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高一生物備課組工作計(jì)劃篇一

1．學(xué)生發(fā)展,。貫徹學(xué)?！耙詫W(xué)生的發(fā)展為本”的育人理念，以學(xué)生為主體,，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、自主性，加強(qiáng)學(xué)生自主建構(gòu)知識(shí)能力和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行人與生物圈和諧發(fā)展的教育,。

2．教師發(fā)展。進(jìn)一步提升本組教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力,，加強(qiáng)組內(nèi)教師團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng),，為教師的個(gè)人發(fā)展和專業(yè)成長奠定基礎(chǔ)。

3．學(xué)校發(fā)展,。踐行初中部“課改”行動(dòng)計(jì)劃,，開展生物課堂教學(xué)的有效性探索。扎實(shí)抓好本期生物教學(xué),，以利于夯實(shí)生物中考的基礎(chǔ),。

二、具體工作和措施,。

1．進(jìn)一步規(guī)范集體備課活動(dòng),。

（1）規(guī)范集體備課主題,，結(jié)合本組實(shí)際情況，備課組活動(dòng)主要以研究備課為主,，注重教學(xué)過程的設(shè)計(jì),，注重學(xué)案的設(shè)計(jì)，注重教學(xué)反思和教學(xué)后記,。

（2）規(guī)范集體備課的分工和責(zé)任,，備課組成員根據(jù)統(tǒng)一的分工安排，在活動(dòng)中要發(fā)揮自己應(yīng)有的作用,，主備人認(rèn)真扎實(shí)的備好課并講解,，輔備人積極主動(dòng)的評(píng)議、討論,。

2．聽課評(píng)課,。

（1）聽課時(shí)全體參與，要更關(guān)注學(xué)生的學(xué),，不局限于組內(nèi)的互相聽課,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并認(rèn)真作好記錄。

（2）評(píng)課時(shí)由備課組長主持評(píng)課,，要實(shí)話實(shí)說,，注意汲取他人經(jīng)驗(yàn)，找出不足,，發(fā)現(xiàn)問題大家一起反思,，提出解決辦法，然后應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去,。

3．教師成長,。

（1）本學(xué)期我們備課組計(jì)劃結(jié)合教學(xué)實(shí)際交流學(xué)習(xí)心得。

（2）本學(xué)期每節(jié)內(nèi)容教學(xué)后應(yīng)認(rèn)真寫下個(gè)人教學(xué)反思或教學(xué)后記,，包括：你對(duì)該節(jié)課的評(píng)價(jià),，你對(duì)該節(jié)課的修改設(shè)計(jì)或建議。

（3）利用教學(xué)博客或其它方式,，積極與名網(wǎng),、名師交流探討，從而不斷提升和完善自己的教育教學(xué),。

三,、教學(xué)進(jìn)度安排（可根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整）。

按照學(xué)校課時(shí)安排,，根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況作如下計(jì)劃,。

1、（2.22-2.26）第四單元第一章第一節(jié)人類的起源和發(fā)展（1課時(shí)）,。

第四單元第一章第二節(jié)人的生殖（1課時(shí)）,。

2,、（3.1-3.5）第四單元第一章第三節(jié)青春期（1課時(shí)）。

第四單元第二章第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)（1課時(shí)）,。

3,、（3.8-3.12）第四單元第二章第二節(jié)消化和吸收（2課時(shí)）,。

4,、（3.15-3.19）第四單元第二章第三節(jié)合理營養(yǎng)與食品安全（1課時(shí)）。

第四單元第三章第一節(jié)呼吸道對(duì)空氣的處理（1課時(shí)）,。

5,、（3.22-3.26）第四單元第三章第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換（2課時(shí)）。

6,、（3.29-4.2）第四單元第四章第一節(jié)流動(dòng)的組織-血液（1課時(shí)）,。

第四單元第四章第二節(jié)血流的管道-血管（1課時(shí)）。

7,、（4.6-4.9）第四單元第四章第三節(jié)輸送血液的泵-心臟（2課時(shí)）,。

8、（4.12-4.17）第四單元第四章第四節(jié)輸血與血型（1課時(shí)）,。

9,、（4.19-4.24）第四單元第五章人體內(nèi)廢物的排出（2課時(shí)）。

10,、（4.26-4.30）第四單元第六章第一節(jié)人體對(duì)外界環(huán)境的感知（2課時(shí)）,。

11、（5.6-5.8）第四單元第六章第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成（1課時(shí)）,。

第四單元第六章第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式（1課時(shí)）,。

12、（5.10-5.14）第四單元第六章第四節(jié)激素調(diào)節(jié)（1課時(shí)）,。

第四單元第七章第一節(jié)分析人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響（1課時(shí)）,。

