作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學活動。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

大班春節(jié)社會教案和反思篇一

1.了解新年的一些風俗習慣和由來,。

2.能大膽的與同伴交流,、體驗過新年的活動。

3.感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,，感受過年的歡樂,。

了解新年的`一些風俗習慣和由來。

能大膽的與同伴交流,、體驗過新年的活動,。

課件,、剪刀、紙,、紅包若干個,。

一、開始部分：

歌曲表演《新年好》,。

二,、基本部分：

1.你們過年的時候都干些什么?

2.了解過年的習俗和由來。

我們過新年時除了要放鞭炮外,，一家人還要在一起吃年夜飯,、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年,、送新年賀卡,、貼春聯、貼福字,、大人給小孩送壓歲錢,、舞龍舞獅等。

3.教師提問：“那人們過新年時為什么要貼春聯,、穿紅衣,、放鞭炮呢?(幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流)。

4.欣賞故事《年獸來了》,。

(1)年獸最怕什么呢?

(2)年獸最怕三種東西：光,、聲響，還有紅色,。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F,，常用貼春聯、穿紅衣,、放鞭炮等方式來過年,，見面時，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安,。

5.分組過新年,，感受過年的歡樂。

“過年真開心,，你們看各族人民都在互相拜年,，(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧?！?/p>

第一組：互相拜年,。

第二組：包餃子。

第三組：剪窗花,。

第四組：拼年畫,。

三,、結束活動，分享過年的喜悅,。

過完年,，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團結同伴,，還要尊敬父母和老師,，孝敬老人。

大班春節(jié)社會教案和反思篇二

1,、了解北京春節(jié)的風俗風俗,，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。

2,、學習課文有順序,，詳略得當的寫法。

3,、激發(fā)學生對祖國傳統文化的熱愛,。

1、了解北京春節(jié)的風俗習慣,，感受老北京春節(jié)的熱鬧氣氛,。

2、學習課文有順序,，詳略得當的寫作方法,。

1、指導品讀“除夕”,，指名朗讀,，說說：你仿佛看到了什么?

(1)抓關鍵詞，“趕,，到處,，都穿起，貼上”感受除夕的喜慶,、熱鬧。

(2)抓“除非,，萬不得已,，必定”體會春節(jié)在人們心目中的位置，感受團圓的氛圍,。

(3)指導學生感情讀文,。

2、指導品讀“正月初一”,。

小組齊讀,，邊讀邊思考：

(1)正月初一與除夕的'氣氛有什么不同?

(2)正月初一這一天人們都在做些什么?你從中體會到什么?

(3)你們春節(jié)拜年嗎?說說你拜年的經歷,。

(4)引導學生了解廟會時怎么回事?

3、指導品讀“元宵”,。

全班齊讀,，邊讀邊畫：

(1)分別畫出表示燈的數量多的詞句，說說你表示燈的種類多的詞句,，體會人們對元宵節(jié)的熱情,。

(2)如果你置身于這燈的海洋，你會是什么樣的心情?你能用朗讀將自己的心情表達出來嗎?(指名朗讀展示),。

1,、提問：作者寫這篇文章表達了他怎樣的情感?

