總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

骨干教師個(gè)人年終工作總結(jié)篇一

為了進(jìn)一步加大我校中青年骨干教師培養(yǎng)力度,，更好地構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái),，堅(jiān)持“以人為本”的管理宗旨，凸現(xiàn)“依法治校,、以德立校,、以情育人、主動(dòng)發(fā)展”的辦學(xué)理念,，努力建設(shè)一只具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊(duì)伍,，全面推動(dòng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，使一批優(yōu)秀的中青年教師通過教育教學(xué)改革等實(shí)踐鍛煉脫穎而出,，成為能實(shí)踐,、善研究、懂創(chuàng)新的新時(shí)代教師,，為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)對(duì)我校本學(xué)年骨干教師、學(xué)科帶頭人工作做出計(jì)劃如下,。

通過學(xué)科骨干教師的培養(yǎng),，使教師在教育理念、教學(xué)理論,、課堂教學(xué)能力,、教育科研能力、教育教學(xué)業(yè)績等方面分別達(dá)到鄉(xiāng)級(jí)乃至更高層次的目標(biāo)要求,，形成優(yōu)秀教師群體,。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。成立校長組長,，教師為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2、學(xué)校要根據(jù)“注重能力,、講求實(shí)效,、更新觀念、發(fā)展自我,、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計(jì)劃,。骨干教師的培養(yǎng)形式以校本研修為主，充分利用教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，按照“研訓(xùn)結(jié)合,，以研促培”的工作思路，通過舉辦講座,、上研討課,、觀摩課，開展競賽活動(dòng),，專題活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng)等措施開展培訓(xùn)工作,。

（1）抓師德教育，促觀念更新

以請(qǐng)進(jìn)來與走出去方式相結(jié)合,，采用聽、說,、讀,、寫等不同角度在教師中開展頌師德，揚(yáng)師風(fēng),，鑄師魂的活動(dòng),，樹立正確的人生觀、教育觀和學(xué)生觀,，具體落實(shí)到四心：愛心,、事業(yè)心、責(zé)任心,、進(jìn)取心,。

①學(xué)習(xí)課程化：教師每月的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為：堅(jiān)持做好學(xué)習(xí)摘記，保證每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

②交流系列化：理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目的是促進(jìn)認(rèn)識(shí)的提高和觀念的不斷更新,。學(xué)校更要充分利用教研活動(dòng)為教師創(chuàng)設(shè)條件，讓教師的思想認(rèn)識(shí)在碰撞中激起爭鳴,，在交流中促進(jìn)提高,。

③評(píng)選制度化：結(jié)合師德教育，形成一種競爭激勵(lì)機(jī)制,，目的是推動(dòng)教師具備良好的師德,，高尚的情操,，科學(xué)的世界觀，先進(jìn)的教育觀,，形成優(yōu)秀教師群體,。

（2）抓自培力度，促整體提高

加強(qiáng)課題研究,，從中培養(yǎng)師資隊(duì)伍,。結(jié)合新一輪課改實(shí)驗(yàn)工作，圍繞學(xué)校校本教研課題,，讓教師設(shè)計(jì)子課題,，做到人人參與課題研究，并把備課,、上課,、評(píng)課與科研結(jié)合，每學(xué)期組織一次論文評(píng)選,，吧培訓(xùn),、科研、教研一體化,。在科研實(shí)踐研究中提高教師的理論水平和教育教學(xué)能力,。實(shí)行校內(nèi)上崗培訓(xùn)，對(duì)有培養(yǎng)前途的教師壓擔(dān)子,，擔(dān)任校內(nèi)教研組長,，學(xué)科帶頭人，參與學(xué)校和教研組的管理,，在實(shí)踐中打開思路,，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)，提高解決問題的能力,。倡導(dǎo)自我培訓(xùn),，以求提高發(fā)展，在教師中形成自學(xué)提高,，自培提升的意識(shí),。每周提供一定的時(shí)間，提供豐富的資料,，引導(dǎo)教師自讀,、自悟，能把運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)作為必修內(nèi)容,，上校園網(wǎng),，教育信息網(wǎng)，遠(yuǎn)程教育網(wǎng)學(xué)習(xí),，提倡教師一專多能,，學(xué)校每年組織一次教育教學(xué)技能評(píng)比,，以此為導(dǎo)向，引導(dǎo)教師不斷有奮斗目標(biāo),，有主攻的方向,，不斷提高自我，超越自我,。

（3）抓激勵(lì)機(jī)制,，促隊(duì)伍優(yōu)化師資隊(duì)伍要形成一流優(yōu)化，要靠精心規(guī)劃,，措施落實(shí),，另一方面要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)積極的集體輿論，和諧的人際關(guān)系,，從精神,、物質(zhì)、情感等多方面給教師的激勵(lì),，建立起完善,，有效的機(jī)制。

骨干教師個(gè)人年終工作總結(jié)篇二

寫工作總結(jié),，是從過去的工作中找出成功與失敗,，經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，實(shí)事求是地總結(jié)工作情況,。有則改之無則加勉,，為接下來的工作確立合理的目標(biāo)，明確未來發(fā)展的方向,。以下小編在這給大家整理了一些骨干教師個(gè)人年終工作總結(jié),，希望對(duì)大家有幫助,！

