作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

大班春節(jié)社會教案活動反思篇一

1.參與春節(jié)的多種活動，感受我國多姿多彩的民俗文化,。

2.能夠與同伴大膽交流,。并用各種方法表達過春節(jié)時開心、熱鬧的情景,。

3.培養(yǎng)動手操作能力和豐富的語言表達能力,。

活動一年前準備。

1.和父母一塊購置年貨，感受過年的愉快,。

2.嘗試幫父母做年前掃除工作,。活動準備與父母商量,，自己干什么,，并討論如何干。

1.說說快過年了,，周圍環(huán)境有什么變化,。(街上人多起來了，比以往熱鬧：商店里多了平日不常見的物品,，如燈籠,、化炮、對聯(lián),、窗花等,。)。

2.提問：(1)家中大人們在忙著做些什么?(2)為什么過年要購置年貨;年前為什么要大掃除?觀察成人怎樣做年前掃除,，嘗試幫忙,。

3.幼兒介紹自己家經(jīng)過掃除后的變化，說說自己做了哪些事情,。

4.討論：我們可以為班上掃除做點什么?

5.幼兒自己分工，在老師指導(dǎo)下做一些力所能及的事,。

活動二相互祝福,。

1.感受節(jié)日的氣氛和人們之間的友好親情。

2.大陽地向長輩或同伴說一些況福的話,?；顒訙蕚湫《Y品、手工作品等,。

1.討論：

(1)過春節(jié)時.你想對誰說些祝福的話?用什么方式表達?

(2)見了長輩該如何說?(如爺爺過年好,，祝您健康長壽：叔叔過年好。祝您工作順利……),。

(3)朋友之間怎樣祝福?(××過年好,。祝你健康快樂，學(xué)習(xí)進步……),。

(4)如果想把祝福送給遠方的親戚朋友該怎么辦?(打電話,、電腦做賀卡、寫電子郵件等,。這些可由爸爸媽媽來幫忙,。)。

2.教師介紹過春節(jié)時人們相互祝福的一些方式，并簡單講解為什么要這樣做,。

3.請幼兒留意過年時自己的父母,、親朋間是如何相互祝福的，并在班里交流,。

4.欣賞《春節(jié)序曲》的音樂磁帶,，感受節(jié)日的濃濃氣氛。

活動三出對聯(lián),。

1.了解對聯(lián),、窗花的含義。

2.理解對聯(lián)要點,?；顒訙蕚涿耖g藝術(shù)品、剪紙,、花炮,、"稿"字、對聯(lián),。

1.引導(dǎo)幼兒觀察過年時各家門前,、窗上增添了什么。

2.簡要介紹窗花的含義：表示喜慶,，希望在新的一年里生活得更好?

3.出示剪紙,、花炮、"福"字,。講解這些民問藝術(shù)品豐富的內(nèi)涵,，如在家中懸掛花炮是希望未來的'日子紅紅火火，倒貼"福"字是期望新的一年里福氣來到,，生活富裕。

4.出示對聯(lián),，講解對聯(lián)的來歷,、含義，重點講解對聯(lián)的要點(上聯(lián),、下聯(lián),、橫批)。

5.幼兒試著編對聯(lián),。教師在鼓勵,、肯定的基礎(chǔ)上幫其整理。

6.分組出對聯(lián)：小組商量確定后請老師寫出來,。

活動四壓歲錢如何花,。

1.知道壓歲錢是親朋對自己愛的表示，會向大人們表示感謝。

2.能想出多種辦法把壓歲錢花在有用的地方,?；顒訙蕚湫∧九家粋€。

活動過程,。

2.沒給壓歲錢的大人是不是不愛你?

3.收下壓歲錢后準備干什么用?(可有針對性地請個別幼兒說說自己的想法,，還可分組討論，及時肯定好的,，有意義的,，值得推廣的做法。),。

大班春節(jié)社會教案活動反思篇二

1,、仔細觀察畫面，講述各種擺脫年的方法,。

2,、了解各種過年的習(xí)俗。

課件,。

一,、出示圖片，認識年,。

1,、你們知道年嗎?年到底是什么呢?(怪物、傳說),。

2,、(出示圖一)老師這里就有一個關(guān)于“年”的傳說，瞧!這就是年,，看看它長的什么樣子?(四眼怪物非?？膳?。

3,、年頭長觸角……它的樣子十分的可怕,。每到一年的最后一天年就悄悄地從山上沖下來，把那群孤獨的人們通通吃掉!

