做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。因此，我們應該充分認識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應用,。以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

骨干教師個人工作計劃篇一

一、指導思想：

以教育科學理論為指導,，以新課改精神為指針,，結合我校教育改革發(fā)展的需求，全心全意為年輕教師服務,，把自己多年結累的教育教學經(jīng)驗和科研方法無私地奉獻給被帶教教師,，使被帶教教師在帶教實施中不斷修正自己，完善自己,，不斷提高教師綜合素質(zhì),，特制訂本骨干教師帶教工作計劃。

二,、帶教對象：

三,、帶教目標：

1、通過師徒結對帶教活動提高對方師德素養(yǎng),。

2,、通過師徒結對帶教活動提高對方理論水平。

3,、通過師徒結對帶教活動提高對方教學水平,。

4、通過師徒結對帶教活動提高對方科研能力,。

四,、帶教原則：

堅持按教學、研究相結合的原則,，突出科學性,、針對性、實效性和示范性,。遵循優(yōu)秀教師成長規(guī)律,，強化實踐環(huán)節(jié)指導，重點培養(yǎng)“科研型”教師,。

五,、具體措施：

1,、認真上好示范課。認真?zhèn)浜谜n,，科學設定教學目標,、教學流程，合理設計教學活動的方法,，講究教學策略的運用,，有關的問題及時與徒弟溝通、交流,，從而更好幫助其提高課堂教學能力,。

2、負責對待匯報課,。要求對方課前認真準備好教學方案與教具,，課后及時和師傅溝通，對于師傅指出的問題要及時改正,，主動反思自己的教學活動并對學生的學習狀況做出及時準確的評價,，對自身的教育教學行為做出改進，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策,。

3,、積極傳授教學經(jīng)驗。每節(jié)課堂上都會發(fā)生不同的事情,，不同的問題,。如何有效地處理，如何將錯誤轉為正確,，如何引導學生有效地解決問題,，對于許多教師來說，缺乏這方面的專業(yè)能力,，有些時候即使知道方法但也不能巧妙運用語言或是用行動來解決,。這些方面就需要用心傳授有效的教育策略。通過結對,，使其具有較高的教學業(yè)務水平和說課,、評課能力以及課堂教學設計能力，逐步形成個性特征,，在教學改革中發(fā)揮帶頭作用,。在其不斷的領悟、實踐中,，培養(yǎng)有效的教育能力,，提高其教育教學能力。

4、主動傳授科研經(jīng)驗,。掌握中學教育,、教學研究方法，提高帶教對象主持或獨立開展教育教學科研的能力,，撰寫論文能在地市級以上刊物發(fā)表或獲獎,。

5、有效幫助提高師德素養(yǎng),。專業(yè)水平的不斷發(fā)展需要自己不斷地實踐努力，需要理論結合實踐,。但作為教師,，擁有教師素養(yǎng)的重要條件是師德。作為一名教育工作者,，面對的是個性鮮明的學生,，他們更需要老師的關心與呵護。要用心傳授多年來的工作心得,，做到有細心,、耐心、愛心,、責任心,。幫助其樹立正確的教育觀、學生觀;具有創(chuàng)新精神和教改意識,，并形成先進的教育思想,。

6、按時完成規(guī)定要求,。每學年聽被帶教老師4節(jié)課以上,，且有評課指導;被帶教老師每學年需聽帶教老師6節(jié)課以上，且有聽課記錄,。受指導者課堂教學行為改變顯著,，成長較快。

骨干教師個人工作計劃篇二

一,、預期目標：

作為校級骨干教師,，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，依據(jù)區(qū)進修學校教學會議精神,，以課改為中心,，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學,，在學習中成長,，在反思中進步。以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”,、“合作學習”為核心,，創(chuàng)造適合學生發(fā)展空間，張揚學生個性,，全面提升學生科學素養(yǎng),。加強自然教學常規(guī)管理和教學研究，開辟教學改革新領域,，進一步讓自然教學成為實施素質(zhì)教育重要陣地,。

二、分項發(fā)展目標：

1,、專業(yè)技術方面：

(1)學習教育科學理論和現(xiàn)代科學文化知識,，苦練基本功，一專多能,，不斷改進教學方法,、提高教學質(zhì)量。

(2)承擔學校安排自然課教學任務同時開展有關課外活動,。

(3)培養(yǎng)學生對科學技術興趣,，發(fā)展學科學、用科學能力,。

(4)觀察和實驗是人類認識自然基本途徑,，也是自然教學特點。我將創(chuàng)造條件,，讓學生親自參加觀察和實驗活動,，從中獲得知識和鍛煉能力。

(5)在自身素質(zhì)方面,，做到在理論上多學習,，實踐中多摸索，總結中多討論,、多反思,。在學生方面，以培養(yǎng)學生記錄能力,、探究能力為重點,，輔導學生撰寫科學小論文。

(6)實驗中要加強安全觀念,，學生實驗應在教師指導下按操作規(guī)程和步驟進行,，確保人身和儀器設備不受損害。

2,、具體措施：

(1)本學期里閱讀兩本教育理論書籍,，并寫好讀后感,。

(2)研究一項課題《自然課長期作業(yè)設計與研究》，并寫好中途報告,。

(3)針對課題研究,，上一門自然科學拓展性課程。

(4)本學期12周左右上一節(jié)片級公開課,，開展與本學科教師手拉手活動,，要有實效，積極進行研討及反思,，共同進步,。

(5)在課堂中改變傳統(tǒng)教學方式，動腦筋想辦法,，利用學生愛游戲,，好動特點，創(chuàng)新一些適合學生活動,，轉變學生學習方式，使學生樂學,、會學,。

(6)嘗試對學生評價改革。本學期嘗試對學生評價改革,，以學生自我評價為主,，制定評價表格，促進學生主動發(fā)展,。

(7)結合學?！皩W習型團隊”創(chuàng)建工作，樹立終身學習思想,，通過自學,、集中學、反思,、交流,、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行,，以學促教,，以學提升個人素質(zhì)。

(8)應用信息技術輔助課堂教學,。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學生注意力,，激發(fā)學生學習興趣,，使學生樂學。恰如其分使用這種圖文并茂形式，有效地激發(fā)學生學習興趣,，使學生產(chǎn)生強烈學習欲望,，樂學、愛學,。

(9)課堂教學做到尊重學生,，以學生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學生積極性,。面向全體學生與關注個別差異相結合;加強環(huán)境保護教育,、促進學生行為習慣養(yǎng)成。

(10)繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習,，修完本科學歷,，提高自身教育教學水平及修養(yǎng)。