在忙忙碌碌中,，一年很快就過去了。今年我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,、轉(zhuǎn)變思想,、積極探索、改革教學(xué),。在繼續(xù)推進(jìn)我校課堂教學(xué)模式的同時(shí)把構(gòu)建有效課堂落實(shí)到教學(xué)中來,，收到了很好的效果。具體總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平

本著“多學(xué)、常思考”的宗旨,，今年我除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外,，積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),，并經(jīng)常到有經(jīng)驗(yàn)、有先進(jìn)教學(xué)理念的教師那里去聽課,。在學(xué)校組織的“三制”,、“三課”中，我們教師相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，并將學(xué)到的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中來，提高了自己的教學(xué)水平,。

二,、創(chuàng)建有效情境，提高課堂效率

我們數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,。為了創(chuàng)建有效課堂,，今年我研究的小課題是：“如何創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學(xué)情境的研究”，是想把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程,。讓他們真正體味到數(shù)學(xué)來源于生活,，應(yīng)用于生活。

本著這一原則,，我主動(dòng)參加了我校組織的自愿上一節(jié)創(chuàng)新的課,，在教學(xué)“拋硬幣”一節(jié)時(shí)，我采用情境探究式教學(xué)模式,，在情境中設(shè)疑,，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生通過看一看,、摸一摸,、說一說來感知問題的可能性，在一系列的游戲情境中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生在學(xué)中學(xué),、玩中學(xué)、大大的增加了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)的興趣,。并且在與同行們研討時(shí)既能提高自身水平,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，從而整體提高課堂效率,，達(dá)到自主,、創(chuàng)新,、高效的教學(xué)效果。

三,、做好常規(guī)教學(xué)工作,、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成

在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,，作業(yè)批改仔細(xì),，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,。真正做到了課前有準(zhǔn)備,、課后有反思。

四,、認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差,，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。每個(gè)數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血,。學(xué)校也很重視,，除了培優(yōu)補(bǔ)差外，每個(gè)教師還指定了詳細(xì)的轉(zhuǎn)差計(jì)劃,、轉(zhuǎn)差有記錄,，有總結(jié)。今年每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生,。

由于我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期都有插班生,，再加上家庭等各方面的原因，學(xué)困生很多,，所以把每周一下午最后一節(jié)課,，給學(xué)生補(bǔ)差，特別是臨近期末考試這段時(shí)間,，有時(shí)還要利用利用中午休息時(shí)間給差生補(bǔ)課,，確實(shí)很辛苦。好在,，工夫不負(fù)有心人,，這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步,。說明補(bǔ)差效果很好,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,、再接再厲，力爭把工作做得更好!

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡”,。這是我們教育工作者的人生寫照。但是,，我既然選擇了這個(gè)職業(yè),，就會(huì)無怨無悔，當(dāng)清晨走進(jìn)校園,，面對(duì)一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮,，一聲聲清脆的“老師早”;當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙求知若渴的雙眸,，一顆顆等待塑造的無邪的心靈;我又是那么激動(dòng),，那么滿足。在從事教師這個(gè)職業(yè)二十多年的時(shí)間里,，我不斷進(jìn)行思考,，如何成為一個(gè)好教師?；仡欉@一學(xué)期,，過得豐富多彩，累并快樂著,。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

“學(xué)海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。本學(xué)期,，根據(jù)市區(qū)級(jí)對(duì)骨干教師的要求,，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了綜合實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn),、以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

二、求實(shí)創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念,?！绷η笞屛业木C合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)質(zhì)量。

本年度我所擔(dān)任的是五,、六年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作,。我想，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂,，從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前,，探在課中，思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,。我嚴(yán)格要求自己精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，盡量使教學(xué)工作更加完善。

我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須時(shí)時(shí)做到為人師表,，言傳身教，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生能接受我，喜歡我,。

本學(xué)期我還參加了區(qū)里組織的骨干教師“一師一優(yōu)課”,，并被區(qū)里推薦到了市里，在此基礎(chǔ)上,，又榮幸地被市里推薦到了省里,，我覺得這也是對(duì)我教學(xué)工作的一個(gè)肯定。

教研活動(dòng)為的是要改進(jìn)課堂教學(xué),，使其以取得的教學(xué)效果,。每次組織的教研活動(dòng)，我都積極地參與,，博采眾長,，讓我不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以取得的課堂教學(xué)效果,。