二,、觀察圖片,，了解擺脫年獸的方法。

1,、你們愿意就這么被年吃掉嗎?(不愿意)那你們有什么辦法趕走年呢?(幼兒自由講述),。

2、那我們看看傳說中人們是怎么擺脫年的呢,。(出示圖片),。

3,、你看懂了了嗎?你看懂了哪一幅圖?誰愿意向大家介紹一下。

（1）放鞭炮：為什么年聽到鞭炮聲會嚇得躲起來呢?(原來熱鬧的聲音讓“年”感到害怕),。

那過新年時還有什么聲音也很熱鬧,，也能把年趕走呢?

（2）紅燈籠：為什么大紅燈籠高高掛就能把年嚇跑?(原來，喜慶的紅色讓“年”感到害怕),。

新年中,，還有哪些東西也是紅色的`，也會讓年感到害怕呢?

（3）年夜飯：為什么過年時要做一桌美味佳肴呢?這些美味是給誰準備的?一家人坐在一起吃年夜飯是什么感覺?(熱鬧,、溫馨)而年只是孤零零的一個人,，所以他害怕看到一家人團團圓圓、熱熱鬧鬧的在一起,。

（4）穿紅衣跳舞：一群人穿紅衣跳舞,，特別熱鬧，年可是很怕熱鬧的呢!

（5）拜年：拜年時要說什么?(各種吉祥話)當(dāng)你聽到吉祥話時你的心情是怎樣的?(甜甜蜜蜜的)那還會害怕年嗎?(不會)當(dāng)然,，年是最害怕看到開心的人了!

5,、小結(jié)：原來年害怕響聲、害怕鮮艷的紅色,，害怕團團圓圓,，害怕一切熱鬧、開心的東西,。

三,、經(jīng)驗提升：豐富各地過年的習(xí)俗。

2,、觀察課件,，邊看邊講，了解各地過年的習(xí)俗：其實呀每個地方都有不同的過年方法,?？?

（1）團圓飯：團團圓圓。

（2）到各家各戶拜年：互相祝福,。

（3）舞龍燈：歡騰喜慶,。

（4）舞獅：同上。

（5）踩高蹺：節(jié)節(jié)高升,，步步高。

（5）包餃子做餛飩：一起慶祝大家長大一歲了!

（6）做年糕：節(jié)節(jié)高升,。

3,、小結(jié)：原來，每個地方過年的習(xí)俗都不一樣,，但一樣的都是大家都是熱熱鬧鬧,、喜氣洋洋,、快快樂樂地度過年的，這樣,，年就會害怕出來吃人了,。

大班春節(jié)社會教案活動反思篇三

活動目標：

1.樂于傾聽他人的講述，能為同伴的進步而感到高興,，體驗新年的'快樂,。

2.培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣及大膽自我表現(xiàn)的能力。

3.知道新年過后自己又長大一歲了,。

活動準備：

１.慶新年音樂帶,、詩歌《一年過去了》。

２.為幼兒貼上紅五星,，表揚他們的成績,；提出新的要求，鼓勵幼兒在新的一年里要有更大的進步,。

活動過程：

1,、引出主題――新年來到了 小朋友們，咱們一起動手把教室裝扮得這么漂亮,，這是為什么呀,？（新年到了）對，咱們把教室布置得漂漂亮亮的是為了迎接新年,。

2,、詩歌《一年過去了》――結(jié)合詩歌內(nèi)容和自己的生活談?wù)勛约菏窃鯓舆^新年的？

（1）提問：詩歌中都講了什么,？你覺得在這一年中你自己有變化嗎,？長高了嗎？重了嗎,？咱們再來想想看老師都教會了你什么呢,？也算算看我們離上一年級還有多長時間？ 教師小結(jié)：每個小朋友一年中都長高了,、長胖了,，也學(xué)會了很多本領(lǐng)，看著你們長大快上小學(xué)了,，老師也很開心,。

（2）講講自己是怎樣過新年的。（提示環(huán)境,、衣著,、交往等方面） 你們自己又是怎樣過新年的？（放鞭炮,、禮花,、穿新衣,、參加聚會、走親戚,、拜年,、收壓歲錢。）