(歸納本文的寫作特點：一是按時間順序進行有條理的敘述：二是詳略得當，詳寫春節(jié)中的高潮部分,，略寫其它部分;三是語言通俗,，簡練。),。

1,、師：北京的春節(jié)是很吸引人，但在不同的地方,，會有一些不同的風俗嗎?學生交流課前收集的有關資料,。

2、啟發(fā)思考：我們所了解到的這些春節(jié)風俗今天是否依然廣泛存在,，你覺得現在過年的氛圍濃嗎?說說你的感想,。

(學生自由暢談)。

小練筆：結合《北京的春節(jié)》和自己的實際寫一寫你是怎樣過春節(jié)的,。

大班春節(jié)社會教案和反思篇三

1,、體驗過年的喜慶與熱鬧，培養(yǎng)幼兒愉快的情感,。

2,、訓練幼兒的手眼協調能力。

3,、學習畫圓形,、方形、半圓形,。

［活動準備］準備實物方糕,、湯圓、餃子,、饅頭,。

1、帶幼兒跳舞《過新年》,，導入課題,。

2,、談話；體驗過新年的熱鬧,。

提問：過年時與平時有哪些不一樣/過年時有沒有自己動手捏餃子,、蒸饅頭。

3,、觀察實物范例,，教師范畫。

（1）提問：饅頭,、方糕,、餃子、湯圓分別是什么形狀,？

（2）幼兒邊書空邊說邊畫,。

（3）示范畫方形、半圓形,、長方形及圓形,。

4、幼兒做畫,，教師指導觀察,。

指導語：小動物一起吃午飯，糕點不夠吃了,，我們用粗粗的彩筆在盤子里面畫上許多糕點送給它們吃吧,！

重點與難點：注意線條應接好口；糕點就畫在盤子里,。

5,、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞,、評價,。

［活動延伸］把糕點沿輪廓線撕下來，放入娃娃家開展游戲,。

［活動評價］幼兒比較感興趣,，但有部分幼兒動手能力差，應繼續(xù)鍛煉幼兒動手能力,。

大班春節(jié)社會教案和反思篇四

2.產生熱愛廣東地域文化的熱情,。

1.“行花街”音樂、視頻,。

2.春節(jié)花市的各種圖片,。

1.談話導入,。

（1）聆聽“行花街”音樂,觀看花市各種圖片,，感受行花街的熱鬧氛圍,。

（2）請幼兒談談自己逛花市的情景。

2.觀看逛花市的`視頻,。

（2）觀察年桔,、水仙、富貴竹,、桃花,、銀柳、菊花,、蘭花...等圖片,，說說春節(jié)擺放的年花有什么特別的寓意。

（3）逛花市的時候人很多,，我們需要注意哪些安全,？

3.角色扮演：熱鬧的花市。

（1）幼兒布置游戲場地,。

（2）商量角色分工,。

（3）幼兒快樂游戲，教師注意引導幼兒遵守社會行為規(guī)則,。

了解春節(jié)其它習俗,，如拜年的禮儀、對長輩,、同輩可以說的祝福語,。

大班春節(jié)社會教案和反思篇五

1、認識我國傳統的春節(jié),，知道過年的由來,，了解過年的傳統風俗。

2,、感受過年的喜慶氣氛,，并會正確對別人說一句祝福語。

3,、深刻對祖國的認識,，知道我國是一個有悠久文化傳統的民族。

幼兒用書,。

1,、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談論,。由此,，引起有關“過年”的話題。

2、先讓幼兒討論自己對“年”的認識：為什么要過年,？過年是怎樣的,？等等。

3,、教師講有關過年的故事,、傳說。

4,、再讓幼兒談論大家過年的風俗都有些什么不同,？為什么會這樣？知道祖國很大,，各地的風俗各有不同,，很有趣。

5,、在觀察角擺放有關物品,、布置，讓幼兒深化認識6,、評價,、結束課。

過年是孩子最喜歡,、最興奮的事情,。所以在活動一開始的談話部分，幼兒就十分投入,，興致很高,。表現出濃厚的興趣，迫不及待地講述自己過年時所經歷的事情,。而我好像是作為一名資料補充員的身份,，當幼兒講到一個什么事情引起其他孩子的共鳴時，我就在展示臺上出示圖像,、圖片等,，加上幼兒和我的共同講解，使中國過年時傳統風俗在幼兒面前展露無遺,。使幼兒對中國傳統文化有了更深刻的了解,。這些操作活動真真切切地展示在幼兒面前時，幼兒的興奮達到了高潮,。從活動效果來看,，幼兒動手能力很強，做出了許多精彩的東西,。將民間美術欣賞與特定的節(jié)日結合起來,，幼兒比較能夠理解其中的含義,。再讓幼兒進行手工操作，就能達到很好的效果,。同時,，解決了幼兒園手工難教的問題。