骨干教師個人工作計劃篇三

我踏上七尺講臺已經(jīng)十四年了,，在這十四年里,，我一直以實施素質(zhì)教育，學生發(fā)展為重反思自己的教育行為,。通過自己的不懈努力和各位領導,、教師的幫助，我從教學上青澀的新手漸漸成長為有一定教學能力和經(jīng)驗的教師,。在20xx年4月我有機會參加昆明市學科帶頭人骨干教師評選活動,，被評為骨干教師。我在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任,。我決心更加嚴格的要求自己,，起好骨干教師的帶頭作用和輻射作用，根據(jù)要求我制定如下計劃：

一,、指導思想,。

根據(jù)中心學校關于對市級、區(qū)級學科帶頭人,、骨干教師考核辦法,，全面貫徹黨的教育方針，推動教育的均衡發(fā)展和教育公平,，充分發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的示范,、引領和輻射作用，帶動全校教師素質(zhì)的全面提升,，全面提高教育教學質(zhì)量,。

二、市骨干教師應當履行的職責：

1,、在師德建設方面發(fā)揮表率,、示范作用,，熱愛學生，教書育人,，樹立社會主義榮辱觀,，立志終身從教，堅持工作在教育教學第一線,，積極投身基礎教育教學改革,，全面實施素質(zhì)教育，成為教育教學改革的促進者,。

2,、系統(tǒng)學習并掌握現(xiàn)代教育理論和技能，熟悉本學科教學國內(nèi)外發(fā)展動態(tài),，自覺學習進修,，拓寬專業(yè)知識面，不斷更新教育觀念,，保持較高的教學水平,，不斷提高教學質(zhì)量，發(fā)揮在本學科教學發(fā)展中的骨干作用,。

3,、根據(jù)教育改革與發(fā)展的目標和要求，結合本地,、本校實際，確定明確的教改和科研課題,，研究解決教育教學中存在的問題,。主持、承擔或參與教育科研課題的實施和實驗,。每年至少在市級以上刊物或?qū)W術會議上發(fā)表1篇專業(yè)論文,、經(jīng)驗總結或科研報告。

4,、指導,、培養(yǎng)所在學校的其他教師，在教育教學工作中發(fā)揮示范作用,。積極承擔培養(yǎng)青年教師的任務,，帶徒。

5,、積極參與各種教育教學研討,、教師培訓、對外交流等各類活動,，承擔教育教學示范,、觀摩和專題講座,、輔導等任務。

三,、計劃目標及措施,。

(一)德育工作方面。

1,、在師德建設方面發(fā)揮表率,、示范作用，熱愛學生,，教書育人,，樹立社會主義榮辱觀，堅持工作在教育教學第一線,，積極投身教育教學改革,，全面實施素質(zhì)教育，成為教育教學改革的帶頭人,。

2,、用陽光的心態(tài)投身教育事業(yè)，不斷提升教師自我職業(yè)道德水平,，做好與同行教師合作,、溝通、交流,、與分享的意識與能力,，提升自己的教師職業(yè)幸福感。

(二)教學工作方面,。

1,、在教學方面我雖然有一點經(jīng)驗，但是在科技信息飛速發(fā)展的今天,，還是需要充電的,，積極和身邊教師學習、切磋成為我充電源泉,。本學年我擔任四年級數(shù)學教學,，除了每周上好自己的數(shù)學課以外，我還和其他年輕老師結對子,，互相聽評課,，做到教學相長。

2,、不斷提高自己的科研能力,，平時多讀一些有關自己學科的書籍、資料,，注意收集,、整理,，堅持寫好教案及課后反思。積極參加學校組織的各類競賽和教研活動,，不斷的磨礪自己,，早日成為一名業(yè)務上的排頭兵。

(三)指導青年教師,。

1,、積極承擔培養(yǎng)青年教師的任務，在教育教學工作中發(fā)揮示范作用,。每學期在學?；蚩h內(nèi)教研活動中評課不少于30課時。

2,、積極參與各種形式教育教學研討,、教師培訓、對外交流等各類活動,，承擔教育教學示范,、觀摩和專題講座、輔導等任務,。

(四)科研工作方面,。

1、加強對先進教育教學理論的研究學習,，大膽創(chuàng)新,，勇于實踐，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，努力成為學?？＃e極參加各級類組織的教育教學論文評比,，主動爭取在縣、市,、省級上發(fā)表論文數(shù)篇,。

2、積極向上級部門申請課題研究,，把理論與實踐相結合,，努力把自己從實踐型教師轉換成科研型教師。

總之,，要成為一名優(yōu)秀的骨干教師并非一朝一夕的事情,，我會以這次評選為契機，時時處處以骨干標準衡量自己,，努力學習,，不斷地抓住機遇,，在實踐中積累經(jīng)驗，為教育事業(yè)貢獻自己微薄力量,。

骨干教師個人工作計劃篇四

作為一名骨干教師,，不辜負領導的期望和同事的信任，拼搏進取,，力爭獲得自我提高和模范帶動雙豐收,。下面將工作情況總如下：

要想成為一名合格的骨干教師必須具備豐富的知識和過硬的素質(zhì)，這樣才能擔當起教學,、教研等各種重任,。這學期我堅持業(yè)務學習和理論學習并重，業(yè)務上向名家學習,、向同事學習,，學習他們先進的經(jīng)驗，學習他們成功的教學思路和教學模式,；理論上向書本學習,，我網(wǎng)絡讀書，學習了王金戰(zhàn)老師的《讀書哪有那么難》,，獲得了許多關于讀書,、學習及成長的經(jīng)驗，大所裨益,。為了保證學習的質(zhì)量,，我堅持每天學習時間不少于2小時，并及時寫好讀書筆記,。

在日常的教學教研工作中,，我及時地把工作中的心得體會，教訓,，困惑等寫成教學隨筆,、教學案例，并連同讀書感悟一起寫在自己的博客上,，以實現(xiàn)經(jīng)驗資源的交流和共享,。在教學之余，我還積極撰寫論文,，并向《山東教育《濱州教育》等教育刊投稿,，據(jù)悉我向《濱州教育》投的稿件已被選用。

作為一名骨干教師,，要具有大局意識,，除日常教學之外，我還力所能及的做一些有利于揚學校正氣,，樹學校形象的的事情,。我經(jīng)常在開發(fā)區(qū)教育信息網(wǎng)的教育論壇版塊中的教學交流,、德育工作及學校管理欄目中發(fā)帖、跟帖,，為學校的各項工作助威,、喝彩。我還積極參加了全區(qū)的隨筆化作文教學改革論壇,，為學校爭得了榮譽,。