教師小結(jié)：原來每個小朋友的新年都過得這么有意思啊,，可以穿上漂亮的新衣服去親戚家吃飯,，還可以收到壓歲錢，因為我們小朋友年齡小,，所以我們可以看大人放鞭炮,。

3、請幼兒自己或結(jié)伴選擇表演道具,，同老師一起隨音樂自由舞蹈,，師生同歡樂。

活動延伸：

1,、在活動區(qū)活動中進行歌舞表演,。

2、發(fā)揮幼兒想象,，繪畫或者利用各種材料制作新年來到了,。

附兒歌：

一年過去了 一年過去了，新年又到了,。 量量看,，我高了多少？ 稱稱看,，我重了多少,？ 想想看，老師教我的本領(lǐng)學(xué)會了多少,？ 算算看,，離上一年級的時間還差多少？ 媽媽呀,！ 我又長大了一歲,，進步真不少。 老師夸獎我真好,！真好,！

大班春節(jié)社會教案活動反思篇四

活動目標：

1、知道每年的1月1日就是元旦,，是新一年開始的第一天,。

2、知道過了新年,，又長大了一歲,。

3、了解和認識慶祝元旦的各種方式,。

活動準備：

日歷卡,、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖,。

活動重難點：

理解元旦的意義,，了解慶祝元旦的方式。

活動過程：

1,、教師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日,。如：小朋友們，你們知道一年中,，有哪些節(jié)日嗎,？（出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié),、春節(jié),、元宵節(jié)、五一勞動節(jié),、婦女節(jié),、元旦……）今天呀，我們主要來學(xué)習(xí)“元旦”,。

2,、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什么,？（新一年的到來,，是一年開始的第一天）。

3,、教師提問：小朋友們,，你們知道元旦是怎么來的嗎？

提示：元旦是在1月1日,，“元”是開始,、第一的意思；“旦”是早晨,、一天的意思,。“元旦”就是一年的開始,、一年的第一天,。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦,。

1,、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過新年的,？（放煙花、吃餃子等）,。

2,、了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許,，可以制作成課件）,，引導(dǎo)幼兒認識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準備工作。

提示：唱歌跳舞,、剪窗花,、蒸各式饃饃、包餃子,、放煙花,、送元旦卡片等。

提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法,，再讓幼兒表達自己的想法如,，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽,。

4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,，提出問題,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導(dǎo)幼兒討論,，慶祝元旦要說哪些祝福語,，體驗集體慶祝元旦的喜悅。

1,、教師出示幼兒的相片,，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了,，比以前更能干了,，知道過了這個新年，又長大了一歲,。

2,、引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事？

引導(dǎo)幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料,，制作成“元旦”專題,，讓幼兒更深入的了解和認識元旦。