三,、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

本學(xué)期我校召開了一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì),，很榮幸的我承擔(dān)了花式跳繩方隊(duì)的訓(xùn)練任務(wù),，雖然相對(duì)于為來說，這項(xiàng)任務(wù)有點(diǎn)難度,，因?yàn)槲也粫?huì)花式跳繩,，但我很好地配合另外兩位老師，從學(xué)生的組織,、音樂,、隊(duì)形、服裝,、口號(hào),，號(hào)等盡量做到盡善盡美，表演很成功,，我覺得我的付出是值得的,。由于學(xué)生的.學(xué)籍要重新進(jìn)行整理，說實(shí)在的對(duì)擁有眾多學(xué)生的實(shí)驗(yàn)二小來說,，任務(wù)量確實(shí)很大,，一個(gè)人進(jìn)行整理，難度太大,，于是學(xué)校把任務(wù)下到了老師的手里,，我就是其中的一員。愉快地接受了任務(wù),，在不停課的情況下,，利用課間、閑課時(shí)間抓緊完成任務(wù),，不到一個(gè)星期的時(shí)間一年級(jí)的學(xué)籍整理工作完成,。

學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù),，我都能以我的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

光陰似箭,，一晃一學(xué)期的工作已悄然離我們遠(yuǎn)去?；厥走@一學(xué)期所走過的路,，雖然很艱辛，但更多的是欣喜,、是快樂,、是成熟。我是學(xué)?？h級(jí)美術(shù)骨干教師,，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任,。于是,，我把壓力化作動(dòng)力，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作,，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo),、同事對(duì)我的厚望。我是這樣想的,，也是這樣做的,。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己,、大膽實(shí)踐,，并與積極肯干的陳穎老師組成了幫扶小組。現(xiàn)將本學(xué)期的骨干教師幫扶工作總結(jié)如下：

一,、日常的幫扶工作：

本人認(rèn)真的按學(xué)期初的骨干教師幫扶計(jì)劃進(jìn)行工作,，如約完成了如下任務(wù)。

1,、做到了每個(gè)月幫助陳老師備一節(jié)課,，檢查一次教案,，真正的提高陳老師在教材的教材分析和處理方教案的能力。

2,、做到了每個(gè)月聽陳老師一節(jié)美術(shù)課,，并給出其做出詳盡的講評(píng)，以便幫助陳老師提高,。

3,、做到了每個(gè)月給陳老師上一節(jié)美術(shù)示范課,，起到了示范,、牽引的作用。

4,、指導(dǎo)陳老師進(jìn)行教案教學(xué)情況,，認(rèn)真教案寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，做好教案的整理收集,。

二、取得的成績：

工夫不符有心人,，在本人的幫助,，陳穎老師的積極努力下，陳老師的《神鳥變樹》一課在學(xué)校的教研中得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng),。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！蔽覍⒁蝗缂韧貙W(xué)習(xí),、研究、實(shí)踐,、反思,，積極主動(dòng)的幫助陳老師，力爭在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自身的生命價(jià)值,。

以上便是我本學(xué)期骨干教師幫扶工作的'總結(jié)體會(huì),。說是幫扶，其實(shí)是共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。幾年來，我教學(xué)水平的進(jìn)步,，教學(xué)成績的取得,，都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示“感謝”,。希望各位領(lǐng)導(dǎo),、同事一如既往的支持我,、幫助我，我又一次整理好行囊,，積蓄力量,，向下一個(gè)驛站吹響了沖鋒的號(hào)角。

作為一名幼兒園骨干教師,，其中包含著領(lǐng)導(dǎo),、同事、孩子,、家長的信任和期待,，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任,。于是,，我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo),、老師、家長,、孩子對(duì)我的厚望,。

一、師德修養(yǎng)

思想引領(lǐng),，不斷提升自身素養(yǎng),。在思想方面，作為一名共產(chǎn)黨員,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作,，認(rèn)真參加各種政治學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自己的政治素養(yǎng),，樹立科學(xué)的世界觀,、正確的人生觀、價(jià)值觀,。努力做到“以身正教,，言行一致，表里如一,，為人師表”,，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

二,、教育教學(xué)工作

1,、踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)日常工作,。

作為副班主任，我積極配合班主任的工作,。平時(shí)教學(xué)中,，依據(jù)《綱要》和《指南》的指導(dǎo)思想，根據(jù)幼兒的實(shí)際需要合理地制定教育計(jì)劃,，綜合組織各方面的教育內(nèi)容,。開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，以正確的兒童觀和教育觀指導(dǎo)教育教學(xué),，合理地安排幼兒的一日活動(dòng),，時(shí)刻關(guān)注幼兒的想法和感受，以觀察者,、引導(dǎo)者,、支持者,、合作者的身份與幼兒互動(dòng),、交往。尊重幼兒的人格和個(gè)性,，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，尊重孩子在教學(xué)過程中的個(gè)體感受，充分發(fā)揮他們的潛能,，因人施教,。注重保教結(jié)合、動(dòng)靜交替的原則,，創(chuàng)設(shè)輕松,、和諧、安全,、自由,、寬松的教育環(huán)境和讓幼兒施展才能的環(huán)境，限度地培養(yǎng)和發(fā)揮幼兒的活動(dòng)興趣和創(chuàng)造才能,。樹立服務(wù)意識(shí),，將一切工作建立在為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)的基礎(chǔ)上,。生活上,，隨時(shí)注意觀察幼兒的健康狀況，耐心細(xì)致地對(duì)幼兒進(jìn)行護(hù)理,、照顧,。活動(dòng)中,，隨時(shí)觀察幼兒的一言一行,，注意捕捉隨機(jī)教育的契機(jī),。積極與家長建立密切的合作關(guān)系，重視家長的看法,，及時(shí)傾聽家長的意見和建議,，工作力求做到令幼兒、家長滿意,。