13、（5.17-5.21）第四單元第七章第二節(jié)探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響（1課時(shí)）,。

第四單元第七章第三節(jié)擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃（1課時(shí)）,。

16、（5.24-5.28）第五單元第一章第一節(jié)腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物（1課時(shí)）,。

第五單元第一章第二節(jié)線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物（1課時(shí)）,。

17、（5.31-6.4）第五單元第一章第三節(jié)軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物（1課時(shí)）,。

第五單元第一章第四節(jié)魚（1課時(shí)）,。

18、（6.7-6.11）第五單元第一章第五節(jié)兩棲動(dòng)物和爬行（1課時(shí)）,。

第五單元第一章第六節(jié)鳥（1課時(shí)）,。

19,、（6.15-6.18）第五單元第一章第七節(jié)哺乳動(dòng)物（1課時(shí)）。

20,、（6.21-7.3）總復(fù)習(xí)期末考試與評(píng)卷,。

高一生物備課組工作計(jì)劃篇二

以研究的心態(tài)對(duì)待生物學(xué)教學(xué)工作，注重對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行反思,，并采用行動(dòng)研究法,，站在新課程改革的高度來重建符合素質(zhì)教育的教學(xué)方式。

組長：莫洪君,。

組員：陳亞端,、李俊、鄭志勇,、吳延慶,。

生物實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備室。

1,、學(xué)習(xí)《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，落實(shí)集體備課制度，進(jìn)行課件,、教學(xué)案例,、習(xí)題等方面資料的積累和整理。

2,、研究中考,、會(huì)考和高考的方向，組織組員出好期中,、期末考試試卷和模塊考試試卷,。

3、落實(shí)公開課的開設(shè),，加強(qiáng)新老教師之間的交流與合作,，促使教師的專業(yè)成長。

4,、結(jié)合我校生物教學(xué)實(shí)際情況和新課程改革中出現(xiàn)的實(shí)際問題,，對(duì)我組的研究課題進(jìn)行調(diào)整，積極貫徹學(xué)校關(guān)于“以課題規(guī)范科研,，以科研指導(dǎo)教改,，以教改促進(jìn)教學(xué)”的教、研,、改一條龍整體工作思路,。

1、備課組長按照教學(xué)計(jì)劃,，選定主講教師后,，由主講教師準(zhǔn)備講課的內(nèi)容,、

2、備課組長組織教師集體備課,，主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想,、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn),、訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等,，然后由大家集體討論研究，提出改進(jìn)意見,，完善講授,、訓(xùn)練內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。

3,、任課教師根據(jù)集體備課意見，結(jié)合本班實(shí)際,，認(rèn)真修改,、制定教案、學(xué)案,。

4,、認(rèn)真填寫集體備課記錄，經(jīng)備課組長,、主講人,、記錄人簽名后存檔。

5,、備課組成員全體參與聽課,，課后由備課組長主持評(píng)課，大家一起反思,，提出解決辦法,，并結(jié)合新課程改革，將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度,，然后,，將理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去。通過行動(dòng)法研究模式,，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升,。

高一生物備課組工作計(jì)劃篇三

依據(jù)本學(xué)期學(xué)校、教導(dǎo)處及科組的工作計(jì)劃,，以提高生物科教學(xué)質(zhì)量為核心,，全面提高教師個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，努力做到：求真務(wù)實(shí),，保質(zhì)高效,，力求突破,，促進(jìn)全體教師的全面發(fā)展。

1,、備課組長按照教學(xué)計(jì)劃,，選定主講教師后，由主講教師準(zhǔn)備講課的內(nèi)容,。

3,、任課教師根據(jù)集體備課意見，結(jié)合本班實(shí)際,，認(rèn)真修改,、制定教案、學(xué)案,。

4,、備課組成員全體參與聽課，課后由備課組長主持評(píng)課,，大家一起反思,，提出解決辦法，并結(jié)合新課程改革,，將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度,，然后，將理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去,。通過行動(dòng)法研究模式,，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。

第一周：軍訓(xùn)和科學(xué)家訪談(1課時(shí)),。

第二周：第一章走進(jìn)細(xì)胞(2課時(shí)),。

第三周：第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞(1課時(shí))。

第2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性(1課時(shí)),。

第四,、五周：第二章組成細(xì)胞的分子(6課時(shí))。

第1節(jié)細(xì)胞中的元素和化合物(1課時(shí)),。

第2節(jié)生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì)(2課時(shí)),。

第3節(jié)遺傳信息的攜帶都——核酸(1課時(shí))。

第4節(jié)細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)(1課時(shí)),。

第5節(jié)細(xì)胞中的無機(jī)物(1課時(shí)),。

第六、七周：第三章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)(共4課時(shí)),。

第1節(jié)細(xì)胞膜——系統(tǒng)的邊界(1課時(shí)),。

第2節(jié)細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作(2課時(shí))。

第3節(jié)第3節(jié)細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心(1課時(shí))。