大班春節(jié)社會教案活動反思篇五

1、 感受色彩的美,，培養(yǎng)涂色的興趣,。

2、 復(fù)習(xí)認識顏色,，能夠均勻的將禮品袋用自己喜歡的幾種顏色涂滿,。

［活動準備］教具禮品袋；白紙,、油畫棒若干。

1,、 參觀禮品袋商店,，引導(dǎo)幼兒觀察。

提問 ：商店里有什么,？禮品袋上有什么顏色,？

2、幼兒示范涂禮品袋,，師生共同評價,。

（1）請4-5個幼兒每人選一種顏色共同涂染禮品袋。

（2）根據(jù)涂色是否均勻的情況,，師生共同評價,。

3、幼兒涂色,，教師指導(dǎo),。

（1）提請幼兒使用多種顏色將禮品袋涂滿,。

（2）鼓勵能力強的幼兒，先畫禮品袋在涂色,。

［活動延伸］給幼兒提供多種工具材料：棉簽、顏料,、水彩筆等讓幼兒選擇,。

［活動評價］幼兒對色彩很感興趣,，涂色很不錯,，效果好。

活動3：花窗簾（紙團印畫）

1,、 感受花紋疏密排列的美,。

2、養(yǎng)成自己收拾物品、愛惜畫面,、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

3、學(xué)習(xí)用紙團蘸顏色作畫,。

［活動準備］廢報紙,，顏料，紙簍,。

1,、展示幾長老師用紙團印上花的花紙，供幼兒觀賞,。

提問：織布廠最近印出許多花布,，你們知道它是怎么設(shè)計出來的嗎？

2,、教師示范印畫的步驟與方法,。

（1）先用搓好的紙團蘸上顏色，在壓印在紙上,。

（2）每人準備三個紙團,，每個紙團只蘸一種顏色。印畫時,，可將不同顏色的紙團有規(guī)律的排列壓印,，也可將不同顏色的紙團覆蓋著壓印。

（3）印出的花紋可以有疏有密,，隨意排列,。

（4）印好后將紙團丟在廢紙簍中，將畫擺在桌上,，帶晾干后在收拾,。

3、幼兒操作,，教師觀察指導(dǎo),。

指導(dǎo)語：小兔家里沒有窗簾，我們印一幅漂亮的花窗簾送給他,。好嗎,？

（1）每個紙團只蘸一種顏色，顏料不宜太多,。

（2）注意保持桌面,、地面和自身的衛(wèi)生,。

4、展出幼兒作品,，逐件欣賞評價,。

［活動延伸］提供紙筆幼兒畫各種窗簾布。

［活動評析］幼兒比較喜歡這種形式,，但有點手忙腳亂,。

大班春節(jié)社會教案活動反思篇六

1．參與春節(jié)的多種活動,，感受我國多姿多彩的民俗文化。

2．能夠與同伴大膽交流,。并用各種方法表達過春節(jié)時開心、熱鬧的情景,。

3．培養(yǎng)動手操作能力和豐富的語言表達能力,。

活動目標。

1．和父母一塊購置年貨,，感受過年的愉快,。

2．嘗試幫父母做年前掃除工作。

活動準備,。

與父母商量，自己干什么,，并討論如何干。

活動過程,。

1．說說快過年了,，周圍環(huán)境有什么變化。（街上人多起來了,，比以往熱鬧：商店里多了平日不常見的物品，如燈籠,、化炮,、對聯(lián),、窗花等。）,。

2．提問：

（１）家中大人們在忙著做些什么？

（２）為什么過年要購置年貨,；年前為什么要大掃除,？觀察成人怎樣做年前掃除,，嘗試幫忙,。

3．幼兒介紹自己家經(jīng)過掃除后的變化,，說說自己做了哪些事情,。

4．討論：我們可以為班上掃除做點什么？

5．幼兒自己分工,，在老師指導(dǎo)下做一些力所能及的事。

活動目標,。

1．感受節(jié)日的氣氛和人們之間的友好親情。

2．大陽地向長輩或同伴說一些況福的話,。

活動準備。

小禮品,、手工作品等,。

活動過程。

1．討論：

(1)過春節(jié)時．你想對誰說些祝福的話?用什么方式表達?

(2)見了長輩該如何說?(如爺爺過年好,，祝您健康長壽：叔叔過年好,。祝您工作順利……)。

(3)朋友之間怎樣祝福?(××過年好,。祝你健康快樂,，學(xué)習(xí)進步……)。

(4)如果想把祝福送給遠方的親戚朋友該怎么辦?(打電話,、電腦做賀卡,、寫電子郵件等。這些可由爸爸媽媽來幫忙,。)。

2．教師介紹過春節(jié)時人們相互祝福的一些方式,，并簡單講解為什么要這樣做,。

3．請幼兒留意過年時自己的父母、親朋間是如何相互祝福的,，并在班里交流,。

4．欣賞《春節(jié)序曲》的音樂磁帶，感受節(jié)日的濃濃氣氛,。

活動目標,。

1．了解對聯(lián)、窗花的.含義。

2．理解對聯(lián)要點。

活動準備,。

民間藝術(shù)品,、剪紙、花炮,、“稿”字、對聯(lián)。

活動過程,。

1．引導(dǎo)幼兒觀察過年時各家門前、窗上增添了什么,。

2．簡要介紹窗花的含義：表示喜慶,，希望在新的一年里生活得更好?