骨干教師之路辛苦而幸福，我堅信只要堅定目標,，有信心,，肯付出，這條路會越走越寬,，越走越光明,。

骨干教師個人工作計劃篇五

新學期又要開始了，教師們都要做好新一學期的工作計劃,。本文是本站小編整理的骨干教師,。

僅供參考。

我踏上七尺講臺已經(jīng)十四年了,，在這十四年里,，我一直以實施素質(zhì)教育，學生發(fā)展為重反思自己的教育行為,。通過自己的不懈努力和各位領導,、教師的幫助，我從教學上青澀的新手漸漸成長為有一定教學能力和經(jīng)驗的教師,。在20xx年4月我有機會參加昆明市學科帶頭人骨干教師評選活動,，被評為骨干教師。我在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任,。我決心更加嚴格的要求自己,，起好骨干教師的帶頭作用和輻射作用，根據(jù)要求我制定如下計劃：

一,、指導思想,。

根據(jù)中心學校關于對市級、區(qū)級學科帶頭人,、骨干教師考核辦法，全面貫徹黨的教育方針,，推動教育的均衡發(fā)展和教育公平,，充分發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的示范、引領和輻射作用,，帶動全校教師素質(zhì)的全面提升,，全面提高教育教學質(zhì)量,。

二、市骨干教師應當履行的職責：

1,、在師德建設方面發(fā)揮表率,、示范作用，熱愛學生,，教書育人,，樹立社會主義榮辱觀，立志終身從教,，堅持工作在教育教學第一線,，積極投身基礎教育教學改革，全面實施素質(zhì)教育,，成為教育教學改革的促進者,。

2、系統(tǒng)學習并掌握現(xiàn)代教育理論和技能,，熟悉本學科教學國內(nèi)外發(fā)展動態(tài),，自覺學習進修，拓寬專業(yè)知識面,，不斷更新教育觀念,，保持較高的教學水平，不斷提高教學質(zhì)量,，發(fā)揮在本學科教學發(fā)展中的骨干作用,。

3、根據(jù)教育改革與發(fā)展的目標和要求,，結合本地,、本校實際，確定明確的教改和科研課題,，研究解決教育教學中存在的問題,。主持、承擔或參與教育科研課題的實施和實驗,。每年至少在市級以上刊物或?qū)W術會議上發(fā)表1篇專業(yè)論文,、經(jīng)驗總結或科研報告。

4,、指導,、培養(yǎng)所在學校的其他教師，在教育教學工作中發(fā)揮示范作用,。積極承擔培養(yǎng)青年教師的任務,，帶徒。

5、積極參與各種教育教學研討,、教師培訓,、對外交流等各類活動，承擔教育教學示范,、觀摩和專題講座,、輔導等任務。

三,、計劃目標及措施,。

(一)德育工作方面。

1,、在師德建設方面發(fā)揮表率,、示范作用，熱愛學生,，教書育人,，樹立社會主義榮辱觀，堅持工作在教育教學第一線,，積極投身教育教學改革,，全面實施素質(zhì)教育，成為教育教學改革的帶頭人,。

2,、用陽光的心態(tài)投身教育事業(yè)，不斷提升教師自我職業(yè)道德水平,，做好與同行教師合作,、溝通、交流,、與分享的意識與能力,，提升自己的教師職業(yè)幸福感。

(二)教學工作方面,。

1,、在教學方面我雖然有一點經(jīng)驗，但是在科技信息飛速發(fā)展的今天,，還是需要充電的,，積極和身邊教師學習、切磋成為我充電源泉,。本學年我擔任四年級數(shù)學教學,，除了每周上好自己的數(shù)學課以外，我還和其他年輕老師結對子,，互相聽評課,，做到教學相長,。

2、不斷提高自己的科研能力,，平時多讀一些有關自己學科的書籍、資料,，注意收集,、整理，堅持寫好,。

教案,。

及課后反思。積極參加學校組織的各類競賽和教研活動,，不斷的磨礪自己,，早日成為一名業(yè)務上的排頭兵。

(三)指導青年教師,。

1,、積極承擔培養(yǎng)青年教師的任務，在教育教學工作中發(fā)揮示范作用,。每學期在學?；蚩h內(nèi)教研活動中評課不少于30課時。

2,、積極參與各種形式教育教學研討,、教師培訓、對外交流等各類活動,，承擔教育教學示范,、觀摩和專題講座、輔導等任務,。

(四)科研工作方面,。

1、加強對先進教育教學理論的研究學習,，大膽創(chuàng)新,，勇于實踐，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，努力成為學?？＃e極參加各級類組織的教育教學論文評比,，主動爭取在縣,、市、省級上發(fā)表論文數(shù)篇,。

2,、積極向上級部門申請課題研究,，把理論與實踐相結合，努力把自己從實踐型教師轉換成科研型教師,。

總之,，要成為一名優(yōu)秀的骨干教師并非一朝一夕的事情，我會以這次評選為契機,，時時處處以骨干標準衡量自己,，努力學習，不斷地抓住機遇,，在實踐中積累經(jīng)驗,，為教育事業(yè)貢獻自己微薄力量。

本人根據(jù)素質(zhì)教育,，以學生的發(fā)展不斷反思自己的教育教學行為,。我以骨干教師的要求嚴格要求作好骨干教師的帶頭作用和輻射作用。制定如下計劃：

一,、指導思想,。

根據(jù)教育局對縣骨干教師的精神指示，全面貫徹黨的教育方針,，推動教育的均衡發(fā)展和教育公平,。培養(yǎng)骨干教師隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的示范,、引領和輻射作用,、帶動全縣中小學教師素質(zhì)的全面提升，全面提高教育教學質(zhì)量,。

二,、履行職責。

責任心強,，嚴格遵守學校,。

規(guī)章制度。

按時完成上級和學校安排的各項工作任務,。

虛心向他人請教,，取長補短，進行教學研討和提升,。

面向全體學生,，以人為本，不排斥學困生,，善于與學生交流,，鼓勵學生。

深入理解課程教學改革新理念,，注重教學實際操作能力培養(yǎng),，提高自身的學科專業(yè)理論水平和教學實踐能力,。

積極探索實施新課程的教學策略，并及時做好教學反思,，切實提高教學能力,，在增強教學有效性，向每一堂課要效率,，向每個學年要質(zhì)量,。

三、發(fā)展目標,。

1、提高自身的德育水平,，提高自己的人格魅力,，鑄就良好的師德模范。

2,、更新教育觀念,，研究課堂教學的基本規(guī)律，在教學中積極探索和實踐課程的實施能力,，提升課堂教學的時效性,，不斷提高教學質(zhì)量。

3,、樹立終身學習的觀念,，提高教育教學的研究反思能力，發(fā)揮骨干教師的輻射引領作用,，積極強化參與學科中建設的意識,，積極投身教育科研，加強教育教學研究,，做創(chuàng)新型的教師,。

四、實施計劃,。

1,、勤于學習，樹立終身學習的理念,。

(1),、堅持不懈地學習，活到老,，學到老,，樹立終身學習的理念。

(2),、多渠道地學習,。要做學習的有心人,，在書本中學習，學習政治理論,，教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀，學習他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的。

(3),、廣泛地學習,。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識,，技能,、特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建豐富自己的知識結構,。