第八周：第四章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出(共3課時(shí)),。

第1節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例(1課時(shí)),。

第2節(jié)生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型(1課時(shí))。

第3節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?1課時(shí)),。

第九,、十周：第五章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用(7課時(shí))。

第1節(jié)降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶(2課時(shí)),。

第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”——atp(1課時(shí)),。

第3節(jié)atp的主要來源——細(xì)胞呼吸(2課時(shí))。

第4節(jié)能量之源——光與光合作用(2課時(shí)),。

第十一,、十二周：第六章細(xì)胞的生命歷程(5課時(shí))。

第1節(jié)細(xì)胞的增殖(2課時(shí)),。

第2節(jié)細(xì)胞的分化(1課時(shí)),。

第3節(jié)細(xì)胞的衰老和凋亡(1課時(shí)),。

第4節(jié)細(xì)胞的癌變(1課時(shí)),。

高一生物備課組工作計(jì)劃篇四

以研究的心態(tài)對(duì)待生物學(xué)教學(xué)工作,，注重對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行反思,，并采用行動(dòng)研究法,，站在新課程改革的高度來重建符合素質(zhì)教育的教學(xué)方式,。

莫洪君,。

組員：陳亞端李俊鄭志勇吳延慶,。

2．研究中考,、會(huì)考和高考的方向，組織組員出好期中,、期末考試試卷和模塊考試試卷,；

3．落實(shí)公開課的開設(shè)，加強(qiáng)新老教師之間的交流與合作,，促使教師的專業(yè)成長,；

4．結(jié)合我校生物教學(xué)實(shí)際情況和新課程改革中出現(xiàn)的實(shí)際問題，對(duì)我組的研究課題進(jìn),。

行調(diào)整,，積極貫徹學(xué)校關(guān)于“以課題規(guī)范科研，以科研指導(dǎo)教改,，以教改促進(jìn)教學(xué)”的教,、研、改一條龍整體工作思路,。

1.備課組長按照教學(xué)計(jì)劃,，選定主講教師后，由主講教師準(zhǔn)備講課的內(nèi)容,。

2．備課組長組織教師集體備課,，主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想,、教學(xué)目標(biāo)、

3．任課教師根據(jù)集體備課意見,，結(jié)合本班實(shí)際,，認(rèn)真修改、制定教案,、學(xué)案4．認(rèn)真填寫集體備課記錄,，經(jīng)備課組長、主講人,、記錄人簽名后存檔,。

5．備課組成員全體參與聽課，課后由備課組長主持評(píng)課,，大家一起反思,，提出解決辦。

法,，并結(jié)合新課程改革,，將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度，然后,，將理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去,。通過行動(dòng)法研究模式，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升,。（與課題研究,、論文撰寫相聯(lián)系）。

省略,。

高一生物備課組工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期初中生物備課組工作將以新課標(biāo)為指南,，積極配合學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃的要求開展各項(xiàng)工作，繼續(xù)大膽推行課程改革,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，并在教學(xué)實(shí)踐中努力去體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，確保各項(xiàng)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

總體目標(biāo),。

1,、加強(qiáng)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)，演示實(shí)驗(yàn)必做,，學(xué)生實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造條件也得盡量多做,，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)新能力。

2,、加強(qiáng)課堂教學(xué),，立足課堂，提高效率,，注重學(xué)生的行為習(xí)慣教育,。

3、提高教師業(yè)務(wù)能力,，提高課堂效率,，力爭使學(xué)生成績有明顯提高。

具體任務(wù),。

（一）進(jìn)一步強(qiáng)化集體備課制度,，提高課堂教學(xué)效率。

1,、本學(xué)期本組將根據(jù)學(xué)校要求,，進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課制度，嚴(yán)格按照教導(dǎo)處的集體備課要求,，做到共同探討,，相互協(xié)作，發(fā)揮集體的智慧,，教案格式規(guī)范,，要有教師、學(xué)生活動(dòng)的體現(xiàn),，要有二次備課,，積極撰寫教學(xué)反思和教后感，以利提高各成員的整體素質(zhì),。

2、繼續(xù)開展好每次的公開課,，要求開課教師精心準(zhǔn)備,，其他教師主動(dòng)積極地幫助開課教師出謀劃策，屆時(shí)主動(dòng)聽課,，并利用教研活動(dòng)時(shí)間及時(shí)評(píng)課,，能指出其優(yōu)缺點(diǎn)，以便取長補(bǔ)短,，共同學(xué)習(xí),，共同提高，使上課和評(píng)課都成為精品,。