2,、努力提高教科研水平。

平時(shí),，我注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，從身邊的教育教學(xué)實(shí)際入手，選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较蜻M(jìn)行課題研究,。同時(shí)結(jié)合自己的特長和愛好,，以原先的課題為基礎(chǔ)尋找突破點(diǎn)，本學(xué)期我的個(gè)人微型課題《“問題—團(tuán)隊(duì)—建構(gòu)(qtc)”學(xué)習(xí)模式在中班科學(xué)探究活動(dòng)中的應(yīng)用之研究》在嘉興市立項(xiàng),，這既是壓力也是前進(jìn)的動(dòng)力,，更加鞭策我不斷對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，積極探索與解決遇到的問題,。及時(shí)寫心得體會(huì),、案例、教養(yǎng)筆記,，在從而提高教科研成果的深度,、廣度和理論層次。

三,、教研組工作

作為年級(jí)組長,，除了完成自身的教育教學(xué)工作任務(wù)之外，我還組織年級(jí)組的一系列活動(dòng)：

1,、注重青年教師的培養(yǎng)

每周五我會(huì)組織組內(nèi)教師扎實(shí)開展一周一次的教研活動(dòng);同時(shí)能把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳給年輕教師,，指導(dǎo)其日常教學(xué)工作。本學(xué)期我們組新入職了二名新老師,，各方面的經(jīng)驗(yàn)都存在明顯的不足,，我利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織組內(nèi)的幾名骨干老師，對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo),，多給她們展示自己的機(jī)會(huì),，最終她們?cè)趫@級(jí)的“亮相課”、“過關(guān)課”,、“匯報(bào)課”等一系列公開活動(dòng)中取得了一定的成績,，同時(shí)也得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，促進(jìn)了青年教師的成長。

2,、促新老教師共同成長

我們組內(nèi)的的每個(gè)教師,，都能本著相互學(xué)習(xí)、共同提高的態(tài)度互相切磋,、群策群力,，集思廣益、取長補(bǔ)短,。外出聽講座,、參加觀摩活動(dòng)回來在每周的教研活動(dòng)時(shí)間會(huì)與大家一起分享，分享聆聽到的寶貴經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)組內(nèi)的師徒能定時(shí)互相聽課,、評(píng)課，在日常教學(xué)中也能隨時(shí)討論,、研究,。整個(gè)年級(jí)組學(xué)習(xí)氛圍濃厚，老師工作狀態(tài)積極向上,。

3,、打造特色化教研活動(dòng)

本學(xué)期我努力嘗試以“集體備課”和“課題化的教研”等活動(dòng)形式，進(jìn)行教育教學(xué)的有效實(shí)施和不斷創(chuàng)新,。在集體研討,、商議的過程中,，教師的教育理念,、教學(xué)觀點(diǎn)隨時(shí)發(fā)生著激烈的碰撞，通過碰撞彼此相互啟發(fā)著,。如：開展新的主題前,，大家集思廣益，針對(duì)各班級(jí)特點(diǎn),，合理地選擇主題教學(xué)內(nèi)容,，確定出主題墻和區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)內(nèi)容及形式。在實(shí)施互動(dòng)研討,、開展集體備課的過程中,，教師們通過相互傳遞各類信息，促進(jìn)了資源的共享,、方案的進(jìn)一步優(yōu)化,，使集體備課的質(zhì)量得到了進(jìn)一步的提升。教師同伴間的這種良好的互動(dòng)關(guān)系,，促進(jìn)了全組教師的專業(yè)化成長,。

四、今后的打算

知不足而奮進(jìn)是我的追求,，在珍惜學(xué)校提供學(xué)習(xí),、展示平臺(tái)的同時(shí),，我也努力吸收外界的信息和知識(shí)，積極參加各級(jí)教學(xué)研討活動(dòng),，多讀書,，讀好書，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水,、碧水之中,。在今后的工作中，我一定會(huì)更加努力,，起好引領(lǐng)作用,，爭取更好的成績。

時(shí)間過得很快,，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過,。回首一年來走過的路,，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜、是快樂,、是成熟,。能夠被聘為骨干教師，這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與職責(zé),。于是，我把壓力化作動(dòng)力,，做好每樣工作,，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo),、家長,、學(xué)生對(duì)我的厚望?；仡櫼荒甑墓ぷ?，我覺得既忙碌，又充實(shí),。此刻我對(duì)自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思,，以此來促進(jìn)自己更快成長。

一,、思想政治方面

我用心要求上進(jìn),，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé)，又有奉獻(xiàn)精神,。我明白“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。我認(rèn)真參加市、縣,、鄉(xiāng),、校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座，透過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇。本學(xué)期我還認(rèn)真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃,，給自己定下了前進(jìn)的方向,。透過一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)來不斷充實(shí)自己、豐富了自己的知識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