2,、善于思考，在實踐中探求,、感悟,。

要堅持用腦子工作，力爭做到：時刻把工作與思考相結合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。面對自己將來的工作,，我充滿信心，也有許多美好的設想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗。促使自己盡快成長起來,。走進學習心靈,，面向全體學生，加強與學生交流,。對學生更多關懷和鼓勵,，培養(yǎng)學生學習興趣，全面提高教育質(zhì)量,。堅持學習,，再學習，在學習中不斷超越自己,。

新世紀的教師,，應具有高尚的師德,，扎實的專業(yè)知識和良好的心理素質(zhì)，具有精湛的教學技藝,，能夠掌握和運用教育科研前沿成果,，創(chuàng)造性地從事教育教學工作。教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認識教育意義的基礎上,，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程,。

x年7月,，我來到了**學院，開始把自己融入夢寐以求的教育行業(yè),。在教學方面，面對教學任務我毫不怠慢,，對每一節(jié)課都精心準備,、全力以赴，以飽滿的熱情全身心投入工作,，潛心鉆研,，勇于創(chuàng)新，不斷進取,。一年來,，我先后擔任英語專業(yè)本專科《英語語音》,、《英語閱讀》,，和應用技術學院英語商貿(mào)專業(yè)《商務英語閱讀》等課程的教學。由于經(jīng)驗尚淺,，我利用課余時間不斷學習,，刻苦鉆研，通過長期隨堂聽課虛心向前輩請教,，并認真反思比較,，努力改進自己的教學。除此之外,，作為高校教師,，我十分注重用先進的文化教育理念引導學生，注重教書育人,，樹立為人師表的良好形象,。

然而,，教書育人必須以自身地發(fā)展作為前提。我相信有眼界才會有境界,，有思路才會有出路,，在認真學習了學校發(fā)展規(guī)劃和各部門工作目標后，針對自己的特點和不足制定個人工作計劃如下：

第一,，思想方面,。作為一名青年教師，首先要堅持學習黨的理論知識,，牢牢把握黨員標準,，嚴于律己，繼續(xù)忠誠于黨的教育事業(yè),，具有高度的責任感,，服從工作安排,，積極爭取成為中國共產(chǎn)黨的一員,。除此之外,，在未來工作中,，努力貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策,，全心全意為學生服務,，遵紀守法弘揚社會主義道德風尚,，創(chuàng)造一流工作業(yè)績,，以實際行動展現(xiàn)一名青年教師的風采,。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè),。

第二,，教學方面。作為一名高校英語教師，首要任務是要教好書,，我認為要保證這一點,，應該從以下幾個方面來努力。

1,、專業(yè)水平的提高,。

(1)學習教育理論，在理性認識中豐富自我,。

認真學習領會新課程,，掌握自己所任學科的專業(yè)特點，善于思考,，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣,，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格,。認真閱讀《課程教學大綱》等有關資料,，鉆研新教材，新課標,，研究教法,，體會新課程的性質(zhì)、價值,、理念,，提高自己的業(yè)務能力。

(2)專業(yè)素質(zhì)的提高,，在汲納中充實自我,。

在其他老師的幫助和指導下,，堅持教學相長,，獲得自我發(fā)展。勤聽課,，通過課堂聽課,，與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點,，在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升,，讓自己不斷成長,。

2、日常教學常規(guī)的扎實與提升,。

課件,。

不遲到、不坐著講課,、不提早下課,、不拖堂,、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注基礎較差的學生幫助促進后進生各方面能力的提高。

3,、勤于反思,，完善自我。

學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補不足,。在總結經(jīng)驗中完善自我,。

4、利用信息技術手段輔助教學,。

充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式,，運用新理論,，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習,，提高自己的計算機水平,。

5、勇于創(chuàng)新,，全面發(fā)展,。

根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展，及時發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足,，調(diào)整自己的知識結構與能力結構,，以自己的發(fā)展促進社會的發(fā)展、學校的發(fā)展,。養(yǎng)成善于學習,、樂于學習、主動學習的習慣,，為自己營造一個學習的心境,，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊,、雜志及專著,，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質(zhì)，掌握多層交,、多元化的知識結構,，使自己能科學、系統(tǒng)的駕馭教學內(nèi)容成為一個具有多元化知識結構的人,。同時在教學過程中實現(xiàn)"教-學-研"一體化,，理會生活化、情境化課堂教學的精髓,。工作中要善于積累,，勤于思考，做到教學中既有理論依據(jù),，又有實踐創(chuàng)新,，使自己的教育教學水平上一個新的臺階。

骨干教師個人工作計劃篇六

樹立終身學習的觀念,，抓緊時間學習充電,，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng),，豐富知識結構,，增強理論底蘊；工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型、開拓型教師,。

二,、研修計劃,。

1,、勤于學習，樹立終身學習的觀念,。

堅持不懈地學,。活到老,，學到老,，樹立終身學習的觀念。多渠道地學。要做學習的有心人,，在書本中學習,，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀,；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領域的知識,、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構建,、豐富自己的知識結構。

2,、立足課堂,，善于思考，在實踐中探求,、感悟,。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念,，反思教學的實際成效,。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題,，理論與實踐結合的問題,。

3、提升業(yè)務,，樂于親自動手,，揚長補短。加強基本功的訓練,，讓學生聽做之前,，教師的自身業(yè)務也要能跟上。聽專家講解題思路,，說精準的科學語言,，講透重點的例題。每天堅持動筆,，正人先正己,，育人先育己,。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉化為教學的動力之源,。

4,、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學生,。

三,、具體措施。

1,、認真按時參加__名骨干教師培訓對象的集中培訓,，并認真學習，做好筆記,，積極發(fā)言,，積極討論，積極反思,。爭取每一次研修活動都有所收獲,。

2、結合實踐,，積極撰寫論文,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量,，爭取每學期有論文發(fā)表,。在研修期間，充分利用自己__名骨干教師研修網(wǎng),，積極反思,，與同行交流分享教育教學中的得失。

3,、做好自己的本職工作,，帶領本校教師做好教育教學工作，踏踏實實地學習,、工作,。努力使自己向?qū)W習型、研究型的教師角色轉化,。

4,、在工作中對自己嚴格要求，決不松懈,。用理論聯(lián)系教學實踐,，備好每堂課,，課后有反思敢于挑戰(zhàn)自我,，運用不同的教學方法進行教學實驗,。開設各種公開課，在公開教學的反思中于其他老師進行交流,。

骨干教師個人工作計劃篇七

我做為一名普通的農(nóng)村基層小學老師,，今年非常有幸成為本次晉江市教育工委和市教育局組織的選派市級骨干教師暨基層學校領導到市直實驗小學掛職鍛煉學習的一員，來到晉江市實驗小學這所有著一百年歷史的名校,，我像一個剛踏上教育崗位的新老師一樣對這所新學校充滿期望,。