3,、強(qiáng)化聽課制度，所有成員每周都要主動(dòng)聽課1節(jié)，認(rèn)真填寫教導(dǎo)處設(shè)計(jì)的聽課,、評(píng)課紙上的內(nèi)容,，通過聽課取長補(bǔ)短，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，提高業(yè)務(wù)水平，并通過評(píng)課,，來提高教學(xué)水平,。

（二）進(jìn)一步實(shí)施課程改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、組織本組成員，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等課程改革教育理論,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，加強(qiáng)對(duì)教師角色轉(zhuǎn)變的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng),、探究、合作學(xué)習(xí),。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加各類培訓(xùn),，會(huì)熟練使用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，積極參加課件制作培訓(xùn)，并能熟練制作課件,，學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)上獲取新知識(shí)和解決問題,、交流合作的能力，變別人的經(jīng)驗(yàn)為自己的體驗(yàn),，做到資源共享,，能力共長，教學(xué)水平共進(jìn),。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究,，努力提高業(yè)務(wù)水平。

2,、積極參加教研組活動(dòng),，多研究，多討論,，爭取考試中取得好成績,。

3,、加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)格上下班制度,，服從分工，協(xié)助學(xué)校搞好各項(xiàng)工作,。關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生，為人師表,，樂于奉獻(xiàn),。

為了提高高二生物教師的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)新課程改革的全面實(shí)施,，在生物教學(xué)中貫徹執(zhí)行以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,，老師是學(xué)習(xí)的幫助者的精神，全面培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，本備課組本學(xué)期的主要計(jì)劃和內(nèi)容如下。

一,、指導(dǎo)思想和目的要求,。

以課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程理念為指導(dǎo)思想，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)質(zhì)量,，樹立新課程的基本理念和現(xiàn)代教育思想，提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。按基礎(chǔ)教育課程改革要求,，進(jìn)一步強(qiáng)化課改在素質(zhì)教育中的核心地位，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，牢固樹立以人為本,、為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的意識(shí)，變單一的知識(shí)傳授者為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,。

二,、本學(xué)期主要工作內(nèi)容。

1,、認(rèn)真完成本學(xué)期的課堂教學(xué)任務(wù)。在包組教干和科組長的指導(dǎo)下全組人員共同努力完成高二年級(jí)的教學(xué),、教研,、教改工作。

2,、加強(qiáng)集體備課,，利用備課組活動(dòng)時(shí)間,，開展新課程教學(xué)研討，每次研討都有中心內(nèi)容和中心發(fā)言人,。

3,、積極參加聽課、評(píng)課和學(xué)校教研活動(dòng),，共同提高教學(xué)水平,，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量為上好每堂課努力,。

三,、主要措施。

1,、完成必修1的教學(xué)任務(wù),。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研教材,，改變舊的教學(xué)理念,，開展好促優(yōu)補(bǔ)弱工作。

3,、認(rèn)真組織周考,、月考、中段考,、期末考等,，抓配套練習(xí)的檢查工作，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的緊迫感和積極性,。

4,、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)，在教學(xué)活動(dòng)過程中實(shí)現(xiàn)知識(shí),、情感態(tài)度與價(jià)值觀,、能力三個(gè)方面內(nèi)容的滲透，是我們備課組的目標(biāo),。

5,、每周開展一次集體備課，輪流說課,。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，將教材歸類、分項(xiàng),，采用"集體備課,，一人執(zhí)教，集體評(píng)議,，改進(jìn)教案,，再行教學(xué),，不斷完善"的連動(dòng)式備課、上課的方式進(jìn)行,。

6,、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和運(yùn)用，切實(shí)提高現(xiàn)有現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率,。每位教師都要研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)改革,，積極制作課件。改進(jìn)教學(xué)手段和方法,，提高課堂教學(xué)效率,，發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。

7,、深入開展教學(xué)科研,，組織開展各類優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)和教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)，每位老師積極按時(shí)完成每學(xué)期撰寫論文的工作,。

四,、工作內(nèi)容及時(shí)間安排。

9月3——9集體討論和制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和安排教學(xué)任務(wù),。