3．出示剪紙、花炮,、“?！弊帧Ｖv解這些民問藝術(shù)品豐富的內(nèi)涵,，如在家中懸掛花炮是希望未來的日子紅紅火火,，倒貼“福”字是期望新的一年里福氣來到,，生活富裕,。

4．出示對聯(lián)，講解對聯(lián)的來歷,、含義,，重點講解對聯(lián)的要點(上聯(lián)、下聯(lián),、橫批),。

5．幼兒試著編對聯(lián)。教師在鼓勵,、肯定的基礎(chǔ)上幫其整理,。

6．分組出對聯(lián)：小組商量確定后請老師寫出來。

活動目標,。

1．知道壓歲錢是親朋對自己愛的表示,，會向大人們表示感謝。

2．能想出多種辦法把壓歲錢花在有用的地方,。

活動準備,。

小木偶一個,。

活動過程。

一,、以小木偶形象引出話題,。

2．沒給壓歲錢的大人是不是不愛你？

3．收下壓歲錢后準備干什么用,？（可有針對性地請個別幼兒說說自己的想法,，還可分組討論，及時肯定好的,，有意義的,，值得推廣的做法。）,。

大班春節(jié)社會教案活動反思篇七

1．能感知幼兒園過年前的景象,。

2．會用一些詞語表達自己的感受。

3．知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

4．感受到節(jié)日的快樂。

中大班及幼兒園已進行新年布置,。

1．引發(fā)參觀興趣,。

提問：這幾天幼兒園和哥哥姐姐班發(fā)生了什么變化?

為什么要布置得那么漂亮?

他們是怎么打扮幼兒園的?

2．明確參觀時的紀律。

跟著隊伍走,，小聲講話,，別影響別人。

愛護哥哥姐姐布置的環(huán)境,，不用手亂碰。

與哥哥姐姐,、叔叔阿姨,、老師談話時有禮貌等。

3．幼兒參觀幼兒園的節(jié)日環(huán)境布置,。

教師啟發(fā)幼兒用適當(dāng)?shù)脑~語描述節(jié)日景象,，體驗要過新年的愉快情感。鼓勵幼兒與遇見的哥哥姐姐等交談,。

4．共同布置自己的班級,。

?鼓勵幼兒自己動手和老師一起把教室也打扮打扮,。

如：粘貼彩色紙,、掛哥哥姐姐送來的紅燈籠。

建議：本活動也可采用“大帶小”的形式進行,。

評價：

1．能觀察中大班教室及幼兒環(huán)境中的漂亮布置，會描述自己所看到的節(jié)日景象,。

2．有迎新年的快樂情緒,，參加布置活動。

大班春節(jié)社會教案活動反思篇八

1,、引導(dǎo)幼兒圍繞話題談話，大膽發(fā)言,。

2,、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

3,、體驗明顯的'季節(jié)特征,。

4、愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。

1、引出話題,。

小朋友,，你們的春節(jié)是在哪里過的？開不開心,？有哪些有趣的事講給大家聽,，好嗎？

2,、鼓勵幼兒到前面來講,，帶相片的講述相片的內(nèi)容也行。

3,、請老師講講：新年的趣事,。

4、交流過年拜年的祝福語：新年好,！恭喜發(fā)財,！祝身體健康！等等,。

5,、小結(jié)：把開心的事講給大家聽，是讓大家也開心！快樂,！

大班春節(jié)社會教案活動反思篇九

1,、感知禮物的顏色，對顏色感興趣,。

2,、體驗過新年的快樂。

3,、讓幼兒了解節(jié)日的由來,，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日,。

4,、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

5,、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

讓幼兒在活動中說出禮物的顏色特征,，激發(fā)幼兒對各種顏色的毽子的不同玩法,。

禮物盒(紅、黃,、藍,、綠)若干、毽子(紅,、黃,、藍、綠)若干,、新年帽若干,、音樂磁帶。

一,、引起興趣：

(師生每人戴一頂新年帽進教室),。

(教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒),。

師：寶寶,，過新年啰!看，新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物,，真高興呀!

二,、觀察交流：

1、(圍坐),。

師：寶寶們,，我們一起來看看,，你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物?

(引導(dǎo)幼兒說出禮物的顏色特征)。

(幼兒可集體自由說說：也可請個別幼兒說一說,、認一認)。

2,、師：寶寶猜一猜,，這些盒子里會有什么禮物呢?

——幼兒自由猜想，老師肯定每一個幼兒的想法,。

三,、游戲分享：

1、每個寶寶選一個小盒子,，拆開看看小盒子里是什么禮物?

——幼兒拆禮物,。

觀察寶寶拆盒的過程，適時地進行引導(dǎo),。

2,、師：盒子拆開了，里面藏的.是什么呀?(毽子),。

這些毽子是什么顏色的呀?(老師引導(dǎo)幼兒觀察毽子的顏色,，并講出毽子的顏色)。

3,、幼兒玩毽子,。

師：寶寶，我們一起和毽子做游戲吧!