我掛職的晉江實驗小學地處福建東南沿海地區(qū)---風光秀麗的晉江南岸、著名僑鄉(xiāng)名鎮(zhèn)青陽市區(qū)中心,。它成立1910年,，由青陽旅菲璧立公益社和幾位知名鄉(xiāng)賢，率先發(fā)起籌辦學校,，創(chuàng)辦至今已經(jīng)有百年悠久的光榮歷史,。學校現(xiàn)有150多位教職工,，有53個教學班,，在校學生近3000人的實驗性、示范性小學,。

近百年的辦學歷程,，學校英才輩出，桃李布滿天下,，為國家輸送數(shù)以萬計優(yōu)秀人才,。目前，學?，F(xiàn)代化設施日臻完善,，已經(jīng)實現(xiàn)了班班多媒體教學，還擁有計算機房兩間,，網(wǎng)絡教室五間,，多媒體專用教室兩間和語言實驗室、電子備課室,、電子書庫等設施,。學校計算機生機比達10/1，信息技術開課率達74%,。20__年被確定為中央"七五"重點科研課題"多媒體網(wǎng)絡環(huán)境下構建新型教學模式"實驗學校,；學校師資力量雄厚，現(xiàn)有小學中學高級教師3名,，(其中現(xiàn)任校長林佩珊老師小學中學高級教師,，也是福建省特級教師。)小學高級教師52名,，教師學歷達標率100%,，大專畢業(yè)以上學歷占教師總數(shù)42%,，省市級學科帶頭人、骨干教師34人,，省市優(yōu)秀青年教師12人,，眾多教師在全國性的教學比賽中屢獲佳績；多名教師受聘為晉江市教師進修學校教研員,。近10年,，教師論文發(fā)表在省級以上刊物200余篇。學校立足"以德治校,、科研興校,、整體高效"的辦學思路，恪守"文明,、守紀,、勤奮、創(chuàng)造"校訓,，全面推進素質(zhì)教育,，全面提高教學質(zhì)量。經(jīng)過幾代實小人的不懈努力,，學校先后被授予"全國紅領巾讀書先進單位",、"少先隊全國紅旗大隊"、"全國農(nóng)村藝術教育基地校",、"全國少先隊信息研究基地",，福建省"文明學校"、"交通安全文明學校",，泉州市"文明學校",、"素質(zhì)教育達標校"、"課改實驗基地校"等榮譽稱號,。

晉江市實驗小學擴建項目,，投資數(shù)千萬元，總建筑面積2.416萬平方米,。一期工程包括兩棟教學樓,、一棟科技樓和地下禮堂，20__年9月前完工,；二期工程包括一棟辦公樓,、運動場和地下停車場，將于20__年秋季10月24日迎來百年校慶時全面完工,。

一,、一年的掛職定位--總目標。

懷著對晉江實小的好奇和向往,，更懷著對知識的渴求和名校長名教師的崇拜,，我將本次掛職的最大任務定位為學習和實踐,。以市教育局的文件精神為指導，在安排好原單位的各項工作后,，在王萬致導師優(yōu)秀的王萬致老師先后榮獲晉江市優(yōu)秀班主任,、晉江市小學農(nóng)村優(yōu)秀青年教師,、晉江市先進德育工作者,、晉江市優(yōu)秀教師、晉江市師德先進個人,、晉江市優(yōu)秀黨務工作者,、晉江市及泉州市星星火炬獎章、泉州市首屆名教師提名獎等榮譽稱號,。的精心指導下,，以所擬好的"一年掛職鍛煉計劃"為基本工作任務和教好一個班(主要擔任的學科：四年七班語文、海西,、品社,，四年三班的品社，四年五班的海西等課程共計12節(jié)主課),，把握在晉江實小的一個學年的寶貴時間,，全身心的投入現(xiàn)掛職學校，了解學校的辦學理念,，學習先進的教育科研管理方法,，學習常規(guī)教研活動的組織和開展；更要走近教師,，學習先進的課堂教學思想,；還要走近學生，了解學生的在?；顒?，力爭把優(yōu)秀的的教育思想和教育技能技巧學以致用，做一個學生和家長滿意的語文老師,。將晉江實小的優(yōu)良傳統(tǒng)學到手,，帶回家，用先進的扎實的管理經(jīng)驗指導今后的學校工作,，為今后服務的學校的有序發(fā)展出謀劃策,，盡職盡責，力爭做一個成功的學校管理者,。

掛職鍛煉學習期間嚴格按照計劃,，并指導老師的指導下，帶頭執(zhí)行師德規(guī)范,，認真制定學習和工作計劃,，教學計劃,，認真撰寫每節(jié)課的教學設計，認真批改每一項作業(yè),，出版四年級語文試卷2份,，認真參加年段語文小課題的實驗研究，一年中深入各班隨堂聽課不少于16節(jié)課,，聆聽優(yōu)質(zhì)課不少于4節(jié),，上好研討課和匯報課，積極參加各級業(yè)務培訓,，不斷加強教育教學基本功的鍛煉,，以此不斷提高自身的素質(zhì)。具體擬開展的鍛煉工作計劃安排如下：

1,、潛心理論研修,，履行"爭優(yōu)創(chuàng)先"承諾。

作為一線教師,，從事教育科研最缺乏的就是教育教學理論,。從事學校管理，更需要先進的管理理念指導工作,。平時的課務,、管理工作較為繁重，很少有這樣靜下心來讀書,、思考的時間,，利用這次難得的脫產(chǎn)學習的機會，我要潛心閱讀一些管理類的書籍,，重視做好讀書筆記,，并利用空余的時間積極地和一起掛職的老師討論，虛心向接受單位的領導請教,，不斷提高自身的管理能力,。擬在掛職期間學習教育教學理論書籍：《有效的教學方法》(做一個出色的語文老師必讀書目)教育管理理論書籍：《中國著名校長辦學思想錄》(做一個成功的學校管理者必讀書目)等。在掛職期間作為一個共產(chǎn)黨員還要積極參加學校"爭優(yōu)創(chuàng)先"活動,，履行好"爭優(yōu)創(chuàng)先"的年度承諾,，爭做一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

2,、深入課堂,。

晉江實小作為一所百年老校，積累了深厚的教學底蘊,，培育了一大批名特優(yōu)教師,。作為農(nóng)村小學的老師，一定珍惜這次機會，擬好教育教學和教研計劃,，要全身心地教好自己所任教的四年七班和深入老師們的課堂,，揣摩老師們的教學藝術，虛心向他們學習,。不僅要學習老師們對教材的理解,，學習老師們對教材的處理，更要學習他們的教學理念,?？偨Y基于現(xiàn)代媒體，基于新課程改革背景下的現(xiàn)代課堂的基本模式,，總結新課堂中師生之間的互動關系等,使自己的教學理念和水平更上一層樓,。本學年本人要深入各班隨堂聽課不少于16節(jié)課,，聆聽優(yōu)質(zhì)課不少于4節(jié),。本學年中我計劃在指導老師的指導下開設2次教學公開課(擬以語文為主)，其中擬在20__年10月下旬開設一堂語文常規(guī)公開課即見面課或小課題研討課,；擬在20__年5-6年月期間開設一堂鍛煉學習提升課(即掛職總結課),。