文檔為doc格式,。

大班春節(jié)社會教案和反思篇六

1、感受色彩的美,，培養(yǎng)涂色的興趣,。

2、復習認識顏色,，能夠均勻的將禮品袋用自己喜歡的'幾種顏色涂滿,。

［活動準備］教具禮品袋；白紙,、油畫棒若干,。

1、參觀禮品袋商店,，引導幼兒觀察,。

提問：商店里有什么？禮品袋上有什么顏色,？

2,、幼兒示范涂禮品袋，師生共同評價,。

（1）請4-5個幼兒每人選一種顏色共同涂染禮品袋,。

（2）根據涂色是否均勻的情況，師生共同評價,。

3,、幼兒涂色，教師指導,。

（1）提請幼兒使用多種顏色將禮品袋涂滿,。

（2）鼓勵能力強的幼兒，先畫禮品袋在涂色,。

［活動延伸］給幼兒提供多種工具材料：棉簽,、顏料、水彩筆等讓幼兒選擇,。

［活動評價］幼兒對色彩很感興趣,，涂色很不錯,，效果好,。

活動3：花窗簾（紙團印畫）,。

1、感受花紋疏密排列的美,。

2,、養(yǎng)成自己收拾物品、愛惜畫面,、保持衛(wèi)生的好習慣,。

3、學習用紙團蘸顏色作畫,。

［活動準備］廢報紙,，顏料，紙簍,。

1,、展示幾長老師用紙團印上花的花紙，供幼兒觀賞,。

提問：織布廠最近印出許多花布,，你們知道它是怎么設計出來的嗎？

2,、教師示范印畫的步驟與方法,。

（1）先用搓好的紙團蘸上顏色，在壓印在紙上,。

（2）每人準備三個紙團,，每個紙團只蘸一種顏色。印畫時,，可將不同顏色的紙團有規(guī)律的排列壓印,，也可將不同顏色的紙團覆蓋著壓印。

（3）印出的花紋可以有疏有密,，隨意排列,。

（4）印好后將紙團丟在廢紙簍中，將畫擺在桌上,，帶晾干后在收拾,。

3、幼兒操作,，教師觀察指導,。

指導語：小兔家里沒有窗簾，我們印一幅漂亮的花窗簾送給他,。好嗎,？

（1）每個紙團只蘸一種顏色，顏料不宜太多,。

（2）注意保持桌面,、地面和自身的衛(wèi)生,。

4、展出幼兒作品,，逐件欣賞評價,。

［活動延伸］提供紙筆幼兒畫各種窗簾布。

［活動評析］幼兒比較喜歡這種形式,，但有點手忙腳亂,。

大班春節(jié)社會教案和反思篇七

1、為鍛煉孩子的安全能力,，增強自我保護意識,。

2、讓幼兒記住自己家的地址和電話號碼,。

3、讓幼兒懂得地址和電話在生活中的用途,，知道每個家庭都有各自不同的地址和電話號碼,。

4、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達能力和對事物的判斷能力,。

5、加強幼兒的安全意識,。

在活動前請父母寫一張有自己家地址和電話號碼的便條來園,，并請家長教會孩子說出地址和電話號碼;教師對幼兒的地址一定的了解;準備一段約五分鐘的情景錄象，內容為：(1)迷路以后找警察叔叔幫助找回家;(2)郵遞員送信,。

(1)播放錄象：迷路了,，小朋友著急地哭了。通過提問,，引導幼兒討論想辦法,。

(2)播放錄象：找警察叔叔，通過電話與父母聯系,，并按地址送小朋友回家,。

(3)小結：地址是每個地方的名稱，地址和電話是非常重要的,。

(4)播放錄象：郵遞員送信,。

(5)討論：除此以外，地址和電話還有什么用途,。

(1)教師示范游戲玩法：找一個朋友,，用打電話的形式，大聲地告訴他：“你好,，我是xxx,，我家住在xxxx,，我家的電話號碼是xxxx，我家有許多玩具,，歡迎你到我家來做客,。”

(2)請幼兒走下座位,，自由邀請朋友游戲,，教師巡回，鼓勵幼兒多找?guī)讉€朋友,。

將幼兒帶來的電話號碼便條裝訂成電話號碼本,，放在娃娃家中，讓幼兒用玩具電話模擬與他人通電話;在美術活動區(qū)中,，為幼兒提供材料,，制作信封，把要說的話畫出來,，并在教師的幫助下寄給爸爸媽媽,。

由家長將自己家的地址和電話號碼寫在便條上，教會孩子說出;請家長鼓勵孩子與親戚朋友打電話交流,，指導孩子正確使用禮貌用語;外出后回家時,，讓孩子帶路，認識自己的家;或模擬迷路后怎樣找警察,，告訴家庭地址和聯系電話,。

大班春節(jié)社會教案和反思篇八

1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活,，一起談論,。由此，引起有關“過年”的話題,。

2,、先讓幼兒討論自己對“年”的認識：為什么要過年？過年是怎樣的,？等等,。

3、教師講有關過年的故事,、傳說,。

4、再讓幼兒談論大家過年的風俗都有些什么不同,？為什么會這樣,？知道祖國很大，各地的風俗各有不同,，很有趣,。

5,、在觀察角擺放有關物品、布置,，讓幼兒深化認識,。