(xué)到了很多有用的知識(shí),，不僅使我更好地了解和認(rèn)識(shí)自己,，也更好地融入到社會(huì)中去。講座不僅是獲取信息的工具,，更重要的是能夠引導(dǎo)人們?nèi)ニ伎己托袆?dòng),，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。因此,，我將繼續(xù)參加講座,，不斷提升自己的水平和素養(yǎng)。同時(shí),，我也鼓勵(lì)身邊的朋友和親人參加講座,，與他人分享學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的喜悅。