二、努力提升業(yè)務(wù)水平,，用心參與教科研實(shí)踐

作為一名骨干教師,，我覺得提高教學(xué)水平和教科研潛力是十分重要的，這也是我今后不斷努力的方向,。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生潛力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清,。對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn),。我訂閱了包括《江蘇教育》,、《連云港教育》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《小學(xué)教學(xué)研究》,、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等各級(jí)各類教育類報(bào)刊雜志,，利用一切能夠?qū)W習(xí)的機(jī)會(huì)來努力提升自身的教育教學(xué)水平和潛力。

3,、認(rèn)真參加各級(jí)教研活動(dòng)與骨干教師培訓(xùn),，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名 師的教學(xué)方法，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步構(gòu)成自己的教學(xué)特色,?？棄艉茫每棄?/p>

4,、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式,，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),，提高自己的計(jì)算機(jī)水平,。

三、打造全優(yōu)課堂,，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,。我用心推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的語文教學(xué)構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

(1)備好課,。我用心參加教研室組織的教研活動(dòng),，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽課，聽講座,，領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思,?；氐綄W(xué)校,，我把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用在教學(xué)上。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好課改，虛心向名 師及同事學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課，我查資料,、做教具,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)水平,，使學(xué)生能更快掌握教材資料,。

(2)上課。我聽了許多名 師的課,，發(fā)覺他們上課有激情,，有很深的教學(xué)藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不容易,。上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求,，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的潛力。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進(jìn)生回答,。做練習(xí)巡視時(shí)，我注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的輔導(dǎo),，爭取讓他們更快地進(jìn)步,。

(3)做好課后輔導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生做到從友善開始,，理解和尊重他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們,。能及時(shí)傾聽學(xué)生意見,，想法,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，同時(shí)虛心向名 師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù),，博采眾長，努力提高教學(xué)水平,。

(4)每一天我給自己一個(gè)反省的機(jī)會(huì)和時(shí)間,，堅(jiān)持獨(dú)立地思考，即時(shí)做好教學(xué)后記,，反思自己這堂課上得怎樣,，學(xué)生掌握了嗎哪些潛力得到了提高，或是哪個(gè)問題沒有講透,，怎樣講會(huì)更好,。

四、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，做好骨干教師的帶頭作用

我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，并用心運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。同時(shí),，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,，用心培養(yǎng)青年教師，透過多種渠道鍛煉,，提升青年教師的教學(xué)水平和工作潛力,，為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手。

五,、反思工作,，不斷進(jìn)取

一份努力，一份收獲,，我任教的畢業(yè)班在20__年小升初考試中取的優(yōu)異成績,，有多名學(xué)生考入實(shí)中與灌中。我寫的論文《敢問作文教學(xué)的路在何方》獲市三等獎(jiǎng),，《構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂,，讓學(xué)生享受生活》、《作文的快樂教學(xué)之我見》等多篇論文獲得縣二等獎(jiǎng),，另外我制作的課件《千克的認(rèn)識(shí)》也在縣優(yōu)秀教育資源評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng),。

我常常靜下心來想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項(xiàng)工作我是否無愧于骨干教師的稱號(hào)在看到一些成績的同時(shí),，我也在思量著自己在工作中的不足之處,，同時(shí)提醒自己要努力提高自己的語文水平，來更好地適應(yīng)此刻的語文教學(xué),，在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí),。

一學(xué)期來,，作為骨干教師，我不但在教學(xué)上有了長足提高,，在理論上也得到了充實(shí)提高,。然而教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責(zé)感的教育工，個(gè)性是作為骨干教師,，我務(wù)必時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，才能為完美的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

在20_年里,，我對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上,、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。以下是我這一年的個(gè)人工作總結(jié)：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

這一學(xué)年,，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè),。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己，鞭策自己,，力爭在思想上,、工作上取得進(jìn)步，得到提高,，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)崗位競聘的需要。

一學(xué)年來,，我還積極參加各類學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會(huì),，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí),，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作?！皩W(xué)海無涯,，教無止境”，作為一名教師,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。

所以,，本學(xué)年,，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍,、網(wǎng)絡(luò),，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等,。通過學(xué)習(xí),，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向,。

二,、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),，我明白，工作再苦,、再累,，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作,，特別是教學(xué)工作,。課前，我認(rèn)真鉆研教材,、教參,，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。

課堂上,，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源,，運(yùn)用課件,，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材,，實(shí)踐新理念,，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量,。

總之,，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三、任勞任怨,，完成學(xué)校其他工作

我在工作之余,，把自己在教學(xué)中反思、案例,、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程、生活故事,、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流,、討論在教學(xué)中存在的問題,。

四、加強(qiáng)反思,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失

反思本學(xué)年的工作,，在取得成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足,。對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢,。教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),。數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn),。工作的積極性不夠高,，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng),。

五,、繼往開來，開創(chuàng)新的天地

鑒于自己在本學(xué)年的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,，我今后的需要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要能嚴(yán)格約束自己。在教學(xué)上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

一份春華，一份秋實(shí),，在本學(xué)年的工作中,，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，沉甸甸的情感,。在新的學(xué)年，我將繼續(xù)努力,，在教育工作上勤勤懇懇,，付出我的真心和熱情，希望在來年有更大的收獲和進(jìn)步!