3、虛心旁聽,、多問多學,。

一所名校一定有她獨到的管理經(jīng)驗，有一個強大的管理團隊,，在一個市中心,，寸土寸金的狹小的空間里將學校打造成享譽省內(nèi)外的教育名牌靠的是什么?我此行的最大目標就是學習名師的教學和名校的管理。我將深入開展調(diào)查訪談,，與學校中層管理部門討論科室工作,，學習科室管理尤其是教科室、教導處,、德育處,、總務處等部門工作的特色；同時,，深入到老師們中間,，聽聽他們對學校科室工作的看法,，聽聽他們口中的常規(guī)工作的開展和學校各項規(guī)章制度的落實執(zhí)行情況,，形成對晉江實小的整體管理的認識和寶貴的經(jīng)驗管理材料。

4,、積極參與,，展示自我。

到晉江實小掛職，我會把自己當做是晉江實小新的一員,，積極參加他們組織的參加學校各項常規(guī)管理工作和各項主題活動,，一起學習，一起討論,，積極參與,，展示自我，與實小行政領導和全體老師共同研究,，共同進步,，在活動中鍛煉自己，提高自己,。嚴格遵守好學校規(guī)章制度,，做好每日考勤工作和配合班主任做好學生教育疏導工作，認真學做好學生午托服務工作,，每周五做好教師護導工作,，每周一下午積極參加學校例會，每周四下午積極參加年段語文教研會,，積極協(xié)助學校領導認真籌備20__年10月24日的百年校慶活動和學校每月主題活動等,。計劃在掛職期間積極參加學校興趣活動不少20節(jié)以上，認真輔導學生參加各級各類競賽,，并力爭獲得(校級)鎮(zhèn)級以上獎項5人次以上,，配合好班主任工作，一年中力爭使407中隊拿到10個以上的星級班級獎章,，突破原來只有2個全面發(fā)展突出獎(全校每學期每年段評出80個)的局面,，第一學期力爭達到5個以上，第二學期達到8個以上,。充分利用所學的現(xiàn)代教育技術,，創(chuàng)建晉江市實驗小學四年七班主題式學習網(wǎng)站(依靠在晉江教育研修網(wǎng)的博客上)，形成家校聯(lián)動學習的立體網(wǎng)絡,，更好地關注學生,，促進學生的健康成長。

5,、多思多寫,，提煉自我。

作為一個掛職學習的老師,，不但要多觀察,，多思考，還要勤動筆,，及時反思和總結,。要學會從常見的教學現(xiàn)象中總結經(jīng)驗，提煉做法。在掛職學習中,，我力爭每天做好各種記錄,。如業(yè)務學習和政治學習記錄，教研活動記錄,，學生德育和安全教育記錄,，掛職記錄，至少在個人創(chuàng)建的"晉江市優(yōu)秀教育博客--福建教育博客"和晉江市教師研修網(wǎng)的個人教育博客發(fā)表10篇以上掛職反思(含課堂反思)日志,，寫好一份掛職學習工作計劃,，寫好一份掛職學習工作總結，寫好一份掛職匯報報告,。不斷完善個人教育博客,，力爭在更高級別評優(yōu)中獲獎，個人將積極參加各級基本功比賽和展示活動,，并力爭獲得好評,。計劃在掛職期間積極參加教科研活動，撰寫教育教學論文至少2-3篇在市級以上交流或發(fā)表(其中學科教學研究論文或心得2篇,，學?？剖夜芾砗蛯W校黨政管理心得2篇),，其中一篇力爭在省級以上cn刊物發(fā)表,。

骨干教師個人工作計劃篇八

在校領導的關心與認同，我有幸被評選為20__學年度語文教學骨干教師,，作為一名業(yè)務上的骨干,，我應更加努力工作，為教育教學盡獻一份力量,。

一,、預期目標：

作為校級骨干教師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃,，以課改為中心,，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學,，在學習中成長,，在反思中進步。以培養(yǎng)學生“自主學習”,、“探究學習”,、“合作學習”為核心，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間,，張揚學生個性,，全面提升學生的科學素養(yǎng)。加強語文教學常規(guī)管理和教學研究，開辟教學改革新領域,，進一步讓語文教學成為實施素質(zhì)教育的重要陣地,。

二、具體目標：

1,、不斷提高自身的理論素養(yǎng),，積極閱讀教育教學報刊、雜志,、專業(yè)理論書籍,，積極寫好讀后感。

2,、增強科研意識和科研能力,，積極開展科研工作，寫好09年區(qū)立項課題的結題報告,。

3,、上好校展示課，做好相關教育教學講座,。

4,、創(chuàng)造品牌意識，形成個人教學風格,，帶教青年教師,，有明顯成效。

三,、具體措施：

（1）本學期里閱讀教育理論的書籍,，并寫好讀后感。

（2）十月底上一節(jié)語文展示課,，開展與本學科教師的手拉手活動,，要有實效，積極進行研討及反思,，共同進步,。

（3）平日要更細心的關心帶教新教師，互相聽課,，交流思想,，相互學習，共同進步,。

（4）在教學中,，做到“三反思”：即實踐前的反思，實踐中的反思,，實踐后的反思,。

（5）在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式,，根據(jù)學生實際情況，創(chuàng)新一些適合學生的活動,，轉變學生的學習方式,，使學生會學、樂學,。

（6）采用多種形式進行教育理論和新課標學習,，以學導行，以學促教,，以學提升個人素質(zhì),。

（7）課堂教學做到尊重學生，以學生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性,。面向全體學生與關注個別差異相結合；加強環(huán)境保護教育,、促進學生行為習慣的養(yǎng)成,。

（8）繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習，不斷提高自身教育教學水平及修養(yǎng),。

骨干教師個人工作計劃篇九

近十年的教育教學經(jīng)歷使我明白教師不僅僅要“傳道,、授業(yè)、解惑”,，更應該注重學生的人格和個性的發(fā)展,。尤其是在新課程改革中，在提倡素質(zhì)教育的今天,，過程情感教育顯得更加尤為重要,。

在細心反思前近十年的教育教學工作，認真研讀了新課程改革的案例以后,，我對自己未來三年做了新的規(guī)劃：

一、自我定位,。

我是一名小學教師,，任教二年級語文教學。自20xx年畢業(yè),，直接來到趙家任教,，參加工作至今已經(jīng)有十年，對崗位工作情況已經(jīng)熟悉,，如何在現(xiàn)有的基礎上有所突破,、有所創(chuàng)新使我確立了三年奮斗的目標。