11月1———4討論期中考試的出題范圍,、方法，復(fù)習(xí)方法等,。

11月1——14期中考試復(fù)習(xí),。

11月中旬期中試卷分析。

加學(xué)校教學(xué)開放周活動(dòng)集體備課,；集體討論“信息傳遞”的教學(xué)方法和需增加的內(nèi)容,。

12月底商談期末復(fù)習(xí)計(jì)劃、期末復(fù)習(xí),。

元月閱卷,、試卷分析。

一,、備課組成員及任教情況一覽表：

朱梅紅高二（5,、6、7,、8）班生物教研組長,。

張海婷高二（9、10,、11）班,，初一（2、3）班,、高一備課組長,。

許金桃高二（12、13,、14）班,。

陳平高二（1、2,、3,、4）班、通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)員,。

二,、本學(xué)期教學(xué)現(xiàn)狀分析。

本學(xué)期生物教學(xué)任務(wù)非常艱巨,，學(xué)習(xí)內(nèi)容是整個(gè)第三模塊“穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”,，及第二模塊。爭取在可能的情況下開展學(xué)業(yè)水平測(cè)試的第一階段復(fù)習(xí),，能夠爭取開始選修三內(nèi)容的教學(xué),。客觀上,，授課時(shí)間緊,，教學(xué)內(nèi)容多，面臨學(xué)業(yè)水平測(cè)試,。主觀上,，由于功課繁多，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與用來學(xué)習(xí)生物的學(xué)習(xí)時(shí)間都不能樂觀估計(jì),。

三,、工作任務(wù)。

3,、落實(shí)公開課的開設(shè),，加強(qiáng)新老教師之間的交流與合作，促使教師的專業(yè)成長,；

4,、本學(xué)期完成必修2的部分內(nèi)容和必修3的全部內(nèi)容，為第二學(xué)期的水平測(cè)試做好準(zhǔn)備,。文科班面對(duì)高二水平考試,，爭取100%過關(guān)。理科班在完成水平考試的基礎(chǔ)上,，夯實(shí)雙基,，面向高考，考點(diǎn)內(nèi)容都要求把握,。重點(diǎn)班還要增加一些難度,，訓(xùn)練學(xué)生的各種能力,。

四、本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施,。

工作重點(diǎn)是抓住課堂,，增加課堂的思維容量與吸引力，提高課堂教學(xué)的有效性,，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，讓學(xué)生在知識(shí)和應(yīng)試技能方面都有所提高。

1,、集思廣益,，加強(qiáng)集體備課，使教學(xué)案更合理有效,。

2、在課堂教學(xué)中注重多途徑的方法指導(dǎo)、注重利用概念圖等形式對(duì)知識(shí)與方法進(jìn)行總結(jié)與概括,，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

3,、本模塊涉及實(shí)驗(yàn)需要開展的雖然不多,，但是其中蘊(yùn)含的科學(xué)方法，科學(xué)思想,，科學(xué)探究能力等卻很重要,，我們備課組將加強(qiáng)探討“如何以文本為載體，使學(xué)生掌握并理解科學(xué)方法,，科學(xué)思想,，科學(xué)探究能力，提高生物學(xué)素養(yǎng)”,。

4,、利用課件、學(xué)案等手段開展形式多樣的課堂教學(xué)，以問題串的形式開展教學(xué)時(shí),，注意問題的有效性,，適當(dāng)增加課堂討論。同時(shí)結(jié)合生物學(xué)史及現(xiàn)代科技發(fā)展的事實(shí),，教育,、引導(dǎo)學(xué)生解決實(shí)際應(yīng)用性問題。

5,、加強(qiáng)對(duì)經(jīng)典試題的研究，做好信息收集、整理工作,。

6,、加大對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注與幫助,。

四,、其他工作。

2,、新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn),。每位教師認(rèn)真參與學(xué)校及教研組組織的各類遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記，一學(xué)期不少于3次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，交2—3篇培訓(xùn)心得,。

為提高我校生物教學(xué)水平，貫徹執(zhí)行教務(wù)處和教研室制定的各項(xiàng)措施和教改方案,，特制訂本學(xué)期高二生物備課組教學(xué)計(jì)劃,，主要任務(wù)是：既要完成教學(xué)任務(wù)，又要根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的道德品質(zhì)教育,，完成既教書又育人的任務(wù),。具體工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、學(xué)情分析,。

生物雖然是理科學(xué)生的必考科目,，但也是文科生這學(xué)期水平考試的必考科目。由于各方面的原因,，在學(xué)習(xí)過程中大部分學(xué)生對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠、不牢,，在新知識(shí)的教學(xué)過程中如果涉及到以往的知識(shí)內(nèi)容,，經(jīng)常出現(xiàn)遺忘的狀態(tài)；不過,，由于已經(jīng)是高二下學(xué)期，雖然在時(shí)間和精力的分配上最少,，但多數(shù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的求知欲有所增強(qiáng),；其中重點(diǎn)班級(jí)比普通班好些，在課堂上能與老師互動(dòng),，配合老師完成教學(xué)任務(wù),。