為了充實(shí),、提高自己,，我從不放松自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時(shí)積極參加校本培訓(xùn),，認(rèn)真閱讀各種教育教學(xué)刊物,，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的理論,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，做好筆記,，寫好心得體會(huì),，運(yùn)用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，改革舊的課堂教學(xué)模式。在課堂教學(xué)中,，運(yùn)用“自主,、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，并認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，寫好教學(xué)后記，通過不斷的反思,、總結(jié),，不斷提高自己的教學(xué)水平。

一,、思想認(rèn)識(shí)

注意加強(qiáng)自身的政治道德修養(yǎng),。做到帶頭遵紀(jì)守法、自尊,、自重,、自愛、尊重領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同工、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，一言一行起到共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,，把自己所有的愛傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上,。并以愛國心,，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動(dòng)力,，全身心投入教育教學(xué)工作,，以良好的師德形象，獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法,，在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù),。班級(jí)管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解,、和諧的班級(jí)氣氛,，尊重學(xué)生個(gè)性，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度,，具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù),。

二、教育教學(xué)

教育工作中,，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),，面對(duì)有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識(shí),，限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù),，把課前精備,、課上精講,、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),。課前精備,，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料,，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上,，特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí),，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”,。課上精講，是指在課堂教學(xué)中,，集中時(shí)間，集中精力,，講清教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),、能力點(diǎn),、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛,，教得生動(dòng),，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能,。課后精練,，是指在課后作業(yè)的安排上,，本著質(zhì)量高，數(shù)量少,，內(nèi)容精,，方法活，形式多樣,，針對(duì)性強(qiáng)的要求,，精心設(shè)計(jì)，合理分配,，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量,。工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律,，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生,，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表,，修德修才,。平時(shí)，為了充實(shí),、提高自己,，我從不放松自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時(shí)積極參加校本培訓(xùn),，認(rèn)真閱讀各種教育教學(xué)刊物,，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的理論,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，做好筆記,，寫好心得體會(huì)，運(yùn)用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，改革舊的課堂教學(xué)模式,。在課堂教學(xué)中，運(yùn)用“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，并認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，寫好教學(xué)后記，通過不斷的反思,、總結(jié),，不斷提高自己的教學(xué)水平,。對(duì)自己所教的班級(jí)，能夠抓好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變,，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注意做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，采取各種不同的教育方法，做到因材施教,。

我是一位普通的共產(chǎn)黨員,，更是一個(gè)滿懷教育熱情的教育工作者，一個(gè)能以人的尊嚴(yán)為首的教育者,，在過去的一個(gè)學(xué)期的工作中我始終做到身先士卒,，以身作則。我認(rèn)為這才是一個(gè)共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn),，是作為學(xué)校一分子的工作作風(fēng),。在以后的工作中我將一如既往的堅(jiān)持，努力的奮進(jìn),，讓我的本職工作做的更加有效扎實(shí)!事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名黨員的生命,。我將更加辛勤地耕耘，用自己的汗水,，澆灌出更加豐碩的果實(shí),，讓青春在對(duì)為人民無私奉獻(xiàn)的追求中煥發(fā)出一名黨員的光華。

★

教師個(gè)人能力提升總結(jié)5篇

★

特崗教師兩年工作總結(jié)5篇

★

特崗教師年終工作總結(jié)范文5篇

★

教師成長工作總結(jié)5篇

★

高校教師德能勤績廉個(gè)人總結(jié)范文5篇

★

退休教師年終總結(jié)5篇

★

初中英語教師年度考核個(gè)人總結(jié)5篇

★

黨員教師幫扶個(gè)人工作總結(jié)5篇

★

小學(xué)數(shù)學(xué)教師任現(xiàn)職以來工作總結(jié)5篇

★

中職教師工作總結(jié)精選10篇

骨干教師個(gè)人年終工作總結(jié)篇三

“做一名好老師”是我一生追求的目標(biāo),，也是所有人追求的目標(biāo),。自踏入教育這個(gè)崗位_年以來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,。

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，用心上進(jìn)

為了適應(yīng)新時(shí)代要求,，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的主角》的文章,，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，我的論文兩次獲國家級(jí)獎(jiǎng),，三次獲省級(jí)獎(jiǎng)，兩次獲市級(jí)獎(jiǎng),。自己思想認(rèn)識(shí)有了明顯轉(zhuǎn)變,，工作事業(yè)心職責(zé)感大大加強(qiáng),。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，認(rèn)真反省工作得失,，虛心理解他人的意見,，及時(shí)整改，使自己的政治素養(yǎng)明顯提高,。