二,、發(fā)展目標：

1,、加強理論學習,，以培養(yǎng)自身的研修能力提升自身的專業(yè)水平。

我個人認為教師不僅要全面發(fā)展,，更要個性發(fā)展,，終身發(fā)展。只有不斷提升自身的科研水平才可以尋求個性發(fā)展,，任何個性化的特色教育都離不開科研發(fā)展的深厚基礎,。所以我為自己制定了讀書計劃，從書中獲得的體會,。因此根據(jù)每一本書及時記錄讀書筆記,，書寫讀書體會。

2,、認真學習,，擴充本學科的知識寬度。

總結整理教育教學經(jīng)驗,，研究如何使孩子更能有效地學習語文,，解決工作中積存在心中的很多疑問。爭取三年后向名師靠攏,，做一個積極,、主動，而又快樂的教育者,。樹立終身學習的觀念,，抓緊空閑學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需,，通過學習提升師德修養(yǎng),，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐,，積極投入科研工作，要有論文,、有研究課,，出成果。從學生終生幸福的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型、開拓型,、全能型的教師,。

骨干教師個人工作計劃篇十

在校領導的關心與認同,，我有幸被評選為年度語文教學骨干教師，作為一名業(yè)務上的骨干,，我應更加努力工作,，為教育教學盡獻一份力量。

一,、預期目標：

作為校級骨干教師,，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，以課改為中心,，以科研為導向,，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長,，在反思中進步,。以培養(yǎng)學生“自主學習”、“探究學習”,、“合作學習”為核心,，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間，張揚學生個性,，全面提升學生的科學素養(yǎng),。加強語文教學常規(guī)管理和教學研究，開辟教學改革新領域,，進一步讓語文教學成為實施素質(zhì)教育的重要陣地,。

二、具體目標：

1,、不斷提高自身的理論素養(yǎng),，積極閱讀教育教學報刊、雜志,、專業(yè)理論書籍,，積極寫好讀后感。

2,、增強科研意識和科研能力,，積極開展科研工作，寫好__年區(qū)立項課題的結題報告,。

3、上好校展示課,，做好相關教育教學講座,。

4、創(chuàng)造品牌意識,，形成個人教學風格,，帶教青年教師,，有明顯成效。

三,、具體措施：

(1)本學期里閱讀教育理論的書籍,，并寫好讀后感。

(2)十月底上一節(jié)語文展示課,，開展與本學科教師的手拉手活動,，要有實效，積極進行研討及反思,，共同進步,。

(3)平日要更細心的關心帶教新教師，互相聽課,，交流思想,，相互學習，共同進步,。

(4)在教學中,，做到“三反思”：即實踐前的反思，實踐中的反思,，實踐后的反思,。

(5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式，根據(jù)學生實際情況,，創(chuàng)新一些適合學生的活動,，轉變學生的學習方式，使學生會學,、樂學,。

(6)采用多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行,，以學促教,，以學提升個人素質(zhì)。

(7)課堂教學做到尊重學生,，以學生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。面向全體學生與關注個別差異相結合;加強環(huán)境保護教育,、促進學生行為習慣的養(yǎng)成,。

(8)繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習，不斷提高自身教育教學水平及修養(yǎng),。

骨干教師個人工作計劃篇十一

走在新課改前沿,，熱愛教育教學事業(yè)，有強烈責任心,，參與實驗課題研究的鎮(zhèn)級骨干教師,、校級骨干教師和優(yōu)秀青年教師,。

根據(jù)學校骨干教師的'自身特點，有目的地選擇專題培訓,，掌握新課程標準,、師德標準和各學科教材的能力、教育教學能力,、研究和創(chuàng)新的能力,。從任課教師的各個學科出發(fā)，發(fā)揮自己的教學風格和個性,。

1,、通過骨干教師的培訓，進一步加深師德規(guī)范的真情實感,，進一步強化專業(yè)思想,、調(diào)整師德規(guī)范，進一步掌握學科的教材教法,，提高教育教學的實際操作能力,。

2、加大骨干教師培訓力度,，扎實地通過開展聽課,、評課、議課及各種類型的培訓,，幫助骨干教師提升教育教學理念,，發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，努力在我鎮(zhèn)造就一批德才兼?zhèn)涞拿麕煛?/p>

骨干教師的培訓分為集中培訓,、自培和崗位實踐,。集中培訓由鎮(zhèn)教研室負責；崗位實踐由學校負責,，各校校長是直接的組織者,，由鎮(zhèn)教研室提供相應的指導；自培要求教師翻看教育教學書刊,，做自學筆記,，負責人是骨干教師本身。

（一）專題學習內(nèi)容

1,、師德修養(yǎng),；

2、素質(zhì)教育理論,；

3,、教育教學方法；

4,、教育教學課例,；

5、研究型教師的發(fā)展,；

6,、觀摩課的研究。

（二）教育教學實踐管理措施

1,、骨干教師每月上一次研討課,，由學校檢查鑒定；

2,、集體備課,，骨干教師備課次數(shù)要多，起到牽引教學方向的作用,；

4,、給骨干教師創(chuàng)造出外學習、展示自我的機會,，提高我校教師的知名度,；

6、每名骨干教師帶培一位年青教師,；

7,、積極參加研討交流活動。

（三）綜合考核

1,、每參加一次說課,、上課、評課,、議課活動,，都要有材料；

2,、承擔或參與的實驗課題要有實驗方案和實驗計劃及論文,、階段成果表；

3,、學校根據(jù)各項考核指標的綜合考核,，評定各級教師；

5,、參加鎮(zhèn)級及以上的公開課活動,；

6、掌握一定的學科教育教學理論,。

1,、三、四月份師德專題學習；

2,、五月份開放日做公開課,；

3、六月份教育教學理論學習,；

4,、九月份研究型教師發(fā)展培訓；

5,、十月份開展研討交流活動,；

6、十一月份實驗課題匯報課,；

7,、十二月份理論學習，進行培訓驗收,。

骨干教師個人工作計劃篇十二

一,、指導思想：

堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，以上級會議精神為指向,，以研究課堂教學為重點,，以提高教學質(zhì)量為目標，注重特色發(fā)展,，積極參加教研活動,，實施素質(zhì)教育，注重特色發(fā)展,，努力促進我班的內(nèi)涵發(fā)展,，為提升學校的教育教學作出新貢獻。

二,、目標任務：

2,、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設備,，采用先進教學技術,，開展教科研研究，促進教學質(zhì)量的提高,。

三,、工作要點：

1、以課程改革為中心,，根據(jù)學校的工作計劃,，結合教研室的相關活動，積極探索課改新思路,。認真組織學習《課程標準》,，切實更新教育觀念,，認真貫徹“教學五認真”，切實提高教學質(zhì)量,。