二、教材分析,。

本學(xué)期理科班教學(xué)內(nèi)容主要是生物選修3《現(xiàn)代生物科技專題》本模塊的內(nèi)容包括基因工程,、克隆技術(shù)、胚胎工程,、生物技術(shù)的安全性和倫理問題,、生態(tài)工程五部分。文科班這學(xué)期主要是復(fù)習(xí)必修1至必修3的內(nèi)容,，迎接6月份的海南省水平測(cè)試,。

選修3模塊以專題的形式著重介紹現(xiàn)代生物科學(xué)和技術(shù)中一些重要領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)與應(yīng)用前景,，以開拓學(xué)生視野,，增強(qiáng)科技意識(shí),，激發(fā)學(xué)生探索生命奧秘和熱愛生物科學(xué)的情感，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代生物學(xué)奠定基礎(chǔ),。由于本模塊所涉及的領(lǐng)域?qū)儆诟呖萍嫉膬?nèi)容,，技術(shù)復(fù)雜且進(jìn)展迅速，學(xué)生不可能在短時(shí)間內(nèi)有深入的理解,，因此在介紹各種生物技術(shù)時(shí),，更側(cè)重技術(shù)的生物學(xué)原理。關(guān)于各工程的具體操作技術(shù)則從簡,，不做重點(diǎn),，只讓學(xué)生作一般性了解。

教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)思路和呈現(xiàn)方式：

設(shè)計(jì)思路,。

教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)思路的惟一依據(jù)是高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)中本模塊的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和活動(dòng)建議,。有幾方面是必須遵循的。它們是：

以學(xué)習(xí)專題方式來呈現(xiàn),。即基因工程,、克隆技術(shù)、胚胎工程,、生物技術(shù)的安全性和倫理問題,、生態(tài)工程。盡管前四個(gè)專題存在互相聯(lián)系與滲透的關(guān)系,，但仍各自作為獨(dú)立的專題來學(xué)習(xí),。

具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)予遵循。五個(gè)專題合起來,，具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為17項(xiàng),。即在知識(shí)性目標(biāo)上以了解水平為主；在情感性目標(biāo)上以經(jīng)歷水平為主,；技能性目標(biāo)體現(xiàn)在活動(dòng)建議中,，主要是參觀、調(diào)查,、資料收集,、交流討論、專題綜述等,。所以這樣規(guī)定,，是因?yàn)閮?nèi)容均屬現(xiàn)代生物科技的前沿，已經(jīng)很深了,，宜實(shí)事求是,、量力而行。

活動(dòng)建議部分,，只能加強(qiáng),，不應(yīng)削弱,。因此，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)思路,，是在貫徹高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)上述三方面的原則要求下,，突出以下各點(diǎn)：

（1）確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性。

現(xiàn)代生物科技專題的內(nèi)容,，都是當(dāng)前發(fā)展非常迅速的領(lǐng)域,。作為教學(xué)內(nèi)容，不易把握好分寸,。為做到基本原理準(zhǔn)確,，實(shí)例可靠，技術(shù)方法相對(duì)全面,，教師要不斷進(jìn)行資料的查閱和備課組的集體合作,。

（2）斟酌教學(xué)內(nèi)容的適用性。

格局教學(xué)內(nèi)容適用性的“度”,，可以適當(dāng)?shù)脑鰷p或調(diào)整,。

（3）體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的有序性。

這里的有序性,，主要指符合學(xué)生認(rèn)知過程的有序性,。由于教材以專題形式呈現(xiàn)，似不可能在各專題間尋求其系統(tǒng)和有序,，主要體現(xiàn)于每一專題中各內(nèi)容的安排符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,。

（4）創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

盡可能的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生利用周末休息的時(shí)間對(duì)本模塊的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行多反面的搜集和查閱,，不希望本模塊的學(xué)習(xí)變?yōu)榻處熤v解的單一教學(xué)模。

三,、教學(xué)方法及措施。

教學(xué)方法以講授,、啟發(fā),、探究、討論,、小組合作及引導(dǎo)為主,，并根據(jù)實(shí)際情況指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)撰寫綜述報(bào)告等。

具體措施：

（一）,、備課,。

備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施,。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容：

1,、認(rèn)真研讀課標(biāo)，把握難度要求。

2,、重視基本概念和原理的教學(xué)，把握好基礎(chǔ)性，避免教學(xué)變成泛泛的科普介紹或資料的搜集和瀏覽活動(dòng)。

3,、重視圖片和流程圖的學(xué)習(xí),，多問學(xué)生為什么,，加強(qiáng)理解和記憶。

4、注重形成網(wǎng)絡(luò)化和結(jié)構(gòu)化的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。

5,、圍繞生物科技與社會(huì)的關(guān)系，切實(shí)組織好資料搜集分析,、討論和辯論等活動(dòng),。

集體備課安排：

（二）,、上課。

上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),，不僅要求具有淵博的知識(shí),，而且要掌握進(jìn)行政治思想教育，傳授知識(shí)和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。應(yīng)做到：