二,、敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教

“把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功”,，是我最大的心愿、最高的榮譽(yù),。作為一名新課程教師,，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念。多年來,，自己一貫奉行勤能補(bǔ)拙熟能生巧的教學(xué)原則,，堅(jiān)持把工作做細(xì)做實(shí)，加強(qiáng)教學(xué)過程全程跟蹤管理,，真正確保教學(xué)工作中不出現(xiàn)大的紕漏,，因材施教。具體做法是：在認(rèn)真?zhèn)湔n的同時(shí)加強(qiáng)教科書的批注,，做到每一句,，每一段嚴(yán)抓細(xì)扣，準(zhǔn)確把握學(xué)生的理解潛力,，體現(xiàn)備課的實(shí)用性,。上課做到精講精練，巧講巧練,，以讀代講,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的感悟潛力和歸納總結(jié)潛力，抓好重點(diǎn)閱讀片段訓(xùn)練,。并根據(jù)多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)抓考點(diǎn)、練重點(diǎn),、突破難點(diǎn)學(xué)生的閱讀潛力明顯提高,。

抓住根本，講求實(shí)效,，重視語文基本功訓(xùn)練,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法,，最大限度的調(diào)動(dòng)全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來,。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，注重個(gè)體差異,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)和機(jī)械重復(fù),。注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的基本潛力的培養(yǎng),，使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí),、愛學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。勤布置,、勤輔導(dǎo)、勤檢查,、嚴(yán)要求,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。透過一年來的教學(xué)實(shí)踐,，自己已基本掌握教材的知識(shí)體系,，為今后教學(xué)工作開展積累了超多的經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)效果顯著,。

三,、班級(jí)管理

在完全確保學(xué)生安全的狀況下，認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作,，加強(qiáng)班級(jí)管理,，充分發(fā)揮班級(jí)自管小組的作用和德育積分的作用，獎(jiǎng)優(yōu)促差,，榜樣示范,，做到周小結(jié)月評(píng)比，強(qiáng)化班干部監(jiān)督職能,，規(guī)范學(xué)生言行,，傾力打造班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,、講禮貌,、守紀(jì)律的先進(jìn)班級(jí)。讓每一個(gè)學(xué)生都從內(nèi)心樹立班興我榮,、班衰我恥的思想,，真正做到了環(huán)境教室干凈清潔，紀(jì)律安靜有序,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文雅清靜,、寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在工作中,，我總喜歡默默無聞地表現(xiàn),。每一天最早到校,，輔導(dǎo)學(xué)生晨讀，早上擠30分鐘,，下午擠30分鐘,，時(shí)間是海棉的水只要擠，它就會(huì)有,。在抓學(xué)生常規(guī)方面,，我是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求,，對(duì)一些頑皮的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,，我會(huì)緊抓不放，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)和耐心的教育;對(duì)一些涉及到生活中的禮儀規(guī)范我就利用課堂上的一些時(shí)間來教給他們,。個(gè)性是學(xué)校開展衛(wèi)生紀(jì)律五項(xiàng)競賽以來,，我班獲得的流動(dòng)紅旗次數(shù)最多。當(dāng)然,，由于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，各方面都取得了可喜的成績。在慶“六一”時(shí),，班級(jí)獲得了“衛(wèi)生先進(jìn)班群眾”“期中考試優(yōu)勝班”等,。

平時(shí)，我隨手撿起地上的紙屑,，隨手關(guān)掉無人燈,，隨手關(guān)上忘關(guān)的門窗――目的只是想能引起大家的共鳴，從而到達(dá)必須的教育效果,。我把熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，只要是我的學(xué)生,，無論成績好壞，我都一視同仁,。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,，更多給以熱情幫忙。意圖使出他們恢復(fù)自信,，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的,，教師的真誠學(xué)生是能感受到的,。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生理解了你這個(gè)人,，才可能以主動(dòng)的態(tài)度理解你的教育。

教育是一項(xiàng)高難度的工作,，要做好它,，十分不易。但我相信,，只要樂崗敬業(yè),，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉,。

骨干教師個(gè)人年終工作總結(jié)篇四

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，我深知要教育好學(xué)生,，教師必須先正己身,，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,，也努力使學(xué)生,、家長能接受我、喜歡我,。在不斷的工作和學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平都得到較快的提高,。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師的心愿,。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，教師擁有自來水,。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。在校內(nèi),，虛心、主動(dòng)地向其他老師學(xué)習(xí)虛心學(xué)習(xí)，不恥下問,，及時(shí)消化,，吸取別人的意見和建議，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。經(jīng)常閱讀關(guān)于教學(xué)類的書籍,，經(jīng)常去各種教學(xué)網(wǎng)站,、教學(xué)論壇看看，提高自己的課堂教學(xué)水平,。

上半年,，我積極投身“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，參與了“上課,、說課,、觀課、議課”的全過程并率先執(zhí)教《解決問題》,，得到了領(lǐng)導(dǎo),、老師們的一致好評(píng)，使我信心倍增,，積極投身區(qū)教研活動(dòng),，在全區(qū)進(jìn)行了《統(tǒng)計(jì)》說課。下半年,，精心準(zhǔn)備督導(dǎo)評(píng)估的“創(chuàng)優(yōu)課”,，精心制作教學(xué)課件，《口算乘法》一課教學(xué)效果甚好,，撰寫的教學(xué)論文《對(duì)培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)語言的實(shí)踐》和《對(duì)低年級(jí)解決問題教學(xué)的實(shí)踐與思考》分獲省,、市一等獎(jiǎng)。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來,，本學(xué)期撰寫的教學(xué)案例《估算》獲市二等獎(jiǎng),。