2,、以認真貫徹“教學五認真”為基本點，切實提高教學質(zhì)量;積極參加研究課堂教學,，提高教學質(zhì)量,。

3、進一步規(guī)范教研的工作,，走以校為本、以研興教,，積極參加集體備課研討,。

4、探索課改評價機制,，發(fā)揮評價的導向功能,。構建和完善實施新課標的教學評價體系。

5,、認真擬定教學計劃和輔導學生計劃,。在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng),，鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，不歧視、壓制,、挖苦學生,。

6、協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查“常規(guī)”執(zhí)行情況,，定期進行“教學五認真”檢查,，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和輔導學生的情況檢查,。

7,、積極參加“三項(論文、案例,、課堂教學)評比”活動,，認真做好優(yōu)質(zhì)課的評比工作。積極探索與實施新課程相適應的教學方式和學習方式,。

骨干教師個人工作計劃篇十三

新學期開始,為了更好的貫徹學院團委學生會關于有計劃地開展學生工作的方針,實現(xiàn)部門設立的宗旨,在認真總結以往工作的基礎上,本著“高效率完成例行工作,培養(yǎng)優(yōu)秀工作人員,更好的服務廣大同學,贏取老師同學的認可,為本學期部門工作更好開展奠定基礎創(chuàng)造條件”的工作方向,將本學期的工作安排如下：

一.生活部設置,。

1.部門機構設置包括：09級部長、副部長和10級干事,。

3.部長,、副部長負責落實各年級分會部門的具體工作,協(xié)助部長管理好部門工作,保證部門工作正常運行,協(xié)調(diào)干事關系,分配干事任務.

4干事聽從部長,、副部長分配,做好部門的各項具體工作.

3.招新及培訓工作。

a.招新目的：

根據(jù)生活部09年的發(fā)展方向和工作計劃,我們要使生活部從后勤性質(zhì)的部門,漸漸轉向全面技能性的部門,全面技能型性指的是既可以做后勤的工作,也可以擔當起策劃組織的重任,提升自身部門的工作能力與實踐能力,提高部門在學院同學之中的影響力與地位.也希望未來的小朋友們可以有想法地一起改善生活部招新對象：大一各班新生.

招新人數(shù)：10人左右,。

招新標準(對干事的評判標準)：1,、對于個性方面,最好是有禮貌,熱情大方,有歸屬感,誠懇,思想積極正面,主動,能吃苦.

1、從自我介紹中初步了解面試者的語言組織能力和性格特點,興趣愛好等.

2,、在問答環(huán)節(jié)中,盡量針對招新標準來設置一些新穎的問題.

(1)考察幽默感的問題上,可以讓面試者說一個冷笑話和猜一個iq題.

(2)考察創(chuàng)新意識的問題上,可以問“你是如何理解“班門弄斧”的”諸如此類能發(fā)散思維的問題.

第二輪：(大約30人),。

變相的辯論賽形式,流程和辯論賽一樣,6個人準備同一辯題,5個人一組,經(jīng)過在10分鐘短時間內(nèi)準備,分工,合作,尋找論據(jù),組織語言,用15分鐘進行比賽.

注意：辯題最好采用與我們工作相關的辯題.

有效性：能夠通過一場辯論賽的各組合作,分工,組織,既可以考察到面試者的表達能力,組織能力和團結協(xié)作能力,以及應變能力,從而在以后的工作中做好心理準備.

部門將進行學院統(tǒng)一開展的干事招新,招新對象主要是08級五年制的和10級的大一新生.主要負責生活工作方面的事務.招新對部門影響至關重要,部門開展工作的前提條件和主要工作動力.為此部門將嚴格按照精兵簡政的原則選拔優(yōu)秀的競選者入生活部(計劃招收干事10名左右),我們需要的干事是不但服從組織安排,而且有自己的個性和主張,并且能夠吃苦耐勞,跟部門里面其他人相處融洽,工作密切配合,在對待個人得失時能夠從集體利益出發(fā),用正確的態(tài)度對待自己和他人的榮譽,個人和部門共進退的人才.為部門輸入新的血液,豐富和壯大生活部,推動部門工作向前發(fā)展.

b.培訓：作為提升部門業(yè)務水平的重要手段,是部門發(fā)展一個不可缺少的重要環(huán)節(jié).

所謂培訓也就是：一方面,請以往在我部門工作過的08、09級同學和各年級生活委員在工作中總結所得經(jīng)驗和教訓傳授給他們,讓他們少走彎路;另一方面,把平時工作中發(fā)現(xiàn)的問題及時提出討論,尋求解決辦法,對工作中值得發(fā)揚的部分拿出來讓部門成員一起學習.這樣不僅能夠提高部門的內(nèi)部溝通,加強部門內(nèi)部凝聚力,及時發(fā)現(xiàn)問題并靈活解決,而且有利于部門的不斷發(fā)展.

4.與公寓管理中心,校學生會生活部,后勤服務中心的合作,。

a與院學生會生活部：對校學生會安排的各項工作給予積極的配合和傳達,以協(xié)助活動順利開展.

b在舍風建設的工作中,同學們會逐漸形成良好的生活風貌,生活部更重要的是充分發(fā)揮聯(lián)系宿管會與同學之間的紐帶作用.在配合自律委員會做好各項常規(guī)工作的同時,計劃組織各班定期向同學收集在住宿方面遇到的問題,提出學校后勤服務中心需要改善的地方及相關建議要求.然后將具有可行性的,、合理的意見統(tǒng)一整理,及時反饋到公寓管理中心的相關部門,及時解決問題.

5.方便同學的各項工。

a.建立生活委員q群,讓學院各班級的生活委員加進來,有利于通知消息的發(fā)布.

b.收集同學對生活方面的意見并盡力給予解決.生活部顧名思義就是關系學生生活的部門,應該反映同學生活中的意見問題并盡量給予解決.

6.對外宣傳,我們部門今年作出《學生日常衛(wèi)生管理工作通報》,在一個月內(nèi)表現(xiàn)好的班級和個人進行通報表揚,并根據(jù)相關規(guī)定進行德育分的獎罰.

7協(xié)助學院及兄弟部門做好各項活動的后勤服務工作在學院和其他兄弟部門舉辦活動時候,生活部將盡全力配合其做好布置場地,、搬運看管物品,、活動所需的各種物品,協(xié)助他們把活動舉辦好.

三.生活部內(nèi)部建設。

1.宗旨:積極主動,工作細致,服務同學.

2.落實部門規(guī)劃：

a.正部長負責統(tǒng)籌規(guī)劃,、分配各項工作,各年級分會部長,、副部長負責協(xié)助正部長的工作,干事在部長的指導與安排下負責具體的工作.

文檔為doc格式。