1、教學(xué)目標(biāo)明確,，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。

2、教學(xué)內(nèi)容必須正確。要把基本概念,、基本觀點(diǎn)，正確無誤地傳授給學(xué)生,。

3,、做到分清主次，突出重點(diǎn),，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵,，詳略得當(dāng)，快慢適中,。

4、教學(xué)方法得當(dāng),。對(duì)不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng)新,。

（三）做好課后輔導(dǎo)工作，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)或練習(xí),。

四,、教學(xué)進(jìn)度：

教學(xué)進(jìn)度見后頁。

五,、文科學(xué)業(yè)水平測(cè)試,。

7—12班的進(jìn)度一樣，現(xiàn)在已進(jìn)行復(fù)習(xí),。二個(gè)多月的時(shí)間要復(fù)習(xí)必修1,、2、3三本書的內(nèi)容,，而且每周才2節(jié)課,，時(shí)間緊，任務(wù)重,。我們復(fù)習(xí)時(shí)采用練習(xí)和課本相結(jié)合,，基本上是每周一講，然后通過練習(xí)鞏固,，老師再作針對(duì)性進(jìn)行講評(píng),。每復(fù)習(xí)完一個(gè)單元進(jìn)行一次單元測(cè)試，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，提高學(xué)生的解題能力,。在6月之前一定要復(fù)習(xí)完畢，并進(jìn)行兩至三次的模擬考,。

高一生物備課組工作計(jì)劃篇六

為了提高高二生物教師的教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)新課程改革的全面實(shí)施，在生物教學(xué)中貫徹執(zhí)行以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,，老師是學(xué)習(xí)的幫助者的精神,，全面培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，本備課組本學(xué)期的主要計(jì)劃和內(nèi)容如下,。

以課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程理念為指導(dǎo)思想,，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量,，樹立新課程的基本理念和現(xiàn)代教育思想,，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。按基礎(chǔ)教育課程改革要求,，進(jìn)一步強(qiáng)化課改在素質(zhì)教育中的核心地位,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，牢固樹立以人為本,、為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的意識(shí),，變單一的知識(shí)傳授者為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。

1,、認(rèn)真完成本學(xué)期的課堂教學(xué)任務(wù),。在包組教干和科組長的指導(dǎo)下全組人員共同努力完成高二年級(jí)的教學(xué)、教研,、教改工作,。

2、加強(qiáng)集體備課,，利用備課組活動(dòng)時(shí)間,，開展新課程教學(xué)研討，每次研討都有中心內(nèi)容和中心發(fā)言人,。

3,、積極參加聽課、評(píng)課和學(xué)校教研活動(dòng),，共同提高教學(xué)水平,，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量為上好每堂課努力,。

1,、完成必修1的教學(xué)任務(wù)。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研教材,，改變舊的教學(xué)理念，開展好促優(yōu)補(bǔ)弱工作,。

3,、認(rèn)真組織周考、月考,、中段考,、期末考等，抓配套練習(xí)的檢查工作,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的緊迫感和積極性,。

4,、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)，在教學(xué)活動(dòng)過程中實(shí)現(xiàn)知識(shí),、情感態(tài)度與價(jià)值觀,、能力三個(gè)方面內(nèi)容的滲透，是我們備課組的目標(biāo),。

5,、每周開展一次集體備課，輪流說課,。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，將教材歸類、分項(xiàng),，采用"集體備課,，一人執(zhí)教，集體評(píng)議,，改進(jìn)教案，再行教學(xué),，不斷完善"的連動(dòng)式備課,、上課的方式進(jìn)行。

6,、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和運(yùn)用,，切實(shí)提高現(xiàn)有現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。每位教師都要研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)改革,，積極制作課件,。改進(jìn)教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率,，發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用,。

7、深入開展教學(xué)科研,，組織開展各類優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)和教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng),，每位老師積極按時(shí)完成每學(xué)期撰寫論文的工作。

9月3——9集體討論和制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和安排教學(xué)任務(wù),。