工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,，以“課外訪萬家”活動(dòng)為契機(jī)，利用家訪,、qq群,、電話,、博客等方式很快便與學(xué)生、家長建立了和諧的關(guān)系,，所執(zhí)教的班級(jí)數(shù)學(xué)成績排名前列,，輔導(dǎo)學(xué)生在校數(shù)學(xué)競賽中多人獲獎(jiǎng)。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，積極配合班主任的班級(jí)管理,，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，多次評(píng)為校級(jí)育竹好班級(jí),。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo),、教師都給人一種寬松、和諧,、民主,、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,，但心理上還是比較輕松,、愉快的，所以工作上比較主動(dòng),，希望自己能限度地為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)出微弱的力量,。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示,、匯報(bào)。與其他同事之間能做到顧全大局,，服從安排,，互相關(guān)心，互相幫助,，互相溝通,。

回顧一學(xué)年的工作，雖然取得了一些收獲,，但還存在一定問題,，比如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí),，存在一種惰性思想,，未能取得可喜的成績。但是,，我相信在今后我會(huì)更加認(rèn)真,、更加努力，我的教育工作也會(huì)迎來一個(gè)燦爛的春天。

骨干教師個(gè)人年終工作總結(jié)篇五

作為縣級(jí)骨干教師,，我深知自己肩上的擔(dān)子很重,，師德要模范、班級(jí)管理要優(yōu)秀,、教育教學(xué)成績要突出……,，隨著教改的不斷深入，我時(shí)刻感到自己的不足,，我閱讀摘錄教育理論,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念，不斷的充實(shí)自己,，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐,。每年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們骨干教師提供了許多學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)：骨干教師的示范課,、指導(dǎo)所帶領(lǐng)的徒弟都為我的能力注入了新鮮的“血液”我的認(rèn)識(shí)也有了提高,。可以說,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的費(fèi)盡苦心,，為我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，豐富我們的理論知識(shí),，用于指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng),。為此，我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，積極參與,，認(rèn)真記錄，事后寫出自己的心得體會(huì),。力求把新的教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實(shí)踐,、吸收。

xx說過：“如果你讓老師的勞動(dòng)能夠給教師帶來一些樂趣,，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),，那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上科研的道路上來?！边@足以說明科研是教研的先導(dǎo),。為此，我根據(jù)縣級(jí)骨干教師的工作要求,，我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),。給參加教研活動(dòng)的教師出謀劃策，指點(diǎn)迷津,；積極準(zhǔn)備參加自己的教學(xué)獻(xiàn)課活動(dòng),。還積極參與各種縣級(jí)舉辦的網(wǎng)上研討活動(dòng),，在活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)，互相提高,，并且認(rèn)真筆記,。

我是縣級(jí)骨干教師中的一員，我深知“一棵樹不成林”的道理,。我不僅嚴(yán)格要求自己,、大膽實(shí)踐，還與積極肯干的xx和xx兩位老師建立師徒關(guān)系,，每次聽課或培訓(xùn)回來,，我都會(huì)主動(dòng)把筆記和學(xué)習(xí)材料給他們看。他們每次參加學(xué)校的教研活動(dòng)前,，我都主動(dòng)和他們一起研究教材、編寫教案,。聽試講,、一起尋找課上調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法。我們互相聽課,、評(píng)課多次,。

課堂是教師展現(xiàn)自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,，我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到全體學(xué)生中,。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,，并力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

1、備好課,。

我積極參加教研室組織的教研活動(dòng),，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽課，聽講座,，領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思,?；氐綄W(xué)校，我把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用在教學(xué)上,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好課改，虛心向及同事學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課，我查資料,、做教具,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)水平,，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容,。

2、上好課,。

我聽了許多有經(jīng)驗(yàn)的老教師的課,，發(fā)覺他們上課有激情，有很深的教學(xué)藝術(shù),，也深深懂得上好一節(jié)課不容易,。上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生,；簡單些的總是找后進(jìn)生回答,。做練習(xí)巡視時(shí)，我注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，爭取讓他們更快地進(jìn)步,。

3、做好課后輔導(dǎo),。

對(duì)后進(jìn)生做到從友善開始,，理解和尊重他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們,。能及時(shí)傾聽學(xué)生意見,，想法,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，同時(shí)虛心向?qū)W習(xí)教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù),，博采眾長，努力提高教學(xué)水平,。

4,、除此之外，每天我還給自己一個(gè)反省的機(jī)會(huì)和時(shí)間,，堅(jiān)持獨(dú)立地思考,，即時(shí)做好教學(xué)后記，反思自己這堂課上得怎樣,，學(xué)生掌握了嗎,？哪些能力得到了提高，或是哪個(gè)問題沒有講透,，怎樣講會(huì)更好,。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。同時(shí)，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,，積極培養(yǎng)青年教師,，通過多種渠道鍛煉，提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力,，為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手,。