(可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子,，如：拋毽子,、頂毽子、踢毽子等),。

如：我們先找一個紅顏色的毽子,，“紅毽子，紅毽子,，拋起來,。”

4,、寶寶們,，新年老爺爺送的禮物真好玩，過新年真好!

——放背景音樂《新年好》,?；顒釉诟杪曋薪Y(jié)束。

這個活動的設(shè)計我認為還是比較成功的,，體現(xiàn)在以下幾點,。

一、做幼兒學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者,，在創(chuàng)設(shè)情景中生成主題,。

我通過傾聽、觀察,、談話,，及時捕捉幼兒的愛好。新年給予了孩子們太多美好回憶,，同時也激發(fā)了他們的探索興趣,。我尊重幼兒的自發(fā)生成活動，并充分調(diào)動他們的積極性和主動性,，通過各種方式引導(dǎo)幼兒生成活動,，而且給予極大鼓勵,，并為此創(chuàng)造了一種自由、輕松的氛圍,，讓孩子在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上自我表現(xiàn)、充分交流,，分享活動帶來的快樂,，使活動成為幼兒生活的舞臺,，成為幼兒自我發(fā)展、展示自我的舞臺,，使幼兒的主體性和創(chuàng)造性得以發(fā)揮,。

二、做幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,，促進活動的順利開展。

師生戴一頂新年帽進教室,，充滿了喜慶的氣氛,，孩子們臉上洋溢著快樂，心里激蕩著過年的喜悅,，這次活動伴隨幼兒求知欲環(huán)環(huán)相扣,，步步深入，使幼兒在活動中,，自始至終充滿學(xué)習(xí)興趣,，共同體驗到了過年的氣氛,。

三、做幼兒學(xué)習(xí)活動的合作者,，讓幼兒在活動中成長,。

在活動中教師是幼兒學(xué)習(xí)活動的合作者，我讓每一個孩子都能積極參與,，并獲得成功的體驗,，同時也感受到了新年的喜慶氣氛。

大班春節(jié)社會教案活動反思篇十

1,、引導(dǎo)幼兒圍繞話題談話，大膽發(fā)言,。

2,、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

3,、體驗明顯的季節(jié)特征,。

4、愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。

春節(jié)的留影

1、引出話題

小朋友,，你們的春節(jié)是在哪里過的,？開不開心？有哪些有趣的事講給大家聽,，好嗎,？

2、鼓勵幼兒到前面來講,，帶相片的講述相片的內(nèi)容也行,。

3、請老師講講：新年的趣事

4,、交流過年拜年的祝福語：新年好,！恭喜發(fā)財！祝身體健康,！等等,。

5、小結(jié)：把開心的事講給大家聽,，是讓大家也開心,！快樂！

大班春節(jié)社會教案活動反思篇十一

本活動是根據(jù)大班幼兒的年齡特點,，結(jié)合生活實際,，為進一步做好幼小銜接的語言教育打好基礎(chǔ),。在活動中讓幼兒在看，聽,，想,，說的過程中提高語言的組織和表達能力。鼓勵幼兒積極發(fā)言,，運用已有的生活經(jīng)驗構(gòu)建新的認知,，從而提高口語表達能力。

1,、引導(dǎo)幼兒仔細觀察,。

2、用比較完整的語言講述春節(jié)給人們帶來的快樂,。

3,、學(xué)會用恰當(dāng)?shù)恼Z句表達祝福的話。

重點：能用完整的語言講述過春節(jié)的情景,。

難點：愉悅,，感激等性情的語言組織與表達。

過春節(jié)時的熱鬧場面圖片,。

一,。講述春節(jié)時人們的慶祝活動,，出事圖片,。

互動問題：

1。圖中人們在做什么,？他們過得二十什么節(jié)日,？

2。你是從哪看出來的,。

二,。說說自己是怎么過春節(jié)的。

互動問題：

1,。在過春節(jié)的時候你興的事是什么,。

2。過春節(jié)時你最喜歡做的'事是什么,。

3,。新的一年里你的心愿是什么。

三,。我是小小演說家,。

用比較完整的語言把自己的所見，所聞,，所感表達出來,。

四,。結(jié)束活動。

互動,，聽音樂邊唱歌曲《新年好》邊做律動,。