11月1———4討論期中考試的出題范圍,、方法，復(fù)習(xí)方法等,。

11月1——14期中考試復(fù)習(xí),。

11月中旬期中試卷分析。

加學(xué)校教學(xué)開放周活動(dòng)集體備課,；集體討論“信息傳遞”的教學(xué)方法和需增加的內(nèi)容,。

12月底商談期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,、期末復(fù)習(xí)。

元月閱卷,、試卷分析,。

高一生物備課組工作計(jì)劃篇七

一、工作目標(biāo)：以學(xué)校提出的十六字方針為指導(dǎo),，努力把學(xué)校,、教務(wù)處、高三年級(jí)段工作計(jì)劃中所提出的`一系列教學(xué)工作的各項(xiàng)要求落到實(shí)處,。以優(yōu)秀教研組評(píng)比活動(dòng)為契機(jī),，做好備課、上課,、聽課,、課題論文、試題研究,、各類評(píng)比,、文化建設(shè)、監(jiān)考評(píng)卷等多方位的教學(xué)工作,。繼續(xù)做好年級(jí)段提出的“抓中間,，促兩頭”的教學(xué)工作。抓好高考復(fù)習(xí)工作,，力爭期末統(tǒng)考成績,、市一模成績保持全市第五名并穩(wěn)步繼續(xù)進(jìn)步而努力。

二,、工作職責(zé)

1．規(guī)范地做好常規(guī)教學(xué)工作是教師的基本職責(zé),，每位教師要嚴(yán)格按學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按課程表,、學(xué)科的進(jìn)度表與教學(xué)要求認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹抗?jié)課,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

2．根據(jù)教學(xué)任務(wù)與教學(xué)計(jì)劃于開學(xué)第一周制定出切實(shí)可行的計(jì)劃,，落實(shí)組內(nèi)每位教師上公開課的具體內(nèi)容與時(shí)間,。做到每次教研活動(dòng)定人員、定地點(diǎn),、定時(shí)間,、定內(nèi)容，確?；顒?dòng)的質(zhì)量,。制定出學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表。

(2) 學(xué)中加以應(yīng)用反思,，腳踏實(shí)地,，做到理論與實(shí)際相結(jié)合,，又要落實(shí)教材細(xì)節(jié)。既要有意識(shí)地培養(yǎng)自己創(chuàng)設(shè)精彩課堂的能力,，又要有意識(shí)地培養(yǎng)自己調(diào)動(dòng)學(xué)生非智力因素的水平,，做到合情合理。

4．備課組根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況布置作業(yè),，作業(yè)要有層次性,。布置給學(xué)生的作業(yè)教師要及時(shí)批改，并及時(shí)向?qū)W生作講評(píng),，指導(dǎo)學(xué)生訂正,，并批改。

5．要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真出好平時(shí)的練習(xí)卷,、月考的測(cè)試卷,、理綜的練習(xí)卷等工作，做好試卷分析和成績分析,，牢固樹立憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，組織好模塊補(bǔ)考考試。

6．有意識(shí)有目標(biāo)地做好“抓中間”工程,。爭取每班高分檔人數(shù)盡可能多增加幾個(gè),，完成年級(jí)段要求的目標(biāo)。

7．繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,。

8．支持并做好教務(wù)處提出的要求,，加強(qiáng)習(xí)題的選編,，人員的安排都要到位,。

9．進(jìn)一步做好師德群體創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，爭取在本學(xué)期的師德群體創(chuàng)優(yōu)評(píng)估活動(dòng)中繼續(xù)保持名列前茅,。

高一生物備課組工作計(jì)劃篇八

為了提高本組生物教師的教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，進(jìn)一步深化初中生物課堂教學(xué)改革,，切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況?，F(xiàn)將本備課組本學(xué)期的工作安排如下：

1、堅(jiān)持貫徹學(xué)校以“學(xué)生的發(fā)展為本”的育人理念,，以學(xué)生為主體,，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自主性,，加強(qiáng)學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)能力和科學(xué)探索能力的培養(yǎng),，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行人與自然和諧發(fā)展的教育，提高學(xué)生的思想品質(zhì),。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課活動(dòng),。

（1）活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)，本科組定每周四下午第一,、二節(jié)課為集體備課時(shí)間,，活動(dòng)地點(diǎn)在生物器材器。

（2）結(jié)合本屆學(xué)生和本組成員的情況,，備課組活動(dòng)主要以研究備課為主,，注重依據(jù)學(xué)生的的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)過程和學(xué)案，注重教學(xué)反思和教學(xué)后記,。

（3）加強(qiáng)集體備課的分工和責(zé)任,，備課組成員根據(jù)統(tǒng)一的分工安排，在活動(dòng)中要充分發(fā)揮自己應(yīng)有的作用,，主備課人要認(rèn)真扎實(shí)備好課并講解輔備課人要積極主動(dòng)地評(píng)議和討論,。

2、加強(qiáng)相互聽課和評(píng)課的活動(dòng),。

（1）全組成員要積極參與聽課,，且不局限于組內(nèi)的互相聽課，同時(shí)也要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，并認(rèn)真做好記錄,。

（2）聽課后要積極的進(jìn)行評(píng)課，注意吸取他人經(jīng)驗(yàn),，找出自己的不足,，發(fā)現(xiàn)問題大家一起反思，提出解決的辦法,，并應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去,。